GIAO ANLOP 4TUAN 6

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 6 Toán:. Thứ hai ngày 19 tháng9 năm 2011. LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu: -Củng cố đọc biểu đồ tranh vẽ ,biểu đồ hình cột. Đọc được một số thông tin trên biểu đồ. *làm được BT3 -BDHS đọc đúng các thông tin chính xác. II. Đồ dùng dạy học: -Các biểu đồ trong bài III. Các hoạt động dạy học: HĐ của GV 1. Kiểm tra: (4-5’) Đọc biểu đồ 2.Bài mới: (25-27’) Giới thiệu -ghi bảng. HĐ của HS 2HS HS lắng nghe. Luỵên tập Bài 1:Gọi HS đọc bài toán -Biểu đồ biễu diễn gì?. -1em -Tìm số vải hoa, vải trắng bán trong tuần Nêu các câu hỏi trong SGK Thảo luận & trình bày -Tuần 2:10 x 3=300(m) Số mét vải hoa tuần 2 bán nhiều hơn tuần 1? -Tuần 1:100 x 2=200(m) Tuần 2 bán nhiều hơn tuần 1là 100m Bài 2: Đọc đề bài Biểu đồ số cá của tàu đánh cá Thắng Lợi bắt được Biểu đồ biễu diễn số cá trong tháng? ....2,3... Số cá của tháng 2,3 là 2 tấn ,6 tấn Nêu bề rộng của cột? thực hành làm toán vào vở * Bài 3: Yêu cầu HS quan sát Các tháng biễu diễn là tháng mấy?. *HS K,G xung phong trả lơì -Tháng 7,8,9 -nhận xét-bổ sung. Chấm điểm 3. Củng cố ,dặn dò :(2-3’) - xem lại bài -Chuẩn bị bài sau Bổ sung.........................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ......................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tập đọc NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA I. Mục tiêu : - Đọc trơn toàn bài, đọc đúng tên riêng nước ngoài, đọc đúng câu đối thoại, câu cảm. - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện. - Hiểu nội dung : Nỗi dằn vặt của An -đrây -ca thể hiện tình cảm yêu thuơng ,ý thức trách nhiệm với người thân,lòng trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân. ** GD KNS: Ứng xử lịch sự trong giao tiếp; Thể hiện sự cảm thông; Xác định giá trị. II.Đồ dùng dạy học : GV:-Tranh – SGK HS : SGK, vở III. Các hoạt động dạy học : HĐ của GV HĐ của HS 1. Kiểm tra:(4-5’) 2 em đọc và trả lời câu hỏi -Gà Trống và Cáo 2. Bài mới: (25-27’) Giới thiệu -ghi bảng (1-2’) HĐ1:Luyện đọc (8-10’) -Gọi học sinh đọc toàn bài 1HS đọc toàn bài -Phân đoạn: -Đoạn 1....mang về nhà Đọc nối tiếp 2 lần -Đọan 2.....còn lại -Hướng dẫn phát âm từ khó -Luyện theo cặp -Đọc chú giải -đọc theo cặp -đọc toàn bài HĐ2:Tìm hiểu bài (8-10’) Câu chuyện xảy ra khi An -đây -ca mấy -Đọc đoạn 1 tuổi? -...9 tuổi sống cùng ông và mẹ Thái độ của em khi đi mua thuốc? -...nhanh nhẹn An -đây - ca làm gì khi đi mua thuốc? ...chơi bóng Đọc đoạn 2 Chuyện gì xảy ra khi em đi mua thuốc về -...mẹ khóc ,ông qua đời nhà? Cậu bé tự dằn vặt như thế nào? -..kể chuyện cho mẹ nghe An- đây- ca là người như thế nào? -...có trách nhiệm... HĐ3:Đọc diễn cảm (5-6’) -Hướng dẫn đọc mẫu đoạn 2. 3.Củng cố,dặn dò: (2-3’) -Nhận xét -Đặt tên cho truyện Chuẩn bị bài hôm sau ‘Chị em tôi”. -Đọc theo nhóm -cá nhân -Thi đọc diễn cảm, cả lớp bình chọn bạn đọc hay.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bổ sung : …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………...

