Giao an lop 2 Ngang Tuan 12

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 12. Thứ hai, ngày 13 tháng 11 năm 2012 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2+3: Tập đọc Sù tÝch c©y vó s÷a I: Mục đích yêu cầu: Giỳp học sinh. - Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ: træ ra, vïng v»ng, xoµ cµnh - Biết nghỉ hơi đúng. Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật - Hiểu nghĩa cỏc từ mới: vùng vằng, la cà, mỏi mắt chờ mong, đỏ hoe nh mắt mẹ chờ con - Hiểu nội dung bài và cảm nhận được ý nghĩa: T×nh c¶m yªu th¬ng s©u nÆng cña mÑ víi con . - Rèn kÜ n¨ng sèng :HiÓu c¶nh ngé vµ t©m tr¹ng cña ngêi kh¸c. II: Đå dïng d¹y häc:. Tranh minh họa trong sách giáo khoa III: Các hoạt động dạy học:. 1. Kiểm tra bài cũ: - Hs đọc bài Cây xoài của ông em. - Trả lời câu hỏi: Tại sao mẹ lại chọn những quả xoài ngon nhất để bày lên bàn thờ «ng. - Bµi v¨n nãi lªn ®iÒu g×? - Gv cïng hs nhËn xÐt ghi ®iÓm Giáo viên nhận xét bµi kiÓm tra gi÷a k× 2. Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài b) Giảng bài Hoạt động 1: Luyện đọc Bước 1: Đọc mẫu: Giáo viên đọc. Giäng chËm r·i nhÑ nhµng , tha thiÕt, nhÊn giäng ë nh÷ng tõ ng÷ gîi t¶, gîi c¶m Bước2: Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc từng câu: Học sinh nối tiếp nhau đọc mỗi em một câu, giáo viên kết hợp hướng dẫn học sinh phát âm đúng.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Đọc từng đoạn trước lớp: Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài Giáo viên kết hợp giúp các em ngắt nghỉ hơi và nhấn giọng đúng - Học sinh đọc các từ ngữ chú giải trong bài - Đọc từng đoạn trong nhóm - Các nhóm thi đọc (Từng đoạn, cả bài) TiÕt 2 Hoạt động 2: Hướng dẫn tỡm hiểu bài - Giáo viên nêu câu hỏi 1 SGK. HSđọc thầm đoạn 1.Gọi học sinh trả lời.Cả lớp và giáo viên nhận xét - Giáo viên nêu câu hỏi 2 SGK. HS đọc thầm đoạn 2. Gọi học sinh trả lời. Cả lớp và giáo viên nhận xét - Giáo viên nêu câu hỏi 3 SGk HS đọc thầm đoạn 2. Học sinh thảo luận nhóm đôi.Các nhóm phát biểu ý kiến.Cả lớp và giáo viên nhận xét - Giáo viên nªu câu hỏi 4 SGK. Học sinh đọc thầm đoạn 3 Gọi học sinh rả lời .Cả lớp và giáo viên nhận xét - Giáo viên nêu câu hỏi 5 SGK. Học sinh thảo luận nhóm đôi. Cả lớp và giáo viên nhận xét Hoạt động 3: Luyện đọc lại Các nhóm thi đọc, cả lớp và gv bình chọn bạn đọc hay IV. Hoạt động nối tiếp:. - Hỏi :-C©u chuyÖn nµy nãi lªn ®iÒu g× ? - Hs tr¶ lêi, gv chèt l¹i nh môc I - Dặn học sinh về nhà đọc trước các yêu cầu của tiết kể chuyện Tiết 4: Toán T×m sè bÞ trõ I. Môc tiªu: Giúp học sinh. - BiÕt c¸ch t×m sè bÞ trõ khi biÕt hiÖu vµ sè trõ - Cñng cè vÏ ®o¹n th¼ng vµ t×m ®iÓm c¾t nhau cña hai ®o¹n th¼ng II. §å dïng d¹y häc. Vë bµi tËp.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> III Hoạt động dạy học. 1. Kiểm tra bài cũ: - Hai học sinh chữa bài tập 5 trang 34.Cả lớp và giáo viên nhận xÐt 2. D¹y bµi míi a) Giới thiệu bài b) Giảng bài Hoạt động 1: Gới thiệu cách tìm số bị trừ cha biết - Gv gắn 10 ô vuông lên bảng nh ở sgk, hỏi để hs nhận ra: có 10 ô vuông - Gv tách 4 ô vuông và nêu câu hỏi để hs nhẩm lúc đầu có 10 ô vuông, lấy đi 4 ô vu«ng th× cßn 6 « vu«ng, cho hs nªu phÐp trõ 10- 4=6 Hs gäi tªn c¸c sè trong phÐp tÝnh - Gv nêu vấn đề: Nếu che lấp số bị trừ trong phép trừ trên thì làm thế nào