GA L3 TUAN 31 SC 1213

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 31 - Từ ngày ... tháng .. . đến ngày ... tháng ... năm 2013. Sáng Hai ... / .... Ba ... / .... Tư ... / .... Năm ... / .... Sáu ... / .... Tiết. ngày. Thời gian. Thứ. Môn dạy. 1 2 3 4. Chào cờ Đạo đức Tập đọc Kể chuyện Toán Mỹ thuật Ôn toán Ôn TV Toán TNXH Âm nhạc Chính tả Ôn TV Ôn toán Ôn toán Tập đọc Toán Thể dục TNXH Ôn TV Ôn TV Ôn toán Toán Thủ công Thể dục Tập viết Toán LT&C Chính tả TLV HĐTT. 1 Chiều 2 3 1 2 Sáng 3 4 1 Chiều 2 3 1 2 Sáng 3 4 1 Chiều 2 3 1 2 Sáng 3 4 1 2 Sáng 3 4 5. Tên bài dạy Chào cờ Chăm sóc cây trồng, vật nuôi Bác sĩ Y-oc-xanh Bác sĩ Y-oc-xanh Nhân một số có 5 chữ số với số có một CS Vẽ tranh đề tài: Con Vật Nhân một số có 5 chữ số với số có một CS Bác sĩ Y-oc-xanh Luyện tập Trái đất là một hành tinh trong hệ mặt trời Chị ong nâu và em bé Bác sĩ Y-oc-xanh Luyện viết: Con cò Luyện tập Luyện tập Bài hát trồng cây Chia số có 5 chữ số cho số có một chữ số Tung và bắt bóng cá nhân Mặt trăng là vệ tinh của trái đất Bài hát trồng cây Bài hát trồng cây Luyện tập Chia số có 5 chữ số cho số có một chữ số Làm quạt giấy Tung và bắt bóng cá nhân Ôn chữ hoa V Luyện tập Mở rộng vốn từ: Các nước – Dấu phẩy Bài hát trồng cây Thảo luận về bảo vệ môi trường Sinh hoạt lớp. KẾ HOẠCH BÀI DẠY. TÊN ĐDDH.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ 2 ngày ... tháng ... năm 2013 Tiết 1: Chào cờ ----------------------------------------------------Tiết 2 Đạo đức Tiết 31: CHĂM SÓC CÂY TRỒNG, VẬT NUÔI (tiết 2) I. Mục tiêu: - Kể được một số lợi ích của cây trồng, vật nuôi đối với cuộc sống con người. - Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng, vật nuôi. - Biết làm những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở gia đình, nhà trường. II. Các Kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - Kĩ năng lắng nghe ý kiến các bạn. - Kĩ năng trình bày các ý tưởng chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường. - Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin liên quan đến chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường - Kĩ năng ra quyết định lựa chọn các giải pháp tốt nhất để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường. - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường. III. Các PP/KT dạy học tích cực có thể sử dụng: - Dự án - Thảo luận nhóm. IV. Đồ dùng dạy - học: V. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định: - hát 2. Kiểm tra bài cũ: - Thực hiện theo yêu cầu 3. Bài mới: a. Khám phá: - Lắng nghe - Giới thiệu, ghi tựa b. Kết nối: Hoạt động 1: Báo cáo kết quả điều tra. - Lắng nghe nhận xét và bổ sung nếu có. - Lần lượt các nhóm cử các đại diện của mình Hoạt động 2: Đóng vai . lên báo cáo kết quả trước lớp . - Yêu cầu các nhóm mỗi nhóm đóng vai theo - Bình chọn nhóm làm việc tốt . một tình huống do giáo viên đưa ra . - Lần lượt nêu lên 4 tình huống như trong sách - Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận theo yêu giáo viên . cầu của giáo viên . - Yêu cầu các nhóm trao đổi để đóng vai - Mời từng nhóm lên đóng vai ttfrước lớp . - Nhận xét, đánh giá về kết quả công việc của các nhóm . * Kết luận theo sách giáo viên. Hoạt động 3: - Yêu cầu các nhóm thi vẽ tranh, hát, đọc thơ nói về việc chăm sóc cây trồng vật nuôi .. - Lần lượt các nhóm cử đại diện lên đóng vai giải quyết tình huống của nhóm mình cho cả lớp cùng nghe. - Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý kiến nhóm bạn. - Lớp bình chọn nhóm có cách giải quyết hay và đúng nhất . - Các nhóm tổ chức thi đọc thơ, kể chuyện hoặc thi hát có chủ đề nói về việc chăm sóc.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> c. Luyện tập/Thực hành: cây trồng vật nuôi . Hoạt động 4: Trò chơi: Ai nhanh ai đúng - Chia thành các nhóm, thảo luận ghi vào giấy d. Vận dụng/củng cố và hoạt động nối tiếp: các việc làm nhằm bảo vệ chăm sóc cây trồng - Em làm gì để bảo vệ cây xanh trong trường vật nuôi học ? GDBVMT: - Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học. - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào - Dặn về nhà xem bài tiếp theo. cuộc sống hàng ngày . - Nhận xét, đánh giá tiết học. -----------------------------------------------------Tiết 3+4 Môn : Tập đọc + Kể chuyện Tiết 91-92: BÁC SĨ Y - ÉC - XANH I. Mục tiêu: TẬP ĐỌC - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu nội dung: Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y-éc-xanh (sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại); nói lên sự gắn bó của Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung. (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4 trong SGK). - Giáo dục hs tình đoàn kết, thương yêu giữa các dân tộc. KỂ CHUYỆN - Bước đầu biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của bà khách, dựa theo tranh minh họa. - HS khá, giỏi biết kể lại câu chuyện theo lời của bà khách. - Biết nhận xét, đánh giá đúng lời của bạn kể. II. Các Kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - Kĩ năng giao tiếp : Ứng xử lịch sự trong giao tiếp. - Kĩ năng tư duy sáng tạo. III. Các PP/KT dạy học tích cực có thể sử dụng: - Trình bày ý kiến cá nhân - Thảo luận cặp đôi- chia sẻ. IV. Đồ dùng dạy - học: V. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định: - hát 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: a. Khám phá: Tập đọc - Vài em nhắc lại tựa bài. - Giới thiệu “Bác sĩ Y-éc-xanh” ghi tựa bài lên - Lớp quan sát ảnh bác sĩ Y-éc-xanh bảng. - Đưa ảnh bác sĩ Y-éc-xanh để giới thiệu . b. Kết nối: - Lớp lắng nghe đọc mẫu. b.1. Luyện đọc trơn: - Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như Hoạt động 1. Luyện đọc giáo viên lưu ý. - Đọc mẫu diễn cảm toàn bài . - Đọc giọng kể thay đổi giọng cho phù hợp với - Lần lượt từng em đọc từng câu trong bài. giọng từng nhân vật . - Rèn đọc các từ như : Y-éc-xanh. *Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Gọi đọc nối tiếp từng đoạn. - Ba em đọc từng đoạn trong bài..