giao an lop 4 tuan 25

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 25 Ngµy so¹n: 18/02/2012. TiÕt 1 Chµo cê Tiết 2 Tập đọc. $49: KhuÊt. Gi¶ng thø hai 20/02/2012. phôc tªn cíp biÓn. (Theo Xti-ven-x¬n) I. Môc tiªu: - Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diÔn biÕn sù viÖc. - Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cụôc đối đầu với tên cuớp biÓn hung h·n. - Giáo dục KNS: Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân, ra quyết định, ứng phó, thơng lîng, tư duy sáng tạo: bình luận, phân tích. II. §å dïng d¹y - häc - Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn hớng dẫn luyện đọc. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy A. KiÓm tra bµi cò: - Gọi 3 HS lên bảng đọc thuộc lòng bài Đoàn thuyền đánh cá và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc. - NhËn xÐt vµ ghi ®iÓm HS. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: - Mời 1 h/s đọc toàn bài. - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn cña bµi. + §1 Tªn chóa tµu Êy…bµi ca man rî. + §2 Mét lÇn…phiªn toµ s¾p tíi. + §3 Tr«ng b¸c sÜ..im nh thãc. - Gv kÕt hîp söa lçi ph¸t ©m cho h/s. - Mời 3 h/s đọc nối tiếp lần 2 - Giúp h/s hiểu từ khó đợc chú giải - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi 1 HS đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm toàn bài. b) T×m hiÓu bµi: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1: Tính hung h·n cña tªn chóa tµu ( tªn cíp biển) đợc thể hiện qua những chi tiết nµo? + Lêi nãi vµ cö chØ Êy cña b¸c sÜ Ly cho thÊy «ng lµ ngêi nh thÕ nµo ? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3, trao đổi vµ tr¶ lêi c©u hái : + CÆp c©u nµo trong bµi kh¾c häa hai h×nh ¶nh nghÞch nhau cña b¸c sÜ Ly vµ tªn cíp biÓn ? + Vì sao bác sĩ Ly khuất phục đựơc tên cíp biÓn hung h·n? Chän ý tr¶ lêi trong 3 ý đã cho. §L Hoạt động học 3' - 3 HS thùc hiÖn yªu cÇu.. 1' 10'. - 1 h/s đọc toàn bài. - 3 HS đọc nối tiếp bài lần 1.. - 3 HS đọc nối tiếp bài lần 2. - 1 HS đọc phần chú giải. - 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc từng - 1 HS đọc bài. - Theo dõi GV đọc. 10'. - 2 HS ngồi cùng bàn đọc thầm, trao đổi: + C¸c chi tiÕt: tªn chóa tµu ®Ëp tay xuèng bµn qu¸t mäi ngêi im; th« b¹o qu¸t b¸c sÜ Ly " Cã c©m måm kh«ng?"; rót so¹t dao ra, l¨m l¨m chùc ®©m b¸c sü Ly. + Ông là ngời rất nhân hậu, điềm đạm, nhng còng rÊt cøng r¾n, dòng c¶m d¸m đối đầu chống lại cái ác. - 2 HS ngồi cùng bàn đọc thầm, trao đổi, tiÕp nèi nhau tr¶ lêi c©u hái. - Câu văn : Một đằng thì đức độ, hiều từ mà nghiêm nghị. Một đằng thì hung ác, hung h¨ng nh con thó d÷ nhèt chuång. + Bác sỹ Ly khuất phục đợc tên cớp biển v× b¸c rÊt b×nh tÜnh vµ c¬ng quyÕt b¶o vÖ lÏ ph¶i..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> c) §äc diÔn c¶m: - Gọi 3 h/s đọc bài theo hình thức phân vai: ngêi dÉn chuyÖn, tªn cíp, b¸c sÜ Ly. Y/c cả lớp theo dõi để tìm giọng đọc - Treo b¶ng phô cã ®o¹n v¨n HD luyÖn đọc + GV đọc mẫu. 10'. + Yêu cầu HS tìm ra cách đọc và luyện đọc + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và tìm ý chÝnh cña bµi. 3. Cñng cè - dÆn dß: + C©u chuyÖn KhuÊt phôc tªn cíp biÓn 1' gióp em hiÓu ra ®iÒu g× ?. - Đọc và theo dõi bạn đọc để tìm giọng đọc hay.. + Theo dõi GV đọc mẫu nhận biết giọng đọc hay + 3 HS ngồi gần nhau cùng luyện đọc theo h×nh thøc ph©n vai. + 3 đến 5 tốp HS thi đọc diễn cảm theo h×nh thøc ph©n vai. í nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cụôc đối đầu với tên cuíp biÓn hung h·n. + Phải đấu tranh một cách không khoan nhîng víi c¸i xÊu, c¸i ¸c,.... - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau -------------------------------------------------------TiÕt 3 To¸n:. $121: PhÐp. nh©n ph©n sè. I. Môc tiªu: - BiÕt thùc hiÖn phÐp nh©n hai ph©n sè . II. §å dïng d¹y - häc: - VÏ s½n trªn b¶ng phô h×nh vÏ nh phÇn bµi häc cña SGK. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động học A. KiÓm tra bµi cò: - GV gäi 2 HS lªn b¶ng, yªu cÇu c¸c em lµm bµi . - GV nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm HS. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Néi dung: - GV nªu bµi to¸n nh SGK. - Muèn tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt chóng ta lµm nh thÕ nµo ? - GV giíi thiÖu h×nh minh häa : Cã h×nh vu«ng, mçi c¹nh dµi 1m. VËy h×nh vu«ng cã diÖn tÝch lµ bao nhiªu ? - Chia h×nh vu«ng cã diÖn tÝch 1m² thµnh 15 « b»ng nhau th× mçi « cã diÖn tÝch lµ bao nhiªu mÐt vu«ng? - HCN đợc tô màu gồm bao nhiêu ô ? - VËy diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt b»ng bao nhiªu phÇn mÐt vu«ng ? - Cho biÕt 4  2 = ? 5 3 - Quan s¸t h×nh vµ cho biÕt 8 lµ g× cña h×nh ch÷ nhËt mµ ta ph¶i tÝnh diÖn tÝch? - ChiÒu dµi h×nh ch÷ nhËt b»ng mÊy « ? - H×nh ch÷ nhËt cã mÊy hµng « nh thÕ?. §L Hoạt động dạy 3' - 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu.. 1' 12’. - HS đọc lại bài toán. - Ta lÊy sè ®o chiÒu dµi nh©n víi sè ®o chiÒu réng: 4  2 5 3 - DiÖn tÝch h×nh vu«ng lµ 1m². 1 - Mçi « cã diÖn tÝch lµ 15 m².. - Gåm 8 «. - DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt b»ng. 8 15. - HS nªu : 4  2 = 8 . 5 3 15 - 8 lµ tæng sè « cña h×nh ch÷ nhËt. - 4 «.. m²..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Vậy để tính tổng số ô của hình chữ nhËt ta tÝnh b»ng phÐp tÝnh nµo ? - 4 vµ 2 lµ g× cña c¸c ph©n sè trong phÐp nh©n 4  2 5 3 - VËy trong phÐp nh©n hai ph©n sè khi thực hiện nhân 2 tử số với nhau ta đợc gì ? - Quan s¸t h×nh minh häa vµ cho biÕt 15 lµ g×. - Vậy để tính tổng số ô có trong hình vu«ng diÖn tÝch 1 m² ta cã phÐp tÝnh g×? - 5 vµ 3 lµ g× cña c¸c ph©n sè trong phÐp nh©n 4  2 ? 5 3 - VËy trong phÐp nh©n hai ph©n sè, khi thùc hiÖn nh©n hai mÉu sè víi nhau ta ®uîc g× ? - Nh vËy, khi muèn nh©n hai ph©n sè víi nhau ta lµm nh thÕ nµo ? - GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i vÒ c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n hai ph©n sè. 18' 3. Thùc hµnh: Bµi 1 - GV yêu cầu HS tự tính , sau đó gọi HS đọc bài làm trớc lớp.. - cã 2 hµng. - 4 x 2 = 8. - 4 vµ 2 lµ c¸c tö sè cña c¸c ph©n sè trong phÐp nh©n - Ta đợc tử số của tích hai phân số đó. - 15 lµ tæng sè « cña h×nh vu«ng cã diÖn tÝch 1 m² - PhÐp tÝnh 5 x 3 = 15 («) - 5 vµ 3 lµ mÉu sè cña c¸c ph©n sè trong phÐp nh©n - Ta đợc mẫu số của tích hai phân số đó. - Ta lÊy tö sè nh©n tö sè, lÊy mÉu sè nh©n mÉu sè. - HS nªu tríc líp.. - HS cả lớp làm bài vào vở , 4 HS đọc bài lµm cña m×nh tríc líp, HS c¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt. a) 4 × 6 = 8 b) 2 × 1 = 2 5. - GV nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm HS. Bµi 2 - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g× ? - GV viÕt lªn b¶ng phÇn a, lµm mÉu phần này trớc lớp, sau đó yêu cầu HS lµm c¸c phÇn cßn l¹i cña bµi. 7 1 7 7 = × = a) 2 6. 5. 3. 5 25 1 3 3   c) 2 8 16. - Rót gän råi tÝnh. - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë.. 5 15. b) - GV ch÷a bµi cña HS trªn b¶ng líp, sau đó nhận xét và ghi điểm HS. Bµi 3 - GV gọi 1 HS đọc đề bài, sau đó yêu cÇu HS tù tãm t¾t vµ gi¶i to¸n. Tãm t¾t ChiÒu dµi : 6 m 7 3 m 5. ChiÒu réng: DiÖn tÝch : ... m² 1’ - GV ch÷a bµi vµ ghi ®iÓm HS. 3. Cñng cè - dÆn dß: - GV tæng kÕt g׬ häc, dÆn dß HS vÒ nhµ lµm c¸c bµi tËp VBT vµ chuÈn bÞ bµi sau.. d). 9 2 18 1 1 1 × = 8 7 56. 11 9. 5 11  10 = 9 . 1 2. =. 11 9× 2. =. 11 8. c) 3 × 6 = 1 × 3 = 3 9 8 3 4 12 - HS theo dõi bài chữa của GV, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra lẫn nhau. - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë . Bµi gi¶i DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt lµ : 6 7.  3 5. 18 ( m²) 35 §¸p sè : 18 35. =. m².

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ----------------------------------------------------TiÕt 4 KÓ chuyÖn:. $25: Nh÷ng chó bÐ kh«ng chÕt I. Môc tiªu: - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, kể lại đợc từng đoạn câu chuyện Những chú bé không chết rõ ràng, đủ ý; kể nối tiếp đựơc toàn bộ câu chuyện. - Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện và đặt đợc tên khác cho truyện phï hîp víi néi dung. II. §å dïng d¹y - häc: - C¸c tranh minh ho¹ c©u chuyÖn trong SGK - C¸c c©u hái t×m hiÓu truyÖn viÕt s½n vµo phiÕu. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy A. KiÓm tra bµi cò: - Gọi 2 HS kể lại việc em đã làm để góp phần giữ làng xóm xanh, sạch, đẹp. - NhËn xÐt vµ ghi ®iÓm tõng HS. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Néi dung: *) GV kÓ chuyÖn: - Yªu cÇu GV quan s¸t tranh minh ho¹, đọc thầm các yêu cầu, lời mở đầu từng ®o¹n truyÖn. - GV kÓ lÇn 1 : Giäng kÓ thong th¶, râ rµng, håi hép.. - GV kÓ lÇn 2 : Võa kÓ võa chØ vµo tõng tranh minh họa phóng to trên bảng, đọc râ tõng phÇn lêi díi mçi tranh. 3. Hớng dẫn kể chuyện, trao đổi ý nghÜa c©u chuyÖn: a) KÓ trong nhãm: - Yêu cầu HS dựa vào tranh minh họa để kÓ tõng ®o¹n vµ toµn bé c©u chuyÖn trong nhãm. b) KÓ tríc líp: - Gäi HS kÓ chuyÖn tríc líp theo h×nh thøc tiÕp nèi - NhËn xÐt, ghi ®iÓm HS kÓ tèt. - Gäi HS kÓ toµn bé c©u chuyÖn. - Gäi HS nhËn xÐt b¹n kÓ. - NhËn xÐt, ghi ®iÓm HS. Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - Yêu cầu HS đọc câu hỏi 3 trong SGK. - Gäi HS tr¶ lêi c©u hái, + C©u chuyÖn ca ngîi phÈm chÊt g× ë c¸c chó bÐ ? + T¹i sao truyÖn cã tªn lµ nh÷ng chó bÐ kh«ng chÕt ?. §L Hoạt động học 3' - 2 HS kÓ chuyÖn.. 1' 5'. - Quan s¸t tranh minh häa. '. 12’ 13’. - 4 HS t¹o thµnh 1 nhãm. Khi 1 HS kÓ c¸c HS kh¸c chó ý l¾ng nghe, nhËn xÐt söa lçi cho b¹n. - 4 HS tiÕp nèi nhau kÓ chuyÖn, 2 lît HS kÓ tríc líp. - 2 đến 4 HS kể. - Nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nªu. - 1 HS đọc . - TiÕp nèi nhau tr¶ lêi c©u hái + C©u chuyÖn ca ngîi sù dòng c¶m, sù hi sinh cao c¶ cña c¸c chiÕn sÜ nhá tuæi trong cuộc chiến đấu chống kẻ thù xâm lîc Tæ Quèc. + Vì tất cả thiếu niên đất nớc Liên Xô đều dũng cảm, yêu nứơc, bọn phát xít giÕt chÕt chó bÐ nµy, l¹i xuÊt hiÖn nh÷ng chó bÐ kh¸c. * V× tinh thÇn dòng c¶m sù hy sinh cao c¶ cña c¸c chó bÐ du kÝch sÏ sèng m·i.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> + Em đặt tên gì cho câu chuyện này ?. 1’. trong t©m trÝ mäi ngêi. * Vì các chú bé đã làm cho tên Phát xít tởng rằng các chú bé đã sống lại, đất nớc nµy lµ ma quû * Nh÷ng thiÕu niªn dòng c¶m * Nh÷ng ngêi con bÊt tö. * Nh÷ng con ngêi qu¶ c¶m.. 3. Cñng cè , dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn cho ngêi th©n nghe. Su tÇm nh÷ng c©u chuyện nói về lòng dũng cảm để chuẩn bÞ bµi sau. ------------------------------------------------Tiết 5 Đạo đức:. $25: ¤n tËp vµ thùc hµnh kü n¨ng gi÷a k× II I. Môc tiªu. - Giúp học sinh ôn lại những chuẩn mực hành vi đạo đức, bày tỏ ý kiến thái độ của bản thân đối với quan niệm hành vi, việc làm có liên quan đến chuẩn mực đã häc. - Yêu thơng ông bà cha mẹ, kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo và những ngời lao động. II. §å dïng d¹y häc. - GV: PhiÕu bµi tËp, chuÈn bÞ mét sè c©u hái «n tËp. - HS ôn lại toàn bộ các bài đã học III. Các hoạt động dạy - học. Hoạt động dạy A. KiÓm tra bµi cò : KiÓm tra sù chuÈn bÞ «n tËp cña HS - Nhận xét, đánh giá. B. D¹y bµi míi : 1. Giíi thiÖu bµi : 2. Néi dung «n tËp. + V× sao ta ph¶i kÝnh yªu ngêi lao động? + Em hãy kể tên một số nghề lao động mµ em biÕt? + Theo em nghề nào là nghề đáng đợc t«n träng? + LÞch sù víi mäi ngêi lµ em ph¶i lµm g×?. §L 3'. 1' 30’. + H·y nªu nh÷ng biÓu hiÖn cña phÐp lÞch sù . + Em h·y nªu mét sè c©u ca dao nãi vÒ lêi nãi lÞch sù. + V× sao ph¶i gi g×n c¸c c«ng tr×nh c«ng céng ? 3. Cñng cè - dÆn dß: 1' + Qua bµi «n tËp em thÊy m×nh cÇn lµm g×?. Hoạt động học - Líp trëng b¸o c¸o t×nh h×nh «n tËp cña líp.. - Vì ngời lao động làm ra tiền của cho x· héi. §em l¹i cuéc sèng Êm no, h¹nh phóc cho b¶n th©n vµ cho x· héi . - NghÒ : B¸c sÜ , l¸i xe , lµm ruéng , b¸n hµng , kÜ s , l¸i m¸y bay.... - Bất kì nghề nào cũng đáng đợc tôn träng. - Lµ em ph¶i cã nh÷ng cö chØ vµ lêi nãi, hành động thể hiện sự tôn trọng với bất cø ngêi nµo m×nh gÆp . + LÔ phÐp chµo hái ngêi lín . + Nhêng nhÞn em bÐ. + Không cời đùa quá to khi ăn cơm. + §i nhá nãi nhÑ n¬i c«ng céng .... - Lêi nãi ch¼ng mÊt tiÒn mua Lùa lêi mµ nãi cho võa lßng nhau. - Lêi chµo cao h¬n m©m cç. - C«ng tr×nh c«ng céng lµ tµi s¶n chung cña mäi ngêi, cña x· héi vËy nªn mäi ngêi ph¶i cã tr¸ch nhiÖm b¶o vÖ vµ gi÷ g×n. - Em cÇn : + Kính trọng và biết ơn ngời lao động + LÞch sù víi mäi ngêi..