để tìm đợc sè bÞ trõ? - Gv cho hs thÓ hiÖn sè bÞ trõ cha biÕt trong phÐp trõ ( cho hs nªu c¸c c¸ch kh¸c nhau): ... -4 =6 ; ? – 4 = 6 - GV giới thiệu: Ta gọi số bị trừ cha viết là x; khi đó ta có: x – 4 = 6 - Cho hs nêu cách tìm số bị trừ, gợi ý để hs nêu đợc: x = 10, mà 10 = 6 + 4, từ đó gợi ý để hs nêu: Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ - Gv giúp hs viết đợc: x–4=6 x=6+4 x = 10 Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Một học sinh nêu yêu cầu của bài.Cả lớp làm vào vở 3 cột đầu. Ba học sinh lên bảng. Cả lớp và giáo viên nhận xét chữa bài Bài 2 :. Một hoc sinh nêu yêu cầu của bài. Giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm. 5. học sinh nối tiếp nhau lên điền kết quả. Cả lớp và giáo viên nhận xét Bài 4 : Học sinh tự làm bài, hai hs lµm bµi trªn b¶ng líp, c¶ líp vµ gv nhËn xÐt Lu ý Hs: VÏ b»ng thíc, kÝ hiÖu tªn ®iÓm c¾t nhau b»ng ch÷ in hoa O hoÆc M IV. Hoạt động nối tiếp:. - Dặn học sinh làm bài 1;3 SGK. Tiết 5: Tự nhiên xã hội ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> I. Môc tiªu:. * Sau bài học, học sinh có thể - Kể tên và nêu công dụng của một số đồ dùng trong nhà - Biết phân loại các đồ dùng theo vật liệu làm ra chúng - Biết cách bảo quản và sử dụng một số đồ dùng trong gia đình - Cã ý thøc cÈn thËn, gän gµng, ng¨n n¾p II. §å dïng d¹y häc. Hình vẽ trong SGK III. Hoạt động dạy học:. Hoạt động 1: Xem cử động nói tên cơ, xơng và khớp xơng * Cách tiến hành Bước 1: Lµm viÖc theo cÆp -Gv yc hs quan sát hình 1, 2, 3 trả lời câu hỏi: Kể tên những đồ dùng trong hình. Chúng đợc dùng dể làm gì? -HS chỉ tên và nói công dụng của từng đồ vật trong hình vẽ Bíc 2: Làm việc c¶ líp Gv phát cho mỗi nhóm một phiếu bài tập “ những đồ dùng trong gia đình’’ và yêu cầu nhóm trởng điều khiển các bạn kể tên những đồ dùng có trong gia đình mình. Cử một bạn đại diện ghi vào phiếu tất cả các ý kiến của các bạn §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶. C¶ líp vµ gv nhËn xÐt Gv chèt l¹i ý chÝnh Hoạt động 2: Thảo luận: Bảo quản, giữ gìn một số đồ dùng trong gia đình *Cách tiến hành Bíc 1 : Làm viÖc theo nhãm: - HS quan sát các hình 4, 5, 6 nói xem bạn trong hình đang làm gì ? Việc làm đó của b¹n cã t¸c dông g× ? - Tiếp theo gv hớng dẫn hs nói với bạn xem ở nhà mình thờng sử dụng những đồ dùng nào và nêu cách bảo quản hay nêu những điều cần chú ý khi sử dụng những đồ dùng đó Bíc 2: §¹i diÖn mét sè nhãm ph¸t biÓu ý kiÕn. Gv ph©n tÝch uèn n¾n GV kết luận IV. Hoạt động nối tiếp:. - Nhận xét giờ häc. Thứ ba, ngày 14 tháng 11 năm 2012.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tiết 1: KÓ chuyÖn Sù tÝch c©y vó s÷a I: Mục đích yêu cầu. RÌn kÜ n¨ng nãi - BiÕt kÓ ®o¹n më ®Çu c©u chuyÖn b»ng lêi cña m×nh - Biết dựa theo từng ý tóm tắt, kể đợc phần chính của câu chuện - BiÕt kÓ ®o¹n kÕt cña c©u chuyÖn theo mong muèn cña riªng m×nh Rèn kĩ năng nghe: Lắng nghe lời bạn kể, đánh giá đợc lời kể của bạn II: §å dïng d¹y häc. - Tranh minh ho¹ trong SGK -B¶ng phô viÕt s½n ý chÝnh cña tõng ®o¹n III: Ho¹t §éng d¹y häc. 1. KiÓm tra bµi cò Hai häc sinh kÓ l¹i tõng ®o¹n c©u chuþÖn: Sù tÝch c©y vó s÷a 2. D¹y bµi míi a) Giíi thiÖu bµi b) Híng dÉn HS kÓ chuyÖn Hoạt động 1: Kể đạn 1 bằng lời của mình : - Gv gióp hs n¾m yªu cÇu cña bµi - Ba hs kÓ b»ng lêi cña