Giao an Ngu van Tuan 30 CKTKN

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 30 Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Bµi 26. phÇn tËp lµm v¨n TiÕt 109: luyÖn tËp lËp luËn gi¶i thÝch (TiÕp) viÕt bµi tËp lµm v¨n sè 6 ( ë Nhµ) A - Môc tiªu. Gióp HS: 1. VÒ kiÕn thøc: - N¾m v÷ng c¸ch lµm bµi v¨n lËp luËn gi¶i thÝch 2. VÒ kü n¨ng: - Tìm hiểu đề, lập ý, lập dàn ý và viết các phần, đoạn trong bài văn giải thích. 3. Về thái độ: - Båi dìng HS tinh thÇn yªu thÝch häc tËp thÓ v¨n lËp luËn gi¶i thÝch; Cã ý thøc ¸p dông vµo cuéc sèng hµng ngµy B - ChuÈn bÞ. 1. Gi¸o viªn: - Soạn bài - Ra đề - Đáp án - Biểu điểm 2. Häc sinh - ViÕt bµi v¨n ë nhµ theo yªu cÇu cña tiÕt luyÖn tËp tríc C -TiÕn tr×nh. 1. ổn định lớp: Sĩ số 2. KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh 3. Bµi míi. *1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài ( 1 phút) ở giờ học trớc chúng ta đã tiến hành luyện tập viết các đoạn văn cho đề văn lập luận giải thích, trên cơ sở đã chuẩn bị bài viết hoàn chỉnh ở nhà giờ này chúng ta sÏ tr×nh bµy bµi lµm cña m×nh tríc líp. Hoạt động. Néi dung. *2 Hoạt động 2: Tổ chức cho học sinh luyÖn tËp: (28 phót) - Gọi 1 HS nêu lại đề văn đã tìm hiểu ở giê tríc. H: Em h·y nªu kh¸i qu¸t l¹i dµn bµi cho đề văn trên ? a. Më bµi. - NhËn xÐt kh¸i qu¸t vÒ vai trß cña c©u dẫn trong đời sống con ngời. - TrÝch dÉn c©u nãi. b. Th©n bµi. * G.thÝch ý nghÜa c©u nãi: - S¸ch lµ g×: lµ kho tµng tri thøc, lµ s¶n phÈm tinh thÇn, lµ ngêi b¹n t©m t×nh gÇn gòi. -Tại sao sách là ngọn đèn bất diệt của con ngêi: S¸ch gióp ta hiÓu vÒ mäi lÜnh. I - Lý thuyÕt. *§Ò bµi: Mét nhµ v¨n cã nãi: "S¸ch lµ ngọn đèn sáng bất diệt của trí tuệ con ngưêi". H·y gi¶i thÝch néi dung c©u nãi đó..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> vùc, s¸ch gióp ta vît mäi kho¶ng c¸ch vÒ thêi gian, kh«ng gian. * Thái độ đối với việc đọc sách: - Tạo thói quen đọc sách. - Cần chọn sách để đọc. - Phª ph¸n vµ lªn ¸n nh÷ng s¸ch cã ND xÊu. c. KÕt bµi: - Khẳng định lại tác dụng to lớn của s¸ch. - Nêu phơng hớng hành động của cá nh©n. H: Em cã viÕt bµi v¨n theo dµn bµi trªn kh«ng ? II - Häc sinh tr×nh bµy tríc líp. H: Em h·y xung phong lªn b¶ng tr×nh bµy bµi viÕt cña m×nh tríc líp ? - Gäi HS lªn b¶ng tr×nh bµy - Cho c¸c em kh¸c lÇn lît nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n - GV nhËn xÐt, söa ch÷a, cho ®iÓm c¸c bài làm đạt *3 Hoạt động 3: Viết bài Tập làm văn III - Viết bài Tập làm văn số 6. (ở sè 6 (ë nhµ) (12 phót) nhµ) * §Ò v¨n Tù luËn. - KiÓu bµi: LËp luËn gi¶i thÝch - GV đọc và chép đề lên bảng. “Em h·y gi¶i thÝch néi dung lêi khuyªn cña Lªnin: Häc, häc n÷a, häc m·i” H: Với đề văn này em sẽ định hớng viết nh÷ng g× ? H: Em tr×nh bµy thÕ nµo ë phÇn më 1 - Më bµi: 1,5 ®iÓm. bµi ? - Thời đại mới, XH mới đòi hỏi mọi ngời phải học tập mới tồn tại đợc. - TrÝch c©u nãi cña Lªnin. 