giao an 4 tuan

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 12 Thứ hai ngày 1 tháng 11 năm 2010. ĐẠO ĐỨC: (Tiết 12) HIẾU THẢO VỚI ÔNG BAØ CHA MẸ (Tiết1). I. Muïc tieâu: Giuùp HS: 1. Hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ của ông bà và bổn phận của con cháu đối với ông baø, cha meï. 2. Biết thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha meï trong cuoäc soáng. 3. Giaùo duïc hoïc sinh bieát kính troïng, chaêm soùc oâng baø, cha meï. II. Chuaån bò: - GV: Truyeän keå, tranh minh hoïa. - HS : Xem trước nội dung bài. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy A. KTBC: (5) Gọi HS trả lời câu hỏi: - H: Thế nào là tiết kiệm thời giờ? - H: Tiết kiệm thời giờ có lợi gì? - GV nhận xét đánh giá. B. Dạy học bài mới : (25) 1. Giới thiệu bài: (2) Nêu mục tiêu bài học. 2. Hoạt động chính: (23) * HĐ1 : (8) Thảo luận tiểu phẩm Phần thưởng. - GV kể câu chuyện : Phần thưởng. -YC HS đóng vai trình bày tiểu phẩm: - YC caùc nhoùm trình baøy tieåu phaåm.. Hoạt động học - 2 HS lần lượt lên bảng TLCH.. - Laéng nghe - HS thảo luận và đóng vai. - 3 nhóm trình bày trước lớp. Cả lớp theo dõi nhận xét. - HS lần lượt trả lời các câu - H: Em coù nhaän xeùt gì veà vieäc laøm cuûa Höng? - H: Theo em baø cuûa Höng seõ caûm thaáy theá naøo hoûi . trước việc làm của bạn? * GV nhaän xeùt choát yù: Höng kính yeâu baø, chaêm soùc bà. Hưng là một đứa cháu hiếu thảo. * HÑ 2: (8) Thaûo luaän nhoùm - Lớp lắng nghe. - GV neâu YC baøi taäp. - HS thaûo luaän nhoùm neâu keát - YC HS thảo luận nhóm 4 các cách ứng sử sau: a) Meï meät boá ñi laøm maõi chöa veà. Sinh vuøng quaû. vằng bực bội vì chẳng có ai đưa Sinh đến nhà bạn để dự sinh nhật. b) Hôm nào đi làm về, mẹ cũng thấy Loan đã chuẩn bị sẵn chậu nước khăn mặt để mẹ rửa cho.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> maùt. Loan nhanh nhaûu giuùp meï mang tuùi vaøo nhaø. c) Bố Hoàng vừa đi làm về , rất mệt. Hoàng chạy ra tận cửa đón và hỏi ngay : “ Bố có nhớ mua truyeän tranh cho con khoâng?” d) Ông nội của Hoài rất thích chơi cây cảnh. Hoài đến nhà bạn mượn sách, thấy ngoài vườn nhà bạn coù khoùm hoa laï, lieàn xin baïn moät nhaùnh mang veà cho oâng troàng. đ) Sau giờ học nhóm, Nhâm và bạn Minh đang đùa với nhau. Chợt nghe tiếng bà ngoại ho ở phía bên, Nhâm vội chạy sang vuốt ngực cho bà. - Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy. * GV chốt: Việc làm của các bạn ở tình huống b, d, đ là thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà cha mẹ; việc làm của bạn ở tình huống a, c là chưa quan tâm đến ông bà cha mẹ. * HÑ3: (7) Thaûo luaän nhoùm ñoâi. - YC Caùc nhoùm quan saùt tranh, ñaët teân cho moãi tranh trong SGK, nhaän xeùt vieäc laøm cuûa caùc baïn nhoû trong tranh. - YC HS trình baøy noäi dung thaûo luaän.. - Đại diện nhóm trình bày, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung.. - HS thaûo luaän theo nhoùm đôi, hoàn thành ND yêu cầu.. - 3 Cặp trình bày trước lớp. C. Cuûng coá daën doø: (5) - Cả lớp theo dõi nhận xét, - H: Chúng ta phải đối xử với ông bà, cha mẹ như bổ sung. theá naøo? Vì sao? - HS phaùt bieåu. - H: Tìm những câu thơ nói về đạo làm con của mỗi người? * GV nhận xét rút ra ghi nhớ, ghi bảng. + Chuùng ta phaûi kính troïng, quan taâm chaêm soùc, hiếu thảo. Vì ông bà, cha mẹ là người sinh ra, nuoâi naáng vaø yeâu thöông chuùng ta. - Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ. - GV nhận xét tiết học. Về nhà học bài. Chuẩn bị - 2 HS đọc ghi nhớ. bài luyện tập thực hành. - Nghe và ghi nhớ. TẬP ĐỌC: (Tiết 23) “VUA TAØU THUỶ” BẠCH THÁI BƯỞI I. Muïc tieâu: Giuùp HS: 1. Đọc đúng : nản chí, diễn thuyết, sửa chữa, quẩy gánh hàng,….

<span class='text_page_counter'>(3)</span> + Đọc diễn cảm : Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ nói về nghị lực, tài chí của Bạch Thái Bưởi. 2. Hiểu nghĩa các từ ngữ: Hiệu cầm đồ, trắng tay, độc chiếm, diễn thuyết. + Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh lừng lẫy. 3.GD HS cần có chí quyết tâm thì sẽ làm được những điều mình mong muốn. II. Chuẩn bị: - GV: Tranh minh hoạ bài dạy. Bảng phụ viết sẵn ND luyện đọc. - Học sinh : Xem trước bài trong sách. III. Các hoạt động dạy họcchủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học A. KTBC: (5) Gọi HS đọc thuộc lòng các -3 HS lần lượt đọc. câu tục ngữ trong bài “ Có chí thì nên”. - Nhaän xeùt ghi ñieåm. B. Dạy học bài mới: (25) 1. Giới thiệu bài: (2) Nêu mục tiêu bài học. 2. HD luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: + Gọi 1 em đọc cả bài cho lớp nghe. -Cả lớp lắng nghe, đọc thầm. +YC HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của - 4 Em đọc nối tiếp nhau đến hết bài (đọc 2 lượt) baøi. + Lần 1: GV theo dõi, sửa khi HS phát âm - HS phát âm sai đọc lại. sai, + Lần 2: Kết hợp giảng từ khó: - HS đọc chú giải SGK. - H: Người cùng thời là người như thế nào? - HS phát biểu. - GV: Đồng nghĩa với người đương thời, sống cùng thời đại. + Gọi HS đọc khá đọc toàn bài. -1 Em đọc, lớp lắng nghe. + Giáo viên đọc bài cho HS nghe. - Nghe và đọc thầm theo. b) Tìm hieåu baøi: - YC HS đọc thầm đoạn 1 và TLCH: - Cả lớp đọc thầm - H. Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào? - Mồ côi cha từ nhỏ... nhà họ Bạch nhaän laøm con nuoâi vaø cho aên hoïc. - H: Trước khi mở công ty vận tải đường - Ông làm thư kí cho một hãng thuỷ, BTB đã làm những công việc gì? buoân, sau buoân goã,... khai thaùc moû. - H: Những chi tiết nào chứng tỏ ông là một - Có lúc mất trắng tay nhưng Buởi người rất có chí ? khoâng naûn chí. + Ý đoạn 1 nói lên điều gì? - HS phaùt bieåu. Ý 1: Bạch Thái Bưởi là người có chí. - Gọi HS đọc đoạn còn lại: - 1 HS đọc, lớp đọc thầm theo. - H: Bạch Thái Bưởi mở công ti vận tải - Vào lúc những con tàu của người.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> đường thủy vào thời điểm nào? - H: Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh tranh không ngang sức với các chủ tàu nước ngoài như thế nào? - H: Em hieåu theá naøo laø moät baäc anh huøng kinh teá?. Hoa đã ... sông miền Bắc. - Ông đã khơi dậy lòng tự hào dân tộc của người Việt: cho người đến caùc beán ... thueâ kó sö troâng nom.) - Laø baäc anh huøng nhöng khoâng phải trên chiến trường mà là trên thương trường. - H: Theo em nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi -Nhờ ý chí vươn lên thất bại không thaønh coâng? ngã lòng, biết khơi dậy lòng tự hào DT của hành khách người Việt. + Ý đoạn 2 nói lên điều gì? - HS phaùt bieåu. Ý 2: Nói về sự thành công của Bạch Thái Bưởi. c) Đọc diễn cảm. + YC 4 em đọc nối tiếp bài. -4 Em đọc, lớp đọc thầm theo. - H: Bài văn cần đọc với giọng như thế nào? - HS nêu cách đọc diễn cảm bài - GV HD cách đọc: Toàn bài đọc với giọng văn. chậm rãi, đoạn 1,2 thể hiện hoàn cảnh và ý chí của BTB, đoạn 3 đọc nhanh. Đoạn 4 đọc với giọng sảng khoái thể hiện sự thành đạt của Bạch Thái Bưởi. + Yêu cầu HS đọc đoạn 1,2. - 1 HS đọc, lớp nhận xét. + YC HS luyện đọc diễn cảm theo từng cặp. - 2 HS đọc cho nhau nghe. + Gọi HS thi đọc diễn cảm trước lớp. - 4 em thi đọc. + GV vaø HS nhaän xeùt bình choïn caù nhaân đọc tốt nhất. C. Cuûng coá – daën doø: (5) -H: Bài văn ca ngợi ai? - HS phaùt bieåu. - GV nhận xét, rút ra đại ý, ghi bảng. w Đại ý : Ca ngợi Bạch Thái Bưởi giàu nghị - Lần lượt nhắc lại đại ý của bài. lực, có ý chí vươn lên đã trở thành vua tàu thuyû. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Veà nhaø xem laïi baøi - Nghe vaø ghi baøi. và chuẩn bị bài mới: “Vẽ trứng”. TOÁN: (Tiết 56) NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I. Muïc tieâu: Giuùp HS: 1. Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một so 2. Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm. 3. Giaùo duïc HS tính caån thaän, chính xaùc. II. Chuẩn bị : - GV và HS xem trước bài..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động dạy A. KTBC: (5) Goïi HS leân baûng laøm? - 1m2 = ... dm2 ; 1m2 = ... cm2 ; 15m2 = ... cm2 - GV nhaän xeùt cho ñieåm. B. Dạy học bài mới: (25) 1.Giới thiệu bài: (2) Nêu mục tiêu bài học. 2. Tính và so sánh giá trị của 2 biểu thức:(10) - GV viết lên bảng 2 biểu thức: 4 ( 3 + 5) vaø 4 3 + 4 5 - YC HS tính giá trị của 2 biểu thức trên - Vậy giá trị của 2 biểu thức trên ntn với nhau? * GV KL: Vaäy: 4 (3 + 5) = 4 3+4 5 - GV chỉ vào biểu thức 4 (3 + 5)vaø noùi : Ñaây laø biểu thức có dạng một số nhân với 1 tổng. Còn biểu thức 4 3 + 4 5 laø toång cuûa caùc tích giữa số thứ nhất trong biểu thức: 4 (3 + 5) voiứ caùc soá haïng cuûa toång (3 + 5). - H: Khi nhân một số với một tổng ta có thể làm theá naøo? * GV Kết luận: Khi nhân một số với một tổng, ta có thể nhân số đó với từng số hạng của tổng, rồi cộng các kết quả lại với nhau. - GV: Ta gọi số đó là a, tổng là (b + c) ta có biểu thức: a (b + c). - Biểu thức: a (b + c) có dạng một số nhân với một tổng, khi thực hiện tính giá trị biểu thức này ta coøn coù caùch naøo khaùc? - Ta có công thứcù: a (b + c) = a b + a c 3. Luyeän taäp. (13) Baøi 1 : BT yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - YC HS tự làm bài.. Hoạt động học - 3 HS leân baûng laøm,lớp laøm vaøo nhaùp.. -2 Em lên bảng làm, lớp laøm vaøo nhaùp. 4 (3 + 5) = 4 8 = 32 4 3+ 4 5 = 12+ 20 = 32 Baèng nhau. - HS laéng nghe.. - HS phaùt bieåu.. - HS neâu: a. b+a. c.. - 2 HS đọc công thức. - Tính giá trị của biểu thức a b c a ( b+c) a b+a c roài vieát vaøo oâ troáng: 4 5 2 4 (5+2) = 28 4 5 + 4 2 = 28 - 2 HS lên bảng làm, lớp 3 4 5 3 (4+5) = 27 3 4 + 3 5 = 27 theo doõi, nhaän xeùt. 6 2 3 6 (2+3) = 30 6 2 + 6 3 = 30 Baøi 2: BT yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - YC HS áp dụng quy tắc nhân 1 số với 1 tổng và - GV nhận xét chốt kết quả đúng..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> tự làm bài - GV nhận xét chốt kết quả đúng. a) 36 (7 + 3) Caùch 1: 36 (7+3) = 36 10 = 360 Caùch 2: 36 (7+3)=36 7 + 36 3 = 252 +108 = 360 b) 5 38 + 5 62 Caùch 1: 5 38 + 5 62 = 190 +310 = 500 Caùch2: 5 38 + 5 62 = 5 (38+62) = 5 100 = 500 Baøi 3 : BT yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - YC HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. - H: Nêu cách nhân một tổng với một số ? - GV nhận xét chốt: (Khi nhân một tổng với một số ta có thể lấy từng số hạng của tổng nhân với số đó rồi cộng các kết quả với nhau).. - Tính giá trị của biểu thức theo 2 caùch. - 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. 2 em ngồi cạnh nhau thực hieän chaám baøi.. -Tính vaø so saùnh giaù trò cuûa hai biểu thức : - 2 HS leân baûng laøm vaø nêu cách nhân 1 số với 1 toång. (3+5) 4 3 4+5 4 =8 4 = 12 + 20 C. Cuûng coá daën doø: (5) = 32 = 32 - H: Khi nhân một số với một tổng ta thực hiện thế => (3+5) 4=3 4+5 naøo? 4 - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Veà laøm caùc BT trong VBT chuẩn bị bài : Nhân một số với một hiệu. - 2em nhaéc laïi keát luaän, - Laéng nghe, ghi nhaän. - Theo doõi vaø ghi baøi veà nhaø. CHÍNH TAÛ: (Tieát 12) NGƯỜI CHIẾN SĨ GIAØU NGHỊ LỰC I. Muïc tieâu: Giuùp HS: 1. Nghe – viết chính xác, viết đẹp đoạn văn Người chiến sĩ giàu nghị lực. 2. Làm đúng bài tập chính tả phân biệt tr / ch hay ươn / ương 3. GD HS tự giác khi viết bài. II. Chuaån bi: -Baøi taäp 2a , 2b vieát treân baûng phuï. III. Các hoạt động dạy – họcchủ yếu: Hoạt động dạy A. KTBC: (5) - HS leân baûng vieát: + Traêng traéng , chuùm chím , chieàn chieän , thuyû chung, trung hieáu… - GV nhaän xeùt cho ñieåm. B. Dạy học bài mới: (25). Hoạt động học - 2 HS lên bảng viết, lớp viết vào nhaùp..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 1. Giới thiệu bài: (2) Nêu mục tiêu bài học. 2. Hướng dẫn viết chính tả: - Gọi HS đọc đoạn văn trong SGK. - H: Đoạn văn viết về ai ? - H: Câu chuyện về Lê Duy Ứng kể về chuyện gì cảm động ? - YC HS tìm các từ khó , dễ lẫn khi viết . -YC HS viết từ khó: - Sài Gòn , tháng 4 năm 1975, Lê Duy Ứng , 30 triển lãm , 5 giải thưởng…. - GV đọc cho HS viết - GV đọc lại cả bài cho HS soát lỗi. - YC HS đổi bài cho nhau kiểm tra - Thu 10 baøi chaám. 3. Hướng dẫn HS làm BT chính ta:û Bài 2a: Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu các tổ lên thi tiếp sức , mỗi HS chæ ñieàn vaøo 1 choã troáng * GV nhận xét kết luận lời giải đúng: + Trung Quoác , chín möôi tuoåi , traùi nuùi , chắn ngang , chê cười , chết, cháu chắt, truyền nhau , chẳng thể , trời , trái núi. - Gọi HS đọc truyện “ Ngu công dời núi “ C. Cuûng coá daën doø: (5) - Nhaän xeùt baøi vieát cuûa HS. Tuyeân döông những em viết đúng, đẹp, ít sai lỗi chính tả. -Về nhà viết lại các từ viết sai. Chuẩn bị bài: “Người tìm đường lên các vì sao”. TOÁN: (Tiết 57). - 1 HS đọc, lớp đọc thầm theo. - Kể về hoạ sĩ Lê duy Ứng - Bức chân dung Bác Hồ……. - Vaøi HS neâu. - 2 HS lên bảng viết, lớp viết vào nhaùp. - HS nghe vaø vieát baøi. - HS tự sửa lỗi. - Dùng bút chì sửa lỗi cho bạn. - 10 em noäp baøi. - 1 HS đọc thành tiếng - Các nhóm lên thi tiếp sức - HS chữa bài. - 2 Em đọc thành tiếng - Theo doõi GV nhaän xeùt. - Laéng nghe. Thứ ba ngày 2 tháng 11 năm 2010.. NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU.. I. Muïc tieâu: Giuùp HS: 1. Biết cách thực hiện nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số. 2. Áp dụng nhân 1 số với một hiệu, một hiệu với một số để tính nhẩm, tính nhanh. 3. GD HS tính caån thaän, chính xaùc khi laøm baøi. II. Chuaån bò: -Baûng phuï vieát saün noäi dung baøi taäp 1. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy A. KTBC: (5) Goïi HS leân baûng laøm.. Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Tính G/ trị các biểu thức sau bằng cách thuận tieän a) 159 54 + 159 46 b) 12 5+3 12 - GV nhaän xeùt cho ñieåm. B. Dạy học bài mới: (25) 1. Giới thiệu bài: (2) Nêu mục tiêu bài học. 2.Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức. -GV viết lên bảng hai biểu thức: 3 (7 – 5) vaø 3 7 – 3 5 - Gọi hai HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp. -H: Vậy giá trị của hai biểu thức trên ntn ? * GV KL vaäy: 3 (7 – 5) = 3 7–3 5 -H: Khi nhân 1 số với một hiệu ta làm thế nào * GV rút ra quy tắc: Khi nhân 1 số với 1 hiệu ta có thể lần lượt nhân số đó với SBT và số trừ, rồi trừ hai kết quả cho nhau. - Yêu cầu HS đọc quy tắc. - H: Hãy viết biểu thức thể hiện điều đó? - GV ghi công thức: a (b – c) = a b–a c 3. Luyện tập thực hành: Baøi 1: Baøi yeâu caàu chuùng ta laøm gì ?. - 2 em leân baûng laøm. 2 Em lên bảng, lớp làm nháp. 3 (7 – 5) = 3 2=6 3 7–3 5 = 21 – 15 = 6. - Baèng nhau. - Vài em đọc. - HS phaùt bieåu.. - 2 HS đọc lại quy tắc. - a (b – c) = a b–a c. - Tính giá trị biểu thức rồi ñieàn vaøo oâ troáng (theo maãu). - 1 Em lên bảng, lớp làm vào vở.. - GV treo baûng phuï ghi saün ND BT 1. - GV nhận xét sửa bài: a b c a (b - c) a b–a c 3 7–3 3 = 3 7 3 3 (7 – 3) = 12 12 - AÙp duïng T/C nhaân moät soá 6 9–6 5= 6 9 5 6 (9 – 5) = 24 với một hiệu để tính. 24 8 5–8 2= 8 5 2 8 (5 – 2) =24 24 Giaûi. - GV nhận xét chốt kết quả đúng. Số quả trứng có lúc đầu là: Bài 3: Gọi HS đọc đề. 175 40 = 7000(quaû) - H: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Số quả trứng đã bán là: - H: Muốn biết cửa hàng còn bao nhiêu quả trứng 175 10 = 1750(quaû) ta phaûi bieát gì? Số quả trứng cón lại là: - YC HS laøm baøi, 1 em leân baûng laøm. 7000 – 1750 = 5250(quaû).

