TUAN 27CKNKTTICH HOP

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai ngày 04/3/2013. ¤n tËp vµ kiÓm tra gi÷a k× II (T1). I. Muïc tieâu - Đọc rõ ràng , rành mạch các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26 ( phát âm rõ ràng tốc độ khoảng 45 tiếng /phút ); hiểu nội dung của đoạn , bài ( trả lời được câu hỏi về nội dung đoạn đọc ) - Biết đặt và trà lời CH với khi nào ? (BT2,BT3); biết đáp lời cảm ơn trong tình huống giao tiếp cụ thể ( 1 trong 3 tình huống ở BT4 ) II. Chuaån bò GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26. HS: Vở III. Các hoạt động - Haùt 1. Khởi động 2.KTBC : Soâng Höông - HS đọc bài và TLCH của - GV gọi HS đọc bài và TLCH GV, baïn nhaän xeùt - GV nhaän xeùt 3. Bài mới : Giới thiệu: - Neâu muïc tieâu tieát hoïc. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuoäc loøng - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc. - Lần lượt từng HS gắp thăm baøi, veà choã chuaån bò. - Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội - Đọc và trả lời câu hỏi. dung bài vừa đọc. - Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc. - Theo doõi vaø nhaän xeùt. - Cho điểm trực tiếp từng HS. - Chú ý: Tùy theo số lượng và chất lượng HS của lớp được kiểm tra đọc. Nội dung này sẽ được tiến hành trong caùc tieát 1, 2, 3, 4, 5 cuûa tuaàn naøy.  Hoạt động 2: Ôn luyện cách đặt và trả lời caâu hoûi: Khi naøo? Baøi 2 - Tìm boä phaän cuûa moãi caâu Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? dưới đây trả lời cho câu hỏi: “Khi naøo?”.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -. Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi veà noäi dung gì? Hãy đọc câu văn trong phần a.. -. Khi nào hoa phượng vĩ nở đỏ. -. rực? -. Vậy bộ phận nào trả lời cho câu hoûi “Khi naøo?” Yêu cầu HS tự làm phần b.. Baøi 3 -. Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. Gọi HS đọc câu văn trong phần. a.. -. -. Bộ phận nào trong câu trên được in đậm? Bộ phận này dùng để chỉ điều gì? Thời gian hay địa điểm? Vaäy ta phaûi ñaët caâu hoûi cho boä phaän naøy ntn? Yeâu caàu 2 HS ngoài caïnh nhau cùng thực hành hỏi đáp theo yêu cầu. Sau đó, gọi 1 số cặp HS lên trình bày trước lớp.. Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.  Hoạt động 3: Ôn luyện cách đáp lời cảm ơn của người khác - Bài tập yêu cầu các em đáp lại lời cảm ơn của người khác. - Yeâu caàu 2 HS ngoài caïnh nhau, suy nghĩ để đóng vai thể hiện lại từng tình huống, 1 HS nói lời cảmơn, 1 HS đáp. - Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi về thời gian. - Đọc: Mùa hè, hoa phượng vĩ nở đỏ rực. - Mùa hè, hoa phượng vĩ nở đỏ rực. - Muøa heø. - Suy nghĩ và trả lời: khi hè veà. - Đặt câu hỏi cho phần được in đậm. - Những đêm trăng sáng, dòng sông trở thành một đường traêng lung linh daùt vaøng. - Bộ phận “Những đêm trăng saùng”. - Bộ phận này dùng để chỉ thời gian. - Caâu hoûi: Khi naøo doøng soâng trở thành một đường trăng lung linh daùt vaøng? - Một số HS trình bày, cả lớp theo dõi và nhận xét. Đáp aùn b) Khi nào ve nhởn nhơ ca hát?/ Ve nhởn nhơ ca hát khi nào?. Đáp án: a) Coù gì ñaâu./ Khoâng coù gì./ Ñaâu coù gì to taùt ñaâu maø baïn phaûi caûm ôn./ OÀ, baïn beø neân giúp đỡ nhau mà./ Chuyện nhỏ aáy maø./ Thoâi maø, coù gì ñaâu./… b) Khoâng coù gì ñaâu baø aï./ Baø ñi.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> lại lời cảm ơn. Sau đó gọi 1 số cặp HS trình bày trước lớp.. đường cẩn thận, bà nhé./ Dạ, khoâng coù gì ñaâu aï./… c) Thöa baùc, khoâng coù gì ñaâu aï./ Cháu cũng thích chơi với em bé maø./ Khoâng coù gì ñaâu baùc, laàn sau baùc baän baùc laïi cho chaùu chơi với em, bác nhé./…. - Nhận xét và cho điểm từng HS. - Câu hỏi “Khi nào?” dùng để 4. Cuûng coá – Daën doø hỏi về thời gian. - Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi về - Chúng ta thể hiện sự lịch sự, noäi dung gì? đúng mực. - Khi đáp lại lời cảm ơn của người khác, chúng ta cần phải có thái độ ntn? - Dặn dò HS về nhà ôn lại kiến thức về mẫu câu hỏi “Khi nào?” và cách đáp lời cảm ơn của người khác. - Chuaån bò: Tieát 2 Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………….. Tiếng việt.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ¤n tËp vµ kiÓm tra gi÷a k× II (T2) I. Muïc tieâu - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1 - Nắm được một số từ ngữ về bốn mùa ( BT2) ; Biết đặt dấu vào chỗ thích hợp trong đoạn văn ngắn II. Chuaån bò - GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26. Bảng để HS điền từ trong trò chơi. - HS: SGK, vở. III. Các hoạt động 1. Khởi động - Haùt. 2.KTBC : - OÂn taäp tieát 1 3. Bài mới Giới thiệu: - Neâu muïc tieâu tieát hoïc vaø ghi teân baøi leân baûng.  Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng - Lần lượt từng HS gắp - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc. thaêm baøi, veà choã chuaån bò. - Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài - Đọc và trả lời câu hỏi. vừa đọc. - Theo doõi vaø nhaän xeùt. - Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc. - Cho điểm trực tiếp từng HS. - Chú ý: Tùy theo số lượng và chất lượng HS của lớp được kiểm tra đọc. Nội dung này sẽ được tiến haønh trong caùc tieát 1, 2, 3, 4, 5 cuûa tuaàn naøy. - HS phối hợp cùng  Hoạt động 2: Trò chơi mở rộng vốn từ về bốn mùa nhau tìm từ. Khi hết Chia lớp thành 4 đội, phát co mỗi đội một thời gian, các đội dán bảng ghi từ (ở mỗi nội dung cần tìm từ, GV có bảng từ của mình lên thể cho HS 1, 2 từ để làm mẫu), sau 10 phút, đội bảng. Cả lớp cùng nào tìm được nhiều từ nhất là đội thắng cuộc. đếm số từ của mỗi Đáp án: đội. Muøa Muøa haï Muøa thu Muøa ñoâng xuaân Thời Từ Từ tháng Từ tháng Từ tháng 10 gian tháng 1 4 đến 7 đến đến tháng.