giao an tu chon 7

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần: 5 lớp 77 Tieát: 1,2. REØN LUYEÄN KÓ NAÊNG TAÏO LAÄP VAÊN BAÛN. Ngaøy: I.Mục tiêu cần đạt:giúp hs - Hệ thống lại các bước tạo lập văn bản - Taïo laâp vaên baûn thaønh thaïo II.Chuaån bò: GV:sgk, giaùo aùn,baûng phuï HS: xem baøi III.Tiến trình lên lớp 1.Oån định lớp:1p 2.kieåm tra baøi cuõ 3.Dạy bài mới  Lời vào bài :1p  Noäi dung TG 8p. HDGV HDHS Hoạt động 1:ôn phần lí thuyết. +Định hướng chính xác: Khi tạo lập văn bản cần trải lần viết cho ai? Viết để làm lượt thực hiện theo những bước gì?viết về cái gì ?và viết nhö theá naøo? naøo? +tìm yù ,saép xeáp yù Nhaän xeùt +choát yù +Vieát thaønh vaên Hoạt động 2: thực hành 75p Ghi đề bài lên bảng +Kiểm tra và sửa chữa Chép đề Đề: miêu tả người bạn mà em Thaûo luaän nhoùm quí meán Đại diện trình bày Chia nhoùm thaûo luaän Nhaän xeùt Yêu cầu hs lần lượt thực hiện theo từng bước( tìm hiểu đề,tìm Lắng nghe nhận xét ,ghi yù saép xeáp yù,vieát mb vaø keát baøi ) cheùp Gọi đại diện từng nhóm trình bày trước lớp Hình thức:thư Goïi nhoùm khaùc nhaän xeùt Đối tượng :bạn thân Gv nhận xét +sửa chũa Muïc ñích :thaêm hoûi ,taâm Ghi đề lên bảng Đề:viết thư cho một người bạn sự,.. Noäi dung: theå hieän tình thânyêu cầu hs xác định đối caûm,taâm tình.. tượng ,nội dung,mục đích,viết Trình bày nd bức thư thö Nhaän xeùt Goïi 2-3 hs trình baøy Laéng nghenhaän xeùt cuûa Hs khaùc nhaän xeùt Gv nhận xét +khen thưởng cho gv ñieåm khích leä 4.Cuûng coá:4p Neâu td cuûa vieäc laäp daøn yù khi taïo laäp vb?. ND I.Các bước tạo lập văn bản Khi tạo lập văn bản cần thực hiện theo những bước sau: +Định hướng chính xác: viết cho ai? Viết để làm gì?viết về cái gì ?và viết nhö theá naøo? +tìm yù ,saép xeáp yù +Vieát thaønh vaên +Kiểm tra và sửa chữa II.Luyeän taäp Đề1: miêu tả người bạn mà em quí mến Daøn yù Mở bài : giới thiệu người bạn được miêu taû. Thaân baøi: taû chi tieát -ngoại hình -hành động -ngôn ngữ -tính caùch -quan hệ của bạn ấy đv mọi người Keát baøi: tình caûm cuûa em ñv baïn Đề2:viết thư chomột người bạn thân..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 5.Daën doø:1p Học bài,chuân bị bai mới Nhaän xeùt ..................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Tuần: 10 – lớp 7a7 Ngaøy :. HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC VỀ TỪ LÁY VAØ ĐẠI TỪ.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tieát: 3-4. I.Mục tiêu cần đạt: giúp hs -Hệ thống hóa kiến thức về từ láy và đại từ -Rèn luyện kĩ năng vận dụng từ láy đại từ vào làm bài. II. Chuaån bò: GV: sgk,giaùo aùn ,ÑDDH. HS: sgk,xem laïi baøi III.Tiến trình lên lớp 1.Oån định lớp: 1p 2.Kieåm tra baøi cuõ 3.Dạy bài mới Lời vào bài :1p Noäi dung TG. HÑGV Hoạt động 1: *Củng cố lí thuyết ,thực hành bt từ láy -Thế nào là từ láy ?cho vd -Cho biết có mấy loại từ laùy? Neâu cuï theå? Cho vd minh hoïa. -Nghĩa của từ láy được tạo thành nhờ vào đâu?. Treo baûng phuï. HÑHS. ND I.Từ láy 1.Các loại từ láy: C ó 2 loại -Từ láy là những từ láy lại -Từ láy toàn bộ:các tiếng lặp lại nhau các tiếng trong từ hoàn toàn nhưng cũng có một số -Từ láy toàn bộ:các tiếng trường hợp tiếng đứn g trước biến đổi lặp lại nhau hoàn toàn thanh điệuhoặc phụ âm cuối. nhöng cuõng coù moät soá Ví duï: trường hợp tiếng đứn g trước -xinh xinh-giống hoàn toàn biến đổi thanh điệuhoặc -Thăm thẳm,bầnbậtbiến đổ thanh điệu phuï aâm cuoái. hoặc phụ âm cuối Ví duï: -Từ láy bộ phận -xinh xinh-giống hoàn toàn Giữa các tiếng có sự giống nhau về -Thăm thẳm,bầnbậtbiến đổ phụ âm đầu hoặc phần vần. thanh điệu hoặc phụ âm Ví duï: roùc raùch ,nheï nhaøng cuoái 2.Nghĩa của từ láy. -Từ láy bộ phận Nghiã củ từ láy được tạo thành nhờ Giữa các tiếng có sự giống đặc điểm âm thanh của tiếng và sự hòa nhau về phụ âm đầu hoặc phoái aâm thanh giuõa caùc tieáng.Trong phaàn vaàn. trường hợp từ láy có tiếng có nghĩa Ví duï: roùc raùch ,nheï nhaøng làm gốc thì nghĩa của từ láy cò những -Nghiã củ từ láy được tạo sắc thái riêng so với tiếng gốcnhu7 sắc thành nhờ đặc điểm âm thaùi bc,giaûm nheï hay nhaán maïnh… thanh của tiếng và sự hòa 3.Luyeän taäp. phoái aâm thanh giuõa caùc a.Cho một số từ láy: nhẹ nhàng ,man tiếng.Trong trường hợp từ maùt ,môn man ,tí taùch ,nho nhoûnhanh laùy coù tieáng coù nghóa laøm nheïn ,chaäm chaïm,aoø aït,raøo raït,thanh gốc thì nghĩa của từ láy cò thaûn những sắc thái riêng so với Yêu cầu :hãy phân loại từ láy trên. tieáng goácnhu7 saéc thaùi.