tiet 54

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Baøi: Tuaàn:26 ND:27/2. Tieát:54. LUYEÄN TAÄP. 1. Muïc tieâu: 1.1) Kiến thức: -HS hiểu được cách giải pt bậc hai bằng công thức nghiệm -HS bieát tìm soá nghieäm pt baäc hai 1.2) Kỹ năng:Vận dụng thành thạo công thức nghiệm để giải pt 1.3)Thái độ: Giáo dục tính tư duy, say mê học tập 2. Trọng tâm : giải pt bậc hai bằng công thức nghiệm 3..Chuaån bò : 3.1 GV :khoâng 3.2 HS: chuaån bò baøi 4. Tieán trình: 4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện : 9A1..................... 9A2...................... 4.2 Kiểm tra miệng: kết hợp trong phần luyện tập 4.3 Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ NOÄI DUNG Hoạt động 1. GV: trong tieát hoïc hoâm nay vaän duïng công thức nghiệm để giải một số pt Hoạt động 2: Sửa bài tập cũ 1.Sửa bài tập cũ Baøi 15 t.45 Sgk (b, d): khoâng giaûi pt, xaùc ñònh heä soá a, b, c , tính biệt thức  và xác định số nghiệm của pt HS:Leân baûng giaûi baøi 15 t 45 Sgk(b, d) b/ 5x2 + 2 10 x  2 0 (a= 5; b = 2 10; c 2) GV:Kieåm tra moät soá VBT cuûa HS Yêu cầu HS nhắc lại công thức nghieäm cuûa phöông trình HS:Trả lời GV:Goïi HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn HS: GV:Nhận xét ,hoàn chỉnh lời giải và ghi ñieåm. Hoạt động 3: Bài tập mới GV: lần lượt nêu các đề bài của bài taäp 1 HS: quan sát tìm hiểu lời giải. = b2- 4ac = 20-4.5.2 = 0 Vaäy pt coù nghieäm keùp d/ 1,7x2 – 1,2x – 2,1 = 0 a = 1,7; b = 1,2; c= -2,1 = b2- 4ac = 1,44 – 4.(1,7).(-2,1) = 15,72 >0 Vaäy pt coù hai nghieäm phaân bieät 2. Bài tập mới Bài 1: Giải các pt sau bằng công tức nghiệm a)2x2-5x+1=0 coù a =2, b =-5, c =1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GV: lần lượt và gọi hs lean bảng trình bày lời giải Kiểm tra và hướng dẫn hs yếu kém Nhaän xeùt baøi laøm cuûa hs ttre6n baûng vaø ghi ñieåm.  =b2-4ac=25-8=17. Vaäy phöông trình coù hai nghieäm phaân bieät  b   5  17 x1= 2a = 4  b   5  17 x2= 2a = 4. b) 4x2+4x+1=0 coù a = 4, b =4, c =1  =b2-4ac=16-16=0 b 1  Vaäy phöông trình coù nghieäm keùp x1= x2= 2a 2. c) 5x2-x+2=0 coù a =5, b =-1, c =2  =b2-4ac=1-40=-39 <0 Vaäy phöông trình voâ nghieäm d) -3x2+2x+8=0  3x2-2x-8=0 Coù a=3, b=-2, c=-8  =b2-4ac=4+96=100 Vaäy phöông trình coù hai nghieäm phaân bieät. GV: neâu noäi dung baøi 2 Căn cứ vào đề bài nêu hệ số a, b, c cuûa pt HS: trình baøy GV: pt baäc hai coù nghieäm khi  nhö theá naøo? HS:  = 0 GV: vậy trước tiên ta cần tìm giá trị cuûa  HS: đứng tại chỗ nêu cách tính  GV: hướng dẫn hs thực hiện lời giải.  b   2  10 2 x1= 2a = 6  b   2  10  4  3 x2= 2a = 6. Bài 2: Tìm m để pt ở mỗi câu sau có nghiệm kép a) mx2-2(m-1)x+2=0 (1) a =m; b =-2(m -1); c =2  =b2-4ac=[-2(m-1)]2-4.m.2 =4(m2-2m+1)-8m =4 m2 -8m +4 -8m =4(m2-4m+1) Phöông trình (1) coù nghieäm keùp   =0  m2-4m+1=0 .  m 2  3   m 2  3. 2. b)3x +(m+1)x+4=0 (2)  =b2-4ac=(m+1)2-4.3.4 =m2+2m-47 Phöông trình (2) coù nghieäm keùp   =0  m2+2m-47=0 Hoạt động 4: .Bài học kinh nghiệm GV: Qua bài tập 20d em rút ra được ñieàu gì khi giaûi pt baäc hai baèng coâng.  m  1  4 3    m  1  4 3. Baøi hoïc kinh nghieäm.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> thức nghiệm Neáu phöông trình baäc hai coù heä soá a aâm ta neân bieán HS: trình baøy đổi để được hệ số a dương trước khi giải GV: nhaän xeùt vaø choát laïi noäi dung baøi hoïc kih nghieäm 4.4.Câu hỏi và bài tập củng cố: đã củng cố trong phần luyện tập 4.5.Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà Đối với bài học ở tiết học này Thuộc nội dung bài học kinh nghiệm và áp dụng vào các bài tập tương tự Xem lại các bài tập đã làm Đối với bài học ở tiết học tiếp theo Chuẩn bị bài tiếp theo: công thức nghiệm thu gọn Oân lại công thức nghiệm của pt bậc hai 5.Ruùt kinh nghieäm Öu ñieåm nd........................................................................................................................... pp........................................................................................................................... sd ñddh.................................................................................................................. khuyeát ñieåm: nd........................................................................................................................... pp........................................................................................................................... sd ñddh.................................................................................................................. khaéc phuïc.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>