SO KET HOC KY I TRIEN KHAI NHIEM VU HOC KY II THCSTT THIEN CAM

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (152.86 KB, 11 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

PHÒNG GD&ĐT CẨM XUYÊN
TRƯỜNG THCS TT THIÊN CẦM

Số: 13/BC-THCSTC

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc

Thiên Cầm, ngày 3 tháng 01 năm 2013
BÁO CÁO

SƠ KẾT HỌC KỲ I NĂM HỌC 2012-2013
A. Đặc điểm tình hình:

I. Thuận lợi:

- Trường có sự quan tâm chỉ đạo sát sao của Huyện ủy và UBND huyện Cẩm
Xuyên, phòng GD&ĐT Cẩm Xuyên, Đảng ủy, UNBD, UBMTTQ, các ban ngành đoàn
thể cấp thị.

- Đội ngũ cán bộ quản lý đủ, nhiệt tình trong cơng việc, đồn kết, có năng lực
quản lý tương đối tốt.

- Đội ngũ giáo viên cơ bản đủ về số lượng, yêu nghề, nhiệt tình trong các hoạt
động của nhà trường.

- Sự quan tâm của Hội CMHS.
II. Khó khăn:

- Đội ngũ giáo viên thiếu, phải hợp đồng thêm giáo viên trẻ nên phương pháp
giảng dạy chưa nhuần nhuyễn. Quy mô trường lớp nhỏ nên giáo viên giảng dạy không

đúng với chuyên môn đào tạo.

- Chất lượng tuyển sinh đầu cấp chưa cao.

- Một số phụ huynh chưa quan tâm đầu tư cho việc học tập của con em.
- Tình trạng học sinh bỏ học giữa chừng vẫn còn tiếp diễn.

- Cơ sở vật chất xuống cấp trầm trọng, nhiều năm liền không được đầu tư tu bổ.
- Điều kiện kinh tế - xã hội còn thấp nên việc đầu tư cho việc học tập của học sinh
còn nhiều hạn chế.

Từ những thuận lợi, khó khăn chủ yếu trên đây, triển khai thực hiện nhiệm vụ học
kỳ I năm học 2012-2013, trường THCS TT Thiên Cầm đã đạt được những kết quả
sau đây:

B. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học kỳ I

I. Tiếp tục thực hiện nghiêm túc và có hiệu quả các cuộc vận động: “Học tập

và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “Hai khơng”, cuộc

vận động: “Mỗi thầy cô giáo là tấm gương sáng về đạo đức, tự học và sáng tạo” và
phong trào thi đuaxây dựng: "Trường học thân thiện học sinh tích cực"

*Ưu điểm:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Cuộc vận động: “Hai khơng”:

+ Tồn thể CB, GV, NV nói khơng với việc vi phạm đạo đức nhà giáo đề cao ý
thức trách nhiệm, lương tâm của người thầy trong giảng dạy cũng như giáo dục đạo đức

học sinh.

+ Ban giám hiệu, ban kiểm tra nội bộ trường học tăng cường công tác kiểm tra
dưới nhiều hình thức trong đó chú trọng kiểm tra đột xuất và siết chặt xếp loại GV trong
kiểm tra so với các năm trước. Kiểm tra toàn diện trong đó: Tố: ; Khá: ; ĐYC:
Kiểm tra chuyên đề: , trong đó: Tố: ; Khá: ; ĐYC:

+ Dự giờ đột xuất: … tiết; trong đó: Tốt: - tỷ lệ %; Khá tỷ lệ ; Đạt yêu
cầu: - tỷ lệ %; Chưa đạt yêu cầu: - tỷ lệ %

+ Các giáo viên siết chặt kiểm tra thi, đánh giá xếp loại học sinh Từng bước đổi
mới đề thi, ra 2 đề chẵn, lẻ trong 1 lớp để tránh hiện tượng học sinh học vẹt, sao chép tài
liệu, quay cóp bài của bạn

+ Dựa trên kết quả khảo sát phân loại đối tượng học sinh yếu kém, để tiến hành
dạy thêm từng bước nâng dần chất lượng

+ Tổ chức nghiêm túc các cuộc thi KSCL HS đầu năm và cuối học kỳ I Toàn
trường gần như đã chấm dứt hiện tượng thí sinh đưa tài liệu vào phịng thi từ đó tạo cho
HS ý thức tự giác học tập

- Cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng
tạo”: trong dịp lễ kỉ niệm 30 năm ngày nhà giáo Việt Nam và tổng kết 5 năm thực hiện
cuộc vận động trường có 2 giáo viên được bình chọn biểu dương tại lễ kỷ niệm cấp thị

