lop 3KNS 31

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 31. Thứ hai , ngày. Tiết Môn học 1 Chào cờ 2 Toán 3 T.đọc – Kể chuyện 4 5 Anh văn Tiết 1 2 3 4 5. Môn học Theå duïc Toán Chính tả Tự nhiên xã hội Anh văn. 5. Môn học Luyện từ và câu Toán Taäp vieát Đạo đức Thuû coâng. 1 2 3 4 5. Thứ ba, ngày tháng năm Tên bài dạy. thaùng. naêm. Tên bài dạy Từ ngữ về các nước. Dấu phẩy Chia số có 5 chữ số với ….. Ôn chữ hoa : V Chăm sóc cây trồng, vật nuôi (T2) Làm quạt giấy trong ( T1 ). Môn học Âm nhạc Chính taû Toán Taäp laøm vaên Sinh hoạt tập theå. thaùng. Tên bài dạy. Giảm tải. naêm. Giảm tải. Bài hát trồng cây Chia số có 5 chữ số với …..( TT ) Mặt trăng là vệ tinh…… Thứ sáu , ngày. Tiết 1 2 3 4 5. Giảm tải. Luyện tập NV : Bác sĩ Y- Ec – Xanh Trái đất là 1 hệ hành tinh trong….. Môn học Tập đọc Theå duïc Toán Tự nhiên xã hội Mó thuaät. Giảm tải. Tuần 31 Nhân số có năm chữ số với số Bác sĩ Y- Ec – Xanh. Thứ năm, ngày. Tiết. naêm. Tên bài dạy. Thứ tư , ngày. Tiết 1 2 3 4. thaùng. thaùng. naêm. Tên bài dạy Nhớ viết : Bài hát trồng cây Luyện tập Thảo luận về bảo vệ môi trường Tuần 31. Giảm tải.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tập đọc – Kể chuyện..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> BAÙC SÓ Y-EÙC-XANH.. I/ Muïc tieâu: Tập đọc : Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. Hiểu nôïi dung : Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y- ec- xanh ( sống để yêu thong và giúp đỡ đồng loại ) ; nói lên sự gắn bó của Y- éc- xanh với mảnh đát Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung.( Trả lời các câu hỏitrong SGK) Keå chuyeän: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo lời của bà khách và dựa theo tranh minh hoạ. HS khá giỏi Kể lại được câu chuyện theo lời của bà khách II/ Chuaån bò: * GV: Tranh minh hoïa baøi hoïc trong SGK. Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc. * HS: SGK, vở. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Baøi cuõ: 3. Phát triển các hoạt động. Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động 1: Luyện đọc. - Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài. PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực quan. Học sinh đọc thầm theo Gv.  Gv đọc mẫu bài văn. Hs laéng nghe. - Gv đọc diễm cảm toàn bài, Hs xem tranh minh hoïa. - Gv cho Hs xem tranh minh hoïa..  Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ. - Gv mời Hs đọc từng câu. - Gv vieát leân baûng: Y-eùc-xanh + Hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn. - Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp. - Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài. - Giúp Hs giải thích các từ mới: ngưỡng mộ, dịch hạch, nơi góc biển chân trời, nhiệt đới, toa hạng ba, bí ẩn, công dân - Gv noùi theâm cho Hs bieát veà baùc só Y-eùc-xanh. - Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm. - Đọc từng đoạn trước lớp. + Một Hs đọc cả bài. * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.. Hs đọc từng câu. Hs đọc đồng thanh. Hs đọc tiếp nối nhau đọc từng câu trong đoạn. Hs đọc từng đoạn trước lớp. 3 Hs đọc 3 đoạn trong bài. Hs giải thích từ. Hs đọc từng đoạn trong nhóm. Đọc từng đoạn trứơc lớp. Một Hs đọc cả bài..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Mục tiêu: Giúp Hs nắm được cốt truyện, hiểu nội dung baøi. PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải, thảo luận. Hs đọc thầm đoạn 1. - Gv yêu cầu Hs đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi: Vì ngưỡng mộ, vì tò mò muốn biết vì + Vì sao bà khách ao ước được gặp bác sĩ Y-éc-xanh? sao bác sĩ Y-éc-xanh chọn nới góc biển chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới.. + Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng nhà bác học Yéc-xanh là người như thế nào. Trong thực tế, vị bác sĩ khác gì so với trí tượng tượng của bà?. Bác sĩ Y-éc-xanhlà người ăn mặc sang troïng, daùng ñieäu quyù phaùi. Trong thực tế, ông mặc bộ quần áo kaki cũ không là ủi trong như người khaùch ñi taøu ngoài toa haïng ba. Hs thaûo luaän caâu hoûi. Đại diện các nhóm lên trình bày. Hs nhaän xeùt, choát laïi.. Hs thaûo luaän caâu hoûi: + Vì sao bà khách nghĩ là bác sĩ Y-éc-xanh quên nước Phaùp? - Gv nhaän xeùt, choát laïi: Vì baø thaáy Y-eùc-xanh khoâng coù yù Hs phaùt bieåu caù nhaân. định trở về Pháp. + Những câu nào nói lên lòng yêu nước của bác sĩ Y-écTôi là người Pháp. Mãi mãi tôi là xanh? công dân Pháp. Người ta không thể + Bác sĩ Y-éc-xanh là người yêu nước nhưng ông vẫn quyết nào sống mà không có Tổ quốc. định ở lại Nha Trang? Oâng muốn giúp đỡ ngừơi dân Việt Nam choáng laïi beänh taät. + Bác sĩ Y-éc-xanh là người yêu nước nhưng ông vẫn quyết định ở lại Nha Trang? * Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố. - Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của từng nhân vật Hs thi đọc diễn cảm truyện. PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải, thảo luận. - Gv cho hs hình thaønh nhoùm, moãi nhoùm 3 Hs, phaân vai Một Hs đọc cả bài. (người dẫn truyện, bà khách, Y-éc-xanh). Hs nhaän xeùt. - Gv cho 4 nhóm Hs thi đọc truyện trước lớp theo vai. - Một Hs đọc cả bài. - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt. Hs quan saùt tranh. * Hoạt động 4: Kể chuyện. - Mục tiêu: Hs dựa vào các bức tranh để kể lại câu chuyeän. PP: Quan sát, thực hành, trò chơi..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Gv cho Hs quan sát tranh. Và tóm tắt nội dung bức tranh. + Tranh 1: Bà khách ước ao gặp bác sĩ Y-éc-xanh. + Tranh 2: Baø khaùch thaáy baùc só Y-eùc-xanh thaät giaûn dò. + Tranh 3: Cuộc trò chuyện giữa hai người. + Tranh 4: Sự đồng cảm của bà khách với tình nhân loại cao caû cuûa baùc só Y-eùc-xanh. - Một Hs kể mẫu đoạn 1. - Gv yêu cầu từng cặp Hs kể. - Hs thi kể chuyện trước lớp. - Gv nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm keå hay, toát.. Hs kể đoạn 1. Từng cặp Hs kể chuyện. Một vài Hs thi kể trước lớp. Hs nhaän xeùt.. 5. Toång keàt – daën doø. - Về luyện đọc lại câu chuyện. - Chuaån bò baøi: Baøi haùt troàng caây. - Nhaän xeùt baøi hoïc. Ruùt kinh nghieäm ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tập đọc..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> / Muïc tieâu:. BAØI HAÙT TROÀNG CAÂY.. Biết ngắt nghỉ hơi đúng khi đọc các dòng thơ , khổ thơ. Hiểu nội dung : Cây xanh mang lại cho con người cái đẹp, ích lợi và hạnh phúc . Mọi người hãy hăng háy trồng cây. ( Trả lời các câu hỏi trong SGK; thuộc baøi thô) II/ Chuaån bò: * GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK. * HS: Xem trước bài học, SGK, VBT. III/ Các hoạt động: 1 Khởi động: Hát. 2. Baøi cuõ: 3 Phát triển các hoạt động. Hoạt động GV * Hoạt động 1: Luyện đọc. - Mục tiêu: Giúp Hs đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng nhòp caùc caâu doøng thô. PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành.  