m×nh, gv nhËn xÐt híng dÉn thªm Hoạt động 2: Kể phần chính của câu chuyện dựa theo từng ý tóm tắt - Hs tËp kÓ theo nhãm - Các nhóm cử đại diện thi kể. Cả lớp bình chọn bạn kể tốt nhất Hoạt động 3: Kể đoạn kết của câu chuyện theo mong muốn - GV nªu yc 3 - HS tập kể theo nhóm ,sau đó thi kể trớc lớp IV. Hoạt động nối tiếp:. - DÆn HS vÒ nhµ tËp kÓ l¹i c©u chuyÖn cho ngêi th©n - NhËn xÐt giê häc Tiết 2: ChÝnh t¶ Sù TÝch c©y vó s÷a I. Mục đích yêu cầu. - Nghe ,viÕt chÝnh x¸c mét ®o¹n trong bµi: Sù tÝch c©y vó s÷a - Làm đúng các bài tập phân biệt ng – ngh, tr- ch, ac- at, II. §å dïng d¹y häc.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - B¶ng líp viÕt qui t¾c chÝnh t¶ víi ng-ngh, - B¶ng phô viÕt néi dung bµi tËp 2 III. Hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra bµi cò: GV đọc cho 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng con những từ ngữ sau: thác ghềnh, ghi nhí 2. D¹y bµi míi a) Giíi thiÖu bµi b) Gi¶ng bµi Hoạt động 1: Hớng dẫn nghe viết Bíc 1: Híng dÉn chuÈn bÞ - Gv đọc bài viết. Cả lớp đọc thầm theo - Híng dÉn hs n¾m néi dung bµi viÕt + Từ những cành lá, những đài hoa xuất hiện nh thế nào? + Qu¶ trªn c©y xuÊt hiÖn ra sao ? - Híng dÉn häc sinh nhËn xÐt: + Trong bµi chÝnh t¶ cã nh÷ng dÊu c©u nµo? nh÷ng c©u v¨n nµo cã dÊu phÈy, Em h·y đọc lại các câu văn đó + Những chữ nào trong bài đợc viết hoa ? - Học sinh tập viết vào bảng con: Cành lá, đài hoa, trào ra Bíc 2: HS viÕt bµi vµo vë GV nh¾c HS chó ý: ViÕt tªn bµi vµo gi÷a trang; Ch÷ ®Çu dßng ®Çu ®o¹n viÕt hoa, viÕt lïi vµo mét «, viÕt hoa tªn riªng. Bíc 3: ChÊm ch÷a bµi Hoạt động 2: Hớng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: - Một HS đọc yêu cầu - C¶ líp lµm vµo vë bµi tËp ,mét em lµm bµi trªn b¶ng líp. C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. - 4 HS nhìn bảng đọc lại bài đã hoàn chỉnh, gv cho hs nhắc lại qui tắc chính tả - Học sinh sửa bài theo lời giải đúng Bµi 3: - GV nªu yªu cÇu cña bµi - HS lµm vµo vë bµi tËp. Ba häc sinh lµm bµi trªn b¶ng líp .c¶ líp vµ GV nhËn xÐt - 6 HS đọc lại kết quả đúng - Cả lớp sửa lại bài theo lời giải đúng IV. Hoạt động nối tiếp : - DÆn HS vÒ nhµ «n bµi. - NhËn xÐt giê häc.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tiết 3: Mĩ thuật ( Do gv bộ môn dạy) Tiết 4: To¸n 13 trõ ®i mét sè : 13 -5 I. Mục đích yêu cầu: * Gióp häc sinh. - Tự lập bảng trừ có nhớ, dạng 13-5 và bớc đầu học thuộc bảng trừ đó - Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính và giải toán II : §å dïng d¹y häc. - 1 bã mét chôc que tÝnh vµ 3 que tÝnh rêi III : Các hoạt động dạy học:. 1. KiÓm tra bµi cò: Hai häc sinh ch÷a bµi 3 SGK.GV kiÓm tra bµi lµm ë nhµ cña häc sinh. C¶ líp vµ GV nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh trªn b¶ng líp 2. D¹y bµi míi a) Giíi thiÖu bµi b) Gi¶ng bµi Hoạt động 1: Hớng dẫn hs thực hiện phép trừ dạng 13 – 5 và lập bảng trừ ( 13 trừ ®i mét sè) - GV nêu bài toán dẫn đến phép trừ 13 -5 =? - Học sinh thao tác bằng que tính để tìm kết quả - Cho HS đặt tính và thực hiện phép tính viết nh ở SGK - Gv cho hs tù lËp b¶ng trõ vµ häc thuéc b¶ng trõ Hoạt động 2: Thực hành Bµi 1 : Mét HS nªu yªu cÇu cña bµi, nh¾c l¹i c¸ch lµm bµi. C¶ líp lµm bµi vµo vë. 6 em lµm bµi trªn b¶ng líp. C¶ líp vµ GV nhËn xÐt Bµi 2: Mét HS nªu yªu cÇu cña bµi. 5 HS lµm bµi trªn b¶ng líp, c¶ líp vµ GV nhËn xÐt ch÷a bµi Bài 4: Hai hs đọc bài toán, gv giúp hs tóm tắt. Hs làm bài vào vở, một em làm bài trên b¶ng líp. C¶ líp vµ gv nhËn xÐt IV. Hoạt động nối tiếp :. - DÆn häc sinh lµm bµi 2;3 SGK - NhËn xÐt giê häc. Tiết 5: Thể dục.