giao an lop 1 tuan 23

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 23 Ngày, tháng Thứ Hai 04/02/2013 Thứ Ba 05/02/2013 Thứ Tư 06/02/2013 Thứ Năm 07/02/2013 Thứ Sáu 08/02/2013. Môn Chào cờ Đạo đức Học vần Học vần Học vần Học vần Toán TNXH Học vần Học vần Toán RLCV Học vần Học vần Toán Thủ công Toán Học vần Học vần SHTT. Tiết 23 23 201 202 203 204 89 23 205 206 90 207 208 91 23 92 209 210 23. Tên bài dạy Đi bộ đúng quy định (T1) Bài 95: oanh - oach Bài 95: oanh - oach Bài 96: oat - oăt Bài 96: oat - oăt Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Cây hoa Bài 97: Ôn tập Bài 97: Ôn tập Luyện tập chung Bài 98: uê - uy Bài 98: uê - uy Luyện tập chung Kẻ các đoạn thẳng các đều Các số tròn chục Bài 99: uơ - uya Bài 99: uơ - uya.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai, ngày 04 tháng 02 năm 2013. Tiết 2. Môn: Đạo đức (tiết 23) Bài: Đi bộ đúng quy định (T1) I.Mục tiêu: -Nêu được một số quy định đối với người đi bộ phù hợp với điều kiện giao thông của địa phương. -Nêu được lợi ích của việc đi bộ đúng quy định. -Thực hiện đi bộ đúng quy định và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện. IChẩn bị: -Giáo viên: Vở bài tập đạo đức, ba chiếc đèn hiệu làm bằng bìa cứng màu đỏ, vàng, xanh, hình tròn đường kính 15cm. Các điều 3, 6, 18, 26 Công ước quốc tế về quyền trẻ em. -Học sinh: Vở bài tập đạo đức. -Dự kiến phương pháp: Trực quan, hỏi đáp, trò chơi. III.Các hoạt động dạy học. Tiến trình 1. Ổn định 1’. Hoạt động của giáo viên -Lớp hát. Hoạt động của học sinh Lớp hát. 2. Kiểm tra bài cũ -Em cảm thấy thế nào khi em được bạn -1 HS trả lời 5’. cư xử tốt? -Em cảm thấy thế nào khi được em cư xử -1 hs trả lời tốt với bạn? -Yêu cầu hs nhận xét. -Hs nhận xét. -Giáo viên nhận xét, tuyên dương.. -HS lắng nghe.. Đi bộ đúng quy định. -Hs lắng nghe. 3. Bài mới 3.1 GTB 1’ 3.2 HĐ 1: 8’ Nhóm đôi. BT1: Em hãy tô màu phần đường được phép đi bộ..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -Yêu cầu Hs quan sát tranh cho biết: Ở -Ở thành phố: Đi trên vạch vôi thành phố đi bộ phải đi ở phần đường trắng (làng đường) dành cho nào? Ở nông thôn đi bộ phải đi ở phần người đi bộ. Ở nông thôn: Đi sát đường nào? Tại sao?. vỉa hè tai phải. Tránh gây tai nạn giao thông.. -Yêu cầu Hs làm việc theo nhóm đôi.. -HS thảo luận. -Yêu cầu hs trình bày ý kiến.. -HS trình bày/ bổ sung.. -Kết luận: Ở nông thôn cần đi sát lề -HS lắng nghe và lặp lại. đường. Ở thành phố cần đi sát vỉa hè. Khi qua đường, cần đi theo chỉ dẫn của đèn tín hiệu và đi vào vạch quy định. BT2: Trong các tranh dưới đây em 3.3HĐ2: Cá nhân 7’. thấy bạn nào đi bộ đúng quy định? -Yêu cầu Hs làm bài. -Hs làm bài cá nhân. -Yêu cầu hs trình bày kết quả.. -HS trình bày. -Yêu cầu Hs nhận xét, bổ sung. -Lớp nhận xét, bổ sung. -KL: Tranh 1: Đi bộ đúng quy định Tranh 2: Bạn nhỏ chạy nagng qua đường là sai quy định. Tranh 3: Hai bạn sang đường đi đúng quy định. 3.4 HĐ3: 7’. Trò chơi: Qua đường. Trò chơi. -Giáo viên kẻ sơ đồ ngã tư có vạch quy -Hs chia nhóm. GDKNS. định cho người đi bộ và chọn học sinh vào các nhóm: người đi bộ, người đi xe ô tô, người đi xe máy, xe đạp. Hs có thể đeo biển vẽ hình ô tô trên ngực học trên.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> đầu. -Luật chơi: Mỗi nhóm chia thành 4 nhóm -Hs nắm luật chơi. nhỏ đứng ở 4 phần đường. Khi người điều khiển giơ đèn đỏ cho tuyến đường nào thì xe và người đi bộ phải dừng lại trước vạch. Còn người đi bộ và xe của tuyến đường xanh được đi. Những người phạm luật sẽ bị phạt. -Yêu cầu Hs tiến hành trò chơi. -HS thực hiện trò chơi. -Giáo viên nhận xét khen trưởng bạn -HS tuyên dương bạn đúng đúng luật và sửa sai các bạn chưa thực hiện đúng 4. Củng cố 5’. -Khi đi trên đường các em phải phải đi - Cần đi sát lề đường. như thế nào?. 5. Dặn dò 1’. -Trên đường đi học về các em cần sát lề -HS thực hiện đường, và nhắc nhở nhau thực hiện đúng luật giao thông..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Môn: Học vần (tiết 201 - 202). Tiết 3,4. Bài 95: oanh – oach Ngày dạy: 04/02/2013 I.Mục tiêu: -HS đọc được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch, từ và câu ứng dụng. -Viết được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch. -Luyện nói từ 1 - 3 câu theo chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại. . II.Chẩn bị: -Giáo viên: Sách Tiếng Việt 1, Bộ đồ dùng học Tiếng Việt 1. Tranh minh hoạ đoạn thơ. -Học sinh: Sách Tiếng Việt 1. Bộ đồ dùng, bảng con, vở tập viết -Dự kiến phương pháp: trực quan, hỏi đáp, thảo luận, trò chơi, thực hành. III.Các hoạt động dạy học Tiến trình 1.Ổn định 1’. Hoạt động của giáo viên Lớp hát. Hoạt động của học sinh Lớp hát. 2.KTBC 7’. -Yêu cầu Hs đọc SGK trang 24 phân tích -2 Hs thực hiện tiếng hoang và tiếng hoẵng viết vần oang/ oăng. -Yêu cầu hs đọc từ ứng dụng (bảng lật), phân -2 Hs thực hiện tích tiếng: choàng, oang, thoắng, ngoẵng. Viết vỡ hoang/con hoẵng. -Yêu cầu hs đọc thơ ứng dụng tìm tiếng có -1 Hs thực hiện. vần oang trong thơ.. 3.Bài mới 3.1GTB 1’. -Yêu cầu hs viết tứ áo choàng. -Lớp viết bảng con. -Yêu cầu Hs nhận xét.. -Hs nhận xét.. -Giáo viên nhận xét, ghi điểm. -HS tuyên dương. Tiết 1 Oanh – oach. -Hs lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 3.2Nhận diện vần - Gv ghi bảng, giới thiệu, đọc mẫu vần oanh oanh 6’. -Hs đọc nối tiếp. -Yêu cầu hs phân tích vần oanh. -Hs phân tích. -Yêu cầu Hs cài vần oanh. -Hs cài vần oanh. -Có vần oanh để được tiếng doanh ta sao? -HS cài tiếng doanh Các em hãy cài tiếng doanh. 