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh phần cuối bài . b.2. Tìm hiểu bài: Hoạt động 2. Tìm hiểu nội dung - Yêu cầu lớp đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi : - Vì sao bà khách lại mong muốn được gặp bác sĩ Y-éc-xanh ? - Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng bác sĩ Y-éc-xanh là người như thế nào?. - Vì sao bà nghĩ bác sĩ Y-éc-xanh quên nước Pháp ? - Những câu nào nói lên lòng yêu nước của bác sĩ Y-éc-xanh ?. - Đọc từng đoạn trong nhóm. - Lớp đọc đồng thanh phần cuối bài. - Cả lớp đọc thầm từng đoạn trả lời câu hỏi . - Vì ngưỡng mộ, vì tò mò muốn biết vì sao bác sĩ chọn cuộc sống nơi góc bể chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới - Là người ăn mặc sang trọng, dáng người quý phái. Nhưng trong thực tế ông mặc bộ quần áo ka ki cũ không là ủi trông như người đi tàu ngồi toa hạng ba, chỉ có đôi mắt đầy bí ẩn của ông làm cho bà để ý. - Vì thấy Y-éc-xanh không có ý định trở về Pháp. - … Tôi là người Pháp mãi mãi tôi là công dân Pháp. Người ta không thể nào sống mà không có Tổ quốc . - Ông muốn giúp người Việt Nam chống lại bệnh tật … Học sinh phát biểu theo suy nghĩ của bản thân .. - Bác sĩ Y-éc-xanh là người yêu nước nhưng ông vẫn quyết định ở lại Nha Trang. Vì sao ?(HS khá, giỏi). c. Luyện tập/Thực hành: - Ba em phân vai (người dẫn chuyện, bà Hoạt động 3. Luyện đọc lại khách, Y-éc-xanh) đọc cả bài bài văn. - Mời ba em phân vai nối tiếp thi đọc đoạn 3 của - Hai nhóm thi đọc diễn cảm toàn bộ câu câu chuyện . chuyện theo vai nhân vật . - Mời một số em thi đọc diễn cảm theo vai nhân - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất vật trong bài văn. . - Mời một em thi đọc cả bài. - Lớp bình chọn bạn đọc hay nhất. - Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học . Kể chuyện 1. Nêu nhiệm vụ: Kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của bà khách, dựa theo tranh minh - Quan sát các bức tranh gợi ý để kể lại họa. câu chuyện . 2. Kể chuyện theo tranh: - Hai em nêu vắn tắt nội dung mỗi bức - Yêu cầu học sinh quan sát 4 bức tranh. tranh . - Mời hai em nói vắn tắt về nội dung từng bức - Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại một đoạn tranh. câu chuyện. - Gọi từng cặp kể lại một đoạn câu chuyện. - Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp . - Hai em thi kể lại từng đoạn câu chuyện trước lớp. - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất. - Cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất. - HS khá, giỏi biết kể lại câu chuyện theo lời của - Lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình về bà khách. nội dung câu chuyện. d. Vận dụng/củng cố và hoạt động nối tiếp: - Về nhà tập kể lại nhiều lần. - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì? - Học bài và xem trước bài mới. - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới . - Nhận xét, đánh giá. -----------------------------------------------------------Tiết 5: Môn: Toán.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tiết 151:. NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ. I. Mục tiêu: - Biết cách nhân số có năm chữ số với số có một chữ số (có nhớ không quá hai lần và nhớ không liên tiếp) - Tính toán chính xác, nhanh nhẹn, thành thạo. - Tự giác làm bài, yêu thích môn toán. II. Đồ dùng dạy - học: III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định: - hát 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: Hoạt động 1. Hướng dẫn nhân số có năm chữ số cho số có một chữ số. - Ghi lên bảng phép nhân : 14273 x 3 = ? - Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện phép - Nêu cách đặt tính và tính: nhân và giáo viên ghi bảng như sách giáo 14273 khoa. x 3 - Ghi bảng phép tính và gợi ý để học sinh 42819 nêu cách tính như sách giáo khoa. - Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện. - Lưu ý học sinh nhân rồi mới cộng phần - Đặt tính và thực hiện nhân từ phải sang trái . nhớ. Hoạt động 2. Luyện tập - Một em nêu yêu cầu đề bài 1. Bài 1: - Nêu lại cách nhân có nhớ. - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách giáo - Lớp thực hiện làm vào vở các phép tính còn lại . khoa . - Hai em lên bảng tính kết quả. - Ghi bảng lần lượt từng phép tính. 21526 17092 15180 - Yêu cầu nêu lại cách tính nhân. x 3 x 4 x 5 - Yêu cầu học sinh thực hiện vào vơ.û 6 4578 68368 75900 - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa - Em khác nhận xét bài bạn bài. - Gọi em khác nhận xét bài bạn. - Một em đọc đề bài sách giáo khoa. - Nhận xét, đánh gia.ù - Cả lớp làm vào vở bài tập. Bài 2: - Một em lên bảng tính và điền vào bảng: - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách TS 19 091 13 070 10 709 - Kẻ lên bảng các phép tính. TS 5 6 7 - Yêu cầu lớp tính vào vở. TÍCH 95455 78420 74963 - Mời một em lên bảng giải bài. - Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài . - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài . - Gọi em khác nhận xét bài bạn. - Nhận xét, đánh gia.ù - Một em đọc đề bài . Bài 3: - Cả lớp thực hiện vào vở . - Yêu cầu 1 em nêu yêu cầu đề bài. - Một em lên bảng giải bài. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở Bài giải - Mời một em lên bảng giải . - Gọi em khác nhận xét bài bạn - Em khác nhận xét bài bạn . - Nhận xét, đánh giá - 2hs làm bảng lớp.