giao an lop 4 tuan 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thø. 2. 24/ 9. 3. 25/ 9. 4 26/ 9. 5 27/ 9. 6 28/ 9. KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y líp 4b , tuÇn 5 ( Từ 24 /9 đến 28/9 /2012) M«n d¹y Tªn bµi d¹y SHTT Tập đọc ThÓ dôc To¸n Đạo đức. Nh÷ng h¹t thãc gièng TËp hîp hµng ngang, dãng hµng, ®iÓm sè, quay sau luyÖn tËp BiÕt bµy tá ý kiÕn. To¸n Khoa häc KÓ chuyÖn LTVC ¢m nh¹c. T×m sè trung b×nh céng Sö dông hîp lÝ chÊt bÐo vµ muèi ¨n Kể chuyện đã nghe , đã đọc MRVT: Trung thùc - tù träng ¤n tËp bµi h¸t: B¹n ¬i l¾ng nghe. To¸n Tập đọc TËp lµm v¨n LÞch sö KÜ thuËt. LuyÖn tËp Gµ trèng vµ c¸o ViÕt th Nớc ta dới ách đô hộ của các triều đại .... Kh©u thêng (T). To¸n §Þa lÝ ChÝnh t¶ MÜ thuËt Khoa häc. Biểu đồ Trung du B¾c Bé N-V :Nh÷ng h¹t thãc gièng Thêng thøc MÜ thuËt,… ¡n nhiÒu rau qu¶ chÝn , sö dông thùc phÈm .... ThÓ dôc To¸n LTVC TËp lµm v¨n SHTT. Đi đờng theo nhịp chuyển hớng phải trái. Biểu đồ (tiếp) Danh tõ §o¹n v¨n trong bµi v¨n kÓ chuyÖn. Thø hai ngµy 24 th¸ng 09 n¨m 2012 Tập đọc Nh÷ng h¹t thãc gièng I/Mục đích yêu cầu:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời nhân vật với lời ngời kể chuyện. - HiÓu ý nghÜa c©u chuyÖn: Ca ngîi chó bÐ Ch«m trung thùc, dòng c¶m, d¸m nãi lªn sù thËt. - HS (K,G) trả lời đợc câu hỏi 4. - hs có kĩ năng tự xác định giá trị , tự nhận thức về bản thân.( hđ 2) II/§å dïng d¹y häc:. GV: Tranh minh họa bài đọc trong sgk.. III/Các hoạt động dạy học:. 1/Bµi cò: Bµi c©y tre ViÖt Nam ca ngîi nh÷ng phÈm chÊt g× ? cña ai ? 2/Bµi míi: Giíi thiÖu bµi ( b»ng tranh ). * HĐ1: Luỵên đọc. a/ GVHD đọc: Toàn bài đọc giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi, đọc phân biệt lời cña nh©n vËt Ch«m ng©y th¬, lo l¾ng. Lêi vua khi «n tån, khi dâng d¹c . b/ Đọc đoạn: (HS đọc nối tiếp theo đoạn 2 lợt ) - GV hớng dẫn hs phát âm tiếng khó: dõng dạc, sững sờ, ra lệnh,.. HS (K,G) đọc, GV sửa lỗi giọng đọc. HS (TB,Y) đọc lại. - Híng dÉn HS (TB, Y) ng¾t c©u dµi : “Vua ra lÖnh .....bÞ trõng ph¹t '' - 1HS đọc chú giải . c/ Đọc theo cặp: (HS lần lợt đọc theo cặp); HS, GV nhận xét . d/ Đọc toàn bài : (HS khá giỏi đọc toàn bài, HS còn lại theo dõi ). e/ GV đọc mẫu bài văn. * H§2: T×m hiÓu bµi. - HS đọc, đọc thầm đoạn ( ngày xa ...bị trừng phạt ) 1trả lời câu hỏi SGK. + Theo em hạt giống đó có mọc đợc không ? ( Hạt gống đó không mọc đợc vì đã luộc kĩ ) + Nhµ vua cã mu kÕ g× trong viÖc nµy ? ( Chọn ngời trung thực để nối ngôi ) + §o¹n v¨n nµy nãi lªn ®iÒu g× ? HS (K,G) tr¶ lêi. ý1: Nhà vua chọn ngời trung thực để nối ngôi . - HS đọc thầm đoạn 2 ( Chú bé có ...nảy mầm đợc ) trao đổi trả lờì câu hỏi: + Đến kì nộp thóc cho nhà vua, chuyện gì đã xảy ra ? + Hành động của chú bé Chôm có gì khác mọi ngời ? ( Ch«m dòng c¶m d¸m nãi lªn sù thËt ) - 1 HS đọc thành tiếng đoạn 3 (Mọi ngời ....của ta ) trả lời câu hỏi: + Vua khen chó bÐ Ch«m nh÷ng g× ? ( Trung thùc, dòng c¶m ) + Cậu bé Chôm đợc hởng những gì do tính thật thà, dũng cảm của mình ? ( §îc vua truyÒn ng«i b¸u vµ trë thµnh «ng vua hiÒn minh ) - 1 HS (K, G) tr¶ lêi c©u hái 4 sgk: ( Trung thực luôn đợc mọi ngời kính trọng và tin yêu ) ý2: CËu bÐ Ch«m lµ ngêi trung thùc d¸m nãi lªn sù thËt. + Néi dung chÝnh cña bµi nãi lªn ®iÒu g× ? HS ( K,G) rót ND chÝnh, HS (TB,Y) nh¾c l¹i * HĐ3: Hớng dẫn đọc diễn cảm. - 3HS đọc nối tiếp toàn bài. HS (K, G) tìm giọng đọc hay; HS (TB, Y) đọc đúng đoạn “Ch«m lo l¾ng ....thãc gièng cña ta”. - HS đọc diễn cảm trong nhóm, thi đọc trớc lớp. - GV nhËn xÐt tuyªn d¬ng. 3/Cñng cè, dÆn dß: - qua bài học này, em học đợc điều gì ở cậu bé Chôm? - DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau. ThÓ dôc.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ( thÇy V¨n d¹y ). I/Môc tiªu: Gióp HS:. To¸n luyÖn tËp ( t. 26 ). - BiÕt sè ngµy cña tõng th¸ng trong n¨m, cña n¨m nhuËn vµ n¨m kh«ng nhuËn. - Chuyển đợc các đơn vị đo giữa ngày giờ, phút, giây. - Xác định đợc một năm cho trớc thuộc thế kỉ nào. II/§å dïng d¹y häc: II/Các hoạt động dạy- học:. 