Phuong an giai phap ke hoach Phong chay chua chaynam 2013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD&ĐT HUYỆN HỒNG NGỰ. TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THUẬN B4 ----------------Số: 68/KH-TrH. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Phú Thuận B, ngày 30 tháng 01 năm 2013. KẾ HOẠCH Về việc thực hiện công tác phòng cháy chữa cháy năm 2013 -------------------. Căn cứ Luật PCCC ngày 29/6/2007 của Bộ Công An; Căn cứ Nghị định: 35/2003/NĐ-CP ngày 4/4/2003 của Chính Phủ quy định về chi tiết thi hành một số điều của luật PCCC; Thực hiện kế hoạch số 08/KH-UBND ngày 28/01/2013 của UBND huyện Hồng Ngự về việc phòng cháy và chữa cháy năm 2013; Thực hiện hướng dẫn số 67/HD-PGDĐT ngày 29/01/2013 của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Hồng Ngự “Về việc phòng cháy và chữa cháy năm 2013”; Quán triệt tinh thần chỉ đạo trên, căn cứ vào tình hình thực tế của địa phương và đơn vị. Nay thay mặt ban chỉ đạo cấp cơ sở (trưởng ban) Hiệu trưởng Trường Tiểu học Phú Thuận B4 xây dựng kế hoạch phòng cháy chữa cháy năm 2013 với các nội dung cụ thể như sau: I. Mục đích: -Tuyên truyền sâu rộng trong cán bộ, viên chức, học sinh tác hại và sự nguy hiểm của hiểm họa cháy nổ, nâng cao nhận thức và một số kỹ năng trong công tác phòng, chống cháy nổ, qua đó bảo vệ an toàn tài sản của cơ quan đơn vị, tính mạng và tài sản của nhân dân, góp phần giữ gìn trật tự an toàn xã hội trên địa bàn; -Chủ động phòng ngừa, phát hiện những thiếu xót, ngăn chặn có hiệu quả cháy nổ xảy ra trong đơn vị và trên địa bàn, làm hạn chế mức thấp nhất nguyên nhân gây ra cháy, nổ. Nhằm.Tăng cường công tác kiểm tra việc thực hiện các quy định về an toàn phòng cháy chữa cháy trong cơ quan đơn vị. II. Nội dung thực hiện: Công tác tuyên truyền giáo dục nâng cao nhận thức: 1. Đối với cán bộ, viên chức: -Tổ chức tuyên truyền Luật số: 27/2001/QH10 của Quốc Hội khóa X ngày 29 tháng 6 năm 2001 quy định về phòng cháy và chữa cháy; -Nghị định số 35/2003/NĐ-CP ngày 04/4/2003 của Chính phủ quy định chi tiết một số điều của Luật phòng cháy chữa cháy; -Nghị định số 123/2005/NĐ-CP ngày 05/10/2005 của Chính phủ quy định xử phạt vi phạm hành chính trong lĩnh vực phòng cháy và chữa cháy; -Ý thức trong việc phòng, chống cháy nổ. 2. Đối với học sinh: -Giáo viên cần chọn những nội dung phù hợp với đối tượng học sinh của khối lớp để tuyên truyền giáo dục tích hợp với học sinh như: tác hại của hiểm họa cháy, nổ, các kỹ.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> năng phòng, chống cháy, nổ và kỹ năng báo cháy, thoát hiểm khi có sự cố xảy ra, biết giữ gìn vệ sinh trường và lớp học, biết bỏ rác đúng nơi quy định… Lưu ý: Nội dung tuyên truyền của giáo viên đối với học sinh cần có sự chỉ đạo thống nhất từ Ban giám hiệu (chuyên môn) đến các tổ khối trưởng và giáo viên-thống nhất từ kế hoạch chỉ đạo của nhà trường đến kế hoạch tổ khối, kế hoạch giảng dạy, thể hiện trong giáo án và kết quả giảng dạy thực tế của giáo viên. III. Kế hoạch cụ thể: 1. Tăng cường cơ sở vật chất, trang thiết bị phòng, chống cháy nổ: Sử dụng có hiệu quả các trang thiết bị hiện có như bình chữa cháy, hệ thống cứu hỏa đã được trang bị. Tăng cường trang bị thêm 2 thang, 3 xẻng xúc cát, xây dựng hầm chứa cát kết hợp với hố nhảy thể dục cho học sinh, sửa chữa kịp thời hệ thống điện có nguy cơ cháy nổ. 2. Tổ chức diễn tập, rèn luyện kỹ năng phòng, chống cháy nổ: -Liên hệ với công an huyện và công an xã mời cán bộ chuyên ngành tổ chức đưa ra các phương án giả cháy, nổ để luyện tập kỹ năng phòng, chống cháy nổ cho cán bộ, viên chức học sinh toàn trường (Dự kiến vào tháng 3/2011). -Tăng cường công tác giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp đặc biệt là việc xả rác đúng nơi quy định của học sinh, thường xuyên dọn cỏ, rác mùa khô không để xảy ra hỏa hoạn. 3. Tăng cường công tác kiểm tra: -Định kỳ và đột xuất, Ban chỉ đạo sẽ kiểm tra cơ sở vật chất, các trang thiết bị phòng cháy và chữa cháy, kiểm tra vệ sinh trường và lớp học, việc soạn giảng và giáo dục của giáo viên đối với học sinh và nhận thức của học sinh trong nhà trường. -Sau cuối mỗi buổi sáng, chiều bảo vệ kiểm tra hệ thống đèn, quạt các thiết bị điện… ghi chép cụ thể trong sổ trực để đánh giá thi đua cuối mỗi tháng. 