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trò chơi “Nhóm ba, nhóm bảy” Đi đều I. Môc tiªu:. - Häc trß ch¬i “Nhãm ba, nhãm b¶y”. Yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i vµ bíc ®Çu tham gia vµo trß ch¬i. - Tiếp tục ôn đi đều. Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối chính xác, đều và đẹp. II. §Þa ®iÓm vµ ph¬ng tiÖn:. - S©n trêng, cßi. III. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp:. 1. Phần mở đầu - NhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc. - §øng vç tay h¸t. - Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên 60 - 80m. - §i thêng theo vßng trßn vµ hÝt thë s©u. - Tập bài thể dục, mỗi động tác 2 ì 8 nhịp. 2. Phần cơ bản * Trß ch¬i “Nhãm ba, nhãm b¶y”. Gi¸o viªn nªu tªn trß ch¬i vµ híng dÉn c¸ch ch¬i. * Đi đều: Chia tổ cho học sinh ôn dới sự điều khiển của tổ trởng, sau đó cho từng tổ tr×nh diÔn b¸o c¸o kÕt qu¶ luyÖn tËp. 3. Phần kết thúc - Cói ngêi th¶ láng. - Nh¶y th¶ láng. - Trß ch¬i gi¸o viªn tù chän. - Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài từ đội hình vòng tròn lớn dồn thành vòng tròn nhá. - NhËn xÐt vµ giao bµi vÒ nhµ. Thứ tư, ngày 15 tháng 11 năm 2012 Tiết 1: Tập đọc MÑ I: Mục đích yêu cầu:.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> * Giúp học sinh - Đọc trơn toàn bài . - Biết ng¾t nhÞp đúng c©u th¬ lôc b¸t (2/4 vµ 4/4) riªng dßng 7-8 ng¾t 3/3 vµ 3/5 . BiÕt đọc kéo dài các từ ngữ gợi tả âm thanh: ạ ời, kẽo cà, đọc bài với giọng tình cảm - Hiểu nghĩa các từ mới ë phÇn chó gi¶i - Hiểu nội dung bài, cảm nhận đơc nỗi vất vả và tình thơng yêu bao la của mẹ dành cho con - Häc thuéc lßng bµi th¬ II. Đå dïng d¹y häc:. - Tranh minh họa trong sách giáo khoa III: Các hoạt động dạy học:. 1. Kiểm tra bài cũ: - Hai học sinh đọc truyÖn: Sù tÝch c©y vó s÷a - Cả lớp và giáo viên nhận xét 2. Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài b) Giảng bài Hoạt động 1: Luyện đọc Bước 1: Đọc mẫu : Giáo viên đọc víi giäng nhÑ nhµng Bước2: Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc từng câu: Học sinh nối tiếp nhau đọc mỗi em một câu ,giáo viên kết hợp hướng dẫn học sinh ph¸t âm đúng - Đọc từng đoạn trước lớp: Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài Giáo viên kết hợp giúp các em ngắt nghỉ hơi và nhấn giọng đúng - Học sinh đọc các từ ngữ chú giải trong bài - Đọc từng đoạn trong nhóm - Các nhóm thi đọc (Từng đoạn, cả bài) - Một hs đọc lại toàn bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tỡm hiểu bài - Giáo viên nêu câu hỏi 1 SGK. HSđọc thầm đoạn 1. Gọi học sinh trả lời. Cả lớp và giáo viên nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Giáo viên nêu câu hỏi 2 SGK. HS đọc thầm đoạn 2. Gọi học sinh trả lời. Cả lớp và giáo viên nhận xét - Giáo viên nêu câu hỏi 3 SGk HS đọc thầm c¶ bµi thảo luận nhóm đôi nhóm phát biểu ý kiến. Cả lớp và giáo viên nhận xét Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ - Hs tự nhẩm bài thơ 2-3 lợt, gv ghi bảng các từ ngữ đầu bài thơ cho hs nhẩm đọc. Hs thi đọc thuộc lòng, gv nhận xét cho điểm IV. Hoạt động nối tiếp:. - Nh¾c hs vÒ nhµ tiÕp tôc häc thuéc lßng bµi th¬ - NhËn xÐt giê häc TiÕt 2: Âm nhạc ( Do gv bộ môn dạy) Tiết 3: LuyÖn tõ vµ c©u Từ ngữ về tình cảm gia đình. Dấu phẩy I. Mục đích yêu cầu :. * Gióp hs - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về tình cảm gia đình - Biết đặt dấu phẩy ngăn cách các bộ phận giống nhau trong câu II. §å dïng d¹y häc. Vë bµi tËp III. Hoạt động dạy học:. 