1/Bµi cò: 2/Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. * H§1: RÌn kÜ n¨ng nhËn biÕt sè ngµy trong c¸c th¸ng cña n¨m. + Bµi 1: - 1 HS nªu yªu cÇu bµi tËp. - HS lµm bµi c¸ nh©n; 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn. - HS, GV nhận xét chốt kết quả đúng. + Bµi 2: - HS lµm bµi c¸ nh©n; 3 HS lªn b¶ng thùc hiÖn. - Gäi 1 sè HS nªu kÕt qu¶, c¸ch lµm. - HS, GV nhận xét chốt kết quả đúng. * H§2: RÌn kÜ n¨ng nhËn biÕt mèi quan hÖ gi÷a n¨m vµ thÕ kØ. + Bµi 3: - HS lµm bµi c¸ nh©n ; 1 HS (K) lªn b¶ng thùc hiÖn; GV quan t©m HS (Y). - Gọi 1 số HS nêu kết quả và cách tính số năm từ khi vua Quang Trung đại phá quân Thanh đến nay. - HS, GV nhận xét chốt kết quả đúng. 3/cñng cè, dÆn dß. - NhËn xÐt chung tiÕt häc. - DÆn hs vÒ nhµ lµm bµi tËp (trong VBT). Đạo đức BiÕt bµy tá ý kiÕn I/Môc tiªu: Häc xong bµi nµy hs hiÓu: - Biết đợc trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan đến trẻ em. - Bíc ®Çu biÕt bµy tá ý kiÕn cña b¶n th©n, ý kiÕn vÒ m«i trêng sèng sung quanh c¸c em,..biÕt l¾ng nghe, t«n träng ý kiÕn cña ngêi kh¸c. - hs có kĩ năng bày tỏ ý kiến của mình ở gia đình và lớp học( hđ 2) II/§å dïng d¹y häc:. GV: Bảng phụ ghi tình huống ( hoạt động 1, 2 ).. III/Các hoạt động dạy học:. 1/Bµi cò: 2/Bµi míi: Giíi thiÖu bµi . * H§1: NhËn xÐt t×nh huèng. + M ục tiêu: HS nhận thức đợc trẻ em có quyền đợc bày tỏ ý kiến của mình + C¸ch tiÕn hµnh: - GV ®a b¶ng phô ghi t×nh huèng. - HS lµm viÖc c¶ líp tr¶ lêi: + Điều gì sẽ xảy ra nếu nh các em không đợc bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan đến mình ? ( Các em sẽ làm những việc không đúng, không phù hợp ) + Đối với những việc có liên quan đế mình, các em có quyền gì ? ( Bµy tá ý kiÕn cña m×nh ).

<span class='text_page_counter'>(4)</span> KL: Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan đến trẻ em . * H§2: Em sÏ lµm g×. + M ục tiêu: HS chọn đúng các tình huống. - hs cã kÜ n¨ng tr×nh bµy ý kiÕn ë líp. + C¸ch tiÕn hµnh: - GV treo bảng phụ ghi sẵn 4 tình huống, 1 HS đọc tình huống. - HS th¶o luËn nhãm 4 thùc hiÖn. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶; c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung. + Trong những chuyện có liên quan đến các em , các em có quyền gì ? + Theo em ngoài học tập, còn những việc gì liên quan đến trẻ em ? KL: Nh÷ng viÖc diÔn ra xung quanh....chia sÎ nh÷ng mong muèn cña m×nh. * HĐ3: Bày tỏ thái độ. + Mục tiêu: HS bày tỏ đợc thái độ của mình, tôn trọng, lắng nghe ý kiến ngời khác. + C¸ch tiÕn hµnh: - HS th¶o luËn nhãm 4 vµ gi¬ thÎ bµy tá ý kiÕn cña nhãm m×nh. - 1 HS lên bảng lần lợt đọc từng câu để các nhóm nêu ý kiến . - GV nhËn xÐt kÕt luËn. KL: Trẻ em có quyền đợc bày tỏ ý kiến về việc có liên quan đến mình nhng cũng ph¶i biÕt t«n träng l¾ng nghe ý kiÕn cña ngêi kh¸c, kh«ng ph¶i mäi ý kiÕn cña c¸c em đều đợc đồng ý nếu nó không phù hợp . - Biết bày tỏ ý kiến của mình với cha mẹ, thầy cô, chính quyền địa phơng về môi trờng sống của em trong gia đình, về lớp học, trờng học, về môi trờng ở cộng động địa ph¬ng,... 3/Hoạt động nối tiếp: - 2 hs đọc ghi nhớ trong sgk - VÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.. I/Môc tiªu: Gióp HS:. Thø 3 ngµy 25 th¸ng 09 n¨m 2012 To¸n T×m sè trung b×nh céng ( t, 26). - Bớc đầu nhận biết đợc trung bình cộng của nhiều số . - BiÕt c¸ch tÝnh sè trung b×nh céng cña 2, 3, 4 sè II/đồ dùng dạy học: III/Các hoạt động dạy học:. 1/Bµi cò: 2/Bµi míi: Giíi thiÖu bµi . * H§1: Giíi thiÖu sè trung b×nh céng vµ c¸ch t×m sè trung b×nh céng. + Bµi to¸n 1: - GV treo b¶ng phô ghi bµi to¸n 1. - GV híng dÉn HS t×m hiÓu vµ gîi ý c¸ch gi¶i. + Cã tÊt c¶ bao nhiªu lÝt dÇu ? NÕu rãt ®Çy sè dÇu Êy vµo 2 can th× mçi can lµ bao nhiªu ? - 1 hs lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm vµo vë nh¸p . - GV hd hs nhận xét để rút ra từng bớc tìm . - §Ó t×m sè trung b×nh céng cña hai sè 4 vµ 6 ta tÝnh nh thÕ nµo ? - yc hs ph¸t biÓu qui t¾c t×m sè trung b×nh céng cña nhiÒu sè . + bµi to¸n 2: Híng dÉn t¬ng tù. - 2 HS nªu qui t¾c t×m sè TB céng cña nhiÒu sè . * H§2: LuyÖn tËp. + Bµi 1: (a,b,c) - HS lµm bµi c¸ nh©n; 4HS (TB, Y) lªn b¶ng lµm..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - HS, GV nhận xét chốt kết quả đúng. + Bµi 2: - GV hớng dẫn HS phân tích tìm hiểu yêu cầu đề bài. - HS lµm bµi c¸ nh©n, 1 HS (K) lªn b¶ng thùc hiÖn; GV quan t©m HS (Y). - HS, GV nhận xét chốt kết quả đúng.( ĐS:37 kg ) - 1 HS nh¾c l¹i qui t¾c t×m sè trung b×nh céng . 