toan 7 tuan 2931nam 2012 2013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 30 Tiết 61. Ngày soạn: 21 / 03 / 2013 Ngày dạy: 26 / 03 / 2013 LUYỆN TẬP. I .MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức: Củng cố kiến thức về đa thức một biến, cộng, trừ đa thức một biến. 2. Kỹ năng : Rèn kỹ năng sắp xếp đa thức theo lũy thừa giảm hoặc tăng của biến, tính tổng hoặc hiệu của một đa thức . 3. Thái độ: Cẩn thận, chính xác. II .CHUAÅN BÒ: 1. GV : Baûng phuï, phaán maøu . 2. HS: Baûng nhoùm, buùt nhoùm, oân taäp quy taéc boû daáu III PHƯƠNG PHÁP Vấn đáp gợi mở kết hợp với hoạt động nhóm IV .HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định tổ chức : 2. Kieåm tra baøi cuõ : (15’ ) Caâu 1: Hệ số của đơn thức 15 x3y2 laø : A. 18 ; B . 15 ; C . 8 D . 3. 1 Caâu 2: Keát quaû cuûa pheùp tính 3xy . 3 x2y laø : A. -3 x3y ; B. x3y2 ; C. – x3y2 ; D. –x3y Câu 3: Bậc của đa thức 5x4y +6x2y2 + 5 y8 + 1 là : A. 5 ; B. 6 ; C. 8 ; D. 4. Câu 7 :Các câu sau đúng hay sai? Em hãy đánh dấu X vào ô trống câu trả lời mà em chọn. Caâu. Đúng. Sai. 3 1) 4 là đơn thức 1  2) 4 x4y là đơn thức bậc 5 3) 0,3x5y7 và 0,3x7y5 là hai đơn thức đồng dạng 4) Đa thức x3 – 3x2 - 2 có hệ số tự do là 2 II. Tự luận : (7đ) Câu 8: (3đ) Cho đa thức P(x) = 4x5 – 5xy3 + 3x -5 +4x Q(x) = –x5 +2 x y3 + 5 -2x +4x a) Thu gọn và sắp xếp các đa thức theo luỹ thừa giảm dần của biến b) TínhH(x) = P(x) +Q(x). 3. Giảng bài mới: a) GT: (1ph) GV giới thiệu mục tiêu của tiết học b) Tieán trình tieát daïy : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 8 ph Hoạt động 1: CHỮA BAØI TẬP VỀ NHAØ Baøi 47: (baûng phuï) Cho các đa thức : Hs: Quan sát đề bài 4 3 P(x) = 2x – x – 2x + 1 2 HS xung phong leân. Kiến thức Baøi 47: P(x) = 2x4 –2x3 + 0x2– x+1 Q(x) =.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động của GV 2 3 Q(x) = 5 x  x  4 x. Hoạt động của HS baûng giaûi. Hs1: P(x) + Q(x) + H(x) Hs2: P(x) -Q(x) -H(x). 4 2 H(x) =  2 x  x  5 Tính P(x) + Q(x) + H(x) vaø P(x) -Q(x) -H(x) Hs: Nhaän xeùt baøi laøm Gv yeâu caàu 2hs leân cuûa baïn baûng. Gv: Nhaän xeùt vaø choát laïi caùch tính. 15ph. Kiến thức  x  5x2  4 x H(x)=  2 x4  0 x3  x2  0 x  5 P(x) + Q(x) + H(x) = 0x4 -3x3 +6x2 +3x + 6 P(x) = 2x4 –2x3 + 0x2– x+1 Q(x) =  x3  5 x 2  4 x H(x)=  2 x4  0 x3  x2  0 x  5 P(x) - Q(x) - H(x) = 4x4 -x3 - 6x2 -5x -4 3. Hoạt động 2: LUYỆN TẬP VỀ NHÀ Baøi 50 sgk : (baûng phuï) Cho các đa thức: N = 15y3 + 5y2 – y5 – 5y2 – 4y3 – 2y. 2 hs leân baûng (laøm) 2 3 M = y  y  3 y  1 - y2 thu gọn đa thức Hs1: tính M + N + y5 – y3 + 7y5 a) Thu gọn các đa thức Hs2: tính N – M b) Tính N + M vaø N – Hs: Nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn M Gv cho hoïc sinh nhaän xét bổ sung hoàn chænh baøi 50. Baøi 50 : 5 3 a) N =  y  11 y  2 y 5 M = 8 y  3 y 1 b) N =  y 5  11 y 3  2 y + M = 5 3 8 y  y  3 y 1 N +M = 7y5 +11y35y+1 5 3 N =  y  11 y  2 y. Hs: Quan sát đề bài M = Hs: Trước khi sắp xếp 8 y 5  y 3  3 y  1 các đa thức ta cần phải N -M = -9y5+11y3+y-1 thu goï n ña thứ c đó Baøi 51 sgk : (baûng 2 hs leân baûng giaûi phuï) Baøi 51: a) P(x) =–5 + x2 – Chuù yù noä i dung Gv löu H: Trước khi sắp xếp 4x3+x4– x6 yù đa thức ta cần phải Q(x)=–1+ x + x2 -x3–x4 laøm gì? + 2x5 b) => Yêu cầu hs thực P(x)=-5+ 0x+x2 hieän pheùp tính theo coät -4x3+x4+0x5 –x6 Hs: Đọc đề doïc. Q(x)=-1+ x + x2-x3 – Gv: Löu yù cho Hs caùc x4+2x5 hạng tử đồn dạng xếp P+Q = -6+x +2x2Hs: Thay x = -1 vaø o cuøng moät coät 5x3+0x4+2x5 –x6 bieå u thứ c P(x) roà i thự c Baøi 52 sgk : P(x)=-5+0x+x2-4x3+.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hoạt động của GV. 5 ph. Hoạt động của HS Kiến thức 4 5 hieän pheùp tính x +0x – x6 HS xung phong leân Q(x)=-1+x +x2- x3 –x4 Tính giaù trò cuûa ña baûng giaûi + 2x5 thức P-Q = -4–x+0x2P(x) = x2 – 2x – 8 taïi x 3x3+2x4 -2x5 –x6 = -1; x = 0 vaø x = 4 Hs:Nhaän xeùt baøi laøm Baøi 52 SGK H: Haõy caùch tính giaù cuûa baïn Tính giaù trò cuûa ña trị của đa thức P(x) tại thức x = -1 P(x) = x2 – 2x – 8 taïi x = -1; x = 0 vaø x = 4 => goïi 3 hs leân baûng, Giaûi: moãi em tính moät giaù P(-1) = (-1)2 – 2.(-1) – trò. 8 = 1 – (-2) -8 = -5 P(0) = 02 – 2.0 – 8 = -8 P(4) = 42 – 2.4 – 8 Gv: Choát laïi caùch tính = 16 – 8 – 8 giá trị của đa thức một =0 bieán Vaäy P(-1) = -5 P(0) = -8 P(4) = 0 Hoạt động 3: CỦNG CỐ (Baûng phuï) Tìm bậc của đa thức: Hs: Trả lời: 6 4 6 M = 7x – 2x - 7x -1 M coù baäc laø 4; heä soá 5 2 3 6 N = x –x +5x -3x +5 cao nhất là -2; hệ số tự H: Tìm heä soá cao nhaát do laø -1 và hệ số tự do? (hstb) N coù baäc laø 6; heä soá Gv: Nhận xét và lưu ý: cao nhất là -3; hệ số tự Thu gọn đa thức trước do là 5 khi tìm baäc, heä soá cao nhaát * Hướng dẫn về nhà: Hs: Đọc đề Baøi 53: Hs: Để tính theo cột H: Để tính P(x) – Q(x) dọc ta cần sắp xếp hai ta cần làm thế nào? đa thức theo cùng lũy (hsk) thừa tăng hoặc giảm cuûa bieán. Gv: Yeâu caàu Hs veà nhà thực hiện. 4. Daën doø: (1’ ).