3.3 Nhận diện vần oach 6’. -Yêu cầu Hs đọc và phân tích tiếng doanh. -HS thực hiện. -Quan sát: Tranh vẽ gì?. -doanh trại. -Yêu cầu hs đọc từ doanh trại. -Hs đọc cá nhân. -Yêu cầu hs đọc toàn bài. -Hs đọc toàn bài.. -Gv ghi bảng, giới thiệu, đọc mẫu vần oach. -Hs đọc nối tiếp. -Yêu cầu hs phân tích vần oach. -Hs phân tích. -Yêu cầu Hs cài vần oach. -Hs cài vần oach. -Có vần oach để được tiếng hoạch ta làm -HS cài tiếng hoạch sao? Các em hãy cài tiếng hoạch. 3.4Luyện đọc từ ứng dụng 7. 3.5Luyện viết. -Yêu cầu Hs đọc và phân tích tiếng hoạch. -HS thực hiện. -Quan sát: Tranh vẽ gì?. -thu hoạch. -Yêu cầu hs đọc từ thu hoạch. -Hs đọc cá nhân. -Yêu cầu hs đọc toàn bài. -Hs đọc toàn bài.. -Gv đính thẻ từ: yêu cầu hs xác định tiếng có -Hs gạch chân vần oanh – vần vừa học trong từ sau:. oach trong tiếng:. Khoanh tay. kế hoạch. Khoanh tay. kế hoạch. Mới toanh. loạch xoạch. Mới toanh. loạch xoạch. -Yêu cầu Hs đọc từ ứng dụng. -Hs khá giỏi đọc TUD. -Giáo viên đọc mẫu. -Hs quan sát, lắng nghe. -Yêu cầu hs đọc. -Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp.. -Yêu cầu hs đọc toàn bài. -Hs đọc cá nhân. -Giáo viên nhận xét, giải nghĩa từ.. - Hs lắng nghe. -Gv lần lượt viết mẫu và nêu quy trình viết: -Hs quan sát lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 8’. oanh doanh trại/oach thu hoạch -Yêu cầu hs viết bảng con. -Hs viết bảng con. -Yêu cầu Hs nhận xét chữ viết của bạn. -Hs nhận xét. -Gv nhận xét chung. -Hs lắng nghe. Tiết 2 3.6 Luyện đọc 10’ 3.7 Luyện đọc. -Yêu cầu hs luyện đọc trang 26. -Hs đọc cá nhân. -Yêu cầu Hs đọc trước lớp.. -Hs đọc cá nhân. -Quan sát: Các bạn trong tranh đang làm gì?. -thu gom giấy vụn làm kế. câu ứng dụng 10’. hoạch nhỏ -Đính câu ứng dụng: Yêu cầu Hs đọc.. -HS khá giỏi đọc câu ứng dụng. -Gv đọc mẫu. -HS quan sát, lắng ghe.. -Yêu cầu Hs tìm và phân tích tiếng có vần -Hs tim và phân tích tiếng 3.8 Luyện nói. vừa học. hoạch. -Yêu cầu hs đọc chủ đề nói. -nhà máy, của hàng, doanh. 10’. trại -Em thấy gì ở mổi bức tranh. - nhà máy, của hàng, doanh trại. -Em hiểu gì về: nhà máy, của hàng, doanh -HS nói theo sự hiểu biết trại 4.Củng cố 4’. Trò chơi “Tìm từ” có chứa vần oanh oach. 5.Dặn dò 1’. -Dặn hs học bài ở nhà, tìm từ có chứa vần oanh, oach đọc lại cả bài trong SGK, viết bài vào vở. Xem bài mới: oat – oăt. -Hs thực hiệnHs thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tiết 1,2. Thứ ba, ngày 05 tháng 02 năm 2013 Môn: học vần (tiết 203 – 204) Bài 96: oat - oăt I.Mục tiêu: -Đọc được: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt, từ và câu ứng dụng. -Viết được: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt -Luyện nói 1-3 câu theo chủ đề phim hoạt hình. II.Chẩn bị: - Giáo viên: Sách Tiếng Việt 1, Bộ đồ dùng học Tiếng Việt 1. Tranh minh hoạ đoạn thơ. -Học sinh: Sách Tiếng Việt 1. Bộ đồ dùng, bảng con, vở tập viết -Dự kiến phương pháp: trực quan, hỏi đáp, thảo luận, trò chơi, thực hành. III.Các hoạt động dạy học. Tiến trình 1.Ổn định 1’. Hoạt động của giáo viên Lớp hát. Hoạt động của học sinh Lớp hát. 2.KTBC 7’. -Yêu cầu Hs đọc SGK trang 26 phân -2 Hs thực hiện tích tiếng doanh và tiếng hoạch viết vần oanh/ oach. -Yêu cầu hs đọc từ ứng dụng (bảng -2 Hs thực hiện lật), phân tích tiếng: khoanh, toanh, hoạch, loạch xoạch. Viết doanh trại / thu hoạch. -Yêu cầu hs đọc câu thơ ứng dụng tìm -1 Hs thực hiện. tiếng có vần oach trong câu.. 3.Bài mới 3.1GTB 1’. -Yêu cầu Hs nhận xét.. -Hs nhận xét.. -Giáo viên nhận xét, ghi điểm. -HS tuyên dương. Tiết 1 oat - oăt. -Hs lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 3.2Nhận diện vần oat 6’. - Gv ghi bảng, giới thiệu, đọc mẫu -Hs đọc nối tiếp vần oanh -Yêu cầu hs phân tích vần oat. -Hs phân tích. -Yêu cầu Hs cài vần oat. -Hs cài vần oat. -Có vần oat để được tiếng hoạt ta -HS cài tiếng hoạt sao? Các em hãy cài tiếng hoạt -Yêu cầu Hs đọc và phân tích tiếng -HS thực hiện hoạt. 3.3 Nhận diện vần oăt 6’. -Quan sát: Tranh vẽ gì?. -hoạt hình. -Yêu cầu hs đọc từ hoạt hình. -Hs đọc cá nhân. -Yêu cầu hs đọc toàn bài. -Hs đọc toàn bài.. -Gv ghi bảng, giới thiệu, đọc mẫu vần -Hs đọc nối tiếp oăt -Yêu cầu hs phân tích vần oăt. -Hs phân tích. -Yêu cầu Hs cài vần oăt. -Hs cài vần oăt. -Có vần oăt để được tiếng choắt ta -HS cài tiếng choắt làm sao? Các em hãy cài tiếng choắt -Yêu cầu Hs đọc và phân tích tiếng -HS thực hiện choắt -Quan sát: Tranh vẽ gì?. -loắt choắt. -Yêu cầu hs đọc từ loắt choắt. -Hs đọc cá nhân. -Yêu cầu hs đọc toàn bài. -Hs đọc toàn bài.. 3.4Luyện đọc từ -Gv đính thẻ từ: Yêu cầu hs xác định -Hs gạch chân vần oanh – oach ứng dụng 7. tiếng có vần vừa học trong từ sau:. trong tiếng:. Lưu loát. chỗ ngoặt. Lưu loát. chỗ ngoặt. Đoạt giải. nhọn hoắt. Đoạt giải. nhọn hoắt. -Yêu cầu Hs đọc từ ứng dụng. -Hs khá giỏi đọc TUD. -Giáo viên đọc mẫu. -Hs quan sát, lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 3.5Luyện viết 8’. -Yêu cầu hs đọc. -Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp.. -Yêu cầu hs đọc toàn bài. -Hs đọc cá nhân. -Giáo viên nhận xét. - Hs lắng nghe. -Gv lần lượt viết mẫu và nêu quy -Hs quan sát lắng nghe trình viết: oat hoạt hình / oăt loắt choắt -Yêu cầu hs viết bảng con. -Hs viết bảng con. -Yêu cầu Hs nhận xét chữ viết của -Hs nhận xét bạn 3.6 Luyện đọc. -Gv nhận xét chung. 10’. -Hs lắng nghe. Tiết 2. 3.7 Luyện đọc. -Yêu cầu hs luyện đọc trang 28. -Hs đọc cá nhân. câu ứng dụng. -Yêu cầu Hs đọc trước lớp.. -Hs đọc cá nhân. -Quan sát: tranh vẽ gì?. -khu rừng có các loài thú: voi,. 