TUAN 21 CO THUY

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (361.11 KB, 46 trang )

(1)TuÇn 21 THỨ. MOÂN ÑÑ TÑ T KH CC. TỰA BAØI Lịch sự với mọi người Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa Ruùt goïn phaân soá AÂm thanh Tuaàn 21. CAÙCH ÑIEÀU CHÆNH Ññ:bt 1,3 Boû yù a thay tình huoáng d…. Nhớ-viết:chuyện cổtích về loài người Caâu keå Ai theá naøo? Luyeän taäp Nhà hậu lê và việt tổ chức quản lí đất nước Nhaûy daây kieåu chuïm hai chaân .Tc”Laên boùng”. Ls:caâu 2Coù theå giaûm. 3. CT LTVC T LS TD. Beø suoâi soâng La Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Nam Bộ. Quy đồng mẫu số các phân số Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Veõ trang trí:trang trí hình troøn. Ñl:Caâu 2 giaûm Caâu 3 khoâng baét buoäc. 4. TÑ ÑL T KC MT. 5. TLV KT T LTVC TD. Thả bài văn miêu tả đồ vật Điều kiện ngoại cảng cũa cây rau hoa Quy đồng mẫu số các phân số Vị ngữï trong Câu kể Ai thế nào? Nhaûy daây kieåu chuïm hai chaân :Tc:” Laên boùng”. 6. TLV KH T H SHL. Caáu taïo baøi vaên mieâu taû caây coái Sự lan truyền âm thanh Luyeän taäp Hoïc haùt baøi :Baøn tay meï Tuaàn 21. 2. KH :Thay vaät khaùc.

(2) Thứ hai ngày thaùng naêm Đạo đức LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI. I. Muïc tieâu: * Kiến thức:Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người.

(3) * Thái độ: Nêu được ví dụ vềcư xử lịch sự với mọi người. * Hành vi:Biết Cư sử lịch sự với người xung quanh. II. Đồ dùng dạy – học: + Nội dung những câu ca dao, tục ngữ nói về phép lịch sự. + Noäi dung caùc tình huoáng, troø chôi. III. Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy 1-Kieåm tra baøi cuõ -GV gọi 1,2 HS trả lời câu hỏi sau: +Tại sao chúng ta phải kính trọng , biết ơn những người lao động. -GV nhận xét - đánh giá. 2- Bài mới: * Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến +Thảo luận lớp: Chuyện ở tiệm may. + GV nêu yêu cầu: Các nhóm đọc truyện ( hoặc xem tiểu phẩm dựa theo nội dung câu chuỵên) rồi thảo luận các câu hỏi 1 và2 . + Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét và bổ sung. + GV keát luaän: * Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi (Bài tập 1) + GV giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm, yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän. + Cho đại diện các nhóm trình bày, lớp theo dõi nhận xét và bổ sung cho hoàn chỉnh. + GV keát luaän: - Các hành vi, việc làm (b), (d) là đúng. - Caùc haønh vi, vieäc laøm (a), ( ñ) laø sai. * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm BT 3 + GV tiếp tục cho các nhóm thảo luận và đại diện trình bày, nhận xeùt. + GV keát luaän: * Ghi nhớ: SGK. + Gọi HS đọc ghi nhớ. * Hoạt động 3 : Xử lí tình huống + Yêu cầu các nhóm thảo luận, đóng vai xử lí các tình huống sau: 1.Gìơ ra chơi , mải vui với bạn, Hà sơ ý đẩy ngã một em HS lớp dưới. 2. Đang trên đường về, Lan trông thấy một bà cụ đang xách một túi đựng đồ nặng. 3. Nam lỡ đánh đổ nước, làm ướt hết vở của bạn Việt. 4. Nhóm bạn HS đang bắt chước hành động của ông lão ăn xin. + GV nhận xét câu trả lời của HS. 3- Cuûng coá, daën doø:. Hoạt động học. + Các nhóm đọc chuyện và thaûo luaän noäi dung theo yeâu cầu của GV, sau đó trình bày, lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung.. + 2 HS nhaéc laïi. + HS thaûo luaän caëp ñoâi roài lần lượt trình bày.. + Lần lượt HS nhắc lại.. + Gọi HS đọc nội dung bài taäp 3. + Vài HS đọc. HSXử lí tình huống. ---------------------Tập đọc ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA. I. Muïc tieâu: -Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào ca ngợi..

(4) -Hiểu nội dung :ca ngợi AHLĐ Trần Đại nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất n ước (trả lời các câu hỏi SGK) II. Đồ dùng dạy học: + Aûnh chân dung Trần Đại Nghĩa. + Bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1 – Khởi động 2 – Baøi cuõ : Troáng doàng Ñoâng Sôn - Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi. 3-Bài mới: Hoạt động 1: Luyện đọc + Gọi HS 1 HS đọc toàn bài. + Yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp từng đoạn.( 2 lượt) + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. + Yêu cầu 1 HS đọc cả bài. + GV đọc mẫu, chú ý giọng đọc: Toàn bài dọc vói giọng kể chậm rãi, vừa đủ nghe. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: + GV gọi 1 HS đọc đoạn 1 và nêu tiểu sử Trần Đại Nghĩa trước khi theo Bác Hồ về nước. + GV gọi HS đọc đoạn 2 và 3. H: Trần Đại nghĩa theo Bác Hồ về nước khi nào? H: Theo em, vì sao ông lại có thể rời bỏ cuộc sống đầy đủ tiện nghi ở nước ngoài để về nước? H: Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì to lớn cho khaùng chieán? H: Nêu những đóng góp của ông cho sự nghiệp xây dựng Tổ quoác? + Yêu cầu HS đọc thầm đoạn cuối và trả lời câu hỏi. H: Nhà nước đánh giá cao những cống hiến của ông như thế naøo? H: Theo em, nhờ đâu ông có được những cống hiến lớn như vaäy? * Đại ý: Bài văn ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ tuổi của đất nước. Hoạt động 4: Luyện đọc diễn cảm: + GV yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp bài. + Yêu cầu HS tìm giọng đọc của bài. H: Để làm nổi bật chân dung anh hùng lao động Trần Đại nghĩa, em đọc bài như thế nào? + GV treo bảng phụ giới thiệu đoạn văn hướng dẫn đọc diễn caûm. - Gọi 1 HS đọc trước lớp, GV theo dõi và sửa lỗi cho HS. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. + GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn trên. + Nhaän xeùt vaø tuyeân döông HS.. Hoạt động học. + 1 HS đọc, lớp đọc thầm. + HS đọc nối tiếp từng đoạn. + HS luyện đọc theo cặp. + 1 HS đọc, lớp theo dõi. + Lớp lắng nghe GV đọc mẫu.. + HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi.. + HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hoûi.. + 3 HS neâu laïi.. + HS đọc nối tiếp. + HS theo dõi, tìm giọng đọc hay. + HS theo dõi và luyện đọc diễn caûm. +1 HS đọc, lớp theo dõi. + Luyện đọc theo cặp. + Mỗi nhóm 1 em thi đọc. + HS laéng nghe..

(5) 3- Cuûng coá, daën doø: Toán RUÙT GOÏN PHAÂN SOÁ. I.MUÏC TIEÂU: - Bước đầu biết cách rút gọn phân số và phân số tối giản (trường hợp các phân số đơn giản ) -Baøi taäp caàn laøm baøi 1(a) ,2(a). II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A-KiÓm tra bµi cò: - 2 HS lµm b¶ng, díi líp lµm vë. - HS thùc hiÖn: BT1, 2 tiÕt 100. - Líp nhËn xÐt. B- Bµi míi: 1-Giíi thiÖu bµi vµ ghi ®Çu bµi: 2-Bµi míi:X©y dùng kh¸i niÖm: - Yªu cÇu HS thùc hiÖn vµ rót ra nhËn xÐt vÒ c¸ch - HS thùc hiÖn rót gän ph©n sè vÒ ph©n sè tèi gi¶n. 10 10 :5 2 = = + Có thể rút gọn phân số để đợc một phân số có 15 15 :5 3 tö sè vµ mÉu sè bÐ h¬n mµ ph©n sè míi vÉn b»ng 10 phân số đã cho. - Líp nhËn xÐt: Ph©n sè đợc rút gọn 15 3 - T¬ng tù cho HS thùc hiÖn: kh«ng thÓ rót 2 4 thµnh ph©n sè . rọn đợc nữa nên gọi là phân số tối giản. 3 - Cho HS nªu c¸c bíc rót gän . KÕt luËn vµ nªu quy t¾c SGK. 3-LuyÖn tËp: Bµi 1: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài . - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu cña ®Çu bµi. - Ch÷a bµi vµ nhËn xÐt. - HS th¶o luËn vµ nªu ý kiÕn cña m×nh. Bµi 2: Gäi HS nªu yªu cÇu. - NhËn xÐt, bæ sung. - Gäi HS nªu c¸ch thùc hiÖn. - Gäi HS thùc hiÖn bµi trong vë vµ ch÷a. - NhËn xÐt, bæ sung. Bài 3: HS đọc bài. - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu cña ®Çu bµi. - Cho HS thùc hiÖn gi¶i bµi ra vë vµ ch÷a bµi trªn - HS lµm bµi trong vë vµ ch÷a bµi trªn b¶ng. b¶ng: 75 75 :5 15 15 :5 5 - Yªu cÇu HS vÏ h×nh ra vë. = = = = = 300 100 :5 60 60 :5 20 - Tr×nh bµy trªn b¶ng. - Líp nhËn xÐt. 5 :5 1 = 3 - Cñng cè- DÆn dß: 20 :5 4 - Gäi HS nh¾c c¸ch røt gän ph©n sè. hoÆc ta cã thÓ thùc hiÖn nh sau: - DÆn dß vÒ nhµ lµm bµi tËp to¸n. 75 75 :25 3 3 :3 1 = = = = 300 100 :25 12 12:3 4. - HS nªu kh¸i niÖm. --------------------------------Khoa hoïc AÂM THANH. I. Muïc tieâu: Giuùp HS: - Nhận biết được nhữnh âm thanh do vật rung động phát ra. *Có giáo dục môi trường II. Đồ dùng dạy học: + HS chuẩn bị theo nhóm: Kéo, lược, com pa, hộp bút, vỏ lon sữa, hòn sỏi. III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.kieåm tra baøi cuõ: -Neâu moät soá bieän phaùp baûo veä baâuøi khoâng khí trong saïch. -1 HS nhaéc laïi noäi dung muïc baïn caàn bieát..

(6) 2.Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. * Hoạt động 1: Tìm hiếu các âm thanh xung quanh + GV yêu cầu HS nêu các âm thanh mà các em nghe được và + Lần lượt HS phát biểu, phân loại, em khác có thể bổ sung cho hoàn phân loại chúng theo nhóm. chænh. - Âm thanh do con người gây ra. - Âm thanh không phải do con người gây ra. - Âm thanh thường nghe được vào buổi sáng, tối, ban ngày, * Keát luaän: Coù raát nhieàu aâm thanh xung quanh ta. Haèng + HS laéng nghe vaø nhaéc laïi ngày, hàng giờ tai ta nghe được những âm thanh đó. + Các nhóm hoạt động, hoàn thành * Hoạt động 2: Cách làm vật phát ra âm thanh yeâu caàu cuûa GV. + Cho HS hoạt động nhóm. + GV nêu yêu cầu: Hãy tìm cách để các vật dụng mà các em chuaån bò phaùt ra aâm thanh. + Goïi cacù nhoùm trình baøy caùch cuûa nhoùm mình. + GV nhaän xeùt caùc caùch maø HS trình baøy vaø hoûi: Theo em, + Vaät coù theå phaùt ra aâm thanh khi con người tác động vào chúng hoặc taïi sao vaät laïi coù theå phaùt ra aâm thanh? chúng có sự va chạm với nhau. * Hoạt động 3: Khi nào vật phát ra âm thanh + Cacù nhoùm laøm thí nghieäm, quan + GV giới thiệu thí nghiệm 1: * Yêu cầu các nhóm làm thí nghiệm, quan sát hiện tượng xảy sát, trao đổi và trả lời câu hỏi. - Maët troáng khoâng rung, caùc haït gaïo ra và trả lời câu hỏi. H: Khi rắc gạo lên mặt trống mà không gõ thì mặt trống như không chuyển động. - Maët troáng rung leân, caùc haït gaïo theá naøo? H: Khi rắc gạo và gõ lên mặt trống, mặt trống có dung động chuyển động nảy lên,.... - Các hạt gạo chuyển động mạnh không? Các hạt gạo chuyển động như thế nào? H : Khi gõ mạnh hơn thì các hạt gạo chuyển động như thế hơn. naøo? - Maët troáng khoâng rung vaø troáng H: Khi đặt tay lên mặt trống đang dung thì có hiện tượng gì? không kêu nữa. * GV giới thiệu thí nghiệm 2: + GV phổ biến cách làm thí nghiệm: Dùng tay bật dây đàn, + HS lắng nghe và thực hành thí quan sát hiện tượng xảy ra. - Yêu cầu HS đặt tay vào yết hầu của mình, cả lớp cùng nói nghiệm. + HS laøm theo yeâu caàu. đồng thanh: Khoa học thật lí thú. - Dây thanh quản ở cổ rung lên. H: Khi noùi tay em coù caûm giaùc gì? H: Khi phát ra âm thanh thì mặt trống, dây đàn, thanh quản - Mặt trống, dây đàn, thanh quản đều rung động. coù ñaëc ñieåm chung gì? * Kết luận: Tất cả mọi âm thanh phát ra đều do sự dung động của các vật. *liên hệ giáo dục môi trường 3.Cuûng coá, daën doø: Thứ ba ngày 10 tháng 2 năm 2009 Chính tả(Nhớ-viết) CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOAØI NGƯỜI I. Muïc ñích yeâu caàu: + HS nhớ viết đúng bài CT;tr ình bày đúng khổ thơ,dòng thơ 5chữ.. + Làm đúng bài tập 3. II. Đồ dùng dạy học + Ba tờ phiếu viết sẵn nội dung bài tập 3 III. Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học.

(7) 1.Kieåm tra baøi cuõ: GV cho HS viết bảng con một số từ còn sai ở tiết trước:Đân –lớp,săm,bơm… 2.Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. + HS laéng nghe. * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết HS đọc bài chính tả chuyện cổ tích về + GV đọc bài chính tả chuyện cổ tích về loài người. loài người H: Đoạn văn nói điều gì? + Yeâu caàu HS neâu caùc tieáng khoù vieát trong baøi. + Gọi 2 HS lên bảng viết, lớp viết nháp rồi nhận xét bạn + HS chú ý theo dõi. vieát treân baûng. - HS laéng nghe. + GV nhắc nhở HS cách trình bày bài viết khi viết. + HS chuù yù nghe vaø vieát baøi. + GV đọc từng câu cho HS viết bài. + HS dò lỗi và soát lỗi. + GV đọc lại từng câu cho HS soát lỗi, báo lỗi. + GV thu 5 bài chấm và nhận xét, lớp đổi vở soát lỗi cho + HS đổi vở, soát lỗi. nhau. - HS laéng nghe. * Nhaän xeùt chung. * Hoạt động 2: Luyện tập Baøi 3a: + 1 HS đọc. + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. + Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn, sau đó làm bài vào vở + Lớp đọc thầm, làm bài vào vở. baøi taäp. + GV dán 3 tờ phiếu đã viết nội dung bài. Cho HS làm tiếp + HS thi làm tiếp sức trên bảng. sức trên bảng, gạch chân những chữ viết sai., viết lại những chữ đúng. + Yêu cầu 1 em đọc lại. GV chốt lời giải đúng. Baøi 3b: HS leân baûng laøm 3. Cuûng coá, daën doø: ---------------------------Luyện từ và câu CAÂU KEÅ AI THEÁ NAØO ? I. Muïc ñích yeâu caàu. + Nhận diện được câu kể Ai thế nào ?(Nội dung ghi nhớ) + Xác định được bộ phận CN, VN trong câu kể Ai thế nào ?(BT 1 mục III) + Bước đầu viết được đoạn văn có sử dụng câu Ai thế nào ?(BT 2) II. Đồ dùng dạy học + Baûng phuï ghi caùc BT III. Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy 1.Kieåm tra baøi cuõ: -1 HS làm lại BT2,1HS làm lại BT3 bài MRVT: Sức khỏe Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. HÑ1 : Tìm hieåu ví duï Bài 1,2 :GV nêu yêu cầu và thực hiện + Bên đường , cây cối xanh um + Nhà cửa thưa thớt dần + chuùng hieàn laønh vaø thaät cam chòu + Anh treû vaø thaät khoeû maïnh. Hoạt động dạy học. + HS laéng nghe vaø nhaéc laïi. + 1 HS đọc. + Đọc thầm và suy nghĩ để trả lời + Nhaän xeùt baøi baïn laøm treân baûng. + HS laéng nghe. + HS tự làm bài..

