tuan 33 lop 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần thứ : 33 Thứ. Hai 6/5/2013. Tiết. Môn. 1. SHDC. 2. Mĩ thuật. 3. Tập đọc. 4. Toán. 5. Lịch sử. 6. Đạo đức. 1. Anh văn. 2. Thể dục. 3. LT & Câu. 4. Toán. Ba 7/5/2013. Tư 8/5/2013. Năm 9/5/2013. 5. Khoa học. 1. Tâp làm văn. 2. Toán. 3. Chính tả. Từ ngày 6/5/2013 đến ngày 10/5/2013 Nội dung tích Tên bài dạy hợp Trang trí cổng trại hoặc lều trại thiếu nhi Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em Ôn tập về diện tích, thể tích một số hình (trang 168). Ôn tập Thực hành đạo đức Test 4. Môn thể thao tự chọn - Trò chơi “Dẫn bóng” MRVT : Trẻ em Luyện tập (trang 169). Tác động của con người đến môi trường rừng. GDKNS: Kĩ năng tự nhận thức; phê phán, bình luận; đảm nhận trách nhiệm. BVMT (Bộ phận): Ô nhiễm không khí, nguồn nước. GDSDNL (Liên hệ): Nguyên nhân dẫn đến rừng bị tàn phá; tác hại của việc phá rừng.. Ôn tập về tả người Luyện tập chung (trang 169) Nghe-viết : Trong lời mẹ hát. 4. Kĩ thuật. Lắp ghép mô hình tự chọn. 5. Kể chuyện. Kể chuyện đã nghe, đã đọc. 1. Tập đọc. 2. Toán. 3. Khoa học. Sang năm con lên bảy Một số dạng bài toán đã học (trang 170) Tác động của con người đến môi trường đất. GDSDNL (Liên hệ): Lắp thiết bị thu năng lượng mặt trời để tiết kiệm xăng, dầu. TGHCM (Bộ phận): Giáo dục thiếu nhi tính trung thực.. GDKNS: Kĩ năng chọn, xử lí thông tin; hợp tác; giao tiếp, tự tin; trình bày suy nghĩ, ý tưởng. BVMT (Bộ phận): Ô nhiễm không khí, nguồn nước..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Sáu 10/5/2013. DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU. TUẦN 33. 4. Thể dục. 5. Địa lí. 1. Âm nhạc. 2. Anh văn. 3. Toán. 4. LT & Câu. 5. Tâp làm văn. 6. SHTT. Môn thể thao tự chọn - Trò chơi “Dẫn bóng” Ôn tập cuối năm Tập biểu diễn: Tre ngà bên lăng Bác; Màu xanh quê hương - Ôn tập: TĐN số 6. Correct the Test Luyện tập (trang 171) Ôn tập về dấu câu (Dấu ngoặc kép) Tả người (Kiểm tra viết). TỔ TRƯỞNG. GVCN. TẬP ĐỌC LUẬT BẢO VỆ, CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM. I. MỤC TIÊU: - Hiểu nội dung 4 điều của Luật Bảo vệ , chăm sóc và giáo dục trẻ em. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK). - Đọc lưu loát , rõ ràng, rành mạch bài văn và phù hợp với văn bản luật. - Ý thức thực hiện Luật Bảo vệ chăm sóc và giáo dục trẻ em. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - 3 HS lần lượt đọc thuộc lòng bài “Bầm ơi” và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 2. Dạy bài mới:35 ph Hoạt động 1: Luyện đọc - Gọi 1 HS khá giỏi đọc cả bài. - Gợi ý cho HS chia đoạn, yêu cầu đọc nối tiếp. - Uốn nắn HS phát âm, giải thích từ mới. - Nhận xét chung và đọc diễn cảm toàn bài. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Gọi HS đọc các câu hỏi trong SGK. - Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng. Hoạt động 3: Luyện đọc lại. -Gọi HS đọc lại cả bài. Hoạt động của học sinh -HS thực hiện. - 1 HS khá (giỏi) đọc cả bài. - Chia đoạn, đọc nối tiếp từng đoạn. - Sửa cách phát âm, đọc chú giải SGK. - Lắng nghe, ghi nhận. - 1 HS đọc các câu hỏi trong SGK. - Thảo luận theo nhóm. - Đại diện nhóm phát biểu ý kiến. - Các nhóm khác góp ý, bổ sung. - HS đọc nối tiếp.