10’. hổ, nai, sóc. Sóc ở trên ngọn cây. -HS khá giỏi đọc câu ứng dụng -Đính câu ứng dụng: Yêu cầu Hs đọc. -HS quan sát, lắng ghe. -Gv đọc mẫu. -Hs tìm và phân tích tiếng thoắt. -Yêu cầu Hs tìm và phân tích tiếng có 3.8 Luyện nói 10’. vần vừa học. -phim hoạt hình. -Yêu cầu hs đọc chủ đề nói. -thiếu nhi. -phim hoat hình dành cho ai xem?. -HS kể theo sự hiểu biết. -Kể những phim hoạt hình mà em biết.. -Hs thực hiện. 4.Củng cố 4’. -Trò chơi “Tìm từ” có chứa vần oat -Hs thực hiện. 5.Dặn dò 1’. oăt -Dặn hs học bài ở nhà, tìm từ có chứa vần oat, oăt đọc lại cả bài trong SGK,. -Hs thực hiệnHs thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> viết bài vào vở. Xem bài mới: Ôn tập.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Môn: Toán (tiết 89). Tiết 3. Bài: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Ngày dạy: 05/02/2013 I. Mục tiêu: -Biết dùng thước có vạch chia sẵn cm đoạn thẳng có độ dài dưới 10 cm. -Làm bài 1, 2, 3 trong sách giáo khoa trang 123. -HS yếu biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước, Hs khá giỏi vẽ đúng độ dài đã cho, đường kẻ thẳng. II. Chẩn bị: - Giáo viên: Thước kẻ, sgk, bảng phụ các bài tập, phiếu bài tập. - Học sinh: thước kẻ, sgk, bảng con - Dự kiến phương pháp: Trực quan, thực hành, hỏi đáp, trò chơi. III. Tiến trình Ổn định 1’. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Lớp hát. 2.KTBC 5’. Hoạt động của học sinh Lớp hát. PHIẾU BÀI TẬP Giải bài toán theo tóm tắt: Có: 5 quyển vở Có: 5 quyển sách Có tất cả: ….quyển vở và quyển sách. -Yêu cầu Hs làm bài tập.. -1 Hs làm bảng phụ, lớp làm bảng con.. -Yêu cầu Hs nhận xét. -HS nhận xét.. -Giáo viên nhận xét ghi điểm.. -Hs tuyên dương.. 3.Bài mới 3.1 GTB 1’. - Chúng ta đã học về xăng ti mét và đo độ dài. -Hs lắng nghe. Hôm nay, chúng ta sẽ dùng thước có vạch chia thành từng xăng ti mét để vẽ đoạn thắng có độ dài.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> cho trước qua bài: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. 3.2 Kiến thức 10’. Hướng dẫn thực hiện các thao tác vẽ đoạn -Hs quan sát thẳng có độ dài cho trước Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 4 cm thì làm như sau: -Đặt thước (có vạch chia thành từng cm) lên tờ giấy trắng, tay trái giữ thước, tay phải cầm bút. Chấm 1 điểm trùng với vạch 0, chấm 1 điểm trùng với vạch 4. -Dùng bút nối điểm ở vạch 0 với điểm ở vạch 4 thẳng theo mép thước. nhấc thước ra, viết chữ A lên điểm đầu, viết chữ B lên điểm cuối của đoạn thẳng. Ta vẽ được đoạn thẳng AB có độ dài 4 cm.. 3.3 Bài tập 11’. -Yêu cầu Hs nhắc lại cách vẽ.. - Hs nhắc lại cách vẽ.. -Yêu cầu Hs thực hiện vẽ đoạn thẳng. -Hs vẽ bảng con. Bài 1: Vẽ đoạn thẳng có độ dài: 5cm, 7cm, 2cm và 9cm. -Yêu cầu hs nêu cách thực hiện bài tập 1.. -Hs nêu. -Yêu cầu hs làm vào sgk.. -Hs làm bài.. -Giáo viên lưu ý hs giữ chặt thước tránh đường -Hs thực hiện thẳng khi vẽ bị xô lệch. Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt -Yêu cầu hs đọc tóm tắt. -Hs đọc. -Yêu cầu hs nhắc lại các bước giải toán có lời văn.. -Hs thực hiện. -Lưu ý không viết kèm cm vào số 5 và số 3 trong -Hs lắng nghe phép cộng 5+3 mà viết cm trong ngoặc đơn ở bên phải kết quả của phép cộng đó. -Sửa bài: Yêu cầu Hs nêu bài toán dựa vào tóm tắt. -Đoạn thẳng AB dài.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Bài giải. 5cm, đoạn thẳng BC dài. Cả hai đoạn thẳng có độ dài là:. 3 cm . Hỏi cả hai đoạn. 5+3 = 8 (cm) Đáp số: 8 cm -Yêu cầu Hs giải bài toán. thẳng. dài. bao. nhiêu. xăngtimet? -1 hs làm bảng lớp. Lớp làm vào vở.. -Yêu cầu Hs nhận xét. - Hs nhận xét. -Gv nhận xét, ghi điểm. -HS lắng nghe. Bài 3: Vẽ các đoạn thẳng nêu trong bài tập 2 -Bài tập 3 yêu cầu gì?. -vẽ đoạn thẳng AB, BC nêu trong bài tập 2 - Chung một đầu điểm B. -Gv hướng dẫn: Đoạn thẳng AB và BC có chung -HS thực hiện. 4. Củng cố 5’. điểm nào?. -Hs trình bày cách vẽ.. -Yêu cầu HS vẽ vào SGK. -hs vẽ và kiểm tra chéo. -Gv khuyến khích hs vẽ nhiều cách khác nhau.. nhau.. -Yêu cầu hs vẽ bảng con đoạn thẳng có độ dài -Hs thực hiện 10cm.. 5. Dặn dò 1’. -Dặn hs sửa lại các bài chưa đúng và xem trước bài Luyện tập trang 125..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Môn: TNXH (tiết 23). Tiết 4. Bài 96: Cây hoa Ngày dạy: 05/02/2013 I.Mục tiêu: -Kể được tên và nêu ích lợi của một số cây hoa. Kể về một số cây hoa theo mùa: ích lợi, màu sắc, hương thơm. -Chỉ được rễ, thân, lá và hoa của một số cây. -Có ý thức chăm sóc cây hoa ở nhà, không bẻ cây, hái hoa ở nơi công cộng. II.Chẩn bị: -Giáo viên: Sgk, một số cây hoa thật, tranh minh họa một số loại hoa. -Học sinh: Sgk, một số cây hoa thật. -Dự kiến phương pháp: Hỏi đáp, trực quan, thực hành, thảo luận nhóm, trò chơi. III.Các hoạt động dạy học Tiến trình 1.Ổn định 1’. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 2.Kiểm tra bài -Ăn rau có lợi gì cho sức khoẻ?. Tốt cho hệ tiêu hóa, tim. cũ 5’. mạch, cung cấp Vitamin -Trước khi dùng rau làm thức ăn, ta phải làm Rửa sạch bằng nước muối gì?. và nước sạch. -Hs nhận xét. -Yêu cầu hs nhận xét 3.Bài mới. -Hs tuyên dương. -Gv nhận xét. 3.1GTB 1’. -Hs lắng nghe. 3.2Hoạt động 1. Cây hoa – ghi tựa. 8’. Quan sát cây hoa. Mục tiêu: Biết chỉ và nói tên các bộ phận của cây hoa. Biết phân biệt loại hoa này với loại hoa khác..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Cách tiến hành:. Chia nhóm. Từng nhóm. -Bước 1: Chia lớp làm 3 nhóm và nêu yêu cầu trao đổi, trả lời câu hỏi? thảo luận trong thời gian 4’: +Hãy chỉ đâu là rễ, thân, lá, hoa của cây hoa em mang đến lớp. +Các bông hoa thường có đặc điểm gì mà ai cũng thích nhìn, thích ngắm? +Hoa của con với hoa của bạn trong nhóm khác nhau như thế nào về màu sắc, hương thơm?. Các nhóm lần lượt trình. -Bước 2: Mời đại diện nhóm lên trình bày kết bày trước lớp. Nhóm khác quả thảo luận.. nhận xét, bổ sung -Lắng nghe. Kết luận : Các cây hoa đều có rễ, thân, lá, hoa. -Có nhiều loại hoa khác nhau mỗi loại hoa có màu sắc, hương thơm, hình dáng khác nhau… Có loại hoa có màu sắc rất đẹp, có loại hoa có hương thơm, có loại hoa vừa có hương thơm 3.3Hoạt động 2 7’. vừa có màu sắc đẹp. Làm việc với sgk. Mục tiêu : Học sinh biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi dựa trên các hình trong sgk. Biết ích lợi của việc trồng hoa. Cách tiến hành :. Quan sát và thảo luận từng. - Bước 1: Hướng dẫn hs mở sách tìm bài “cây yêu cầu của giáo viên theo hoa”. Hỏi đáp nhau các câu hỏi trong sgk, thời nhóm đôi. gian 3’. Hs trình bày. Lớp nhận xét. -Bước 2: Gọi một số nhóm học sinh trình bày trước lớp.. Lần lượt trả lời,.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> -Bước 3: Nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận: + Kể tên các loại hoa có trong bài 23 sgk? + Kể tên các loại hoa khác mà em biết? + Hoa được dùng để làm gì? + Cho xem một số tranh ảnh chụp về hoa mà hs chưa biết.. Hs lắng nghe. Kết luận: Người ta trồng hoa để làm cảnh, trang trí, làm nước hoa (hoa hồng…), cây hoa dâm bụt thường dùng để làm hàng rào, cây hoa 3.4Hoạt động 3 7’. mua thường mọc dại ở đồi trọc. Trò chơi “Đố bạn hoa gì ?”. Mục tiêu : Học sinh củng cố những hiểu biết về cây hoa. Cách tiến hành : - Yêu cầu mỗi tổ cử 1 bạn lên chơi và cầm theo khăn sạch để bịt mắt. Nếu bạn nào đoán nhanh là thắng cuộc.. -Dùng tay sờ, mũi ngửi để. - Đưa mỗi em một bông hoa và yêu cầu các em đoán. 4.Củng cố 5’. đoán xem đó là hoa gì?. Hs nhắc lại. Người ta trồng hoa để làm cảnh, trang trí, làm nước hoa (hoa hồng…), cây hoa dâm bụt thường dùng để làm hàng rào, cây hoa mua 5.Dặn dò 1’. thường mọc dại ở đồi trọc.. Hs thực hiện. -Dặn hs chăm sóc và bảo vệ hoa trong vườn nhà. Nhắc nhở nhau cùng chăm sóc và bảo vệ hoa trong sân trường -Nhận xét lớp học….Tuyên dương.. HS tuyên dương.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Thứ tư, ngày 06 tháng 02 năm 2013 Tiết 1. Môn: Toán (tiết 90) Bài: Luyện tập chung Ngày dạy: 06/02/2013 I.Mục tiêu: - Có kĩ năng đọc, viết, đếm các số đến 20; -Biết cộng (không nhớ) các số trong phạm vi 20; biết giải bài toán. -Làm các bài tập sgk: bài 1, bài 2, bài 3, và bài 4. II.Chẩn bị: -Giáo viên: bảng phụ, sgk -Học sinh: bảng con, sgk, vở toán. -Dự kiến phương pháp: hỏi đáp, trò chơi, thực hành. III.Các hoạt động dạy học. Tiến trình 1.Ổn định: 1’. Hoạt động của giáo viên Lớp hát. 2.Kiểm tra bài cũ: 5’. Phiếu bài tập. Hoạt động của học sinh Hát tập thể -Lớp làm phiếu học tập. Bài 1: Vẽ các đoạn thẳng có độ dài: 10cm, +1 Hs nêu cách vẽ đoạn thẳng 7cm, 5cm.. bài tập 1.. Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt sau:. +1 Hs làm bảng lớp bài tập 2. Có: 2 con vit Mua: 3 con vịt Có tất cả:….con vit -Yêu vầu hs nhận xét. -Hs nhận xét. -Gv nhận xét, ghi điểm.. -Hs lắng nghe. 3.Bài mới 3.1 GTB 1’ 3.2 Bài tập 21’. Luyện tập chung (trang 124) Bài 1: Điền số từ 1 đến 20 vào ô trống. -Cho hs nêu yêu cầu?. -Hs nêu yêu cầu.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> -Yêu cầu Hs làm bài. -Lớp làm vào sgk, 1hs làm vào bảng phụ.. -Yêu cầu hs nhận xét.. -Hs nhận xét. -Gv nhận xét. -Hs quan sát. Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống. - Gọi hs nêu yêu cầu ?. -Hs nêu yêu cầu. -Yêu cầu hs nêu cách làm dạng toán bài tập -Hs nêu cách làm 2. -Yêu cầu hs làm bài. -Hs làm vào sgk. Trò chơi: Ai nhanh? Ai đúng? -Gv chia lớp thành 3 đội. Mỗi đội nhận một -Hs lắng nghe, Và thực hiện chiếc bảng phụ. Sau 1’ thảo luận, các em bắt đầu làm bài. Nhóm nào trình bày sản phẩm của mình trước và đúng nhất sẽ được 1 hoa điểm 10. -Yêu cầu hs nhận xét các đội.. -Hs nhận xét các đội.. -Gv nhận xét, tuyên dương.. -Hs tuyên dương. Bài 3: Một hộp có 12 bút xanh và 3 bút đỏ. Hỏi hộp đó có tất cả bao nhiêu cái bút? -Yêu cầu hs đọc bài toán.. -Hs đọc đề bài toán. -Yêu cầu Hs nêu tóm tắt.. -Hs nêu tóm tắt. -Yêu cầu hs tự giải và trình bày bài giải vào -Hs làm bài, 1 hs trình bày vở.(khuyến khích hs nêu câu lời giải khác bảng phụ. nhau) -Yêu cầu hs nhận xét. -Hs nhận xét. -Gv nhận xét.. -Hs lắng nghe.. Bài 4: Điền số thích hợp vào ô trống (theo.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> mẫu) - Gọi học sinh nêu yêu cầu?. -Hs nêu yêu cầu. - Hướng dẫn học sinh bài mẫu và yêu cầu -Hs làm bài, 1 hs trình bày. 4.Củng cố: 5’. học sinh làm bài.. bảng phụ.. - Gọi học sinh đọc kết quả. -1 Hs thực hiện, lớp nhận xét. -Gv nhận xét.. -Hs lắng nghe.. Trò chơi: “Đố bạn” -HS đố bạn các phép tính cộng trong phạm -Hs thực hiện vi 20. -Gv nhận xét tiết học. 5.Dặn dò: 2’. -Hs lắng nghe. Dặn hs xem trước bài luyện tập chung trang -Hs thực hiện 125..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Môn: học vần (tiết 205 – 206). Tiết 2,3. Bài 97: Ôn tập Ngày dạy: 06/02/2013 I.Mục tiêu: - Đọc được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 91 đến bài 97. - Viết được các vần ; từ ngữ ứng dụng từ bài 91 đến bài 97. - Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể : Chú gà trống khôn ngoan. II.Chẩn bị: - Giáo viên: Sách Tiếng Việt 1, Bộ đồ dùng học Tiếng Việt 1. Bảng ôn trang 30 sgk. Tranh minh hoạ cho đoạn văn ứng dụng và truyện kể “Chú gà trống khôn ngoan”. -Học sinh: Sách Tiếng Việt 1. Bộ đồ dùng, bảng con, vở tập viết -Dự kiến phương pháp: trực quan, hỏi đáp, thảo luận, trò chơi, thực hành. III.Các hoạt động dạy học Tiến trình 1.Ổn định: 1’. Hoạt động của giáo viên Lớp hát. 2.Kiểm tra bài cũ: 7’. Hoạt động của học sinh Lớp hát. oat – oăt -Yêu cầu Hs đọc SGK trang 28 phân tích tiếng -2 Hs thực hiện. hoạt và tiếng choắt viết vần oat – oăt -Yêu cầu hs đọc từ ứng dụng (bảng lật), phân -2 Hs thực hiện. tích tiếng có vần oat – oăt. Viết hoạt hình /loắt choắt -Yêu cầu hs đọc câu ứng dụng tìm tiếng có vần -1 Hs thực hiện. oăt trong thơ. -Yêu cầu hs viết lưu loát. -Lớp viết bảng con. -Yêu cầu Hs nhận xét.. -Hs nhận xét.. -Giáo viên nhận xét, ghi điểm.. -HS tuyên dương.