(8) Những câu kể ai làm gì ? trong đoạn văn là : + Đàn voi bước đi chậm rãi + Người quản Tượng ngồi vắt vẻo trên chú voi đầu + Thỉnh thoảng anh lại cúi xuống như nói điều gì đó với chú voi Baøi 3: + GV neâu yeâu caàu cuûa baøi. + HS đọc thầm sau đó tự làm bài + Yeâu caàu HS leân baûng xaùc ñònh. + GV chốt lời giải đúng. * Câu 3: Cho Hs suy nghĩ đặt câu hỏi cho cá c từ gạch chân màu đỏ - Goïi Hs trình baøy , Gv nhaän xeùt , boå sung. - Caùc caâu hoûi treân coù ñaëc ñieåm gì chung? Caâu 4: + Bên đường cây cối xanh um + Nhà cửa thưa thớt dần Chúng hiền lành và thật sự cam chịu Anh treû vaø thaät khoeû maïnh. * Caâu 5 - Gọi HS đọc yêu cầu Bài tập - HS tự làm - Goïi HS phaùt bieåu yù kieán - Keát luaän : Caâu keå Ai theá naøo ? goàm hai boä phaän : + Chủ ngữ trả lời cho câu hỏi : Ai ( cái gì ? con gì ? ) + Vị ngữ trả lời cho câu hỏi : Thế nào ?. GV nêu GHI NHỚ HÑ 2: Luyeän taäp Baøi 1: + Gọi HS đọc yêu cầu của bài. + Yeâu caàu HS vieát baøi, 1 soá em khaùc vieát vaøo nhaùp. + Cho HS nhận xét.lời giải đúng Bài 2 : Hoạt động nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét lời kể theo tiêu chí của GV , theo SGK Cuûng coá, daën doø Toán LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu + Giuùp HS ruùt goïn phaân soá + Củng cố và nhận biết được tính chất cơ bản của phân số. +BT caàn laøm 1,2,4(a,b) II. Đồø dùng dạy học + Sử dụng mô hình hay hình vẽ SGK.. + Lần lượt HS lên bảng xác định CN, VN, theo yeâu caàu. + HS đối chiếu và sửa bài. + 1 HS đọc. + HS laéng nghe vaø vieát baøi. + Bên đường cây cối thế nào ? + Nhà cửa thế nào ? + Chuùng theá naøo ? + Anh theá naøo ?. + Các câu hỏi trên kết thúc bằng từ thế naøo ? + HS lần lượt đọc câu của mình, lớp nhaän xeùt vaø nhaän xeùt baøi baïn laøm treân baûng. + HS lắng nghe và thực hiện. + Hs đọc theo SGK + Ví duï theo SGK. + Hs đọc ghi nhớ nối tiếp. + Rồi những người con / cũng lớn lên và lần lượt lên đường + caên nhaø / troáng vaéng Anh Khoa / hồn nhiên , xởi lởi + HS trình baøy + Theo doõi nhaän xeùt, boå sung. III. Hoạt động dạy học. Hoạt động giáo viên 1.KIEÅM TRA BAØI CUÕ: -GV goïi 2 HS leân baûng, yeâu caàu + caùc em neâu caùch ruùt goïn phaân soá vaø laøm caùc. Hoạt động học sinh -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo doõi nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn..

(9) bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 101 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2.DẠY – HỌC BAØI MỚI 2.1.Giới thiệu bài mới: -GV: Trong giờ học này, các em sẽ 9ược rèn luyeän kó naêng ruùt goïn phaân soá vaø nhaän bieát -Nghe GV giới thiệu bài. phaân soá baèng nhau 2.2.Hướng dẫn luyện tập Baøi 1: -2 HS leân baûng laøm baøi , moãi HS ruùt goïn 2 phaân soá , -GV cho HS tự làm bài, sau đó chữa bài trước HS cả lớp làm bài vào vở bài tập lớp. -Nhắc HS rút gọn tới khi phân số tối giản mới dừng lại -GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS. -Chúng ta rút gọn phân số , phân số nào được rút Baøi 2: gọn thành 2/3 thì phân số đó bằng phân số 2/3 -Hỏi: Để biết phân số nào bằng phân số 2/3 -Thực hiện yêu cầu chuùng ta laøm nhö theá naøo ? -GV yêu cầu HS tự làm bài. -GV chữa bài và cho điểm HS. Baøi 3: -Thực hiện yêu cầu . -GV yêu cầu HS tự làm -GV nhaän xeùt Baøi 4 : -GV viết bài mẫu lên bảng , sau đó vừa thực -Thực hiện theo hướng dẫn hiện vừa giải thích cách làm +Vì tích ở trên gạch ngang và tích ở dưới gạch ngang đều chia hết cho 3 nên ta chia nhẩm cả 2 tích cho 3 +Sau khi chia nhẩm cả hai tích cho 3 , ta thấy b/Cùng chia nhẩm tích ở trên và ở dưới dấu gạch ngang cho 7, 8 được phân số 5/11 caû hai tích cuõng cuøng chia heát cho 5 neân ta c/ Cùng chia nhẩm tích ở trên và ở dưới dấu gạch tieáp tuïc cuøng chia cho 5 . Vaäy cuoái cuøng ta ngang cho 19, 5 được phân số 2/3 được 1/7 -GV yeâu caàu HS laøm tieáp phaàn b vaø c -GV nhaän xeùt 3.CUÛNG COÁ, DAËN DOØ -GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà chuẩn bò baøi sau. ------------------------------Lịch sử NHAØ HẬU LÊ VAØ VIỆC TỔ CHỨC QUẢN LÍ ĐẤT NƯỚC I. Muïc tieâu - Nhà Hậu Lê đã tổ chức quản lí đất nước tương đối chặt chẽ :soạn bộ luật Hồng Đức (nắm những nội dung cơ bản) vẽ bản đồ đất nước. II. Đồ dùng dạy – học + Sơ đồ nhà nước thời Hậu Lê III. Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy 1.Kieåm tra baøi cuõ:. Hoạt động học.

(10) --Lê Lợi đã bố trí quân ta ở Chi Lăng Như thế nao2? -Chiến thắng Chi Lăng có ý nghĩa như thế nàođối với lịch sử dân tộc ta? Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. + GV treo tranh minh hoạ SGK lên bảng và giới thieäu baøi. * Hoạt động 1: Sơ đồ nhà nước thời Hậu Lê và quyền lực của nhà vua - GV yêu cầu HS đọc SGK và trả lời câu hỏi + Nhà Hậu Lê ra đời vào thời gian nào ? Đặt tên nước là gì ? Đóng đô ở đâu?. + HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân baøi. + HS quan saùt tranh.. + HS laéng nghe.. - Năm 1428, tên nước là Đại Việt, Thaêng Long - Để phân biệt với triều Lê do Lê Hoàn + Vì sao triều đại này là triều Hậu Lê ? lập ra từ thế kỉ thứ 10 + H: Việc quản lí đất nước dưới thời Hậu Lê như thế - Ngày càng được củng cố ……….. . naøo ? - GV treo sơ đồ + TỔ CHỨC BỘ MÁY HAØNH CHÍNH NHAØ NƯỚC + HS quan sát sơ đồ. THỜI HẬU LÊ + HS laéng nghe. VUA CAÙC BOÄ VIEÄN ĐẠO PHUÛ + HS đọc SGK, kết hợp quan sát lược HUYEÄN đồ. XAÕ * Hoạt động 2 : Bộ luật Hồng Đức + Yêu cầu HS đọc SGK, H- để quản lí đất nước , vua Lê Thánh Tông đã làm + … Ban hành Bộ luật Hồng Đức…….. gì? H em có biết vì sao bản đồ đầu tiên và bộ luật đầu + HS trả lời theo hiểu biết tiên của nước ta đều có tên là Hồng Đức? H: Bộ luật Hồng Đức có tác dụng như thế nào trong + Bộ luật Hồng Đức là công cụ …..SGK việc cai quản đất nước ? + Vaøi HS neâu. H- Luật Hồng Đức có điểm nào tiến bộ ? + Đề cao ý thức bảo vệđộc lập của dân toäc ………. + Keát luaän : GV xem SGK + Hs đọc nối tiếp + Ghi nhớ : xem SGK + HS lắng nghe và thực hiện. Cuõng coá daën doø -------------------------Theå duïc NHAÛY DAÂY KIEÅU CHUÏM HAI CHAÂN TROØ CHÔI: “LAÊN BOÙNG”. I. Muïc tieâu + Thực hiện cơ bản đúng nhảy dây kiểu chụm hai chân.Biết cách so dây,quay dây và bật nhảy khi dây đến. +Biết cách chơi và tham gia chơi được. II. Ñòa ñieåm vaø phöông tieän + Dọn vệ sinh sân trường..

(11) + Còi, dụng cụ để chơi trò chơi. III. Noäi dung vaø phöông phaùp Hoạt động dạy 1,phần mở đầu +Tập hợp , Khởi động + GV phoå bieán noäi dung baøi hoïc.. 2.phaàn cô baûn +ÑHÑN + OÂn nhaûy daây caù nhaân kieåu chuïm hai chaân. + GV làm mẫu động tác so day, quay dây kết hợp giải thích từng cử động để HS nắm được. + GV yeâu caàu vaøi HS nhaéc laïi caùch so daây.. Hoạt động học + Lớp trưởng tập hợp lớp. + Khởi động các khớp cổ tay, chân, đi đều 1 vòng tròn, chạy chậm trên địa hình tự nhiên. + HS đứng tại chỗ, chụm hai chân bật nhảy không có dây vài lần, rồi mới nhảy có dây. + Cho HS luyeän taäp theo nhoùm.. GV theo dõi, sửa chữa động tác cho HS. + GV chỉ định một số em ra thực hiện cho cả lớp quan saùt vaø nhaän xeùt. * GV neâu troø chôi vaø phoå bieán caùch chôi. + Yêu cầu HS khởi động trước khi chơi để đảm HS chơitrò chơi theo hướng dẫn của GV bảo an toàn. + Hòi tĩnh , tập hợp + Cho HS chơi và nhắc các em khi đi qua cột cờ mốc ( vòng tròn có cờ cắm giữa) không được giẫm vào vòng tròn, số 1 về đến đích, số 2 mới được xuất phát. Cứ tiếp tục như vậy cho đến hết, hàng nào hoàn thành trước, ít phạm quy là thắng cuộc. + HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát. 3.phaàn keát thuùc + GV nhận xét ,đánh giá kết quả giờ học, dặn HS về nhà ôn nội dung nhảy dây đã học.. --------------------------Thứ tư ngày thaùng naêm TẬP ĐỌC BEØ XUOÂI SOÂNG LA. I.Muïc ñích yeâu caàu. + Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, trìu mến . + Hiểu nội dung ý nghĩa của bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông la; nói lên tài năng , sức mạnh của con người Việt Nam trong công cuộc xây dựng quê hương đất nước, bất chấp bom đạn của kẻ thu *có giáo dục môi trường II. Đồ dùng dạy học. + Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK + Bảng phụ ghi sã¨n khổ thơ cần luyện đọc III. Các hoạt động dạy học . hoạt động dạy hoạt động học . 1 – Khởi động 2 – Bài cũ : Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi trong SGK.ảm..

(12) Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc + Gọi 1 HS đọc toàn bài. +Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ của bài(3 lượt). + HS luyện đọc theo nhóm bàn. + Gọi 1HS đọc + GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: Hoạt đôïng 2: Tìm hiểu bài. + Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 1,2, trao đổi và trả lời caâu hoûi. H:Sông La đẹp như thế nào? H. Chiếc bè gỗ được ví với cái gì? Cách nói ấy có gì hay? + Yêu cầu HS đọc khổ thơ còn lại H. Vì sao đi trên bè, tác giả lại nghĩ đến mùi vôi xây, mùi lán cưa và những mái ngói hồng? H. Hình ảnh “Trong đạn bom đổ nát , Bừng tươi nụ ngoùi hoàng”noùi leân ñieàu gì?. H .Haõy neâu yù chính cuûa baøi thô *Liên hệ giáo dục môi trường Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. + Gọi 3 HS đọc nối tiếp bài. + GV giới thiệu đoạn cần luyện đọc : “khổ 2” + Yêu cầu HS luyện đọc + Tổ chức cho HS thi đọc hay , đọc thuộc lòng. + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. H: Baøi thô noùi leân ñieàu gìaõm 4. Cuûng coá, daën doø. -HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân baøi. - 1HS đọc, lớp đọc thầm - HS nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ. - HS luyện đọc trong nhóm bàn. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - Lắng nghe GV đọc mẫu. HS đọc thầm khổ thơ 1,2, trao đổi và trả lời câu hỏi. - HS neâu - HS neâu - HS neâu - HS neâu - HS neâu - HS đọc thầm lại bài và nêu ý chính theo hieåu bieát cuûa mình. - 3 HS đọc , lớp theo dõi tìm ra cách đọc. - HS laéng nghe. Luyện đọc trong nhóm - HS thi đọc hay, đọc thuộc lòng.. Ñòa lí HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I.MUÏC TIEÂU : -Nêu được một số hoạt động chủ yếu của người dân ở đồng bằng Nam Bộ. -Đồng bằng Nam Bộ là nơi trồng nhiều lúa gạo, cây ăn trái, đánh bắt và nuôi nhiều thủy sản ,chế biến lương thực. *Có giáo dục môi trường II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bản đồ nông nghiệp Việt Nam. -Tranh, ảnh về sản xuất nông nghiệp , nuôi , đánh bắt cá ở đồng bằng Nam Bộ . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động Giáo viên 1.Kieåm tra baøi cuõ: -Kể tên một số dân tộc sinh sống ở đồng bằng Nam Bộ. _1 HS nhaéc laïi muïc baïn caàn bieát.. Hoạt động học sinh.

(13) Hoạt động dạy – học : *Hoạt động 1: Làm việc cả lớp Bước 1 : -GV yêu cầu HS dựa vào kênh chữ có trong SGK và vốn hiểu biết, trả lời theo các câu hỏi sau : +Đồng bằng Nam Bộ có những thuận lợi nào để trở thành vựa lúa, vựa trái cây lớn nhất của đất nước. +Lúa gạo , trái cây ở đồng bằng Nam Bộ được tiêu thụ ở những đâu ? Bước 2 : -GV nhaän xeùt *Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm -GV mô tả thêm về các vườn cây ăn trái của đồng bằng Nam Boä. -GV giải thích từ “Thủy sản” , “hải sản “ *Hoạt động 3 : Làm việc theo nhóm hoặc từng cặp -GV gọi HS trình bày kết qủa làm việc trước lớp . +Điều kiện nào làm cho đồng bằng Nam Bộ đánh bắt được nhieàu thuûy saûn? +Kể tên một số loại thủy sản được nuôi nhiều ở đây ( cá tra , caù ba sa, toâm,…) +Thủy sản của đồng bằng được tiêu thụ ở những đâu ? *Giáo dục môi trường:cần đánh bắt và nuôi trồng một cách hợp lí .Không đánh bắt thủy hải sản bằng điện,thuốc nổ…. *CUÛNG COÁ DAËN DOØ. -HS dựa vào SGK, tranh , ảnh và vốn hiểu biết, trả lời theo caùc caâu hoûi cuûa muïc 1.. -Đại diện HS các nhóm trình bày kết qủa làm việc trước lớp .. -Laéng nghe. -HS các nhóm dựa vào SGK, tranh , aûnh vaø voán hieåu bieát, thảo luận theo gợi ý -Thực hiện yêu cầu .. ---------------Toán QUI ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ. I.Muïc tieâu:Giuùp HS: + Bước đầu biết qui đồng mẫu số hai phân số trong trường hợp đơn giản. + Baøi taäp caàn laøm baøi 1. II. Đồ dùng dạy học + caùc baøi taäp III. Hoạt động dạy – học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A-KiÓm tra bµi cò: - 2 HS lµm b¶ng, díi líp lµm vë. - HS thùc hiÖn: BT1, 2 tiÕt 102. - Líp nhËn xÐt. B- Bµi míi: 1-Giíi thiÖu bµi vµ ghi ®Çu bµi: 2-Bµi míi:X©y dùng kh¸i niÖm: - Yªu cÇu HS thùc hiÖn vµ rót ra nhËn xÐt vÒ c¸ch - HS thùc hiÖn. quy đồng mẫu số các phân số. 1 1x5 5 2 2x3 = = ; = = 1 2 3 3x5 15 5 3x5 +Cho 2 ph©n sè: vµ . t×m hai ph©n sè 3 5 6 1 15 có cùng mẫu số trong đó có 1 phân số bằng 3 5 - Líp nhËn xÐt: Ph©n sè vµ ph©n sè 2 15 vµ 1 ph©n sè b»ng . 5 6 cã cïng mÉu sè lµ 15, 15 gäi lµ mÉu sè - Cho HS nhận biết cách quy đồng . Kết luận và 15 nªu quy t¾c SGK. chungcña 2 ph©n sè trªn. 15 chia hÕt cho c¶ 2 3-LuyÖn tËp: mÉu sè. Bµi 1: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài ..

