Giao an Lop 4 Tuan 25

<span class='text_page_counter'>(1)</span>BÁO GIẢNG TUẦN 25 Thứ ngày Hai 27/02 2012 Ba 28/02 2012 Tư 29/02 2012. Năm 01/3 2012. Sáu 02/3 2012. Môn CC Nhạc TĐ Tóan ĐĐ LTVC Toán Khoa KT KC TĐ Toán TD L.sử TLV Ch tả Toán Khoa TD LTVC Toán Ôn TV TV TLV MT Toán Địa SHL TV Toán TV. Tiết 25 49 121 25 49 122 49 25 25 50 123 25 25 49 25 124 50 25 50 BC 01 02 03 50 25 125 24 BC 01 02 03. Bài Sinh hoạt dưới cờ GVBM Khuất phục tên cướp biển Luyện tập Ôn tập thực hành kĩ năng giữa HKI Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ? Luyện tập chung Ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt GVBM Những chú bé không chết Bài thơ về tiểu đội xa không kính Phép nhân phân số GVBM Trịnh – Nguyễn phân tranh Luyện tập tóm tắt tin tức Khuất phục tên cướp biển Luyện tập Nóng lạnh và nhiệt độ GVBM Mở rộng vố từ : Dũng cảm Ôn vỡ thực hành Ôn chính tả Ôn LT&C L/tập XD mở bài trong bài văn tả cây cối GVBM Luyện tập Ôn tập Ôn vỡ thực hành Ôn chính tả Ôn LT&C. Đồ dùng. Giảm tải. Phiếu Phiếu Thẻ màu Phiếu Phiếu. Phiếu Hình Phiếu Phiếu Phiếu Tranh Bảng nhóm. Bảng phụ Phiếu Bản đồ. Không dạy.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TUẦN 25 Thứ hai , ngày 27 tháng 02 năm 2012 TẬP ĐỌC TIẾT 25 KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I.MỤC TIÊU: 1. Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn. Giọng đọc khoan thai nhưng dõng dạc, phù hợp với diễn biến câu chuyện. Đọc phân biệt được lời các nhân vật. 2. Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa, chiến thắng sự hung ác, bạo ngược. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. KTBC: -Kiểm tra 2 HS. HS 1: Đọc thuộc lòng bài Đoàn thuyền đánh cá và trả lời câu hỏi. * Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào ? Những câu thơ nào cho biết điều đó ? +HS 2: Đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi. * Đoàn thuyền đánh cá trở về lúc - Nhân xét và ghi điểm nào ? Những câu thơ nào cho biết 2. Giới thiệu bài: điều đó ? Mở đầu cho chủ điểm Những người quả cảm hôm nay, các em sẽ biết về một bác sĩ bằng sự dũng cảm, cương quyết của mình đã khuất phục được tên cướp hung hãn. Sự việc xảy ra như thế nào ? Chúng ta cùng đi vào bài học. A. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS đọc đúng * Tiến hành: -GV chia đoạn: 3 đoạn. -HS dùng viết chì đánh dấu đoạn. -Cho HS đọc đoạn nối tiếp. -HS nối tiếp nhau đọc đoạn (đọc 2 -Cho HS luyện đọc những từ ngữ dễ đọc lần). sai: khuất phục, man rợ, trắng bệch, -HS luỵên đọc từ ngữ. nín thít ….

<span class='text_page_counter'>(3)</span> b). Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ. c). GV đọc diễn cảm toàn bài. +Cần đọc với giọng rõ ràng, dứt khoát gấp gáp dần theo diễn biến câu chuyện. +Cần nhấn giọng những từ ngữ: cao vút, vạm vỡ, sạm như gạch nung, trắng bệch, man rợ, nổi tiếng … B. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài * Tiến hành: Đoạn 1 -Cho HS đọc đoạn 1. * Tính hung hãn của tên chúa tàu (tên cướp biển) được thể hiện qua những chi tiết nào ? Đoạn 2 -Cho HS đọc đoạn 2. * Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly cho thấy ông là người như thế nào ? * Cặp câu nào trong bài khắc hoạ hai hình ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ Ly và tên cướp biển ? Đoạn 3 -Cho HS đọc đoạn 3. * Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên cướp biển hung hãn ? * Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì ?. C. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm * Tiến hành: -Cho HS đọc theo cách phân vai. -GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc.. -1 HS đọc chú giải. 2 hS giải nghĩa từ. -2 HS đọc cả bài. - HS nghe và theo dõi SGK. -HS đọc thành tiếng, đọc thầm. * Thể hiện qua các chi tiết: Tên chúa tàu đập tay xuống bàn quát mọi người im; thô bạo quát bác sĩ Ly “Có câm mồm không ?”, rút soạt dao ra, lăm lăm đâm chết bác sĩ Ly. -HS đọc thầm đoạn 2. * Ông là người rất nhân hậu, điềm đạm nhưng rất cứng rắn, dũng cảm, dám đối đầu chống cái xấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm. * Cặp câu đó là: Một đằng thì đức độ hiến từ mà nghiêm nghị. Một đằng thì nanh ác, hung hăng như con thú dữ nhốt chuồng. -HS đọc đoạn 3. * Vì bác sĩ bình tĩnh và cương quyết bảo vệ lẽ phải. -HS có thể trả lời: +Phải đấu tranh một cách không khoan nhượng với cái ác, cái xấu. +Trong cuộc đối đầu quyết liệt giữa cái thiện với cái ác, người có chính nghĩa, dũng cảm và kiên quyết sẽ chiến thắng ….