4. Biện pháp thực hiện: Phân công trách nhiệm cho các thành viên trong Ban chỉ đạo: -Đ/c Phan Quang Thặng – Hiệu trưởng – Trưởng ban chỉ đạo; tổ chức xây dựng kế hoạch, tổ chức triển khai, kiểm tra đôn đốc cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh trong đơn vị thực hiện nhiệm vụ phòng chống cháy nổ, theo dõi thi đua, tổ chức đánh giá các cá nhân, tập thể và chịu trách nhiệm chung. -Đ/c Trần Hà Dũng Chinh – Phó Hiệu trưởng – Thành viên Ban chỉ đạo: có trách nhiệm chỉ đạo cho các tổ khối chuyên môn, kết hợp với Tổng phụ trách đội xây dựng đề cương tuyên truyền phòng chống cháy nổ thực hiện giáo dục tích hợp trong chương trình chính khóa, các hoạt động ngoài giờ lên lớp, nhằm nâng cao nhận thức và kỹ năng phòng, chống cháy nổ trong học sinh. -Đ/c Nguyễn Việt Hồng – Chủ tịch công đoàn - PTCSVC – Phó ban trực: chịu trách nhiệm kiểm tra an toàn cơ sở vật chất, trang thiết bị phòng cháy, chữa cháy (hệ thống lưới điện, bình chữa cháy, máy bơm, bể chứa nước, tiêu lệnh phòng, chống cháy nổ, điều kiện vệ sinh trường khuôn viên lớp học…, đề xuất kiến nghị với hiệu trưởng đầu tư cơ sở vật chất, các trang thiết bị phòng cháy, chữa cháy trong nhà trường, liên hệ với cơ quan chuyên môn, tổ chức tập huấn cho toàn bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh trong nhà trường vào thời điểm thích hợp. -Đ/c Lê Minh Hải – TPT+TKHĐ – Thành viên trong Ban chỉ đạo: Phối hợp chặt chẽ với chuyên môn nhà trường, tổ chức biên soạn đề cương, tuyên truyền nâng cao nhận.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> thức và kỹ năng phòng, chống cháy nổ cho học sinh trong chương trình rèn luyện đội viên, các hoạt động ngoại khóa, theo dõi thi đua trong các lớp và thực hiện báo cáo. -Đ/c Võ Văn Thăng – Điểm trưởng VP – Thành viên Ban chỉ đạo: Kết hợp với chính quyền nhà trường tổ chức tuyên truyền nâng cao nhận thức và kỹ năng phòng, chống cháy nổ trong cán bộ, giáo viên, nhân viên, theo dõi thi đua phong trào. -Đ/c Võ Văn Khích – Trưởng ban lao động - Thành viên Ban chỉ đạo: có trách nhiệm thường xuyên kiểm tra độ an toàn cơ sở vật chất, trang thiết bị phòng cháy, chữa cháy, duy trì chế độ trực nghiêm túc, báo cáo kịp thời khi có sự cố, kiến nghị với hiệu trưởng những trường hợp không an toàn của cơ sở vật chất có nguy cơ cháy nổ để có biện pháp khắc phục kịp thời. Báo cáo khẩn cấp cho thủ trưởng đơn vị và cơ quan chức năng khi có hiện tượng cháy nổ trong đơn vị. -Các Ông (bà) khối trưởng chuyên môn: chịu trách nhiệm chỉ đạo, kiểm tra công tác giáo dục nhận thức, kỹ năng phòng, chống cháy nổ đối với giáo viên và học sinh trong khối, đặc biệt quan tâm đến công tác giáo dục tích hợp về công tác phòng cháy, chữa cháy trong các môn học, theo dõi thi đua của các lớp trong khối mình phụ trách. -Đối với nhân viên văn phòng: Thực hiện nghiêm túc chế độ an toàn trong công tác phòng chống cháy nổ như việc sử dụng tiết kiệm điện, khi có hiện tượng chập điện… báo ngay cho người trực lãnh đạo và cơ quan chức năng xử lý kịp thời… -Đối với giáo viên: Thực hiện nghiêm túc sự chỉ đạo của Ban giám hiệu và Tổng phụ trách đội về công tác giáo dục nâng cao nhận thức, kỹ năng phòng chống cháy nổ trong nhà trường, nhắc nhở học sinh thực hiện tốt chế độ trực nhật vệ sinh phòng học, cách sử dụng điện an toàn, thực hiện tốt việc giáo dục tích hợp phòng cháy, chữa cháy đối với học sinh. VI. Tổ chức thực hiện: -Căn cứ kế hoạch Đội Phòng cháy chữa cháy cơ quan tổ chức triển khai vào quý I. -Thời gian tổng kết tổ chức thực hiện vào quý IV năm 2013.. Nơi nhận:. T/M BAN CHỈ ĐẠO CƠ SỞ HIỆU TRƯỞNG. -CA huyện (B/cáo); -PGD&ĐT (B/cáo); -UBND xã (B/cáo); -Các thành viên BCĐ (T/hiên); -HĐSP ( T/hiện ); -Lưu VT.. Phan Quang Thặng. PHÒNG GD&ĐT HUYỆN HỒNG NGỰ. TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THUẬN B4 -------------------Số: 01/QĐ-TrH. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc. Phú Thuận B, ngày 30 tháng 01 năm 2013 QUYẾT ĐỊNH.