Giao an Lop 4 Tuan 22

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 22 Tiết 2: I. MỤC Tiªu:. Thø hai ngµy 9 th¸ng 2 n¨m 2009. Tập đọc sÇu riªng. HS đọc lu loát trôi chảy toàn bài. - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, chậm rãi. - HiÓu c¸c tõ ng÷ (SGK). - Giá trị và vẻ đặc sắc của cây sầu riêng. II. Hoạt động dạy - học : HD cho HS luyện đọc và tìm hiểu bài. 1. Kiểm tra : HS đọc thuộc lòng bài “ Bè xuôi sông La ”. 2. Bµi míi : a. Giới thiệu đặc điểm của bài học. b. HD luyện đọc và tìm hiểu bài. * Luyện đọc. - HS đọc nối tiếp nhau 3 đoạn của bài ( đọc 2 – 3 lần ). ( Gv kết hợp giải nghĩa các từ ngữ (SGK) và Hd cách đọc. * T×m hiÓu bµi. ? Sầu riêng là đặc sản của vùng nào ? ( Miền núi) ? Dựa vào bài văn miêu tả những nét đặc sắc ( hoa, quả và dáng cây sầu riêng) ? T×m nh÷ng c©u v¨n thÓ hiÖn tÝnh chÊt cña t¸c gi¶ víi c©y sÇu riªng. *HD đọc diễn cảm. - GV HD HS đọc diễn cảm bài văn ( Theo gợi ý mục 2 (SGK). - Gv đọc mẫu toàn bài. - HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm một đoạn: “ Sầu riêng ........kỳ lạ”. => Néi dung chÝnh bµi v¨n ( Gîi ý HS rót ra néi dung chÝnh – Gv bæ sung. 3. Cñng cè – nhËn xÐt – dÆn dß --------------000-------------To¸n LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu: - Gióp HS còng cã kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ ph©n sè , rót gonn ph©n sè vµquy đồng mẫu số các phân số ( chủ yếu là 2 phân số ) II . Hoạt động dạy học: - HS lµm c¸c BT ë vë BTT (Tr26 ) Bµi1: Rót gän ph©n sè ? Nªu c¸ch rót gän ph©n sè - HS lµm bµi , GV theo dâi ( lu ý HS ®a vÒ ph©n sè tèi gi¶n ) Bài2: Quy đồng mẫu số các phân số - HS lµm - GV theo dâi : Lu ý HS + Trêng hîp mÉu sè nµy chia hÕt cho mÉu sè kia th× chän mÉu sè lín lµm mÉu sè chung. + Trờng hợp quy đồng mẫu só 3 phân số : Lấy TS vµ MS cña ph©n sè nµy nh©n víi MS cña hai ph©n sè kia vµ ngîc l¹i. Bài3: HS đọc y/c bài a , Ph©n sè chØ phÇn t« ®Ëm cña h×nh trªn lµ : ( D ) 3/5 b, Ph©n sè b»ng2/9 lµ: ( C ) 14/63 - YC hs lý gi¶i c¸ch lµm - GV theo dâi, híng dÉn, chÊm bµi vµ nhËn xÐt. --------------000-------------Tiết 5 Khoa häc ©m thanh trong cuéc sèng.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> I.Mục tiêu: Giúp HS : - Nêu đợc vai trò của âm thanh trong cuộc sống ( Giao tiếp -> lµm tÝn hiÖu ). - ích lợi của việc ghi lại đợc âm thanh. II. Hoạt động dạy - học: 1.Khởi động: Tổ chức trò chơi “ Tìm từ diễn tả âm thanh ”. - HS thi ®ua t×m c¸c tõ miªu t¶ tiÕng “ Chim kªu ”; giã thæi; m¸y ch¹y. 2. T×m hiÓu vai trß cña ©m thanh trong cuéc sèng. - HS quan s¸t c¸c h×nh ( SGK)- §äc bµi (SGK). - Nêu đợc vai trò của âm thanh trong cuộc sống. * HS nªu kÕt qu¶ - Gv bæ sung. 3. T×m hiÓu nh÷ng ©m thanh phï hîp vµ nh÷ng ©m thanh kh«ng phï hîp. - Gv ghi b¶ng 2 cét – HS liªn hÖ t×m nh÷ng ©m thanh phï hîp vµ nh÷ng ©m thanh kh«ng phï hîp. - HS xung phong lªn b¶ng ®iÒn kÕt qu¶ vµo cét. Líp bæ sung. - Gv kÕt luËn. 4. T×m hiÓu Ých lîi cña viÖc ghi l¹i ©m thanh. 5. Tæ chøc trß ch¬i “ Lµm nh¹c cô ”. - Gv HD HS c¸ch ch¬i ( SGV). 6. Cñng cè bµi - NhËn xÐt – dÆn dß. ------------000------------Buæi chiÒu :. LuyÖn to¸n. Tiết 1. Luyện tập quy đồng mẫu số các phân số I.Môc tiªu : - Luyện tập củng cố cho HS kỹ năng quy đồng mẫu số hai phân số. - Bớc đầu làm quen với quy đồng mẫu số ba phân số. II. Hoạt động dạy - học . 1. Gv nªu y/c néi dung tiÕt häc. 2. HD luyÖn tËp. H§1: Cñng cè kiÕn thøc. ? Nªu tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè. Nêu quy tắc quy đồng mẫu số các phân số. ? Hia phân số có mẫu số chai đợc cho nhau, ta quy đây theo cánh nào? H§3: LuyÖn tËp BT1: Quy đồng mẫu số các phân số sau: a) 4 vµ 9 ; b) 13 vµ 19 ; c) 1 vµ 2 ; 4 7 12 12 18 3 7 5 BT2: Quy đồng mẫu số các phân số: 9 a) 5 vµ b) 12 vµ 13 ; c) 5 vµ 7 16 32 15 15 24 36 BT3: TÝnh: a) 14 x 9 b) 15 x 26 x 8 21 x 3. 45 x 13 x 16 Lu ý: BT1 a) : vµ 9 12 9 Ta nªn rót gän = 9 :3 12 12:3 4 7. Vậy sau đó ta sẽ quy đồng mẫu số:. = 3 4. 4 7. vµ. 3 4 ¿❑ ❑.