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Xem và ôn lại các bài tập đã giải. - Laøm caùc baøi taäp 53 SGK 39, 40, 41, 42 SBT - Xem trước bài “ của đa thức một biến”, từ đó rút ra kết luận gì về giá trị của x = 4 đối với đa thức P(x) ở bài 52 sgk. IV. RUÙT KINH NGHIEÄM- BOÅ SUNG: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuần 30 Tiết 62. Ngày soạn: 21 / 03 / 2013 Ngày dạy: 27 / 03 / 2013. NGHIỆM CỦA ĐA THỨC MỘT BIẾN. I .MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức : Hs hiểu được khái niệm nghiệm của đa thức; Biết được một đa thức khác 0 có thể có một nghiệm, hai nghiệm, … hoặc không có nghiệm nào. 2. Kỹ năng : Biết cách kiểm tra xem số a cóphải ngiệm của đa thức hay không 3. Thái độ : cẩn thận, chính xác II .CHUAÅN BÒ: 1. GV : Baûng phuï ?2; baøi 54 SGK 2. HS : Baûng nhoùm, oân qui taéc chuyeån veá. III PHƯƠNG PHÁP Vấn đáp gợi mở kết hợp với hoạt động nhóm IV .HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Oån định lớp : (1’ ) 2. Kieåm tra baøi cuõ : (6’ ) Gv neâu caâu hoûi Dự kiến phương án trả lời Cho hai đa thức F(x) = x5 – 4x3 + x2 + 2x + 1 F(x) = x5 – 4x3 + x2 + 2x + 1. G(x) = x5 – 2x4 + x2 – 5x + 3.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> G(x) = x5 – 2x4 + x2 – 5x + 3. Hs1: Tính F(x) + G(x) (hstb). F + G = 2x5– 2x4 -4x3 +2x2 – 3x + 4. 3. Giảng bài mới: a) GT : (1’) Có giá trị nào của biến làm cho đa thức nhận giá trị bằng 0 không? b) Tieán trình tieát daïy : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kiến thức 10 Hoạt động 1 NGHIỆM CỦA ĐA THỨC MỘT BIẾN Xét bài toán : (SGK) H: Hãy cho biết Nước đóng Hs: Nước đóng băng ở 00 C. băng ở bao nhiêu độ C? (hstb) 5 H: công thức đổi từ độ F sang độ C ? (hsk) C = 9 (F – 32) Hỏi nước đóng băng ở bao nhiêu 5 độ F? (hsk) Hs: 9 (F – 32) = 0 => F – 32 = 0 Gv: Trong công thức trên, ta => F = 32 thaáy C phuï thuoäc vaøo F; Neáu 5 thay C = P(x) vaø F = x thì ta coù Hs: P(x) = 9 (x – 32) biểu thức nào? 5 160 => Khi naøo thì P(x) = 0 (hstb) Hay P(x) = 9 x - 9 Gv: ta noùi x = 32 laø nghieäm cuûa đa thức P(x). Vaäy khi naøo thì soá a laø nghieäm của đa thức P(x) ? ?. Với đa thức P(x) ở bài 52 tiết trước đã giải thì nghiệm của đa thức P(x) là bao nhiêu? Giải thích? => ñònh nghóa nghieäm cuûa ña thức một biến (sgk) 15. Hoạt động 2: VÍ DỤ * Cho đa thức P(x) = 2x + 1. 1 Haõy thay giaù trò x = - 2 vaøo ña thức P(x) và tính? * Cho đa thức Q(x) = x2 – 1 Em haõy nhaåm xem soá naøo laø nghiệm của đa thức Q(x).. 1. Nghiệm của đa thức moät bieán. Bài toán : sgk * Nếu tại x = a, đa thức P(x) coù giaù trò baèng 0 thì ta nói a (hoặc x = a) là nghiệm của đa thức đó.. Hs: P(x) = 0 khi x = 32.. Hs: a là nghiệm của đa thức P(x) khi P(a) = 0 Hs: Nghiệm của đa thức P(x) = x2 – 2x – 8 laø x = 4 Vì P(4) = 0 Hs: Nêu đ/n ở sgk => Vaøi hs nhaéc laïi 2. Ví duï : * Cho đa thức P(x) = 2x + 1. Ta coù 1 1 Hs: x = 1 vaø x = -1 laø nghieäm của đa thức Q(x). P(- 2 ) = 2.(- 2 ) + 1 P(x) = -1 + 1 = 0 1 Vaäy x = - 2 laø nghieäm 1 1 Hs: P(- 2 ) = 2 .(- 2 ) + 1 = -1 + 1 = 0.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TG. 10. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. Hoạt động 3: CỦNG CỐ H: Khi nào thì số a được gọi là ngiệm của đa thức P(x)? (hstb) Hs: Khi P(a) = 0 Baøi 54 sgk : (baûng phuï) Hs: 2 hs leân baûng 1 1 1 Gv: Goïi 2 Hs leân baûng giaûi Hs1: P( 10 ) = 5. 10 + 2 = 1 1 Gv: Nhaän xeùt vaø choát laïi cho Hs Vaäy x = 10 khoâng phaûi laø cách nhận biết một số có phải là nghiệm của đa thức P(x). nghiệm của một đa thức cho trước hay không * Hướng dẫn về nhà:. Kiến thức của đa thức P(x).. Baøi 54 SGK: 1 a) P(x) = 5x + 2 1 1 1 P( 10 ) = 5. 10 + 2 = 1 1 Vaäy x = 10 khoâng phaûi laø nghiệm của đa thức P(x).. 4. Daën do học sinh chuẩn bị tiết học sauø: (2’ ) - Nắm vững cách tìm nghiệm của một đa thức. - Xem lại các bài tập đã chữa và làm bài tập 54 trang 48 sgk và bài 47 SBT. - Soạn các câu hỏi ôn tập từ câu 1 đến câu 4 và làm các bài tập 57, 58, trang 49 sgk IV. RUÙT KINH NGHIEÄM- BOÅ SUNG: .................................................................................................................................................................... DUYỆT TUẦN 30. Tuần 31 Tiết 63. Ngày soạn: 21 / 03 / 2013 Ngày dạy: 2 / 04 / 2013. NGHIỆM CỦA ĐA THỨC MỘT BIẾN I .MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức : Hs hiểu được khái niệm nghiệm của đa thức; Biết được một đa thức khác 0 có thể có một nghiệm, hai nghiệm, … hoặc không có nghiệm nào. 2. Kỹ năng : Biết cách kiểm tra xem số a cóphải ngiệm của đa thức hay không 3. Thái độ : cẩn thận, chính xác II .CHUAÅN BÒ: 1. GV : Baûng phuï ?2; baøi 54 SGK 2. HS : Baûng nhoùm, oân qui taéc chuyeån veá. III PHƯƠNG PHÁP Vấn đáp gợi mở kết hợp với hoạt động nhóm IV .HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Oån định lớp : (1’ ) 2. Kieåm tra baøi cuõ : (6’ ).

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gv neâu caâu hoûi Cho hai đa thức F(x) = x5 – 4x3 + x2 + 2x + 1. G(x) = x5 – 2x4 + x2 – 5x + 3. Hs2: F(x) – G(x) (hsk). Dự kiến phương án trả lời F(x) = x5 – 4x3 + x2 + 2x + 1 G(x) = x5 – 2x4 + x2 – 5x + 3 F - G = 0x5 + 2x4 -4x3 +0x2 + 7x -2. 3. Giảng bài mới: a) GT : (1’) Có giá trị nào của biến làm cho đa thức nhận giá trị bằng 0 không? b) Tieán trình tieát daïy : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kiến thức 10 Hoạt động 1 NGHIỆM CỦA ĐA THỨC MỘT BIẾN Yêu cầu nhắc lại nghiệm đa thúc 1. Nghiệm của đa thức một biến Học nhắc lại moät bieán. Bài toán : sgk * Nếu tại x = a, đa thức P(x) coù giaù trò baèng 0 thì ta nói a (hoặc x = a) là nghiệm của đa thức đó. 15. Hoạt động 2: VÍ DỤ * Cho đa thức G(x) = x2 + 1 Hãy tìm nghiệm của đa thức G(x). => Qua caùc ví duï treân em coù keát luaän gì veà soá nghieäm cuûa moät đa thức? Gv: Người ta đã chứng minh được rằng: Một đa thức bậc n khoâng quaù n nghieäm. Chaúng hạn, đa thức bậc nhất chỉ có một nghiệm, đa thức bậc 2 khoâng quaù 2 nghieäm, … Cho hs laøm ?1: x = 0; x = -2 vaø x = 2 coù phaûi laø nghiệm của đa thức x3 – 4x hay khoâng ? vì sao?. Hs: Đa thức G(x) không có nghiệm vì với mọi giá trị x   , x2  0, neân x2 + 1 > 0. Hs: Một đa thức có thể có moät nghieäm, hai nghieäm hoặc không có nghiệm nào.. 2. Ví duï : * Cho đa thức * Đa thức Q(x)= x2 – 1có 2 nghieäm laø x = 1 vaø x = -1 vì Q(-1)=(-1)2–1= 0 Q(1) = 12 – 1 = 0 Chuù yù: - Một đa thức có thể có moät nghieäm, hai nghieäm, hoặc không có nghiệm x = 2 laø naøo. - Một đa thức bậc n (khaùc 0) khoâng quaù n nghieäm... Hs: x = 0; x = -2 vaø nghiệm của đa thức x3 – 4x= H(x) vì: H(0) = 03 –4. 