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Về việc thành lập Ban chỉ đạo Phòng cháy chữa cháy cơ quan trường THPTB4 năm 2013 -------------------HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THUẬN B4 Căn cứ Luật Phòng cháy chữa cháy ngày 29/6/2001; Căn cứ Nghị định: 35/2003/NĐ-CP ngày 4/4/2003 của Chính Phủ quy định về chi tiết thi hành một số điều của luật PCCC; Căn cứ Nghị định số 43/2006/NĐ-CP ngày 25 tháng 4 năm 2006 của Chính phủ quy định quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm về việc thực hiện nhiệm vụ, tổ chức bộ máy, biên chế và tài chính đối với đơn vị sự nghiệp công lập; Căn cứ thông tư số: 41/2010/TT/BGD-ĐT ngày 30 tháng 12 “về việc ban hành điều lệ trường tiểu học”; Thực hiện hướng dẫn số 67/HD-PGDĐT ngày 29/01/2013 của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Hồng Ngự “Về việc phòng cháy và chữa cháy năm 2013”; Theo đề nghị của Hội đồng trường, QUYẾT ĐỊNH: Điều 1: Thành lập Ban chỉ đạo Phòng cháy chữa cháy cơ quan trường THPTB4 gồm các đồng chí có tên như sau: 1. Đ/c Phan Quang Thặng – Hiệu trưởng – Trưởng ban. 2. Đ/c Trần Hà Dũng Chinh – P. Hiệu trưởng – Phó ban. 3. Đ/c Nguyễn Việt Hồng – CTCĐ – Phó ban. 4. Đ/c Lê Minh Hải – TKHĐ – Thư ký. 5. Đ/c Nguyễn Thị Mỹ Duyên – NVKT – Thành viên. 6. Đ/c Võ Văn Thăng – Điểm trưởng VP – Thành viên. 7. Đ/c Trần Văn Hội – Điểm trưởng Cồn Cát – Thành viên. 8. Đ/c Nguyễn Minh Trí – KTK5 – Thành viên. 9. Đ/c Võ Văn Khích – KTK4 – Thành viên. 10. Đ/c Nguyễn Việt Chương – KTK3 – Thành viên. 11. Đ/c Lê Băng Ga – KTK2 – Thành viên. 12. Đ/c Lê Thị Bạch Tuyết – KTK1 – Thành viên. Điều 2: Ban chỉ đạo phòng cháy chữa cháy có nhiệm vụ: Xây dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện, kiểm tra giám sát thường xuyên và báo cáo về Ban lãnh đạo khi có trường hợp xảy ra về việc phòng, chống cháy nổ trong đơn vị theo quy định của cấp trên và điều kiện cụ thể của nhà trường. Điều 3: Quyết định này có hiệu lực kể từ ngày ký. Điều 4: Các đồng chí có tên tại điều 1 và các đồng chí có trách nhiệm liên quan trong Hội đồng sư phạm nhà trường có trách nhiệm thi hành quyết định này. Nơi nhận: -CA huyện (B/cáo);. HIỆU TRƯỞNG. -Phòng GD-ĐT (báo cáo); -Như điều 3 (thực hiện); -Lưu VT (M-Duyên).. Phan Quang Thặng PHÒNG GD&ĐT HUYỆN HỒNG NGỰ. TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THUẬN B4 ----------------Số: 02/QĐ-TrH. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Phú Thuận B, ngày 30 tháng 01 năm 2013 QUYẾT ĐỊNH Về việc thành lập Đội chữa cháy cơ quan trường THPTB4 năm 2012 -------------------HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THUẬN B4 Căn cứ Luật PCCC ngày 29/6/2007 của Bộ Công An; Căn cứ Nghị định: 35/2003/NĐ-CP ngày 4/4/2003 của Chính Phủ quy định về chi tiết thi hành một số điều của luật PCCC; Nay Ban giám hiệu trường Tiểu Học Phú Thuận B4: QUYẾT ĐỊNH: Điều 1: Thành lập Tổ chữa cháy năm học 2011-2012 gồm các đồng chí có tên như sau: 1. Đ/c Trần Hà Dũng Chinh – P. Hiệu trưởng – Đội trưởng. 2. Đ/c Trần Văn Hội – Điểm trưởng Cồn Cát – Đội phó. 3. Đ/c Võ Văn Thăng – Điểm trưởng VP – Thành viên. 4. Đ/c Lê Minh Hải – Thư ký – Thành viên. 5. Đ/c Phan Văn Luân – YTHĐ – Thành viên. 6. Đ/c Nguyễn Minh Trí – KTK5 – Thành viên. 7. Đ/c Võ Văn Khích – KTK4 – Thành viên. 8. Đ/c Nguyễn Việt Chương – KTK3 – Thành viên. 9. Đ/c Nguyễn Văn Tung – Giáo viên – Thành viên. 10. Đ/c Trần Văn Liếp – Giáo viên – Thành viên. 11. Đ/c Nguyễn Hữu Hồng – Giáo viên – Thành viên. Điều 2: Đội chữa cháy có nhiệm vụ: Tổ chức thực hiện, kiểm tra thường xuyên và thực hiện chữa cháy khi tham gia chữa cháy trong đơn vị an toàn phòng cháy chữa cháy của nhà trường. Điều 3: Quyết định này có hiệu lực kể từ ngày ký. Điều 4: Các Ông (Bà) có tên tại điều 1 và các Ông (bà) có trách nhiệm liên quan trong Hội đồng sư phạm nhà trường có trách nhiệm thi hành quyết định này. HIỆU TRƯỞNG. Nơi nhận: -CA huyện (B/cáo); -Phòng GD-ĐT (báo cáo); -Như điều 3 (thực hiện); -Lưu VT. (M-Duyên). Phan Quang Thặng PHÒNG GD&ĐT HUYỆN HỒNG NGỰ. TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THUẬN B4 ----------------Số: 02/NQCC-TrH. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Phú Thuận B, ngày 30 tháng 01 năm 2013. NỘI QUY.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> PHÒNG CHÁY CHỮA CHÁY ----------------. 