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Chính tả:. NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ. I.Mục tiêu: -Nghe viết đúng chính tả và trình bày bài chính tả sạch sẽ ; trình bày đúng lời đối thoại của nhân vật trong bài. . -Biết tự phát hiện lỗi và tự sữa lỗi trong bài chính tả. -Làm đúng BT2 và BT3 (tự chọn a/b) II. Đồ dùng dạy học GV:-Bảng phụ ,SGK HS:vở chính tả III.Các hoạt động dạy học HĐ của GV 1.Kiểm tra: (4-5’) -Đọc (rối ren, xén lá ,kén chọn) 2.Bài mới: (25-27’) Giới thiệu ghi bảng (1-2’) HĐ1:Hướng dẫn nghe, viết (16-18’) -Đọc đoạn cần viết Nội dung của bài ? Từ nào khó viết -Hướng dẫn HS viết chính tả -Đọc để HS viết -Đọc từng câu -Đọc rà soát bài Chấm vở -Nhận xétchung HĐ2: Luyện tập (5-7’) Bài2: Gọi HS đọc yêu cầu -Tự phát hiện lỗi -Ghi vào sổ tay Bài 3:Câu a Tìm các từ láy có âm s/x Kết luận : -âm s: su su,sôi sục...... -âm x: xao xuyến, xào xạc.... 3. Củng cố dặn dò (2-3’) Nhận xét chung -Làm tiếp bài tập 3b -Viết lại các từ đã sai. HĐ của HS -viết bảng con. Theo dõi -Phát biểu - Viết bảng con -Viết vở Dò bài Nộp vở. -HS tự làm -Đọc yêu cầu và mẫu Thảo luận -Trình bày Nhận xét. Bổ sung : …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………...

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Thứ ba ngày 20 tháng 9 năm 2011. Luyện từ và câu: DANH TỪ CHUNG , DANH TỪ RIÊNG I. Mục tiêu: - Hiểu được khái niện danh từ chung và danh từ riêng (ND ghi nhớ) - Nhận biết danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quát của chúng (BT1, mục III); - Nắm quy tắc viết hoa danh từ riêng, bước đầu vận dụng quy tắc vào thực tế (BT2) - BDHS thói quen viết đúng Tiếng Việt II. Đồ dùng dạy học: GV: -Bản đồ, SGK HS: SGK, vở III.Các hoạt động day học : HĐ của GV HĐ của HS 1.Kiểm tra:(4-5’) -Danh từ là gì? Gọi 2 em lên bảng -Nêu ví dụ 2.Bài mới: (25-27’) Giới thiệu -ghi bảng (1-2’) HĐ1:Nhận xét(6-8’) Nêu yêu cầu của bài 1 -một em nêu yêu cầu Bài1: Tìm những từ có nghĩa như trong ý -đọc yêu cầu bài 1 a,b,c,d -Đọc nối tiếp (SGK) -thảo luận kết luận :a/dòng sông -trình bày b/Cửu Long c/vua d/Lê Lợi Bài2:Đọc yêu cầu Kết luận chung -HS thảo luận & trình bày Tên chung của dòng sông không viết hoa Tên riêng phải víêt hoa Thế nào là danh từ chung? Phát biểu Thế nào là dang từ riêng? HĐ2: Bài học (2-3’) Ghi nhớ (SGK) Vài HS đọc HĐ3: Luyện tập (14-15’) Bài 1: Nêu yêu cầu Kết luận: Thảo luận theo nhóm đôi Danh từ chung núi,dòng sông, dãy núi,-Trình bày mắt,sông -Nhận xét Danh từ riêng:Chung, Lam, Đại, Huệ, Bác Hồ,Nhẫn Bài 2:Nêu yêu cầu -Làm nhóm - Chữa bài, nhận xét 3. Củng cố dặn dò: (2-3’) Nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Viết 5danh từ chung,5 danh từ riêng. Toán LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: -Viết, đọc,so sánh được các số tự nhiên ,nêu được giá trị của chữ số trong một số. -Đọc được thông tin trên biểu đồ cột. -Xác định được một năm thuộc thế kỉ nào. *Làm được BT 5 II. Đồ dùng dạy học: GV:SGK, bảng lớp, bảng phụ HS : SGK, vở III.Các hoạt động dạy học HĐ của GV 1.Kiểm tra: (4-5’) 2.Bài mới :(25-27’) Giới thiệu -ghi bảng (1-2’) Luyện tập: (24-25’) Bài 1:Đọc yêu cầu. Bài 2: đọc yêu cầu. Bài 3:Quan sát biểu đồ Khối lớp 3 có mấy lớp? Số HS giỏi toán của từng lớp? Trung bình số H S của mỗi lớp? Nhận xét Bài 4: Yêu cầu H S tự làm. * Bài 5: Làm miệng Số tròn chục nào lớn hơn 540 bé hơn 870 Vậy X là ? Chấm một số bài 3. Củng cố : (2-3’) -Thi làm toán nhanh 4. Dặn dò: (1-2’) Làmvở bài tập toán. HĐ của HS 2 HS. -1 em đọc bài -Làm vở a/Số liền sau:2835918 b/.............trước :2835916 c/ đọc số ghi giá trị số2:2 000 000 -1 em làm bảng a/ 475 9 36> 475836 b/ 9 0 3878<913000 c/ 5 tấn 175 kg < 5 0 75 kg 3A,3B,3C 18,27,21 22 em a/ thuộc TK XX b/ 2005 TK XI TK XXI từ 2001- 2100 Nhận xét-bổ sung *Thảo luận, trình bày 600,700,800.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Bổ sung : …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………...