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 4. Củng cố- dặn dò: - Vài em nhắc lại nội dung bài - Cho hs thi tính nhanh - Về nhà học và làm vở bài tập. - Dặn về nhà học và làm vở bài tập - Nhận xét, đánh giá tiết học. ================================= BUỔI CHIỀU: Tiết 1: MỸ THUẬT: GIÁO VIÊN BỘ MÔN ================================= Tiết 2: Luyên toán: LUYỆN PHÉP NHÂN A/Mục tiêu - Củng cố phép nhân số có 5 chữ số với số có một chữ số và giải toán có lời văn. - Rèn KN tính và giải toán cho HS -Phát triển óc tư duy cho HS - GD HS chăm học toán. B/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy 1/Luyện tập *Bài 1 - Gọi 2 HS thực hiện tính trên bảng. - Nhận xét, cho điểm *Bài 2: Đọc đề? - Các số cần điền vào ô trống là những số ntn? - Muốn tìm tích hai số ta làm ntn? - Gọi 3 HS làm trên bảng. - Chấm bài, nhận xét. *Bài 3: - Đọc đề? - Gọi 1 HS làm trên bảng Tóm tắt 5 kho: 50500kg gạo 7 kho: ...? kg - Chấm bài, nhận xét.. Hoạt động học - TÝnh - Líp lµm nh¸p 25760 23119 50711 x x x 4 5 2 103040 115595 101422 HS nhận xet bài làm của bạn - §iÒn sè vµo « trèng - Lµ tÝch cña hai sè ë cïng cét víi nhau - Thùc hiÖn phÐp nh©n - Líp lµm phiÕu HT Thõa sè. 19091. 13070. 10709. Thõa sè. 5. 6. 7. 78420. 74963. TÝch. 95455. -HS §äc đề bài - Líp lµm vë, 1HS làm bảng phụ Bµi gi¶i Sè thãc cña 1 kho lµ: 50500: 5 = 10100( kg) Sè thãc cña 7 kho lµ: 10100 x 7 = 70700 ( kg) §¸p sè: 70700 kg g¹o.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 3/Củng cố dặn dò: - Nêu cách đặt tính và thứ tự thực hiện phép nh©n sè cã 5 CS víi sè cã 1 ch÷ sè -----------------------------------------------------------Tiết 3: Luyên tiếng Việt: ÔN BÁC SĨ Y - ÉC - XANH I. Mục tiêu: - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu nội dung: Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y-éc-xanh (sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại); nói lên sự gắn bó của Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung. (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4 trong SGK). - Giáo dục hs tình đoàn kết, thương yêu giữa các dân tộc.. II. Đồ dùng dạy - học: III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định: - hát 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: a. Khám phá: b. Kết nối: b.1. Luyện đọc trơn: Hoạt động 1. Luyện đọc - Đọc mẫu diễn cảm toàn bài . - Lần lượt từng em đọc từng câu trong bài. - Đọc giọng kể thay đổi giọng cho phù hợp với - Rèn đọc các từ như : Y-éc-xanh. giọng từng nhân vật . *Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Lần lượt nối tiếp đọc từng câu trong - Yêu cầu học sinh luyện đọc từng câu. đoạn . - Viết lên bảng các từ tiếng nước ngoài hướng dẫn - Từng em đọc từng đoạn trước lớp . học sinh rèn đọc. - Lắng nghe giáo viên để hiểu nghĩa các từ - Yêu cầu nối tiếp đọc từng câu trong đoạn. mới trong bài như (về Y-éc-xanh và về - Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp. Nha Trang …) - Hướng dẫn hiểu nghĩa các từ mới trong bài . - Ba em đọc từng đoạn trong bài. - Đọc từng đoạn trong nhóm. - Lớp đọc đồng thanh phần cuối bài. - Gọi đọc nối tiếp từng đoạn. - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm - Cả lớp đọc thầm từng đoạn trả lời câu - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh phần cuối bài . hỏi . c. Luyện tập/Thực hành: - Ba em phân vai (người dẫn chuyện, bà Hoạt động 3. Luyện đọc lại - Mời ba em phân vai nối tiếp thi đọc đoạn 3 của khách, Y-éc-xanh) đọc cả bài bài văn. - Hai nhóm thi đọc diễn cảm toàn bộ câu câu chuyện . - Mời một số em thi đọc diễn cảm theo vai nhân chuyện theo vai nhân vật . - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất vật trong bài văn. . - Mời một em thi đọc cả bài. - Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học . - Lớp bình chọn bạn đọc hay nhất ***************************************************************** Thứ 3 ngày ... tháng ... năm 2013 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: TOÁN.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tiết 152:. LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu: - Biết nhân số có năm chữ số với số có một chữ số. - Biết tính nhẩm, tính giá trị của biểu thức. - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài. II. Đồ dùng dạy - học: III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. OÅn ñònh: - Hát 2. Kieåm tra baøi cũ: 3. Bài mới: Hoạt động 1. Luyện tập Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1. - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - Yêu cầu học sinh tự làm và chữa bài . - Một em lên bảng làm bài . - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa 21718 12198 18061 10670 bài . x 4 x 4 x 5 x 6 - Gọi em khác nhận xét bài bạn. 86872 48792 90305 64020 - Nhận xét, đánh giá… - Em khác nhận xét bài bạn - Đổi chéo vở để sửa bài cho bạn . Bài 2: - Yêu cầu nêu bài tập trong 2 . - Một em đọc đề bài sách giáo khoa . - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập. - Cả lớp làm vào vở bài tập . - Mời một học sinh lên bảng giải bài. - Một em lên bảng làm: - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa Bài giải bài . - Gọi em khác nhận xét bài bạn. - Nhận xét, đánh gia.ù Bài 3: - Một em đọc đề bài 3. - Mời một em đọc đề bài . - Yêu cầu cả lớp thảo luận tìm dự kiện và yêu - Lớp thực hiện làm vào vở. - Một em lên bảng giải bài. cầu đề bài . Bài giải - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập . - Hai em nhận xét bài bạn. - Mời một em lên giải bài trên bảng. - Lớp đổi vở để chấm bài bạn. - Gọi em khác nhận xét bài bạn . - Vài em nhắc lại nội dung bài. - Nhận xét, đánh giá bài làm học sinh . - Về nhà học và làm vở bài tập. 4. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét, đánh giá tiết học. ------------------------------------------------------Tiết 2: Tự nhiên – Xã hội Tiết 61:TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI I. Mục tiêu: - Nêu được vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời: từ Mặt Trời ra xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ 3 trong hệ Mặt Trời. - HS khá, giỏi biết được hệ Mặt Trời có 8 hành tinh và chỉ Trái Đất là hành tinh có sự sống..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Có ý thức bảo vệ môi trường luôn xanh – sạch – đẹp. II. Các Kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hiện các hoạt động giữ cho trái đất luôn xanh, sạch và đẹp: Giữ vệ sinh môi trường. Vệ sinh nơi ở; trồng, chăm sóc và bảo vệ cây xanh. III. Các PP/KT dạy học tích cực có thể sử dụng: IV. Đồ dùng dạy - học: V. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định: - Hát 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: a. Khám phá: b. Kết nối: - Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa bài. Hoạt động 1: Yêu cầu quan sát tranh theo cặp. - Giảng cho học sinh biết hành tinh là thiên thể chuyển động quanh mặt trời - Yêu cầu quan sát hình 1 trang 116 sách giáo khoa ? - Trong hệ Mặt Trời có mấy hành tinh ? (HS khá, - Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình 1 giỏi) trang 116 và nêu . - Từ Mặt Trời ra xa dần Trái Đất là hành tinh - Trong hệ Mặt Trời có 8 hành tinh. thứ mấy ? - Tại sao Trái Đất được gọi là hành tinh của hệ - Trái Đất là hành tinh thứ 3. mặt trời ? - Rút kết luận như sách giáo viên. - Vì Trái Đất luôn chuyển động không ngừng quanh Mặt Trời cùng với Mặt Trời Hoạt động 2: tạo thành hệ Mặt Trời . - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi - (HS khá, giỏi biết được hệ Mặt Trời có 8 gợi ý : hành tinh và chỉ Trái Đất là hành tinh có sự sống). - Các nhóm tiến hành trao đổi dựa vào các - Trong hệ Mặt Trời hành tinh nào có sự sống ? câu hỏi gợi ý của giáo viên . (HS khá, giỏi) - Lần lượt đại diện trong nhóm báo cáo: - Chúng ta phải làm gì để giữ cho Trái Đất luôn - Trái Đất là hành tinh có sự sống. xanh, sạch và đẹp ? - Mời lần lượt các đại diện từng nhóm lên báo - Trồng chăm socù, bảo vệ cây xanh, phải cáo. vứt và đổ rác đúng nơi qui định, giữ gìn vệ - Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút ra kết luận sinh môi trường xung quanh. như sách giáo viên. - Cử đại diện của nhóm lên báo cáo trước c. Luyện tập/Thực hành: lớp. Hoạt động 3: Trò chơi thi kể về các hành tinh trong hệ Mặt Trời . - Chia lớp thành nhiều nhóm. - Chia ra từng nhóm dưới sự điều khiển của - Yêu cầu các nhóm dựa vào tư liệu sưu tầm về nhóm trưởng thảo luận để hoàn thành bài một hành tinh đã dặn tuần trước để kể về hành tập. tinh đó. - Các đại diện mỗi nhóm lên thi kể về một - Phổ biến luật chơi và yêu cầu các nhóm thực hành tinh theo tư liệu sưu tầm trước lớp. hiện kể. - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm - Lắng nghe nhận xét đánh giá kết quả các nhóm . chiến thắng ..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> d. Vận dụng/củng cố và hoạt động nối tiếp: - Hai em nêu lại nội dung bài học. - Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày. - Về nhà học thuộc bài và xem trước bài - Nhận xét, đánh giá tiết học. mới. ------------------------------------------------------Tiết 3: ÂM NHẠC GIÁO VIÊN BỘ MÔN ------------------------------------------------------Tiết 4: Chính tả Tiết 61: BÁC SĨ Y-ÉC-XANH I. Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng (BT2) a/ b. - Có ý thức rèn chữ, giữ vở II. Đồ dùng dạy - học: III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định: - Hát 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: Hoạt động 1. Hướng dẫn nghe viết - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. * Hướng dẫn chuẩn bị: - Hai em nhắc lại tựa bài. - Đọc mẫu đoạn viết của bài (giọng thong thả, rõ ràng) - Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc. - Vì sao bác sĩ Y-éc-xanh là người Pháp nhưng ở lại Nha Trang ? - Ba em đọc lại bài. - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung. - Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khó. - Vì ông coi trái đất này là mái nhà chung - Nhận xét, đánh giá . những đứa con trng nhà phải biết yêu thương - Đọc cho học sinh viết vào vơ.û giúp đỡ nhau ... - Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi và ghi số - Lớp viết bảng con các từ khó như: Y-éclỗi ra ngoài lề tập xanh, Nha Trang … - Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét. Hoạt động 2. Hướng dẫn làm bài tập - Lớp nghe và viết bài vào vở. Bài 2a/b: - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Nêu yêu cầu của bài tập 2. - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm . - Gọi HS đọc bài tập a/ b. - 2 em nêu yêu cầu. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - 2 em đọc bài tập. - Gọi 2 em đại diện lên bảng thi viết đúng các - Làm vào vở. tiếng có âm hoặc vần dễ sai, giải câu đố. - 2 em lên bảng thi đua viết nhanh viết đúng - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn . và giải câu đố. - Nhận xét bài làm học sinh và chốt lại lời giải - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét bình chọn đúng. người thắng cuộc. 4. Củng cố- dặn dò: Lời giải a) dáng hình – rừng xanh – rung - Cho hs viết lại từ sai nhiều mành. (Là gió) - Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp. Lời giải b) biển – lơ lửng – cõi tiên – thơ - Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài thẩn. (Là giọt nước mưa).