Gv đọc diễm cảm toàn bài. - Gioïng nheï nhaøng, vui töôi, hoàn nhieân, nhaán gioïng những từ ngữ khẳng định ích lợi và hạnh phúc của vieäc troàng caây. - Gv cho Hs xem tranh.  Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ. - Gv mời đọc từng dòng thơ. - Gv mời Hs đọc từng khổ thơ trước lớp.. Hoạt động HS. Hoïc sinh laéng nghe. Hs xem tranh.. Mỗi Hs tiếp nối đọc 2 dòng thơ. Hs đọc từng khổ thơ trước lớp. Hs giaûi thích . Hs đọc từng câu thơ trong nhóm. - Gv cho Hs giải thích các từ mới: - Gv yêu cầu Hs tiếp nối nhau đọc từng khổ trong 5 nhóm tiếp nối đọc 5 khổ trong bài. Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ. baøi. - Gv cho 6 nhoùm tieáp noái nhau Hs ñoc 5 khoå thô . - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ. * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. - Mục tiêu: Giúp Hs hiểu và trả lời được các câu hỏi trong SGK. PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng giải. Gv yêu cầu Hs đọc thầm bài thơ. + Cây xanh mang lại những gì cho con người ?. Hs đọc thầm bài thơ: + Tieáng hoùt cuûa chim. + Ngoïn gioù maùt. + Boùng maùt trong voøm caây. + Hạnh phúc được mong cây lớn lên từng ngày. Được mong cây lớn, được chứng kiến.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> cây lớn hằng ngày. + Hạnh phúc của người trồng cây là gì?. Hs thaûo luaän nhoùm. Đại diện các nhóm lên trình bày. Hs nhaän xeùt.. - Gv ñaët caâu hoûi. Vaø yeâu caàu hs thaûo luaän + Tìm những từ được lặp đi lặp lại trong bài thơ. Neâu taùc duïng cuûa chuùng? - Gv choát laïi: Đó là từ “ Ai trồng cây / người đó…. Em trồng cây” Cách sử dụng điệp ngữ như một điệp khúc trong bài hát khiến người đọc dễ nhớ, dễ thuộc, nhấn mạnh ý khuyến khích mọi người hăng hái trồng cây. Hs đọc lại toàn bài thơ. * Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ. Hs thi đua đọc thuộc lòng từng khổ của - Mục tiêu: Giúp các em nhớ và đọc thuộc bài thơ. baøi thô. PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi. 4 Hs đọc thuộc lòng bài thơ. - Gv mời một số Hs đọc lại toàn bài thơ bài thơ. Hs nhaän xeùt. - Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng bài thơ. - Hs thi đua học thuộc lòng từng khổ thơ của bài thơ. - Gv mời 4 em thi đua đọc thuộc lòng cả bài thơ . - Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay. 5.Toång keát – daën doø. - Veà nhaø tieáp tuïc hoïc thuoäc loøng baøi thô. - Chuaån bò baøi: Con coø. - Nhaän xeùt baøi cuõ. Ruùt kinh nghieäm ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Chính taû BAÙC SÓ Y-EÙC-XANH.. I/ Muïc tieâu: Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi. Làm đúng BT2 a/b, hoặc BT chính tả phương ngữ do GV soạn. II/ Chuaån bò: * GV: Baûng phuï vieát BT2. * HS: VBT, buùt. II/ Các hoạt động: 4 Khởi động: Hát. 5 Baøi cuõ: Moät maùi nhaø chung. - Gv mời 2 Hs lên viết có tiếng có vần in/inh. - Gv nhaän xeùt baøi thi cuûa Hs. 3. Phát triển các hoạt động: Hoạt động GV * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết. - Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài chính tả vào vở.  PP: Phân tích, thực hành  Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị. - Gv đọc toàn bài viết chính tả. - Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết . - Gv hướng dẫn Hs nhận xét. Gv hỏi: + Vì sao bác sĩ Y-éc-xanh là người Pháp nhưng ở lại Nha Trang?. Hoạt động HS .. Hs laéng nghe. 1 – 2 Hs đọc lại bài viết. Vì ông coi trái đất là ngôi nhà chung.những đứa con trong nhà phải bieát thöông yeâu nhau.. Hs vieát ra nhaùp.. - Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ viết sai: -Gv đọc cho Hs viết bài vào vở. - Gv đọc cho Hs viết bài. - Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ. - Gv theo doõi, uoán naén.  Gv chấm chữa bài. - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì. - Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài). - Gv nhaän xeùt baøi vieát cuûa Hs.. Hoïc sinh neâu tö theá ngoài. Học sinh viết vào vở.. Học sinh soát lại bài. Hs tự chữ lỗi.. * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập. -Mục tiêu: Giúp Hs biết viết những tiếng có âm, vần dễ laãn tr/ch ; eât/eâch. PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi. Một Hs đọc yêu cầu của đề bài. + Baøi taäp 2: 3 Hs leân baûng thi laøm baøi. - Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài. Cả lớp làm vào VBT. - Gv mời 3 bạn lên bảng thi làm bài..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT. - Gv nhaän xeùt, choát laïi: a) dáng hình – rừng xanh – rung cành. b) biển – lơ lửng – cõi tiên – thơ thẫn. + Baøi 3. - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv yeâu caàu Hs laøm baøi caù nhaân. - Gv mời 2 Hs lên bảng ghi kết quả. - Gv nhaän xeùt, choát laïi: Lời giải a: Gió. Lời giải b: Giọt mưa.. Hs đọc yêu cầu đề bài.s làm bài cá nhaân. 2 Hs leân baûng ghi keát quaû. Hs nhaän xeùt.. 4. Toång keát – daën doø. - Về xem và tập viết lại từ khó. - Chuaån bò baøi: Baøi haùt troàng caây. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Ruùt kinh nghieäm ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. I/ Muïc tieâu:. Chính taû BAØI HAÙT TROÀNG CAÂY..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Nhớ viết đúng bài chính tả; trình bày đúng quy định bài chính tả. Làm đúng BT2 a/b, hoặc BT chính tả phương ngữ do GV soạn. II/ Chuaån bò: * GV: Ba, boán baêng giaáy vieát BT2. * HS: VBT, buùt. II/ Các hoạt động: 1) Khởi động: Hát. 2) Baøi cuõ: “ Baùc só Y-eùc-xanh”. - Gv mời 3 Hs lên bảng viết các từ bắt đầu bằng chữ n/l. - Gv và cả lớp nhận xét. 3) Phát triển các hoạt động: Hoạt động GV * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị. - Mục tiêu: Giúp Hs nhớù và viết đúng bài vào vở.  PP: Hỏi đáp, phân tích, thực hành  Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị. - Gv đọc 1 lần 4 khổ đầu . - Gv mời 2 HS đọc lại bài . - Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung và cách trình bày baøi thô. + Những từ nào trong đoạn viết cần viết hoa? - Gv hướng dẫn các em viết ra nháp những từ dễ viết sai:  Hs nhớ và viết bài vào vở. - Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày. - Gv yeâu caàu Hs gaáp SGK vaø vieát baøi. - Gv chấm chữa bài. - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì. - Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài). - Gv nhaän xeùt baøi vieát cuûa Hs.. Hoạt động HS .. Hs laéng nghe. Hai Hs đọc lại. Hs trả lời. Yêu cầu các em tự viết ra nháp những từ các em cho là dễ viết sai. Hoïc sinh neâu tö theá ngoài, caùch caàm buùt, để vở. Học sinh nhớ và viết bài vào vở. Học sinh soát lại bài. Hs tự chữa bài.. * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập. - Mục tiêu: Giúp Hs làm đúng bài tập trong VBT.. PP: Kiểm tra, đánh giá, thực hành, trò chơi. + Baøi taäp 2: - Gv cho 1 Hs nêu yêu cầu của đề bài. - Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài cá nhân vào VBT. - Gv dán 3 băng giấy mời 3 Hs thi điền nhanh Hs - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng: a) Rong ruổi, rong chơi, thong dong, trống giong cờ mở, gánh hàng rong.. 1 Hs đọc. Cả lớp đọc thầm theo. Cả lớp làm vào VBT. 3 Hs leân baûng thi laøm nhanh . Hs nhaän xeùt. Hs đọc lại các câu đã hoàn chỉnh. Cả lớp chữa bài vào VBT..