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - GV nhaän xeùt cho ñieåm. ( HS coù theå giaûi caùch khaùc).. Đáp số : 5250 quả. - 1 HS leân baûng laøm. (7 – 5) 3=2 3=6 7 3–5 3 = 21 - 15 = 6 - HS phaùt bieåu.. Bài 4: Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức. (7 – 5) 3 vaø 7 3–5 3 H: Nêu cách nhân một hiệu với một số? -GV: Khi thực hiện nhân 1 hiệu với một số ta có thể lần lượt nhân số bị trừ, số trừ của hiệu với số - 2 em nhắc lại. đó rồi trừ 2 két quả cho nhau. - Lắng nghe và ghi nhớ. - Chaám moät soá baøi. Nhaän xeùt. C. Cuûng coá daën doø: (5) - Nêu cách nhân một số với một hiêu? - GV nhận xét giờ học. Về nhà làm các BT vào VBT. Chuaån bò baøi “Luyeän taäp”. LUYỆN TỪ VAØ CÂU: (Tiết 23) MỞ RÔNG VỐN TỪ: Ý CHÍ- NGHỊ LỰC. I. Muïc tieâu: Giuùp HS: 1. Biết được một số từ, câu tục ngữ nói về ý chí, nghị lực của con người. Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ nói về ý chí, nghị lực. 2. Biết cách sử dụng từ thuộc chủ điểm trên một cách linh hoạt, sáng tạo. 3. Giáo dục HS có ý chí, nghị lực vươn lên trong học tập và trong cuộc sống. II. Chuaån bò: - Baûng phuï vieát ND BT3 . Giaáy khoå to keû saün ND BT 1 vaø buùt daï. III. Các hoạt độngdạy học chủ yếu: Hoạt động dạy A. KTBC: (5) Goïi HS leân baûng: Ñaët caâu coù tính từ, gạch chân dưới tính từ đó? - H: Thế nào là tính từ? Cho ví dụ? - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. B. Dạy học bài mới: (25) 1. Giới thiệu bài: (2) Nêu mục tiêu bài học. 2. Hướng dẫn HS làm bài tập: (23) Bài 1: (6) Gọi HS đọc yêu cầu. - GV treo baûng phuï, Goïi HS leân baûng laøm. -Nhận xét, sửa bài theo đáp án : + Chí có nghĩa là rất, hết sức (biểu thị mức độ cao nhaát)laø: Chí phaûi, chí lí, chí thaân, chí. Hoạt động học - 2 HS leân baûng ñaët caâu.. - Laéng nghe, nhaéc laïi. - 1Em đọc. - 2 em lên bảng làm, lớp làm vaøo VBT. - Nhaän xeùt, boå sung baøi cuûa baïn..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> tình, chí coâng. + Chí coù nghóa laø yù muoán beàn bæ theo ñuoåi một mục đích tốt đẹp là: ý chí, chí khí, chí hướng, quyết chí. Bài 2: (5) Gọi HS đọc ND yêu cầu. -Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm 2. - GV chốt lại: Dòng b: (sức mạnh tinh thần làm cho con người kiên quyết trong hành động, không lùi bước trước mọi khó khăn). - H: Làm việc liên tục, bền bỉ là nghĩa của từ naøo? - H: Chắc chắn, bền vững, khó phá vỡ là nghĩa của từ gì ? - H: Coù tình caûm raát chaân tình, saâu saéc laø nghĩa của từ gì? Bài 3: (6)- GV treo bảng phụ, YC HS đọc đề. - YC HS tự làm bài - GV nhận xét chót kết quả đúng: * Từ cần điền là : nghị lực, nản chí, quyết taâm, kieân nhaãn, quyeát chí, nguyeän voïng. Bài 4: YC HS đọc bài. Tự trao đổi và trả lời. - GV nhận xét, giải nghĩa từng câu tục ngữ: a) Lửa thử vàng, gian nan thử sứclà: Vàng phải thử trong lửa mới biết vàng thật hay vàng giả. Người phải thử thách trong gian nan mới biết nghị lực, biết tài năng. b) Nước lã mà vã nên hồ Tay không mà nổi cơ đồ mới ngoan. Từ nước lã mà vã nên hồ, từ tay không mà dựng nổi cơ đồ mới thật là tài ba, giỏi giang. c) Có vất vả mới thanh nhàn Khoâng döng ai deã caàm taøn che cho. Phải vất vả lao động mới gặt hái được thành công. Không thể tự dưng mà thành đạt, được kính trọng có người hầu hạ, cầm tàn, cầm loïng che cho. - YC HS nêu lời khuyen nhủ gửi gắm trong moãi caâu: - GV nhaän xeùt, boå sung cho HS. C. Cuûng coá- daën doø: (5). - 1 HS đọc, lớp đọc thầm theo. -HS thaûo luaän theo nhoùm 2 traû lời:. - kieân trì. - kieân coá. - chí tình, chí nghóa. -1 em đọc, lớp đọc thầm theo. - 1 em lên bảng làm. Lớp nhận xeùt, boå sung.. -Nhóm 2 em thảo luận và trả lời trước lớp. - HS nêu lời khuyên của từng câu tục ngữ: a) Khuyên người ta đừng sợ vất vả, gian nan. Gian nan vất vả thử thách con người, giúp con người vững vàng, cứng cỏi hơn. b) Khuyên người ta đừng sợ bắt đầu từ hai bàn tay trắng. Những người từ tay trắng mà làm nên sự nghiệp càng đáng kính trọng, khaâm phuïc. c) Khuyên người ta vất vả mới coù luùc thanh nhaøn, coù ngaøy thaønh đạt..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - H: Người có ý chí, nghị lực là người như thế - HS phát biểu. nào? GV: Là người tự mình luôn có ý chí vươn leân trong hoïc taäp vaø trong cuoäc soáng. Laéng nghe. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Veà nhaø xem laïi caùc Ghi nhaän, chuyeån tieát. bài tập. Chuẩn bị bài: “Tính từ” (tt). KHOA HOÏC: (Tieát 23) SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOAØN CỦA NƯỚC TRONG THIÊN NHIÊN I. Muc tieâu: Giuùp HS: 1. Hệ thống hoá kiến thức về vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên dưới dạng sơ đồ. 2. Vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. 3. Giáo dục HS có ý thức giữ vệ sinh môi trường nước xung quanh mình. II. Chuaån bò : - GV : Hình trang 48,49 SGK. - HS : Chuaån bò giaáy A4, buùt chì ñen vaø maøu... III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy A.Kieåm tra baøi cuõ : Goïi HS TLCH: -H. Mây được hình thành như thế nào? Mưa từ đâu ra? - H. Nêu ghi nhớ của bài. B. Dạy hoc bài mới : (25) 1. Giới thiệu bài: – Ghi đề bài lên bảng. 2. Hoạt động chính: (23) * HÑ1 : (13) Thaûo luaän nhoùm Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. - YC HS quan saùt hình minh hoïa trang 48 SGK thaûo kuaän vaø TLCH: -H: Những hình vẽ nào được vẽ trong sơ đồ?. -H: Sơ đồ trên mô tả hiện tượng gì? -H: Hãy mô tả lại hiện tượng đó? - YC caùc nhoùm trình baøy - GV nhận xét chốy các câu trả lời đúng. - GV treo sơ đồ vòng tuần hoàn của nước. Hoạt động học - 2 HS lần lượt lên bảng TLCH. -Học sinh nhắc lại đề. -Quan saùt thaûo luaän nhoùm 4 vaø TLCH. - Caùc hình veõ:- Doøng soâng nhoû chảy ra sông lớn, biển.Hai bên bờ sông có làng mạc, cánh đồng.các đám mây đen, mây trắng. Những giọt mưa từ đám mây đen rơi xuoáng. Caùc muõi teân. - Hiện tượng bay hơi, ngưng tụ, mưa của nước. - HS mô tả dựa vào sơ đồ. - Đại diện nhóm trình bày..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> trong tự nhiên. - Yeâu caàu nhoùm 4 em quan saùt vaø TLCH: - H: Chỉ vào sơ đồ nói về sự bay hơi, ngưng tụ của nước trong tự nhiên? - Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy keát quaû.. - Quan saùt vaø TLCH. - Nhóm 4 em quan sát và cử thư kyù ghi keát quaû. -3 nhoùm trình baøy, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung. * GV chốt : Nước đọng ở ao hồ, sông, suối, - 2 Học sinh nhắc lại. biển không ngừng bay hơi, biến thành hơi nước. Hơi nước bốc lên cao, gặp lạnh, ngưng tụ thành những hạt nước rất nhỏ, tạo thành các đám mây. Các giọt nước ở trong đám mây rơi xuống đất, tạo thành mưa. * HĐ2 : (10) Làm việc cả lớp. Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhieân. - YC HS đọc và quan sát hình 49 SGK và - Quan sát hình minh hoạ và thảo thực hiện vẽ vào khổ giấy A4 theo nhóm hai. luận, vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. Maây traéng Maây ñen. Hơi nước. Möa Nước. - Yêu cầu các nhóm trình bày ý tưởng của - Caùc nhoùm trình baøy, caùc nhoùm nhoùm mình. khaùc nhaän xeùt, boå sung. - Nhận xét tuyên dương các nhóm vẽ đẹp, đúng, có ý tưởng hay. - Goïi 2 hoïc sinh leân gheùp caùc taám theû coù ghi - 2 Học sinh thực hiện. chữ vào sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trên baûng. C. Cuûng coá daën doø: (5) - Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ “sự bay hơi - 1 Em đọc, lớp theo dõi. và ngưng tụ của nước trong tự nhiên.” - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Veà nhaø hoïc baøi vaø Nghe vaø ghi baøi. chuẩn bị bài: “Nước cần cho sự sống”. THEÅ DUÏC: (Tieát 23) HỌC ĐỘNG TÁC THĂNG BẰNG.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TROØ CHÔI “MEØO ÑUOÅI CHUOÄT”. I. Muïc tieâu: 1. Học động tác thăng bằng . HS nắm được kĩ thuật động tácvà thực hiện tương đối đúng . 