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I. Mục tiêu: -Dụa vào gợi ý (SGK) biết chọ và kể lại được câu chuyên đã nghe ,đã đọc nói về lòng tự trọng. -Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện. * Nêu được ý nghĩa câu chuyện . -.Có ý thức trở thành một người có lòng tự trọng II. Đồ dùng dạy học: GV:-1số truyện viết về lòng tự trọng -Bảng phụ HS: SGK, vở III. Các hoat động dạy học: HĐ của GV 1.Kiểm tra :(2-3’) kiểm tra sự chuẩn bị của HS 2.Bài mới: (25-27’) Giới thiệu -ghi bảng (1-2’) HĐ1: Hướng dẫn HS kể chuyện (6-8’) Ghi đề bài lên bảng Gọi H S đọc đề bài - Gạch chân dưới các từ trọng tâm của bài Gợi ý:SGK. HĐ2: Thực hành kể chuyện (10-12) -Hướng dẫn kể. HĐ của HS Kể một câu chuyện em đã nghe đã đọc nói về lòng trung thực. -Đọc nối tiếp -Xác định trọng tâm -Đọc nhiều em -Giới thiệu tên truyện -Đọc dàn ý kể chuyện -Kể theo cặp -Nhận xét Bổ sung. HĐ3: Nêu ý nghĩa câu chuyện (4-5’) *HS khá giỏi xung phong nêu. -Nhận xét - Phát biểu - Chọn câu chuyện hay nhất 3. Củng cố, dặn dò : (2-3’) Nhận xét chung -Về kể cho người thân nghe - Chuẩn bị bài hôm sau Bổ sung........................................................................................................................ ..................................................................................................................................... ......................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thứ tư ngày 21 tháng 9 năm 2011. Tập đọc CHỊ EM TÔI I.Mục tiêu: -Đọc trơn cả bài :Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai .Biết đọc với giong kể nhẹ nhàng, bước đầu diễn cảm được nội dung câu chuyện. -Hiểu ý nghĩa : khuyên HS không nói dối vì đó là một tính xấu mất lòng tin, sự tôn trọng của mọi người đối với mình .(Trả lời được các câu hỏi trong SGK) - GDHS đức tính thật thà , trung thực trong cuộc sống để không mất lòng tin và sự tôn trọng của mọi người. **GD KNS: Tự nhận thức bản thân; Thể hiện sự cảm thông; Xác định giá trị. II. Đồ dùng dạy học : GV:-Tranh, SGK HS: SGK, vở III. Các hoạt động dạy học: HĐ của GV HĐ của HS 1. Kiểm tra: (4-5’) Gọi HS đọc bài Nỗi dằn vặt của An-drây Đọc và trả lời các câu hỏi -ca 2. Bài mới: (25-27’) Giới thiệu -ghi bảng (1-2’) HĐ1:Luyện đọc (8-10’) Một em đọc toàn bài Phân đoạn Đoạn 1:......cho qua Đoạn 2:......nên người Đoạn 3:.......Còn lại Luyện phát âm từ khó Đọc nối tiếp 2 lần Đoc chú giải Cá nhân Đọc theo cặp Đọc toàn bài HĐ 2:Tìm hiểu bài (8-10’) Đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi Cô chị nói dối ba đi đâu? -...đi học nhóm Cô chị có đi học nhóm không? ...xem phim Cô chị đã nói dối nhiều lần chưa? ....nhiều lần Vì sao khi nói dối cô lại ân hận? ......thương ba Đọc đoạn 2: Cô em làm gì để cô chị không nói dối? ...bắt chước chị Vì sao cách làm của cô em lại làm cô chị HS trả lời tỉnh ngộ? Cô chị thay đổi như thế nào? Không nói dối Câu chuyện nói gì với em? Phát biểu nhiều em Nói dối là một tật xấu HĐ3:Đọc diễn cảm (4-5’) Đọc mẫu Luyện đọc cá nhân,thi đọc Nhận xét-Ghi điểm 3. Củng cố dặn dò: (2-3’) Luyện đọc bài ở nhà. HS liên hệ bản thân.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Chuẩn bị bài sau:Trung thu độc lập.