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> b) Cười rũ rượi, nói chuyện rủ rỉ, rủ nhau đi chơi, lá ruû xuoáng maët hoà. 1 Hs đọc. Cả lớp đọc thầm theo. + Baøi taäp 3: Cả lớp làm vào VBT. - Gv cho 1 Hs nêu yêu cầu của đề bài. Hs đứng lên đọc các câu mình vừa đặt. - Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài cá nhân vào VBT. - Gv yêu cầu Hs đứng lên đọc câu văn mình vừa đặt được. - Gv nhaän xeùt, choát laïi.. 5. Toång keát – daën doø. - Về xem và tập viết lại từ khó. - Những Hs viết chưa đạt về nhà viết lại. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Ruùt kinh nghieäm -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ CÁC NƯỚC. DẤU PHẨY.. I/ Muïc tieâu: Kể tên mmột vài nước mà em biết BT1..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Viết được tên các nước vừa kể BT2. Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu BT3. II/ Chuaån bò: * GV: Bảng lớp viết BT1. Baûng phuï vieát BT2. Ba baêng giaáy vieát 1 caâu trong BT3. * HS: Xem trước bài học, VBT. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Baøi cuõ: Oân caùch ñaët vaø TLCH “ Baèng gì?”. Daáu hai chaám. - Gv goïi 2 Hs leân laøm BT1 vaø BT2. - Gv nhaän xeùt baøi cuûa Hs. 3. Phát triển các hoạt động. Hoạt động GV * Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm bài tập. - Mục tiêu: Giúp cho các em biết làm bài đúng. PP:Trực quan, thảo luận, giảng giải, thực hành. . Baøi taäp 1: - Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài. - Gv treo bảng đồ thế giới, yêu cầu Hs quan sát và tìm tên các nước trên bảng đồ. - Gv yêu cầu từng trao đổi theo nhóm. - Gv yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy yù kieán cuûa mình. - Gv nhận xét, chốt lại: Đó là các nước. Laøo, Cam-pu-chia, Thaùi Lan, Ma-lai-xi-a, In-ñoâ-neâ-xi-a …… . Baøi taäp 2: - Gv đọc yêu cầu đề bài. - Gv yeâu caàu Hs laøm baøi caù nhaân. - Gv dán 3 tờ giấy khổ tô lên bảng lớp mời 3 nhóm Hs lên bảng thi làm bài theo cách tiếp sức. Cả lớp làm bài vaøo VBT. - Gv nhaän xeùt, choát laïi : - Cả lớp đọc đồng thanh tên các nước trên bảng. *Hoạt động 2: Làm bài 3. - Mục tiêu: Hs biết dùng đặt đúng dấu phẩy trong mỗi caâu. PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi. . Baøi taäp 3: - Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài. - Gv dán 3 tờ giấy mời 3 em lên làm bài. Cả lớp làm bài vaøo VBT, - Gv nhaän xeùt, choát laïi:. Hoạt động HS. Hs đọc yêu cầu của đề bài. Hs quan sát và tìm tên các nước trên bảng đồ. Hs thaûo luaän nhoùm caùc caâu hoûi treân. Caùc nhoùm trình baøy yù kieán cuûa mình. Hs cả lớp nhận xét.. Hs đọc yêu cầu của đề bài. Hs laøm baøi caù nhaân vaøo VBT. 3 nhoùm Hs leân baûng thi laøm baøi. Hs nhaän xeùt.. Hs đọc yêu cầu của đề bài. Ba Hs lên làm bài. Hs cả lớp làm vaøo VBT. Hs nhaän xeùt..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> a) Bằng những động tác thành thạo, chỉ trong phút choác,ba cậu bé đã leo lên đỉnh cột. b) Với vẻ mặt lo lắng, các bạn trong lớp hồi hộp theo doõi Nen-li. c) Bằng một sự cố gắng phi thường, Nen-li đã hoàn thaønh baøi theå duïc. 6 Toång keát – daën doø. - Veà taäp laøm laïi baøi: - Chuaån bò : Oân caùch ñaët vaø TLCH “ baèg gì”. Daáu hai chaám, daáu phaåy. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Ruùt kinh nghieäm -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. I/ Muïc tieâu:. Taäp vieát ÔN CHỮ HOA V– VĂN LANG..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Viết đúng chữ V (1 dòng ) L, B (1 dòng); viết đúng tên riêng Văn Lang (1 dòng) và câu ứng dụng: Vỗ tay…..cần nhiều người ( 1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ II/ Chuaån bò: * GV: Maãu vieát hoa V Các chữ Văn Lang. * HS: Bảng con, phấn, vở tập viết. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Baøi cuõ: - Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà. - Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước. - Gv nhaän xeùt baøi cuõ. 3. Phát triển các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS . * Hoạt động 1: Giới thiệu chữ V hoa - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo và nét đẹp chữ V PP: Quan sát, thực hành, trò chơi. Hs quan saùt. - Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát. Hs neâu. - Nêu cấu tạo các chữ chữ V * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên bảng con. - Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng các con chữ, hiểu câu ứng dụng.  PP: Quan sát, thực hành  Luyện viết chữ hoa. - Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong bài: V, L, B. - Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng chö õ : V - Gv yêu cầu Hs viết chữ V bảng con.  Hs luyện viết từ ứng dụng. - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng:. Vaên Lang. .. Hs tìm. Hs quan saùt, laéng nghe. Hs viết các chữ vào bảng con.. Hs đọc: tên riêng : Văn Lang. - Gv giới thiệu: Văn Lang là tên nước Việt Nam thời Moät Hs nhaéc laïi. các vua Hùng, thời kì đầu tiên của nước Việt Nam. Hs vieát treân baûng con. - Gv yeâu caàu Hs vieát vaøo baûng con.  Luyện viết câu ứng dụng. - Gv mời Hs đọc câu ứng dụng. Hs đọc câu ứng dụng: Hs viết trên bảng con các chữ: Vỗ tay. Voã tay caàn nhieàu ngoùn. Bàn kĩ cần nhiều người. - Gv giải thích câu ứng dụng: Vỗ tay cần nhiều ngón mới vỗ tay được vang; muốn có ý kiến hay, đúng, cần nhiều người bàn bạc..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> * Hoạt động 3 Hướng dẫn Hs viết vào vở tập viết. - Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng con chữ, trình bày sạch đẹp vào vở tập viết. - PP: Thực hành, trò chơi Gv neâu yeâu caàu: + Viết chữ V:1 dòng cỡ nhỏ. + Viết chữ L, B: 1 dòng + Viế chữ Văn Lang: 2 dòng cở nhỏ. + Viết câu ứng dụng 2 lần. - Gv theo doõi, uoán naén. - Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ.. .. Hs neâu tö theá ngoài vieát, caùch caàm buùt, để vở. Hs viết vào vở. * Hoạt động 4 Chấm chữa bài. - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận ra những lỗi còn sai để . chữa lại cho đúng. PP : Kiểm tra đánh giá, trò chơi - Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm. - Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, viết đẹp. - Trò chơi: Thi viết chữ đẹp. - Cho học sinh viết tên một địa danh có chữ cái đầu câu Đại diện 2 dãy lên tham gia. làV Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp. Hs nhaän xeùt. - Gv coâng boá nhoùm thaéng cuoäc. 