3/Cñng cè, dÆn dß. - NhËn xÐt chung tiÕt häc . - DÆn HS vÒ nhµ lµm bµi tËp trong VBT. Khoa Häc sö dông hîp lÝ c¸c chÊt bÐo vµ muèi ¨n I/Môc tiªu: Sau bµi häc HS cã thÓ: - Biết đợc cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thùc vËt. - Nªu lîi Ých cña muèi i-èt (gióp c¬ thÓ ph¸t triÓn vÒ thÓ lùc vµ trÝ tuÖ), t¸c h¹i cña thãi quen ¨n mÆn ( dÔ g©y bÖnh huyÕt ¸p cao ). - Cã ý thøc sö dông c¸c chÊt bÐo vµ muèi ¨n trong cuéc sèng h»ng ngµy mét c¸ch hîp lÝ. II/§å dïng d¹y häc:. GV: PhiÕu häc tËp, h×nh trang 20, 21 sgk.. III/Các hoạt động dạy học:. 1/Bµi cò: 2/Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. * H§1: Trß ch¬i “KÓ tªn nh÷ng mãn r¸n hay xµo" + Mục tiêu: Lập ra đợc danh sách các món ăn chứa nhiều chất béo . + C¸ch tiÕn hµnh: - GV chia lớp thành hai đội, mỗi đội cử ra một đội trởng giám sát đội bạn. - GV phæ biÕn luËt ch¬i, c¸ch ch¬i. - HS tiÕn hµnh trß ch¬i. - GV nhận xét tuyên dơng đội thắng cuộc. KL: Dầu thực vật hay mỡ động vật đều có vai trò rất quan trọng trong bữa ăn của mỗi gia đình. * HĐ2: Vì sao cần ăn phối hợp chất béo động vật và chất béo thực vật ? + Mục tiêu: Biết tên một số món ăn vừa cung cấp chất béo động vật , vừa cung cấp chất béo thực vật . Nêu ích lợi của việc ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật vµ thùc vËt . + C¸ch tiÕn hµnh: - HS thảo luận nhóm 4 quan sát hình minh họa trang 20 sgk và đọc kĩ các món ăn trªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái: + Những món ăn nào vừa chứa chất béo động vật, vừa chứa chất béo thực vật ? + Tại sao cần ăn phối hợp chất béo động vật và chất béo thực vật ? - GV nhËn xÐt chèt kÕt qu¶. ( Đảm bảo đủ dinh dỡng và tránh đợc các bệnh về tim mạch ) - 1 HS đọc mục bạn cần biết sgk, cả lớp đọc thầm. KL: ( Nh sgk ) * H§3: T¹i sao nªn sö dông muèi i - èt vµ kh«ng nªn ¨n mÆn. + Môc tiªu: Nãi vÒ Ých lîi cña muèi I - èt, t¸c h¹i cña thèi quen ¨n mÆn. + C¸ch tiÕn hµnh: - HS làm việc cặp đôi quan sát hình minh họa trả lời câu hỏi : + Muèi I - èt cã Ých lîi g× ? (Tr¸nh bÖnh bíu cæ, ¨n muèi I - èt gióp con ngêi ph¸t triÓn c¶ vÒ trÝ lùc vµ thÞ lùc).

<span class='text_page_counter'>(6)</span> + Muèi I- èt rÊt quan träng, nhng nÕu ¨n mÆn th× cã t¸c h¹i g× ? ( BÞ ¸p huyÕt cao ) - 2 HS đại diện nhóm trình bày, cả lớp nhận xét. - 2 HS đọc mục bạn cần biết sgk phần 2. KL: Chúng ta nên hạn chế ăn mặn để tránh bị bệnh áp huyết cao. 3/Cñng cè, dÆn dß.- 1 hs nh¾c l¹i phÇn bµi häc sgk - DÆn HS vÒ nhµ ¨n uèng hîp lÝ tr¸nh ¨n mÆn . KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe đã đọc I/Mục đích yêu cầu:. - Dựa vào gợi ý SGK, biết chọn và kể lại đợc câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về tính trung thùc. - Hiểu câu chuyện và nêu đợc nội dung chính của truyện. II/§å dïng d¹y häc:. HS: Su tÇm chuyÖn vÒ tÝnh trung thùc.. III/Các hoạt động dạy học:. 1/Bµi cò: Nªu ý nghÜa c©u chuyÖn: mét nhµ th¬ ch©n chÝnh . 2/Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. * H§1: -Híng dÉn kÓ chuyÖn. a/Hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài. - 1HS đọc yêu cầu của đề bài. - 4 HS nối tiếp nhau đọc phần gợi ý. + TÝnh trung thùc biÓu hiÖn nh thÕ nµo? LÊy VD vÒ mét chuyÖn mµ em biÕt ? ( D¸m nèi ra sù thËt, kh«ng gian dèi, kh«ng tham cña ngêi kh¸c ) + Em đã đợc đọc câu chuyện ở đâu ? - Mét sè HS tiÕp nèi nhau giíi thiÖu c©u chuyÖn m×nh kÓ. - GV nêu tiêu chí đánh giá. b/HS thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - HS kể theo nhóm đôi và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện . - HS thi kÓ chuyÖn tríc líp . - Gäi HS (K,G) nhËn xÐt b¹n kÓ chuyÖn . - GV nhËn xÐt cho ®iÓm. 3/Cñng cè, dÆn dß. – Q ua chủ đề của câu chuyện hôm nay, bản thân em rút ra cho mình bài học gì? (…… phải có tính trung thực , có nh vậy mới đợc mọi ngời quí mến.) - DÆn hs vÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn cho ngêi th©n nghe. LuyÖn tõ vµ c©u më réng vèn tõ :trung thùc –tù träng I/Mục đích yêu cầu:. - BiÕt thªm mét sè tõ ng÷ ( gåm c¶ thµnh ng÷, tôc ng÷ vµ tõ H¸n-ViÖt th«ng dông ) vÒ chñ ®iÓm Trung thùc-Tù träng (BT4). - Tìm đợc 1, 2 từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực và đặt câu với mỗi từ tìm đợc (BT1,2), nắm đợc nghĩa tự trọng (BT3). II/§å dïng d¹y häc:. HS: Bút dạ, phiếu khổ to để làm bài tập 1.. III/Các hoạt động dạy học:. 