(14) - Ch÷a bµi vµ nhËn xÐt.. - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu cña ®Çu bµi. - NhËn xÐt, bæ sung. 5 1 vµ ; 6 4 5 4 x5 20 1 1x 6 = = ; = = 6 4 x6 24 4 4 x6 6 24 - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu cña ®Çu bµi. 3 - Cñng cè- DÆn dß: - HS lµm bµi trong vë vµ ch÷a bµi trªn b¶ng. - Gọi HS nhắc cách quy đồng phân số. 7 8 - DÆn dß vÒ nhµ lµm bµi tËp to¸n. vµ ; 5 11 7 7 x 11 77 8 8 x5 = = ; = = 5 5 x 11 55 11 11 x 5 40 55 17 9 vµ ; 10 7 17 17 x 7 119 9 9 x 10 = = ; = = 10 10 x 7 70 7 7 x 10 90 70 - HS nªu kh¸i niÖm. ----------------------------KEÅ CHUYEÄN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. Muïc ñích yeâu caàu +Dựa vào gợi ý trong SGK,chọn được câc chuyện (đươc chứng kiến hoặc tham gia ) nói về một người cókhả năng hoặc sức khỏe đặt biệt . -Biết sắp xếp các sự việc thàh một câu chuyện để kể lại rõ ý và trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyeän II. Đồ dùng dạy học + Moät soá chuyeän vieát veà ngöôì ømaø em bieát. + Giaáy khoå to vieát daøn yù. + Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện. III. Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.kieåm tra baøi cuõ: Kiểm tra 1 HS kể lại câu chuyện đã nghe,đã đọc về người có - HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân baøi. taøi. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. + Lần lượt 2 HS đọc. * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài. + HS lắng nghe để thực hiện. + Gọi HS đọc đề bài và gợi ý1 và 2. * GV lưu ý: HS chọn đúng 1 câu chuyện em đã đọc hoặc đã nghe về một người có khả năng đặc biệt, sức khoẻ ở các lĩnh + HS nối tiếp giới thiệu tên vực khác nhau, ở mặt nào đó ( trí tuệ, sức khoẻ). + Yêu cầu HS nối tiếp giới thiệu tên câu chuyện của mình, nói chuyện mình kể. rõ câu chuyện kể về ai, khả năng đặc biệt của nhân vật, em đã nghe hoặc đã chứng kiến chuyện đó. Bµi 2: Gäi HS nªu yªu cÇu. - Gäi HS nªu c¸ch thùc hiÖn. - Gäi HS thùc hiÖn bµi trong vë vµ ch÷a. - NhËn xÐt, bæ sung..

(15) * Hoạt động 2: HS thực hành kể, trao đổi về ý nghĩa câu + 2 HS đọc. chuyeän. + HS keå trong nhoùm. + Trước khi kể GV cho HS đọc lại dàn ý bài kể chuyện. + Yêu cầu HS kể trong nhóm bàn, trao đổi về ý nghĩa câu + Moãi nhoùm 1 em keå. chuyeän. + Tổ chức cho HS thi kể trước lớp. + GV treo bảng phụ ghi sẵn tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện. + HS thực hiện yêu cầu. Yêu cầu HS theo dõi đánh giá khi bình chọn + HS vừa kể trả lời câu hỏi của + Moãi HS keå xong, neâu yù nghiaõ caâu chuyeän cuûa mình. baïn. + GV gợi ý HS hỏi bạn vừa kể: H: Baïn thích chi tieát naøo trong caâu chuyeän? H: Vì sao baïn thích nhaân vaät trong caâu chuyeän? + Nhận xét đánh giá bạn kể. H: Câu chuyện muốn nói với bạn điều gì? + Cả lớp và GV nhận xét tính điểm theo tiêu chuẩn đã nêu. * Lưu ý: HS chọn chuyện ngoài sách được cộng thêm điểm. 3. Cuûng coá, daën doø --------------------MÓ THUAÄT VEÕ TRANG TRÍ :TRANG TRÍ HÌNH TROØN I.MUÏC TIEÂU : Giuùp hoïc sinh -HS hieåu caùch trang trí hình troøn . -HS biết cách trang trí được hình tròn -Trang trí được hình tròn đơn giản. II.TAØI LIEÄU VAØ PHÖÔNG TIEÄN : a.Giaùo vieân : -Một số đồ vật có ứng dụng trang trí hình tròn như : cái đĩa , cái khay,… -Một số bài trang trí hình tròn của HS các lớp trước -Sưu tầm 1 số bài trang trí hình tròn in trong giáo trình mĩ thuật hoặc ĐDDH -Hình hướng dẫn các bước trang trí hình tròn b.Hoïc sinh: -SGK. -Giấy vẽ hoặc vở thực hành -Bút chì , tẩy , com pa , thước kẻ , màu vẽ . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên 1/Ổn định tổ chức:.Hát tập thể. 2/Kieåm tra baøi cuõ : -Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp -GV chaám 1 soá baøi cuûa HS . -Nhận xét , đánh giá 3/Dạy – học bài mới: a.Giới thiệu bài : “Vẽ trang trí hình tròn” b.Các hoạt động dạy học: *Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét -GV giới thiệu vật thật hoặc hình ảnh minh hoạ để hS nhìn thấy trong cuộc sống có nhiều dạng hình tròn được tráng trí đẹp như : cái khay , cái đĩa ….. Yêu cầu HS tìm và nêu ra những đồ vật. Hoạt động học sinh -Hát theo bắt nhịp của lớp trưởng. -Mang ĐDHT để lên bàn cho GV kieåm tra. -1 HS nhắc lại tựa bài.. -HS quan saùt..

(16) daïng hình troøn coù trang trí -GV giới thiệu 1 số bài trang trí hình tròn và hình 1 , 2 trang 48 -HS nối tiếp nhau trả lời . SGK để HS nhận xét và tìm ra cách trang trí . -GV gợi ý HS nhận xét hình 1 , 2 trang 48 SGK để tìm ra sự giống nhau vaø khaùc nhau cuûa caùch trang trí veà boá cuøng , hình veõ vaø maøu saéc *Hoạt động 2: Cách trang trí hình vuông : -GV vẽ 1 số hình vuông trên bảng hoặc yêu cầu HS xem hình 3 -Lắng nghe, quan sát nhận xét trang 41 SGK để hướng dẫn +Keû truïc +Tìm vaø veõ caùc hình maûng trang trí -GV sử dụng 1 số hoạ tiết như hình hoa , lá đơn giản vẽ vào các HS laøm baøi theo yeâu caàu GV hình mảng cho phù hợp *Hoạt động 3: Thực hành -HS laøm baøi theo caù nhaân vaø coù theå cho 1 soá HS laøm baøi taäp theå theo nhóm trên giấy khổ to hoặc trên bảng -nhaéc HS caùch veõ -Trong khi HS vẽ , GV đến từng bàn để quan sát hướng dẫn bổ sung . *Hoạt động 4 : Nhận xét – đánh giá . -GV cùng HS chọn một số bài có ưu điểm , nhược điểm rõ nét để nhận xét cũng như ở các bài trước -Động viên khích lệ những HS hoàn thành bài vẽ ; khen ngợi những HS có bài vẽ đẹp 4.Cuûng coá – Daën doø : -GV nhaän xeùt tieát hoïc . -GV tổng kết tiết học và nêu lên một số tranh đẹp để động viên, khích leä HS. -Dặn : HS về quan sát hình dáng , màu sắc cùa 1 số loại ca và quûa .. Thứ năm ngày thaùng naêm Taäp laøm vaên TRẢ BAØI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT. I. Muïc ñích yeâu caàu: - Biết cách rút kinh nghiệm về bài tập làm văn tả đồ vật(đúng ý bố cục rõ,,dùng từ,đặt câu,dúng chính tả…) tự sửa lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV. II. Đồ dùng dạy học. . + Bảng phụ kẻ khung để sửa lỗi sai III. Hoạt động dạy học. Hoạt động dạy Hoạt động học + HS theo dõi trên bảng và đọc Dạy bài mới: GV giới thiệu bài.Trả bài viết đề bài, . Traû baøi : - Gọi 3 em nối tiếp đọc nhiệm vụ của tiết trả bài TLV + HS trả lời. trong SGK - Nhaän xeùt keát quaû laøm baøi cuûa HS + Nhận xét chung cả lớp đã xác đinh đúng đề , đúng kiểu + HS tham khảo theo hướng dẫn.

(17) bài bài văn miêu tả , bố cục, diễn đạt , sự sáng tạo , lỗi của GV chính tả , cách trình bày , chữ viết…. + Traû baøi cho HS + Hướng dẫn HS sửa bài + Đọc những đoạn văn hay của các bạn có điểm cao + Sau moãi baøi HS nhaän xeùt + HS lắng nghe và sửa bài. CUÛNG COÁ _ DAËN DOØ KÓ THUAÄT ĐIỀU KIỆN NGOẠI CẢNH CỦA CÂY RAU ,HOA. I.MUÏC TIEÂU: -Biết được các điều kiện ngoại cảnh và ảnh hưởng của chúng đối với cây rau ,hoa . -Biết liên hệ thực tiển về ảnh hưởng của điều kiện ngoại cảnh đối với cây rau, hoa. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Pho to hình trong SGK trên giấy khổ lớn hoặc sưu tầm một số tranh ảnh minh hoạ những ảnh hưởng của điều kiện ngoại cảnh sđối với cây rau , hoa III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kieåm tra baøi cuõ: -GV chấm một số bài thực hành của HS tiết HS trước. -Nhận xét – Đánh giá. 2.Dạy – Học bài mới: *Hoạt động1: GV hướng dẫn tìm hiểu các điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến -Laéng nghe, HS quan saùt nhaän xeùt vaø -GV treo tranh và hướng dẫn HS quan sát tranh kết hợp với trả lời câu hỏi. quan sát hình 2 (SGK) để trả lời câu hỏi: Cây rau , hoa cần những điều kiện ngoại cảnh nào ? +GV nhận xét câu trả lời của HS và kết luận *Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu ảnh hưởng của các điều kiện ngoại cảnh đối với sự sinh trưởng phát trieån cuûa caây rau , hoa -GV hướng dẫn HS đọc nội dung SGK +Yêu cầu của cây đối với từng điều kiện ngoại cảnh. +Những biểu hiện bên ngoài của cây khi gặp các điều kiện ngoại cảnh không phù hợp . -GV cần liên hệ với các kiến thức về khí hậu ở môn Địa lí để HS tiếp thu bài tốt hơn . a/Nhiệt độ +Nhiệt độ không khí có nguồn gốc từ đâu? +Nhiệt độ của các mùa trong năm có giống nhau không? Neâu ví duï . +Hãy nêu tên một số loại rau, hoa trồng ở các mùa khác nhau. b/Nước: +Cây rau , hoa lấy nước ở đâu? +Nước có tác dụng như thế nào đối với cây? -GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi trong SGK -GV nhận xét câu trả lời của HS và nêu tóm tắt c/Aùnh saùng:. -Thực hiện yêu cầu. -Laéng nghe. -1 – 2 HS trả lời câu hỏi +Từ Mặt trời. +Khoâng. Neâu ví duï . +Muøa ñoâng troàng baép caûi , su haøo….Muøa heø troàng rau muoáng , mướp, rau dền,… 1 – 2 HS trả lời câu hỏi .. +Từ đất , nước mưa, không khí. +Nước hoà tan chất dinh dưỡng ở trong đất dể rễ cây hút được dễ dàng đồng thời nước còn t……..

(18) +Quan sát tranh, em hãy cho biết , cây nhận ánh sáng từ ñaâu? +Aùnh sáng có tác dụng như thế nào đối với cây rau , hoa? +Quan sát những cây trồng trong bóng râm, em thấy có hiện tượng gì? +Vậy,muốn có đủ ánh sáng cho cây ta phải làm như thế nào? -GV nhaän xeùt , toùm taét yù chính cuûa HS. d/Chất dinh dưỡng : +Các chất dinh dưỡng cần thiết cho cây là đạm , lân , kali, canxi…. +Nguồn cung cấp các chất dinh dưỡng cho cây là phân bón +Rễ cây hút chất dinh dưỡng từ đất. +Đặt câu hỏi và gợi ý để HS nêu nhận xét khi cây bị thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng . -GV nhaän xeùt , toùm taét . -GV liên hệ thực tế : Khi trồng rau , hoa phải thường xuyên cung cấp chất dinh dưỡng cho cây bằng cách bón phân. Tùy loại cây mà sử dụng phân bón cho phù hợp. e/Khoâng khí: -GV yeâu caàu HS quan saùt tranh vaø neâu nguoàn cung caáp khoâng khí cho caây. -GV đặc câu hỏi và gợi ý HS nhớ lại kiến thức đã học ở môn học khác để nêu tác dụng của không khí đối với cây. -GV nêu vấn đề : Vậy phải làm thế nào để đảm bảo có đủ khoâng khí cho caây? -GV kết luận hoạt động 2 và nhấn mạnh -GV gọi 1–2 HS đọc phần ghi nhớ trước khi kết thúc bài hoïc . Cuûng coá - Daën doø:. -Thực hiện yêu cầu.. 1 vài HS trả lời theo yêu cầu. Cả lớp nhaän xeùt .. -1 vài HS trả lời theo yêu cầu. Cả lớp nhaän xeùt .. -HS laéng nghe.. -HS quan saùt tranh vaø neâu nguoàn cung caáp khoâng khí cho caây. -HS trả lời theo yêu cầu : Cây cần không khí hô hấp quang hợp. Thiếu không khí cây hô hấp , quang hợp kém, dẫn đến sinh trưởng phát triển chaäm, naêng suaát thaáp. Thieáu khoâng khí nhieàu, laâu ngaøy caây seõ cheát. -Laéng nghe.. TOÁN QUY ĐỒNG MẪU SỐ HAI PHÂN SỐ (TT). I. Muïc tieâu Giuùp HS : + Biết quy đồng mẫu số hai phân số + Baøi taäp caàn laøm: baøi 1,2(a,b,c) II. Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy 1.Kieåm tra baøi cuõ: GV goïi 2 HS leân baûng, yeâu caàu caùc em neâu caùch quy đồng mẫu số hai phân số và làm các bài tập hướng daãn luyeän taäp theâm cuûa tieát 103. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. Hoạt động 1:Hướng dẫn HS tìm cách quy đồng mẫu soá hai phaân soá 7 vaø 5 6 12 - Yeâu caàu HS so saùnh maãu soá cuûa hai phaân soá 7 vaø 5 roài neâu nhaän xeùt. 6. Hoạt động học. Coù theà choïn 12 laø MSC vì 12 chia heát cho 6 (12 : 6 = 2) vaø chia heát cho 12 (12 : 12 = 1) - HS tự quy đồng mẫu số 7 - 7 x 2 = 14 và giữ nguyên phân số 5 6 6 x 2 12 12.

