giao an lop 5 Tuan 6

<span class='text_page_counter'>(1)</span>tiÕt :. TËP §äC Sự sụp đổ của chế độ a-pác-thai. I . Môc tiªu : -Đọc trôi chảy toàn bài; đọc đúng các từ phiên âm, tên riêng, số liệu thống kª. -Giäng kÓ thÓ hiÖn néi dung cña bµi. -Hiểu :phản đối chế độ phân biệt chủng tộc, ca ngợi cuộc đấu tranh của ngời da ®en ë Nam Phi. II .§å dïng d¹y häc: Tranh ,¶nh minh ho¹ trong SGK hoÆc su tÇm thªm. III . Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.KiÓm tra bµi cò : Gọi HS đọc thuộc lòng khổ 2,3 của bài thơ Ê-mi-li, con…vàTLCH 2. D¹y bµi míi a .Giíi thiÖu bµi : GV giíi thiÖu tranh – dÉn d¾t bµi míi …SGVtr134 b. Bµi míi : Cả lớp đọc thầm theo HĐ1 :Luyện đọc đúng Luyện đọc từ khó: A-pác-thai, Nen-Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài -GV chia 3®o¹n xơn Man-đê-la, 1/7,yêu chuộng, thế kØ XXI -Gọi 3HS đọc nối tiếp đoạn lần 1 Giải nghĩa từ khó : chế độ phân biệt Söa lçi khi HS ng¾t nghØ sai chñng téc, c«ng lÝ, s¾c lÖnh ,tæng -Gọi 3HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 tuyÓn cö, ®a s¾c téc,… HS hoạt động theo nhóm -Luyện đọc theo cặp (lặp lại 2vòng , Cả lớp đọc thầm theo đổi đoạn cho nhau ) -GV đọc mẫu cả bài H§2:T×m hiÓu bµi: +…ngêi da ®en ph¶i lµm nh÷ng ®o¹n 2 c«ng viÖc nÆng nhäc, bÈn thØu, l¬ng C©u 1 SGK? thÊp….d©n chñ nµo. +…đứng lên đòi bình đẳng.Cuộc ®o¹n 3 đấu tranh của họ cuối cùng đã giành C©u 2SGK? đợc thắng lợi. +…v× nh÷ng ngêi yªu chuéng hoµ b×nh vµ c«ng lÝ kh«ng thÓ chÊp nhËn ®o¹n 4 mét chÝnh s¸ch ph©n biÖt chñng téc C©u 3SGK? …SGVtr135 +LuËt s …….lµm tæng thèng -H·y giíi thiÖu vÒ vÞ tæng thèng®Çu (KHuyÕn khÝch HS nãi thªm vÒ nh÷ng th«ng tin qua s¸ch , b¸o, ti vi) tiªn cña níc Nam Phi míi? HĐ3: Luyện đọc diễn cảm -Từ ý từng đoạn HS nêu cách đọc -Thi đọc đoạn 3 -Luyện đọc theo nhóm - Gọi HS đọc bài. Lu ý: NhÊn m¹nh c¸c tõ ng÷ : bÊt b×nh, dòng c¶m, bÒn bØ, … Lớp NX sửa sai , bình HS đọc hay.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> nhÊt -Em h·y nªu ý chÝnh cña bµi ? ý 3 môc I -Liªn hÖ thùc tÕ Em biÕt thªm vÒ nh÷ng c©u chuyÖn nµo nãi vÒ sù ph©n biÖt chñng téc? ………. H§4 :cñng cè ,dÆn dß -NX tiÕt häc. -Ghi nhớ những thôngtin có đợc từ bµi v¨n.. LUYÖN Tõ Vµ C¢U TiÕt : Më réng vèn tõ : H÷u nghÞ – Hîp t¸c I. Môc tiªu: -Më réng ,hÖ thèng ho¸ vèn tõ vÒ t×nh h÷u nghÞ, hîp t¸c. lµm quen víi c¸c thµnh ng÷ nãi vÒ t×nh h÷u nghÞ, hîp t¸c. -Biết đặt câu với các từ , các thành ngữ đã học. II .§å dïng d¹y häc: -Tõ ®iÓn HS -B¶ng phô BT1,2 III . Các hoạt động dạy họcchủ yếu : 1.KiÓm tra bµi cò : Thế nào là từ đồng âm ? cho VD và đặt câu? 2.D¹y bµi míi H§1: Giíi thiÖu bµi : GV nêu mục đích,yêu cầu của tiết häc. Lớp đọc thầm theo H§2:Híng dÉn HS luyÖn tËp -Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1 ,xác định yêu cầu của bài 1 ? GV gióp HS hiÓu nghÜa 1 sè tõ VD : +hữu dụng: dùng đợc việc. +b»ng h÷u : b¹n bÌ. H÷u nghÞ ,chiÕn h÷u,… …. Lµm mÉu phÇn a Nhãm kh¸c bæ sung - Tổ chức hoạt động nhóm đáp án : - Gọi đại diện nhóm nêu kết quả a)h÷u nghÞ,chiÕn h÷u,th©n h÷u,h÷u h¶o,b»ng h÷u,b¹n h÷u. b)h÷u Ých,h÷u hiÖu,h÷u t×nh,h÷u dông Bµi 2: +hîp t¸c, hîp nhÊt,hîp lùc. TiÕn hµnh t¬ng tù +c¸c tõ cßn l¹i Bµi 3: Mỗi HS đặt 2 câu (khuyến khích HS HS làm vào VBTTV khá -Giỏi đặt nhiều hơn) Líp NX, söa sai -Gọi nhiều HS đọc bài của mình (khen ngợi những câu văn đúng và VD:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> hay). B¸c Êy lµ chiÕn h÷u cña bè em. Cách chữa bệnh đó thật là hữu hiệu.. Bµi 4 Sauk hi xác định y/c đề bài, GV giúp HS hiÓu 3 c©u thµnh ng÷ (SGV tr139 ) -Gọi nhiều HS đọc bài của mình (khen ngợi những câu văn đúng và hay). HS lµm viÖc c¸ nh©n Líp NX, söa sai VD: +Chóng t«i lu«n kÒ vai s¸t c¸nh bªn nhau trong mäi hoµn c¶nh.. H§4 :cñng cè ,dÆn dß -NX tiÕt häc:khen ngîi nh÷ng nhãm, c¸ nh©n lµm bµi tèt -Ghi nhí nh÷ng tõ míi häc ; HTL 3 thµnh ng÷ trong bµi CHÝNH T¶ ª-mi-li, con…. tiÕt 6 : I. Môc tiªu : -Nhớ –viết chính xác, trình bày đúng khổ thơ 3 và 4 của bài Ê-mi-li, con… -Làm đúng các bài tập đánh dấu thanh ở các tiếng có nguyên âm đôi a/ơ. II .§å dïng d¹y häc: B¶ng phô ghi bµi tËp 3 III .Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.KiÓm tra bµi cò : Gäi HS lªn b¶ng viÕt tõ khã bµi tríc :suèi , ruéng , tuæi, mïa , lóa Nêu qui tắc đánh dấu thanh ở những tiếng đó? 2.D¹y bµi míi : H§1 : Giíi thiÖu bµi GV nêu mục đích,y/c của tiết học. H§2 : Híng dÉn HS viÕt chÝnh t¶ Cả lớp đọc thầm theo - Gọi 1-2 HS đọc thuộc khổ thơ 3 , 4 - Em h·y nªu néi dung chÝnh cña 2 khæ +..lêi c¨n dÆn cña Mo-ri-x¬n víi con vµ lêi t¹m biÖt.. th¬? +nãi giïm,s¸ng loµ,Oa-sinh-t¬n,… -Em h·y t×m nh÷ng tõ dÔ viÕt sai ? HS viÕt b¶ng con (giÊy nh¸p ) - GV đọc từ khó HS viÕt vµo vë -GV đọc bài HS so¸t lçi -GV đọc bài – lu ý từ khó HS đổi chéo bài soát lỗi H§3 : ChÊm ,ch÷a bµi GV chÊm. nhanh 1 sè bµi –NX tríc líp Rót kinh nghiÖm H§4 : Híng dÉn HS lµm bµi tËp Đọc ,nêu yêu cầu của đề bài -Gọi HS đọc bài 2 C¸c nhãm th¶o luËn -Tổ chức hoạt động nhóm đôi Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - Gọi đại diện các nhóm chữa bài +Trong tiÕng gi÷a (kh«ng cã ©m cuèi )dÊu thanh đặt ở chữ cái đầu của âm chính. Các.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bµi 3 HS lµm miÖng Giải nghĩa các thành ngữ , tục ngữ đó vµ HTL. tiÕng la,tha,ma kh«ng cã dÊu thanhv× mang thanh ngang. +Trong c¸c tiÕng tëng,níc ,ngîc (cã ©m cuối): dấu thanh đặt ở chữ cái thứ 2 của âm chÝnh… C¸c tõ cÇn ®iÒn: íc,mêi, níc, löa.. H§5 : Cñng cè ,dÆn dß -Lu ý nh÷ng tõ dÔ viÕt sai trong bµi -VÒ nhµ luyÖn viÕt -HTL c¸c thµnh ng÷, tôc ng÷ trong bµi. TiÕt : KÓ CHUYÖN Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I .Môc tiªu : -HS tìm đợc câu chuyện đã chứng kiến, tham gia đúng với y/c của đề bài. -KÓ tù nhiªn, ch©n thùc. Ch¨m chó nghe b¹n kÓ , biÕt nªu c©u hái vµ NXvÒ lêi kÓ cña b¹n II. §å dïng d¹y häc : Su tÇm tranh ¶nh nãi vÒ t×nh h÷u nghÞ cña ND ta víi ND c¸c níc. III . Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.KiÓm tra bµi cò : HS kể câu chuyện đã đợc nghe hay đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh 2.D¹y bµi míi H§1: Giíi thiÖu bµi - GV nªu yªu cÇu tiÕt häc H§2: -Gọi 1 HS đọc yêu cầu của đề bài Chọn 1 trong 2 đề ,xác định yêu cầu của bài ? GV gạch chân những từ ngữ quan đề 1:…đã chứng kiến…..đã làm… t×nh h÷u nghÞ trọng trong 2 đề đề 2:…..một nớc …qua truyền hình hay phim ¶nh Cả lớp đọc thầm theo Gọi HS đọc gợi ý SGK KÓ chuyÖn trong nhãm -Em h·y giíi thiÖu c©u chuyÖn m×nh VD: +..kÓ vÒ níc Trung Quèc-Níc cã sè sÏ kÓ ? dân đông nhất thế giới. +…. H§3:HS tËp kÓ chuyÖn -KÓ cho b¹n nghe c©u chuyÖn cña -Tổ chức hoạt động nhóm đôi m×nh -NX , söa cho b¹n -Gäi 1 HS kh¸ -giái kÓ tríc -Trao đổi nội dung ý nghĩa câu - Gäi HS kÓ chuyÖn. B¹n kh¸c cã thÓ hái néi dung, ý chuyÖn nghÜa c©u chuyÖn. - Nh©n vËt chÝnh trong c©u chuyÖn lµ.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ai? -ý nghÜa c©u chuyÖn ? Líp NX: GV viÕt lªn b¶ng tªn HS vµ tªn +néi dung c©u chuyÖn cã hay kh«ng? truyÖn +c¸ch kÓ , giäng ®iÖu , cö chØ. B×nh bµi hay nhÊt. H§5: Liªn hÖ thùc tÕ ,cñng cè ,dÆn B×nh c©u hái hay nhÊt dß -NX tiÕt häc -VÒ nhµ kÓ cho ngêi th©n nghe - chuÈn bÞ tríc tiÕt C©y cá níc Nam TËP §äC TiÕt : T¸c phÈm cña Si -le vµ tªn ph¸t xÝt. I . Môc tiªu : -Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các tên riêng. Biết đọc bài văn phù hợp với néi dung vµ tÝnh c¸ch nh©n vËt . -HiÓu : Ca ngîi cô giµ ngêi Ph¸p th«ng minh,biÕt ph©n biÖt ngêi §øc víi bän ph¸t xÝt vµ d¹y cho tªn sÜ quan mét bµi häc. II .§å dïng d¹y häc: Tranh minh hoạ bài đọc ảnh nhà văn Đức Si-le III . Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.KiÓm tra bµi cò : Gọi HS đọc bài Sự sụp đổ của chế độ A-pác-thai và TLCH 2. D¹y bµi míi a .Giíi thiÖu bµi : GV giíi thiÖu tranh-giíi thiÖu bµi b. Bµi míi : HĐ1 :Luyện đọc đúng Cả lớp đọc thầm theo -Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài -GV chia 3®o¹n Luyện đọc từ khó :Si-le, Vin-hem ®o¹n 1:…chµo ngµi Ten,MÐt-xi-na,I-ta-li-a, èc-lª-¨ng đoạn 2:…điềm đạm trả lời ®o¹n 3: cßn l¹i -Gọi 3HS đọc nối tiếp đoạn lần 1 Söa lçi khi HS ng¾t nghØ sai Giải nghĩa từ khó :Si-le, sĩ quan , Hít-Gọi 3HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 -Luyện đọc theo cặp (lặp lại 2vòng , le HS hoạt động theo nhóm đổi đoạn cho nhau ) -GV đọc mẫu cả bài Cả lớp đọc thầm theo H§2:T×m hiÓu bµi: -C©u chuyÖn x¶y ra ë ®©u, bao giê? Tªn ph¸t xÝt nãi g× khi gÆp nh÷ng ng- +..trªn 1 chuyÕn tµu ë Pa-ri.. ..khi Ph¸p bÞ ph¸t xÝt §øc chiÕm êi trªn tµu? đóng ®o¹n 1 , 2 ..h« to ;HÝt-le mu«n n¨m! C©u 1 SGK ? ®o¹n 3 C©u 2SGK? C©u 3SGK ?. +.vì cụ đáp hắn bằng cách lạnh lùng…không đáp bằng tiếng Đức. +..lµ mét nhµ v¨n quèc tÕ ..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> +VD: ¤ng ngìng mé nhµ v¨n nhng c¨m C©u 4 SGK? ghÐt nh÷ng tªn ph¸t xÝt §øc x©m lîc GVb×nh s©u h¬n ý nghÜa cña c©u nãi …. nµy +C¸c ngêi lµ kÎ cíp… HĐ3: Luyện đọc diễn cảm -Từ ý từng đoạn HS nêu cách đọc -Thi đọc đoạn 2, 3 -Luyện đọc theo nhóm - Gọi HS đọc bài Líp NX söa sai -Em h·y nªu ý chÝnh cña bµi ? ý 2 môcI H§4 :cñng cè ,dÆn dß -NX tiÕt häc. -VÒ nhµ kÓ l¹i truyÖn cho ngêi th©n. TËp lµm v¨n Tiết 11 :Luyện tập làm đơn I. Môc tiªu: Biết cách viết lá đơn đúng qui định và trình bày đầy đủ nguyện vọng trong đơn. II .