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn trên. - Nhận xét và ghi điểm D. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - Rút ý chính bài -GV nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.. -Mỗi tốp 3 HS đọc theo cách phân vai. -HS luyện đọc đoạn Chúa tàu trừng mắt nhìn bác sĩ, quát ....phiên toà sắp tới. -HS thi đọc phân vai. - HS rút ý chính. ........................................................................................................................... TOÁN TIẾT 121 LUYỆN TẬP I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Kiến thức - Kĩ năng: Giúp HS - Củng cố, luyện tập phép trừ hai phân số. - Biết cách trừ hai, ba phân số. II.CHUẨN BỊ: Vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS  Khởi động:  Bài cũ: Phép trừ phân số (tt) - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - HS sửa bài - GV nhận xét - HS nhận xét  Bài mới:  Giới thiệu: Hoạt động1: Củng cố về phép trừ phân số 13 7 3 2 - HS nhắc lại quy tắc, thực hiện - GV ghi bảng: 5 − 4 , 2 − 3 phép trừ. - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc trừ hai phân số khác mẫu số, thực hiện phép trừ. - GV lưu ý HS phát biểu chính xác, tính đúng. Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: - HS làm bài - Yêu cầu HS làm xong tự đổi vở để - Từng cặp HS sửa & thống nhất kết kiểm tra. quả.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Bài tập 2: - Yêu cầu 2 HS lên làm bảng lớp, cả lớp làm vào vở. Bài tập 3: - GV làm mẫu cho HS theo 2 cách khác nhau. Cách 1: Thực hiện từ trái sang phải. 5 3 5 3 5 16 3 +2 − = +2− = + − 8 8 8 8 8 8 8 21 3 18 9 = 8 − 8= 8 =4. - HS làm bài - HS sửa bài - HS quan sát mẫu - HS làm bài - HS sửa. Cách 2: Đổi chỗ các số hạng. 5 3 5 3 5 3 +2 − =2+ − =2+ − 8 8 8 8 8 8 2 16 2 18 9 = 2+ 8 = 8 + 8 = 8 = 4.  Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung ........................................................................................................................... ĐẠOĐỨC ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ II I,Mục tiêu - Thực hiện dự án về giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng ở địa phương - Rèn luyện ý thức bảo vệ và giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương II.Chuẩn bị: - Dụng cụ lao động và dọn dẹp vệ sinh - Cây cảnh , cây giống hoa III.Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Hoạt động 1: Kiểm tra Mục tiêu: Kiểm tra phần hs chuẩn bị cho việc thực hiện dự án do tổ đề ra ở tiết trước Tiến hành: - Gv yêu cầu các tổ báo cáo -Tổ trưởng báo cáo phần chuẩn bị của nhóm - Phổ biến yêu cầu cuả tiết thực hành kĩ năng - Nhận xét phần chuẩn bị của các nhóm B. Hoạt động 2: Thực hành kĩ năng.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Mục tiêu: Thực hành kĩ năng theo dự án đề ra Tiến hành: - GV yêu cầu các nhóm trưởng thực hiện phân công các bạn thích hợp cho thời gian hoàn thành dự án - GV bao quát hoạt động chung của các nhóm C. Hoạt động 3: Đánh giá Mục tiêu: Đánh giá việc hoàn thành dự án Tiến hành: Bước 1: cho HS các nhóm tham quan và nhận xét chéo công việc và mức độ hoàn thành dự án của nhóm bạn Bước 2: GV nhận xét chung *Tuyên dương nhóm , cá nhân tốt D. Hoạt động 4: Củng cố Mục tiêu: Củng cố, dặn dò Tiến hành: Nhận xét tiết học Dặn HS thực hành và hoàn thành dự án vừa lập ra. Chuẩn bị bài sau.. - Nhóm trưởng giao nhiệm vụ cho các bạn - HS thực hành. - Cho các nhóm trình bày nhận xét - HS bình chọn nhóm hoàn thành tốt dự án. HS thực hành dự án cuả nhóm theo phân công. ........................................................................................................................... Thứ ba , ngày 28 tháng 02 năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 49 CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I.MỤC TIÊU: 1. HS nắm được ý nghĩa và cấu tạo của CN trong câu kể Ai là gì ? 2. Xác định được CN trong câu kể Ai là gì ?; tạo được câu kể Ai là gì ? từ những CN đã cho. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết các bài tập III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Hoạt động 1: KTBC và gt bài mới Tiến hành: 1. KTBC: -Kiểm tra 2 HS. GV đưa bảng phụ viết sẵn một -HS 1 lên xác định câu kể đoạn văn hoặc đoạn thơ có câu kể Ai là gì ? Ai là gì ? có trong đoạn văn..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -GV nhận xét cho điểm. 2. Giới thiệu bài: Các em đã học về VN trong câu kể Ai là gì ? ở tiết LTVC trước. Bài học hôm nay sẽ giúp các em nắm được ý nghĩa và cấu tạo của CN trong câu kể Ai là gì ? các em biết tạo được câu kể Ai là gì ? từ những CN đã cho. B. Hoạt động 2: Biết Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì? Tiến hành: * Bài tập 1+2+3: -Cho HS đọc yêu cầu BT và thực hiện yêu cầu vào VBT. -HS 2 xác định VN trong các câu kể Ai là gì ? bạn vừa tìm được.. -HS lắng nghe.. -1 HS đọc yêu câu BT, cả lớp đọc thầm theo. -HS làm bài cá nhân vào vở bài tập -2 HS trả lời. Lớp nhận xét.. -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: a). Có 3 câu dạng Ai là gì ? Đó là: +Ruộng rẫy là chiến trường. +Cuốc cày là vũ khí. +Nhà nông là chiến sĩ. b). Kim Đồng và các bạn anh là những đội viên đầu tiên của Đội ta. * Gạch dưới bộ phận CN trong các câu vừa tìm được. -GV đưa băng giấy đã viết các câu kể lên bảng. -4 HS lên gạch dưới bộ phận CN trong mỗi câu. -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: -Lớp nhận xét. a). Ruộng rẫy là chiến trường. Cuốc cày là vũ khí. Nhà nông là chiến sĩ. b). Kim Đồng và các bạn anh là … * CN trong các câu trên do những từ ngữ như thế -Do danh từ hoặc cụm nào tạo thành ? danh từ tạo thành. Cụ thể. a). CN là DT: ruộng rẫy, cuốc cày, nhà nông. b). CN là cụm DT: Kim c). Ghi nhớ: Đồng và các bạn anh. -Cho HS đọc nội dung cần ghi nhớ. -1 HS đọc to, lớp đọc thầm C. Hoạt động 3: Luyện tập về Chủ ngữ trong theo. câu kể Ai là gì? Tiến hành: * Bài tập 1:.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -Cho HS đọc yêu cầu BT 1. -Cho HS làm bài. GV phát 3 phiếu cho 3 HS. -Cho HS trình bày kết quả.. -3 HS làm bài vào phiếu, HS còn lại làm bài vào VBT. -3 HS lên dán bài làm của mình trên bảng lớp và trình bày bài làm. Lớp nhận xét.. -GV nhận xét và chốt lại. a). Câu kể Ai là gì ? và VN có trong câu văn là: +Văn hoá nghệ thuật cũng là một mặt trận. +Anh chị em là chiến sĩ trên mặt trận ấy. +Vừa buồn mà lại vừa vui mới thực là nỗi niềm bông phượng. +Hoa phượng là hoa học trò. * Bài tập 2: -1 HS đọc, lớp lắng nghe. -Cho HS đọc yêu cầu của BT 2. -1 HS lên bảng làm bài. -Cho HS làm bài. Lớp làm vào vở - HS làm bảng phụ trình -Cho HS trình bày bày . Lớp nhận xét – GV đưa bảng phụ viết sẵn BT cho HS lên nối từ ngữ ở cột A với cột B sao cho đúng (hoặc dùng mảnh bìa đã viết sẵn các từ ở cột A gắn tương ứng với từ ngữ ở cột B cho đúng). -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:  Trẻ em Là tương lai của đất nước.  Cô giáo Là người mẹ thứ hai của em.  Bạn Lan Là người Hà Nội.  Người Là vốn quý nhất. * Bài tập 3: -1 HS đọc to. Lớp lắng -Cho HS đọc yêu cầu của BT 3. nghe. - Yêu cầu HS làm sau đó Hs vấn đáp câu với nhau -HS làm bài cá nhân. -HS và HS vấn đáp đặt câu. - GV nhận xét, chốt lại những câu HS đặt đúng, đặt -Lớp nhận xét. hay. D. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò Tiến hành: - Nêu lại ghi nhớ - 2 em -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS về nhà viết lại vào vở các câu văn vừa đặt ở BT 3. ............................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TOÁN TIẾT 122 LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Kiến thức - Kĩ năng: Giúp HS - Rèn kĩ năng cộng & trừ phân số. - Biết tìm thành phần chưa biết trong phép cộng, trừ phân số. II.CHUẨN BỊ: Vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GV  Khởi động:  Bài cũ: Luyện tập - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhận xét  Bài mới:  Giới thiệu: Hoạt động1: Tìm thành phần chưa biết của phép tính Bài tập 1: - Gọi HS nói y là thành phần nào trong phép tính? - Cách tìm y như thế nào? Thực hành tính. Hoạt động 2: Thực hiện dãy tính trừ Bài tập 2: - Cho HS tự làm, so sánh kết quả, rút ra quy tắc tương tự trừ số tự nhiên: Khi trừ một phân số cho một tổng hai phân số, ta có thể lấy phân số đã cho lần lượt trừ đi từng phân số của tổng.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS sửa bài - HS nhận xét. - HS nêu & thực hành tính. - HS làm bài - Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả. 9 5 3 9 5 3 − + = − − 2 2 4 2 2 4. - HS làm bài Bài tập 3: - HS sửa - Mục đích là giúp HS vận dụng quy tắc trên một cách sáng tạo để có thể tính kết quả một cách linh hoạt. 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 1 − − = − − = − + = −1= 3 5 5 3 5 5 3 5 5 3 3. - Tương tự cho HS làm phần b. - HS làm bài.

