tuan 12

<span class='text_page_counter'>(1)</span>CH Ủ ĐỀ: GIA ĐÌNH & NGÀY 20 / 11 NHÁNH 5: NGÀY HỘI CỦA CÔ GIÁO KẾ HOẠCH TUẦN 12 Từ ngày 19/ 11 - 23/11/ 2012 I-YÊU CẦU Sau khi học xong chủ đề này trẻ có thể biết: - Trò chuyện về ngày nhà giáo Việt Nam, biết ý nghĩa của ngày 20/11 là nhớ ơn các thầy cô giáo. Qua đó thể hiện tình cảm qua các bài hát chủ điểm, sản phẩm tạo hình. - Biết được nghề dạy học có ý nghĩa quan trọng trong xã hội. II-KẾ HOẠCH TUẦN TT. 1. 2. HOẠT ĐỘNG. NỘI DUNG. * Đón trẻ: + Cô ân cần nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng đúng chỗ. Trao đổi với phụ huynh về tình trạng sức khỏe và tâm trạng trẻ. Cho trẻ chơi tự chọn. +Trò truyện với trẻ về ngày 20/11. * Thể dục sáng: a Khởi động : - Cho trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh Đón trẻ, kết hợp nhạc bài: “Bài tập buổi sáng” thể dục đồng diễn của trò trường: : “Lại đây múa hát cùng cô” chuyện, b.Trọng động: thể dục - Hô hấp: Thổi nơ bay sáng - Tay vai 4: Đánh chéo 2 tay ra 2 phía trước, sau - Lưng bụng 3: Nghiêng người sang bên - Chân 3: Đưa chân ra các phía c.Hồi tĩnh: Tập động tác hồi tĩnh trên nền nhạc bài “ con công” * Ăn sáng: Cô cho trẻ ngồi vào bàn ăn, cô chia thức ăn, giới thiệu món ăn và tiến hành cho trẻ ăn. Hoạt KPKH động Thứ hai - Trò chuyện về ngày 20/11 học 19/11 THỂ DỤC - Bật xa 50 cm TCVĐ: Tung cao hơn nữa TẠO HÌNH Thứ ba - Xé dán hoa tặng cô ( ĐT) 20/11 Thứ tư TOÁN 21/11 - Thêm bớt, chia nhóm đối tượng có số lượng 6 ra.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> làm 2 phần. Thứ năm 22/11 Thứ sáu 23/11. 3. Hoạt động góc. VĂN HỌC Thơ : Bó hoa tặng cô ÂM NHẠC + Dạy vận động: Em yêu cô giáo ( Minh họa) + Nghe hát : Cô nuôi dạy trẻ + Trò chơi: Nhìn hình đoán tên bài hát. *Yêu Cầu: -Biết về nhóm để chơi, biết phân vai chơi và thỏa thuận vai chơi. -Biết thể hiện các hành động chơi như: Cô giáo dạy các bạn xếp hàng, tập thể dục…Mẹ biết đi chợ, biết nấu ăn, biết chăm sóc con cái, con biết nghe lời cha mẹ, cô giáo, biết trách nhiệm của mình trong gia đình. -Biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau như: gạch, cây xanh, ghế đá, …để xây dựng trường mẫu giáo. -Biết nhận xét ý tưởng sản phẩm khi xây dựng. -Nhận biết ký hiệu chữ viết, cách đọc, cách mở sách đúng thao tác, biết cầm viết đúng cách. - Biết sử dụng màu tô phù hợp, biết sử dụng các kỹ năng tạo hình: vẽ các nét cơ bản để tạo thành sản phẩm. -Nghe nhạc và hát các bài hát về chủ đề “ ngày hội của cô giáo” I/GÓC PHÂN VAI: Cô giáo+ Gia đình 1-Chuẩn bị: - Đồ chơi bán hàng - Bộ đồ dùng gia đình. 2-Gợi ý hoạt động: - Đóng vai cô giáo dạy các bạn nhỏ múa hát đọc thơ, tập thể dục các thành viên trong gia đình chăm sóc trẻ,.. - Cô giáo vào chơi các góc cùng với trẻ, giúp trẻ nhận ra chơi, hướng dẫn trẻ một số kỹ năng của vai chơi. II/ GÓC XÂY DỰNG - LẮP GHÉP: Xây trường mẫu giáo 1-Chuẩn bị: - Khối xây dựng các loại. - Đồ chơi xây dựng : hàng rào, cây cỏ, ghế đá, cổng 2-Gợi ý hoạt động: - Đóng vai chủ công trình phân công theo dõi công trình xây dựng. - Đóng vai các chú công nhân