1. KiÓm tra bµi cò: - Một hs nêu các từ ngữ chỉ đồ vật trong gia đình và tác dụng của mỗi đồ vật đó 2. D¹y bµi míi b) Giíi thiÖu bµi b) Gi¶ng bµi Hoạt động 1: Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về tình cảm gia đình Bµi 1: - Mét hs nªu yªu cÇu cña bµi - Hs lµm bµi vµo vë råi nªu miÖng kÕt qu¶. Gv ghi b¶ng - Cả lớp và gv nhận xét. HS đọc lại kết quả đúng Bµi 2: - Hs đọc thầm yc, làm bài vào vở - Hai hs lµm bµi trªn b¶ng líp.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - C¶ líp vµ gv nhËn xÐt - Cả lớp đọc đồng thanh bài đã điền đúng Bài 3: Một hs đọc yêu cầu của bài Cả lớp quan sát tranh, gv gợi ý để hs kể đúng nội dung từng bức tranh. HS nối tiếp nhau kÓ, gv vµ c¶ líp nhËn xÐt Hoạt động 2: Rèn kĩ năng sử dụng dấu phẩy Bµi 4: - Gv gióp hs n¾m v÷ng yªu cÇu - HS lµm bµi vµo vë - Một số hs đọc kết quả. Gv ghi nhanh lên bảng - C¶ líp vµ gv nhËn xÐt * GV kÕt luËn: Ch¨n mµn, quÇn ¸o lµ nh÷ng bé phËn gièng nhau trong c©u. Gi÷a c¸c bộ phận giống nhau ta phải đặt dấu phẩy. IV. Hoạt động nối tiếp : - NhËn xÐt giê häc. TiÕt 4: Toán 33 - 5 I. Mục đích yêu cầu: Giúp hs. - BiÕt thùc hiÖn phÐp trõ cã nhí trong ph¹m vi 100, d¹ng 33-8, - BiÕt t×m sè h¹ng cha biÕt cña mét tæng (®a vÒ phÐp trõ d¹ng 33-8) II: §å dïng :. - Ba bã mét chôc que tÝnh vµ 3 que tÝnh rêi . III: Hoạt động dạy học:. 1. KiÓm tra bµi cò: - Hai hs ch÷a bµi 3 sgk. GV kiÓm tra bµi lµm ë nhµ cña hs và nhËn xÐt 2. D¹y bµi míi a. Giíi thiÖu bµi b. Gi¶ng bµi Hoạt động 1: Gv tổ chức cho hs tự tìm ra kết quả phép trừ 33 - 5 - Bước 1: Gv nªu bµi to¸n : Có 33 qt , bớt đi 5 qt . Hỏi còn lại bao nhiêu qt? Gv dẫn đến phép trừ 33-5 * Bước 2 : Tỡm kết quả GV yờu cầu Hs thao tác trên que tính để tìm ra kết quả 33-5 - Vậy 33-5 = 28.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> * Bước 3 : Đặt tính rồi tính. GV yêu cầu 1 hs lên bảng đặt tính và nêu cách thực hiện - GV cho nhiều hs nhắc lại cách làm. Hoạt động 2: Thực hành Bµi 1: HS nªu yªu cÇu cña bµi. c¶ líp lµm vµo vë .Hs lµm bµi trªn b¶ng líp sau đó cho hs nêu cách tính. C¶ líp vµ gv nhËn xÐt ghi điểm Bài 2: 1 HS đọc YC. Hỏi : Muốn tìm hiệu ta làm thế nào ?C¶ líp lµm vµo vë, 3 hs lµm bµi trªn b¶ng líp. C¶ líp vµ gv nhËn xÐt Bµi 3: Mét hs nªu yc. Gv híng dÉn c¸ch lµm. - Hỏi : Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào ? - Muốn tìm SBT ta làm thế nào ? Hs lµm bµi vµo vë. Hs lên bảng làm . a. x + 7 =63 b. x + 8=83 x=63-7 x= 83- 8 x= 56 x= 75 C¶ líp vµ gv nhËn xÐt. c. x- 9=24 x= 24+9 x= 33. IV. Hoạt đông nối tiếp:. - NhËn xÐt giê häc - DÆn hs lµm bµi 3, 4 sgk Thứ năm, ngày 16 tháng 11 năm 2012 TiÕt 1: TËp viÕt Ch÷ hoa K I. Môc tiªu * Gióp häc sinh. - BiÕt viÕt ch÷ K hoa theo cì võa vµ nhá - BiÕt viÕt c©u øng dông “ KÒ vai s¸t c¸nh’’theo cì võa vµ nhá II. §å dïng:. MÉu ch÷ K hoa vµ b¶ng phô viÕt s½n c©u øng dông III. Hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ - HS viết bảng con chữ cái j hoa . GV nhận xét 2. Bài mới a. Giíi thiÖu bµi.