Giao an 5 tuan 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thø hai ngµy 1 th¸ng 10 n¨m 2012 Tập đọc Nh÷ng con sÕu b»ng giÊy. A-Môc tiªu -Đọc đúng tên ngời tên địa lí nớc ngoài trong bài; bớc đàu đọc diễn cảm đợc bài văn. -HiÎu ý chÝnh: Tè c¸o téi ¸c chiÕn tranh h¹t nh©n; thÓ hiÖn kh¸t väng sống, kh¸t väng hoµ b×nh cña trÎ em. (Trả lời được c¸c c©u hỏi 1,2,3 trong SGK). B-Các KNS cơ bản đợc GD: - Xác định giá trị. - ThÓ hiÖn sù c¶m th«ng( bµy tá sù chia sÎ, c¶m th«ng víi nh÷ng n¹n nh©n bÞ bom nguyªn tö s¸t h¹i). C-§å dïng d¹y häc. Tranh minh ho¹, bµi häc SGK. Su tÇm tranh ¶nh vÒ c¸c vô næ h¹t nh©n, bom nguyªn tö. Bảng phụ viết đoạn 3 để luyện đọc. D-Các hoạt động day-học. Hoạt động dạy Hoạt động học H¸t I.Tæ chøc II.Bµi cò: Kiểm tra học sinh phân vai cả 2 phần 2 nhóm đọc phân vai vở kịch “Lòng dân” mçi phÇn mét nhãm. vë kÞch. Häc sinh theo dâi, nhËn xÐt. Giáo viên nhận xét, đánh giá. III.Bµi míi 1.Kh¸m ph¸: Giíi thiÖu bµi: giíi HS l¾ng nghe. thiÖu chñ ®iÓm. 2. KÕt nèi: a) Luyện đọc. 1-2 Học sinh khá đọc bài. -Gọi 1 HS khá đọc cả bài -GV HD HS chia đoạn bài tập đọc: Học sinh nêu: §o¹n 1: tõ ®Çu..... NhËt B¶n. Bµi v¨n chia lµm mÊy ®o¹n? -Lợt 1: HS luyện đọc kết hợp sửa lỗi phát âm. Đoạn 2: tiếp.... nguyên tử. §o¹n 3: tiÕp..... gÊp 644 con. Ghi giảng từ khó đọc: 100.000 ngời Xa-da-c«, Xa-xa-ki, Hi-r«-xi-ma, Na-ga-da-ki. §o¹n 4: cßn l¹i. Häc sinh nèi tiÕp bµi (2 vßng) -Lợt 2: HS luyện đọc câu dài, giải thích từ khã. - Học sinh đọc, học sinh đọc nối tiếp toàn -HS luyện đọc theo cặp. bµi. luyÖn tËp nhãm 2 (2 vßng) -HS khá đọc toàn bài. Häc sinh l¾ng nghe. -GV đọc diễn cảm cả bài. Học sinh đọc thầm bài thảo luận nhóm đôi b) T×m hiÓu bµi. - Học sinh đọc lớt bài, thảo luận nhóm trả lời tìm câu trả lời. c¸c c©u hái. -Tõ khi MÜ nÐm hai qu¶ bom nguyªn tö - Xa-da-c« bÞ nhiÔm phãng x¹ khi nµo? xuèng NhËt B¶n -Em hiÓu phãng x¹ nguyªn tö lµ g×? SGK - Bom nguyªn tö lµ g×?. Häc sinh nªu Häc sinh nªu. - C« bÐ kÐo dµi cuéc sèng cña m×nh b»ng c¸ch - Ngµy ngµy gÊp sÕu v× em tin vµo mét nµo? truyền thuyết nói rằng nếu gấp đủ một ngh×n con sÕu giÊy treo quanh phßng em sÏ khái bÖnh. - Các bạn nhỏ đã làm gì để tỏ tình đoàn kết với -Các bạn nhỏ trên khắp TG đã gấp nhg con Xa-da-c« ? sÕu b»ng giÊy gëi tíi cho Xa-da-c«. - Các bạn nhỏ làm gì để tỏ nguyện vọng hoà - Xa-da-c« chÕt c¸c b¹n quyªn tiÒn x©y tb×nh? ợng đài nhớ các nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại; khắc chữ vào chân tợng đài: “Mong muèn cho thÕ giíi nµy m·i m·i hoµ b×nh”. 3. Thùc hµnh:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> a)ThÓ hiÖn sù c¶m th«ng: - Nếu đợc đứng trớc tợng đài, em sẽ nói gì với Xa-da-c«? - Néi dung chÝnh cña bµi lµ g×? b) Hớng dẫn đọcdiễn cảm. ? Nêu cách đọc từng đoạn? Treo b¶ng ®o¹n 3. Giáo viên đọc mẫu. Tổ chức thi đọc diễn cảm. 4. ¸p dông: ? Hái liªn hÖ chiÕn tranh ë ViÖt Nam NhËn xÐt giê häc.. Häc sinh nªu suy nghÜ cña m×nh -. Tè c¸o téi ¸c chiÕn tranh h¹t nh©n nãi lªn kh¸t väng sèng, kh¸t väng hoµ b×nh cña trÎ em toµn thÕ giíi.. Học sinh đọc nối tiếp hết bài (nhóm 4) Häc sinh l¾ng nghe Đoạn 1: đọc to rõ ràng; đoạn 2: trầm buồn, đoạn 3: thông cảm, chậm rãi, xuc động, ®o¹n 4: trÇm, chËm r·i. Häc sinh l¾ng nghe Luyện đọc theo cặp 3-5 học sinh thi đọc, lớp nhận xét. Häc sinh liªn hÖ Bài sau: Bài ca về trái đất.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> To¸n «n tËp vµ bæ sung vÒ gi¶i to¸n A-Môc tiªu -Biết một dạng quan hệ tỷ lệ (đại lợng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lợng tơng ứng cũng gÊp lªn bÊy nhiªu lÇn). -Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng 1 trong 2 cách “rút về đơn vị” hoặc “t×m tØ sè” BT 1 - Lµm quen víi bµi to¸n quan hÖ tØ lÖ. - Biết giải các bài toán có liên quan đến quan hệ tỉ lệ. B-§å dïng d¹y häc. PhÊn mµu, phiÕu häc tËp bµi 3 C-Các hoạt động day-học. Hoạt động dạy Hoạt động học I.Tæ chøc II.Bµi cò: 2 Häc sinh ch÷a. Gäi häc sinh ch÷a bµi. Nªu c¸c bíc gi¶i bµi to¸n tæng tØ, hiÖu tØ- Häc sinh nªu. Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm. III.Bµi míi: Häc sinh l¾ng nghe a) Giíi thiÖu bµi. b) T×m hiÓu vÒ quan hÖ tØ lÖ thuËn. * Treo b¶ng phô ghi vÝ dô 1. 