§å dïng d¹y häc: -Tranh ảnh về thảm hoạ chất độc màu da cam. -VBTTV III .Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.KiÓm tra bµi cò : Gäi 1 sè HS kiÓm tra bµi cò trong vë 2.D¹y bµi míi H§1: Giíi thiÖu bµi : Gv nêu mục đích,y/c tiết học. H§2:Híng dÉn HS lµm bµi - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số Lớp đọc thầm theo Cả lớp đọc thầm lần 2 1 ,xác định yêu cầu của bài 1 ? - Tổ chức hoạt động nhóm Th¶o nluËn nhãm - Gọi đại diện nhóm nêu kết quả +…ph¸ huû h¬n 2 triÖu ha……….. C©u a? 200000 đến 300000 trẻ em là nạn GV giíi thiÖu 1 sè tranh ¶nh nhân của chất độc màu da cam +..thăm hỏi, động viên ,giúp đỡ các C©u b ? gia đình có ngời nhiễm chất độc màu da cam….. Nhãm kh¸c bæ sung Bµi 2: Gọi HS đọc đề bài, XĐ yêu cầu của Viết đơn tình nguyện giúp đỡ nạn bµi? nhân chất độc màu da cam. Gợi ý HS nhắc lại cách viết đơn đã.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> häc ë líp tríc. Gọi HS nối tiếp nhau đọc đơn. Trình tự làm đơn nh sau: -Quèc hiÖu, tiªu ng÷ -Nơi và ngày viết đơn -Tên của đơn -Nội dung đơn -Ch÷ kÝ vµ hä tªn ngêi viÕt Líp NX: +Đơn có đúng thể thức không? +Tr×nh bµy cã s¸ng kh«ng? +LÝ do, nguyÖn väng cã râ kh«ng?. GV chÊm. 1 sè bµi, NX kÜ n¨ng viÕt đơn H§4 :cñng cè ,dÆn dß -NX tiÕt häc -Khen nh÷ng bµi viÕt tèt -VÒ nhµ chuÈn bÞ bµi t¶ c¶nh s«ng níc LUYÖN Tõ Vµ C¢U Tiết 12 : Dùng từ đồng âm để chơi chữ I. Môc tiªu: -Hiểu thế nào là dùng từ đồng âm để chơi chữ. -Bớc đầu hiểu tác dụng của biện pháp dùng từ đồng âm để chơi chữ : tạo ra những câu nói có nhiều nghĩa , gây thú vị cho ngời đọc, ngời nghe. II .§å dïng d¹y häc: B¶ng phô viÕt 2 c¸ch hiÓu cña c©u Hæ mang bß lªn nói III .Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.KiÓm tra bµi cò : Gäi 2-3 HS lµm bµi tËp 3 tiÕt tríc 2.D¹y bµi míi H§1: Giíi thiÖu bµi : GV nêu mục đích,y/c tiết học. H§2:H×nh thµnh kh¸i niÖm - Gọi 1 HS đọc phần I SGK ,xác định Lớp đọc thầm theo Cả lớp đọc thầm lần 2 yªu cÇu cña bµi ? HS th¶o luËn nhãm - Tổ chức hoạt động nhóm +Cã thÓ hiÓu c©u trªn theo 2 c¸ch: - Gọi đại diện nhóm nêu kết quả -con r¾n hæ mang ®ang bß lªn nói. -con hæ ®ang mang con bß lªn nói. V× :+ tõ mang cã thÓ lµ chØ 1lo¹i r¾n. + từ mang cũng có thể là động từ Khi đọc câu đó ,chúng ta có những c¸ch ng¾t nghØ kh¸c nhau –nghÜa sÏ kh¸c nhau Nhãm kh¸c bæ sung GV kÕt luËn , rót ra phÇn ghi nhí NhiÒu HS nh¾c l¹i ghi nhí SGK Con ngựa đá con ngựa đá. SGK …….. - Em h·y lÊy 1VD H§3: LuyÖn tËp thùc hµnh Bµi 1:.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Gọi 1 HS đọc đề bài 1,xác định yêu cÇu cña bµi ? - Tæ chøc th¶o luËn nhãm - Gọi đại diện nhóm nêu kết quả. HS gi¶i nghÜa c¸c tõ trong tõng trêng hîp Bµi 2: Dựa vào mẫu HS đặt câu (cã thÓ mçi cÆp tõ dïng 2 c©u) Gäi HS tr×nh bµy miÖng. Tìm từ đồng âm đáp án: +®Ëu - ®Ëu +bß – bß +chÝn – chÝn +b¸c-b¸c; t«i- t«i +đá - đá HS lµm VBTTV VD: ThuyÒn ®Ëu s¸t bê s«ng, mÑ mua cho em mét gãi x«i ®Ëu.. H§4 :cñng cè ,dÆn dß -nh¾c l¹i phÇn ghi nhí -NX tiÕt häc.. TËp lµm v¨n TiÕt 12 : LuyÖn tËp t¶ c¶nh I. Môc tiªu: -Th«ng qua nh÷ng ®o¹n v¨n hay , häc c¸ch quan s¸t khi t¶ c¶nh s«ng níc. -BiÕt ghi l¹i kÕt qu¶ quan s¸t vµ lËp dµn ý cho bµi v¨n trªn. II .§å dïng d¹y häc: Tranh ¶nh minh ho¹ c¶nh s«ng níc: s«ng , suèi, biÓn… III .Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.KiÓm tra bµi cò : GV kiÓm tra chuÈn bÞ bµi cña HS Gọi 2 HS đọc đơn tình nguyện … 2.D¹y bµi míi H§1: Giíi thiÖu bµi : GV nêu mục đích,y/c tiết học. H§2:Híng dÉn HS luyÖn tËp - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số Lớp đọc thầm theo Cả lớp đọc thầm lần 2 1 ,xác định yêu cầu của bài 1 ? - Tổ chức hoạt động nhóm - Gọi đại diện nhóm nêu kết quả +..sự thay đổi màu sắc của mặt biển PhÇn a theo s¾c cña m©y trêi VD…. +..từ chuyện của ngời nghĩ đến GV b×nh luËn vÒ c¸ch t¶ vµ nghÖ chuyÖn cña m×nhVD… +…suèt ngµy… thuËt dïng tõ Nhãm kh¸c bæ sung PhÇn b : t¬ng tù H§3: LuyÖn tËp thùc hµnh.