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> b.Gi¶ng bµi Hoạt động1: Hớng dẫn viết chữ hoa - Gv cho hs quan s¸t mÉu - Hs nhận xét về độ cao, các nét của chữ - GV võa viÕt mÉu võa híng dÉn c¸ch viÕt - Häc sinh tËp viÕt trªn b¶ng con, gi¸o viªn theo dâi uèn n¾n Hoạt động 2: Hớng dẫn viết câu ứng dụng - Hai học sinh đọc câu ứng dụng - Gv gióp häc sinh hiÓu nghÜa c©u øng dông - Häc sinh nhËn xÐt vÒ : + §é cao c¸c con ch÷ + Cách đặt dấu thanh + Häc sinh viÕt tiÕng “ KÒ’’ vµo b¶ng con Hoạt động 3: Học sinh viết bài - GV nªu yªu cÇu viÕt nh ë vë tËp viÕt - Học sinh viết bài, Giáo viên theo dõi, giúp đỡ những em còn lúng túng Hoạt động 4: Chấm chữa bài IV. Hoạt động nối tiếp. - NhËn xÐt giê häc TiÕt 2: To¸n 53 - 15 I. Môc tiªu: * Gióp häc sinh. - BiÕt thùc hiÖn phÐp trõ cã nhí cã nhí trong ph¹m vi 100 d¹ng 53- 15, sè bÞ trõ lµ sè có hai chữ số và chữ số hàng đơn vi là 3; Số trừ là số có hai chữ số - Biết vận dụng phép trừ đã học để làm tính ( tìm x, tìm hiệu) - Củng cố cách tìm số bị trừ và số hạng cha biết. Tập nối 4 điểm để có hình vuông II. §å dïng d¹y häc. - Vë bµi tËp, 5 bã mét chôc que tÝnh vµ 3 que tÝnh rêi III. Hoạt động dạy học. 1. Kiểm tra bài cũ: - Hai học sinh chữa bài tập 3 sgk. Cả lớp và giáo viên nhận xét,ghi ®iÓm 2. D¹y bµi míi a. Giới thiệu bài b. Giảng bài Hoạt động 1: Gv tổ chức cho hs tự tìm kết quả phép trừ 53 - 15 + Bước 1: Gv nªu bµi to¸n Có 53 qt , bớt đi 15qt . Hỏi còn lại bao nhiêu qt?.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Muèn biÕt cßn l¹i bao nhiªu qt ta lµm thÕ nµo? - GV dÉn dÕn phÐp trõ 53-15 + Bớc 2 : Hs thao tác trên que tính để tìm ra kết quả 53-15. * VËy : 53 -15 = 38 + Bớc 3 :Gv hớng dẫn hs cách đặt tính và tính nh ở sgk - Gọi 1 hs lên đặt tính và thực hiện. Hs nhận xét và nêu cách làm Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Một học sinh nêu yêu cầu của bài. Cả lớp làm vào vở . Năm học sinh lên bảng. Cả lớp và giáo viên nhận xét chữa bài Bài 2 Một hoc sinh nêu yêu cầu của bài.GV híng dÉn hs c¸ch lµm. - Muèn tÝnh hiÖu khi biÕt sè trõ vµ sè bÞ trõ ta lµm thÕ nµo ? Ba học sinh lên lµm bµi trªn b¶ng líp. Hs díi líp lµm vµo vë. Cả lớp và giáo viên nhận xét Bài 3 : Một hs đọc y/c . + Muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào ? - Hs làm bài vào vở. Một hs lên bảng làm bài.câu a.. Gv chÊm bµi cho mét sè em, nhËn xÐt Bài 4 : Học sinh đọc y/c bt. - Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? Bài toán thuộc dạng toán gì ? GV tóm tắt : Ông. :. 63 tuổi.. Bố ít hơn ông : 34 tuổi Bố :.........tuổi ? - Một hs lên bảng làm. HS cả lớp làm vở GV cùng hs nhận xét ghi điểm IV. Hoạt động nối tiếp:. - Dặn học sinh làm bài 1,2 SGK - Nhận xét giờ học Tiết 4: Đạo đức Quan tâm giúp đỡ bạn I: Môc tiªu:. - HS biết đợc bạn bè cần phải quan tâm giúp đỡ lản nhau ..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Nêu đợc một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạm bè trong học tập, lao động và sinh hoạt hàng ngày. - Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả năng. - RÌn kÜ n¨ng sèng: ThÓ hiÖn sù c¶m th«ng víi b¹n bµ II: §å dïng d¹y häc:. Vở bài tập đạo đức 2 III: Hoạt động dạt học:. 