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -Cho một số từ láy: nhẹ nhaøng ,man maùt ,môn man ,tí taùch ,nho nhoûnhanh nheïn ,chaäm chaïm,aoø aït,raøo raït,thanh thaûn Yêu cầu :hãy phân loại từ laùy treân. -Tìm ví dụ từ láy toàn bộ ,bộ phận.đặt câu với những từ láy đó. -Cho hs thi ñua laøm thô,tìm những bài thơ có sử dụng từ laùy. *Chia nhoùm cho hs thaûo luaän. Hoạt động 2: *Củng cố lí thuyết ,thực hành bt đại từ -Thế nào là đại từ? -Đại từ có thể đảm nhiệm vai trò ngữ phápnào trong caâu? Cho ví duï minh hoïa -Có mấy loại đại từ? Nêu cuï theå? Cho vd minh hoïa *Treo baûng phuï a.Cho caùc caâu sau: -Em toâi raát ngoan noù laïi khéo tay nữa -Vườn ai mướt quá xanh nhö ngoïc -.Con meøo nhaø toâi raát ngoan hơn thế nữa nó còn là một con meøo raát xinh. Yêu cầu: xác định đại từ trong caùc caâu sau ,cho bieát chúng đảm nhiệm vai trò np. bc,giaûm nheï hay nhaán maïnh… -Hs đọc bt -Từ láy toàn bộ:man mát ,nho nho,chaäm chaïm,aøo aït. Từ láy bộ phận:nhẹ nhaøng,môn man,nhanh ,nheïn ,thanh thaûn,tí taùch. Thaûo luaän nhoùm( 10p) b.Tìm ví dụ từ láy toàn bộ ,bộ phận.đặt câu với những từ láy đó ví duï:xinh xaén -Tìm ví dụ từ láy toàn bộ ,bộ phận.đặt câu với những từ láy đó *xinh xaén-coâ aáy coù göông maët raát xing xaén. *Nho nhoû-anh aáy coù thaân hình nho nhoû. c- hs thi ñua laøm thô,tìm những bài thơ có sử dụng từ laùy theo yeâu caàu -Đại từ dùng để trỏ người ,vật,hoạt động ,tính chất..được nói đến trong một ngữ cảnh của lời nói hoặc dùng để hỏi. -Đại từ có thể đảm nhiệm vai trò ngữ pháp:chủ ngữ,vị ngữ,phụ ngữ…. Ví duï: Lan khoâng chæ hoïc sinh gioûi maø coâ aáy coøn laø một đứa con ngoan -Đọc bài tập -Các đại từ : 1.Nó-chủ ngữ. 2.ai-phụ ngữ(dùng để hỏi) 3.nó –chủ ngữ. Laéng nghe gv giaûng Ghi cheùp vaøo. Thaûo luaän nhoùm( 10p) - Hs viết đoạn văn có sử. Từ láy toàn bộ:man mát ,nho nho,chậm chaïm,aøo aït. Từ láy bộ phận:nhẹ nhàng,mơn man,nhanh ,nheïn ,thanh thaûn,tí taùch. b.Tìm ví dụ từ láy toàn bộ ,bộ phận.đặt câu với những từ láy đó ví duï:xinh xaén coâ aáy coù göông maët raát xing xaén. Nho nhoû-anh aáy coù thaân hình nho nhoû. c.Cho hs thi đua làm thơ,tìm những bài thơ có sử dụng từ láy.. II.Đại từ 1.Thế nào là đại từ? -Đại từ dùng để trỏ người ,vật,hoạt động ,tính chất..được nói đến trong một ngữ cảnh của lời nói hoặc dùng để hỏi. -Đại từ có thể đảm nhiệm vai trò ngữ pháp:chủ ngữ,vị ngữ,phụ ngữ…. Ví duï: Lan khoâng chæ hoïc sinh gioûi maø cô ấy còn là một đứa con ngoan. 2.Các loại đại từ:2 loại -Đại từ để trỏ: +Trỏ người ,sự vật + Trỏ số lượng +Trỏ hoạt động ,tính chất ,sự việc. -Đại từ để hỏi: + Hỏingười ,sự vật + Hỏi số lượng +Hỏiû hoạt động ,tính chất ,sự . 3.Luyeän taäp. a.Cho caùc caâu sau: -Em tôi rất ngoan nó lại khéo tay nữa -Vườn ai mướt quá xanh như ngọc -.Con meøo nhaø toâi raát ngoan hôn theá nữa nó còn là một con mèo rất xinh. Yêu cầu: xác định đại từ trong các câu sau ,cho biết chúng đảm nhiệm vai trò np gì trong caâu Các đại từ : 1.Nó-chủ ngữ. 2.ai-phụ ngữ(dùng để hỏi) 3.nó –chủ ngữ. b.Yêu cầu hs viết đoạn văn có sử dụng đại từ .Sau đó xác định đt và chỉ ra vai trò ngữ pháp.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> gì trong caâu dụng đại từ .Sau đó xác Các đại từ : 1.Nó-chủ ngữ. định đt và chỉ ra vai trò ngữ 2.ai-phụ ngữ(dùng để hỏi) phaùp. 