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> BTb): 14 x 26 x 8 = 15 x 13 x 2 x 8 = 1 45 x 13 x 16 15 x 3 x 13 x 8 x 2 3 3. Cñng cè - nhËn xÐt - dÆn dß --------------000-----------Tiết 3 Hoạt động ngoài giờ lên lớp Thi các bài hát ca ngợi đảng và bác hồ. I.Môc tiªu : - Y/ c thuéc c¸c bµi h¸t ca ngîi §¶ng vµ B¸c Hå. - Từ đó giáo dục học sinh biết công ơn của Đảng và Bác Hồ đối với cách mạng VN. II. Hoạt động dạy - học . - Gv nªu Y/c néi dung tiÕt häc. - H§1: Cho h/s nh¾c l¹i nh÷ng bµi h¸t ca ngîi §¶ng vµ B¸c Hå. - H§2: G/v lµm th¨m, ghi tªn c¸c bµi h¸t: §i ta ®i lªn, Ca ngîi Tæ quèc, Ai yªu Bác Hồ Chí Minh hơn Thiếu niên Nhi đồng, Nh có Bác Hồ trong ngày vui đại th¾ng. - HS lªn bèc th¨m cho chuÈn bÞ 3-5 phót. - H§3: Thi h¸t: G/v c¶ líp theo dâi, cho ®iÓm. III. Cñng cè – nhËn xÐt – dÆn dß. --------------000-------------Thø ba ngµy 10 th¸ng 02 n¨m 2009 Tiết 1. ThÓ dôc. nh¶y d©y kiÓu chôm hai ch©n Tæ chøc trß ch¬i: " §i qua cÇu " I. Môc tiªu: - Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân. Y/c thực hiện động tác cơ bản đúng. - Học trò chơi ' Đi qua cầu". Y/c biết cách chơi và tham gia chơi tơng đối chủ động. II. Hoạt động dạy - học. 1. PhÇn më ®Çu : - Gv tËp hîp líp, phæ biÕn néi dung tiÕt häc. - Khởi động tay, chân; chạy chậm vòng quanh sân. 2. PhÇn c¬ b¶n : a. LuyÖn tËp - ¤n nh¶y d©y c¸ nh©n kiÓu chôm ch©n. - Gv nhắc lại các thao tác: so dây, chao dây, quay dây. Giải thích từng đông tác để HS nắm đợc. - Gv lµm mÉu- gäi mét sè HS lªn lµm- Gv nhËn xÐt bæ sung. *HS luyÖn tËp theo tæ- Gv theo dâi HD. b. Tæ chøc trß ch¬i: “ §i qua cÇu ”. - Gv HD c¸ch ch¬i- lµm mÉu- gäi mét sè HS lªn lµm. * HS thi ®ua ch¬i gi÷a c¸c tæ. 3. KÕt thóc : ch¹y nhÑ nhµng. - HÖ thèng bµi vµ nhËn xÐt Giao BT vÒ nhµ. ------------000------------TiÕt2 To¸n So s¸nh hai ph©n sè cïng mÉu sè I . Môc tiªu: Gióp HS: -BiÕt c¸ch so s¸nh hai ph©n sè cã cïng mÉu sè.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -Còng cè vÒ nhËn biÕt mét ph©n sè bÐ h¬n hoÆc lín h¬n 1. II . Hoạt động dạy học: H§1: HíngdÉn HS so s¸nh hai ph©n sè cã cïng mÉu sè -GV vÏ h×nh ªn b¶ng:BiÓu thÞ hai ®o¹n th¼ng b»ng 2/5 vµ 3/5 ? HS so sánh độ dài hai đoạn thẳng -So s¸nh 2/5 vµ 3/5 : A2/5 < 3/5 .NhiÒu HS nªu ? C¸ch so s¸nh hai ph©n sè cã cïng mÉu sè -HS vµ GV kÕt luËn: H§2: Thùc hµnh:HS lµm c¸c BT ë vë BTT (tr 27 ) -HS lµm bµi, GV theo dâi ,chÊm bµi BT1+2: HS nªu kÕt qu¶, gi¶i thÝch BT3: C¸c ph©n sè bÐ h¬n1, cã tö sè lµ4 vµ mÉu sè kh¸c 0 lµ :1/4 ;2/4 ;3/4. BT4: Sắp xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn: 3/7 ;4/7 ;6/7. -- GV nhËn xÐt, tæng kÕt giê häc --------------000-------------Tiết 3. LuyÖn tõ vµ c©u: chñ ng÷ trong c©u kÓ : ai thÕ nµo ?. I. Môc tiªu: - Nắm đợc ý nghĩa và cấu tạo của chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào? - Xác định chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào ? Viết đợc một đoạn văn tả một loại tr¸i c©y cã dïng mét sè c©u kÓ Ai thÕ nµo? II. Hoạt động dạy - học H§1:PhÇn nhËn xÐt . - HS đọc Y/c bài tập 1, 2 –cả lớp theo dõi . - HS lµm bµi - HS nªu kÕt qu¶ - GV nhËn xÐt bæ sung =>kÕt luËn vµ gi¶i thÝch c¸c c©u: 1,2,4,5 lµ c¸c c©u kÓ Ai thÕ nµo? BT2: Lời giải đúng : Câu 1 : Hà Nội...; C©u 2 : C¶ mét vïng trêi ... C©u 4 : C¸c cô giµ ... Câu 5 : Những cô gái thủ đô... BT3: HS đọc y/c đề bài. ? Chñ ng÷ trong c¸c c©u trªn cho ta biÕt ®iÒu g× ? ( Cho ta biÕt sù vËt sÏ ® îc th«ng báo về đặc điểm, tính chất ở vị ngữ ). ? Chñ ng÷ nµo lµ mét tõ, chñ ng÷ nµo lµ mét ng÷? - GV nhËn xÐt bæ sung, kÕt luËn (SGV). => rút ra bài ghi nhớ (SGK).- Gọi HS đọc lại – GV củng cố lại . H§2: LuyÖn tËp - HS nªu Y/c BT1,2 (VBT) - GV híng dÉn c¸ch lµm. - HS lµm bµi – GV theo dâi. * ChÊm bµi mét sè em – nhËn xÐt bæ sung. * Ch÷a bµi. 3. Cñng cè – nhËn xÐt – dÆn dß. ------------000------------Tiết 4. ChÝnh t¶ (Nghe - viÕt ) sÇu riªng.. I. Mục tiêu: HS nghe đọc và viết đúng chính tả, trình bày đúng, đẹp một đoạn của bµi : SÇu riªng”. - Làm đúng các bài tập chính tả ( Vở BT). II. Hoạt động dạy - học . 1. Giíi thiÖu bµi viÕt..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 2. HD HS nghe – viÕt. - Gọi 1 HS đọc đoạn 2 ( Đoạn viết chính tả ). Lớp đọc thần. - Gv nh¾c c¸c em c¸ch tr×nh bµy bµi vµ nh÷ng tõ ng÷ dÔ viÕt sai. - Gv đọc – HS nghe và viết bài. - §äc cho HS kh¶o bµi. * ChÊm bµi mét sè em – nhËn xÐt. 3. HD HS lµm bµi tËp chÝnh t¶: - HS đọc y/c bài tập. - Gv gi¶i thÝch c¸ch lµm. - HS lµm bµi tËp ( Vë Bt) – Gv theo dâi. * HS nªu kÕt qu¶ - Gv nhËn xÐt – bæ sung. * Ch÷a bµi tËp. 3. Cñng cè – nhËn xÐt – dÆn dß. ------------000------------Tiết 5 LÞch sö trêng häc thêi hËu lª I. Mục tiêu: Sau bài học HS nêu đợc - Nhà Hậu Lê rất quan tâm đến giáo dục, tổ chức dạy học, thi cử, nội dung dạy học díi thêi HËu Lª. - Những việc nhà Hậu Lê làm để khuyến khích việc học tập. II. Hoạt động dạy - học . 