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - ChuÈn bÞ bµi 12 . - NhËn xÐt tiÕt häc.. + BiÕt gi÷ g×n c¸c c«ng tr×nh c«ng céng --------------------------------------------------. Ngµy so¹n 20/02/2012. Gi¶ng thø ba 21/02/2012. TiÕt 1 thÓ dôc. $49: Phèi hîp ch¹y nh¶y, mang, v¸c Trß ch¬i "Ch¹y tiÕp søc nÐm bãng vµo ræ" I/ Môc tiªu: - Thực hiện đợc động tác phối hợp chạy, nhảy, mang vác. - Trò chơi " Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ"'. Biết cách chơi tham gia chơi đợc II/§Þa ®iÓm-ph¬ng tiÖn: - Trên sân trờng, VS nơi tập đảm bảo an toàn tập luyện. - ChuÈn bÞ 1 cßi, kÎ s©n cho trß ch¬i III/ Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp: Néi dung A. PhÇn më ®Çu: - GV nhËn líp, kiÓm tra sÜ sè phæ biÕn nội dung YC bài học, chấn chỉnh đội ngò, trang phôc tËp luyÖn. Phæ biÕn NDYC giê häc - Khởi động các khớp cổ tay, cổ chân, ®Çu … - Trß ch¬i " Chim bay cß bay" - Chạy chậm trên địa hình tự nhiên B. PhÇn c¬ b¶n: a) BT RLTTCB - ¤n phèi hîp ch¹y nh¶y, mang, v¸c , GV híng dÉn c¸ch tËp, luyÖn bµi tËp - Cho HS tËp thö - Cho HS thi ®ua gi÷a c¸c tæ b) Trò chơi vận động - Ch¹y tiÕp søc nÐm bãng vµo ræ GV phæ biÕn l¹i c¸c quy t¾c ch¬i, GV ch¬i thö - Cho HS ch¬i chÝnh thøc, tÝnh sè lÇn bãng vµo ræ - GV cho HS chia thµng nhãm tËp , GV qs nh¾c nhë. Lu ý gi÷ g×n kû luËt, tËp luyÖn an toµn. C. PhÇn kªt thóc: - §øng thµnh vßng trßn th¶ láng hÝt thë s©u - GV cïng hÖ thèng bµi - GV nhắc nhở phân công trực nhật để chuÈn bÞ giê sau KT - GV NX đánh giá giao BTVN ôn các nội dung đã học đã nghe. §Lîng 6-10 phót. 18-22 phót 6-10 phót. Ph¬ng ph¸p tæ chøc NhËn líp. * ******** ******** ********. GV hd c¸ch tËp luyÖn, h/s thi ®ua gi÷a c¸c tæ. GV nªu tªn trß ch¬i, hd c¸ch ch¬i, tæ chøc cho h/s ch¬i. 8-10 phót. 4-6 phót GV cïng h/s hÖ thèng bµi. ---------------------------------------------------TiÕt 2 To¸n. $122: LuyÖn. tËp. I. Môc tiªu: - BiÕt thùc hiÖn phÐp nh©n ph©n sè, trõ mét sè tù nhiªn cho mét ph©n sè, trõ mét ph©n sè cho mét sè tù nhiªn. II. §å dïng d¹y - häc: - S¸ch vë m«n häc..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy A. KiÓm tra bµi cò: - GV gäi 2 HS lªn b¶ng, yªu cÇu c¸c em lµm c¸c bµi tËp: Muèn thùc hiÖn nh©n hai ph©n sè ta lµm nh thÕ nµo ? - GV nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm HS. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Híng dÉn luyÖn tËp: Bµi 1 - GV viÕt bµi mÉu lªn b¶ng : 2  5. 9 - H·y t×m c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n trªn.. §L 3'. 8'. 9  9× 8 72 8= = 11 11 11 5  5×7 35 b) 7= = 6 6 6 a). - GV chữa bài, sau đó hỏi HS : Em có nhËn xÐt g× vÒ phÐp nh©n cña phÇn c ? - Em cã nhËn xÐt g× vÒ phÐp nh©n ë phÇn d? Bµi 2 6' - GV tiÕn hµnh t¬ng tù nh bµi tËp 1. - Chó ý cho HS nhËn xÐt phÐp nh©n phÇn c và d để rút ra kết luận : + 1 nh©n víi ph©n sè nµo còng cho kÕt quả là chính phân số đó. + 0 nh©n víi ph©n sè nµo còng b»ng 0. Bµi 3 8' - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi.. 2 5. +. 2 5. +. - 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu.. 1'. - GV nhận xét bài làm của HS, sau đó gi¶ng c¸ch viÕt gän nh bµi mÉu trong SGK. - GV yªu cÇu HS lµm tiÕp c¸c phÇn cßn l¹i cña bµi.. - GV yªu cÇu HS so s¸nh. Hoạt động học. 2  3 vµ 5. - HS viÕt 5 thµnh ph©n sè thùc hiÖn phÐp tÝnh nh©n.. 5 sau đó 1. - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë. c) d). 4  4+1 4 1= = 5 5 5 5  5×0 0 0= = 8 8 8. =0. - PhÐp nh©n phÇn c lµ phÐp nh©n ph©n sè với 1 cho ra kết quả là chính số đó. - PhÐp nh©n ë phÇn d lµ nh©n ph©n sè víi 0, cho kÕt qu¶ lµ 0.. - HS thùc hiÖn tÝnh : 2 5 2 5. 3 =. 2. 2 ×3 5 2 + 5. + 5 - B»ng nhau.. 6 5 2 ± 2± 2 = 5. =. =. 6 5. 2 5. - VËy phÐp nh©n 2  3 chÝnh lµ phÐp 5. céng 3 ps b»ng nhau 2 + 2 + 2 8' 5 5 5 Bµi 5 - GV gọi 1 HS đọc đề bài trớc lớp. - Muèn tÝnh chu vi cña h×nh vu«ng ta lµm thÕ nµo ? - Muèn tÝnh diÖn tÝch h×nh vu«ng ta lµm thÕ nµo ? - GV yªu cÇu HS lµm bµi.. - Theo dõi bài chữa của GV, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bµi lÉn nhau.. - TÝnh chu vi vµ diÖn tÝch h×nh vu«ng cã cã c¹nh lµ 5 m 7 - Ta lÊy sè ®o c¹nh h×nh vu«ng nh©n víi 4..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - LÊy sè ®o c¹nh nh©n víi chÝnh nã. - HS lµm bµi vµo vë Bµi gi¶i Chu vi h×nh vu«ng lµ : 5 7. 4 =. 20 (m) 7. DiÖn tÝch h×nh vu«ng lµ : 5 7. - GV nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm HS. 3. Cñng cè - dÆn dß: - GV tæng kÕt giê häc. 1'.  5 7. =. 25 7. (m²). §¸p sè : Chu vi 20 m 7. DiÖn tÝch : 25 7. m². TiÕt 3 ChÝnh t¶ ( Nghe - viÕt). $25: KhuÊt phôc tªn cíp biÓn I. Môc tiªu: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn trích. - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt . II. §å dïng d¹y - häc: - Bµi tËp 2a hoÆc 2b viÕt vµo giÊy tê khæ to vµ bót d¹. - VBT TV t2 III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy §L Hoạt động học 3' - 3 HS lên bảng, 1 HS đọc cho 2 HS viết A. KiÓm tra bµi cò: c¸c tõ sau : - Gọi 3 HS lên bảng kiểm tra HS đọc và + kÓ chuyÖn, truyÖn kÓ, c©u chuyÖn, viÕt c¸c tõ khã, dÔ lÉn cña tiÕt chÝnh t¶ trtruyÖn ng¾n… íc. - NhËn xÐt bµi viÕt cña HS. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Híng dÉn h/s nghe - viÕt: a) Trao đổi về nội dung đoạn văn - Yêu cầu HS đọc đoạn văn. - Nh÷ng tõ ng÷ nµo cho thÊy tªn cíp biÓn rÊt hung d÷ ? b) Híng dÉn viÕt tõ khã - Yªu cÇu HS nªu c¸c tõ khã, dÔ lÉn khi viÕt chÝnh t¶. - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm đợc. c) ViÕt chÝnh t¶ - GV đọc cho HS viết theo đúng yêu cầu. d) So¸t lçi vµ chÊm bµi - ChÊm 5-7 bµi, nªu nhËn xÐt chung. 3. Híng dÉn lµm bµi tËp chÝnh t¶ Bµi 2 : GV lùa chän phÇn a) a) Gọi HS đọc yêu cầu và đoạn văn - Tæ chøc cho tõng nhãm thi tiÕp søc t×m tõ. - Yêu cầu đại diện các nhóm đọc đoạn v¨n hoµn chØnh cña nhãm m×nh. C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. 3. Cñng cè - dÆn dß:. 1' 25'. - 2 HS đọc, cả lớp theo dõi + đứng phắt dậy, rút soạt dao ra… + HS đọc và viết các từ : Tức giận, dữ dội, đứng phắt, rút soạt dao ra…. - HS viÕt bµi. 10'. 1’. - 1 HS đọc thành tiếng. - Nghe GV hớng dẫn. Sau đó các tổ thi lµm bµi : - Đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh Không gian - bao giờ - dãi dầu - đứng giã - râ rµng - khu rõng.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ chÐp l¹i ®o¹n v¨n ë bµi 2a vµ chuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 4: §Þa lÝ. $25:. ¤n tËp. I. Môc tiªu Chỉ đợc vùng ĐBBB, ĐBNB, sông Hồng, sông Thái Bình, sông Sài Gòn, sông Tiền, sông Hậu trên bản đồ, lợc đồ VN. - Hệ thống một số đặc điểm tiêu biểu của ĐBBB, ĐBNB. - Chỉ trên bản đồ vị trí của thủ đô Hà Nội, TP HCM, Cần Thơ và nêu một vài đặc điểm tiªu biÓu cña c¸c TP nµy. II. §å dïng d¹y - häc - Lợc đồ ĐBBB, ĐBNB, bản đồ VN ( bản đồ tự nhiên và bản đồ hành chính ). - Phô tô bản đồ hành chính VN ( bản đồ câm ) - Tranh ¶nh vÒ c¸c TP: HN, HP, TP HCM, CÇn Th¬. III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy A. KiÓm tra bµi cò: - Kể tên những đồng bằng lớn đã học? - GV nhËn xÐt. B. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Néi dung: *) Hoạt động 1: Làm việc cả lớp Bớc 1: Treo bản đồ tự nhiên VN. - Y/C chỉ trên bản đồ 2 vùng ĐBBB và §BNB vµ chØ c¸c dßng s«ng lín t¹o nªn các đồng bằng đó. - VÞ trÝ cña d·y Hoµng Liªn S¬n, c¸c cao nguyªn ë T©y Nguyªn vµ thµnh phè §µ L¹t. Bíc 2: - GV ®iÒu chØnh l¹i phÇn lµm viÖc cña h/s cho đúng. Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - Y/C lµm viÖc theo nhãm th¶o luËn tr¶ lêi c©u hái 2-SGK. §L 3'. Hoạt động học - HS tr¶ lêi : §BBB vµ §BNB. 1' 30' - HS lÇn lît chØ cho nhau c¸c §BBB vµ ĐBNB trên bản đồvà các dòng sông lớntạo thành các đồng bằng: sông Hồng, s«ng Th¸i B×nh, s«ng §ång Nai, s«ng TiÒn, s«ng HËu.. - HS lµm viÖc theo nhãm: ®iÒn c¸c th«ng tin vµo b¶ng sau: §Æc ®iÓm TN §Þa h×nh. Gièng nhau. Kh¸c nhau §BBB §BNB. Tơng đối b»ng ph¼ng. Tơng đối cao. S«ng ngßi. NhiÒu s«ng ngßi vµo mïa ma, lò níc thêng d©ng cao g©y ngËp lôt §Êt phï sa §Êt kh«ng mµu mì đợc bồi đắp thªm phï sa nªn kÐm mµu mì dÇn. §Êt ®ai. cã nhiÒu vïng tròng dÔ ngËp níc Cã hÖ thèng Kh«ng đê chạy dọc có hệ hai bªn bê thống đê s«ng ng¨n ven s«ng ng¨n lò. đất đợc bồi đắp thªm phï sa mµu mì sau mçi ma.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> KhÝ hËu. KhÝ hËu nãng Èm. cã 4 mïa trong n¨m, cã mïa đông lạnh vµ mïa hÌ nhiệt độ còng lªn cao. lũ, có đất phÌn, mÆn vµ chua chØ cã 2 mïa, mïa ma vµ mïa kh«,thêi tiÕt thêng nãng Èm, nhiệt độ cao. - C¸c nhãm treo c¸c kÕt qu¶ th¶o luËn lên trớc lớp. Sau đó đại diện mỗi nhóm lªn tr×nh bµy mét néi dung. Bíc 2: - Y/C nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. GV nhËn xÐt, c¸c nhãm bæ sung. Gv gióp h/s hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi. Hoạt động 3: Làm việc cả lớp - Y/c h/s nối thông tin phù hợp với đặc ®iÓm cña c¸c §B SX nhiÒu lóa g¹o nhÊt c¶ níc §ång b»ng B¾c Bé. Cã trung t©m VH, chÝnh trÞ lín nhÊt. §ång b»ng Nam Bé. Có dòng sông lớn cung cấp đất phù sa Cã trung t©m c«ng nghiÖp lín nhÊt c¶ níc Ngời dân đắp đê ngăn lũ dọc hai bên s«ng vµ lµm hÖ thèng kªnh tíi tiªu S¶n xuÊt nhiÒu thuû s¶n nhÊt c¶ níc Ch¨n nu«i nhiÒu gia sóc gia cÇm nhÊt c¶ níc Cã c¸c chî phiªn Cã chî næi Ph¬ng tiÖn ®i l¹i chñ yÕu lµ xuång, ghe. - Hãy nêu đặc điểm địa hình trung du B¾c Bé? - Ngời dân nơi đây đã làm gì để phủ xanh đất trông đồi trọc? 3. Cñng cè , dÆn dß: 1’ - Nêu lại những đặc điểm chính của. - Nằm giữa miền núi và đồng bằng Bắc Bộ là một vùng đồi với các đỉnh tròn, sờn tho¶i xÕp c¹nh nhau nh b¸t óp. - Trång rõng, c©y c«ng nghiÖp l©u n¨m (keo, trÈu, së,…) vµ c©y ¨n qu¶..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> §BBB vµ §BNB. - DÆn chuÈn bÞ bµi häc sau. - NhËn xÐt kÕt qu¶ bµi häc. ------------------------------------------------TiÕt 5 LuyÖn tõ vµ c©u:. $49: Chñ ng÷ trong c©u kÓ Ai lµ g×? I. Môc tiªu: - Hiểu đợc ý nghĩa và cấu tạo của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ? - Nhận biết đợc câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn và xác định đợc CN của câu tìm đợc; biết ghép các bộ phậncho trớc thành câu kể theo mẫu đã học; đặt đợc câu kể Ai là gì?với từ ng÷ cho tríc lµm VN. II. §å dïng d¹y - häc: - B¶ng líp viÕt s½n ®o¹n th¬, c©u v¨n ë phÇn nhËn xÐt. - B¶ng phô viÕt s½n c¸c c©u v¨n ë BT1 phÇn luyÖn tËp. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy A. KiÓm tra bµi cò: - Gọi HS lên bảng xác định VN trong c¸c c©u kÓ Ai lµ g× ? + Hoa cóc lµ nµng tiªn tãc vµng cña mïa thu. - NhËn xÐt , ghi ®iÓm HS + VN trong câu kể Ai là gì ? có đặc điểm g× ? B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. PhÇn NhËn xÐt: - Gọi HS đọc các câu trong phần nhận xÐt vµ c¸c yªu cÇu. Bµi 1 - Trong c¸c c©u trªn, nh÷ng c©u nµo cã d¹ng Ai lµ g× ?. §L 3'. Hoạt động học - HS lªn b¶ng lµm bµi. HS c¶ líp lµm bµi ra giấy nháp, đồng thời theo dõi bài làm của bạn để nhận xét.. 1' 15'. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. Bµi 2 - Gọi 2 HS lên bảng xác định CN trong các câu kể vừa tìm đợc, yêu cầu HS dới líp lµm b»ng bót ch× vµo SGK.. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. Bµi 3 - Chñ ng÷ trong c©u trªn do nh÷ng tõ lo¹i nµo t¹o thµnh ? 1' 3. Ghi nhí: - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ. 17’ 4. LuyÖn tËp: Bµi 1 - Gọi HS đọc y/c và nội dung bài tập. - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận và làm bµi.. - Tiếp nối nhau đọc câu có dạng Ai là g ? - Mỗi HS chỉ đọc một câu. + Ruéng rÉy lµ chiÕn trêng + Cuèc cµy lµ vò khÝ + Nhµ n«ng lµ chiÕn sü - Dùng bút chì đóng ngoặc đơn các câu cã d¹ng Ai lµ g× ? vµo SGK - HS lµm bµi. + Ruéng rÉy // lµ chiÕn trêng CN + Cuèc cµy // lµ vò khÝ CN + Kim §ång vµ c¸c b¹n anh // lµ nh÷ng đội viên đầu tiên của đội ta. - Chñ ng÷ do danh tõ t¹o thµnh (ruéng, rÉy, cuèc..) vµ do côm danh tõ t¹o thµnh (Kim §ång vµ c¸c b¹n anh) - 2 HS tiếp nối nhau đọc . - 1 HS đọc y/c và nội dung. - 2 HS lµm trªn b¶ng, HS díi líp lµm bằng bút chì theo các kí hiệu đã quy định..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Treo bảng phụ đã viết riêng từng câu v¨n trong bµi tËp vµ gäi 2 HS lªn b¶ng lµm bµi. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. + Muốn tìm đợc CN trong các câu kể trªn em lµm nh thÕ nµo ? + CN trong c¸c c©u trªn do nh÷ng tõ ng÷ nµo t¹o thµnh ? Bµi 2 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận, dùng bót ch× nèi c¸c « ë tõng cét víi nhau sao cho chóng t¹o thµnh c©u kÓ Ai lµ g× ? - Gäi 1 HS lªn b¶ng d¸n nh÷ng thÎ cã ghi tõ ë cét A víi c¸c tõ ng÷ ë cét B cho phï hîp. - Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. Bµi 3 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tËp. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. - Gäi HS nhËn xÐt bµi b¹n lµm trªn b¶ng. - NhËn xÐt vµ kÕt luËn. - Gọi HS tiếp nối nhau đọc câu mình đặt. GV söa lçi ng÷ ph¸p, dïng tõ cho tõng em. 1’ 3. Cñng cè, dÆn dß: - CN trong câu kể Ai là gì ? có đặc điểm g× ? - NhËn xÐt tiÕt häc vµ chuÈn bÞ bµi sau. Ngµy so¹n 21/02/2012. + V¨n ho¸ nghÖ thuËt // còng lµ mét mÆt trËn CN + Anh chÞ em // lµ chiÕn sü trªn mÆt trËn Êy CN + Muốn tìm đợc CN trong các câu kể trên em đặt câu hỏi. • C¸i g× còng lµ mét mÆt trËn ? • Ai lµ chiÕn sü trªn mÆt trËn Êy ? + CN trong c¸c c©u trªn do danh tõ vµ côm danh tõ t¹o thµnh. - 1 HS đọc trớc lớp. - Trao đổi thảo luận, làm bài. Đáp án : + B¹n Lan lµ ngêi Hµ Néi + Ngêi lµ vèn quý nhÊt. - NhËn xÐt bµi b¹n lµm trªn b¶ng. - Ch÷a bµi - 1 HS đọc yêu cầu trớc lớp - 3 HS lên bảng đặt câu, HS cả lớp làm bµi vµo vë. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - 3 đến 5 HS tiếp nối nhau đọc câu trớc líp.. ------------------------------------------Tiết 1 Tập đọc:. Gi¶ng thø t 22/02/2012. $50: Bài thơ về tiểu đội xe không kính I. Môc tiªu: - Bớc đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, lạc quan. - HiÓu ND: Ca ngîi tinh thÇn dòng c¶m, l¹c quan cña c¸c chiÕn sÜ l¸i xe trong kh¸ng chiÕn chèng MÜ cøu níc. - Häc thuéc 1, 2 khæ th¬. II. §å dïng d¹y - häc - Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK. - Bảng in kèm sẵn câu thơ, đoạn thơ cần luyện đọc III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy §L Hoạt động học ' 3 A. KiÓm tra bµi cò: - 3 HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu. - Gọi 3 HS đọc truyện Khuất phục tên cớp biển theo vai và trả lời từng câu hỏi: + V× sao b¸c sü Ly khuÊt phôc tªn cíp biÓn hung h·n ? - NhËn xÐt vµ ghi ®iÓm HS..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> B. D¹y bµi míi: 1' 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: 10' - Mời 1 h/s đọc bài. - Yêu cầu 4HS tiếp nối nhau đọc từng khæ th¬. GV chó ý söa lçi ph¸t ©m, ng¾t giäng cho tõng HS. - Gọi 4 h/s đọc nối tiếp lần 2 - Yªu cÇu HS t×m hiÓu nghÜa cña c¸c tõ khã trong phÇn chó gi¶i. -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Gọi 1 HS đọc toàn bài thơ - GV đọc toàn bài. 10' b) T×m hiÓu bµi: - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài thơ, trao đổi và tiếp nối nhau trả lời câu hỏi. + Qua lêi th¬ em h×nh dung ®iÒu g× vÒ c¸c chiÕn sü l¸i xe ? - GV: Trong nh÷ng n¨m th¸ng chèng Mü gian khæ, c¸c chiÕn sÜ l¸i xe cña ta vÉn lạc quan, yêu đời, hăng hái đi chiến đấu. H×nh ¶nh nµo trong bµi th¬ nãi lªn ®iÒu đó ? + Nh÷ng c©u th¬ nµo trong bµi thÓ hiÖn tình đồng chí, đồng đội của các chiến sĩ? + H×nh ¶nh nh÷ng chiÕc xe kh«ng cã kính vẫn băng ra trận giữa bom đạn của kÎ thï gîi cho em c¶m nghÜ g× ? c) §äc diÔn c¶m vµ häc thuéc lßng - Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng 10’ khổ thơ. HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay - Hớng dẫn đọc diễn cảm. - Tổ chức cho HS luyện đọc thuộc lòng. - Gọi HS đọc thuộc lòng tiếp nối từng khæ th¬. - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ 1’ 3. Cñng cè, dÆn dß: - Em thÝch nhÊt h×nh ¶nh nµo trong bµi th¬ ? V× sao ? - NhËn xÐt tiÕt häc.. - 1 h/s đọc bài. - 4 HS đọc nối tiếp lần 1. - 4 HS đọc nối tiếp lần 2. - 1 HS đọc phần chú giải thành tiếng trớc líp. - 2 HS ngồi cùng bàn tiếp nối nhau đọc tõng khæ th¬. - 1 HS đọc toàn bài trớc lớp. - Theo dõi GV đọc bài. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận để trả lời câu hỏi. + Qua lêi th¬ em thÊy c¸c chiÕn sÜ l¸i xe rất dũng cảm, lạc quan, yêu đời hăng hái đi chiến đấu. + Nh÷ng h×nh ¶nh : Bom giËt, bom rung, kÝnh vì ®i råi Ung dung buång l¸i ta ngåi Nhìn đất, nhìn trờ, nhì thẳng Kh«ng cã kÝnh,õ th× ít ¸o … + Những câu thơ thể hiện tình đồng chí, đồng đội của các chiến sĩ : Gặp bạn bè suốt dọc đờng đi tới B¾t tay nhau qua cöa kÝnh vì råi + H×nh ¶nh nh÷ng chiÕc xe kh«ng cã kÝnh vÉn b¨ng ra trËn cho thÊy c¸c chó bộ đội thật dũng cảm, lạc quan, yêu đời, coi thêng khã kh¨n, gian khæ. - 4 HS tiếp nối đọc bài, HS cả lớp theo dõi tìm giọng đọc. - Häc thuéc lßng theo cÆp. - 2 HS đọc thuộc lòng từng khổ thơ - 2 đến 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ trớc líp. Y nghÜa: Ca ngîi tinh thÇn dòng c¶m, l¹c quan cña c¸c chiÕn sÜ l¸i xe trong kh¸ng chiÕn chèng MÜ cøu níc - Mét sè HS tr¶ lêi tríc líp theo ý hiÓu cña m×nh.. TiÕt 2 To¸n:. $ 123: LuyÖn. tËp. I. Môc tiªu: - Biết giải bài toán liên quan đến phép cộng và phép nhân phân số. II. §å dïng d¹y - häc: - S¸ch vë m«n häc. III. Các hoạt động dạy - học:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Hoạt động dạy §L Hoạt động học 3' A. KiÓm tra bµi cò: - 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu, HS díi - GV gäi 2 HS lªn b¶ng, yªu cÇu c¸c em lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. lµm c¸c bµi tËp . - GV nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm HS. B. D¹y bµi míi: 1' 1. Giíi thiÖu bµi: 2. HD h/s lµm bµi tËp: Bµi 1: 15' a) TÝnh chÊt giao ho¸n - GV viÕt lªn b¶ng : 2 3. . 4 5. 4 5. =? đó yêu cầu HS tính - H·y so s¸nh. 2 3. . . 4 5. 2 3. = ? sau. 4 5. vµ. . 2 3. - H·y nhËn xÐt vÒ vÞ trÝ c¸c ph©n sè trong tÝch 2  4 so víi vÞ trÝ cña 3. - Em cã nhËn xÐt g× vÒ tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n ph©n sè so víi tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n c¸c sè tù nhiªn. - GV kết luận : Đó đều đợc gọi là tính chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n. *) TÝnh chÊt kÕt hîp - GV viÕt lªn b¶ng 2 biÓu thøc sau vµ yªu cÇu HS tÝnh gi¸ trÞ : 1  ( 1  2 ) 3 =? ( 4. 3. - H·y so s¸nh gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc ( 1  2 )  3 vµ 1  ( 2 3. 5. 2 3 8 15. . 4 5. =. 8 ; 15. 4 5. 2 3. . =. - HS nªu : 2  4 = 4  2 3 5 5 3 - Vị trí các phân số trong tích thay đổi. 5. c¸c ph©n sè trong tÝch 4  2 . 5 3 - Vậy khi đổi vị trí của các phân số trong một tích thì tích đó có thay đổi không ? - §ã lµ tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n c¸c ph©n sè.. 3 5 2  3 )=? 5 4. - HS tÝnh :. 4. 3. 5.  3 )? 4. - Em h·y t×m ®iÓm gièng vµ kh¸c nhau cña hai biÓu thøc trªn.. - Khi đổi vị trí các phân số trong tích thì tích của chúng không thay đổi. - Khi đổi vị trí các phân số trong tích… - HS nh¾c l¹i tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n c¸c ph©n sè. - TÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n c¸c ph©n sè gièng nh tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n c¸c sè tù nhiªn.. - HS tÝnh : ( 1  2 ) . 3 = 3 5 4 6 = 1 60 10 1  2  3 ( ) = 3 5 4 6 = 1 60 10. 2  15 1 3. . 3 4. =. 6 20. =. - Hai biÓu thøc cã gi¸ trÞ b»ng nhau - Hai biểu thức đều là phép nhân của ba ph©n sè 1 ; 2 ; 3 tuy nhiªn biÓu 3 5 4 thøc ( 1  2 )  3 lµ lÊy tÝch cña hai 3 5 4 ph©n sè ®Çu nh©n víi ph©n sè thø ba, cßn.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> biÓu thøc 1  ( 2  3 ) lµ ph©n sè 3 5 4 thø nhÊt nh©n víi tÝch cña ph©n sè thø hai vµ ph©n sè thø ba. - Muèn nh©n mét tÝch hai ph©n sè víi ph©n sè thø ba chóng ta cã thÓ nh©n ph©n sè thø nhÊt víi tÝch cña ph©n sè thø hai vµ ph©n sè thø ba. - HS nh¾c l¹i tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n c¸c ph©n sè.. - Qua bµi to¸n trªn, b¹n nµo cho biÕt muèn nh©n mét tÝch hai ph©n sè víi ph©n sè thø 3 chóng ta lµm nh thÕ nµo? - GV KL : §ã chÝnh lµ tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n. *) TÝnh chÊt mét tæng hai ph©n sè nh©n víi ph©n sè thø ba - GV viÕt lªn b¶ng hai biÓu thøc sau vµ yªu cÇu HS tÝnh gi¸ trÞ cña chóng : 1  3 ( 1 + 2 ) 3 =? 5 + 2 5. 5. . 4. 5. - HS tÝnh :. 4. ( 1 +. 3 =? 4. - GV yªu cÇu HS so s¸nh gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc trªn.. 5. 5. 4. 2 5. +. C¸ch 2 :.  22 = ( 22 =. 3 22 11 3  3 ( 22 11. 2 1 + 3 )5 =. 3 5. 2  5. 1 C¸ch 2 : ( 2. 2 1 + 3 )5 =. 1 2. 2 5 +. 17  21. +. 17 21. - Khi nh©n mét tæng hai ph©n sè víi ph©n sè thø ba ta cã thÓ nh©n tõng ph©n sè cña tæng víi ph©n sè thø ba råi céng c¸c kÕt qu¶ l¹i víi nhau. - HS nghe vµ nh¾c l¹i tÝnh chÊt.. - 3 HS lªn b¶ng lµm bµi, mçi HS lµm mét phÇn, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë . KÕt qu¶ làm bài đúng nh sau : 3  )  22 = 9  22 = 198 = 9. 1 • C¸ch 1 : ( 2. 3 • C¸ch 1 : 5. =. 5 5 1 2 3 trong biÓu thøc ( + ) nh©n 5 5 4 víi ph©n sè 3 råi céng c¸c tÝch l¹i th× 4 ta đợc biểu thức 1  3 + 2  5 4 5 3 . 4. . - Nh vËy khi thùc hiÖn nh©n mét tæng hai ph©n sè víi ph©n sè thø ba th× ta lµm nh thÕ nµo ? - GV nªu : §ã lµ tÝnh chÊt nh©n mét tæng hai ph©n sè víi ph©n sè thø ba. b) GV yªu cÇu HS ¸p dông c¸c tÝnh chÊt vừa học để tính giá trị các biểu thức theo hai c¸ch.. 3  3 22 11 3  3 22 11.  3 4. - LÊy tõng ph©n sè cña tæng( 1 + 2 ). 3 ? 4. • C¸ch 1 :. 3 5. 20. 4. có đợc biểu thức : 1  3. =. - Gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc b»ng nhau vµ b»ng 9 .. - Làm thế nào để từ biểu thức : ( 1 + 2 )  3 5. 2 )  3 5 4. 5 9 20. 242  22) = 3  66 22 11 10. 1. = 30. = 3. 2 1 3 5 =. 2 51  5 = 105 +¿. 34 =¿ 105. 2 10. 242 = 198 242. 2. 11. =. 9 11. 10. 1. + 15 = 30. = 3. 85 105 =. 17 21.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> C¸ch 2 :. 3 17  5 21. +. 17 21. 2 3 5 =( 5. 2 17 5  + ) 21. =. 5 5. 17  21. 17  =1 21. =. 17 21. - GV sau khi ch÷a tõng phÇn trªn b¶ng + Em đã áp dụng tính chất nào để tính? + Em h·y chän c¸ch thuËn tiÖn h¬n trong hai cách em đã làm. Bµi 2 - GV cho HS đọc đề bài, yêu cầu các em 7' nh¾c l¹i c¸ch tÝnh chu vi cña hÝnh ch÷ nhật, sau đó làm bài.. - Theo dõi bài chữa của HS sau đó lần lợt tr¶ lêi. - HS lµm bµi vµo vë. Bµi gi¶i : Chu vi h×nh ch÷ nhËt lµ : ( 4 + 2 )  2 = 44 (m) 5. - GV gọi 1 HS y/c đọc bài làm trớc lớp. - GV nhËn xÐt bµi lµm cña HS. Bµi 3 - GV tiÕn hµnh t¬ng tù nh bµi 2.. 8’. 3. 15. §¸p sè : 44 m 15 - 1 HS đọc lại bài làm, các HS còn lại theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. - HS lµm bµi vµo vë . Bµi gi¶i May 3 chiÕc tói hÕt sè mÐt v¶i lµ :. 1’ 3. Cñng cè - dÆn dß: - GV tæng kÕt giê häc, dÆn dß HS vÒ nhµ lµm c¸c bµi tËp VBT vµ chuÈn bÞ bµi sau.. 2 3. x 3 = 2 (m) §¸p sè : 2 m. ---------------------------------------------------------TiÕt 3 Khoa häc:. Bµi 49:. Ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt. I. Môc tiªu: - Tránh để ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt: không nhìn thẳng vào Mặt Trời, không chiếu đèn pin vào mắt nhau,… - Tránh đọc, viết dới ánh sáng quá yếu. - GD KNS: Kĩ năng trình bày các việc nên, không nên làm để bảo vệ đôi mắt. KÜ n¨ng b×nh chän vÒ c¸c quan ®iÓm kh¸c nhau liªn quan tíi viÖc sö dông ¸nh s¸ng. II. §å dïng d¹y - häc: - GV; Tranh ¶nh - HS: sgk,vë BT... III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy A. KiÓm tra bµi cò: - Nêu vai trò của ánh sáng đối với đời sống con ngời (động vật ) ? - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Néi dung: *) Hoạt động 1: Tìm hiểu những trờng hợp ánh sáng qúa mạnh không đợc nh×n trùc tiÕp vµo nguån s¸ng * Môc tiªu: NhËn biÕt vµ phßng tr¸nh nh÷ng trêng hîp ¸nh s¸ng qu¸ m¹nh cã h¹i cho m¾t.. §L 3'. 1' 15'. Hoạt động học - H/s tr¶ lêi c©u hái..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> * C¸ch tiÕn hµnh: Bíc 1: Y/c h/s t×m hiÓu nh÷ng trêng hîp ¸nh s¸ng qu¸ m¹nh cã h¹i cho m¾t.. Bíc 2: C¸c nhãm b¸o c¸o vµ th¶o luËn chung c¶ líp. *) Hoạt động 2: Tìm hiểu một số việc nên và không nên làm để đảm bảo đủ 15' ánh sáng khi đọc, viết. * Môc tiªu : VËn dông kiÕn thøc vÒ sù t¹o thµnh bãng tèi, vÒ vËt cho ¸nh s¸ng truyền qua một phần, vật cản sáng… để bảo vệ đôi mắt. Biết tránh không đọc, viÕt ë n¬i ¸nh s¸ng qu¸ m¹nh hay qu¸ yÕu. * C¸ch tiÕn hµnh: - Quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái : + Trờng hợp nào cần tránh để bảo vệ đôi m¾t ? + Ngồi đọc, viết nh thế nào thì không g©y h¹i cho m¾t ?. 1’ 3. Cñng cè – dÆn dß: - Trờng hợp nào cần tránh để bảo vệ đôi m¾t ? - NhËn xÐt tiÕt häc.. - H/s hoạt động theo nhóm: Dựa vào hình vÏ t×m hiÓu nh÷ng viÖc kh«ng nªn vµ những việc nên làm để tránh tác hại cho m¾t. - Do ¸nh s¸ng qu¸ m¹nh : Nh×n th¼ng vào mặt trời, nhìn vào lửa hàn hoặc đèn pin sÏ cã h¹i cho m¾t. - Để bảo vệ mắt khi đi nắng cần đội nón, đeo kính màu để tránh ánh sáng chiếu th¼ng vµo m¾t.. - Thảo luận nhóm đôi. + H6 Ngåi tríc mµn h×nh ch¬i ®iÖn tö qu¸ l©u + H7 đọc sách mà bóng điện không đúng vị trí và t thế ngồi đọc khộng đúng. - T thÕ ngåi viÕt ph¶i ngay ng¾n, kho¶ng c¸ch gi÷a m¾t vµ vë kho¶ng 25 – 30cm. §äc viÕt ph¶i ë n¬i ¸nh s¸ng kh«ng qu¸ mạnh, quá yếu, không đọc sách khi đang nằm, đang đi trên đờng hoặc trên tàu xe lắc l. Khi đọc, viết thì ánh sáng phải chiÕu tõ bªn tay tr¸i hoÆc bªn tr¸i phÝa tríc.. ------------------------------------------------TiÕt 4 ¢m nh¹c:. GV chuyªn d¹y Ngµy so¹n 22/02/2012. -------------------------------------------------Gi¶ng thø n¨m 23/02/2012 TiÕt 1 To¸n:. $124: T×m ph©n sè cña mét sè I. Môc tiªu: - BiÕt c¸ch gi¶i bµi to¸n d¹ng : T×m ph©n sè cña mét sè II. §å dïng d¹y - häc: - VÏ s½n h×nh minh häa nh phÇn bµi häc trong SGK lªn b¶ng. III. Các họat động dạy - học:. Hoạt động dạy §L Hoạt động học 3' A. KiÓm tra bµi cò: - 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu, HS díi - GV gäi 2 HS lªn b¶ng ph¸t biÓu vÒ tÝnh lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. chÊt : tÝnh chÊt giao ho¸n, tÝnh chÊt kÕt hîp, tÝnh chÊt nh©n mét tæng hai ph©n sè víi ph©n sè thø ba. B. D¹y bµi míi:.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 1' 1. Giíi thiÖu bµi : 12’ 2. Néi dung: - GV nªu bµi to¸n : Mét ræ cam cã 12 qu¶. Hái 2 sè cam trong ræ lµ bao 3 nhiªu qu¶ ? - GV treo hình minh họa đã chuẩn bị yêu cÇu HS quan s¸t vµ hái HS : + 2 sè cam trong ræ nh thÕ nµo so víi 3 1 sè cam trong ræ ? 