(19) 12. H. Vậy có thể chọn 12 là MSC được không ? - Cho HS tự quy đồng mẫu số H. Khi quy đồng mẫu số hai phân số, trong đó mẫu số cuûa moät trong hai phaân soá laø MSC ta laøm nhö theá naøo? Hoạt động 2 : Thực hành Bài 1: Quy đồng mẫu số các phân số - Cho HS tự làm rồi chữa bài - Yêu cầu HS nắm được cách quy đồng để thực hieän (nhö phaàn lí thuyeát) Bài 2: : Quy đồng mẫu số các phân số - Cho HS laøm caùc baøi a),b),c) + GV huớng dẫn HS chữa bài và thống nhất kết quả đúng. ( chú ý giúp các em HS yếu xác định MSC) Baøi 3: + GV yêu cầu HS đọc đề bài, nêu yêu cầu của đề rồi tự nêu cách làm + GV hứớng dẫn HS chữa bài và thống nhất kết quả đúng. 3.Cuûng coá, daën doø. Vậy , quy đồng mẫu số hai phân số 7 và 5 ta được hai phân số 14 và 5 6 12 12 12 Hstrả lời 2 HS lên bảng làm , cả lớp làm vào vở,nhận xét và sửa bài (nếu sai).. - HS làm bài vào vởû, 2 em làm ở phiếu lớn để đính lên bảng. - HS nhận xét và sửa bài (nếu sai). HS tìm được cách giải quyết thích hợp nhö: + Quy đồng mẫu số hai phân số 5 và 9 6 8 nhöng phaûi choïn 24 laø MSC. -. LUYỆN TỪ VAØ CÂU VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NAØO?. I.Muïc ñích yeâu caàu: -Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việtnhận biết vị ngữ trong câu kể Ai thế nào/(nội dung ghi nhớ) -Nhận biết và bước dầu tọa được câu kể Ai thế nào?; theo yêu cầu cho trước,qua thực hành luyện tập. II. Đồ dùng dạy – học + Bảng lớp ghi sẵn đoạn văn ở bài tập 1 phần nhận xét + Bảng phụ ghi sẵn lời giải câu hỏi 3 + Một tờ phiếu khổ to viết 5 câu kể Ai thế nào? Trong đoạn văn ở bài tập 1 phần luyện tập ( mỗi câu moät doøng) III. Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.kieåm tra baøi cuï: GV mời 2 HS đọc doạn văn kể về các bạn trong tổcó sử dụng câu kề Ai thế nào? - Hs nhắc lại đề bài. 2.Dạy bài mới: GV giới thiệu bài, ghi đề. Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ. : * Bài 1: Gọi 2 HS đọc + Yêu cầu HS suy nghĩ trao - 2 HS nối tiếp nhau đọc, lớp đọc thầm. - Trao đổi thảoluận cặp đôi. đổi và làm bài tập. - Moät HS leân baûng gaïch chaân caùc caâu keå Ai + Yêu cầu HS tự làm bài. theá naøo? + Gọi HS nhận xét , chữa bài. -Nhaän xeùt, boå sung baøi baïn laøm treân baûng. + Nhận xét , kết luận lời giải đúng. - Đọc lại câu kể Ai thế nào?: * Baøi 2 - Một HS làm lên bảng ,HS dưới lớp gạch - Yêu cầu HS tự làm bài bằng chì vào SGK.( gạch 1 gạch dưới chủ + Gọi HS nhận xét , chữa bài ngữ, 2 gạch dưới vị ngữ) + Nhận xét, kết luận câu trả lời đúng..

(20) *Baøi 3: - GV dán tờ phiếu ghi sẵn lời giải lên bảng + Vị ngữ trong các câu trên biểu thị nội dung gì?. -. HS nhận xét , chữa bài bạn làm trên baûng. H. Vị ngữ trong câu kể Ai thế nào? Do những từ ngữ nhö theá naøo taïo thaønh? * ghi nhớ: + Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK. + Goïi HS ñaët caâu keå Ai theá naøo? Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập. Baøi 1: + Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. + Yêu cầu HS tự làm bài + Nhận xét, kết luận lời giải đúng Chú ý để HS không xác định nhầm phần trạng ngữ là chủ ngữ ( ở câu 5). -Vị ngư õ câu trên do tính từ ,động từ và các từ kèm theo nó (cụm động từ , cụm tính từ ) taïo thaønh. - 2 HS đọc. - 1HS đọc, lớp đọc thầm.. -Vị ngữ trong câu chỉ đặc điểm , tính chất hoặc trạng thái của người, sự vật +GV: Vị ngữ trong câu kể Ai thế nào? chỉ đặc trong câu. điểm , tính chất hoặc trạng thái của người, sự vật - Lắng nghe. được nói đến ở chủ ngữ.. - HS tự làm bàivào giấy nháp, 2 HS làm ở phieáu. - Chữa bài theo lời giải đúng + Cánh đại bàng / rất khoẻ.( cụm TT) CN VN + Mỏ đại bàng / dài và cứng.( hai TT) CN VN + Ñoâi chaân cuûa noù /ù gioáng nhö caùi moùc CN VN haøng cuûa caàn caåu. ( cuïm TT) +Đại bàng / rất ít bay. ( cụm TT) CN VN + Khi chạy trên mặt đất , nó / giống như CN VN moät con ngoãng cuï nhöng nhanh nheïn hôn *Baøi 2: nhieàu. (hai cuïm TT) + Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc, lớp đọc thầm. + Yêu cầu HS tự làm bài. - Tự làm bài. -Goïi HS nhaéc laïi caâu keå Ai theá naøo? - 2 HS nhaéc laïi Gọi HS đọc bài làm. GV sửa lỗi dùng từ, đặt câu và - HS nối tiếp nhau – mỗi em đọc 3 câu văn cho ñieåm HS vieát toát. là câu kể Ai thế nào? Mình đã đặt đề tả 3 Cuûng coá, daën doø: caây hoa yeâu thiùch. Theå duïc NHAÛY DAÂY KIEÅU CHUÏM HAI CHAÂN TROØ CHÔI: “LAÊN BOÙNG” I.Muïc tieâu: + Thực hiện cơ bản đúng nhảy dây kiểu chụm hai chân.Biết cách so dây,quay dây và bật nhảy khi dây đến. +Biết cách chơi và tham gia chơi được. II. Ñòa ñieåm vaø phöông tieän + Dọn vệ sinh sân trường. + Còi, dụng cụ để chơi trò chơi. III. Noäi dung vaø phöông phaùp 1. Phần mở đầu. +Tập hợp , Khởi động.

(21) . + GV phoå bieán noäi dung baøi hoïc. 2. Phaàn cô baûn +ÑHÑN + OÂn nhaûy daây caù nhaân kieåu chuïm hai chaân. + GV làm mẫu động tác so dây, quay dây kết hợp giải thích từng cử động để HS nắm được. +GV yêu cầu HS đứng tại chỗ, chụm hai chân bật nhảy không có dây vài lần, rồi mới nhảy có dây. + GV yeâu caàu vaøi HS nhaéc laïi caùch so daây. + Cho HS luyện tập theo nhóm. GV theo dõi, sửa chữa động tác cho HS. + GV chỉ định một số em ra thực hiện cho cả lớp quan saùt vaø nhaän xeùt. * GV neâu troø chôi vaø phoå bieán caùch chôi. + Yêu cầu HS khởi động trước khi chơi để đảm bảo an toàn 3. Phaàn keát thuùc . + GV nhận xét ,đánh giá kết quả giờ học, dặn HS về nhà ôn nội dung nhảy dây đã học.. Thứ. + Lớp trưởng tập hợp lớp. + Khởi động các khớp cổ tay, chân, đi đều 1 vòng tròn, chạy chậm trên địa hình tự nhiên. . OÂn nhaûy daây caù nhaân kieåu chuïm hai chaân. HS đứng tại chỗ, chụm hai chân bật nhảy không có dây vài lần, rồi mới nhảy có dây HS luyeän taäp theo nhoùm một số em ra thực hiện cho cả lớp quan sát và nhaän xeùt. HS khởi động trước khi chơi để đảm bảo an toàn. + Hồøi tĩnh , tập hợp + HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát.. saùu. ngaøy thaùng naêm Taäp laøm vaên CAÁU TAÏO BAØI VAÊN MIEÂU TAÛ CAÂY COÁI. I. Muïc ñích yeâu caàu: +Nắm được cấu tạo bài văn miêu tả cây cối gồm 3 phần : mở bài, thân bài và kết bài của bài văn miêu tả cây cối(ND ghi nhớ) + Nhận biết được trình tự miêu tả trong bài văn miêu tả cây cối(BT 1mục III);biết lập dàn ý tả một cây ăn quảquen thuộc theo một trong hai cách đã học (BT 2) II. Đồ dùng dạy – học + Tranh aûnh veà caây III. Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học - HS laéng nghe. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. + GV neâu muïc ñích yeâu caàu cuûa tieát hoïc. Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ. Baøi 1: + 1 HS đọc, lớp đọc thầm. + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập, lớp theo dõi - Lần lượt HS trao đổi ý kiến + HS trao đỏi đoạn văn - 3 em trình baøy noái tieáp, moãi HS tìm + HS phaùt bieåu , Gv ghi nhanh yù kieán cuûa HS.

(22) + Gọi HS phát biểu, GV kết luận lời giải đúng. + Kết luận đúng Bài 2 :- Yêu cầu HS đọc đề trong SGK - HS đọc thầm đoạn văn Mai Tứ Quý và xác định đoạn , nội dung từng đoạn - Goïi HS phaùt bieåu , GV ghi nhanh leân baûng - Lời giải đúng - GV hỏi : Bài văn miêu tả bãi ngô theo trình tự nào ? - Bài văn miêu tả cây mai tứ quí theo trình tự nào ? + GV kết luận đúng theo SGK Bài 3 : - Gọi HS đọc yêu cầu của bài Hoạt động 2 : rút ra ghi nhớ - Gọi HS đọc phần ghi nhớ trong sgk - Hoạt động 3 : Luyện tập Bài 1 : câu trả lời đúng + Đoạn1 : Giới thiệu bao quát cây gạo già …… + Đoạn 2 : Tả cây gạo già sau mùa hoa + Đoạn 3 : Tả cây gạo khi quả gạo đã già Bài 2 : Đọc yêu cầu của baì -Yeâu caàu hs quan saùt 1 soá caây aên quaû vaø laäp daøn yù vaøo giaáy nhaùp - Gọi 2 em lên trình bày , lớp theo dõi bổ sung cho hoàn chænh - GV nhận xét và đọc lại dàn ý bài cây chuối cho hs nghe trong SGK Cuõng coá daën doø. nội dung của 1 đoạn + 3 em nhaéc laïi - Thaûo luaän nhoùm caëp - HS phaùt bieåu - Theo trình tự từng thời kì phát triển cuûa caây ngoâ - Miêu tả cây mai tứ quí theo từng bộ phaän cuûa caây. - HS trao đổi rút ra ý chính. HS phaùt bieåu.. + câu trả lời đúng + Mở bài : Tả hoặc giới thiệu bao quát caây ñònh taû + Thân bài : Tả từng bộ phận của cây … + Kết bài : nêu ích lợi của cây , tình cảm của người……. KHOA HOÏC SỰ LAN TRUYỀN ÂM THANH I. Muïc tieâu: Sau baøi hoïc , HS coù theå + Nêu được ví dụ chứng tỏ âm thanh có thể truyền qua chất khí, chất rắn , chất lỏng. II. Đồ dùng dạy học. III. Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra baøi cuõ: -Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu trả lời câu các hỏi về nội dung baøi 4. -Goïi HS nhaän xeùt thí nghieäm baïn neâu + HS laéng nghe. 2.Dạy bài mới: GV giới thiệu bài HĐ1: Sự lan truyền âm thanh trong không khí. H. tại sao khi gõ trống tai ta nghe được tiếng +là do khi gõ, mặt trống rung động tạo ra âm thanh. Aâm thanh đó truyền đến tai ta. troáng? - 1HS đọc, lớp theo dõi. - HS phaùt bieåu theo suy nghó - Yêu cầu HS đọc thí nghiệm trang 84 - 2 HS laøm thí nghieäm cho nhoùm quan - Gọi HS phát biểu dự đoán của mình saùt, 1HS beâ troáng , 1 HS goõ troáng.Caùc - Tổ chức cho HS làm thí nghiệm trong nhóm. thành viên quan sát hiện tượng , trao đổi và trả lời câu hỏi..

(23) HS đọc -…là do sự rung động của vật lan truyền trong không khí và lan truyền đến tai ta làm cho màng nhĩ rung động. -Âm thanh lan truyền qua môi trường H. trong thí nghieäm treân aâm thanh lan truyeàn qua moâi khoâng khí - HS nghe GV phoå bieán caùch laøm vaø trrường gì? chuẩn bị đồ dùng - GV nêu thí nghiệm:Có một chậu nước , dùng 1 ca - HS trả lời theo suy nghĩ nước đổ vào giữa chậu. H. Theo em, hiện tượng gì sẽ xảy ra trong thí nghiệm treân? - Yeâu caàu HS laøm thí nghieäm Hoạt động 2:Aâm thanh lan truyền qua chất lỏng , chất + Hoạt động trong nhóm theo yêu cầu và raén. Tổ chức cho HS hoạt động cả lớp:GV dùng túi ni lông nêu hiện tượng xảy ra. buộc chặt chiếc đồng hồ đang đỗ chuông rồi thả vào chậu nước.Yêu cầu 3û HS áp tai vào thành chậu, tai kia - Em nghe thấy tiếng chuông đồng hồ kêu. bịt lại và trả lời xem các em nghe thấy gì? H. Haõy giaûi thích taïi sao khi aùp tai vaøo thaønh chaäu, em - Vaøi HS giaûi thích vẫn nghe thấy tiếng chuông đồng hồ kêu mặc dù đồng - Aâm thanh coù theå lan truyeàn qua chaát hồ đã bị buộc chặt trong túi ni lông? loûng vaø chaát raén. H. Thí nghieäm treân cho thaáy aâm thanh coù theå truyeàn qua - HS phaùt bieåu: môi trường nào? H..Hãy lấy những ví dụ trong thực tế chứng tỏ sự lan + Laéng nghe truyeàn cuûa aâm thanh qua chaát loûng vaø chaát raén? GV keát luaän laïi. Hoạt động 3:Aâm thanh yếu đi hay mạnh lên khi lan - HS trả lời theo suy nghĩ của mình. truyeàn ra xa. H. Theo em khi lan truyeàn ra xa , aâm thanh seõ yeáu ñi hay maïnh leân? *Thí nghiệm1:GV vừa gõ trống vừa đi trong lớp rồi ra - HS lắng nghe ngoài lớp - ….nhoû ñi H. Khi ñi xa thì tieáng troáng to leân hay nhoû ñi? HS nghe phổ biến cách làm sau đó thực *Thí nghieäm 2: - GV nêu thí nghiệm : Sử dụng trống , ống bơ, ni lông , hiện theo nhóm. giấy vụn và làm thí nghiệm như thế ở hoạt động 1. Sau đó bạn cầm ống bơ đưa ống ra xa dần. H.Khi đưa ống bơ ra xa em thấy có hiện tượng gì xảy ra? H. Qua 2 thí nghieäm treân em thaáy aâm thanh khi truyeàn ra xa thì maïnh leân hay yeáu ñi vaø vì sao? Cuõng coá daën doø Toán LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu Thực hiện được quy đồng mẫu số 2 phân số. +Baøi taäp caàn laøm baøi:1(a),2(a),4. II. Đồ dùng dạy –học:Bảng con III. Hoạt động dạy –học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A-KiÓm tra bµi cò: - 2 HS lµm b¶ng, díi líp lµm vë. - HS thùc hiÖn: BT1, 2 tiÕt 104. *Keát kuaän -Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang 84 H. Nhờ đâu mà ta có thể nghe được âm thanh?.