xây dựng công trình. - Xây truờng mẫu giáo có cổng vào, cây xanh, vườn hoa, lớp học…. III/GÓC ÂM NHẠC : 1-Chuẩn bị: - Dụng cụ âm nhạc , băng theo chủ đề 2-Gợi ý hoạt động:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 4. Hoạt động ngoài trời. - Cô hướng dẫn trẻ cách sử dụng nhạc cụ và cách vỗ . - Nghe nhạc, hát múa theo chủ đề IV/GÓC TẠO HÌNH : 1-Chuẩn bị: - Góc chơi - Giấy màu, hồ, hộp màu, giấy vẽ.. 2-Gợi ý hoạt động: - Gợi ý cho trẻ xé dán hoa tặng cô, vẽ hoa tặng cô V/GÓC SÁCH, TRUYỆN: 1-Chuẩn bị: - Sách tranh truyện về chủ đề - Tranh ảnh về ngày 20/11, tranh thơ “ Bó hoa tặng cô” 2-Gợi ý hoạt động: - Trẻ xem tranh ảnh về ngày 20/11. - Đọc thơ theo tranh“ Bó hoa tặng cô” VI/GÓC THIÊN NHIÊN/KHOA HỌC : 1-Chuẩn bị: - Rổ chữ số, tập toán, thẻ chữ cái từ 1- 6 ( 2 thẻ số 3) - Tập toán, - Cây xanh, nước, bình tưới, khăn tay. 2-Gợi ý hoạt động: -Thêm bớt, chia nhóm đối tương có số lượng 6 ra làm 2 phần. - Trẻ chăm sóc và tưới nước cho cây - Lau lá cây. - Trẻ bổ sung tập toán,… - Quan sát: Tranh chủ điểm Chơi tự do +Các con nhìn xem trong tranh chủ với đồ chơi điểm hôm nay có gì mới? ngoài trời. +Đây là tranh cô giáo và các bạn, tranh Nhặt lá rụng Thứ hai lễ hội. +Trong tranh gồm có những ai? + Trong tranh có hình ảnh lễ hội gì? +Các bạn đang làm gì? - Trò chơi dân gian: Dệt vải - Quan sát: Tranh về ngày 20/11 + Trong tranh nói ngày gì? + Các bạn đang làm gì ? Thứ ba + Các bạn múa hát vào ngày nào ? - Hoạt động tập thể: Trò chơi vận động : Tung cao hơn nữa Thứ tư. - Quan sát: Trò chuyện về các hoạt động của cô giáo + Hàng ngày cô giáo làm những công.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 5. 6. Vệ sinh Ăn trưa. Ngủ trưa. việc gì? + Các con thấy cô giáo làm việc có vất vả không ? + Vậy con làm những việc gì cho cô giáo vui? - Hoạt động tập thể: Trò chơi vận động : Tung cao hơn nữa - Quan sát: Quan sát bầu trời-cây xanh +Các con thấy bâu trời hôm nay như thế nào? +Các đám mây như thế nào? Thứ năm +Thời tiết như thế có lợi (hại) gì cho sức khỏe của con? +Con cần làm gì để bảo vệ sức khỏe của bản thân mình? - Hoạt động tập thể: Trò chơi vận động : Tung cao hơn nữa - Quan sát: Trò chuyện về các hoạt động của cô giáo + Hàng ngày cô giáo làm những công việc gì? Thứ sáu + Các con thấy cô giáo làm việc có vất vả không ? + Vậy con làm những việc gì cho cô giáo vui? - Hoạt động tập thể: Trò chơi dân gian : Dệt vải *Trước khi ăn: -Cô chuẩn bị chén, muỗng, dĩa đựng cơm rơi, dĩa đựng khăn lau tay. -Chuẩn bị bàn, ghế cho trẻ ngồi. -Trước khi chia thức ăn cô rửa tay sạch sẽ, đầu tóc quần áo gọn gàng, đeo khẩu trang. Cho trẻ rửa tay, lau tay và ngồi vào bàn ăn -Cô chia thức ăn và mang đến từng bàn cho trẻ. *Trong khi ăn: -Cô giới thiệu món ăn và lợi ích của các món ăn. -Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn, cô theo dõi và động viên trẻ ăn hết suất. *Sau khi ăn: -Ăn xong cho trẻ đi đánh răng, rửa mặt, lau mặt và đi vệ sinh. -Cô chuẩn bị nơi ngủ sạch sẽ, ánh sáng vừa phải. -Có đủ nệm gối cho trẻ. -Cô có mặt suốt trong quá trình trẻ ngủ. -Chú ý đến tốc độ quạt..