1 học sinh đọc. - 1 giờ ngời đó đi đợc bao nhiêu km? 4km - 2 giờ ngời đó đi đợc bao nhiêu km? - 2 giê gÊp mÊy lÇn 1 giê? 8km - 8km gÊp mÊy lÇn 4km? VËy khi thêi gian gÊp lªn 2 lÇn th× qu·ng ®- gÊp 2 lÇn êng nh thÕ nµo? gÊp 2 lÇn - Khi thêi gian gÊp 3 lÇn th× Q§ nh thÕ nµo? GÊp lªn 2 lÇn. Qua vÝ dô trªn h·y nªu mèi quan hÖ gi÷a thêi GÊp lªn 2 lÇn gian và quãng đờng đi đợc. Häc sinh th¶o luËn rót ra kÕt luËn. => Khi thêi gian gÊp lªn bao nhiªu lÇn th× 1 häc sinh tr¶ lêi. quãng đờng gấp lên bấy nhiêu lần - HS nhËn xÐt; 2 – 3 em nh¾c l¹i. Gi¸o viªn ghi néi dung bµi to¸n. HS đọc - Bµi to¸n cho biÕt g×? - Bµi to¸n hái g×? Gi¸o viªn ghi tãm t¾t nh SGK. Gi¸o viªn gîi ý 2 c¸ch gi¶i * Rút về đơn vị. - Tìm số km đi đợc trong 1 giờ? 2 giê ®i 90km. - Tính số km đi đợc trong 4 giờ? 4 giê ®i ? km? Dùa vµo mèi quan hÖ nµo chóng ta lµm nh Häc sinh th¶o luËn, gi¶i. thÕ nµo? Gäi c¸c nhãm tr×nh bµy. * T×m tØ sè. LÊy 90 : 2 = 45 (km) So víi 2 giê th× 4 giê gÊp ? lÇn LÊy 45 x 4 = 180 (km) Nh vậy quãng đờng đi đợc trong 4 giờ gấp Khi thời gian gấp lên bao nhiêu lần thì quãng dờng đi đợc trong 2 giờ ? lần? Vì quãng đờng cũng gấp lên bấy nhiêu lần. sao? - 4 giờ đi đợc bao nhiêu km? 4 giê gÊp 2 giê sè lÇn lµ: 4:2=2 (lÇn). Gọi học sinh nêu đợc cách giải - GÊp 2 lÇn v× kÕ ho¹ch t¨ng thêi gian ? lÇn * Bớc tìm 4 giờ gấp 2 giờ mấy lần đợc gọi la thì quãng đờng cũng tăng lên bấy nhiêu lần. bíc t×m tØ sè 4 giờ đi đợc: 90 x 2 =180 (km) 1 häc sinh nªu Häc sinh tr×nh bµy vµo vë. c) LuyÖn tËp Bài 1: - Bài toán thuộc thuộc dạng toán Học sinh đọc đề g×? Gi¶i b»ng pp nµo? - Bài toán tỉ lệ; PP rút về đơn vị. - Gäi hs lªn b¼ng gi¶i. Mua mét mÐt v¶i hÕt sè tiÒn lµ: - Gv nhận xét đánh giá. 80000 : 5 = 16000 (đồng) Mua 7 mÐt v¶i hÕt sè tiÒn lµ: 16000 x 7 = 112000 ( đồng) Đáp số: 112000 đồng..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> IV. Cñng cè dÆn dß. Gi¸o viªn tãm t¾t néi dung bµi. NhËn xÐt giê häc.. ChuÈn bÞ bµi sau: LuyÖn tËp.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thø ba ngµy 2 th¸ng 10 n¨m 2012 To¸n LuyÖn tËp. A-Môc tiªu -Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng 1 trong 2 cách “rút về đơn vị” hoặc “t×m tØ sè” BT 1, 3, 4 - Giúp học sinh củng cố, rèn luyện kỹ năng: Giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ bằng phơng pháp tỉ số; phơng pháp rút về đơn vị. - Gi¸o dôc hs tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c. B-§å dïng d¹y häc. PhÊn mµu. C-Các hoạt động day-học. Hoạt động dạy Hoạt động học H¸t I.Tæ chøc II.Bµi cò: 2 häc sinh lµm. - Ch÷a bµi vÒ nhµ. - Nêu 2 cách giải bài toán liên quan đến tỉ lệ 2 häc sinh nªu thuËn. - Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm III.Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi b) Híng dÉn luyÖn tËp Học sinh đọc đề, lớp đọc thầm Bµi 1: - Bµi to¸n cho biÕt g×? Mua 12 quyển vở => 24.000 đồng - Bµi to¸n hái g×? Mua 30 quyển vở => ? đồng - Biết giá tiền 1 quyển vở là không đổi, nếu - Khi số tiền gấp lên bao nhiêu lần thì số gấp số tiền mua vở lên 1 số lần => số vở mua vở mua đợc gấp lên bấy nhiêu lần đợc sẽ nh thế nào? 1 häc sinh tãm t¾t , líp lµm vë 1hs ch÷a bµi Đáp số: 60.000 đồng Trong 2 bíc tÝnh cña bµi gi¶i, bíc nµo gäi lµ Häc sinh nhËn xÐt bµi trªn b¶ng bớc rút về đơn vị? Bíc tÝnh gi¸ tiÒn mét quyÓn vë. Đọc đề, tóm tắt. Bµi 3: Híng dÉn häc sinh lµm bµi 2 theo c¸ch “t×m tØ 1 häc sinh lµm b¶ng, líp lµm vë. Gi¶i sè” Mét « t« chë dc sè HS lµ: 120 : 3 = 40 (häc sinh) §Ó chë 160 HS cÇn dïng sè « t«: 160 : 40 = 4 (« t«) Giáo viên đánh giá cho điểm Trong bµi gi¶i trªn bíc nµo lµ bíc “t×m tØ sè” Bài 4: Ghi đề, hớng dẫn làm vở Häc sinh lµm t¬ng tù bµi 3. đọc đề, nhận dạng toán, nêu phơng pháp giải, làm nhóm đôi,1hs chữa bài. §¸p sè: 4 « t«. Đọc đề, tóm tắt, làm vở,1hs chữa bài : Gi¸o viªn chÊm 10 bµi ,nhËn xÐt Nếu mối quan hệ giữa số ngày làm và số tiền Số tiền công đợc trả cho một ngày làm là: 72 000 : 2 = 36.000 (đồng) công nhận đợc. Biết rằng mức gtrả công một Sè tiÒn c«ng tr¶ cho 5 ngµy lµm lµ: ngày không đổi? 36 000 x 5 = 180 000 (đồng) Đáp số 180 000 (đồng) Häc sinh nhËn xÐt bµi trªn b¶ng Nếu mức trả công 1 ngày không đổi thì khi gÊp (gi¶m) sè ngµy lµm viÖc bao nhiªu lÇn thì số tiền nhận đợc cũng gấp (giảm) bấy nhiªu lÇn IV. Cñng cè dÆn dß - Gi¸o viªn tãm t¾t néi dung bµi 2 häc sinh nªu - Yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i 2 c¸ch gi¶i. - Bµi vÒ nhµ: 2, 3, 4 (lµm c¸ch 2) - NhËn xÐt giê häc. ChuÈn bÞ bµi sau: «n tËp.