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> 3.Bài mới 3.1 GTB: 3’. Tiết 1 -Cho hs quan sát tranh , giới thiệu vần oa, oan. -Hs quan sát, nhận diện vần oa, oan. -Gọi hs nêu cấu tạo oa,oan.. -Nêu cấu tạo–cách đánh vần. -Giới thiệu bảng ôn. -Hs quan sát. 3.2 Ôn các vần -Gọi hs lên bảng ghi lại các vần đã học từ bài -1 Hs thực hiện. đã học 7’. 91 đến bài 97 - Cho hs đọc các vần trên bảng lớp.. -HS đọc cá nhân, nhóm, lớp. Nghỉ : giải lao 3.3 Ghép vần và -Giới thiệu bảng ôn: Cột dọc ghi các âm đệm, -Nhận xét cấu tạo các vần luyện đọc 8’. 3.4 Đọc từ, câu ứng dụng 8’. và âm chính ghi ở dòng ngang các ô trống để cùng loại, đánh vần, đọc ghi vần kết hợp được.. trơn với tốc độ nhanh dần.. -Yêu cầu hs ghi vào sách. -Hs ghi vào sách. -Yêu cầu hs đọc bảng ôn vừa kết hợp. -Hs đọc. -Yêu cầu hs nhận xét. - Hs nhận xét. -Gv nhận xét. -Hs lắng nghe. Khoa học, ngoan ngoãn, khai hoang. Hoa đào ưa rét. Hoa đào thắm đỏ. Lấm tấm mưa bay. Hoa mai dát vàng. Hoa mai chỉ sai Nắng pha chút gió -Yêu cầu hs đọc từ và thơ ứng dụng.. -Hs khá giỏi đọc. -Giáo viên đọc mẫu. -Hs quan sát, lắng nghe.. -Yêu cầu hs luyện đọc. -Cá nhân, nhóm, lớp.. -Yêu cầu hs phân tích tiếng: Khoa, ngoan. -Hs phân tích. ngoãn, hoang, Hoa -Yêu cầu hs nhận xét.. -Hs nhận xét. -Gv nhận xét.. -Hs lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Gọi hs đọc lại các chữ cần luyện viết trong -Hs đọc ngoan ngoãn, khai sgk.. hoang Tiết 2. 3.5 Luyện viết - Cho hs phân tích các chữ cần luyện viết. 12’. -Hs phân tích. -Gv nêu quy trình viết mẫu ngoan ngoãn, -Hs quan sát khai hoang. 3.6 Luyện nghe–. -Yêu cầu Hs viết bảng con.. -Lớp viết bảng con. -Yêu cầu Hs nhận xét chữ viết của bạn. -Hs nhận xét.. -Gv nhận xét.. -Hs lắng nghe.. Kể chuyện: Chú gà trống khôn ngoan. nói (kể chuyện) -Gọi hs đọc tên truyện . 16’. -HS đọc tên truyện.. - Giới thiệu truyện.. -Hs lắng nghe.. - Kể lần thứ nhất.. -Hs lắng nghe.. - Kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào bức tranh minh -Kết hợp nhìn tranh minh hoạ.. hoạ. -Hướng dẫn hs, dựa vào tranh minh hoạ và các -Hs kể (hs khá, giỏi kể được câu hỏi gợi ý để kể lại từng đoạn của câu 2-3 đoạn truyện theo tranh) chuyện. 4.Củng cố: 6’. Trò chơi: Lô tô. Cá nhân, lớp. -Giáo viên phát cho mỗi em 1 bảng chứa các -HS thực hiện trò chơi. vần không theo thứ tự. Gv sẽ kêu một vần bất kì các em sẽ dò trong bảng của mình và đánh dấu vần được kêu. Bạn nào đánh dấu hết các vần ở một hàng ngang bất kì là người chiến thắng. 5. Dặn dò: 1’. -Gv nhận xét trò chơi.. -Hs tuyên dương. - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài uê – uy.. -HS thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(24)</span>

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Môn: PDHSY (Tiếng Việt) Tiết 4. Bài: 91-98 Ngày dạy: 06/02/2013 I.Mục tiêu: -Ôn lại cho hs kiến thức đã học. -Rèn cho hs kỹ năng đọc, viết đúng các âm vần tiếng việt từ bài 91 đến bài 98. II.Chẩn bị: -Giáo viên: Sgk, -Học sinh: bảng con, sgk, vở luyện viết. -Dự kiến phương pháp: Thực hành, trò chơi, nhóm học tập. III.Các hoạt động dạy học. Tiến trình 1.Ổn định: 1’. Hoạt động của giáo viên Lớp hát. Hoạt động của học sinh Lớp hát. Ôn tập các bài từ bài 91-98. -Hs mở sách. -Yêu cầu Hs đọc các bài Sgk. -Hs thực hành nhóm đôi. -Yêu cầu Hs đọc trước lớp. -Hs đọc trước lớp. -Yêu cầu Hs nhận xét. -Hs nhận xét. -Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa. -Hs lắng nghe.. -Gv đọc các từ đã học từ bài 91-98. -Hs viết bảng con.. 2. Ôn tập 2.1 GTB: 1’ 2.2 Luyện đọc 12’. 2.3 Luyện viết 15’. -Yêu cầu Hs nhận nhận xét chữ viết của -Hs nhận nhận xét bạn -Yêu cầu học hs viết lại các câu, đoạn thơ -Hs thực hiện. ứng dụng vào vở luyện viết.. 3.Củng cố: 5’. Trò chơi: Ai nhanh? Ai đúng?. -Hs thực hiện. 4.Dặn dò: 1’. -Dặn Hs đọc lại các bài được ôn. -Hs thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Thứ năm, ngày 07 tháng 02 năm 2013 Tiết 1. Môn: Toán (tiết 91) Bài: Luyện tập chung Ngày dạy: 07/02/2013. I.Mục tiêu: - Thực hiện được cộng, trừ nhẩm, so sánh các số trong phạm vi 20 -Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. Biết giải bài toán có nội dung hình học. -Làm bài tập sgk: bài 1, 2, 3, 4. II.Chẩn bị: Giáo viên: bảng phụ, sgk -Học sinh: bảng con, sgk, vở toán. -Dự kiến phương pháp: hỏi đáp, trò chơi, thực hành. III.Các hoạt động dạy học Tiến trình 1.Ổn định: 1’. Hoạt động của giáo viên Lớp hát. 2.Kiểm tra bài cũ: 5’. Phiếu bài tập. Hoạt động của học sinh Hát tập thể -Lớp làm phiếu học tập. Bài 1: Vẽ các đoạn thẳng có độ dài: 9cm, +1 Hs nêu cách vẽ đoạn thẳng 6cm, 4cm.. bài tập 1.. Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt sau:. +1 Hs làm bảng lớp bài tập 2. Có: 5 quả cam Mua: 3 quả cam Có tất cả:….con vit -Yêu vầu hs nhận xét. -Hs nhận xét. -Gv nhận xét, ghi điểm.. -Hs lắng nghe. 3.Bài mới 3.1 GTB 1’ 3.2 Bài tập 21’. Luyện tập chung (trang 125) Bài 1: tính. -Cho hs nêu yêu cầu?. -Hs nêu yêu cầu.