GA4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THANH TUẦN 24 Tuần 24 Thứ 2 ngày 13 tháng 2 năm 2013 . Tập đọc: VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN- KNS I. Mục đích – yêu cầu - Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn: UNICEF, thẩm mĩ, Đắk Lắk.Đọc trôi chảy được toàn bài , ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu.Biết đọc đúng một bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp với nội dung thông báo tin vui , - Hiểu nội dung bài: Cuộc thi vẽ Em muốn sống cuộc sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn giao thông đặc biệt là an toàn giao thông . - Hiểu nghĩa các từ ngữ : thẩm mĩ, nhận thức. ♥♥♥KNS: KN- Tự nhận thức, xác định gía trị cá nhân. Biết tư duy sáng tạo và đảm nhận trách nhiệm. II. Chuẩn bị Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc .Tranh ảnh về an toàn giao thông .Ảnh chụp về tuyên truyền an toàn giao thông . III. Hoạt động trên lớp Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ : Gọi đọc thuộc lòng bài " Khúc hát ru " và trả lời câu hỏi. - Ba em lên bảng đọc và trả lời nội dung bài - Nhận xét và cho điểm HS . HS nhận xét 2.Bài mới: VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN a) Giới thiệu bài: + Đoạn 1: Từ đầu đến …. sống an toàn b)Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: + Đoạn 2: Được phát động .. Kiên Giang ... * Luyện đọc: + Đoạn 3 : Chỉ ... không được . - Gọi HS đọc nối tiếp lần 1 + Đoạn 4 : 60 ... đến bất ngờ . - HS đọc nối tiếp lần 2- kết hợp nêu chú giải - Chủ đề cuộc thi vẽ là :" Em muốn sống an - HS đọc nối tiếp lần 3 toàn " . - GV đọc mẫu + Giới thiệu về cuộc thi vẽ của thiếu nhi cả * Tìm hiểu bài nước . + 6 dòng mở đầu cho biết chủ đề của cuộc thi vẽ là gì ? - Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50 000 bức - -Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi vẽ ntn ? tranh của thiếu nhi từ mọi miền đất nước gửi - Điều gì cho thấy các em có nhận thức về Ban Tổ Chức . tốt về chủ đề cuộc thi ? + Nói lên sự hưởng ứng đông đáo của thiếu + Em hiểu như thế nào là " thẩm mĩ " nhi khắp cả nước về cuộc thi vẽ " Em muốn -Những nhận xét nào thể hiện sự đánh sống cuộc sống an toàn " giá cao khả năng thẩm mĩ của các em ? - Chỉ điểm tên một số tác phẩm cũng đủ thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn , đặc biệt - Nêu nội dung chính của bài. là an toàn giao thông rất phong phú *Đọc diễn cảm: + Thiếu nhi cả nước có nhận thức rất đúng - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn đắn về an toàn giao thông văn. + Phòng tranh trưng bày là phòng tranh - Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS đẹp : màu tươi tắn, bố cục rõ ràng , 3. Củng cố – dặn dò: - 3 đến 5 HS đọc diễn cảm - nx - Nhận xét tiết học. - 2 HS thi đọc - nx - Dặn HS về nhà học bài. - Chuẩn bị bài sau : GV TÔN THẤT ĐÍCH.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THANH TUẦN 24 Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : Giúp HS : - Thực hiện được phép cộng hai phân số , cộng một số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với số tự nhiên. II/ Chuẩn bị : III/ Hoạt động trên lớp. :. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Bài cũ:. + Số đội viên cả hai hoạt động là :. - Gọi 2 HS lên bảng chữa bài tập số 4. - Nhận xét đánh giá phần bài cũ. 3 7. 2. 15 14. + 5. 29. = 35 + 35 =35. ( số đội. viên ). 2.Bài mới:. . LUYỆN TẬP. Bài 1 : Gọi 1 HS đọc phép tính mẫu SGK.. Bài 1- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài. - Y/c HS nêu cách thực hiện phép tính + Quan sát nêu cách đặc điểm phép cộng này ntn ? 3 3:1= 1 - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài 2 : GV nêu yêu cầu đề bài .. + Lớp làm vào vở nháp các phép tính còn lại. + GV ghi phép tính lên bảng hướng. Bài 2 a /. 3 2 1 dẫn HS thực hiện ( 8 + 8 )+ 8 =. . .. Và. 3 2 1 +( + )=.. . .. 8 8 8. + Yêu cầu HS nhận xét về đặc điểm phép tính và kết quả ở hai phép tính . Bài 3 :+ Gọi HS đọc đề bài . + Đề bài cho biết gì ? + Yêu cầu ta tìm gì ? + Muốn biết nửa chu vi hình chữ nhật bằng bao nhiêu mét ta làm như thế nào 3) Củng cố - Dặn dò: - Muốn cộng một tổng hai phân số với phân số thứ ba ta làm như thế nào ?Nhận xét đánh giá tiết học . GV TÔN THẤT ĐÍCH. 2 3 2 9 2 11 = + = + = 3 1 3 3 3 3. 3 3 5 3 20 23 +5= + = + = 4 4 1 4 4 4. - Phép tính thứ hai có dạng một số cộng với một tổng. 3 2 1 4 1 6 ( + )+ = + = Và 8 8 8 8 8 8 3 2 1 3 3 6 +( + )= + = 8 8 8 8 8 8. Bài 3- Đề bài cho hình chữ nhật có chiều dài 2 3. 3. m và chiều rộng 10. m.. + Tính nửa chu vi của hình chữ nhật Nửa chu vi hình chữ nhật là : 2 3. 3. + 10. 20. 9. 29. = 10 + 10 =30 ( m ).