1. Tất cả cán bộ giáo viên, công nhân viên, học sinh phải chấp hành nghiêm túc các quy định về công tác phòng cháy chữa cháy. 2. Bảo quản, bảo dưỡng các phương tiện phòng cháy chữa cháy đúng quy định. Không di chuyển xê dịch hoặc sử dụng các dụng cụ phòng cháy một cách tùy tiện hay sử dụng vào mục đích khác ngoài việc phòng cháy chữa cháy. 3. Không đặt hàng hóa hoặc bất cứ vật dụng gì gây cản trở lối đi chữa cháy, nơi lấy dụng cụ và nước chữa cháy hay cản trở lối thoát nạn của cơ quan. 4. Không để các vật tư, hàng hóa, hóa chất, chất dễ cháy trong phạm vi khoảng cách nguồn cháy. 5. Cầu dao điện phải có nắp đậy; các thiết bị điện như đèn, quạt, máy vi tính, máy chiếu,…Cần phải cúp điện trước khi đóng cửa, rời khỏi cơ quan. 6. Khi lắp đặt, sử dụng hệ thống điện, thiết bị tiêu thụ điện cần phải đảm bảo an toàn về phòng cháy chữa cháy như: Không dùng dây đồng hay dây bạc thay chì chảy, không dùng dây điện cấm trực tiếp vào ổ cấm, không để chất cháy gần cầu chì, đường dây dẫn điện, bản điện. 7. Khi phát hiện cháy hô to khẩu hiệu “Cháy…cháy…cháy”.đánh kẻn báo cháy và dùng điện thoại báo cháy cho lực lượng phòng cháy chữa cháy chuyên nghiệp số 114. 8. Lực lượng phòng cháy chữa cháy tại chỗ luôn sẵn sàng tham gia chữa cháy khi có cháy xảy ra. 9. Hàng năm tổ chức diễn tập phương án chữa cháy ít nhất 1 lần trong năm heo định kỳ. 10. Khi xây dựng mới hoặc sửa chữa các công trình trong cơ quan phải có phương án phòng cháy chữa cháy theo quy định. Trên đây là nội quy phòng cháy, chữa cháy đề nghị tất cả cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh phải thực hiện tốt nội quy này để đảm bảo công tác phòng cháy chữa cháy trong cơ quan đạt hiệu quả. Quy định nội bộ:. HIỆU TRƯỞNG. -Giáo viên, học sinh thực hiện -Lưu: VT.. Phan Quang Thặng.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> PHƯƠNG ÁN CHỮA CHÁY -----------------. 1. TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THUẬN B4 2. Địa chỉ: Ấp Phú Trung – Phú Thuận B – Hồng Ngự - Đồng Tháp. 3. Điện thoại: 067.3.537.279. 4. Cơ quan quản lý: PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN HỒNG NGỰ.. ........ngày...../....../2013. ........ngày...../....../2013. PHÊ DUYỆT PHƯƠNG ÁN Ý KIẾN CƠ QUAN, TỔ CHỨC CẤP TRÊN TRỰC TIẾP QUẢN LÝ TRƯỞNG PHÒNG. CÔNG AN - HỒNG NGỰ. Nguyễn Thanh Danh. ........ngày...../....../2013 CƠ QUAN TỔ CHỨC, CÁ NHÂN XÂY DỰNG PHƯƠNG ÁN HIỆU TRƯỞNG. Phan Quang Thặng. A. ĐẶC ĐIỂM CÓ LIÊN QUAN ĐẾN CÔNG TÁC PHÒNG CHÁY CHỮA CHÁY: I. Vị trí địa lý: Trường Tiểu Học Phú Thuận B 4 được thành lập năm 1963, đã trải qua 02 thời kỳ. Kể từ ngày giải phóng đến nay, có sáu lần đổi tên trường, hơn chín thời hiệu trưởng. Trường nằm trên địa phận xã Phú Thuận B nơi đây là Cồn biệt lập, nằm giữa sông tiền, 04 bề là sông nước. Diện tích tự nhiên hiện còn 195 ha, hơn 1000 hộ dân, với 4200 nhân khẩu. Dân sống nơi đây chuyên trồng cây rau muống lấy hạt. II. Giao thông bên trong và bên ngoài:.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường được xây dựng kiên cố tạo thành dãy nhà hình cữ U, con đường đi vào trong sân trường được xây dựng bằng đal xi măng, phía trước, phía trước sân chia làm hai phần bên tay phải là thảm cỏ và hàng cao kiểng rộng và thoáng, bân trái là khoảng sân trống dành cho các em vui chơi. Cổng trường rộng, xung quanh là rào lưới B40. Khuôn viên trường cách ly dân cư một khoảng cách rất an toàn bởi co đường lộ làng. III. Nguồn nước: Số T T 1 a. Nguồn nước. Trữ lượng (m3). 2. 3. Bên trong: -Bên trong có 05 bể chứa nước (nhà VS, hòn non bộ...) -01 cây lấy nước giếng. b Bên ngoài: 2 hồ nước giáp phía sau 5 phòng học.. 30 m3 Vô tận. 100.000 m3. Vị trí khoảng cách nguồn nước (m) 4. Những điểm cần chú ý. Trong khuôn viên. Nước máy. Cách 5m. 5. Nước có thường xuyên. IV. Tính chất, đặc điểm nguy hiểm về cháy, nổ, độc: -Trường có 4 dãy kiên cố trệt được bố trí như sau: +Tất cả các phòng học và phòng làm việc đựơc xây dựng tường, cột pêtong, bằng xi măng sắt, thép, máy lộp tol có độ an toàn về cháy nổ cao. +Tác nhân có thể gây cháy nổ trong trường chỉ là nguồn điện, các hóa chất khi thí nghiệm; vật liệu dễ cháy chủ yếu là giấy tờ, gỗ. +Mỗi dãy phòng có gắn các CP cho từng nguồn điện riêng. V. Lực lượng, phương tiện chữa cháy tại chỗ: 1. Lực lượng: -Đội phòng chống cháy nổ của trường gồm có 12 thành viên do Phan Quang Thặng Hiệu trưởng làm đội trưởng chịu trách nhiệm chính. -Lực lượng chữa cháy thường xuyên trong giờ làm việc là toàn thể giáo viên và nhân viên có mặt tại cơ quan. Ngoài giờ làm việc có phân công từng tổ để trực ca đêm vì 90% là người địa phương. 