0 = 0 H(-2) = (-2)3 –4.(-2) = 0 H(2) = 23 – 4 . 2 = 0. 1 1 Cho hs laøm ?2: Hs1: Tính P( 4 ) = 1; P( 2 ) = Gv ghi đề ? 2 trên bảng phụ 1 1 Yeâu caàu 2 hs leân baûng laøm, caû 1 2 ; P(- 4 ) = 0 lớp làm vào vở. 1 x = - 4 laø nghieäm cuûa P(x) Gv: Nhaän xeùt vaø choát laïi kieán Hs2: Tính Q(3) = 0; Q(1) = thức: nghiệm của đa thức một -4; Q(-1) = 0.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TG. Hoạt động của GV bieán. 10. Hoạt động 3:. Hoạt động của HS KL: x = 3 vaø x = -1 laø nghiệm của đa thức Q(x).. Kiến thức. CUÛNG COÁ. Baøi 55 SGK: b) Chứng tỏ rằng đa thức Q(y) = b) Q( 1) = 12 -4.1 + 3 = 0 y4 + 2 khoâng coù nghieäm Q(3) = 32 – 4.3 +3 = 0 H: Coù nhaän xeùt gì veà y4 ? (hsk) Vaäy x = 1; x = 3 laø nghieäm của đa thức Q(x) = x2 – 4x + Gv: Yêu cầu Hs về nhà hoàn 3 thaønh. Hs: P(y) = 0 Hay 3y + 6 = 0 => y = -2. Baøi 55SGK: b) Q(x) = x2 – 4x + 3 Q( 1) = 12 -4.1 + 3 = 0 Q(3) = 32 – 4.3 +3 = 0 Vaäy x = 1; x = 3 laø nghiệm của đa thức Q(x) = x2 – 4x + 3. Hs: y4 > 0; y4 + 2 > 2 Vaäy y4 + 2 > 0 Hay đa thức Q(y) không có nghieäm 4. Daën do học sinh chuẩn bị tiết học sauø: (2’ ) - Nắm vững cách tìm nghiệm của một đa thức. - Xem lại các bài tập đã chữa và làm bài tập 55,56 trang 48 sgk và bài 43, SBT. - Soạn các câu hỏi ôn tập từ câu 1 đến câu 4 và làm các bài tập, 59 trang 49 sgk IV. RUÙT KINH NGHIEÄM- BOÅ SUNG: .................................................................................................................................................................... Tuần 31 Tiết 64. Ngày soạn: 21 / 04 / 2013 Ngày dạy: 3 / 04 / 2013 ÔN TẬP CHƯƠNG IV. I .MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức : - Củng cố và hệ thống hóa các kiến thức về biểu thức đại số, đơn thức, đa thức. - Củng cố các qui tắc cộng, trừ các đơn thức đồng dạng; Cộng, trừ đa thức; Nghiệm của đa thức. 2. Kyõ naêng : - Viết đơn thức, đa thức, thu gọn và xác định bậc của đơn thức, đa thức, tính giá trị của đơn thức, đa thức tại những giá trị cho trước của biến; sắp xếp, cộng trừ đa thức một biến - Rèn kĩ năng cộng, trừ các đơn thức, đa thức, sắp xếp các đa thức theo cùng một thứ tự, xác định nghiệm của đa thức. 3. Thái độ: cẩn thận, chính xác. II .CHUAÅN BÒ: 1. GV: Baûng phuï baøi 58, 62 SGK vaø baøi taäp traéc nghieäm 2. HS: Bảng nhóm, ôn tập các bài đã học ở chương I, làm câu hỏi và 5 bài tập ở (sgk) III PHƯƠNG PHÁP.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Vấn đáp gợi mở kết hợp với hoạt động nhóm IV .HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Oån định tổ chức: (1’ ) 2. Kieåm tra baøi cuõ: (Thoâng qua oân taäp ) 3. Giảng bài mới: a) Giới thiệu : (2ph) Gv giới thiệu mục tiêu của tiết học b) Tieán trình tieát daïy : TG. Hoạt động của GV Hoạt động 1: ÔN TẬP. 10 ph. Daïng 1: Tính giaù trò bieåu thức: Baøi 58 sgk : (baûng phuï) H: Các biểu thức trên là đa thức hay đơn thức? (hstb) Gv: Goïi Hs nhaéc laïi khaùi niệm đơn thức, đa thức. H: Neâu caùch tính giaù trò cuûa biểu thức? (hstb). 