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THANH. TUẦN 24 29. Đáp số : 30. (m). Lịch sử ÔN TẬP I.Mục tiêu: - HS biết thống kê các sự kiện tiêu biểu của lịch sử nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê ( thế kỉ XV) ( tên sự kiện, thời gian xảy ra sự kiện ) - Kể lại một trong những sự kiện lịch sử tiêu biểu của buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê II. Chuẩn bị : III. Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: - Nêu những thành tựu cơ bản của văn - HS trả lời câu hỏi . học và khoa học thời Lê . - HS các nhóm thảo luận và đại diện các GV nhận xét – ghi điểm nhóm lên diền kết quả . 2.Bài mới : a.Giới thiệu bài: ÔN TẬP *Hoạt động nhóm : - GV treo băng thời gian lên bảng và - Các nhóm khác nhận xét bổ sung . phát PHT cho HS . Yêu cầu HS thảo luận rồi điền nội dung của từng giai Sự kiện lịch Thời gian Địa điểm đoạn tương ứng với thời gian . sử tiêu biểu -Tổ chức cho các em lên bảng ghi nội Nhà Lý dời 1010 Đại La dung hoặc các nhóm báo cáo kết quả đô ra Thăng (Thăng Long) sau khi thảo luận. Long Hà Nội - GV nhận xét, kết luận . Cuộc kháng 1075 - 1077 sông Như chiến chống Nguyệt (sông quân Tống Cầu) lần thứ hai *Hoạt động cả lớp : Chiến thắng 1418 - 1428 Ải Chi Lăng - Chia lớp làm 2 dãy : Chi Lăng (Lạng Sơn) + Dãy A nội dung “Kể về sự kiện lịch sử”. + Dãy B nội dung “Kể về nhân vật lịch sử”. - GV cho 2 dãy thảo luận với nhau . - Cho HS đại diện 2 dãy lên báo cáo kết quả làm việc của nhóm trước cả lớp . - GV nhận xét, kết luận . 3.Củng cố - dặn dò - Hs nhắc lại kiến thức vừa ôn. . - Về nhà xem lại bài . - Chuẩn bị bài tiết sau : “Trịnh– Nguyễn phân tranh” Rút kinh nghiệm giờ dạy: GV TÔN THẤT ĐÍCH. - HS thảo luận. - Đại diện HS 2 dãy lên báo cáo kết quả ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THANH TUẦN 24 . ........................................................................................................................................... . ........................................................................................................................................... . .............................................................................................................................. ĐỊA LÍ THÀNH PHỐ CẦN THƠ 1. Mục tiêu: - HS biết vị trí của thành phố Cần Thơ trên bản đồ Việt Nam, đặc điểm tiêu biểu của thành phố Cần Thơ. - Rèn kĩ năng thực hành, xác định đối tượng địa lí trên bản đồ, dựa vào tranh ảnh, bản đồ tìm ra kiến thức. - Giáo dục ý thức học tập, ham hiểu biết. 2. Chuẩn bị: - Bản đồ Việt Nam, tranh ảnh về thành phố Cần Thơ. 3. Hoạt động dạy học chủ yếu: * Kiểm tra : nội dung bài 21. * Nội dung chính : GV nêu yêu cầu giờ THÀNH PHỐ CẦN THƠ học. HĐ 1 : Tìm hiểu thành phố Cần Thơ– Thành phố Cần Thơ– thành phố ở trung thành phố ở trung tâm của đồng bằng tâm của đồng bằng sông Cửa Long. sông Cửa Long. - ...nằm bên bờ sông Hậu, là trung tâm của GV cho HS chỉ vị trí thành phố Cần Thơ đống bằng sông Cửu Long. trên bản đồ, làm việc cá nhân với tranh ảnh - An Giang, Đồng Tháp, Vĩnh Long, Hậu và thông tin trong SGK, thảo luận trả lời Giang, Kiên Giang. câu hỏi. - Đường bộ, đường hàng không, đường - Nêu vị trí địa lí của thành phố Cần Thơ? thuỷ… - Thành phố tiếp giáp với những tỉnh nào? - Từ thành phố có thể đi tới các tỉnh khác bằng các phương tiện giao thông nào? Thành phố Hồ Chí Minh – trung tâm HĐ 2 : Tìm hiểu thành phố Hồ Chí Minh kinh tế, văn hoá và khoa học của đồng – trung tâm kinh tế, văn hoá và khoa học bằng sông Cửu Long. của đồng bằng sông Cửu Long. GV cho HS đọc thông tin SGK, kết hợp quan sát hình minh hoạ, thảo luận và trả lời câu hỏi. - Nêu những dẫn chứng cho thấy thành phố - Trung tâm kinh tế : sản xuất máy móc Cần Thơ là trung tâm kinh tế, văn hoá và phục vụ nông nghiệp, phân bón, thuốc trừ khoa học của đồng bằng sông Cửu Long? sâu, chế biến lương thực thực phẩm... - Giải thích tại sao thành phố Cần Thơ là - Trung tâm văn hoá, khoa học : có các thành phố trẻ nhưng lại trở thành trung tâm trường đại học, cao đẳng, trung tâm dạy kinh tế, văn hoá và khoa học của đồng bằng nghề... sông Cửu Long? - Trung tâm du lịch : nhiều khu vườn nhiệt đới, chợ nổi trên sông, vườn cò Bằng Lăng. - ..ở trung tâm đồng bằng sông Cửu Long, ** GV kết luận : “Thành phố Cần Thơ...và thuận lợi giao thông, trung tâm của vùng xuất khẩu” (SGK/tr 133). sản xuất nhiều lúa gạo, trái cây..... GV TÔN THẤT ĐÍCH.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THANH 4. Củng cố, dặn dò : - Nhận xét giờ học. - Chuẩn bị bài : Thành phố Cần Thơ.. TUẦN 24. Thứ 3 tháng 14 tháng 2 năm 2013. Toán:. PHÉP TRỪ PHÂN SỐ I/ Mục tiêu : - Biết trừ 2 phân số cùng mẫu số. - HS bước đầu làm đúng các bài tập 1,2 ( a,b ). - Gd Hs cẩn thận khi làm bài. II/ Chuẩn bị : Hình vẽ sơ đồ như SGK. Băng giấy hcn có chiều dài 12 cm, rộng. 4cm.. :. III/Hoạt động trên lớp Hoạt động dạy 1. Bài cũ - Gọi hai HS lên bảng chữa bài tập số 3. - Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Thực hành trên băng giấy: 5 6. Hoạt động học + 1 HS thực hiện trên bảng . + Nửa chu vi hình chữ nhật là : 2 3. 3 10. 20 9 29 + = (m) 30 30 30. + HS nhận xét bài bạn . PHÉP TRỪ PHÂN SỐ - Hai phân số này có mẫu số bằng nhau và bằng 6 . 5 6. 3 6. 5−3 2 = 6 6 2. 3. + Ta thử lại bằng phép cộng : 6 + 6 3 6. =. ?. + Hướng dẫn HS thực hành trên băng giấy 5. 3. - GV ghi bảng phép tính : 6 - 6 = ? + Vậy muốn trừ hai phân số cùng mẫu số ta làm như thế nào ? c) Luyện tập Bài 1 : Gọi 1 em nêu đề bài . - Gọi hai em lên bảng sửa bài. + Yêu cầu HS nêu giải thích cách tính . Bài 2 : Gọi HS đọc đề bài . a/GV ghi bảng phép tính, hướng dẫn HS rút gọn và tính ra kết quả . 