1. KiÓm tra: ? Tr¶ lêi bµi ë s¸ch HS ë cuèi bµi 17 ? Gv nhËn xÐt cñng cè thªm. 2. Bµi míi : H§1: Tæ chøc gi¸o dôc thêi HËu Lª. - HS th¶o luËn nhãm: ? Nhà Hậu Lê đã tổ chức trờng học nh thế nào? ? Dới thời Lê những ai đợc vào học trờng Quốc Tử Giám? ? Trêng häc Quèc Tö Gi¸m, díi thêi HËu Lª d¹y nh÷ng g×? ? Chế độ thi cử thời Hậu Lê nh thế nào? ? Néi dung Nho Gi¸o gåm nh÷ng ®iÓm chÝnh nµo? H§2: Nhµ HËu Lª khuyÕn khÝch häc tËp. ? Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích học tập? -Tổ chức lễ Xớng Sinh; lễ Vinh Quy; Khắc tên vào bia đá ở Văn Miếu; Kiểm tra định kỳ quan lại để quan lại thờng xuyên học tập. Gv kÕt luËn => Rót ra bµi häc (SGK). Gọi HS đọc lại bài học. 3. Cñng cè bµi. ? T×m nh÷ng th«ng tin vÒ V¨n MiÕu Quèc Tö Gi¸m ? ? Em cã suy nghÜ g× vÒ gi¸o dôc thêi HËu Lª? NhËn xÐt – dÆn dß. ------------000-------------. Buæi chiÒu : Tiết 1. LuyÖn tiÕng ViÖt. luyện đọc diễn cảm tuần 21-22 I. Môc tiªu : - Bài: Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa. + biết đọc bài văn với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi nhà khoa học đã có những cống hiến xuất sắc cho đất nớc. - Bµi: SÇu riªng. + Y/c đọc lu loát, trôi chảy toàn bài, giọng đọc nhẹ nhàng chậm rãi. II. Hoạt động dạy - học . 1. Gv nªu Y/c néi dung tiÕt häc. 2. HD luyện đọc diễn cảm..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Bài Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa: Giọng kể rõ ràng, chậm rãi, nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi nhân cách và cống hiến xuất sắc cho đất nớc của nhà khoa häc. Chó ý c¸c tõ : C¶ ba ngµnh; thiªng liªng; miÖt mµi. - Bài : Sầu riêng: Giọng đọc tả nhẹ nhàng, chậm rãi nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi vẻ đặc sắc của sầu riêng. - Gọi HS đọc, Gv và cả lớp theo dõi cho điểm. 3. Cñng cè – nhËn xÐt – dÆn dß. --------------000-------------Tiết 2 Híng dÉn tù häc luyÖn tËp kiÕn thøc tuÇn 21 i. Môc tiªu: ¤n tËp cñng cè cho häc sinh c¸c kiÕn thøc vµ kÜ n¨ng vÒ nh÷ng phÇn đã học về phân số( phân số bằng nhau, cách rút gọn phân số). - Häc sinh vËn dông thµnh th¹o vµo lµm tÝnh vµ gi¶i to¸n II. Hoạt động dạy - học . 1. Gv nªu Y/c néi dung tiÕt häc 2. HD luyÖn tËp. H§1: Cñng cè kiÕn thøc. - Häc sinh nh¾c l¹i kiÕn thøc vÒ ph©n sè b»ng nhau( tÝnh chÊt cña ph©n sè). - C¸ch rót gän ph©n sè( 2 c¸ch). - Gi¸o viªn cñng cè l¹i kiÕn thøc. H§2: LuyÖn tËp . a. HS hoµn thµnh BT 1,2,3 (SGK). - Gv theo dâi HD. - KiÓm tra ch÷a bµi. b. Bµi tËp luyÖn thªm. Bµi tËp 1: a) T×m 5 ph©n sè b»ng ph©n sè 2 3 b) T×m 3 ph©n sè b»ng ph©n sè 50 50. Bài tập 2: Quy đồng mẫu số các phân số a). 2 3. vµ. 8 7. 9 8 vµ. ;. 1 b) ; 3 vµ 5 ; 2 4 6 Gv theo dâi- HS lµm bµi. 3. Cñng cè – nhËn xÐt – dÆn dß.. 5 9 ; 2 ; 3. 7 8 4 5. vµ. 8 7 .. vµ 6 . 7. --------------000-------------Tiết 1. híng d·n thùc hµnh. LuyÖn thÓ dôc:LuyÖn tËp tuÇn 21 ( TiÕt 2 ) I. Môc tiªu : Híng dÉn häc sinh nh¶y d©y c¸ nh©n kiÓu ch¹m hai ch©n. - Y/ c học sinh thực hiện đúng động tác, thành thạo. - T/c trß ch¬i " L¨n bãng b»ng tay". II. Hoạt động dạy - học . 1- HS ra s©n tËp hîp - Gv nªu y/c giê luyÖn tËp. 2- Híng dÉn häc sinh luyÖn tËp: - H/s luyÖn tËp theo tæ: nh¶y d©y c¸ nh©n kiÓu ch¹m hai ch©n( thi ®ua gi÷a c¸c b¹n trong tổ xem ai nhảy đợc nhiều lần nhất). - G/v quan s¸t, söa sai. -T/c trß ch¬i " L¨n bãng b»ng tay". - Học sinh chơi theo tổ- G/v theo dõi, động viên, cổ vũ. III. Cñng cè – nhËn xÐt – dÆn dß..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tiết 1. --------------000-------------Thø t ngµy 11 th¸ng 02 n¨m 2009 To¸n LuyÖn tËp. I. Môc tiªu: -Còng cè vÒ so s¸nh hai ph©n sè cã cïng mÉu sè, so s¸nh ph©n sè víi1. -Thực hành sắp xếp ba phân số có cùng mẫu số theo thứ tự từ bé đến lớn. II. Hoạt động dạy học: A: Bµi cò: ? C¸ch so s¸nh hai ph©n sè cã cïng mÉu sè -2Hs lªn b¶ng ch÷a bµi sè2 , sè3( tr 119) B: Bµi luyÖn t Ëp; _Hs më vë - hoµn thµnh BT -Gv theo dâi vµ híng dÉn thªm + Bµi1+2: HS ch÷a miÖng +Bµi3: 2 HS nªu, GV ch÷a -ghi b¶ng; a,7/9 lµ ph©n sè lín nhÊt b,2/11 lµ ph©n sè bÐ nhÊt +Bµi5: nªu c¸ch so s¸nh2 ph©n sè5/6 vµ 6/5 Ta thÊy:5/6<1 ; 6/5 > 1 . Nªn5/6 < 6/5 hay 6/5 > 5/6. Tæng kÕt giê häc ------------000------------Tiết 2. KÓ chuyÖn con vÞt xÊu xÝ. I. Môc tiªu : 1. RÌn kü n¨ng nãi: - Nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện, sắp xếp đúng thứ tự các tranh minh hoạ trong SGK,kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện,có thể phối hợp lời kể với ®iÖu bé, nÐt mÆt mét c¸ch tù nhiªn. - Hiểu lời khuyên của câu chuyện: Phải nhận ra cái đẹp của ngời khác, biết yêu thơng ngời khác. Không lấy mình làm mẫu khi đánh giá ngời khác. 2. RÌn kÜ n¨ng nghe: - Ch¨m chó nghe c« kÓ chuyÖn, nhí chuyÖn. - Lắng nghe bạn kể chuyện. Nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp đợc lời bạn. II. Hoạt động dạy - học . 