2. Trò chơi “ Con cóc là cậu ông trời”.Yêu cầu HS nắm được luật chơi , chơi tự giác, tích cực và chủ động. 3. Giáo dục HS ý thức tự giác trong học tập. II. Chuẩn bị: - Sân tập an toàn sạch sẽ, 1 còi . III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: NOÄI DUNG. ĐLVĐ HÌNH THỨC TỔ CHỨC 6 phút - Lớp trưởng tập hợp lớp, báo cáo sĩ số. - Thực hiện theo YC.. 1. Phần Mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến ND YCgiờ học . -Xoay các khớp cổ chân , gối, hông, vai . - Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên quanh saân taäp . - Trò chơi: “Tìm người chỉ huy”. 2. Phaàn cô baûn 22phuùt a) Baøi theå duïc phaùt trieån chung - Ôn 5 động tác đã học 2 lần Laàn 1: GV ñieàu khieån. Lần 2: Cán sự điều khiển. - GV quan sát sửa sai cho HS. * Học động tác thăng bằng: - GV laøm maãu, giaûi thích cho HS taäp theo . - Nhòp 1: Ñöa chaân traùi ra sau (muõi chaân không chạm đất ), đồng thời đưa 2 tay ra trước lên cao chếch chữ v, lòng bàn tay hướng vào nhau , ngửa đầu. - Nhịp 2: Gập thân về trước, chân trái đưa leân cao veà phía sau, hai tay dang ngang ,baøn tay sấp, đầu ngửa thành tư thế thăng bằng saáp treân chaân phaûi. Nhòp 3: Nhö nhòp 1 Nhòp 4: Veà TTCB Nhip 5,6,7,8: Nhö nhòp 1,2,3,4. b) Trò chơi “Con cóc là cậu ông trời ”. - GV neâu teân troø chôi, caùch chôi, luaät chôi , cho chơi thử rồi chơi chính thức. 3. Phaàn keát thuùc: 5 phuùt. - Tập hợp lớp theo hàng ngang.      GV. - HS quan saùt vaø laøm theo.. - Lớp thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát - Thực hiện các động tác thả lỏng . - GV cuøng HS heä thoáng baøi. - GV nhận xét đánh giá kết quả giờ học. Về nhà ôn 6 động tác đã học.. - Thực hiện theo yêu caàu. - Lắng nghe và thực hieän. Thứ tư ngày 3 tháng 11 năm 2010.. TOÁN: (Tiết 58) LUYEÄN TAÄP I.Muïc tieâu: Giuùp HS cuûng coá veà : 1. Tính chất giao hoán, tính chất kết hợp của phép nhân, nhân một số với một tổng, moät hieäu. 2. Thực hành tính nhanh. + Tính chu vi và diện tích của một hình chữ nhật. 3. Giaùo duïc HS tính caån thaän, chính xaùc. II. Chuaån bò:- Baûng phuï toùm taét baøi taäp 4. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy A. KTBC: (5) Goïi HS leân baûng laøm baøi. - Aùp dụng nhân 1 số với 1 hiệu để tính. a) 123 99 b) 138 9 B. Dạy học bài mới: (25) 1. Giới thiệu bài: (2) Nêu MT bài hoc. 2. Hướng dẫn luyện tập: Baøi1: - GV neâu YC BT, laøm maãu 1 baøi. 135 (20 + 3) = 135 20 + 135 3 = 2700 + 405 = 3105 - YC HS tự làm bài. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi 2a: BT yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - GV viết lên bảng biểu thức. 134 4 5 - GV yêu cầu HS thực hiện tính giá trị của biểu thức trên bằng cách thuận tiện - YC HS tự làm các phần còn lại. - GV chữa và yêu cầu HS đổi chéo vở để kieåm tra baøi nhau. Baøi 2b: BT yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - GV viết lên bảng biểu thức: 145 2 + 145 98. Hoạt động học - 2 HS leân baûng laøm.. - Theo doõi GV laøm maãu. - HS aùp duïng tính chaát nhaân moät soá với một tổng( một hiệu) để tính. - 2 HS leân baûng laøm baøi. - Tính giá trị biểu thức bằng cách thuaän tieän. - HS thực hiện tính: 134 (4 5) = 134 20 = 2680 - 2 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào vở. - Tính theo maãu. -1 HS lên bảng, lớp làm vào nháp. 145 2 + 145 98 = 145 (2 +.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - YC HS tính giá trị của biểu thức trên theo maãu. - H: Chúng ta đã áp dụng T/C nào để tính g/ trò cuûa BT 145 2 + 145 98? - YC HS neâu laïi tính chaát treân. - YC HS laøm tieáp caùc phaàn coøn laïi cuûa baøi. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài toán. - GV yêu cầu HS tự làm - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.. 98) = 145 100 = 14500 - Aùp dụng tính chất nhân một số với moät toång. - 1 HS nêu, lớp theo dõi và nhận xét. - 2 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. - HS đọc đề bài - 1 HS leân baûng laøm baøi. Baøi giaûi: Chiều rộng của sân vận động là: 180 : 2 = 90 (m) Chu vi của sân vận động là: ( 180 + 90) x 2 = 540 (m) Đáp số : 540 m;. C.Cuûng coá-Daën doø: (5) -H: Muốn nhân 1 số với 1 tổng (hiệu) ta laøm theá naøo? -HS neâu quy taéc. -H: Muoán tính chu vi vaø dieän tích HCN ta laøm theá naøo? - HS neâu quy taéc tính chu vi vaø dieän - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Veà nhaø laøm baøi tích HCN. tập và chuẩn bị bài: “Nhân với số có 2 chữ số”. KEÅ CHUYEÄN: (Tieát 12) KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC. I. Muïc tieâu: Giuùp HS: 1. Rèn kĩ năng nói: + Kể được câu chuyện đã nghe, đã đọc có cốt truyện, nhân vật nói về người có nghị lực, có ý chí vươn lên . + Hiểu và trao đổi với các bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện. Lời kể tự nhiên, sáng tạo, kết hợp nét mặt, điệu bộ. 2. Rèn kĩ năng nghe: nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. 3. HS sưu tầm truyện có nội dung nói về một người có nghị lực. II. Chuẩn bị: - Một số truyện viết về người có nghị lực. - Bảng lớp viết đề bài. Bảng phụ viết gợi ý 3 trong sgk. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy A.KTBC: (5) Gọi HS nối tiếp kể từng đoạn truyện “Baøn chaân kì dieäu” -H: Em học được gì ở Nguyễn Ngọc Kí ?. Hoạt động học - 3 HS lần lượt kể, mỗi em keå 2 tranh..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. B. Dạy học bài mới: (25) 1. Giới thiệu bài: (2) Nêu MT bài học. 2. Hướng dẫn HS kể chuyện: (23) a) Tìm hiểu đề bài. - Gọi HS đọc đề bài. - GV phân tích đề. Dùng phấn màu gạch chân các từ: được nghe, được đọc, có nghị lực. - Gọi HS đọc gợi ý. - YC HS giới thiệu những truyện em đã được đọc, được nghe về người có nghị lực. - GV nhaän xeùt choát laïi: + Baùc Hoà trong truyeän Hai baøn tay. + Bạch Thái Bưởi trong truyện Vua tàu thủy BTB. + Lê Duy Ứng trong truyện Người chiến sĩ giàu nghị lực. + Đặng Văn Ngữ , truyện Người trí thức yêu nước. + Ngu Công trong truyện Ngu Công dời núi. + Nguyeãn Ngoïc Kí trong truyeän Baøn chaân kì dieäu. - Gọi HS giới thiệu với cacù bạn về câu chuyện mình ñònh keå. - Yêu cầu HS đọc gợi ý 3. b) Thực hành kể chuyện: + Kể trong nhóm: YC HS kể theo cặp, trao đổi về ý nghóa caâu chuyeän. - GV gợi ý: + em cần giới thiệu tên truyện, tên nhaân vaät mình ñònh keå. + Kể những chi tiết làm nổi rõ ý chí, nghị lực của nhaân vaät. + Thi kể trước lớp: Tổ chức cho HS thi kể. - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân kể chuyện hấp dẫn nhất; người nhận xét lời kể của bạn đúng nhất. - Cho ñieåm HS keå toát. C. Cuûng coá- daën doø: (5) - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Veà keå laïi caâu chuyeän treân cho người thân nghe. - Chuẩn bị nội dung bài: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia. TẬP ĐỌC: (Tiết 24). -Laéng nghe, nhaéc laïi.. - 2 Em đọc đề, lớp đọc thaàm theo. - 4 em nối tiếp nhau đọc. - Lần lượt giới thiệu truyện. - 2 em g/thieäu cho nhau nghe. - 2 Em đọc, lớp đọc thầm. -HS keå theo nhoùm ñoâi. - HS laéng nghe.. -4 HS thi kể trước lớp. -HS bình choïn, tuyeân döông. - Lắng nghe và thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> VẼ TRỨNG. I. Muïc tieâu: Giuùp HS: 1. Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài. Đọc chính xác, không ngắc ngứ, vấp váp tên riêng nước ngoài: Lê-ô-nác-đô đa Vin -xi, Vê-rô-ki-ô. + Biết đọc diễn cảm toàn bài văn, giọng kể từ tốn, nhẹ nhàng. Lời thầy giáo đọc với giọng khuyên bảo ân cần. Đoạn cuối với giọng cảm hứng ca ngợi. 2. Hiểu các từ ngữ trong bài: Khổ luyện, kiệt xuất, thời đại phục hưng. + Hiểu ý nghĩa chuyện: Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã trở hành một hoạ sĩ thiên tài nhờ khoå luyeän. 3. Giáo dục HS có ý thức tự học và tự rèn. II. Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi đoạn đọc diễn cảm. III. Các hoạt động dạy-họcchủ yếu: Hoạt động dạy A. KTBC: (5) Gọi HS trả lời cau hỏi: -H: Trước khi mở công ti vận tải đường thủy, BTB đã làm những công việc gì? -H: Theo em nhơ øđâu mà Bạch Thái Bưởi thaønh coâng? B. Dạy học bài mới: (25) 1. Giới thiệu bài: (2) Nêu MT bài học. 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: (8) - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - GV chia đoạn: chia làm hai đoạn. + Đoạn 1: Từ đầu … được như ý . + Đoạn 2: Còn lại. -Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn (2 lượt) + Lượt 1: GV theo dõi sửa phát âm cho hs. + Lượt 2: GV kết hợp giải nghĩa từ khó. - Gọi HS khá đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm cả bài. b) Tìm hieåu baøi. (7) - Gọi HS đọc đoạn 1. -H: Sở thích của Lê-ô-nác-đô khi còn nhỏ laø gì? -H:Vì sao trong những ngày đầu học vẽ, caäu beù caûm thaáy chaùn ngaùn? -H:Taïi sao thaày Veâ-roâ-ki-oâ laïi cho raèng vẽ trứng là không dễ?. Hoạt động học - 2 HS leân baûng TLCH.. -1 HS đọc bài, lớp đọc thầm theo.. - 2 HS đọc nối tiếp theo đoạn. - HS phát âm sai đọc lại. - HS đọc chú giải SGK. - 1 em đọc, lớp theo dõi. - Laéng nghe. -1 HS đọc đoạn 1. - Raát thích veõ. -Vì suốt mười mấy ngày cậu chỉ vẽ trứng, vẽ hết quả này đến quả khác. -Vì theo thaày, trong haøng nghìn quaû trứng ... mới vẽ được..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -H:Theo em thaày Veâ-roâ-ki-oâ cho hoïc troø vẽ trứng để làm gì? -H: Ý đoạn 1 nói lên điều gì? * Ý1: Lê-ô-nác đô khổ công vẽ trứng theo lời khuyên của thầy Vê-rô-ki-ô. -Yêu cầu HS đọc đoạn 2. -H: Lê-ô-nác- đô đaVi-xi thành đạt như theá naøo?. - Để biết cách quan sát một sự vật moät caùch cuï theå... giaáy chính xaùc. - HS phaùt bieåu.. -1 HS đọc đoạn còn lại. -Trở thành danh hoạ kiệt xuất, các tác phẩm của ông được ... nhà bác học lớn của thới đại phục hưng. -H: Theo em những nguyên nhân nào -Nhờ:+ Ông ham thích vẽ và có tài khiến cho Lê-ô-nác đô trở thành hoạ sĩ bẩm sinh. + Ông có người thầy tài noåi tieáng? gioûi, taän tình daïy baûo. + OÂng khoå luyeän , mieät maøi nhieàu naêm taäp luyeän. -H: Nội dung của đoạn 2 nói lên điều gì? - HS phát biểu. * Ý 2: Sự thành đạt của Lê-ô-nác đô đa Vin-xi. -H: Nhờ đâu mà Lê-ô nác đô lại thành đạt -Nhờ ông khổ công rèn luyện. nhö vaäy? c) Luyện đọc diễn cảm:(8) - Gọi 2 HS đọc nối tiếp bài - 2 em đọc, lớp theo dõi tìm ra giọng - HD HS cách đọc: Đọc diễn cảm toàn bài đọc. giọng kể từ tốn, nhẹ nhàng. Lời thầy giáo đọc với giọng khuyên bảo ân cần. Đoạn cuối với giọng cảm hứng ca ngợi. - GV treo đoạn văn cần luyện đọc diễn - 1 HS đọc, lớp theo dõi tìm từ nhấn cảm lên bảng. YC HS đọc. gioïng. - YC HS lutyện đọc nhóm đôi. - 2 HS đọc cho nhau nghe. -Tổ chức thi đọc diễn cảm. -4 HS thi đọc đoạn văn diễn cảm, lớp - GV nhaän xeùt bình choïn baïn coù gioïng nhaâïn xeùt . đọc tốt. C. Cuûng coá daën doø: (5) -H: Bài văn ca ngợi điều gì? - HS phaùt bieåu. - GV nhận xét rút ra đại ý, ghi bảng. Đại ý: Bài văn ca ngợi sự khổ công rèn -2 HS nhắc lại đại ý của bài. luyện của Lê-ô- nác-đô đa Vin- xi nhờ đó đã trở thành hoạ sĩ nổi tiếng. - Nhận xét giờ học. Về nhà học bài chuẩn -Lắng nghe- ghi nhận. bị bài:“Người tìm đường lên các vì sao”. LỊCH SỬ: (Tiết 12) CHÙA THỜI LÝ..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> I. Muïc tieâu: Giuùp HS: - Dưới thời Lý, đạo phật rất phát triển, chùa chiền được xây dựng nhiều nơi. - Chùa là công trình kiến trúc đẹp, là nơi tu hành của các nhà sư, là nơi sinh hoạt văn hóa của cộng đồng. - Giáo dục HS yêu đất nước và bảo vệ đất nước. II. Chuaån bò: - Caùc hình minh hoïa SGK. Phieáu hoïc taäp cuûa HS. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy A. KTBC: (5) Nhà Lý dời đô ra Thăng Long. - H: Vì sao Lý Thái Tổ chọn vùng đất Đại La laøm kinh ñoâ? - H: Em biết Thăng Long còn có những tên gọi nào khác nữa? - GV nhaän xeùt cho ñieåm. B. Dạy học bài mới: (25) 1. Giới thiệu bài: (2) Nêu mục tiêu bài học. 2. Hoạt động chính: (23) * HĐ1: (7) Làm việc cả lớp. Đạo Phật khuyên làm điều thiện, tránh điều ác. -YC HS đọc SGK từ Đạo Phật ... thịnh đạt. - H: Đạo Phật du nhập vào nước ta từ bao giờ vaø coù giaùo lyù nhö theá naøo? - H: Vì sao nhân dân ta tiếp thu đạo Phật? * HÑ 2: (8) Laøm vieäc theo nhoùm. - YC HS đọc SGK Tư:ø “Dưới thời Lý .... các làng xã” và thảo luận nhóm 4 để TLCH: - H: Những sự việc nào cho ta thấy dưới thời Lý, đạo Phật rất thịnh đạt? - H: Thời Lý chùa được sử dụng vào việc gì? - YC caùc nhoùm trình baøy. * GV nhận xét kết luận: Dưới thời Lý đạo Phật rất phát triển và được xem là Quốc giáo. (là toân giaùo cuûa quoác gia). * HĐ3 : (8) Làøm việc cả lớp. -Yeâu caàu HS quan saùt hình 2,3 moâ taû moät ngoâi chuøa? - GV nhận xét tuyên dương những em mô tả. Hoạt động học. - 2 HS lần lượt lên bảng trả lời caâu hoûi.. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm SGK. - Đạo Phật du nhập vào nước ta từ rất sớm ... không được đối sử tàn ác với loài vật. - Vì giáo lý đạo Phật phù hợp ... tieáp nhaän vaø tin theo. - HS thaûo luaän nhoùm 4 vaø TLCH.. - Đại diện nhóm trình bày, lớp nhaän xeùt boå sung.. - HS quan sát và lần lượt mô tả. Lớp theo dõi nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> toát. C. Cuûng coá daën doø: (5) - H: Vì sao dưới thời Lý nhiều chùa được phát trieån? - H: Em biết gì về sự khác nhau giữa chùa và ñình? - GV nhaän xeùt ruùt ra baøi hoïc, ghi baûng. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Giaùo duïc HS loøng yeâu nước và bảo vệ đất nước. - Veà hoïc baøi chuaån bò baøi: “Cuoäc khaùng chieán chống quân Tống lần thứ hai.”. - HS phaùt bieåu. - HS phaùt bieåu. - 2 HS đọc lại bài học.. - Lắng nghe và thực hiện.. Thứ năm ngày 4 tháng 11 năm 2010.. TAÄP LAØM VAÊN: (Tieát 23) KEÁT BAØI TRONG BAØI VAÊN KEÅ CHUYEÄN. I. Muïc tieâu: Giuùp HS: 1. Biết được 2 cách kết bài: Kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng trong văn kể chuyeän. 2. Bước đầu biết viết kết bài cho bài văn kể chuyện theo 2 cách: Mở rộng và không mở rộng. 3. Giáo dục HS kết bài một cách tự nhiên, lời văn sinh động, dùng từ hay. II . Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn kết bài Ông trạng thả diều theo hướng mở rộng và không mở rộng. III . Các họat động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy A. Kieåm tra baøi cuõ: (5) - Gọi 2 Em đọc mở bài gián tiếp Hai baøn tay. - Gọi 2 Em đọc mở bài gián tiếp Bàn chaân kì dieäu -GV nhận xét và cho điểm từng HS. B. Dạy học bài mới: (25) 1. Giới thiệu bài: (2) Nêu MT bài học. 2. Phaàn nhaän xeùt: Bài tập 1- 2: Gọi 2 HS đọc nối nhau truyeän OÂng traïng thaû dieàu. - YC cả lớp đọc thầm trao đổi và tìm đoạn kết của truyện.. Hoạt động học - 2 em thực hiện. - 2 em thực hiện.. - 2 HS đọc tiếp nối nhau. - HS đọc thầm, dùng bút chì gạch chân đoạn kết bài trong truyện..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Goïi HS phaùt bieåu. -GV nhận xét chốt lời giải đúng. Bài 3: -Gọi HS đọc YC và nội dung. -Yeâu caàu HS laøm vieäc trong nhoùm.. - Kết bài: Thế rồi vua mở khoa thi. Chú bé thả diều ... nước Việt Nam ta. - 2 HS đọc yêu cầu đề. -2 HS ngồi cùng bàn thảo luận để có lời đánh giá, nhận xét hay.VD: + Câu chuyện giúp em hiểu hơn lời dạy - Goïi HS phaùt bieåu. của ông cha ta từ ngàn xưa: “Có chí thì nên, nhà có nền thì vững”. + Nguyeãn Hieàn laø moät taám göông saùng về ý chí và nghị lực vươn lên trong cuộc - GV nhận xét, sửa lỗi dùng từ, lỗi sống cho muôn đời sau. ngữ pháp cho HS. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm theo. Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu. - GV treo bảng phụ viết sẵn 2 đoạn - HS trao đổi nhóm đôi để trả lời. - Caùch vieát baøi cuûa truyeän chæ coù bieát kết bài để so sánh. kết cục truyện mà không đưa ra lời - Goïi HS phaùt bieåu. * GV kết luận: + Cách viết bài thứ nhận xét, đánh giá. Cách kết bài ở bài nhaát chæ coù bieát keát cuïc cuûa caâu taäp 3 cho bieát keát cuïc cuûa truyeän, coøn chuyện không bình luận thêm là cách có những lời nhận xét, đánh giá làm cho người đọc khắc sâu, ghi nhớ ý nghĩa viết bài không mở rộng. + Cách viết bài thứ 2 đoạn kết trở của truyện. thành một đoạn thuộc thân bài. Sau khi cho biết kết cục, có lời đánh giá, nhaän xeùt, bình luaän theâm veà caâu chuyện là cách kết bài mở rộng. -H:Thế nào là kết bài mở rộng, không - Trả lời theo hiểu biết. mở rộng? - GV nhận xét rút ra ghi nhớ. - 2 HS đọc ghi nhớ SGK. - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK. 3. Luyeän taäp: Bài 1: - Gọi HS đọc YC và nội dung. - -5 em nối tiếp nhau đọc, mỗi em đọc1 ý YC HS trao đổi và trả lời câu hỏi: Đó - 2 em trao đổi nhóm đôi trả lời câu hỏi. là những kết bài theo cách nào? Vì sao em bieát? - Cách a) là bài kết không mở rộng vì - Goïi HS phaùt bieåu. chæ neâu keát thuùc caâu chuyeän Thoû vaø Ruøa. -Cách b,c,d,e) là kết bài mở rộng vì đưa thêm ra những lời bình luận, nhận xét xung quanh keát cuïc cuûa truyeän. - GV kết luận về lời giải đúng..