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Caùc loài hoa. đến thaùng 3 Hoa đào, hoa mai, hoa thược dược,…. thaùng 6. thaùng 9. 12. Hoa phượng, hoa baèng laêng, hoa loa keøn,…. Hoa cuùc…. Hoa maäm, hoa gaïo, hoa sữa,…. Caùc loại quaû. Quyùt, vú sữa, taùo,… Aám aùp, möa Thời phùn,… tieát. Nhaõn, Bưởi, na, Me, dưa saáu, vaûi, hoàng, haáu, leâ,… xoài,… cam,… Oi nồng, Mát mẻ, Rét mướt, nóng bức, nắng nhẹ, gió mùa möa to, … ñoâng baéc, möa giaù laïnh,… nhieàu, luõ luït,… Tuyên dương các nhóm tìmđược nhiều từ, đúng.  Hoạt động 3: Ôn luyện cách dùng dấu chấm - Yêu cầu 1 HS đọc đề bài tập 3. - Yêu cầu HS tự làm bài vào Vở bài tập Tiếng Vieät 2, taäp hai. - Gọi 1 HS đọc bài làm, đọc cả dấu chấm.. - Nhaän xeùt vaø chaám ñieåm moät soá baøi cuûa HS. 4. Cuûng coá – Daën doø Nhaän xeùt tieát hoïc. Yêu cầu HS về nhà tập kể những điều em biết về bốn muøa. Chuaån bò: Tieát 3. - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo. - HS laøm baøi. - Trời đã vào thu. Những đám mấy bớt đổi màu. Trời bớt naëng. Gioù hanh heo đã rải khắp cánh đồng. Trời xanh và cao daàn leân.. To¸n Sè 1 trong phÐp nh©n vµ phÐp chia..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> I. Muïc tieâu - Biết được số 1 nhân với số nào cũng bằng chính số đó . - Biết số nào nhân với 1 cũng bằng chính số đó . - Biết số nào chia với 1 cũng bằng chính số đó . * Baøi taäp caàn laøm : 1,2,3 II. Chuaån bò - GV: Bộ thực hành Toán. Bảng phụ. - HS: Vở III. Các hoạt động 1. Khởi động 2. KTBC : Luyeän taäp - Sửa bài 4 - GV nhaän xeùt 3. Bài mới Giới thiệu: Số 1 trong phép nhân và chia.  Hoạt động 1: Giới thiệu phép nhân có thừa soá 1. a) GV nêu phép nhân, hướng dẫn HS chuyeån thaønh toång caùc soá haïng baèng nhau: 1x2=1+1=2 vaäy 1 x 2 = 2 1x3=1+1+1=3 vaäy 1 x 3 = 3 1 x 4 = 1 + 1 + 1 + 1 = 4 vaäy 1 x 4 = 4 - GV cho HS nhận xét: Số 1 nhân với số nào cũng bằng chính số đó. b) GV nêu vấn đề: Trong các bảng nhân đã học đều có 2x1=2 ta coù 2 : 1 = 2 3x1=3 ta coù 3 : 1 = 3 - HS nhận xét: Số nào nhân với số 1 cũng bằng chính số đó. Chú ý: Cả hai nhận xét trên nên gợi ý để HS tự nêu; sau đó GV sửa lại cho chuẩn xaùc roài keát luaän (nhö SGK).  Hoạt động 2: Giới thiệu phép chia cho 1 (số chia laø 1). Haùt 2 HS lên bảng sửa bài 4. Baïn nhaän xeùt.. HS chuyeån thaønh toång caùc soá haïng baèng nhau: 1x2=2 1x3=3 1x4=4 - HS nhaän xeùt: Soá 1 nhaân với số nào cũng bằng chính số đó. - Vaøi HS laëp laïi.. - HS nhaän xeùt: Soá naøo nhaân với số 1 cũng bằng chính số đó. - Vaøi HS laëp laïi..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Dựa vào quan hệ của phép nhân và pheùp chia, GV neâu: 1 x 2 = 2 ta coù 2:1=2 1 x 3 = 3 ta coù 3:1=3 1 x 4 = 4 ta coù 4:1=4 1 x 5 = 5 ta coù 5:1=5 - GV cho HS keát luaän: Soá naøo chia cho 1 cũng bằng chính só đó.  Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: HS tính nhẩm (theo từng cột) -. Bài 2: Dựa vào bài học, HS tìmsố thích hợp điền vào ô trống (ghi vào vở). 1x2=2 5x1=5 3:1=3 2x1=2 5:1 =5 4x1=4 Bài 3: HS tự nhẩm từ trái sang phải. a) 4 x 2 = 8; 8 x 1 = 8 vieát 4 x 2 x 1 = 8 x 1 = 8 b) 4 : 2 = 2; 2 x 1 = 2 vieát 4 : 2 x 1 = 2 x 1 = 2 c) 4 x 6 = 24; 24 : 1 = 24 vieát 4 x 6 : 1 = 24 : 1 = 24 4. Cuûng coá – Daën doø Nhaän xeùt tieát hoïc. Chuaån bò: Soá 0 trong pheùp nhaân vaø pheùp chia.. - Vaøi HS laëp laïi: 2:1=2 3:1=3 4:1=4 5:1=5 - HS KL: Soá naøo chia cho 1 cũng bằng chính só đó. - Vaøi HS laëp laïi. - HS tính theo từng cột. Bạn nhaän xeùt. - 2 HS leân baûng laøm baøi. Baïn nhaän xeùt.. - HS dưới lớp làm vào vở. - 3 HS leân baûng thi ñua laøm baøi. Baïn nhaän xeùt.. Thứ ba ngày 5/3/2013. To¸n Sè o trong phÐp nh©n vµ phÐp chia. I. Muïc tieâu : - Biết được số 0 nhân với số nào cũng bằng 0 . - Biết được số nào nhân với 0 cũng bằng 0.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Biết số 0 chia cho số nào khác không cũng bằng 0. - Biết không có phép chia cho 0 - Làm được BT 1, 2, 3 II. Chuaån bò: - GV: Bộ thực hành Toán. Bảng phụ. - HS: Vở. III. Các hoạt động : 1. Khởi động : 2.KTBC : Soá 0 trong pheùp nhaân vaø pheùp chia. - Sửa bài 3 a) 4 x 2 = 8; 8 x 1 = 8 vieát 4 x 2 x 1 = 8 x 1 = 8 b) 4 : 2 = 2; 2 x 1 = 2 vieát 4 : 2 x 1 = 2 x 1 = 2 c) 4 x 6 = 24; 24 : 1 = 24 vieát 4 x 6 : 1 = 24 : 1 = 24 - GV nhaän xeùt 3. Bài mới : Giới thiệu: Số 0 trong phép nhân và phép chia.  Hoạt động 1: Giới thiệu phép nhân có thừa số 0. - Dựa vào ý nghĩa phép nhân, GV hướng dẫn HS vieát pheùp nhaân thaønh toång caùc soá haïng baèng nhau: 0 x 2 = 0 + 0 = 0, vaäy 0 x 2 = 0 Ta coâng nhaän: 2x0=0 - Cho HS nêu bằng lời: Hai nhân không bằng khoâng, khoâng nhaân hai baèng khoâng. 0 x 3 = 0 + 0 + 0 = 0 vaäy 0 x 3 = 3 Ta coâng nhaän: 3x0=0 - Cho HS nêu lên nhận xét để có: + Số 0 nhân với số nào cũng bằng 0. + Số nào nhân với 0 cũng bằng 0..  Hoạt động 2: Giới thiệu phép chia có số bị chia laø 0. - Dựa vào mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia, GV hướng dẫn HS thực hiện. -Haùt -3HS lên bảng sửa bài 3, bạn nhaän xeùt.. - HS vieát pheùp nhaân thaønh toång caùc soá haïng baèng nhau: 0x2=0 2x0=0 -HS nêu bằng lời: Hai nhân khoâng baèng khoâng, khoâng nhaân hai baèng khoâng. -HS neâu nhaän xeùt: + Số 0 nhân với số nào cũng baèng 0. + Số nào nhân với 0 cũng bằng 0. -Vaøi HS laëp laïi.. - HS thực hiện theo mẫu: -0 : 2 = 0, vì 0 x 2 = 0 (thöông nhân với số chia bằng số bị.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -. theo maãu sau: Maãu: 0 : 2 = 0, vì 0 x 2 = 0. -. 0 : 3 = 0, vì 0 x 3 = 0. -. 