- Phong trào xây dựng: “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”:

+ Hiện nay trường đang tích cực xây dựng mơi trường xanh, sạch, đẹp, an tồn
trong đó chú trọng trồng cây bóng mát, dọn dẹp khu vực vệ sinh sạch sẽ

*Tồn tại:

- Một số giáo viên thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương
đạo đức, tự học và sáng tạo” hình thức, thiếu hiệu quả, thiếu chiều sâu

- Khu vệ sinh một số tuần chưa sạch chưa đảm bảo, vệ sinh của một số lớp học
còn bẩn

- Cảnh quan trong trường chưa đẹp quy hoạch chưa chuẩn
II Thực hiện kế hoạch giáo dục

*Ưu điểm:

1 Thực hiện CT-SGK THCS:

100% giáo viên thực hiện chương trình giảm tải, bám chuẩn kiến thức đúng quy
định, đảm bảo tiến độ

2 Thực hiện dạy học tự chọn:

Trường dạy tự chọn môn tin học cho HS khối 6, 7; dạy nghề cho HS khối 8; dạy
chủ đề tự chọn đối với HS khối 9 Từng bước bổ sung máy tính cho phịng máy phục vụ
cho công tác giảng dạy học tập

3 Tổ chức dạy học ngoại ngữ (môn Tiếng Anh):

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

4 Triển khai dạy học tích hợp giáo dục môi trường đa dạng sinh học và bảo tồn
thiên nhiên; triển khai dạy học tích hợp sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả; giáo
dục về tài nguyên và môi trường biển, hải đảo; dạy học nội dung giáo dục địa phương
thực hiện nghiêm túc theo hướng dẫn của Bộ GD&ĐT và nội dung chuyên đề phòng

GD&ĐT đã triển khai

5 Xây dựng nguồn học liệu mở, ứng dụng cơng nghệ thơng tin trong giảng
dạy:

Trường có 1 máy chiếu phục vụ dạy ứng dụng công nghệ thơng tin; nhìn chung
đại bộ phận giáo viên soạn bài trên máy vi tính; nối mạng Internet cáp quang; Phong
trào giải tốn, tiếng Anh trên mạng phát triển khá sơi nổi, rầm rộ Đẩy mạnh phong trào
thao giảng, dạy thể nghiệm và báo cáo chuyên đề chuyên sâu trên máy chiếu

6 Thực hiện đổi mới kiểm tra đánh giá, thực hiện ma trận đề kiểm tra, thực
hiện thông tư số 58 của Bộ GD&ĐT xếp loại học sinh THCS, THPT:

Trường thực hiện nghiêm túc kiểm tra đánh giá học sinh thực hiện theo thông tư
số 58 Tiếp tục đổi mới ra đề kiểm tra nhằm hạn chế tối đa việc học sinh ghi nhớ máy
móc, không nắm vững kiến thức, kĩ năng môn học

7 Hoạt động giáo dục hướng nghiệp, ngoài giờ lên lớp: 
- Thực hiện nghiêm túc, đúng quy định, đảm bảo tiến độ

- Triển khai thực hiện nghiêm túc, lồng ghép Hội thi: “Hành trang cho em” cấp
trường với lễ kỉ niệm 22/12

*Tồn tại:

- Nguồn điện quá yếu nên hệ thống máy móc hư hỏng thường xuyên

- Chưa có biện pháp quản lý, kiểm tra một cách hiệu quả việc GV soạn bài trên
máy tính nhằm đảm bảo chất lượng tránh tình trạng coppy bài soạn một cách đối phó

III Cơng tác xây dựng CSVC:
*Ưu điểm:

- Quét vôi ve nhà cao tầng
- Sửa chửa chống thấm tầng II
- Làm mới hệ thống cửa sổ tầng II

- Mua 46 bộ bàn ghế học sinh 2 chổ ngồi đúng tiêu chuẩn:
- Mua giá đựng thiết bị, tủ đựng hồ sơ, bàn làm việc phó HT
- Mua bàn ghế văn phịng

- Mua máy tính xách tay để bàn
- Sửa chữa điện, mua lioa

- Mua máy lọc nước cho học sinh

- Mua bổ sung sách tham khảo, thiết bị, hóa chất
- Mua bàn làm việc, tủ đựng hồ sơ phòng hiệu trưởng

- Thanh lý 4 phòng học cấp 4, cải tạo cảnh quan trong trường
*Tồn tại:

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Phòng thực hành, thiếu thốn, tạm bợ, xuống cấp

- Trang thiết bị dạy học, sách tham khảo, thiết bị thí nghiệm, hố chất… nhìn
chung hư hỏng, nghèo nàn Việc sắp xếp sử dụng các phịng bộ mơn, đồ dùng thiết bị
dạy học thiếu ngăn nắp