4. Toång keát – daën doø. - Về luyện viết thêm phần bài ở nhà. - Chuẩn bị bài: Ôn chữ X - Nhaän xeùt tieát hoïc. Ruùt kinh nghieäm ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Taäp laøm vaên. THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG. I/ Muïc tieâu:.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> trường /. Bước đầu biết trao đổi ý kiến về chủ đề Em can làm gì đểbảo vệ môi. Viết được doạn văn ngắn ( khoảng 5 câu) thuật lại ý kiến của các bạn trong nhóm về việc can làm dể bảo vệ môi trường. - Giáo dục HS ý thức BVMT thiên nhiên. II/ Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - Kĩ năng: Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân. - Kĩ năng: lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia sẽ, bình luận. - Kĩ năng: Đảm nhận trách nhiệm - Kĩ năng: Tư duy sáng tạo. III/ các phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Trải nghiệm. - Trình bày ý kiến cá nhân,. - Đóng vai. IV/Các phương tiện dạy và học: GV: Bảng lớp viết các câu hỏi gợi ý. Tranh aûnh minh hoïa. HS: VBT, buùt. V/ Tiến trình dạy học: 1. Khởi động: Hát. 2. Baøi cuõ: Vieát thö. - Gv gọi 2 Hs đọc lại bài viết của mình. - Gv nhaän xeùt. 3. Phát triển các hoạt động: Hoạt động GV A. KHAÙM PHAÙ: B. KEÁT NOÁI: * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs làm bài. - Muïc tieâu: Giuùp caùc em bieát cuøng caùc baïn trong nhoùm toå chức cuộc họp trao đổi về chủ đề “ Em cần làm gì để bảo vệ môi trường?”, bày tỏ được ý kiến của riêng mình PP: Quan sát, giảng giải, thực hành. . Baøi 1. - Gv mời Hs đọc yêu cầu của bài. - Gv nhắc lại trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp. Mời Hs 1 Hs đọc 5 bước tổ chức cuộc họp. - Gv nhắc nhở Hs: * Giaùo duïc BVMT : + Điều cần được bàn bạc trong cuộc họp nhóm là: Em cần làm gì để bảo vệ môi trường. + Để trả lời được câu hỏi trên, trước hết phải nêu những địa điểm sạch, đẹp và chưa sạch, đẹp, cần cải tạo. Sau đó, đưa những việc làm thiết thực, cụ thể Hs cần làm để bảo vệ hoặc làm cho môi trường sạch, đẹp. - Gv yêu cầu Hs chia thành các nhóm. Mỗi nhóm cử nhóm. Hoạt động HS. Hs đọc yêu cầu của bài . Hs đọc. Hs trả lời.. Hs trao đổi, phát biểu. Một em trong nhoùn ghi nhanh yù kieán cuûa.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> trưởng diều khiển cuộc họp. - Gv theo dõi, giúp đỡ các em. - Gv yêu cầu các nhóm thi tổ chức cuộc họp. - Gv nhaän xeùt, bình choïn. C. THỰC HÀNH: *Hoạt động 2: Hs thực hành . - Muïc tieâu: Giuùp Hs bieát vieát baøi. PP: Luyện tập, thực hành. Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài. - Hs viết bài vào vở. - Gv mời vài Hs đứng đọc bài viết của mình. - Gv nhaän xeùt, tuyeân döông caùc baïn vieát toát. IV. VẬN DỤNG Veà nhaø taäp keå laïi chuyeän. - Chuẩn bị bài: Kể lại một việc tốt em đã làm để góp phần bảo vệ môi trường. Nhaän xeùt tieát hoïc.. caùc baïn.. Các nhóm thi tổ chức. . .. Hs viết bài vào vở. Hs đọc bài viết của mình. Hs nhaän xeùt.. Ruùt kinh nghieäm ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.. Tự nhiên xã hội. TRÁI ĐẤT LAØ MỘT HAØNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI. I/ Muïc tieâu : -Nêu được vị trí trái đất trong hệ mặt trời: từ mặt trời ra xa dần, Trái đất là hành tinh thứ 3 trong hệ mặt trời..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> -Biết được hệ mặt trời có 8 hành tinh và chỉ Trái đất là hành tinh có sự sống. II/ Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: -Kĩ năng: làm chủ bản thân, đảm nhận trách nhiệm thực hiện các hoạt động giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp: Giữ vệ sinh môi trường, vệ sinh nơi ở, trồng, chăm sóc và bảo vệ cây xanh. III/ các phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Quan sát. - Thực hành. - Thảo luận nhóm. - Kể chuyện. IV/Các phương tiện dạy và học: Giaùo vieân : caùc hình trang 116, 117 trong SGK. Hoïc sinh : SGK. V/ Tiến trình dạy học: 1-Khởi động : 2-Bài cũ: Sự chuyển động của Trái Đất - Trái Đất tham gia đồng thời mấy chuyển động? Đó là những chuyển động nào ? - Nhận xét về hướng chuyển động của Trái Đất quanh mình nó và chuyển động quanh Mặt Trời (cùng hướng và đều ngược chiều kim đồng hồ khi nhìn từ cực Bắc xuoáng) - Nhaän xeùt Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS A. KHÁM PHÁ Trái Đất là một hành tinh trong hệ Mặt trời B. KẾT NỐI:  Hoạt động 1: Quan sát tranh theo cặp  Mục tiêu: Có biểu tượng ban đầu về hệ Mặt Trời - Nhận biết được vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời  Phöông phaùp: thaûo luaän, giaûng giaûi  Caùch tieán haønh : - Giaùo vieân giaûng cho hoïc sinh bieát: Haønh tinh laø thieân thể chuyển động quanh Mặt Trời - Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt hình 1 trong SGK - Hoïc sinh quan saùt trang 116 và trả lời với bạn các câu hỏi sau: + Quan sát hình 1, em hãy mô tả những gì em - Quan sát hình 1 em thấy hệ Mặt thấy trong hệ Mặt Trời ? Trong hệ Mặt Trời có mấy Trời có 9 hành tinh. Đó là: sao Thuỷ, sao Kim, Trái Đất, sao Hoả, sao Thổ, haønh tinh ? sao Moäc, sao Thieân Vöông, sao Haûi Vöông vaø sao Dieâm Vöông. - Từ Mặt Trời ra xa dần, Trái Đất là + Từ Mặt Trời ra xa dần, Trái Đất là hành tinh hành tinh thứ 3 - Hành tinh gần Mặt Trời nhất là sao thứ mấy? Thuỷ và hành tinh xa Mặt Trời nhất là + Hành tinh nào gần Mặt Trời nhất và hành tinh sao Diêm Vương - Trái Đất được gọi là một hành tinh nào xa Mặt Trời nhất ? + Tại sao Trái Đất được gọi là một hành tinh của của hệ Mặt Trời vì Trái Đất quay xung quanh Mặt Trời.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> hệ Mặt Trời?.  Kết luận: Trong hệ Mặt Trời có 9 hành tinh,. chúng chuyển động không ngừng quanh Mặt Trời và cùng với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời. C. THỰC HÀNH  Hoạt động 2: thảo luận nhóm  Mục tiêu: Biết trong hệ Mặt Trời, Trái Đất là hành tinh có sự sống. - Có ý thức giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp  Phöông phaùp: thaûo luaän, giaûng giaûi  Caùch tieán haønh : - Giáo viên chia lớp thành các nhóm, cho học sinh quan saùt hình 2 trong SGK thaûo luaän caùc caâu hoûi sau: + Trong hệ Mặt Trời, hành tinh nào có sự sống ? Neâu ví duï. Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm vaø ghi keát quaû ra giaáy. - Trong hệ Mặt Trời, hành tinh có sự sống là Trái Đất. Ví dụ: quan sát hình 2 ta thấy sự sống có mặt ở hầu hết khắp mọi nơi trên Trái Đất. Ở biển có các loài cá, tôm sinh sống; trên đất liền có các loài hươu cao cổ, lạc đà, đà điểu,… sinh sống. Ở Bắc cực, Nam cực laïnh giaù cuõng coøn coù caû gaáu traéng, chim caùnh cuït sinh soáng. - Giữ vệ sinh môi trường chung; không xả rác bừa bãi; tuyên truyền + Chúng ta phải làm gì để giữ cho Trái Đất luôn cho mọi người có ý thức bảo vệ môi xanh, sạch và đẹp ? trường Trái Đất… - Đại diện các nhóm trình bày kết - Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình quaû thaûo luaän cuûa nhoùm mình. - Caùc nhoùm khaùc nghe vaø boå sung.  