<span class='text_page_counter'>(6)</span>

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tập đọc Bài ca về trái đất A-Môc tiªu -Bớc đầu đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, tự hào. -HiÓu néi dung ý nghi·: Mäi ngêi h·y sèng v× hoµ b×nh, chèng chiÕn tranh, b¶o vÖ quyÒn bình đẳng của các dân tộc. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK; học thuộc 1,2 khổ thơ).. HS khỏ, giỏi học thuộc và đọc diễn cảm đợc toàn bộ bài thơ B-§å dïng d¹y häc. Tranh minh ho¹, SGK, phÊn mµu. C- Các hoạt động day-học. Hoạt động dạy Hoạt động học I.Tæ chøc II.Bµi cò: Kiểm tra học sinh đọc bài “Những Học sinh đọc và nêu nội dung bài. con sÕu b»ng giÊy”. III.Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Çu bµi. 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. a) Luyện đọc. -Gọi 1 HS khá đọc cả bài 1-2 HS khá đọc bài. -GV HD HS chia đoạn bài tập đọc 3 Häc sinh nèi tiÕp hÕt bµi th¬ (2 lît) -Lợt 1: HS luyện đọc kết hợp sửa lỗi phát âm. 1 Học sinh đọc to phần chú thích: §äc nèi tiÕp hÕt bµi. -Lợt 2: HS luyện đọc câu dài, giải thích từ Häc sinh tr¶ lêi khã. -HS luyện đọc theo cặp. Học sinh luyện đọc theo cặp (2 vòng) -HS khá đọc toàn bài. 1 cặp đọc lại bài. -GV đọc diễn cảm cả bài. - Giáo viên đọc mẫu toàn bài (chú ý giọng vui t¬i hån nhiªn nh trÎ th¬) - Học sinh đọc bài, thảo luận tìm câu trả lời - Häc sinh kh¸ ®iÒu khiÓn c¸c b¹n t×m hiÓu - Khãi h×nh nÊm lµ nh thÕ nµo? bµi -ThÕ nµo lµ bom H, bom A? SGK b) T×m hiÓu bµi - §äc thÇm bµi th¬, th¶o luËn tr¶ lêi c¸c c©u hái. - Gi¸o viªn theo dâi gi¶ng thªm, híng dÉn thªm - Trái đất giống quả bóng xanh bay giữa bầu - Hình ảnh trái đất có gì đẹp? trêi xanh, cã tiÕng chim bå c©u vµ c¸nh chim h¶i ©u vên trªn sãng biÓn. -C©u th¬ cuèi k2 : Mµu hoa... th¬m ý nãi g×? - Mỗi loài hoa đều có vẻ đẹp riêng nhng đều thơm và đáng quý. Nh mọi dân tộc trên trái đất dù là da vàng, da trằng, da đen đều có quyền bình đẳng, tự do nh nhau đều đáng - Chúng ta phải làm gì để giữ bình yên cho quý, đáng yêu. trái đất? - §oµn kÕt, chèng chiÕn tranh, chèng bom nguyªn tö, bom h¹t nh©n, x©y dùng mét thÕ giíi hoµ b×nh chØ cã hoµ b×nh, tiÕng cêi míi mang l¹i sù b×nh yªn, trÎ m·I k« giµ cho tr¸I đất. -Hai c©u th¬ cuèi bµi nãi g×? - Khẳng định trái đất và tất cả mọi vật đều là cña nh÷ng con ngêi yªu chuéng hoµ b×nh -Bµi th¬ muèn nãi víi em ®iÒu g×?. - Phải chống chiến tranh, giữ cho trái đất b×nh yªn vµ trÎ m·i….. -Néi dung chÝnh cña bµi th¬ lµ g×?. - Mọi trẻ em trên thế giới đều bình đẳng. Kªu gäi ®oµn kÕt chèng chiÕn tranh b¶o vÖ cuộc sống bình yên và quyền bình đẳng giữa c¸c d©n téc..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> c) Hớng dẫn đọcdiễn cảm bài thơ. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, khen ngîi Tổ chức cho học sinh thi đọc toàn bài Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. IV. Cñng cè dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc. - Häc thuéc lßng bµi th¬.. - Học sinh luyện đọc theo cặp: học thuộc lßng, yªu cÇu häc sinh thuéc lßng nèi tiÕp bµi th¬ t¹i líp (2 vßng) - Líp nhËn xÐt 3 học sinh đọc thuộc lòng học sinh bình chọn bạn đọc hay nhất Bµi sau: Mét chuyªn gia m¸y xóc.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> LuyÖn tõ vµ c©u Tõ tr¸i nghÜa A-Môc tiªu -Bớc đầu hiẻu thế nào là từ trái nghĩa, tác dụng của từ trái nghĩa khi đặt cạnh nhau ( ND ghi nhí) -Nhận biết đợc cặp từ trái nghĩa trong các thành ng, tục ngữ (BT1); biết tìm từ trái nghĩa với tõ cho tríc ( BT 2,3 ) HS khỏ, giỏi đặt đợc 2 câu để phân biẹt cặp từ trái nghĩa tìm dợc ở BT 3 B-§å dïng d¹y häc. B¶ng líp viÕt néi dung bµi tËp 1, 2, 3 phÇn luyÖn tËp. Tõ ®iÓn tiÕng ViÖt. C- Các hoạt động day-học. Hoạt động dạy Hoạt động học I.Tæ chøc II.Bài cũ: Yêu cầu 3 học sinh đọc 3 học sinh viết đoạn văn mình viết. Líp nhËn xÐt ®o¹n v¨n b¹n viÕt nªu ra ®o¹n v¨n viÕt ®o¹n v¨n miªu t¶. các từ đồng nghĩa bạn đã đúng. Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. III.Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Çu bµi .2. T×m hiÓu vÝ dô. Bµi 1: (phÇn nhËn xÐt) Học sinh đọc yêu cầu của bài. ? Nªu c¸c tõ in ®Ëm? Phi nghÜa, chÝnh nghÜa Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp so sánh nghĩa Học sinh thảo luận tìm nghĩa của từ phi cña 2 tõ phi nghÜa, chÝnh nghÜa nghÜa, chÝnh nghÜa ? Em hiÓu chÝnh nghÜa lµ g×? Là đúng với đạo lý, điều chính đáng cao c¶ ? Em có nhận xét gì về nghĩa của 2 từ chính Phi nghĩa trái với đạo lý nghÜa vµ phi nghÜa? Hai từ đó có nghĩa trái ngợc nhau Gi¸o viªn kÕt luËn: hai tõ “chÝnh nghÜa” vµ “phi nghÜa” cã nghÜa tr¸i ngîc nhau gäi lµ tõ tr¸i nghÜa ? Qua bµi tËp em biÕt: ThÕ nµo lµ tõ tr¸i nghÜa? Tõ tr¸i nghÜa lµ tõ cã nghÜa tr¸i ngîc nhau Bµi 2, 3: Học sinh đọc yêu cầu bài tập ? Thảo luận nhóm đôi để tìm các từ trái nghĩa? Häc sinh th¶o luËn nhãm ? T×m c¸c cÆp tõ tr¸i nghÜa trong c©u? - ChÕt/sèng; vinh/ nhôc ? Tại sao em cho đó là các cặp từ trái nghĩa? Vinh: đợc kính trọng, đánh giá cao; nhôc: bÞ khinh bØ ? Tõ tr¸i nghÜa trong c©u cã t¸c dông g×? Lµm næi bËt quan niÖm sèng cña ngêi ViÖt Nam ta. Thµ chÕt mµ dîc tiÕng th¬m còn hơn sống mà bị ngời đời khinh bỉ ? Dïng tõ tr¸i nghÜa cã t¸c dông g×? - Dïng tõ tr¸i nghÜa cã t¸c dông lµm næi bật sự vật, sự việc, hoạt động trạng thái 3. Ghi nhí đối lập nhau Giáo viên kết luận => rút ra nôi dung cần ghi 3 học sinh nối tiếp ghi nhớ, học sinh đọc nhí thÇm nhÈm thuéc ? T×m vÝ dô vÒ tõ tr¸i nghÜa? gÇy/bÐo, to/nhá, tr¾ng/®en, tèi/s¸ng .4. LuyÖn tËp Học sinh đọc yêu cầu Bµi 1: 4 em lªn b¶ng mçi em lµm mét c©u Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi: gi¸o viªn gîi ý Líp lµm vë. chØ g¹ch díi nh÷ng tõ tr¸i nghÜa - đục/trong;đen/sáng;rách/lành; dở/hay Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm Líp nhËn xÐt Bµi 2: Học sinh đọc yêu cầu. Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi 3 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. HÑp nhµ bông XÊu ngêi nÕt Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm Trªn kÝnh nhêng Bµi 3: Học sinh đọc yêu cầu Chia 4 nhãm: yªu cÇu häc sinh th¶o luËn tõ Häc sinh th¶o luËn nhãm, t×m tõ tr¸i tr¸i nghÜa víi c¸c tõ “hoµ b×nh, th¬ng yªu, nghÜa. ®oµn kÕt, gi÷ g×n” §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, líp nhËn xÐt - Hoà bình/chiến tranh/xung đột.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o viªn nhËn xÐt Bµi 4: Häc sinh tù lµm bµi Gi¸o viªn nhËn xÐt IV. Cñng cè dÆn dß ?ThÕ nµo lµ tõ tr¸i nghÜa? ? Tõ tr¸i nghÜa cã t¸c dông g×? NhËn xÐt giê häc. Häc thuéc lßng c¸c c©u tôc ng÷, thµnh ng÷. - Th¬ng yªu/c¨m giËn/c¨m ghÐt/c¨m thï - §oµn kÕt/chia sÎ/bÌ ph¸i - Gi÷ g×n/ph¸ ho¹i/tµn ph¸ Học sinh đọc yêu cầu 8 học sinh đọc nối tiếp câu mình đặt Häc sinh nªu ChuÈn bÞ bµi sau LuyÖn tËp vÒ tõ tr¸i nghÜa.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Thø t ngµy 3 th¸ng 10 n¨m 2012 To¸n «n tËp vµ bæ sung vÒ gi¶i to¸n (tiÕp) A-Môc tiªu -Biết một dạng quan hệ tỉ lệ(đại lợng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lợng tơng ứng giảm đi bấy nhiêu lần). Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng một trong 2 cách “rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số” BT 1 - Làm quen với bài toán liên quan đến tỉ lệ. - Biết giải các bài toán có liên quan đến tỉ lệ. - RÌn luyÖn kü n¨ng gi¶i to¸n tØ lÖ thµnh th¹o. B-§å dïng d¹y häc. PhÊn mµu. C- Các hoạt động day-học. Hoạt động dạy Hoạt động học H¸t I.Tæ chøc II.Bµi cò: 2 häc sinh ch÷a bµi. Gäi häc sinh ch÷a bµi tËp. 2 häc sinh nªu Nªu c¸ch gi¶i bµi to¸n vÒ tØ lÖ thuËn? Líp nhËn xÐt. Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm III.Bµi míi: Häc sinh l¾ng nghe 1) Giíi thiÖu bµi 2)T×m hiÓu vÝ dô quan hÖ tØ lÖ(nghÞch) VÝ dô: GV treo b¶ng viÕt s½n vÝ dô - Nếu mỗi bao đựng 5kg thì số gạo đó chia Học sinh đọc, lớp đọc thầm hÕt cho bao nhiªu bao? - Nếu mỗi bao đựng 10kg thì số gạo đó chia Đựng trong 20 bao Số gạo đó chia hết cho 10 bao hÕt cho bao nhiªu bao? Khi sè g¹o ë mçi bao t¨ng tõ 5-10kg th× sè Th× sè g¹o gi¶m tõ 20 bao xuèng 10 bao g¹o nh thÕ nµo? (10:5=2) 5kg gấp lên 2 lần đợc 10kg 5kg gấp lên mấy lần đợc 10 kg? 20 bao giảm đợc 2 lần đợc 10 bao 20 bao gạo giảm mấy lần đợc 10 bao? Khi sè g¹o ë mçi bao gÊp 2 lÇn th× sè bao (20 :10 =2) Sè bao gi¶m ®i 2 lÇn gạo thay đổi nh thế nào? 2 häc sinh nªu kÕt luËn SGK Gäi häc sinh nh¾c l¹i kÕt luËn * Nếu mỗi bao đựng 20kg=> chia hết số gạo Chia số gạo đó cho 5 bao đó cho bao nhiêu bao? Khi sè g¹o ë mçi bao t¨ng tõ 5kg=>20 kg th× Sè bao g¹o gi¶m tõ 20 bao xuèng 5 bao sè bao g¹o nh thÕ nµo? GÊp lªn 4 lÇn (20 : 5 = 4) 5kg gấp lên mấy lần đợc 20kg? Gi¶m ®i 4 lÇn (20 : 5 = 4) 20 bao giảm di mấy lần đợc 5 bao? Khi số gạo ở mỗi bao gấp lên 4 lần thì số bao Khi đó số bao gạo giảm di 4 lần g¹o nh thÕ nµo? 2 häc sinh nªu l¹i Gäi häc sinh nh¾c l¹i kÕt luËn trªn? Học sinh đọc đề, lớp đọc thầm * Bµi to¸n. Lµm xong nhµ trong 2 ngµy cÇn 14 ngêi - Bµi to¸n cho biÕt g×? Lµm xong nhµ trong 4 ngµy cÇn ? ngêi - Bµi to¸n hái g×? Häc sinh th¶o luËn nhãm (tãm t¾t vµ gi¶i) Yªu c©cï häc sinh suy nghÜ t×m c¸ch gi¶i Gọi đại diện nhóm trình bày bài giải Gîi ý cho häc sinh C1: Rút về đơn vị. NÕu sè ngêi t¨ng => sè ngµy ntn? 2 ngµy cÇn 12 ngêi. VËy lµm trong 1 ngµy cÇn Sè ngµy gi¶m 12 x 2 = 24 (ngêi) bao nhiªu ngêi? 1 ngµy cÇn 24 ngêi. VËy 4 ngµy cÇn sè ngêi lµ: 24 : 4 = 6 (ngêi) C2: T×m tØ sè: 4 ngµy gÊp 2 ngµy? lÇn? Khi số ngày gấp lên 2 lần thì số ngời thay đổi GÊp 2 lÇn (4 : 2 = 2) nh thÕ nµo? Vậy để làm xong nhà trong 4 ngày cần? ng- Giảm đi 2 lần êi? 12 : 2= 6 (ngêi) Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm 1 häc sinh lµm b¶ng, líp lµm vë 3) LuyÖn tËp Bµi 1: NhËn xÐt.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Yêu cầu học sinh xác định dạng toán Híng dÉn häc sinh gi¶i Gi¸o viªn ch÷a cho häc sinh. IV. Cñng cè dÆn dß - Tãm t¾t néi dung bµi. - NhËn xÐt giê häc. Lµm bµi tËp 2; 3 (21 SGK). TØ lÖ nghÞch 1 em lªn b¶ng, líp lµm vë Muèn lµm xong c«ng viÖc trong 1 ngµy cÇn: 10 x 7 = 70 (ngêi) Muèn lµm xong c«ng viÖc trong 5 ngµy cÇn: 70 : 5 = 14 (ngêi) §s: 14 ngêi Häc sinh nhËn xÐt Häc sinh nªu ChuÈn bÞ bµi sau: LuyÖn tËp.