2 - Th©n bµi: 6 ®iÓm H: Phần thân bài cần trình bày những ý - Yêu cầu của XH hiện đại, đòi hỏi mọi g× ? ngêi ph¶i häc tËp. - Häc tËp nh÷ng g× : Häc mäi ®iÒu cÇn cho cuéc sèng cña m×nh. - Häc tËp ë ®©u: Häc ë thÇy, ë b¹n, ë sách, ở đời. - Häc tËp nh thÕ nµo: Häc tËp kh«ng ngừng để vơn lên đến đỉnh cao của tri thøc, ph¶i tù häc lµ chÝnh. - LÊy dÉn chøng vÒ nh÷ng tÊm g¬ng tù häc thµnh c«ng. 3 - KÕt bµi: 1,5 ®iÓm. - C©u nãi cña Lªnin gi¸o dôc tinh thÇn H: PhÇn kÕt bµi cÇn viÕt ntn ? phấn đấu trong học tập khi ở nhà trờng và khi bớc vào đời. - Liên hệ bản thân đã thực hiện lời khuyên đó nh thế nào ?.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> *4 Hoạt động 4: (3 phút ) 4. Cñng cè. - GV nhËn xÐt giê häc, ý thøc cña HS,... 5. Dặn: HS về nhà viết bài văn để nộp vào giờ sau D - Rót kinh nghiÖm giê d¹y. * ¦u ®iÓm:.................................................................................................................. .................................................................................................................................... * Tån t¹i:..................................................................................................................... ..................................................................................................................................... Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Bµi 26. phÇn v¨n häc TiÕt 110: nh÷ng trß lè hay lµ va-ren vµ phan béi ch©u - Nguyễn ái Quốc (Hớng dẫn đọc thêm) A - Môc tiªu. Gióp HS: 1. VÒ kiÕn thøc: - Hiểu đợc Nguyễn ái Quốc là tên gọi của Bác trong thời gian Ngời hoạt động ở Pháp và Châu Âu. - Thấy đợc bản chất xấu xa, đê hèn của Va-Ren; phẩm chất, khí phách của ngêi chiÕn sÜ c¸ch m¹ng Phan Béi Ch©u... 2. VÒ kü n¨ng: - Rèn kĩ năng kể chuyện và phân tích nhân vật trong quá trình so sánh đối lập. 3. Về thái độ: - Båi dìng HS tinh thÇn yªu quý, kÝnh phôc vÞ anh hïng Phan Béi Ch©u vµ cã thái độ căm thù, khinh miệt va-ren kẻ xảo trá cớp nớc. B - ChuÈn bÞ. 1. Gi¸o viªn: - So¹n bµi, nghiªn cøu tµi liÖu tham kh¶o 2. Häc sinh - §äc, t×m hiÓu néi dung c©u hái trong sgk C -TiÕn tr×nh. 1. ổn định lớp: Sĩ số 2. KiÓm tra bµi cò: Nªu tãm t¾t nh÷ng gi¸ trÞ vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt cña t¸c phÈm “Sèng chÕt mÆc bay” - Ph¹m Duy Tèn ? 3. Bµi míi. *1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài ( 1 phút) Nguyễn ái Quốc là tên Chủ tịch HCM (1919-1945). Trên đất nớc Pháp từ 1922-1925, bút danh Nguyễn ái Quốc đã gắn với tờ báo Ngời cùng khổ và nhiều tác phẩm xuất sắc khác trong đó có “Những trò lố hay là Va ren và Phan Bội Châu - viết 1925”. Hoạt động Néi dung.