Kết luận: Trong hệ Mặt Trời, Trái Đất là hành tinh có sự sống. Để giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp, chúng ta phải trồng, chăm sóc, bảo vệ cây xanh; vứt rác, đổ rác đúng nơi quy định; giữ vệ sinh môi trường xung quanh… IV: VẬN DỤNG: GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuẩn bị: Bài 62: Mặt trăng là vệ tinh của Trái Đất. * Ruùt kinh nghieäm: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Tự nhiên xã hội MẶT TRĂNG LAØ VỆ TINH CỦA TRÁI ĐẤT. I/ Muïc tieâu : Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động của mặt trăng quanh trái đất..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> So sánh dược độ lớn của trái đất, mặt trăng và mặt trời, trái đất lớn hơn mặt trăng, mặt trời lớn hoăn trái đất nhiều lần. II/ Chuaån bò: Giaùo vieân : caùc hình trang upload.123doc.net, 119 trong SGK. Hoïc sinh : SGK. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viê Hoạt động của HS 1. Khởi động : - Haùt 2. Bài cũ: Trái Đất là một hành tinh trong hệ Mặt trời - Nhaän xeùt 3. Các hoạt động : Giới thiệu bài: Mặt trăng là vệ tinh của Trái Đất Hoạt động 1: Quan sát tranh theo cặp  Muïc tieâu: - Bước đầu biết mối quan hệ giữa Trái Đất, Mặt Trời vaø Maët Traêng.  Phöông phaùp: thaûo luaän, giaûng giaûi  Caùch tieán haønh : - Giáo viên chia lớp thành các nhóm, cho học sinh - Học sinh thảo luận nhóm và ghi quan sát hình 1 trong SGK thảo luận và trả lời câu hỏi kết quả ra giấy. gợi ý: - Nhóm trưởng điều khiển các + Hãy chỉ trên hình 1: Mặt Trời, Trái Đất, Mặt bạn cùng làm việc Trăng và trình bày hướng chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất. + Nhận xét về chiều quay của Trái Đất quanh Mặt Trời và chiều quay của Mặt Trăng quanh Trái Đất ( cùng chiều hay ngược chiều ) + Nhận xét độ lớn của Mặt Trời, Trái Đất, Mặt - Đại diện các nhóm trình bày Traêng. keát quaû thaûo luaän cuûa nhoùm mình - Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nghe và bổ quaû thaûo luaän cuûa nhoùm mình. sung.  Kết luận: Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất theo hướng cùng chiều quay của Trái Đất quanh Mặt Trời. Trái Đất lớn hơn Mặt Trăng, còn Mặt Trời lớn hơn Trái Đất nhiều lần.  Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất  Mục tiêu: Biết Mặt Trăng là vệ tinh của Trái Đất - Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất.  Phöông phaùp: thaûo luaän, giaûng giaûi  Caùch tieán haønh : - Giaùo vieân giaûng cho hoïc sinh bieát: Veä tinh laø thieân - Hoïc sinh laéng nghe thể chuyển động xung quanh hành tinh - Mặt Trăng được gọi là vệ tinh - Giaùo vieân hoûi: của... Học sinh vẽ sơ đồ Mặt.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> + Tại sao Mặt Trăng được gọi là vệ tinh của Trái Trăng quay xung quanh Trái Đất Đất ? nhö hình 2 trong SGK trang 119  Kết luận: Mặt Trăng chuyển động quanh Trái vào vở của mình rồi đánh mũi tên chỉ hướng chuyển động của Mặt Đất nên nó được gọi là vệ tinh của Trái Đất.  Hoạt động 3: Củng cố: Chơi trò chơi Mặt Trăng quanh Trái Đất. - Hai hoïc sinh ngoài caïnh nhau Trăng chuyển động quanh Trái Đất  Mục tiêu: Củng cố cho học sinh kiến thức về sự trao đổi và nhận xét sơ đồ của nhau. chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất - Tạo hứng thú học tập.  Phöông phaùp: thaûo luaän, giaûng giaûi  Caùch tieán haønh : - Giáo viên chia lớp thành các nhóm và hướng dẫn nhóm trưởng điều khiển nhóm. - Nhóm trưởng điều khiển các - Giaùo vieân cho caùc nhoùm ra saân, chæ vò trí choã cho baïn cuøng laøm vieäc từng nhóm và hướng dẫn cách chơi: - Đại diện các nhóm trình bày - Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm lên biểu diễn kết quả thảo luận của nhóm mình trước lớp. - Caùc nhoùm khaùc nghe vaø boå - Giáo viên mở rộng cho học sinh biết: trên Mặt Trăng sung. không có không khí, nước và sự sống. Đó là một nơi tĩnh laëng. - Đại diện các nhóm lên biểu 4. Nhaän xeùt – Daën doø : diễn trước lớp - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Caùc nhoùm khaùc nghe vaø boå - Chuẩn bị : bài 61 : Ngày và đêm trên Trái Đất sung.. * Ruùt kinh nghieäm: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Đạo đức CHAÊM SOÙC CAÂY TROÀNG, VAÄT NUOÂI (TIEÁT 2). I/ Muïc tieâu :.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Kể được một số lợi ích của cây trồng, vật nuôi đối với cơ thể con người. Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây troàng vaät nuoâi. Biết làm những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc cây trồng vật nuôi ở gia đình, nhà trường. -GDTNMT+BIỂN VÀ ĐẢO: Biết được vì sao cần phải chăm sóc cây troàng, vaät nuoâi. Bảo vê tài nguyên môi trường, biển, đảo.. II/ Các kĩ năng sống cô bản được giáo dục: - Giúp HS Lắng nghe ý kiến người các bạn . - Kĩ năng: Trình bày ý tưởng chăm sóc cây trồng vật nuôi ở nhà và ở trường. - Kĩ năng : đảm nhận trách nhiệm chăm sóc cây trồng vật nuôi ở nhà và ở trường. - Kĩ năng: Tìm kiếm và xử lý thông tin liên quan đến chăm sóc cây trồng vật nuôi ở nhà và ở trường. - Kĩ năng: Bình luận , xác định và lựa chọn các giải pháp tốt nhất để chăm sóc cây trồng vật nuôi ở nhà và ở trường. III/ các phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: – Dự án – Thảo luận.. IV/Các phương tiện dạy và học: Giáo viên: vở bài tập đạo đức, tranh ảnh một số cây trồng, vật nuôi, tranh dùng cho hoạt động 3, tiết 1, bài hát trồng cây nhạc của Văn Tiến, lời của Bế Kiến Quốc, bài hát Em đi giữa biển vàng nhạc của Bùi Đình Thảo, lời của Nguyễn Khoa Đăng. Học sinh : vở bài tập đạo đức. V/ Tiến trình day học 1.Khởi động : 2. Baøi cuõ: Chaêm soùc caây troàng, vaät nuoâi ( tieát 1 ) - Cây trồng, vật nuôi có lợi ích gì đối với con người ? - Với cây trồng, vật nuôi ta phải làm gì ? - Nhaän xeùt baøi cuõ. 3.Các hoạt động : Hoạt động dạy Hoạt động học A.KHAÙM PHAÙ Chaêm soùc caây troàng, vaät nuoâi ( tieát 2 ) B.KẾT NỐI: - Học sinh trả lời Hoạt động 1: Báo cáo kết quả điều tra Mục tiêu: Học sinh biết về các hoạt động chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà, ở trường, ở địa phương; biết quan tâmhơn đến các công việc chăm sóc cây trồng, vật nuôi.  