BIEN BAN THAO LUAN PP PHU DAO HOC SINH YEU CHINH TA

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

PHÒNG GD&ĐT XUYÊN MỘC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
<b>TRƯỜNG TIỂU HỌC KIM ĐỒNG Độc lập – Tự do – Hạnh phúc </b>

<b>BIÊN BẢN THẢO LUẬN CHUN ĐỀ </b>
<i><b>MƠN CHÍNH TẢ</b></i>

- Thời gian : 09h 30 ngày 02 tháng 02 năm 2013 ;
- Địa điểm : Trường TH Kim Đồng ;

- Chủ tọa : Nguyễn Hồng Hà ;
- Thư ký : Nguyễn Thị Thùy

- Thành phần : 17 giáo viên và 2 BGH ; Vắng : 0

<i>- Nội dung :<b> THẢO LUẬN VỀ VIỆC PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU CHÍNH TẢ</b></i>
<b>1/ Nội dung buổi hội thảo:</b>

- Thầy Nguyễn Hồng Hà nêu lên mục đích của cuộc hội thảo. Yêu cầu các
giáo viên thảo luận và đưa ra một số nguyên nhân và biện pháp để phụ đạo cho
học sinh yếu mơn chính tả.

<b>2/ Các ý kiến của giáo viên :</b>

- Thầy Trần Văn Bằng : Học sinh yếu chính tả chủ yếu do đọc yếu nên
muốn học sinh viết tốt chính tả cần phải luyện cho học sinh đọc tốt.

- Thầy Nguyễn Văn Toản : Tôi thấy học sinh viết yếu chính tả thơng
thường là từ lớp một, lớp hai. Nguyên nhân là do từ các lớp dưới chưa rèn kĩ cho
học sinh. Nên đến lớp 5 các em viết sai rất nhiều. Vậy đề nghị giáo viên các lớp
dưới cần có biện pháp rèn cho học sinh yếu chính tả.

- Cơ Nguyễn Thị Doan : Khi giáo viên chủ nhiệm đọc cho học sinh viết thì
học sinh viết ít sai hơn. Do đó khi kiểm tra đổi giáo viên thì học sinh viết sai
nhiều do khơng quen giọng của giáo viên. Đề nghị giáo viên khi đọc chính tả thì
nên đọc giọng phổ thơng cho học sinh viết đỡ sai hơn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Cô Nguyễn Thị Lý : Học sinh viết đúng chính tả cịn có phương pháp nhớ
từ để viết. Do đó những từ nào các em sai nhiều thì giáo viên cho các em viết lại
nhiều lần để các em ghi nhớ những từ đó.

<i><b>3/ Tổng hợp ý kiến : </b></i>

- Thầy Nguyễn Hồng Hà : Từ các ý kiến của các giáo viên đưa ra có thể kết
luận nhưa sau:

+Những nguyên nhân học sinh viết sai chính tả thơng thường là : Học sinh
đọc yếu nên viết yếu. Các em yếu thông thường từ các lớp dưới lên đến các lớp
trên. Học sinh chưa biết cách đọc lại từ trước khi viết để viết cho đúng. Giáo viên
chưa nhiệt tình giúp cho học sinh viết tốt hơn, một số giáo viên còn thiếu kinh
nghiệm trong dạy học.

+Biện pháp đưa ra là : Giúp học sinh đọc tốt để viết tốt. Giúp học sinh biết
cách hiểu nghĩa từ để học sinh viết đúng hơn. Cung cấp cho học sinh một số qui
tắc viết chính tả thông dụng. Những học sinh yếu cần rèn cho các em viết từ hay
sai, ôn lại các âm vần đã học từ lớp 1.

+Chuyên môn sẽ dưa ra định hướng chung cho các giáo viên thực hiện.
<i><b>II/ Nghị quyết </b></i>

Thống nhất với kết luận của chuyên môn. Chuyên môn sẽ đưa ra một định
hướng chung để mỗi giáo viên dựa vào đó có phương pháp thích hợp dạy học

sinh yếu chính tả lớp mình.

Thơng qua biên bản và tất cả nhất trí với nội dung.
Biên bản kết thúc vào 11 giờ 00 phút cùng ngày.

Chủ tọa Thư kí

</div>

<!--links-->