3.nó –chủ ngữ. b.Yêu cầu hs viết đoạn văn có sử dụng đại từ .Sau đó xaùc ñònh ñt vaø chæ ra vai troø ngữ pháp. Chia nhoùm cho hs thaûo luaän nhoùm 4.Cuûng coá :4p Cho hs moät soá caâu hoûi traéc nghieäm. 5.Daën doø: 1p Xem laïi baøi Chuaån bò baøi tieáp theo. Nhaän xeùt:............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. Tuaàn : 14-ngaøy: Tieát: 5-6 Lớp : 7a7. RÈN LUYỆN KĨ NĂNG XÁC ĐỊNH QUAN HỆ TỪ CHỮA LỖI VỀ QUAN HỆ TỪ. I.Mục tiêu cần đạt: giúp hs -Hệ thống hóa kiến thức về quan hệ từ và các lỡi thường gặp về quan hệ từ. -rèn luyện kĩ năng vận dụng quan hệ từ và kĩ năng phân tích lỗi về quan hệ từ. II.Chuaån bò: GV: sgk, giaùo aùn,ñddh HS: sgk,soạn bài. III.Tiến trình lên lớp. 1.Oån định lớp: 1p 2.Kieåm tra baøi cuõ 3.Dạy bài mới -Lời vào bài:1p -Noäi dung TG HDGV 13P Hoạt động 1: củng cố lí thuyeát. -Thế nào là quan hệ từ? Cho ví duï minh hoïa -Khi sử dụng quan hệ từ cần löu yù ñieàu gì?. HDHS -Quan hệ từ dùng để biểu thị các ý nghĩa quan hệ như sở hữu,so sánh ,nhân quả…giữa các bộ phận của câu hay giữa câu với câu trng đoạn văn. -Khi nói hoặc viết cần lưu ý 2. ND I.LÍ THUYEÁT. 1.Thế nào là quan hệ từ? Quan hệ từ dùng để biểu thị các ý nghĩa quan hệ như sở hữu,so sánh ,nhân quả…giữa các bộ phận của câu hay giữa câu với câu trng đoạn văn. Ví dụ:Bởi tôi ăn uống điều độ và làm.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -Tìm những cặp quan hệ từ?. trường hợp : -Bắt buộc sử dụng quan hệ từ(Nếu không có quan hệ từ thì câu văn sẽ đổi nghĩa hoặc khoâng roõ nghóa) -Không bắt buộc sử dụng quan hệ từ(dùng cũng được không dùng cũng được ) -Có một số quan hệ từ được duøng thaønh caëp: Vì……neân Neáu ……thì -Khi sử dụng quan hệ từ có -Thiếu quan hệ từ những lỗi nào thường mắc -Thừa quan hệ từ phaûi? -Dùng quan hệ từ không có tác duïng lieân keát -Dùng quan hệ từ không thích hợp về nghĩa. Hoạt động 2: luyện tập. 80P Cho các trường hợp sau: -Đọc bt- thi đua 2 tổ Khuoân maët cuûa coâ gaùiKhuoân maët cuûa coâ gaùi Loùng tin cuûa nhaân daân+ Loùng tin cuûa nhaân daân Cái tủ bằng gỗ mà anh vừa mới Cái tủ bằng gỗ mà anh vừa mua.mới mua. Nó đến trường bằng xe đạp.+ Nó đến trường bằng xe đạp. Giỏi về toánGiỏi về toán Làm việc ở nhà+ Làm việc ở nhà Quyển sách đặt ở trên bàn Quyển sách đặt ở trên bàn. -Viết đoạn văn ngắn –trình bày -Cho biết trường hợp nào bắt buộc ,trường hợp nào không? a.Đừng nên nhìn hình thức mà Thi đua 2 đội đánh giàkẻ khác. -Viết đoạn văn ngắn khoảng 5 b.Câu tục ngữ này chỉ đúngvới câu có sử dụng quan hệ từ.? xaõ hoäi xa xöa,coøn ngaøy nau thì Nhaän xeùt –choát yù không đúng. Treo baûng phuï c.Nhà em ở xa trường và bao Gọi hs đọc bài tập3 giờ em cũng đến trường đúng -Câu tục ngữ này chỉ đúng xã giờ hoäi xa xöa,coøn ngaøy nau thì -Dùng quan hệ từ”và” không không đúng. thích hợp về nghĩa -Nhà em ở xa trường và bao d.Chim saâu raát coù ích cho noâng giờ em cũng đến trường đúng dân để nó diệt sâu phá hoại giờ muøa maøng. -Chim sâu rất có ích cho nông -Dùng quan hệ từ”đểø” không dân để nó diệt sâu phá hoại thích hợp về nghĩa muøa maøng. e.Noù chaêm chuù nghe keå chuyeän -Nó chăm chú nghe kể chuyện từ đầu đến cuối. đầu đến cuối. g.Con xin baùo moät tin vuicho. việc có chừng mực nên tôi chóng lớn laém. 2.Sử dụng quan hệ từ *Khi nói hoặc viết cần lưu ý 2 trường hợp : -Bắt buộc sử dụng quan hệ từ(Nếu không có quan hệ từ thì câu văn sẽ đổi nghĩa hoặc không rõ nghĩa) -Không bắt buộc sử dụng quan hệ từ(dùng cũng được không dùng cũng được ). *Có một số quan hệ từ được dùng thaønh caëp: Vì……neân Neáu ……thì Tuy …….nhöng 3.Những lỗi thường gặp về quan hệ từ. -Thiếu quan hệ từ -Thừa quan hệ từ -Dùng quan hệ từ không có tác dụng lieân keát -Dùng quan hệ từ không thích hợp về nghóa. II.Luyeän taäp. 1.Khuoân maët cuûa coâ gaùi Loùng tin cuûa nhaân daân+ Cái tủ bằng gỗ mà anh vừa mới mua.Nó đến trường bằng xe đạp.