Caùch tieán haønh : - Giaùo vieân yeâu caàu moät soá em trình baøy keát quaû ñieàu tra theo những vấn đề sau: - Hoïc sinh chia thaønh caùc nhoùm, + Hãy kể tên loại cây trồng mà em biết. và thảo luận trả lời các câu hỏi. + Các cây trồng đó được chăm sóc như thế nào ? + Haõy keå teân caùc vaät nuoâi maø em bieát. + Các vật nuôi đó được chăm sóc như thế nào ? + Em đã tham gia vào các hoạt động chăm sóc cây troàng, vaät nuoâi nhö theá naøo ? - Đại diện học sinh lên trình bày - Gọi đại diện từng nhóm lên trình bày lại kết quả điều lại kết quả điều tra..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> tra - Giaùo vieân nhaän xeùt vieäc trình baøy cuûa caùc nhoùm vaø khen ngợi học sinh đã quan tâm đến tình hình cây trồng, vật nuôi ở gia đình và địa phương. C. THỰC HAØNH:  Hoạt động 2: Đóng vai  Mục tiêu: Học sinh biết thực hiện một số hành vi chăm sóc và bảo vệ cây trồng, vật nuôi; thực hiện quyền được bày tỏ ý kiến, được tham gia của trẻ em.  Caùch tieán haønh : - Giaùo vieân chia hoïc sinh thaønh caùc nhoùm vaø giao nhieäm vụ cho mỗi nhóm đóng vai theo một trong các tình huống sau: a. Tình huống 1: Tuấn Anh định tưới cây nhưng Hùng cản: Có phải cây của lớp mình đâu mà cậu tưới. Neáu laø Tuaán Anh, em seõ laøm gì ? b. Tình huống 2: Dương đi thăm ruộng, thấy bờ ao nuôi cá bị vỡ, nước chảy ào ào. Neáu laø Döông, em seõ laøm gì ? c. Tình huoáng 3: Nga ñang chôi vui thì meï nhaéc veà cho lợn ăn. Neáu laø Nga, em seõ laøm gì ? d. Tình huống 4: Chính rủ Hải đi học tắt qua thảm cỏ ở coâng vieân cho gaàn. Neáu laø Haûi, em seõ laøm gì ? - Gọi đại diện từng nhóm lên đóng vai  Keát luaän chung: Caây troàng, vaät nuoâi raát caàn thieát cho cuộc sống của con người. Vì vậy, em cần biết bảo vệ, chaêm soùc caây troàng, vaät nuoâi. GDTNMT+BIỂN VÀ HẢI ĐẢO: - Cây trồng vật nuôi là nguồn sống quý giá của con người vùng biển, đảo. - Giữ gìn, chăm sóc cây trồng vật nuôi là gớp phần giữ gìn, bảo vệ tài nguyên, môi trường, biển, đảo. D. VẬN DỤNG:( 1’ ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc.. Caùc nhoùm khaùc theo doõi vaø boå sung -. Hoïc sinh chia thaønh caùc nhoùm nhỏ, trao đổi, thảo luận và chuẩn bị đóng vai -. Đại diện các nhóm lên đóng vai. - Caùc nhoùm khaùc theo doõi vaø boå sung -. Ruùt kinh nghieäm:………………………………………………………………………………………………………………..……………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………….

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Thuû coâng LAØM QUAÏT GIAÁY TROØN. I/ Muïc tieâu : Bieát caùch laøm quaït giaáy troøn. Làm được quạt giấy tròn. Các nếp gấp có thể cách nhau hơn một ô và chă đều nhau. Quạt có thể chưa tròn. Làm được quạt giấy tròn. Các nếp gấp thẳng, phẳng, đều nhau. Quạt tròn. II/ Chuaån bò : GV : mẫu quạt giấy tròn làm bằng giấy thủ công có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát - Các bộ phận làm quạt giấy tròn gồm hai tờ giấy đã gấp các nếp gấp cách đều để làm quạt, cán quạt và chỉ buộc. - Tranh quy trình laøm quaït giaáy troøn - Kéo, thủ công, bút chì, sợi chỉ, hồ dán. HS : bìa maøu, buùt chì, keùo thuû coâng III/ Các hoạt động: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 1. OÅn ñònh: ( 1’ ) - Haùt 2. Baøi cuõ: ( 4’ ) Laøm quaït giaáy troøn - Kiểm tra đồ dùng của học sinh. - Tuyên dương những bạn có sản phẩm đẹp. 3. Bài mới: Giới thiệu bài: Làm quạt giấy tròn ( 1’ ) Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS ôn lại quy trình ( 10’  Mục tiêu: giúp học sinh làm được quạt giấy tròn đúng quy trình kĩ thuật  Phương pháp: Trực quan, quan sát, đàm thoại - Giaùo vieân treo tranh quy trình laøm quaït giaáy troøn leân baûng. b) Bước 1: cắt giấy. - Hoïc sinh quan saùt - Giáo viên hướng dẫn: cắt hai tờ giấy thủ công có chiều dài 24 ô, chiều rộng 16 ô để gấp quạt. - Cắt hai tờ giấy hình chữ nhật cùng màu có chiều dài 16 ô, chiều rộng 12 ô để làm cán quạt. c) Bước 2: gấp, dán quạt. - Đặt một tờ giấy thủ công hình chữ nhật thứ nhất lên bàn, mặt kẻ ô ở phía trên và gấp các nếp gấp cách đều 1 ô theo chiều rộng tờ giấy cho đến hết. Sau đó gấp đôi để lấy dấu giữa. - Gấp tờ giấy hình chữ nhật thứ hai giống như gấp tờ giấy hình chữ nhật thứ nhất - Để mặt màu của hai tờ giấy hình chữ nhật vừa gấp ở cùng một phía, bôi hồ và dán mép hai tờ giấy đã.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> gấp vào với nhau. Dùng chỉ buột chặt vào nếp gấp giữa và bôi hồ lên mép gấp trong cùng, ép chặt. d) Bước 3 : Làm cán quạt và hoàn chỉnh quaït - Lấy từng tờ giấy làm cán quạt gấp cuộn theo cạnh 16 ô với nếp gấp rộng 1 ô cho đến hết tờ giấy. - Bôi hồ vào mép cuối và dán lại để được cán quạt. - Bôi hồ vào 2 mép ngoài cùng của quạt và nửa cán quạt. Sau đó lần lượt dán ép hai cán quạt vào hai mép ngoài cùng của quạt. - Chú ý: dán hai đầu cán quạt cách chỗ buộc chỉ nửa oâ vaø eùp laâu hôn cho hoà khoâ. - Mở hai cán quạt theo chiều mũi tên để hai cán quạt ép vào nhau, được chiếc quạt giấy tròn - Giáo viên tóm tắt lại các bước làm quạt giấy tròn - Giáo viên yêu cầu 1 - 2 học sinh nhắc lại các bước gaáp vaø laøm quaït giaáy troøn . - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành tập gấp quaït giaáy troøn theo nhoùm. - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho những học sinh đan chưa đúng, giúp đỡ những em còn lúng túng. - Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp để tuyeân döông. - Giáo viên đánh giá kết quả thực hành của học sinh. 4. Nhaän xeùt, daën doø: ( 1’ ) -. Chuaån bò : Laøm quaït giaáy troøn ( tieát 3 ) Nhaän xeùt tieát hoïc. Ruùt kinh nghieäm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………..……………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Toán. NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ. I/ Muïc tieâu : Biết cách nhân số có năm chữ số với số có một chữ số ( có nhớ không quá hai lần và nhớ không liên tiếp ) Laøm caùc baøi taäp 1,2,3 II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Baøi cuõ : Luyeän taäp chung ( 4’ ) 3. Các hoạt động : Giới thiệu bài: Nhân số có năm chữ số với số có một chữ số ( 1’ ) Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh thực hiện phép nhân 14273 x 3 ( 15’ ) Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 1 Hướng dẩn lựa chọn: tính toán Hình thưc tô chưc: cá nhân Mong đợi học sinh Hoạt động của Giáo viên Phương pháp : giảng giải, gợi mở, động não - GV vieát leân baûng pheùp tính : 14273 x 3 = ? - Giaùo vieân goïi HS leân baûng ñaët tính theo coät doïc - Giaùo vieân goïi hoïc sinh neâu caùch ñaët tính. Giáo viên hướng dẫn học sinh caùch tính : -. 14273  x 3  42819    . -. 3 nhaân 3 baèng 9, vieát 9 3 nhân 7 bằng 21, viết 1 nhớ 2 3 nhaân 2 baèng 6, theâm 2 baèng 8, vieát 8 3 nhân 4 bằng 12, viết 2 nhớ 1 3 nhaân 1 baèng 3, theâm 1 baèng 4, vieát 4 Vaäy 14273 nhaân 3 baèng 42819. HS đọc. - 1 HS lên bảng đặt tính, cả lớp laøm vaøo baûng con. - Hoïc sinh neâu :  Đầu tiên viết thừa số 14273 trước, sau đó viết thừa số 3 sao cho 3 thẳng cột với 3.  Vieát daáu nhaân.  