<span class='text_page_counter'>(11)</span> mới. - Về nhà học bài và làm bài tập trong sách - Nhận xét, đánh giá tiết học. giáo khoa . ================================= BUỔI CHIỀU: Tiết 1 : Luyên tiếng Việt: LUYỆN VIẾT CON CÒ I. Mục tiêu: - Nghe và viết đúng, trình bày đúng, đẹp bài Con cò. - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt r, d hay gi hoặc phân biệt ?/~. II. Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1:Ổn định * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết. Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị. - Gv đọc toàn bài viết chính tả. Hs lắng nghe. - Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại đoạn viết viết. 1 – 2 Hs đọc lại bài viết. - Gv hướng dẫn Hs nhận xét. Gv hỏi: + Đoạn viết có mấy câu ? Hs trả lời. + Những từ nào trong bài phải viết hoa? Hs trả lời. - Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ viết sai: Hs viết ra nháp. - Gv đọc cho Hs viết bài vào vở. Học sinh nêu tư thế ngồi. - Gv đọc cho Hs viết bài. Học sinh viết vào vở. - Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ. Học sinh soát lại bài. - Gv theo dõi, uốn nắn. Hs tự chữ lỗi. Gv chấm chữa bài. Một Hs đọc yêu cầu của đề bài. - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì. - 2Hs lên bảng làm bài, Hs lớp làm bằng - Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài). bút chì vào VBT. - Gv nhận xét bài viết của Hs. - 2Hs chữa bài. * Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs làm bài tập. + Chùm này hoa vàng rộn + Bài tập 2a: Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài. Rủ nhau dành tặng cô - Treo bảng phụ. Lớp học chưa đến giờ - Y/c Hs tự làm bài. Đã thơn bàn cô giáo. - Gọi Hs chữa bài. - Hs làm bài vào vở. - Y/c hs viết bài vào vở. III. Củng cố dặn dò - Gv Nhận xét giờ học. --------------------------------------------------------Tiết 2 + 3: Luyên toán: LUYỆN TẬP A/Mục tiêu: - Củng cố lại cách nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số. - Rèn kỹ năng thực hiện phép tính đúng; vận dụng để làm bài tập. -Phát triển óc tư duy cho HS - Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích học toán. C/ Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 1. Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: 30 phút a) HD HS luyện tập *Bài 1: Đặt tính rồi tính GV nhận xét cho điểm *Bài 2: T×m x. . 1HSđọcbài tập Cả lớp làm vào 4 HS lên bảng làm 20135 x 3 18279 x 4 40729 x 2 15180 x 5 HS chữa nhẫn xét 2HS đọc bài tập HS làm nháp 2 hs lên bảng làm HS chữa nhận xét 2HS đọc bài tập Cả lớp làm vào vở 1HS lên bảng làm HS chữa nhận xét. GV nhận xét chốt lời giải đúng * Bµi tËp 3: Một ngời đi xe máy đã đi đợc 1/5 quãng đờng, quãng đờng còn lại dài hơn đã đi 450 km. Hỏi quãng đờng dài bao nhiêu km ? * Bµi tËp 4 (dµnh cho HS giái) TiÒn mõng tuæi cña 3 b¹n Hång, HuÖ, Cóc cã tất cả 100 000 đồng. Hai lần số tiền của Hồng 2HS đọc bài toỏn HS làm nháp và số tiền của Cúc là 95 000 đồng. Hai lần số tiÒn cña Cóc vµ sè tiÒn cña Hång lµ 85 000 1HS lên bảng làm, chữa nhận xét đồng. Hỏi mỗi bạn có bao nhiêu tiền ? - HD phân tích đề toán để HS tìm ra hớng giải. 3.Củng cố dặn dò Nhận xét giờ học, Biểu dương em làm tốt bài tập *************************************************************** Thứ 4 ngày ... tháng ... năm 2013 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Môn : Tập đọc --------------------------------------------------------Tiết 2 : Môn : Toán --------------------------------------------------------Tiết 3 : THỂ DỤC GIÁO VIÊN BỘ MÔN --------------------------------------------------------Tiết 4 : TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Tiết 62: MẶT TRĂNG LÀ VỆ TINH CỦA TRÁI ĐẤT I. Mục tiêu: - Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất. - HS khá giỏi so sánh được độ lớn của Trái Đất, Mặt Trăng và Mặt Trời: Trái Đất lớn hơn Mặt Trăng. Mặt Trời lớn hơn Trái Đất nhiều lần. - Có ý thức giữ gìn trái đất luôn xanh - sạch - đẹp. II. Đồ dùng dạy - học: III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định - Hát 2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới Hoạt động 1: Quan sát tranh theo cặp . -.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Bước 1: - Hướng dẫn quan sát hình 1 sách giáo khoa - Chia ra từng cặp quan sát hình 1 sách - Hãy chỉ Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng và giáo khoa thảo luận và trả lời theo các câu hướng chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái hỏi gợi ý . Đất ? - Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất . - Nhận xét chiều quay của của Trái Đất quanh - Cùng chiều với chiều quay của Trái Đất Mặt Trăng và chiều quay của Mặt Trăng quanh quanh Mặt Trời . Trái Đất ? - Nhận xét độ lớn của mặt Trời, Trái Đất và Mặt - Trái Đất lớn hơn Mặt Trăng còn Mặt Trăng? (HS khá, giỏi) Trời lớn hơn Trái Đất nhiều lần. Bước 2: - Yêu cầu các cặp lên trả lời trước lớp. - Các cặp lần lượt lên trình bày kết quả - Nhận xét, đánh giá câu trả lời của học sinh. trước lớp . * Rút kết luận : như sách giáo khoa. - Lớp lắng nghe và nhận xét. Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung - Hai em nhắc lại . quanh Trái Đất. - Lắng nghe giáo viên giảng để nắm về vệ Bước 1: tinh. - Giảng cho học sinh biết vệ tinh là thiên thể quay - Vì Mặt Trăng chuyển động quanh Trái quanh hành tinh. Đất nên được gọi là vệ tinh của Trái Đất. - Tại sao Mặt Trăng được gọi là vệ tinh của Trái Đất ? Bước 2: - Lớp quan sát hình 2 sách giáo khoa. - Yêu cầu học sinh thực hành vẽ sơ đồ Mặt Trăng - Thực hành vẽ vào vở chiều quay của mt quay xung quanh Trái Đất như hình 2 sách giáo quanh Trái Đất như hình 2 trang 119 sách khoa vào vở và đánh mũi tên chỉ hướng quay của giáo khoa. Mặt Trăng quanh Trái Đất . - Theo dõi và hoàn chỉnh phần trả lời của học sinh . - Làm việc theo nhóm. Hoạt động 3: Chơi trò chơi Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất. - Một số em đóng vai Mặt Trăng để thực - Hướng dẫn cách chơi cho từng nhóm. hiện trò