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Bài 2: - Gọi HS đọc YC và nội dung - Yeâu caàu HS laøm baøi. - Goïi HS phaùt bieåu.. - 1 HS đọc thành tiếng. - Thaûo luaän nhoùm ñoâi, duøng buùt chì đánh dấu kết bài của từng truyện. - HS vừa đọc đoạn kết, vừa nói kết bài theo caùch naøo. - Laéng nghe.. - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng. a) Một người chính trực. Kết bài không mở rộng. b) Noãi daèn vaët cuûa An-ñraây-ca. Keát bài không mở rộng. Bài 3:- Gọi HS đọc yêu cầu. - 1 Em đọc yêu cầu. - Yeâu caàu HS laøm baøi caù nhaân. - Vieát baøi vaøo VBT. - Gọi HS đọc bài viết của mình. - 5 em đọc bài làm trước lớp. - GV sửa lỗi dùng từ, lỗi ngữ pháp cho từng HS. Cho điểm những HS viết tốt. C. Cuûng coá daën doø: (5) -H: Có những cách kết bài nào? - HS phaùt bieåu. -Nhaän xeùt tieát hoïc. Veà nhaø chuaån bò baøi kieåm tra 1 tieát baèng caùch xem trước bài trang 124/ SGK. TOÁN: (Tiết 59) NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I. Muïc tieâu: Giuùp HS: 1. Nhận biết tích riêng thứ nhất và tích riêng thứ hai trong phép nhân với số có hai chữ số. 2. Biết thực hiện nhân với số có hai chữ số. Áp dụng phép nhân với số có hai chữ số để giải các bài toán có liên quan. 3. Giaùo duïc HS tính caån thaän, chính xaùc. II. Chuaån bò: III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động dạy A. KTBC: Goïi 2 HS leân baûng laøm BT. - Áp dụng T/C nhân 1 số với 1 tổng để tính: a) 78 14 + 78 86 b) 428 12 428 2 - Nhaän xeùt, ghi ñieåm HS. B. Dạy học bài mới: (25) 1. Giới thiệu bài: (2) Nêu MT bài học. 2. Giới thiệu phép nhân: (10). Hoạt động học -2 HS lên bảng làm, lớp làm nháp.. - 1 HS lên bảng làm, lớp làm nháp.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Ghi leân baûng pheùp nhaân : 36 23 - Yeâu caàu HS aùp duïng T/C moät soá nhaân với một tổng để tính. - GV nêu : Để tránh phải thực hiện nhiều bước tính như trên, người ta tiến hành đặt tính và thực hiện tính nhanh theo cột dọc. - Yêu cầu HS dựa vào cách đặt tính nhân với số có một chữ số để đặt tính 36 23 - GV nhận xét và nêu cách đặt tính đúng. - Hướng dẫn HS thực hiện phép nhân. + Tìm tích riêng thứ nhất. + Tìm tích riêng thứ hai. + Tích riêng thứ hai được viết lùi sang bên trái một cột so với tích riêng thứ nhất - YC HS nêu các bước thực hiện. - GV nhận xét chốt lại cách thực hiện. 3. Luyeän taäp: (13) Baøi 1: Baøi taäp YC chuùng ta laøm gì? - YC HS tự làm bài - GV nhận xét chốt kết quả đúng. Bài 3: Gọi HS đọc đề. - YC HS tự làm bài. C. Cuûng coá daën doø: (5) - Gọi HS nhắc lại cách nhân với số có hai chữ số. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Veà nhaø laøm caùc BT trong VBT. Chuaån bò baøi: “Luyeän taäp”.. 36. 23 = 36 (20 +3) = 36 20 + 36 = 720 + 108 = 828. 3. - 1 HS lên bảng đặt tính, cả lớp đặt tính vaøo nhaùp.. +. 36 23 108 72 828. - 1 HS nêu, lớp nhận xét.. - Ñaët tính roài tính. - 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. 86  53. 33  44. 157  24. 258 430. 132 132. 628 314. 4558. 1452. 3768. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm theo. - 1 HS leân baûng laøm. Baøi giaûi: Số trang 25 quyển vở cùng loại có: 48 25 = 1200 (quyển vở) Đáp số: 1200 (quyển vở) - 1 HS nhắc lại cách nhân với số có hai chữ số. - Lắng nghe và thực hiện.. KHOA HOÏC: (Tieát 24) NƯỚC CẦN CHO SỰ SỐNG I. Muïc tieâu: Giuùp HS: 1. Nêu được vai trò của nước đối với sự sống của con người, động vật và thực vật..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> 2. Biết được vai trò của nước trong sản xuất nông nghiệp, công nghiệp và vui chơi giaûi trí. 3. GD HS Có ý thức bảo vệ và giữ gìn nguồn nước ở địa phương mình. II. Chuẩn bị: - Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong thiên nhiên. III. Các hoạt động dạy-họcchủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học A. KTBC: (5) Goïi HS leân baûng: -H: Hãy mô tả vòng tuần hoàn của nước - 2 HS lần lượt lên bảng mô tả. trong thieân nhieân? - GV nhaän xeùt cho ñieåm. B. Dạy học bài mới: (25) 1.Giới thiệu bài: (2) Nêu MT bài học. 2. Hoạt động chính: (23) * HÑ1: Laøm vieäc theo nhoùm. Vai trò của nước đối với sự sống của con người, động vật và thực vật. -Yeâu caàu HS quan saùt tranh SGK/50 thaûo -HS laøm vieäc theo nhoùm. luaän theo nhoùm 4 caùc caâu hoûøi sau: -H: Điều gì sẽ xẩy ra nếu cuộc sống con - Con người sẽ chết khát. Cơ thể con người thiếu nước? người sẽ không hấp thụ được các chất dinh dưỡng hoà tan lấy từ thức ăn. -H: Ñieàu gì xaåy ra neáu caây coái thieáu - Caây coái seõ bò heùo, cheát, caây khoâng nước? sống và không nảy mầm được. -H: Nếu không có nước cuộc sống động - Động vật sẽ chết khát, một số loài vaät seõ ra sao? nhö caù, cua, toâm seõ tuyeät chuûng. * GV Kết luận: Nước có vai trò đặc biệt đối với đời sống con người, thực vật và động vật. Nước chiếm phần lớn trọng lượng cơ thể. Mất một lượng nước từ mười đến hai mươi phần trăm nước trong cô theå sinh vaät seõ cheát. - Gọi HS đọc mục bạn cần biết -2 HS đọc mục bạn cần biết. * HĐ2: Hoạt động cả lớp. Vai trò của nước trong một số hoạt động của con người. -H: Trong cuộc sống hàng ngày con -Hàng ngày con người cần nước để: người còn cần nước vào những việc gì? + Uoáâng, naáu côm, naáu canh. + Taém, lau nhaø, giaët quaàn aùo. + Ñi bôi, taém bieån. + Tắm cho súc vật, rửa xe..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> + Trồng lúa, tưới rau, -H: Nước rất cần cho mọi hoạt động của - 3 loại Con người cần nước để sinh con người. Vậy nhu cầu sử dụng nước hoạt, vui chơi. Sản xuất nông nghiệp. của con người chia làm mấy loại đó là Sản xuất công nghiệp. những loại nào? - YC HS đưa ra các dẫn chứng minh họa * Vai trò của nước trong sinh hoạt về vai trò của nước trong 3 loại hoạt Uống nấu cơm, nấu canh, tắm, lau động trên? nhaø, giaët quaàn aùo. Ñi bôi, ñi veä sinh. Tắm cho súc vật, rửa xe. * Vai trò của nước trong sản xuất nông nghiệp: Trồng lúa, tưới rau, tưới hoa, öôm caây gioáng.. * Vai trò của nước trong sản xuất * GV nhận xét kết luận: Con người cần công nghiệp: Quay tơ, chạy máy bơm nước cho nhiều việc. Vậy tất cả chúng ta nước, chạy ô-tô, làm đá, chế biến thịt hãy giữ gìn và bảo vệ nguồn nước ở ngay hộp, làm bánh kẹo… chính gia ñình mình vaø ñòa phöông. - Lớp theo dõi nhận xét. * HĐ3: Thi hùng biện “Nếu em là nước” -H: Nếu em là Nước em sẽ nói gì với - HS suy nghĩ lập đề tài GV đưa ra. mọi người? - Goïi HS trình baøy. - 3 HS trình bày, lớp theo dõi nhận - GV nhận xét cho điểm những HS nói xeùt. tốt, có hiểu biết về vai trò của nước đối với sự sống. C. Cuûng coá-daën doø: (5) - Nước có vai trò gì đối với sự sống của - HS phaùt bieåu. con người động vật và thực vật. - Con người cần sử dụng nước vào những - HS phát biểu. vieäc gì khaùc? - Gọi HS đọc bài học SGK. - 2 HS đọc bài học. - GV nhận xét tiết học. Về nhà thực hành tốt việc bảo vệ nguồn nước. Chuẩn bị bài: “Nước bị ô nhiễm”. KÓ THUAÄT: (Tieát 12) KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT (Tiết 3) I. Muïc tieâu: Giuùp HS: 1. Biết thực hành cách khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột. 2. Rèn kĩ năng khâu đúng kĩ thuật, mũi khâu đều, đep. 3. Giaùo duïc HS yeâu thích saûn phaåm cuûa mình..