- Thiếu một số giá tranh nên các loại tranh sắp xếp chưa gọn gàng

- Một số lớp chưa chú trọng vệ sinh các lớp học, mạng nhện còn nhiều; hệ thống
bảng biểu hư hỏng, thiếu tính thẫm mỹ

- Sân chơi bãi tập thể dục chưa đáp ứng yêu cầu Mặt bằng sân thấp, quy hoạch
chưa tổng thể

- Khu vệ sinh giáo viên còn bẩn, thiếu nước, GV đi vệ sinh không dội nước, giấy
vệ sinh bỏ không đúng chổ

- Bồn hoa cây cảnh quy hoạch vụn vặt, hoa chưa đảm bảo
- Khu nội trú quá bẩn, cỏ rác còn nhiều, ẩm thấp

IV Chất lượng giáo dục toàn diện, chất lượng đội ngũ, đổi mới cơng tác quản
lý:

1 Chất lượng giáo dục tồn diện
*Ưu điểm:

- Nhìn chung các lớp duy trì tốt sỉ số, hạn chế học sinh bỏ học Tiến hành vận
độnghọc sinh bỏ học trở lại trường

*Tồn tại:

- Tình trạng học sinh bỏ học vẫn cịn xẩy ra, cụ thể: K6-2; K 7-1; K 9- 1

a Chất lượng đại trà:

- Tổ chức khảo sát, phân loại đối tượng học sinh yếu kém đầu năm học để từ đó
lên kế hoạch cụ thể, tìm giải pháp tích cực kèm cặp, phụ đạo cho đối tượng này Đặc biệt
lớp 9B GV phối hợp với hội trưởng xuống tận nhà học sinh tìm hiểu điều kiện học tập,

kiểm tra ý thức tự giác của các em để có sự phối hợp chặt chẽ giữa nhà trường với gia
đình

- Siết chặt nề nếp kỷ cương trong thi kiểm tra, đánh giá đặc biệt các kỳ thi KSCL
đầu năm và cuối học kỳ I Giáo viên dạy khối nào khơng coi và chấm thi khối đó Sau
khi thi cắt phách chấm chặt chẻ, trường đả thành lập ban thanh tra quá trình chấm thi
nhằm xiết chặt kỷ cương trong việc chấm thi

- Các tổ chú trọng việc xây dựng, kiểm duyệt chương trình dạy ơn tập, phụ đạo
bồi dưỡng khá chặt chẽ Về cơ bản chương trình các mơn học đảm bảo kiến thức trọng
tâm, rèn luyện được kỹ năng làm bài cho HS Bố trí GV có năng lực chun mơn vững,
tâm huyết tổ chức dạy phụ đạo, kèm cặp cho các em trên cơ sở HS hổng kiến thức ở
mảng nào thì phụ đạo cho các em ở mảng đó Chính nhờ những giải pháp trên, ý thức tự
giác học tập của các em được nâng lên so với trước

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

*Tồn tại:

- Tỷ lệ yếu kém ở một số môn nằm ở mức báo động Kĩ năng làm bài của nhiều
họcsinh còn hạn chế Một số mơn chất lượng đại trà cịn thấp Kết quả KSCL học kỳ I
cho thấy nhiều môn báo động tỷ lệ yếu kém như sau: Anh 8: 61 63%; Lý 9: 62,90%;
Toán 9: 64,52%; Anh 6: 68,37%; Anh 9: 70,97%; Sử 9: 71,19%; Anh 7 72,97%

- Đặc biệt học sinh lớp 9 đáng lo ngại HS bị hổng kiến thức trầm trọng, những
kiến thức cơ bản, sơ đẳng nhất cũng không biết

b Công tác bồi dưỡng Học sinh giỏi:
*Ưu điểm:

Đẩy mạnh công tác bồi dưỡng học sinh giỏi giải tốn trên máy tính Casio và HSG
3 mơn Ngữ văn, Tốn, Tiếng Anh Ví dụ môn Văn 32 buổi

- HSG Olimpic tiếng Anh xếp thứ 13 toàn huyện

- HSG điền kinh xếp thứ 6 tồn huyện, trong đó có 1 giải nhất, 1 giải nhì, một giải
ba và 4 giải khuyến khích, 3 lượt HS được gọi vào đội dự tuyển cấp tỉnh

- Hiện nay các giáo viên tích cực đẩy mạnh bồi dưỡng HSG khối 6, 7, 8 và HSG
Violympic toán

*Tồn tại:

- HSG Văn, Toán, Anh xếp thứ 19

- HSG giải tốn trên máy tính Casio: xếp thứ 19

- Phương pháp BD chưa được cải tiến, công tác quản lý còn lỏng lẻo, một vài giáo
viên chưa thực sự nhiệt tình trong cơng tác DB

c Giáo dục đạo đức: 
*Ưu điểm:

Các giáo viên chủ nhiệm kết hợp với tổng phụ trách Đội, giáo viên bộ môn xiết
chặt kỷ cương nề nếp Trong học kỳ I vừa qua khơng có HS nào vi phạm điều lệ nhà
trường, vô lễ với thầy giáo cô giáo

*Tồn tại:

- Tình trạng học sinh mang điện thoại đén trường vẫn cịn xẩy ra, tình trang học
sinh đánh nhau, tình trạng HS nữ lớp 9 xuống dọa nạt HS khối 7

- Tình trạng học sinh gây gổ đánh nhau trong trường vẫn còn

- Một vài học sinh vẫn cịn tình trạng trộm cắp trong và ngồi trường
d Giáo dục kĩ năng sống:

* Ưu điểm:

- Thơng qua các hoạt động ngoại khóa, các hội thi nhằm trang bị cho học sinh tác
phong mạnh dạn trong giao tiếp, có ý thức xây dựng tập thể lớp, tự tổ chức được các
hoạt động trong lớp

* Tồn tại:

Đại đa số các giáo viên chủ nhiệm chưa chú trọng giáo dục kĩ năng sống cho học
sinh Đội chưa có các câu lạc bộ, hoạt động dã ngoại để tư vấn cho các em kĩ năng
sống trong giao tiếp, ứng xử, trong phịng chống tai tệ nạn, kĩ năng thích nghi với mơi
trường, hồn cảnh sống

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

a Quản lý:
*Ưu điểm:

- CBQL trẻ, bám trường bám lớp

- Việc xây dựng kế hoạch được chú trọng, cơ bản có tính khả thi

- Việc sử dụng, bố trí đội ngũ nhìn chung đúng quy định, phù hợp trình độ đào
tạo, năng lực chun mơn, hồn cảnh từng CB-GV-NV Đặc biệt đầu tư đội ngũ ở các
mảng chủ công như bồi dưỡng HSG, ôn thi tuyển sinh vào THPT

- Công tác kiểm tra nội bộ trường học được quan tâm, làm đúng quy trình, phát

huy được vai trị, tác dụng của tổ trưởng chuyên môn

- Phát huy quy chế dân chủ trên nguyên tắc tập trung, nội bộ đoàn kết
- Cơng tác tham mưu XD CSVC có hiệu quả

- Điều hành các hoạt động của nhà trường khoa học, chặt chẽ, có hiệu quả

- Quan tâm đến điều kiện làm việc, sinh hoạt của đội ngũ, quan tâm đến chế độ lễ,
tết của CB-GV-NV, Tổ chức tốt hoạt động giao lưu gặp mặt CB-GV-NV và CB-GV
nghỉ hưu trên địa bàn nhân 30 năm ngày nhà giáo Việt Nam 20-11

- Việc chi trả dạy ôn tập, bồi dưỡng, kịp thời

- Đầu tư các hoạt động chuyên môn làm các chuyên đề chuyên sâu quy mô cấp
cụm Thi “Hành trang cho em” lồng ghép lễ kỉ niệm 22/12:

*Tồn tại:

- Cơng tác bồi dưỡng đội ngũ cịn hạn chế, để tình trạng thiếu đội ngủ kéo dài
- Chỉ đạo chun mơn chưa có sự đổi mới, chưa tìm ra giải pháp hiệu quả

- Cơng tác kiểm tra nội bộ trường học chưa phát huy hiệu lực hầu hết đánh giá
xếp loại tốt, khá Việc phản ánh trong hồ sơ thanh tra GV chưa kịp thời

- Nội dung kiểm tra của BGH chưa đa dạng, thiếu chiều sâu cịn mang nặng hình
thức, thiếu sự chỉ đạo quan tâm kiểm tra đồ dùng sách vở, ý thức học tập của học sinh,
vở ghi, vở bài tập, bao bì bài kiểm tra, chưa đi sâu kiểm tra, giám sát hoạt động của tổ
chuyên môn, chủ yếu cịn khốn trắng cho tổ CM BGH dự giờ cịn q ít

- Việc bố trí phân cơng chun mơn, sắp xếp thời khóa biểu cịn nhiều chỗ bất

cập, phân bố các mơn khơng hài hồ giữa các buổi, có buổi chương trình q nặng, hiện
tượng cịn trổng 2 tiết giữa, thiếu quan tâm đến các đối tượng con nhỏ, nhà xa