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Hướng dẫn HS cách đọc, đọc mẫu. -Cho HS luyện đọc nhóm -Theo dõi HS thi đọc.. - HS khá (giỏi) đọc đoạn văn. -HS luyện đọc theo cặp - Thi đọc trước lớp. - Cả lớp nhận xét, góp ý.. - Nêu nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: (2 phút) - Cho HS nêu ý nghĩa, nội dung bài tập đọc. - Nhận xét tiết học. TOÁN ÔN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH, THỂ TÍCH MỘT SỐ HÌNH I. MỤC TIÊU: - Thuộc công thức tính diện tích, thể tích các hình đã học. - Vận dụng tính diện tích, thể tích một số hình trong thực tế. - Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: -Nháp ép III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - 3 HS lên bảng làm lại BT1. Hoạt động 1: Ôn tập công thức tính diện tích, thể tích một số hình. - Đặt hệ thống câu hỏi ôn tập về diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật,hình lập phương - Theo dõi HS trình bày. - Nêu nhận xét và xác nhận kết quả. Hoạt động 2: Bài tập 2, 3. Bài 2. -Gọi SH đọc bài toán -Cho HS nêu kế hoạch giải -Cho HS làm bài -Gv nhận xét Bài 3. -Gọi SH đọc bài toán -Cho HS thảo luận kế hoạch giải -Cho HS trình bày kế hoạch giải -Cho HS làm bài. Hoạt động của học sinh. - Trả lời câu hỏi của GV. - Cả lớp góp ý, bổ sung.. - 1 HS đọc bài toán - HS trình bày, Lớp nhận xét, bổ sung -HS làm bài, 1 HS lên bảng trình bày -Lớp nhận xét -2 HS đọc bài toán - HS thảo luận theo cặp -Đại diện trình bày trước lớp -HS làm bài, 1 HSK làm nháp ép -Lớp nhận xét. -Gv nhận xét 2.Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học KĨ THUẬT LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN I. MỤC TIÊU: - Chọn được các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn. - Lắp được một mô hình tự chọn. HS khéo có thể lắp mô hình mới ngoài mô hình gợi ý..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo của đôi tay. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bộ lắp ghép III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động của giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - HS lần lượt nhắc lại kiến thức về qui trình lắp rô bốt tiết trước. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 2. Dạy bài mới: Hoạt động 1: Thực hành. - Nêu mục tiêu của hoạt động. - Giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi, uốn nắn cho HS. - Nhắc nhở HS hoàn thiện sản phẩm. Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm. - Nêu yêu cầu của hoạt động. - Chỉ định góc trưng bày của từng nhóm. - Cùng HS tham quan các sản phẩm.. Hoạt động của học sinh - 2 HS thực hiện. - 1 HS nhắc lại yêu cầu của hoạt động. - Lần lượt nêu các chi tiết cần có. - Tiến hành thực hành sản phẩm. - Hoàn thiện sản phẩm. - 1 HS nhắc lại mục tiêu của hoạt động. - Trưng bày sản phẩm theo nhóm. - Tham quan sản phẩm lẫn nhau. - Cả lớp góp ý, bổ sung.. - Nêu nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS. 3. Củng cố, dặn dò: (5phút) - Cho HS bình chọn bạn có sản phẩm đẹp nhất - HS bình chọn - GD thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo của đôi tay. GDSDNL (Liên hệ): Lắp thiết bị thu năng lượng mặt trời để tiết kiệm xăng, dầu. - Nhận xét tiết học. - Dặn dò. KHOA HỌC TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG RỪNG I. MỤC TIÊU: - Nêu những nguyên nhân dẫn đến rừng bị tàn phá. - Nêu tác hại của việc phá rừng. - GDKNS: Kĩ năng tự nhận thức; phê phán, bình luận; đảm nhận trách nhiệm. BVMT (Bộ phận): Ô nhiễm không khí, nguồn nước. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - 3 HS lần lượt nhắc lại nội dung cần nhớ, tiết -HS thực hiện trước. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 2. Dạy bài mới: Hoạt động 1: Nguyên nhân dẫn đến phá rừng - Nêu yêu cầu của hoạt động. - 1 HS đọc thông tin trong SGK. - Chia nhóm, phát phiếu, giao nhiệm vụ học tập. - Làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày. - Cả lớp góp ý, bổ sung..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Kết luận: Đốt rừng làm nương rẫy, lấy củi, đốt than, lấy gỗ, lấy đất, ... Hoạt động 2: Tác hại của việc phá rừng - Nêu mục tiêu của hoạt động. - Nhắc lại mục tiêu của hoạt động. - Giao nhiệm vụ học tập. - Làm việc cá nhân. - Theo dõi HS trình bày. - Lần lượt trình bày trước lớp. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. - Kết luận: Khí hậu bị thay đổi, lũ lụt, hạn hán; đất bị xói mòn, bạc màu; động vật và thực vật giảm. 3. Củng cố, dặn dò: -Cho HS đọc mục bạn cần biết -Nhận xét tiết học CHÍNH TẢ Nghe - Viết: TRONG LỜI MẸ HÁT I. MỤC TIÊU: - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ 6 tiếng. - Viết hoa đúng tên các cơ quan, tổ chức trong đoạn văn Công ước về quyền trẻ em. - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ đẹp, giữ vở sạch. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - 3 HS viết các từ là những từ ngữ là tên các cơ quan, đơn vị. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 2. Dạy bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe- viết. - Đọc mẫu bài viết, gọi 1 HS đọc lại. - Đặt câu hỏi về nội dung bài viết. - Cho HS viết từ khó -- Đọc câu ngắn hoặc cụm từ cho HS viết vào vở. - Đọc lại toàn bộ bài viết. - Chấm chữa bài viết của 7 HS. Hoạt động 2: Luyện tập. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu BT. - Cho HS làm bài. Hoạt động của học sinh -HS thực hiện. - 1 HS khá (giỏi) đọc cả bài viết. - Trả lời câu hỏi của GV. - HS viết từ khó,Cả lớp nhận xét, góp ý. - HS viết bài - HS soát lỗi - 1 HS đọc yêu cầu BT. -HS làm bài,1 HS đọc bài làm -Lớp nhận xét.. -Gv nhận xét, kết luận 3. Củng cố: (5phút) - GV đọc cho HS thi đua viết tên các cơ quan, tổ chức. - GD thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ đẹp, giữ vở sạch. - Nhận xét tiết học. - Dặn dò. Thứ 3 ngày 30 tháng 4 năm 2013 TOÁN.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Biết tính thể tích và diện tích trong các trường hợp đơn giản. - Vận dụng kiến thức trên để giải đúng các bài tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: -Nháp ép III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - 1 HS lên bảng làm lại BT 2 tiết trước. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 2. Dạy bài mới: Bài tập 1. - Gọi HS đọc yêu cầu -Cho HS làm bài vào VBT -Gv nhận xét, kết luận Bài tập 2. - Gọi HS đọc bài toán -Cho HS nêu dự kiện của bài toán -Cho HS làm bài. Hoạt động của học sinh -1 HS lên bảng làm. - 1 HS đọc -HS làm bài, 2 HSTB đọc bài làm -Lớp nhận xét -2 HS đọc bài toán -HS trình bày -HS làm bài, 1 HS làm nháp ép -Lớp nhận xét. -GV nhận xét, kết luận 3.Củng cố, dặn dò: 1 ph -Nhận xét tiết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẺ EM I. MỤC TIÊU: - Biết và hiểu thêm một số từ ngữ về trẻ em (BT1,BT2). - Tìm hiểu được hình ảnh so sánh đẹp về trẻ em (BT3) ; hiểu nghĩa của các thành, ngữ, tục ngữ nêu ở BT4. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: (3 phút) - 2 HS lần lượt nêu 2 tác dụng của dấu chấm và làm lại BT2. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 2. Dạy bài mới:35ph Bài 1. -Gọi HS đọc yêu cầu - 1 HS đọc yêu cầu BT. - Cho HS trao đổi theo cặp - HS làm việc theo cặp -Cho HS trình bày - Đại diện trình bày -Lớp nhận xét -Gv nhận xét, chốt ý đúng ( ýc: trả em là dưới 16 tuổi) Bài 2. -Gọi HS đọc yêu cầu - 1 HS đọc yêu cầu -Cho HS làm bài - HS làm bài, 1 HS đọc bài làm -Lớp nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -GV nhận xét, kết luận Bài 3. -Gọi HS đọc yêu cầu -Cho HS làm bài theo nhóm. - 1 HS đọc yêu cầu BT. - Làm việc theo nhóm. - Đại diện nhóm lần lượt phát biểu ý kiến. - Cả lớp góp ý, bổ sung.. -Gv nhận xét Bài 4. -Gọi HS đọc yêu cầu -Cho HS làm bài. -1 HS đọc -HS làm bài, 1 HS đọc bài làm -Lớp nhận xét. -Gv nhận xét 3. Củng cố, dặn dò: 2 ph -Nhận xét tiết học Thứ 4 ngày 1 tháng 5 năm 2013 TẬP ĐỌC SANG NĂM CON LÊN BẢY I. MỤC TIÊU: - Hiểu được điều người cha muốn nói với con : Khi lớn lên từ giã tuổi thơ, con sẽ có một cuộc sống hạnh phúc thật sự do chính hai bàn tay con gây dựng nên. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). - Biết đọc lưu loát, diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do. (Thuộc hai khổ thơ cuối bài). - Có hoài bảo, ước mơ về cuộc sống tốt đẹp; yêu lao động, biết giúp đỡ người khác. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - 3 HS lần lượt đọc bài “Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em”; trả lời câu hỏi về nội dung . - HS thực hiện - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 2. Dạy bài mới: Hoạt động 1: Luyện đọc - Gọi 1 HS khá giỏi đọc cả bài. - 1 HS khá (giỏi) đọc cả bài. - Gợi ý cho HS chia đoạn, yêu cầu đọc nối tiếp. - Chia đoạn, đọc nối tiếp từng đoạn. - Uốn nắn HS phát âm, giải thích từ mới. - Sửa cách phát âm, đọc chú giải SGK. - Nhận xét chung và đọc diễn cảm toàn bài. - Lắng nghe, ghi nhận. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Gọi HS đọc các câu hỏi trong SGK. - 1 HS đọc các câu hỏi trong SGK. - Chia nhóm,HS thảo luận. - Thảo luận theo nhóm. - Theo dõi HS trình bày. - Đại diện nhóm phát biểu ý kiến. - Các nhóm khác góp ý, bổ sung. - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng. Hoạt động 3: Luyện đọclại. -Gọi HS đọc nối tiếp lại bài -HS đọc nối tiếp. - Hướng dẫn HS cách đọc, đọc mẫu khổ 2. - Lắng nghe,ghi nhận cách đọc củaGV - Theo dõi HS thi đọc. - Thi đọc diễn cảm trước lớp. - Cả lớp nhận xét, góp ý. - Cho HS nhẩm thuộc lòng - HS nhẩm thuộc lòng.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Nêu nhận xét. 3. Củng cố: (5phút) - Cho HS thi đua đọc thuộc lòng bài thơ và nêu ý nghĩa, nội dung bài đọc. (Khi lớn lên từ giã tuổi thơ, con sẽ có một cuộc sống hạnh phúc thật sự do chính hai bàn tay con gây dựng nên). - GD thái độ: Có hoài bảo, ước mơ về cuộc sống tốt đẹp; yêu lao động, biết giúp đỡ người khác. - Nhận xét tiết học. - Dặn dò. TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU: - Biết thực hành tính diện tích, thể tích các hình đã học. - Vận dụng kiến thức trên để giải đúng các bài tập. - Giáo dục tính chính xác, cẩn thận, khoa học. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Nháp ép III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - 1 HS lên bảng làm lại BT1 tiết trước. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 2. Dạy bài mới:35’ Bài 1. -Gọi HS đọc bài toán -Cho HS nêu yêu cầu bài toán, xác định dạng toán -Cho HS làm bài -GV nhận xét Bài 2. -Gọi HS đọc bài toán -Cho HS nêu yêu cầu của bài toán -Cho HS nêu công thức tính diện tích XQHHCN. Hoạt động của học sinh. - 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK. - 1HS nêu. - Cả lớp làm bài vào vở. - 1 HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp góp ý, bổ sung. - 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK. - 1HS nêu. - 1 HS trình bày -HS làm bài,1 HS làm nháp ép -Lớp nhận xét. -Gv nhận xét 3. Củng cố, dặn dò: 2’ -Nhận xét tiết học KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I. MỤC TIÊU: - Kể được câu một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em, hoặc trẻ em với việc thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trường và xã hội. - Hiểu nội dung và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - TGHCM (Bộ phận): Giáo dục thiếu nhi tính trung thực; ý thức về bổn phận với gia đình, nhà trường và xã hội..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - 2 HS lần lượt kể lại câu chuyện “ Lớp trưởng lớp tôi”, -HS thực hiện tiết 29. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 2. Dạy bài mới:32’ Hoạt động 1: Tìm hiểu yêu cầu đề bài. - Viết đề bài lên bảng. - Lần lượt đọc đề bài trong SGK. - Hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài. - Lần lượt đọc các gợi ý trong SGK. - Yêu cầu HS nói tên câu chuyện sẽ kể. - Lần lượt nói tên câu chuyện sẽ kể. Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện. -Cho HS kể theo cặp. - Kể chuyện theo nhóm. - Theo dõi HS trình bày. - Thi kể chuyện trước lớp và nêu ý nghĩa. - Cả lớp góp ý, bổ sung. - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng. 3. Củng cố, dặn dò: (3phút) - Cho HS bình chọn bạn kể chuyện tự nhiên nhất; bạn đặt - HS bình chọn câu hỏi thú vị nhất. - GD thái độ: TGHCM (Bộ phận): Giáo dục thiếu nhi tính - HS lắng nghe trung thực; ý thức về bổn phận với gia đình, nhà trường và xã hội. - Nhận xét tiết học. - Dặn dò. TOÁN MỘT SỐ DẠNG BÀI TOÁN ĐÃ HỌC I. MỤC TIÊU: - Biết một số dạng bài toán đã học. - Biết giải toán có liên quan đến tìm số trung bình cộng, tìm hai số biết tổng và hiệu của hai số đó. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: -Nháp ép III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - 2 HS lên bảng làm lại BT1 tiết trước. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 2. Dạy bài mới: Hoạt động 1: Tổng hợp một số dạng bài toán đã học. - Đặt hệ thống câu hỏi ôn tập về các dạng bài toán đã học. - Theo dõi HS trình bày. - Nêu nhận xét và xác nhận kết quả. Hoạt động 2: Bài tập 1, 2. Bài 1. -Gọi HS đọc bài toán - Xác định dạng bài toán.. Hoạt động của học sinh - HS thực hiện. - Trả lời câu hỏi của GV. - Cả lớp góp ý, bổ sung.. - 1 HS đọc bài toán trong SGK. - 1HS nêu dạng toán..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -Cho HS làm bài. - Cả lớp làm bài vào vở, 1 HS làm nháp ép -Lớp nhận xét - Cả lớp góp ý, bổ sung.. -Gv nhận xét, kết luận Bài 2. -Gọi HS đọc bài toán - Xác định dạng bài toán. -Cho HS làm bài. - 1 HS đọc bài toán trong SGK. - 1HS nêu dạng toán. - Cả lớp làm bài vào vở, 1 HS làm trên bảng -Lớp nhận xét - Cả lớp góp ý, bổ sung. -Gv nhận xét, kết luận 3. Củng cố, dặn dò: 1’ - Nhắc lại các dạng toán đã học - Nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VỀ TẢ NGƯỜI I. MỤC TIÊU: - Lập được dàn ý một bài văn tả người theo đề bài gợi ý trong SGK. - Trình bày miệng được đoạn văn một cách rõ ràng, rành mạch dựa trên dàn ý đã lập. - Thể hiện tình cảm với người mình tả. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - 3 HS lần lượt đọc bài văn đã viết lại ở tiết 64. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 2. Dạy bài mới:30’ Bài tập 1. - Gọi HS đọc yêu cầu -Giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng. Bài tập 2. - 1 HS đọc yêu cầu - Giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. - Nêu nhận xét và đánh giá kết quả của HS. 3. Củng cố, dặn dò: (5phút) - Cho HS thi đua nêu lại cấu tạo bài văn tả người. - GD thái độ: Thể hiện tình cảm với người mình tả. - Nhận xét tiết học.. Hoạt động của học sinh. - 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK. - Trao đổi theo cặp làm vào vở; 3 HS khá, giỏi đọc bài làm - Cả lớp góp ý, bổ sung. - 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK. - Làm việc cá nhân. - Lần lượt đọc đoạn viết. - Cả lớp góp ý, bổ sung..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> KHOA HỌC TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG ĐẤT I. MỤC TIÊU: - Nêu một số nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày càng bị thu hẹp. - Nêu một số nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày càng bị suy thoái. - GDKNS: Kĩ năng chọn, xử lí thông tin; hợp tác; giao tiếp, tự tin; trình bày suy nghĩ, ý tưởng. BVMT (Bộ phận): Ô nhiễm không khí, nguồn nước. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - 3 HS lần lượt nhắc lại nội dung cần nhớ, tiết trước. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 2. Dạy bài mới: Hoạt động 1: Một số nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày càng bị thu hẹp. - Nêu yêu cầu của hoạt động. - Chia nhóm học tập, giao nhiệm vụ. - Theo dõi HS trình bày.. Hoạt động của học sinh - HS thực hiện. - 1 HS đọc câu hỏi trong SGK. - Làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày trước lớp. - Cả lớp góp ý, bổ sung.. - Kết luận: Dân số tăng nhanh cần nhiều đất ở, xây dựng khu công nghiệp, khu vui chơi, giải trí, giao thông,... Hoạt động 2: Một số nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày càng bị suy thoái - Nêu mục tiêu của hoạt động. - 1 HS đọc câu hỏi cuối bài. - Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập. - Làm việc theo nhóm. - Theo dõi HS trình bày. - Đại diện nhóm phát biểu ý kiến. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. - Kết luận: Đất trồng bị thu hẹp phải dùng phân hóa học, thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ,... làm ô nhiễm môi trường đất. 3. Củng cố, dặn dò: (5phút) - Cho HS thi đua nêu một số nguyên nhân dẫn đến - HS nối tiếp nhau nêu việc đất trồng ngày càng bị thu hẹp và suy thoái. - GD thái độ: GDKNS: Kĩ năng chọn, xử lí thông tin; hợp tác; giao tiếp, tự tin; trình bày suy nghĩ, ý tưởng. BVMT (Bộ phận): Ô nhiễm không khí, nguồn nước. - Nhận xét tiết học. - Dặn dò. LUYỆN TOÁN MỘT SỐ DẠNG BÀI TOÁN ĐÃ HỌC I. MỤC TIÊU: - Luyện tập về xác định các dạng bài toán đã học. - Luyện giải toán có liên quan đến tìm số trung bình cộng, tìm hai số biết tổng và hiệu của hai số đó II. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của GV 1. Hướng dẫn HS làm bài tập TH. Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Bài 1. Bài giải -Gọi HS đọc bài toán -Cho HS xác định dạng toán -Cho HS làm bài. -2 HS đọc bài toán -HS trao đổi và trình bày -HS làm bài, 1 HS làm nháp ép -Lớp nhận xét. -Gv nhận xét, kết luận Bài 2. Bài giải -( Tiến hành như bài tập 1) Bài 3. Bài giải -( Tiến hành như bài tập 2) Bài 4. Bài giải -( Tiến hành như bài tập 3) 2. Củng có, dặn dò: -Nhận xét tiết học. -HS tiến hành tương tự. LUYỆN TIẾNG VIỆT I.Mục tiêu -Củng cố, luyện tập về mở rộng vốn từ chủ đề Trẻ em, luyện viết văn miêu tả. II. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của GV 1. Hướng dẫn hS làm bài tập TH Câu 3. Gạch dưới các từ đồng nghĩa với từ trẻ em -Gọi HS đọc yêu cầu -Cho HS nhắc lại nghĩa của từ Trẻ em -Cho HS làm bài -GV nhận xét, kết luận Câu 4. Viết cách hiểu của em về những câu sau: -Trẻ em như búp trên cành -Tre già măng mọc -Cho HS trao đổi theo cặp -Gv nhận xét, bổ sung Câu 6 Lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả thầy, cô giáo của em -Gọi HS đọc đề bài -Cho HS xác định yêu cầu và phạm vi miêu tả -Cho HS làm bài. Hoạt động của HS -1 HS đọc yêu cầu -1 HS nhắc lại -HS làm bài,1 HSTB đọc bài làm -Lớp nhận xét -HS đọc nội dung bài tập -HS làm việc theo cặp -Đại diện trình bày trước lớp -Lớp nhận xét, bổ sung. -1 HS đọc đề bài -HS xác định -HS làm bài, đọc bài làm -Lớp nhận xét. -GV nhận xét 2. Củng cố, đặn dò: -Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG NGLL TÌM HIỂU VỀ CUỘC ĐỜI HOẠT ĐỘNG CÁCH MẠNG CỦA BÁC HỒ I. MỤC TIÊU: Qua tiết học, giáo dục HS:.