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Toán LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu -Viết, đọc, so sánh được các số tự nhiên ,nêu được giá trị của chữ số trong một số. -Chuyển đổi được đơn vị đo khối lượng, thời gian. - Đọc được thông tin trên biểu đồ cột. -Tìm được số trung bình cộng *HSKG làm được BT3 II. Các hoạt động dạy học HĐ của GV 1.Kiểm tra: (4-5’) 2.Bài mới: (25-27’) Giới thiệu -ghi bảng (1-2’) Luyện tập (24-25’) Bài 1: Khoanh vào ý đúng a.Số gồm năm mươi triệu,năm mươi nghìn,và năm mươi A.505 050 B.050 050 C.5 005 050 d.50 050 050 b.Giá trị của số 8 trong số 584 762 A.80000 b. 8000 C.800 D. 8 C. Số lớn nhát trong các số D. 4tấn 85kg =..............kg a. 485 b.4850 c.4085 d.4058 Bài 2: Làm vở *Bài 3: Tóm tắt Ngày đầu: 120 km 1 Ngày thứ 2: 2. ngày đầu. Ngày thứ 3: gấp 2 ngày đầu TB mỗi ngày............?m. HĐ của HS 3HS. Học sinh tự làm bài D B C.. * Xung phong làm bài Số m vải ngày thứ 2 bán được: 120 :2 =60 (m) Số m vải ngày thứ 3 bán được: 120 x 2 =240 (m) Trung bình mỗi ngày bán được: (120+60+240):3 =140 (m) Đáp số: 140m. 3. Củng cố dặn dò: (2-3’) -Chấm bài Chuân bị bài sau Bổ sung ....................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ......................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tập làm văn: TRẢ BÀI ( VIẾT THƯ) I. Mục tiêu: -Biết rút kinh nghiệm về bài tập làm văn viết thư ( đúng ý, bố cục rõ ràng, dùng từ đặt câu và viết đúng chính tả,..) -Tự chữa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV. -HS khá giỏi biết nhận xét và chữa lỗi để có các câu văn hay. II.Đồ dùng dạy học -GV: Viết các đề văn -HS: SGK, vở III.Các hoạt động dạy học HĐ của GV 1. Giới thiệu ghi bảng (1-2’) 2.Nhận xét bài viết (4-5’) -Ghi đề làm văn trên bảng -Nhận xét kết quả bài viết +ưu điểm +khuyết điểm Thông báo điểm 3. Chữa bài (10-12’) -Lỗi về chính tả: -Lỗi về bố cục -Lỗi về diễn đạt -Lỗi về dùng từ đặt câu 4. Phát bài viết 6-8’). HĐ của HS. -Gọi 4 em đọc HS lắng nghe. HS lắng nghe, thảo luận chữa bài. -Thực hiện chữa * HSKG chữa được những câu văn hay. -Nhận xét bổ sung -Nhận bài viết -Chữa bài Đọc bài đã viết lại -Nhận xét. Đọc cho HS nghe những lá thư hay 5. Củng cố dặn dò (1-2’) Nhận xét tuyên dương Viết lại những bài thư chưa hay Chuẩn bị bài sau Bổ sung........................................................................................................................ ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ......................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Khoa học: MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN I. Mục tiêu: -Kể tên các cách bảo quản thức ăn: làm khô, ướp lạnh, ướp mặn, đóng hộp,... -Thực hiện một số biện pháp bảo quản thức ăn ở nhà. -GDHS:những điều cần chú ý khi lựa chọn thức ăn dùng để bảo quản . II.Đồ dùng dạy học -GV: Tranh SGK(24,25) - HS: SGK, vở III.Các hoạt động dạy học HĐ của GV HĐ của HS 1. Kiểm tra :(4-5’) Vì sao cần phải ăn phối hợp nhiều loại hoa -2em quả? 2. Bài mới: (25-27’) Giới thiệu -ghi bảng (1-2’) HĐ1:Tìm hiểu cách bảo quản thức ăn (6-8’) Kể tên các cách bảo quản thức ăn ? Thảo luận Kết luận : -phơi khô Trình bày -Đóng hộp Nhận xét -Làm mắm Bổ sung -ướp lạnh HĐ2:Tìm hiểu cơ sở khoa học cách bảo quản thức ăn (6-8’) Muốn bảo quản thức ăn lâu chúng ta phải -Làm thức ăn khô không để vi sinh vật làm gì? xâm nhập Phát triển Cách nào ngăn không cho vi sinh vật phát triển xâm nhập vào thực phẩm? a. phơi khô nướng sấy b.ướp muối ngâm nước nóng c.