- Việc quản lý dạy thêm học thêm của BGH còn nặng về hành chính: (Ai dạy, lớp
nào? mơn gì? bao nhiêu học sinh tham gia? ra vào lớp ra sao?) Hầu như chưa kiểm tra
chất lượng giáo án dạy ôn tập, phụ đạo, bồi dưỡng của giáo viên; chưa kiểm tra vở ghi,
vở bài tập của học sinh; chưa dự giờ dạy ôn tập, bồi dưỡng

- Chế độ chi trả dạy bồi dưỡng HSG cịn nặng theo thưởng, chưa hài hồ giữa chi
trả với dạy bồi dưỡng

- Nhà công vụ, bếp ăn tập thể chưa được chú trọng
b Giáo viên:

*Ưu điểm:

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Tham gia nghiêm túc chun đề chun sâu các mơn Tốn, Ngữ văn, về phương
pháp dạy học do giáo sư - tiến sĩ đào Tam và Tiến sĩ Phan Huy Dũng Trường đại học
Vinh lên lớp Nhìn chung các chuyên đề giúp GV đổi mới PPDH khá thiết thực

- Tổ chức chuyên đề chuyên sâu Toán Văn Anh nhằm nâng cao kiến thức, đổi mới
phương pháp dạy học

- Hoạt động tổ chun mơn có sự chuyển biến mang tính chiều sâu chuyên môn,
hồ sơ tổ chất lượng từng bước được nâng lên

- Đẩy mạnh công tác thăm lớp dự giờ nhằm học hỏi đồng đội và giúp đỡ đồng đội
trong cơng tác giảng dạy

- Đổi mới hình thức sinh hoạt chuyên môn như: Thao giảng bằng cách bắt thăm,

bắt đúng khối nào lớp nào thì dạy khối lớp đó

- Các đ/c CBQL, GV tự học tự bồi dưỡng, ôn luyện kiến thức, phương pháp giảng
dạy để tham gia và đạt kết quả tốt trong kì thi KSCL CBQL và GV do Sở GD&ĐT tổ
chức

- Các GV-NV chú ý về lời nói, tác phong, đồng phục tồn trường đảm bảo tính
mơ phạm Chấp hành nghiêm chỉnh luật an tồn giao thơng, Quyết định 33

*Tồn tại:

- Hoạt động tổ chuyên môn chưa mạnh, công tác kiểm tra của tổ trưởng, tổ phó
cịn q ít, xếp thi đua sơ kết học kỳ I còn nhẹ nhàng dĩ hòa vi quý Chưa đánh giá đúng
thực chất năng lực giáo viên

- Việc chấm chữa bài kiểm tra cho học sinh còn thiếu cụ thể, chi tiết Nhiều giáo
viên còn quá thờ ơ, thiếu quan tâm học sinh về đồ dùng học tập, chữ viết, vở ghi, vở bài
tập, bao bì kiểm tra, nhắc nhở học sinh chuẩn bị giấy bài kiểm tra, ý thức học tập của
học sinh

- Việc đánh giá xếp loại giờ dạy chung chung, thiếu sự mổ xẻ, thiếu dấu ấn riêng
của từng tiết dạy; xếp loại nể nang, ngại va chạm cịn q dĩ hồ vi q hầu như khơng
có giờ đạt u cầu

- Việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học ở nhiều giáo viên còn quá mờ nhạt
Nhiều tiết dạy phụ thuộc q máy móc rập khn theo SGK, SGV; xác định trọng tâm
không đảm bảo Người dạy chưa quan tâm hết các đối tượng học sinh đặc biệt học sinh
yếu kém Câu hỏi thiếu lơgíc, thiếu câu hỏi tư duy tạo tình huống, lật ngược vấn đề; ứng
dụng CNTT máy móc, vận dụng bài tập thiếu linh hoạt; hướng dẫn học sinh tiếp cận
kiến thức rối rắm, ôm đồm; ghi bảng lộn xộn, thiếu sự chắt lọc; học nhóm nặng về hình

thức; cách dẫn dắt, gợi mở cứng nhắc; Đặc biệt việc rèn luyện kỹ năng làm bài cho học
sinh chưa thực sự được chú trọng

Một bộ phận GV có biểu hiện của sự chây lười: lười đọc, lười viết, lười trăn trở,
còn copy giáo án trên mạng thiếu sự đầu tư

V Đẩy mạnh công tác giáo dục thể chất, các hoạt động đội, văn hoá, văn
nghệ, ngoại khoá…

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Các hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao nhằm giáo dục toàn diện học
sinh theo hướng: “đức, trí, thể, mỹ”:

- Qua tổ chức thi điền kinh cấp huyện, trường đã có sự đầu tư về cơ sở vật chất,
thời gian, quan tâm chế độ cho GV giảng dạy đội tuyển và đã đạt được thành tích cao

- Cơng tác y tế học đường chăm sóc sức khoẻ hàng ngày cho học sinh như: nước
uống, động viên tham gia bảo hiểm y tế Có cơng trình vệ sinh đảm bảo sạch sẽ Có tủ
thuốc sơ cứu ban đầu

*Tồn tại:

- Cơ sở vật chất, sân chơi, bãi tập, chưa đảm bảo công tác giảng dạy cũng như
công tác huấn luyện đội tuyển

- Hệ số thuốc cịn q ít so với nguồn bảo hiểm, hồ sơ chưa biết cách làm, chưa có
phịng y tế theo quy định

2 Các hoạt động đội, văn hoá, văn nghệ, TDTT, ngoại khoá
*Ưu điểm:

- Phong trào giao lưu văn hóa, thể thao trong CB-GV-CNV cũng được đầu tư
quan tâm, tạo khơng khí vui tươi phấn khởi, giữa các nhà trường với nhau, nhà trường
với các tổ chức chính trịnh xã hội như: Giao lưu bóng đá với UBNDTT, trường THCS
Huy Han Yên, Trường THCS Phúc Thăng, trường THCS Cẩm Nhượng Đặc biệt giải
bóng chuyền truyền thống của ngành chào mừng 20/11 đơn vị đã nổ lực hết mình để
tham gia dự giải

- Hoạt động Đội TNTP trong học kỳ I nhìn chung liên đội thực hiện tương đối tốt
kế hoạch và nhiệm vụ của hội đồng đội huyện, ngành đề ra như: thực hiện chương trình
rèn luyện đội viên như: cơng tác tự quản, Giáo dục đạo đức học sinh, vệ sinh cảnh quan
trường lớp, cơng trình măng non Đầu tư cho đội hoạt động có hiệu quả thực sự giúp nhà
trường giáo dục học sinh toàn diện như: Đại hội liên đội đầu năm, tổ chức các hoạt động
ngoài giờ lên lớp, các câu lạc bộ, ca múa hát sân trường, tổ chức thi hành trang cho em
cấp trường đạt kết quả cao

*Tồn tại:

- Chất lượng sinh hoạt đội vẫn cịn hạn chế, tính hiệu quả chưa cao, các hoạt động
tăng kỷ năng hoạt động cho học sinh chưa nhiều Cơ sở vật chất nghèo nàn, cũ nát, sự
phối hợp các tổ chức trong và ngoài nhà trường với công tác đội chưa thực sự tốt

IV Đánh giá chung

1 Những thành tích nổi bật:

a Nội bộ nhà trường nhìn chung đồn kết, phát huy tốt quy chế dân chủ trường
học

b Thực hiện nghiêm túc các cuộc vận động: “Học tập và làm theo tấm gương đạo
đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “Hai không”, Cuộc vận động: “Mỗi thầy cô giáo là

tấm gương sáng về đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua XD: "Trường học
thân thiện, học sinh tích cực"

c Nề nếp quy chế chuyên môn, kế hoạch dạy và học đảm bảo

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

2 Một số tồn tại cần khắc phục

a Tình trạng học sinh bỏ học cịn nhiều

b Chất lượng học sinh giỏi thấp Tỷ lệ học sinh yếu kém còn cao, đáng lo ngại
c Chất lượng đội ngũ chưa cao, cán bộ quản lý thiếu sâu sát; một bộ phận giáo
viên năng lực hạn chế, thiếu tâm huyết, thiếu ý thức phấn đấu, thiếu sự quan tâm, chăm
lo đối với học sinh

C Những nhiệm vụ trọng tâm trong học kỳ II

Phát huy những thành tích đã đạt được đồng thời rút kinh nghiệm những tồn tại
còn vướng mắc ở học kỳ I, trong học kỳ II, trường THCS TT Thiên Cầm quyết tâm thực
hiện thắng lợi kế hoạch năm học 2012- 2013 với những nhiệm vụ trọng tâm cơ bản sau:

I Tiếp tục thực hiện nghiêm túc và có hiệu quả các cuộc vận động: “Học tập và
làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “Hai không”, cuộc vận
động: “Mỗi thầy cô giáo là tấm gương sáng về đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong
trào thi đuaxây dựng: "Trường học thân thiện học sinh tích cực":

- Tiếp tục thực hiện cuộc vận động: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ
Chí Minh” phát huy vào thực tiễn quản lý, giảng dạy ở nhà trường