+ Giỏi về toán Làm việc ở nhà+ Quyển sách đặt ở trên bàn 2.Viết đoạn văn khoảng 5 câu có sử dụng quan hệ từ. 3.Các lỗi về quan hệ từ a.Đừng nên nhìn hình thức mà đánh giaøkeû khaùc. b.Câu tục ngữ này chỉ đúngvới xã hội xa xưa,còn ngày nau thì không đúng. c.Nhà em ở xa trường và bao giờ em cũng đến trường đúng giờ -Dùng quan hệ từ”và” không thích hợp veà nghóa d.Chim sâu rất có ích cho nông dân để nó diệt sâu phá hoại mùa màng..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Con xin baùo moät tin vui cha mẹ mừng. -Ngaøy nay,chuùng ta cuõng coù quan niệm với cha ông ta ngày xưa,lấy đạo đức tài năng laøm troïng. -Cho biết những câu sau mắc lỗi gì về quan hệ từ?. cha mẹ mừng. h.Ngaøy nay,chuùng ta cuõng coù quan niệm với cha ông ta ngày xưa,lấy đạo đức tài năng làm troïng. -Dùng quan hệ từ”vớiåø” không thích. -Dùng quan hệ từ”đểø” không thích hợp veà nghóa e.Nó chăm chú nghe kể chuyện từ đầu đến cuối. g.Con xin baùo moät tin vuicho cha meï mừng. h.Ngaøy nay,chuùng ta cuõng coù quan niệm với cha ông ta ngày xưa,lấy đạo đức tài năng làm trọng. -Dùng quan hệ từ”vớiåø” không thích hợp về nghĩa,thay từ với bằng từ như. 4.Cuûng coá: 5p -Cho hs một số câu trắc nghiệm củng cố kiến thức. 5.Daën doø:1p -Xem laïi -Chuẩn bị bài mới. Nhaän xeùt .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................... Tuần : 15- lớp 7a7 Ngaøy: Tieát: 7-8. HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC VỀ CÁCH LAØM BAØI VAÊN BIEÅU CAÛM VEÀ TAÙC PHAÅM VAÊN HOÏC.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giup hs -Bieát phaùt bieåu caûm nghó veà taùc phaåmvaên hoïc. -Reøn luyeän kó naêng phaùt bieåu caûm nghó veà taùc phaåmvaên hoïc. -Biết cách thưởng thưc mộ ttác phẩmvăn học. II.CHUAÅN BÒ:GV:sgk, giaùo aùn,ÑDDH HS:sgk,xem laïi baøi. III.TIẾN TRÌNH LÊNLỚP. 1.Ổn định lớp: 1p 2.Kieåmtra baøi cuõ: 3.Dạy bài mới Lời vào bài :1p Noäi dung TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 30p Hoạt động 1:củng cố lí thuyết. -Tácphẩm vh là những -Theá naøo laø taùc phaåmvaên hoïc? saùng taùc cuûa moät caù nhaân -Phaùt bieåu veà taùc phaåm vaên hoïc laø gì? hay tập thể nào đó co thể -Bố cục gồm mấy phần? Chobiết nd từng laø baøi vaên ,baøi thô. phaàn? -Phaùt bieåu caûm nghóveà taùc phaåm vaên hoïc( baøi vaên baøi thô) laø trình baøy nhữngcảm xúc ,tưởng tượng ,liên tưởng ,suy ngaåm cuûa mình veà noäi dung và hình thức của tác phẩm đó. -Baøi phaùt bieåu veà taùc phaåm vaên hoïc goåm phaàn: +Mở bài: giớii thiệu tp và hoàn cảnh tiếp xúc với tp +Thaân baøi:Nhuõngcaûm xuùc suy nghó do taùc phaåm Hoạt động 2: luyện tập,luyện nói gợi lên. -Lập dàn ý cho bàiphát biểu cảm nghĩ ngẫu +Kết bài:Ấn tượng chung 53p veà taùc phaåm. nhiên viết nhân buổi mới về quê? Daøn yù Mở bài: Giới thiệu đôi net veà taùc giaû,taùc phaåm. -Phaùt bieåu caûm nghó hai baøi thô cuûa chuû Thaân baøi: tòch Hoà Chí Minh: Caûnh khuya, Raèm thaùng -Tình huoáng boäc loä caûm giêng.(tìm hiểu đề,tìm ý,lập dàn bài,phát xuùc. bieåu) -Noäi dung cuûa vaênbaûn *Chia 4 nhoùm cho hs thaûo luaän(10p) -Ngheä thuaät cuûa vaên baûn. Yêu cầu đại diện trình bày phần dàn ý -Tình caûm suy nghó cuûa Cho hs 20p phaùt bieåu trong nhoùm em quabaøi thô. Yêu cầu đại diện trình bày Keát baøi: caûm nghó. ND I.Tìm hieåu caùch laøm baøi vaên bieåu caûm veà tac phaåm vaên hoïc. -Phaùt bieåu caûm nghóveà taùc phaåm vaên hoïc( baøi vaên baøi thô) laø trình baøy nhữngcảm xúc ,tưởng tượng ,liên tưởng ,suy ngaåm cuûa mình veà noäi dung và hình thức của tác phẩm đó. -Baøi phaùt bieåu veà taùc phaåm vaên hoïc goåm phaàn: +Mở bài: giới thiệu tp và hoàn cảnh tiếp xúc với tp +Thaân baøi:Nhuõngcaûm xuùc suy nghó do taùc phaåm gợi lên. +Kết bài:Ấn tượng chung veà taùc phaåm. II.Luyeän taäp 1.Laäp daøn yù cho baøiphaùt bieåu caûm nghó ngaãu nhiên viết nhân buổi mới veà queâ.. Daøn yù Mở bài: Giới thiệu đôi net veà taùc giaû,taùc phaåm. Thaân baøi: -Tình huoáng boäc loä caûm xuùc..