GALOP 1 TUAN 3031

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai ngày tháng 4 năm 2013. BUỔI SÁNG Tập đọc: CHUYỆN Ở LỚP I. Mục tiêu: - HS đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: ở lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc. Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ. - Hiểu nội dung bài: Mẹ chỉ muốn nghe chuyện ở lớp bé đã ngoan như thế nào? - Trả lời được câu hỏi 1, 2(SGK). * GDKNS:Tự nhận thức bản thân. II. Chuẩn bị: - GV chép sẵn bài tập đọc trên bảng. - Tranh minh hoạ SGK. III. Hoạt động dạy học:TIẾT 1 HĐGV HĐHS HĐ1: Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng đọc bài - 2 HS đọc bài: Chú công, trả lời câu - GV nhận xét chung. hỏi 1, 2 trong bài. Lớp nhận xét. HĐ2: Hướng dẫn HS luyện đọc: a.GV đọc mẫu. - GV đọc giọng dịu dàng, hồn nhiên - Lớp lắng nghe,quan sát tranh b. HS luyện đọc +Luyện đọc tiếng, từ ngữ - GV ghi các từ ngữ luyện đọc lên bảng - HS luyện đọc tiếng, từ khó : ở lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc. - GV giải nghĩa từ khó: trêu, bôi bẩn. +Luyện đọc câu - Yêu cầu HS đọc từng dòng thơ - HS đọc nối tiếp từng em. + Luyện đọc đoạn, bài - GV chia đoạn: mỗi khổ thơ là một đoạn. - Luyện từng khổ thơ: cá nhân, nhóm. - Luyện đọc cả bài: cá nhân. - GV theo dõi nhận xét ghi điểm - Lớp đọc đồng thanh cả bài 1 lần. HĐ2: Ôn các vần : uôt, uôc - Gọi HS nêu yêu cầu +Tìm tiếng trong bài có vần uôt. - HS : vuốt. +Tìm tiếng ngoài bài có vần uôt, uôc - HS thi đua tìm, viết vào bảng con. +Nói câu chứa tiếng có vần uôt, uôc - HS thi đua nói câu đối đáp theo dãy - GV chỉnh sữa cách nói cho HS. bàn. HĐ nối tiếp: - GV nhận xét chung. - Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc, tập nói - 1 HS đọc lại bài câu chứa tiếng có vần uôt, uôc. - Chuẩn bị học tiết sau. TIẾT 2.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> HĐGV HĐ1: Luyện đọc kết hợp tìm hiểu bài : - GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài. HĐHS. - HS đọc bài, trả lời các câu hỏi. Các em khác bổ sung. + Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe những chuyện + Chuyện bạn Hoa không thuộc bài, gì ở lớp? bạn Hùng trêu con... + Mẹ nói gì với bạn nhỏ? + Mẹ không nhớ chuyện bạn nhỏ kể , mẹ muốn nghe bạn nhỏ kể chuyện của mình và chuyện ngoan ngoãn. * GDKNS: Tự nhận thức bản thân + PP: Chia sẻ thông tin +Ở lớp con đã làm được những việc gì? - HS tự chia sẻ - GV đọc lại bài thơ. - 3 HS đại diện 3 tổ thi đọc diễn cảm toàn bài. HĐ 3: Luyện nói: Hãy nói với ba mẹ hôm nay ở lớp em đã ngoan như thế nào? - Yêu cầu HS quan sát tranh sách giáo khoa - HS luyện nói theo nhóm đôi. - GV nhận xét chung. - 1 số em tập nói trước lớp, các em HĐ nối tiếp: khác bổ sung. - GV nhận xét chung. - Thi đọc diễn cảm giữa các tổ. - Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc, làm bài tập ở nhà. - Chuẩn bị bài sau. Toán:. PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (Trừ không nhớ) (Tiếp theo). I. Mục tiêu: Giúp HS : - Biết đặt tính và làm tính trừ (không nhớ) số có hai chữ số dạng : 65 - 30 ; 36 - 4. - Rèn kĩ năng tính toán cho HS II. Chuẩn bị: - Các thẻ chục que tính và 1 số que tính rời. III. Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS HĐ1: Kiểm tra. - Gọi HS lên bảng chữa bài tập - 1 HS chữa bài 4 tiết trước trên bảng. - Nhận xét chung. Lớp nhận xét. HĐ2: Bài mới. * Giới thiệu cách làm tính trừ dạng : 65 - 30: - Hướng dẫn HS thao tác trên que tính: - HS lấy 65 que tính gồm 6 thẻ chục que tính và 5 que tính rời. Tách ra 3 thẻ chục que tính . Còn lại 3 thẻ chục que tính và 5 que tính rời. - GV giới thiệu kĩ thuật làm tính trừ:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> + Đặt tính: 65 30 + Tính ( từ phải sang trái): 5 trừ 0 bằng 0, viết 0 ; 6 trừ 3 bằng 3, viết 3. Vậy: 65 - 30 = 35 * Phép trừ dạng 36 - 4: (Cách làm tương tự) - Lưu ý HS đặt 4 thẳng với 6 ở cột đơn vị. HĐ3: Luyện tập. Bài 1: tính. - Gọi HS nêu yêu cầu - GV nhận xét chung. Bài 2: Đúng ghi đ, sai ghi s. - Theo dõi giúp HS yếu làm - GV nhận xét chung. Bài 3: Tính nhẩm .. - HS nhắc lại cách đặt tính và cách tính. - HS làm bảng con. 1 em làm trên bảng. Lớp nhận xét.. - HS nêu yêu cầu, làm bảng con. - 1 HS làm trên bảng. Lớp nhận xét. - HS nêu yêu cầu, làm vào VBT theo nhóm. Các nhóm trình bày kết quả, giải thích vì sao ghi đ, và sao ghi s. - HS nêu yêu cầu, tính nhẩm rồi nêu miệng tiếp sức kết quả.. - Gọi HS nêu miệng kết quả tính nhẩm - GV viết kết quả lên bảng, nhận xét chung. HĐ nối tiếp: - HS chơi theo 2 nhóm như các tiết - Trò chơi: Làm tính tiếp sức. trước. - Chuẩn bị bài sau. - Dặn HS về nhà học bài, làm bài tập. Thứ ba ngày tháng 4 năm 2013 BUỔI SÁNG. Tập viết: TÔ CHỮ HOA O, O, Ô, P I. Mục tiêu: - HS tô được các chữ hoa: O, O, Ô, P - Viết đúng các vần: uôt, uôc, ưu, ươu; các từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài, con cừu, ốc bươu kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở tập viết 1, tập hai ( Mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần). - HS khá giỏi viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định trong vở tập viết 1, tập hai. - Rèn kĩ năng viết, ý thức giữ vở rèn chữ cho HS. II. Chuẩn bị: - Bộ mẫu chữ dạy tập viết. Bảng phụ viết sẵn các vần, từ ngữ ứng dụng. III. Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS HĐ1: Hướng dẫn tô chữ hoa:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: O, O, - HS nhận xét số lượng nét, kiểu nét... Ô, P - GV hướng dẫn quy trình viết từng chữ - Quan sát GV viết mẫu hoa: - HS tập viết bảng con.. Ơ. O P. Ô. - GV nhận xét, chữa lỗi. HĐ2: Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng - HS đọc vần, từ ngữ ứng dụng trên bảng. dụng: - Cho HS quan sát mẫu chữ viết sẵn trên - Lắng nghe bảng phụ. - GV hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: - HS tập viết bảng con.. chải. chuốt thuộc bài con cừu ốc bươu. - HS tập tô chữ hoa: O, O, Ô, P - Tập viết các vần, từ ngữ vào vở.. - HS tuyên dương bạn viết đúng, đẹp. - Chuẩn bị bài sau.. HĐ3: Hướng dẫn HS tập tô, tập viết: - Yêu cầu HS nhìn mẫu tô chữ hoa và các vần , từ ứng dụng - GV theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở cho HS. - Chấm bài, nhận xét. HĐ nối tiếp: - GV tuyên dương các em viết đẹp, các em viết có tiến bộ - Dặn HS tiếp tục luyện viết ở nhà. Chính tả: CHUYỆN Ở LỚP I. Mục tiêu: - HS nhìn sách hoặc bảng, chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài: Chuyện ở lớp: 20 chữ trong khoảng 10 phút..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Điền đúng vần uôt hay uôc; chữ c hay k vào chỗ trống. - Làm được bài tập 2, 3 SGK. II. Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài chính tả. III. Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS HĐ 1: Kiểm tra. - Gọi HS lên bảng chữa bài tập - 2 HS làm bài tập 2, 3 tiết trước trên - GV kiểm tra vở bài tập ở nhà, nhận xét bảng. Lớp nhận xét. chung. HĐ2: Hướng dẫn HS tập chép: - Treo bảng phụ. - Gọi HS đọc bài viết ở bảng - HS nhìn bảng, đọc bài: 2 -3 em. - Hướng dẫn HS viết các từ, tiếng - HS tập viết các tiếng khó vào bảng khó:đứng dậy, bôi bẩn, vuốt tóc... con. - Yêu cầu HS nhìn bảng chép bài vào vở - HS tập chép bài vào vở. - GV theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở cho HS. - GV đọc bài. - HS đổi vở cho nhau dò soát bài, chữa - Chấm bài, nhận xét. lỗi. HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập: - GV ghi bài tập lên bảng - HS nêu yêu cầu, 2 em làm trên bảng, Bài 2: Điền vần uôt hay uôc? lớp làm vào vở. 2 em ngồi cạnh nhau Bài 3: Điền chữ c hoặc k ? đổi vở kiểm tra lẫn nhau, nêu nhận xét - GV nhận xét chung. trước lớp. HĐ nối tiếp: - Nhận xét giờ học, khen các em làm bài - HS đọc lại bài chính tả và bài tập. tốt. - Dặn HS về nhà làm trong vở bài tập. - Chuẩn bị bài sau. Luyện tập đọc: LUYỆN ĐỌC: CHUYỆN Ở LỚP I. Mục tiêu: - Rèn kĩ năng đọc trơn cả bài cho HS. - Qua đó HS thấy được: Mẹ chỉ muốn nghe chuyện ở lớp bé đã ngoan như thế nào? - Giáo dục HS ngoan ngoãn chăm chỉ học tập II. Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS HĐ1: Kiểm tra. - Gọi HS đọc bài : Chuyện ở lớp +Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe những chuyện gì - 2HS đọc trả lời câu hỏi- lớp bổ sung ở lớp? - Mẹ nói gì với bạn nhỏ?.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - GV nhận xét ghi điểm HĐ2: Luyện đọc - Yêu cầu HS luyện đọc bài theo nhóm - GV theo dõi giúp HS yếu đọc - Gọi HS các nhóm thi đọc bài - GV nhận xét ghi điểm cho các nhóm đọc tốt, HS đọc có tiến bộ + Qua bài học em thấy mẹ muốn nói gì với bạn nhỏ - GV chốt ý: Mẹ chỉ muốn nghe chuyện ở lớp bé đã ngoan như thế nào. HĐ 2: Luyện nói: - GV gọi HS nêu chủ đề luyện nói - Hãy nói với ba mẹ hôm nay ở lớp em đã ngoan như thế nào? - GV nhận xét chung. HĐ nối tiếp: - Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc, làm bài tập ở nhà.. - HS luyện đọc bài theo nhóm 4 - Các nhóm thi đọc diễn cảm cả bài ( Ưu tiên HS yếu đọc). - HS trả lời theo ý hiểu của các em. - HS nối tiếp nhau nêu. - HS luyện nói theo cặp. - 1 số cặp tập hỏi đáp trước lớp. các em khác nhận xét, bổ sung. - 1HS đọc lại bài 1 lần. - Chuẩn bị bài sau.. Toán: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: Giúp HS : - Biết đặt tính, làm tính trừ, tính nhẩm các số trong phạm vi 100 (không nhớ) - Giải được bài toán có lời văn. - Rèn kĩ năng tính toán cho HS. II. Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS HĐ1: Kiểm tra. - Gọi HS chữa bài tập - 1 HS chữa bài tập 1b trên bảng. Lớp - GV kiểm tra vở lớp, nhận xét chung. nhận xét. HĐ2: Luyện tập. Bài 1: Đặt tính rồi tính. - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu, làm bảng con. 2 em - GV nhận xét chung. làm trên bảng. Lớp nhận xét chữa bài Bài 2: Tính nhẩm. - Gọi HS nêu miệng kết quả tính nhẩm - HS nêu yêu cầu, tính nhẩm rồi nêu . miệng tiếp sức kết quả. Bài 3: Viết dấu thích hợp vào chỗ chấm. - Yêu cầu HS làm theo nhóm - HS nêu yêu cầu, làm theo nhóm 4. - GV nhận xét chung, ghi điểm cho tổ làm Mỗi tổ cử 3 em làm tiếp sức trên bảng. đúng và nhanh nhất. Bài 4(Dành cho HS khá giỏi): Giải bài toán..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Gọi HS đọc bài toán - HS đọc bài toán, tự giải bài toán vào - Yêu cầu HS tự giải vở. 1 em đọc bài giải. Các em khác - GV nhận xét chung. nhận xét. HĐ nối tiếp: Trò chơi:“Nối đúng, nối nhanh”(Bài tập - HS chơi theo hai nhóm. Các nhóm thi 5) đua nối đúng, nối nhanh rồi nhận xét bài nhóm bạn. - GV nhận xét chung, ghi điểm cho nhóm làm đúng và nhanh nhất. - Chuẩn bị bài sau. - Dặn HS về nhà tiếp tục luyện giải toán. Thứ tư ngày tháng 4 năm 2013 BUỔI SÁNG Tập đọc: MÈO CON ĐI HỌC I. Mục tiêu: - HS đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu. Bước đầu bết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ. - Hiểu nội dung bài: Mèo con lười học kiếm cớ nghỉ ở nhà; cừu dọa cắt đuôi khiến mèo sợ phải đi học. - Trả lời câu hỏi 1, 2 (SGK). * GDKNS: tư duy phê phán II. Chuẩn bị: - GV chép sẵn bài tập đọc trên bảng. - Tranh minh hoạ SGK. III. Hoạt động dạy học: TIẾT 1 HĐGV HĐHS HĐ1: Kiểm tra. - Gọi HS đọc bài - 2HS đọc bài “chuyện ở lớp”, trả lời - GV nhận xét ghi điểm. câu hỏi 1, 2 SGK. Lớp nhận xét. HĐ1: Hướng dẫn HS luyện đọc: a. GV đọc mẫu. - GV đọc bài giọng hồn nhiên - Lắng nghe và quan sát tranh b. HS luyện đọc + Luyện đọc tiếng, từ khó - GV ghi các từ khó,tiếng khó lên bảng - HS luyện đọc tiếng, từ khó: buồn bực, - Yêu cầu HS luyện đọc tiếng từ khó kiếm cớ, cái đuôi, cừu. - GV giải nghĩa từ: buồn bực: buồn và khó chịu kiếm cớ: tìm lí do be toáng: kêu ầm ĩ + Luyện đọc câu.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng dòng thơ + Luyện đọc đoạn, bài - GV chia đoạn: mỗi khổ thơ là 1 đoạn. - GV theo dõi nhận xét ghi điểm HĐ2: Ôn các vần : ưu, ươu - GV nêu yêu cầu. + Tìm tiếng trong bài có vần ưu + Tìm tiếng ngoài bài có vần ưu và ươu + Nói câu chứa tiếng có vần ưu, ươu. - Yêu cầu HS quan sát tranh. - HS đọc nối tiếp từng em. - Luyện đọc đoạn: cá nhân, nhóm - Luyện đọc cả bài: cá nhân, nhóm. -Lớp đọc đồng thanh cả bài 1 lần. - Lắng nghe - HS: cừu- HS phân tích tiếng cừu - HS thi đua tìm tiếng ngoài bài có vần ưu, ươu. -2HS đọc câu mẫu dưới tranh - HS thi đua nói câu theo mẫu SGK.. - GV nhận xét, sữa chữa cách nói cho HS. HĐ nối tiếp: - GV nhận xét chung. - Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc, tập nói - Chuẩn bị học tiết sau. câu chứa tiếng có vần ưu, ươu. TIẾT 2 HĐGV HĐHS HĐ1: Tìm hiểu bài đọc và luyện nói: - GV đọc lại bài - HS đọc các khổ thơ, trả lời câu hỏi. + Mèo kiếm cớ gì để trốn học? + Mèo kêu đuôi ốm + Cừu nói gì khiến mèo xin đi học ngay? + Cắt cái đuôi ốm đi * GDKNS: Tư duy phê phán + PP: Trình bày ý kiến + Theo em mèo là con vật như thế nào? - HS tự nêu ý kiến - Cho HS xem tranh minh họa - HS thảo luận nhóm đôi và nêu + Tranh vẽ cảnh gì? - HS phân vai, luyện đọc bài. - Yêu cầu HS đóng vai mèo và cừu kể lại câu chuyện - 3 HS thi đọc diễn cảm. - GV đọc diễn cảm lại bài. HĐ2: Luyện nói - HS luyện nói theo nhóm đôi. - GV nêu chủ đề luyện nói: Vì sao bạn - 1 số cặp tập hỏi đáp trước lớp. thích đi học? - GV nhận xét chung, khen ngợi các em. HĐ nối tiếp: - GV nhận xét chung. - Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc, học - Chuẩn bị bài sau. thuộc lòng bài thơ, làm bài tập ở nhà. Toán: CÁC NGÀY TRONG TUẦN LỄ I. Mục tiêu: Giúp HS : - Biết tuần lễ có 7 ngày , biết tên các ngày trong tuần..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Biết đọc thứ, ngày, tháng trên tờ lịch bóc hằng ngày. - Rèn kĩ năng xem lịch cho HS. II. Chuẩn bị: - 1 quyển lịch bóc và 1 tờ thời khóa biểu của lớp. III. Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS HĐ1: Kiểm tra. - Gọi HS chữa bài tập - 1 HS chữa bài tập 3 trên bảng. Lớp - GV nhận xét chung. nhận xét. HĐ 2: Bài mới * Giới thiệu quyển lịch bóc hằng ngày: - Cho HS xem quyển lịch bóc - HS chỉ vào tờ lịch ngày hôm nay và nói: “ hôm nay là thứ năm” - GV giở từng tờ lịch cho HS đọc. - HS lần lượt đọc theo từng tờ lịch mà GV giở. - GV giới thiệu tuần lễ có 7 ngày là: chủ - HS nhắc lại. nhật, thứ hai,...thứ bảy. - Chỉ vào tờ lịch ngày hôn nay và hỏi: - HS : “hôm nay là ngày 7” “hôm nay là ngày bao nhiêu?” HĐ3: Thực hành Bài 1: - GV hỏi: Trong 1 tuần lễ, em đi học vào - HS thảo luận theo nhóm đôi và nêu các ngày nào? em được nghỉ ngày nào? Bài 2: Đọc tờ lịch ngày hôn nay rồi viết - HS nêu yêu cầu , làm vào bảng nhóm tiếp vào chỗ chấm - 1 em làm trên bảng. Lớp nhận xét. - GV chữa bài. Bài 3: Đọc thời khóa biểu của lớp em. - GV treo bảng thời khóa biểu của lớp. - GV nhận xét chung. HĐ nối tiếp: - Trò chơi: “đố bạn ngày nào?”