đóng hộp d. cô đặc HĐ3:Một số cách bảo quản thức ăn (6-8’) -Phát phiếu học tập Kết luận chung : 3. Củng cố (2-3’) Ghi nhớ SGK 4. Dặn dò (1-2’) Thực hiện đúng như bài học Chuẩn bị bài sau. Thảo luận Trình bày Nhận xét bổ sung. -HS làm phiếu -Nêu kết quả làm trên phiếu -Nhận xét -Đọc nhiều em.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Bổ sung : ………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Thứ năm ngày 22 tháng 9 năm 2011. Luyện từ và câu : MỞ RỘNG VỐN TỪ TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG I. Mục tiêu: -Biết thêm được nghĩa một số từ ngữ về chủ điểm Trung thực- Tự trọng (BT1,2) -Bước đầu biết xếp các từ Hán Việt có tiếng “trung”theo 2 nhóm nghĩa (BT3)và đặt câu được với 1 từ trong nhóm(BT4) -Biết các thành ngữ thuộc chủ điểm II. Đồ dùng dạy học -GV: Bảng phụ-bút xạ.... - HS: SGK,vở III. Các hoạt động dạy học HĐ của GV 1.Kiểm tra: (4-5’) -Viết các từ ghép chứa tiếng yêu -Viết các từ láy có âm đầu l 2.Bài mới: (25-27’) Giới thiệu -ghi bảng (1-2’) H Đ1:Luyện tập (24-25’) Bài 1:Nêu yêu cầu Treo bảng phụ. -Kết luận: Thứ tự các từ cần điền -tự trọng, tự kiêu, tự ti, tự ái, tự hào Bài 2: Nêu yêu cầu Hướng dẫn HS làm bảng phụ Bài 3:Đọc yêu cầu của bài Trung ở giữa : trung tâm, trung bình, trung thu Trung một lòng một dạ: trung thành, trung kiên, trung hậu.... HĐ của HS -...yêu thương..... -lo lắng. 1em -Đọc bài Thảo luận Trình bày 3 em đọc toàn bài. -Làm vở -Đọc bài -Nhận xét -Bổ sung -Làm vở. Bài 4: Đặt câu với từ trên -Đặt nối tiếp nhiều em -Nhận xét 3. Củng cố dặn dò:(2-3’) -Tiếp tục đặt câu -Xem trước bài sau Bổ sung : …………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(17)</span> ……………………………………………………………………………………………...

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Toán :. PHÉP CỘNG. I. Mục tiêu: -Biết đặt tính và biết thực hiện phép cộng các số có đến 6 chữ số không nhớ hoặc có nhớ không quá 3 lượt và không liên tiếp. -Rèn kỹ năng đặt tính và biết thực hiện phép cộng các số có đến 6 chữ số không nhớ hoặc có nhớ không quá 3 lượt và không liên tiếp. *HS khá giỏi làm được BT4. -BDHS: Tính chính xác. II. Đồ dùng dạy học -GV: SGK - HS: SGK, vở, bảng con III. Các hoạt động dạy học HĐ của GV 1.Kiểm tra (4-5’) 2.Bài mới: (25-27’) Giới thiệu -ghi bảng (1-2’) HĐ1:Củng cố kỹ năng làm tính cộng (8-10’) Viết bảng 48 352 +21 026 367 859 +54 1 728 Em hãy nêu cách tính và thực hiện cách tính của mình Vậy 48 352 +21026=69378 Khi thực hiện phép cộng tính các số tự nhiên ta làm như thế nào? thực hiện theo thứ tự nào? HĐ2:Luyện tập (14-15’) Bài 1:Đọc đề bài Đặt tính rồi tính Bài2:Tính Bài3:Đọc đề toán Tóm tắt Cây lấy gỗ:325 164 cây Cây ăn quả: 60 830 cây Có tất cả bao nhiêu cây? *Bài 4: Tìm X Yêu cầu giải thích tìm X Nhận xét ghi điểm. HĐ của HS 3HS. -HS đặt tính -Làm vở nháp -Nhận xét , đọc kết quả -Đặt tính -thực hiên từ phải - trái -phát biểu Nêu cách tính thực hiện tính làm bảng con -2em phân tích đề Làm vở rồi chữa bài Đọc đề bài , HS khá giỏi xung phong làm bài rồi chữa bài. Nhận xét. 3. Củng cố dặn dò (2-3’) -Xem lại bài -chuẩn bị bài sau Bổ sung : …………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(19)</span> ……………………………………………………………………………………………... Lịch sử:. KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG. I. Mục tiêu: -Kể ngắn gọn cuộc khởi nghĩa của Hai Bà Trưng . -Nêu nguyên nhân Hai bà Trưng phất cờ khởi nghĩa: do căm thù quân xâm lược , Thi Sách bị Tô Định giết hại ( trả nợ nước, thù nhà) -Nêu được diễn