- Chuyên môn kết hợp với cơng đồn nhà trường động viên CB-GV- CNV thực
hiện tốt cuộc vận động: “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng

tạo”

- Tìm mọi giải pháp nâng cao chất lượng dạy và học xem đây là nền tảng, nhân tố
thực hiện thắng lợi cuộc vận động “Hai không”

- Tiếp tục siết chặt nề nếp kỷ cương trong thi kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh
Trường tiếp tục tổ chức nghiêm túc các cuộc thi: KSCL cuối kỳ II, thi chọn đội tuyển
tham gia kỳ thi HSG huyện lớp 6,7,8; thi thử tuyển sinh vào THPT; thi giải toán trên
mạng

- Thực hiện nghiêm túc công tác xét tốt nghiệp THCS, xét lên lớp, ở lại vào cuối
năm đúng quy trình, chính xác

- Rà soát việc thực hiện theo 5 tiêu chuẩn quy định về trường học thân thiện học
sinh tích cực để có kế hoạch trong thời gian tiếp theo:

+ Tăng cường xây dựng các mối quan hệ thân thiện trong nhà trường

+ Đẩy mạnh việc xây dựng môi trường xanh sạch đẹp, an tồn, chú ý việc sử dụng
các cơng trình vệ sinh, trồng cây bóng mát, cây xanh tạo vành đai quanh trường, phát
động phong trào: "Tết trồng cây"…

+ Dạy và học có hiệu quả, phù hợp đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở mỗi địa
phương giúp các em tự tin trong học tập và cuộc sống: khuyến khích sự chủ động, sáng
tạo ý thức vươn lên, rèn luyện khả năng tự học, đề xuất sáng kiến của học sinh

+ Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh: ứng xử trong cuộc sống, chăm sóc sức
khỏe, tránh xa các tệ nạn xã hội, tai nạn và thương tích

III Nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện, chất lượng đội ngũ, đổi mới cơng

tác quản lý:

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Nâng cao chất lượng đại trà xem đây là gốc rễ thành công của chất lượng mũi
nhọn:

+ BGH, các tổ CM duyệt chương trình giảng dạy học kỳ II cụ thể để tiếp tục tổ
chức dạy phụ đạo, kèm cặp đối tượng học sinh yếu kém nhằm hạn chế đến mức thấp
nhất tỷ lệ đối tượng này Sau KQ KSCL học kỳ I, xếp loại học lực để đánh giá, rút kinh
nghiệm điều chỉnh cách dạy của GV

+ Chỉ đạo quyết liệt về dạy phụ đạo cho học sinh lớp 9 thi tuyển sinh vào THPT
Phân loại đối tượng để ôn tập Chú trọng các môn: Ngữ văn, Toán, Lý, Hoá, T Anh Ưu
tiên hàng đầu về giáo viên dạy, động viên tốt về tinh thần Tổ chức thi thử, kiểm tra
nhiều lần Đẩy nhanh tiến độ với phương châm dạy nhiều, dạy đúng trọng tâm chương
trình, đảm bảo kiến thức cơ bản Đặc biệt chú trọng chấm chữa bài, hướng dẫn rèn luyện
cho HS kỹ năng làm bài, cọ xát với những dạng đề thường gặp BGH tăng cường kiểm
tra, chương trình, giáo án của GV, vở ghi của HS, chấm chữa bài kiểm tra, các đề kiểm
tra Cần phải tìm hiểu nguyên nhân đưa ra các giải pháp hiệu quả để cải thiện thứ hạng

- Đẩy mạnh công tác bồi dưỡng HSG:

+ Đẩy nhanh tiến độ bồi dưỡng đối với những HS tham gia đội tuyển HSG điền
kinh tỉnh lớp 9 để tham gia kỳ thi đạt kết quả tốt

+ Tăng cường bồi dưỡng HSG các lớp 6,7,8 để cải tiến thứ hạng HSG toàn
trường, và phong trào bồi dưỡng của học sinh

- Chú trọng giáo dục đạo đức học sinh đặc biệt trong tình trạng bạo lực học
đường đang báo động XH hiện nay Phối hợp chặt chẽ giữa các tổ chức, đoàn thể, BGH,
tổng phụ trách đội, giáo viên chủ nhiệm thường xuyên chăm lo, quan tâm sâu sát hồn

cảnh gia đình của các em, đặc biệt tìm hiểu tâm tư nguyện vọng, sự phát triển tâm sinh
lý của HS để có biện pháp giáo dục hợp lý Tạo các sân chơi bổ ích để thu hút các em
tham gia