Keû vaïch ngang. -. -. Caù nhaân. -. HS neâu vaø laøm baøi. GV goïi HS neâu laïi caùch tính. Hoạt động 2 : thực hành ( 18’ ) Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 2,3 Hướng dẩn lựa chọn: tính toán Hình thức tổ chức: cá nhân Phöông phaùp : Thi ñua, troø chôi ◦ Baøi 1: tính : - Lớp Nhận xét về cách trình bày và cách tính của bạn - GV goïi HS neâu laïi caùch tính.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> - GV Nhaän xeùt Baøi 2: ñieàn soá: - GV gọi HS đọc yêu cầu và làm bài - GV cho 3 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò. chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”. Thừa số 10 506 13 12 10 120 006 203 Thừa số 6 7 8 9 Tích 63 036 91 96 91 840 048 827 - GV Nhaän xeùt Baøi 3 : - GV gọi HS đọc đề bài. + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? - Giáo viên vừa hỏi vừa kết hợp ghi tóm tắt : Toùm taét : 250 quyeån Lần đầu ? quyển vở. -. Lớp Nhận xét. -. HS neâu vaø laøm baøi. -. HS thi đua sửa bài. -. Lớp nhận xét.. HS đọc - Lần đầu người ta chuyển 18 250 quyển vở lên miền núi. Lần sau chuyển được số vở gấp 3 lần đầu. - Hỏi cả hai lần đã chuyển bao nhiêu quyển vở lên miền núi ? -. Laàn sau. Giaùo vieân nhaän xeùt 4.Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) -. -. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuaån bò : Luyeän taäp .. III/ Chuaån bò :.  . GV : Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải bài tập HS : vở bài tập Toán 3. Ruùt kinh nghieäm ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………..………………………………………………..…………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Toán. LUYEÄN TAÄP. I/ Muïc tieâu : Biết nhân số có 5 chữ số với số có một chữ số. Biết tính nhẩm, tính giá trị của biểu thức. Laøm caùc baøi taäp 1,2,3,4 II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Khởi động : ( 1’ ) 2.Bài cũ : Nhân số có năm chữ số với số có một chữ o 3.Các hoạt động : Giới thiệu bài: Luyện tập ( 1’ ) Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hành : ( 33’ ) Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 1. Hướng dẩn lựa chọn: tính toán Hình thức tổ chức: cá nhân Hoạt động của Giáo viên Phöông phaùp: Thi ñua, troø chôi ◦ Baøi 1: ñaët tính roài tính : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Cho hoïc sinh laøm baøi - GV cho 3 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”. ◦ Baøi 2 : GV gọi HS đọc đề bài. + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? - Giáo viên kết hợp ghi tóm tắt: Coù : 87 650 quyeån saùch Đợt 1 lấy : 3 lần Moãi laàn : 20 530 quyeån Đợt sau : …… quyển sách ? + Để tính được đợt sau sẽ chuyển bao nhiêu quyển sách đến vùng lũ lụt ta phải biết được những gì ? -. -. -. Yeâu caàu HS laøm baøi. Gọi học sinh lên sửa bài. Giaùo vieân nhaän xeùt ◦ Bài 3 : Tính giá trị biểu thức: GV gọi HS đọc yêu cầu Cho hoïc sinh laøm baøi Giaùo vieân hoûi: + Muốn tính giá trị biểu thức có các phép tính. Mong đợi học sinh -. HS neâu Hoïc sinh laøm baøi HS thi đua sửa bài Lớp nhận xét. Hoïc sinh neâu. HS đọc Người ta dự định chuyển 87 650 quyển sách đến vùng lũ lụt theo hai đợt. Đợt đầu sẽ chuyeån 3 laàn, moãi laàn 20 530 quyeån. - Hỏi đợt sau sẽ chuyển bao nhiêu quyển sách đến vùng lũ luït ? -. HS laøm baøi Baøi giaûi Số quyển sách đợt đầu chuyển laø 20 530 x 3 = 61 590 (quyeån) Số quyển sách đợt sau chuyển -.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> 87 650 - 61 590 = 26 060 cộng, trừ, nhân, chia ta thực hiện theo thứ tự như thế (quyeån) naøo? Đáp số: 26 060 quyển - HS neâu - Hoïc sinh laøm baøi Hoạt động 2:củng cố Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 1 Hướng dẩn lựa chọn: tính toán Hình thức tổ chức: cá nhân. ◦. Baøi 4 : Tính nhaåm ( theo. maãu ): - GV gọi HS đọc yêu cầu - Yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi - Cho học sinh thi đua sửa bài. -. - GV Nhaän xeùt 4.Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Chia soá coù năm chữ số cho soá coù moät chữ số.. HS neâu - Hoïc sinh laøm baøi - HS thi đua sửa bài 2000 x 2 = 10000 x 2 = 4000 20000 2000 x 4 = 11000 x 3 = 8000 33000 2000 x 5 = 12000 x 4 = 10000 48000 -. III/ Chuaån bò : GV : đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập HS : vở bài tập Toán 3. Ruùt kinh nghieäm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………..……………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Toán. CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ. I/ Muïc tieâu : Biết chia số có 5 chữ số cho số có một chữ số với trường hợp có moät laàn chia coù dö vaø laø pheùp chia heát. Laøm caùc baøi taäp 1,2,3 II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1. Khởi động : ( 1’ 2. Baøi cuõ : Luyeän taäp ( 4’ ) GV sửa bài tập sai nhiều của HS Nhận xét vở HS 3. Các hoạt động :  Giới thiệu bài: Chia số có năm chữ số với số có một chữ số ( 1’ ) Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh thực hiện phép chia 37648 : 4 ( 8’ ) Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 1 Hướng dẩn lựa chọn: tính toán Hình thức tổ chức: cá nhân Hoạt động của Giáo viên - GV vieát leân baûng pheùp tính: 37648 : 4 = ? và yêu cầu HS suy nghĩ để tìm kết quả của pheùp tính naøy - Giaùo vieân goïi HS leân baûng ñaët tính theo coät doïc - Giaùo vieân goïi hoïc sinh neâu caùch ñaët tính - Giáo viên hướng dẫn: chúng ta bắt đầu chia từ trái sang phải, từ hàng cao nhất đến haøng thaáp nhaát. - Giáo viên: trong lượt chia thứ tư, số dư là 0. Vaäy ta noùi pheùp chia 37648 : 4 = 9412 laø pheùp chia heát.. Mong đợi học sinh. HS suy nghĩ để tìm kết quả  37 chia 4 được 9, viết 9. 9 37648 4 16 9412 nhân 4 bằng 36; 37 trừ 36 baèng 1. 04  Hạ 6 được 16; 16 chia 4 0 được 4, viết 4. 4 nhân 4 8 bằng 16; 16 trừ 16 bằng 0 0  Hạ 4; 4 chia 4 được 1, vieát 1. 1 nhaân 4 baèng 4; 4 trừ 4 bằng 0  Hạ 8; 8 chia 4 được 22, vieát 2. 2 nhaân 4 baèng 8; 8 trừ 8 bằng 0 - Caù nhaân -. - Giaùo vieân goïi moät soá hoïc sinh nhaéc laïi cách thực hiện phép chia. Hoạt động 2: hướng dẫn học sinh thực hành ( 26’ ) Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 2,3.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> Hướng dẩn lựa chọn: tính toán Hình thức tổ chức: cá nhân Baøi 1: tính : - GV gọi HS đọc yêu cầu và làm bài - GV cho 3 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”. - GV gọi HS nêu lại cách thực hiện - GV Nhaän xeùt ◦ Bài 2 : Tính giá trị biểu thức: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Cho hoïc sinh laøm baøi - Giaùo vieân hoûi: - GV Nhaän xeùt 4. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Chia soá coù năm chữ số với số có một chữ số ( tiếp theo ). ◦. HS laøm baøi - Học sinh thi đua sửa bài - HS neâu - Lớp Nhận xét -. HS neâu - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh đọc -. III/ Chuaån bò :  GV : Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải bài tập  HS : vở bài tập Toán 3 Ruùt kinh nghieäm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………..