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> II. Chuẩn bị: - GV: Mẫu khâu đột - HS: Vaät lieäu duïng cuï: - Moät maûnh vaûi traéng 20 cm 30 cm. - chỉ màu, kim khâu, kéo, bút chì, thước kẻ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy A. KTBC: (2) - Kiểm tra sự chuẩn bị vật liệu của HS B. Dạy học bài mới: (25) 1. Giới thiệu bài: (2) Nêu mục tiêu bài học. 2 Hoạt động chính: (23) * Hoạt động 1: (15) HS thực hành khâu viền đường gấp mép vải. - Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện các thao taùc gaáp meùp vaûi. - GV nhận xét, củng cố cách khâu viền đường gấp mép vải theo các bước sau: + Bước 1: Gấp mép vải. + Bước 2: Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột. - GV kiểm tra vật liệu, dụng cụ thực hành của HS. - YC HS thực hành gấp mép vải và khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột. - GV quan sát, giúp đỡ những HS còn lúng túng. * Hoạt động 2: (8) Đánh giá sản phẩm. - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm: + Gấp được mép vải. Đường gấp mép vải tương đối thẳng, phẳng, đúng kĩ thuật. + Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột. + Mũi khâu tương đối đều, thẳng, không bị dúm. + Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định. - GV nhận xét đánh giá sản phẩm của HS. C. Cuûng coá daën doø: (5) - GV nhận xét sự chuẩn bị của HS, tinh thần thái độ thực hành. - Veà nhaø taäp laøm laïi saûn phaåm. Chuaån bò vaät lieäu duïng cuï cho baøi: “Theâu moùc xích”.. Hoạt động học - HS để dụng cụ đã chuẩn bò leân baøn.. - 2 HS nhắc lại, lớp theo doõi, nhaän xeùt.. - HS thực hành. - HS dựa vào các tiêu chuẩn để đánh giá sản phaåm.. - HS lắng nghe, và thực hieän..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> THEÅ DUÏC: (Tieát 24) HỌC ĐỘNG TÁC NHẢY,TRÒ CHƠI “MÈO ĐUỔI CHUỘT”. I. Muïc tieâu: Giuùp HS: 1. Ôn 6 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung . Yêu cầu thuộc thứ tự các động tác và chủ động tập đúng kĩ thuật. 2. Trò chơi “Mèo đuổi chuột “. Yêu cầu tham gia chơi đúng luật . + Học động tác nhảy . Yêu cầu nhớ tên và tập đúng động tác . 3. Giáo dục HS có ý thức tập luyện tốt . II. Chuaån bò: -Sân tập an toàn sạch sẽ. Chuẩn bị 1 còi III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: NOÄI DUNG ÑLVÑ 1. Phần mở đầu: 6 phuùt - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. - Giaäm chaân taïi choã theo nhòp vaø voã tay. - Khởi động các khớp . . - Troø chôi: “Keát baïn” 22phuùt 2. Phaàn cô baûn: a) Troø chôi :“Meøo ñuoåi chuoät “ GV nêu tên trò chơi, nhắc cách chơi, sau đó cho HS chôi. b) Ôn 6 động tác đã học của bài thể dục phaùt trieån chung: - GV ñieàu khieån cho HS taäp 2 laàn, chia nhóm tập, sau đó thi đua giữa các tổ.. + Học động tác nhảy: - GV nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích cho HS bắt chước theo . Nhịp 1:Bật nhảy đồng thời tách chân , khi rơi xuống đứng hai chân rộng bằng vai , hai tay đưa ra trước chếch thấp và vỗ tay Nhòp2: Baät nhaûy veàTTCB. Nhòp 3: Nhö nhòp 1 nhöng hai tay voã treân cao, ngửa đầu. Nhòp 4: Nhö nhòp 2. HÌNH THỨC TỔ CHỨC - Lớp trưởng tập hờp báo caùo só soá. - Thực hiện theo YC. - Lớp trưởng điều khiển.. - Lớp thực hiện.. - Tập hợp lớp theo hàng ngang.      GV. - Quan saùt GV laøm maãu..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Nhip 5,6,7,8: Nhö nhòp 1,2,3,4. - GV hô chậm vừa cho HS thực hiện cả động tác. - GV hô tăng dần tốc độ để HS thực hiện . - GV nhaän xeùt tuyeân döông . 6 phuùt 3. Phaàn keát thuùc: - Chaïy nheï nhaøng 1 voøng quanh saân taäp - Thực hiện các động tác thả lỏng . - GV cuøng HS heä thoáng baøi. - GV nhận xét đánh giá kết quả giờ. Về nhà ôn 7 động tác đã học. - GV hoâ giaûi taùn. - Cả lớp thực hiện.. - Thực hiện theo vòng troøn. - Lắng nghe và thực hieän. - HS hoâ khoûe.. Thứ sáu ngày 5 tháng 11 năm 2010. TOÁN: (Tiết 60) LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: Giuùp HS cuûng coá veà: 1. Thực hiện phép nhân với số có hai chữ số. 2. Áp dụng nhân với số có hai chữ số để giải các bài toán có liên quan. 3. GD HS tính toán cẩn thận chính xác. II. Chuaån bò: - Baûng phuï keû saün ND BT 2. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kieåm tra baøi cuõ: (5) Goïi HS leân baûng laøm BT. Ñaët tính roài tính: - 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào a) 89 16 b) 215 17 nhaùp. - GV nhận xét chữa bài và ghi điểm. B. Dạy học bài mới:(25) 1. Giới thiệu bài: (2) Nêu MT bài học. - HS nghe và nhắc lại đề bài. 2. Hướng dẫn HS luyện tập: (23) Baøi 1: BT YC chuùng ta laøm gì? - Ñaët tính roài tính. - Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính - 3 HS lên bảng làm, lớp làm vào vơ.û - Goïi HS neâu caùch tính - 1 HS neâu caùch tính: * Ví duï: 428 - HS nhận xét và đối chiếu bài làm x 39 của mình với bài sửa trên bảng. 3852 1284 16692 - GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS Baøi 2: BT YC chuùng ta laøm gì? - Vieát giaù trò cuûa BT vaøo oâ troùng. - GV treo baûng phuï YC HS neâu ND cuûa - HS neâu: - Doøng laø giaù trò cuûa m,.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> từng dòng trong bảng. -H: Làm thế nào để tìm được số điền vaøo oâ troáng trong baûng? + YC HS tự làm bài. - GV nhận xét chốt kết quả đúng:. Bài 3:- Gọi 1 HS đọc đề bài + GV yêu cầu HS tự làm bài. dòng dưới là giá trị của BT m 78 - Thay giá trị của m vào biểu thức m 78 để tính. - HS làm bài, sau đó đổi chéo vở để kieåm tra baøi cuûa nhau. - 1 HS đọc thầm, lớp đọc thầm theo. - 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. Baøi giaûi: 1 giờ = 60 phút - Số lần tim người đó đập trong 1 giờ laø: 75 60 = 4500 (laàn) - Số lần tim người đó đập trong 24 giờ là: 4500 24 = 108 000 (laàn) Đáp số: 108 000 lần - HS laøm baøi, noäp baøi.. + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS - HS neâu. C. Cuûng coá – daën doø: (5) - H: Nêu cách thực hiện nhân với số có 2 - HS laéng nghe vaø ghi vaøo vô.û chữ số. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Veà nhaø laøm caùc BT trong VBT. Chuaån bò ND baøi: “Nhaân nhẩm số có 2 chữ số với 11”. LUYỆN TỪ VAØ CÂU: (Tiết 24) TÍNH TỪ (tt) I. Muïc tieâu: Giuùp HS: 1. Biết được một số tính từ thể hiện mức độ của đặc điểm tính chất. 2. Biết cách dùng các tính từ biểu thị mức độ của đăïc điểm, tính chất. 3. Giaùo duïc HS yeâu moân hoïc. II. Chuaån bò: -Baûng phuï ghi saün ND BT 1 (phaàn luyeän taäp). III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động dạy A.KTBC: (5) -H: Đặt một câu nói về ý chí nghị lực ? -H: Thế nào gọi là tính từ ? 3. Dạy học bài mới: (25) 1. Giới thiệu bài: (2) Nêu MT bài học. 2. Phaàn nhaän xeùt: Bài 1: -Gọi HS đọc YC và nội dung. -Yeâu caàu HS thaûo luaän theo nhoùm.. Hoạt động học - 2 HS lên bảng thực hiện theo YC.. -1 HS đọc, lớp đọc thầm theo. - Thaûo luaän theo nhoùm ñoâi..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> - YC caùc nhoùm trình baøy keát quaû thaûo luaän.. -H: Em có nhận xét gì về các từ chỉ đặc điểm của tờ giấy? * GV kết luận: Mức độ đặc điểm của tờ giấy được thể hiện bằng cách tạo ra các từ ghép: trắng tinh, hoặc từ láy trăng trắng, tính từ trắng đã cho ban đầu. Bài 2: - Gọi HS đọc YC và nội dung. -YC HS thaûo luaän theo nhoùm. - YC caùc nhoùm trình baøy. - GV nhaän xeùt choát laïi: +Thêm từ rất vào trước tính từ trắng => raát traéng. +Tạo ra từ ghép so sánh bằng cách ghép từ hơn, nhất với tính từ trắng=> traéng hôn, traéng nhaát. -H: Haõy laáy ví duï veà caùc caùch theå hieän? - GV rút ra ghi nhớ, ghi bảng. 3. Luyeän taäp: Bài 1:- Gọi HS đọc nội dung BT 1. -Yêu cầu HS làm bài vào vở. * GV nhận xét chốt lại: Những từ biểu thị mức độ của đặc điểm, tính chất là: Thơm đậm, ngọt, rất xa, thơm lắm, trong ngaø traéng ngoïc, traéng ngaø ngoïc, đẹp hơn, lộng lẫy hơn, tinh khiết hơn. Bài 2: Gọi HS đọc YC. - Yeâu caàu HS thaûo luaän theo nhoùm. - YC caùc nhoùm trình baøy. - GV nhận xét chốt kết quả đúng: * Đỏ: đo đỏ, đỏ hồng, rất đỏ , đỏ lắm, đỏ quá, quá đỏ, đỏ cực, đỏ vô cùng…. * Cao: - Cao cao, cao vuùt, cao choùt voùt,. - Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét boå sung. a/ Trắng: Mức độ trắng bình thường. b/ Trăng trắng : Mức độ trắng ít. c/ Trắng tinh: Mức độ trắng cao. - HS phaùt bieåu. - Laéng nghe.. -1 HS đọc yêu cầu bài. - Làm việc theo sự chỉ dẫn của nhóm trưởng. - Đại diện nhóm nêu trước lớp, các nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung.. - Tim tím, tím biếc, rất tím, đỏ quá, cao nhaát, cao hôn ,to hôn…. - 2 HS đọc ghi nhớ. -1 HS đọc, lớp đọc thầm theo. -1 HS lên bảng gạch chân những từ biểu thị mức độ của đặc điểm, tính chất, lớp theo dõi nhận xét.. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm theo. -Thực hiện theo nhóm. - Caùc nhoùm trình baøy baøi laøm cuûa mình lên bảng- lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> - Cao hôn, cao nhaát, cao hôn nuùi …. * Vui: -Vui vẻ, vui sướng, vui mừng, - raát vui, vui hôn, vui hôn Teát... Bài 3: Yêu cầu HS đặt câu với từ ngữ -2 HS lên bảng đặt câu, lớp nhận xét tìm được ở bài tập 2. - GV nhận xét chốt câu đúng. C. Cuûng coá- daën doø: (5) - H: Có mấy cách thể hiện mức độ của - HS nêu ghi nhớ SGK. đặc điểm, tính chất của tính từ? - Laéng nghe. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Veà nhaø hoïc thuộc ghi nhớ. Chuẩn bị bài:Mở rộng vốn từ: Ý chí- Nghị lực. TAÄP LAØM VAÊN: (Tieát 24). KEÅ CHUYEÄN (Kieåm tra vieát). I. Muïc tieâu: Giuùp HS: 1. HS thực hành viết một bài văn kể chuỵên. Bài viết đúng nội dung, yêu cầu của đề bài, có nhân vật, sự kiện, cốt truyện (mở bài, diễn biến, kết thúc) 2. Lời kể tự nhiên, chân thật, dùng từ hay, giàu trí tượng và sáng tạo. 3. Giáo dục HS ý thức tự giác trong học tập. II . Chuẩn bị: - Bảng lớp viết dàn ý vắn tắt của bài văn kể chuyện. - HS giaáy, buùt laøm baøi kieåm tra. III . Các hoạt động dạy – họcchủ yếu: Hoạt động dạy A. Kieåm tra baøi cuõ: (2) - GV kieåm tra giaáy buùt chuaån bò cuûa HS B. Dạy học bài mới: (25) 1. Giới thiệu bài: (2) Nêu mục tiêu bài học. 2. Hướng dẫn HS làm bài: (8) - GV ra 3 đề để gợi ý: Đề 1:+ Kể một câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc về một người có tấm lòng nhân hậu Đề 2:+ Kể lại câu chuyện Nỗi dằn vặt của An-đrâyca bằng lời của cậu bé An-đrây-ca. Đề 3:+ Kể lại câu chuyện “Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi bằng lời của chủ tàu người Pháp hoặc người Hoa. - GV treo daøn baøi vaén taét leân baûng: - GV nhaéc HS: Moät caâu chuyeän goàm 3 phaàn:. Hoạt động học - Kiểm tra cả lớp. + Gọi 3 HS lần lượt đọc từng đề. - HS quan sát, đọc dàn ý. - Laéng nghe..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> + Mở đầu câu chuyện. + Dieãn bieán caâu chuyeän. + Keát thuùc caâu chuyeän. - YC HS dựa vào dàn bài văn kể chuyện để làm baøi. 3. Thực hành viết bài: (15) - HS thực hành viết bài - Cho HS vieát baøi - GV theo doõi neà neáp laøm baøi cuûa HS - Thu chaám moät soá baøi vaø nhaän xeùt - HS noäp baøi C. Cuûng coá daën doø: (5) - Nhận xét bài viết một số em. Tuyên dương những - Lắng nghe. em vieát vaên hay. - Veà nhaø xem laïi daøn baøi keå chuyeän. Chuaån bò cho tieát traû baøi vaên keå chuyeän. ÑÒA LIÙ: (Tieát 12) ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ I. Muïc tieâu: Giuùp HS bieát: 1.Chỉ vị trí của đồng bằng Bắc Bộ (ĐBBB)trên bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam. 2. Trình bày một số đặc điểm của ĐBBB về hình dạng, sự hình thành, địa hình, diện tích, sông ngòi và nêu được vai trò của hệ thống đê ven sông. + Tìm kiến thức, thông tin ở các bản đồ, lược đồ, tranh ảnh. 3. Có ý thức tìm hiểu về ĐBBB, bảo vệ các thành quả lao động của con người. II. Chuẩn bị: -Bản đồ tự nhiên VN. II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động dạy A. KTBC: (5) : Goïi HS TLCH: -H: Kể tên một số dân tộc ở Tây Nguyên? -H: Tại sao phải bảo vệ rừng ở trung du Baéc Boä? - GV nhaän xeùt cho ñieåm. B. Dạy học bài mới: (25) 1. Giới thiệu bài: (2) Nêu mục tiêu bài học. 2. Hoạt động chính: (23) * HĐ1: (10) Làm việc cả lớp. Vị trí, hình dạng Sự hình thành, diện tích, ñòa hình cuûa ÑBBB. - GV treo bản đồ Địa lí TNVN, chỉ bản đồ vaø noùi cho HS bieát ÑBBB: Vuøng ÑBBB coù hình dạng tam giác với đỉnh ở Việt Trì và cạnh đáy là đường bờ biển .. Hoạt động học - 2 HS lần lượt lên bảng TLCH. - HS quan sát bản đồ.. - Quan sát GV chỉ trên bản đồ và laéng nghe GV giaûi thích.. - 1 HS lên thực hiện theo yêu cầu,.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> - YC HS leân baûng chæ vò trí ÑBBB treân baûn đồ và nhắc lại hình dạng của đồng bằng naøy. - YC HS dựa vào tranh ảnh và nội dung Sgk, thaûo luaän mhoùm ñoâi vaø TLCH: -H: ÑBBB do soâng naøo boài ñaép neân? Hình thaønh nhö theá naøo?. -H: ĐBBB có diện tích lớn thứ mấy trong các đồng bằng ở nước ta? Diện tích là bao nhieâu? -H: Ñòa hình (beà maët) cuûa ÑBBB coù ñaëc ñieåm gì ? - GV nhận xét hoàn thiện câu trả lời của HS. * HĐ2: (13) Làm việc cả lớp. Soâng ngoøi vaø heä thoáng ñeâ ngaên luõ . - Yeâu caàu HS quan saùt hình 1 cuûa muïc2 SGK và lên bảng chỉ trên bản đồ địa lí TNVN moät soá con soâng cuûa ÑBBB. -H: Sông Hồng bắt nguồn từ đâu và đổ ra ñaâu? -H: Taïi sao soâng coù teân laø soâng Hoàng? -H: Sông Thái Bình do những con sông nào hợp thành? -H: Ở ĐBBB mùa nào thường nhiều mưa? -H: Mùa hè mưa nhiều, nước các sông ở ñaây nhö theá naøo? -H: Người dân ở ĐBBB đắp đê ven sông để làm gì? -H: Hệ thống đê ở ĐBBB có đặc điểm gì? -H: Ngoài việc đắp đê, người dân còn làm gì để sử dụng nước các sông sản xuất. - GV nhận xét hoàn thiện câu trả lời. C. Cuûng coá-Daën doø: (5). lớp theo dõi nhânk xét.. - Đọc SGK, thảo luận và TLCH - Do soâng Hoàng vaø soâng Thaùi Bình boài ñaép leân. Hai con soâng naøy khi chaûy ra bieån thì chaûy chaäm laïi , phuø sa lắng đọng lại thành các lớp dày . qua hàng vạn năm, các lớp phù sa đó đã tạo lên ĐBBB. -Có DT lớn thứ 2 trong số các đồng bằng ở nước ta. DT là 15000km2 và đang tiếp tục mở rộng ra biển. - Khá bằng phẳng, sông chảy ở đồng bằng thường uốn lượn quanh co. Những nơi có màu sẫm là làng mạc của người dân.. - HS leân baûng chæ: soâng Hoàng vaø soâng thaùi Bình..... - Bắt nguồn từ Trung Quốc và đổ ra bieån Ñoâng. - Soâng coù nhieàu phuø sa cho neân nước sông quanh năm có màu đỏ. Vì vaäy goïi laø soâng Hoàng. - Do soâng Caàu, soâng Thöông , soâng Lục Nam hợp thành. - Mùa hè thường mưa nhiều. - Thường dâng cao gây lũ lụt ở đồng bằng. - Để ngăn lũ lụt người dân đã đắp đê ở hai bên bờ sông. - Dài, cao và vững chắc. - Người dân còn đào nhiều kênh mương để tưới tiêu nước cho đồng ruoäng..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> - Em hãy mô tả đồng bằng Bắc Bộ - YC HS đọc ghi nhớ SGK. - Veà nhaø HS veà söu taàm tranh aûnh veà ĐBBB và con người ở vùng ĐBBB để chuẩn bị cho bài : Người dân ở đồng bằng Baéc Boä.. - 2 HS moâ taû. - 2 HS đọc - Lắng nghe và thực hiện.. SINH HOẠT LỚP TUẦN 12. I. Muïc tieâu: 1. Đánh giá các hoạt động tuần qua, đề ra kế hoạch tuần đến. 2. Rèn kỹ năng sinh hoạt tập thể. 3. GDHS tính tự giác,tinh thần làm chủ tập thể. II. Nội dung sinh hoạt: 2. Giáo viên nhận xét đánh giá: * Öu ñieåm: - Nhìn chung lớp đã có ý thức thực hiện tốt nề nếp lớp. Đi học đầy đủ đúng giờ. - Chuẩn bị bài đầy đủ trước khi đến lớp. - Vệ sinh cá nhân và lớp học tương đối sạch sẽ. Tham gia lao động vệ sinh đầy đủ - Duy trì sinh hoạt ngoài giờ đều đặn. Thực hiện mặc động phục tương đối đều. - Nhiều em có ý thức tự giác trong học tập. Phát biểu ý kiến sôi nổi trong giờ học nhö: Hằng, Aí, Tái, Kiều .. * Toàn taïi: - Bên cạnh còn một số em chưa có ý thức tự học, đến lớp thường xuyên không học baøi nhö: Vũ, Pho, Hriêng .. III. Kế hoạch tuần 13: - Khắc phục những nhược điểm - Tieáp tuïc duy trì neà neáp daïy hoïc - Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp. - Tham gia các hoạt động ngoài giờ - Chaáp haønh nghieâm luaät giao thoâng. - Thi đua học tập tốt chào mừng 20/11. - Chuẩn bị bài vở đầy đủ trước khi đến lớp. - Tham gia lao động vệ sân trường vào cuối buổi học hàng tuần..

<span class='text_page_counter'>(35)</span>