2 3 3 3 :3 1 − ; = = 3 9 9 9 :3 3 2 3 2 1 1 − = − = 3 9 3 3 3. Bài 3 : Gọi HS đọc đề bài . + Đề bài cho biết gì ? + Yêu cầu ta tìm gì ? 3) Củng cố - Dặn dò: - Muốn trừ 2 phân số cùng mẫu số ta làm như thế nào ? GV TÔN THẤT ĐÍCH. 5 6. - HS tiếp nối phát biểu quy tắc . Bài 1 - Một em nêu đề bài . - Lớp làm vào bảng con. - Hai học sinh làm bài trên bảng 15. 7 16. a/ 16 7. 3. 15 −7 8 1 = = 16 16 2 7−3 4 = 4 4. b/ 4 4 - Một HS lên bảng làm bài . 7 15 15 15 :5 3 − ; = = 5 25 25 25 :5 5 7 15 7 3 4 − = − = 5 25 5 5 5. Bài 3 + Số huy chương bạc và huy chương đồng của đoàn thể thao HS Đồng Tháp dành được là : 19 19. 5 19. 14 19. ( huy chương ). Đáp số: 14/ 19 số huy chương.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THANH - Dặn về nhà học bài. TUẦN 24. Luyện từ và câu: CÂU KỂ: AI LÀ GÌ? I. Mục tiêu : - Hiểu được cấu tạo và tác dụng của câu kể Ai là gì ? - Nhận biết được câu kể Ai là gì ? Biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu về người bạn, người thân trong gia đình.(BT2) II. Chuẩn bị: - BT1 Phần luyện tập viết vào bảng phụ. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: - Gọi học sinh đặt câu tự chọn theo đề tài - 3 HS lên bảng đặt câu . :Cái đẹp ở BT2 2. Bài mới: CÂU KỂ: AI LÀ GÌ? a. Giới thiệu bài: - Hoạt động trong nhóm học sinh trao đổi b. Hướng dẫn làm bài tập: thảo luận hoàn thành bài tập trong phiếu . Bài 1, 2, 3 Câu Đặc điểm của câu - Gọi nhóm xong trước dán phiếu lên bảng 1/ Đây là Diệu Chi Giới thiệu về bạn bạn mới của lớp ta Diệu Chi . + Gọi HS đặt câu hỏi và trả lời theo nội 2 / Bạn Diệu Chi là dung Ai- Là gì ? cho từng câu kể trong học sinh cũ của đoạn văn Trường Tiểu học Bài 4 : Thành Công . + Câu nêu nhận + Yêu cầu HS suy nghĩ và so sánh , xác 3/Bạn ấy là một định về bạn ấy . định sự khác nhau giữa kiểu câu Ai là hoạ sĩ đấy . gì ? với các kiểu câu đã học Câu kể Ai thế nào ? Ai làm gì ? + Theo em ba kiểu câu này khác nhau chủ + Nhớ lại kiến thức đã học qua hai kiểu yếu ở bộ phận nào trong câu câu kể Ai làm gì ?Ai thế nào ? để trả lời . Ghi nhớ + Khác nhau ở bộ phận vị ngữ . - Y/c hs đọc phần ghi nhớ . - Gọi HS đặt câu kể theo kiểu Ai là gì Bài 1 C:Luyện tập +1 HS lên bảng dùng phấn màu gạch chân Bài 1 :Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. dưới những câu kể Ai là gì ? - Yêu cầu học sinh tự làm bài + Gọi HS chữa bài . * Giới thiệu về bạn mới trong lớp : - Gọi HS bổ sung ý kiến cho bạn - Mình xin giới thiệu với Hoa một số Bài 2 : thành viên của lớp nhé : Gọi HS đọc yêu cầu. - Đây là bạn Bích Vân là lớp trưởng lớp + Nhắc HS chọn tình huống giới thiệu về ta . Đây là bạn Hùng . Bạn Hùng là một các bạn trong lớp với vị khách hoặc với học sinh giỏi Toán . Còn bạn Thoa là một bạn mới đến lớp ( hoặc ) giới thiệu về người có biệt tài kể chuyện mê hoặc lòng từng người thân trong gia đình có trong người ... tấm hình mà HS mang theo . 3. Củng cố – dặn dò: + Câu kể Ai là gì ? có những bộ phận nào? GV TÔN THẤT ĐÍCH.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THANH - Nhận xét tiết học.. TUẦN 24. Khoa học: ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG I/ Mục tiêu : Giúp HS : Nêu được thực vật cần ánh sáng để duy trì sự sống. - HS trả lời được các câu hỏi chính xác, đúng. - Gd Hs ý thức chăm sóc vật nuôi cây trồng tốt . II/Chuẩn bị III/ Hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: + Những vật không cho ánh sáng truyền qua được gọi là gì ? - HS trả lời – nhận xét - GV nhận xét và cho điểm HS. 2.Bài mới: ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG * Hoạt động 1: Vai trò của ánh sáng đối Vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực với đời sống thực vật . vật . - Em có nx gì về cách mọc của cây đậu? + Các cây đậu đều mọc hướng về phía có + Cây có đủ ánh sáng sẽ phát triển như ánh sáng của bóng đèn . Thân cây nghiêng thế nào ? hẳn về phía có ánh sáng . + Cây sống ở nơi thiếu ánh sáng ra sao ? + Cây sống ở nơi thiếu ánh sáng sẽ bị héo + Điều gì sẽ xảy ra với thực vật nếu lá , úa vàng và dần dần bị chết . chúng thiếu ánh sáng ? + Không có ánh sáng thì thực vật sẽ không quang hợp được và sẽ bị chết . - Tại sao những bông hoa này lại có tên - Vì những bông hoa này khi nở đều quay về là hoa Hướng Dương ? hướng mặt trời. * Hoạt động 2: Nhu cầu về ánh sáng Nhu cầu về ánh sáng của thực vật. của thực vật. Thực hiện theo yêu cầu tiến hành làm : - Tại sao có một số loại cây chỉ sống + Vì nhu cầu về ánh sáng của mỗi loài cây được ở những nơi rừng thưa , ở các cánh khác nhau , có những loài cây có nhu cầu đồng , thảo nguyên , ...được chiếu sáng ánh sáng mạnh , nhiều nên chúng chỉ sống nhiều ? được ở nơi rừng thưa , cánh đồng , thảo - Trong khi đó lại có một số cây lại sống nguyên ,..Ngược lại có những loài cây cần ít được trong rừng rậm, hang động ? ánh sáng , ánh sáng yếu nên chúng sống + Hãy kể tên một số cây cần nhiều ánh được trong rừng rậm hay hang động . sáng và một số cây cần ít ánh sáng ? + Các cây cần nhiều ánh sáng như : lúa ngô, đậu , đỗ , ...  