<span class='text_page_counter'>(10)</span>  Củng cố - Dặn dò: - HS sửa bài - Chuẩn bị bài: Phép nhân phân số ........................................................................................................................... KHOA HỌC TIẾT 49 ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT I-MỤC TIÊU: Sau bài này học sinh biết: -Vận dụng kiến thức về sự tạo thành bóng tối, về vật cho ánh sáng truyền qua một phần, vật cản sáng… để bảo vệ đôi mắt. -Nhận biết và biết cách phòng tránh những trường hợp ánh sáng quá mạnh có thể làm hại cho mắt. * GDBVMT: Biết tránh không đọc, viết ở nơi có ánh sáng quá yếu. Bảo vệ khí quyển II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Chuẩn bị chung: Tranh ảnh về các trường hợp ánh sáng quá mạnh không được để chiếu thẳng vào mắt; về cách đọc, viết ở nơi có ánh sáng hợp lí, không hợp lí, đèn bàn (hoặc nến). III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Khởi động, KTBC Hát - Bài cũ: -Động vật cần ánh sáng để làm gì? HS hát, chuyền hoa trả -Người ta áp dụng nhu cầu ánh sáng của động vật vào lời câu hỏi, các em khác việc gì? nhận xét * Giới thiệu bài mới : Bài “Anh sáng và việc bảo vệ đôi mắt” A. Hoạt động 1: Tìm hiểu những trường hợp ánh sáng quá mạnh Tiến hành: * Bước 1: Thảo luận -Thảo luận theo cặp và -Em biết những ánh sáng nào quá mạnh khi nhìn vào nêu ý kiến. Các nhóm sẽ có hai cho mắt? Ta nên làm và không nên làm gì để trình bày ý kiến. bảo vệ đôi mắt? -Em biết dùng những vật cản sáng nào để bảo vệ đôi - HS quan sát mắt? * Bước 2: Dùng kính lúp hội tụ ánh sáng làm nóng tờ giấy và giúp hs hiểu mắt ta cũng có một bộ phận như kính lúp khi nhìn trực tiếp vào mặt trời ánh sáng sẽ tập trung ở đáy mắt gây tổn thương mắt. B. Hoạt động 2: Nhận biết và biết cách phòng -Thảo luận và nêu ý tránh những trường hợp ánh sáng quá mạnh có thể kiến:Hình 5 và hình 8 vì.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS làm hại cho mắt có đủ ánh sáng. Tiến hành: -Vì tay sẽ che ánh sáng. -Hs làm việc nhóm, quan sát các tranh và trả lời câu hỏi trang 99 SGK. Vì sao em lại chọn như vậy? -Chọn vị trí và tư thế ngồi để có đủ ánh sáng. -Tại sao khi viết bằng tay không nên để đèn bên tay -Thảo luận theo phiếu phải? học tập. -Yêu cầu hs ngồi mẫu theo đúng hướng ánh sáng. -Các nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và -Phát phiếu cho các nhóm: bổ sung 1.Em có đọc, viết dưới ánh sáng yếu bao giờ chưa? a)Thỉnh thoảng b)Thường xuyên. c)Không bao giờ. 2.Em đọc viết dưới ánh sáng yếu khi: +………. +……….. 3.Em làm gì để tránh hoặc khắc phục việc đọc viết dưới ánh sáng yếu? HS nghe +……… +……… GV chốt: Khi đọc viết tư thế phải ngay ngắn, khoảng cách giữa mắt và sách là 30 cm. không được đọc sách, viết chữ ở những nơi có ánh sáng yếu hoặc nơi ánh sáng mặt trời trực tiếp chiếu vào. Không đọc sách khi đang nằm, đang đi trên đường hoặc trên xe chạy lắc lư. - 2 em Khi đọc sách và viết bằng tay phải, ánh sáng chiếu từ HS liên hệ và vận dụng bên traí hoặc từ phía trên để tránh bóng của tay phải. vốn hiểu biết để trả lời C. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò Tiến hành: - Đọc phần Bạn cần biết * GDBVMT: Bầu khí quyển giúp trái đất giảm bớt tác hại của ánh sáng , vậy chúng ta phải bảo vệ bầu khí quyển bằng cách nào? - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau ........................................................................................................................... KỂ CHUYỆN TIẾT 25 NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> I.MỤC TIÊU: -Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể lại được câu chuyện đã nghe, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt. -Hiểu nội dung câu chuyện, trao đổi với các bạn về ý nghĩa truyện; biết đặt tên khác cho truyện. -Chăm chú nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện. Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Các tranh minh hoạ trong SGK phóng to (nếu có). III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Hoạt động 1: KTBC và gt bài mới Tiến hành: 1. KTBC: -Kiểm tra 2 HS. -2 HS lần lượt kể lại việc em đã làm để góp phần giữ xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp. -GV nhận xét, cho điểm. 2. Giới thiệu bài: Các em đã được nghe kể rất nhiều về những tấm gương dũng cảm của thiếu nhi Việt Nam. Trong tiết kể chuyện hôm nay, các em sẽ được nghe một câu chuyện kể về những thiếu niên Liên Xô dũng cảm trong cuộc chiến tranh vệ quốc chống phát xít Đức. Tại sao truyện lại có tên là Những chú bé không chết. Để biết được điều đó, chúng ta cùng đi vào tìm hiểu câu chuyện. B. Hoạt động 2: GV kể chuyện, HS nghe, nắm cốt chuện và hiểu nội dung tranh Tiến hành: b). GV kể chuyện lần 1: -GV kể chuyện lần 1 không kết hợp chỉ tranh. Chú ý: phải kể với giọng hồi hộp, phân biệt được lời các nhân vật. Cần nhấn giọng ở chi tiết Vẫn là chú bé mặc áo sơ mi xanh có hàng cúc trắng … c). GV kể chuyện lần 2: -GV kể chuyện lần 2 kết hợp với tranh minh hoạ. Đoạn 1: GV đưa tranh 1 lên bảng lớp: GV vừa kể vừa kết hợp chỉ tranh và đọc phần lời dưới tranh 1. Những chú bé không chết. -HS lắng nghe.. - HS nghe nội dung chuyện kể. -HS vừa quan sát tranh vừa nghe GV kể..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> “Phát xít Đức ồ ạt … du kích.” Đoạn 2: -GV đưa tranh 2 lên … vừa kể vừa chỉ tranh minh hoạ, đọc lời ghi dưới tranh: “Một lát sau … đem chú ra bắn” Đoạn 3: -GV đưa tranh 3 lên vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ. “Đêm hôm sau … thi hành ngay” Đoạn 4: -GV đưa tranh 4 lên kể … “Sang đêm thứ ba … đầu lên”. C. Hoạt động 3: HS thực hành kể lại câu chuyện Tiến hành: -1 HS đọc to, lớp lắng nghe. -Cho HS đọc yêu cầu của BT. -HS kể theo nhóm 2 (mỗi em -Cho HS kể chuyện. kể 2 tranh). -HS kể nối tiếp theo nội - Cho HS thi kể chuyện và trả lời câu hỏi và nêu ý dung từng tranh. 