. - Dặn HS về nhà học bài, làm bài tập.. - HS nhìn bảng và đọc. - Tự chép thời khóa biểu vào vở. - 1HS đọc thời khóa biểu của 1 ngày bất kì trong tuần, lớp đoán xem đó là thời khóa biểu của ngày thứ mấy. Trò chơi tiếp tục khoảng 1 - 2 phút - Chuẩn bị bài sau.. Luyện toán: LUYỆN: CÁC NGÀY TRONG TUẦN LỄ I. Mục tiêu: Giúp HS : - HS đọc được thứ, ngày, tháng trên tờ lịch bóc hằng ngày. - Giải được bài toán có lời văn có liên quan đến các ngày trong tuần. - Rèn kĩ năng xem lịch cho HS. II. Chuẩn bị:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - 1 quyển lịch bóc và 1 tờ thời khóa biểu của lớp. III. Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS HĐ1: Kiểm tra. - Gọi HS chữa bài tập - 1 HS chữa bài tập 3 trên bảng. Lớp - GV nhận xét chung. nhận xét. HĐ 2: Luyện tập Bài 1(VBT/50)Viết tiếp vào chỗ chấm: - GV nêu yêu cầu + Nêu hôm nay là thứ hai thì ngày mai là - HS nối tiếp nhau trả lời - rồi viết vào thứ mấy?.... vở. - GV nhận xét thống nhất đáp án Bài 2(VBT/50): Đọc tờ lịch trên hình vẽ rồi - HS làm vào bảng nhóm. Các nhóm thi đua gắn kết quả lên bảng. viết tiếp vào chỗ chấm - GV chữa bài. - HS đọc bài toán, tự giải bài toán vào Bài 3(VBT/50): Giải bài toán. - Gọi HS đọc bài toán - yêu cầu HS tự giải vở. 1 em giải trên bảng. Lớp nhận xét, chữa bài. - GV nhận xét chung. HĐ nối tiếp: - 1 đọc thời khóa biểu của 1 ngày bất kì - Trò chơi: “đố bạn ngày nào?”. trong tuần, lớp đoán xem đó là thời khóa biểu của ngày thứ mấy. Trò chơi tiếp ttục khoảng 1 - 2 phút - Chuẩn bị bài sau. - Dặn HS về nhà học bài, làm bài tập. Thứ năm ngày tháng 4năm 2013 BUỔI CHIỀU Tập đọc: NGƯỜI BẠN TỐT I. Mục tiêu: - HS đọc trơn cả bài . Đọc đúng các từ ngữ: bút chì, liền, sửa lại, ngay ngắn, ngượng nghịu. Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu. - Tìm được tiếng, nói được câu chứa tiếng có vần uc, ut. - Hiểu nội dung bài: Nụ và Hà là những người bạn tốt , luôn giúp đỡ bạn rất hồn nhiên và chân thành. - Trả lời được câu hỏi 1, 2 SGK. * GDKNS: Hợp tác II. Chuẩn bị: - GV chép sẵn bài tập đọc trên bảng. - Tranh minh hoạ SGK. III. Hoạt động dạy học: Tiết 1 HĐGV HĐHS HĐ1: Kiểm tra..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Gọi HS lên bảng đọc bài. - 3 HS đọc thuộc lòng 1 khổ thơ trong bài : mèo con đi học, trả lời câu hỏi 1, 2 trong bài.. - GV nhận xét ghi điểm. HĐ2: Hướng dẫn HS luyện đọc: a. GV đọc mẫu. - GV đọc mẫu bài chú ý đổi giọng khi đọc - Lắng nghe -dò bài đoạn đối thoại b. HS luyện đọc + Luyện đọc tiếng, từ khó - Hướng dẫn HS đọc từ khó, tiếng khó - HS luyện đọc tiếng, từ khó: bút chì, - GV giải nghĩa từ khó: ngượng nghịu liền, sửa lại, ngay ngắn, ngượng nghịu + Luyện đọc câu - Hướng dẫn HS đọc nối tiếp câu - Luyện đọc câu nối tiếp từng em. + Luyện đọc đoạn, bài - GV chia đoạn. bài chia làm 2 đoạn - Luyện đọc đoạn: cá nhân, nhóm. - Hướng dẫn HS đọc cả bài - Luyện đọc cả bài: cá nhân, nhóm, - GV theo dõi nhận xét và ghi điểm -Lớp đọc đồng thanh cả bài 1 lần. HĐ3: Ôn các vần : uc, ut - GV nêu yêu cầu. + Tìm tiếng trong bài có vần : uc? - HS thi đua tìm tiếng trong bài, ngoài + Tìm tiếng trong bài , ngoài bài có vần uc, bài có vần uc, ut. ut? +Nói câu chứa tiếng có vần uc, ut. - HS thi đua nói câu theo mẫu SGK. - GV nhận xét, sữa chữa cách nói cho HS. HĐ nối tiếp: - GV nhận xét chung. - Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc, tập nói - Chuẩn bị học tiết sau. câu chứa tiếng có vần uc, ut. TIẾT 2 HĐGV HĐ2: Tìm hiểu bài đọc: - GV đọc mẫu toàn bài. + Hà hỏi mượn bút,ai đã giúp Hà? + Bạn nào giúp Cúc sửa dây đeo cặp? * GDKNS: Hợp tác + Em hiểu thế nào là người bạn tốt? * GV Nụ và Hà là những người bạn tốt , luôn giúp đỡ bạn rất hồn nhiên và chân thành. - GV đọc diễn cảm lại bài. HĐ3: Luyện nói.. HĐHS - 2 HS đọc lại bài. +Cúc từ chối, Nụ cho Hà mượn. + Hà tự đến giúp Cúc sửa dây đeo cặp +PP : Trình bày ý kiến +Là người sẵn sàng giúp đở bạn... - HS đọc lại cả bài, trả lời câu hỏi. - 3 HS đại diện 3 tổ thi đọc diễn cảm..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Gọi HS nêu yêu cầu đề tài"Kể về người bạn tốt của em" - GV nhận xét chung, khen ngợi các em nói tốt. HĐ nối tiếp: - GV nhận xét chung, ghi điểm cho nhóm đọc hay nhất. Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc, làm bài tập ở nhà.. - HS quan sát tranh sgk và luyện nói theo nhóm đôi - 1 số em tập nói trước lớp. - Lắng nghe - Chuẩn bị bài sau.. Luyện tập đọc: LUYỆN ĐỌC: NGƯỜI BẠN TỐT I. Mục tiêu: - Rèn kĩ năng đọc trơn cả bài cho HS. - Qua đó HS thấy được: Người bạn tốt là những người luôn luôn giúp đở bạn bè. - Giáo dục HS luôn quan tâm đến mọi người xung quanh II. Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS HĐ1: Kiểm tra. - Gọi HS đọc bài : Người bạn tốt - 2HS đọc bài và trả lời câu hỏi- lớp bổ + Hà hỏi mượn bút,ai đã giúp Hà? sung + Bạn nào giúp Cúc sửa dây đeo cặp? - GV nhận xét ghi điểm HĐ2: Luyện đọc - Yêu cầu HS luyện đọc bài theo nhóm - HS luyện đọc bài theo nhóm 4 - GV theo dõi giúp HS yếu đọc - Các nhóm thi đọc diễn cảm cả bài - Gọi HS các nhóm thi đọc bài - GV nhận xét ghi điểm cho các nhóm đọc ( Ưu tiên HS yếu đọc). - HS trả lời theo ý hiểu của các em. tốt, HS đọc có tiến bộ + Qua bài học em thế nào là những người - HS nối tiếp nhau nêu bạn tốt? *GV chúng ta luôn quan tâm giúp đở mọi người xung quanh HĐ 2: Luyện nói: - GV gọi HS nêu chủ đề luyện nói: "Kể về - HS luyện nói theo cặp. - 1 số cặp tập hỏi đáp trước lớp. các em người bạn tốt của em" khác nhận xét, bổ sung. - 1HS đọc lại bài 1 lần. - GV nhận xét chung. HĐ nối tiếp: - Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc, làm bài - Chuẩn bị bài sau. tập ở nhà. Thứ sáu ngày. tháng 3 năm 2013.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Chính tả: MÈO CON ĐI HỌC I. Mục tiêu: - HS nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng 6 dòng đầu bài thơ: mèo con đi học: 24 chữ trong khoảng 10 - 15 phút. - Điền đúng chữ r, d hay gi, vần in hay iên vào chỗ trống. - Làm được bài tập 2 SGK. II. Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài chính tả. III. Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS HĐ1: Kiểm tra - Gọi HS lên bảng chữa bài tập - 2 HS chữa bài tập 2, 3 tiết trước trên - GV kiểm tra vở bài tập ở nhà. bảng. HĐ2: Hướng dẫn HS tập chép: - Treo bảng phụ. - Gọi HS đọcbài viết ở bảng - HS nhìn bảng, đọc bài: 2 -3 em. - Hướng dẫn HS luyện viết tiếng, từ khó: - HS phát hiện tiếng khó viết, tập viết trường, kiếm,toáng,chữa.. các tiếng khó vào bảng con. - Yêu cầu HS nhìn bảng chép bài vào vở, - HS tập chép bài vào vở. - GV theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở cho HS. - GV đọc bài. - HS dò soát bài, chữa lỗi. - Chấm bài, nhận xét. HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2a. Điền r, d hay gi: - HS nêu yêu cầu, làm vào vở, 2 em làm trên bảng, lớp nhận xét. Bài 2b. Điền in hay iên: - HS nêu yêu cầu, làm theo nhóm. các nhóm thi đua làm rồi gắn kết quả lên - GV nhận xét chung, ghi điểm cho nhóm bảng. làm đúng và nhanh nhất. HĐ nối tiếp: - Nhận xét giờ học, biểu dương những em - HS đọc lại bài chính tả và bài tập. làm bài tốt. - Dặn HS về nhà làm lại các bài tập. - Chuẩn bị bài sau. Kể chuyện: SÓI VÀ SÓC I. Mục tiêu: Giúp HS: - Kể lại được một đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý dưới tranh. - Hiểu nội dung câu chuyện: Sóc là con vật thông minh nên đã thoát được nguy hiểm. - GD học sinh luôn biết thương yêu nhau, không nên bắt nạt kẻ yếu. II. Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ truyện kể..