Hoạt động 3: Liên hệ thực tế. + Cây cần ít ánh sáng như : vạn niên thanh , các loại thuộc họ gừng , cà phê ,... + Em hãy tìm những biện pháp kĩ thuật + Khi trồng cây ăn quả cần được chiếu nhiều ứng dụng nhu cầu ánh sáng khác nhau ánh sáng, người ta cần chú ý đến khoảng của thực vật mà cho thu hoạch cao ? cách giữa các cây vừa đủ để cho cây đủ ánh sáng và trồng xen kẽ giữa các loài cây để có 3.Củng cố- dặn dò: năng suất cao. + Ánh sáng có vai trò như thế nào đối + Trồng họ cây khoai môn dưới bóng cây với đời sống thực vật ? chuối. :. GV TÔN THẤT ĐÍCH.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THANH TUẦN 24 ♥☼♫☺♥☼♫☺♥☼♫☺♥☼♫☺ Thứ 4 ngày 15 tháng 2 năm 2013. Toán: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ ( TT) I/ Mục tiêu : - Giúp HS : Biết trừ 2 phân số khác mẫu số. - HS làm nhanh các bài tập . - Gd Hs vận dụng tính toán trong thực tế. II/ Chuẩn bị : III/Hoạt động trên lớp: Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Bài cũ: - Gọi HS chữa bài tập số 2 c,d. - Nhận xét đánh giá phần bài cũ . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Tìm hiểu ví dụ. - Yêu cầu HS đọc phân số biểu thị phần chỉ số tấn đường cửa hàng có ? - Phân số chỉ số tấn đường đã bán ? + Muốn biết số tấn đường cửa hàng còn lại ta làm như thế nào ? 4 5. -. 2 3. c) Luyện tập. Bài 1 Gọi 1 em nêu đề bài . - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở nháp. - Gọi hai em lên bảng sửa bài. + Yêu cầu HS nêu giải thích cách làm . Bài 2 : - Yêu cầu HS tự suy nghĩ thực hiện các phép tính b,c vào nháp . - Gọi HS đọc kết quả và giải thích cách làm - Giáo viên nhận ghi điểm từng học sinh Bài 3 : Gọi HS đọc đề bài . + Đề bài cho biết gì ? + Yêu cầu ta tìm gì ? -Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào vở. - Gọi 1 HS lên bảng giải 3) Củng cố - Dặn dò: - Muốn trừ 2 phân số khác mẫu số ta làm như thế nào ? - Nhận xét đánh giá tiết học .. - 2 HS lên bảng làm + HS nhận xét bài bạn . PHÉP TRỪ PHÂN SỐ ( TT) - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài . 4 5. 2. tấn đường ; 3 tấn đường . 4. 4. 4 ×3 12 = 5 ×3 15. Ta có : 5. 2 3. 2×5 10 = 3 × 5 15. - Ta trừ hai phân số cùng mẫu số 4 5. 2 3. 12 10 2 − = 15 15 15. + HS tiếp nối phát biểu quy tắc 4 1 − ; 5 3 4 12 1 5 = ; = 5 15 3 15 4 1 12 5 7 − = − = 5 3 15 15 15. - Học sinh khác nhận xét bài bạn. - Một em đọc thành tiếng . 30. 2 30. 18. 12. b/ Tính : 45 − 5 = 45 − 45 = 45 10 3 10 9 1 − = − = 12 4 12 12 12. + Diện tích trồng cây xanh là : 6 7. 2 5. 30 14 16 − = 35 35 35. ♥☺♫☼ ♥☺♫☼♥☺♫☼♥☺♫☼ GV TÔN THẤT ĐÍCH. 2. - Ta phải thực hiện tính trừ 5 - 3 . - Ta phải qui đồng mẫu số hai phân số. ( diện tích ).

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THANH. TUẦN 24. Tập đọc : ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ- KNS ( GD) I.Mục tiêu: - Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn : hòn lửa, sập cửa, luồng sáng, trời sáng . - Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, đọc diễn cảm cả bài thơ với giọng khẩn trương ...Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, tự hào. - Hiểu nội dung bài : Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả , vẻ đẹp của lao động. II. Chuẩn bị: III. Hoạt động trên lớp Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: - Gọi HS đọc tiếp nối bài " Vẽ về cuộc - HS lên bảng thực hiện yêu cầu. sống an toàn " và trả lời câu hỏi 2 nhận xét - Nhận xét và cho điểm từng HS . 2. Bài mới: ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: + Đoàn thuyền ra khơi vào lúc hoàng hôn . * Luyện đọc: Câu thơ Mặt trời xuống xuống biển như hòn - Gọi HS đọc nối tiếp theo quy trình lửa cho biết điều đó . - GV giới thiệu qua cách đọc + Cho biết thời điểm đoàn thuyền ra khơi - GV đọc mẫu đánh cá vào lúc mặt trời lặn . * Tìm hiểu bài: + Đoàn thuyền trở về vào lúc bình minh . - Yêu cầu HS đọc khổ 1 ,2 trao đổi và Những câu thơ " sao mờ kéo lưới kịp trời trả lời câu hỏi. sáng, Mặt trời đội biển nhô màu mới " cho + Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc biết điều đó . nào ? Những câu thơ nào cho biết điều + Nói lên thời điểm đoàn thuyền trở về đất đó ? liền khi trời sáng . + Khổ thơ 1,2 cho em biết điều gì? + Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc + Mặt trời xuống biển như hòn lửa Sóng đã nào ? cài then đêm sập cửa - Mặt trời đội biển nhô Những câu thơ nào cho biết điều đó ? màu mới ... + Khổ thơ này có nội dung chính là gì? - Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển . + Tìm hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng của biển ? + Đoàn thuyền ra khơi , tiếng hát của những + Khổ thơ này có nội dung chính là gì? người đánh cá cùng gió làm căng ... + Công việc đánh cá của những người đánh cá được miêu tả đẹp như thế nào ? - Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển, vẻ * Đọc diễn cảm: đẹp của những người lao động trên biển . - Chọn khổ 1,2 đọc diễn cảm HS nêu từ ngữ cần nhấn giọng trong - 5 HS tiếp nối nhau đọc. Cả lớp theo dõi tìm đoạn. cách đọc - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng 1,2. :. GV TÔN THẤT ĐÍCH.