0 : 5 = 0, vì 0 x 5 = 0. Cho HS tự kết luận: Số 0 chia cho số nào khaùc cuõng baèng 0. - GV nhaán maïnh: Trong caùc ví duï treân, soá chia phaûi khaùc 0. - GV neâu chuù yù quan troïng: Khoâng coù pheùp chia cho 0. Chaúng haïn: Neáu coù pheùp chia 5 : 0 = ? khoâng thể tìm được số nào nhân với 0 để được 5 (ñieàu naøy khoâng nhaát thieát phaûi giaûi thích cho HS). -.  Hoạt động 3: Thực hành Baøi 1: HS tính nhaåm. Chaúng haïn: 0x4=0 4x0=0 Baøi 2: HS tính nhaåm. Chaúng haïn: 0:4=0 Bài 3: Dựa vào bài học. HS tính nhẩm để điền số thích hợp vào ô trống. Chẳng hạn: 0x5=0 0: 5=0 Bài 4: HS tính nhẩm từ trái sang phải. Chẳng haïn: Nhaåm: 2 : 2 = 1; 1 x 0 = 0. Vieát 2:2x0 = 1 x 0. =0 Nhaåm 0 : 3 = 0; 0 x 3 = 0. Vieát 0:2 =0x3 =0 4. Cuûng coá – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc.. chia) -HS laøm: 0 : 3 = 0, vì 0 x 3 = 0 (thương nhân với số chia bằng soá bò chia) -0 : 5 = 0, vì 0 x 5 = 0 (thöông nhân với số chia bằng số bị chia) -HS tự kết luận: Số 0 chia cho soá naøo khaùc cuõng baèng 0.. -HS tính -HS làm bài. Sửa bài.. -HS làm bài. Sửa bài.. -HS làm bài. Sửa bài.. -HS laøm baøi. -HS sửa bài..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Chuaån bò: Luyeän taäp. Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. Tiếng việt ¤n tËp vµ kiÓm tra gi÷a k× II (T3) I. Muïc tieâu - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1 - Biết cách đặt và trả lời câu hỏi với ở đâu ? ( BT2,BT3) ; biết đáp lời xin lỗi trong tình huống giao tiếp cụ thể ( 1 trong 3 tình huống ở BT4) II. Chuaån bò - GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26. Bảng để HS điền từ trong trò chơi. - HS: SGK, vở. III. Các hoạt động - Haùt 1. Khởi động 2. KTBC :.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - OÂn taäp tieát 2 3. Bài mới Giới thiệu: Neâu muïc tieâu tieát hoïc vaø ghi teân baøi leân baûng.  Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc loøng Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc. Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc. Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc. Cho điểm trực tiếp từng HS. Chú ý: Tùy theo số lượng và chất lượng HS của lớp được kiểm tra đọc. Nội dung này sẽ được tiến hành trong các tiết 1, 2, 3, 4, 5 cuûa tuaàn naøy.  Hoạt động 2: Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi: Ở đâu? Baøi 2 Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? -. Baøi 3 -. Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi về noäi dung gì? Hãy đọc câu văn trong phần a. Hoa phượng vĩ nở đỏ rực ở đâu? Vậy bộ phận nào trả lời cho câu hỏi “Ở đâu?” Yêu cầu HS tự làm phần b.. Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.. -. Gọi HS đọc câu văn trong phần a.. -. Boä phaän naøo trong caâu vaên treân. - Lần lượt từng HS gắp thăm bài, veà choã chuaån bò. - Đọc và trả lời câu hỏi. - Theo doõi vaø nhaän xeùt.. - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta: Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi: “Ở đâu?” - Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi veà ñòa ñieåm (nôi choán). - Đọc: Hai bên bờ sông, hoa phượng vĩ nở đỏ rực. - Hai bên bờ sông. - Hai bên bờ sông. - Suy nghĩ và trả lời: trên những caønh caây. - Đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm. - Hoa phượng vĩ nở đỏ rực hai bên bờ sông. - Bộ phận “hai bên bờ sông”. - Bộ phận này dùng để chỉ địa.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -. được in đậm? Bộ phận này dùng để chỉ điều gì? Thời gian hay địa điểm? Vaäy ta phaûi ñaët caâu hoûi cho boä phaän naøy ntn?. Yeâu caàu 2 HS ngoài caïnh nhau cùng thực hành hỏi đáp theo yêu cầu. Sau đó, gọi 1 số cặp HS lên trình bày trước lớp. Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.  Hoạt động 3: Ôn luyện cách đáp lời xin lỗi của người khác - Bài tập yêu cầu các em đáp lời xin lỗi của người khác. - Yeâu caàu 2 HS ngoài caïnh nhau, suy nghó để đóng vai thể hiện lại từng tình huống, 1 HS nói lời xin lỗi, 1 HS đáp lại lời xin lỗi. Sau đó gọi 1 số cặp HS trình bày trước lớp. - Nhận xét và cho điểm từng HS. -. ñieåm. - Câu hỏi: Hoa phượng vĩ nở đỏ rực ở đâu?/ Ở đâu hoa phượng vĩ nở đỏ rực? - Một số HS trình bày, cả lớp theo dõi và nhận xét. Đáp án: b) Ở đâu trăm hoa khoe sắc?/ Trăm hoa khoe sắc ở đâu?. Đáp án: a) Không có gì. Lần sau bạn nhớ caån thaän hôn nheù./ Khoâng coù gì, mình veà giaët laø aùo laïi traéng thoâi./ Baïn neân caån thaän hôn nheù./ Thoâi khoâng sao./… b) Thoâi khoâng coù ñaâu./ Em queân maát chuyeän aáy roài./ Laàn sau chò nên suy xét kĩ hơn trước khi trách người khác nhé./ Không có gì đâu, bây giờ chị hiểu em laø toát roài./… c) Khoâng sao ñaâu baùc./ Khoâng coù gì ñaâu baùc aï./… - Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi veà ñòa ñieåm. Chúng ta thể hiện sự lịch sự, đúng mực, nhẹ nhàng, không chê trách nặng lời vì người gây lỗi đã biết lỗi rồi.. 4. Cuûng coá – Daën doø - Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi về nội dung gì? Khi đáp lại lời cảm ơn của người khác, chúng ta cần phải có thái độ ntn? Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thứ tư ngày 6/3/2013 Tiếng việt. ¤n tËp vµ kiÓm tra gi÷a k× II (T4). I. Muïc tieâu : - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1 Nắm được một từ về chim chóc (BT2) ; viết được một đoạn văn ngắn về một loại chim hoặc gia cầm (BT3) II. Chuaån bò : - GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 19 đến 26. Các câu hỏi về chim chóc để chơi trò chơi. 4 lá cờ. - HS: SGK, vở. III. Các hoạt động : 1. Khởi động - Haùt 2.KTBC : - OÂn taäp tieát 3. 