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> -Yêu cầu Hs làm bài. -Lớp làm vào sgk, 1hs làm vào bảng phụ.. -Yêu cầu hs nhận xét.. -Hs nhận xét. -Gv nhận xét. -Hs quan sát. Bài 2: a)Khoanh tròn vào số lớn nhất: 14,18,11,15. b)Khoanh tròn vào số bé nhất: 17,13,19,10. - Gọi hs nêu yêu cầu ?. -Hs nêu yêu cầu. -Yêu cầu hs nêu cách làm dạng toán bài tập -Hs nêu cách làm 2. -Yêu cầu hs làm bài. -Hs làm vào sgk. Trò chơi: Ai nhanh? Ai đúng? -Gv chia lớp thành 3 đội. Mỗi đội nhận một -Hs lắng nghe, Và thực hiện chiếc bảng phụ. Sau 1’ thảo luận, các em bắt đầu làm bài. Nhóm nào trình bày sản phẩm của mình trước và đúng nhất sẽ được 1 hoa điểm 10. -Yêu cầu hs nhận xét các đội.. -Hs nhận xét các đội.. -Gv nhận xét, tuyên dương.. -Hs tuyên dương. Bài 3: Vẽ đoạn thẳng có độ dài 4 cm -Gọi hs đọc yêu cầu bài tập 3.. -Hs đọc đề bài toán. -Yêu cầu Hs nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ -Hs nêu cách vẽ. dài cho trước. -Yêu cầu hs làm vào sgk.. -Hs làm bài,. -Gv nhận xét.. -Hs lắng nghe.. Bài 4: Đoạn thẳng AB dài 3cm và đoạn thẳng BC dài 6cm. Hỏi đoạn thẳng AC dài mấy xăng-ti-mét?.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> - Gọi học sinh đọc bài toán?. -Hs nêu đọc bài toán. - Hướng dẫn học sinh nêu tóm tắt bài toán.. -HS nêu tóm tắt bài toán. - Cho học sinh giải và trình bày bài giải.. -Hs làm bài vào vở, 1 hs trình bày bảng phụ.. 4.Củng cố: 5’. - Gọi hs sửa bài. -1 Hs thực hiện, lớp nhận xét. - Gv nhận nhận xét. -Hs lắng nghe.. Trò chơi: “tiếp sức” Gv chia lớp thành 3 đội. Mỗi đội nhận một -Hs thực hiện. 5.Dặn dò: 2’. chiếc bảng phụ. Sau 1’ thảo luận và nghe 10+3=. 20+0=. tiếng báo hiệu của giáo viên, các em lần lượt 3+15=. 20-0=. lên bảng ghi kết quả. Nhóm nào trình bày 19+0=. 20-10=. trước và đúng nhất sẽ được 1 hoa điểm 10. -Gv nhận xét tiết học. -Hs lắng nghe. Dặn hs xem trước bài các số tròn chục trang -Hs thực hiện 126..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Tiết 2,3. Môn: Học vần (tiết 207 – 208) Bài 98: uê - uy Ngày dạy: 07/02/2013. I.Mục tiêu: - Đọc được: uê, uy, bông huệ, huy hiệu; từ và đoạn thơ ứng dụng. - Viết được: uê, uy, bông huệ, huy hiệu. - Luyện nói từ 1- 3 câu theo chủ đề: Tào hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay. II.Chẩn bị: - Giáo viên: Sách Tiếng Việt 1, Bộ đồ dùng học Tiếng Việt 1. Tranh minh hoạ và vật thật các từ khoá: bông huệ, huy hiệu. Tranh minh hoạ đoạn thơ ứng dụng; phần luyện nói của bài uê, uy. -Học sinh: Sách Tiếng Việt 1. Bộ đồ dùng, bảng con, vở tập viết -Dự kiến phương pháp: trực quan, hỏi đáp, thảo luận, trò chơi, thực hành. III.Các hoạt động dạy học Tiến trình Ổn định 1’ 2.KTBC 7’. Hoạt động của giáo viên Lớp hát. Hoạt động của học sinh Lớp hát. “ôn tập” -Yêu cầu Hs đọc: oa, oe, oai, oay, oat, oăt, oach, -2 Hs thực hiện oan,…,khoa học, ngoan ngoãn, khai hoang. Hoa đào ….. dát vàng. Viết từ: khoa học. -Yêu cầu Hs đọc và phân tích từ: khoa học, -2 Hs thực hiện ngoan ngoãn, khai hoang. Viết từ ngoan ngoãn. -Yêu cầu hs đọc thơ ứng dụng. Tìm tiếng và -1 Hs thực hiện. phân tích tiếng có vần oa.. 3.Bài mới. -Yêu cầu hs viết: khai hoang.. -Lớp viết bảng con. -Yêu cầu hs nhận xét. -Hs nhận xét.. -Gv nhận xét ghi điểm.. -HS tuyên dương. Tiết 1.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> 3.1GTB 1’ 3.2Nhận diện vần uê 6’. uê – uy. -Hs lắng nghe. - Gv ghi bảng, giới thiệu, đọc mẫu vần uê. -Hs đọc nối tiếp. -Yêu cầu hs phân tích vần uê. -Hs phân tích. -Yêu cầu Hs cài vần uê. -Hs cài vần uê. -Có vần uê để được tiếng hoạt ta sao? Các em -HS cài tiếng huệ hãy cài tiếng huệ. 3.3 Nhận diện vần uy 6’. -Yêu cầu Hs đọc và phân tích tiếng huệ. -HS thực hiện. -Quan sát: Tranh vẽ gì?. - bông huệ. -Yêu cầu hs đọc từ bông huệ. -Hs đọc cá nhân. -Yêu cầu hs đọc toàn bài. -Hs đọc toàn bài.. -Gv ghi bảng, giới thiệu, đọc mẫu vần uy. -Hs đọc nối tiếp. -Yêu cầu hs phân tích vần uy. -Hs phân tích. -Yêu cầu Hs cài vần uy. -Hs cài vần uy. -Có vần oăt để được tiếng hoạch ta làm sao? -HS cài tiếng huy Các em hãy cài tiếng huy -Yêu cầu Hs đọc và phân tích tiếng choắt. -HS thực hiện. -Quan sát: Tranh vẽ gì?. - huy hiệu. -Yêu cầu hs đọc từ huy hiệu. -Hs đọc cá nhân. -Yêu cầu hs đọc toàn bài. -Hs đọc toàn bài.. 3.4Luyện đọc từ -Gv đính thẻ từ: yêu cầu hs xác định tiếng có -Hs gạch chân vần uê ứng dụng 7. vần vừa học trong từ sau:. -uy trong tiếng:. cây vạn tuế. tàu thuỷ. cây vạn tuế. tàu thuỷ. xum xuê. khuy áo. xum xuê. khuy áo. -Yêu cầu Hs đọc từ ứng dụng. -Hs khá giỏi đọc TUD. -Giáo viên đọc mẫu. -Hs quan sát, lắng nghe. -Yêu cầu hs đọc. -Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp.. -Yêu cầu hs đọc toàn bài. -Hs đọc cá nhân.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> -Giáo viên nhận xét, giải nghĩa từ. 3.5 Luyện viết 8’. - Hs lắng nghe. -Gv lần lượt viết mẫu và nêu quy trình viết: uê, -Hs quan sát lắng nghe bông huệ / uy, huy hiệu -Yêu cầu hs viết bảng con.. -Hs viết bảng con. -Yêu cầu Hs nhận xét chữ viết của bạn. -Hs nhận xét. -Gv nhận xét chung. -Hs lắng nghe Tiết 2. 3.6 Luyện đọc 10’ 3.7 Luyện đọc. -Yêu cầu hs luyện đọc trang 32. -Hs đọc cá nhân. -Yêu cầu Hs đọc trước lớp.. -Hs đọc cá nhân. -Quan sát: tranh vẽ gì?. -cảnh làng quê có nhiều. câu ứng dụng. cỏ mọc ở chân đê, trồng. 10’. nhiều dâu và cam. -Đính đoạn thơ ứng dụng Cỏ mọc xanh chân đê Dâu xum xuê nương bãi Cây cam vàng thêm trái Hoa khoe sắc nơi nơi” -Yêu cầu Hs đọc.. -HS khá giỏi đọc đoạn thơ ứng dụng.. -Gv đọc mẫu. -HS quan sát, lắng ghe.. -Yêu cầu Hs tìm và phân tích tiếng có vần vừa -Hs tìm và phân tích 3.8 Luyện nói. học. tiếng xuê.. -Yêu cầu hs đọc chủ đề nói. -Tàu hoả, tàu thuỷ, ô. 10’. tô, máy bay. -Em thấy gì trong tranh?. -Tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay.. -Em đã được đi ô tô, tàu hoả, tàu thuỷ, máy bay chưa?. -HS nói theo sự hiểu biết.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> -Gọi học sinh trình bày trước lớp. -Hs thực hiện. 4.Củng cố 4’. -Trò chơi “Tìm từ” có chứa vần uê – uy. -Hs thực hiện. 5.Dặn dò 1’. -Dặn hs học bài ở nhà, tìm từ có chứa vần uê – -Hs thực hiện uy, đọc lại cả bài trong SGK, viết bài vào vở. Xem bài mới: uơ – uya.