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THANH TUẦN 24 khổ thơ mà em thích. 3. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. Kể chuyện: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.-KNS I. Mục tiêu : - HS chọn được câu chuyện nói về hoạt động đã tham gia ( hoặc chứng kiến ) góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp. - Biết xếp các sự việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng, biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. ♥♥♥ KNS:- KN- Giao tiếp, thể hiện sự tự tin, biết ra quyết định và có tư duy sáng tạo II. Chuẩn bị: III. Hoạt động trên lớp Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ : Gọi 2 HS kể truyện có nội dung nói về cái - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp nhận xét và cái xấu, cái thiện và cái ác bằng lời của mình . - Nhận xét và cho điểm HS . Kể chuyện được chứng kiến hoặc 2. Bài mới: tham gia. a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn kể chuyện - GV phân tích đề : Em (hoặc) người xung - 2 HS đọc thành tiếng. quanh đã làm gì để góp phần giữ xóm làng (đường phố, trường học) xanh , sạch đẹp . - 3 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . Hãy kể lại câu chuyện đó . - Y/c 3 học sinh tiếp nối đọc gợi ý 1 , 2 và 3 - Quan sát tranh và đọc tên truyện : - GV lưu ý HS : Trong các câu truyện được nêu làm ví dụ trong tranh minh hoạ thì các -Vệ sinh trường lớp . em phải tự nhớ lại một số công việc khác có - Dọn dẹp nhà cửa . nội dung nói về vấn đề bảo vệ môi trường - Giữ gìn xóm làng em sạch đẹp . sạch đẹp như : * Kể trong nhóm:Gợi ý: + Em cần giới thiệu tên truyện, tên nhân vật - 2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện cho mình định kể. nhau nghe , trao đổi về ý nghĩa truyện . +Kể những chi tiết làm nổi rõ ý nghĩa của câu chuyện . - 5 đến 7 HS thi kể và trao đổi về ý + Kể câu chuyện phải có đầu, có kết thúc, kết nghĩa truyện. truyện theo lối mở rộng . + Bạn thích nhất là nhân vật nào trong + Nói với các bạn về tính cách nhân vật , ý câu chuyện ?Vì sao ? nghĩa của truyện . + Chi tiết nào trong chuyện làm bạn * Kể trước lớp: cảm động nhất ? - GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại + Qua câu chuyện này giúp bạn rút ra bạn kể những tình tiết về nội dung truyện, ý được bài học gì về những đức tính nghĩa truyện. đẹp ? - Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn nhất.. :. GV TÔN THẤT ĐÍCH.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THANH TUẦN 24 3. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà kể lại chuyện mà em nghe Đạo đức: Giữ gìn các công trình công cộng (t2)- KNS I. Mục tiêu :Học xong bài này, HS có khả năng: - Biết vì sao phải bảo vệ bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng. - Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng. - Có ý thức giữ gìn và nhắc nhở các bạn bảo vệ các công trình công cộng ở địa phương. ♥♥♥KNS- KN:Xác định giá trị văn hóa tinh thần của những nơi công cộng -Thu thập và xử lí thông tin về các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương II. Chuẩn bị: - Mỗi HS có 3 phiếu màu: xanh, đỏ, trắng. III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động dạy 1.Bài cũ: 2 Hs trả lời câu hỏi - Tại sao phải giữ gìn các công trình công cộng? 2. Bài mới: a.Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề. b. Giảng bài: *Hoạt động 1: Báo cáo về kết quả điều tra (Bài tập 4- SGK/36) . - GV mời đại diện các nhóm HS báo cáo kết quả điều tra. - GV kết luận về việc thực hiện giữ gìn những công trình công cộng ở địa phương. *Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 3) - GV nêu từng ý kiến của BT 3. Trong các ý kiến sau, ý kiến nào em cho là đúng? a/. Giữ gìn các công trình công cộng cũng chính là bảo vệ lợi ích của mình. b/. Chỉ cần giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương mình. c/. Bảo vệ công trình công cộng là trách nhiệm riêng của các chú công an. - GV đề nghị HS giải thích về lí do lựa chọn của mình. - GV mời 1- 2 HS đọc to phần ghi nhớ 3.Củng cố - Dặn dò: - Dặn HS thực hiện tốt việc giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng - Chuẩn bị bài tiết sau: thực hành kĩ năng giữa học kì 2 Rút kinh nghiệm giờ dạy: GV TÔN THẤT ĐÍCH. Hoạt động học - Hs trả lời. - Hs lắng nghe. - Đại diện các nhóm HS báo cáo kết quả điều tra về những công trình công cộng ở địa phương. - Cả lớp thảo luận về các bản báo cáo như: + Làm rõ, bổ sung ý kiến về thực trạng các công trình và nguyên nhân. + Bàn cách bảo vệ, giữ gìn chúng sao cho thích hợp. - HS biểu lộ thái độ theo quy ước đúng : thẻ đỏ, sai :xanh, phân vân : trắng - HS trình bày ý kiến của mình. + Ý kiến a là đúng + Ý kiến b, c là sai - HS giải thích..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THANH TUẦN 24 .