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> *2 Hoạt động 2: Đọc - Hiểu văn bản (30 phót ) - Gọi 1 HS đọc phần chú thích (*) sgk H: Em hãy giới thiệu đôi nét về tác giả NguyÔn ¸i Quèc ? - GV giới thiệu để HS đợc các tên gọi kh¸c nhau cña B¸c g¾n liÒn víi tõng thời kỳ hoạt động cách mạng.. I - T×m hiÓu chung.. 1. T¸c gi¶: NguyÔn ¸i Quèc (18901969), quª Kim Liªn - Nam §µn - NghÖ an. - Là lãnh tụ vĩ đại của dân tộc Việt Nam, lµ nhµ v¨n, nhµ th¬, lµ danh nh©n v¨n hãa thÕ giíi. 2. T¸c phÈm: H: Giíi thiÖu vµi nÐt vÒ t¸c phÈm - §¨ng trªn b¸o Ngêi cïng khæ sè 36“Nh÷ng trß lè ...” 37, n¨m 1925. H: KÓ tªn c¸c t¸c phÈm kh¸c cña t¸c gi¶ NguyÔn ¸i Quèc mµ em biÕt ? II - T×m hiÓu t¸c phÈm. - GV đọc mẫu, hớng dẫn HS đọc tác phÈm - Hớng dẫn đọc: Đọc với giọng kể chuyÖn võa b×nh th¶n, võa dÝ dám hµi híc. - Cho HS đọc một số chú thích từ khó H: Đây là truyện ngắn đợc sáng tạo b»ng h cÊu: nghÜa lµ tëng tîng tõ c¸i cã * YÕu tè thùc vµ h cÊu trong truyÖn. thËt. VËy theo em chuyÖn g× cã thËt ? ChuyÖn g× lµ do tëng tîng mµ cã ? - ChuyÖn cã thËt: nh©n vËt Va ren- toµn quyÒn Ph¸p t¹i §«ng D¬ng, Phan Béi Ch©u - nhµ yªu níc ®ang bÞ b¾t giam t¹i Hà Nội, phong trào đấu tranh đòi thả Phan Béi Ch©u. - ChuyÖn tëng tîng: Cuéc tiÕp kiÕn cña Va ren vµ Phan Béi Ch©u. H: Em hiÓu nh÷ng trß lè trong truyÖn nµy lµ nh÷ng trß nh thÕ nµo ? Ai lµ t¸c giả của những trò lố đó ? - Trß lè: lµ trß nhè nh¨ng, bÞp bîm, đáng cời của Va ren- ngời hứa sang Việt Nam ch¨m sãc Phan Béi Ch©u. H: Truyện đợc kể theo trình tự nào ? - KÓ theo tr×nh tù thêi gian: tõ khi Va ren xuống tàu đến khi tới xà lim giam cô Phan Béi Ch©u t¹i HN. H: TruyÖn cã nh÷ng nh©n vËt chÝnh nµo ? H: Ta cã thÓ chia VB thµnh mÊy phÇn ? *Bè côc: 3 phÇn. - Tõ ®Çu-> bÞ giam trong tï: Lêi høa cña Va ren víi Phan Béi Ch©u. - TiÕp-> kh«ng hiÓu Phan Béi Ch©u: Cuéc gÆp gì gi÷a Va ren vµ Phan Béi Ch©u. - Còn lại: Thái độ của Phan Bội Châu qua lêi c¸c nh©n chøng. - GV: TruyÖn hoµn chØnh gåm cã 4 đoạn. Đ2, 3 kể chuyện Va ren đến Sài.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gòn sau đó ra Hà Nội và dừng lại ở HuÕ. §o¹n trÝch trong sgk chØ gi÷ l¹i ®o¹n 1, 4. - GV: Mở đầu truyện, tác giả đã giới thiÖu víi chóng ta nh©n vËt Va ren vµ viÖc y sang §«ng D¬ng nhËn chøc toµn quyÒn. §©y lµ phÇn më ®Çu giíi thiÖu nh©n vËt vµ t×nh huèng truyÖn. H: Nhân vật Va ren đợc giới thiệu bằng một lời hứa, đó là lời hứa gì ? - Ông Va ren đã nửa chính thức hứa sẽ ch¨m sãc vô Phan Béi Ch©u. T¹i sao l¹i lµ nöa chÝnh thøc høa ? mµ kh«ng ph¶i lµ chÝnh thøc høa ? - Hứa không chính thức để dễ thay đổi ý. H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ lêi høa cña Va -ren ? H: Hắn hứa nh vậy để nhằm mđ gì ? - G©y uy tÝn. H: V× sao h¾n ph¶i høa nh vËy ? - Lµ do søc Ðp cña c«ng luËn ë Ph¸p vµ §D. H: Va ren høa sÏ ch¨m sãc cô Phan Béi Châu đến khi nào ? H: Em hiÓu thÕ nµo lµ yªn vÞ ? - Ngåi yªn vµo chç. H: Qua viÖc høa nµy ta hiÓu g× vÒ Va ren? - GV: Qua ®o¹n më ®Çu, Va ren hiÖn lªn nh 1 nh©n vËt trµo phóng. Khi ngêi kể chuyện tự đặt câu hỏi: Giả thử cứ cho r»ng 1 vÞ toµn quyÒn §D mµ l¹i biÕt gi÷ lêi høa ®i ch¨ng n÷a, th× chóng ta vẫn đợc phép tự hỏi: “Liệu quan toàn quyÒn Va ren sÏ ch¨m sãc vô Êy vµo lóc nµo vµ ra lµm sao” H: §©y lµ lêi kÓ hay lêi b×nh, cña ai ? - Lêi b×nh cña t¸c gi¶, H: C¸ch dïng tõ cña t¸c gi¶ ë lêi b×nh này có gì đáng chú ý ? - Sö dông 1 lo¹t tõ nghi vÊn H: Qua lời bình, ta thấy đợc thái độ và tình cảm gì của tác giả đối với Va ren ? - GV: Một lời hứa không đáng tin. Đó là 1 khÝa c¹nh cña trß lè bÞch tríc khi gÆp Phan Béi Ch©u B©y giê chóng ta sÏ theo dõi tiếp, theo dõi bằng đôi cánh của trí tëng tîng, nh÷ng trß lè chÝnh thøc cña Va ren. H: Hai nh©n vËt Va ren vµ Phan Béi. 1 - Lêi høa cña Va ren víi Phan Béi Ch©u:. => Lời hứa mập mờ, chứa đựng sự hài híc, lè bÞch.. - Ngài chỉ muốn chăm sóc đến khi nào yên vị thật xong xuôi ở bên ấy đã. => Coi lêi høa kh«ng quan träng b»ng việc ổn định công việc của mình.. => Thể hiện thái độ mỉa mai, châm biÕm, giÔu cît vµ khinh bØ.. 2 - Cuéc gÆp gì gi÷a Va ren vµ Phan Béi Ch©u :.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Châu đợc giới thiệu qua những chi tiết nµo ? - Va ren: con ngêi ph¶n béi giai cÊp v« s¶n Ph¸p, con ngêi bÞ ®uæi ra khái tËp ®oµn, con ngêi ruång bá qu¸ khø, lßng tin giai cÊp, kÎ ph¶n béi nhôc nh·. Phan Bội Châu: con ngời đã hi sinh cả gia đình và của cải, con ngời bị kết án tử h×nh v¾ng mÆt, con ngêi ®ang bÞ ®Çy đọa trong nhà giam, ngày đêm bị bóng d¸ng m¸y chÐm ®e däa v× téi yªu níc, vÞ anh hùng xả thân vì độc lập. H: Khi giíi thiÖu lai lÞch cña 2 nh©n vËt, tác giả đã sử dụng biện pháp NT gì ? - Giíi thiÖu vÒ 2 nh©n vËt cã sù t¬ng phản đối kháng nhau: + Va ren lµ 1 tªn toµn quyÒn, 1 kÎ bÊt l¬ng, lµ kÎ thèng trÞ. + Phan Béi Ch©u chØ lµ 1 ngêi tï, 1 ngêi Cách mạng vĩ đại nhng bị thất bại và bị đàn áp. H: Từ đó ta thấy đợc thái độ gì của tác giả đối với nhân vật ? H: Va ren đã tuyên bố và khuyên Phan *Va ren: Béi Ch©u nh÷ng g× ? - Tôi đem tự do đến cho ông đây, hãy céng t¸c, h·y hîp lùc, ... H: Số lợng lời văn dành cho việc khắc - Để mặc đấy những ý nghĩ phục thù, häa nh©n vËt Va ren nhiÒu hay Ýt ? §iÒu «ng vµ t«i n¾m chÆt tay... đó thể hiện dụng ý gì của tác giả ? - Sè lîng tõ ng÷ lín, h×nh thøc ng«n ng÷ trần thuật độc thoại. Có tác dụng khắc häa tÝnh c¸ch nh©n vËt. H: Bằng chính lời lẽ của mình, Va ren =>Là kẻ thực dụng đê tiện, xảo quyệt, đã bộc lộ nhân cách nào của y ? dèi tr¸, bÈn thØu, s½n sµng lµm mäi thø chØ v× quyÒn lîi c¸ nh©n. H: Cũng bằng lời lẽ đó, Va ren đã bộc lộ thùc chÊt lêi høa ch¨m sãc Phan Béi Ch©u nh thÕ nµo ? - Không phải vì giúp đỡ Phan Bội Châu mµ lµ Ðp buéc cô tõ bá lÝ tëng vµ DT m×nh. Kh«ng ph¶i v× tù do cña Phan Béi Ch©u mµ v× quyÒn lîi cña níc Ph¸p, trùc tiÕp lµ danh dù cña Va ren. Lêi høa ch¨m sãc Phan Béi Ch©u kh«ng chØ lµ lêi høa su«ng mµ cßn lµ trß bÞp bîm, đáng cời. H: Tríc nh÷ng lêi lÏ cña Va ren th× Phan * Phan Béi Ch©u: Béi Ch©u nh thÕ nµo ? - Im lÆng döng dng. H: Em có nhận xét gì về thái độ im lặng döng dng cña Phan Béi Ch©u ? => Đó là thái độ coi thờng, khinh bỉ. H: Khi kể và tả về thái độ của 2 nhân vật này, tác giả đã sử dụng phơng thức nµo ? - Sử dụng phơng thức đối lập..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - GV: §©y lµ 1 bót ph¸p, 1 c¸ch viÕt vừa tả vừa gợi, rất thâm thúy, sinh động, lÝ thó. H: Qua lời miêu tả ta thấy Phan Bội => Là ngời yêu nớc vĩ đại, hiên ngang, Ch©u hiÖn lªn lµ ngêi nh thÕ nµo ? bÊt khuÊt. 3 - Thái độ của Phan Bội Châu qua lời H: Thái độ của Phan Bội Châu thể hiện các nhân chứng: - §«i ngän r©u mÐp cña ngêi tï nhÕch qua chi tiÕt nµo ? lªn 1 chót råi l¹i h¹ xuèng ngay vµ c¸i đó chỉ diễn ra 1 lần thôi. H: Em có suy nghĩ gì về cái nhếch mép - Mỉm cời 1 cách kín đáo và vô hình. chØ diÔn ra 1 lÇn cña Phan Béi Ch©u vµ lời bình của tác giả cho đó là cái mỉm cời kín đáo, vô hình ? - Sự đối đáp không bằng lời mà bằng cử chØ. H: §o¹n cuèi cã chi tiÕt: “Phan Béi Ch©u nhæ vµo mÆt Va-ren” Sù viÖc nµy cã thËt hay do t¸c gi¶ tëng tîng ? Chi tiÕt tëng tîng nµy cã ý nghÜa g× ? - §o¹n cuèi lµ h cÊu tëng tîng mang tÝnh NT cao. H: T¹i sao l¹i t¸ch ra thªm 1 phÇn nh vËy ? - Tách nh vậy là để tạo ra cách dẫn truyÖn hãm hØnh, thó vÞ lµm t¨ng thªm ý nghĩa của vấn đề H: Các biểu hiện đó cho thấy Phan Bội -> Phan Bội Châu coi thờng và khinh bỉ Châu đã có thái độ nh thế nào đối với Va ren. Va ren ? H: Thái độ ấy toát lên đặc điểm nào => Nhân cách cứng cỏi, kiêu hãnh, kh«ng chÞu khuÊt phôc kÎ thï cña ngêi trong nh©n c¸ch cña Phan Béi Ch©u ? anh hïng cøu níc. III - Tæng kÕt. *3 Hoạt động 3: Tổng kết (6 phút) H: Em có nhận xét gì về đặc điểm văn ch¬ng cña NguyÔn ¸i Quèc - Hå ChÝ Minh? H: H·y nªu tãm t¾t nh÷ng gi¸ trÞ vÒ néi * Ghi nhí. dung vµ nghÖ thuËt cña ®o¹n trÝch ? Sgk. T95 *4 Hoạt động 4: (4 phút ) 4. Cñng cè. H: Qua truyÖn, em hiÓu thªm ®iÒu g× cô Phan Béi Ch©u ? 5. DÆn: HS vÒ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau. D - Rót kinh nghiÖm giê d¹y. * ¦u ®iÓm:.................................................................................................................. .................................................................................................................................... * Tån t¹i:..................................................................................................................... .....................