3 + Nếu biết đợc 1 số cam trong rổ là 3. - H·y tÝnh. cña 15. - H·y tÝnh cña 24 3. Thùc hµnh: Bµi 1 - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bµi. - GV gọi HS đọc bài làm của mình trớc líp. - GV nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm HS. Bµi 2 - GV tiÕn hµnh t¬ng tù nh bµi tËp 1.. Bµi 3. - HS quan s¸t h×nh minh häa vµ tr¶ lêi + 2 số cam trong rổ gấp đôi 3 cam trong ræ. 1 3. sè. + Ta lÊy 1 sè cam trong ræ nh©n víi 2. 3. bao nhiêu quả thì làm thế nào để biết đợc 2 số cam trong rổ là bao nhiêu 3 qu¶? + 1 sè cam trong ræ lµ bao nhiªu 3 qu¶ ? + 2 sè cam trong ræ lµ bao nhiªu 3 qu¶ ? - VËy 2 cña 12 qu¶ cam lµ bao nhiªu 3 qu¶ ? - Em h·y ®iÒn dÊu phÐp thÝch hîp vµo chç chÊm : 12 …. 2 = 8 3 - GV yªu cÇu HS thùc hiÖn phÐp tÝnh. - VËy muèn tÝnh 2 cña 12 ta lµm nh 3 thÕ nµo ? 2 3 3 4. - HS đọc lại bài toán.. + 1 sè cam trong ræ lµ 12 : 3 = 4 (qu¶) + -. 3 2 sè cam trong ræ lµ 4 x 2 = 8 (qu¶) 3 2 3. cña 12 qu¶ cam lµ 8 qu¶.. - HS suy nghÜ vµ nªu : §iÒn dÊu nh©n (x) - HS thùc hiÖn 12 x 2 3. =8. - Muèn tÝnh 2 cña 12 ta lÊy sè 12 3. nh©n víi 18'. -. 2 3 3 4. 2 3. cña 15 lµ 15 x 2. = 10. cña 24 lµ 24 x. = 18. 3 3 4. - HS đọc đề bài, sau đó áp dụng phần bài học để làm bài : Bµi gi¶i Số học sinh đợc xếp loại khá là : 3 35  = 21 (häc sinh) 5 §¸p sè : 21 häc sinh - 1 HS đọc bài làm của mình, HS cả lớp theo dõi để nhận xét. - HS tù lµm vµo vë . Bµi gi¶i ChiÒu réng cña s©n trêng lµ : 5 120  = 100 (m) 6 §¸p sè : 100 m - HS tù lµm vµo vë . Bµi gi¶i Sè häc sinh n÷ cña líp 4A lµ :.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - GV tiÕn hµnh t¬ng tù nh víi bµi tËp 1. 9 16  = 18 ( häc sinh ) 8 §¸p sè : 18 häc sinh. 1’. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm 3. Cñng cè - dÆn dß: - GV tæng kÕt giê häc, dÆn dß HS vÒ nhµ lµm c¸c bµi tËp VBT vµ chuÈn bÞ bµi sau.. $25: TrÞnh. TiÕt 2 LÞch sö:. - NguyÔn ph©n tranh. I. Môc tiªu: - Biết đợc một vài sự kiện về sự chia cắt đất nớc, tình hình kinh tế sa sút: + Từ thế kỷ thứ XVI, Triều đình nhà Lê suy thoái, đất nớc từ đây bị chia cắt Thành Nam Triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài. + Nguyên nhân của việc chia cắt đất nớc là do cuộc tranh giành quyền lực của các phe ph¸i phong kiÕn. + Cuéc tranh giµnh quyÒn lùc gi÷a c¸c tËp ®oµn phong kiÕn khiÕn cuéc sèng cña nh©n d©n ngày càng khổ cực: đời sống đói khát, phải đi lính và chết trận, sản xuất không phát triển. - Dùng lợc đồ VN chỉ ra gianh giới chia cắt Đàng Ngoài- Đàng Trong. II. §å dïng d¹y- häc: - PhiÕu häc tËp cho tõng HS. - Lợc đồ địa phận Bắc triều- Nam triều và Đàng Trong, Đàng Ngoài. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy. §L 3'. A. Bµi cò: KÓ tªn nh÷ng sù kiÖn lÞch sö tiªu biÓu của buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê? - GV nhËn xÐt. B. D¹y bµi míi: 1' 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Néi dung: 7' Hoạt động 1: Làm việc cả lớp - Y/C HS đọc SGK và tìm những biểu hiÖn cho thÊy sù suy sôp cña triÒu HËu Lª tõ ®Çu thÕ kû XVI ?. - GV tổng kết, sau đó giải thích từ: + "vua quû": vua Lª Uy Môc ngay tõ khi mới lên ngôi đã lao vào ăn chơi xa xỉ, thích rợu chè, cờ bạc, gái đẹp đặc biệt thÝch c¸c trß giÕt ngêi nªn d©n gian gäi lµ "vua quû". + " vua lîn" : vua Lª T¬ng Dùc còng kh«ng kÐm phÇn so víi vua Lª Uy Môc, ông vua này đặc biệt thích hởng lạc, kh«ng lo viÖc triÒu chÝnh nªn d©n mØa mai gäi lµ "vua lîn". Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm - Tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm. Hãy đọc SGK và trả lời câu hỏi sau:. 8'. Hoạt động học - H/s tr¶ lêi. 1. Sù suy sôp cña TriÒu HËu Lª - HS đọc thầm SGK, sau đó trả lời: + Vua chØ bµy trß ¨n ch¬i xa xØ suèt ngày đêm. + B¾t nh©n d©n x©y thªm nhiÒu cung ®iÖn . + Nh©n d©n gäi vua Lª uy môc lµ "vua quû", gäi vua Lª T¬ng Dùc lµ "vua lîn". + Quan lại trong trều đánh giết lẫn nhau để tranh giành quyền lực.. 2. Nhà Mạc ra đời và sự phân chia nam - b¾c triÒu - HS chia các nhóm, đọc SGK và thảo luận theo định hớng..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> + M¹c §¨ng Dung lµ ai ? + Nhà Mạc ra đời nh thế nào ? Triều đình Nam triều là triều đình của dòng họ phong kiến nào ? Ra đời nh thế nào ?. + V× sao cã chiÕn tranh Nam - B¾c triÒu.. + ChiÕn tranh Nam - B¾c triÒu kÐo dµi bao nhiªu n¨m vµ cã kÕt qu¶ nh thÕ nµo? - Y/C đại diện các nhóm phát biểu ý kiến cña nhãm m×nh . Hoạt động 3: Làm việc cả lớp - Y/C HS đọc SGK và thảo luận theo cặp để trả lời câu hỏi : 7’ + Nguyên nhân nào dẫn đến chiến tranh TrÞnh NguyÔn ?. + Tr×nh bµy diÔn biÕn chÝnh cña cuéc chiÕn tranh TrÞnh - NguyÔn ? + Nªu kÕt qu¶ cña chiÕn tranh TrÞnh NguyÔn? + Chỉ trên lợc đồ ranh giới Đàng Trong, §µng Ngoµi. Hoạt động 4 Làm việc cả lớp - Y/C HS tìm hiểu về đời sống nhân dân 6’ ë thÕ kØ XVI.. 3. Cñng cè, dÆn dß: - Tæng kÕt giê häc, dÆn dß HS vÒ nhµ häc 1’ bµi, vµ chuÈn bÞ bµi sau. + M¹c §¨ng Dung lµ mét quan vâ díi triÒu nhµ HËu Lª. + N¨m 1527, lîi dông t×nh h×nh suy tho¸i cña nhµ HËu Lª, M¹c §¨ng Dung đã cầm đầu một số quan lại cớp ngôI nhµ Lª, lËp ra triÒu M¹c, sö cò gäi lµ B¾c triÒu( v× ë phÝa B¾c) + Nam triều là triều đình của họ Lê. N¨n 1533, mét quan vâ cña hä Lª lµ Nguyễn Kim đã đa một ngời thuộc dòng dõi nhà Lê lên ngôi, lập ra triều đình riªng ë Thanh Ho¸. - Hai thÕ lùc phong kiÕn Nam triÒu vµ B¾c triÒu tranh giµnh quÒn lùc lÉn nhau g©y nªn cuéc chiÕn tranh Nam - B¾c triÒu. + ChiÕn tranh Nam B¾c triÒu kÐo dµi hơn 50 năm, đến năm 1592 khi Nam triều chiếm đợc Thăng Long thì chiến tranh míi kÕt thóc - HS ph¸t biÓu ý kiÕn , c¸c nhãm theo dâi bæ sung ý kiÕn 3. ChiÕn tranh TrÞnh - NguyÔn - HS lµm viÖc theo cÆp : + Khi NguyÔn Kim chÕt, con rÓ lµ TrÞnh KiÓm lªn thay n¾m toµn bé triÒu chÝnh đã đẩy con trai của Nguyễn Kim là NguyÔn Hoµng vµo trÊn thñ vïng ThuËn Ho¸, Qu¶ng Nam. Hai thÕ lùc phong kiÕn TrÞnh - NguyÔn tranh giµnh quyÒn lực đã gây nên cuộc chiến tranh Trịnh Nguyễn. + Trong kho¶ng 50 n¨m, hai hä TrÞnh Nguyễn đánh nhau bảy lần, vùng đất miÒm Trung trë thµnh chiÕn trêng ¸c liÖt. + Hai hä lÊy s«ng Gianh (Qu¶ng B×nh) làm gianh giới chia cắt đất nớc. Đàng Ngoµi tõ s«ng Gianh trë ra, §µng Trong từ sông Gianh trở vào làm cho đất nớc bÞ chia c¾t h¬n 200 n¨m. + HS chỉ lợc đồ trong SGK 4. §êi sèng nh©n d©n ë thÕ kû XVI - HS đọc SGK và trả lời: Đời sống nhân dân vô cùng cực khổ, đàn ông thì phải ra trận chém giết lẫn nhau, đàn bà, trẻ con thì ở nhà sống cuộc sống đói rách. Kinh tế đất nớc suy yếu.. --------------------------------------------TiÕt 3 KÜ thuËt:. $25: Ch¨m I. Môc tiªu:. sãc rau, hoa (T3).

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - HS biết đợc mục đích, tác dụng, cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa - BiÕt c¸ch tiÕn hµnh mét sè c«ng viÖc ch¨m sãc rau , hoa - Làm đợc một số việc chăm sóc cây rau, hoa II. §å dïng d¹y - häc - Chậu đã trồng rau, hoa. - DÇm, hoÆc cuèc - B×nh tíi níc - Rổ đựng cỏ III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy A. KiÓm tra bµi cò: + H·y nªu c¸c bíc ch¨m sãc rau, hoa? - Nhận xét, đánh giá B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Néi dung: Hoạt động 3: HS thực hành chăm sóc rau, hoa. + H·y nh¾c l¹i c¸c c«ng viÖc ch¨m sãc rau, hoa ?. §L 3'. Hoạt động học - 3 HS nªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái. 1' 25'. *GV chia lớp thành 4 nhóm để mỗi nhãm sÏ thùc hµnh mét c«ng viÖc - GV quan s¸t, uèn n¾n vµ nh¾c nhë những an toàn lao động Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập 5' * GV đa ra các tiêu chuẩn đánh giá: + Chuẩn bị dụng cụ thực hành đầy đủ. + Thực hiện đúng thao tác kĩ thuật. + Chấp hành dúng về an toàn lao động, có ý thức hoàn thành công việc đợc giao, đảm bảo thời gian qui định. *GV nhận xét, đánh giá. 3. Cñng cè - dÆn dß: + H·y nªu l¹i c¸c bíc ch¨m sãc rau, hoa 1’ - Nhận xét về tinh thần thái độ HT của HS - Hớng dẫn HS đọc trớc bài sau. + Tíi níc + TØa c©y + Lµm cá + Vun síi cho rau ,hoa - HS thùc hµnh - Sau khi thùc hµnh, HS thu dän dông cụ, vơ cỏ dại, vệ sinh dụng cụ lao động, ch©n tay sau khi hoµn thµnh c«ng viÖc * Tõ tiªu chuÈn trªn HS ®ua ra nhËn xÐt cho c¸c nhãm, nhËn xÐt chÐo nhau. - H/s nªu. ----------------------------------------------TiÕt 4 LuyÖn tõ vµ c©u. $50: Më réng vèn tõ: Dòng c¶m I. Môc tiªu: - Mở rộng đợc một số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa, viÖc ghÐp tõ; hiÓu nghÜa mét vµi tõ thedo chñ ®iÓm; biÕt sö dông mét sè tõ ng÷ thuéc chñ ®iÓm qua viÖc ®iÒn tõ vµo chç trèng trong ®o¹n v¨n. . II. §å dïng d¹y - häc: - HS chuÈn bÞ tõ ®iÓn TiÕng ViÖt TiÓu häc. - B¶ng phô viÕt vµo gi÷a thµnh cét c¸c tõ ë BT2 - Bµi tËp 4 viÕt vµo khæ giÊy to. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy A. KiÓm tra bµi cò: - GV gäi HS lªn b¶ng. Yªu cÇu mçi HS đặt 2 câu kể Ai là gì và phân tích CN. §L 3’. Hoạt động học - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> trong c©u. - NhËn xÐt vµ ghi ®iÓm HS. B. D¹y bµi míi: 1’ 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Híng dÉn lµm bµi tËp: 7’ Bµi 1 - GV gọi HS đọc y/c và nội dung bài tập. - GV yêu cầu HS trao đổi, thảo luận và lµm bµi. - GV gäi HS ph¸t biÓu. Mçi HS chØ nãi 1 tõ. GV ghi nhanh lªn b¶ng c¸c tõ HS ®a ra. - GV đặt câu hỏi : + “Dòng c¶m” cã nghÜa lµ g× ? + §Æt c©u víi tõ dòng c¶m. + Đặt câu với các từ đồng nghĩa với từ dũng cảm mà các em vừa tìm đợc. Bµi 2 - GV gọi HS đọc nội dung và yêu cầu bài 8’ tËp. - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi. - GV gîi ý : c¸c em cÇn ghÐp thö tõ dòng c¶m vµo tríc hoÆc sau mçi tõ ng÷ cho trớc sao cho tạo ra đợc tập hợp từ có néi dung thÝch hîp. - GV gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng.. - Nhận xét, kết luận đúng. - Gọi HS đọc lại các cum từ vừa tìm đợc. Bµi 3 - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập.. - 2 HS lµm trªn b¶ng phô. HS díi líp viÕt vµo vë. 1 HS tìm các từ có dũng cảm đứng trớc 1 HS tìm các từ có dũng cảm đứng sau tinh thÇn dòng c¶m hành động dũng cảm ngêi chiÕn sÜ dòng c¶m dòng c¶m x«ng lªn dòng c¶m nhËn khuyÕt ®iÓm dòng c¶m cøu b¹n - 2 HS tiếp nối nhau đọc trớc lớp.. 7’. - GV yêu cầu HS trao đổi, thảo luận và làm bài. Sau đó tra từ điển kiểm tra lại nghÜa cña tõ. - GV gäi HS nhËn xÐt bµi b¹n. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng.. Bµi 4 - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Tæ chøc cho HS thi ®iÒn tõ tiÕp søc : + D¸n c¸c tê phiÕu lªn b¶ng. + Híng dÉn - GV yêu cầu HS đọc lại toàn bài văn đã hoµn chØnh. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. Khen ngợi tổ làm nhanh, đúng. 3. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập trớc lớp . - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, dïng bót ch× g¹ch ch©n díi nh÷ng tõ cïng nghÜa víi tõ dòng c¶m - TiÕp nèi nhau ph¸t biÓu : + Tõ cïng nghÜa víi tõ dòng c¶m : gan dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm, can trờng, gan góc, gan lì, bạo gan, quả cảm. + Dũng cảm : có dũng khí dám đơng đầu với sức chống đối, với nguy hiểm để làm nh÷ng viÖc nªn lµm. - HS tiếp nối nhau đọc câu của mình trớc líp. VÝ dô : + Bộ đội ta rất dũng cảm. + Chó c«ng an dòng c¶m b¾t cíp. + ChÞ Vâ ThÞ S¸u rÊt gan d¹. - 1 HS đọc y/c và ND.. - HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài tập tríc líp - Trao đổi theo cặp. 1 HS lên bảng gắn thÎ tõ vµo cét t¬ng øng. HS díi líp dïng bót ch× nèi tõ trong vë BBTV. + gan d¹ : kh«ng sî nguy hiÓm + gan gãc : chèng chäi kh«ng lïi bíc. + gan lì : gan đến mức trơ ra, không còn biÕt sî.. 7’. - 1 HS đọc trớc lớp. - Theo dâi vµ lµm bµi. - Đại diện các tổ đọc đoạn văn của mình : - Đáp án : ngời liên lạc- can đảm-mặt trËn-hiÓm nghÌo- tÊm g¬ng..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - DÆn HS vÒ nhµ lµm bµi tËp 3, 4 vµo vë bµi tËp vµ chuÈn bÞ bµi sau.. 1’. --------------------------------------------TiÕt 5 MÜ thuËt: Ngµy so¹n 23/02/2012. Gv chuyªn d¹y TiÕt 1 ThÓ dôc:. Gi¶ng thø s¸u 24/02/2012. $ 50: Nh¶y d©y ch©n tríc, ch©n sau. Trß ch¬i "Ch¹y tiÕp søc nÐm bãng vµo ræ" I/Môc tiªu: - Bíc ®Çu biÕt c¸ch thùc hiÖn nh¶y d©y kiÓu ch©n tríc, ch©n sau. - Trß ch¬i "Ch¹y tiÕp søc nÐm bßng vµo ræ" YC biÕt c¸ch ch¬i tham gia trß ch¬i. II/§Þa ®iÓm. ph¬ng tiÖn: - Trên sân trờng, VS nơi tập đảm bảo an toàn tập luyện. - ChuÈn bÞ 1 cßi, kÎ s©n cho trß ch¬i III/ Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp: Néi dung § lîng 4-6’ A. PhÇn më ®Çu: - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung YC bµi học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện. Phæ biÕn NDYC giê häc - Khởi động các khớp cổ tay, cổ chân, đầu … - Trß ch¬i "BÞt m¾t b¾t dª" - §i råi Ch¹y chËm theo vßng trßn 18-22’ B. PhÇn c¬ b¶n: 9-11’ a ) BT RLTTCB - Nh¶y d©y kiÓu chôm hai ch©n, ch©n tríc, ch©n sau, GV h/d c¸ch tËp, luyÖn bµi tËp - HS nhảy dây kiểu chụm 2 chân 1 lần sau đó GVHD c¸ch nh¶y d©y míi vµ lµm mÉu cho HS QS để nắm đợc cách nhảy - Cho HS dàn hàng triển khai đội hình tập với kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c em tèi thiÓu lµ 2 m - GV cho HS thực hiện nhảy tự do trớc để HS nắm đợc cách TH ĐT nhảy sau đó tập chính thøc b ) Trò chơi vận động 9-11’ - Ch¹y tiÕp søc nÐm bãng vµo ræ - GV phæ biÕn l¹i c¸c quy t¾c ch¬i, GV cho h/s ch¬i thö - Cho HS ch¬i chÝnh thøc, tÝnh sè lÇn bãng vµo ræ - GV cho HS chia thµng nhãm tËp, GV qs nh¾c nhë C. PhÇn kÕt thóc: 4-6’ - §øng thµnh vßng trßn vç tay h¸t - §øng t¹i chç hÝt thë s©u 4-5 lÇn - GV cïng hÖ thèng bµi - GV NX đánh giá giao BTVN ôn các nội dung đã học đã nghe TiÕt 2 TËp lµm v¨n:. $50: LuyÖn. Ph¬ng ph¸p tæ chøc NhËn líp * ******** ******** ********. GV híng dÉn, tæ chøc cho h/s tËp theo nhãm. GV nh¾c l¹i c¸ch ch¬i, tæ chøc cho h/s ch¬i.. Gv cïng h/s hÖ thèng bµi. tËp x©y dùng më bµi trong bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> I. Môc tiªu: - Hiểu và thấy đợc sự khác nhau, giống nhau giữa 2 cách mở bài trực tiếp và gián tiếp. - Thùc hµnh viÕt hai kiÓu më bµi. - Yªu cÇu dïng tõ hay, s¸ng t¹o, ch©n thùc. II. §å dïng d¹y häc: - HS chuÈn bÞ ¶nh vÒ c©y cèi. - Hai c¸ch më bµi ë BT1 viÕt vµo b¶ng phô. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy A. KiÓm tra bµi cò: - GV gọi 3 HS lên đọc bản tin và phần tóm tắt về hoạt động của chi đội, liên đội cña trêng mµ em ®ang häc hoÆc t×m vÒ hoạt động của thôn xóm, phờng xã nơi em ë. - NhËn xÐt vµ ghi ®iÓm tõng HS. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Híng dÉn lµm bµi tËp: Bµi 1 - GV gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bµi tËp. - GV yêu cầu HS trao đổi, thảo luận và tiÕp nèi nhau tr¶ lêi c©u hái.. §L 3'. 1' 6'. - NhËn xÐt, kÕt luËn : §iÓm kh¸c nhau gi÷a 2 c¸ch më bµi lµ : C¸ch 1 : Më bµi trùc tiÕp, giíi thiÖu ngay c©y cÇn t¶ C¸ch 2 : Më bµi gi¸n tiÕp : nãi vÒ mïa xu©n, c¸c loµi hoa trong vên råi míi giíi thiÖu c©y cÇn t¶. 9' Bµi 2 - GV gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bµi tËp. - C¸c em h·y viÕt më bµi gi¸n tiÕp cho mét trong ba loµi c©y trªn. - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi. - GV yªu cÇu 3 HS lµm bµi vµo giÊy khæ to dán bài lên bảng, đọc bài, yêu cầu cả líp cïng nhËn xÐt, söa ch÷a. - NhËn xÐt, ghi ®iÓm ®o¹n v¨n HS viÕt tèt. - GV gọi một số HS đọc đoạn mở bài của mình. GV chú ý sửa lỗi dùng từ, đặt c©u cho tõng HS. 6’ Bµi 3 - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - GV yêu cầu HS hoạt động trong nhóm, mçi nhãm 4 HS. GV ghi nhanh 4 c©u hái lªn b¶ng. - GV gäi HS giíi thiÖu vÒ c©y m×nh chän.. Hoạt động học - 3 HS thùc hiÖn yªu cÇu.. - 2 HS đọc yêu cầu bài tập trớc lớp. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận để có câu trả lời đúng. a) Më bµi trùc tiÕp : giíi thiÖu ngay c©y hoa cÇn t¶ lµ c©y hång nhung. b) Më bµi gi¸n tiÕp : nãi vÒ mïa xu©n, nãi vÒ c¸c loµi hoa trong vên råi míi giíi thiệu đến cây hoa hồng nhung.. - 1 HS đọc yêu cầu của bài trớc lớp.. - 3 HS lµm vµo giÊy khæ to. HS díi líp lµm vµo vë. - NhËn xÐt, bæ sung bµi lµm cho b¹n. - 3 đến 4 đọc đoạn văn của mình trớc lớp. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập trớc lớp. - 4 HS cïng giíi thiÖu víi c¸c b¹n c©y mµ mình yêu thích dựa vào ảnh mang đến lớp vµ c¸c c©u hái gîi ý..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - GV ghi ®iÓm nh÷ng HS nãi tèt. Bµi 4 - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi.. 9’. - GV gọi 3 HS đã làm bài vào giấy khổ to dán bài lên bảng và đọc bài. Yêu cầu HS c¶ líp cïng nhËn xÐt, söa ch÷a cho b¹n. - NhËn xÐt, ghi ®iÓm nh÷ng ®o¹n v¨n hay. - GV gọi HS dới lớp đọc đoạn văn mở bµi cña m×nh. 1’ 3. Cñng cè, dÆn dß. - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ hoµn thµnh ®o¹n më bµi giíi thiÖu vÒ c©y mµ em thÝch vµ t×m hiểu về ích lợi của cây đó.. - 3 đến 5 HS trình bày trớc lớp. HS cả lớp theo dâi vµ nhËn xÐt. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập trớc lớp. - 3 HS lµm vµo giÊy khæ to. HS c¶ líp lµm bµi vµo vë. - NhËn xÐt vµ ch÷a bµi cho b¹n. - 3 đến 5 HS trình bày trứơc lớp.. -----------------------------------------------TiÕt 3 To¸n:. $ 125:. PhÐp chia ph©n sè. I. Môc tiªu: - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp chia hai ph©n sè: lÊy ph©n sè thø nhÊt nh©n víi ph©n sè thø hai đảo ngợc. II. §å dïng d¹y - häc: - H×nh vÏ minh häa nh phÇn trong bµi häc SGK . III. Các họat động dạy - học : Hoạt động dạy A. KiÓm tra bµi cò: - GV gäi 2 HS lªn b¶ng, yªu cÇu c¸c em lµm c¸c bµi tËp 1, 2 VBT - GV nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm HS. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Néi dung: - GV nªu bµi to¸n : H×nh ch÷ nhËt ABCD cã diÖn tÝch 7 m² , chiÒu réng. §L 3'. 1' 12’. Hoạt động học - 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu.. - HS ghe vµ nªu l¹i bµi to¸n.. 15 2 m. TÝnh chiÒu dµi cña h×nh ch÷ 3. lµ nhật đó - Khi đã biết diện tích và chiều rộng của h×nh ch÷ nhËt muèn tÝnh chiÒu dµi chóng ta lµm nh thÕ nµo? - Hãy đọc phép tính để tính chiều dài cña h×nh ch÷ nhËt ABCD ? - B¹n nµo biÕt thùc hiÖn phÐp tÝnh trªn? - GV nhận xét sau đó hớng dẫn : Muốn thùc hiÖn phÐp chia hai ph©n sè ta lÊy ph©n sè thø nhÊt nh©n víi ph©n sè thø hai đảo ngợc. Trong bài toán trên, phân số 3 đợc coi là phân số đảo ngợc của 2. - Ta lÊy sè ®o diÖn tÝch cña h×nh ch÷ nhËt chia cho chiÒu dµi. - ChiÒu dµi cña hcn ABCD lµ. 7 15. 2 3. - HS thử tính, có thể tính đúng hoặc sai. - HS nghe vµ thùc hiÖn l¹i phÐp tÝnh.. :.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> phân số 2 . Từ đó ta thực hiện phép 3 tÝnh nh sau : 7 : 15 7 10. 2 3. 7  15. =. 3 2. =. 21 30. =. - VËy chiÒu dµi cña h×nh ch÷ nhËt lµ bao 18' nhiªu mÐt ? - H·y nªu l¹i c¸ch thùc hiÖn phÐp chia cho ph©n sè 3. Thùc hµnh: Bµi 1 - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g× ? - GV yªu cÇu HS lµm miÖng tríc líp.. - GV nhËn xÐt bµi lµm cña HS. Bµi 2 - GV cho HS nªu l¹i c¸ch thùc hiÖn chia cho phân số sau đó làm bài.. - ChiÒu dµi cña h×nh ch÷ nhËt lµ 7 m 10 - 1 HS nªu, HS c¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt. - Viết phân số đảo ngợc của các phân số đã cho. - 5 HS lần lợt nêu 5 phân số đảo ngợc của các phân số đã cho trớc lớp. Ví dụ : Phân số đảo ngợc của 2 là 3 . 3. 2. - 1 HS nêu trớc lớp, sau đó 3 HS lên bảng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë . a) 3 : 3 = 3  4 = 12 = 4 5 4 5 3 15 8 3 8  4 b) : = = 32 7 4 7 3 21 1 1 1  2 2 c) : = = 3 2 3 1 3. - HS theo dõi bài chữa của GV sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë .. - GV ch÷a bµi trªn b¶ng líp. Bµi 3 - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi. a) 2  5 = 10 3. 7 21 3 30 5 10 21  2 = 42 = 7. b) 1  1 = 5. 1  3 15 1. 3. =. 1 15 1 5. 10 : 21. 1 : 1 15 5. 5. 5 = 10  7 = 70 = 2 7 21 5 105 3. =. 1  5 = 15 1. - GV ch÷a bµi trªn b¶ng líp. - GV yêu cầu HS đọc lại các phép tính trong phÇn a vµ hái : 10 lµ tÝch cña 21 c¸c ph©n sè nµo ? - Khi lấy 10 chia cho 5 thì ta đợc 21 7 ph©n sè nµo ? - Khi lấy 10 chia cho 2 hì ta đợc 21 3 ph©n sè nµo ? - VËy khi lÊy tÝch cña hai ph©n sè chia cho một phân số thì ta đợc thơng là gì?. .. 10 21. 5 = 15. 10 : 2 = 21 3. 1 3. 1 : 1 15 3. lµ tÝch cña ph©n sè. - §îc ph©n sè b»ng. 2 3. =. vµ 5 7. 2 . 3. - Ta đợc phân số bằng 5 . 7. - Khi lÊy tÝch cña hai ph©n sè chia cho 1 phân số thì ta đợc thơng là phân số còn l¹i..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - BiÕt. 1  1 5 3. = 1. ngay kÕt qu¶ cña kh«ng ? V× sao ?. 15. cã thÓ viÕt 1 : 1 15 5. - BiÕt. 1  1 5 3. = 1. 15. cã thÓ viÕt. 1 ngay kÕt qu¶ cña : 1 = 1 v× 15 5 3 khi lÊy tÝch cña hai ph©n sè chia cho mét phân số ta đợc thơng là phân số còn lại.. đợc. Bµi 4 - GV gọi 1 HS đọc đề bài trớc lớp. - GV yªu cÇu HS tù gi¶i bµi to¸n.. - 1 HS đọc - HS lµm bµi vµo vë . Bµi gi¶i Chiều dài hình chữ nhật đó là : 2 3 : 3 4. - GV gọi HS đọc bài làm của mình trớc 1’ líp - GV nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm HS. 3. Cñng cè - dÆn dß: - GV tæng kÕt giê häc, dÆn dß HS vÒ nhµ lµm c¸c bµi tËp VBT vµ chuÈn bÞ bµi sau.. 8 (m) 9 §¸p sè : 8 m 9. =. - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi và kiểm tra . bµi.. -----------------------------------------------TiÕt 2 Khoa häc: Bài 50: Nóng, lạnh và nhiệt độ I. Môc tiªu: - Nêu đợc ví dụ các vật có nhiệt độ cao thấp khác nhau. - Nêu đợc nhiệt độ bình thờng của cơ thể ngời, nhiệt độ của hơi nớc đang sôi, nhiệt độ của nớc đá đang tan. - Biết cách đọc nhiệt kế và sử dụng nhiệt kế. II. §å dïng d¹y häc: GV: Nhiệt kế, nớc sôi, nớc đá. HS: sgk, vë... III. Hoạt động dạy và học: động dạy A. KiÓm tra bµi cò: - Để bảo về mắt ta nên ngồi đọc, viết nh thÕ nµo ? - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Néi dung: *) Hoạt động 1: Tìm hiểu về sự truyền nhiÖt Mục tiêu: Nêu đợc ví dụ về các vật có nhiệt độ cao, thấp. Biết sử dụng từ “nhiệt độ” trong diễn tả nóng lạnh. C¸ch tiÕn hµnh: + KÓ tªn mét sè vËt nãng, vËt l¹nh thêng gÆp ?. §L 3'. Hoạt động học - H/s tr¶ lêi.. 1' 15'. + Nhiệt độ diễn tả điều gì ? * Mét vËt cã thÓ lµ vËt nãng so víi vËt nµy nhng l¹i lµ l¹nh so víi vËt kh¸c. *) Hoạt động 2: Thực hành sử dụng 15' nhiÖt kÕ. - VËt nãng: Níc s«i, bÕp löa… - Vật lạnh: Nớc nguội, nớc đá… - Nhiệt độ để diễn tả mức độ nóng lạnh cña vËt..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Mục tiêu : HS biết sử dụng nhiệt kế để đo nhiệt độ nóng lạnh của vật. C¸ch tiÕn hµnh: + Giới thiệu và hớng dẫn HS đo nhiệt độ.. - Dïng lo¹i nhiÖt kÕ thÝ nghiÖm cã thÓ đo đợc đến 1000C: Đo nhiệt của nớc sôi. - Dùng loại nhiệt kế y tế để đo nhiệt độ c¬ thÓ. - Đổ nớc có nhiệt độ nh nhau vào 4 châu. Sau đó đổ nớc sôi vào chậu A. Bỏ đá vào chậu D. Nhúng 2 tay vào chậu A và chậu D. Sau đó chuyển 2 tay vào chËu B vµ C. Ta c¶m thÊy ch©u B cã c¶m gi¸c l¹nh cßn chËu C cã c¶m gi¸c nãng h¬n. - Cho HS nhËn xÐt t¹i sao ? + Tay đang ở chậu có nhiệt độ nóng hơn sang chËu l¹nh = > ta thÊy l¹nh. + Tay ®ang ë chËu l¹nh sang chËu nãng h¬n => ta thÊy nãng h¬n. - 1-2 h/s đọc mục Bạn cần biết /SGK. - Gi¶i thÝch cho HS biÕt c¸ch sö dông tay để đo nhiệt độ là không chính xác.. - Mời 1-2 h/s đọc mục Bạn cần biết 3. Cñng cè – dÆn dß: - Nhiệt độ diễn tả điều gì ? - NhËn xÐt tiÕt häc.. 1’. ---------------------------------------------------TiÕt 5: Sinh ho¹t. TuÇn 25. I. Yªu cÇu: - GV NX u, nhîc ®iÓm cña HS trong tuÇn - HS thấy đợc những u, khuyết điểm của mình tròng tuần qua để phát huy và sửa ch÷a nh÷ng sai sãt khuyÕt ®iÓm cßn tån t¹i. II. Lªn líp: 1. Đạo đức: Nhìn chung các em đều ngoan, lễ phép chào hỏi thầy cô giáo, không hiên tợng đánh nhau. Đoàn kết với bạn bè trong lớp, trong trờng. 2. Häc tËp: - Ưu điểm: đi học đều, đúng giờ, có sự chuẩn bị bài khá đầy đủ, trong giờ học hăng h¸i ph¸t biÓu ý kiÕn x©y dùng bµi tiÒu biÓu trong tuÇn: Mai Anh, H¬ng, §¹t, … - Nhîc ®iÓm: cßn hiÖn tîng cha lµm bµi vµ häc bµi: Ngäc, Hêng, Th¶o, … 3. Lao động: Tham gia lao động dọn VS trờng lớp đầy đủ. 4 . V¨n – ThÓ – Mü: Duy trì đợc nề nếp đầu năm. III. Ph¬ng híng kÕ ho¹ch tuÇn tíi: - Duy tr× nÒ nÕp s½n cã - Ph¸t huy u ®iÓm, kh¾c phôc nh÷ng nhîc ®iÓm cßn tån t¹i - Hëng øng c¸c phong trµo thi ®ua cña nhµ trêng. ==========================. Ngµy so¹n 24/02/2012. TiÕt 1 Chµo cê Tiết 2 Tập đọc. Gi¶ng thø hai 27 /02/2012.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> §51:. Th¾ng biÓn. I. Môc tiªu: - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sôi nổi, bớc đầu biết nhấn giọng các từ ng÷ gîi t¶. - Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con ngời trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, giữ gìn cuộc sống bình yên. - GDKNS: Giao tiếp: thể hiện sự cảm thông; Ra quyết định, ứng phó; Đảm nhận trách nhiÖm. III. §å dïng d¹y - häc - Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn từ ngữ, câu văn hớng dẫn đọc đúng. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy A. KiÓm tra bµi cò: - Gọi 3 HS đọc thuộc lòng Bài thơ về tiểu đội xe không kính và trả lời câu hỏi vÒ néi dung bµi. - NhËn xÐt, ghi ®iÓm tõng HS. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. HD luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: - Mời 1 h/s đọc bài. - Yªu cÇu 3 HS tiÕp nèi tõng 3 ®o¹n + §1: MÆt trêi lªn cao…c¸ chim nhá bÐ. + §2: Mét tiÕng µo…quyÕt t©m chèng gi÷ + Đ3 : Một tiếng reo to… quãng đê sèng l¹i - Gv kÕt hîp söa lçi ph¸t ©m cho h/s. - Gọi HS đọc phần chú giải. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - GV đọc mẫu diễn cảm toàn bài. b) T×m hiÓu bµi: + Cuộc chiến đấu giữa con ngời và bão biển đợc miêu tả theo trình tự nh thế nµo ? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, tìm nh÷ng tõ ng÷ h×nh ¶nh nãi lªn sù ®e do¹ cña c¬n b·o biÓn. + C¸c tõ ng÷ vµ h×nh anh Êy gîi cho em ®iÒu g× ? + Gi¶ng bµi : C¬n b·o biÓn thËt hung dữ, nó sẽ tấn công vào con đê nh thế nµo, chóng ta cïng t×m hiÓu ë ®o¹n 2. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2: Cụôc tấn công dữ dội của cơn bão biển đợc miªu t¶ nh thÕ nµo ë ®o¹n 2?.. §L 3’. Hoạt động học - 3 HS thùc hiÖn yªu cÇu.. 1’ 10’. - 1 h/s đọc bài. - 3 HS đọc nối tiếp bài lần 1.. - 3 HS tiếp nối nhau đọc lần 2. - HS đọc phần chú giải. - 2 HS đọc từng đoạn cho nhau nghe. - 1 h/s đọc toàn bài. - Theo dõi GV đọc bài. + Cuộc chiến đấu giữa con ngời và bão 10’ biển đợc miêu tả theo trình tự: Biển đe dọa con đê ( đ1) Biển tấn công ( đ2) Ngêi th¾ng biÓn ( ®3) - C¸c tõ ng÷ h×nh ¶nh nãi lªn sù ®e do¹ c¬n b·o biÓn : giã b¾t ®Çu m¹nh- níc biÓn cµng d÷ - biÓn c¶ muèn nuèt t¬i con đê mỏng manh nh con cá mập nuốt con c¸ chim nhá bÐ. + C¬n b·o biÓn rÊt m¹nh hung d÷ nã cã thể cuốn phăng con đê mỏng manh bất cø lóc nµo.. - Đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi. - Cuéc tÊn c«ng d÷ déi cña c¬n b·o biển đợc miêu tả rất rõ nét, sinh động: C¬n b·o cã søc ph¸ hñy nh kh«ng g×.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> cản nổi: nh một đàn cá voi lớn, sóng trµo qua nh÷ng c©y vÑt cao nhÊt, vôt vào thân đê rào rào. Cuộc chiến đấu diÔn ra rÊt d÷ déi, ¸c liÖt: Mét bªn lµ biÓn, lµ giã trong mét c¬n giËn gi÷ ®iªn cuång. Mét bªn lµ hµng ngµn ngêi… víi tinh thÇn quyÕt t©m chèng gi÷. - Tác giả đã dùng biện pháp so sánh : nh con cá mập đớp con cá chim. Biện ph¸p nh©n hãa: biÓn c¶ mu«na nuèt t¬i con đê mỏng manh; biển, gió giận giữ ®iªn cuång. - Tạo nên hình ảnh rõ nét sinh động, g©y Ên tîng m¹nh mÏ. - Đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi: h¬n chôc thanh niªn mçi ngêi v¸c mét c©y cñi vÑt, nh¶y xuèng dßng níc ®ang cuèn d÷, kho¸c vai nhau thµnh sîi d©y dµi, lÊy th©n m×nh ng¨n dßng níc…. + Trong đoạn 1, đoạn 2, tác giả đã sử dụng bịên pháp nghệ thuật gì để miêu t¶ h×nh ¶nh cña biÓn c¶.. + C¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt Êy cã t¸c dông g× ? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3: Những từ ngữ hình ảnh để thể hiện lòng dũng c¶m, søc m¹nh vµ chiÕn th¾ng cña con ngêi tríc c¬n b·o biÓn? c) §äc diÔn c¶m: - Gọi 3 HS tiếp nối đọc từng đoạn của bài, HS cả lớp theo dõi, tìm cách đọc hay. - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3 - Gọi HS đọc diễn cảm đoạn 3. - NhËn xÐt, ghi ®iÓm HS. - Gọi HS đọc toàn bài. - Bài tập đọc Thắng biển nói lên điều g× ? 3. Cñng cè, dÆn dß: - §äc ®o¹n v¨n trªn, h×nh ¶nh nµo g©y Ên tîng nhÊt víi em ? V× sao ? - DÆn HS vÒ nhµ häc bµi vµ so¹n bµi Ga-vrèt ngoµi chiÕn luü.. 10’. - 3 HS đọc nối tiếp. HS cả lớp đọc thầm và tìm giọng đọc. - HS tự luyện đọc diễn cảểptong nhóm.. - 1 HS đọc toàn bài trớc lớp. Y nghÜa: Ca ngîi lßng dòng c¶m, ý chÝ quyÕt th¾ng cña con ngêi trong cuéc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, giữ gìn cuộc sống bình yên.. 1’. --------------------------------------------------TiÕt 3 To¸n §126: LuyÖn tËp I. Môc tiªu: - Thực hiện đợc phép chia hai phân số. - BiÕt t×m thµnh phÇn cha biÕt trong phÐp nh©n, phÐp chia ph©n sè. II. §å dïng d¹y - häc: - S¸ch vë m«n häc. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy §L Hoạt động học ’ 3 - 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu. A. KiÓm tra bµi cò: - GV gäi 2 HS lªn b¶ng, yªu cÇu c¸c em lµm bµi tËp 2 VBT. - GV nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm HS. B. D¹y bµi míi: 1’ 1. Giíi thiÖu bµi: 2. HD h/s lµm bµi tËp:.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Bµi 1 8’ - GV yêu cầu HS tự tính , sau đó gọi HS đọc bài làm trớc lớp.. - GV nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm HS. Bµi 2 8’ - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g× ? - Các quy tắc tìm x tơng tự nh đối với sè tù nhiªn.. - GV ch÷a bµi cña HS trªn b¶ng líp, sau đó nhận xét và ghi điểm HS. Bµi 3 - GV gọi 1 HS đọc y/c bài 8’. - Gv nhËn xÐt, ghi ®iÓm. Bµi 4 7’ - Mời 1 h/s đọc đề bài, sau đó yêu cầu HS tù tãm t¾t vµ gi¶i to¸n. Tãm t¾t DiÖn tÝch : 2 m² 5. ChiÒu cao : 2 m 5 Độ dài đáy: …m? - Muèn tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh chóng ta lµm nh thÕ nµo? - BiÕt diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh, biÕt chiều cao, làm thế nào để tính đợc độ dài đáy của hình bình hành?. - GV ch÷a bµi vµ ghi ®iÓm HS. 3. Cñng cè - dÆn dß: ’ - GV tæng kÕt g׬ häc, dÆn dß HS vÒ 1 nhµ lµm c¸c bµi tËp VBT vµ chuÈn bÞ bµi sau.. - HS cả lớp làm bài tập vào vở , sau đó 1 HS đọc bài làm của mình trớc lớp, HS c¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt. 3 3 3 4 4 : = × = a) ; 5 4 5 3 5 2 3 2 10 4 : = × = 5 10 5 3 3 b) 1 : 1 = 1 × 2 = 1 ; 1 : 1 = 1 × 6 = 3 4 2 4 1 2 8 6 8 1 4. - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta t×m x - 3 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë . a). 1 1 :x 5 b) 8. 3 4 × x= 5 7 4 3 x= : 7 5 20 x= 21. - H/s đọc y/c - 3 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë . a) 2 × 3 = 6 =1 b) 4 × 7 =28 =1 c). 3 2 6 1 2 2 × = =1 2 1 2. 7. 4. 28. - H/s nêu đề toán, nêu cách tính độ dài đáy hình bình hành.. - ....lấy độ dài đáy nhân với chiều cao - LÊy diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh chia cho chiÒu cao. Bµi gi¶i Độ dài đáy hình bình hành là: 2 5. :. --------------------------------------------TiÕt 4 KÓ chuyÖn Đ 26: Kể chuyện đã nghe, đã I. Môc tiªu:. 1 1 x= : 8 5 5 x= 8. 2 5. = 1 ( m) §¸p sè : 1 m. đọc.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> - Kể lại đợc câu chuyện ( đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về lòng dũng cảm. - Hiểu nội dung chính của câu chuyện ( đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi về ý nghĩa c©u chuyÖn (®o¹n truyÖn). II. §å dïng d¹y - häc: - §Ò bµi viÕt s½n trªn b¶ng líp. - HS su tÇm c¸c truyÖn viÕt vÒ lßng dòng c¶m. III. Các họat động dạy - học: Hoạt động dạy A. KiÓm tra bµi cò: - Gäi 2 HS lªn b¶ng kÓ tiÕp nèi, 1 HS kÓ toµn truyÖn Nh÷ng chó bÐ kh«ng chÕt vµ tr¶ lêi c©u hái : + V× sao truyÖn cã tªn lµ “Nh÷ng chó bÐ kh«ng chÕt” ? + C©u chuyÖn cã ý nghÜa g× ? - NhËn xÐt vµ ghi ®iÓm tõng HS. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Híng dÉn kÓ chuyÖn: a) Tìm hiểu đề bài - Gọi HS đọc đề bài. - GV phân tích đề bài, dùng phấn màu g¹ch ch©n c¸c tõ ng÷ : lßng dòng c¶m, đợc nghe, đợc đọc. - Gọi HS đọc phần gợi ý của bài.. §L 3’. - KÓ chuyÖn vµ tr¶ lêi c©u hái.. 1’ 5’. - Gîi ý : C¸c em h·y giíi thiÖu c©u chuyÖn hoÆc nh©n vËt cã néi dung nãi vÒ lßng dòng c¶m cho c¸c b¹n nghe. - Yêu cầu HS đọc gợi ý 3 trên bảng. 12’ b) KÓ chuyÖn trong nhãm - GV chia HS thµnh c¸c nhãm nhá, mçi nhãm cã 4 HS. Yªu cÇu HS kÓ l¹i truyÖn trong nhãm - GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn. - Gîi ý cho HS c¸c c©u hái. c) KÓ tríc líp 13’ - Tæ chøc cho HS thi kÓ chuyÖn. - GV khuyÕn khÝch HS l¾ng nghe vµ hái l¹i b¹n nh÷ng c©u hái vÒ néi dung truyÖn, ý nghÜa hay t×nh tiÕt trong truyÖn để tạo không khí sôi nổi trong giờ học. - GV tæ chøc cho HS nhËn, b×nh chän b¹n cã c©u chuyÖn hay nhÊt, b¹n kÓ chuyện hay nhất, bạn đặt câu hỏi hay nhÊt. - NhËn xÐt vµ ghi ®iÓm tõng HS. 1’ 3. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ kÓ cho ngêi th©n nghe c©u chuyÖn mµ em nghe c¸c b¹n kÓ vµ chuÈn bÞ bµi sau.. §26: TÝch. Hoạt động học. - 2 HS đọc.. - 4 HS tiếp nối nhau đọc từng phần gợi ý trong SGK. - TiÕp nèi nhau giíi thiÖu vÒ c©u chuyện hay nhân vật mình định kể. - 2 HS đọc. - 4 HS ngåi 2 bµn trªn díi t¹o thµnh một nhóm cùng kể chuyện, trao đổi với nhau vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn, ý nghÜa viÖc lµm, suy nghÜ cña nh©n vËt trong truyÖn. - 5 đến 7 HS thi kể và trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện đó.. - HS c¶ líp cïng b×nh chän.. -----------------------------------------------Tiết 5: Đạo đức. cực tham gia các hoạt động nhân đạo. (T1).

<span class='text_page_counter'>(33)</span> I. Môc tiªu : - Nêu đợc VD về hoạt động nhân đạo. - Thông cảm với bạn bè và những ngời gặp khó khăn, ở lớp, ở trờng, ở cộng đồng. - Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trờng, ở địa phơng phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, ngời thân cùng tham gia. - GDKNS : Kĩ năng đảm nhiệm trách nhiệm khi nhận tham gia các hoạt động nhân đạo. III. §å dïng d¹y häc : - Nội dung một số câu ca dao , tục ngữ về lòng nhân đạo III. Các hoạt động dạy -học: Hoạt động dạy §L Hoạt động học 3’ A. KiÓm tra bµi cò: - V× c«ng tr×nh c«ng céng lµ tµi s¶n + V× sao ph¶i gi÷ g×n c¸c c«ng tr×nh chung cña toµn x· héi. Mäi ngêi ®©n c«ng céng? đều có trách nhiệm bảo vệ giữ gìn. - Nhận xét, đánh giá. B. Bµi míi: 1’ 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Néi dung: 9’ Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (Th«ng tin- SGK). - §äc th«ng tin - SGK - Yêu cầu HS đọc và trao đổi thông tin - C¸c nhãm h/s th¶o luËn. tr¶ lêi c©u hái 1, 2 SGK . - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. - LÇn lît HS lªn tr×nh bµy c¸c th«ng tin - Y/c h/s tr×nh bµy nh÷ng th«ng tin c¸c về vụ động đất ở Nhật Bản, vụ sóng em su tầm đợc thần ở In- đô - nê - xia,... * KÕt luËn: TrÎ em vµ nh©n d©n ë c¸c vùng bị thiên tai hoặc có chiến tranh đã ph¶i chÞu nhiÒu khã kh¨n, thiÖt thßi. Chóng ta cÇn chia sÎ víi hä, quyªn gãp tiền để giúp đỡ họ. Đó là một hoạt động nhân đạo. 10’ Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi ( BT 1 - SGK) - Chia líp thµnh 4 nhãm giao cho tõng - Sau khi thảo luận đại diện các nhóm nhãm th¶o luËn BT: tr×nh bµy KQ . + Sơn đã không mua truyện mà để - Việc làm của Sơn là đúng vì đã biết dµnh tiÒn ñng hé c¸c b¹n ®ang bÞ thiªn c¶m th«ng víi c¸c b¹n cã hoµn c¶nh tai. khã kh¨n h¬n. + Trong buổi lễ quyên góp Lơng đã xin - ViÖc lµm cña L¬ng lµ sai v× ñng hé Tuấn nhờng một số sách vở để dóng không phải là để lấy thành tích gãp , lÊy thµnh tÝch + Mạnh bán sách vở cũ để lấy tiền chơi - M¹nh lµm nh vËy lµ sai v× ch¬i ®iÖn tö ®iÖn tö ảnh hởng đến học tập và số tiền đó có thể làm đợc nhiều việc có ích hơn. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung + Những biểu hiện của hoạt động nhân - TÝch cùc tham gia ñng hé c¸c ho¹t đạo là gì ? động nhân đạo . - San xẻ một phần vật chất để giúp đỡ c¸c b¹n bÞ thiªn tai , lò lôt . - Dành một phần sách vở để giúp các * KÕt luËn : Mäi ngêi cÇn tÝch cùc b¹n HS nghÌo. tham gia các hoạt động nhân đạo phù hîp víi hoµn c¶nh cña m×nh. 10’ Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - H/s bµy tá ý kiÕn b»ng c¸ch gi¬ thÎ - GV nªu lÇn lît tõng ý kiÕn mµu theo quy íc. - GV kÕt luËn:.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> + í kiến a, d đúng. + Ý kiÕn b, c sai. - Y/c th¶o luËn c¸c t×nh huèng sau. (1) NÕu b¹n bÞ liÖt ch©n. (2) GÇn nhµ em cã mét cô giµ sèng c« đơn (3) Nếu lớp em có một bạn gia đình gÆp khã kh¨n . (4) NÕu líp em quyªn gãp tiÒn ñng hé các nạn nhân chất độc màu da cam - Cho HS nhËn xÐt , bæ sung - Mời 1- 2 h/s đọc Ghi nhớ - SGK 2’ 3. Cñng cè - DÆn dß: + Theo em thế nào là hoạt động nhân đạo?. - Nh÷ng b¹n gÇn nhµ cã thÓ gióp b¹n ®i häc - Có thể qua lại thăm nom và giúp đỡ cụ . - Vận động cả lớp cùng giúp đỡ bạn - Nếu có đợt quyên góp nh vậy thì cố gắng để đóng góp ở mức cao nhất. - 1- 2 h/s đọc Ghi nhớ - SGK - Là làm những việc nh giúp đỡ những ngêi nghÌo, nh÷ng ngêi gÆp khã kh¨n, ho¹n n¹n, ngêi kh«ng n¬i n¬ng tùa.... - Su tÇm c¸c c©u ca dao tôc ng÷ nãi vÒ lßng nh©n ¸i. - NhËn xÐt tiÕt häc. Ngµy so¹n 25/02/2012. ---------------------------------------------Gi¶ng thø ba 28/02/2012 TiÕt 1 thÓ dôc §51: Mét sè bµi tËp RLTTCB. Trß ch¬i "Trao tÝn gËy: I/Môc tiªu: - Thực hiện đợc động tác tung bóng bằng 1 tay, bắt bóng bằng 2 tay. - BiÕt c¸ch tung vµ b¾t b»ng theo nhãm 2 ngêi, 3 ngêi - Trß ch¬i " Trao tÝn gËy" YC biÕt c¸ch ch¬i tham gia trß ch¬i . II/§Þa ®iÓm-ph¬ng tiÖn: - Trên sân trờng, VS nơi tập đảm bảo an toàn tập luyện. - ChuÈn bÞ 1 cßi, bãng, d©y …. III/ Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp: Néi dung §L 4-6 A. PhÇn më ®Çu: - GV nhËn líp, kiÓm tra sÜ sè phæ biÕn néi phót dung YC bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phôc tËp luyÖn. - Khởi động các khớp cổ tay, cổ chân, đầu … - ¤n c¸c §T tay, ch©n, lên, bông vµ phèi 18-22 hîp c¸c bµi TDPT chung 2 x 8 nhÞp B. PhÇn c¬ b¶n: - Chia líp thµnh 2 tæ tËp luyÖn, 1 tæ häc néi dung bµi tËp RLTTCB, tæ 2 häc trß chơi trao tín gậy đổi nội dung và PP phân 9-11 tæ quay vßng - cho HS tËp thö a ) BT RLTTCB - ¤n tung bãng b»ng tay, b¾t bãng b»ng 2 tay - GV nªu §T lµm mÉu §T cho HS tËp đồng loạt theo đội hình vòng tròn hoặc 24 hàng ngang theo lệnh bắt đầu thống nhÊt, GV cho HS söa sai - ¤n tung vµ b¾t bãng theo nhãm 2 ngêi - GV cho hS ®iÓm sè theo chu kú 1-2 cho. Ph¬ng ph¸p tæ chøc NhËn líp * ******** ******** ********. §éi h×nh tËp luyÖn.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> sè tiÕn 4-5 bíc, quay sau bíc sang tr¸i - ¤n tung vµ b¾t bãng theo nhãm 3 ngêi - ¤n nh¶y d©y kiÓu ch©n tríc, ch©n s¸u 9-11 tËp theo nhãm 2 ngêi b ) Trò chơi vận động - Trß ch¬i "Trao tÝn gËy" - GV phæ biÕn l¹i c¸c quy t¾c ch¬i, GV ch¬i thö - GV nhËn xÐt gi¶i thÝch, cho HS ch¬i 4-6 chÝnh thøc C. PhÇn kªt thóc: - §øng thµnh vßng trßn th¶ láng hÝt thë s©u - GV cïng hÖ thèng bµi - GV NX đánh giá giao BTVN ôn các nội dung đã học đã nghe. Gv nªu tªn trß ch¬i , tæ chøc cho h/s ch¬i. GV cïng h/s hÖ thèng bµi. ------------------------------------------TiÕt 2 To¸n. §127: LuyÖn. tËp. I. Môc tiªu: - Thực hiện đợc phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số. II. §å dïng d¹y häc: - S¸ch vë m«n häc III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy A. KiÓm tra bµi cò - GV gäi 2 HS lªn b¶ng, yªu cÇu c¸c em lµm c¸c bµi tËp . - GV nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm HS. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Híng dÉn luyÖn tËp: Bµi 1 - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? - GV yªu cÇu HS lµm bµi. HD h/s cã thÓ tÝnh råi rót gän còng cã thÓ rót gän ngay trong qu¸ tr×nh tÝnh. §L 3’. - 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu.. 1’ 7’. - GV ch÷a bµi vµ ghi ®iÓm HS. 7’ Bµi 2 - GV viết đề bài mẫu lên bảng và yêu cầu HS : Hãy viết 2 thành phân số, sau đó thùc hiÖn phÐp tÝnh. - GV nhận xét bài làm của HS, sau đó giới thiệu cách viết tắt nh SGK đã trình bµy. - GV yêu cầu HS áp dụng bài mẫu để lµm bµi.. Hoạt động học. - Bµi tËp y/c chóng ta tÝnh råi rót gän. - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, mçi HS lµm 2 phÇn, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë . a) 2 : 4 = 2 × 5 = 2 ×5 = 5 7 5 7 4 7 × 5 14 b) 3 : 9 = 3 × 9 = 1 8 4 8 4 6 c) 8 : 4 = 8 × 7 = 2 21 7 21 4 3. - 2 HS thùc hiÖn trªn b¶ng líp, HS c¶ líp lµm bµi ra giÊy nh¸p : 2: 3 = 2 : 3 = 2  4 4 1 4 1 3 - HS c¶ líp nghe gi¶ng. - HS lµm bµi vµo vë . a) 3: 5 = 3 × 7 = 21 b) 4:. 7 1 3. =. 5 4 ×3 1. =. 5 12 1. =12.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> - GV chữa bài, sau đó yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. Bµi 3 8’ - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó hỏi: §Ó tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc nµy b»ng hai c¸ch chóng ta ph¶i ¸p dông c¸c tÝnh chÊt nµo ? - GV yªu cÇu HS ph¸t biÓu l¹i hai tÝnh chÊt trªn. - GV yªu cÇu HS lµm bµi. C¸ch 1 a) ( 1 + 1 ) 3. 1 = 8 2 15. 5. 1 2. c) 5: 1 = 5 × 6 = 30 6. 1. - 1 HS đọc đề bài, sau đó 2 HS phát biÓu tríc líp : + PhÇn a , sö dông tÝnh chÊt cña mét tæng hai ph©n sè víi ph©n sè thø ba. + PhÇn b, sö dông tÝnh chÊt nh©n mét hiÖu hai ph©n sè víi ph©n sè thø ba. - 2 HS ph¸t biÓu tÝnh chÊt . - 2 HS lµm bµi trªn b¶ng líp, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë . C¸ch 2 1 a) ( 1 + 1 ) = 1. =. 4 15. 3. b) ( 1 - 1 ) 3. 1 2. 5. =. 2 15. 1 2. 1 = 2. 1 15. = 30. 1. +. 5. 2. 1 5. 3. 1 2. = 1 + 1 = 6. 7’. b) ( 1 - 1 ) 3 5 1 1 5 2. 10 1 = 1 2 3. = 1 - 1. - GV ch÷a bµi vµ ghi ®iÓm HS. Bµi 4 - GV cho HS đọc đề bài.. 6. 10. 4 15 1 2. =. 2 = 30. 1 15. - GV hái : Muèn biÕt ph©n sè. 1 gÊp 2. mÊy lÇn ph©n sè 1 chóng ta lµm nh 12 thÕ nµo? - VËy ph©n sè 1 gÊp mÊy lÇn ph©n sè 2. 1 ? 12. 1’. - GV yªu cÇu HS lµm tiÕp c¸c phÇn cßn lại của bài, sau đó gọi 1 HS đọc bài làm cña m×nh tríc líp. - GV nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm HS. 3. Cñng cè - dÆn dß: - GV tæng kÕt giê häc, dÆn dß HS vÒ nhµ lµm c¸c bµi tËp VBT vµ chuÈn bÞ bµi sau.. - 1 HS đọc trớc lớp, cả lớp đọc thầm trong SGK. - Chóng ta thùc hiÖn phÐp chia : 1 12 : 1 = 1 = 12 = 2 12 2 1 2 6 - Ph©n sè. 1 2. gÊp 6 lÇn ph©n sè. 1 12. - HS cả lớp làm bài vào vở , sau đó 1 HS đọc bài làm, cả lớp theo dõi và nhËn xÐt.. ----------------------------------------------------TiÕt 3 ChÝnh t¶ ( Nghe- viÕt ):. §26: Th¾ng. biÓn.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> I. Môc tiªu: - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn trích từ Mặt trời lên cao dần … quyÕt t©m chèng gi÷. - Làm đúng bài chính tả. II. §å dïng d¹y häc: - Bµi tËp 2a hoÆc 2b viÕt vµo giÊy khæ to vµ bót d¹. III. Các họat động dạy - học: Hoạt động dạy A. KiÓm tra bµi cò: - GV gọi 3 HS lên bảng kiểm tra HS đọc vµ viÕt c¸c tõ cÇn chó ý ph©n biÖt chÝnh t¶ ë tiÕt häc tríc. - NhËn xÐt ch÷ viÕt cña HS. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Híng dÉn nghe - viÕt chÝnh t¶: a) Trao đổi về nội dung đoạn văn - Gọi HS đọc đoạn 1 và đoạn 2 trong bài Th¾ng biÓn - Qua ®o¹n v¨n em thÊy h×nh ¶nh c¬n b·o biÓn hiÖn ra nh thÕ nµo ?. §L 3’. Hoạt động học - 3 HS lên bảng đọc và viết các từ ngữ : + giao thõa, con dao, rao vÆt…. 1’ 20’. b) Híng dÉn viÕt tõ khã - Yªu cÇu HS nªu c¸c tõ khã, dÔ lÉn khi viÕt chÝnh t¶. - Yêu cầu HS đọc và viết các từ tìm đợc. c) ViÕt chÝnh t¶ - GV đọc cho HS viết theo đúng yêu cầu. d) So¸t lçi vµ chÊm bµi. - §äc cho h/s so¸t lçi, chÊm 7-10 bµi nªu nhËn xÐt chung 10’ 3. Híng dÉn lµm bµi tËp chÝnh t¶. Bµi 2 a) Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - D¸n phiÕu bµi tËp lªn b¶ng. - Tæ chøc cho tõng nhãm HS lµm bµi theo h×nh thøc thi tiÕp søc. - Híng dÉn : §äc kÜ ®o¹n, ë tõng chç trèng, dùa vµo nghÜa cña tiÕng cã vÇn cho s½n, t×m ©m ®Çu cã vÇn cho s½n, t×m âm đầu để tạo thành những từ đúng. Mỗi thành viên trong tổ đợc điền vào một chỗ trèng. Khi lµm xong chuyÓn nhanh bót cho b¹n kh¸c trong tæ lªn lµm tiÕp. - Theo dâi HS thi lµm bµi. - Yêu cầu đại diện một nhóm đọc đoạn v¨n hoµn chØnh cña nhãm m×nh, gäi c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung ý kiÕn. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. 1’ 3. Cñng cè - dÆn dß. - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ chÐp l¹i ®o¹n v¨n ë bµi 2a hoÆc 2b vµ chuÈn bÞ bµi sau.. - 2 HS đọc + Qua ®o¹n v¨n, h×nh ¶nh c¬n b·o biÓn hiÖn ra rÊt hung d÷, nã tÊn c«ng d÷ déi vào khúc đê mỏng manh. + HS đọc và viết các từ ngữ : mênh m«ng, lan réng, vËt lén… - H/s viÕt bµi vµo vë. - §æi vë, so¸t lçi, ghi lçi ra lÒ. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập trớc lớp.. - C¸c tæ thi lµm bµi nhanh. - Đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh - §¸p ¸n : nh×n l¹i - khæng lå - ngän löa - bóp nân ¸nh nÕn - lãng l¸nh - lung linh - trong n¾ng - lò lôt.. --------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> TiÕt 4 §Þa lÝ:. §26: D¶i. đồng bằng duyên hải miền Trung. I. Môc tiªu: - Nêu đợc một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, khí hậu của đồng bằng duyên hải miền Trung: + Các đồng bằng nhỏ hẹp với nhiều cồn cát và đầm phá. + KhÝ hËu: mïa h¹, t¹i ®©y thêng kh«, nãng vµ bÞ h¹n h¸n, cuèi n¨m thêng cã ma lín vµ b·o dÔ g©y ngËp lôt; cã sù kh¸c biÖt gi÷a khu vùc phÝa b¾c vµ phÝa nam: khu vùc phÝa b¾c dãy Bạch Mã có mùa đông lạnh. - Chỉ đợc vị trí đồng bằng duyên hải miền Trung trên bản đồ ( lợc đồ ) TNVN. II. §å dïng d¹y - häc: - Bản đồ VN,lợc đồ đồng bằng duyên hải miền Trung. - Tranh ảnh về đồng bằng duyên hải miền Trung: đèo Hải Vân, dãy Bạch Mã III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy A. KiÓm tra bµi cò: - Nêu một số đặc điểm tiêu biểu của §BBB, §BNB? B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Néi dung: Hoạt động 1: Làm việc cả lớp và nhóm 2, 3 h/s - Treo và giới thiệu lợc đồ dải đồng bằng duyªn h¶i miÒn Trung. - Y/C HS quan sát lợc đồ và cho biết: có bao nhiêu dải đồng bằng ở duyên hải miÒn Trung? - Y/C trao đổi cặp đôi cho biết: 1. Em cã nhËn xÐt g× vÒ vÞ trÝ cña c¸c đồng bằng này. 2. Em cã nhËn xÐt g× vÒ tªn gäi cña c¸c đồng bằng. - Yªu cÇu Hs cho biÕt: Quan s¸t trªn lîc đồ em thấy các dãy núi chạy qua các dải đồng bằng này đến đâu . - GV kÕt luËn: ChÝnh v× c¸c d·y nói nµy chạy lan ra sát biển nên đã chia cắt đã chia cắt dải đồng bằng duyên hải miền trung thành các đồng bằng nhỏ hẹp.Tuy nhiªn tæng céng diÖn tÝch c¸c d¶i §B nµy còng gÇn b»ng §BBB. - GV treo lợc đồ đầm phá ở Thừa Thiên Huế, giới thiệu và minh hoạ trên lợc đồ: Các đồng bằng ven biển thờng có các cồn c¸t cao 20- 30 m. Nh÷ng vïng thÊp, tròng ë cöa s«ng , n¬i cã doi c¸t dµi ven biÓn bao quanh thêng t¹o nªn c¸c ®Çm ph¸. Næi tiÕng cã ph¸ Tam Giang ë Thõa Thiªn HuÕ -YC HS cho biÕt: ë c¸c vïng §B nµy cã nhiều cồn cát cao, do đó thờng có hiện t-. §L 3’. Hoạt động học - H/s tr¶ lêi.. 1’ 15’ 1. Các đồng bằng nhỏ hẹp với nhiều cån c¸t ven biÓn. - HS quan s¸t - Có 5 dải đồng bằng - 1 HS lªn chØ vµ gäi tªn - HS trao đổi. 1. Các đồng bằng này nằm sát biển, phía B¾c gi¸p §BBB, phÝa T©y gi¸p d·y nói Trêng S¬n, phÝa Nam gi¸p víi §BNB, phÝa §«ng gi¸p víi biÓn §«ng. 2. Các đồng bằng đợc gọi theo tên của tỉnh có đồng bằng đó. - HS lắng nghe, quan sát trên lợc đồ .. - Sù di chuyÓn cña c¸c cån c¸t..

<span class='text_page_counter'>(39)</span> îng g× x¶y ra? GV gi¶i thÝch: Sù di chuyÓn cña c¸c cån cát dẫn đến sự hoang hoá đất trồng. - Ngời dân ở đây phải làm gì để ngăn chÆn hiÖn tîng nµy ? -Y/C HS rót ra nhËn xÐt vÒ §B Duyªn h¶i miÒn Trung ? Hoạt động 2: Làm việc cả lớp 15’ - GV yêu cầu HS quan sát trên bản đồ cho biết dãy núi nào đã cắt ngang dải ĐB duyªn h¶i miÒn Trung . -Y/C HS chỉ trên lợc đồ dãy Bạch Mã và đèo Hải Vân . GV giải thích thêm : Dãy núi này đã chạy thẳng ra ra bờ biển nằm gi÷a HuÕ vµ §µ N½ng (GV chØ trªn lîc đồ) . Có thể gọi đây là bức tờng cắt ngang d¶i §B duyªn h¶i miÒn Trung - §Ó ®i tõ HuÕ vµo §µ N½ng vµ tõ §µ N½ng ra HuÕ ph¶i ®i b»ng c¸ch nµo? - GV giới thiệu đèo Hải Vân . - §êng hÇm H¶i V©n cã lîi Ých g× h¬n so với đờng đèo? - GV giới thiệu: Dãy núi Bạch Mã và đèo H¶i V©n kh«ng nh÷ng ch¹y c¾t ngang giao th«ng nèi tõ b¾c vµo nam mµ cßn chặn đứng luồng gió thổi từ phía bắc xuång phÝa nam t¹o ra sù kh¸c biÖt râ rÖt vÒ khÝ hËu cña §B duyªn h¶i miÒn Trung. Hoạt động 3: Làm việc cả lớp Y/C đọc sách và cho biết : khí hậu phía B¾c vµ phÝa Nam §B Duyªn H¶i miÒn Trung kh¸c nhau nh thÕ nµo? - Y/C HS trả lời để điền vào bảng sau: KhÝ hËu phÝa B¾c d·y BÆch M· - Có mùa đông giá lạnh - Nhiệt độ có sự chênh lệch giữa mùa đông và mïa h¹. - Gv: ở Huế phía Bắc tháng 1, nhiệt độ gi¶m xuèng 20 ˜C cßn th¸ng 7 th× khoảng 29 ˜C. Trong khi đó ở Đà Nẵng, tháng 1 nhiệt độ vẫn cao, không thấp hơn 20 ˜C cßn th¸ng 7 còng kho¶ng 29 ˜C nh ë HuÕ. - Có sự khác nhau về nhiệt độ nh vậy là do ®©u? - Cã thÓ gäi d·y B¹ch M· lµ bøc têng ch¾n giã cña §B duyªn h¶i miÒn Trung. Lîng ma Kh«ng khÝ C©y cá, s«ng hå, §ång ruéng. Mïa h¹ Ýt Kh«, nãng C©y cá kh« hÐo §ång ruéng nøt nÎ. - Ngời dân ở đây thờng trồng phi lao để ngăn gió di chuyển vào sát đất liền . - C¸c §B duyªn h¶i miÒn Trung thêng nhá hÑp n»m s¸t biÓn cã nhiÒu cån c¸t vµ ®Çm ph¸. 2. KhÝ hËu kh¸c biÖt gi÷a khu vùc phÝa b¾c vµ phÝa nam - D·y B¹ch M· -1Hs lªn b¶ng thùc hiÖn.. - Đi đờng bộ trên sờn đèo Hải Vân hoặc đi xuyên qua núi qua đờng hầm Hải vân - Đờng hầm Hải Vân rút ngắn đoạn đờng đi, dễ đi và hạn chế tắ đờng do đất đá ở vách núi đổ xuống. Đờng đèo xa hơn và không an toàn, có nhiều khi đờng bị sụt lë do ma lín g©y ¸ch t¾c .. - H/s đọc SGK.. KhÝ hËu phÝa nam d·y B¹ch M· - Không có mùa đông giá lạnh, chỉ có mïa ma vµ mïa kh«. - Nhiệt độ tơng đối đồng đều giữa các th¸ng trong n¨m. - Do dãy núi Bạch Mã đã chắn gió lạnh l¹i. Giã l¹nh thæi tõ phÝa B¾c bÞ chÆn l¹i ở dãy núi này, do đó phía Nam không có giã l¹nh vµ kh«ng cã mïa §«ng. Nh÷ng th¸ng cuèi n¨m NhiÒu, lín cã khi cã b·o Níc s«ng d©ng cao §ång ruéng, cá c©y, nhµ cöa ngËp lôt,.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> S«ng hå c¹n níc. giao th«ng bÞ ph¸ ho¹i, thiÖt h¹i nhiÒu vÒ ngêi vµ cña. - KhÝ hËu ë §B duyªn h¶i miÒn Trung cã thuËn lîi cho ngêi d©n sinh sèng vµ s¶n xuÊt kh«ng? - §©y còng lµ vïng chÞu nhiÒu b·o lôt nhÊt cña c¶ níc. Chóng ta ph¶i biÕt chia sẻ khó khăn với nhân dân ở vùng đó. 3. Cñng cè - dÆn dß 1’ -Y/C đọc SGK phần ghi nhớ . - NhËn xÐt, dÆn dß vÒ su tÇm tranh ¶nh vÒ con ngêi, thiªn nhiªn cña §B duyªn h¶i miÒn Trung.. - Khí hậu đó gây ra nhiều khó khăn cho ngêi d©n sinh sèng vµ trång trät, s¶n xuÊt.. ---------------------------------------------------TiÕt 5: LuyÖn tõ vµ c©u. §51: LuyÖn. tËp vÒ c©u kÓ Ai lµ g× ?. I. Môc tiªu: - Nhận biết câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn, nêu đợc tác dụng của câu kể tìm đợc; biết xác định CN, VN trong mỗi câu kể Ai là gì? đã tìm đợc; viết đợc một đoạn văn ngắn có dïng c©u kÓ Ai lµ g×?. II. §å dïng d¹y - häc: - B¶ng phô viÕt s½n 4 c©u kÓ Ai lµ g× ? trong tõng ®o¹n v¨n. - GiÊy khæ to vµ bót d¹. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy A. KiÓm tra bµi cò: - Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu mỗi HS đặt 2 câu kể Ai là gì? trong đó có dùng các côm tõ ë BT2 - NhËn xÐt vµ ghi ®iÓm HS. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Híng dÉn lµm bµi tËp: Bµi 1 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. - Gợi ý : Yêu cầu HS đọc kỹ từng đoạn văn, dùng bút chì đóng ngoặc đơn các câu kể Ai là gì ? Trao đổi về tác dụng của mỗi câu kể đó. - Gäi HS nhËn xÐt bµi b¹n lµm trªn b¶ng. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. Bµi 2 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi, sö dông c¸c kÝ hiệu đã quy định. - Gäi HS nhËn xÐt, ch÷a bµi b¹n lµm trªn b¶ng. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng.. §L 3’. Bµi 3 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.. 14’. Hoạt động học - 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu.. 1’ 9’. - 1 HS đọc trớc lớp - 1 HS lµm trªn b¶ng líp. HS díi líp lµm b»ng bót ch× vµo SGK.. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. 