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 7. 8. -Giữ yên lặng trong quá trình trẻ ngủ. -Cho trẻ thức dậy từ từ sau đó làm vệ sinh sạch sẽ nơi ngủ của trẻ. -Cho trẻ làm một vài động tác nhẹ nhàng. Vệ sinh- -Trẻ đi vệ sinh, cô cho trẻ thay quần áo và chải đầu tóc gọn gàng Ăn xế cho trẻ. -Tiến hành cho trẻ ăn xế. - Trò chuyện một số hoạt động trong ngày Thứ hai 20/11 - Trò chuyện về cách xé dán hoa - Làm quen với bài mới Thứ ba - Xem phim hoạt hình Sinh - Làm quen với bài mới hoạt Thứ tư - Hoàn thành tập toán chiều - Làm quen bài mới Thứ năm - Xem phim hoạt hình Thứ sáu. 9. - Biểu diễn văn nghê cuối tuần.. -Sửa sang lại quần áo, đầu tóc cho trẻ. Vệ sinh, -Cho trẻ đi vệ sinh. nêu *Nêu gương cuối ngày. gương, -Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ. trả trẻ -Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh. -Trước khi về cô kiểm tra điện nước và khóa cửa cẩn thận.. HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2012 HỌP MẶT ĐẦU TUẦN:.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> I/ YÊU CẦU: - Cháu biết kể lại việc làm 2 ngày nghĩ. - Nắm được tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần - Biết được chủ điểm mới trong tuần mình sắp học. II/ TIẾN HÀNH: - Trẻ kể lại việc làm của 2 ngày nghĩ, cô nhận xét. - Cô giáo dục nhẹ cháu làm những công việc nhỏ giúp cha mẹ. - Nhắc trẻ những việc trẻ không nên làm. - Đọc thơ : “Cháu hứa với cô” - Trẻ đoán thời tiết trong ngày? - Hỏi trẻ hôm nay thứ mấy? - Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan: +Đi học đều, đúng giờ. +Móng tay chân cắt ngắn, chà sạch. +Không đánh bạn, không la hét trong lớp. +Chú ý lên cô. - Hát “ Em yêu cô giáoi” - Cô giới thiệu chủ đề mới. HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC ĐỀ TÀI: TRÒ CHUYỆN VỀ NGÀY 20/11 I-YÊU CẦU: - Trẻ biết được ngày 20/11 là ngày "Nhà giáo Việt Nam". - BIết được công việc, một số hoạt động của cô giáo của ngày 20/11. - Trẻ tỏ thái độ kính trọng, yêu quí và biết ơn cô giáo II-CHUẨN BỊ: - Một số tranh về công việc, cảnh sinh hoạt ngày 20/11 của các cô. - Nhiều hoa đủ màu, phông vẽ: Bó, (chùm, cành) hoa nhưng chưa có hoa, hồ dán. III-TIẾN HÀNH: Hoạt động của cô *HOẠT ĐỘNG 1: Ổn định, gây hứng thú - Cô cho trẻ hát bài: "Cô và mẹ". - Bài hát con vừa hát nói về ai?.. Dự kiến hoạt động của trẻ. ,. - Trẻ hát - Về cô giáo.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Bài hát nói về cô giáo của các con. Vậy con có biết cô giáo dạy con tên là gì không? - Cô đã dạy con những gì? - Cô có yêu thương con không? - Thế cô giáo làm nghề gì? - Vậy các con có biết ngày 20-11 là ngày gì không? - Nghề dạy học là nghề được mọi người yêu quý. Và hàng năm người ta làm gì để nhớ ơn các thầy cô bây giờ cô cháu ta cùng tìm hiểu kĩ hơn nhé! *HOẠT ĐỘNG 2: Bé cùng khám phá - Các con có biết trường chúng ta ngày mai sẽ tổ chức lễ hội gì không ? - Ngày 20-11 là ngày nhà giáo Việt Nam, ngày tết của thầy cô. Để ghi nhớ công ơn của các thầy cô đã ra sức dạy dỗ thế hệ trẻ nên người, hàng năm cứ đến ngày 20-11 là