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Nhận xét + Khen thưởng +cho điểm chungvề bài thơ. Daøn yù(raèmthaùng gieâng,caûnh khuya) Mở bài:Giới thiệu đôi net veà taùc giaû,taùc phaåm -Ấn tượng cảm xúc của baûn thaân veà baøi thô Thaân baøi: -Noäi dung cuûa vaênbaûn -Ngheä thuaät cuûa vaên baûn. -Tình caûm suy nghó cuûa em quabaøi thô. Keát baøi: caûm nghó chungveà baøi thô Phaùt bieåu caûm nghó Caùc nhoùm nhaän xeùt. -Noäi dung cuûa vaênbaûn -Ngheä thuaät cuûa vaên baûn. -Tình caûm suy nghó cuûa em quabaøi thô. Keát baøi: caûm nghó chungveà baøi thô. 2.Phaùt bieåu caûm nghó hai baøi thô cuûa chuû tòch Hoà Chí Minh: Caûnh khuya, Raèm thaùng gieâng.(tìm hiểu đề,tìm ý,lập dàn baøi,phaùt bieåu). 4.Củng cô:4p Thế nào là phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học? Bố cục? 5.Dặn do: 1p Tập phát biểu cảm nghĩ những tác phẩm đã học Chuẩn bị bài mới. Nhận xét .......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... Tuần : 20- lớp 7a7 Ngaøy: Tieát: 9-10. HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC VỀ ĐIỆP NGỮ VÀ CHƠI CHỮ. I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giup hs -Củng cố kiến thức về chơi chữ và điệp ngữ. -Reøn luyeän kó naêng sử dụng hai biệp pháp đo. -Bieát caùch cách vận dụng các bp đo vào bài làm..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> II.CHUAÅN BÒ:GV:sgk, giaùo aùn,ÑDDH HS:sgk,xem laïi baøi. III.TIẾN TRÌNH LÊNLỚP. 1.Ổn định lớp: 1p 2.Kieåmtra baøi cuõ: 3.Dạy bài mới  Lời vào bài :1p  Noäi dung TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 20p Hoạt động 1:Củng cố lí - những từ ngữ lặp đi lặp lại nhiều lầntrong khi noi hoặc thuyeát. viết(điệp ngữ co khi là cụm từ co - Thế nào là điệp ngữ ? tác khi là một câu).Làm nổi bật ý, dụng ra sao ? - Các dạng điệp ngữ thuờng gây ấn tượng mạnh - Điệp ngữ co nhiều dạng: gặp ? +Điệp ngữ cách quãng Cho ví dụ. +Điệp ngữ nối tiếp +Điệp ngữ chuyển tiếp(ĐN - Thế nào là chơi chữ ? Taùc vòng). Cho ví dụ theo yêu cầu của gv. dụng của chơi chữ ? - Là lợi dụng đặc sắc về âm ,nghĩa của từ ngữ để tạo sắc thái dí dỏm ,hài hước. Chơi chữ laøm cho caâu vaên haáp daãn,baát ngờ ,thú vị. - Các lối chơi chữ thường Các lối chơi chữ thường gặp: gặp ? -Dùng từ ngữ đồng âm Cho ví dụ . -Duøng loái noùi traïi aâm( gaàn aâm). -Duøng caùch ñieäp aâm -Duøng loái noùi laùy. -Dùng từ ngữ trái nghĩa,đồng nghóa,gaàn nghóa. Cho ví dụ theo yêu cầu của gv. Đọc bt1. 59p Hoạt động 2: Luyện tập. 1.Điệp ngữ : Treo bảng phụ –gọi hs đọc a.Đoàn kết ,đoàn kết ,đại đoàn bt1 . kết - Xác định điệp ngữ trong Thành công, thành công , đại các câu trên ? cho biết ĐN thành công . đo thuộc dạng nào ? - > Điệp ngữ nối tiếp. Nhận xét +chốt ý . b.Với tiếng gio gào ngàn,với - Xác định chơi chữ trong giọng nguồn thét núi. các câu trên ? cho biết CC Với khi thét khúc trường ca dữ đo thuộc dạng nào ? dội Nhận xét +chốt ý . - > Điệp ngữ cách quãng . Gọi hs đọc yêu cầu bt3 c.Bánh xe quay trong gio bánh Chia 4 nhom cho hs thực xe quay hiện . Cuốn hồn ta như tỉnh như say Đại diện trình bày . Như lịch sử chạy nhanh trên. NỘI DUNG I. Lí thuyết. A-Điệp ngữ 1.Điệp ngữ là gi? Điệp ngữ là những từ ngữ lặp đi lặp lại nhiều lầntrong khi noi hoặc viết(điệp ngữ co khi là cụm từ co khi là một câu). 2.Tác dụng. Làm nổi bật ý, gây ấn tượng mạnh. 3.Các dạng điệp ngữ. Điệp ngữ co nhiều dạng: +Điệp ngữ cách quãng +Điệp ngữ nối tiếp +Điệp ngữ chuyển tiếp(ĐN vòng). B-Chơi chữ I.Chơi chữvà tác dụng của chơichữ. 1.Chơichữ Là lợi dụng đặc sắc về âm ,nghĩa của từ ngữ để tạo sắc thái dí dỏm ,hài hước. 2.Taùc duïng. Chơi chữ làm cho câu văn hấp dẫn,bất ngờ ,thú vị. 3.Các lối chơi chữ. Các lối chơi chữ thường gặp: -Dùng từ ngữ đồng âm -Duøng loái noùi traïi aâm( gaàn aâm). -Duøng caùch ñieäp aâm -Duøng loái noùi laùy. -Dùng từ ngữ trái nghĩa,đồng nghĩa,gần nghóa. * Chơi chữ được sử dụng trong cuộc sống thường ngày trong thơ văn đặc bieät laø trong vaên traøo phuùng trong caâu đối ,câu đố. II.Luyện tập. 1.