2. Phương tiện chữa cháy: Phương tiện chữa cháy tại chỗ: 2 bình chữa cháy xách tay; thùng cát; thùng xách nước, mô tơ bơm nước . . . B. PHƯƠNG ÁN XỬ LÝ TÌNH HUỐNG CHÁY LỚN PHỨC TẠP NHẤT: I. Giả định tình huống cháy: Tình huống 1: Cháy do chập điện trong quá trình thí nghiệm môn học:.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -Gỉa sử đang thực hành môn học ở phòng học .Các nhóm học sinh đang tích cực thảo luận. Bổng nhiên có tiếng nổ lép bép và kèm theo các tia lửa điện bắn ra phóng thẳng mọi phía làm cháy các vật bằng gỗ và cao su. Học sinh hốt hoảng lộn xộn ồn ào lên. -Cách chữa cháy: Giáo viên nhanh chóng cúp cầu dao điện được đặt ở cửa ra vào, báo động cháy, yêu cầu học sinh di chuyển ra cửa lớp tiến ra hành lang. Giáo viên dùng bình chữa cháy xách tay phun vào điểm cháy. Đội chữa cháy tại chỗ có mặt nhanh chóng dập tắt đám cháy bằng nước từ ngoài vào và bình chữa cháy xách tay. Tình huống 2: Trong giờ thực hành ở các môn. -Gỉa sử: sau khi đã hướng dẫn cách tiến hành, giới thiệu dụng cụ và hóa chất cần thiết, Giáo viên chia nhóm cho học sinh thực hành. Do bất cẩn làm chập điện gây ra sự cháy, ngọn lửa bốc lên dữ dội làm cả lớp hốt hoảng. -Cách chữa cháy: Giáo viên nhanh chóng cúp cầu dao điện được đặt ở cửa ra vào, báo động cháy, dùng bình chữa cháy xách tay phun vào điểm cháy, dùng thùng cát đập tắt điểm cháy. Đội chữa cháy tại chỗ ứng cứu kip thời. Tình huống 3: Cháy kho sách. -Gỉa sử: Đang trong giờ đọc sách, bổng kho chứa sách bốc cháy. Học sinh la lên và bỏ chạy tự do. -Cách chữa cháy: thư viện viên nhanh chóng cúp cầu dao điện được đặt ở cửa ra vào, báo động cháy, yêu cầu học sinh di chuyển nhanh ra cửa. thư viện viên dùng bình chữa cháy xách tay phun vào điểm cháy.Đội chữa cháy tại chỗ có mặt nhanh chóng dập tắt đám cháy bằng nước và bình chữa cháy xách tay. II. Tính toán lực lượng, phương tiện chữa cháy: -Lực lượng chữa cháy chủ yếu là tại chỗ, nếu có sự cố cháy lớn gọi lực lượng chữa cháy chuyên nghiệp (gọi 114). -Phương tiện chữa cháy tại chỗ: Bình xách tay, thùng cát, thùng xách nước, máy bơm nước. Nước trong bồn 15m3, nước mô tưa, máy bơm nước tưới rẫy . . . -Cách làm giảm nhiệt khi cháy là tưới nước. III. Kế hoạch huy động lực lượng, phương tiện chữa cháy: Số T T 1. 2. Đơn vị huy động Đội tự vệ cơ quan + Đội PCCC của trường. Tập thể giáo viên. Số lượng chủng Ghi chú Điện thoại Số người loại phương tiện huy động huy động 0673537279 12 2 bình xách tay, 2 thùng xách cát,5 thùng xách nước, mô tưa, máy bơm . .. 20 4 thùng xách cát,10 thùng xách nước, mô tưa, máy bơm . ... IV. Kế hoạch triển khai chữa cháy: 1. Nhiệm vụ cụ thể của lực lượng tại chổ: (20).

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -Giáo viên nơi xảy ra cháy cúp cầu dao tại chỗ và báo động cháy, hướng dẫn học sinh di chuyển ra khỏi khu vực cháy, dùng phương tiện chữa cháy tại chỗ. -Đội phòng chống cháy nổ triển khai phương án chữa cháy tại chỗ, đội tự vệ cơ quan bảo vệ trật tự và chuyển tài sản ra khỏi khu vực cháy. -Lực lượng toàn trường tham gia chữa cháy. -Văn phòng gọi lực lượng chữa cháy chuyên nghiệp (nếu cháy lớn) 2. Nhiệm vụ cụ thể của lực lượng khác: Báo cho công an khu vực và công an xã, y tế học đường để cùng hổ trợ cứu người và tài sản. C. CÁC PHƯƠNG ÁN XỬ LÝ MỘT SỐ TÌNH HUỐNG CỤ THỂ: Số Gỉa định tình huống T và kết quả tính tốn lực T lượng, phương tiện chữa cháy 1 1. 2 Tình huống: Một điểm xuất phát cháy tại văn phòng (phòng máy vi tính) dập tắt đám cháy bằng vòi nước.. Kế hoach huy động lực lượng, phương tiện chữa cháy. Nhiệm vụ của lực lượng Lực lượng Lực lượng Các lực tại chỗ cảnh sát lượng khác Phòng chữa cháy 3 4 5 6 -Đội tự vệ, đội Đội tự vệ, PCCC của trường, đội PCCC giáo viên bộ môn. của trường, -Phương tiện: bình giáo viên xách tay và xách nước, bơm nước.. D. BỔ SUNG, CHỈNH LÝ PHƯƠNG ÁN CHỮA CHÁY: Số T T 1. Ngày, tháng, năm. Nội dung bổ sung, chỉnh lý. 2. 3. Chữ ký của người có trách nhiệm xây dựng phương án 4. Đ.THEO DÕI TÌNH HÌNH HỌC, THỰC TẬP HƯƠNG ÁN CHỮA CHÁY: Ngày, tháng, năm. Nội dung, hình thức học tập, thực tập. Tình huống cháy. Lực lượng phương tiện tham gia. Nhận xét đánh giá kết quả.