tất cả các trường học trong cả nước hân hoan tổ chức chúc mừng các thầy giáo cô giáo. - Các con có tham dự buổi lễ 20/11 bao giờ chưa? - Các con thấy các cô và các bạn làm gì ? - Vào ngày lễ thì các cô trò làm lễ, cùng ôn lại truyền thống của ngày nhà giáo VN, sau đó để không khí sinh động là những tiết mục văn nghệ cúa các lớp, sau đó vui hơn nữa là các trò chơi của các lớp: Kéo co, cướp cờ, bịt mắt đánh trống... - Để các con có ấn tượng sâu hơn về ngày lễ, cô sẽ cùng lớp mình xem 1 Video quay lại hình ảnh các hoạt động trong ngày lễ 20-11, ngày nhà giáo VN của trường mẫu giáo vào những năm trước. Nếu có) + Cho cháu xem hình ảnh các hoạt động của cô và cháu trong ngày lễ . - Vừa xem vừa trò chuyện với trẻ. - Các con có còn nhớ những diễn biến trong ngày lễ không? - Để thử xem các con nhớ giỏi như thế nào. Ngày thứ tư lớp chúng ta sẽ cùng nhau kể lại các nội dung buổi lễ ngày 20/11 năm nay nhé! *HOẠT ĐỘNG 3: Trò chơi + Trò chơi: Dán hoa tặng cô ngày 20/11 - Cách chơi: 4 tổ thi đua để dùng những hoa, lá có sẵn dán thành 1 bó, (chùm, cành) để tặng cô. - Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Dạ có - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời theo hiểu biết. - Trẻ trả lời. -Dạ có -Cùng làm lễ…. - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời theo hiểu biết. - Trẻ lắng nghe cô nói cách chơi - Trẻ chơi.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Trẻ thi đua các tổ với nhau. - Cô nhận hoa của trẻ tặng và dặn dò trẻ. - Nhận xét * Kết thúc: - Các con vừa tìm hiểu về ngày gì?. -Dạ về Ngày Nhà Giáo Việt Nam -Dạ ngày 20/11. - Ngày nhà giáo Việt Nam được tổ chức vào ngày nào? - Tại sao mọi người lại tổ chức ngày lễ này? -Để nhớ ơn các thầy các - À, để ghi nhớ công ơn của thầy cô giáo nên mọi cô…. người đã chọn ngày 20/11 là ngày kỉ niệm để thể hiện sự biết ơn của mình. Hằng năm, cứ vào ngày này là cả nước lọng trọng tổ chức lễ hội, các thầy cô giáo thì thi đua dạy tốt, còn học trò thì thi đua học tốt, thi văn nghệ… đó các con. - Và mỗi năm cứ đến ngày này có rất nhiều người dù đi học hay làm việc ở đâu xa họ cũng đều quay về trường xưa và đến tận nhà các thầy cô cũ của mình để tỏ lòng nhớ ơn thấy cô đó các con. -Bây giờ các con hãy đến góc nghệ thuật vẽ, hoặc xé, cắt dán những bức tranh thật đẹp để làm quà tặng cho cô nhé! Cô sẽ đóng cuốn lại làm 1 cái Album kỉ niệm trong năm học này. Các con có đồng ý không? IV. HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI: - Các con cùng cô vào góc âm nhạc biểu diễn văn nghệ để chuẩn bị chào mừng ngày 20/11. TIẾT 2. HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT ĐỀ TÀI : BẬT XA 50 Cm I/ YÊU CẦU: - Trẻ bật xa 50 cm không chạm vạch. - Phát triển cơ chân, tay, bụng cho trẻ, rèn sự khéo léo, chú ý cho trẻ. Phaùt trieån lónh vực thể chất.