Điệp ngữ : a.Đoàn kết ,đoàn kết ,đại đoàn kết Thành công, thành công , đại thành công ..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Nhận xét +chốt ý cho điểm . Chia 2 đội A,B thực hiện bài tập 4. Nhận xét +khen thưởng .. đường thép .- > Điệp ngữ cách quãng . 2.Khi đi cưa ngọn khi về cũng cưa ngọn Trên trời rơi xuống mà lại mau co. . - > dùng lối noi lái. b.Nỗi niềm chi rứa Huế ơi ! mà mưa xối xả trắng trời thừa Thiên. - > dùng cách điệp âm. Làm bài tập 3 theo nhom –đại diện trình bày . Làm bt 4 thi đua 2 đội .. - > Điệp ngữ nối tiếp. b.Với tiếng gio gào ngàn,với giọng nguồn thét núi. Với khi thét khúc trường ca dữ dội - > Điệp ngữ cách quãng . c.Bánh xe quay trong gio bánh xe quay Cuốn hồn ta như tỉnh như say Như lịch sử chạy nhanh trên đường thép .- > Điệp ngữ cách quãng . 2.Khi đi cưa ngọn khi về cũng cưa ngọn Trên trời rơi xuống mà lại mau co. . - > dùng lối noi lái. b.Nỗi niềm chi rứa Huế ơi ! mà mưa xối xả trắng trời thừa Thiên. - > dùng cách điệp âm.. HUẾ TRONG MƯA 3.Viết một đoạn văn ngắn co sử dụng biện pháp tu từ chơi chữ,điệp ngữ. 4.Tìm những câu thơ ,câu văn đã học co sử dụng điệp ngữ và chơi chữ. 4.Củng cô:8p Gọi hs lên bảng chốt nội dung theo mô hình cây . 5.Dặn do: 1p - Xem lại bài . - Chuẩn bị bài mới. Nhận xét .......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... Tuần : 21 - lớp 8a5 Ngaøy: Tieát: 11-12. HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC VỀ VĂN NGHỊ LUẬN .. I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giup hs -Củng cố kiến thức về văn nghị luận. -Reøn luyeän kó naêng làm văn nghị luận . -Bieát caùch cách vận dụng văn nghị luận vào cuộc sống . II.CHUAÅN BÒ:GV:sgk, giaùo aùn,ÑDDH.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> HS:sgk,xem laïi baøi. III.TIẾN TRÌNH LÊNLỚP. 1.Ổn định lớp: 1p 2.Kieåmtra baøi cuõ: 3.Dạy bài mới  Lời vào bài :1p  Nội dung TG 25p. 53p. HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1:Củng cố lí thuyeát. - Nhu cầu nghị luận ? - Thế nào là văn bản nghị luận ?. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. NỘI DUNG I.Lí thuyết . -Trong đời sống người ta thường gặp 1..Thế nào là văn bản nghị luận. văn nghị luận dưới dạng những ý kiến Văn nghị luận là văn viết ra nhằm xác nêu ra trong cuộc họp,các bài xã lập cho người đọc ,người nghe một tư luận,bình luận ,bài phát biểu ý kiế trên tưởng ,quan điểm gì đo.Muốn thế văn báo chí.. nghị luận phải co luận điểm rõ ràng co - Văn nghị luận là văn viết ra nhằm xác lí lẽ dẫn chứng thuyết phục . - Một bài văn nghị luận lập cho người đọc ,người nghe một tư -Những tư tưởng quan điểm trong bài đòi hỏi co những yếu tố tưởng ,quan điểm gì đo văn nghị luận phải hướng tới giải nào ? - Luận điểm là ý kiến thể hiện tư tưởng quyết những vấn đề đặt ra trong đời ,quan điểm của bài văn được nêu ra sống thì mới co giá trị. - Thế nào là luận điểm, dưới hình thức câu khẳng định hay phủ 2.Bô cục bài văn nghị luận . Luận cứ ,lập luận ? địnhđược diễn đạt sáng tỏ ,dễ hiểu. *Bố cục bài văn nghị luận co 3 phần : - Luận điểm là linh hồn của baì viết ,no - Mở bài: nêu vấn đề co ý nghĩa đối thống nhất các đoạn văn thành một với đời sống xã hội (luận điểm xuất khối. phát ,tổng quát ) -Luận điểm phải đúng đắn chân - Thân bài :trình bày nội dung chủ yếu thật,đáp ứng nhu cầu thực tế thì mới co của bài( co thể co nhiều đoạn nhỏ mỗi sức thuyết phục. đoạn co một luận điểm phụ ) - Nội dung và tính chất - Là lí lẽ ,dẫn chứng đưa ra làm cơ sở - Kết bài :Nêu kết luận nhằm khẳng của đề văn nghị luận ? cho luận điểm.Luận cứ phải chân định tư tưởng thái độ quan điểm của thật,đúng đắn ,tiêu biểu thì mới khiến bài cho luận điểm co sức thuyết phục -Là cách nêu luận cứ để dẫn đến luận điểm .Lập luận phải chặt chẽ hợp