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> PHÒNG GD&ĐT HUYỆN HỒNG NGỰ. TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THUẬN B4 ----------------Số: 01/GPCC-TrH. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Phú Thuận B, ngày 30 tháng 01 năm 2013. GIẢI PHÁP.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> THỰC HIỆN CHỮA CHÁY TẠI ĐƠN VỊ NĂM 2013 ----------------------. Căn cứ Luật PCCC ngày 29/6/2007 của Bộ Công An; Căn cứ Nghị định: 35/2003/NĐ-CP ngày 4/4/2003 của Chính Phủ quy định về chi tiết thi hành một số điều của luật PCCC; Thực hiện kế hoạch số 08/KH-UBND ngày 28/01/2013 của UBND huyện Hồng Ngự về việc phòng cháy và chữa cháy năm 2013; Thực hiện hướng dẫn số 67/HD-PGDĐT ngày 29/01/2013 của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Hồng Ngự “Về việc phòng cháy và chữa cháy năm 2013”; Quán triệt tinh thần chỉ đạo trên, căn cứ vào tình hình thực tế của địa phương và đơn vị. Nay thay mặt ban chỉ đạo cấp cơ sở (trưởng ban) Hiệu trưởng Trường Tiểu học Phú Thuận B4 xây dựng giải pháp cháy chữa cháy năm 2013 với các nội dung cụ thể như sau: I. Những vấn đề chung về công tác chữa cháy: - Khái niệm về chữa cháy: Trong Luật PCCC giải thích từ ngữ chữa cháy là bao gồm các công việc huy động, triển khai lực lượng, phương tiện chữa cháy, cắt điện, tổ chức thoát nạn, cứu người, cứu tài sản, chống cháy lan, dập tắt đám cháy và các hoạt động khác có liên quan đến chữa cháy. Tuy vậy, trong khoa học về PCCC có nghiên cứu quá trình chữa cháy là việc sử dụng lực lượng và phương tiện để tạo thành các điều kiện làm ngừng sự cháy. Nói cách khác đó là giảm nhiệt độ cháy xuống thấp hơn nhiệt độ tắt dần. Tóm lại, để chữa cháy cần phải có lực lượng, phương tiện, nước và các vật liệu chữa cháy cùng người chỉ huy chữa cháy để tổ chức, điều hành các hoạt động cần thiết nhằm dập tắt đám cháy và hạn chế tối đa các thiệt hại về người và tài sản do đám cháy gây ra. -Biện pháp cơ bản trong chữa cháy: Luật PCCC (Điều 30) đã quy định cụ thể biện pháp cơ bản cần phải thực hiện trong hoạt động chữa cháy là: +Huy động nhanh nhất các lực lượng, phương tiện để dập tắt ngay đám cháy. +Tập trung cứu người, cứu tài sản và chống cháy lan. +Thống nhất chỉ huy, điều hành trong chữa cháy. -Thông tin báo cháy và chữa cháy: (Điều 32 Luật PCCC) +Thông tin báo cháy bằng hiệu lệnh hoặc bằng điện thoại. (đối với các thôn, ấp, bản nên chú trọng dùng hiệu lệnh để thông tin báo cháy cho đội viên dân phòng, còn điện thoại cũng cần được quan tâm để báo cháy cho đơn vị Cảnh sát PCCC biết). +Số điện thoại báo cháy được quy định thống nhất trong cả nước. -Trách nhiệm chữa cháy và tham gia chữa cháy: (Điều 33 Luật PCCC) +Người phát hiện thấy cháy phải bằng mọi cách báo cháy nhanh nhất và chữa cháy; cơ quan, tổ chức, hộ gia đình và cá nhân gần nơi cháy phải nhanh chóng thông tin và tham gia chữa cháy..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> +Lực lượng PCCC khi nhận được tin báo cháy trong địa bàn được phân công quản lý hoặc nhận được lệnh điều động phải lập tức đến chữa cháy; trường hợp nhận được thông tin báo cháy ngoài địa bàn được phân công quản lý thì phải báo ngay cho lực lượng PCCC nơi xảy ra cháy, đồng thời phải báo cáo cấp trên của mình. +Cơ quan Y tế, điện lực, cấp nước, môi trường đô thị, giao thông và các cơ quan hữu quan khác khi nhận được yêu cầu của người chỉ huy chữa cháy phải nhanh chóng điều động người và phương tiện đến nơi xảy ra cháy để phục vụ chữa cháy. +Lực lượng công an, dân quân, tự vệ có trách nhiệm tổ chức giữ gìn trật tự, bảo vệ khu vực chữa cháy và tham gia chữa cháy. -Nguồn nước và các vật liệu chữa cháy: (Điều 35 Luật PCCC) -Khi có cháy, mọi nguồn nước và các vật liệu chữa cháy phải được ưu tiên sử dụng cho chữa cháy. -Người chỉ huy chữa cháy: Theo quy định của Luật PCCC và Nghị định hướng dẫn thi hành luật PCCC thì người làm chỉ huy chữa cháy là: +Trong mọi trường hợp, người có chức vụ cao nhất từ chỉ huy cấp đội Cảnh sát PCCC trở lên có mặt tại nơi xảy ra cháy là người chỉ huy chữa cháy. +Khi lực lượng Cảnh sát PCCC chưa đến nơi cháy thì trong phạm vi quản lý của mình, người làm