chơi: Mặt Trăng quay quanh Trái - Mời một số em ra sân chơi thử. Đất. - Yêu cầu học sinh đóng vai Mặt trăng quay quanh - Quan sát nhận xét cách thực hiện của quả địa cầu một vòng và mặt luôn hướng về quả bạn. địa cầu. - Nhận xét, bổ sung về cách thể hiện của học sinh. 4. Củng cố- dặn dò: - Về nhà học bài và xem trước bài mới - Liên hệ với cuộc sống hàng ngày. - Xem trước bài mới . - Nhận xét tiết học. ================================= BUỔI CHIỀU: Tiết 1 + 2 Luyện Tiếng Việt ÔN TẬP ĐỌC: BÀI HÁT TRỒNG CÂY I. Mục tiêu: - Biết ngắt nhịp đúng khi đọc các dòng thơ, khổ thơ. - Hiểu nội dung: Cây xanh mang lại cho người cái đẹp, ích lợi và hạnh phúc. Mọi người hãy hăng hái trồng cây. (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc bài thơ). - Giup hs biết bảo vệ môi trường sống. II. Đồ dùng dạy - học:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy 1. Ổn định: - Hát 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: a. Khám phá: b. Kết nối: b.1. Luyện đọc trơn: Hoạt động 1. Luyện đọc * Đọc mẫu bài chú ý đọc đúng diễn cảm bài thơ: (giọng vui tươi, nhấn giọng các từ ngữ khẳng định ích lợi và hạnh phúc do cây trồng đem lại cho con người) * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc từng dòng thơ. - Yêu cầu đọc từng khổ thơ trước lớp . - Mời học sinh nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ - Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm .. Hoạt động của trò. - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Theo dõi hướng dẫn để đọc đúng và ngắt nghỉ hơi hợp lí giữa các dòng và các khổ thơ trong bài . - Lần lượt đọc từng dòng thơ (mỗi em 2 dòng). - Lần lượt đọc từng khổ thơ trước lớp . - Nối tiếp từng khổ thơ trước lớp .. - Yêu cầu lớp đọc đồng thanh . - Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trong c. Luyện tập/Thực hành: nhóm Hoạt động 2. Học thuộc lòng bài thơ: - Mời một em đọc lại cả bài thơ . - Ba em nối tiếp thi đọc 6 khổ của bài thơ - Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ và cả bài thơ - Thi đọc thuộc lòng bài thơ trước lớp. . - Yêu cầu lớp thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ và - Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc đúng, cả bài thơ . hay. - Theo dõi, bình chọn em đọc tốt. d. Vận dụng/củng cố và hoạt động nối tiếp: - Cho hs nhắc lại nội dung bài. - Ba em nhắc lại nội dung bài. - Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới. -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài mới : - Nhận xét, đánh giá tiết học. “Người đi săn và con vượn”. -------------------------------------------------------Tiết 3 : Luyện toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu - Củng cố về phép nhân số có năm chữ số với số có một CS và giải toán có lời văn . - Rèn KN tính và giải toán có lời văn -Phát triển óc tư duy cho HS - GD HS chăm học toán. B/Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy 1/ Luyện tập: *Bài 1:Đặt tinh rồi tinh - Gọi 4 HS làm trên bảng - GV nhận xột cho điểm *Bài 2:. Hoạt động học - Lớp làm nháp 18235 x 3 = 24137 x 4 = 60475 : 4= 81755 : 5 = Chữa bài, nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Có 63156 kg gạo, lấy 3 lần, mỗi lần 10715 kg .Còn lại bao nhiêu kg gạo? - Gọi 1 HS làm trên bảng Tóm tắt Có : 63156kg Lấy 3 lần, mỗi lần : 10715kg Còn lại : ....kg gạo? Chấm bài, nhận xét. *Bài 3: Thửa ruộng nhà bác An năm nay thu hoạch được 1/4 số kg thóc so với thửa ruộng nhà bác Tâm. Biết nhà bác Tâm thu nhiều hơn nhà bác An là 762 kg thóc. Hỏi mỗi nhà thu được bao nhiêu kg thóc; cả 2 nhà thu được bao nhiêu kg thóc ? * Bài tập 4: Tính gia trị của biểu thức. 2HS đọc bài tập Cả lớp làm vào vở 1 HS lờn bảng làm Bài giải. 2HS đọc bài tập Cả lớp làm vào vở 1HS làm bảng phụ Chữa nhận xột 2hs đọc bài tập 3 HS lên bảng làm HS chữa nhận xet. GV nhận xet cho điểm 2/Củng cố: - Nhận xét giờ học Biểu dương em làm tốt bài tập ************************************************************* Thứ 5 ngày ... tháng ... năm 2013 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Toán Tiết 154: CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tiếp theo) I. Mục tiêu: - Biết chia số có năm chữ số cho số có 1 chữ số với trường hợp chia có dư - Tính toán chính xác, nhanh nhẹn, thành thạo - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài. II. Đồ dùng dạy - học: III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. OÅn ñònh - Hát 2. Kieåm tra baøi cuõ 3. Bài mới Hoạt động 1. Hướng dẫn phép chia 12485 : - 1 em nêu cách đặt tính và tính : 3 12485 3 - Ghi lên bảng phép chia: 04 4161 12485 : 3 = ? 18 - Nêu vấn đề. 05 - Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện phép chia 2 và nêu cách chia (Nêu miệng cách chia). 12485 : 3 = 4161 (dư 2) - Ta thực hiện mỗi lần chia đều thực hiện chia - Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện nhân - trừ giáo viên ghi bảng như sách giáo - Hai em nêu lại cách chia . khoa. - Hướng dẫn cách viết phép chia theo hàng - Một em nêu yêu cầu đề bài 1. ngang - Nêu lại cách chia có dư. Hoạt động 2. Luyện tập.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách . - Ghi bảng lần lượt từng phép tính. - Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chia. - Yêu cầu học sinh thực hiện vào vơ.û - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài . - Gọi em khác nhận xét bài bạn. - Nhận xét, đánh giá.. - Lớp thực hiện làm vào vở. - Ba em lên bảng tính kết quả .. 