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TËp lµm v¨n LuyÖn tËp t¶ c¶nh A-Môc tiªu -Lập đợc dàn ý cho bài văn tả ngôi trờng đủ 3 phần: MB, TB,KB; biết lựa chọn những nét nổi bật để tả. -Da vào dàn ý viết đợc một đạn văn miêu tả hoàn chỉnh, xắp sếp các chi tiết hợp lý. B-§å dïng d¹y häc. 1- Gi¸o viªn: Bót d¹, giÊy khæ to. 2- Häc sinh: Quan s¸t c¶nh trêng häc vµ ghi chÐp l¹i. C- Các hoạt động day-học. Hoạt động dạy Hoạt động học I.Tæ chøc II.Bài cũ: Kiểm tra 3 học sinh đọc 3 Học sinh trình bày. Líp theo dâi, nhËn xÐt ®o¹n v¨n t¶ c¬n ma Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm b¹n tèt. III.Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: Kiểm tra kết quả quan sát trờng học của học 3 học sinh trình bày kết quả ghi chép đợc sinh đã chuẩn bị. - Gi¸o viªn nhËn xÐt vÒ c¸ch quan s¸t chän läc chi tiÕt, ghi kÕt qu¶ quan s¸t cho häc sinh. Häc sinh l¾ng nghe - Gi¸o viªn giíi thiÖu dùa vµo kÕt qu¶ quan sát về trờng học để lập dàn ý cho bài văn tả trêng häc, viÕt mét ®o¹n v¨n trong bµi nµy. 2. Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp. Học sinh đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi Bµi 1: Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu và các lu ý Sgk. LÇn lît tõng em nªu ý kiÕn cña m×nh (mçi em - Gi¸o viªn ®a c©u hái gîi ý. tr¶ lêi 4 c©u) ?Đối tợng em định miêu tả cảnh là gì? - Ng«i trêng cña em ?Thêi gian em quan s¸t vµo lóc nµo? - Buæi s¸ng/tríc buæi häc/sau giê tan häc. ?Em t¶ nh÷ng phÇn nµo cña c¶nh? + T¶ c¶nh s©n trêng. Líp häc, vên trêng, phßng truyÒn thèng, hoạt động của thầy và trò. ?Tình cảm của em đối với mái trờng. Yªu cÇu häc sinh tù lËp dµn ý. 1 häc sinh kh¸ viÕt giÊy khæ to, häc sinh cßn Lu ý: đọc kỹ phần lu ý. l¹i viÕt vµo vë. +.Xác định góc quan sát=>đặc điểm chung vµ riªng cña c¶nh vËt. Quan s¸t b»ng nhiÒu Häc sinh kh¸ d¸n bµi lªn b¶ng, tr×nh bµy. giác quan: màu sắc, âm thanh, đờng nét, hơng vị, sắc thái, chú ý các diểm nổi bật gây Ên tîng. Líp nhËn xÐt, bæ sung. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, söa ch÷a. + Trêng em lµ trêng TiÓu häc Liªn Hång. Më bµi: + Ng«i trêng khang trang n»m ë trung t©m xã, ngay sát con đờng đê… Th©n bµi: T¶ tõng phÇn cña trêng. + Cæng trêng s¬n mµu xanh ®Ëm. + Nh×n tõ xa: ng«i trêng xinh x¾n hiÒn hoµ. + Trờng: tờng sơn màu vàng thật sang trọng. + Sân trờng đổ bê tông, lát gạch kiên cố. + Bµng, phîng, b»ng l¨ng nh c¸i « khæng lå che m¸t s©n trêng. Giê ch¬i s©n trêng thËt lµ nhén nhÞp. + Líp häc : d·y nhµ 2 tÇng víi c¸c phßng học rộng rãi, thoáng mát, có đèn điện, quạt trÇn, cöa sæ vµ cöa ra vµo s¬n mÇu d©u t©y rất đẹp...... + Bµn ghÕ: ngay ng¾n gän gµng. + Th viÖn: cã nhiÒu s¸ch b¸o. - Em yªu quý, tù hµo vÒ trêng em - KÕt bµi: Bµi 2: Học sinh đọc yêu cầu. ?Em chọn đoạn văn nào để miêu tả? T¶ s©n trêng..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi: viÕt mét ®o¹n phÇn th©n bµi. §o¹n nµo cã Ên tîng nhÊt. Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi: tr×nh bµy phÇn viÕt cña m×nh. Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm IV.Cñng cè- DÆn dß. T¶ líp häc. 2 häc sinh lµm giÊy khæ to d¸n b¶ng tr×nh bµy. Líp theo dâi nhËn xÐt. NhËn xÐt giê häc Viết lại đoạn văn cha đạt. Đọc trớc đề (44 Sgk).

<span class='text_page_counter'>(15)</span> đạo đức COÙ TRAÙCH NHIEÄM VEÀ VIEÄC LAØM CUÛA MÌNH (tieát 2) I. Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy, HS bieát: - Mỗi người cần phải có trách nhiệm về việc làm của mình. - Bước đầu có kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mình. - Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đỗ lỗi cho người khác. II. Đồ dùng dạy - học: Một vài mẩu chuyện về những người có trách nhiệm trong công việc hoặc dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1. Kieåm tra baøi cuõ: 01 HS - HS laøm laïi baøi taäp 1. - GV nhaän xeùt. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: GV ghi đề - HS nhắc lại đề. b. Hoạt động 1: Xử lí tình huống (BT3,SGK). * Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách giải quyết phù hợp trong mỗi tình huống. * Caùch tieán haønh: - GV chia lớp thành 4 nhóm nhỏ và giao nhiệm vụ - HS thảo luận 4 phút. cho mỗi nhóm xử lí 1 tình huống trong bài tập 3. - Đại diện các nhóm lên trình bày dưới hình thức - Cả lớp trao đổi, bổ sung. đóng vai KL: GV nhaän xeùt vaø keát luaän. c. Hoạt động 2: Tự liên hệ bản thân * Mục tiêu: Mỗi HS có thể tự liên hệ, kể một việc làm của mình (dù rất nhỏ) và tự rút ra bài học. * Caùch tieán haønh: - GV gợi ý để mỗi HS nhớ lại một việc làm (dù rất - HS trao đổi với bạn bên cạnh nhỏ) chứng tỏ mình đã có trách nhiệm hoặc thiếu về câu chuyện của mình. traùch nhieäm: + Chuyện xảy ra thế nào và lúc đó em đã làm gì - 4 HS trình bày. - 4 HS ruùt ra baøi hoïc. ? + Bây giờ nghĩ lại em thấy thế nào ? - GV yêu cầu một số HS trình bày trước lớp. - GV gợi ý cho các em tự rút ra bài học. KL: GV ruùt ra keát luaän. 3. Cuûng coá - daën doø: - 2 HS - Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò baøi hoïc sau..