1.Giíi thiÖu bµi. 2. GV kể chuyện ( 2 đến 3 lần) GV kÓ lÇn 1, HS nghe. - GV kÓ lÇn 2,3. 3. HD HS thùc hiÖn c¸c yªu cÇu cña bµi tËp. a) S¾p xÕp l¹i thø tù c¸c tranh minh ho¹ c©u chuyÖn theo tr×nh tù. Một HS lên bảng sắp xếp lại tranh theo thứ tự đúng: 2-1-3-4 b) Kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện, trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện. - HS đọc yêu cầu của BT 2,3,4. - KÓ chuyÖn theo nhãm: HS kÓ theo nhãm 2 - Thi kÓ chuyÖn tríc líp. ? Nhµ v¨n An- §Ðc- Xen muèn nãi g× víi c¸c em qua c©u chuyÖn nay? ? Vì sao đàn vịt con đối xở không tất với thiên nga? Bạn thấy thiên nga con có tính cách gì đáng quý? VËy ý nghÜa cña c©u chuyÖn lµ c¸i g× ( môc tiªu) - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, b×nh chän nhãm, c¸ nh©n kÓ chuyÖn hÊp dÉn nhÊt. 4. NhËn xÐt dÆn dß.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> --------------000-------------Tiết 3. Tập đọc chî tÕt. I. Môc tiªu : - HS đọc rõ ràng, lu loát trôi chảy toàn bài với giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, phù hợp víi viÖc diÔn t¶ bøc tranh giµu mµu s¾c, vui vÎ, h¹nh phóc cña mét phiªn chî TÕt miÒn trung du. - HiÓu c¸c tõ ng÷ trong bµi. - Cảm và hiểu đợc vẽ đẹp bài thơ: Bức tranh chợ tết miền trung du giàu màu sắc và vô cùng sinh động đã nói về cuộc sống vui vẻ, hạnh phúc của những ngời dân quê. - Häc thuéc lßng bµi th¬. II. Hoạt động dạy - học . HĐ1: Luyện đọc và tìm hiểu bài. 1. Luyện đọc : HS đọc nối tiếp nhau theo 3 khổ thơ ( 2-3 lần ). - HS đọc đúng các từ ngữ khó. - HS luyện đọc theo cặp. - Một đến 2 HS đọc cả bài. - Gv đọc diễn cảm toàn bài, giọng chậm rãi ở 4 dòng đầu. 2. T×m hiÓu bµi. ? Ngời các ấp đi chợ Tết trong khung cảnh đẹp nh thế nào? ? Mçi ngêi ®i chî TÕt víi nh÷ng d¸ng vÎ riªng ra sao? ? Bªn c¹nh d¸ng vÎ riªng, nh÷ng ngêi ®i chî TÕt cã ®iÓm g× chung ? ? Bài thơ là một bức tranh giàu màu sắc về chợ Tết. Em hãy tìm những từ ngữ đã tạo nên một bức tranh giàu màu sắc ấy? ( Trắng, đỏ, hồng lam, xanh, biếc, thắm, vµng, tÝa, son ) => Nªu ý chÝnh bµi th¬ : ( MT) HĐ2: HD đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ (SGK). - HS thi đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng. 3. Cñng cè bµi – nhËn xÐt – dÆn dß. ------------000------------Tiết 4 Đạo đức lÞch sù víi mäi ngêi ( TiÕt 2 ) I.Môc tiªu: Gióp HS hiÓu: - ThÕ nµo lµ lÞch sù víi mäi ngêi. - V× sao cÇn ph¶i lÞch sù víi mäi ngêi. - BiÕt c xö lÞch sù víi mäi ngêi xung quanh. II. Hoạt động dạy - học . H§1: Bµy tá ý kiÕn -Y/c thảo luận cặp đôi, đa ra ý kiến nhận xét cho mỗi trờng hợp sau và giải thích lí do: 1. Trung nhêng ghÕ trªn « t« buýt cho mét phô n÷ mang bÇu. 2. Mét «ng l·o ¨n xin vµo nhµ Nhµn. Nhµn cho «ng Ýt g¹o råi qu¸t: " Th«i ®i ®i". 3. L©m hay kÐo tãc cña c¸c b¹n n÷ trong líp. 4. Trong rạp chiếu bóng, mấy anh thanh niên vừa bình phẩm và cời đùa. 5. Trong giờ ăn cơm, Vân vừa ăn vừa cời đùa, nói chuyện để bữa ăn thêm vui vẻ. 6. Khi thanh to¸n tiÒn ë quÇy s¸ch, Ngäc nhêng cho em bÐ h¬n lªn thanh to¸n tríc. H§2: "Thi tËp lµm ngêi lÞch sù". - G/v phæ biÕn luËt thi. - G/v tæ chøc cho häc sinh ch¬i thö. - G/v tæ chøc cho hai d·y häc sinh thi. - G/v cùng học sinh nhận xét các đội thi. H§3: T×m hiÕu ý nghÜa mét sè c©u ca dao, tôc ng÷. ? Em hiÓu néi dung, ý nghÜa cña c¸c c©u ca dao, tôc ng÷ sau ®©y nh thÕ nµo?.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 1,. Lêi nãi ch¼ng mÊt tiÒn mua Lùa lêi mµ nãi cho võa lßng nhau. 2, Häc ¨n, häc nãi, häc gãi, häc më. 3, Lêi chµo cao h¬n m©m cç. III. Cñng cè – nhËn xÐt – dÆn dß. --------------000-------------Tiết 5 §Þa lý hoạt động sản xuất của ngời dân ở đồng bằng nam bộ I.Môc tiªu : Gióp HS biÕt : - §ång b»ng Nam bé lµ n¬i cã s¶n xuÊt c«ng nghiÖp ph¸t triÓn m¹nh nhÊt cña níc ta. - Nêu một số dẫn chứng cho đặc điểm trên và nguyên nhân của nó. - thấy đợc chợ nổi trên sông là nét độc đáo của miền Tây Nam bộ. II. Hoạt động dạy - học . H§1: T×m hiÓu : Vïng c«ng nghiÖp ph¸t triÓn m¹nh nhÊt ë níc ta. - HS quan sát tranh (SGK). Đọc bài (SGK). Quan sát biểu đồ công nghiệp Việt Nam. T×m hiÓu : ? Nguyên nhân làm cho đồng bằng Nam bộ có công nghiệp phát triển mạnh. ? Kể tên các ngành công nghiệp nổi tiếng của đồng bằng Nam bộ. * HS nªu kÕt qu¶ - Líp nhËn xÐt bæ sung – Gv kÕt luËn (SGK). H§2: T×m hiÓu : Chî næi trªn s«ng. - HS quan s¸t tranh (SGK), ¶nh vµ mét sè vèn hiÓu biÕt cña b¶n th©n. T×m hiÓu: ? Mô tả đợc chợ nổi trên sông. ? Kể tên các chợ nổi tiếng của đồng bằng Nam bộ. => Rót ra bµi häc ghi nhí (SGK). Gäi HS nh¾c l¹i. 3. Cñng cè : Gv hÖ thèng l¹i néi dung bµi. NhËn xÐt – dÆn dß. --------------000-------------Thø n¨m ngµy 12 th¸ng 02 n¨m 2009 Tiết 1. ThÓ dôc. nh¶y d©y – “ trß ch¬i ®i qua cÇu ” I. Môc tiªu : - Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân. Y/c thực hiện đúng động tác. - Tổ chức trò chơi : “ Đi qua cầu ”. Y/c biết cách chơi và chơi chủ động. II. ChuÈn bÞ: D©y vµ bãng. III. Hoạt động dạy - học . 1. PhÇn më ®Çu - HS ra s©n tËp hîp. GV nªu y/c néi dung tiÕt häc. - Khởi động tay, chân - Chạy chậm trên sân. 2. PhÇn c¬ b¶n. a. ¤n bµi thÓ dôc rÌn luyÖn c¬ b¶n. * HD HS «n nh¶y d©y c¸ nh©n theo kiÓu chôm hai ch©n. - HS luyÖn tËp theo vÞ trÝ tæ. HS luyÖn tËp theo cÆp. - Gv bao quát lớp- trực tiếp chỉ dẫn sữa chữa động tác sai cho HS. * Tổ chức nhảy dây ai đợc nhiều lần nhất. - HS xung phong thi nh¶y d©y – Gv tæng kÕt. b. Tæ chøc trß ch¬i “ §i qua cÇu ”. - HS ch¬i theo tæ – Gv ®iÒu khiÓn cæ vò. 3. KÕt thóc: §i thêng vßng quanh s©n..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 4. Cñng cè – nhËn xÐt – dÆn dß. --------------000-------------Tiết 2 TËp lµm v¨n luyÖn tËp : quan s¸t c©y cèi I. Môc tiªu : Gióp HS biÕt quan s¸t c©y cèi, tr×nh tù quan s¸t, kÕt hîp c¸c gi¸c quan khi quan sát. Nhận ra đợc sợ giống nhau và khác nhau giữa miêu tả một loài c©y víi miªu t¶ mét c¸i c©y. - Tõ hiÓu biÕt trªn, tËp quan s¸t vµ ghi l¹i kÕt qu¶ quan s¸t mét c¸i c©y cô thÓ. II. Hoạt động dạy - học . 1. Giíi thiÖu bµi. 2. HD HS lµm BT. - HS đọc y/c ND BT1, cả lớp theo dõi (SGK). - Y/c HS tr¶ lêi c¸c c©u hái a, b vµo vë BT. - Nghiªn cøu vµ tr¶ lêi (miÖng) c¸c c©u hái c, d, e. * HS nªu c©u tr¶ lêi ( kÕt qu¶ ) . Gv nhËn xÐt bæ sung vµ ghi vµo b¶ng kÎ s½n ( SGV) ( Nêu trình tự quan sát từng bài; các giác quan dùng để quan sát và những chi tiết quan sát đợc: HS nêu cụ thể từng chi tiết – Gv ghi bảng). - HS nªu miÖng c¸c c©u hái c, d, e: Gv nhËn xÐt vµ bæ sung kÕt luËn ( SGV). ( T×m h×nh ¶nh so s¸nh trong hai bµi : SÇu riªng vµ bµi B·i ng«; t×m ph¬ng ph¸p nh©n ho¸ trong bµi b·i ng« vµ bµi c©y g¹o ) . So s¸nh bµi sÇu riªng vµ b·i ng« miªu t¶ mét loµi c©y. Bµi c©y g¹o miªu t¶ mét loµi c©y) - HS đọc y/c BT2. - HS nêu cái cây cụ thể mà các em đã quan sát đợc( HS quan sát tranh một số cây). - Y/c HS dựa vào những gì đã quan sát đợc ( có thể là tranh, ảnh ) ghi lại kết quả quan sát đợc vào vở bài tập. - HS tr×nh bµy kÕt qu¶ quan s¸t . Líp vµ Gv nhËn xÐt theo tiªu chuÈn( quan s¸t thùc tế, trình tự quan sát, những giác quan dùng để quan sát, phân biệt cây đã quan sát víi nh÷ng c©y kh¸c). - Ghi điểm những em ghi chép đợc những quan sát tốt; Nhận xét chung về khái niÖm quan s¸t c©y cèi cña HS. 3. Cñng cè bµi– nhËn xÐt – dÆn dß --------------000-------------Tiết 3 To¸n So s¸nh hai ph©n sè kh¸c mÉu sè I. Môc tiªu:Gióp Hs: -biết cách so sánh hai phân số bằng cách quy đồng mẫu số hai phân số đó -Còng cè vÒ c¸ch so s¸nh hai ph©n sè cïng mÉu sè II. Hoạt động dạy học: a. Bµi cò : -HS nªu l¹i c¸ch so s¸nh 2 ph©n sè cïng mÉu sè -Cho vÝ dô -C¸ch so s¸nh ph©n sè víi1 b ,Bµi míi: - Giíi thiÖu bµi *H§1: Híng dÉn c¸ch so s¸nh 2 ph©n sè kh¸c mÉu sè VD: So s¸nh 2/3 vµ 3/4 -GV vµ HS cïng lµm: LÊy 2 b¨ng giÊy nh nhau + B¨ng thø nhÊt chia lµm 3 phÇn b»ng nhau, lÊy 2 phÇn ( tøc 2/3 b¨ng giÊy) + B¨ng thø hai chia lµm 4 phÇn b»ng nhau, lÊy 3 phÇn ( tøc3/4 b¨ng giÊy) ? So s¸nh 2/3 b¨ng giÊy vµ 3/4 b¨ng giÊy + KÕt luËn: 2/3 < 3/4 - GV nêu cách làm: YC HS quy đồng mẫu số 2/3 và 3/4.