1/Bµi cò: 2/Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. * H§1: Híng dÉn HS lµm bµi tËp. + Bµi 1: - 1 HS đọc yêu cầu và mẫu, cả lớp đọc thầm. - HS thảo luận nhóm 4 tìm từ đúng điền vào giấy khổ to..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy kÕt qu¶; c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung. - HS, GV nhận xét chốt kết quả đúng. ( Tõ cïng nghÜa: Th¼ng th¾n, th¼ng tÝnh, ngay th¼ng,...Tõ tr¸i nghÜa:dèi tr¸, gian dèi , gian lËn ) KL: RÌn kÜ n¨ng t×m tõ + Bµi 2: - HS lµm viÖc c¸ nh©n; GV quan t©m HS (Y). - Gäi lÇn lît 1 sè HS tr×nh bµy kÕt qu¶. - HS, GV nhận xét chốt kết quả đúng. KL: Rèn kí năng đặt câu. + Bµi 3: - 1 HS nªu yªu cÇu bµi tËp. - HS trao đổi làm bài theo cặp, 2 HS lên bảng thực hiện. - HS, GV nhận xét chốt kết quả đúng. ( c, Tù träng lµ coi träng vµ gi÷ g×n phÈm gi¸ cña m×nh .) + Bµi 4: - HS thảo luận nhóm đôi làm bài. - Gäi 1 sè HS tr×nh bµy kÕt qu¶. - HS, GV nhận xét chốt kết quả đúng. ( c©u a, c, d nãi vÒ tÝnh trung thùc; b, c nãi vÒ lßng tù träng. ) - HS lÇn lît nªu nghÜa cña tõng c©u tôc ng÷ thµnh ng÷, hoÆc t×nh huèng sö dông cña tõng c©u . * H§2: Cñng cè, dÆn dß. – 2 hs nh¾c l¹i c¸c thµnh ng÷ nãi vÒ Trung thùc , Tù träng - HS vÒ nhµ häc thuéc c¸c thµnh ng÷, tôc ng÷ võa häc. H¸t nh¹c ( thÇy Long so¹n vµ d¹y ). Thø t ngµy 26 th¸ng 9 n¨m 2012 I/Môc tiªu: Gióp HS:. To¸n luyÖn tËp ( T. 28). - Tính đợc trung bình cộng của nhiều số. - Bíc ®Çu biÕt gi¶i bµi to¸n vÒ t×m sè trung b×nh céng. II/§å dïng d¹y häc: III/Các hoạt động dạy học:. 1/Bµi cò: 2/Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. * H§1: Híng dÉn HS luyÖn tËp. + Bµi 1: - 1 HS đọc và nêu yêu cầu bài tập. - HS lµm bµi c¸ nh©n, 2 HS (TB, Y) lªn b¶ng thùc hiÖn; GV quan t©m HS (Y). - HS, GV nhận xét chốt kết quả đúng. ( a, 120; b, 27 ) + Bµi 2: - HS lµm bµi c¸ nh©n, 1 HS (TB, ) lªn b¶ng thùc hiÖn . - HS, GV nhận xét chốt kết quả đúng. ( ĐS: 83 ngời ) + Bµi 3: - 1 HS đọc đề bài , cả lớp đọc thầm ..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> + Chóng ta ph¶i tÝnh trung b×nh sè ®o chiÒu cao cña mÊy b¹n ? (5 b¹n ) - HS lµm bµi c¸ nh©n, 1 HS (TB, ) lªn b¶ng thùc hiÖn . - HS, GV nhận xét chốt kết quả đúng. ( ĐS :134 cm ) LK: Cñng cè kÜ n¨ng t×m sè trung b×nh céng . 3/Cñng cè, dÆn dß. - 1 HS nh¾c l¹i c¸ch t×m sè trung b×nh céng. - DÆn HS vÒ nhµ lµm bµi tËp .. Tập đọc gµ trèng vµ c¸o I/Mục đích yêu cầu:. - Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng vui dí dỏm. - HiÓu ý nghÜa cña bµi th¬ ngô ng«n: Khuyªn con ngêi h·y c¶nh gi¸c vµ th«ng minh nh gµ trèng, chí tin nh÷ng lêi mª hoÆc ngät ngµo cña nh÷ng kÎ xÊu xa nh C¸o. - Học thuộc lòng đợc khoảng 10 dòng. II/§å dïng d¹y häc:. GV: Bảng phụ viết sẵn câu văn cần hớng dẫn HS luyện đọc.. III/Các hoạt động dạy học:. 1/Bµi cò: 2/Bµi míi: Giíi thiÖu bµi . * HĐ1: Luỵên đọc. a/ GVHD đọc: Giọng vui, dí dỏm, lời cáo thể hiện thân thiện rồi sợ hãi, lời gà thông minh, ngät ngµo, hï däa C¸o. b/ Đọc đoạn: ( HS : đọc nối tiếp theo đoạn 2- 3 lợt ). - GV hớng dẫn HS đọc tiếng khó: lõi đời, sung sớng;... HS (K, G) đọc, GV sửa lỗi giọng đọc. HS (TB,Y) đọc lại. - GV hớng dẫn HS (TB, Y) đọc ngắt nhịp đúng đoạn: “ Nhác trông ....nào hơn ” - 1HS đọc chú giải. c/ Đọc theo cặp: ( HS lần lợt đọc theo cặp ); HS, GV nhận xét . d/ Đọc toàn bài : ( HS khá giỏi đọc toàn bài, HS còn lại theo dõi ). e/ GV đọc mẫu toàn bài. * H§2: T×m hiÓu bµi. - HS đọc đoạn 1 ( nhác trông ....tình thân ) trả lời: + Gà trống và Cáo đứng ở vị trí khác nhau nh thế nào ? ( Gà Trống đứng ở trên cành cây còn Cáo đứng ở dới gốc cây ) - HS tr¶ lêi c©u hái 1 sgk . ( Đon đả mời gà xuống đất để thông báo một tin mới ...) + Tin tức Cáo đa ra là sự thật hay bịa đặt ? Nhằm mục đích gì? ( Tin bịa đặt, nhằm dụ gà xuống đất để ăn thịt ) - Gi¶ng tõ : Rµy: Tõ ®©y trë ®i. - HS (K, G) rót ra ý chÝnh; HS (TB, Y) nh¾c l¹i. ý1: ¢m mu cña C¸o. - HS đọc thầm khổ thơ ( Nghe lời Cáo ...loan tin này ) trả lời câu hỏi 2, 3 sgk : ( Gà biết Cáo là con vật hiểm ác đằng sau lời ngon ngọt ấy là Cáo muốn ăn thịt gà ) - Gi¶ng tõ: ThiÖt h¬n: So ®o, tÝnh to¸n xem lîi hay h¹i, tèt hay xÊu. + §o¹n th¬ nµy nãi lªn ®iÒu g×? ý2: Sù th«ng minh cña Gµ. - HS đọc thầm đoạn còn lại và trả lời câu hỏi: + Thái độ của cáo nh thế nào khi nghe lời Gà nói ? ( khiếp sợ, hồn bay phách lạc ) + Theo em Gµ th«ng minh ë ®iÓm nµo ? ( Đã đánh vào điểm yếu của Cáo là sợ chó ăn thịt ).