2 Chất lượng giáo viên:

- Thực hiện nghiêm túc chương trình giảm tải, ma trận đề kiểm tra và thơng tư 58
về đánh gía xếp loại học sinh THCS, THPT của Bộ GD&ĐT

- Đổi mới hình thức sinh hoạt tổ chun mơn như thao giảng, hội giảng theo
chuyên đề, ứng dụng các chun đề phịng hoặc cụm đã triển khai có hiệu quả dạy thể
nghiệm để rút kinh nghiệm nâng cao tay nghề nghiệp vụ cho GV đặc biệt vấn đề đổi mới
phương pháp dạy học

- Nâng cao ý thức, trách nhiệm, tình thương của giáo viên đối với học sinh Phát
huy vai trò, nhiệm vụ của GV chủ nhiệm (đã có quy định của Bộ GD thi GV chủ nhiệm
giỏi 2 năm 1 lần) Quan tâm chăm lo đến điều kiện, ý thức học tập của học sinh; tăng
cường chấm vở ghi, vở bài tập, chú trọng công tác chấm chữa bài kiểm tra học sinh; lưu
ý đối tượng yếu kém; tăng cường rèn luyện kĩ năng làm bài cho học sinh

- BGH quan tâm, chăm lo tạo điều kiện thuận lợi cho CB-GV-NV; động viên tinh
thần, vật chất để đội ngũ yên tâm công tác, tiếp tục phấn đấu

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

3 Đổi mới công tác quản lý:

- CBQL phải chủ động xây dựng kế hoạch; kế hoạch phải mang tính khả thi, phù
hợp tình hình nhà trường

- Xây dựng khối đoàn kết nội bộ, phát huy tốt quy chế dân chủ, tiềm năng đội ngũ
xem đây là gốc rễ, nền tảng của mọi thành cơng

- Nhiệt tình, có trách nhiệm với công việc được giao bám trường bám lớp

- Luôn đổi mới, vận dụng linh hoạt các giải pháp trong quá trình chỉ đạo, thực
hiện

- Đi sâu, quan tâm, đầu tư các hoạt động chuyên môn; giám sát chặt chẽ, kiểm tra
trực tiếp hoạt động dạy và học của giáo viên, học sinh trên lớp chỉ đạo giáo viên quan
tâm, chăm lo học sinh

- Chú trọng việc nâng cấp CSVC, mua sắm trang thiết bị dạy học theo hướng hiện
đại

- Đánh giá thi đua, khen thưởng phải kịp thời để khích lệ GV, HS…

IV Tiếp tục đẩy mạnh các hoạt động đội, văn hoá, văn nghệ, ngoại khoá 
- Đổi mới các hoạt động ngoại khóa nhân dịp các ngày lễ lớn; 3/2; 26/3; 30/4;
19/5 tạo sân chơi bổ ích cho học sinh; chú trọng câu lạc bộ giáo dục kĩ năng sống cho
học sinh, hoạt động ngoại khóa tham quan các di tích lịch sử trong huyện như khu lưu
niệm cố tổng bí thư Hà huy Tập ở Cẩm Hưng; nghĩa trang liệt sĩ tại rú Hội Thị trấn CX
; hoặc có điều kiện tham quan các địa chỉ đỏ ngoài tỉnh như quê Bác, ngã ba Đồng Lộc,
mộ Nguyễn Du…

- Phối kết hợp với GV chủ nhiệm, các tổ chức đoàn thể trong nhà trường, ở địa
phương và gia đình trong việc giáo dục đạo đức học sinh; có giải pháp hiệu quả trong
việc ngăn chặn kịp thời, dứt điểm các biểu hiện, dấu hiệu vi phạm đạo đức

- Tổ chức các buổi nói chuyện tọa đàm về giới tính, tâm lý tuổi dậy thì, về truyền
thống đạo đức, lối sống, lý tưởng của thanh thiếu niên cho học sinh các lớp cuối cấp để
trang bị cho các em vốn hiểu biết cần thiết, kĩ năng sống cũng như xác định được cho

mình mục đích học tập, rèn luyện

- Thực hiện tốt ca múa hát sân trường Thực hiện tốt công tác đền ơn đáp nghĩa,
các hoạt động về nguồn, quỹ tấm lòng vàng…

Trên đây là đánh giá sơ kết học kỳ I và triển khai một số nhiệm vụ trọng tâm học kỳ II năm học 2012-2013, yêu cầu các đơn vị nghiên cứu kỹ
báo cáo và thực hiện nghiêm túc

Nơi nhận:

- Phòng GD&ĐT để báo cáo;

- Phó hiệu trưởng, tổ trưởng thực hiện;
- Lưu: VT

Thiên Cầm ngày 30 tháng 01 năm 2013

</div>