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 2/3 =8/12 ; 3/4 =9/12 ? So s¸nh 8/12 vµ 9/12 . Rót ra KL: 2/3 < 3/4 ?Muèn so s¸nh 2 ph©n sè kh¸c mÉu sè ta lµm thÕ nµo ( NhiÒu HS nªu) *H§2:Thùc hµnh _HS lµm c¸c BT ë vë BT _ gv theo dõi, giúp đỡ Hs yếu -ChÊm , ch÷a bµi, tæng kÕt giê häc --------------000-------------Tiết 4. LuyÖn tõ vµ c©u. mở rộng vốn từ : cái đẹp I. Môc tiªu : - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ, nắm nghĩa các từ thuộc chủ điểm: Vẻ đẹp muôn màu. Bớc đầu làm quen với các thành ngữ liên quan đến cái đẹp. - Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu. II. Hoạt động dạy - học 1. KiÓm tra: ? Nªu cÊu tróc cña c©u kÓ “Ai thÕ nµo ”? cho vÝ dô. 2. Bµi míi : a. Giíi thiÖu bµi. b. HD HS lµm bµi tËp. * HS đọc y/c BT1- HD HS làm bài vào vở ( vở BT). - Gäi HS nªu kÕt qu¶. Líp vµ Gv nhËn xÐt bæ sung kÕt luËn ( SGV). * HS nªu y/c BT2: ( tiÕn hµnh nh BT1) * HS đọc y/c BT3: - HS nối tiếp nhau đặt câu với các từ ngữ vừa tìm đợc ( ở BT1,2). - Gv nhËn xÐt bæ sung. * HS đọc y/c nội dung BT4. Gv HD HS làm bài vào vở : ( với các vế cho sắn, tìm thành ngữ, tục ngữ nói về cái đẹp. - HS nªu kÕt qu¶ - Gv nhËn xÐt bæ sung ( SGV) 3. Cñng cè bµi – nhËn xÐt – dÆn dß. --------------000-------------Tiết 5 Khoa häc ©m thanh trong cuéc sèng ( tiÕp ) I. Môc tiªu: Gióp HS: - Nhận biết đợc một số loại tiếng ồn. - Nêu đợc một số tác hại của âm thanh và biện pháp phòng chống. - Có ý thức và thực hiện đợc một số hoạt động đơn giản góp phần chống ô nhiễm tiÕng ån cho b¶n th©n vµ nh÷ng ngêi xung quanh. II. Hoạt động dạy - học . H§1: T×m hiÓu mét sè lo¹i tiÕng ån. - Gv đặt vấn đề để HS thấy đợc tác hại của tiếng ồn. - HS quan s¸t c¸c h×nh (SGK). HS bæ sung thªm mét sè lo¹i tiÕng ån ( ë trêng, ë n¬i c«ng céng...) H§2: T×m hiÓu vÒ t¸c h¹i cña tiÕng ån vµ biÖn ph¸p phßng chèng. - HS quan sát hình và đọc bài (SGK) và trả lời các câu hỏi (SGK).. => Rút ra một số biện pháp để tránh tiếng ồn (SGK). HĐ3: Tìm hiểu một số việc nên và không nên làm để góp phần chống tiếng ồn. - Qua bài học và qua thực tế, HS thảo luận để nói về những việc các em nên và không nên làm để góp phần chống ô nhiễm tiếng ồn. - HS nªu kÕt qu¶ - Líp nhËn xÐt. - Gv bæ sung. 3. Cñng cè – nhËn xÐt – dÆn dß --------------000--------------.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Buæi chiÒu : Tiết 1. LuyÖn tiÕng ViÖt LuyÖn kÓ chuyÖn: con vÞt xÊu xÝ. I. Môc tiªu : - Luyện kể chuyện đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện, biết phối hợp lời kể với ®iÖu bé nÐt mÆt mét c¸ch tù nhiªn. - Lắng nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp đợc lời bạn. II. Hoạt động dạy - học . 1. Gv nªu y/c néi dung tiÕt luyÖn. HĐ1: Cho 1 đến 2 HS giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện theo tranh. HĐ2: Gọi HS kể chuyện nối tiếp từng đoạn, Gv gợi ý khi HS không kể đợc. ? Nªu ý nghÜa cña chuyÖn? H§3: Thi kÓ chuyÖn tríc líp- Gv vµ c¶ líp theo dâi cho ®iÓm, b×nh chän b¹n kÓ hay nhÊt. --------------000-------------Tiết 2 LuyÖn to¸n LuyÖn tËp kiÕn thøc (tuÇn 22) I. Môc tiªu : LuyÖn tËp cñng cè cho HS c¸c kiÕn thøc vµ kü n¨ng vÒ ph©n sè ( Nh÷ng phần đã học: Tính chất cơ bản của phân số. Các cách so sánh phân số, cách quy đồng mẫu số) II. Hoạt động dạy - học . 1. Gv nªu Y/c néi dung tiÕt luyÖn tËp. 2. HD luyÖn tËp. H§1: HS hoàn thành BT 2, 3(SGK) ( Làm vào vë luyÖn to¸n). - Gv theo dâi - kiÓm tra, ch÷a bµi. H§2: Bµi luyÖn thªm: ( Gv ghi bµi ë b¶ng, HS lµm vµo vë) Sè 1: a) T×m 3 ph©n sè b»ng ph©n sè : 10 ( B»ng phÐp tÝnh nh©n) 15 b) T×m 3 ph©n sè b»ng ph©n sè : 50 100. ( B»ng phÐp tÝnh chia) Số 2 : Quy đồng mẫu số các phân số sau : 27 3 a) 3 vµ 4 ; vµ 9 ; ; 1 vµ 3 . 8 9 10 5 16 2 4 Số 3 : So sánh và xếp các phân số sau theo thứ tự từ bé đến lớn. ( Theo c¸ch nhanh nhÊt ). a) 5 ; 4 vµ 3 . 5 6 ; 18. 3. 4. 8 b) vµ 2 . 16 3 * HS lµm bµi - Gv theo dâi - kiÓm tra - ch÷a bµi. 3. Cñng cè – nhËn xÐt – dÆn dß --------------000-------------Tiết 3 Híng dÉn tù häc. luyÖn viÕt (NHí - viÕt): bÌ xu«i s«ng la I. Môc tiªu : HD HS nhớ viết và trình bày đúng đoạn: " Từ đầu......chim hót trên bờ đê ". Bµi : BÌ xu«i s«ng La. - Y/c HS viết đúng mẫu, đúng cở chữ, đúng khoảng cách, trình bày đẹp. II. Hoạt động trên lớp : 1. Gv nêu y/c nội dung tiết hoạt động. 2. HD HS luyÖn viÕt.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> HĐ1: Gọi một HS đọc lại đoạn: " Từ đầu......chim hót trên bờ đê ". Líp më (SGK) theo dâi. H§2: HD HS viÕt bµi, c¸ch tr×nh bµy. H§3: HS gÊp (SGK) viÕt bµi b»ng trÝ nhí. ViÕt xong tù kh¶o bµi. 3. Tæng kÕt - Thu bµi. NhËn xÐt – dÆn dß. --------------000-------------Thø s¸u ngµy 13 th¸ng 02 n¨m 2009 Tiết 1. TËp lµm v¨n. luyÖn tËp : miªu t¶ c¸c bé phËn cña c©y cèi I. Môc tiªu: - HS thấy đợc những đặc điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận cña c©y cèi ( l¸, th©n, gèc c©y) ë mét sè ®o¹n v¨n mÉu. - Viết đợc một đoạn văn miêu tả một bộ phận của cây. II. Hoạt động dạy - học . 