<span class='text_page_counter'>(16)</span>

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Thø n¨m ngµy 4 th¸ng 10 n¨m 2012 To¸n LuyÖn tËp. A-Môc tiªu Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng một trong 2 cách “rút về đơn vị” hoặc “T×m tØ sè” BT 1, 2. - Mối quan hệ giữa các đại lợng tỉ lệ nghịch. - Giải toán có liên quan đến mối quan hệ tỉ lệ (nghịch). - Rèn luyện kỹ năng giải toán tỉ lệ thành thạo bằng phơng pháp: tỉ số; rút về đơn vị. B-§å dïng d¹y häc. PhÊn mµu. C-Các hoạt động day-học . Hoạt động dạy Hoạt động học I.Tæ chøc II.Bµi cò: 1 häc sinh lµm b¶ng. Gäi häc sinh ch÷a bµi tËp. Nêu mối quan hệ giữa các đại lợng tỉ lệ 2 học sinh nêu nghÞch Líp nhËn xÐt. Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm III.Bµi míi: Häc sinh l¾ng nghe 1) Giíi thiÖu bµi 2) Híng dÉn luyÖn tËp Bµi 1: Bµi to¸n cho biÕt g×?. Học sinh đọc đề, lớp đọc thầm Cã 1 sè tiÒn mua 25 quyÓn vë: 3000đồng/1quyển. Bµi to¸n hái g×? Cùng số tiền đó mua ở 1500 đồng/1 quyển th× mua ? quyÓn Cùng số tiền đó, khi giá tiền 1 quyển vở giảm Số quyển vở mua đợc sẽ gấp lên bấy nhiêu đi số lần thì số quyển vở thay đổi nh thế nào? lần Häc sinh lµm theo 2 c¸ch Yªu cÇu häc sinh lµm bµi C2: 3.000 đồng gấp 1500 đồng số lần là: C1: Ngời đó có số tiền là: 3.000 : 1500 = 2 lÇn. 3000 x 25 = 75.000 (đồng). Nếu 1 quyển giá 1500 đồng thì mua đợc Nếu 1 quyển giá 1500 đồng thì mua đợc số số vở là: quyÓn lµ: 25 x 2 = 50 (quyÓn) 75.000 : 15000 = 50 (quyÓn). §¸p sè 50 quyÓn §¸p sè 50 quyÓn Häc sinh nhËn xÐt Häc sinh nªu Yªu cÇu häc sinh nªu bíc t×m “tØ sè” trong bµi gi¶i - Giáo viên đánh giá cho điểm Bµi 2: Học sinh đọc đề, lớp đọc thầm - Bµi to¸n cho biÕt g×? 3 ngời: 800.000 đồng/1 ngời/1tháng - Bµi to¸n hái g×? 4 ngời ? đồng/1 ngời/1 tháng - Tổng thu nhập của gia đình không đổi, khi Tổng thu nhập không đổi, khi số ngời t¨ng sè con th× thu nhËp b×nh qu©n cña mçi t¨ng thu nhËp b×nh qu©n cña mét ngêi sÏ ngời hàng tháng thay đổi nh thế nào? gi¶m. - Muèn biÕt trung b×nh hµng th¸ng cña 1 ngêi gi¶m bao nhiªu, chóng ta ph¶i lµm g×? - TÝnh xem khi cã 4 ngêi th× thu nhËp trung b×nh hµng th¸ng cña mçi ngêi lµ Yªu cÇu häc sinh lµm bµi. bao nhiªu. Gi¸o viªn chÊm bµi, nhËn xÐt 1 häc sinh lµm bµi, líp lµm vë. Tổng thu nhập của gia đình đó là: 800 000 x 3 = 2 400 000 (đồng) Khi cã thªm 1 con th× thu thËp trung b×nh cña mét ngêi lµ: 2 400 000 : 4 = 600 000 (đồng) Trung b×nh hµng th¸ng mçi ngêi gi¶m: 800 000 - 600 000 = 200 000 (đồng) IV.Cñng cè dÆn dß. - Gi¸o viªn tãm t¾t néi dung bµi..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê. - VÒ nhµ lµm bµi tËp 3; 4 (tr. 21). Häc sinh vÒ nhµ lµm bµi tËp ChuÈn bÞ bµi sau: LuyÖn tËp chung.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> CHÝNH T¶ (NGHE – VI£T) Anh bộ đội cụ hồ gốc bỉ A-Môc tiªu Gióp häc sinh: -Viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. -N¾m ch¾c m« h×nh cÊu t¹o vÇn vµ quy t¾c ghi dÊu thanh trong tiÕng cã ia,iª (BT2,3) - Gi¸o dôc häc sinh rÌn ch÷, gi÷ vë. B-§å dïng d¹y häc. Mô hình cấu tạo vần viết vào bảng phụ để kiểm tra bài cũ và làm bài tập 2. C-Các hoạt động day-học. Hoạt động dạy Hoạt động học I.Tæ chøc II.Bµi cò: ? PhÇn vÇn cña tiÕng gåm nh÷ng bé phËn Hs nªu Gồm: âm đệm, âm chính, âm cuối nµo? Dấu thanh đợc đặt ở âm chính - Dấu thanh đợc đặt ở đâu? III.Bµi míi: Häc sinh nghe 1. Giíi thiÖu bµi 2. Híng dÉn viÕt chÝnh t¶ a) T×m hiÓu néi dung ®o¹n v¨n - Giáo viên đọc toàn bài chính tả Học sinh lắng nghe, lớp đọc thầm lại ? V× sao Ph.r¨ng §¬ B«-en l¹i ch¹y sang - V× «ng nhËn râ tÝnh chÊt phi nghÜa cña cuéc hàng ngũ quân đội ta? chiÕn tranh x©m lîc ? Chi tiÕt nµo cho thÊy «ng rÊt trung thµnh - BÞ b¾t: dô dç, tra kh¶o nhng «ng nhÊt với đất nớc Việt Nam ta? định không khai. ? Bµi v¨n cã tõ nµo khã viÕt? Ph.r¨ng §¬ B«-en, phi nghÜa, chiÕn tranh, Phan L¨ng, dô dç Yêu cầu học sinh viết các từ vừa tìm đợc 3 häc sinh viÕt b¶ng, líp viÕt nh¸p Gi¸o viªn nhËn xÐt Häc sinh nhËn xÐt c) ViÕt chÝnh t¶ Giáo viên đọc cho học sinh viết d) So¸t lçi vµ chÊm bµi Häc sinh viÕt bµi Giáo viên đọc toàn bài văn ChÊm 7 – 10 bµi Häc sinh so¸t lçi §æi vë b¹n chÐo nhau so¸t lçi Häc sinh thu vë Bµi 3: - Nªu yªu cÇu cña bµi tËp? Học sinh đọc, lớp đọc thầm ?Nªu quy t¾c ghi dÊu thanh trong tiÕng? Nªu quy t¾c ghi dÊu thanh ë hai tiÕng trong bµi 1 ? Nêu quy tắc ghi dấu thanh ở tiếng “chiến” - Dấu thanh đợc đặt trong âm chính vµ “nghÜa” - Dấu thanh đặt ở âm chính “chiến” có âm cuối dấu thanh đặt ở chữ cái thứ 2 nguyên =>Gi¸o viªn rót ra kÕt luËn âm đôi. “nghĩa” không có âm cuối dấu thanh đặt ở §a thªm vÝ dô. chữ cái thứ 1 của nguyên âm đôi. IV. Cñng cè dÆn dß. - NhËn xÐt giê häc. Häc thuéc quy t¾c dÊu thanh. ChuÈn bÞ bµi sau: Mét chuyªn gia m¸y xóc.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>