3. Bài mới Giới thiệu:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Neâu muïc tieâu tieát hoïc vaø ghi teân baøi leân baûng.  Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuoäc loøng - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc. - Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc. - Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc. - Cho điểm trực tiếp từng HS. - Chú ý: Tùy theo số lượng và chất lượng HS của lớp được kiểm tra đọc. Nội dung này sẽ được tiến hành trong caùc tieát 1, 2, 3, 4, 5 cuûa tuaàn naøy.  Hoạt động 2: Trò chơi mở rộng vốn từ về chim choùc - Chia lớp thành 4 đội, phát cho mỗi đội một lá cờ. - Phoå bieán luaät chôi: Troø chôi dieãn ra qua 2 voøng. + Vòng 1: GV đọc lần lượt từng câu đố về các loài chim. Mỗi lần GV đọc, các đội phất cờ để dành quyền trả lời, đội nào phất cờ trước được trả lời trước, nếu đúng được 1 điểm, nếu sai thì không được điểm nào, đội bạn được quyền trả lời. + Vòng 1: Các đội được quyền ra câu đố cho nhau. Đội 1 ra câu đố cho đội 2, đội 2 ra câu đố cho đội 3, đội 3 ra câu đố cho đội 4, đội 4 ra câu đố cho đội 5. Nếu đội bạn trả lời được thì đội ra câu đố bị trừ 2 điểm, đội giải đố được cộng 3 điểm. Nếu đội bạn không trả lời được thì đội ra câu đố giải đố và được cộng 2 điểm. Đội bạn bị trừ đi 1 điểm. Tổng kết, đội nào dành được nhiều điểm thì đội đó thắng cuộc.. - Lần lượt từng HS gắp thăm baøi, veà choã chuaån bò. - Đọc và trả lời câu hỏi. - Theo doõi vaø nhaän xeùt.. - Chia đội theo hướng dẫn của GV. - Giải đố. Ví dụ: 1. Con gì biết đánh thức mọi người vào mỗi sáng? (gà troáng) 2. Con chim coù moû vaøng, bieát nói tiếng người. (vẹt) 3. Con chim naøy coøn goïi laø chim chieàn chieän. (sôn ca) 4. Con chim được nhắc đến trong baøi haùt coù caâu: “luoáng rau xanh saâu ñang phaù, coù thích khoâng…” (chích boâng) 5. Chim gì bơi rất giỏi, sống ở Bắc Cực? (cánh cụt) 6. Chim gì coù khuoân maët gioáng với con mèo? (cú mèo) 7. Chim gì có bộ lông đuôi đẹp nhaát? (coâng) 8. Chim gì bay laû bay la? (coø).

<span class='text_page_counter'>(15)</span>  Hoạt động 3: Viết một đoạn văn ngắn (từ 2 - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đến 3 câu) về một loài chim hay gia cầm mà theo doõi SGK. em bieát - HS nối tiếp nhau trả lời. - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Hoûi: Em ñònh vieát veà con chim gì? - HS khá trình bày trước lớp. - Hình dáng của con chim đó thế nào? Cả lớp theo dõi và nhận xét. (Loâng noù maøu gì? Noù to hay nhoû? - HS viết bài, sau đó một số Caùnh cuûa noù theá naøo…) HS trình bày bài trước lớp. - Em biết những hoạt động nào của con chim đó? (Nó bay thế nào? Nó có giúp gì cho con người không…) - Yêu cầu 1 đến 2 HS nói trước lớp về loài chim mà em định kể. - Yêu cầu cả lớp làm bài vào Vở bài tập Tieáng Vieät 2, taäp hai. 4. Cuûng coá – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn dò HS về nhà ôn lại kiến thức của baøi vaø chuaån bò baøi sau.. Toán LUYEÄN TAÄP. I/ MUÏC TIEÂU : Lập bảng nhân 1, bảng chia 1. - Biết thực hiện phép tính có số 1, số 0. - Làm được BT 1, 2 II/ CHUAÅN BÒ : 1.Giaùo vieân : Veõ hình baøi 5. 2.Học sinh : Sách, vở BT, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.KTBC : : PP kieåm tra . -Goïi 2 em leân baûng laøm baøi taäp. 4x0:1. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -2 em lên bảng làm, lớp làm nháp. 4x0:1= 0:1=0.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 5:5x0 0x3:1. 5:5x0=1x0=0 0x3:1= 0:1=0. -Nhaän xeùt. 2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : luyện tập.  Muïc tieâu : Giuùp hoïc sinh reøn luyeän kó naêng tính nhaåm veà pheùp nhaân có thừa số 1 và 0, phép chia có số bị chia laø 0.  PP luyeän taäp : Baøi 1 : Yeâu caàu HS tự làm.  -Nhaän xeùt.  Bài 2 : Yêu cầu HS tự làm.  -PP hỏi đáp : Một số cộng với 0 keát quaû nhö theá naøo   -Một số khi nhân với 0 thì cho keát quaû ra sao ? -Khi cộng thêm 1 vào một số nào đó thì khác gì với việc nhân số đó với 1 ?  -Khi chia một số nào đó cho 1 thì keát quaû nhö theá naøo ?  -Keát quaû cuûa pheùp chia coù soá bò chia laø 0 bao nhieâu ?  -Nhaän xeùt. 3.Củng cố - Dặn dò : Dặn dò- Ôn lại phép nhân có thừa số là 1 và 0. Pheùp chia coù soá bò chia laø 0.. -Luyeän taäp. -1 em lên quay đồng hồ.. -Tự làm bài. -3 em lên bảng làm. Lớp làm vở. -Đồng thanh bảng nhân &ø chia 1. -HS làm vở BT. Nhận xét. -Một số cộng với 0 kết quả là chính số đó. -Một số khi nhân với 0 thì cho kết quaû laø 0. -Khi cộng thêm 1 vào một số nào đó thì số đó sẽ tăng thêm 1 đơn vị, còn khi nhân số đó với 1 thì kết quả là chính số đó. - Khi chia một số nào đó cho 1 thì kết quả là chính số đó. -Caùc pheùp chia coù soá bò chia laø 0 đều có kết quả là 0. -Chia 2 đội tham gia thi nối các pheùp tính . -Ôn lại phép nhân có thừa số là 1 và 0. Pheùp chia coù soá bò chia laø 0..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tiếng việt ¤n tËp vµ kiÓm tra gi÷a k× II (T5). I. Muïc tieâu : - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1 - Biết cách đặt và trả lời câu hỏi với như thế nào ? ( BT2,BT3) ; biết đáp lời khẳng định , phủ định trong tình huống cụ thể ( 1 trong 3 tình huống ở BT4) II. Chuaån bò : -GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26. -HS: SGK, vở. III. Các hoạt động : - Haùt 1. Khởi động 2. KTBC : - OÂn taäp tieát 4 3. Bài mới : Giới thiệu: - Neâu muïc tieâu tieát hoïc.  Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuoäc loøng - Lần lượt từng HS gắp thăm bài, về - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc. choã chuaån bò. - Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội - Đọc và trả lời câu hỏi. dung bài vừa đọc..