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gọi HS đọc bài 2,XĐ yêu cầu đề bài Lập dàn ý… -Em h·y giíi thiÖu bøc tranh mµ em định tả? HS giíi thiÖu tranh GV gîi ý nhanh nh÷ng ý chÝnh cña bức tranh đó HS th¶o luËn nhãm HS th¶o luËn nhãm, nªu dµn ý cña mình cho bạn nghe ,trao đổi ,NX Gäi HS tr×nh bµy bµi Líp NX ,bæ sung H§4 :cñng cè ,dÆn dß -NX tiÕt häc -VÒ nhµ hoµn chØnh dµn ý §Þa lý Bài 6 : đất và rừng I- Môc tiªu Häc xong bµi häc nµy, HS : - Chỉ đợc trên bản đồ (lợc đồ) vùng phân bố của vùng đất phe- ra- lít, đất phù sa, rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn. - Nêu đợc mốtố đặc điểm của đất phe- ra- lít và đất phù sa, rừng ngậpmặnvà rừng nhiệt đới. - Biết vai trò của đất, rừng đối với đời sống của con ngời. - Thấy đợc sự cần thiết phải cảo vệ và khai thức đất rừng một cách hợp lý. II- §å dïng d¹y häc - Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam. - Bản đồ phân bố rừng Việt Nam. - Tranh ảnh thực vật và động vật của rừng Việt Nam. III- Các hoạt động dạy học chủ yếu A- KiÓm tra bµi cò - Trình bày đặc điểm vùng biển nớc ta. - Nêu vai trò của biển đối với khí hậu, đời sống và sản xuất. bB- Bµi míi 1)-Giíi thiÖu bµi: 2)- T×m hiÓu bµi: a) §Êt ë níc ta. * Hoạt động 1 (làm việc cả lớp): - GV yêu cầu HS đọc SGK và trả lời câu hỏi : + Kể tên và nêu vùng phân bố 2 loại đất chính ở nớc ta. + Nêu đặc điểm củađất phe- ra- lít ; đất phù sa. - GV söa ch÷a vµ gióp HS hoµn thiÖn cau tr¶ lêi. - GV kÕt luËn.. - Mét sè HS tr¶ lêi tríc líp. - 1- 2 HS lên bảng chỉ trên Bản đồ §Þa lý tù nhiªn ViÖt Nam vïng phân bố 2 loạiđất chính ở nớc ta. - HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - HS th¶o luËn nhãm, hoµn thµnh bµi tËp vµo vë (hoÆc phiÕu häc.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> b) Rõng ë níc ta tËp). * Hoạt động 2 (làm việc nhóm đôi): - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. - GV yêu cầu HS quan sát các hình 1, 2, 3; đọc SGK - Nhóm khác nhận xét, bổ sung. vµ hoµn thµnh b¶ng sau: - Mét sè HS lªn b¶ng chØ trªn B¶n đồ Phân bố rừng (nếu có) vùng phân bố rừng rậm nhiệt đới và rõng ngËp mÆn. Rõng. Vïng ph©n bè. §Æc®iÓm. Rõng rËm nhiÖt đới Rõng ngËp mÆn. - Chỉ vùng phân bố rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn, tên lợc đồ SGK. - GV söa ch÷a vµ gióp HS hoµn thiÖn phÇn tr×nh bµy. - GV kÕt luËn. * Hoạt động 3 (làm việc cả lớp): - GV yêu cầu HS nêu vai trò của rừng đối với đời sèng cña con ngêi. - Tổ chức trng bày, giới thiệu tranh ảnh về động, thùc vËt cña rõng ViÖt Nam. - GV kÕt luËn. * Hoạtđộng 4 (làm việc cả lớp) : - GV yªu cÇu HS rót ra kÕ luËn chung cña bµi.. - Mét sè HS tr¶ lêi. - HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - Trng bµy, giíi thiÖu tranh ¶nh su tÇm. - 1-2 HS nêu và đọc kết luận SGK.. C- Cñng cè dÆn dß : - GV nh¾c l¹i néi dung chÝnh cña bµi. - NhËn xÐt giê häc. - HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau.. LÞch sö Bài 6 : Quyết chí ra đi tìm đờng cứU nớc I/ Môc tiªu - Häc sinh biÕt NguyÔn tÊt Thµnh chÝnh lµ B¸c Hå kÝnh yªu. - NguyÔn TÊt Thµnh ®I ra níc ngoµI lµ do lßng yªu níc, th¬ng d©n, mong muốn tìm con đờng cứu nớc. - Gi¸o dôc HS lßng kÝnh yªu vµ biÕt ¬n B¸c Hå. II/ §å dïng d¹y häc - Tranh ¶nh vÒ quª h¬ng B¸c, bÕn c¶ng Nhµ Rång ®Çu thÕ kØ XX,... - Bản đồ hành chính Việt Nam. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> A/ KiÓm tra bµi cò. - Em h·y thuËt l¹i phong trµo §«ng du? T¹i sao phong trµo §«ng du thÊt b¹i? - HS tr¶ lêi - GV nhËn xÐt cho ®iÓm. B/ Bµi míi 1/ GV giới thiệu bài. Vào đầu thế kỉ XX, nớc ta cha có con đờng cứu nớc đúng đắn. Bác Hồ đã quýt chí ra đI tìm đờng cú nớc mới cho dân tộc Việt Nam. 2/ T×m hiÓu bµi. Hoat động 1:( thảo luận nhóm) GV tổ chức cho HS thảo luận các câu - HS thảo luận nhóm đôi. hái sau. +NguyÔn TÊt Thµnh sinh ngµy + Tìm hiểu gia đình, quê hơng của 19/5/1890 NguyÔn TÊt Thµnh? t¹i x· Kim Liªn, huyÖn Nam §µn....... + Mục đích đI ra nớc ngoàI của + Yêu nớc, thơng dân, có ý chí đánh NguyÔn TÊt Thµnh lµ g×? + QuyÕt t©m cña NguyÔn TÊt Thµnh ®uæi giÆc Ph¸p. muốn ra nớc ngoàI để tìm đờng cứu + Nguyễn Tất Thành không tán thành côn đờng cứu nớc của các nhà yêu nnớc đợc biểu hiện ra sao? íc tiÒn bèi. + Trớc tình hình đó, Nguyễn Tất + HS đọc SGK đoạn ( Nguyễn Tất Thành quyyết định làm gì? Thành khâm phục...thực hiện đợc) và Hoạtk động 2: (làm việc cả lớp) tr¶ lêi. - GV kÕt luËn chèt ý chÝnh. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi. Hoạt động 3: ( làm việc cả lớp) - GVcho HS xác định vị trí Thành - Líp nhËn xÐt bæ sung. phố HCM trên bản đồ. GV trình bày sù kiÖn ngµy 5-6-1911. - HS chỉ trên bản đồ. - Vì sao bến cảng Nhà Rồng đợc c«ng nhËn lµ di tÝch lÞch sö? Hoạt động 4: Củng cố dặn dò. - HS tr¶ lêi. - §äc kÕt luËn SGK. - GV cñng cè cho HS nh÷ng néi dung chÝnh cña bµi. - HS nh¾c l¹i kÕt luËn SGK. - DÆn HS vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ cho tiÕt häc sau. Thø. ngµy th¸ng n¨m. To¸n TiÕt 26: LuyÖn tËp I. Môc tiªu _ Củng cố mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích _ Rèn kỹ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tÝch vµ gi¶i c¸c bµi to¸n cã liªn quan _ Gi¸o dôc ý thøc vËn dông linh ho¹t vµo thùc tÕ cÈn thËn chÝnh x¸c II. §å dïng d¹y häc : - PhÊn mµu vµ viªn g¹ch vu«ng III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1. Kiểm tra bài cũ: _ Nêu bảng đơn vị đo diện tích lớn <--> nhỏ _ Mèi liªn quan gi÷a chóng _ Mỗi đơn vị đo diện tích ứng với mấy chữ số.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 2. Bµi míi ThÇy Trß Hoạt động 1: Hoạt động cá nhân _ Häc sinh lµm nh¸p. _ Giáo viên theo dõi giúp đỡ em _ 2 häc sinh lªn b¶ng yÕu _ NhËn xÐt bæ sung Hoạt động 2: Hoạt động tập thể: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề Bµi 2: (1 häc sinh lªn b¶ng) _ Xác định yêu cầu Bµi 3: 2 häc sinh lªn b¶ng _ X¸c định kiÕn thøc cÇn gi¸o Häc sinh kh¸c nhËn xÐt Hoạt động 4: Củng cố hớng dẫn: viªn chètnhËn xÐt ChótÕý:xung quanh _ Trò chơi: tự đặt đề đổi đơn vị đo gặp thực _ Bài đã sử dụng những kiến thức nào? Nhắc lại. Hoạt động 3: Hoạt động nhóm Học sinh đọc đề: Gi¸o viªn ph¸t giÊy cho nhãm _ Tãm t¾t _ Gi¸o viªn nhËn xÐt c¸ch tr×nh _ LËp kÕ ho¹ch gi¶i bµy ng¾n gän, c¸ch lµm hay Khoa _häc §¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy nhËn xÐt bæ sungan toµn Bµi 11 : Dïng thuèc  , Môc tiªu: Sau bµi häc sinh cã kh¶ n¨ng : - Xác định khi nào nên dùng thuốc . - Nªu nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý khi ph¶i dïng thuèc vµ khi mua thuèc . - Nêu tác hại của việc dùng không đúng thuốc , không đúng cách và không đúng liều lợng .  §å dïng d¹y häc: - Có thể su tầm một số vỏ đựng và bản hớng dẫn sử dụng thuốc . - H×nh trang 24 , 25 SGK.  , Các hoạt độngdạy học chủ yếu : 1 , KiÓm tra : viÖc tõ chèi hót thuèc l¸ , uèng bia ,rîu ,sö dông ma tóy cã dÔ dµng kh«ng ? BÞ däa dÉm ep buéc em ph¶i lµm g× ? 2, Bµi míi a, Giíi thiÖu bµi b, Hoạt động1 : Làm việc theo cặp * Môc tiªu: khai th¸c vèn hiÓu biÕt cña häc sinh vÒ tªn mét sè thuèc vµ trờng hợp cần sử dụng thuốc đó. * C¸ch tiÕn hµnh : Bíc 1 : lµm viÖc theo cÆp Bạn đã dùng thuốc bao giờ cha và dïng trong trêng hîp nµo ? Bíc 2 : - Gi¸o viªn gäi mét sè cÆp lªn b¶ng để hỏi và trả lời nhau trớc lớp . b, Hoạt động2 : Thực hành làm bài tËp trong SGK * Môc tiªu : gióp häc sinh : - Xác định đợc khi nào nên dùng thuèc . - Nêu đợc những điểm cần chú ý khi. - Häc sinh tr¶ lêi.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> ph¶i dïng thuèc vµ khi mua thuèc . - Nêu đợc tác hại của việc dùng không đúng thuốc không đúng cách và không đúng liều lợng . * C¸ch tiÕn hµnh : Bíc 1 : lµm viÖc c¸ nh©n GV yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp trang 24 SGK . - häc sinh lµm vµo vë nh¸p Bíc 2 : ch÷a bµi . GVchỉ định một số học sinh nêu kết qu¶ lµm bµi tËp c¸ nh©n hoc sinh rót ra kÕt luËn c , Hoạt động3 : Trò chơi : " ai nhanh , ai đúng ? " * Môc tiªu : gióp häc sinh kh«ng chØ biÕt c¸ch sö dông thuèc an toµn mµ cßn biÐt c¸ch tËn dông gi¸ trÞ dinh dỡng của thức ăn để phòng tr¸nh bÖnh tËt * C¸ch tiÕn hµnh : Bíc 1 : GVgiao nhiÖm vô vµ híng dÉn GV yªu cÇu mçi nhãm ®a ra thÎ tõ đã chuẩn bị sẵn ra và hớng dẫn cách ch¬i : Bíc 2 : TiÕn hµnh ch¬i - quản trò lần lợt đọc từng câu hỏi trang 25 SGK , c¸c th¶o luËn nhanh vµ thø tù lùa chän cña nhãm m×nh vµo thÎ råi gi¬ lªn. - träng tµi quan s¸t xem nhãm nµo giơ nhanh nhất và đúng .. 3, Cñng cè dÆn dß - HS tr¶ lêi c©u hái môc thùc hµnhtrang 24 SGK.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Khoa häc Bµi 12 : Phßng bÖnh sèt rÐt  Môc tiªu: Sau bµi häc , HS cã kh¶ n¨ng : - NhËn biÕt mét sè dÊu hiÖu chÝnh cña bÖnh sèt rÐt . - nêu tác nhân , đờng lây truyền bệnh sốt rét. - lµm cho nhµ ë vµ n¬i ngñ kh«ng cã muçi . - ltự bảovệmình và những ngời trong gia đình bằng cách ngủ màn ( đặt biệt màn đã đợc tẩm chất phòng muỗi ) ,mặc quần áo dài để không cho muỗi đốt khi trêi tèi . - có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt ngời .  , §å dïng d¹y häc : - Th«ng tin vµ h×nh trang 26 , 27 SGK . phiÕu bµi tËp  , Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1, Kiểm tra : khi dùng thuốc đặc biệt là thuốc kháng sinh cần chú ý điều gì ? 