biến cuộc khởi nghĩa.:Mùa xuân năm 40 tại cửa sông Hát, Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa .. nghĩa quân làm chủ Mê Linh, chiếm Cổ Loa rồi tấn công Luy Lâu, trung tâm của chính quyền đô hộ. -Hiểu ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa: Đây là cuộc khởi nghĩa đầu tiên thắng lợi sau hơn 200 năm nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ, thể hiện tinh thần yêu nước của nhân dân ta. - Sử dụng được lược đồ để kể lại vài nét chính về diễn biến cuộc khởi nghĩa. II.Đồ dùng dạy học: GV:SGK-Lược đồ HS: -Tìm hiểu tên phố III. Các hoạt động dạy học HĐ của GV HĐ của HS 1. Kiểm tra (4-5’) 2 em Tình hình nước ta sau khi bị PKPB đô hộ? 2.Bài mới: (27-28’) HĐ1:Nguyên nhân của cuộc khởi nghĩa (6-8’) -Đọc SGK -Thảo luận nhóm 4 Kết luận Thi Sách bị giết chỉ là cái cớ để cộc -Trình bày -nhận xét bổ sung khởi nghĩa nổ ra, nguyên nhân sâu xa do lòng yêu nước và lòng căm thù giặc của Hai Bà HĐ2:Diễn biến cuộc khởi nghĩa (10-12’) -Đọc SGK xem lược đồ -Treo lược đồ (dùng bút chỉ đường tiến quân của cuộc k/n) -Nhiều HS nêu diễn biến cuộc khởi Kết luận chung nghĩa -Nhận xét -Bổ sung HĐ3: Kết quả và ý nghĩa (4-5’) Khởi nghĩa Hai Bà đạt kết quả như thế nào? -...trong vòng không đầy 1 tháng cuộc khởi nghĩa hoàn toàn thắng lợi, quân -Có ý nghĩa như thế nào? Hán bỏ chạy về nước Cuộc KN thắng lợi nói lên điều gì? ....Sau hơn ...giành độc lập -..yêu nước của nhân dân ta.... HĐ4: Lòng biết ơn và tự hào của nhân dân (2-3’) -Trình bày các mẫu chuyện ,bài thơ Nhận xét -tuyên dương về Bà Trưng 3. Củng cố dặn dò (2-3’) -Học thuộc ghi nhớ -Chuẩn bị bài sau.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Bổ sung : …………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Địa lý:. TÂY NGUYÊN. I. Mục tiêu : -Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, khí hậu ở Tây Nguyên. -Các cao nguyên xếp tầng cao thấp khác nhau Kon Tum, Daklak, Lâm Viên,Di Linh. -Khí hậu có hai mùa rõ rệt: mùa mưa và mùa khô. * Nêu được đặc điểm của mùa mưa và mùa khô ở Tây Nguyên. - Chỉ được các cao nguyên trên bản đồ ( lược đồ) tự nhiên Việt Nam. -Rèn kỹ năng xem lược đồ ,bản đồ II. Đồ dùng dạy học : -Bản đồ III. Các hoạt động dạy học : HĐ của GV 1.Kiểm tra: (4-5’) -Trung du Bắc Bộ 2.Bài mới: (25-27’) Giới thiệu ghi bảng (1-2’) HĐ1:Tây Nguyên xứ sở của các cao nguyên xếp tầng (8-10’) -Treo bản đồ Giới thiệu vùng đất của Tây Nguyên Yêu cầu HS chỉ và nêu các cao nguyên từ thấp đến cao Sắp xếp các cao nguyên từ thấp đến cao? Nêu đặc điểm của từng cao nguyên -Kết luận Các cao nguyên Daklak, Kon -tum ,Plây -cu, Di Linh, Lâm Viên. HĐ của HS -2em trả lời câu hỏi. -Quan sát -Nhiều em nêu. -Phát biểu. HĐ2:Tây nguyên có 2 mùa rõ rệt (6-8’) Buôn Mê Thuật có mùa mưa từ tháng mấy -Quan sát biểu đồ, giải thích bảng số đến tháng mấy? liếu SGK về lượng mưa ở Buôn Ma Em có nhận xét gì về khí hậu ở Tây Thuật:Tháng 5 đến tháng 10 Nguyên? -Mùa khô tháng1tháng 4 ,tháng 11 và -Kết luận tháng 12 -Có 2 mùa mưa và mùa khô -Phát biểu *Nêu đặc điểm của mùa mưa và mùa khô? *HSKG xung phong trả lời. HĐ3:Trò chơi (6-7’) Sơ đồ các kiến thức vừa học Tây Nguyên Hai đội chơi Các cao nguyên ................. Xếp nhiều tầng Nhận xét-tuyên dương Khí hậu 3. Củng cố dặn dò :(2-3’) -Đọc ghi nhớ SGK Chuẩn bị bài sau Bổ sung : …………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(22)</span> ……………………………………………………………………………………………...