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc. - Cho điểm trực tiếp từng HS.  Hoạt động 2: Ôn luyện cách đặt và trả lời caâu hoûi: Nhö theá naøo? Baøi 2 - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì?. - Câu hỏi “Như thế nào?” dùng để hỏi về noäi dung gì? - Hãy đọc câu văn trong phần a. - Mùa hè, hai bên bờ sông hoa phượng vĩ nở ntn? - Vậy bộ phận nào trả lời cho câu hỏi “Nhö theá naøo?” - Yêu cầu HS tự làm phần b. Baøi 3 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Gọi HS đọc câu văn trong phần a. - Bộ phận nào trong câu trên được in đậm? - Phaûi ñaët caâu hoûi cho boä phaän naøy ntn?. - Theo doõi vaø nhaän xeùt.. - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta: Tìm boä phận câu trả lời cho câu hỏi: “Như theá naøo?” - Câu hỏi “Như thế nào?” dùng để hoûi veà ñaëc ñieåm. - Đọc: Mùa hè, hoa phượng vĩ nở đỏ rực hai bên bờ sông. - Mùa hè, hoa phượng vĩ nở đỏ rực hai bên bờ sông. - Đỏ rực. - Suy nghĩ và trả lời: Nhởn nhơ. - Đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm. - Chim đậu trắng xoá trên những caønh caây. - Bộ phận “trắng xoá”. - Câu hỏi: Trên những cành cây, chim đậu ntn?/ Chim đậu ntn trên những cành cây? - Một số HS trình bày, cả lớp theo dõi và nhận xét. Đáp án: b) Bông cúc sung sướng như thế naøo?. - Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng thực hành hỏi đáp theo yêu cầu. Sau đó, gọi 1 số cặp HS lên trình bày trước lớp. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.  Hoạt động 3: Ôn luyện cách đáp lời khẳng định, phủ định của người khác. - Bài tập yêu cầu các em đáp lại lời Đáp án: khẳng định hoặc phủ định của người a) Ôi, thích quá! Cảm ơn ba đã báo khaùc. cho con biết./ Thế ạ? Con sẽ chờ để - Yeâu caàu 2 HS ngoài caïnh nhau, suy nghó xem noù./ Caûm ôn ba aï./… để đóng vai thể hiện lại từng tình huống, b) Thật à? Cảm ơn cậu đã báo với tớ.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 1 HS nói lời khẳng định (a,b) và phủ định (c), 1 HS nói lời đáp lại. Sau đó gọi 1 số cặp HS trình bày trước lớp.. - Nhận xét và cho điểm từng HS. 4. Cuûng coá – Daën doø - Câu hỏi “Như thế nào?” dùng để hỏi về noäi dung gì? - Dặn dò HS về nhà ôn lại kiến thức về maãu caâu hoûi “Nhö theá naøo?” vaø caùch đáp lời khẳng định, phủ định của người khaùc.. tin vui này./ Ôi, thật thế hả? Tớ cảm ơn bạn, tớ mừng quá./ Ôi, tuyệt quá. Caûm ôn baïn./… c) Tieác quaù, thaùng sau chuùng em seõ coá gaéng nhieàu hôn aï./ Thöa coâ, thaùng sau nhaát ñònh chuùng em seõ coá gắng để đoạt giải nhất./ Thầy (cô) đừng buồn. Chúng em hứa tháng sau seõ coá gaéng nhieàu hôn aï./… - Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi veà ñaëc ñieåm. - Chúng ta thể hiện sự lịch sự, đúng mực.. Tiếng việt ¤n tËp vµ kiÓm tra gi÷a k× II (T6).. I. Muïc tieâu : - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1 - Nắm được một số từ ngữ về muông thú (BT2) ; kể ngắn về con vật mình biết (BT3) II. Chuaån bò : - GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26. Các câu hỏi về chim chóc để chơi trò chơi. 4 lá cờ. - HS: SGK, Vở III. Các hoạt động : - Haùt 1. Khởi động 2. KTBC : - OÂn taäp tieát 5. 3. Bài mới : Giới thiệu: Nêu mục tiêu tiết học.  Hoạt động 1: Kiểm tra lấy điểm học thuộc loøng - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc. - Lần lượt từng HS gắp thăm baøi, veà choã chuaån bò. - Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung - Đọc và trả lời câu hỏi. bài vừa đọc. - Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc.. - Theo doõi vaø nhaän xeùt..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Cho điểm trực tiếp từng HS.  Hoạt động 2: Trò chơi mở rộng vốn từ về muoâng thuù - Chia lớp thành 4 đội, phát cho mỗi đội một lá cờ. - Phoå bieán luaät chôi: Troø chôi dieãn ra qua 2 voøng. + Vòng 1: GV đọc lần lượt từng câu đố về tên các con vật. Mỗi lần GV đọc, các đội phất cờ để giành quyền trả lời, đội nào phất cờ trước được trả lời trước, nếu đúng được 1 điểm, nếu sai thì không được điểm nào, đội bạn được quyền trả lời.. + Vòng 2: Các đội lần lượt ra câu đố cho nhau. Đội 1 ra câu đố cho đội 2, đội 2 ra câu đố cho đội 3, đội 3 ra câu đố cho đội 4, đội 4 ra câu đố cho đội 5. Nếu đội bạn trả lời được thì đội ra câu đố bị trừ đi 2 điểm, đội giải câu đố được cộng thêm 3 điểm. Nếu đội bạn không trả lời được thì đội ra câu giải đố và được cộng 2 điểm. Đội bạn bị trừ đi 1 điểm. Nội dung câu đố là nói về hình dáng hoặc hoạt động của moät con vaät baát kì.. - Tổng kết, đội nào giành được nhiều điểm thì đội đó thắng cuộc.  Hoạt động 3: Kể về một con vật mà em biết - Yêu cầu HS đọc đề bài sau đó dành thời gian cho HS suy nghó veà con vaät maø em ñònh keå. Chuù yù: HS coù theå keå laïi moät caâu chuyeän em biết về một con vật mà em được đọc. - Chia đội theo hướng dẫn của GV. - Giải đố. Ví dụ: - Voøng 1 1. Con vật này có bờm và được mệnh danh là vua của rừng xanh. (sư tử) 2. Con gì thích aên hoa quaû? (khæ) 3. Con gì coø coå raát daøi? (höôu cao coå) 4. Con gì rất trung thành với chuû? (choù) 5. Nhaùt nhö … ? (thoû) 6. Con gì được nuôi trong nhà cho baét chuoät? (meøo)… - Voøng 2: 1. Cáo được mệnh danh là con vaät ntn? (tinh ranh) 2. Nuôi chó để làm gì? (trông nhaø) 3. Soùc chuyeàn caønh ntn? (kheùo leùo, nhanh nheïn) 4. Gaáu traéng coù tính gì? (toø moø) 5. Voi keùo goã ntn? (raát khoeû, nhanh,…)… - Chuẩn bị kể. Sau đó một số HS trình bày trước lớp. Cả lớp theo doõi vaø nhaän xeùt..