5 ph. Hoạt động của HS. Hs: Các biểu thức trên là đa thức Hs: Nhaéc laïi khaùi nieäm đa thức và đơn thức Hs: Thay caùc giaù trò cho trước của biến vào biểu thức rồi thực hiện phép tính Dạng 2: Tính tích các đơn thức, thu gọn đơn thức Baøi 61 sgk : H: Neâu quy taéc nhaân hai đơn thức? (hstb) Gv: Goïi 2 Hs leân baûng giaûi. Hs: Nhaân phaàn heä soá nhau vaø phaàn bieán nhau. Hs: Xung phong Gv: Nhaän xeùt vaø choát laïi: baûng giaûi Quy tắc nhân hai đơn thức, Hs: Chú ý nội dung GV choát laïi bậc của đơn thức 15 ph. Kiến thức Daïng 1: Tính giaù trò cuûa bieåu thức. Baøi 58 sgk : a)Thay x = 1; y = -1; z = -2 vaøo biểu thức ta được: 2.1.(-1)[5.1.(-1)+ 3.1–(-2)] = -2 [(-5)+3 + 2]= -2. 0 = 0 Vậy giá trị của biểu thức 2xy(5x2y + 3x – z) baèng 0 taïi x = 1; y = -1; z = -2. 1 với a) 4 xy3 .(– 2x2yz2) với 1 = - 2 x3y4z2 leân 1 Heä soá : - 2 ; Baäc : 9 maø. Dạng 3: Cộng trừ đa thức một biến Baøi 62 sgk : (baûng phuï ) H: Neâu caùch saép xeáp caùc hạng tử của mỗi đa thức trên theo lũy thừa giảm của bieán? (hsk). 1 a) P(x) =x5+7x4–9x3–2x2 - 4 x 1 5 4 3 2 Q(x)=–x + 5x –2x +4x - 4. Hs: Thu gọn đa thức bằng cách cộng các đơn thức (hạng tử) đồng dạng sau đó đi sắp xếp. b) Hs: Xung phong leân 1 Gv: Goïi 2 Hs leân baûng saép baûng saép xeáp. P(x)= x5 +7x4 – 9x3–2x2 - 4 x 2 Hs leân baûng: xeáp. 1 Hs1: P(x)+Q(x) Q(x)=–x5+5x4–2x3+4x2 - 4 1 1 4 3 2 4 P+Q=12x –11x + 2x - x- 4.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TG 10 ph. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động2 CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ Daïng 4: Traéc nghieäm Khoanh tròn đáp án đúng: (Đề ghi ở bảng phụ) 1) Trong các biểu thức sau, biểu thức nào không phải là đơn thức: 1 3 A) 5x B) 2x y C) 2 x2yz – 1 D) 5 2) Bậc của đa thức x + x là: A) 2 B) 3 C) 1 4 3 2 3) 3x – x – x + 5x – 3x4 -1 a) Bậc của đa thức là: A) 4 B) 3 C) 2 b) Heä soá cao nhaát laø: A) 5 B) 3 C) -1 c) Hệ số tự do là: A) 3 B) -3 C) -1 2. Kiến thức. 1. C. 2. B. 3. D) 5. D) 1 D) -3. 3. a) B b) C. c) C. D) 5. 4. Daën do học sinh chuẩn bị tiết học sauø: (2’ ) - Ôn tập lại toàn bộ nội dung kiến thức của chương, trả lời các câu hỏi ôn tập chương. - Xem và làm lại các bài tập ở sgk đã giải và làm tiếp bài 59, 63, 64, 65sgk IV. RUÙT KINH NGHIEÄMDUYỆT TUẦN 31 Tuần 32 Ngày soạn: 4 / 04 / 2013 Tiết 65 Ngày dạy: 9 / 04 / 2012 ÔN TẬP CHƯƠNG IV I .MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức : - Củng cố và hệ thống hóa các kiến thức về biểu thức đại số, đơn thức, đa thức. - Củng cố các qui tắc cộng, trừ các đơn thức đồng dạng; Cộng, trừ đa thức; Nghiệm của đa thức. 2. Kyõ naêng : - Viết đơn thức, đa thức, thu gọn và xác định bậc của đơn thức, đa thức, tính giá trị của đơn thức, đa thức tại những giá trị cho trước của biến; sắp xếp, cộng trừ đa thức một biến - Rèn kĩ năng cộng, trừ các đơn thức, đa thức, sắp xếp các đa thức theo cùng một thứ tự, xác định nghiệm của đa thức. 3. Thái độ: cẩn thận, chính xác. II .CHUAÅN BÒ: 1. GV: Baûng phuï baøi 58, 62 SGK vaø baøi taäp traéc nghieäm 2. HS: Bảng nhóm, ôn tập các bài đã học ở chương I, làm câu hỏi và 5 bài tập ở (sgk) III PHƯƠNG PHÁP Vấn đáp gợi mở kết hợp với hoạt động nhóm IV .HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Oån định tổ chức: (1’ ).