2 em kể lại nghĩa câu chuyện toàn câu chuyện. - HS nhận * Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì ở các chú xét và nêu ý nghĩa chuyện. bé ? -HS có thể đặt tên: * Tại sao chuyện có tên là những chú bé không +Những thiếu niên dũng chết ? cảm. * Các em hãy thử đặt tên khác cho câu chuyện +Những thiếu niên bất tử. này. +Những chú bé không bao D. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò giờ chết. Tiến hành: -GV nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. -Về nhà xem trước bài kể chuyện tuần 26. Thứ tư , ngày 29 tháng 02 năm 2012 ........................................................................................................................... TẬP ĐỌC TIẾT 50 BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH I.MỤC TIÊU:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 1. Đọc lưu loát toàn bài. Đọc đúng nhịp thơ. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng đọc vui, hóm hỉnh, thể hiện tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe. 2. Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Qua hình ảnh độc đáo những chiếc xe không kính, tác giả ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong những năm tháng chống Mĩ. 3. HTL bài thơ. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK. III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Hoạt động 1: KTBC và gt bài mới Tiến hành: 1. KTBC: -Kiểm tra 3 HS. GV cho HS đọc theo cách -3 hs lên bảng đọc phân vai. phân vai. -GV nhận xét, cho điểm. 2. Giới thiệu bài: Trong những năm tháng kháng chiến chống Mĩ, biết bao thế hệ trẻ Việt Nam đã sẵn sàng -HS lắng nghe. hiến dâng tuổi thanh xuân của mình cho Tổ quốc. Những chàng trai, cô gái đã vượt qua gian khổ, đạn bom trên con đường ra trận. Bài thơ về tiểu đội xe không kính hôm nay chúng ta học sẽ giúp các em hiểu về những người bộ đội lái xe Trường Sơn B. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc -HS đọc nối tiếp từng khổ (đọc đúng cả bài 2 lần). Tiến hành: -HS luyện đọc từ ngữ khó theo a). Cho HS đọc nối tiếp. sự hướng dẫn của GV và đọc ngắt nghỉ câu dài -1 HS đọc chú giải, 1 HS nắm -Cho HS đọc những từ ngữ khó: bom đạn, nghĩa từ ngữ khó bom rung, xoa, suốt. - HS theo dõi cách đọc thể hiện b). Cho HS đọc , rút từ ngữ khó và giải nghĩa từ ngữ c). GV đọc diễn cảm cả bài. +K1: Cần đọc với giọng bình thản. +K2+3: Đọc với giọng vui, coi thường khó -HS đọc thầm 3 khổ thơ đầu. khăn gian khổ. -Đó là những hình ảnh:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> +K4: Giọng nhẹ nhàng, tình cảm … C. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài Tiến hành:  3 khổ thơ đầu -Cho HS đọc 3 khổ thơ/ * Những hình ảnh nào trong bài thơ nói lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái của các chiến sĩ lái xe ?. * Bom giật, bom rung kính vỡ đi rồi. * Ung dung, buồng lái ta ngồi. * Nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng …. -HS đọc thầm khổ 4. -Thể hiện qua các câu: Gặp bạn bè suốt dọc đường đi tới. Bắt tay qua cửa kính vỡ rồi … -1 HS đọc cả bài thơ.  Khổ 4 -HS có thể trả lời: -Cho HS khổ 4 * Tình đồng chí, đồng đội của các chiến sĩ +Các chú lái xe rất vất vả, rất dũng cảm. được thể hiện qua những câu thơ nào ? +Các chú lái xe thật dũng cảm, lạc quan, yêu đời …  Cho HS đọc cả bài thơ * Hình ảnh những chiếc xe không kính vẫn * Bài thơ ca ngợi tinh thần băng băng ra trận giữa bom đạn gợi cho em cảm dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong những năm nghĩ gì ? tháng chống Mĩ cứu nước. -4 HS đọc nối tiếp 4 khổ thơ 2 * Bài thơ có ý nghĩa gì ? lượt .( lượtn1 : 4 em yếu và lượt 2 : 4 em TB) -HS luyện đọc diễn cảm 2 khổ D. Hoạt động 4: Hướng dẫn Hs luyện đọc thơ đầu diễn cảm -HS nhẩm thuộc lòng bài thơ. Tiến hành: -Một vài HS thi đọc. Lớp nhận -Cho HS đọc nối tiếp bài thơ. xét. -GV hướng dẫn cho cả lớp đọc 2 khổ thơ đầu -Cho HS đọc nhẩm thuộc lòng. -Cho HS thi đọc thuộc lòng. -GV nhận xét, khen thưởng những HS thuộc Hs nêu ý chính lòng. E. Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò - Rút ý chính của bài -GV nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà tiếp tục HTL bài thơ. ........................................................................................................................... TOÁN TIẾT 123.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I - MỤC TIÊU : Giúp HS : - Nhận biết ý nghĩa của phép nhân phân số (qua tính diện tích hình chữ nhật). - Biết thực hiện phép nhân hai phân số . II.CHUẨN BỊ: - Hình minh hoạ như SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Hoạt động 1: Khởi động và KTBC Tiến hành: - Khởi động Hát chuyền hoa có thăm để - GV chấm vở, HS làm bảng con chọn 2 em sửa bài. Dưới lớp thực hiện bảng con về +, - Nhận xét phần sửa bài. phân số Bài mới Giới thiệu bài: Phép nhân phân số B. Hoạt động 2: Hình thành phép nhân phân số qua trực quan Tiến hành: - GV yêu cầu HS tính diện tích hình chữ nhật mà các cạnh có độ dài là số tự nhiên, ví dụ: chiều rộng - HS tính vào vở nháp, 1 HS là 3m, chiều dài là 5m. làm bảng lớp - Tiếp theo GV đưa hình vẽ đã chuẩn bị. Hỏi: - HS quan sát hình vẽ * Chiều rộng của hình chữ nhật là bao nhiêu? * Chiều dài của hình chữ nhật là bao nhiêu? HS nêu 4 2 * Để tính diện tích hình chữ nhật, chúng ta làm như thế nào? S = 5 x 3 (m2) C. Hoạt động 3: Hình thành quy tắc nhân phân số Tiến hành: Bằng cách tính số ô trong hình chữ nhật & số ô trong hình vuông, HS rút ra kết luận diện tích hình 8 chữ nhật bằng 15 diện tích hình vuông. Vì diện tích 8 hình vuông là 1m2, nên diện tích hình chữ nhật là 15. m2 GV nêu vấn đề: làm thế nào để tìm ra kết quả của. Đếm hoặc dựa vào phép nhân 4 x 2 và 5 x 3.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 4 phép tính nhân tìm diện tích hình chữ nhật: S = 5 x 2 3 (m2)?. GV dựa vào lời phát biểu của HS từ đó dẫn dắt đến cách nhân: 4 2 4 2 8 5 x 3 = 5 3 = 15. - HS phát biểu thành quy tắc - Vài HS nhắc lại để ghi nhớ quy tắc.. GV yêu cầu HS dựa vào phép tính trên để rút ra quy tắc: Muốn nhân hai phân số, ta lấy tử số nhân với tử - HS làm bài. 1 em bảng phụ số, mẫu số nhân với mẫu số. Yêu cầu vài HS nhắc lại để ghi nhớ quy tắc. - HS làm bài 2a ở bảng con. Các bài còn lại làm vở. 1 Hs D. Hoạt động 4: Thực hành nhân phân số làm bảng lớp. HS sửa bài Tiến hành: bảng lớp và đổi bài chấm Bài tập 1: Tính Yêu cầu HS áp dụng quy tắc để tính, không cần giải chéo. - HS làm bài thi đua theo thích. Bài tập 2: bài a GV cho Hs thực hiện bảng con , sau nhóm bàn 3 em nêu đó chốt lại bước rút gọn rồi mới tính Bài tập 3: - Yêu cầu cả lớp tự làm vào vở, không cần hình vẽ. E. Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò Tiến hành: - Nêu lại qui tắc nhân phân số? - Nhận xét tiết học. Hướng dẫn bài về nhà- Dặn HS chuẩn bị bài sau ........................................................................................................................... LỊCH SỬ TIẾT 25 TRỊNH – NGUYỄN PHÂN TRANH I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Từ thế kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái . Đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài - Nhân dân bị đẩy vào những cuộc chiến tranh phi nghĩa, cuộc sống ngày càng khổ cực, không bình yên. - HS nêu được nguyên nhân đất nước bị chia cắt vào thế kỉ XVI. Trình bày được quá trình hình thành Nam triều và Bắc triều trên bản đồ - Tỏ thái độ không chấp nhận việc đất nước bị chia cắt . II.CHUẨN BỊ: - Bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI – XVII.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Phiếu học tập của HS . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV KT bài cũ: Kể lại 1 sự kiện LS trong giai đoạn buổi đầu dựng nước và giữ nước mà em thích Hoạt động1: Tình hình đất nước cuối thế kỉ XVI - Cho HS đọc đoạn in nhỏ. Hỏi : Nguyên nhân dẫn đến việc suy sụp của triều đình nhà Lê ? - GV chốt Hoạt động 2 : Nhân dân bị đẩy vào những cuộc chiến tranh phi nghĩa, cuộc sống ngày càng khổ cực, không bình yên - Bước 1: GV giới thiệu nhân vật lịch sử Mạc Đăng Dung -Bước 2:Cho HS thảo luận * Năm 1592, ở nước ta có sự kiện gì? * Sau năm 1592, tình hình nước ta như thế nào? * Kết quả cuộc chiến tranh Trịnh – Nguyễn ra sao? - Bước 3: GV yêu cầu HS trình bày quá trình hình thành Nam triều và Bắc triều trên bản đồ . ( cho HS xem lược đồ) Hoạt động 3 : Hậu quả của việc phân tranh + Chiến tranh Nam triều và Bắc triều, cũng như chiến tranh Trịnh - Nguyễn diễn ra vì mục đích gì? + Cuộc chiến tranh này đã gây ra hậu quả gì ? - Cho HS trình bày Củng cố - Dặn dò: - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK - Rút ghi nhớ - Chuẩn bị bài: Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 2 em kể, lớp nghe và nhận xét bạn kể đúng và hay 1 HS đọc đoạn: “Năm 1527… khoảng 60 năm” lớp theo dõi và trả lời câu hỏi. - HS nghe - HS thảo luận nhóm 2 - Đại diện nhóm lên báo cáo. HS nhận xét, bổ sung ý kiến - Làm trên phiếu học tập . - HS trình bày cuộc chiến tranh Trịnh Nguyễn . Vì quyền lợi , các dòng họ cầm quyền đã đánh giết lẫn nhau . Nhân dân lao động cực khổ , đất nước bị chia cắt . - HS nêu ghi nhớ. ........................................................................................................................... TẬP LÀM VĂN TIẾT 49 LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC I.MỤC TIÊU: 1. Tiếp tục rèn cho HS kĩ năng tóm tắt tin tức..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 2. Bước đầu làm quen với việc tự viết tin, tóm tắt tin về các hoạt động học tập, lao động diễn ra xung quanh. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ viết tóm tắt tin ở BT 2. III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Hoạt động 1: KTBC và gt bài mới Tiến hành: 1. KTBC: -1 HS nêu nội dung cần -Kiểm tra 3 HS. ghi nhớ trong tiết TLV trước. -2 HS đọc tóm tắt bài viết về Vịnh Hạ Long được tái công nhận. -GV nhận xét, cho điểm. 2. Giới thiệu bài: Ở tiết TLV trước các em đã được học về tóm tắt tin tức. Trong tiết học hôm nay, chúng ta lại tiếp tục luyện về tóm tắt tin tức. Bài học sẽ giúp các em làm -HS lắng nghe. quen với việc tự viết tin, biết tóm tắt tin tức về các hoạt động học tập, lao động diễn ra xung quanh. B. Hoạt động 2: Luyện tập tóm tắt tin tức Tiến hành: * Bài tập 1+2: -2 HS nối tiếp nhau đọc -Cho HS đọc yêu cầu của BT1+2. nội dung BT 1+2. -Cho HS làm bài. GV phát giấy cho 2 HS làm bài -Cả lớp đọc lại bản tin. Suy nghĩ làm bài vào vào giấy. VBT. 2 HS làm bài lên giấy. - Một số HS đọc bản tin -Cho HS trình bày kết quả bài làm. mình vừa tóm tắt. 2 HS làm bài vào giấy trình bày bài làm trước lớp -Lớp nhận xét. -GV nhận xét, khen những HS tóm tắt hay. * Bài tập 3: -Cho HS đọc yêu cầu BT3. -GV giao việc: Các em có 2 nhiệm vụ. Một là viết -1 HS đọc to, lớp lắng một tin về hoạt động của liên đội, chi đội hay của nghe. trường mà em đang học … Hai là tóm tắt bản tin vừa -Các em có thể trả lời: viết bằng 1 hoặc 2 câu. +Em viết về hoạt động * Em sẽ viết tin gì ?.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> -Cho HS làm bài. -Cho HS trình bày bài làm. -GV nhận xét, chọn bạn viết đúng nhất, hay nhất. C. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu những HS làm BT3 chưa đạt về nhà làm lại vào vở. -Dặn HS quan sát trước ở nhà một cái cây mà em thích …. của chi đội. +Em viết về hoạt động của thôn xóm em. +Em viết về hoạt động cuả phường em. -HS viết vào VBT. -Một số HS lần lượt đọc bài làm của mình. Lớp nhận xét.. ........................................................................................................................... Thứ năm , ngày 01 tháng 3 năm 2012 CHÍNH TẢ TIẾT 25 KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN PHÂN BIỆT : r / d / gi , ên / ênh I.MỤC TIÊU: 1. Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong truyện Khuất phục tên cướp biển. 2. Luyện viết đúng những tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Ba bốn tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung BT2a hoặc 2b. III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Hoạt động 1: KTBC và giới thiệu bài mới Tiến hành: - GV đọc từ ngữ sau: kể chuyện, truyện đọc, nói 2 HS yếu viết trên bảng chuyện, lúc lỉu, lủng lẳng, lõm bõm … lớp. HS luyện viết bảng -GV nhận xét con * Giới thiệu bài mới: Các em mới học bài Khuất phục tên cướp biển.Trong tiết CT hôm nay, các em được gặp lại bác sĩ Ly – một bác sĩ đã đấu tranhkhông khoan nhượng với cái ác, cái xấu..