(24) - Líp nhËn xÐt.. B- Bµi míi: 1-Giíi thiÖu bµi vµ ghi ®Çu bµi: 2-LuyÖn tËp: Bµi 1: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài . - Ch÷a bµi vµ nhËn xÐt.. Bµi 2: Gäi HS nªu yªu cÇu. - Gäi HS nªu c¸ch thùc hiÖn. - Gäi HS thùc hiÖn bµi trong vë vµ ch÷a. - NhËn xÐt, bæ sung.. Bµi 3: - Gäi HS nªu c¸ch thùc hiÖn. - Gäi HS thùc hiÖn bµi trong vë vµ ch÷a. - NhËn xÐt, bæ sung. 3 - Cñng cè- DÆn dß: - Gọi HS nhắc cách quy đồng phân số. - DÆn dß vÒ nhµ lµm bµi tËp to¸n.. - HS thùc hiÖn 1 1x 5 5 4 4 x6 24 = = ; = = 6 6x5 30 5 5 x6 30 - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu cña ®Çu bµi. - NhËn xÐt, bæ sung. 47 17 vµ ; 100 25 47 17 17 x 4 68 gi÷ nguyªn; = = 100 25 25 x 4 100 - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu cña ®Çu bµi. - HS lµm bµi trong vë vµ ch÷a bµi trªn b¶ng. 3 avµ 2 ; 5 3 2 2 x5 10 gi÷ nguyªn; 2 = = = 5 1 1 x5 5 Mẫu: Quy đồng mẫu số các phân số: 1 1 2 ; vµ 2 3 5 1 1 x3 x 5 15 1 1 x2 x5 10 = = ; = = 2 2 x3 x 5 30 3 2 x3 x 5 30 2 3 x 2x 2 12 = = 5 2 x3 x 5 30. ;. - HS nªu kh¸i niÖm. HAÙT HOÏC HAÙT BAØI BAØN TAY MEÏ. I.MUÏC TIEÂU :  HS biết hát đúng giai điệu và lời ca .  Biết hát kết hợp vận động phụ họa. II.CHUAÅN BÒ: 1.Giaùo vieân : Nhaïc cuï, maùy nghe nhaïc, baêng ñóa nhaïc 2.Hoïc sinh:Nhaïc cuï goõ, thanh phaùch , song loan , moõ…. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên 1/Ổn định tổ chức: -Haùt taäp theå. 2/Kieåm tra baøi cuõ : -GV gọi 2 HS biểu diễn bài : Chúc mừng -Yêu cầu 1 -2 HS đọc lại bài TĐN số 5. -GV nhận xét đánh giá 3/Dạy – học bài mới: a.Giới thiệu bài: GV ghi tựa bài :”Bàn tay mẹ” *Hoạt động 1 : dạy hát -GV cho HS xem tranh aûnh nhaïc só Buøi Ñiønh Thaûo , nghe baêng baøi haùt . -GV chia baøi haùt thaønh naêm caâu haùt nhö sau : +Baøn tay meï beá chuùng con, baøn tay meï chaêm chuùng con.. Hoạt động học sinh -Hát theo bắt nhịp của lớp trưởng. -2 HS biểu diễn bài : Chúc mừng , Cả lớp lắng nghe . -Thực hiện yêu cầu -HS laéng nghe.. -HS quan saùt vaø nghe baêng baøi haùt . -Lắng nghe hướng dẫn GV ..

(25) +Cơm con ăn tay mẹ nấu, ước con uống tay mẹ đun. +Trời nóng bức gió từ tay mẹ ủ ấm con. +Bàn tay mẹ vì chúng con , từ tay mẹ con lớn khôn . -Khi dạy bài hát GV nên dịch giọng cho phù hợp giọng hát của HS. -GV löu yù boán choã luyeán xuoáng baèng hai noát nhaïc cuûa moät phaùch , hai choã cuoái caâu ngaân daøi ba phaùch ( Noát traéng noái sang moùc ñôn với lặng đơn ) *Hoạt động 2: Luyện tập. *Hoạt động 3 : -GV gợi ý cho HS trả lời câu hỏi số 2 trong SGK : kể tên những bài hát viết về mẹ : Lời ru của mẹ ( Vũ Trọng Trường ) , Chỉ có một trên đời ( Nhạc : Trương Quang Lục – Lời : Dựa theo ý thơ của Nga ) …GV có thể hát hoặc dùng băng cho HS nghe . 4.Cuûng coá - Daën doø: -GV có thể đọc một bài thơ viết về mẹ : Gió từ tay mẹ(trích ) Quaït nan nhö laù Chớp chớp lay lay Quaït nan moûng dính Ngoïn gioù raát daøy Gió từ ngọn cây Coù khi gioù nghæ Gió từ tay mẹ Thoåi maùt ñeâm heø …. VÖÔNG TROÏNG -Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS học tốt. Nhắc nhở các em còn chöa chuù yù. -Dặn học sinh ôn luyện bài hát , tập hát đúng và thuộc lời ca, chuaån bò baøi tieát hoïc sau .. -HS hát kết hợp gõ phách . -HS hát kết hợp gõ theo nhịp -HS hát kết hợp vận động nhẹ nhaøng . -Thực hiện theo yêu cầu . -HS haùt laïi baøi haùt. -Laéng nghe .. ------------------------. SINH HOẠT LỚP 21 I )Toång keát tuaàn 21: - Từng tổ lần lượt báo cáo. -Giáo viên tổng hợp chung : 1)Veä sinh: - lớp …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… -Thực hiện vệ sinh thân thể ………………………………………………………………………………………………………………… 2)Đạo đức…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 3)Chuyeân caàn -Ñi treå …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… -Vaéng hoïc::…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… -4) Hoïc taäp: -Khoâng thuoäc baøi:………………………………………………………………………………………………………………………………………… -Toång keát soá ñieåm 1 0:……………………………………………………………………………………………………………………………… Toå 1: Toå 2: -Tuyeân döông:……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

(26) Pheâbình:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… -Caùc maëc khaùc:……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. II/KẾ HOẠCH TUẦN 22: -Thực hiện tốt 5 nhiệm vụ và 6phẩm chất HS. -Có ý thức học tập tốt : +Truy baøi theo ñoâi baïn +Nhắc đóng các khoản tiền còn lại. + Duy trì toát neà neáp vaø chuyeân caàn. + Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.Trong giờ học hăng hái phát biểu xây dựng bài. + Thi ñua hoïc taäp toát: Buoåi hoïc toát, tieát hoïc toát + Tích cực rèn chữ và giữ vở sạch, đẹp. +Tổ trưởng theo dõi sát các thành viên trong tổ rồi báo cáo cho GV chủ nhiệm .GV tổng kết vào cuối tuaàn.

(27) LÒCH BAÙO GIAÛNG –TUAÀN 21 (TỪ :18/1/2010 ĐẾN 22 /1/2010 ) THỨ 2. MOÂN SHC ÑÑ TÑ T KH. TEÂN BAØI DAÏY TUAÂN21 Uûy ban nhân dân xã phường em Trí dũng song toàn Luyeän taäp veà tính dieän tích Năng lượng mặt trời. 3. TD CT T LTVC LS. Tung vaø baét boùng –Nhaûy daây- baät cao (N-V) Trí dũng song toàn Luyeän taäp veà tính dieän tích(TT) Mở rộng vốn từ: công dân Nước nhà bị chia cắt. 4. TÑ T ÑL MT KC. 5. TD TLV T LTVC KT. 6. TLV T KH H SHL. Tieáng rao ñeâm Luyeän taäp chung Các nước láng giềng của Việt Nam Tập nặn tạo dáng :Đề tài tự chọn Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Nhaûy daây –Baät cao –TC:”Troàng nuï troàng hoa Lập chương trình hoạt động Hình chữ nhật –Hình lập phương Nối các vế câu ghép bằng qquan hệ từ Veä sinh phoøng beänh cho gaø Trả bài văn tả người Diện tích xung quanh-DT toàn phần HC Sử dụng năng lượng chất đốt Hoïc haùt :Baøi tre ngaø beân laêng Baùc Tuaàn 21. CAÙCH ÑIEÀU CHÆNH.

(28) Thứ. hai. ngaøy. 18. thaùng 1 naêm. 2010. Đạo đức. Uû ban nh©n d©n x·, phêng em (tiÕt 1) I /MUÏC TIEÂU: Häc xong bµi nµy HS biÕt: - Bước đầu biết vai trò quan trọng của UBND x·, phêng đối vối cộng đồng -Kể được một số việc của UBND x·, phêng đối với trẻ em trên địa phương. -Biết được trách nhiệm của mọi người dân là phải tôn trọng UBND x·, phêng. - Cã ý thøc t«n träng UBND x·, phêng. II /ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III /CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Vì sao chuùng ta phaûi yeâu queâ höông ? -Phải làm gì để chúng ta góp phần bảo vệ quê hương? 2-Bài mới: D¹y bµi míi: 1,Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu vµ ghi tªn bµi. 2, Híng dÉn t×m hiÓu bµi: a /Hoạt động 1: T×m hiÓu néi dung truyÖn §Õn Uû ban nh©n d©n phêng. - Gọi HS đọc phân vai câu truyện. - GV gi¶i thÝch UBND ë ngo¹i thµnh th× gäi lµ UBND x·, néi thµnh gäi lµ UBND phêng. - Hỏi : + UBND thờng ở địa điểm nào trong xã? + Bố Nga đến UBND phờng để làm gì? + UBND phêng( x·) lµm c¸c c«ng viÖc g×? + UBND cã vai trß rÊt quan träng nªn mçi ngêi d©n cÇn cã th¸i độ nh thế nào đối với UBND? - GV kÕt luËn. - Yêu cầu HS đọc Ghi nhớ trong SGK Hoạt động 2: Làm bài tập 1 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Yªu cÇu HS lµm viÖc nhãm 4.. - 2 HS trả lời. - HS lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi c©u hái. - HS kh¸c nhËn xÐt vµ bæ sung.. - HS đọc. - Th¶o luËn nhãm 4. tr×nh bµy , nhãm kh¸c nhËn xÐt ..

(29) - Gọi đại diện nhóm trả lời. - GV kÕt luËn: UBND x·, phêng lµm c¸c c«ng viÖc ë phÇn b, c, d, ®, e, h, i. Hoạt động 3: Làm bài tập 3 SGK. - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n vµ tr¶ lêi. - GV chốt ý đúng b, c, là đúng; a, không nên làm. 3-Cñng cè- dÆn dß:. - HS tr¶ lêi HS kh¸c nhËn xÐt.. ******************************* Tập đọc. TrÝ dòng song toµn I/ mục đích, yêu cầu : -Biết đọc diễn cảm bài văn ,đọc phân biệt giọng của các nhân vật. - Hiểu ý nghĩa bài đọc: Ca ngợi thần Giang Văm Minh, trí dũng song toàn, bảo vệ đợc quyền lợi và danh dự của đất nớc khi đi sứ nớc ngoài (traỷ lụứi dửụùc caực caõu hoỷi SGK) II/ ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC : Tranh minh họa bài đọc trong SGK. III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC I /kieåm tra baøi cuõ : Gọi 2 HS đọc đoạn 1và 2 của bài tập đọc Thái Sư Trần Thủ Độ Trả lời câu hỏi 1,2 trong bài tập đọc . GV nhaän xeùt- pheâ ñieåm . II /D¹y bµi míi : - HS nghe vµ ghi vë. 1. Giíi thiÖu bµi : GV giíi thiÖu bµi häc vµ ghi ®Çu bµi. 2. Hớng dẫn HS luyện đọc - HS theo dâi. - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - Mỗi lợt 4 HS đọc. - Cho HS luyện đọc nối tiếp nhau 2 lợt 4phần của bài. + Lợt 1 : Theo doừi HS ủoùc .uoỏn naộn , sửỷa phát âm từ đọcsai - HS đọc theo cặp Lît 2 : gi¶i nghÜa c¸c tõ ë môc Chó gi¶i. - HS l¾ng nghe. - Yêu cầu HS đọc theo cặp và gọi 1 cặp đọc trớc lớp. - GV đọc diễn cảm toàn bài. - HS đọc thành tiếng, đọc 3. Híng dÉn t×m hiÓu bµi: thÇm vµ tr¶ lêi c©u hái. - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi: + Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào để vua nhà Minh bãi bỏ lệ gãp giç LiÔu Th¨ng ? + Nhắc lại nội dung cuộc đối đáp giữa ông Giang Văn Minh với đại thÇn nhµ Minh. + V× sao vua nhµ Minh sai ngêi ¸m h¹i «ng Giang V¨n Minh ? + V× sao cã thÓ nãi «ng Giang V¨n Minh lµ ngêi trÝ dòng song toµn ? - 4 HS đọc. - GV chèt sau mçi ý tr¶ lêi cña HS. - HS tr¶ lêi vµ thÓ hiÖn 4. Hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm : - HS nghe đọc mẫu, nêu - GV mời 4HS nối tiếp nhau đọc lại bài văn. cách đọc và luyện đọc theo - GV hớng dẫn HS nêu giọng đọc của bài. cÆp. - Tổ chức cho HS luyện đọc phân vai và thi đọc đoạn: Chờ rất lâu cóng giç III- Cñng cè, dÆn dß: **************************** to¸n. LuyÖn tËp vÒ tÝnh diÖn tÝch I/ MUÏC TIEÂU : -Tính được diện tích một số hình được cấu taọ từ các hình đã học. II /ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - C¸c h×nh minh häc SGK. III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY I /Kieåm tra baøi cuõ : Gọi HS nhắc lại cách tính diện tích các hình đã hoïc :Hình tam giaùc, hình thang, hình troøn…. HOẠT ĐỘNG HỌC - Vaøi HS nhaéc laïi.

(30) II /BAØI MỚI a/Giíi thiÖu c¸ch tÝnh . - HS ghi vë - Gọi HS đọc yêu cầu ví dụ 1. - 1HS đọc. - Híng dÉn: - HS nghe. + Chia mảnh đất hình chữ nhật thành hai hình. + TÝnh diÖn tÝch tõng h×nh råi céng l¹i. - Yªu cÇu HS lµm bµi. - GV ch÷a bµi vµ cñng cè c¸ch lµm THỰC HAØNH - HS lµm bµi. Baøi 1: -GV thu chấm-sửa bài - Yêu cầu HS đọc đề bài và quan sát hình. - Yªu cÇu HS suy nghÜ t×m c¸ch lµm vµ tr×nh bµy. - Yêu cầu HS chọn cách tính đơn giản nhất. - Yªu cÇu HS lµm bµi. - GV ch÷a bµi vµ cñng cè c¸ch lµm. - 1 HS đọc. -1 HS tr×nh bµy Baøi 2 : - HS lµm bµi, 1 HS lªn b¶ng. - Tæ chøc cho HS lµm bµi t¬ng tù bµi. - GV cñng cè c¸ch lµm. *Cñng cè, dÆn dß ********************* Khoa häc. N¨ng lîng mÆt trêi I/ Môc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt: - Nêu ví dụ về việc sử dụng năng lượng mặt trời trong đời sống và sản xxuất:chiếu sáng ,sưởi ấm,phơi khoâ,phaùt ñieän…. II- §å dïng d¹y häc: - Ph¬ng tiÖn, m¸y mãc ch¹y b»ng ph¬ng tiÖn mÆt trêi, tranh ¶nh vÒ m¸y mãc ch¹y b»ng ph¬ng tiÖn mÆt trêi. - Th«ng tin vµ h×nh trang 84, 85 SGK. III /CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC I / Kieåm tra baøi cuõ : - 3 HS tr¶ lêi. Goïi HS nhaéc laïi muïc baïn caàn bieát . II /Bµi míi: - 2 HS nh¾c l¹i tªn bµi - ghi ®Çu bµi vµo 1- Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng. vë. 2- T×m hiÓu bµi: a) T¸c dông cña n¨ng lîng mÆt trêi trong tù nhiªn: - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 : đọc SGK, quan sát hình 1 - HS thảo luận và nêu. trang 84 vµ tr¶ lêi : + Mặt trời cung cấp NL cho trái đất ở những dạng nào? - Nhãm kh¸c bæ sung. + Nêu vai trò của năng lợng mặt trời đối với sự sống? (của con ngời, động vật , thực vật) + Nêu vai trò của NL mặt trời đối với thời tiết và khí hËu? + T¹i sao nãi n¨ng lîng mÆt trêi lµ nguån n¨ng lîng chñ yếu trên trái đất? - HS l¾ng nghe. - GV chèt ý vµ më réng kiÕn thøc vÒ n¨ng lîng. b, Sö dông n¨ng lîng mÆt trêi trong cuéc sèng: - HS tr¶ lêi vµ HS kh¸c nhËn xÐt vµ bæ - Yªu cÇu HS quan s¸t tranh SGK vµ th¶o luËn cÆp nªu: sung. + KÓ néi dung tõng tranh? + Qua tranh và thực tế, cho biết ngời ta đã sử dụng năng lîng mÆt trêi nh thÕ nµo? + KÓ mét sè vÝ dô vÒ viÖc sö dông n¨ng lîng mÆt trêi vµo cuéc sèng hµng ngµy? + Kể tên một số máy moực sử dụng năng lợng mặt trời để hoạt động ? + KÓ mét sè vÝ dô vÒ viÖc sö dông n¨ng lîng mÆt trêi ë gia đình em và ở địa phơng? - GV chốt và khẳng định vai trò của năng lợng mặt trời - HS thảo luận nhóm tổ và chơi. trong cuéc sèng. Cñng cè -DÆn dß:.