2 , Bµi míi . a, giíi thiÖu bµi . b, Hoạt động1 : làm việc với SGK . * Môc tiªu : - Học sinh nhận biết đợc một số dÊu hiÖu chÝnh cña bÖnh sèt rÐt . - Học sinh nêu đợc tác nhân đờng l©y truyÒn cña bÖnh sèt rÐt . * C¸ch tiÕn hµnh : Bíc 1 :Ttæ chøc vµ híng dÉn GVchia nhãm vµ giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm : - Quan sát và đọc lời thoại của c¸c nh©n vËt trong c¸c h×mh 1 , 2 trang 6 SGK . - tr¶ lêi c¸c c©u hái : 1. nªu mét sè dÊu hiÖu chÝnh cña - C¸c nhãm trëng ®iÒu khiÓn nhãm m×nh lµm viÖc theo híng dÉn trªn . bÖnh sèt rÐt ? 2. bÖnh sèt rÐt nguy hiÓm nh thÕ - §¹i diÖn tõng nhãma tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc cña nhßm m×nh . c¸c nµo ? 3. t¸c nh©n g©y ra bÖnh sèt rÐt lµ nhãm kh¸c bæ sung. g× ? 4. bÖnh sèt rÐt l©y truyÒn nh thÕ nµo ? bíc 2: Lµm viÖc theo nhãm.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Bíc 3 : lµm viÖc c¶ líp c, Hoạt động2 : Quan sát và thảo luËn * Môc tiªu : gióp häc sinh : - BiÕt lµm cho nhµ ë vµ n¬i ngñ kh«ng cã muçi . biết tự bảo vệ mình và những ngời trong gia đình bằng cách ngủ màn ( đặc biệt màn đã đợc tẩm chÊt phßng muçi ) , mÆc quÇn ¸o - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi dài để không cho muỗi đốt khi - NhËn xÐt bæ xung trêi tèi . -cã ý thøc trong viÖc ng¨n chÆn không cho muỗid sinh sản và đốt ngõ¬i . * C¸ch tiÕn hµnh : Bíc1 : th¶o luËn nhãm GV viÕt s½n c¸c c©u hái ra c¸c phiếu và phát cho các nhóm để nhãm trëng ®iÒu khiÓn nhãm m×nh th¶o luËn : 1. muçi a- n«- phen thêng Èn l¸u và đẻ trứng ở những chỗ nào trong nhµ vµ xung quanh nhµ ? 2. khi nào thì muỗi bay ra để đốt ngêi ? 3. bạn có thể làm gì đẻ diệt muỗi trëng thµnh ? 4. bạn có thể làm gì để không cho muçi sinh s¶n ? 5. bạn có thể làm gì để ngăn chặn không cho muỗi đốt ngời ? Bíc 2 : th¶o luËn c¶ líp  rót ra kÕt luËn GV yêu cầu học sinh đọc mục bạn cÇn biÕt trang 27 SGK .. 3 , Cñng cè dÆn dß - T¸c nh©n g©y bÖnh sèt rÐt lµ g× ? bÖnh sèt rÐt l©y truyÒn nh thÕ nµo ?.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> KÜ ThuËt Bµi 3 : §Ýnh khuy bÊm (TiÕt 1 ) I Môc tiªu: HS cÇn ph¶i: -Biết cách đính khuy bấm. -Đính đựoc khuy bấm đúng quy trình , đúng kĩ thuật . -RÌn luyÖn tÝnh tù lËp, kiªn tr×, cÈn thËn. II. §å dïng d¹y häc: _G :Mẫu đính khuy bấm -Một số sản phẩm may mặc đợc đính khuy bấm nh áo bà ba ,áo dài,áo sơ sinh. +VËt liÖu vµ dông cô cÇn thiÕt: -Mét sè khuy bÊmvíi kÝch cì , mÇu s¾c kh¸c nhau -G +H:+ 3-4 chiÕc khuy bÊm cã kÝch thíc lín + Hai m¶nh v¶i cã kÝch thíc 20cm x 30cm, chØ kh©u, len hoÆc sîi,kim kh©u len, kim kh©u thêng, phÊn v¹ch thíc kÐo. III.Các hoạt động dạy họcchủ yếu:. A.Bµi míi: Hoạt động 1. H quan sát, nhận xét mẫu -G giíi thiÖu mét sè mÉu khuy - H quan s¸t mÉu +H1.aSgk .Tr¶ lêi bÊm. c©u hái. -? Nêu đặc điểm hình dạng khuy -H quan s¸t H1.b Sgk . Tr¶ lêi c©u bÊm. hái. -Nêu nhận xét gì về đờng đính khuy, cách đính khuy,k/c giữa các - H tr¶ lêi c©u hái. khuy trªn 2 nÑp th¼ng. -G giíi thiÖu mét sè s¶n phÈm may mặc đợc đính khuy bấm.?Nêu vị trí đính phần mặt lồi,mặt lõm của khuy bÊm. -G tãm t¾t néi dung cña H§ 1(SGV-tr20) Hoạt động2 . Hớng dẫn thao tác kĩ thuật: -?Nêu các bớc đính khuy bấm. -H đọc lớt các ND Sgk để trả lời câu -?Nêu cách gạch dấu các điểm đính hỏi. -H đọc nội dung và q/s h2.b-Sgk khuy trªn m¶nh v¶i thø 2 . để trả lời. -?Nhắc lại cách chuẩn bị đính khuy 2 lç. -H đọc mục 2a + quan sát H.4-Sgk -?Nªu c¸ch thùc hiÖn c¸c thao t¸c +TLCH. đính phần mặt lõm của khuy bấm. -G h/d cách đính lỗ khuy thứ 1;2..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> -Nêu cách đính phần mặt lồi của -H đọc mục 2b+ q/s h.5 TLCH khuy bÊm. -G n/x, h/d thao tác đính phần mặt -H lên bảng thực hành đính 2 lỗ låi cña khuy bÊm.G h/d H c¸ch khuy. luồn chỉ vào giữa nẹp để giấu nút -H đọc ghi nhớ Sgk-tr15. chØ.G h/d nhanh toµn bé c¸c thao tác đính phần mặt lồi của khuy bÊm. IV/NhËn xÐt-dÆn dß: - G nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập của HS. -DÆn dß h/s tiÕt sau tiÕp tôc thùc hµnh .. I Môc tiªu: - Nh tiÕt 1.. KÜ ThuËt Bµi 3 : §Ýnh khuy bÊm (TiÕt 2 ). II. §å dïng d¹y häc: -G :Mẫu đính khuy bấm. -Một số sản phẩm may mặc đợc đính khuy bấm nh áo bà ba,áo dài,áo sơ sinh. +VËt liÖu vµ dông cô cÇn thiÕt: -Mét sè khuy bÊm víi kÝch cì mÇu s¾c kh¸c nhau. -G +H +3-4chiÕc khuy bÊm lo¹i to. + Hai m¶nh v¶i cã kÝch thíc 20cm x 30cm. + ChØ kh©u, len hoÆc sîi. + Kim kh©u len hoÆc kim kh©u thêng . + PhÊn v¹ch, thíc (cã v¹ch chia thµnh tõng x¨ng-ti-mÐt), kÐo. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :. A.KiÓm tra bµi cò:KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. -?Nêu cách đính khuy bấm. B.Bµi míi Hoạt động 3. H thực hành: -G nhËn xÐt vµ hÖ thèng l¹i c¸ch đính khuy bấm. -G kiÓm tra kÕt qu¶ thùc hµnh ë tiÕt 1vµ nhËn xÐt. -G nh¾c l¹i yªu cÇu thùc hµnh vµ nªu thêi gian hoµn thµnh s¶n phÈm. -G quan s¸t ,uèn n¾n nh÷ng HS thực hiện cha đúng thao tác kĩ thuËt.. - H nhắc lại 2 cách đính 2 phần của khuy bÊm. - H thùc hµnh nhãm .. Hoạt động 4 . Đánh giá sản phẩm: -G gäi HS nh¾c l¹i c¸c yªu cÇu. -C¸c nhãm hoÆc c¸ nh©n HS chuÈn.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> đánh giá sản phẩm nêu trong Sgk. -G cử 2-3 HS lên đánh giá sản phÈm cña b¹n theo yªu cÇu.. bÞ trng bÇy s¶n phÈm. -H đánh giá sản phẩm.. IV/NhËn xÐt-dÆn dß: - G nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập của HS và kết quả thực hµnh cña HS. -DÆn dß HS chuÈn bÞ tiÕt sau tiÕp tôc thùc hµnh.. đạo đức Bµi 3: Cã chÝ th× n£n (tiÕt 2) I – Môc tiªu : (nh tiÕt 1) II -§å dïng d¹y häc - Bảng phụ viết sẵn các tình huống dùng cho hoạt động 2. III – Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1. Kiểm tra bài cũ. - Nêu những biểu hiện của người có ý chí. 2. Bài mới. - Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu của tiết học. Hoạt động 1: Gương sáng noi theo. - GV tổ chức hoạt động cả lớp kể - 4, 5 HS kể cho các bạn trong lớp một số tấm gương vượt khó trong cùng nghe. học tập ở lớp, trường. - HS thảo luận và trả lời câu hỏi - GV : nội dung chuyện theo câu hỏi. + Khi gặp khó khăn trong học tập, - HS nêu ý kiến. các bạn đó đã làm gì? - HS khác nhận xét, bổ sung. + Thế nào là vượt khó trong cuộc sống và học tập. + Vượt khó trong cuộc sống và học tập sẽ giúp ta điều gì? - HS lắng nghe và ghi nhớ. - GV kết luận : Các bạn đã biết khắc phục những khó khăn của mình và không ngừng vươn lên, đó là những tấm gương sáng… Hoạt động 2 : Lá lành đùm lá rách. - GV yêu cầu HS mỗi nhóm đưa ra - HS thảo luận nhóm. những thuận lợi và khó khăn của - HS liệt kê những thuận lợi và khó mình. khăn. - GV nhận xét, khen tinh thần giúp - Cả nhóm thảo luận, liệt kê những đỡ bạn khó của cả lớp và kết luận. việc có thể giúp được bạn trong nhóm có nhiều khó khăn nhất về vật chất và tinh thần. Đại diện nhóm báo cáo trước lớp..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. Hoạt động 3 : Chơi trò chơi đúng sai. - GV tổ chức HS làm việc theo lớp. - HS trao đổi với bạn bên cạnh về Phát thẻ màu xanh đỏ. từng tình huống. - GV hướng dẫn cách chơi : + GV lần lượt đưa ra các câu tình + HS giơ thẻ màu thể hiện sự huống (từ câu 1 đến 6 SGV). đánh giá của mình. - HS nêu nhận xét và giải thích cho từng ý kiến. - GV nhận xét, kết luận. III - CỦNG CỐ, DẶN DÒ - GV tổng kết bài : Trong cuộc sống ai cũng có thể gặp khó khăn, khi gặp khó khăn cần giữ vững niềm tin và vượt qua khó khăn để học tập tốt. - GV nhận xét giờ học. Thø. ngµy th¸ng n¨m. To¸n TiÕt 27: Hec ta I. Môc tiªu _ Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích hec-ta; quan hệ giữa hÐc-ta vµ mÐt vu«ng.... _ Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích (trong mối quan hệ với hec-ta) và vận dụng để giải các bài toán có liên quan _ Gi¸o dôc ý thøc ham t×m hiÓu, vËn dông to¸n häc vµo thùc tÕ trong lÜnh vùc ®o diÖn tÝch II. §å dïng d¹y häc : -tranh ảnh rừng Cúc Phơng - Trờng Đại học nào đó? III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1. Kiểm tra bài cũ: _ Nêu bảng đơn vị đo diện tích _ Mỗi đơn vị ứng với mấy chữ số 2. Bµi míi Hoạt động 1: Giới thiệu --> nêu mục tiêu ThÇy Trß Hoạt động 2: Hình thành kiến _ Học sinh đổi: 1ha = ... hm2 thøc ... m2 2 _ Em hiÓu thÕ nµo lµ hm --> c¸ch ... dm2 2 viÕt Nh¾c l¹i hm -->ha( mèi liªn quan ) --> Cã tªn gäi kh¸c --> ha ( xu«i ngù¬c) 2 _ T×m mèi liªn quan gi÷a hm (ha) với các đơn vị trong bảng Hoạt động 3: Luyện tập _ Gi¸o viªn nhËn xÐt sau khi häc Bµi 1: sinh nhËn xÐt _ Häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n _ Gi¸o viªn cho quan s¸t tranh _ Sau tõng em lµm riªng c¶ líp theo _ Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm dâi _ Yªu cÇu tãm t¾t Bµi 2: _ Làm tập thể; 1 học sinh đứng tai chç Bài 3: Làm nhóm (đôi) 3 nhãm tr×nh bµy Bài 4: Học sinh trao đổi nhóm _ §¹i diÖn nhãm lªn b¶ng.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Hoạt động 4: Củng cố: _ Ước lợng khu trờng em bao nhiêu ha _ Nªu kiÕn thøc cÇn nhí. Thø. ngµy th¸ng n¨m. To¸n TiÕt 28: LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu _ Gióp häc sinh cñng cè vÒ:. + Các đơn vị đo diện tích đã học + Giải các bài toán có liên quan đến diện. tÝch _ Gi¸o dôc ý thøc vËn dông linh ho¹t vµo thùc tÕ cÈn thËn chÝnh x¸c II. §å dïng d¹y häc: Thíc kÎ, phÊn mµu III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1. KiÓm tra bµi cò: nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt, h×nh vu«ng _ Giải thích tỉ lệ xích khu trờng trên bản đồ 1:1000? 