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động. II/ CHUẨN BỊ: - Vạch chuẩn. x x x x x x x x x x x. 50 cm. x x x x x x x x x x x - Vạch kẻ song song khoảng cách 50 cm - Băng nhạc, trống lắc. - Sân rộng thoáng mát - Tích hợp: Âm nhạc III/TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ. HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động. - Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc chuyển thành vòng tròn (kết hợp các kiểu đi, chạy) rồi di chuyển thành 3 hàng ngang dãn cách đều. HOẠT ĐỘNG 2: Trọng động. *Bài tập phát triển chung: - Tay vai 4: Đánh xoay tròn 2 cánh tay - Lưng bụng 3: Nghiêng người sang bên - Chân 3: Bật , đưa chân sang ngang Cô dùng khẩu lệnh cho trẻ tách 3 hàng thành 2 hàng ngang đối diện. *Vận động cơ bản: “Bật xa 50 cm” - Các con xem cô có gì nè? - Các con ơi ! với hai vạch kẻ song song này thì hôm nay cô sẽ cho lớp mình thực hiện vận động bật xa 50 cm. - Cho trẻ nhắc tên vận động - Cô làm mẫu lần 1: - Lần 2 phân tích: + Chuẩn bị: Đứng xác mép vạch chuẩn, 2 tay thả xuôi. 1 . Hai tay đưa ra phía trước 2 . Lăng nhẹ xuống dưới, ra sau, đồng thời gối hơi khuỵu, người cúi về trước. 3. Nhún hai chân bật qua vạch đối diện. - Cô mời 1-2 trẻ khá thực hiện cho lớp xem. - Cháu đọc bài thơ “xếp hàng” - Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô. - Trẻ tập theo cô. - 2 lần 8 nhịp - 2 lần 8 nhịp - 3 lần 8 nhịp. - Vạch kẻ... - Trẻ nhắc tên vận động - Trẻ chú ý xem cô làm mẫu. - Trẻ lên thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Cho lần lượt cả lớp thực hiện (mỗi lần 2 cháu). - Cô bao quát, động viên, sửa sai. - Mời trẻ yếu, trẻ khá tập lại. -Các con vừa thực hiện vận động gì? -Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục, ngoài ra còn phải ăn uống đầy đủ các chất để cho cơ thể khỏe mạnh. *Trò chơi vận động: “Tung cao hơn nữa” - Cô thấy lớp mình bật rất giỏi bây giờ cô sẽ thưởng cho lớp mình một trò chơi đó là trò chơi “ Tung cao hơn nữa” -Trẻ nghe cô giải thích cách - Cô giới thiệu cách chơi . chơi. - Trẻ chơi trò chơi - Cho trẻ chơi vài lần. - Cô nhận xét HOẠT ĐỘNG 3: Hồi tĩnh. - Trẻ đi nhẹ nhàng vòng quanh lớp một hai vòng - Trẻ đi nhẹ nhàng IV- HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI: Cho trẻ chơi “ uống đá chanh”.. Thứ ba ngày 20 tháng 11 năm 2012. HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THẨM MĨ ĐỀ TÀI: XÉ DÁN HOA TẶNG CÔ ( Đề tài) I/ YÊU CẦU: -Trẻ biết dùng tay xé bấm những cánh hoa, dán vào giấy thành các kiểu hoa, vẽ thêm nhụy và lá để tặng cô..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Rèn kỹ năng xé bấm của các ngón tay (Ngón trỏ và ngón cái). - Rèn sự khéo léo: phết hồ, dán sáng tạo. Tích cực tạo ra sản phẩm đẹp II/- CHUẨN BỊ: - Hình ảnh một số loại hoa - Hai tranh xé dán mẫu của cô - Kệ tạo hình, máy cát sết. - Giấy màu, hồ dán, bút màu -Tích hợp: Âm nhạc III/ TIẾN HÀNH: Hoạt động của cô HOẠT ĐỘNG 1: Ôn định gây hứng thú. - Hát “cô và mẹ” -Trong bài hát có nhắc tới ai? - Các con ơi! Thế các con có biết ngày 20/11 là ngày gì không? - À, ngày 20 /11 là ngày hội của các thầy cô giáo đó các con, để tưởng nhớ công ơn các thầy cô nên các bạn nhỏ phấn đấu chăm ngoan học giỏi để làm quà tặng cô giáo đó các con. - Thế các con dự định làm quà gì để tặng cô? - Vậy thì hôm nay cô sẽ mỡ hội thi “ Xé