(31) *****************************************************. Thứ. ba ngaøy. 19 thaùng 1 naêm. 2009. THEÅ DUÏC TUNG VAØ BAÉT BOÙNG-NHAÛY DAÂY-BAÄT CAO. I/MUÏC TIEÂU: -Thực hiện được động tác tung vàbăt bóng theo hai nhóm 2-3 người (có thể tung bóng bằng một tay,hai tay vaø baét boùng baèng hai tai). -Thực hiện được nhảy dây kiểu chân trước chân sau. -Bước dầu thực hiện được động tác bật cao . -Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi. II/ÑÒA ÑIEÅM VAØ PHÖÔNG TIEÄN : -Địa điểm :Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập,đảm bảo an toàn tập luyện. -Phương tiện :Chuẩn bị mỗi em một dây nhảy và đủ số lượng bóng để HS tập luyện . III/ NOÄI DUNG : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1/Phần mở đầu: -HS đứng vòng tròn xoay các khớp cổ tay ,cổ -Cho hs khởi động lớp chân,khớp khối… -Chôi troø chôi keát baïn 2/Phaàn cô baûn: -Các tổ tập theo khu vực đã quy định ,dưới sự **Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 người: chỉ huy của tổ trưởng -GV đi lại quan sát ,sửa sai và nhắc nhở giúp đỡ hs thực hiện chưa đúng. -Lần cuối cho các tổ thi đua với nhau 1 lần.GV biểu dương những tổ biểu dương làm đúng. **Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau: _HS taäp luyeän theo phöông phaùp taäp luyeän **Laøm quen nhaûy baät cao: tương tự như trên . _GV làm mẫu và giảng ngắn gọn sau đó cho hs -HS theo dõi để thực hiện bật thử 1lầnbằng cả 2 chân _Chôi troø chôi boùng chuyeàn saùu _HS cuøng tham gia chôi . GV nhaéc laïi caùch chôi ,quy ñònh chôi. 3/Phaàn keát thuùc: -Đứng tại chổ thả lỏng tích cực ,hít thở sâu,… -GV cùng hs hệ thống bài,nhận xét đánh giá kết quaû baøi hoïc -Giao baøi taäp veà nhaø. ********************* chÝnh t¶. TrÝ dòng song toµn I / MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : -Viết đúng bày chính tả ,trình bày đúng hình thức văn xuôi -Làm được BT (2)a/b hoặc BT 3 a/b hoặc BT phương ngữ do Gv chọn. II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :. B¶ng nhãm. III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY 1.kieåm tra baøi cuõ: GV cho HS viết lại một số từ còn sai ở bài” Cánh cam lạc mẹ” 2 .D¹y bµi míi :. HOẠT ĐỘNG HỌC -2 HS lên viết ở bảng lớp .Cả lớp viết vào bảng.

(32) 1. Giíi thiÖu bµi : GV giíi thiÖu bµi vµ ghi ®Çu bµi. 2. Híng dÉn HS nghe – viÕt : a)T×m hiÓu bµi viÕt : - GV đọc bài chính tả 1 lợt và gọi 1 HS đọc lại. - Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời : + §o¹n v¨n kÓ vÒ ®iÒu g× ? b)LuyÖn viÕt : - GV đọc cho HS viết các từ dễ viết sai : thảm hại, giận quá, linh cữu, - GV söa lçi sai (nÕu cã) - Gọi 1 HS đọc lại các từ vừa viết. - Híng dÉn HS c¸ch tr×nh bµy bµi. c)ViÕt bµi chÝnh t¶ : - Yêu cầu HS gấp SGK rồi đọc cho HS viết. - GV quan s¸t vµ uèn n¾n t thÕ ngåi viÕt cho HS. - GV đọc cho HS soát lỗi 2 lần. - GV chÊm vµ nhËn xÐt 5 bµi. 3. Híng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶ : Bµi 2a : - GV chän bµi vµ nªu yªu cÇu cña bµi tËp. - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp để làm bài . - Gäi 1 cÆp tr×nh bµy. - GV nhận xét và kết luận lời giải đúng. Bµi 3a: - GV chän bµi vµ nªu yªu cÇu cña bµi. - Cho HS thi ®iÒn tõ tiÕp søc. - Gọi 1 HS đọc toàn bài thơ - Hái : Bµi th¬ cho em biÕt ®iÒu g× ? Cñng cè, dÆn dß:. con. - HS nghe vµ ghi vë. -1 HS đọc - HS đọc thầm và trả lời. - HS viÕt ra nh¸p. 1 HS lªn b¶ng viÕt. - HS nhËn xÐt - 1 HS đọc. - HS viÕt bµi. - HS so¸t c¸ nh©n vµ kiÓm tra chÐo vë theo nhãm 2. - HS nghe - HS lµm bµi theo cÆp 1 cÆp tr×nh bµy. - Chia lớp thành 2 đội thi tiÕp søc. - 1 HS đọc. - HS tr¶ lêi. ******************************** to¸n. LuyÖn tËp vÒ tÝnh diÖn tÝch (tiÕp theo) I / MUÏC TIEÂU : -Tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - C¸c h×nh minh häc SGK. III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY I-KiÓm tra bµi cò : - Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi, líp lµm ra nh¸p: BiÕt chu vi h×nh trßn lµ 15,7m. H·y tÝnh diÖn tÝch h×nh vu«ng. - GV nhận xét và đánh giá. 2-Bài mới a/Giíi thiÖu c¸ch tÝnh . - Gọi HS đọc yêu cầu ví dụ 1. - GV nêu yêu cầu : Hãy quan sát và tìm cách chia mảnh đất thành các phần hình đơn giản để tính. - GV nhËn xÐt c¸ch chia cña HS vµ híng dÉn c¸ch lµm. - Yªu cÇu HS tù tÝnh diÖn tÝch cña h×nh thang ABCD vµ h×nh tam gi¸c ADE. - GV ch÷a bµi vµ cñng cè c¸ch lµm. 3.Thực hành Baøi 1: - Yêu cầu HS đọc đề bài và quan sát hình. - Yªu cÇu HS suy nghÜ t×m c¸ch lµm vµ tr×nh bµy. - Yêu cầu HS chọn cách tính đơn giản nhất. - Yªu cÇu HS lµm bµi. - GV ch÷a bµi vµ cñng cè c¸ch lµm.. HOẠT ĐỘNG HỌC -1 HS lên bảng làm –Cả lớp làm vaøo nhaùp .. - 1HS đọc. - HS nghe. - HS lµm bµi.. ] - 1 HS đọc. -1 HS tr×nh bµy - HS lµm bµi, 1 HS lªn b¶ng..

(33) Baøi 2- Tæ chøc cho HS lµm bµi t¬ng tù bµi 1. - GV cñng cè c¸ch lµm. Cñng cè, dÆn dß : ************************* luyÖn tõ vµ c©u. Më réng vèn tõ : C«ng d©n I / MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : -Làm được BT 1,2. -Viết được đoạn văn về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mõi công dân theo yêu cầu bài tập 3. II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : B¶ng nhãm III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC I – KiÓm tra bµi cò : - Gäi 3 HS lªn b¶ng. Yªu cÇu mçi HS viÕt mét c©u ë bµi tËp 3 tiÕt tríc. - GV đánh giá. 2-D¹y bµi míi : 1. Giíi thiÖu bµi : GV giíi thiÖu bµi vµ ghi ®Çu bµi. - HS nghe vµ ghi vë. 2. Híng dÉn HS lµm bµi tËp : Bµi 1 : - Gọi 1 HS đọc nội dung bài. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 để ghép từ công dân vào trớc hoặc sau - 1 HS đọc những từ đã cho để tạo thành cụm từ có nghĩa. - HS tr¶ lêi. - GV chữa bài trên bảng lớp và kết luận lời giải đúng. - Yêu cầu một số HS đặt câu với 1 trong các cụm từ đó Bµi 2 : - Gọi 1 HS đọc nội dung bài. - Yªu cÇu HS dïng bót ch× lµm vµo SGK. - Gäi 3 HS lµm vµo b¶ng nhãm tr×nh bµy - 1 HS đọc - GV cùng cả lớp nhận xét, kết luận lời giải đúng. - HS lµm bµi vµo SGK råi Bµi 3 : tr×nh bµy. - Gọi 1 HS đọc nội dung bài. - GV giải thích: Câu văn ở BT3 là câu Bác Hồ nói với các chú bộ đội nhân dịp Bác đến thăm đền Hùng. Dựa vào câu nói của Bác, mỗi em - 1 HS đọc. viÕt mét ®o¹n v¨n kho¶ng 5 c©u vÒ nghÜa vô b¶o vÖ tæ quèc cña mçi c«ng d©n. - Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë. - GV ch÷a bµi trªn b¶ng nhãm. - Gọi HS nối tiếp nhau đọc bài của mình. - HS lµm bµi vµo vë, 1 HS - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm nh÷ng bµi viÕt hay. lµm b¶ng nhãm. III- Cñng cè, dÆn dß: - Một số HS đọc.. ************************* lÞch sö. Níc nhµ bÞ chia c¾t I / MUÏC TIEÂU : Sau bµi häc, HS biÕt: -Đôi nét về tình hình nước ta sau hiệp định giơ-ne- vơ năm 1945. -chỉ giới tuyến quân sự tạn thời trên bản đồ. II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ hành chính Việt Nam. Lợc đồ phóng to SGK. - T liêu, tranh ảnh, t liệu về cảnh Mĩ Diệm tàn sát đồng bào Miền Nam. III /CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC I, KiÓm tra bµi cò: - Yªu cÇu HS kÓ l¹i mét nh©n vËt lÞch sö hoÆc mét sù kiÖn lÞch sö mµ em biÕt. - GV nhận xét và đánh giá. 2-Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu vµ ghi b¶ng..

(34) 2, T×m hiÓu bµi: a) Nội dung hiệp định Giơ - ne – vơ: - GV nêu tình hình nớc ta sau hiệp định Giơ-ne-vơ. - GV giải thích từ hiệp thơng, tổng tuyển cử, hiệp định - Yêu cầu HS đọc thầm SGK và cho biết: + Tại sao có hiệp định Giơ - ne -vơ? + Nội dung cơ bản của hiệp định Giơ - ne -vơ là gì? + Hiệp định thể hiện mong ớc điều gì của nhân dân ta? - GV kÕt luËn, cho HS quan s¸t ¶nh CÇu HiÒn L¬ng vµ giíi thiÖu ®©y lµ giíi tuyÕn qu©n sù t¹m thêi gi÷a hai miÒn Nam Bắc năm 1954 và nơi đây đã chứng kiến nỗi đau chia cắt đất níc ta. b) §Êt níc ta bÞ chia c¾t: - Yêu cầu HS đọc SGK, thảo luận nhóm 4 và trả lời: + MÜ cã ©m mu g×? + Nêu dẫn chứng về việc đế quốc Mĩ cố tình phá hoại Hiệp định Giơ - ne -vơ. + Những việc làm của Mĩ đã gây hậu quả gì cho dân tộc ta? ( Gi¶i thÝch tõ tè céng, diÖt céng, th¶m s¸t.) + Muèn xo¸ bá nçi ®au chia c¾t, nh©n d©n ta ph¶i lµm g×? - Gọi đại diện nhóm trả lời. - GV kÕt luËn: III, Cñng cè- dÆn dß:. - HS đọc SGK và thảo luận cặp nêu. - HS kh¸c nhËn xÐt.. - HS th¶o luËn nhãm 4 tr×nh bµy. - HS tr¶ lêi. ****************************************************************. Thứ. tö. ngaøy 20. thaùng. 1 naêm. 2010. Tập đọc. Tiếng rao đêm A -mục đích, yêu cầu -Biết đọc diễn cảm bài văn,đọc phân biệt giọng của các nhân vật. HiĨu ý nghÜa c©u chuyƯn: Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn ,bảo vệ được danh dự,quyền lợi đất nước (trả lời các câu hỏi SGK) B - đồ dùng dạy học :Tranh minh họa bài đọc trong SGK. C - các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC I- KiÓm tra bµi cò : - GV gọi HS đọc bài Trí dũng song toàn và trả lời các câu hỏi trong SGK. - GV đánh giá. D¹y bµi míi : - HS nghe vµ ghi vë. 1. Giíi thiÖu bµi : GV giíi thiÖu bµi vµ ghi ®Çu bµi. 2. Hớng dẫn HS luyện đọc : - 1 HS đọc. - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - Mỗi lợt 4 HS đọc. - Cho HS luyện đọc nối tiếp nhau 4 phần của bài: + LÇn 1 : luyÖn ph¸t ©m: löa, lom khom, sËp xuèng, n¹n nh©n, n»m l¨n lãc, + LÇn 2 : kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ ë môc Chó gi¶i. - HS theo dâi - Cho HS luyện đọc theo cặp và gọi 1 nhóm đọc trớc lớp. - GV đọc mẫu 3. Híng dÉn t×m hiÓu bµi: - HS đọc thành tiếng, đọc - Yêu cầu HS đọc từng phần và trả lời câu hỏi: + T¸c gi¶ (nh©n vËt " t«i") nghe thÊy tiÕng rao cña ngêi b¸n b¸nh giß thÇm vµ tr¶ lêi c©u hái. vµo nh÷ng lóc nµo ? + Nghe tiÕng rao t¸c gi¶ cã c¶m gi¸c nh thÕ nµo ? + §¸m ch¸y x¶y ra vµo lóc nµo ? + Đám cháy đợc miêu tả nh thế nào ? + Ngời đã dũng cảm cứu em bé là ai ? + Con ngời và hành động của anh có gì đặc biệt ? + Chi tiết nào trong câu chuyện gây bất ngờ cho ngời đọc + C©u chuyÖn trªn gîi cho em suy nghÜ g× vÒ tr¸ch nhiÖm c«ng d©n cña mçi ngêi trong cuéc sèng ? - GV chèt sau mçi ý tr¶ lêi cña HS. 4. Hớng dẫn HS đọc diễn cảm : - 4 HS đọc. - GV mời 4 HS nối tiếp nhau đọc lại bài - HS tr¶ lêi vµ thÓ hiÖn - GV hớng dẫn HS nêu giọng đọc của từng phần. - Tổ chức cho HS luyện và thi đọc phần 3:.

(35) + GV đọc mẫu. + Gäi HS nªu tõ cÇn nhÊn giäng + Gọi 1 HS đọc lại và cho HS luyện đọc, thi đọc. Cñng cè, dÆn dß:. - HS l¾ng nghe - HS tr¶ lêi. - HS luyện đọc theo cặp, 3 HS thi đọc. - HS tr¶ lêi vµ ghi vë.. ********************************** to¸n. LuyÖn tËp chung I MUÏC TIEÂU : -Tìm một số yếu tố chưa biết của các hình đã học. -Vận dụng giải các bài toán có nội dung thực tế. II /ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : B¶ng phô vÏ s½n h×nh minh ho¹. III /CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY I - KiÓm tra bµi cò: - Gäi 1 HS lªn b¶ng, líp lµm nh¸p bµi tËp : BiÕt chu vi cña h×nh vu«ng ABCD lµ 33,2m H·y tÝnh diÖn tÝch cña h×nh vu«ng MNPQ. - GV nhËn xÐt – cho ®iÓm. 2- Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi : GV giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi. 2.LuyÖn tËp: Bài 1: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - GV híng dÉn : + Bµi to¸n cho chóng ta biÕt nh÷ng g× ? + Bµi to¸n yªu cÇu chóng ta t×m g×? + Muốn tìm độ dài đáy ta làm nh thế nào ? - Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë. - GV chữa bài và củng cố: cách tính độ dài đáy tam giác khi biÕt diÖn tÝch. Bµi 2: - Gọi HS đọc đề bài và nêu yêu cầu . - Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh vµ tù lµm bµi. - GV ch÷a bµi vµ cñng cè : C¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh thoi. Bµi 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài và quan sát hình vẽ. - GV hỏi : Muốn tính độ dài sợi dây ta phải làm nh thế nào ? - GV nêu : Hai nửa đờng tròn của hai bánh xe hay chính là chu vi cña mét b¸nh xe rßng räc - Yªu cÇu HS lµm bµi. - GV ch÷a bµi vµ cñng cè: C¸ch tÝnh chu vi h×nh trßn. III- Cñng cè - DÆn dß:. HOẠT ĐỘNG HỌC. - HS nghe vµ ghi vë. - 1 HS nªu. - HS lµm bµi c¸ nh©n . 1 HS ch÷a b¶ng.. - 1 HS đọc - HS lµm vµo vë. -1 HS đọc. - HS tr¶ lêi. - HS lµm vë. -1 HS lµm b¶ng.. ********************* địa lí. C¸c níc l¸ng giÒng cña ViÖt Nam I /MUÏC TIEÂU : Häc xong bµi nµy HS cÇn: - Dựa vào lợc đồ ( bản đồ ), nêu đợc vị trí Cam- pu - chia, Lào, trung Quốc và đọc tên thủ đô của 3 nớc nµy. - Biết sơ lược đặc điểm địa hình và tên những sản phẩm chính của nền kinh tế Cam-pu-chia và Lào. II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ các nớc châu á, bản đồ tự nhiên châu á, tranh ảnh về dân c, kinh tế 3 nớc . III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :.