chỉ huy chữa cháy là một trong số những người sau: Người đứng đầu cơ sở, đội trưởng đội PCCC cơ sở hoặc người được uỷ quyền; trưởng thôn (và cấp tương đương), đội trưởng đội dân phòng hoặc người được uỷ quyền; người chỉ huy phương tiện, chủ phương tiện, người điều khiển phương tiện giao thông cơ giới; chủ rừng hoặc người được uỷ quyền nếu rừng thuộc cơ quan, tổ chức. +Người đứng đầu cơ quan, tổ chức, Chủ tịch UBND cấp xã trở lên có mặt tại đám cháy là người chỉ đạo, chỉ huy chữa cháy. II Các phương pháp làm ngừng sự cháy: Các nhà khoa học đã nghiên cứu về phương pháp làm ngừng sự cháy và chia ra làm 4 nhóm là: -Phương pháp làm lạnh vùng cháy hoặc chất cháy. -Phương pháp giảm nồng độ các chất phản ứng. -Phương pháp cách ly các chất phản ứng với vùng cháy. -Phương pháp kìm hãm (ức chế) hoá học phản ứng cháy. +Phương pháp làm lạnh là hạ nhiệt độ của vùng cháy xuống thấp hơn nhiệt độ tắt dần hoặc hạ nhiệt độ của chất cháy xuống thấp hơn nhiệt độ bốc cháy của nó. Phương.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> pháp này được áp dụng chủ yếu để dập đám cháy chất rắn, còn đối với chất lỏng, khí ít khi áp dụng vì việc hạ nhiệt độ của vùng cháy xuống thấp hơn nhiệt độ bốc cháy của chúng là rất khó thực hiện. Trong thực tế, nước là chất chữa cháy có khả năng làm lạnh tốt để dập nhiều chất cháy khác nhau, tuy nhiên nước có tác dụng mạnh với các kim loại kiềm, kiềm thổ và một số chất khác, do vậy cần lưu ý khi sử dụng nước để chữa cháy khi xác định trong đám cháy có những loại chất này. +Phương pháp cách ly các chất phản ứng với vùng cháy là ngăn cách sự tiếp xúc giữa các phần tử chất cháy và chất ôxy hoá ở vùng phản ứng cháy. Trong chữa cháy có thể sử dụng các phương pháp cách ly bằng lớp bọt chữa cháy, lớp bột chữa cháy, bằng các sản phẩm nổ, bằng cá bộ phận ngăn cháy, bằng cách tạo khoảng cách. Phương pháp này được áp dụng để dập tắt hầu hết các dạng đám cháy, tuy nhiên cần kết hợp phun nước làm mát để loại trừ sự cháy trở lại. +Phương pháp giảm nồng độ các chất phản ứng (phương pháp làm loãng vùng cháy) là làm cho nồng độ của các chất tham gia phản ứng cháy giảm xuống thấp hơn giới hạn nồng độ bốc cháy thấp của chúng. Có thể thực hiện phương pháp này bằng cách thay đổi tỷ lệ giữa chất cháy và chất ôxy hoá hoặc giữ nguyên tỷ lệ mà giảm nồng độ thành phần của chúng bằng cách đưa thêm vào vùng cháy những loại chất trơ (không tham gia phản ứng cháy), cụ thể là bằng cách phun nước, phun sương hơi nước, khí trơ, bột chữa cháy, các sản phẩm cháy (khói, khí không cháy). +Phương pháp kìm hãm (ức chế) hoá học phản ứng cháy là làm mất khả năng hoạt hoá các tâm hoạt động của phản ứng cháy chuỗi. Các chất được sử dụng để dập cháy theo phương pháp này gồm một số loại bột chữa cháy. Trong 4 phương pháp trên thì những phương pháp làm lạnh, làm giảm nồng độ các chất tham gia phản ứng cháy và cách ly là những phương pháp có tác dụng về mặt lý học. Phương pháp ức chế hoá học và tác dụng về mặt hoá học. Trong thực tế công tác chữa cháy thường sử dụng kết hợp nhiều phương pháp. Trong khi sử dụng một cách tổng hợp này thì bao giờ cũng có 1 phương pháp đóng vai trò chủ đạo còn các phương pháp còn lại chỉ là bổ trợ. 3. Các biện pháp chữa cháy: Trong chiến thuật chữa cháy có 4 biện pháp chữa cháy là: -Biện pháp chữa cháy theo mặt lửa. -Biện pháp chữa cháy theo chu vi. -Biện pháp chữa cháy theo diện tích. -Biện pháp chữa cháy theo thể tích..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> +Biện pháp chữa cháy theo mặt lửa: Được áp dụng trong trong những trường hợp cần thiết phải khống chế không cho đám cháy tiếp tục phát triển. Trường hợp này chỉ huy chữa cháy bố trí lực lượng, phương tiện ở những phần chu vi đám cháy mà ở đó diễn ra quá trình cháy lan. Tiến hành dập tắt từng phần diện tích đám cháy, dần dần tiến tới dập tắt hoàn toàn đám cháy. Có trườnghợp chữa cháy theo mặt lửa trùng với chữa cháy theo chu vi. +Biện pháp chữa cháy theo chu vi: Được áp dụng khi lực lượng và phương tiện chữa cháy đến đám cháy đủ khả năng và điều kiện bố trí dập cháy trên toàn bộ diện tích của đám cháy, hoặc trường hợp đám cháy đang phát triển theo tất cả các hướng và mức độ đe doạ của đám cháy tới các hướng đó ngang nhau. Nếu không