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> B. Hoạt động 2: Hướng dẫn viết đúng bài viết Tiến hành: a). Hướng dẫn. -GV đọc một lần đoạn văn cần viết CT. -Cho HS đọc thầm lại đoạn chính tả. - Nội dung đoạn chính tả nói về điều gì? -Cho HS luyện viết những từ dễ viết sai: đứng phắt, rút soạt, quả quyết, nghiêm nghị. b). GV đọc HS viết. -GV đọc lại đoạn CT 1 lượt. c). Chấm, chữa bài. C. Hoạt động 3: Luyện tập làm bài tập phân biệt Tiến hành: b). Điền vào chỗ trống ên hay ênh ? -Cho HS đọc yêu cầu của BT b. - HS theo dõi trong SGK. - Cả lớp đọc thầm. - 1em nêu, lớp nhận xét -HS luyện viết từ ngữ khó vào bảng con -HS viết chính tả. -HS soát lỗi.. -1 HS đọc, lớp theo dõi. -HS làm bài theo cặp. Từng cặp trao đổi, chọn tiếng cần điền. - GV dán lên bảng BT đã chuẩn bị trước và cho HS - 3 nhóm, mỗi nhóm 3 em thi tiếp sức. lên thi tiếp sức, mỗi em điền 2 tiếng. -Lớp nhận xét. -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng -Lời giải đúng: +Mênh – lênh đênh – lên – lên. +lênh khênh – kềnh (là cái thang) D. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò Tiến hành: -GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà chữa lỗi viết sai và chuẩn bị bài sau ........................................................................................................................... TOÁN LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU : Giúp HS : - Biết cách nhân phân số với số tự nhiên và cách nhân số tự nhiên với phân số . - Biết thêm một ý nghĩa của phép nhân phân số với số tự nhiên ( x 3 là tổng của ba phân số bằng nhau + + ). - Củng cố quy tắc nhân phân số và biết nhận xét để rút gọn phân số . II.CHUẨN BỊ:.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Bảng phụ , VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV A. Hoạt động 1: Khởi động và KTBC Tiến hành: - Khởi động - Gọi HS sửa bài tập ở nhà. GV chấm vở. - Nhận xét phần sửa bài. B. Hoạt động 2: Luyện tập thực hành Tiến hành: Bài tập 1: Tính theo mẫu.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát 2 HS chữa bài. Cả lớp làm bảng con về nhân phân số.. HS làm bảng con và nêu cách thực hiện. Bài 2: Tính theo mẫu HS làm bài vào vở, 1 em làm bảng phụ. Nhận xét và sửa bài bảng phụ. Đổi bài chấm Bài 4: Tính rồi rút gọn. chéo Lưu ý HS nên tính và rút gọn trên cùng một hàng. - HS làm vở, 2 em nêu Bài 5: Tính chu vi và diện tích hình vuông có cạnh miệng bài làm, lớp nhận xét m C. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò + 2 em nêu lại Tiến hành: - Nêu cách nhân phân số với số tự nhiên? - Nhận xét tiết học. Hướng dẫn bài về nhà - Dặn HS chuẩn bị bài sau ........................................................................................................................... KHOA HỌC TIẾT 50 NÓNG LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ I-MỤC TIÊU:Sau bài này học sinh biết: -Nêu được ví dụ về các vật có nhiệt độ cao, thấp, nhiệt độ bình thường của cơ thể người; nhiệt độ của hơi nước đang sôi; nhiệt độ của nước đá đang tan. -Biết sử dụng từ nhiệt độ trong diễn tả sự nóng lạnh ; Cách đọc nhiệt kế và cách sử dụng nhiệt kế. * GDBVMT: Biết cẩn thận khi tiếp xúc các vật nóng và biết theo dõi nhiệt độ cơ thể để biết người khoẻ hay bệnh II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Chuẩn bị chung: một số loại nhiệt kế, phích nước sôi, một ít nước đá. -Chuẩn bị theo nhóm : nhiệt kế, ba chiếc cốc..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động ; KTBC -Em làm gì để bảo vệ đôi mắt? Hát, chuyền hoa; trả lời Giới thiệu: Bài “Nóng lạnh và nhiệt độ” câu hỏi A. Hoạt động 1: Tìm hiểu về sự truyền nhiệt Tiến hành: -Hằng ngày em gặp những vật nóng, những vật lạnh -HS vận dụng vốn sống nào? để trả lời - Quan sát hình 1 và trả -Yêu cầu hs quan sát hình 1 và trả lời câu hỏi trang 100 lời: cốc a nóng hơn cốc SGK. nhưng lạnh hơn cốc b. -Tìm VD và nêu -Người ta dùng khái niệm nhiệt độ để diễn tả mức độ nóng lạnh của các vật. Em hãy nêu ví dụ về các vật có nhiệt độ bằng nhau; vật này nóng hơn vật kia;.. B. Hoạt động 2: Thực hành sử dụng nhiệt kế Tiến hành: -Giới thiệu hs 2 loại nhiệt kế: loại dùng cho người và loại dùng đo nhiệt độ không khí. Hướng dẫn cách dùng và nêu nguyên tắc hoạt động của nhiệt kế cho hs. - Cho HS rthực hành C. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò Tiến hành: * GDBVMT: Khi tiếp xúc những vật nóng em cần lưu ý điều gì? Làm sao biết cơ thể có nhiệt độ bất thường biểu hiện bị bệnh? Khi nhiệt độ cơ thể bất thường em xử lí ra sao? - Nhận xét tiết học và dặn HS chuẩn bị bài sau. -Thực hành đo nhiệt độ các cốc nước, sử dụng nhiệt kế y tế đo nhiệt độ cơ thể. HS trả lời cá nhân , các em khác bổ sung. ........................................................................................................................... LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 50 MỞ RỘNG VỐN TỪ : DŨNG CẢM I.MỤC TIÊU: 1. Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm Dũng cảm. 2. Biết sử dụng các từ đã học để tạo thành những từ có nghĩa, hoàn chỉnh câu văn hoặc đoạn văn. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Một vài trang từ điển phô tô..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> -Bảng lớp, bảng phụ. III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A. Hoạt động 1: KTBC và gt bài mới Tiến hành: 1. KTBC: -Kiểm tra HS.