1. Giíi thiÖu bµi 2. Gi¶ng bµi Hoạt động 1: Kể chuyện : trong giờ ra chơi * C¸ch tiÕn hµnh: - GV kÓ chuyÖn - Th¶o luËn líp: + Các bạn lớp 2A đã làm gì khi bạn Cờng bị ngã + Em có đồng tình với việc làm của các bạn nhỏ lớp 2A không, vì sao? - Hs tr¶ lêi, gv kÕt luËn Hoạt động 2: Việc làm nào đúng * C¸ch tiÕn hµnh: - GV chia lớp thành các nhóm 4, yc các nhóm quan sát tranh và chỉ đợc những hành vi nào là quan tâm giúp đỡ bạn ở bài tập 2 vở bài tập - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy - Gv kết luận : Luôn vui vẻ chan hòà với các bạn, sẵn sàng giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn trong học tập, trong cuộc sống là quan tâm giúp đỡ bạn bè Hoạt động 3: Vì sao cần quan tâm giúp đỡ bạn bè * C¸ch tiÕn hµnh: - Hs đọc thầm và làm bài tập 3 vở bài tập - Gv mêi hs bµy tá ý kiÕn vµ nªu lÝ do t¹i sao - Gv kªt luËn IV. Hoạt đông nối tiếp: - NhËn xÐt giê häc TiÕt 4: ThÓ dôc Kiểm tra đi đều I. Môc tiªu:. - Kiểm tra đi đều. Yêu cầu thực hiện tơng đối đúng động tác, đều và đẹp. II. §Þa ®iÓm vµ ph¬ng tiÖn: - Sân trờng, còi, khăn để chơi trò chơi. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1. Phần mở đầu.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - NhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc. - §øng vç tay h¸t. - Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp: 1 – 2. * Ôn đi đều 4 hàng dọc. * Trß ch¬i do gi¸o viªn tù chän. 2. Phần cơ bản * Kiểm tra đi đều: - Nội dung kiểm tra: Mỗi học sinh thực hiện đi đều và đứng lại (2 lần đi và về) - Phơng pháp kiểm tra: Kiểm tra làm nhiều đợt, mỗi đợt 1/2 số học sinh trong tổ đi đều trong khoảng 8 -10m. - Cách đánh giá: + Hoàn thành: Thực hiện động tác đi đều tơng đối đúng, đúng nhịp, có thể cha đẹp, động tác đứng lại cha đúng kĩ thuật. + Cha hoàn thành: đi cùng chân, cùng tay hoặc đi cha đúng nhịp 3. Phần kết thúc Cói th¶ láng - Nh¶y th¶ láng. - Gi¸o viªn nhËn xÐt phÇn kiÓm tra, nhËn xÐt giê häc vµ giao bµi vÒ nhµ. Thứ sáu, ngày 23 tháng 11 năm 2012 TiÕt 1: ChÝnh t¶ C« gi¸o líp em I: Mục đích yêu cầu. - ChÐp l¹i chÝnh x¸c mét ®o¹n trong bµi: MÑ - Làm đúng các bài tập phân biệt iê – yê – ya, gi - r II. §å dïng d¹y häc. - Vë bµi tËp - B¶ng phô viÕt néi dung bµi tËp 2 III. Hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra bµi cò: GV đọc cho 2HS viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng con những từ ngữ sau: con nghé, ngời cha 2. D¹y bµi míi Hoạt động 1: Hớng dẫn tập chép Bíc 1: Híng dÉn chuÈn bÞ - Hai HS đọc bài viết. Cả lớp đọc thầm theo - Híng dÉn HS n¾m néi dung bµi viÕt + Ngời mẹ trong bài đợc so sánh với những hình ảnh nào ?.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Híng dÉn häc sinh nhËn xÐt: + §Õm vµ nhËn biÕt c¸c ch÷ cña dßng th¬ trong bµi chÝnh t¶ + Nªu c¸ch viÕt ë ®Çu mçi dßng th¬ - Häc sinh tËp viÕt vµo b¶ng con: vËt, keo, thua Bíc 2: HS viÕt bµi vµo vë GV nh¾c HS chó ý: ViÕt tªn bµi vµo gi÷a trang. Hs chÐp bµi, gv theo dâi, nh¾c nhë . Bíc 3: ChÊm ch÷a bµi Hoạt động 2: Hớng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: - Một HS đọc yêu cầu - C¶ líp lµm vµo vë bµi tËp, HS nªu miÖng kÕt qu¶, gv ghi nhanh lªn b¶ng. C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. - 4 HS nhìn bảng đọc bài đã hoàn chỉnh - Học sinh sửa bài theo lời giải đúng Bµi 3a: - GV nªu yªu cÇu cña bµi - HS lµm vµo vë bµi tËp. Ba häc sinh lµm bµi trªn b¶ng líp .c¶ líp vµ GV nhËn xÐt - HS đọc lại kết quả đúng - Cả lớp sửa lại bài theo lời giải đúng IV. Hoạt động nối tiếp :. - DÆn HS vÒ nhµ «n bµi - NhËn xÐt giê häc TiÕt 2: TËp lµm v¨n TuÇn 12: ¤N tËp i. Mục đích yêu cầu. 1.RÌn kÜ n¨ng nghe vµ nãi: - Cñng cè kh¾c s©u c¸ch kÓ vÒ c« gi¸o cò( líp 1) vµ kÓ vÒ «ng bµ hoÆc ngêi th©n mét c¸ch ch©n thËt vµ tù nhiªn. 