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 2. Kieåm tra baøi cuõ: (Thoâng qua oân taäp ) 3. Giảng bài mới: a) Giới thiệu : (2ph) Gv giới thiệu mục tiêu của tiết học b) Tieán trình tieát daïy : TG Hoạt động của GV Hoạt động của Kiến thức HS Dạng 1: Tính giá trị của biểu thức Hoạt động 1: ÔN TẬP 10 ph. Dạng1Tínhgiátrị biểu thức: Baøi 58 sgk : (baûng phuï) H: Các biểu thức trên là đa thức hay đơn thức? (hstb) H: Neâu caùch tính giaù trò cuûa biểu thức? (hstb) gv: Gọi hs lên bảng thực hieän Gv: Nhaän xeùt vaø choát laïi. Hs: Thay caùc giaù trị cho trước của biến vào biểu thức rồi thực hiện phép tính Hs: 2 HS leân baûng thực hiện Hs: Nhaän xeùt vaø chuù yù Dạng 2: Tính tích các đơn thức, thu gọn đơn thức. Baøi 58 sgk : b) Thay x = 1; y = -1; z = -2 vào biểu thức ta được: 1.(-1)2+(-1)2.(-2)3+ (-2)3.14 = 1.1 +1.(-8) + (-8) .1= -15 Vậy giá trị của biểu thức xy2 + y2z3 + z3y4 baèng -15 taïi x = 1; y = -1; z = -2. 5 Ph Baøi 61 sgk : H: Neâu quy taéc nhaân hai ñôn thức? (hstb) Gv: Goïi Hs leân baûng giaûi. noäi dung maø GV choát b) -2x2yz . (-3xy3z) = 6x3y4z2 laïi. Heä soá : 6 ; Baäc :9. Hs: Nhân phần hệ số với nhau và phần biến với Gv: Nhaän xeùt vaø choát laïi: Quy nhau. Hs: Xung phong leân tắc nhân hai đơn thức, bậc của baûng giaûi đơn thức Hs: Chuù yù noäi dung maø GV choát laïi Dạng 3: Cộng trừ đa thức một biến. 15 ph. Baøi 62 sgk : (baûng phuï ) H: Neâu caùch saép xeáp caùc hạng tử của mỗi đa thức trên theo lũy thừa giảm của bieán? (hsk). Hs: Thu gọn đa thức. 1 P(x) = x +7x – 9x –2x - 4 x bằng cách cộng các đơn thức 1 (hạng tử) đồng dạng sau đó đi Q(x)=–x5+ 5x4–2x3 + 4x2 - 4 saép xeáp. 1 1 Hs: Xung phong leân baûng saép 5 4 3 2 4 P-Q=2x +2x –7x -6x - x+ 4 Gv: Goïi 2 Hs leân baûng saép xeáp. 1 xeáp. 2 Hs leân baûng: c) P(0) = 05+7.04– 9.03 –2.02 - 4 .0 c) TínhP(x)+ Q(x) Hs1: P(x)+Q(x) = 0 vaø Hs2: P(x)– Q(x) 5. 4. 3. 2.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TG. Hoạt động của GV d) P(x) – Q(x). H: - Khi nào thì x = a được gọi là nghiệm của đa thức P(x)? (hstb) - Khi naøo thì x = a khoâng phải là nghiệm của đa thức Q(x)? (hsk) => yeâu caàu hs laøm caâu c.. Gv: Nhaän xeùt vaø choát laïi: Cộng trừ đa thức một biến và nghiệm của đa thức một bieán. Hoạt động của HS Hs: x = a được gọi là nghiệm của đa thức P(x) nếu tại x = a, đa thức P(x) có giá trị bằng 0 - Neáu taïi x = a giaù trò cuûa Q(x) 0 thì x = a khoâng phaûi laø nghiệm của đa thức Q(x). Hs: P(0) = 0 Vaäy x = 0 laø nghieäm cuûa P(x) 1 Q(0) = - 4 0 Vaäy x = 0 khoâng phaûi laø nghiệm của đa thức Q(x).. Kiến thức Vaäy x = 0 laø nghieäm cuûa P(x) 1 Q(0)= –05+ 5.04–2.03 + 4.02 - 4 1 = - 4 0 Vaäy x = 0 không phải là nghiệm của đa thức Q(x)..