dập tắt cháy ở tấycả các hướng thì đám cháy sẽ phát triển lớn và gây hậu quả nghiêm trọng. Trong trường hợp này đòi hỏi phải huy động số lượng lực lượng và phương tiện đủ lớn để có thể dập cháy ở tấy cả chu vi của đám cháy. +Biện pháp chữa cháy theo diện tích: Được áp dụng khi lực lượng chữa cháy có đủ khả năng và điều kiện phun chất chữa cháy trên toàn bộ diện tích đám cháy. Việc áp dụng biện pháp chữa cháy theo mặt lửa, chu vi hoặc diện tích còn phụ thuộc vào đặc điểm của đám cháy cũng như khả năng của lực lượng, phương tiện chữa cháy. Chẳng hạn, với đám cháy chất lỏng, ta chỉ có thể áp dụng biện pháp chữa cháy theo diện tích mới đạt hiệu quả; đối với đám cháy chất rắn không phải lúc nào cũng áp dụng được biện pháp chữa cháy theo diện tích bởi vì tấm phun sâu có tác dụng của các lăng phun nước có giới hạn nhất định (10m đối với lăng giá, 5 m đối với lăng cầm tay), do vậy dù có đủ lực lượng, phương tiện chữa cháy cũng không thể phun chất chữa cháy đồng thời trên toàn bộ diện tích đám cháy. +Biện pháp chữa cháy theo thể tích: Được áp dụng khi dập các đám cháy bằng khí trơ hoặc bằng bọt hòa không khí. Phương pháp chữa cháy theo thể tích rất hiệu quả đối với các đám cháy trong phòng kín hoặc đám cháy trong hầm cáp điện, hầm ngầm có khối tích không quá lớn. Thực tế chữa cháy còn được áp dụng rất đa dạng các biện pháp dập cháy như theo vị trí phun chất chữa cháy (phun trực tiếp lên bề mặt chất cháy, phun vào vùng cháy, phun vào một điểm, phun đều toàn bộ bề mặt chất cháy…). Các biện pháp chữa cháy rất đa dạng nên trong chữa cháy cần tùy thuộc vào từng hoàn cảnh cụ thể để áp dụng một cách hợp lý và linh hoạt thì mới đạt hiệu quả chữa cháy cao. 4. Những nguyên tắc chung trong hoạt động chữa cháy:.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -Hướng phát triển của đám cháy là hướng mà lửa lan truyền nhanh nhất. Hướng phát triển của đám cháy phụ thuộc vào hướng gió, hướng trao đổi không khí trong đám cháy và cách sắp xếp các loại chất cháy, tính chất của các chất trong đám cháy. -Hướng quyết định trong cứu chữa đám cháy là hướng được tập trung nhiều lực lượng, phương tiện và chú ý của người chỉ huy trong cứu chữa đám cháy. Căn cứ để xác định hướng quyết định dựa trên các tình huống sau: +Phải chặn đứng đám cháy để cứu người bị nạn. +Phải chặn đứng không cho đám cháy lan đến khu vực có chất cháy, nổ, độc…. có khả năng gây nguy hại lớn. +Phải ngăn chặn không cho lửa lan đến khu vực để nhiều tài liệu, hàng hoá có giá trị cao. +Ngăn chặn không cho lửa tiếp tục cháy lan sang các phần nhà bên cạnh có khả năng dẫn đến cháy lớn. +Chặn đứng hướng phát triển của đám cháy. - Để chặn đứng không cho lửa lan tràn và dập tắt đám cháy cần: +Nhanh chóng triển khai phun nước vào gốc lửa và ngăn chặn các hướng lửa phát triển. +Phá dỡ các bộ phận nhà cửa nhằm hạ thấp ngọn lửa, hạn chế cháy lan hoặc dỡ tạo khoảng cách chặn đứng đám cháy. +Di chuyển các chất cháy phía trước ngọn lửa lan truyền để tạo khoảng cách không còn chất cháy không cho lửa cháy lan đến. -Các lăng phun nước đầu tiên có tác dụng khống chế không cho lửa lan tràn, bảo vệ, trinh sát khi vào khu vực lửa, khói nguy hiểm để cứu người và nắm tình hình. Vì vậy nó có ảnh hưởng lớn tới hiệu quả, kết quả cứu chữa vụ cháy. -Khi chữa cháy, các đơn vị tham gia phải luôn luôn chú ý bảo vệ tài sản, vật liệu, phương tiện… không để nước phun tràn lan làm hư hỏng. -Khi chữa cháy nếu xét thấy cần thiết, người chỉ huy chữa cháy phải cho mở lỗ thoát khói, mở các cửa thông gió làm giảm nồng độ khói tạo điều kiện thuận lợi cho việc cứu người và chữa cháy. Khi mở thoát khói phải chú ý hạn chế đến mức thấp nhất khả năng cháy lan, cháy phát triển..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trên đây là giải pháp chữa cháy năm 2013, đề nghị cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh thực hiện nghiêm túc. Trong quá trình thực hiện có những khó khăn vướng mắc cần trao đổi trực tiếp với Hiệu trưởng để được giải quyết. Nơi nhận:. T/M BAN CHỈ ĐẠO CƠ SỞ HIỆU TRƯỞNG. -CA huyện (B/cáo); -PGD&ĐT (B/cáo); -UBND xã (B/cáo ); -HĐSP ( T/hiện ); -Lưu VT.. Phan Quang Thặng.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>

<span class='text_page_counter'>(19)</span>