(36) HOẠT ĐỘNG DẠY I, KiÓm tra bµi cò: - Gäi 2 HS tr¶ lêi : + D©n c ch©u ¸ tËp trung ë nh÷ng vïng nµo, t¹i sao? + V× sao khu vùc §«ng Nam ¸ l¹i s¶n xuÊt nhiÒu lóa g¹o? - GV nhận xét và đánh giá. 2-Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi vµ ghi ®Çu bµi: GV nªu nhiÖm vô tiÕt häc. 2, Néi dung: a) Cam – pu – chia: - Quan s¸t H3 bµi 17 vµ H5 bµi 18 cho biÕt + CPC thuéc khu vùc nµo cña ch©u ¸? Gi¸p c¸c níc nµo ? + Đọc SGK và nêu nhận xét về địa hình và ngành sản xuất chính của nớc nµy. - GV chèt c©u tr¶ lêi cña HS vµ ghi b¶ng. b) Lµo: - GV hái c¸c c©u hái t¬ng tù nh trªn vµ yªu cÇu HS lµm viÖc nhãm 4 hoµn thµnh b¶ng sau: Níc vị trí địa lí địa hình chính SPchÝnh CPC . Lµo - Hái : Nªu tªn c¸c níc cã chung biªn giíi? - Yªu cÇu HS quan s¸t ¶nh SGK vµ nªu nhËn xÐt vÒ c¸c c«ng tr×nh kiÕn trúc của hai nớc này và nêu tên thủ đô hai nớc. c) Trung Quèc: - Hái :+ Trung Quèc thuéc khu vùc nµo cña ch©u ¸? + NhËn xÐt vÒ diÖn tÝch vµ sè d©n cña TQ? + Quan s¸t H3 SGK vµ nªu sù hiÓu biÕt cña m×nh vÒ V¹n LÝ Trêng Thµnh cña TQ? + Nªu mét sè ngµnh CN vµ thñ c«ng nghiÖp cña TQ vµ c¸c s¶n phÈm cña chóng? - GV kÕt luËn. III, Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc.. HOẠT ĐỘNG HỌC -2 HS trả lời. - HS trả lời, chỉ lợc đồ. - HS kh¸c nhËn xÐt vµ bæ sung. - HS th¶o luËn tr¶ lêi. - HS kh¸c nhËn xÐt.. - HS tr¶ lêi.. *********************** MÓ THUAÄT TẬP NẶN TẠO DÁNG:ĐỀ TAØI TỰ CHỌN I / MUÏC TIEÂU : -Bieát caùch naën caùc hình khoái . - Nặn được hình người hoặc đồ vật ,con vật , và tạo dáng theo ý thích . II /ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1- Giáo viên: Một số bài vẽ về các đề tài. 2- Häc sinh: Vë TËp vÏ , bót ch×, mµu vÏ. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1- Kiểm tra bài cũ : GV kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học tập của HS. 2- Bµi míi: *Giíi thiÖu bµi HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. *H§ 1: Quan s¸t vµ nhËn xÐt: - HS QS các tranh đề tài.. - HS quan s¸t.. - So sánh sự khác nhau từng đề tài. - 2 häc sinh. - KÕt luËn chung. *H§ 2: Híng dÉn c¸ch vÏ Minh ho¹ m¶ng. - 1 NhËn xÐt.

(37) - Minh ho¹ d¸ng. - HS quan s¸t, nhËn xÐt.. Kể tên các đề tài có thể vẽ. + Gv hớng HS vào các đặc điểm chi tiết.. - 1 Hs kÓ.. - Đa 1 số đề tài hoàn thiện.. - Häc sinh quan s¸t. *H§ 3: Thùc hµnh : - GV gợi ý cho HS vẽ về đề tài mà mình thích nhất. - Gîi ý, gióp c¸c häc lµm chËm.. HS vÏ.. *HĐ 4: Nhận xét - đấnh giá - Chọn 3 bài đẹp, cha đẹp. - HS tù nhËn xÐt bµi.. H§ 5: DÆn dß: Giê sau häc bµi 22. VÏ trang trÝ: T×m hiÓu vÒ kiÎu ch÷ in hoa nÐt thanh, nÐt ®Ëm. - Chuẩn bị đồ dùng học tập. ******************* kÓ chuyÖn. Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I /MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : Kể được một câu chuyện về việc làm của các công dân nhỏ thể hiện ý thức bảo vệ các công trình công cộng,các di tích lịch sử văn hóahợac một số việc làm thể hiệ ý thức thực hiện an toàn giao thông đường bộ hoặn một việt làm thể hiện lòng biết ơn các thương binh , liệt sĩ . II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Tranh, ¶nh ph¶n ¸nh c¸c H§ b¶o vÖ c¸c c«ng tr×nh c«ng céng, di tÝch LS - v¨n ho¸ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY I – KiÓm tra bµi cò : - Mời 2 HS lên bảng kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về những tÊm g¬ng sèng, lµm viÖc theo ph¸p luËt, theo nÕp sèng v¨n minh. - GV nhận xét, đánh giá. 2-D¹y bµi míi : 1. Giíi thiÖu bµi : GV giíi thiÖu bµi vµ ghi ®Çu bµi. 2. Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài : - Gọi HS đọc đề bài, GV gạch dới các từ : công dân nhỏ, bảo vệ, công cộng, di tích lịch sử – văn hóa, chấp hành luật giao thông đờng bộ, biÕt ¬n c¸c th¬ng binh liÖt sÜ.. - Hớng dẫn HS phân tích cả 3 đề : + Đặc điểm chung của cả 3 đề là gì ? + Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c viÖc lµm cña nh©n vËt trong truyÖn ? + Nh©n vËt trong truyÖn lµ ai ? - Gọi HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý 1, 2, 3, trong SGK. - Gäi mét sè HS giíi thiÖu c©u chuyÖn m×nh sÏ kÓ. 4. HS thực hành KC, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện : a) KÓ trong nhãm : - Yªu cÇu tõng cÆp HS kÓ cho nhau nghe c©u chuyÖn cña m×nh vµ nãi lên suy nghĩ của mình về câu chuyện đó. - GV gợi ý, giúp đỡ cho các nhóm. b) KÓ tríc líp : - Tæ chøc cho HS thi kÓ tríc líp. - Sau mçi HS kÓ, yªu cÇu HS díi líp hái b¹n vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn. - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt, b×nh chän b¹n cã c©u chuyÖn hay nhÊt, ngêi kÓ chuyÖn hay nhÊt. III- Cñng cè, dÆn dß:. HOẠT ĐỘNG HỌC. - HS nghe vµ ghi vë. - 2 HS đọc. - HS tr¶ lêi. - 3 HS đọc - 5 HS tr¶ lêi - HS kÓ chuyÖn theo nhãm 2.. - 5 HS kÓ - HS nhËn xÐt.. ************************************************************.

(38) Thứ. naêm. ngaøy. 21. thaùng 2. naêm. 2010. THEÅ DUÏC NHAÛY DAÂY BAÄT CAO- TROØ CHÔI “TROÀNG NUÏ TROÀNG HOA”. I/MUÏC TIEÂU: -Thực hiện được động tác tung vàbăt bóng theo hai nhóm 2-3 người (có thể tung bóng bằng một tay,hai tay vaø baét boùng baèng hai tai). -Thực hiện được nhảy dây kiểu chân trước chân sau. -Bước dầu thực hiện được động tác bật cao . -Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi. II/ÑÒA ÑIEÅM –PHÖÔNG TIEÄN: -Địa điểm :Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. -Phương tiện :Chuẩn bị mỗi em 1 dây nhảy và đủ số lượng bóng để HS luyện tập. III/NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1/Phần mở đầu: -HS khởi động :Xoay các khớp cổ tay ,cổ -ChoHS khởi động lớp chân, khớp gối… -Chôi troø chôi :”Meøo ñuoåi chuoät” 2/Phaàn cô baûn:/ -Các tổ tập theo khu vực đã quy định ,dưới sự -Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2-3người: điều khiển của tổ trưởng -GV đi lại quan sát và sửa sai ,giúp đở hs thực hiện chưa đúng . -HS thực hiện theo phương pháp tồ chức tập **Ôn nhảy dây kiểu chân trước ,chân sau: luyeän nhö treân. -Tieáp tuïc laøm quen nhaûy daây baät cao taïi choã: -HS quan sát sau đó bật nhảy một số lần GV làm mẫu cách nhún lấy đà và bật nhảy bằng cả hai chân.Thực hiện bật nhảy theo nhịp hô:1 nhúng lấy đà ,2 bật nhảy ,3 rơi xuống đất và hoãn xung. -Laøm quen troø chôi:”Troàng nuï –troàng hoa” GV neâu teân troø chôi vaø phoå bieán caùch chôi vaø -HS theo doõi vaø cuøng chôi quy ñònh chôi -GV quan saùt –nhaän xeùt . 3/Phaàn keát thuùc: -Chạy chậm thả lỏng hít thở sâu tích cực -GV cùng hs hệ thống bài, nhận xét đánh giá keát quaû baøi hoïc. -GV giao baøi taäp veà nhaø. tËp lµm v¨n. Lập chơng trình hoạt động I / MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : Lập được một chương trình hoạt động tập thể theo 5 hoạt động gợi ý trong SGK(hoặc một hoạt động đúng chủ điểm đã học ,phù hợp với thực tế địa phương) II /ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : B¶ng nhãm. III /CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY I – KiÓm tra bµi cò : - Hái : + ViÖc lËp CTH§ cã t¸c dông g× ?. HOẠT ĐỘNG HỌC.

(39) + Hãy nêu cấu tạo của một chơng trình hoạt động. - GV nhận xét và đánh giá. 2-D¹y bµi míi : 1. Giíi thiÖu bµi : GV giíi thiÖu bµi vµ ghi ®Çu bµi. 2. Híng dÉn HS luyÖn tËp : a) Tìm hiểu yêu cầu của đề bài : - Gọi HS đọc đề bài. - Hái : + Buổi sinh hoạt tập thể đó là gì ? + Mục đích của hoạt động đó là gì ? + Để tổ chức buổi sinh hoạt tập thể đó, có những việc gì cần phải lµm ? + Để phân cụ thể từng công việc đó em làm thế nào ? + §Ó cã kÕ ho¹ch cô thÓ cho tiÕn hµnh buæi sinh ho¹t, em h×nh dung công việc đó nh thế nào ? b) Lập chơng trình hoạt động : - Yªu cÇu HS tù lµm bµi - Nhắc HS ghi ý chính, theo đúng trình tự : 1. Mục đích 2. C«ng viÖc – ph©n c«ng 3. TiÕn tr×nh - GV ghi tiêu chí đánh giá lên bảng: 1. Trình bày đủ 3 phần : 2 điểm 2. Mục đích rõ ràng : 2 điểm 3. Nêu công việc đầy đủ : 1 điểm 4. Phân công việc đầy đủ : 1 điểm 5. Ch¬ng tr×nh cô thÓ, hîp lÝ : 2 ®iÓm 6. Trình bày sạch đẹp : 2 điểm - Gäi HS nhËn xÐt bµi trªn b¶ng nhãm. - Yêu cầu HS đổi bài cho nhau để chấm điểm. - Gọi HS khác đọc bài của mình. - GV nhận xét và cho điểm những bài đạt yêu cầu. III- Cñng cè, dÆn dß:. - HS nghe vµ ghi vë. - 1 HS đọc - HS tr¶ lêi. - HS lµm bµi vµo vë, 2 HS lµm b¶ng nhãm - HS l¾ng nghe. - HS nhËn xÐt - HS đổi vở, chấm điểm - Một số HS đọc. **************************** to¸n. H×nh hép ch÷ nhËt – H×nh lËp ph¬ng I /MUÏC TIEÂU : -coù biÓu tîng vÒ h×nh hép ch÷ nhËt vµ h×nh lËp ph¬ng. -nhận biết được các đồ vật trong thực tế có dang 5 hình hộp chữ nhật hình lập phương -Biết đặc điểm các yếu tốcủa hình hộp chữ nhật ,hình lập phương. II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Mét sè h×nh hép ch÷ nhËt vµ h×nh lËp ph¬ng III /CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC I - KiÓm tra bµi cò: - Yªu cÇu HS: Tính độ dài đáy tam giác biết diện tích là 120 m và chiều cao là 15 -1HS leõn baỷng thửùc m. hiện .Cả lớp làm vào - GV nhËn xÐt – cho ®iÓm. 2-Bµi míi: nhaùp 1.Giíi thiÖu bµi : GV giíi thiÖu ghi ®Çu bµi. 2.Gi¶ng bµi  Giíi thiÖu h×nh hép cn vµ h×nh lËp ph¬ng a)H×nh thµnh biÓu tîng vÒ h×nh hép ch÷ nhËt. - GV giíi thiÖu c¸c m« h×nh trùc quan vÒ h×nh hép ch÷ nhËt. - NhËn xÐt vÒ c¸c yÕu tè h×nh hép ch÷ nhËt? - ChØ c¸c mÆt cña h×nh Lµm viÖc nhãm. - Nêu các đồ vật trong thực tiễn có dạng hình hộp chữ nhật. - HS quan s¸t b)H×nh lËp ph¬ng ( giíi thiÖu t¬ng tù nh phÇn a) 3. Thùc hµnh - HS nªu Bµi 1: - HS nªu - Gọi HS đọc đề bài. - Yªu cÇu HS lµm bµi. - GV ch÷a bµi vµ kÕt luËn : §Æc ®iÓm cña h×nh hép ch÷ nhËt vµ h×nh.