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TG. 10 ph. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. Kiến thức. Hoạt động2 CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ. Daïng 4: Traéc nghieäm Khoanh tròn đáp án đúng: (Đề ghi ở bảng phụ) 4) Nghiệm của đa thức M(x) =x2-3x+2 là: A) -2 vaø -1 B) -1 vaø 2 C) 1 vaø 2 D) 2 vaø -2 4. C Gv yêu cầu hs hoạt động theo nhóm Cho hs cả lớp nhận xét bài làm của mỗi nhóm * Hướng dẫn về nhà: Baøi 63 SGK: H: Neâu caùch saép xeáp caùc haïng Hs: ta thu goïn caùc ña tử của đa thức theo lũy thừa thức rồi sắp xếp các giaûm cuûa bieán? (hstb) hạng tử theo lũy thừa H: Neâu caùch tính M(1); M(-1) ? giaûm cuûa bieán. (hsk) Hs: Thay x = 1; x= -1 H: Chứng tỏ đa thức không có vào M(x) rồi tính nghieäm? (hsk) Hs: Chứng tỏ đa thức đó Gv: Yêu cầu Hs về nhà hoàn khác 0 thaønh baøi taäp 4. Daën do học sinh chuẩn bị tiết học sauø: (2’ ) - Ôn tập lại toàn bộ nội dung kiến thức của chương, trả lời các câu hỏi ôn tập chương. - Xem và làm lại các bài tập ở sgk đã giải và làm tiếp bài 59, 63, 64, 65sgk - Tieát sau kieåm tra vieát 45’ ( kieåm tra chöông IV) IV. RUÙT KINH NGHIEÄM- BOÅ SUNG: ……………………………,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,……………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Thứ …………Ngày………….Tháng…………..Năm…………. KIỂM TRA MÔN TOÁN: 15P. Họ và tên:………….. Lớp 7A ĐIỂM. LƠI PHÊ. ĐỀ Itrác nghiệm; (3đ) Caâu 1: Hệ số của đơn thức 15 x3y2 laø : A. 18 ; B . 15 ; C . 8 D . 3. 1 Caâu 2: Keát quaû cuûa pheùp tính 3xy . 3 x2y laø : A. -3 x3y ; B. x3y2 ; C. – x3y2 ; D. –x3y Câu 3: Bậc của đa thức 5x4y +6x2y2 + 5 y8 + 1 là : A. 5 ; B. 6 ; C. 8 ; D. 4. Câu 7 :Các câu sau đúng hay sai? Em hãy đánh dấu X vào ô trống câu trả lời mà em chọn. Caâu. Đúng. Sai. 3 1) 4 là đơn thức 1  2) 4 x4y là đơn thức bậc 5 3) 0,3x5y7 và 0,3x7y5 là hai đơn thức đồng dạng 4) Đa thức x3 – 3x2 - 2 có hệ số tự do là 2 II. Tự luận : (7đ) Câu 8: (3đ) Cho đa thức P(x) = 4x5 – 5xy3 + 3x -5 +4x Q(x) = –x5 +2 x y3 + 5 -2x +4x e) Thu gọn và sắp xếp các đa thức theo luỹ thừa giảm dần của biến f) TínhH(x) = P(x) +Q(x). BÀI LÀM …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(15)</span> …………………………………………………………………………………………………………… …..

<span class='text_page_counter'>(16)</span>