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - HS trả lời câu hỏi 4 sgk : ( Khuyên con ngời ta đừng vội tin những lời ngọt ngào ) - HS (K, G) rót ra ý chÝnh; HS (TB, Y) nh¾c l¹i. ý3: C¸o lé râ b¶n chÊt gian ¸c. + Néi dung cña bµi th¬ lµ g× ? ( Néi dung nh môc 1 ). * H§3: §äc diÔn c¶m. - HS (K, G) tìm giọng đọc hay. - GV treo bảng phụ ghi đoạn thơ hớng dẫn HS (Y) luyện đọc đúng đoạn 3 - HS học thuộc lòng và thi đọc khoảng 10 dòng trớc lớp. 3/Cñng cè, dÆn dß - 1 HS nh¾c l¹i néi dung bµi - Qua bµi häc nµy, b¶n th©n em rót ra cho m×nh bµi häc g×? - HS vÒ nhµ häc thuéc bµi th¬ vµ chuÈn bÞ bµi sau. TËp lµm v¨n viÕt th (kiÓm tra viÕt) I/Mục đích yêu cầu:. - Viết đợc một lá th thăm hỏi, chúc mừng hoặc chia buồn đúng thể thức (đủ 3 phần: ®Çu th, phÇn chÝnh, phÇn cuèi th). II/§å dïng d¹y häc:. GV: B¶ng phô viÕt s½n néi dung cÇn ghi nhí v¨n viÕt th.. III/Các hoạt động dạy học:. 1/Bµi cò: 2/Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. * HĐ1: Tìm hiểu đề bài. - 1 HS đọc và nêu yêu cầu đề bài. - GV nhắc HS có thể chọn 1 trong 4 đề. Viết xong cho vào phong bì, ghi đầy đủ tên ngời viết, ngời nhận, địa chỉ vào phong bì. - GV treo bảng phụ yêu cầu 2 HS đọc phần ghi nhớ. + Em viết cho ai ? Viết th với mục đích gì ? * H§2: ViÕt th. - HS lµm bµi c¸ nh©n; GV quan t©m híng dÉn HS (Y). - Thu chÊm; nhËn xÐt. 3/Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt chung tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau . LÞch sö nớc ta dới ách đô hộ của các triều đại phong kiÕn ph¬ng b¾c I/Môc tiªu: Häc xong bµi nµy HS biÕt: - Từ năm 179 TCN đến năm 938, nớc ta bị các triều đại phong kiến phơng Bắc đô hộ. - Nêu đôi nét về đời sống cực nhục của nhân dân ta dới ách đô hộ của các triều đại phong kiÕn ph¬ng B¾c: + Nh©n d©n ta ph¶i cèng n¹p s¶n vËt quý. + Bọn đô hộ đa ngời Hán sang ở lẫn lộn với dân ta, bắt nhân dân ta phải học chữ H¸n, sèng theo phong tôc cña ngêi H¸n. - hs K,G nêu đợc : ND ta không chịu cam chịu làm nô lệ , liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lợc , giữ gìn nền độc lập. II/§å dïng d¹y häc:. GV: PhiÕu häc tËp cho HS.. III/Các hoạt động dạy học:. 1/Bµi cò: 2/Bµi míi: Giíi thiÖu bµi..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> * HĐ1: Chính sách áp bức bóc lột của các triều đại phong kiến phơng Bắc đối víi níc ta . - HS làm việc cá nhân đọc sgk từ “sau khi ...của ngời Hán” trả lời câu hỏi: + Sau khi thôn tính đợc đất nớc ta các triều đại phong kiến phơng Bấc đã thi hành những chính sách áp bức bóc lột nào đối với nhân dân ta ? ( Chia níc ta thµnh nhiÒu quËn huyÖn do ngêi H¸n cai qu¶n, b¾t d©n ta ph¶i häc theo phong tôc cña ngêi H¸n ) - HS th¶o luËn nhãm 4; t×m sù kh¸c biÖt vÒ t×nh h×nh níc ta vÒ chñ quyÒn, kinh tÕ, văn hóa trớc và sau khi bị các triều đại phong kiến phơng Bắc đô hộ ? - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung. KL: Từ năm 179 TCN đến năm 938 các triều đại phong kiến phơng Bắc,...liên tục khëi nghÜa chèng l¹i. * HĐ2: Các cuộc khởi nghĩa chống ách đô hộ của phong kiến phơng Bắc. - HS lµm viÖc nhãm 4 ghi thêi gian diÔn ra c¸c cuéc khëi nghÜa vµo b¶ng thèng kª. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt. ( Từ năm 179 TCN đến năm 938 nớc ta có 9 cuộc khởi nghĩa. Mở đầu là cuộc khởi nghÜa Hai Bµ Trng; kÕt thóc lµ cuéc khë nghÜa Ng« QuyÒn ) + Việc nhân dân ta liên tục khởi nghĩa chống lại ách đô hộ của các triều đại phong kiÕn ph¬ng B¾c nãi lªn ®iÒu g× ? ( Lòng nồng nàn yêu nớc, quyết tâm bền chí đánh giặc giữ nớc của nhân dân ta ) - 2 HS đọc bài học trong sgk. cả lớp theo dõi . 3/Cñng cè, dÆn dß. 2 hs nh¾c l¹i nd chÝnh cña bµi. - Qua bài học này , chúng ta rất tự hào về truyền thống đấu tranh chống giặc ngoại x©m cña «ng cha ta, b¶n th©n em ph¶i lµm g×? - DÆn HS vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.. I/Môc tiªu: ( Nh tiÕt 1) II/§å dïng d¹y häc:. KÜ thuËt kh©u thêng (t). GV vµ HS: V¶i tr¾ng hoÆc mµu kÝch thíc 20cm x30 cm; ch× kh¸c mµu v¶i, thíc, phÊn v¹ch. III/Các hoạt động dạy học:. 1/Bµi cò: 2/Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. * H§3: HS thùc hµnh kh©u thêng. - 1 HS nh¾c l¹i kÜ thuËt kh©u thêng. - 1 HS (K) lên bảng thực hiện khâu một vài mũi khâu thờng để kiểm tra lại thao tác cÇm v¶i cÇm kim; c¶ líp nhËn xÐt. - GV củng cố nhắc lại kĩ thuật khâu mũi thờng theo các bớc đã học . - HS thực hành khâu mũi thờng trên vải, GV giúp đỡ HS (Y). * H§4: §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña HS. - GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm: + Đờng vạch đấu thẳng và cách đều cạnh dài của mảnh vải . + Các mũi khâu tơng đối đều bằng nhau, không bị dúm và thẳng theo đờng vạch dấu. + Hoàn thành đúng thời gian qui định - HS trng bµy s¶n phÈm thùc hµnh. - HS, GV đánh giá sản phẩm. 3/Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt chung tiÕt häc. - HS vÒ nhµ luyÖn kh©u mòi kh©u thêng ..