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Thứ năm ngày 16 tháng 2 năm 2013 TOÁN LUYỆN TẬP I - Mục tiêu : - Củng cố về phép trừ phân số, quy đồng mẫu số các phân số, rút gọn phân số. - Rèn kĩ năng thực hành rút gọn phân số, quy đồng mẫu số các phân số, trừ phân số, mở rộng trừ phân số với số tự nhiên. - Giáo dục ý thức học tập tự giác, tích cực. I I– Hoạt động dạy học chủ yếu : A. Kiểm tra : HS thực hiện yêu cầu của giáo viên. - Kết hợp luyện tập. B. Bài mới : LUYỆN TẬP a, Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu giờ HS nghe, xác định yêu cầu giờ học. học. b, Nội dung chính : HS thực hiện lần lượt các yêu cầu, chữa bài. GV tổ chức cho HS thực hiện lần lượt VD : 8 5 3 các yêu cầu, chữa bài. 3-3=3= 1 Bài 1 : Tính : GV cho HS thực hành trong vở, chữa bài trên bảng, củng cố trừ hai phân số VD : cùng mẫu số. 3 2 21 8 13 4 - 7 = 28 - 28 = 28 Bài 2 : Tính: Cách thực hiện như bài 1. VD : Củng cố trừ hai phân số khác mẫu số. 3 4 3 1 2- 2 = 2 - 2 = 2 GV cũng có thể hướng dẫn HS viết STN dưới dạng phân số có mẫu số là 1 rồi quy đồng mẫu số các phân số.. Bài 3 : Tính (theo mẫu): GV cho HS thực hiện lại mẫu, thực 3 5 1 1 7 5 2 hành trong vở, chữa bài, nêu lại cách VD : 15 - 35 = 5 - 7 = 35 - 35 = 35 làm, mở rộng trừ số tự nhiên cho phân số và ngược lại. Bài 4 : Rút gọn phân số rồi tính:. Thời gian ngủ của bạn Nam chiếm số phần của Củng cố rút gọn phân số, trừ hai phân một ngày là: số. 5 1 12 Bài 5 : GV cho HS đọc, phân tích đề 8 4 32 - = (một ngày) toán, thực hành trong vở, chấm bài, chữa bài, nêu cách làm. C. Củng cố- dặn dò : - Nhận xét giờ học. Rút kinh nghiệm giờ dạy: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... GV TÔN THẤT ĐÍCH.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THANH ♥☼♫♪♥☼♫♪♥☼♫♪♥☼♫. TUẦN 24. CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Bài viết : Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân 1-Mục tiêu: - HS nghe - viết đúng, trình bày đẹp đoạn bài : Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân. - Rèn kĩ năng viết đúng, đều, đẹp, phân biệt đúng những tiếng có âm đầu dễ lẫn tr/ch. - Giáo dục ý thức giữ gìn vở sạch, chữ đẹp. 2.Chuẩn bị : VBT thay cho phiếu học tập. 3.Hoạt động dạy học chủ yếu: A. Kiểm tra : GV đọc cho HS viết các từ HS viết vào bảng con, sửa lỗi chính tả dựa chứa tiếng có âm đầu s/x. vào nghĩa, phương thức cấu tạo từ. B. Dạy bài mới : HĐ 1 : Hướng dẫn viết chính tả: GV cho HS nghe, xác định yêu cầu giờ học. HS đọc bài viết, tìm hiểu từ mới phần cuối HS đọc bài chính tả, HS đọc thầm, định bài . hướng nội dung chính tả. - Đoạn văn nói lên điều gì? - Ca ngợi Tô Ngọc Vân là một nghệ sĩ tài GV hướng dẫn HS viết từ khó trên bảng hoa, đã ngã xuống trong cuộc kháng con, bảng lớp ( dựa vào nghĩa của từ, từ chiến. loại). HS thực hành viết từ khó, dễ mắc lỗi, phân Từ : nổi danh, chiến dịch lịch sử... tích cách viết dựa trên nghĩa của từ (từ điển - Những chữ nào trong bài được viết hoa? Tiếng Việt thông dụng). (GV giải thích viết hoa chữ đầu tên tác VD : hoả tuyến : nơi diễn ra các trận đánh phẩm, tên trường, tên ngành đào tạo). trong chiến tranh. GV đọc cho HS viết bài.. - Tô Ngọc Vân, Trường Cao. GV đọc cho HS soát lỗi.. đẳng Mĩ thuật Đông Dương.... GV chấm, chữa một số bài.. - Viết hoa những chữ đầu câu.. HĐ2 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả.. HS nghe - viết bài, soát lỗi.. Bài 2 : GV cho HS đọc, xác định yêu cầu HS đổi vở, chữa lỗi trong bài. bài, chọn chữ cần điền, hoàn chỉnh đoạn HS đọc, xác định yêu cầu bài, thực hành. văn a. *Kết quả : kể chuyện...với truyện..câu Bài 3 : GV cho HS đọc câu đố và giải đố chuyện .... trong truyện....kể chuyện...đọc theo cặp. truyện. C. Củng cố, dặn dò: - Luyện viết lại những - nho – nhỏ – nhọ ; chi – chì - chỉ - chị GV TÔN THẤT ĐÍCH.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THANH. TUẦN 24. chữ viết chưa đẹp. Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I. Mục tiêu bài học: Sau bài học, HS có khả năng: - Dựa trên những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối, HS luyện tập viết 1 số đoạn văn hoàn chỉnh. II. Đồ dùng và phương pháp dạy học chủ yếu: III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Kiểm tra: Gọi HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ viết tập làm văn giờ trước. 2. Dạy bài mới: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI A. Giới thiệu bài: B. Luyện tập thực hành: + Bài 1: HS: 1 em đọc dàn ý bài văn miêu tả cây chuối tiêu. - Cả lớp theo dõi SGK. + Từng ý trong bài văn trên thuộc phần *Đoạn 1: Giới thiệu cây chuối (mở bài). nào trong cấu tạo của bài văn tả cây cối ? *Đoạn 2, 3: Tả bao quát, tả từng bộ phận của cây chuối tiêu (thân bài). *Đoạn 4: Lợi ích của cây chuối tiêu (kết luận). + Bài 2: GV nêu yêu cầu bài tập và nhắc HS lưu ý: * 4 đoạn văn của bạn chưa hoàn chỉnh. Các em giúp bạn hoàn chỉnh. HS: Cả lớp đọc thầm 4 đoạn chưa hoàn chỉnh trong SGK, suy nghĩ làm bài vào vở. - 1 số em làm trên phiếu (mỗi em 1 đoạn). - Nối nhau đọc bài đã hoàn chỉnh. - GV và cả lớp nhận xét. - Chọn 2 – 3 bài đã viết hoàn chỉnh viết VD: Đoạn 1: Hè nào em cũng được về quê tốt cả 4 đoạn, đọc mẫu trước lớp, chấm thăm bà ngoại. Vườn nhà bà em trồng điểm. nhiều thứ cây: Nào na, nào ổi, nhưng nhiều hơn cả là chuối. Đoạn 2: Đến gần mới thấy rõ thân chuối như cột nhà. Sờ vào thân thì không còn cảm giác mát rượi vì cái vỏ nhẵn bóng của cây đã hơi khô. 3. Củng cố – dặn dò: Đoạn 3: Đặc biệt nhất là buồng chuối dài lê - Nhận xét tiết học. thê, nặng trĩu với bao nhiêu nải úp sát nhau - Về nhà học bài, tập viết lại đoạn khiến cây như oằn xuống. văn. GV TÔN THẤT ĐÍCH.