(40) lËp ph¬ng. Bµi 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - GV vÏ h×nh lªn b¶ng vµ yªu cÇu HS tù lµm phÇn a - GV ch÷a bµi vµ yªu cÇu HS chØ c¸c kÝch thíc cña h×nh hép ch÷ nhËt. - Yªu cÇu HS lµm tiÕp phÇn b - GV ch÷a bµi vµ cñng cè c¸ch tÝnh diÖn tÝch c¸c mÆt. Bµi 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Gäi HS tr¶ lêi c¸c c©u hái. - GV nhËn xÐt vµ cñng cè biÓu tîng h×nh hép ch÷ nhËt vµ h×nh lËp ph¬ng. III- Cñng cè DÆn dß. - 1 HS nªu. - HS lµm bµi vµo vë. - HS nªu kÕt qu¶. - 1 HS nªu. - HS lµm bµi vµo vë. - 1 HS ch÷a bµi.. - 1 HS nªu. - HS lµm miÖng.. ********************* luyÖn tõ vµ c©u. Nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng quan hÖ tõ I / MUÏC ÑÍCH –YEÂU CAÀU : -Nhận biết một số từ hoặc cặp quan hệ từ thông dụng chỉ nguyên nhân,kết quả(ND ghi nhớ_) -Tìm được vế câu chỉ nguyên nhân,chỉ kết quảvà quan hệ từ nối các vế câu(BT I mục III)thay đổi vị trí của các vế câu để tọa ra một câu ghép mới(BT 2),chọn được quan hệ từ thích hợp(BT3) ;biết thêm vế câu tạo thành câu ghép chỉ nguyên nhân- kết quả(chọn 2 trong số 3 câu ở BT 4) II /ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : B¶ng phơ. III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC I – KiÓm tra bµi cò : - Gọi HS đọc đoạn văn ngắn viết về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mçi c«ng d©n. - GV đánh giá. 2-D¹y bµi míi : HS nghe vµ ghi vë. 1. Giíi thiÖu bµi : GV giíi thiÖu bµi vµ ghi ®Çu bµi. 2. PhÇn NhËn xÐt : - 1 HS đọc. Bài 1 : - Gọi HS đọc toàn bộ nội dung bài. - HS g¹ch vµo SGK - Yêu cầu HS làm bài theo cặp : dùng bút chì đánh dấu phân cách c¸c vÕ c©u trong mçi c©u ghÐp, ph¸t hiÖn ra sù kh¸c nhau vÒ c¸ch s¾p xÕp còng nh c¸ch nèi c¸c vÕ c©u trong 2 c©u ghÐp trong bµi. - GV chữa bài, kết luận lời giải đúng . Bài 2 :- Gọi 1 HS đọc nội dung bài. - 1 HS đọc - Yêu cầu HS tự làm bài và nối tiếp đọc câu mình đặt. - HS đọc - Hái : §Ó thÓ hiÖn quan hÖ nguyªn nh©n – kÕt qu¶ gi÷a c¸c vÕ - HS tr¶ lêi. trong c©u ghÐp, ta dïng nh÷ng tõ nµo ? - GV nhận xét, chốt lời giải đúng. 3. PhÇn Ghi nhí: - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ - 2 HS đọc - Yêu cầu HS đặt câu ghép có dùng cặp quan hệ từ để thể hiện - HS tr¶ lêi nguyªn nh©n kÕt qu¶. 4. LuyÖn tËp: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS đọc - Yªu cÇu HS dïng bót ch× lµm vµo SGK. - HS lµm bµi vµo SGK - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng. Bài 2: - Gọi HS đọc nội dung bài. - 1 HS đọc - GV gi¶i thÝch : b¸c mÑ cã nghÜa lµ bè mÑ / ba m¸ / - HS lµm bµi vµo vë. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi vµo vë. - GV ch÷a bµi trªn b¶ng líp. - Gọi HS dới lớp đọc bài của mình. - 1 HS đọc. Bài 3: - Gọi HS đọc nội dung bài. - HS lµm bµi vµo vë. - Yªu cÇu HS lµm bµi theo cÆp vµ gi¶i thÝch c¸ch lµm. - GV ch÷a bµi vµ gäi HS nªu c¸c ph¬ng ¸n kh¸c. - 1 HS đọc Bài 4 : - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - HS lµm bµi. - Yªu cÇu HS lµm bµi vµ ch÷a. III- Cñng cè, dÆn dß: ***************************.

(41) KÓ THUAÄT VEÄ SINH PHOØNG BEÄNH CHO GAØ. I/MUÏC TIEÂU: -HS caàn phaûi: +Nêu được mục đích,tác dụng và một số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà. +Biết liên hệ thực tế để nêu một số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà ở gia đình hoặc đia phương. II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Moät soá tranh aûnh minh hoïa theo noäi dung SGK -Phiếu đánh giá kết quả học tập III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy A. Bµi cò: -Nêu mục đích, tác dụng của việc chăm sóc gà ? -Nªu c¸c c«ng viÖc ch¨m sãc gµ?. Hoạt động dạy. 2-Bài mới -Giới thiệu bài a/Hoạt động 1:Tìm hiều mục đích ,tác dụng của vieäc veä sinh phoøng beänh cho gaø. -Yêu cầu HS đọc mục 1(SGK) và đặt câu hỏi Để HS kể tên các công việc vệ sinh phòng bệnh cho gaø -GV nhaän xeùt –Toùm taét vaø neâu khaùi nieäm b/Hoạt động 2:Tìm hiểu cách vệ sinh phòng bệnh cho gaø: -Yêu cầu HS nhắc lại những công việc vệ sinh phoøng beänh cho gaø -Yêu cầu HS đọc SGK và kết hợp vốn hiểu biết để tìm hieåu veà coâng vieäc veä sinh phoøng beänh. -GV nhaän xeùt vaø toùm taét taùc duïng ,caùch veä sinh phoøng beänh cho gaø. c/Hoạt động 3:Đánh giá kết quả học tập: -GV thiết kế một số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giaù keát quaû hoïc taäp cuûa HS. CUÛNG COÁ: NHAÄN XEÙT-DAËN DOØ:. -HS laéng nghe. -HS đọc nội dung và TLCH theo cách hiểu cuûa caùc em -HS neâu muïc ñích taùc duïng cuûa veä sinh phoøng beänh cho gaø. -Veä sinh duïng cuï cho gaø aên uoáng -Veä sinh chuoàng nuoâi -Tieâm thuoác ,nhoû thuoác phoøng dòch beänh cho gaø. -HS đọc SGK và TLCH theo yêu cầu của GV -HS làm bài vào phiếu bài tập .HS đối chiếu kết quả bài làm để tự đánh giá kết quảhọc taäp cuûa mình. -HS báo cáo kết quả đánhgiá.. ***************************************************. Thứ. saùu. ngaøy. 22. thaùng. 1 naêm. 2010. tËp lµm v¨n. Tr¶ bµi v¨n t¶ ngêi I/ mục đích, yêu cầu : -Rút kinh nghiệm về cách xây dựng bố cục quan sát và lựa chọnchi tiết,trình tự miêu tả ;diễn đạt ,trình bày trong bài văn ả người. -BiÕt sưa lçi chung; tù viÕt l¹i mét ®o¹n v¨n cho đúng hoỈc c¶ bµi cho hay h¬n. II - đồ dùng dạy học : - Bảng lớp ghi các đề bài của tiết Kiểm tra viết (tả ngời) ở tuần 16, một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, đoạn, ý,… trong bài làm của HS cần chữa chung trớc lớp..

(42) III/ các hoạt động dạy học :. HOẠT ĐỘNG DẬY I – KiÓm tra bµi cò : - GV chấm điểm Chơng trình hoạt động của 3 HS. - GV nhËn xÐt. 2-D¹y bµi míi : 1. Giíi thiÖu bµi : GV giíi thiÖu bµi vµ ghi ®Çu bµi. 2. NhËn xÐt chung : - GV nhËn xÐt chung vÒ kÕt qu¶ bµi viÕt cña c¶ líp : (NhËn xÐt viÕt ë sæ chÊm ch÷a TËp lµm v¨n) - Th«ng b¸o ®iÓm sè cô thÓ. 3. Híng dÉn HS ch÷a mét sè lçi ®iÓn h×nh : - GV chỉ ra các lỗi cần chữa đã viết sẵn trên bảng phụ. - Gäi HS lªn b¶ng ch÷a lÇn lît tõng lçi, c¶ líp tù ch÷a trªn nh¸p. (C¸c lçi viÕt ë sæ chÊm ch÷a TËp lµm v¨n) - Hớng dẫn HS cả lớp trao đổi về bài chữa trên bảng : nhận biết chỗ sai, tìm ra nguyên nhân và chữa lại cho đúng. 4. Tr¶ bµi vµ híng dÉn HS ch÷a bµi : GV tr¶ bµi cho HS vµ híng dÉn HS : - Söa lçi trong bµi : + Yêu cầu HS đọc lại bài làm của mình và tự sửa lỗi. + Yêu cầu HS đổi bài cho bạn bên cạnh để kiểm tra lại. - Häc tËp nh÷ng ®o¹n v¨n, bµi v¨n hay : + GV đọc một số đoạn văn, bài văn hay. + Hớng dẫn HS trao đổi để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn đó. - ViÕt l¹i mét ®o¹n v¨n trong bµi lµm : + Yêu cầu HS chọn một đoạn văn viết cha đạt trong bài làm của mình để viết lại cho hay hơn. + Gọi một số HS trình bày đoạn văn đã viết lại. III- Cñng cè, dÆn dß:. HOẠT ĐỘNG HỌC. - HS nghe vµ ghi vë. - HS l¾ng nghe.. - 2 HS lªn b¶ng, c¶ líp lµm nh¸p. - HS nhËn xÐt. - HS tự sửa lỗi và trao đổi víi b¹n. - HS nghe - HS tr¶ lêi - HS viÕt bµi. - Mét sè HS tr×nh bµy. ************************ to¸n. DiÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh hép ch÷ nhËt A- Môc tiªu:. - Gióp HS cã biÓu tîng vÒ diÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh hép ch÷ nhËt . -Bieát tÝnh Sxq,S toµn phÇn cña h×nh hép ch÷ nhËt. B - §å dïng d¹y häc:. Mét sè h×nh hép ch÷ nhËt vµ b¶ng phô C - Các hoạt động dạy - học chủ yếu. HOẠT ĐỘNG DẠY I - KiÓm tra bµi cò: - Gäi HS tr¶ lêi : H×nh hép ch÷ nhËt vµ h×nh lËp ph¬ng cã g× gièng nhau vµ kh¸c nhau? - GV nhận xét và đánh giá. 2-Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi : GV giíi thiÖu ghi ®Çu bµi. 2.Gi¶ng bµi: a) TÝnh diÖn tÝch xung quanh. - Híng dÉn HS h×nh thµnh kh¸i niÖm c¸ch tÝnh Sxq cña h×nh hép cn. + GV ®a vµ yªu cÇu HS quan s¸t c¸c m« h×nh trùc quan h×nh hép ch÷ nhËt . + ChØ ra c¸c mÆt xung quanh vµ m« t¶ Sxq nh sgk. + Yªu cÇu HS th¶o luËn t×m ra c¸ch tÝnh S xung quanh. + Yêu cầu HS dựa vào số đo đã có hãy tính diện tích xung quanh. - GV chèt l¹i c¸ch tÝnh : VËy muèn tÝnh diÖn tÝch xq h×nh hép ch÷ nhËt, ta lµm nh thÕ nµo? Sxq= chu vi đáy nhân chiều cao. b) TÝnh diÖn tÝch toµn phÇn. Lµm t¬ng tù phÇn trªn. 3. Thùc hµnh: Bài 1 : - Gọi HS đọc đề bài. - Yªu cÇu HS nªu l¹i quy t¾c tÝnh Sxq vµ Stp cña h×nh hép ch÷ nhËt. - Yªu cÇu HS lµm bµi.. HOẠT ĐỘNG HỌC. - HS quan s¸t. - HS nªu. - HS th¶o luËn t×m ra c¸ch tÝnh diÖn tÝch xq. - HS nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch xq.. - HS tù lµm ,kt chÐo. - 1 HS đọc..

(43) - GV ch÷a bµi vµ cñng cè c¸ch lµm. Bài 2 : - Gọi HS đọc đề bài. - Hái : + Bµi to¸n cho biÕt g×? Hái g×? + Làm thế nào để tính đợc diện tích tôn cần dùng để gò thùng? - Yªu cÇu HS lµm bµi - GV ch÷a bµi vµ cñng cè vÒ c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch xq vµ diÖn tÝch tp cña HHCN. III- Cñng cè DÆn dß.. -1 HS nªu. - HS lµm vë. - 1 HS lµm b¶ng. - 1 HS đọc - HS tr¶ lêi - HS lµm bµi. ****************** Khoa häc. Sử dụng năng lợng chất đốt A- MUÏC TIEÂU: Sau bµi häc, HS biÕt: - Kể tên một số chất đốt. - Nêu ví dụ về việc sử dụng năng lượng chất đốt trong đời sống và sản xuất :sử dụng năng lượng than đá ,dầu mỏ ,khí đốt trong nấu ăn ,thắp sáng,chạy máy… B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Su tầm tranh ảnh về việc sử dụng các loại chất đốt. - H×nh vµ th«ng tin trang 86, 87, 88, 89 SGK. C-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1-Kieåm tra baøi cuõ: - Gäi HS tr¶ lêi : + V× sao nãi n¨ng lỵng mỈt trêi lµ nguån chđ yÕu trªn tr¸i 2 HS trả lời đất? + Ngời ta dùng năng lợng mặt trời để làm gì? - GV nhận xét, đánh giá. 2-Bµi míi: - 2 HS nh¾c l¹i tªn bµi ghi 1- Giíi thiÖu bµi: Ghi tªn bµi lªn b¶ng. ®Çu bµi vµo vë. 2- T×m hiÓu bµi: a) Một số loại chất đốt: - HS tr¶ lêi. - Yêu cầu HS đọc SGK, quan sát SGK H1,2,3 và trả lời: - HS kh¸c bæ sung. + Kể tên những chất đốt ? + Em hãy phân chất đốt thành 3 loại? + Chất đốt nào đang đợc sử dụng và chúng ở thể nào? - HS l¾ng nghe. - GV nhËn xÐt vµ chèt ý. b) Sử dụng và khai thác một số chất đốt: * Sử dụng các chất đốt rắn: - Yêu cầu HS kể tên các chất đốt rắn đựơc sử dụng ở các vùng - HS thảo luận nhóm 4 và nªu. n«ng th«n vµ miÒn nói? - Nhãm kh¸c bæ sung. - Hỏi : + Than đá đợc sử dụng trong những việc gì ? + ở nớc ta, than đá đợc khai thác chủ yếu ở đâu? + Ngoài than đá, em còn biết những loại than nào kh¸c? + Nªu c¸ch khai th¸c than ë má lé thiªn vµ má n»m sâu trong lòng đất? + Ngoài cung cấp chất đốt cho sinh hoạt, em còn gì thªm vÒ c«ng dông cña than trong c«ng nghiÖp? - GV chèt ý vµ më réng viÖc cÇn khai th¸c than hîp lÝ. * Sử dụng các chất đốt lỏng: - HS th¶o luÖn theo cÆp tr¶ - Yêu cầu HS kể tên các chất đốt lỏng mà em biết? lêi. - Hỏi : +Chúng đợcdùng để làm gì? + Dầu mỏ đợc khai thác ở đâu? + ngêi ta khai th¸c dÇu má nh thÕ nµo? + Những chất nào đợc lấy ra từ dầu mỏ? + Xăng dầu đựơc sử dụng vào những việc gì? - HS l¾ng nghe. - GV chèt ý. 3- Cñng cè DÆn dß: HAÙT HOÏC HAÙT BAØI :TRE NGAØ BEÂN LAÊNG BAÙC. I.MUÏC TIEÂU :.

(44)  HS biết hát đúng giai điệu và lời ca .  Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát. II.CHUAÅN BÒ: 1.Giaùo vieân : Nhaïc cuï, maùy nghe nhaïc, baêng ñóa nhaïc 2.Hoïc sinh:Nhaïc cuï goõ, thanh phaùch , song loan , moõ…. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên 1/phần mở đầu Giới thiệu bài: GV ghi tựa bài :”tre ngà bên lăng Bác” 2-Phàn hoạt động Hoạt động 1 : dạy hát -GV cho HS nghe baêng baøi haùt :”tre ngaø beân laêng Baùc”. GV GV dạy từng câu hát và đàn theo giai điệu. *Hoạt động 2: Luyện tập. GV cho 2 HS haùt ñôn ca 3-Phaàn keát thuùc:. Hoạt động học sinh. -HS đọc lời hát Cả lớp lắng nghe . -Thực hiện yêu cầu -HS luyeän taäp theo toå,nhoùm,daõy baøn -Luyeän taäp caù nhaân -Hát kết hợp gõ đệm: theo phách theo nhòp. -HS haùt ñôn ca.. -Cả lớp hát lại một lần -HS nghe baøi haùt trình baøy qua baêng ,ñóa. ***************************. SINH HOẠT LỚP I )Toång keát tuaàn 21:. - Từng tổ lần lượt báo cáo. -Giáo viên tổng hợp chung : 1)Veä sinh: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - lớp ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. -Thực hiện vệ sinh thân thể ……………………………………………………………………………………………………………….. 2)Đạo đức :………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 3)Chuyeân caàn -Ñi treå …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. -Vaéng hoïc::………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. -4) Hoïc taäp: -Khoâng thuoäc baøi: -Toång keát soá ñieåm 10: Toå 1: Toå 2: Toå 3: Toå 4:.

(45) -Tuyeân döông:……………………………………………………………………………………………………………………………………………….. -Pheâ bình:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. II/KẾ HOẠCH TUẦN 22: -Thực hiện tốt 5 nhiệm vụ và 6 phẩm chất HS. -Có ý thức học tập tốt : +Truy baøi theo ñoâi baïn +Học bài và làm bài khi đến lớp -Đóng các khoản thu còn lại ..

(46)

(47)

TUAN 21 CO THUY

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về