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> I/Môc tiªu:. Thø n¨m ngµy 27 th¸ng 9 n¨m 2012 To¸n biểu đồ ( T. 28). - Bớc đầu có hiểu biết về biểu đồ tranh. - Biết đọc thông tin trên biểu đồ tranh. II/§å dïng d¹y häc:. GV: Biểu đồ các con của 5 gia đình nh phần bài học sgk .. III/Các hoạt động dạy học:. 1/Bµi cò: 2/Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. * HĐ1: Tìm hiểu biểu đồ các con của 5 gia đình. - GV treo biểu đồ các con của 5 gia đình hớng dẫn HS tìm hiểu: + Biểu đồ gồm mấy cột ? Cột bên trái cho biết gì ? Cột bên phải cho biết gì ? Biểu đồ cho biết các con của những gia đình nào ? ( Gia đình cô Mai, cô Lan, cô hồng, cô Đào, cô Cúc ) + Gia đình cô Mai có mấy con ?đó là trai hay gái ? - T¬ng tù GV nªu cÇu hái yªu cÇu HS quan s¸t tr¶ lêi. * H§2: LuyÖn tËp. + Bµi 1: - Yêu cầu HS quan sát biểu đồ, sau đó tự làm . + Biểu đồ biểu diễn nội dung gì ? Khối 4 có mấy lớp ? đọc tên các lớp đó ? - HS lµm bµi c¸ nh©n; 1 HS lªn b¶ng thùc hiÖn; GV quan t©m HS (Y). - Gäi 1 sè HS nªu kÕt qu¶. - HS, GV nhận xét chốt kết quả đúng. + Bài 2: (a, b) - 1 HS đọc đề bài trong sgk, cả lớp đọc thầm. - HS lµm bµi c¸ nh©n; 3 HS lªn b¶ng thùc hiÖn. - HS, GV nhận xét chốt kết quả đúng. ( a, 5 tấn; b, 10 tạ; c,năm 2002 thu hoạch nhiều thóc nhất; năm 2001 thu đợc ít thãc nhÊt ) KL: Củng cố kĩ năng đọc biểu đồ 3/Củng cố, dặn dò. – Có mấy loại biểu đồ? Nêu cách đọc thông tin trên biểu đồ tranh? - HS vÒ nhµ lµm bµi tËp trong vë bµi tËp. địa lí Trung du b¾c bé I/Môc tiªu: Häc xong bµi nµy HS biÕt: - Nêu đợc một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình của trung du Bắc Bộ. - Nêu đợc một số hoạt động sản xuất chủ yếu của ngời dân trung du Bắc Bộ: Trồng chè và cây ăn quả; trồng rừng đợc đẩy mạnh.( hs K,G nêu đợc qui trình chế biến chÌ ) - Nêu tác dụng của việc trồng rừng ở trung du Bắc Bộ: che phủ đồi, ngăn cản tình trạng đất đang bị xấu đi. - BiÕt b¶o vÖ m«i trêng trong viÖc trång vµ b¶o vÖ tµi nguyªn rõng. II/§å dïng d¹y häc:. GV: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam, bản đồ hành chính VN.. III/Các hoạt động dạy học:. 1/Bµi cò: 2/Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. * HĐ1: Vùng đồi với đỉnh tròn và sờn thoải..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - HS làm việc cá nhân đọc mục 1 sgk trả lời câu hỏi: + Vùng trung du là vùng núi, vùng đồi hay vùng đồng bằng ? ( vùng đồi ) + Em có nhận xét gì về đỉnh, sờn đồi và cách sắp xếp các đồi của vùng trung du ? ( đỉnh tròn, sờn thoải và các đồi xếp liền nhau ) + Hãy so sánh những đặc điểm đó với dãy Hoàng Liên Sơn ? ( dãy Hoàng Liên Sơn cao, đỉnh núi nhọn, sờn dốc ) - 2 HS ( K, G) lên bảng chỉ trên bản đồ hành chính VN các tỉnh có vùng trung du. KL: Vùng trung du là vùng chuyển tiếp giữa miền núi và đồng bằng, bởi vậy nó mang đặc điểm của cả 2 vùng miền. Vùng trung du là vùng đồi dỉnh tròn, sờn thoải. * H§2: ChÌ vµ c©y ¨n qu¶ ë trung du. - HS làm việc cả lớp đọc mục 2 trang 79 sgk trả lời câu hỏi: + Với những đặc điểm nh trên, vùng trung du phù hợp trồng loại cây nào? ( ThÝch hîp trång mét sè lo¹i c©y ¨n qu¶ vµ c©y c«ng nghiÖp ). - HS quan s¸t h×nh 1, 2 sgk vµ cho biÕt nh÷ng c©y trång nµo cã ë Th¸i Nguyªn vµ B¾c Giang ? ( chÌ, v¶i ) - 1 HS (K, G) lên bảng chỉ vị trí 2 tỉnh này trên bản đồ địa lí tự nhiên VN. - HS quan sát hình 3 trao đổi nhóm 4 và nêu qui trình chế biến chè. - đại diện nhóm nêu qui trình chế biến chè. ( Cã 4 bíc trong qui tr×nh chÕ biÕn chÌ ,...) * HĐ3: Hoạt động trồng rừng và cây công nghiệp. - HS làm việc cá nhân đọc thông tin mục 3 trang 81 sgk và trả lời câu hỏi: + HiÖn nay c¸c vïng nói vµ trung du ®ang cã hiÖn tîng g× x¶y ra ? ( khai thác rừng bừa bãi, làm đất trống đồi trọc ) + Theo em hiện tợng đất trống, đồi trọc sẽ gây hậu quả gì ? ( gây lũ lụt,...) + Rừng có tác dụng gì đối với môi trờng sống của con ngời? + V× sao cÇn ph¶i trång vµ b¶o vÖ rõng? KL: Để che phủ đồi, ngăn cản tình trạng đất trống đồi trọc, ngời dân vùng trung du ®ang ph¶i tõng bíc trång c©y xanh. 3/Cñng cè, dÆn dß: - 1 hs nh¾c l¹i nd chÝnh cña bµi. NhËn xÐt chung tiÕt häc. - Dặn HS về nhà đọc trớc bài sau. ChÝnh t¶ Nghe viÕt: Nh÷ng h¹t thãc gièng I/Mục đích yêu cầu:. - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn từ “Lúc ấy ...hiền minh” trong bµi nh÷ng h¹t thãc gièng , bµi viÕt sai kh«ng qu¸ 5 lçi. - BiÕt tr×nh bµy ®o¹n v¨n cã lêi nh©n vËt. - Làm đúng BT 2(a). hs K,G giải đợc câu đó ở bài tập 3 II/§å dïng d¹y häc: III/Các hoạt động dạy học:. 