……………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Toán. CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TT). I/ Muïc tieâu : Biét chia số có 5 chữ số cho số có một chữ số với trường hợp chia có dö. Laøm caùc baøi taäp 1,2,3 II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1) Khởi động : ( 1’ ) 2) Bài cũ : Chia số có năm chữ số với số có một chữ số ( 4’ ) GV sửa bài tập sai nhiều của HS Nhận xét vở HS 3) Các hoạt động : Giới thiệu bài: Chia số có năm chữ số với số có một chữ số ( tiếp theo )( 1’ ) Hoạt động 1: hướng dẫn học sinh thực hiện phép chia 12485 : 3 ( 8’ ) Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 1 Hướng dẩn lựa chọn: tính toán Hình thức tổ chức: cá nhân Hoạt động của Giáo viên Phương pháp : giảng giải, đàm thoại - GV vieát leân baûng pheùp tính: 12485 : 3 = ? và yêu cầu HS suy nghĩ để tìm kết quả của pheùp tính naøy - Giaùo vieân goïi HS leân baûng ñaët tính theo coät doïc - Giaùo vieân goïi hoïc sinh neâu caùch ñaët tính - Yêu cầu HS cả lớp suy nghĩ và tự thực hiện phép tính trên, nếu HS tính đúng, GV cho HS nêu cách tính, sau đó GV nhắc lại để HS cả lớp ghi nhớ. Nếu HS cả lớp không tính được, GV hướng dẫn HS tính từng bước như phaàn baøi hoïc cuûa SGK - Giáo viên hướng dẫn: chúng ta bắt đầu chia từ trái sang phải, từ hàng cao nhất đến haøng thaáp nhaát. - Giáo viên: trong lượt chia thứ tư, số dư là 2. Vaäy ta noùi pheùp chia 12485 : 3 = 4161 laø. Mong đợi học sinh. HS suy nghĩ để tìm kết quả  12 chia 3 được 4, viết 4. 4 12485 3 04 4161 nhân 3 bằng 12; 12 trừ 12 baèng 0. 18  Hạ 4; 4 chia 3 được 1, 05 vieát 1. 1 nhaân 3 baèng 3; 4 2 trừ 3 bằng 1  Hạ 8 được 18; 18 chia 3 được 6, viết 6. 6 nhân 3 bằng 18; 18 trừ 18 bằng 0  Hạ 5; 5 chia 3 được 1, vieát 1. 1 nhaân 3 baèng 3; 5 trừ 3 bằng 2 - Caù nhaân -.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> pheùp chia coù dö. - Giaùo vieân goïi moät soá hoïc sinh nhaéc laïi cách thực hiện phép chia. Hoạt động 2: hướng dẫn học sinh thực hành ( 26’ ) Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 2,3. Hướng dẩn lựa chọn: tính toán Hình thức tổ chức: cá nhân Phöông phaùp: thi ñua, troø chôi ◦ Baøi 1 : tính : - GV gọi HS đọc yêu cầu và làm bài - GV cho 3 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”.. - GV gọi HS nêu lại cách thực hiện - GV Nhaän xeùt ◦ Baøi 2 : - GV gọi HS đọc đề bài + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? - Yeâu caàu HS laøm baøi. - Gọi học sinh lên sửa bài. - Giaùo vieân nhaän xeùt.. HS laøm baøi Học sinh thi đua sửa bài 15607 5 27068 6 06 3121 30 4511 10 06 07 08 2 2. -. 14789 7 07 2112 08 19 5. HS neâu - Lớp Nhận xét - 1 HS leân baûng laøm baøi. - Cả lớp làm vở -. 4). Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò : Luyeän taäp III/ Chuaån bò :  GV : Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải bài tập  HS : vở bài tập Toán 3 Ruùt kinh nghieäm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………..……………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> Toán. I/ Muïc tieâu :. LUYEÄN TAÄP. Biết chia số có 5 chữ số cho số có một chữ số với trường hợp ở thương có chữ số 0. Giải bài toán bằng hai phép tính. Laøm caùc baøi taäp 1,2,3,4 II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Bài cũ : Chia số có năm chữ số cho số có một chữ số ( 4’ ) - GV sửa bài tập sai nhiều của HS - Nhận xét vở HS 3. Các hoạt động : Giới thiệu bài: Luyện tập ( 1’ ) Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hành: Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 1,2,3 Hướng dẩn lựa chọn: tính toán Hình thức tổ chức: cá nhân Mong đợi học sinh Hoạt động của Giáo viên Phương pháp: thực hành, thi đua ◦ Baøi 1 : tính : - HS neâu - GV gọi HS đọc yêu cầu và làm bài - GV cho 3 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài - Học sinh thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”. GV gọi HS nêu lại cách thực hiện - GV Nhaän xeùt ◦ Baøi 2 : Ñaët tính roài tính : Hoïc sinh laøm baøi - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS thi đua sửa bài - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi 10600 : 5 24903 : 6 30175 : 7 - GV cho 3 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”. 10600 5 24903 6 30175 7 06 2120 09 4150 21 4310 - Lớp Nhận xét về cách đặt tính và cách tính.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> cuûa baïn - GV goïi HS neâu laïi caùch ñaët tính vaø caùch tính - GV Nhaän xeùt ◦ Baøi 3: - GV gọi HS đọc đề bài. + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - Gọi học sinh lên sửa bài. - Giaùo vieân nhaän xeùt. 4. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò: Luyeän taäp chung.. 10 30 00 03 0 3 - Lớp nhận xét. -. 07 05 5. Hoïc sinh neâu. Học sinh đọc - Người ta đã chuẩn bị 10848kg đường 1 kính và bột để làm bánh, số đó là 4 đường kính. - Hỏi mỗi loại có bao nhiêu ki-lô-gam ? - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh thi đua sửa bài -. II/ Chuaån bò : 1. GV : đồ dùng dạy học: trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập 2. HS : vở bài tập Toán 3. Ruùt kinh nghieäm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………..……………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………..

<span class='text_page_counter'>(37)</span> SINH HOẠT TẬP THỂ I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 . Giáo dục HS có ý thức trong học tập. 2 . Rèn HS có nề nếp, trật tự trong giờ học, nghiêm túc trong giờ học. 3 . Có kế hoạch học tập, bồi dưỡng HS giỏi, rèn HS yếu. II/ Chuaån bò: - GV : Trang trí bảng lớp cho tiết sinh hoạt. Chuẩn bị nội dung. - HS : Tổ trưởng, lớp trưởng chuẩn bị báo cáo. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG DẠY A. Hoạt động học sinh: 1. Hát 2) Đánh giá tình hình tuần qua: - Yêu cầu các tổ trưởng báo cáo những việc làm được của tổ trong tuần qua - Lần lượt từng tổ trưởng báo cáo: + Toå 1: + Toå 2: + Toå 3: + Toå 4: Lớp trưởng báo cáo tình hình chung của lớp. - HS cả lớp đóng góp ý kiến. - Lớp trưởng nhận xét, tuyên dương tổ thực hieän toát.. HOẠT ĐỘNG HỌC. - Lần lượt từng tổ báo cáo.. -. Ý kiến đóng góp của HS.. B. hoạt động giáo viên: Phương hướng tuần tới: -OÅn ñònh neà neáp hoïc taäp . - Reøn HS yeáu. - Cả lớp lắng nghe để thực hiện - Chuẩn bị chải răng ngậm thuốc cho thứ tư tuần sau cho tốt . đúng phương pháp chải răng. -  Keát luaän: + Lớp trưởng, lớp phó cần tổ chức cho lớp thực hiện tốt nhiệm vụ của lớp mình. C.Trò chơi Ruùt kinh nghieäm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………..………………………………………………..……………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(38)</span>

<span class='text_page_counter'>(39)</span>