<span class='text_page_counter'>(21)</span> KÓ chuyÖn TiÕng vÜ cÇm ë mü lai A-Môc tiªu RÌn luyÖn kü n¨ng nãi: -Dựa vào lời kể của GV, hình ảnh minh hoạ và lời thuyết minh, kể lại đợc câu chuyện đúng ý, ng¾n gän, râ c¸c chi tiÕt trong chuyÖn. -Hiểu ý nghiã: Ca ngợi ngời Mỹ có lơng tâm dũng cảm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác của quân đội Mỹ trong chiến tranh xâm lợc Việt Nam. + Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. B-Các KNS cơ bản đợc GD : + Thể hiện sự cảm thông( cảm thông với nhữg nạn nhân của vụ thảm sát Mĩ Lai, đồng cảm với hành động dũng cảm của những ngời Mĩ có lơng tri). + Ph¶n håi, l¾ng nghe tÝch cùc. C-§å dïng d¹y häc. C¸c h×nh ¶nh minh ho¹ trong SGK. ViÕt s½n ngµy, th¸ng, n¨m x¶y ra vô th¶m s¸t ngµy 16/3/1968 vµ tªn nh÷ng ngêi Mü trong c©u chuyÖn. D- Các hoạt động day-học. Hoạt động dạy Hoạt động học I.Tæ chøc II.Bµi cò: Yªu cÇu häc sinh kÓ l¹i c©u chuyÖn vÒ 1 häc sinh kÓ - nªu ý nghÜa cña c©u việc làm tốt góp phần xây dựng quê hơng đất chuyện. nớc mà em đợc chứng kiến hoặc tham gia? Líp nghe, nhËn xÐt. Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. III.Bµi míi a. Kh¸m ph¸/ Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Çu - Häc sinh l¾ng nghe. bµi Học sinh quan sát, đọc trớc lớp phần ghi - Cho häc sinh quan s¸t c¸c tÊm ¶nh díi mçi bøc ¶nh b. KÕt nèi: + Gi¸o viªn kÓ chuyÖn. 2 học sinh đọc to đề bài - Gi¸o viªn kÓ lÇn 1: giäng thong th¶, râ rµng. §1: giäng chËm r·i, trÇm l¾ng. §2: giäng c¨m hên, nhanh, nhÊn giäng ë c¸c tõ t¶ téi ¸c cña lÜnh Mü. §3: giäng håi hép. §4: giäng trÇm nhá. Đ5: giọng trầm lắng xúc động. ? C©u chuyÖn x¶y ra vµo thêi gian nµo? ?TruyÖn phim cã nh÷ng nh©n vËt nµo? 16/3/1968 - Mai-c¬ cùu chiÕn binh Mü. - Tôn-xơn: chỉ huy đội bay - C«n- b¬n: x¹ thñ sóng m¸y. - Gi¸o viªn kÓ lÇn 2, võa kÓ võa chØ vµo ¶nh - An-drª-ètta: c¬ trëng. minh ho¹ gi¶i thÝch thuyÕt minh. - R«-nan: mét ngêi lÝnh bÒn bØ su tÇm tµi ?Sau 30 năm Mai-cơn đến Việt Nam để làm liệu về vụ thảm sát. g×? Häc sinh l¾ng nghe ? Quân đội Mỹ đã tàn sát mảnh đất Sơn Mỹ nh thÕ nµo? ?Những hành động nào chứng tỏ một số lính Mü vÉn cßn l¬ng t©m?. - ông muốn trở lại mảnh đất có bao nhiêu ngời chịu đau thơng để đánh đàn, cầu nguyện cho linh hồn những ngời đã khuất. - Thiªu ch¸y nhµ cöa, giÕt ngêi hµng lo¹t b¾n chÕt 504 ngêi. - Tôn xơn, Côn bơn, An-drê-ốtta đã ngăn c¶n mét sè lÝnh Mü tÊn c«ng, dïng m¸y bay trực thăng để cứu 10 ngời dân còn sống sót. Hơ-bớt tự bắn vào chân để khỏi ?Tiếng đàn của Mai-cơ nói lên điều gì? g©y téi ¸c, R«-man su tÇm tµi liÖu, kiªn quyÕt ®a vô viÖc ra ¸nh s¸ng. + Hớng dẫn học sinh kể chuyện, trao đổi về -Tiếng đàn của anh nói lên lời từ giã quá t×m hiÓu ý nghÜa cña c©u chuyÖn? khø cña ®au th¬ng, íc väng hoµ b×nh..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Tæ chøc cho häc sinh kÓ theo nhãm vµ t×m hiÓu ý nghÜa c©u chuyÖn. c. Thùc hµnh : - Tæ chøc cho häc sinh thi kÓ chuyÖn tríc líp - Häc sinh kÓ chuyÖn trong nhãm 4 trao theo 2 h×nh thøc: đổi về ý nghĩa câu chuyện. + KÓ nèi tiÕp. + KÓ toµn bé c©u chuyÖn. -5 häc sinh kÓ nèi tõng ®o¹n - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm 2 học sinh kể toàn chuyện, lớp đặt câu hỏi b¹n nªu ý nghÜa. - Líp nhËn xÐt d. ¸p dông: ? Nªu ý nghÜa c©u chuyÖn. NhËn xÐt tiÕt häc. - KÓ l¹i c©u chuyÖn cho ngêi th©n nghe Bài sau: kể chuyện đã nghe, đã học.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> LuyÖn tõ vµ c©u LuyÖn tËp vÒ Tõ tr¸i nghÜa A- Môc tiªu -Tìm đợc các từ trái nghĩa theo yêu cầu của BT1, BT2( 3 trong số 4 câu) BT3. -Biết tìm những từ trái nghiã để iêu tả theo yêu cầu cuả BT4(chọn 2 hoặc 3 trong số 4 ý: a,b,c,d); đặt đợc câu để phân biệt một cặp từ trái nghĩa tìm đợcở BT4( BT5) HS khỏ, giỏi thuộc đợc 4 thành ngữ, tục ngữ ở bt1, làm đợc toàn bộ BT4. B-§å dïng d¹y häc. Gi¸o viªn: Bót d¹, giÊy khæ to viÕt néi dung bµi 1, 2, 3. Tõ ®iÓn HS. C- Các hoạt động day-học. Hoạt động dạy Hoạt động học I.Tæ chøc II.Bµi cò: Yêu cầu 3 học sinh đặt câu có sử dụng 3 häc sinh lªn b¶ng lµm. tõ tr¸i nghÜa? Häc sinh nèi tiÕp tr¶ lêi, líp bæ sung. ?ThÕ nµo lµ tõ tr¸i nghÜa? Líp nhËn xÐt. ?Tõ tr¸i nghÜa cã t¸c dông g×? III. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Çu bµi 2. Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp. Bµi 1: Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi, gi¸o viªn gîi. Häc sinh l¾ng nghe Học sinh đọc yêu cầu 1 häc sinh lµm b¶ng, líp lµm vë Líp nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n ý: chØ gacgh ch©n díi c¸c tõ tr¸i nghÜa cã trong + Ýt/nhiÒu; ch×m/næi c¸c c©u thµnh ng÷. + N¾ng/ma; trÎ/giµ ?Em hiÓu nghÜa cña c¸c c©u thµnh ng÷ tôc ng÷ trªn lµ g×? - ¨n Ýt ngon nhiÒu: ¨n Ýt chÊt lîng tèt h¬n ¨n nhiÒu mµ kh«ng ngon. - Ba chìm bảy nổi: cuộc đời vất vả gặp nhiÒu khã kh¨n trong cuéc sèng. - N¾ng chãng tra ma chãng tèi: trêi n¾ng có cảm giác chóng đến tra; trời ma có cảm giác nhanh đến tối. Yêu cầu học sinh học thuộc những câu thành - Yêu trẻ trẻ đến nhà - kính già già để tuổi ng÷, tôc ng÷ cho: yêu quý trẻ em thì trẻ em hay đến nhà ch¬i, nhµ lóc nµo còng vui vÎ. KÝnh träng ngời già thì mình cũng đợc thọ nh ngời giµ. Bµi 2: Học sinh đọc yêu cầu. Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi 2-3 häc sinh lªn b¶ng thi lµm bµi, líp lµm vë. C¸c tõ ®iÒn vµo « trèng: lín, giµ, díi, sèng. Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm Một học sinh đọc lại các câu điền ở bài tËp 2- Líp nhËn xÐt Bµi 3: Häc sinh lµm bµi Gi¸o viªn tæ chøc cho häc sinh lµm bµi t¬ng tù - ViÖc nhá nghÜa lín. bµi 1 vµ 2 - ¸o r¸ch khÐo v¸ h¬n lµnh vông may - Thøc khuya dËy sím. Giáo viên nhận xét đánh giá Líp nhËn xÐt Bµi 4: Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu Chia 4 nhãm yªu cÇu häc sinh th¶o luËn. - C¸c nhãm th¶o luËn viªt vµo phiÕu cac T×m tõ tr¸i nghÜa ë mçi phÇn. cÆp tõ tr¸i nghÜa theo néi dung gi¸o viªn Lu ý: mçi nhãm mét phÇn. Gîi ý: c¸c tõ tr¸i yªu cÇu. nghÜa thêng cã cÊu t¹o gièng nhau hoÆc cïng là từ đơn hoặc cùng là từ ghép hay từ láy. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c - C¸c nhãm d¸n phÇn bµi lµm lªn b¶ng bæ sung. - Giáo viên nhận xét, đánh giá Lớp nhận xét, học sinh nối tiếp nhau đọc c¸c tõ tr¸i nghÜa. Bµi 5:Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi. Học sinh đọc yêu cầu. Giáo viên hớng dẫn có thể đặt câu chứa cả cặp từ hoÆc 2 c©u mçi c©u chøa 1 tõ..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Gi¸o viªn nhËn xÐt, söa ch÷a. IV. Cñng cè dÆn dß - Häc thuéc c¸c c©u thµnh ng÷, tôc ng÷.. Líp nhËn xÐt - ChuÈn bÞ bµi sau:MRVT: Hoµ B×nh.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Thø s¸u ngµy 5 th¸ng 10 n¨m 2012 To¸n LuyÖn tËp chung. A-Môc tiªu Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng 2 cách “rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ sè” - BT 1, 2, 3. B-§å dïng d¹y häc. PhÊn mµu. c- Các hoạt động day-học . Hoạt động dạy Hoạt động học I.Tæ chøc II.Bµi cò: 2 Häc sinh ch÷a bµi (mçi em mét c¸ch) Gäi häc sinh ch÷a bµi 3 Häc sinh nhËn xÐt. Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm. III.Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi b) Híng dÉn häc sinh luyÖn tËp Bµi 1: Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n g×? Yªu cÇu häc sinh nªu c¸c bíc gi¶i. Học sinh đọc đề, lớp đọc thầm. D¹ng to¸n tæng - tØ. 1Häc sinh nªu, líp theo dâi, nhËn xÐt Häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë ? Nam Gi¶i 28 em Tæng sè phÇn b»ng nhau lµ: ? N÷ 2 + 5 = 7 (phÇn) Sè häc sinh nam lµ: 28:7x2 = 8 (em) Häc sinh ch÷a bµi, nhËn xÐt Sè häc sinh n÷ lµ: 28-8 = 20 (em) - Gi¸o viªn cho ®iÓm §¸p sè: 8 em; 20 em Bµi 2: Híng dÉn häc sinh lµm bµi 1. 1 häc sinh lµm b¶ng, líp lµm vë Tãm t¾t: Gi¶i ChiÒu dµi HiÖu sè phÇn b»ng nhau lµ: 2-1 =1 (phÇn) ChiÒu réng Chiều rộng của mảnh đất là: 15m 15 : 1 = 15 (m) P=?m Chiều dài mảnh đất là: 15 x 2 = 30 (m). Gi¸o viªn chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt Chu vi mảnh đất là: (15 + 30) x 2 = 90 (m) §¸p sè 90m Bài 3:Khi quãng đờng đi giảm một số lần thì số Khi quãng đờng giảm bao nhiêu lần thì lít xăng tiêu thụ thay đổi nh thế nào? sè lÝt x¨ng tiªu thô còng gi¶m bÊy nhiªu Yªu cÇu häc sinh lµm bµi. lÇn. Tãm t¾t: 100 km - 12 lÝt 1 häc sinh lµm b¶ng, líp lµm vë. 50 km - ? lÝt 100 km gÊp 50 km sè lÇn lµ: 100 : 50 = 2 (lÇn) Gi¸o viªn chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt §i 50 km tiªu thô hÕt sè lÝt x¨ng lµ: 12 : 2 = 6 (lÝt) §¸p sè: 6 lÝt x¨ng. IV.Cñng cè dÆn dß - Tãm t¾t néi dung bµi. ChuÈn bÞ bµi sau - Yêu cầu học sinh kết luận về mối quan hệ tỉ lệ ôn tập bảng đơn vị đo độ dài.

<span class='text_page_counter'>(26)</span>

<span class='text_page_counter'>(27)</span> TËp lµm v¨n t¶ c¶nh (kiÓm tra viÕt) A- Môc tiªu -Viết đợc bà văn miêu tả hoàn chnhr có đủ 3 phần , thể hiện rõ sựu quan sát và chọn lọc chi tiÕt miªu t¶. -Diễn đạt thành câu; bớc đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả trong bài văn -RÌn kÜ n¨ng viÕt cho hs. B-§å dïng d¹y häc. 1- Gi¸o viªn: §Ò kiÓm tra. 2- Häc sinh: Bµi nh¸p,vë viÕt c- Các hoạt động day-học . Hoạt động dạy Hoạt động học I.Tæ chøc 3 Häc sinh tr×nh bµy. II.Bµi cò: Bµi v¨n t¶ c¶nh gåm 3 phÇn. KiÓm tra häc sinh. - Më bµi: Giíi thiÖu bao qu¸t vÒ t¶ c¶nh ? Nªu cÊu t¹o cña bµi v¨n t¶ c¶nh. sÏ t¶. - Th©n bµi: t¶ tõng bé phËn cña c¶nh hoÆc sự thay đổi của cảnh theo thời gian. Giáo viên nhận xét, đánh giá - KÕt bµi: Nªu nhËn xÐt hoÆc c¶m nghÜ cña ngêi viÕt. III.Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: Häc sinh l¾ng nghe. 2. Giáo viên ghi đề bài lên bảng. Chọn 1trong 2đề sau: §Ò 1:T¶ mét c¬n ma. Đề 2:Tả một buổi sáng trong vờn cây(trong Học sinh đọc đề,lựa chọn đề để viết. công viên,trên đờng phố,trên cánh đồng, nơng Chép đề vào vở,đọc kỹ đề. rÉy…) -Hs nªu l¹i cÊu t¹o cña bµi v¨n t¶ c¶nh. Gi¸o viªn quan s¸t, nh¾c häc sinh . 3. Yªu cÇu häc sinh viÕt bµi Gi¸o viªn quan s¸t, nh¾c häc sinh lµm bµi .4. Gi¸o viªn thu chÊm mét sè bµi IV. Cñng cè- DÆn dß - Nªu cÊu t¹o bµi v¨n t¶ c¶nh? - NhËn xÐt ý thøc lµm bµi cña häc sinh. - Tuyªn d¬ng bµi viÕt tèt.. Häc sinh viÕt bµi vµo vë. Häc sinh thu bµi 2hs nªu- «n cÊu t¹o bµi v¨n t¶ c¶nh. Viết lại (nếu cha đạt yêu cầu).

<span class='text_page_counter'>(28)</span>