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Thứ sáu ngày 23 tháng 9 năm 2011. Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I. Mục tiêu: - Dựa vào 6 tranh minh hoạ truyện Ba lưỡi rìu và những lời dẫn giải dưới tranh để kể lại được cốt truyện.(BT1) - Biết Phát triển ý nêu dưới 2,3 tranh để tạo thành 2,3 đoạn văn kể chuyện (BT2) - BDHS: tư duy, trí tưởng tượng phong phú. II. Đồ dùng dạy học GV: Tranh,SGK HS: SGK, vở III.Các hoạt động dạy học HĐ của GV 1.Kiểm tra (4-5’) Thế nào là đoạn, dấu hiệu đoạn 2.Bài mới: (25-27’) Giới thiệu -ghi bảng (1-2’) Luyện tập (24-25’) Bài 1: Đọcyêu cầu Treo 6 bức tranh Truyện có mấy nhân vật? Đó là những nhân vật nào? Nội dung truyện nói về diều gì?. Bài 2: Giao nhiệm vụ Nhân vật đang làm gì? Nhân vật nói gì? Ngoại hình của nhân vật như thế nào?. Nhân xét- ghi điểm. HĐ của HS 2 em đọc ghi nhớ -nhận xét. -HS quan sát Có 2 nhân vật (Bác tiều phu,cụ già) -Chàng trai tiều phu được tiên ông thử tính thật thà trung thực -Đọc lời dẫn dưới tranh -HS kể -Thi kể Nhận xét, bình chọn. ...đốn củi thì rìu rơi xuống sông ....(Cả nhà ta..........) -...chàng tiều phu nghèo... HS phát biểu Thảo luận nhóm đôi -Thi kể Nhận xét tuyên dương. 3. Củng cố dặn dò (2-3’) -Kể lại truyện ở nhà Chuẩn bị bài tuần sau Bổ sung : …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………...

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Toán :. PHÉP TRỪ. I. Mục tiêu: -Biết đặt tính và biết thực hiện phép trừ các số có đến 6 chữ số không nhớ hoặc có nhớ không quá 3 lượt và không liên tiếp. -Rèn kỹ năng đặt tính và biết thực hiện phép trừ các số có đến 6 chữ số không nhớ hoặc có nhớ không quá 3 lượt và không liên tiếp * Làm đầy đủ các BT - GDHS: lòng ham thích học toán. II. Đồ dùng dạy học GV:-Bảng phụ ,SGK HS: SGK, vở III. Các hoạt động dạy học : HĐ của GV 1.Kiểm tra: (4-5’) Đặt tính rồi tính (3HS) Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: (25-27’) Giới thiệu ghi bảng (1-2’) HĐ1:Đặt tính & thực hiện phép trừ (8-10’) -viết bảng 647253-285749 Nhận xét ghi bảng HĐ2:Luyện tập (14-15’) Bài1:Đặt tính Nhận xét Bài 2: (dòng 1) HS làm bảng con Bài 3: Giải toán Tóm tắt: 1315km ?km HN NT HCM 1730km * Làm các BT còn lại. HĐ của HS 12 458+98 756 67 8945+ 1 201 7895 +145 621. -Làm bảng con,đặt tính và nêu thuật tính -nêu cách tính -4 em làm bảng lớp -cả lớp làm bảng con 1HS làm bảng lớp, cả lớp làm bảng con -Đọc đề toán Quãng đường từ Nha Trang đến TPHCM là 1730 -1315 =415 (km) ĐS : 415 km * HS làm các BT còn lại nhận xét Bổ sung. 3.Củng cố dặn dò (2-3’) -Nhận xét chung Xem lại bài Chuẩn bị bài hôm sau Bổ sung........................................................................................................................ ......................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Khoa học : PHÒNG MỘT SỐ BỆNH DO THIẾU CHẤT DINH DƯỠNG I. Mục tiêu -Nêu cách phòng tránh một số bệnh do ăn thiếu chất dinh dưỡng : +Thường xuyên theo dõi cân nặng của em bé. +Cung cấp đủ chất dinh dưỡng và năng lượng . +Đưa trẻ đi khám để chữa trị kịp thời. -Có ý thức ăn uống đầy đủ II. Đồ dùng dạy học: GV: -Tranh phóng to -Phiếu học tập HS : SGK, vở III.Các hoạt động dạy học HĐ của GV 1.Kiểm tra: (4-5’) Nêu cách bảo quản thức ăn? Trước khi bảo quản và sử dụng thức ăn ta cần chú ý điều gì? 2.Bài mới: (25-27’) Giới thiệu -ghi bảng (1-2’) HĐ1:Phát hiện bệnh (6-8’) -Treo tranh Người trong tranh bị bệnh gì? Dấu hiệu nào cho em biết người đó bị bệnh? -Kết luận chung -Bướu cổ HĐ2:Nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh do thiếu chất dinh dưỡng (10-12’) Phát phiếu Kết luận chung HĐ3:Trò chơi (Em tập làm bác sĩ) (4-5’) -Hướng dẫn cách chơi -Thực hiện cách chơi Nhận xét tuyên dương 3. Củng cố dặn dò (2-3’) -Vì sao trẻ nhỏ lúc 3 tuổi thường bị suy dinh dưỡng? -Làm thế nào trẻ có bị suy dinh dưỡng hay không? -Các em cần ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng, đủ chất Chuẩn bị bài tuần sau. HĐ của HS 2 em trả lời câu hỏi. -Quan sát -Thảo luận theo nhóm đôi -Trình bày -Nhận xét. -Thảo luận nhóm Trình bày Nhận xét bổ sung Vài HS đọc bài học 3 em tham gia chơi - người nhà, người bệnh - bác sĩ. -..do cơ thể không được cung cấp đủ các chất dinh dưỡng đạm và các chất khác -Theo dõi cân hàng tháng.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Bổsung…………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………….. Kỹ thuật KHÂU GHÉP HAI MÉPVẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG I . Mục tiêu: -HS biết cách khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường . -Khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường. Các mũi khâu có thể chưa đều nhau, đường khâu có thể bị dúm. -Có ý thức rèn kỹ năng khâu thường để áp dụng vào cuộc sống. II . Đồ dùng dạy học: -Hai mảnh vải hoa giống nhau -Len (sợi), chỉ khâu -Kim khâu len và kim khâu chỉ, kéo, thước, phấn vạch III . Các hoạt động dạy học: HĐ của GV 1.Kiểm tra : (4-5’) Kiểm tra chuẩn bị vật liệu của HS 2. Bài mới : (25-27’) Giới thiệu bài (1-2’) HĐ1: Quan sát và nhận xét mẫu (6-8’) Giới thiệu mẫu khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường. Giới thiệu một số sản phẩm có đường khâu ghép hai mảnh vải bằng mũi khâu thường. - Kết luận về đặc điểm đường khâu ghép hai mép vải và ứng dụng của nó HĐ2 :Hướng dẫn thao tác kĩ thuật (14-15’) HD HS quan sát các hình 1,2,3 (SGK) để nêu các bước khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường Hướng dẫn thao tác khâu... Gọi vài em lên thực hiện các thao tác vừa hướng dẫn Nhận xét chỉ ra những thao tác chưa đúng và uốn nắn. Đọc ghi nhớ Tập khâu hai mép vải bằng mũi khâu thường 3.Củng cố, dặn dò: (2-3’) Về nhà tập khâu, chuẩn bị vải tiết sau thực hành.. HĐ của HS Cả lớp Hs lắng nghe. HS quan sát mẫu , nêu nhận xét. HS quan sát các hình SGK & nêu các bước khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường . HS lắng nghe, theo dõi Vài em lên bảng nêu... Cả lớp nhận xét Vài HS đọc HS tập khâu hai mép vải bằng mũi khâu thường.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Bổ sung : …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………...

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Sinh hoạt : SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu : - HS nắm được ưu khuyết điểm trong tuần - Có kế hoạch cho tuần đến - Rèn kỹ năng nói nhận xét - Có ý thức xây dựng nề nếp lớp II: Chuẩn bị: Phương hướng tuần 7 II Các HĐ dạy và học :. HĐ của GV 1Ổn định : 2Nhận xét : Hoạt động tuần qua. HĐ của HS -. GV nhận xét chung 3 Kế hoạch tuần tới - Học bình thường - Truy bài đầu giờ - Giúp các bạn còn chậm - Học bài và làm bài tốt trước khi đến lớp - Xây dựng nền nếp lớp. Lớp trưởng nhận xét Báo cáo tình hình chung của lóp trong tuần qua Các tổ trưởng báo cáo Các tổ khác bổ sung Tuyên dương cá nhân tổ có thành tích xuất sắc hoặc có tiến bộ. - Lắng nghe ý kiến bổ sung. Bổ sung : …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………...

<span class='text_page_counter'>(29)</span>