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Bµi 26. phÇn v¨n häc Tiết 111: dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu: luyện tập (tiếp...) A - Môc tiªu. Gióp HS: 1. VÒ kiÕn thøc: - Nắm vững cách dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu; tác dụng của việc dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu; Bớc đầu biết cách mở rộng câu có cụm chủ - vị 2. VÒ kü n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng Më réng c©u b»ng côm C-V... 3. Về thái độ: - yªu thÝch sö dông, ph¸t huy vèn tiÕng cña d©n téc B - ChuÈn bÞ. 1. Gi¸o viªn: - Soạn bài, nghiên cứu tài liệu tham khảo; Chuẩn bị đồ dùng bảng phụ 2. Häc sinh - §äc, t×m hiÓu néi dung c©u hái trong sgk C -TiÕn tr×nh. 1. ổn định lớp: Sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ: Thế nào là dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu ? nêu các trờng hợp dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu ? 3. Bµi míi. *1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài ( 1 phút) ở giờ học trớc chúng ta đã biết: khi nói hoặc viết ta có thể dùng những cụm từ có hình thức giống câu đơn bình thờng, gọi là cụm chủ - vị, làm thành phần của câu hoặc cụm từ để mở rộng câu. Giờ hôm nay chúng ta sẽ đi làm các bài tập để vận dông c¸ch dïng c©u nh thÕ. Hoạt động. Néi dung. *2 Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh I - Lý thuyÕt. luyÖn tËp (35 phót) H: Thế nào là dùng cụm C-V để mở réng c©u ? H: Nêu các trờng hợp dùng cụm C-V để më réng c©u ? II - LuyÖn tËp (tiÕp) 1. Bµi tËp 1. T 96 §¸p ¸n: H: T×m côm C-V lµm thµnh phÇn c©u a- KhÝ hËu níc ta Êm ¸p / cho phÐp ta hoÆc thµnh phÇn côm tõ trong c¸c c©u dc v c íi ®©y. Cho biÕt trong mçi c©u, côm C-V quanh n¨m trång trät, thu ho¹ch 4 mïa. lµm thµnh phÇn g× ? v - GV chia líp lµm 2 nhãm th¶o luËn lµm b - Cã kÎ nãi tõ khi c¸c ca sÜ ca tông bµi tËp - Gọi đại diện 2 nhóm lên bảng làm c¶nh nói non, hoa cá, nói non, hoa - Cho hai nhóm nhận xét bài làm của cỏ / trông mới đẹp; từ khi có ngời.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> nhau - GV nhËn xÐt söa ch÷a. lÊy tiÕng chim kªu, tiÕng suèi ch¶y lµm đề ngâm vịnh, tiếng chim, tiếng suối / nghe míi hay. c - Thật đáng tiếc khi chúng ta / thấy những tục lệ tốt đẹp ấy mất dần, và những thức quí của đất mình thay dần b»ng nh÷ng thøc bãng b¶y hµo nh¸ng vµ th« kÖch b¾t chíc ngêi ngoµi.. H: Mçi c©u trong tõng cÆp c©u díi ®©y tr×nh bµy mét ý riªng. H·y gép c¸c c©u cïng cÆp thµnh mét c©u cã côm C-V lµm thµnh phÇn c©u hoÆc thµnh phÇn cụm từ mà không thay đổi nghĩa chính cña chóng ? - HS th¶o luËn lµm bµi tËp theo 2 nhãm - Mỗi nhóm cử đại diện lên bảng làm - GV vµ HS nhËn xÐt bæ sung. H: Gép mçi cÆp c©u hoÆc vÕ c©u (in ®Ëm) díi ®©y thµnh mét c©u cã côm CV lµm thµnh phÇn c©u hoÆc thµnh phÇn côm tõ. (khi gép cã thÓ thªm hoÆc bít nh÷ng tõ cÇn thiÕt