1. Gv nªu y/c ND tiÕt häc. 2. HD HS luyÖn tËp. a. HS đọc y/c nội dung BT1. - Gọi hai HS đọc hai đoạn văn (SGK). Lớp đọc thầm. - HS suy nghÜ vµ ph¸t hiÖn c¸ch t¶. * HS nªu kÕt qu¶ - Líp nhËn xÐt – Gv bæ sung kÕt luËn ( SGV). b. HS đọc y/c BT2: Gv nêu nội dung y/c của đề bài. - Gîi ý HS suy nghÜ, chän t¶ mét bé phËn ( l¸, th©n, gèc, cµnh...) cña c©y mµ em yªu thÝch. - HS nêu: Cây mình chọn để tả, bộ phận mình chọn để tả.. - HS lµm bµi. - Gv chọn một số bài khá đọc trớc lớp. Chấm điểm. 3. Cñng cè bµi – nhËn xÐt – dÆn dß. --------------000------------Tiết - Mü thuËt VÏ theo mÉu: VÏ c¸i ca vµ qu¶ I. Môc tiªu: -HS biÕt cÊu t¹o cña c¸c vËt mÉu - HS biết bố cục sao cho hợp lý , biết cách vẽ và vẽ đợc hình gần giống mÉu , biÕt vÏ ®Ëm nh¹t b»ng bót ch× ®en hoÆc ch× mµu - HS quan t©m, yªu quý mäi vËt xung quanh. II. ChuÈn bÞ: - MÉu vÏ , bµi vÏ. - H×nh gîi ý vÏ c¸i ca vµ qu¶ III. Hoạt động dạy học: * H§1: Quan s¸t , nhËn xÐt. HS quan s¸t mÉu ? H×nh d¸ng , vÞ trÝ c¸i ca vµ qu¶ ? Màu sắc và độ đậm nhạt của mẫu ? C¸ch bµy mÉu nµo hîp lý ? Quan s¸t c¸c h×nh vÏ , nhËn xÐt vª bè côc * H§2: C¸ch vÏ c¸i ca vµ qu¶ - HS quan s¸t h×nh gîi ý c¸c bíc vÏ ? Nêu trình tự vẽ theo mẫu đã đợc học ở bài trớc - GV hÖ thèng c¸c bíc vÏ vµ lu ý: + Các nét vẽ cần có độ đậm nhạt thay đổi + VÏ xong h×nh cã thÓ vÏ ®Ëm nh¹t hoÆc vÏ mµu.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> * H§3: Y/C HS -quan s¸t mÉu, íc lîng tû lÖ chiÒu cao víi chiÒu ngang cña mÉu + ¦íc lîng chiÒu cao , chiÒu réng cña c¸i ca vµ qu¶ + Ph¸c nÐt , vÏ h×nh cho gièng mÉu + Hs thùc hµnh , GV theo dâi, híng dÉn thªm * HĐ4: Nhận xét ,đánh giá - Gîi ý HS nhËn xÐt vÒ bè côc , tû lÖ , h×nh vÏ cña 1 sè bµi vÏ - §¸nh gi¸ vµ xÕp lo¹i - Tæng kÕt giê häc --------------000-------------Tiết 3. To¸n LuyÖn tËp. I. Môc tiªu: Gióp HS - Cñng cè vÒ c¸ch so s¸nh hai ph©n sè - BiÕt c¸ch so s¸nh hai ph©n sè cã cïng tö sè II. Hoạt động dạy học: HS làm các BT ở vở BTT (tr 30 ,31 ) BT1,2 : HS đọc y/c bài ? C¸ch so s¸nh hai ph©n sè kh¸c mÉu sè ? C¸ch so s¸nh mét ph©n sè víi 1 - HS lµm bµi , GV theo dâi híng dÉn thªm - Gäi 1 sè HS lªn b¶ng ch÷a bµi BT3: HS nªu mÉu - GV viÕt lªn b¶ng Lu ý HS : Trong hai ph©n sè cã cïng tö sè , ph©n sè nµo cã mÉu sè bÐ hơn thì phân số đó lớn hơn ( và ngợc lại ) - Y/C HS nªu miÖng: 8 8 45 < , > 45 …. 17 15 11 19 BT4: HS lµm vµo vë , 2 em lªn b¶ng - Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn 7 8 7 7 7 a, 4 ; ; b, ; ; 9 9 9 5 6 3 BT5: HS nªu -GV viÕt: a, Ta cã : 4 < 1 ; 1< 5 . VËy 5 < 4 5. 2 < 1 ;1< 7. 4 7 2. b, Ta cã : . VËy GV nhËn xÐt , tæng kÕt giê häc.. 4 5 7 > 2 2 7. To¸n Tiết 4. --------------000-------------Khoa häc ¢m thanh trong cuéc sèng ( tiÕp ). I. Môc tiªu : Gióp HS: - Biết đợc một số loại tiếng ồn - Hiểu đợc tác hại của tiếng ồn và biện pháp phòng tránh - Có ý thức thực hiện một số hoạt động đơn giản góp phần chốngô nhiễm tếng ồn cho bản thân và những ngời xung quanh. Tuyên truyền vận độmg mäi ngêi xung quanh cïng thùc hiÖn. II. Hoạt động dạy học; A. KTBC: ? ¢m thanh cÇn thiÕt cho cuéc sèng con ngêi nh thÕ nµo ? viÖc ghi l¹i ©m thanh ®em l¹i nh÷ng lîi Ých g× B . Bµi míi:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> H§1: C¸c lo¹i tiÕng ån vµ nguån g©y tiÕng ån - HS quan s¸t h×nh minh ho¹ SGK - Th¶o luËn nhãm 4 ? TiÕng ån cã thÓ ph¸t ra tõ ®©u ? N¬i em ë cã nh÷ng lo¹i tiÕng ån nµo ? Theo em hÇu hÕt c¸c lo¹i tiÕng ån lµ do tù nhiªn hay do con ngêi g©y ra - C¸c nhãm tr×nh bµy . GV tæng kÕt H§2: T¸c h¹i cña tiÕng ån vµ c¸c biÖn ph¸p phßng tr¸nh Th¶o luËn nhãm 4: ? TiÕng ån cã t¸c h¹i g× ? Cần có những biện pháp nào để phònh tiếng ồn - HS nªu - GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn HĐ3 : Nên và không nên làm gì để góp phần phòng chống tiếng ồn Thảo luận nhóm đôi ? Nêu những việc nên làm và không nên làm để góp phần phòng chèng tiÕng ån cho b¶n th©n vµ ngêi xung quanh - HS nèi tiÕp nªu. Gv nhËn xÐt vµ nh¾c nhë thªm H§4 : Tæng kÕt giê häc - HS đọc mục BCB . GV nhận xét giờ học Tiết 5. Sinh ho¹t tËp thÓ. Sinh ho¹t líp 1. Gv nhận xét đánh giá mọi hoạt động trong tuần qua - Các hoạt động và nề nếp đợc giữ vững và phát huy tốt. - Trong giê häc HS h¨ng say ph¸t biÓu. * C¸c tån l¹i : Trùc nhËt cßn mét h«m cha s¹ch. - Mét sè em cha tËp trung häc bµi : (L¬ng ,Thuû.Linh , ). 