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Tiết 4. Môn: Thủ công (tiết 23) Bài : Kẻ các đoạn thẳng cách đều Ngày dạy: 07/02/2013 I.Mục tiêu: - Biết cách kẻ các đoạn thẳng. - Kẻ được ít nhất 3 đoạn thẳng cách đều. -Đường kẻ rõ và tương đối phẳng. II.Chẩn bị: -Giáo viên: Hình vẽ mẫu các đoạn thẳng cách đều. Bút chì, thước kẻ, 1 giấy vở hs. -Học sinh: Bút chì, thước kẻ, 1 giấy vở hs. -Dự kiến phương pháp: trực quan, hỏi đáp, thực hành. III.Các hoạt động dạy học. Tiến trình 1.Ổn định:1’. Hoạt động của giáo viên Lớp hát. Hoạt động của học sinh Lớp hát. 2. KTBC:1’. - Kiểm tra dụng cụ học tập của hs.. -Hs trưng bài dụng cụ học tập. 3.Bài mới 3.1 GTB: 1’. Kẻ các đoạn thẳng cách đều. 3.2Hoạt động 1. Cho hs xem hình vẽ mẫu “các đoạn -Lắng nghe. Hướng dẫn hs thẳng cách đều” và nêu câu hỏi: quan. sát. và -Qua quan sát các em có nhận xét gì ?. nhận xét. 5’. -Hai đầu của đoạn thẳng có 2 điểm. -Hai đoạn thẳng AB và CD cách đều nhau -Trả lời mấy ô? - Kể tên những vật có các đoạn thẳng cách -Hs kể đều?. 3.3Hoạt động 2. Hướng dẫn kẻ đoạn thẳng:. Hướng dẫn mẫu - Lấy 2 điểm A,B bất kì trên cùng 1 dòng -Hs quan sát, lắng nghe 10’. kẽ ngang..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> - Đặt thước, kẻ qua 2 điểmA,B. Giữ thước. Vẽ và xé thử trên giấy nháp.. cố định bằng tay trái, tay phải cầm bút dựa vào cạnh thước, đầu bút tì trên giấy vạch nối từ A sang B ta được đoạn thẳng AB. Hướng dẫn kẻ 2 đoạn thẳng cách đều: - Trên mặt giấy có kẻ ô, ta kẻ đoạn thẳng. -Hs vẽ và xé thử trên giấy. AB. Từ điểm A và B cùng đếm xuống nháp phía dưới 2 hay 3 ô tuỳ ý, đánh dấu điểm C và D. Sau đó nối đoạn thẳng C với D được đoạn thẳng CD cách đều với AB.. Nghỉ 2’ 3.4Hoạt động 3 HS thực hành 10’. - Gọi hs nhắc lại cách kẻ đoạn thẳng.. -Hs nêu. -Yêu cầu Hs kẻ trên vở Thủ công. -Hs kẻ trên vở Thủ công. -Sau khi kẻ xong, cho hs trình bày sản - Hs trình bày sản phẩm. phẩm.. 4.Củng cố: 5’. - Đánh giá sản phẩm. -Hs lắng nghe.. 5.Dặn dò: 2’. - Chuẩn bị giấy vở hs, bút chì, kéo, hồ dán -Hs thực hiện để học “Cắt, dán hình chữ nhật” - Nhận xét tiết học.. -Hs quan sát..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> Tiết 1. Thứ sáu, ngày 08 tháng 02 năm 2013 Môn: Toán (tiết 92) Bài: Các số tròn chục Ngày dạy: 08/02/2013. I.Mục tiêu: - Nhận biết các số tròn chục. -Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục. -Làm các bài tập Sgk trang 126: bài 1, 2, 3. II.Chẩn bị: -Giáo viên: 9 bó, mỗi bó có 1 chục que tính trong bộ đồ dùng học toán lớp 1, sgk, bảng phụ. -Học sinh: 9 bó, mỗi bó có 1 chục que tính trong bộ đồ dùng học toán lớp 1, sgk, bảng con -Dự kiến phương pháp: trực quan, hỏi đáp, thực hành, trò chơi. III.Các hoạt động dạy học Tiến trình 1.Ổn định: 1’. Hoạt động của giáo viên -Lớp hát. 2.Kiểm tra bài cũ: 5’. Phiếu học tập 1.Tính:. Hoạt động của học sinh -Hát tập thể -1 hs làm bài tập 1 -1 Hs làm bài tập 2. 10+10=. 10+9=. 10+7=. 20-10=. 19-10=. 17-10=. 20-0. 19-9=. 17-7=. -Lớp làm phiếu học tập. 2. Có 10 que tính, thêm 9 que tính. Hỏi có tất cả mấy que tính? -Yêu cầu hs nhận xét. -Hs nhận xét. -Gv nhận xét, ghi điểm.. -Hs lắng nghe.. 3.Bài mới 3.1 GTB: 1’. Thực hiện Các số tròn chục. -Hs lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> 3.2 Kiến thức 10’. Giới thiệu các số tròn chục (từ 10 đến 90).. Trả lời. - Hướng dẫn hs lấy 1 bó que tính và nói: có 1 -Hs nhắc lại, thực hiện theo. chục que tính. + Một chục còn gọi là bao nhiêu?. -10. + Viết 10 lên bảng.. -HS quan sát. - Hướng dẫn hs lấy 2 bó, mỗi bó 1 chục que -HS thực hiện theo. tính và nói: có 2 chục que tính. + Hai chục còn gọi là hai mươi. -Hs nhắc lại. + Viết như sau: viết 2 rồi viết 0.. -HS quan sát. - Hướng dẫn tương tự đến 9 chục.. -HS thực hiện.. - Hướng dẫn hs đếm từ 1 chục đến 9 chục.. -HS thực hiện theo.. Lưu ý: các số tròn chục từ 10 đến 90 là -Hs ghi nhớ. những số có 2 chữ số. Nghỉ giải lao 3.3 Thực hành 13’. Bài 1: Viết (theo mẫu) - Gọi hs nêu yêu cầu ?. -Hs nêu yêu cầu. -Yêu cầu Hs làm bài. - Hs làm bài. - Yêu cầu Hs đọc kết quả.. -Hs đọc kết quả. -Yêu cầu Hs nhận xét. - Hs nhận xét. - Gv nhận xét. -Hs lắng nghe.. Bài 2: Số tròn chục - Gọi hs nêu yêu cầu ?. -Hs nêu yêu cầu. -Yêu cầu Hs làm bài. - Hs làm bài. - Yêu cầu Hs đọc kết quả.. -Hs đọc kết quả. -Yêu cầu Hs nhận xét. - Hs nhận xét. - Gv nhận xét. -Hs lắng nghe.. Bài 3: Viết dấu >, <, = vào chỗ chấm. -Gọi Hs nêu cầu bài tập 3. Viết dấu >,<,= vào chỗ chấm.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> - Yêu cầu hs so sánh các số rồi điền dấu thích -Hs làm vào Sgk. hợp. - Cho hs đổi vở nhau kiểm tra. 4.Củng cố: 5’. -Hs đổi vở kiểm tra.. Trò chơi: Mặt khóc-cười -Hs vẽ vào 2 mặt bảng con của mình 1 mặt -Hs thực hiện. khóc và một mặt cười. Gv nêu một phép so sánh, nếu đúng các em đươc bảng mặt cười hoặc ngược lại. -Gv nhận xét trò chơi.. 5.Dặn dò: 1’. Dặn hs chuẩn bị bài luyện tập trang 128. -Hs lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(38)</span> Tiết 2,3. Môn: Học vần (tiết 209 – 210) Bài 99: uơ - uya Ngày dạy: 07/02/2013. I.Mục tiêu: - Đọc được: uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya; từ và đoạn thơ ứng dụng. - Viết được: uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya. - Luyện nói từ 1- 3 câu theo chủ đề: Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya. II.Chẩn bị: - Giáo viên: Sách Tiếng Việt 1, Bộ đồ dùng học Tiếng Việt 1. Tranh minh hoạ và vật thật các từ khoá: huơ vòi, đêm khuya. Tranh minh hoạ đoạn thơ ứng dụng; phần luyện nói của bài uơ,uya. -Học sinh: Sách Tiếng Việt 1. Bộ đồ dùng, bảng con, vở tập viết -Dự kiến phương pháp: trực quan, hỏi đáp, thảo luận, trò chơi, thực hành. III.Các hoạt động dạy học Tiến trình Ổn định 1’. Hoạt động của giáo viên Lớp hát. 2.KTBC 7’. Hoạt động của học sinh Lớp hát. “uê – uy” -Yêu cầu Hs đọc SGK trang 32 phân tích tiếng -2 Hs thực hiện huệ và tiếng huy viết vần uê –/uy -Yêu cầu hs đọc từ ứng dụng (bảng lật), phân tích -2 Hs thực hiện tiếng có vần uê – uy. Viết bông huệ/huy hiệu. -Yêu cầu hs đọc thơ ứng dụng tìm tiếng có vần uê -1 Hs thực hiện. trong thơ.. 3.Bài mới. -Yêu cầu hs viết xum xuê. -Lớp viết bảng con. -Yêu cầu Hs nhận xét.. -Hs nhận xét.. -Giáo viên nhận xét, ghi điểm. -HS tuyên dương. Tiết 1.