lí thì II .Luyện tập. bài văn mới co sức thuyết phục. 1.”Chớ nên tự phụ “ - Đề văn nghị luận bao giờ cũng nêu ra Dàn ý một vấn đề để bàn bạc và đòi hỏi người - Mở bài : nêu luận điểm. viết bày tỏ ý kiến của mình đối với vấn - Thân bài : - Bố cục bài văn nghị đề đo. +Tự phụ là gì ? luận? - Tính chất của đề văn nghị luận như +Biểu hiện tính tự phụ? ngợi ca ,phân tích …đòi hỏi bài làm + Tự phụ gây ra những tác hại gì ? phải vận dụng các phương pháp phù +Suy nghĩ của em về tính tự phụ . Hoạt động 2: Luyện hợp. +Lời khuyên cho mọi người . taäp. - Bố cục bài văn nghị luận co 3 phần Kết bài : thái độ của em đối với luận Cho hs xem tranh - Mở bài : nêu luận điểm. điểm . - Thân bài : 2.“Đức tính giản dị của Bác HồXây dựng luận điểm . Dàn ý - Hãy tìm hiểu đề ,tìm ý +Tự phụ là gì ? - Mở bài : nêu luận điểm lập dàn bài cho luận điểm +Biểu hiện tính tự phụ? + Tự phụ gây ra những tác hại gì ? - Thân bài : trên ? +Suy nghĩ của em về tính tự phụ . +Bữa cơm Viết phần mở bài và kết +Lời khuyên cho mọi người . +Đồ dùng . bài.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thảo luận nhom (4 nhom ) - Cho các dề “Đức tính giản dị của Bác Hồ”,sự giàu đẹp của Tiếng Việt “ Yêu cầu lập dàn ý ,viết phần mở bài và kết bài . (Dựa vào 2 văn bản đã học “Đức tính giản dị của Bác Hồ”,sự giàu đẹp của Tiếng Việt ). Gọi đại diện trình bày . Nhận xét +cho điểm .. Kết bài : thái độ của em đối với luận điểm .đọc mở bài ,kết bài . .“Đức tính giản dị của Bác Hồ-Mở bài : nêu luận điểm - Thân bài : +Bữa cơm +Đồ dùng . +Cái nhà . +Lối sống . +Cách viết … - Kết bài : thái độ của em đối với luận điểm. ”Sự giàu đẹp của Tiếng Việt “ - Mở bài : nêu luận điểm - Thân bài : Tiếng Việt hay: +Giàu thanh điệu +giàu chất nhạc . +Hệ thống nguyện âm ,phụ âm khá phong phú. . Tiếng Việt đẹp: + thỏa mãn mọi nhu cầu trao đổi tình cảm ,mọi nhu cầu của xã hội.(từ vựng dồi dào ,cú pháp cân đối ,nhịp nhàng) - Kết bài : thái độ của em đối với luận điểm. Đọc bài viết .. +Cái nhà . +Lối sống . +Cách viết … - Kết bài : thái độ của em đối với luận điểm. ”Sự giàu đẹp của Tiếng Việt “Dàn ý - Mở bài : nêu luận điểm - Thân bài : Tiếng Việt hay: +Giàu thanh điệu +giàu chất nhạc . +Hệ thống nguyện âm ,phụ âm khá phong phú. . Tiếng Việt đẹp: + thỏa mãn mọi nhu cầu trao đổi tình cảm ,mọi nhu cầu của xã hội.(từ vựng dồi dào ,cú pháp cân đối ,nhịp nhàng) - Kết bài : thái độ của em đối với luận điểm.. 4.Củng cô:8p Gọi hs đọc bài hay. 5.Dặn do: 1p - Xem lại bài.+Chuẩn bị bài mới. Nhận xét .......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... Tuần : 26 - lớp 7a7 Ngaøy: Tieát: 11-12. HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC VỀ CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG .. I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giup hs -Củng cố kiến thức về việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động . -Reøn luyeän kó naêng chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -Bieát caùch cách vận dụng văn bài làm . II.CHUAÅN BÒ:GV:sgk, giaùo aùn,ÑDDH HS:sgk,xem laïi baøi. III.TIẾN TRÌNH LÊNLỚP. 1.Ổn định lớp: 1p 2.Kieåmtra baøi cuõ: 3.Dạy bài mới  Lời vào bài :1p  Nội dung TG HOẠT ĐỘNG GV  Hoạt động 1: - Treo bảng phụ Gọi hs đọc - Xác định chủ ngữ trong mỗi câu trên ? - Ý nghĩa chủ ngữ trong những câu trên co gì khác nhau ? Thế nào là câu chủ động ,câu bị động ? Cho ví dụ - Treo bảng phụ -gọi hs đọc - Hai câu trên co gì giống và khác nhau ? - Yêu cầu chuyển 2 câu sau thành câu chủ động . - Hướng dẫn cách chuyển đổi câu chủ động trên thành câu bị động Yêu cầu hs nhắc lại . Chia 4 nhom thảo luận - Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động theo hai cách ? Chọn 2 bảng ,nhom khác nhận xét Nhận xét +cho điểm .  