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Hiểu biết về cuộc đời hoạt động của Bác Hồ, về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi và thiếu nhi với Bác Hồ, về tấm gương đạo đức của Bác Hồ. Thông qua đó, giáo dục các em lòng kính yêu Bác Hồ và quyết tâm học tập, rén luyện theo Năm điều Bác Hồ dạy. II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC Tư liệu, tranh ảnh về Bác Hồ Các bài thơ, bài hát, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Chuẩn bi - GV nêu yêu cầu tiết học, ghi mục bài HS lắng nghe - Phổ biến thể lệ cuộc thi -Thực hiện theo hướng dẫn của Gv -Chuẩn bị nội dung các câu hỏi - Ra thời hạn nộp bài - Các giải thưởng Hoạt động 2: Giao lưu -GV nêu các câu hỏi đã chuẩn bị từ trước, yêu cầu HS -HS lắng nghe câu hỏi và xung phong trả lên trả lời các câu hỏi lời -Cả lớp nhận xét, bổ sung -GV đánh giá kết quả từng câu hỏi -Biểu diễn văn nghệ -Từng tổ lên trình diện văn nghệ -Lớp nhận xét GV nhận xét, bố sung -HS lắng nghe Hoạt động 3: Trao giải - GV công bố kết quả thi - Trao giải thưởng - HS đạt giải lên nhận giải thưởng -Nhận xét tiết học -2 HS nhắc lại ND tiết học -Chuẩn bị tiết sau -Chuẩn bị tiết sau Thứ 6 ngày 4 tháng 5 năm 2013 TOÁN LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Biết giải một số bài toán có dạng đã học. - Vận dụng kiến thức trên, giải đúng các bài tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: -Nháp ép III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - 2 HS lên bảng làm lại BT1 tiết trước. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 2. Dạy bài mới: Bài 1. -Gọi HS đọc bài toán -Cho HS quan sát hình vẽ và nêu dự kiện của bài toán -Cho HS xác định dạng toán -Cho HS làm bài. Hoạt động của học sinh -HS thực hiện. -1HS đọc -HS quan sát trong SGK và trình bày -HS nêu -HS làm bài, 1 HS lên bảng giải -Lớp nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Nêu nhận xét và xác nhận kết quả. Bài 2. -Gọi HS đọc bài toán -Cho HS xác định dạng toán -Cho HS làm bài - Nêu nhận xét và xác nhận kết quả. Bài 3. -Gọi HS đọc bài toán -Cho HS xác định dạng toán -Cho HS làm bài. -1HS đọc -HS nêu -HS làm bài, 1 HS làm nháp ép -Lớp nhận xét -1HS đọc -HS nêu -HS làm bài, 1 HS lên bảng giải -Lớp nhận xét. - Nêu nhận xét và xác nhận kết quả. 3.Củng cố, dặn dò:2’ -Nhận xét tiết học -Ôn tập lại các dạng toán đã học. TẬP LÀM VĂN TẢ NGƯỜI (kiểm tra viết) I. MỤC TIÊU: - Viết được bài văn tả người theo đề bài gợi ý trong SGK. Bài văn rõ nội dung miêu tả đúng cấu tạo bài văn tả người đã đọc. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: 3’ - 2 HS lần lượt đọc dàn ý đã viết ở tiết trước. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 2. Dạy bài mới:35’ Hoạt động 1: Tìm hiểu đề bài. - Giúp HS nắm rõ yêu cầu của đề bài. - 1 HS đọc đề bài trên bảng. - 1 HS đọc những từ gạch chân. Hoạt động 2:làm bài viết. - Nhắc nhở HS cách trình bày, cách diễn đạt, … bài -HS lắng nghe văn và giao nhiệm vụ học tập. -HS làm bài viết - Theo dõi, giúp đỡ HS làm bài. - Thu bài HS đã làm. - Cả lớp nộp bài đã làm cho GV. 3. Củng cố, dặn dò:2’ -Nhận xét thái độ làm bài -Chuẩn bị tiết học sau ĐỊA LÍ ÔN TẬP CUỐI NĂM I. MỤC TIÊU: - Tìm được các châu lục, đại dương và nước Việt Nam trên bản đồ thế giới. - Hệ thống một số đặc điểm chính về điều kiện tự nhiên ( vị trí địa lí, đặc điểm thiên nhiên), dân cư, hoạt động kinh tế ( một số sản phẩm công nghiệp, sản phẩm nông nghiệp) của các châu lục: châu Á, châu Âu, châu Phi..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: 3’ - 3 HS lần lượt nhắc lại nội dung cần nhớ, tiết trước. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 2. Dạy bài mới:35’ Hoạt động 1: Ôn vi trí đia lý và giới hạn các châu lục - Cho HS nhắc lại các châu lục trên thế giới - Theo dõi HS trình bày. - Kết luận Hoạt động 2:Đặc điểm tự nhiên của các châu lục. - Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập.. - Kết luận. 3. Củng cố, dặn dò: 2’ - Nhận xét tiết học.. Hoạt động của học sinh -HS thực hiện. -HS lần lượt trình bày. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. - 1 HS đọc câu hỏi trong SGK. - Làm việc theo nhóm. - Đại diện nhóm lần lượt phát biểu ý kiến. - Cả lớp góp ý, bổ sung.. LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU NGOẶC KÉP) I. MỤC TIÊU: - Nêu dược tác dụng của dấu ngoặc kép và làm được BT thực hành về dấu ngoặc kép. - Viết được một đoạn văn khoảng năm câu có dùng dấu ngoặc kép (BT3). II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui. 2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - 3 HS làm lại BT2, tiết trước. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học. b) Các hoạt động:. Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: 3’ - 3 HS làm lại BT2, tiết trước. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 2. Dạy bài mới:35’ Hoạt động 1: Bài tập 1, 2. - Gọi HS đọc yêu cầu BT. - Treo bảng phụ, giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. -GV chốt lại ý đúng. Hoạt động 2: Bài tập 3. - Nêu yêu cầu của hoạt động. - Giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày.. Hoạt động của học sinh -HS thực hiện. - 1 HS đọc yêu cầu BT. - Làm việc cá nhân. - Lần lượt phát biểu ý kiến. - Cả lớp góp ý, bổ sung. - 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK. - Làm việc cá nhân. 3 HS khá làm trên bảng - Cả lớp góp ý, bổ sung..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng. 3. Củng cố, dặn dò: 2’ - GV đọc cho HS thi đua nêu tác dụng của dấu -HS thực hiện ngoặc kép. - GD thái độ: - Nhận xét tiết học. - Dặn dò.. LỊCH SỬ ÔN TẬP I. MỤC TIÊU: - Nắm được 1 số sự kiện , nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945. - Nắm được 1 số sự kiện , nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm 1945 đến năm 1954. - Tự hào về truyền thống lịch sử Việt Nam. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: 2’ - 3 HS lần lượt nhắc lại nội dung cần nhớ, tiết trước. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 2. Dạy bài mới: Hoạt động 1:Ôn tập giai đoạn từ 1858-1945. - Nêu yêu cầu của hoạt động. - Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày.. Hoạt động của học sinh -HS thực hiện. - 1 HS đọc câu hỏi trong SGK. - Làm việc theo nhóm. - Đại diện nhóm lần lượt phát biểu. - Cả lớp góp ý, bổ sung.. - Kết luận: Pháp xâm lược nước ta, Đảng CS VN ra đời; Cách mạng tháng Tám thành công; ngày 2-9-1945 Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh nước VN Dân chủ Cộng hòa. Hoạt động 2:Giai đoạn 1945-1954. - Nêu mục tiêu của hoạt động. - Nhắc lại mục tiêu của hoạt động. - Giao nhiệm vụ học tập. - Làm việc theo nhóm. - Theo dõi HS trình bày. - Đại diện nhóm trình bày. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. - Kết luận: Kết thúc 9 năm kháng chiến chống Pháp bằng chiến dịch Điện Biên Phủ. 3. Củng cố, dặn dò: 2’ - Cho HS thi đua các mốc thời gian và ý nghĩa lịch sử -HS thực hiện của nó. - GD thái độ: Tự hào về truyền thống lịch sử Việt Nam. - Nhận xét tiết học. - Dặn dò. Sinh hoạt lớp 1. Nhận xét chung về tuần 33:.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> + Duy trì và ổn định nhanh mọi nền nếp sau nghỉ lễ + Có thực hiện tốt các nếp của lớp đề ra. - Tổ chức phong trào “Giúp bạn cùng tiến” đảm bảo yêu cầu. -Giao nạp chưa hoàn thành 2.Kế hoạch công tác trong tuần 34: - Tiếp tục củng cố nề nếp ra vào lớp - Kiểm tra việc tham gia các hoạt động tập thể dục múa hát tập thể giữa giờ. -Tiếp tục củng cố các nề nếp và kiểm tra tác phong đến trường. -Nhóm tiếp tục kiểm tra vở, sách, đồ dùng học tập, bài soạn trong tuần. -Phụ đạo HS yếu -Ôn tập chuẩn bị kiểm tra cuối năm.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>

<span class='text_page_counter'>(19)</span>