1/Bµi cò: 2/Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. * H§1: Híng dÉn HS nghe viÕt chÝnh t¶. a/ T×m hiÓu néi dung ®o¹n viÕt. - Gọi 1,2 HS (K,G) đọc đoạn văn. + Nhà vua chọn ngời nh thế nào để nối ngôi ? ( Chọn ngời trung thực ). b/Híng dÉn viÕt tõ khã. - Yªu cÇu HS (TB, K) nªu c¸c tõ khã viÕt. - Yêu cầu HS đọc và GV hớng dẫn HS yếu viết các từ khó. c/ Viết chính tả: HS viết theo lời đọc của GV. (HS đổi vở soát lỗi cho nhau) d/ Thu, chÊm bµi : 10 bµi..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> * H§2: Híng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶. + Bµi tËp 2: - 1 HS nªu yªu cÇu bµi tËp. - Chia líp thµnh 3 nhãm; HS trong nhãm thi tiÕp søc lªn ®iÒn tõ cßn thiÕu. - HS, GV nhËn xÐt tuyªn d¬ng. - 1 HS đọc lại đoạn văn. + Bµi 3a: - 1 HS nªu yªu cÇu bµi tËp. - HS lµm bµi c¸ nh©n; 1 HS K,G lªn b¶ng thùc hiÖn; GV quan t©m HS (Y). - Gäi 1 sè HS nªu miÖng kÕt qu¶. - HS, GV nhận xét chốt kết quả đúng. ( chim én ) 3/Cñng cè, dÆn dß. - NhËn xÐt chung tiÕt häc . - HS vÒ nhµ häc thuéc ghi nhí. MÜ thuËt ( thÇy Quúnh d¹y ) Khoa häc ¨n nhiÒu rau qu¶ chÝn , sö dông thùc phÈm s¹ch vµ an toµn I/Môc tiªu: Sau bµi häc HS cã thÓ: - Biết đợc hằng ngày cần ăn nhiều rau và quả chín, sử dụng thực phẩm sạch và an toµn. - Nêu đợc: + Mét sè tiªu chuÈn cña thùc phÈm s¹ch vµ an toµn. + Mét sè biÖn ph¸p thùc hiÖn vÖ sinh an toµn thùc phÈm ( chän thøc ¨n t¬i, s¹ch, kh«ng cã mµu s¾c, mïi vÞ l¹,...). - BiÕt b¶o vÖ thøc ¨n tõ m«i trêng. - hs cã kÜ n¨ng tù nhËn thøc vÒ Ých lîi cña c¸c lo¹i rau , qu¶ chÝn ( h® 1), kÜ n¨ng lùa chon, nhËn diÖn thùc phÈm s¹ch, an toµn.( h® 3) II/§å dïng d¹y häc:. GV: H×nh minh häa trang 22, 23 (sgk). HS: 1sè rau qu¶.. III/Các hoạt động dạy học:. 1/Bµi cò: 2/Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. * H§1: Ých lîi cña viÖc ¨n rau vµ qu¶ chÝn hµng ngµy. + Môc tiªu: HS biÕt gi¶Ø thÝch v× sao ph¶i ¨n nhiÒu rau qu¶ chÝn hµng ngµy . - hs cã kÜ n¨ng tù nhËn thøc vÒ Ých lîi cña c¸c lo¹i rau, qu¶ chÝn. + C¸ch tiÕn hµnh: - HS thảo luận cặp đôi xem lại tháp dinh dỡng cân đối và nhận xét: Các loại rau và quả chín đợc khuyên dùng với liều lợng nh thế nào ? + Ăn rau quả chín hằng ngày có ích lợi gì ? ( Chống áo bón, đẹp da, ngon miệng ) KL: Ăn phối hợp nhiều loại rau quả để có đủ vi-ta-min, chất khoáng cần thiết cho c¬ thÓ. * HĐ2: Xác định tiêu chuẩn thực phẩm sạch và an toàn. + M ôc tiªu: Gi¶i thÝch thÕ nµo lµ thùc phÈm s¹ch vµ an toµn + C¸ch tiÕn hµnh: - HS đọc thông tin trao đổi nhóm đôi trả lời câu hỏi sgk. + Theo b¹n thÕ nµo lµ thùc phÈm s¹ch vµ an toµn ? - §¹i diÖn nhãm t×nh bµy kÕt qu¶; c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung. - HS, GV nhận xét chốt kết quả đúng..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> GV: CÇn b¶o vÖ m«i trêng tr¸nh g©y « nhiÔm m«i trêng nh nh phun thuèc trõ s©u, thuốc kích thích gây ảnh hơng đến các thức ăn thực vật. * H§3: C¸c biÖn ph¸p gi÷ vÖ sinh an toµn thùc phÈm. + M ôc tiªu: KÓ ra c¸c biÖn ph¸p thùc hiÖn vÖ sinh an toµn thùc phÈm - hs cã kÜ n¨ng nhËn diªn, lùa chän thùc phÈm s¹ch, an toµn. + C¸ch tiÕn hµnh: - HS th¶o luËn nhãm 4 tr¶ lêi: + C¸ch chän thøc ¨n t¬i vµ s¹ch ? + Cách chọn đồ hộp và chọn những thức ăn đợc đóng gói . + Để thức ăn đảm bảo hợp vệ sinh khi nấu ăn cầ làm gì. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶; c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung. - HS, GV nhËn xÐt kÕt luËn. - 2 HS đọc mục bạn cần biết sgk. 3/Cñng cè, dÆn dß. – §Ó cã c¸c lo¹i rau, qu¶ chÝn s¹ch, an toµn cho søc khoÎ, chóng ta ph¶I lµm g×?(…Kh«ng sö dông thuèc trõ s©u, thuèc kÝch thÝch, kh«ng ch¨m bãn b»ng ph©n t¬I, b»ng nguån níc bÞ « nhiÔm.) - NhËn xÐt chung tiÕt häc . - VÒ nhµ lµm bµi tËp VBT vµ chuÈn bÞ tríc bµi sau.. Thø s¸u ngµy 28 th¸ng 09 n¨m 2012 ThÓ dôc ( thÇy V¨n so¹n vµ d¹y ) I/Môc tiªu Gióp häc sinh :. To¸n Biểu đồ ( t. 30). - Bớc đầu biết về biểu đồ cột. - Biết đọc một số thông tin trên biểu đồ cột. II/§å dïng d¹y häc:. GV: Bảng phụ vẽ sẵn vào bảng phụ biểu đồ số chuột của 4 thôn đã diệt.. III/Các hoạt động dạy học:. 