Hoạt động 2: Gọi hs đọc yêu cầu bt - Xác định câu chủ động , câu bị động ? - Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động theo hai cách ? - Viết một đoạn văn ngắn co sử dụng câu chủ động ,câu bị động ? -Chia 2 đội A ,B–thi đua lên bảng làm Đội nào làm đúng về trước là đội thắng . Đặt 5 câu chủ động ,5 câu bị động ?. HOẠT ĐỘNG HS Đọc ví dụ . Xác định theo yêu cầu . - Câu chủ động là câu co chủ ngữ chỉ người vật thực hiện một hoạt động hướng vào người vật khác .(chủ thể hoạt động ). - Câu bị động là câu co chủ ngữ chỉ người vật được hoạt động của người vật khác hướng vào .(đối tượng của hoạt động ). - mục đích liên kết các câu trong đoạn thành văn thống nhất - Co 2 cách +Chuyển từ (cụm từ )chỉ đối tượng hoạt động lên đầu câu sau đo them từ bị hay vào sau từ (cụm từ )ấy + Chuyển từ (cụm từ )chỉ đối tượng hoạt động lên đầu câu đồng thời lược bỏ hoặc biến từ (cụm từ )chỉ chủ thể hoạt động thành bộ phận không bắt buộc trong câu - Thảo luận –đại diện trình bày . 1 .Câu chủ động : - .Anh hai rất thương em gái . - Mọi người rất tin yêu Nam. -Bà mua cho Lan một chiếc bút bi . Câu bị động . - Con cho bị Nam đánh . - Cá được mọi người đánh bắt . - Hương được cô giáo khen . 2. Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động - Nam đánh con cho . - Mọi người đang cho cá ăn .. NỘI DUNG I.Lí. thuyết .. 1.Câu chủ động và câu bị động .2. Mục đích của việc chuyên câu chủ động thành câu bị động . . 3.Cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động. II.Luyện tập . 1 .Câu chủ động : - .Anh hai rất thương em gái . - Mọi người rất tin yêu Nam. -Bà mua cho Lan một chiếc bút bi . Câu bị động . - Con cho bị Nam đánh . - Cá được mọi người đánh bắt . - Hương được cô giáo khen . 2. Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động - Nam đánh con cho . - Mọi người đang cho cá ăn . - Cô giao khen ngợi hương ..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Cô giao khen ngợi hương Trình bày đoạn văn . Thi đua 2 đội .. 3. 4.. 4.Củng cô:4p Gọi hs nhắc lại bài . 5.Dặn do: 1p - Xem lại bài.+Chuẩn bị bài mới. Nhận xét .......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... Tuần : 29 - lớp 7a7 Ngaøy: Tieát: 11-12. HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC VỀ DÙNG CỤM C-V ĐỂ MỞ RỘNG CÂU .. I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giup hs -Củng cố kiến thức về việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động . -Reøn luyeän kó naêng chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động -Bieát caùch cách vận dụng văn bài làm . II.CHUAÅN BÒ:GV:sgk, giaùo aùn,ÑDDH HS:sgk,xem laïi baøi. III.TIẾN TRÌNH LÊNLỚP. 1.Ổn định lớp: 1p 2.Kieåmtra baøi cuõ: 3.Dạy bài mới  Lời vào bài :1p  Nội dung. Hoạt động 1 : Treo bảng phụ –gọi hs đọc .- Xác định cụm danh từ trong đoạn văn ? Yêu cầu hs nhắc lại mô hình cụm danh từ . -Phân tích cấu tạo cụm danh từ ,nhận xét cấu tạo định ngữ cụm danh từ ? - Thế nào là dùng cụm c-v để mở rộng câu ? Treo bảng phụ –gọi hs đọc - Gọi hs lên bảng tìm cụm. Đọc vi dụ . Xác định ,phân tích . - Khi noi hoặc viết ,co thể dùng cụm từ co hình thức giống câu đơn bình thường gọi là cụm c-v làm thành câu hoặc của cụm từ để mở rộng câu Đọc ví dụ .phân tích . - Các thành phần câu như cn,vn và các phụ ngữ trong cụm danh từ ,cụm động từ ,cụm tính từ đều co thể được cấu tạo bằng cụm c-v .. I .Lí thuyết . 1..Thế nào là dùng cụm C-V để mở rộng câu ..2..Các trường hợp dùng cụm c-v để mở rộng câu ..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> c-v làm thành phần câu ,thành phần cụm từ Nhận xét +chốt ý. Cho hs nhắc lại .. II. Luyện tập .. 1. 2.. Hoạt động 2: Treo bảng phụ –gọi hs đọc - Gọi hs lên bảng tìm cụm c-v làm thành phần câu ,thành phần cụm từ Nhận xét +chốt ý. - Viết một đoạn văn trong đo co dùng cụm c-v để mở rộng câu . 4.Củng cô:4p Gọi hs nhắc lại nội dung bài . 5.Dặn do:1p -Chuẩn bị bài mới . Tự nhận xét tiết dạy: ...................................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(17)</span>