2. KÕ ho¹ch tuÇn tíi: - Duy tr× nÒ nÕp tèt. - Lµm tèt c«ng t¸c vÖ sinh líp, trêng. --------------000--------------.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tiết 3. Híng dÉn tù häc hoµn thµnh bµi tËp tËp lµm v¨n miªu t¶ c¸c bé ph©n cña c©y cèi.. I. Môc tiªu : - Luyện tập củng cố cho HS các kiến thức và kỹ năng để quan sát miêu tả các bộ phËn cña c©y cèi. - HS thực hành viết đợc đoạn văn miêu tả một bộ phận của cây cối. II. Hoạt động dạy - học . 1. Gv nªu y/c néi dung tiÕt häc 2. HD HS «n luyÖn. H§1: Cñng cè kiÕn thøc: ? Nêu các trình tự để quan sát; các giác quan để quan sát. HS nêu các cách để miêu tả 1 cây. ? Khi miªu t¶ c©y cèi ta thêng sö dông nh÷ng biÖn ph¸p nghÖ thuËt nµo? T¸c dông của các biện pháp nghệ thuật đó? - Gv cñng cè l¹i. H§2: a. HS hoµn thµnh BT2( Vë BT). Gv theo dâi. - Gọi HS đọc bài. Lớp nhận xét bổ sung - Gv củng cố lại. b. HD HS dựa vào BT2 đã làm y/c HS làm BT. §Ò bµi : T¶ mét c©y ë s©n trêng. - Gîi ý HD HS quan s¸t thùc tÕ c©y bµng ë s©n trêng. - Ghi những ý chính đã quan sát đợc về ( gốc, thân, lá ) của cây. - HD HS viÕt ®o¹n v¨n miªu t¶ mét bé phËn cña c©y. - HS lµm bµi - Gv theo dâi. - Gọi HS đọc bài làm - Lớp nhận xét - Gv bổ sung. 3. Cñng cè -nhËn xÐt – dÆn dß. --------------000--------------. Buæi chiÒu :. LuyÖn thÓ dôc LuyÖn tËp tuÇn 22 ( TiÕt 1 ). I. Môc tiªu : - HD HS luyÖn tËp nh¶y d©y c¸ nh©n kiÓu chôm 2 ch©n. - Y/c HS thực hiện đúng động tác, thành thạo. - Tæ chøc trß ch¬i " L¨n bãng b»ng tay ". II. Hoạt động dạy - học . 1. Cho HS tËp hîp ë s©n, Gv nªu y/c nhiÖm vô tiÕt luyÖn tËp. - Cho HS khởi động : Chạy chậm theo đờng thẳng, khởi động tay chân. - ¤n bµi thÓ dôc rÌn luyÖn t thÕ c¬ b¶n..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - HS luyÖn tËp theo tæ : Nh¶y d©y c¸ nh©n kiÓu chôm hai ch©n ( Thi ®ua gi÷a c¸c bạn trong tổ xem ai nhảy đợc nhiều lần nhất ). - BiÒu diÔn thi ®ua gi÷a c¸c tæ. 2. Tæ chøc trß ch¬i " L¨n bãng b»ng tay ". - Gv phæ biÕn c¸ch ch¬i. - HS ch¬i - Gv theo dâi. 3. Cñng cè – nhËn xÐt – dÆn dß. --------------000--------------. To¸n. Tiết 1. luyÖn tËp. I. Môc tiªu : Gióp HS : - Cñng cè vÒ so s¸nh hai 2 ph©n sè. - BiÕt c¸ch so s¸nh 2 ph©n sè cïng tö sè. II. Hoạt động dạy - học . 1. Gv nªu y/c néi dung tiÕt luyÖn tËp. 2. HD luyÖn tËp. HĐ1: Củng cố các cách để so sánh 2 phân số. a. So s¸nh 2 ph©n sè cïng mÉu sè: * So s¸nh hai ph©n sè kh¸c mÉu sè. b. Gv nªu vÝ dô : So s¸nh 2 ph©n sè : 3 vµ 4 ; 4 3 HD c¸ch so s¸nh : Cách 1 : Quy đồng mẫu số 2 phân số : 3 và 4 ta đợc 4. Ta thÊy: 9 < 16 nªn 3 < 4 . 12 12 4 5 C¸ch 2; So s¸nh ph©n sè víi 1. 4 Ta thÊy 3 < 1; >1 => 3 < 4 3 4 c. HS so s¸nh 2 ph©n sè cã cïng tö sè. - Gv nªu VD : So s¸nh 4 vµ 4 . 5. Ta cã : 28 35. 4 5. = 20 35. 4 x7 5 x7. 4 5. 9 12. 4 . 3. 7. 28 35. =. 3. vµ 4 = 4 x 5 = 20 . 7. 4 . 7. 7 x5. 35. V× > nªn > => Rót ra nhËn xÐt : C¸ch so s¸nh 2 ph©n sè cïng tö sè (SGK). - Gäi HS nh¾c l¹i c¸ch so s¸nh : + Cïng mÉu sè + Cïng tö sè. H§2: LuyÖn tËp. - HS nªu y/c c¸c BT- Gv HD c¸ch lµm. - HS lµm bµi- Gv theo dâi HD. * KiÓm tra, chÊm bµi mét sè em. * Ch÷a bµi. 3. Cñng cè – nhËn xÐt – dÆn dß --------------000--------------. vµ 16 12.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> To¸n. Tiết 1. so s¸nh 2 ph©n sè kh¸c mÉu sè I. Môc tiªu : Gióp HS : - Biết so sánh 2 phân số khác mẫu số ( bằng cách quy đồng mẫu số 2 phân số đó ) - Cñng cè vÒ so s¸nh 2 ph©n sè cïng mÉu sè. II. Hoạt động dạy - học . HĐ1: HD HS các cách để so sánh 2 phân số khác mẫu số. 2 1. Gv nªu vÝ dô: So s¸nh 2 ph©n sè vµ 3 . 3 4 - Gv vÏ h×nh nh (SGK). HS lÊy 2 b¨ng giÊy b»ng nhau. ( B¨ng thø nhÊt chia thµnh 3 phÇn b»ng nhau, b¨ng thø 2 chia lµm 4 phÇn b»ng nhau). - B¨ng 1 lÊy 2 phÇn b»ng nhau ( lÊy 2 b¨ng giÊy); b¨ng thø 2 lÊy 3 phÇn 3. 3 4. b»ng nhau ( lÊy b¨ng giÊy). *Từ thực tế hình vẽ trên bảng và các phần giấy đã gấp và lấy, HS so sánh và rút ra kÕt luËn : 3 > 2 hay 2 > 3 . 4 3 3 4 2. HD so sánh 2 phân số bằng cách quy đồng mẫu số để có 2 phân số cùng mẫu số vµ so s¸nh c¸c tö sè víi nhau ( nh tiÕt tríc). 2 3 VÝ dô : 2 vµ 3 ; = 8 ; = 9 => 2 < 3 3 4 3 12 4 12 3 4  Rót ra kÕt luËn vµ quy t¾c (SGK).. Gäi HS nh¾c l¹i. H§2: LuyÖn tËp. - HS nªu y/c c¸c bµi tËp ( Vë BT) – Gv HD c¸ch lµm. - HS làm bài – Gv theo dõi giúp đỡ các em yếu. * KiÓm tra, chÊm bµi – nhËn xÐt. * Ch÷a bµi ë b¶ng. 3. Cñng cè – nhËn xÐt – dÆn dß. --------------000--------------.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>