1/Bµi cò: 2/Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. * HĐ1: Giới thiệu biểu đồ hình cột, số chuột của 4 thôn đã diệt. - GV treo biểu đồ yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi: + Biểu đồ có mấy cột ? + Díi ch©n cña c¸c cét ghi g× ? + Trục bên trái của biểu đồ ghi gì? Số đợc ghi trên đầu mỗi cột là gì? - Gäi 1 sè HS lÇn lît tr¶ lêi c¸c c©u hái bµi tËp. - GV nhận xét chốt kết quả đúng. * H§2: LuyÖn tËp. + Bµi 1: - HS làm bài cá nhân quan sát biểu đò trả lời: + Cã nh÷ng líp nµo tham gia trång c©y ? ( 4A, 4B, 5A, 5B, 5C ) + Hãy nêu số cây trồng đợc của từng lớp ?..... + Sè c©y trång cña c¶ khèi 4 vµ khèi 5 lµ bao nhiªu ? + Bµi 2: (a) - 1 HS nªu yªu cÇu bµi tËp. - HS lµm bµi c¸ nh©n; 3 HS (TB,K) lªn b¶ng thùc hiÖn; HS (K,G) lµm c¶ c©u b. - HS, GV nhận xét chốt kết quả đúng..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ( §S: 3 líp; 105 hs; 26 hs ) 3/Củng cố, dặn dò. – 1 hs nhắc lại cách đọc thông tin trên biểu đồ hình cột. - DÆn HS vÒ nhµ lµm bµi tËp vµ chuÈn bÞ bµi sau. LuyÖn tõ vµ c©u Danh tõ I/Mục đích yêu cầu:. - Hiểu danh từ (DT) là những từ chỉ sự vật (ngời , vật , hiện tợng, khái niệm, đơn vị ). - Nhận biết đợc DT chỉ khái niệm trong số các DT cho trớc và tập đặt câu. II/§å dïng d¹y häc:. GV: B¶ng líp viÕt s½n bµi 1 phÇn nhËn xÐt.. III/Các hoạt động dạy học:. 1/Bµi cò: 2/Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. * H§1: H×nh thµnh kiÕn thøc míi vÒ danh tõ + Bµi 1: - 1 HS nªu yªu cÇu bµi tËp. - HS trao đổi nhóm đôi tìm từ. - Gọi lần lợt HS trình bày kết quả; HS và GV nhận xét chốt kết quả đúng. ( truyÖn cæ; cuéc sèng, tiÕng, xa; c¬n, n¾ng, ma; con , s«ng, rÆng, dõa ;...) + Bµi 2: - HS lµm viÖc nhãm 4 t×m tõ viÕt vµo giÊy khæ to. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung. - GV nhận xét chốt kết quả đúng. ( Những từ chỉ sự vật,.....gọi là DT ) + DT là gì ? ( là từ chỉ ngời ,vật, hiện tợng, khái niệm, đơn vị ) - 2 HS đọc ghi nhớ trong sgk . * H§2: LuyÖn tËp. + Bµi 1: - HS trao đổi nhóm đôi trả lời câu hỏi: + T¹i sao c¸c tõ: Níc, nhµ, ngêi, kh«ng ph¶i lµ DT chØ kh¸i niÖm ? ( Những sự vật này ta có thể nhìn thấy, hoặc sờ thấy đợc ) + T¹i sao tõ c¸ch m¹ng lµ DT chØ kh¸i niÖm ? ( tõ : c¸ch m¹ng ta cã thÓ nhËn thøc trong ®Çu, kh«ng nh×n,... ) KL: Củng cố kĩ năng xác định DT trong câu , đặc biệt là DT chỉ k/n . + Bµi 2: - 1 HS nªu yªu cÇu bµi tËp. - HS lµm bµi c¸ nh©n; GV quan t©m HS (Y). - Gäi lÇn lît HS tr×nh bµy kÕt qu¶. - HS, GV nhận xét chốt kết quả đúng. KL: Củng cố kĩ năng đặt câu 3/Cñng cè, dÆn dß. - 1 HS nh¾c l¹i ghi nhí. - HS vÒ nhµ lµm bµi tËp VBT vµ chuÈn bÞ bµi sau. TËp lµm v¨n ®o¹n v¨n trong bµi v¨n kÓ chuyÖn I/Mục đích yêu cầu:. - Cã hiÓu biÕt ban ®Çu vÒ ®o¹n v¨n kÓ chuyÖn. - Biết vận dụng những hiểu biết đã có để tập tạo dựng một đoạn văn kể chuyện. II/§å dïng d¹y häc: III/Các hoạt động dạy học:. 1/Bµi cò: Cèt truyÖn lµ g× ?cèt truyÖn thêng gåm nh÷ng phÇn nµo ?.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 2/Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. * H§1: H×nh thµnh kiÕn thøc míi vÒ ®o¹n v¨n trong bµi v¨n kÓ chuyÖn. + Bµi 1: - 1 HS nªu yªu cÇu bµi tËp. - HS thảo luận nhóm đôi thực hiện. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶; c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung. - HS, GV nhận xét chốt kết quả đúng. + Bµi 2: - HS lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi: + DÊu hiÖu nµo gióp em nhËn ra chç më ®Çu vµ kÕt thóc ®o¹n v¨n ? ( ViÕt lïi vµo 1 «, chç kÕt thóc ®o¹n v¨n lµ chç chÊm xuèng dßng ) + Em cã nhËn xÐt g× vÒ dÊu hiÖu nµy ë ®o¹n ë ®o¹n 2. KL: Khi viÕt hÕt ®o¹n v¨n chóng ta cÇn viÕt xuèng dßng. + Bµi 3: - HS thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi sgk. - Gäi lÇn lît HS tr×nh bµy kÕt qu¶. - HS, GV nhận xét chốt kết quả đúng. KL: Mçi bµi v¨n kÓ chuyÖn ....cÇn chÊm xuèng dßng. - 2 HS đọc ghi nhớ trong sgk. * H§2: LuyÖn tËp. - 2 hs nối tiếp nhau đọc yêu cầu và nội dung bài tập. + C©u chuyÖn kÓ l¹i chuyÖn g× ?( Mét em bÐ hiÕu th¶o, thËt thµ ) + Đoạn nào đã viết hoạn chỉnh ? đoạn nào còn thiếu ? + §o¹n 1 kÓ sù viÖc g× ? ( Cuéc sèng vµ t×nh c¶nh cña 2 mÑ con ) + §o¹n 2 kÓ sù viÖc g× ?( MÑ c« bÐ èm nÆng , c« bÐ ®i t×m thÇy thuèc ) + §o¹n 3 cßn thiÕu phÇn nµo ? + PhÇn th©n ®o¹n theo em kÓ l¹i chuyÖn g× ? - HS lµm bµi c¸ nh©n; GV quan t©m HS (Y). - Gäi lÇn lît HS tr×nh bµy kÕt qu¶; GV nhËn xÐt. 3/Cñng cè dÆn dß. – 1 hs nh¾c l¹i c¸ch lµm mét bµi v¨n kÓ chuyÖn. - HS vÒ nhµ lµm bµi tËp VBT.. Sinh ho¹t tËp thÓ.

<span class='text_page_counter'>(17)</span>