2. Bµi míi ThÇy Trß Hoạt động 1: Hoạt động cá nhân Bµi 1, 2 _ Gi¸o viªn lËp kÕ ho¹ch gi¶i cña _ Học sinh đọc bài tóm tắt häc sinh _ LËp kÕ ho¹ch gi¶i CÇn bao nhiªu viªn C¹nh 1 viªn: 30cm _ 2 häc sinh lªn b¶ng ch÷a bµi. S c¨n phßng. S 1 viªn. Hoạt động 2: Hoạt động cả lớp _ Gi¸o viªn chèt c¸ch tr×nh bµy ng¾n gän. Hoạt động 3: Hoạt động nhóm _ Gi¸o viªn nhËn xÐt, chó ý c¸ch diễn đạt _ Gi¸o viªn kÎ h×nh lªn b¶ng (t« mµu). Bµi 3: _Đọc đề: giải thích tỷ lệ 1:1000 _ Nªu c¸ch tÝnh _ Häc sinh nhËn xÐt _ 1 häc sinh lªn b¶ng_ ë díi lµm vµo vë Bµi4: _ Nhóm đại diện trình bày cách làm.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Hoạt động 4: Củng cố hớng dẫn _ Nªu kiÕn thøc cÇn sö dông _ Loại toán đã làm _ ChuÈn bÞ tiÕt luyÖn tËp chung. Thø. ngµy th¸ng n¨m. To¸n TiÕt 29: LuyÖn tËp chung. I. Môc tiªu _ Gióp häc sinh tiÕp tôc cñng cè vÒ: + Các đơn vị đo diện tích đã học; cách tính diện tích các hình đã học + Giải các bài toán có liên quan đến diện tích _ Gi¸o dôc ý thøc cÈn thËn, chÝnh x¸c trong thùc tÕ II. §å dïng d¹y häc: - Thø¬c kÎ, phÊn mµu III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1. KiÓm tra bµi cò: + Nªu c¸c c¸ch so s¸nh ph©n sè + C¸ch céng trõ nh©n chia ph©n sè + C¸ch thùc hiÖn biÓu thøc trªn c¸c ph©n sè cã c¸c phÐp tÝnh +; -; x; : 2. Bµi míi ThÇy Trß Hoạt động 1: Hoạt động cá nhân Bµi 1; 2 Giáo viên giúp đỡ em còn yếu _ Đọc đề _ xác đinh yêu cầu _ Cho häc sinh nhËn xÐt trªn b¶ng _ Xác định kiến thức cần sử dụng KÕt qu¶_ C¸ch tr×nh bµy + Häc sinh lµm bµi vµo vë + 2 häc sinh lªn b¶ng (2 em lµm 1 bµi) _ Trao bài để kiểm tra Hoạt động 2: hoạt động nhóm Bµi 3; 4 Giáo viên ghi kế hoạch giải của học _ Đọc đề sinh lªn b¶ng _ Tóm tắt_ Xác định thể loại Gi¸o viªn chèt_ chó ý c¸ch tr×nh _ LËp kÕ ho¹ch gi¶i bµy _ KiÕn thøc cÇn sö dông _ Gi¸o viªn chèt_cho ®iÓm _ §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy Hoạt động 3: Củng cố hớng dẫn _ NhËn xÐt bµi lµm tèt nhÊt _ C¸ch tr×nh bµy hay nhÊt _ Ngêi tÝnh nhanh nhÊt. Thø. ngµy. th¸ng. To¸n. n¨m.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> TiÕt 30: LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu Gióp häc sinh cñng cè vÒ; - So s¸nh ph©n sè, tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc víi ph©n sè. - Giải bài toán liên quan đến tìm một phân số của một số, tìm hai số biết hiệu và tỉ số của hai số đó. - Gi¸o dôc ý thøc vËn dông thùc tÕ. T×nh yªu m«n to¸n. II. §å dïng : phÊn mµu III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1. KiÓm tra kÕt hîp khi «n . 2. Bµi míi . 1.Giíi thiÖu bµi Học sinh nghe để xác định nhiệm vụ 2.Híng dÉn luyÖn tËp. tiÕt häc. Bµi 1 - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - HS đọc thầm bài tập trong SGK. - Để sắp xếp đợc các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn, chúng ta phải làm gì ? - H·y nªu c¸ch so s¸nh c¸c ph©n sè cïng mÉu, kh¸c mÉu sè. - Hai HS lªn tríc líp, mçi em nªu -Yªu cÇu HS lµm bµi mét c¸ch. - hai HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp - GV ch÷a, nhËn xÐt, cho ®iÓm. lµm bµi vµo vë bµi tËp. Bµi 2 - 5 HS lÇn lît nªu tríc líp, HS c¶ líp - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó theo dâi vµ bæ sung ý kiÕn. gäi häc sinh nªu : + C¸ch thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh céng, trõ, nh©n, chia víi ph©n sè. + Thø tù thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh trong biÓu thøc. - GV yªu cÇu HS lµm bµi nªn rót gän ngay trong qu¸ tr×nh tÝnh cho thuËn - 4 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp tiÖn. lµm bµi vµo vë bµi tËp. - GV gäi HS ch÷a bµi cña b¹n trªn bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS. Bµi 3 - Gv yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bµi vµo vë bµi tËp. - 1 HS đọc đề bài trớc lớp, 1 HS lên b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo Bµi 4 vë bµi tËp. - GV yêu cầu học sinh đọc đề rồi tự lµm. - 1 HS lµm bµi trªn b¶ng, HS c¶ líp - Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n g× ? lµm bµi trong SGK 3. Cñng cè dÆn dß Bài đã sử dụng kiến thức nào. LÞch sö. Bµi 5 : Phan Béi Ch©u vµ phong trµo §«ng du I/ Môc Tiªu - HS biÕt Phan Béi Ch©u lµ nhµ yªu níc tiªu biÓu ë ViÖt Nam ®Çu thÕ Hoạt động 1: (làm việc theo nhóm).

<span class='text_page_counter'>(23)</span>