2. RÌn kÜ n¨ng viÕt: -Viết đợc một đoạn văn ngăn từ 3-5 câu. Theo gợi ý II. §å dïng d¹y häc. GV : Gîi ý 2 c¸ch kÓ trªn. HS: Vë bµi tËp III. Hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra bµi cò 2.Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi b. Gi¶ng bµi Hoạt động 1: Rèn kĩ năng kể miệng.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - GV treo b¶ng phô ghi gîi ý kÓ vÒ c« gi¸o cò líp 1 - Hs nèi tiÕp nhau kÓ miÖng theo gîi ý. - Hs vµ gv nhËn xÐt * GV nªu gîi ý kÓ vÒ «ng bµ hoÆc ngêi th©n . - Y/c học sinh làm việc theo cặp . Từng cặp hs hỏi- đáp với nhau theo các câu hỏi gợi ý cña bµi. - Gäi mét sè hs tr×nh bµy tríc líp. HS kh¸c nghe vµ chØnh söa lçi cho c¸c b¹n - Gv nhËn xÐt vµ nh¾c nhë hs kÓ liÒn m¹ch. Hoạt động 2: Rèn kĩ năng viết - Gv giúp hs nắm yc của bài viết chọn một nội dung vừa kể trên để viết bài. - GV nh¾c hs chó ý viÕt c©u v¨n liÒn m¹ch. Cuèi c©u cã dÊu chÊm. Ch÷ c¸i ®©u c©u ph¶i viÕt hoa. - HS lµm bµi vµo vë . - Một số em đọc bài viết. - C¶ líp vµ gv nhËn xÐt IV. Hoạt động nối tiếp:. - NhËn xÐt giê häc TiÕt 3: To¸n LuyÖn tËp I. Môc tiªu:. Gióp häc sinh - Cñng cè b¶ng trõ ( 13 trõ ®i mét sè, trõ nhÈm) - Thực hiện đợc phép trừ dạng 33-5; 53-15 ) - VËn dông c¸c b¶ng trõ dÓ lµm tÝnh vµ gi¶i to¸n II. §å dïng d¹y häc. Vë bµi tËp III. Hoạt động dạy học. 1. Kiểm tra bài cũ: Mét hs ch÷a bµi 4 sgk, gv kiÓm tra bµi lµm ë nhµ cña hs, nhËn xÐt ghi ®iÓm. 2. D¹y bµi míi a) Giới thiệu bài b) Giảng bài Bài 1: Một học sinh nêu yêu cầu của bài. Cả lớp làm vào vở . GV cho hs nèi tiÕp nhau đọc kết quả của từng phép tính. - HS kh¸c nhËn xÐt Bài 2 Một hoc sinh nêu yêu cầu của bài. Giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm. - Khi đặt tính phải chú ý điều gì?.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Ba hs lµm bµi trªn b¶ng líp. - HS díi líp lµm vµo vë. Cả lớp và giáo viên nhận xét Bài 4: HS đọc yêu cầu bài tập. GV hớng dẫn hs tóm tắt. - Bµi to¸n cho biÕt g×? - Bµi to¸n hái g×? - Mét hs lªn lµm bµi. HS díi líp lµm vµo vë. Bµi gi¶i: Buổi chiều cửa hàng bán đợc số lít dầu là: 83 – 27=56(l) §¸p sè: 56 l. - C¶ líp vµ gv nhËn xÐt IV. Hoạt động nối tiếp:. - Dặn học sinh làm bài trong vë bµi tËp - Nhận xét giờ học Tiết 4: Thủ công ¤n tËp ch¬ng mét - KÜ thuËt gÊp h×nh I: Môc tiªu. -Củng cố đợc kiến thức, kĩ năng gấp hình đã học. - Gấp đợc ít nhất một hình để làm đồ chơi II: §å dïng d¹y häc:. III. Hoạt động dạy học:. 1. Giíi thiÖu bµi 2. Gi¶ng bµi - Gv nêu yc kiểm tra Gấp một trong những hình đã học gấp đúng qui trình - Gọi một số hs nêu lại các hình đã học, cho hs quan sát lại các mẫu hình - Hs tiÕn hµnh lµnm bµi, gv theo dâi nh¾c nhë IV. Hoạt động nối tiếp:. - DÆn hs vÒ nhµ «n l¹i c¸ch gÊp c¸c h×nh - Giờ học sau mang dụng cụ để cắt dán hình tròn.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>