nhng kh«ng lµm thay đổi nghĩa chính của các câu và vế câu Êy). - GV tæ chøc cho HS th¶o luËn 2 bµn mét nhãm - Gäi 3 nhãm tr×nh bµy - Cho c¸c nhãm kh¸c söa ch÷a - GV söa ch÷a. 2. Bµi tËp 2. T 97 §¸p ¸n: a - Chóng em häc giái / lµm cho cha mÑ vµ thÇy c« vui lßng. b - Nhà văn Hoài thanh / khẳng định rằng cái đẹp / là cái có ích. c - TV giµu thanh ®iÖu / khiÕn lêi nãi cña ngêi VN ta du d¬ng, trÇm bæng nh mét b¶n nh¹c. d - C¸ch m¹ng th¸ng T¸m thµnh c«ng / đã khiến cho TV có một bớc phát triển míi, mét sè phËn míi. 3. Bµi tËp 3. T 97 §¸p ¸n: a - Anh em hßa thuËn / khiÕn hai th©n vui vÇy. b - §©y / lµ c¶nh rõng th«ng ngµy ngµy biÕt bao ngêi qua l¹i. c - Hàng loạt vở kịch nh "Tay ngời đàn bµ", "Gi¸c ngé", "Bªn kia s«ng §uèng" ra đời / đã sởi ấm cho ánh đèn sân khấu ở khắp mọi miền đất nớc.. *3 Hoạt động 3: (5 phút ) 4. Cñng cè. - GV hÖ thèng l¹i néi dung bµi, nhËn xÐt giê häc 5. DÆn: HS vÒ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau D - Rót kinh nghiÖm giê d¹y. * ¦u ®iÓm:.................................................................................................................. .................................................................................................................................... * Tån t¹i:..................................................................................................................... .....................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Bµi 26. phÇn v¨n häc Tiết 112: luyện nói: bài văn giải thích một vấn đề. A - Môc tiªu. Gióp HS: 1. VÒ kiÕn thøc: - N¾m v÷ng C¸c c¸ch biÓu c¶m trùc tiÕp vµ gi¸n tiÕp trong viÖc tr×nh bµy v¨n nói giải thích một vấn đề... 2. VÒ kü n¨ng: - Rèn kỹ năng tìm ý, lập dàn ý bài văn giải thích một vấn đề, biết cách giải thích một vấn đề trớc tập thể... 3. Về thái độ: - yêu thích kiểu bài giải thích, có ý thức vận dụng cách giải thích vào đời sèng hµng ngµy B - ChuÈn bÞ. 1. Gi¸o viªn: - Soạn bài, nghiên cứu tài liệu tham khảo; Chuẩn bị đồ dùng bảng phụ 2. Häc sinh - §äc, t×m hiÓu néi dung c©u hái trong sgk C -TiÕn tr×nh. 1. ổn định lớp: Sĩ số 2. KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh 3. Bµi míi. *1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài ( 1 phút) Muèn lµm tèt bµi v¨n lËp luËn gi¶i thÝch chóng ta cÇn ph¶i am hiÓu c¸c kiÕn thức về đời sống và xã hội, ngoài cách trình bày trong các bài văn viết. Trong cuộc sống hàng ngày đôi khi chúng ta cần phải lập luận giải thích một vấn đề trớc mọi ngời... Hoạt động. Néi dung. *2 Hoạt động 2: Tổ chức cho học sinh I - Lý thuyết luyÖn nãi (38 phót) H: Trong cuéc sèng v× sao ta ph¶i gi¶i thÝch ? H: ThÕ nµo lµ gi¶i thÝch trong v¨n nghÞ luËn ? H: Bµi v¨n gi¶i thÝch cÇn ph¶i cã nh÷ng yªu cÇu nµo ? H: Muèn lµm bµi v¨n lËp luËn gi¶i thÝch cÇn ph¶i tiÕn hµnh qua c¸c bíc nµo ? H: Nh¾c l¹i dµn bµi chung cña bµi v¨n lËp luËn gi¶i thÝch ? II - Thùc hµnh. - GV hớng dẫn HS chọn một đề trong *Đề bài: Vì sao những tấn trò mà Vasgk. ren bày ra với Phan Bội Châu lại đợc H: Muốn làm đợc bài văn theo yêu cầu Nguyễn ái Quốc gọi là những trò lố ? trªn tríc hÕt chóng ta ph¶i lµm g× ?.