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THANH. TUẦN 24. LUYỆN TỪ VÀ CÂU. VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ: AI LÀ GÌ? 1.Mục tiêu: - HS nắm được đặc điểm về ý nghĩa, cấu tạo của vị ngữ trong câu kể Ai là gì? - Rèn kĩ năng thực hành : xác định câu kể Ai là gì? ; xác định vị ngữ trong câu kể Ai là gì?, biết đặt câu theo đúng mẫu. - Giáo dục ý thức học tập tự giác, tích cực. 2.Hoạt động dạy học chủ yếu: A. Kiểm tra: - Nêu cấu tạo của câu kể Ai là gì ? Cho VD HS thực hiện yêu cầu của giáo viên. minh hoạ. B.Nội dung chính: VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ: AI LÀ I – Nhận xét : GÌ? GV tổ chức cho HS đọc, xác định, thực hiện yêu HS đọc, xác định yêu cầu, thực hiện cầu phần nhận xét, xây dựng nội dung bài học. lần lượt từng yêu cầu. - Tìm các câu kể Ai là gì? trong đoạn văn? - Em /là cháu bác Tự. - Xác định vị ngữ trong mỗi câu vừa tìm được? CN VN - Những từ ngữ nào có thể làm vị ngữ trong câu - Do danh từ hoặc cụm danh từ tạo kể Ai là gì? thành. II – Ghi nhớ : SGK/tr 62. HS đọc, nhắc lại nội dung cần nhớ. Bài 1-HS đọc, xác định yêu cầu bài, III – Luyện tập : thực hành, chữa bài. Bài 1 : Tìm câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn - Người /là Cha, là Bác, là Anh. sau. - Quê hương / là chùm khế ngọt. GV cho HS đọc đoạn văn, làm việc cá nhân, báo - Quê hương/ là đường đi học. cáo. (Từ “là” là từ nối CN và VN, nằm ở - Xác định vị ngữ trong câu vừa tìm đựơc. bộ phận VN). Bài 2 Bài 2 : Ghép những từ ngữ thích hợp ở cột A - Chim công là nghệ sĩ múa tài ba. với cột B để tạo thành câu kể Ai là gì? - Đại bàng là dũng sĩ của rừng xanh. GV cho HS làm trong VBT, đọc câu văn hoàn - Sư tử là chúa sơn lâm. chỉnh. - Gà trống là sứ giả của bình minh. - Hải Phòng là một thành phố lớn. - Bắc Ninh là quê hương của những Bài 3 : Dùng các từ ngữ dưới đây để đặt câu kể làn điệu dân ca. Ai là gì? - Xuân Diệu là nhà thơ. GV cho HS viết câu trong vở, đổi vở chấm, - Nguyễn Du là nhà thơ lớn của Việt chữa bài. Nam. C. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Chuẩn bị bài : Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì? Rút kinh nghiệm giờ dạy: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ♥☼♫♪♥☼♫♪♥☼♫♪♥ KĨ THUẬT GV TÔN THẤT ĐÍCH.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THANH TUẦN 24 CHĂM SÓC CÂY RAU, HOA (tiết 1) I.MỤC TIÊU : - HS biết được mục đích, tác dụng, các tiến hành một số công việc chăm sóc cây rau hoa.Có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây rau, hoa. II. CHUẨN BỊ : +Vườn đã trồng rau hoa ở bài học trước (hoặc cây trồng trong chậu, bầu đất). +Đất cho vào chậu và một ít phân vi sinh hoặc phân chuồng đã ủ hoai mục. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :. Rút kinh nghiệm giờ dạy: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Thứ 6 tháng 17 tháng 2 năm 2013. GV TÔN THẤT ĐÍCH.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THANH TUẦN 24 TOÁN PHÉP TRỪ PHÂN SỐ( TT) I .Mục tiêu: - HS biết cách trừ hai phân số khác mẫu số. - Rèn kĩ năng thực hành trừ hai phân số khác mẫu số. - Giáo dục ý thức học tập tự giác, tích cực. II . Chuẩn bị : đồ dùng dạy học cộng phân số III. Hoạt động dạy học chủ yếu: A. Kiểm tra : - Trừ hai tử số, giữ nguyên mẫu số. - Nêu cách trừ hai phân số cùng mẫu số, cho VD minh hoạ. PHÉP TRỪ PHÂN SỐ( TT B. Bài mới : HS nghe, xác định yêu cầu giờ học. a, GV nêu yêu cầu giờ học từ bài toán SGK/tr 130. b, Nội dung chính : HĐ 1 : Hướng dẫn cộng hai phân số khác mẫu số. HS thực hiện theo yêu cầu của giáo viên. GV tổ chức cho HS thực hiện trừ hai phân số 4 2 12 10 2 5 - 3 = 15 - 15 = 15 khác mẫu . - Nêu cách trừ hai phân số khác mẫu số? ...quy đồng mẫu số hai phân số rồi trừ GV cho HS KG nêu thêm ví dụ minh hoạ. hai phân số đó. HĐ 2 : Thực hành: VD : GV tổ chức cho học sinh thực hiện lần lượt 4 1 12 5 7 các bài tập trong SGK, chữa bài, củng cố a, 5 - 3 = 15 - 15 = 15 khắc sâu trừ hai phân số khác mẫu số. VD : Bài 1 : Tính : 20 3 5 3 2 GV cho HS làm trong vở, chữa bài trên bảng, a, 16 - 4 = 4 - 4 = 4 củng cố trừ hai phân số khác mẫu. 10 3 10 9 1 Bài 2 : Tính : c, 12 - 4 = 12 - 12 = 12 GV cho HS thực hành trong vở, chữa bài, củng cố quy đồng mẫu số trong trường hợp chọn được mẫu số chung, rút gọn phân số, trừ hai phân số khác mẫu số.. Diện tích trồng cây xanh chiếm số phần Bài 3 : GV cho HS đọc, phân tích đề, làm diện tích của công viên là: trong vở, đổi vở chữa bài, củng cố trừ hai 6 2 16 phân số khác mẫu số. 7 - 5 = 35 (diện tíchcông viên) C. Củng cố, dặn dò: - Nêu cách trừ hai phân số khác mẫu số? Cho VD minh hoạ. - Nhận xét giờ học. - Chuẩn bị bài : Luyện tập Rút kinh nghiệm giờ dạy: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ♥☼♫♪♥☼♫♪♥☼♫♪♥ TẬP LÀM VĂN GV TÔN THẤT ĐÍCH.