14729 2 16538 3 25295 4 07 7364 15 5512 12 6323 12 03 09 09 08 15 1 2 2 - Em khác nhận xét bài bạn. - Một em đọc đề bài sách giáo khoa . Bài 2: - Cả lớp làm vào vở bài tập . - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách. - Một em lên bảng giải bài: - Ghi tóm tắt đề lên bảng. Bài giải - Yêu cầu cả lớp tính vào vở. Số bộ đồ may được nhiều nhất là: - Mời một em lên bảng giải bài. 10250 : 3 = 3416 bộ ( dư 2m) - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở chữa bài. Đ/S : 3416 bộ dư 2 m. - Gọi em khác nhận xét bài bạn. - Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài . - Nhận xét, đánh giá - Một em đọc đề bài sách giáo khoa. Bài 3: - Cả lớp thực hiện vào vở. - Giáo viên kẻ sẵn bảng như sách giáo khoa. - Một em lên bảng tính và điền . - Yêu cầu tính ra kết quả rồi điền kết quả, số dư - Hai em khác nhận xét bài bạn . vào các cột. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Vài em nhắc lại nội dung bài. - Mời một em lên bảng thực hiện. - Về nhà học và làm vở bài tập. - Nhận xét, đánh giá. - Xem trước bài mới 4. Củng cố- dặn dò: - Cho hs thi tính nhanh. - Dặn về nhà học và làm vở bài tập. - Nhận xét, đánh giá tiết học. ----------------------------------------------------Tiết 2: THỦ CÔNG Tiết 31: LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (tiết 1) I. Mục tiêu: - Biết cách làm quạt giấy tròn. - Làm được quạt giấy tròn. Các nếp gấp có thể cách nhau hơn một ô và chưa đều nhau. Quạt có thể chưa tròn. - Yêu thích sản phẩm, biết trang trí làm đẹp sản phẩm. II. Đồ dùng dạy - học: III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1Ổn định: - Cho hs chơi trò chơi 2. Bài cũ: 3. Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét. - Lớp quan sát hình mẫu để nắm về yêu - Đưa mẫu “Cái quạt tròn bằng bìa” hướng dẫn cầu kiến thức kĩ năng của sản phẩm “Quạt học sinh quan sát . tròn”. - Có phần giấy gấp thành các nan và có cán - Cái quạt tròn có mấy phần ? Đó là những bộ cầm..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> phận nào ? - Nếp gấp của cái quạt tròn như thế nào ? - Cho học sinh liên hệ với cái quạt giấy trong thực tế nêu tác dụng của quạt . Hoạt động 2: Hướng dẫn như SGK Bước 1: Cắt giấy. - Hướng dẫn cách cắt các tờ giấy hoặc bìa như hướng dẫn trong sách giáo viên .. - Có nếp gấp và buộc chỉ giống như gấp quạt giấy đã học. - Quạt dùng để quạt mát khi thời tiết nóng nực. - Tập cắt giấy rồi gấp thành cái quạt tròn bằng giấy học sinh theo các bước để tạo ra các bộ phận của chiếc quạt tròn theo sự hướng dẫn của giáo viên .. Bước 2: Gấp dán quạt . - Hướng dẫn gấp Cách gấp các tờ giấy như hình 2 hình 3 và hình 4 sách giáo khoa để có phần quạt - Hai em nêu nội dung các bước gấp cái bằng giấy . quạt tròn. Làm cán và hoàn chỉnh quạt : - Hướng dẫn cách gấp, kẻ và cắt theo các bước như hình 5 và hình 6 sách giáo viên . 4. Củng cố- dặn dò: - Yêu cầu nhắc lại các bước gấp. - Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài - Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết mới. sau thực hành gấp quạt tròn. - Nhận xét, đánh giá tiết học. ------------------------------------------------------------------Tiết 3 : THỂ DỤC GIÁO VIÊN BỘ MÔN --------------------------------------------------------Tiết 4 : TẬP VIẾT Tiết 31: ÔN CHỮ HOA V I. Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa V (1 dòng), L, B (1 dòng); viết đúng tên riêng Văn Lang (1 dòng) và câu ứng dụng (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ. Vỗ tay cần nhiều ngón Bàn kĩ cần nhiều người. - HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng tập viết trên lớp. - Viết đúng mẫu chữ, trình bày sạch đẹp, gọn gàng. II. Đồ dùng dạy - học: III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định: - Hát 2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới: Hoạt động 1. Hướng dẫn viết trên bảng con: *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài : V, L , - Tìm ra các chữ hoa có trong tên riêng Văn B Lang và các chữ hoa có trong bàùi : V, L , B - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ - Lớp theo dõi và thực hiện viết vào bảng - Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ vừa con . nêu ..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> *Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Văn Lang - Một em đọc từ ứng dụng . - Văn Lang tên của nước Việt Nam thời các vua Hùng, thời kì đầu tiên của nước Việt Nam . - Lắng nghe để hiểu thêm về tên riêng Văn *Luyện viết câu ứng dụng: Lang đây cũng là mốc lịch sử đầu tiên khi - Yêu cầu một em đọc câu. dựng nước . Vỗ tay cần nhiều ngón Bàn kĩ cần nhiều người . - Một em đọc lại câu ứng dụng. - Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng - Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa là danh từ riêng. - Có nghĩa vỗ tay phải có nhiều ngón thì mới Hoạt động 2. Hướng dẫn viết vào vở: kêu to còn bàn bạc việc gì phải cần có nhiều - Nêu yêu cầu viết chữ V một dòng cỡ nhỏ. L , người mới có nhiều ý kiến hay . B : 1 dòng . - Viết tên riêng Văn Lang 1 dòng cỡ nhỏ. - Viết câu ứng dụng 1 lần . - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con (Vỗ (HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng tập viết tay) trên lớp). - Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Vỗ trong - Nhắc nhớ tư thế ngồi viết, cách viết các con câu ứng dụng. chữ và câu ứng dụng đúng mẫu. - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn * Chấm chữa bài: của giáo viên. - Chấm từ 5- 7 bài . - Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm . - Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. 