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> III. Hoạt động dạy học: HĐGV HĐ1: Kiểm tra. - Gọi HS kể chuyện - GV nhận xét chung. HĐ2: GV kể chuyện. - GV kể 2 -3 lần với giọng diễn cảm có kèm theo tranh minh hoạ để HS nhớ chuyện. HĐ3: Hướng dẫn HS kể chuyện. - Tranh 1 vẽ cảnh gì? đọc câu hỏi dưới tranh?. HĐHS - 2 HS kể 2 đoạn câu chuyện: Niềm vui bất ngờ. Lớp nhận xét. - HS chú ý lắng nghe, ghi nhớ chuyện. - HS xem tranh 1, đọc câu hỏi dưới tranh. - HS tập kể đoạn 1 theo nhóm. 1 em đại diện nhóm kể trước lớp. Các em khác nhận xét, bổ sung.. - Tranh 2, 3, 4 : Cách làm tương tự HĐ4: Giúp HS hiểu ý nghĩa câu chuyện. + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?. - HS thảo luận, trả lời theo ý hiểu của các em. *GV nêu ý nghĩa câu chuyện: Sóc là con - 2HS nhắc lại vật thông minh nên đã thoát được nguy hiểm. HĐ nối tiếp: - Gọi HS kể chuyện -2HS khá giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện. - Dặn HS về nhà tập kể lại chuyện cho cả - Chuẩn bị chuyện: Dê con nghe lời nhà cùng nghe. mẹ. Toán: CỘNG, TRỪ(KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 100 I. Mục tiêu: Giúp HS : - Biết cộng trừ các số có hai chữ số ; cộng , trừ nhẩm(không nhớ) - Nhận biết bước đầu về quan hệ giữa phép cộng và phép trừ - Giải được bài toán có lời văn trong phạm vi các phép tính đã học. II. Hoạt động dạy học: HĐ1: Kiểm tra. -Gọi HS chữa bài HĐ 2: Luyện tập. Bài 1: Tính nhẩm(GT cột 2, ) - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tính nhẩm Bài 2: Đặt tính rồi tính(GT cột 2, ). - 1 HS đọc thời khóa biểu của lớp. Lớp nhận xét. - HS nêu yêu cầu, tính nhẩm rồi nêu miệng tiếp sức kết quả. - HS nêu yêu cầu, làm bảng con - 2 HS làm trên bảng. Lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - HS khá giỏi làm thêm cột 2. - GV nhận xét chung. Bài 3: Giải bài toán. - GV hướng dẫn HS tóm tắt: Hà có : 35 que tính ? que tính Lan có : 43 que tính - GV nhận xét chung. Bài 4: Giải bài toán.. - HS đọc bài toán, viết tóm tắt rồi giải vào vở. - 1 em giải trên bảng. Lớp nhận xét, chữa bài. - HS đọc bài toán, tự tóm tắt rồi giải theo nhóm. Các nhóm thi đua gắn kết quả lên bảng. Lớp nhận xét, chữa bài.. - GV nhận xét chung, ghi điểm cho nhóm làm đúng và nhanh nhất. HĐ nối tiếp: - Trò chơi: chuyền điện. - HS chơi như các tiết trước. - GV nhận xét chung, dặn HS về nhà tiếp tục luyện giải toán. - Chuẩn bị bài sau.. SINH HOẠT LỚP I. Mục tiêu: - Giúp HS nhận xét hoạt động tuần qua, có kế hoạch cho tuần tới. - Tổng kết thi đua tháng 3, phát động thi đua tháng 4. - GD tinh thần đoàn kết , thương yêu giúp đỡ lẫn nhau. II. Sinh hoạt: HĐGV HĐHS HĐ1: Liên hoan văn nghệ - Gọi các tổ thực hiện - Các tổ xung phong trình bày các bài hát, múa chủ đề về trường , lớp, sao của HĐ2: Tổng kết thi đua tháng 3, phát động em... thi đua tháng 4. - Các tổ thảo luận nêu những kết quả + Học tập đạt được , những việc làm chưa tốt +Nề nếp- vệ sinh trong tháng 3. + Hoạt động khác - Đại diện các tổ trình bày kết quả thảo luận trước lớp. - Các tổ khác nhận xét bổ sung. - GV tổng kết đợt thi đua tháng 3, trao thưởng cho các em có thành tích xuất sắc: Tuấn, Minh, Chiến, đã có nhiều cố gắng - Tuyên dương bạn trong kì thi giải toán qua mạng cấp Huyện. - Phát động thi đua học tập tốt, lập nhiều - Lắng nghe và thực hiện thành tích chào mừng ngày giải phóng Miền Nam thống nhất đất nước 30 - 4 - Nhắc nhở các em luôn đoàn kết, thương - Chuẩn bị tốt cho tuần học sau..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> yêu, giúp đỡ lẫn nhau. BUỔI CHIỀU Luyện Tiếng Việt: LUYỆN KỂ CHUYỆN I. Mục tiêu: - Rèn kỹ năng kể chuyện : Sói và Sóc dựa theo tranh và gợi ý dưới tranh - HS thấy được : Sóc là con vật thông minh nên đã thoát được nguy hiểm. - Giáo dục HS luôn luôn quan tâm giúp đở nhau không nên bắt nạt bạn. II. Hoạt động dạy học:. HĐGV HĐ1: Bài cũ - Gọi HS kể lại 4đoạn của câu chuyện: Sói và sóc - GV nhận xét và ghi điểm cho HS HĐ2: Luyện tập . - Yêu cầu HS quan sát tranh - 1 số HS nêu câu hỏi dưới từng tranh - Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm - GV theo dõi giúp nhóm kể còn lúng túng - Gọi các nhóm thi kể - GV nhận xét ghi điểm cho các nhóm + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? + Nêu ý nghĩa câu chuyện: HĐ nối tiếp: - Yêu cầu HS kể lại câu chuyện - Dặn HS về nhà tập kể lại chuyện cho cả nhà cùng nghe. Luyện toán:. HĐHS - 4 HS kể mối em một đoạn - lớp nhận xét , bổ sung - HS quan sát tranh - đọc yêu cầu dưới tranh và kể chuyện theo nhóm - HS kể chuyện theo nhóm 4 - Các nhóm thi kể trước lớp mỗi em một đoạn - Các nhóm khác nhận xét - HS tự liên hệ +Sóc là con vật thông minh nên đã thoát được nguy hiểm. - 3- 4 HS khá(giỏi) kể lại câu chuyện - Chuẩn bị bài sau.. LUYỆN CỘNG, TRỪ (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 100. I. Mục tiêu: Giúp HS : - Củng cố kỹ năng làm tính cộng, trừ(không nhớ) số có hai chữ số. - Rèn kĩ năng tính và giải toán cho HS II. Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS HĐ1: Kiểm tra. -Gọi HS lên bảng chữa bài tập - 1 HS chữa bài 4 tiết trước trên bảng. - Nhận xét chung. Lớp nhận xét. HĐ 2: Luyện tập. Bài 1(VBT/51): Tính nhẩm - HS nêu yêu cầu, tỉnh nhẩm rồi nêu miệng tiếp sức kết quả. - 1 HS làm trên bảng. Lớp nhận xét. - GV nhận xét chung..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Bài 2(VBT/51): đặt tính rồi tính. - GV nhận xét chung.. - HS nêu yêu cầu, làm bảng con. 1 em làm trên bảng. Lớp nhận xét chữa bài. Bài 3 (VBT/51): Giải bài toán.. - HS đọc bài toán, tự tóm tắt rồi giải bài toán vào vở. 1 em giải trên bảng. Lớp nhận xét.. - GV nhận xét chung. Bài 4(VBT/51). Dành cho HS khá giỏi: giải - HS đọc bài toán, tự tóm tắt rồi giải bài bài toán. toán vào vở. - 1 em giải trên bảng. Các em khác - GV nhận xét chung. nhận xét, chữa bài. HĐ nối tiếp: - Trò chơi: chuyền điện. - GV nhận xét chung, dặn HS về nhà giải - HS chơi như các tiết trước. các bài toán vào vở nháp. - Chuẩn bị bài sau. Rèn chữ RÈN CÁC CHỮ ĐÃ HỌC TRONG TUẦN I. Mục tiêu: - Củng cố kỹ năng viết chữ hoa: O, O, Ô, P vào vở rèn chữ. - HS vận dụng vào viết đúng các từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài, con cừu, ốc bươu , kiểu chữ viết thường, cỡ vừa và nhỏ. - Rèn kĩ năng viết, ý thức giữ vở rèn chữ cho HS. II. Chuẩn bị: - Bộ mẫu chữ dạy tập viết. III. Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS HĐ1: Hướng dẫn viết chữ hoa: - Cho HS quan sát mẫu chữ O, O, Ô, P - HS nhận xét số lượng nét, kiểu nét. - Yêu cầu HS nêu quy trình viết chữ -2-3 HS nêu - lớp bổ sung hoa:O, O, Ô, P. - GV nhắc lại quy trình viết. - HS tập viết bảng con. HĐ2: Hướng dẫn viết từ ngữ ứng dụng: - Cho HS quan sát mẫu chữ viết sẵn trên - HS đọc vần, từ ngữ ứng dụng trên bảng phụ. bảng. - GV hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng:. chải chuốt thuộc bài con cừu. - Tập viết bảng con. - HS tập viết chữ hoa: O, O, Ô, P.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> ốc bươu. - Tập viết các từ ngữ vào vở.. HĐ3: HS viết vào vở: - Yêu cầu HS nhìn mẫu viết vào vở - GV theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi, cách - HS đọc lại bài viết, tuyên dương bạn cầm bút, để vở cho HS. - Chuẩn bị bài sau. - Chấm bài, nhận xét. HĐ nối tiếp: - GV tuyên dương các HS viết tốt , có tiến bộ. - Dặn HS tiếp tục luyện viết ở nhà. ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... Thứ hai ngày tháng 4 năm 2013. BUỔI SÁNG Tập đọc: NGƯỠNG CỬA I. Mục tiêu: - HS đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: ngưỡng cửa, cũng quen, dắt vòng, đi men. Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ. - Hiểu nội dung bài: ngưỡng cửa là nơi đứa trẻ tập đi những bước đầu tiên, rồi lớn lên đi xa hơn nữa. - Trả lời được câu hỏi 1, (SGK). - HS khá giỏi học thuộc lòng 1 khổ thơ. II. Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ SGK . III. Hoạt động dạy học: TIẾT 1 HĐGV HĐHS HĐ1: Kiểm tra: -Gọi HS lên bảng đọc bài - 2 HS đọc bài: Người bạn tốt, trả lời - GV nhận xét chung. câu hỏi 1, 2 trong bài. Lớp nhận xét. HĐ2: Hướng dẫn HS luyện đọc: a.GV đọc mẫu. - GV đọc bài với giọng tha thết, trìu mến. b.HS luyện đọc + Luyện đọc tiếng, từ khó. - GV hướng dẫn HS luyện đọc tiếng, từ - HS luyện đọc tiếng, từ khó : ngưỡng khó. cửa, cũng quen, dắt vòng, đi men. - GV giải nghĩa từ khó: ngưỡng cửa, dắt - HS khá, giỏi giải nghĩa từ khó vòng, đi men. + Luyện đọc câu - GV yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu - HS đọc nối tiếp từng em..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> + Luyện đọc đoạn, bài - GV chia đoạn: mỗi khổ thơ là một đoạn.. - HS luyện đọc đoạn: cá nhân, nhóm. - HS luyện đọc cả bài: cá nhân. - Lớp đọc đồng thanh cả bài 1 lần.. - GV theo dõi nhận xét và ghi điểm HĐ2: Ôn các vần : ăt, ăc -GV nêu yêu cầu + Tìm tiếng trong bài, ngoài bài có vần ăt, - HS thi đua tìm, viết vào bảng con. ăc. + Nói câu chứa tiếng có vần ăt, ăc - HS thi đua nói câu đối đáp theo dãy - GV chỉnh sữa cách nói cho HS. bàn. HĐ nối tiếp: - GV nhận xét chung. - Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc, tập nói - Chuẩn bị học tiết sau. câu chứa tiếng có vần ăt, ăc. TIẾT 2 HĐGV HĐHS HĐ1: Luyện đọc kết hợp tìm hiểu bài : - GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài - HS đọc bài , trả lời câu hỏi. Các em khác bổ sung. + Ai dắt em bé tập đi men ngưỡng cửa? + Mẹ dắt em bé tập đi men ngưỡng cửa +Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đến đâu? - GV đọc lại bài thơ. HĐ 2: Học thuộc lòng khổ thơ em thích: - GV gợi ý giúp HS tự chọn đoạn thơ mình thích - GV theo dõi giúp HS HĐ 3: Luyện nói: - GV yêu cầu HS quan sát tranh và tập nói + Hằng ngày, từ ngưỡng cửa nhà mình, bạn đi những đâu?. + Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đến trường và đi xa hơn nữa. - 3 HS đại diện 3 tổ thi đọc diễn cảm toàn bài. - 1số HS nêu khổ thơ mình thích - HS thi đua nhau học thuộc lòng 1 khổ thơ mà mình thích. - HS luyện nói theo nhóm đôi. - 1 số em tập nói trước lớp. các em khác bổ sung.. - Thi đọc diễn cảm giữa các tổ. - GV nhận xét chung. HĐ nối tiếp: - GV nhận xét chung. - Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc, làm bài - Chuẩn bị bài sau. tập ở nhà. Toán: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: Giúp HS : - Thực hiện được các phép tính cộng, trừ (không nhớ) trong phạm vi 100..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Bước đầu nhận biết quan hệ phép cộng và phép trừ. - Rèn kĩ năng tính toán cho HS II. Chuẩn bị: - Bảng nhóm. II. Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS HĐ1: Kiểm tra. - Gọi HS chữa bài tập - 1 HS chữa bài 4 tiết trước trên bảng. - Nhận xét chung. Lớp nhận xét. HĐ2: Luyện tập. Bài 1: tính. - Gọi HS nêu yêu cầu và nêu cách làm - HS nêu yêu cầu, làm bảng con. 1 em - GV nhận xét chung. làm trên bảng. Lớp nhận xét. Bài 2: GV hướng dẫn HS nhớ lại cách làm đã học ở học kì I - HS nêu yêu cầu, làm vào vở nháp. - GV nhận xét chung. - 2 HS làm trên bảng. Lớp nhận xét. Bài 3: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm . - GV yêu cầu HS nêu cách làm - HS nêu yêu cầu, làm theo nhóm. Mỗi nhóm cử 3 em làm tiếp sức trên bảng. - GV nhận xét chung. Lớp nhận xét. Bài 4: đúng ghi đ, sai ghi s - Yêu cầu HS làm theo nhóm - HS nêu yêu cầu, làm theo nhóm. Các - GV nhận xét thống nhất kết quả nhóm trình bày kết quả, giải thích vì HĐ nối tiếp: sao ghi đ, và sao ghi s. - Trò chơi: Làm tính tiếp sức. - HS chơi theo 2 nhóm như các tiết trước. - Dặn HS về nhà học bài, làm bài tập. - Chuẩn bị bài sau. Thứ ba ngày tháng 4 năm 2013 BUỔI SÁNG Tập viết: TÔ CHỮ HOA Q, R I. Mục tiêu: - HS tô được các chữ hoa: Q, R - Viết đúng các vần: ăc, ăt, ươt, ươc ; các từ ngữ: màu sắc, dìu dắt, dòng nước, xanh mướt kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở tập viết 1, tập hai ( Mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần). - HS khá giỏi viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định trong vở tập viết 1, tập hai. II. Chuẩn bị: - Bộ mẫu chữ dạy tập viết. Bảng phụ. III. Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS HĐ1: Hướng dẫn tô chữ hoa:.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Q, R - GV hướng dẫn quy trình viết từng chữ hoa: Q, R - GV nhận xét, chữa lỗi. HĐ2: Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: - Cho HS quan sát mẫu chữ viết sẵn trên bảng phụ. - GV hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: màu sắc, dìu dắt, dòng nước, xanh mướt HĐ3: Hướng dẫn HS tập tô, tập viết: - Hướng dẫn HS nhìn mẫu tô chữ hoa và viết các vần ,từ ứng dụng. - HS nhận xét số lượng nét, kiểu nét... -Lắng nghe và ghi nhớ quy trình viết. - HS tập viết bảng con. - HS đọc vần, từ ngữ ứng dụng trên bảng. - Lắng nghe và ghi nhớ cách viết - HS tập viết bảng con.. - HS tập tô chữ hoa: Q, R vào vở - Tập viết các vần: ăc, ăt, ươt, ươc ; các từ ngữ: màu sắc, dìu dắt, dòng nước, - GV theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi, cách xanh mướt cầm bút, để vở cho HS. - Chấm bài, nhận xét. HĐ nối tiếp: - Lắng nghe và nhắc lại quy trình tô - GV hệ thống lại nội dung bài học các chữ Q, R - GV tuyên dương các em có tiến bộ. - Chuẩn bị bài sau. - Dặn HS tiếp tục luyện viết ở nhà. Chính tả: NGƯỠNG CỬA I. Mục tiêu: - HS nhìn sách hoặc bảng, chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài: ngưỡng cửa: 20 chữ trong khoảng 8 - 10 phút. - Điền đúng vần ăt, ăc; chữ g hay gh vào chỗ trống. - Làm được bài tập 2, 3 SGK. II. Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài chính tả. III. Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS HĐ 1: Kiểm tra. - Gọi HS lên bảng chữa bài tập - 2 HS làm bài tập 2(a, b) tiết trước trên - GV kiểm tra vở bài tập ở nhà, nhận xét bảng. Lớp nhận xét. chung. HĐ2: Hướng dẫn HS tập chép: - Treo bảng phụ. - Gọi HS đọc bài viết ở bảng phụ - HS nhìn bảng, đọc bài: 2 -3 em. - Yêu cầu HS nêu các từ khó viết: đường , buổi, vẫn, tắp.. - HS tập viết các tiếng khó vào bảng - GV hướng dẫn HS viết tiếng, từ khó con . - Yêu cầu HS nhìn bảng chép bài vào vở - HS tập chép bài vào vở..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - GV theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở cho HS. - GV đọc bài. - Chấm bài, nhận xét. HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV theo dõi giúp HS yếu làm Bài 2: Điền vần ăt hay ăc? Bài 3: Điền chữ g hoặc gh ? - GV nhận xét chung. HĐ nối tiếp: - Nhận xét giờ học, khen các em làm bài tốt. - Dặn HS về nhà làm trong vở bài tập.. - HS dò soát bài, chữa lỗi. - HS nêu yêu cầu, 2 em làm trên bảng, lớp làm vào vở. 2 em ngồi cạnh nhau đổi vở kiểm tra lẫn nhau, nêu nhận xét trước lớp. - HS đọc lại bài chính tả và bài tập. - Chuẩn bị bài sau.. Luyện tập đọc: LUYỆN ĐỌC: NGƯỠNG CỬA I. Mục tiêu: - Rèn kĩ năng đọc trơn cả bài cho HS. - Qua đó HS thấy được: Ngưỡng cửa là nơi đứa trẻ tập đi những bước đầu tiên, rồi lớn lên đi xa hơn nữa. - Giáo dục HS luôn quan tâm, yêu quý người thân trong gia đình. II. Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS HĐ1: Kiểm tra. - Gọi HS đọc bài : Ngưỡng cửa - 2HS đọc bài và trả lời câu hỏi- lớp bổ + Ai dắt em bé tập đi men ngưỡng cửa? sung +Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đến đâu? - GV nhận xét ghi điểm HĐ2: Luyện đọc - Yêu cầu HS luyện đọc bài theo nhóm - HS luyện đọc bài theo nhóm 4 - GV theo dõi giúp HS yếu đọc - Các nhóm thi đọc diễn cảm từng khổ - Gọi HS các nhóm thi đọc bài - GV nhận xét ghi điểm cho các nhóm đọc thơ,cả bài ( Ưu tiên HS yếu đọc). tốt, HS đọc có tiến bộ + Qua bài học em thấy ngưỡng cửa là nơi - HS nối tiếp nhau nêu theo ý hiểu của các em. nào? HĐ 2: Luyện nói: - GV gọi HS nêu chủ đề luyện nói: Hằng - HS luyện nói theo cặp. ngày từ ngưỡng cửa nhà mình em đi đến - 1 số cặp tập hỏi đáp trước lớp. các em khác nhận xét, bổ sung. những đâu? - 1HS đọc lại bài 1 lần. - GV nhận xét chung. HĐ nối tiếp: - Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc, làm bài - Chuẩn bị bài sau..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> tập ở nhà. Toán: ĐỒNG HỒ, THỜI GIAN I. Mục tiêu: Giúp HS : - Làm quen với mặt đồng hồ, biết xem giờ đúng. - Có biểu tượng ban đầu về thời gian. - Giúp HS biết quý trọng thời gian. II. Chuẩn bị: - Mô hình đồng hồ. Đồng hồ để bàn. III. Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS HĐ1: Kiểm tra. - Gọi HS lên bảng chữa bài tập - 1 HS chữa bài tập 4 trên bảng. Lớp - GV kiểm tra vở lớp, nhận xét chung. nhận xét. HĐ2: Giới thiệu mặt đồng hồ và vị trí các kim chỉ giờ đúng trên mặt đồng hồ. - Cho HS xem đồng hồ để bàn. - HS quan sát và nêu nhận xét: mặt đồng hồ có những gì? - GV giới thiệu: Mặt đồng hồ có kim ngắn, kim dài và có ghi các số từ 1 đến 12. kim ngắn và kim dài quay theo chiều từ số bé đến số lớn. - GV giới thiệu giờ đúng: 9 giờ, 12 giờ ... - HS thực hành xem đồng hồ ở những thời điểm khác nhau HĐ 3: Hướng dẫn HS thực hành xem - HS vừa thực hành xem đồng hồ, ghi đồng hồ, ghi số giờ ứng với từng mặt số giờ, vừa liên hệ: giờ đó em làm gì? đồng hồ. HĐ nối tiếp: Trò chơi:“Thi đua xem đồng hồ nhanh và đúng. - GV quay kim đồng hồ - HS thi đua nhau nói giờ đúng. - Cho HS xem 1 số loại đồng hồ khác nhau. - HS nói tên các loại đồng hồ mà em biết. - Dặn HS về nhà tập xem đồng hồ. - Chuẩn bị bài sau. Thứ tư ngày tháng 4 năm 2013 BUỔI SÁNG Tập đọc: KỂ CHO BÉ NGHE I. Mục tiêu: - HS đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: ầm ĩ, chó vện, chăng dây, quay tròn. Bước đầu bết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ. - Hiểu nội dung bài: Đặc điểm ngộ nghĩnh của các con vật, đồ vật trong nhà, ngoài đồng..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Trả lời câu hỏi 2 (SGK). - HS biết yêu quý những con vật, đồ vật xung quanh mình. II. Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ SGK. III. Hoạt động dạy học: TIẾT 1 HĐGV HĐHS HĐ1: Kiểm tra. - Gọi HS đọc bài - 2HS đọc bài “ngưỡng cửa”, trả lời - GV nhận xét ghi điểm. câu hỏi 1, 2 SGK. Lớp nhận xét. HĐ1: Hướng dẫn HS luyện đọc: - GV đọc mẫu. - HS luyện đọc tiếng, từ khó: ầm ĩ, chó - GV giải nghĩa từ: ẫm ĩ, chăng dây. vện, chăng dây, quay tròn. - GV chia đoạn: 4 câu thơ là 1 đoạn. - Luyện đọc câu: Đọc nối tiếp từng em. - Luyện đọc đoạn: cá nhân, nhóm - Luyện đọc cả bài: cá nhân, nhóm. Lớp HĐ2: Ôn các vần : ươc, ươt đọc đồng thanh cả bài 1 lần. - GV nêu yêu cầu. - HS thi đua tìm tiếng trong bài, ngoài - Nói câu chứa tiếng có vần ươc, ươt. bài có vần ươc, ươt. - GV nhận xét, sữa chữa cách nói cho HS. - HS thi đua nói câu theo mẫu SGK. HĐ nối tiếp: - GV nhận xét chung. - Thi đọc đối đáp giữa các tổ. - Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc. - Chuẩn bị học tiết sau. Tiết 2. HĐGV HĐ1: Tìm hiểu bài đọc và luyện nói: - Em hiểu con trâu sắt trong bài là gì? - Hỏi đáp theo bài thơ. M: + Con gì hay nói ầm ĩ? + Con vịt bầu. - GV đọc diễn cảm lại bài. HĐ2: Luyện nói - GV nêu chủ đề luyện nói: hỏi đáp về những con vật em thích. - GV nhận xét chung, khen ngợi các em. HĐ nối tiếp: - Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc, học thuộc lòng bài thơ, làm bài tập ở nhà.. HĐHS - HS đọc thầm bài, trả lời câu hỏi. Các em khác nhận xét, bổ sung. - HS phân vai, 1 em đọc câu hỏi, 1 em đọc câu trả lời. - 5 HS thi đọc diễn cảm. - HS luyện nói theo nhóm đôi. - 1 số cặp tập hỏi đáp trước lớp. - Đọc đối đáp giữa 2 dãy bàn. - Chuẩn bị bài sau.. .

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Thứ năm. Ngày 5 tháng 4 năm 2012 BUỔI SÁNG Tập đọc: HAI CHỊ EM I. Mục tiêu: - HS đọc trơn cả bài . Đọc đúng các từ ngữ: vui vẻ, hét lên, dây cót, buồn. Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu. - Tìm được tiếng, nói được câu chứa tiếng có vần et, oet. - Hiểu nội dung bài: Cậu em không cho chị chơi đồ chơi của mình và cảm thầy buồn chán vì không có người cùng chơi. - Trả lời được câu hỏi 1, 2 SGK. * GDKNS; Kĩ năng phản hồi, lắng nghe tích cực. II. Chuẩn bị: - GV chép sẵn bài tập đọc trên bảng. - Tranh minh hoạ SGK. III. Hoạt động dạy học: Tiết 1 HĐGV HĐHS HĐ1: Kiểm tra. - 3 HS đọc bài: kể cho bé nghe, trả lời câu hỏi 1trong bài. - GV nhận xét ghi điểm. HĐ2: Hướng dẫn HS luyện đọc: - GV đọc mẫu. - HS luyện đọc tiếng, từ khó: vui vẻ, hét lên, dây cót, buồn. - Luyện đọc câu: Đọc nối tiếp từng em. - GV chia đoạn: 3 đoạn - Luyện đọc đoạn: cá nhân, nhóm. - Luyện đọc cả bài: cá nhân, nhóm, lớp đọc đồng thanh cả bài 1 lần. HĐ3: Ôn các vần : et, oet - GV nêu yêu cầu. - HS thi đua tìm tiếng trong bài, ngoài bài có vần et, oet - Nói câu chứa tiếng có vần et, oet. - HS thi đua nói câu theo mẫu SGK. - GV nhận xét, sữa chữa cách nói cho HS. HĐ nối tiếp: - Thi đọc giữa các tổ. - GV nhận xét chung. - Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc, tập nói câu chứa tiếng có vần et, oêt - Chuẩn bị học tiết sau. (Tiết 2) HĐGV HĐHS HĐ1: Kiểm tra. - 2 HS đọc 2 đoạn bài : hai chị em - Lớp nhận xét. HĐ2: Tìm hiểu bài đọc: - GV đọc mẫu toàn bài. - 2 HS đọc lại bài. - Cậu em làm gì khi chị đụng vào con gấu - HS đọc thầm đoạn 1, 2 trả lời câu hỏi..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> bông? khi chị lên dây cót chiếc đồng hồ? - HS đọc thầm bài trả lời câu hỏi, các - Vì sao cậu em cảm thấy buồn khi ngồi em khác nhận xét, bổ sung. chơi một mình? - GV chốt ý: Cậu em không cho chị chơi đồ chơi của mình và cảm thầy buồn chán vì không có người cùng chơi. - GV đọc diễn cảm lại bài. - 3 HS đại diện 3 tổ thi đọc diễn cảm. HĐ3: Luyện nói. * GDKNS; Kĩ năng phản hồi, lắng nghe tích cực. - Em thường chơi với anh (chị em) những - HS luyện nói theo nhóm đôi. trò chơi gì? - 1 số em tập nói trước lớp. - GV nhận xét chung, khen ngợi các em. HĐ nối tiếp: - Thi đọc điễn cảm giữa các nhóm. - GV nhận xét chung, ghi điểm cho nhóm đọc hay nhất. Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc, làm bài tập ở nhà. - Chuẩn bị bài sau. Toán: THỰC HÀNH I. Mục tiêu: Giúp HS : - Biết đọc giờ đúng. - Biết vẽ kim đồng hồchỉ đúng các giờ trong ngày. - Giúp HS biết quý trọng thời gian. II. Chuẩn bị: - Mô hình mặt đồng hồ. III. Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS HĐ1: Kiểm tra. - GV lần lượt quay kim đồng hồ trên mô - 3 HS đọc giờ đúng. Lớp nhận xét. hình - GV nhận xét chung. HĐ 2: thực hành. Bài 1: Viết theo mẫu. - HS nêu yêu cầu , làm vào phiếu học tập. 1 số em đọc giờ ứng với đồng hồ. - GV nhận xét chung. Lớp nhận xét. Bài 2: vẽ thêm kim ngắn để đồng hồ chỉ - HS nêu yêu cầu, vẽ vào phiếu học tập. đúng giờ. - GV theo dõi, giúp đỡ HS thực hành vẽ. Bài 3: Nối tranh với đồng hồ thích hợp. - HS nêu yêu cầu, làm theo nhóm. Các nhóm thi đua làm nhanh vào phiếu rồi gắn kết quả lên bảng. Lớp nhận xét. - GV nhận xét chung. Bài 4: Vẽ thêm kim ngắn thích hợp. - HS nêu yêu cầu, vẽ vào vở bài tập. - GV hướng dẫn HS phán đoán các vị trí.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> thích hợp của kim ngắn để vẽ cho đúng. HĐ nối tiếp: - Trò chơi: “Thợ chỉnh đồng hồ”. - GV nêu 1 số giờ đúng: 3 giờ, 5 giờ, ... - Dặn HS về nhà học bài, làm bài tập.. - Cả lớp cùng chơi: xoay kim đồng hồ theo yêu cầu của GV. - Chuẩn bị bài sau.. Luyện tập viết: LUYỆN VIẾT CHỮ HOA : Q, R I. Mục tiêu: - HS viết được các chữ hoa: Q, R vào vở rèn chữ. - Viết đúng các từ ngữ: màu sắc, dìu dắt, dòng nước, xanh mướt , kiểu chữ viết thường, cỡ vừa và nhỏ. - Rèn kĩ năng viết, ý thức giữ vở rèn chữ cho HS. II. Chuẩn bị: - Bộ mẫu chữ dạy tập viết. III. Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS HĐ1: Hướng dẫn viết chữ hoa: - Cho HS quan sát mẫu chữ - HS nhận xét số lượng nét, kiểu nét. - GV hướng dẫn quy trình, viết mẫu:. Q. R. - HS tập viết bảng con. HĐ2: Hướng dẫn viết từ ngữ ứng dụng: - Cho HS quan sát mẫu chữ viết sẵn trên bảng phụ. - HS đọc vần, từ ngữ ứng dụng trên - GV hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: bảng.. màu sắc dìu dắt dòng nươc xanh mươt. - Tập viết bảng con. - HS tập viết chữ hoa: Q, R - Tập viết các từ ngữ vào vở.. HĐ3: HS viết vào vở: - GV theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi, cách - HS đọc lại bài viết, chọn bạn viết đúng, đẹp. cầm bút, để vở cho HS. - Chấm bài, nhận xét. - Chuẩn bị bài sau. HĐ nối tiếp: - GV tuyên dương các em đó. - Dặn HS tiếp tục luyện viết ở nhà. BUỔI CHIỀU.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Toán: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: Giúp HS : - Biết xem giờ đúng. - Xác định và quay kim đồng hồ đúng vị trí tương ứng với giờ - Bước đầu nhận biết các thời điểm trong sinh hoạt hằng ngày. II. Chuẩn bị: - Mô hình mặt đồng hồ. III. Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS HĐ1: Kiểm tra. - GV nêu giờ đúng. - 1 số HS chỉnh giờ mà GV yêu cầu. HĐ 2: Luyện tập. Bài 1: nối đồng hồ với số chỉ giờ đúng - HS nêu yêu cầu, làm vào phiếu học tập. 2 em ngồi cạnh nhau đổi vở kiểm tra bài cho nhau, nêu nhận xét. Bài 2: Quay các kim trên mặt đồng hồ để - HS nêu yêu cầu. đồng hồ chỉ giờ đúng. - GV nêu giờ. - Thực hành quay kim đồng hồ trên mô hình. - GV nhận xét chung. Bài 3: Nối theo mẫu. - HS nêu yêu cầu, làm vào vở bài tập, 2 em làm vào phiếu rồi gắn kết quả lên bảng. Lớp nhận xét. - GV nhận xét chung. HĐ nối tiếp: - Trò chơi: Giờ nào việc nấy. - GV nêu giờ. - HS nêu công việc mà em làm ứng với giờ đó. - GV nhận xét chung, dặn HS về nhà tập xem đồng hồ. - Chuẩn bị bài sau. Luyện chính tả: HAI CHỊ EM I. Mục tiêu: - GV đọc cho HS chép 1 đoạn trong bài: Hai chị em 24 chữ trong khoảng 15 17 phút. - Làm được bài tập 2 , 3 trong vở bài tập. - Giáo dục ý thức giữ vở rèn chữ cho HS. II. Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS HĐ1: Kiểm tra - 2 HS chữa bài tập 2, 3 tiết trước trên bảng. - GV kiểm tra vở bài tập ở nhà. HĐ2: Hướng dẫn HS tập chép: - GV đọc mẫu bài viết. - HS mở SGK đọc bài: 2 -3 em..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> - HS phát hiện tiếng khó viết, tập viết các tiếng khó vào bảng con. - HS nghe, viết bài vào vở.. - GV đọc chậm rãi từng câu - GV theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở cho HS. - GV đọc bài. - HS dò soát bài, chữa lỗi. - Chấm bài, nhận xét. HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2. Điền et hay oet: - HS nêu yêu cầu, làm vào vở, 2 em làm trên bảng, lớp nhận xét. Bài 3. Điền ng hay ngh: - HS nêu yêu cầu, làm theo nhóm. Mỗi nhóm cử 3 em làm tiếp sức trên bảng. - GV nhận xét chung, ghi điểm cho nhóm làm đúng và nhanh nhất. HĐ nối tiếp: - HS đọc lại bài chính tả và bài tập. - Nhận xét giờ học, biểu dương những em làm bài tốt. - Dặn HS về nhà làm lại các bài tập. - Chuẩn bị bài sau. Luyện toán: LUYỆN XEM ĐỒNG HỒ, THỜI GIAN I. Mục tiêu: Giúp HS : - Luyện xem đồng hồ, biết xem giờ đúng. - Củng cố biểu tượng ban đầu về thời gian. - Biết quý trọng thời gian. II. Chuẩn bị: - Mô hình đồng hồ. 1 số loại đồng hồ khác nhau. III. Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS HĐ1: Kiểm tra. - GV xoay kim đồng hồ trên mô hình. - 3 HS nêu giờ đúng. HĐ2: Luyện xem đồng hồ. - Cho HS xem đồng hồ để bàn, GV lần lượt - HS thực hành xem đồng hồ ở những xoay kim đồng hồ chỉ giờ đúng. thời điểm khác nhau, nêu giờ đúng. HĐ3: Thực hành xem đồng hồ, ghi số giờ ứng với từng mặt đồng hồ. - HS làm bài tập trang 53 vở bài tập: Nối số chỉ giờ đúng với đồng hồ thích hợp - GV theo dõi, giúp đỡ các em còn chậm. HĐ nối tiếp: Trò chơi:“Thi đua xem đồng hồ nhanh và đúng. - GV quay kim đồng hồ - 2 nhóm thi đua nhau nói giờ đúng. - Cho HS xem 1 số loại đồng hồ khác nhau. - HS kể tên các loại đồng hồ mà em biết..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> - Dặn HS về nhà tập xem đồng hồ.. - Chuẩn bị bài sau..  Thứ sáu. Ngày 6 tháng 4 năm 2012 Chính tả: KỂ CHO BÉ NGHE I. Mục tiêu: - HS nghe viết chính xác 8 dòng thơ đầu bài thơ: Kể cho bé nghe trong khoảng 10 - 15 phút. - Điền đúng vần ươc, ươt, chữ ng, ngh vào chỗ trống. - Làm được bài tập 2 , 3 SGK. II. Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài chính tả. III. Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS HĐ1: Kiểm tra - 2 HS chữa bài tập 2, 3 tiết trước trên bảng. - GV kiểm tra vở bài tập ở nhà. HĐ2: Hướng dẫn HS tập chép: - Treo bảng phụ. - HS nhìn bảng, đọc bài: 2 -3 em. - HS phát hiện tiếng khó viết, tập viết các tiếng khó vào bảng con. - HS tập chép bài vào vở. - GV theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở cho HS. - GV đọc bài. - HS dò soát bài, chữa lỗi. - Chấm bài, nhận xét. HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2. Điền ươc hay ươti: - HS nêu yêu cầu, làm vào vở, 2 em làm trên bảng, lớp nhận xét. Bài 3. Điền ng hay ngh: - HS nêu yêu cầu, làm theo nhóm. các nhóm thi đua làm vào phiếu rồi gắn kết - GV nhận xét chung, ghi điểm cho nhóm quả lên bảng. làm đúng và nhanh nhất. HĐ nối tiếp: - HS đọc lại bài chính tả và bài tập. - Nhận xét giờ học, biểu dương những em làm bài tốt. - Dặn HS về nhà làm lại các bài tập. - Chuẩn bị bài sau. Kể chuyện: DÊ CON NGHE LỜI MẸ I. Mục tiêu: Giúp HS: - Kể lại được một đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý dưới tranh. - Hiểu nội dung câu chuyện: Dê con do biết nghe lời mẹ nên đã không mắc mưu Sói. Sói bị thất bại, tiu nghỉu bỏ đi. - HS khá giỏi kể được toàn bộ câu chuyện theo tranh. * GD KNS: Kĩ năng ra quyết định..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> II. Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ truyện kể. III. Hoạt động dạy học: HĐGV HĐ1: Kiểm tra. - GV nhận xét chung. HĐ2: GV kể chuyện. - GV kể 2 -3 lần với giọng diễn cảm có kèm theo tranh minh hoạ để HS nhớ chuyện. HĐ3: Hướng dẫn HS kể chuyện. - Tranh 1 vẽ cảnh gì? đọc câu hỏi dưới tranh? - Tranh 2, 3, 4 : Cách làm tương tự Hướng dẫn HS phân vai kể chuyện.. HĐ4: Giúp HS hiểu ý nghĩa câu chuyện. * GD KNS: Kĩ năng ra quyết định. - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?. HĐHS - 2 HS kể 2 đoạn câu chuyện: Sói và Sóc. Lớp nhận xét. - HS chú ý lắng nghe, ghi nhớ chuyện. - HS xem tranh 1, đọc câu hỏi dưới tranh. - HS tập kể đoạn 1 theo nhóm. 1 em đại diện nhóm kể trước lớp. Các em khác nhận xét, bổ sung. - HS chia nhóm, mỗi nhóm cử 4 em đóng vai Dê con, Dê mẹ, Sói và người dẫn chuyện. - Các nhóm thi kể trước lớp. - HS thảo luận, trả lời theo ý hiểu của các em.. - GV chốt ý, nêu ý nghĩa câu chuyện: Dê con do biết nghe lời mẹ nên đã không mắc mưu Sói. Sói bị thất bại, tiu nghỉu bỏ đi. HĐ nối tiếp: - HS khá giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện. - Dặn HS về nhà tập kể lại chuyện cho cả - Chuẩn bị chuyện: Con Rồng, cháu nhà cùng nghe. Tiên . Luyện toán: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: HS : - Luyện tập xem đồng hồ. - Vẽ thêm kim ngắn, kim dài để được đồng hồ chỉ giờ đúng. - Rèn kĩ năng xem đồng hồ cho HS II. Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS HĐ1: Kiểm tra. - GV xoay kim đồng hồ trên mô hình - HS nêu giờ đúng. Lớp nhận xét. - Nhận xét chung. HĐ 2: Luyện tập..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> Bài 1(trang 55 vở bài tập): nối đồng hồ với số chỉ giờ đúng. - GV nhận xét chung. Bài 2(trang 55 vở bài tập): vẽ thêm kim dài, kim ngắn. - HS nêu yêu cầu, làm vào vở rồi nêu miệng tiếp sức kết quả. Lớp nhận xét. - HS nêu yêu cầu, vẽ vào vở. 2 em ngồi cnhj nhau đổi vở kiểm tra bài nhau, nêu nhận xét chữa bài. - GV nhận xét chung. Bài 3 (trang 55 vở bài tập): Nối mỗi câu - HS nêu càu, làm vào phiếu học tập với đồng hồ thích hợp. theo nhóm. Các nhóm thi đua nối đúng, nối nhanh rồi gắn kết quả lên bảng. Lớp nhận xét. Bài 4 (Bài 6 trang 59 sách toán nâng cao - HS nêu yêu cầu, làm vào vở. 1 số em lớp 1) (Dành cho HS khá giỏi) nêu miệng kết quả. Các em khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét chung. HĐ nối tiếp: - Trò chơi: Thợ chỉnh đồng hồ. - HS chơi như các tiết trước. - GV nhận xét chung, dặn HS về nhà tập xem đồng hồ. - Chuẩn bị bài sau.. SINH HOẠT LỚP I. Mục tiêu: - Giúp HS nhận xét hoạt động tuần qua, có kế hoạch cho tuần tới. - GD tinh thần đoàn kết , thương yêu giúp đỡ lẫn nhau. II. Sinh hoạt: HĐGV HĐHS HĐ1: Nhận xét hoạt động tuần qua. - GV gợi ý các mặt hoạt động để các tổ sinh - Các tổ trưởng tổ chức sinh hoạt , hoạt. nhận xét các ưu khuyết điểm trong + Học tập. tuần. + Nề nếp. - Đại diện các tổ trình bày kết quả sinh + Vệ sinh cá nhân, trường lớp. hoạt trước lớp. + Các hoạt động khác. - Các tổ khác nhận xét bổ sung. - GV nhận xét chung, tuyên dương các em có thành tích xuất sắc trong tuần qua: Hoài, Na, Linh, Minh... HĐ2: Kế hoạch tuần tới. - Các tổ thảo luận nêu kế hoạch phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm trong tuần sau. - GV nêu kế hoạch tuần tới. Tiếp tục thi đua học tập tốt, lập nhiều thành tích chào mừng ngày giải phóng Miền Nam thống nhất đất nước 30 - 4 - Nhắc nhở các em luôn đoàn kết, thương.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> yêu, giúp đỡ lẫn nhau. - Chuẩn bị tốt cho tuần học sau. ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... Tự nhiên và xã hội: TRỜI NẮNG, TRỜI MƯA I. Mục tiêu: giúp HS biết : - Nhận biết và mô tả ở mức độ đơn giảncủa hiện tượng thời tiết : nắng, mưa. - Biết cách ăn mặc và giữ gìn sức khỏe trong những ngày nắng, mưa . - HS khá giỏi nêu được 1 số ích lợi hoặc tác hại của nắng, mưa đối với đời sống con người. * GDKNS: Kĩ năng tự bảo vệ. * GD ý thức bảo vệ môi trường cho HS. II. Chuẩn bị : - GV: Tranh minh họa SGK. - HS Sưu tầm 1 số tranh ảnh về trời nắng, trời mưa. III. Hoạt động dạy học:. HĐGV HĐ1: Phân loại tranh ảnh: - GV chia lớp làm 3 nhóm.. GĐHS. - Các nhóm phân loại những tranh ảnh mà nhóm mình sưu tầm được theo hai chủ đề : trời nắng, trời mưa. - Đại diện nhóm trình bày kết quả mà nhóm mình đã phân loại. Các nhóm - GV kết luận dựa vào tranh các em đã khác nhận xét bổ sung. phân loại . HĐ2: Thảo luận nhóm. * GDKNS: Kĩ năng tự bảo vệ: biết bảo vệ sức khỏe của bản thân khi thời tiết thay đổi. - Tại sao khi đi dưới trời nắng, phải đội - HS thảo luận theo nhóm 3 em. nón, mũ? - Đại diện các nhóm trình bày kết quả - Khi đi dưới trời mưa, bạn phải làm gì? thảo luận. - Các nhóm khác nhận xét bổ sung. - HS khá giỏi nêu 1 số ích lợi hoặc tác hại của nắng, mưa đối với đời sống con người. - GV kết luận chung; kết hợp GD ý thức bảo vệ môi trường cho HS. HĐ nối tiếp: - HS chơi theo 3 tổ. - Trò chơi: “Trời nắng, trời mưa”. - Các tổ thi đua ghi nhanh các từ phù - GV hô: “trời nắng” hay “trời mưa” hợp với chủ đề mà GV yêu cầu. Tổ nào ghi nhanh và nhiều từ đúng là thắng cuộc..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> - Dặn HS về nhà học bài, làm bài tập.. - Chuẩn bị bài sau.. Luyện chính tả: CHUYỆN Ở LỚP I. Mục tiêu: - GV đọc cho HS chép khổ thơ 3 bài: Chuyện ở lớp khoảng 15 - 17 phút. - Làm được bài tập 2 , 3 trong vở bài tập. - Rèn kĩ năng nghe viết cho HS. II. Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS HĐ1: Kiểm tra - 2 HS chữa bài tập 2, 3 tiết trước trên bảng. - GV kiểm tra vở bài tập ở nhà. HĐ2: Hướng dẫn HS tập chép: - GV đọc mẫu bài viết. - HS mở SGK đọc bài: 2 -3 em. - HS phát hiện tiếng khó viết, tập viết các tiếng khó vào bảng con. - GV đọc chậm rãi từng câu - HS nghe, viết bài vào vở. - GV theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở cho HS. - GV đọc bài. - HS dò soát bài, chữa lỗi. - Chấm bài, nhận xét. HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2. Điền uôt hay ươt: - HS nêu yêu cầu, làm vào vở, 2 em v.... tóc, l... ván, ch.... nhắt làm trên bảng, lớp nhận xét. Bài 3. Điền ng hay ngh: - HS nêu yêu cầu, làm theo nhóm. Mỗi con ...an; củ ...ệ, ...i ngờ. nhóm cử 3 em làm tiếp sức trên bảng. - GV nhận xét chung, ghi điểm cho nhóm làm đúng và nhanh nhất. HĐ nối tiếp: - HS đọc lại bài chính tả và bài tập. - Nhận xét giờ học, biểu dương những em làm bài tốt. - Dặn HS về nhà làm lại các bài tập. - Chuẩn bị bài sau. Tự nhiên và xã hội: THỰC HÀNH: QUAN SÁT BẦU TRỜI I. Mục tiêu: giúp HS : - Biết mô tả khi quan sát bầu trời, những đám mây, cảnh vật xung quanh khi trời nắng, mưa. - HS khá giỏi nêu được một số nhận xét về bầu trời vào buổi sáng, trưa, tối hay những lúc đặc biệt như khi có cầu vồng, ngày có mưa bão lớn... II. Chuẩn bị : - Bút màu, giấy vẽ, vở bài tập TN- XH. III. Hoạt động dạy học:. HĐGV HĐ1: Quan sát bầu trời.. GĐHS.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> - GV chia lớp làm 3 nhóm, nêu nhiệm vụ quan sát: trời hôm nay nhiều mây hay ít mây? những đám mây màu gì? chúng đứng yên hay chuyển động? - Quan sát cảnh vật xung quanh: khô ráo hay ướt át, em có trông thấy ánh nắng vàng hay những giọt mưa không? - Những đám mây trên bầu trời cho ta biết được điều gì? - GV kết luận chung. HĐ2: Vẽ bầu trời và cảnh vật xung quanh.. - Các nhóm thực hành quan sát bầu trời theo yêu cầu của GV. - Đại diện nhóm trình bày kết quả mà nhóm mình quan sát được. Các nhóm khác nhận xét bổ sung. - HS khá giỏi nêu một số nhận xét về bầu trời vào buổi sáng, trưa, tối hay những lúc đặc biệt như khi có cầu vồng, ngày có mưa bào lớn... - HS thực hành vẽ vào giấy hoặc vở bài tập. Sau đó giới thiệu cho cả lớp cùng biết về bức tranh của mình.. - GV chon 1 số bài vẽ đẹp trưng bày trên góc sản phẩm của em. - Chuẩn bị bài sau. - Dặn HS về nhà học bài, làm bài tập..

<span class='text_page_counter'>(36)</span>