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> H: Tìm hiểu đề là tìm hiểu những gì ?. 1. Tìm hiểu đề và tìm ý: - KiÓu bµi: Gi¶i thÝch. - ND: Nh÷ng trß lè cña Va ren. 2. LËp dµn bµi: a. Më bµi: H: Nªu dµn ý chung cña bµi v¨n ? - Đi thẳng vào vấn đề cần giới thiệu. H: PhÇn më bµi cÇn nªu nh÷ng ý g× ? - Những trò lố đợc Nguyễn ái Quốc chỉ ra qua hµnh vi, lêi nãi cña Va ren cã ý nghÜa nh thÕ nµo ? V× sao NguyÔn ¸i Quèc kÕt luËn nh thÕ ? Chóng ta h·y tËp trung t tởng để tìm hiểu. b. Th©n bµi: H: PhÇn th©n bµi cÇn triÓn khai nh÷ng g× - ThËt thÕ nh÷ng trß lè cña Va ren chÝnh lµ b¶n chÊt lõa bÞp, gian manh, x¶o ? quyÖt, lè bÞch... cña mét tªn thùc d©n b. TB: TriÓn khai viÖc gi¶i thÝch. s¾p nhËn chøc toµn quyÒn ë §«ng D¬ng. - Gi¶i thÝch nghÜa ®en. - Cái trò lố lăng đó thể hiện qua hành - Gi¶i thÝch nghÜa bãng. động và lời nói của Va ren : - Gi¶i thÝch nghÜa s©u. + Những trò lố bịch đó hoàn toàn tơng ph¶n víi viÖc lµm cô thÓ cña viªn toµn quyÒn. + Lµm cho cô Phan döng dng, l¹nh nh¹t, ch¼ng quan t©m. - Hai nhân vật thể hiện hai tính cách đối lËp nhau: + Va ren đại diện cho phe phản động, gian tr¸, lè bÞch. + Phan Béi Ch©u lµ chiÕn sÜ CM kiªn cêng, bÊt khuÊt, lµ bËc anh hïng x¶ th©n v× níc. - Những trò lố bịch đó thật trơ trẽn vì nó đã tố cáo bản chất xảo quyệt của lũ cớp níc. c. Kết bài: Nói chung khi xác định nh÷ng trß lè bÞch cña Va ren, NguyÔn H: PhÇn kÕt bµi nªu lªn ®iÒu g× ? - Nêu ý nghĩa vấn đề giải thích đối với ái Quốc muốn đa ra trớc công luận bản chÊt gian tr¸ cña bän thùc d©n. mäi ngêi 3. Häc sinh th¶o luËn xem l¹i dµn bµi theo nhãm. - HS đối chiếu xem lại phần gợi ý của GV víi phÇn chuÈn bÞ ë nhµ - Gv chia líp lµm 3 nhãm th¶o luËn cho c¸c em ph¸t biÓu tríc tæ - C¸c nhãm cö nh÷ng b¹n cã bµi tr×nh bµy tèt nhÊt tr×nh bµy tríc líp - GV vµ HS nhËn xÐt, bæ sung cho c¸c bµi tr×nh bµy *3 Hoạt động 3: (5 phút ) 4. Cñng cè. - GV nhËn xÐt giê häc, ý thøc cña häc sinh,... 5. DÆn: HS vÒ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau D - Rót kinh nghiÖm giê d¹y. * ¦u ®iÓm:.................................................................................................................. .....................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(12)</span> * Tån t¹i:..................................................................................................................... .....................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(13)</span>