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> hoặc nghe kể, có thể hình dung và kể về hoạt động, hình dáng của một con vật mà em bieát. - Tuyên dương những HS kể tốt. HS lắng nghe 4. Cuûng coá – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën doø HS veà nhaø taäp keå veà con vaät maø em biết cho người thân nghe. - Chuaån bò: OÂn taäp tieát 7. Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. Thứ năm ngày 07/3/2013. ¤n tËp vµ kiÓm tra gi÷a k× II (T7). I. Muïc tieâu : - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1 - Biết cách đặt và trả lời câu hỏi với vì sao ? ( BT2,BT3) ; biết đáp lời đồng ý người khác trong tình huống giao tiếp cụ thể ( 1 trong 3 tình huống ở BT4 ) II. Chuaån bò : - GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26. - HS: Vở, SGK..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> III. Các hoạt động : 1. Khởi động : 2. KTBC : - OÂn taäp tieát 6. 3. Bài mới Giới thiệu: Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên baøi leân baûng.  Hoạt động 1: Kiểm tra lấy điểm học thuộc loøng - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc. - Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc. - Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc. - Cho điểm trực tiếp từng HS.  Hoạt động 2: Ôn luyện cách đặt và trả lời caâu hoûi: Vì sao? Baøi 2 - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - Câu hỏi “Vì sao?” dùng để hỏi về nội dung gì? - Hãy đọc câu văn trong phần a. - Vì sao Sôn ca khoâ khaùt hoïng? - Vậy bộ phận nào trả lời cho câu hỏi “Vì sao?” - Yêu cầu HS tự làm phần b. Baøi 3 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Gọi HS đọc câu văn trong phần a. - Bộ phận nào trong câu trên được in đậm? - Phaûi ñaët caâu hoûi cho boä phaän naøy ntn?. - Haùt. - Lần lượt từng HS gắp thăm bài, về choã chuaån bò. - Đọc và trả lời câu hỏi. - Theo doõi vaø nhaän xeùt.. - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta: Tìm boä phận câu trả lời cho câu hỏi: Vì sao? - Câu hỏi “Vì sao?” dùng để hỏi về nguyên nhân, lí do của sự việc nào đó. - Đọc: Sơn ca khô cả họng vì khát. - Vì khaùt. - Vì khaùt. - Suy nghĩ và trả lời: Vì mưa to.. - Đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm. - Boâng cuùc heùo laû ñi vì thöông xoùt sôn ca. - Boä phaän “vì thöông xoùt sôn ca”. - Caâu hoûi: Vì sao boâng cuùc heùo laû ñi? - Một số HS trình bày, cả lớp theo.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng thực hành hỏi đáp theo yêu cầu. Sau đó, gọi 1 số cặp HS lên trình bày trước lớp. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.  Hoạt động 3: Ôn luyện cách đáp lời đồng ý của người khác - Bài tập yêu cầu HS đáp lại lời đồng ý của người khác. - Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau, suy nghĩ để đóng vai thể hiện lại từng tình huống, 1 HS nói lời đồng ý, 1 HS nói lời đáp lại. Sau đó gọi 1 số cặp HS trình bày trước lớp.. - Nhận xét và cho điểm từng HS. 4. Cuûng coá – Daën doø : - Câu hỏi “Vì sao?” dùng để hỏi về nội dung gì? - Khi đáp lại lời đồng ý của người khác, chúng ta cần phải có thái độ ntn? - Dặn dò HS về nhà ôn lại kiến thức về mẫu câu hỏi “Vì sao?” và cách đáp lời đồng ý của người khác.. dõi và nhận xét. Đáp án b) Vì sao đến mùa đông ve không coù gì aên? Đáp án: a) Thay mặt lớp, em xin cảm ơn thầy (cô) đã đến dự tiệc liên hoan văn nghệ với chúng em./ Lớp em rất vinh dự được đón thầy (cô) đến dự buổi liên hoan này. Chúng em xin caûm ôn thaày (coâ)./… b) Thích quaù! Chuùng em caûm ôn thaày (coâ)./ Chuùng em caûm ôn thaày (coâ) aï./ OÂi, tuyeät quaù. Chuùng em muốn đi ngay bây giờ./… c) Daï! Con caûm ôn meï./ Thích quaù. Con phải chuẩn bị những gì hả meï?/… - Câu hỏi vì sao dùng để hỏi về nguyên nhân của một sự việc nào đó. - Chúng ta thể hiện sự lịch sự đúng mực.. To¸n LuyÖn tËp chung. I. Muïc tieâu : - Thuộc bảng nhân , bảng chia đã học - Biết tìm thức số , số bị chia . - Biết nhân ( chia ) số tròn chục với ( cho ) số có một chữ số . - Biết giải bài toán có một phép chia ( trong bảng nhân 4 ) - Làm được BT 1, 2(cột 2), 3 II. Chuaån bò : - GV: Baûng phuï..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - HS: Vở. III. Các hoạt động : 1. Khởi động : 2. KTBC : Luyeän taäp. - Goïi 2 HS leân baûng laøm baøi taäp sau: - Tính: 4x7:1 0:5x5 2x5:1 - GV nhaän xeùt 3. Bài mới :  Hoạt động 1: Thực hành Baøi 1: - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó yêu cầu 1 HS đọc bài làm của mình. - Hỏi: Khi đã biết 2 x 3 = 6, ta có ghi ngay kết quaû cuûa 6 : 2 vaø 6 : 3 hay khoâng? Vì sao? - Chaúng haïn: 2x3=6 6:2=3 6:3=2 Baøi 2:(cột 2) - GV hướng dẫn HS nhẩm theo mẫu. Khi làm baøi chæ caàn ghi keát quaû pheùp tính, khoâng caàn viết tất cả các bước nhẩm như mẫu. Chẳng haïn: - 30 x 3 = 90 (Coù theå noùi: ba chuïc nhaân ba bằng chín chục, hoặc ba mươi nhân ba bằng chín möôi) 20 x 4 = 80  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm thừa số, tìm soá bò chia. Baøi 3: a) HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa bieát. Giải bài tập “Tìm x” (tìm thừa số chưa bieát). Chaúng haïn: X x 3 = 15 X = 15 : 3 X=5. - Haùt - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp laøm baøi ra giaáy nhaùp.. - HS tính nhaåm (theo coät) - Khi bieát 2 x 3 = 6, coù theå ghi ngay keát quaû cuûa 6 : 2 = 3 vaø 6 : 3 = 2 vì khi laáy tích chia cho thừa số này ta sẽ được thừa số kia.. - HS nhaåm theo maãu. - 30 coøn goïi laø ba chuïc. - Làm bài và theo dõi để nhận xeùt baøi laøm cuûa baïn.. - Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số đã bieát.. - Muoán tìm soá bò chia chöa bieát.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> b) HS nhaéc laïi caùch tìm soá bò chia chöa bieát. ta lấy thương nhân với số chia. Giaûi baøi taäp “Tìm y” (tìm soá bò chia chöa bieát). Chaúng haïn: Y:2=2 Y=2x2 Y=4 Laøm baøi theo yeâu caàu cuûa GV. 4. Cuûng coá – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Luyeän taäp chung. Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………….. Thñ c«ng Làm đồng hồ đeo tay I. Mục tiêu : - HS biết cách làm và làm được đồng hồ đeo tay bằng giấy. - thích làm đồ chơi và yêu thích sản phẩm lao động. II. Đồ dùng dạy học : - Mẫu đồng hồ đeo tay bằng giấy. -Qui trình làm đồng hồ đeo tay -Giấy cĩ hình vẽ minh hoạ cho từng bước. -Giấy, kéo, hồ, bút chì, thước. III. Các hoạt động dạy học : 1. Ổn định : 2. Kiểm tra bài cũ : Hỏi đầu bài. - Kiểm tra đồ dùng học tập của HS -Tổ trưởng kiểm tra báo cáo cho GV..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> + Để làm được dây xúc xích trang trí phải qua mấy bước ? đĩ là những bước nào ? -GV nhận xét sửa sai. 3. Bài mới : Giới thiệu bài ghi đầu bài. * Hướng dẫn quan sát và nhận xét : - GV giới thiệu mẫu đồng hồ. + Nêu các bộ phận của đồng hồ ? + Đồng hồ được làm bằng gì ? - Ngồi giấy màu ra cịn cĩ thể làm được đồng hồ từ lá chuối, lá dừa … * Hướng dẫn mẫu : Bước 1: Cắt thành nan giấy - Cắt 1 nan giấy màu nhạt dài 24 ơ rộng 3 ơ để làm mặt đồng hồ. - Cắt và dán nối thành 1 nan giấy khác dài 30 -35 ơ rộng gần 3 ơ cắt vát 2 bên của 2 đầu nan để làm dây đồng hồ. - Cắt 1 nan giấy dài 8 ơ rộng 1 ơ để làm đai cài. Bước 2 : Làm mặt đồng hồ. - Gấp 1 đầu nan giấy làm mặt đồng hồ vào 3 ơ -Gấp cuốn tiếp như H2 ta được H3. Bước 3 :Làm dây cài đồng hồ. - Gài 1 đầu nan giấy làm dây đeo vào khe giữa của nếp gấp của mặt đồng hồ. - Gấp nan này đè lên nếp gấp cuối của mặt đồng hồ rồi luồn đầu nan qua một khe khác ở phía trên khe vừa gài. Kéo đều nan giấy cho nếp gấp khít chặt để giữ mặt đồng hồ và dây đeo. - Dán nối 2 đầu của nan giấy cài 8 ơ rộng 1 ơ làm đai để giữ dây đồng hồ. Bước 4 : vẽ số và kim lên mặt đồng hồ. -Lấy 4 điểm chính để ghi số 3, 6, 9, 12 rồi chấm các điểm chỉ giờ khác. -Vẽ kim ngắn chỉ giờ kim dài chỉ phút. - Gài dây đeo vào mặt đồng hồ gài đầu dây thừa qua đai ta được chiếc đồng hồ. 4. Củng cố : Hỏi đầu bài + Để làm được chiếc đồng hồ phải qua mấy bước ? Đó là những bước nào ?. - 2 HS trả lời.. - HS quan sát. - Mặt đồng hồ, dây đeo, dây cài. - Làm bằng giấy màu.. - 2 HS trả lời..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> 5. Nhận xét, dặn dò: Về nhà tập làm cho thành thạo để tiết sau thực hành. -Nhận xét đánh giá tiết học. Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. Thứ sáu ngày 8/3/2013. KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GHK II (do trường ra đề) Kiểm tra đọc To¸n LuyÖn tËp chung. I. Muïc tieâu : - Thuộc bảng nhân , bảng chia đã học . - Biết thực hiện phép nhân hoặc phép chia có số kém đơn vị đo . - Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính ( trong đó có một dấu nhân hoặc chia ; nhân , chia trong bảng tính đã học ).

<span class='text_page_counter'>(28)</span> - Biết giải bài toán có một phép tính chia . Làm BT 1(Cột 1, 2, 3 – câu a ; cột 1, 2 câu b), 2, 3b II. Chuaån bò : - GV: Baûng phuï. - HS: Vở. III. Các hoạt động : 1. Khởi động - Haùt 2. KTBC : Luyeän taäp chung. - Sửa bài 4 - HS lên bảng thực hiện, HS dưới Số tờ báo của mỗi tổ là: lớp làm vào nháp. 24 : 4 = 6 (tờ báo) Đáp số: 6 tờ báo - GV nhaän xeùt 3. Bài mới  Hoạt động 1: Thực hành Bài 1: HS tính nhẩm (theo từng cột). - Laøm baøi theo yeâu caàu cuûa GV. - Khi đã biết 2 x 4 = 8, có thể ghi ngay kết - Khi biết 2 x 4 = 8 có thể ghi quaû cuûa 8 : 2 vaø 8 : 4 hay khoâng, vì sao? ngay keát quaû cuûa 8 : 2 = 4 vaø 8 : - Chaúng haïn: 4 = 2 vì khi laáy tích chia cho a) 2 x 4 = 8 b) 2cm x 4 = 8cm thừa số này ta sẽ được thừa số 8:2=4 5dm x 3 = 15dm kia. 8:4=2 4l x 5 = 20l - Khi thực hiện phép tính với các số đo đại - Khi thực hiện phép tính với các lượng ta thực hiện tính như thế nào? số đo đại lượng ta thực hiện tính bình thường, sau đó viết đơn vị đo đại lương vào sau kết quả. Bài 2: Yêu cầu HS nêu cách thực hiện tính các biểu thức. Hỏi lại về phép nhân có thừa số là 0, 1, pheùp chia coù soá bò chia laø 0. Chaúng haïn: Tính:3 x 4 = 12Vieát 3 x 4 + 8 = 12 + 8 12 + 8 = 20 = 20  Hoạt động 2: Thi đua, thực hành. Baøi 3b - HS choïn pheùp tính roài tính 12 : 3 = 4. - HS tính từ trái sang phải. - HS trả lời, bạn nhận xét.. - HS thi ñua giaûi..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Baøi giaûi Soá nhoùm hoïc sinh laø 12 : 3 = 4 (nhoùm) Đáp số: 4 nhóm. - GV nhaän xeùt, tuyeân döông. 4. Cuûng coá – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc. HS lắng nghe - Chuaån bò: Ñôn vò, chuïc, traêm, nghìn. Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….. Kiểm tra đọc giữa kì II (do trường ra đề) Kiểm tra viết. Đạo đức Lịch sự khi đến nhà ngời khác. I. Muïc tieâu - Biết được cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà người khác . - Biết cư sử phù hợp khi đến nhà bạn bè , người quen - Biết được ý nghĩa của việc cư xử lịch sự khi đến nhà người khác . *GDKNS : Kĩ năng giao tiếp khi đến nhà người khác . kĩ năng thể hiện sự tự tin, tự trọng khi đến nhà người khác . Kĩ năng tư duy, đánh giá, phê phán II. Chuaån bò - GV: Truyện kể Đến chơi nhà bạn. Phiếu thảo luận - HS: SGK. III. Các hoạt động - Haùt 1. Khởi động : 2. KTBC : : Lịch sự khi đến nhà người khác. - HS trả lời. Bạn nhận xét. - Đến nhà người khác phải cư xử ntn?.