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - 2 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ ở tiết LTVC trước, cho VD về câu kể Ai là gì? -cả lớp cho VD về câu kể Ai là gì ? và xác định CN -GV nhận xét và cho điểm. trong câu VD vào giấy 2.Giới thiệu bài: nháp và nêu miệng trước Các em đã được học về chủ điểm Những người lớp. quả cảm. Trong tiết học hôm nay, chúng ta tiếp tục mở rộng, hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm này. Qua đó, các em sẽ biết sử dụng các từ đã học để tạo thành những cụm từ có nghĩa, hoàn chỉnh câu văn -HS lắng nghe. hoặc đoạn văn. B. Hoạt động 2: Mở rộng vốn từ: Dũng cảm Tiến hành: * Bài tập 1: -Cho HS đọc yêu cầu BT1. -GV giao việc: Các em có nhiệm vụ tìm trong các -1 HS đọc to, lớp đọc thầm từ đã cho những từ cùng nghĩa với từ Dũng cảm ở theo. bảng phụ -3 HS lên bảng gạch dưới -Cho HS làm bài. những từ cùng nghĩa với từ -Cho HS trình bày bài. dũng cảm. -HS còn lại làm VBT -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Các từ đồng -3 HS làm bảng phụ trình nghĩa với từ Dũng cảm là: gan dạ, anh hùng, anh bày bài làm, lớp nhận xét . dũng, can đảm, can trường, gan góc, gan lì, bạo gan, quả cảm. * Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT2. - Lệnh cho HS thảo luận nhóm 2 -1 HS đọc to, lớp lắng nghe. -HS thảo luận nhóm 2 lần lượt ghép thử từ Dũng cảm -Cho HS trình bày. vào trước hoặc sau các từ ngữ đã cho và chọn ý đúng..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Từ Dũng cảm -Một số HS lần lượt trình có thể ghép vào sau các từ ngữ sau: bày. Lớp nhận xét. +tinh thần dũng cảm +dũng cảm cứu bạn. +người chiến sĩ quả cảm +nữ du kích dũng cảm Từ Dũng cảm có thể ghép vào trước các từ ngữ sau: +dũng cảm nhận khuyết điểm. +dũng cảm cứu bạn +dũng cảm chống lại cường quyền +dũng cảm trước kẻ thù +dũng cảm nói lên sự thật * Bài tập 3: -Cho HS đọc yêu câu BT3. - Cho HS thi đua theo nhóm -Cho HS trình bày kết quả bài làm. -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: +Gan góc (chóng chọi) kiên cường, +Gan lì. không lùi bước. gan đến mức trơ ra, không còn biết sợ gì là gì. không sợ nguy hiểm.. -1 HS đọc, đọc hết bên cột A rồi đọc ở cột B. - HS thi đua theo nhóm tổ - Thứ tự từng HS của nhóm lên nối từ bên cột A với nghĩa bên cột B (hoặc gắn các mảnh bìa đã viết từ bên cột A với nghĩa bên cột B). -Lớp nhận xét.. +Gan dạ * Bài tập 4: -Cho HS đọc yêu cầu BT4. -GV giao việc: Các em có nhiệm vụ tìm từ đã cho trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống sao cho đúng. -Cho HS làm bài. -1 HS đọc, lớp theo dõi trong SGK. -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: 5 chỗ trống cần lần lượt điền các từ ngữ: người liên lạc, can đảm, mặt trận, hiểm nghèo, tấm gương. C. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò Tiến hành: -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS ghi nhớ những từ ngữ vừa được cung cấp trong tiết học, viết vào sổ tay các từ ngữ.. -Cho HS làm bài cá nhân vào VBT , 1 em làm bảng phụ - Sửa bài bảng phụ . Lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> ........................................................................................................................... BUỔI CHIỀU : Tiết 1 ÔN TOÁN Hướng dẫn HS hoàn thành các bài tập tiết 1 , tuần 25 (Sách thực hành TV và Toán 4 tập 2 / trang 34) 1/ Viết số thích hợp vào ô trống : a/ 6 x 2 7 5 2/ Tính :. =. 6 x 2 = 12 7 x. a/ 5 x 3 = ...................... 6 6 c/ 1 x 2 3 3 3/ Tinh :. b/ 3 x 5 = 3 x = 15 = 3 10 4 x 4 b/ 2 x 1 = ......................... 7 2. ..................... d/ 3 x 1 = ........................ 4 5. a/ 2 x 7 = ..................... 5. b/ 3 x 5 = ........................ 4. c/ 3 x 6 7. d/ 6 x 11 = ...................... 5. =. =. ...................... Tiết 2 ÔN CHÍNH TẢ Đọc cho HS viết một đoạn trong truyện sau : "Trần Quốc Toản kịch chiến với Ô Mã Nhi " (Sách thực hành TV và Toán 4 tập 2 / trang 43) Quốc Toản cưỡi tuấn mã màu đen , phi nước đại . Phía trước , lá cờ đỏ thêu sáu chử vàng " Phá cường địch , báo hoàng ân " được một tiểu tướng giương cao đang lao vút . Cách giặc chừng hai tầm tên , Quốc Toản ghìm ngựa . Bên giặc có hai tên phi ngựa ra thách đấu . Hai tiểu tướng của ta nghênh chiến . Đánh nhau.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> hai mươi hiệp , tướng giặc vờ chém hụt rồi bỏ chạy . Quân ta không đuổi . Gia85c nổi kèn xung trận . Một viên hổ tướng vọt ngựa lên . Tiết 3 ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU Yêu cầu HS chọn câu trả lời đúng , đánh vào ô trống (tiết 1). (Sách thực hành Tv và Toán 4 tập 2 / trang 44,45 ) ........................................................................................................................... Thứ sáu , ngày 02 tháng 3 năm 2012 TẬP LÀM VĂN TIẾT 50 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I.MỤC TIÊU: 1. HS nắm được 2 cách mở bài trực tiếp, gián tiếp trong bài văn miêu tả cây cối. 2. Vận dụng viết được 2 kiểu mở bài trên khi làm bài văn miêu tả cây cối. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh ảnh một vài cây để quan sát. -Bảng phụ viết dàn ý quan sát. III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:. HOẠT ĐỘNG CỦA GV A. Hoạt động 1: KTBC và gt bài mới Tiến hành: 1. KTBC: -Kiểm tra 2 HS. Chấm vở 1 số em. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -1 HS làm lại BT2 ở tiết Luyện tập tóm tắt tin tức. -1 HS làm lại BT3.. -GV nhận xét, cho điểm. 2. Giới thiệu bài: Các em đã làm quen với 2 cách mở bài -HS lắng nghe. trong một bài văn. Trong tiết học hôm nay, các em sẽ được luyện tập xây dựng đoạn mở bài cho bài văn miêu tả cây cối. B. Hoạt động 2: Luyện tập xây dựng mở bài Tiến hành: * Bài tập 1: -1 HS đọc to, lớp theo dõi trong -Cho HS đọc yêu cầu của BT1. SGK..