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> 3.1GTB 1’. uơ - uya. 3.2Nhận diện vần - Gv ghi bảng, giới thiệu, đọc mẫu vần uơ. -Hs lắng nghe -Hs đọc nối tiếp. uê. -Yêu cầu hs phân tích vần uơ. -Hs phân tích. 6’. -Yêu cầu Hs cài vần uơ. -Hs cài vần uơ. -Có vần uơ để được tiếng huơ ta sao? Các em hãy -HS cài tiếng huơ cài tiếng huơ. 3.3 Nhận diện vần uy 6’. -Yêu cầu Hs đọc và phân tích tiếng huơ. -HS thực hiện. -Quan sát: Tranh vẽ gì?. - huơ vòi. -Yêu cầu hs đọc từ huơ vòi. -Hs đọc cá nhân. -Yêu cầu hs đọc toàn bài. -Hs đọc toàn bài.. -Gv ghi bảng, giới thiệu, đọc mẫu vần uya. -Hs đọc nối tiếp. -Yêu cầu hs phân tích vần uya. -Hs phân tích. -Yêu cầu Hs cài vần uya. -Hs cài vần uya. -Có vần uya để được tiếng khuya ta làm sao? Các -HS cài tiếng khuya em hãy cài tiếng khuya -Yêu cầu Hs đọc và phân tích tiếng khuya. -HS thực hiện. -Quan sát: Tranh vẽ gì?. - đêm khuya. -Yêu cầu hs đọc từ đêm khuya. -Hs đọc cá nhân. -Yêu cầu hs đọc toàn bài. -Hs đọc toàn bài.. Nghỉ: giải lao 3.4Luyện đọc từ -Gv đính thẻ từ: yêu cầu hs xác định tiếng có vần -Hs gạch chân vần uơ ứng dụng 7. vừa học trong từ sau:. uya trong tiếng:. thuở xưa. giấy pơ-luya. thuở xưa. giấy pơ-luya. huơ tay. trăng khuya. huơ tay. trăng khuya. -Yêu cầu Hs đọc từ ứng dụng. -Hs khá giỏi đọc TUD. -Giáo viên đọc mẫu. -Hs quan sát, lắng nghe. -Yêu cầu hs đọc. -Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp..

<span class='text_page_counter'>(40)</span> 3.5 Luyện viết 8’. -Yêu cầu hs đọc toàn bài. -Hs đọc cá nhân. -Giáo viên nhận xét, giải nghĩa từ.. - Hs lắng nghe. -Gv lần lượt viết mẫu và nêu quy trình viết: uơ,. -Hs quan sát lắng nghe. huơ vòi /uya, đêm khuya -Yêu cầu hs viết bảng con.. -Hs viết bảng con. -Yêu cầu Hs nhận xét chữ viết của bạn. -Hs nhận xét. -Gv nhận xét chung. -Hs lắng nghe Tiết 2. 3.6 Luyện đọc. -Yêu cầu hs luyện đọc trang 34. -Hs đọc cá nhân. -Yêu cầu Hs đọc trước lớp.. -Hs đọc cá nhân. 3.7 Luyện đọc. -Quan sát: tranh vẽ gì?. -bầu trời đêm đầy sao,. câu ứng dụng. -Đính đoạn thơ ứng dụng. mẹ đang lạm việc bên. 10’. 10’. Nơi ấy ngôi sao khuya. ngọn dèn dầu, và một em. Soi vào trong giấc ngủ. bé dang nhìn mẹ bên cửa. Ngọn đèn khuya bóng mẹ. sổ.. Sáng một vầng trên sân -Yêu cầu Hs đọc.. -HS khá giỏi đọc đoạn thơ ứng dụng.. -Gv đọc mẫu. -HS quan sát, lắng ghe.. -Yêu cầu Hs tìm và phân tích tiếng có vần vừa -Hs tìm và phân tích 3.8 Luyện nói. học. tiếng khuya.. -Yêu cầu hs đọc chủ đề nói. - Sáng sớm, chiều tối,. 10’. đêm khuya. -Em thấy gì trong tranh?. - Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya... - Cảnh trong tranh là cảnh của buổi nào trong. -Sáng sớm, chiều tối,. ngày?. đêm khuya.. - Trong tranh em thấy người hoặc vật đang làm. -HS nói theo sự hiểu biết.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> gì? Em tưởng tượng xem người ta còn làm gì nữa vào các buổi này? 4.Củng cố 4’ 5.Dặn dò 1’. -Gọi học sinh trình bày trước lớp. -Hs thực hiện. -Trò chơi “Tìm từ” có chứa vần uơ - uya. -Hs thực hiện. -Dặn hs học bài ở nhà, tìm từ có chứa vần uơ - -Hs thực hiện uya, đọc lại cả bài trong SGK, viết bài vào vở. Xem bài mới: uân – uyên.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> Môn: SHTT (tiết 23). Tiết 4. Ngày dạy: 08/02/2013 I.Mục tiêu: - Đánh giá các hoạt động tuần 23, đề ra kế hoạch tuần 24. - Rèn kỹ năng sinh hoạt tập thể. - GD HS ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể. II.Chuẩn bị -Giáo viên: Nội dung sinh hoạt -Học sinh: Sổ theo dõi trong tuần. II.Các hoạt động dạy học Tiến trình 1.Ổn định: 1’. Hoạt động của giáo viên Lớp hát. 2.Hoạt động 1. Đánh giá các hoạt động tuần 23. 19’. Hoạt động của học sinh Lớp hát. Hạnh kiểm: - Nhìn chung trong tuần đầu các em đã có ý thức -Hs lắng nghe. học tập, ra vào lớp đúng giờ, có một số em đi muộn. - Vệ sinh cá nhân sạch sẽ.. -Hs tuyên dương. - Bên cạnh đó vẫn còn một số em ý thức tổ chức -Hs lắng nghe. chưa được cao - Đi học chuyên cần, biết giúp đỡ bạn bè.. -Hs tuyên dương. Học tập: - Đa số các em có ý thức học tập tốt, chuẩn bị -Hs tuyên dương bài trước khi đến lớp. - Một số em cần rèn đọc và viết. - Vương, Kha, Hà, Chân. - Bên cạnh đó vẫn còn một số em còn lười học, - Huy, Hạnh, , Khoa không học bài, chuẩn bị bài trước khi đến lớp..

<span class='text_page_counter'>(43)</span> Các hoạt động khác: Tham gia các buổi lao động vệ sinh tương đi -Hs tuyên dương tốt. 3. Hoạt động 2 15’. Kế hoạch tuần 24 Nề nếp. -HS thực hiện. - Tiếp tục duy trì nề nếp ra vào lớp đúng quy định - Nhắc nhở HS đi học đều, nghỉ học phải có giấy xin phép - Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng trong giờ học. - Chuẩn bị bài chu đáo trước khi đến lớp. Học tập:. -HS thực hiện. - Tiếp tục dạy và học theo PPCT – TKB tuần 13. - Tiếp tục duy trì, theo dõi nề nếp lớp. - Thi đua hoa điểm 10 chào mừng 20/11. - Khắc phục tình trạng quên đồ dùng học tập của HS. Hoạt động khác: - Thực hiện vệ sinh lớp học đảm bảo.. -HS thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(44)</span>