8’. - 1 HS đọc trớc lớp. Cả lớp đọc thầm. - 1 HS lµm trªn b¶ng líp. HS díi líp lµm b»ng bót ch× vµo SGK. - NhËn xÐt bµi b¹n vµ ch÷a bµi nÕu sai. + NguyÔn Tri Ph¬ng // lµ ngêi Thõa CN Thiªn. VN + Cả hai ông // đều không phải là ngời CN VN Hµ Néi - 1 HS đọc thành tiếng.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. - Yªu cÇu HS lµm bµi.. - 2 HS viÕt vµo giÊy khæ to, HS c¶ líp viÕt vµo vë. - Theo dâi bµi ch÷a cña GV cho b¹n vµ rót kinh nghiÖm cho bµi cña m×nh.. - Gäi HS d¸n phiÕu lªn b¶ng. - Ghi ®iÓm nh÷ng HS viÕt tèt. 3. Cñng cè - dÆn dß. - NhËn xÐt tiÕt häc.. 1’. --------------------------------------------------. Ngµy so¹n 28/02/2012. Tiết 1 Tập đọc:. §52: Ga-vrèt. Gi¶ng thø t 29/02/2012. ngoµi chiÕn luü. I. Môc tiªu: - Đọc đúng các tên riêng nớc ngoài; biết đọc đúng lời đối thoại giữa các nhân vật và ph©n biÖt víi lêi ngêi dÉn chuyÖn. - HiÓu néi dung bµi : Ca ngîi lßng dòng c¶m cña chó bÐ Ga-vrèt. - Giáo dục KNS: Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân; Đảm nhận trách nhiệm; Ra quyết định II. §å dïng d¹y - häc: - Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK - Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy A. KiÓm tra bµi cò: - Yêu cầu HS đọc toàn bài Thắng biển vµ tr¶ lêi c©u hái vÒ néi dung bµi. - NhËn xÐt vµ ghi ®iÓm tõng HS. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Luyện đọc - tìm hiểu bài a) Luyện đọc: - Mời 1 h/s đọc toàn bài. - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài. - Yêu cầu HS đọc đồng thanh các tên riªng : Ga-vrèt, ¡ng-gi«n-ra… - Gọi h/s đọc nối tiếp lần 2 - Yêu cầu HS đọc phần chú giải để tìm hiÓu nghÜa cña c¸c tõ khã trong bµi. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. §L 3’. Hoạt động học - 2 HS đọc tiếp nối bài.. 1’ 10’. - 1 h/s đọc toàn bài. - 3 HS đọc nối tiếp bài. - Đọc đồng thanh - 3 h/s đọc nối tiếp bài lần 2. - 1 HS đọc thành tiếng phần chú giải. - 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc và sửa lçi cho nhau. - 1 HS đọc toàn bài. - Theo dõi GV đọc bài.. - Gọi 1 HS đọc toàn bài : - GV đọc diễn cảm toàn bài 10’ b) T×m hiÓu bµi : - 2 HS ngồi đọc, trao đổi với nhau và - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, trao đổi tr¶ lêi c©u hái. vµ tr¶ lêi c©u hái : + Ga-vrốt ra ngoài chiễn luỹ đề làm gì? + Ga-vrốt ra ngoài chiễn luỹ để nhặt đạn giúp nghĩa quân. + V× sao Ga-vrèt l¹i ra ngoµi chiÕn luü trong lúc ma đạn nh vậy ? + V× em nghe thÊy Ăng-gi«n-ra nãi chØ cßn mêi phót n÷a th× chiÕn luü kh«ng còn quá mời viên đạn - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 trao đổi - 2 HS ngồi cùng bàn, đọc thầm, trao.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> vµ t×m nh÷ng chi tiÕt thÓ hiÖn lßng dòng c¶m cña Ga-vrèt.. đổi Nh÷ng chi tiÕt thÓ hiÖn lßng dòng c¶m cña Ga-vrèt: bãng cËu thÊp tho¸ng díi làn ma đạn, chú bé dốc vào miệng rỏ những chiếc bao đầy đạn của lính chết ngoµi chiÔn luü… + V× Ga-vrèt gièng nh c¸c thiªn thÇn cã phÐp thuËt, kh«ng bao giê chÕt. - HS tiÕp nèi nhau ph¸t biÓu ý kiÕn cña m×nh.. + V× sao t¸c gi¶ nãi Ga-vrèt lµ mét thiªn thÇn ? + Em cã c¶m nghÜ g× vÒ nh©n vËt Gavrèt? c) §äc diÔn c¶m - Yêu cầu 4 HS đọc bài theo hình thức 10’ ph©n vai. Yªu cÇu HS c¶ líp theo dâi tìm giọng đọc cho từng nhân vật. - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn cuèi bµi. + GV hớng dẫn luyện đọc + §äc mÉu + Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm theo cÆp. - Tổ chức cho HS thi đọc. - NhËn xÐt vµ ghi ®iÓm HS. - C©u chuyÖn ca ngîi ai, ca ngîi ®iÒu g×? 3. Cñng cè, dÆn dß: - Gọi 1 HS đọc toàn bài 1’ - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ häc bµi Dï sao tr¸i đất vẫn quay !. - HS đọc theo vai. Cả lớp đọc thầm, tìm giọng đọc hay.. - 2 HS ngồi cùng bàn đọc diễn cảm. - 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm. ý nghÜa: Ca ngîi lßng dòng c¶m cña chó bÐ Ga-vrèt.. ------------------------------------------------TiÕt 1 To¸n. §128: LuyÖn. tËp chung. I. Môc tiªu: - Thực hiện đợc phép chia phân số. - BiÕt c¸ch tÝnh vµ viÕt gän phÐp chia mét ph©n sè cho mét sè tù nhiªn. - BiÕt t×m ph©n sè cña mét sè. II. §å dïng d¹y häc: - S¸ch vë m«n häc. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy A. KiÓm tra bµi cò: - GV gäi 2 HS lªn b¶ng, yªu cÇu c¸c em lµm c¸c bµi tËp B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Híng dÉn luyÖn tËp: Bµi 1 - GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó chữa bµi tríc líp.. §L 3’. Hoạt động học - 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu.. 1’ 6’. 7’ Bµi 2 - GV viÕt bµi mÉu lªn b¶ng : 3 : 2 4 sau đó yêu cầu HS : Viết 2 thành phân số cã mÉu sè lµ 1 vµ thùc hiÖn phÐp tÝnh.. 5 4 5 7 35 : = × = 9 7 9 4 36 1 1 1 3 3 : = × = 5 3 5 1 5. a). c) 1: 2 =1 × 3 = 3 3. 2. 2. - HS thùc hiÖn phÐp tÝnh :. b).

<span class='text_page_counter'>(43)</span> - GV gi¶ng c¸ch viÕt gän nh trong SGK sau đó yêu cầu HS làm tiếp các phần còn l¹i cña bµi.. - GV ch÷a bµi vµ ghi ®iÓm HS. Bµi 3 - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó hỏi: 8’ Mét biÓu thøc cã c¸c dÊu phÐp tÝnh céng, trõ, nh©n, chia th× chóng ta thùc hiÖn gi¸ trÞ theo thø tù nh thÕ nµo ? - GV yªu cÇu HS lµm bµi.. a). 3 4 1 3. 2 1 + 9 3 -. =. 3 ×2 4×9. +. 1 6. 2 6. 3 :2= 4. 3 2 3 : = 4 1 4. 1 3 = 2 8. - 3 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë . 5 a) 5 :3 = = 5 b) c). 7 7×3 21 1 1 :5= = 1 2 2 ×5 10 2 2 :4= = 2 = 3 3×4 12. 1 6. - Chóng ta thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh nh©n, chia tríc, thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh céng, trõ sau. - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi.. 1 3. b). 1 : 4. 1 3. -. 1 = 2. 1 4. 1 2 =. 1 + 6. 1 = 3. =. 3 = 6. 1 2. +. =. 3 4. 1 = 2. 3 2 4 4. - GV gäi HS nhËn xÐt bµi lµm trªn bảng của bạn, sau đó nhận xét và ghi ®iÓm HS. Bµi 4 9’ - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - GV híng dÉn HS t×m lêi gi¶i bµi to¸n : + Bµi to¸n cho ta biÕt g× ?. + Bµi to¸n yªu cÇu chóng ta lµm g× ? + Để tính đợc chu vi và diện tích của mảnh vờn chúng ta phải biết đợc những g× ? + TÝnh chiÒu réng cña m¶nh vên nh thÕ nµo ? - GV yªu cÇu HS thùc hiÖn tÝnh chiÒu rộng, sau đó tính chu vi và diện tích cña m¶nh vên.. - GV gọi HS đọc bài làm của mình trớc líp. - GV ch÷a bµi vµ ghi ®iÓm HS. 1’ 3. Cñng cè - dÆn dß:. =. 1 4. - HS theo dâi bµi ch÷a vµ tù kiÓm tra bµi cña m×nh. - 1 HS đọc trớc lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài. + Bµi to¸n cho ta biÕt chiÒu dµi cña m¶nh vên lµ 60m, chiÒu réng lµ 3 5 chiÒu dµi. + TÝnh chu vi vµ diÖn tÝch m¶nh vên. + Chúng ta phải biết đợc chiều rộng của m¶nh vên. 3 - 60 5 - HS lµm bµi vµo vë. Bµi gi¶i ChiÒu réng cña m¶nh vên lµ : 3 60 = 36 (m) 5 Chu vi cña m¶nh vên lµ : (60 + 36) x 2 = 192 (m) DiÖn tÝch cña m¶nh vên lµ : 60 x 36 = 2160 (m²) §¸p sè : Chu vi : 192 m DiÖn tÝch : 2160 m² - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi để nhận xét bµi lµm cña b¹n..

<span class='text_page_counter'>(44)</span> - GV tæng kÕt giê häc, dÆn dß HS vÒ nhµ lµm c¸c bµi tËp VBT vµ chuÈn bÞ bµi sau. -------------------------------------------TiÕt 3: Khoa häc Bài 51: Nóng, lạnh và nhiệt độ (tiếp) I. Môc tiªu: - Nhận biết đợc chất lỏng nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi. - Nhận biết đợc vật ở gần vật nóng hơn thì thu nhiệt nên nóng nên; vật ở gần vật lạnh thì táa nhiÖt nªn l¹nh ®i. II. §å dïng d¹y häc: - Phích nớc sôi, đồ dùng thí nghiệm nh SGK. III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy A. KiÓm tra bµi cò: - Nhiệt độ của ngời bình thờng là bao nhiêu độ ? B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Néi dung: Hoạt động 1: Tìm hiểu về sự truyền nhiÖt * Mục tiêu: HS biết và nêu đợc ví dụ về vật có nhiệt độ cao truyền nhiệt cho vật có nhiệt độ thấp hơn. Các vật thu nhiệt sẽ nãng lªn; c¸c vËt to¶ nhiÖt sÏ l¹nh ®i. * C¸ch tiÕn hµnh: Bíc 1: HD HS lµm thÝ nghiÖm nh SGK + Nhiệt độ nớc trong trong chậu có thay đổi không? Nếu thay đổi thì thay đổi nh thÕ nµo? - Y/c HS lµm thÝ nghiÖm. Bíc 2: C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ + VËt nµo lµ vËt truyÒn nhiÖt ? + VËt nµo lµ vËt thu nhiÖt ? Bíc 3 Gióp h/s rót ra nhËn xÐt. §L 3’. - 37oC. 1’ 12’. Hoạt động 2: Tìm hiểu sự co, giãn của 18’ níc khi l¹nh ®i vµ khi nãng lªn. * Mục tiêu : Biết đợc các chất lỏng nở ra khi nãng lªn, co l¹i khi l¹nh ®i. Gi¶i thích đợc một số hiện tợng đơn giản liên quan đến sự co, giãn vì nóng, lạnh của chất lỏng. Giải thích đợc nguyên tắc hoạt động của nhiệt kế. * C¸ch tiÕn hµnh: - Bíc 1: Y/c HS lµm thÝ nghiÖm nh SGK. - Bíc 2: HS quan s¸t nhiÖt kÕ theo nhãm, tr¶ lêi c©u hái: - Dùa vµo kªt qu¶ TN, b¹n h·y gi¶i thÝch v× sao møc chÊt láng trong èng nhiÖt kÕ lại thay đổi khi dùng nhiệt kế đo nhiệt độ kh¸c nhau? - Tại sao khi đun nớc, không nên đổ đầy. Hoạt động học. - HS nªu dù ®o¸n cña thÝ nghiÖm. - NhËn xÐt, b¸o c¸o kÕt qu¶: Níc trong chậu nóng lên vì nhiệt độ ở cố nóng đã truyÒn sang chËu níc. - Cèc níc nãng lµ vËt truyÒn nhiÖt. - ChËu níc lµ vËt thu nhiÖt. * C¸c vËt ë gÇn vËt nãng h¬n th× nãng lªn v× thu nhiÖt. C¸c vËt ë gÇn vËt l¹nh h¬n thì lạnh đị vì toả nhiệt.. - HS làm thí nghiệm và đo nhiệt độ ở mỗi cèc níc sau kho¶ng 10 – 15 phót. - Khi dïng nhiÖt kÕ ®o c¸c vËt nãng, l¹nh kh¸c nhau, chÊt láng trong èng nhiÖt kÕ còng kh¸c nhau. VËy cµng nãng, mùc chÊt láng trong èng nhiÖt kÕ cµng cao. Dùa vµo mùc chÊt láng nµy, ta cã thÓ biÕt đợc nhiệt độ của vật..

<span class='text_page_counter'>(45)</span> níc vµo Êm? 3. Cñng cè – dÆn dß: + VËt nµo lµ vËt truyÒn nhiÖt + VËt nµo lµ vËt thu nhiÖt ? - NhËn xÐt tiÕt häc.. - Vì khi nhiệt độ tăng nớc nở ra sẽ trào ra ngoµi g©y t¾t bÕp,… 1’. --------------------------------------TiÕt 4 TËp lµm v¨n. §51: LuyÖn. tËp x©y dùng kÕt bµi trong bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi. I. Môc tiªu: - Hiểu đợc thế nào là kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng trong bài văn miêu tả c©y cèi. - Thùc hµnh luyÖn tËp viÕt ®o¹n kÕt bµi trong bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi. II. §å dïng d¹y - häc: - HS chuÈn bÞ tranh ¶nh vÒ mét sè loµi c©y. - B¶ng phô viÕt s½n gîi ý ë BT2. III. Các họat động dạy - học: Hoạt động dạy 3’ A. KiÓm tra bµi cò: - Gọi 3 HS đọc đoạn mở bài giới thiệu chung về một cái cây mà em định tả. - NhËn xÐt, ghi ®iÓm tõng HS. B. D¹ybµi míi: 1’ 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Híng dÉn lµm bµi tËp: 5’ Bµi 1 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tËp. - Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp. - Gäi HS ph¸t biÓu.. - KÕt luËn : Cã thÓ dïng c¸c c©u ë ®o¹n a, b để kết bài. Kết bài ở đoạn a, nói đợc tình cảm của ngời tả đối với cây. Kết bài ở đoạn b, nêu đợc ích lợi của cây và t×nh c¶m cña ngêi t¶ c©y. §©y lµ kÕt bµi më réng. - ThÕ nµo lµ kÕt bµi më réng trong bµi v¨n viÕt miªu t¶ c©y cèi ? 7’ Bµi 2 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tËp. - Treo b¶ng phô cã viÕt s½n c¸c c©u hái cña bµi tËp. - Gäi HS tr¶ lêi tõng c©u hái. GV chó ý söa lçi cho tõng HS.. Hoạt động học - 3 HS đọc đoạn mở bài của mình trớc líp, c¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt.. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập trớc lớp. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luËn. - Tr¶ lêi : Cã thÓ dïng c¸c c©u ë ®o¹n a, b để kết bài. Đoạn a nói lên tình cảm của ngời tả đối với cây. Đoạn b nêu lên ích lợi và tình cảm của ngời tả đối với c©y. - L¾ng nghe.. + Trong bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi, kÕt bµi mở rộng là nói lên đợc tình cảm của ngời tả đối với cây hoặc nêu nên ích lợi cña c©y. - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập trớc lớp. - HS đọc, suy nghĩ tìm câu trả lời. - 3 đến 5 HS tiếp nối nhau trả lời. a. Em quan s¸t c©y bµng. b. Cây bàng cho bóng mát, lá để gói xôi, quả ăn đợc. c. C©y bµng g¾n bã víi tuæi häc trß cña mçi chóng em..

<span class='text_page_counter'>(46)</span> Bµi 3 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. 10’ - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. - Gọi HS đọc bài làm của mình trớc lớp. GV chú ý sửa lỗi dùng từ, đặt câu cho tõng HS. - NhËn xÐt, ghi ®iÓm nh÷ng HS viÕt tèt. Bµi 4 9’ - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi.. - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập trớc lớp. - ViÕt kÕt bµi vµo vë. - 3 đến 5 HS đọc bài làm của mình. Cả líp theo dâi vµ nhËn xÐt bµi lµm cña tõng b¹n. - 1 HS đọc yêu cầu của bài trớc lớp. - Thùc hµnh viÕt kÕt bµi më réng theo một trong các đề đa ra. - 3 đến 5 HS đọc bài làm của mình.. - Gọi HS đọc bài làm của mình. GV chú ý sửa lỗi dùng từ, đặt câu cho từng HS. - Cho ®iÓm HS viÕt tèt. 1’ 3. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ hoµn thµnh ®o¹n v¨n kÕt bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. --------------------------------------------TiÕt 5 ¢m nh¹c:. GV chuyªn d¹y. ------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(47)</span>