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THANH TUẦN 24 TÓM TẮT TIN TỨC- KNS 1. Mục tiêu: Học sinh hiểu thế nào là tóm tắt tin tức, cách tóm tắt tin tức. - Rèn kĩ năng thực hành nghe và bước đầu biết tóm tắt tin tức. - Giáo dục ý thức học tập, tôn trọng tính trung thực của thông tin. ♥♥♥ KNS: KN – Tìm và xử lý thông tin, phân tích , đối chiếu.- Giám đảm nhận trách nhiệm. 2. Chuẩn bị : Bảng nhóm. 3.Hoạt động dạy học chủ yếu: A. Kiểm tra bài : HS nêu nội dung đã học. Nội dung bài trước. B. Nội dung chính : * Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu giờ học TÓM TẮT TIN TỨC qua tầm quan trọng của thông tin... HS đọc xác định yêu cầu bài , thực hiện theo I – Nhận xét : yêu cầu của GV GV cho HS đọc, phân tích thực hiên yêu HS đọc , xác định yêu cầu bài trước khi đọc cầu của bài tập trong phần nhận xét. đoạn văn. Bài 1 : Đọc lại bản tin Vẽ về cuộc sống Bản tin gồm bốn đoạn: an toàn, trả lời câu hỏi. VD : + Đoạn 1 : Cuộc thi vẽ Em muốn GV cho HS đọc lại bản tin một lần, đọc sống an toàn vừa được tổng kết: UNICEF, thầm, làm việc theo cặp, trả lời câu hỏi. báo thiếu niên tiền phong vừa tổng kết cuộc Bài 2: Cách thực hiện như bài 1: thi vẽ Em muốn sống an toàn. - Thế nào là tóm tắt tin tức? - Cách tóm tắt tin tức. ..tạo ra những bản tin ngắn hơn nhưng vẫn II – Ghi nhớ : SGK/tr 53. thể hiện nội dung chính của tin được tóm tắt.... III – Luyện tập: VD : Ngày 17-11-1994, vịnh Hạ Long được Bài 1 : Tóm tắt bản tin sau đây bằng 3 UNESCO công nhận là di sản thiên nhiên hoặc 4 câu. thế giới. Ngày 29-11-2000, GV cho HS đọc bài, giúp HS đọc hiểu từ UNESCO lại công nhận vịnh Hạ Long khó trong bài, tập tóm tắt tin tức. là di sản về địa chất, địa mạo. Quyết định trên của UNESCO được công bố tại Hà Nội vào chiều ngày 11-12-2000. Bài 2 : Viết phần tóm tắt in đậm cho bài báo Vịnh Hạ Long được tái công nhận là di sản thiên nhiên thế giới. - Ngày 17-11-1994, vịnh Hạ Long được công nhận là di sản thiên nhiên thế giới. GV đặt câu hỏi cho HS nói miệng một, - Ngày 29-11-2000, được tái công nhận là di hai lần, viết vào vở, hai HS viết vào bảng sản thiên nhiên thế giới , trong đó nhấn nhóm, chữa bài. mạnh các giá trị về địa chất, địa mạo. - Việt Nam rất quan tâm bảo tồn và phát huy các giá trị di sản trên đất nước. 4. Củng cố- dặn dò : - Nêu cách tóm tắt bản tin. - Hoàn thành bài, chuẩn bị bài sau: Luyện tập tóm tắt tin tức. KHOA HỌC GV TÔN THẤT ĐÍCH.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THANH TUẦN 24 ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG(TT) 1.Mục tiêu: - Học sinh biết kể ra vai trò của ánh sáng đối với đời sống của con người và động vật. - Rèn kĩ năng thực hành, quan sát, phân tích hình tư liệu, liên hệ thực tế, xây dựng nội dung bài học. - Giáo dục ý thức học tập, ham hiểu biết khoa học, vận dụng kiến thức khoa học trong chăn nuôi. 2. Chuẩn bị : Khăn bịt mắt. 3. Hoạt động dạy họcchủ yếu:. GV TÔN THẤT ĐÍCH.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THANH TUẦN 24 SINH HOẠT TUẦN 24 A/ Yêu cầu : - Đánh giá các hoạt động tuần 24 phổ biến các hoạt động tuần 25 . - Học sinh biết được các ưu khuyết điểm trong tuần để có biện pháp khắc phục hoặc phát huy . - Rèn kĩ năng tự quản, nêu ý kiến. - Giáo dục ý thức học tập, xây dựng tập thể đoàn kết, vững mạnh . B/ Chuẩn bị : -Giáo viên : Những hoạt động về kế hoạch tuần 25. -Học sinh : Các báo cáo về những hoạt động trong tuần vừa qua . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra : -Giáo viên kiểm tra về sự chuẩn bị của học -Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự sinh . chuẩn bị của các tổ cho tiết sinh hoạt a) Giới thiệu : -Giáo viên giới thiệu tiết sinh hoạt cuối tuần . 1*/ Đánh giá hoạt động tuần qua. - Giáo viên yêu cầu lớp chủ trì tiết sinh hoạt . - Giáo viên ghi chép các công việc đã thực hiện tốt và chưa hoàn thành . - Đề ra các biện pháp khắc phục những tồn tại còn mắc phải .. - Thực hiện tốt bảo vệ của công, giữ gìn trường lớp xanh- sạch- đẹp. - Thực hiện nghiêm túc nề nếp lớp học, tham gia tích cực mọi hoạt động tập thể do nhà trường đề ra. - Tổ chức và duy trì tốt các giờ truy bài và thực sự có hiệu quả. - Phát huy vai trò , tinh thần đoàn kết, tự giác, tích cực trong học tập . 2*/ Phổ biến kế hoạch tuần 24. * Tồn tại: - Một số học sinh chưa chú ý học, tiếp thu - Khắc phục tồn tại, phát huy các mặt chậm, không làm bài tập : Hương, Lộc, mạnh đã đạt được. Ngọc… - Tiếp tục bồi dưỡng HSG, phụ đạo HS - Kĩ năng làm toán của học sinh còn hạn yếu, nâng cao chất lượng … chế nhất là kĩ năng trình bày phân số. -Thực hiện tốt vệ sinh trường lớp, bảo vệ - Có hiện tượng học sinh ăn quà của công, giữ gìn môi trường sạch đẹp. - Còn hiện tượng học sinh vất rác bừa bãi, - Tham gia giao thông an toàn. chưa chấp hành quy định của nhà trường. d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. -Dặn dò học sinh về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới .. GV TÔN THẤT ĐÍCH. -Các tổ trưởng và các bộ phận trong lớp ghi kế hoạch để thực hiện theo kế hoạch..

<span class='text_page_counter'>(21)</span>