4. Củng cố- dặn dò: - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và danh - Yêu cầu lần lượt nhắc lại cách viết chữ hoa và từ riêng. câu ứng dụng. - Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới . mới. - Nhận xét, đánh giá ************************************************************* Thứ 6 ngày ... tháng ... năm 2013 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: TOÁN --------------------------------------------------------Tiết 2 : LUYỆN TỪ & CÂU --------------------------------------------------------Tiết 3: CHÍNH TẢ Tiết 62: BÀI HÁT TRỒNG CÂY I. Mục tiêu: - Nhớ - viết đúng; trình bày đúng quy định bài chính tả. - Làm đúng (BT2) a/ b. - Biết rèn chữ, giữ vở. II. Đồ dùng dạy - học: III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. OÅn ñònh: - Hát 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Cả lớp viết vào bảng con . 3. Bài mới:.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Hoạt động 1. Hướng dẫn nghe viết - Đọc mẫu 4 khổ thơ đầu bài “Bài hát trồng cây ”. - Yêu cầu ba học sinh đọc thuộc lòng lại 4 khổ thơ. - Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa? - Nhắc nhớ cách viết hoa danh từ riêng trong bài. - Yêu cầu học sinh viết bảng con một số từ dễ sai . - Mời hai em đọc thuộc lòng 4 khổ thơ một lần nữa. - Yêu cầu học sinh chép bài . - Theo dõi uốn nắn cho học sinh. - Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét. Hoạt động 2. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2a/b: - Nêu yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập 2 - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân . - Mời hai em lên bảng thi làm bài .. - Ba em đọc thuộc lòng lại bốn khổ thơ đầu . - Cả lớp theo dõi đọc thầm theo.. - Nêu cách trình bày đoạn văn trong vở khi viết. - Lớp thực hiện viết vào bảng con các từ dễ nhầm lẫn. - Lớp nghe bạn đọc. - Gấp sách giáo khoa nhớ lại để chép vào vở. - Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm.. - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập 2. - Cả lớp thực hiện vào vở và sửa bài . - Cử 2 đại diện lên bảng thi làm bài đúng và nhanh . Lời giải a) rong ruổi, rong chơi, thong dong, trống giong cờ mở, gánh hàng rong. Lời giải b) cười rũ rượi, nói chuyện rủ rỉ, rủ * Chốt lại lời giải đúng , mời hai em đọc lại. nhau đi chơi, lá rủ xuống mặt hồ. - Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn nhóm làm 4. Cuûng coá- dặn dò: - Nhắc nhớ về tư thế ngồi viết và trình bày nhanh và làm đúng nhất . - Một hoặc hai em đọc lại . sách vở sạch đẹp. - Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả. - Dặn về nhà học bài và làm bài. - Về nhà học bài và làm bài tập. - Nhận xét, đánh giá tiết học. --------------------------------------------------------Tiết 4: Tập làm văn Tiết 31: THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I. Mục tiêu: - Bước đầu biết trao đổi ý kiến về chủ đề Em cần làm gì để bảo vệ môi trường?. - Viết được đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu) thuật lại ý kiến của các bạn trong nhóm về những việc cần làm để bảo vệ môi trường. - Biết nêu và nhận xét ý kiến về bảo vệ môi trường. GDBVMT: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên. II. Các Kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - Tự nhận thức: Xác định giá trị cá nhân. - Lắng nghe tích cực, cảm nhân, chia sẻ, bình luận. - Đảm nhận trách nhiệm. - Tư duy sáng tạo. III. Các PP/KT dạy học tích cực có thể sử dụng: - Trình bày ý kiến cá nhân. - Trải nghiệm - Đóng vai. IV. Đồ dùng dạy - học: V. Các hoạt động dạy - học:.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. OÅn ñònh: - Hát 2. Kieåm tra baøi cuõ: 3. Bài mới: a. Khám phá: b. Kết nối: Hoạt động 1. Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Gọi 1 học sinh đọc bài tập . - Một em đọc yêu cầu đề bài. - Yêu cầu một em giải thích yêu cầu bài tập. - Một em nhắc lại trình tự 5 bước về tổ - Nhắc nhớ về trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp. chức một cuộc họp … - Điều cần được bàn bạc trong cuộc họp nhóm là: - Lắng nghe để nắm các yêu cầu khi tổ Em cần làm gì để bảo vệ môi trường? chức cuộc họp . - Chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm chỉ định nhóm trưởng để điều khiển cuộc họp . - Lớp chia thành các nhóm để tổ chức - Mở bảng phụ đã viết sẵn các gợi ý cuộc họp. cuộc họp . c. Luyện tập/Thực hành: - Mời một em đọc . - Một em đọc lại các gợi ý về thảo luận * Mời ba nhóm thi tổ chức cuộc họp . bảo vệ môi trường. - Yêu cầu các nhóm cử đại diện nêu nội dung về - Thực hiện họp đưa ra các ý kiến, một em cácbiện pháp bảo vệ môi trường của nhóm mình ghi lại các ý kiến của bạn mình trong tổù. trước lớp . - Các nhóm cử đại diện báo cáo nội dung -Nhận xét đánh giá khen những nhóm đề ra nhiều họp của nhóm trước lớp . biện pháp hay. - Lớp lắng nghe bình chọn nhóm có biện GDBVMT: pháp hay nhất . d. Vận dụng/củng cố và hoạt động nối tiếp: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung. - Hai em nhắc lại nội dung bài học . - Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau. - Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau. - Nhận xét, đánh giá tiết học. -------------------------------------------------------------------Tiết 5 : HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ SINH HOẠT LỚP TUẦN 31 I. MỤC TIÊU - Giúp HS nhận thấy các ưu khuyết điểm trong tuần qua .Làm tốt hơn trong tuần tới - HS có ý thức trong học tập II. NHẬN XÉT 1.Đạo đức - Ngoan đoàn kết vâng lời thầy cô giáo Tuyên dương : 2. Học tập - Có ý thức trong học tập, học bài trước khi đến lớp ,hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài Tuyên dương : 3. Thể dục vệ sinh -Có ý thức tham gia thể dục đầu giờ, giữa giờ - Vệ sinh cá nhân chưa cao : III. KẾ HOẠCH 32: Nhắc nhở HS học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp. Phải rèn đọc và rèn viết nhiều hơn ở nhà..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> -. Vệ sinh cá nhân , trường lớp sạch sẽ. Đi học đều, nghỉ học phải có phép. Giáo dục đạo đức cho HS..

<span class='text_page_counter'>(22)</span>