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> -GV giao việc: Các em đọc 2 cách mở bài a, b và so sánh 2 cách mở bài ấy có gì khác nhau. -Cho HS làm bài. -Cho HS trình bày kết quả. -GV nhận xét và chốt lại: Điểm khác nhau của 2 cách mở bài là: * Cách 1: Mở bài trực tiếp – giới thiệu nagy cây hoa cần tả. * Cách 2: Mở bài gián tiếp – nói về mùa xuân, về các loài hoa trong vườn, rồi mới giới thiệu cây hoa cần tả. * Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT. -GV giao việc: Các em có nhiệm vụ vết một mở bài kiểu gián tiếp cho bài văn miêu tả một trong 3 cây mà đề bài đã gợi ý. Mở bài không nhất thiết phải viết dài, có thể chỉ 2, 3 câu. -Cho HS làm bài. -Cho HS trình bày bài làm. -GV nhận xét, cho điểm những bài HS viết hay. * Bài tập 3: -Cho HS đọc yêu cầu BT 3. -GV giao việc: Ở tiết TLV trước GV đã dặn các em về nhà quan sát trước một cái cây. Bây giờ các em nhớ lại và trả lời các câu hỏi đề bài yêu cầu. -Cho HS trình bày. GV đặt các câu hỏi. -GV nhận xét và góp ý. * Bài tập 4: -Cho HS đọc yêu cầu của BT4. -Cho HS làm bài. -Cho HS trình bày. -GV nhận xét, khen những HS viết hay. C. Hoạt động 3 Củng cố, dặn dò Tiến hành: -GV nhận xét tiết học.. -HS làm bài cá nhân. -Một số em phát biểu ý kiến. Lớp nhận xét.. -1 HS đọc, lớp lắng nghe.. -HS làm bài cá nhân. -Một số HS lần lượt đọc kết quả. Lớp nhận xét. -1 HS đọc, lớp lắng nghe.. -HS lần lượt trả lời 4 câu hỏi a, b, c, d. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. -HS làm bài cá nhân, mỗi em viết 1 đoạn mở bài giới thiệu chung về cây mà em định tả, từng cặp trao đổi. -Một số HS đọc đoạn văn đã viết. Lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> -Yêu cầu HS hoàn chỉnh, viết lại đoạn mở bài. -Xem trước tiết TLV ở tuần 26. ........................................................................................................................... TOÁN LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU : Giúp HS : - Bước đầu nhận biết một số tính chất của phép nhân phân số : tính chất giao hoán, tính chất kết hợp , tính chất nhân một tổng hai phân số với một phân số . - Bước đầu biết vận dụng các tính chất trên trong trường hợp đơn giản. II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. HOẠT ĐỘNG CỦA GV A. Hoạt động 1: Khởi động và KTBC Tiến hành: - Khởi động - HS sửa bài tập ở nhà. GV chấm vở và yêu cầu HS làm bảng con - Nhận xét phần sửa bài. * Giới thiệu bài mới: Luyện tập B. Hoạt động 2: Luyện tập thực hành Tiến hành: Bài 1: Sau khi HS làm bài GV giới thiệu một số tính chất giao hoán, tính kết hợp, nhân một tổng hai phân số với số thứ ba. (phát biểu như SGK) Bài 3: HS đọc đề, tóm tắt và tự giải. C. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò Tiến hành: - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn bài về nhà - Dặn HS chuẩn bị bài sau. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 2 em sửa bài về nhà, lớp thực hiện một phép tính cộng, trừ phân số ra bảng con HS làm và chữa bài. Hs làm vở, 1 em làm bảng lớp . HS nhận xét và chữa bài trên bảng - HS đọc đề, tóm tắt rồi giải. 2 em nêu miệng bài làm , lớp nhận xét và đổi vở chấm chéo. ............................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(30)</span> ĐỊA LÍ ÔN TẬP I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - HS biết hệ thống đuợc những đặc điểm chính về thiên nhiên, con người & hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ & đồng bằng Nam Bộ. - HS chỉ hoặc điền đúng được vị trí đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ, sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu trên bản đồ, lược đồ Việt Nam. - Biết so sánh sự giống & khác nhau giữa 2 đồng bằng Bắc Bộ & Nam Bộ. Chỉ trên bản đồ vị trí của thủ đô Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ & nêu một vài đặc điểm tiêu biểu của các thành phố này. - Ham thích tìm hiểu về các vùng đất của dân tộc. II.CHUẨN BỊ: - Bản đồ thiên nhiên, hành chính Việt Nam. - Lược đồ khung Việt Nam treo tường & cá nhân. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV * Khởi động * Chuẩn bị 3 thăm ghi 3 câu hỏi kiểm tra: + Trung tâm kinh tế (kể tên các ngành công nghiệp của Cần Thơ) + Trung tâm văn hoá, khoa học + Dịch vụ, du lịch * Giới thiệu bài mới : On tập A. Hoạt động 1: Hệ thống về điạ danh Tiến hành: - GV phát cho HS bản đồ chưa điền địa danh. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát - HS bốc thăm và trả lời câu hỏi. Lớp nhận xét và bổ sung. HS điền các địa danh theo câu hỏi 1 vào bản đồ HS trình bày trước lớp & điền các địa danh vào lược đồ khung treo tường.. - GV treo bản đồ Việt Nam & yêu cầu HS làm theo câu hỏi 1 B. Hoạt động 2: SS về thiên - Các nhóm thảo luận nhóm 4 em nhiên giữa 2 miền Nam - Bắc Tiến hành: - GV yêu cầu các nhóm thảo luận & - Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo hoàn thành bảng so sánh về thiên luận trước lớp. nhiên của đồng bằng Bắc Bộ & đồng.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> bằng Nam Bộ - Các nhóm trình bày GV kẻ sẵn bảng thống kê lên bảng , chốt ý HS trả lời và ghi vào khung C. Hoạt động 3: Hệ thống hoạt động sản xuất của người dân ở từng vùng miền Tiến hành: - GV yêu cầu HS làm câu hỏi 3 - Gv chốt kiến thức ôn tập D. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò Tiến hành: - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài sau. - HS thảo luận nhóm 2 em trả lời câu hỏi 3 - HS trả lời câu hỏi và nhận xét bổ sung - HS nêu lại. ............................................................................................................................ SINH HOẠT CUỐI TUẦN I. Nhận xét tuần qua :  Thực hiện nội quy  Vệ sinh phòng lớp , sân trường  Chăm sóc cây  Chuyên cần II. Kế hoạch tuần tới :  Phân công làm vệ sinh  Chăm sóc cây  Thực hiện nội quy ........................................................................................................................... BUỔI CHIỀU : Tiết 1 ÔN TẬP LÀM VĂN Hướng dẫn HS hoàn thành các bài tập tiết 2 tuần 25 (Sách thực hành TV và Toán trang 45,46).

<span class='text_page_counter'>(32)</span> Tiết 2 ÔN TOÁN Yêu cầu HS làm các bài tập tiết 2 tuần 25 ( Sách thực hành Tv và Toán / trang 35) 1/ Đúng ghi Đ , sai ghi S : a/. 3 của 20m là : 20 x 3 5 5. =. 12 (m). b/ 5 của 5600 đồng là : 5600 x 5 = 400 (đồng 7 7 2/ Một trường tiểu học có 432 học sinh nữ , số học sinh nam bằng 8 số học sinh nữ . Hỏi trường đó có tất cả bao nhiêu học sinh ? 9 Bài giải ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... Tiết 3 ÔN TẬP ĐỌC VÀ KỂ CHUYỆN Tổ chức cho HS thi đọc hai bài tập đọc vừa học trong tuần 25 ..

<span class='text_page_counter'>(33)</span>