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> - Troø chôi Ñ, S (BT 2 / 39) - GV nhaän xeùt 3. Bài mới : Giới thiệu: - Lịch sự khi đến nhà người khác (TT)  Hoạt động 1: Thế nào là lịch sự khi đến chơi nhà người khác? - Chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu thảo luaän tìm caùc vieäc neân laøm vaø khoâng neân làm khi đến chơi nhà người khác. - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quaû.. - Dặn dò HS ghi nhớ các việc nên làm và không nên làm khi đến chơi nhà người khác để cư xử cho lịch sư.  Hoạt động 2: Xử lí tình huống. - Phaùt phieáu hoïc taäp vaø yeâu caàu HS laøm baøi trong phieáu. - Yêu cầu HS đọc bài làm của mình. -. Ñöa ra keát luaän veà baøi laøm cuûa HS vaø. - Chia nhoùm, phaân coâng nhoùm trưởng, thư kí, và tiến hành thaûo luaän theo yeâu caàu. - Moät nhoùm trình baøy, caùc nhoùm khác theo dõi để nhận xét và boå sung neáu thaáy nhoùm baïn coøn thieáu. VD: - Caùc vieäc neân laøm: + Gõ cửa hoặc bấm chuông trước khi vaøo nhaø. + Lễ phép chào hỏi mọi người trong nhaø. + Noùi naêng, nheï nhaøng, roõ raøng. + Xin phép chủ nhà trước khi muốn sử dụng hoặc xem đồ duøng trong nhaø. - Caùc vieäc khoâng neân laøm: + Đập cửa ầm ĩ. + Không chào hỏi mọi người trong nhaø. + Chaïy lung tung trong nhaø. + Nói cười ầm ĩ. + Tự ý sử dụng đồ dùng trong nhaø.. - Nhaän phieáu vaø laøm baøi caù nhaân. - Một vài HS đọc bài làm, cả lớp.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> đáp án đúng của phiếu. theo doõi vaø nhaän xeùt. - Theo dõi sửa chữa nếu bài 4. Cuûng coá – Daën doø mình sai. - Đọc ghi nhớ - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị: Giúp đỡ người khuyết tật. Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. Tù nhiªn x· héi. Loµi vËt sèng ë ®©u I. Muïc tieâu : 1. Kiến thức kỹ năng : - Biết được động vật có thể sống được ở khắp nơi : trên cạn , dưới nước . - Nêu được sự khác nhau về cách di chuyển trên cạn , trên không , dưới nước của một số loài động vật . 2.GDMT : Nhận ra sự phong phú của cây cối, con vật . Có ý thức bảo vệ môi trường sống của loài vật . II. Chuaån bò : 1.Phương pháp : Lien hệ thực tế 2.Đồ dung GV: Vô tuyến, băng hình về thế giới động vật. Aûnh minh họa tranh ảnh sưu tầm về động vật. Các hình vẽ trong SGK trang 56, 57 phóng to. Phiếu xem băng. HS: SGK..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> III. Các hoạt động : - Haùt 1. Khởi động : - Yeâu caàu moãi toå haùt moät baøi noùi veà moät + Toå 1: Con voi (Troâng ñaèng …) + Toå 2: Con chim (Con chim non …) con vật nào đó. + Toå 3: Con vòt (Moät con vòt …) + Tổ 4: Con mèo (Meo meo meo rửa maët …) - GV khen caùc toå. 2.KTBC : Một số loài cây sống dưới nước. - HS trả lời, bạn nhận xét. 1. Neâu teân caùc caây maø em bieát? 2. Neâu nôi soáng cuûa caây. 3. Nêu đặc điểm giúp cây sống được trên mặt nước. - GV nhaän xeùt 3. Bài mới :  Hoạt động 1: Kể tên các con vật - Hỏi: Con hãy kể tên các con vật mà con - Trả lời: Mèo, chó, khỉ, chim chào maøo, chim chích choøe, caù, toâm, bieát? cua, voi, hươu, dê, cá sấu, đại - Nhận xét: Lớp mình biết rất nhiều con bàng, rắn, hổ, báo … vaät. Vaäy caùc con vaät naøy coù theå soáng được ở những đâu, cô và các con cùng tìm hiểu qua bài: Loài vật sống ở đâu? - Để biết rõ xem động vật có thể sống ở ñaâu caùc con seõ cuøng xem baêng veà theá giới động vật.  Hoạt động 2: Xem băng hình * Bước 1: Xem băng. - Yêu cầu vừa xem phim các con vừa ghi - HS vừa xem phim, vừa ghi vào phieáu hoïc taäp. vaøo phieáu hoïc taäp. - GV phaùt phieáu hoïc taäp. * Bước 2: Yêu cầu trình bày kết quả. - Trình baøy keát quaû. - Yêu cầu HS lên bảng đọc kết quả ghi chép được. - GV nhaän xeùt. - Hỏi: Vậy động vật có thể sống ở những - Trả lời: Sống ở trong rừng, ở đồng ñaâu? cỏ, ao hồ, bay lượn trên trời, … - GV gợi ý: Sống ở trong rừng hay trên - Trên mặt đất..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> đồng cỏ nói chung lại là ở đâu? - Vậy động vật sống ở những đâu?. - Trên mặt đất, dưới nước và bay lượn trên không..  Hoạt động 3: Làm việc với SGK -Yêu cầu quan sát các hình trong SGK và - Trả lời: + Hình 1: Đàn chim đang bay trên miêu tả lại bức tranh đó. -GV treo ảnh phóng to để HS quan sát rõ bầu trời, … + Hình 2: Đàn voi đang đi trên đồng hôn. coû, moät chuù voi con ñi beân caïnh meï thaät deã thöông, … + Hình 3: Một chú dê bị lạc đàn ñang ngô ngaùc, … + Hình 4: Những chú vịt đang thảnh thôi bôi loäi treân maët hoà … + Hình 5: Dưới biển có bao nhiêu - GV chỉ tranh để giới thiệu cho HS con cá loài cá, tôm, cua … ngựa.  Hoạt động 4: Triển lãm tranh ảnh * Bước 1: Hoạt động theo nhóm. - Yeâu caàu HS taäp trung tranh aûnh söu taàm - Taäp trung tranh aûnh; phaân coâng của các thành viên trong tổ để dán và người dán, người trang trí. tranh trí vào một tờ giấy to, ghi tên và nôi soáng cuûa con vaät. * Bước 2: Trình bày sản phẩm. - Caùc nhoùm leân treo saûn phaåm cuûa nhoùm mình treân baûng. - Các nhóm khác nhận xét những - GV nhaän xeùt. ñieåm toát vaø chöa toát cuûa nhoùm baïn. - Sản phẩm các nhóm được giữ lại. - Yêu cầu các nhóm đọc to các con vật mà - Đọc. nhóm đã sưu tầm được theo 3 nhóm: Trên mặt đất, dưới nước và bay trên khoâng. - Loài vật sống ở khắp mọi nơi: Trên 4. Cuûng coá – Daën doø - Em hãy cho biết loài vật sống ở những mặt đất, dưới nước và bay trên khoâng. ñaâu? Cho ví duï? Ví duï: + Trên mặt đất: ngựa, khỉ, sói, cáo,.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> gaáu … - Chơi trò chơi: Thi hát về loài vật + Dưới nước: cá, tôm, cua, ốc, hến … + Mỗi tổ cử 2 người lên tham gia thi hát + Bay lượn trên không: đại bàng, về loài vật. dieàu haâu … + Bạn còn lại cuối cùng là người thắng - Tham gia hát lần lượt từng người cuoäc. và loại dần những người không nhớ - Daën doø HS chuaån bò baøi sau. bài hát nữa bằng cách đếm từ 1 -> 10. Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(35)</span>