dán hoa” để tặng cô ngày 20//11 các con nhé! HOẠT ĐỘNG 2: * Cô gợi hỏi về tranh 1: + Đây là hoa gì màu gì? Hoa có những bộ phận nào? + Hình dạng từng cánh hoa như thế nào? Nhị hoa thế nào? Lá hoa thế nào? + Con xem hoa được xé dán như thế nào? * Cô gợi hỏi về tranh 2: + Còn đây cô có tranh gì? Bông hoa ô xé dán gồm có những bộ phận nào? + Cô xé dán như thế nào? + Cô xé dán hoa có mấy cánh? - Cô tóm ý - Cô hỏi: Các con có thích làm hoa tặng cô nhân ngày 20/11 không? - Cô gợi hỏi một số trẻ: + Con định xé dán hoa gì? Có những bộ phận nào? + Hoa cánh tròn hay dài? + Con xé như thế nào? Dán ra sao? + Con vẽ thêm những gì cho hoa đẹp hơn?. Dự kiến hoạt động của trẻ - Cả lớp hát cùng cô. - Nhắc đến cô và mẹ …. - Trẻ tự trả lời.. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời - Dạng tròn…. - Trẻ trả lời - Tranh hoa xé dán - Trẻ trả lời - Nhiều cánh - Dạ thích - Trẻ trả lời. - Ngồi thẳng lưng.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Khi xé dán các con ngồi như thế nào cho dáng người đẹp? - Mỗi con có một ý tưởng rất hay, cô chúc các con hoàn thành sản phẩm của mình nhé! HOẠT ĐỘNG 3: Trẻ xé dán - Trẻ thực hiện - Trẻ xé dán cô bao quát. Gợi ý, giúp đỡ những trẻ còn lúng túng -Cô mở nhạc nhẹ cho trẻ nghe, kích thích sự sáng tạo ở trẻ. *HOẠT ĐỘNG 4: Nhận xét sản phẩm - Trẻ nhận xét sản phẩm - Trẻ mang sản phẩm lên treo cho cả lớp xem mình thích chung. - Cô mời vài cháu, gợi cho trẻ quan sát và tự nhận xét. Hỏi trẻ thích sản phẩm nào? Vì sao? - Cô nhận xét sản phẩm của trẻ. (đẹp và chưa đẹp) *Kết thúc: -Nhận xét tiết học IV/ HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI: Cho trẻ mang hoa đến tặng cô.. Thứ tư ngày 21 tháng 11 năm 2012. HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC ĐỀ TÀI: THÊM BỚT,CHIA NHÓM ĐỐI TƯỢNG. CÓ SỐ LƯỢNG 6 RA LÀM 2 PHẦN I/ YÊU CẦU:.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Trẻ chia 6 đối tượng ra làm 2 phần. - Luyện thêm bớt trong phạm vi 6. - Hào hứng tham gia tiết học II/ CHUẨN BỊ: - Đồ dùng có số lượng ít hơn và bằng 6 để xung quanh lớp. - Mỗi trẻ 6 cây muỗng, thẻ số từ 1-6 (2 thẻ số 3) để vào rổ. - Bảng toán cho trẻ. - 3 rổ đồ dùng của cô: mỗi rổ 6 cây muỗng - Đồ dùng của cô như của trẻ, nhưng to hơn. - Bàn ghế kê sẵn, tập toán, chì màu, chì đen. - Tích hợp: Âm nhạc, môi trường xung quanh III/ TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG 1: Tập trung chú ý của trẻ Cô cho trẻ chơi “uống nước chanh” HOẠT ĐỘNG 2: Luyện tập nhận biết nhóm đồ vật có số lượng 6. - Các con vừa chơi trò chơi gì? - Các con dùng gì để uống nước chanh? - Ly là đồ dùng để làm gì? - Đồ dùng để uống ngoài ly ra còn có gì nữa? - Nhìn xem trên bàn cô có gì? - Có mấy cái ca? - Bạn nào giỏi lên tìm xung quanh lớp mình có những nhóm đồ dùng đồ chơi nào có số lượng là 6? Đặt thẻ số tương ứng? - Tìm giúp cô nhóm đồ dùng có số lượng ít hơn 6 là 1? Là 2? - Cô và lớp kiểm tra lại. Những đồ dùng này khi sử dụng xong con cần phải làm gì? HOẠT ĐỘNG 3: Dạy trẻ chia 6 đối tượng ra làm 2 phần. - Cho trẻ hát “múa cho mẹ xem”, đi lấy đồ dùng về 3 hàng ngang ngồi. - Các con nhìn xem trong rổ mình có gì? - Hãy đếm xem trong rổ con có bao nhiêu cây muỗng? - Cô cũng có những cây muỗng giống của các con nè. Hãy đếm xem cô có bao nhiêu cây muỗng? - Cô còn có 2 rổ đồ dùng nữa nè, các con đếm giúp cô xem có bao nhiêu cây muỗng nữa?. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ chơi - Chơi uống đá chanh - Dùng ly - Để uống - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ tìm. - Trẻ lấy đồ dùng - Muỗng , thẻ số - 6 cây muỗng - Trẻ đếm.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> * Chia theo ý thích: - Với 6 cây muỗng này cô có thể chia ra làm 2 phần theo nhiều kiểu khác nhau. Bây giờ các con xem cô chia nhé! - Trên đây cô còn 2 rổ đồ dùng, cô mời 2 bạn sẽ lên chia, sao cho khác kiểu chia của cô và không giống kiểu chia của bạn. - Các bạn còn lại cô sẽ cho các con chia 6 cây muỗng ra làm 2 phần theo ý thích của mình. - Các con có nhận xét gì về kiểu chia của cô?. - Vậy kiểu chia của cô là mấy với mấy ? - Bạn nào có kiểu chia giống kiểu chia 1-5 giơ tay lên cho cô xem nào? - Trẻ giơ tay, cô kiểm tra – cho trẻ đếm lại 2 nhóm. - Tương tự… - Ai có nhận xét gì về kiểu chia của bạn A? - Vậy kiểu chia này là kiểu chia gì? - Bạn nào có kiểu chia giống kiểu chia 2-4 ? - Còn kiểu chia của bạn B là kiểu chia nào? - Đây là kiểu chia gì vậy? - Những ai có kiểu chia giống kiểu chia của bạn B? giơ tay lên cho cô xem nào? * Ngoài những kiểu chia trên bảng, bạn nào còn có kiểu chia khác nữa? (cô cho trẻ có kiểu chia 5-1, 4-2) tự giới thiệu về kiểu chia của mình, cô nhận xét) * Rồi cô đến kiểu chia 1-5, nhóm 2-4 đổi vị trí nhóm đồ dùng thành kiểu chia 5-1, kiểu chia 4-2. Cô đổi trở lại các nhóm chia như cũ và cất thẻ số. - Cô nói: với số lượng 6 tì các con có các kiểu chia 1-5, 24, 3-3 (vừa nói cô vừa gắn thẻ số to tương ứng lên bảng) - Vậy số lượng 6 có tất cả có mấy kiểu chia? Đó là những kiểu chia nào? - Và nếu ta đổi vị trí nhóm đồ dùng thì ta được cách chia từ (1-5) thành (5-1), từ (2-4) thành (4-2) - Ai cho cô biết số muỗng 2 phần này như thế nào với nhau? Và cùng bằng mấy? - Vì sao bạn chia được 2 phần đều bằng 3 như vậy? - À, đúng rồi! Vì số 6 là số chẵn nên ta mới chia được 2 phần bằng nhau, là cùng bằng 3 với 3. * Chia theo yêu cầu: - Các con hãy đếm lại xem có bao nhiêu cây muỗng? - Hãy chia nhóm ở trên có 1 cây muỗng, vậy phải chia nhóm ở dưới có mấy cây muỗng? Vậy đây là kiểu chia. - Trẻ chú ý - 2 Trẻ lên chia - Trẻ chia theo ý thích - 1 phần có 1 cây muỗng, số 1- 1 phần có 5 cây muỗng, số 5. - Kiểu chia (1-5) - Trẻ gơi tay. - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ giơ tay - Trẻ trả lời. - Trẻ chú ý. - Cùng bằng nhau, và cùng bằng 3? - Trẻ trả lời. - Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> nào? + Gộp nhóm!....Gộp nhóm 1 cây muỗng vào nhóm 5 cây muỗng, được tất cả bao nhiêu cây muỗng? + 1 gộp 5 được mấy ? - Các con hãy chia nhóm bên trái có số lượng tương ứng với số lượng trong câu hát: ‘Hai bàn tay của em đây em múa cho mẹ xem”. Vậy nhóm bên trái chia mấy cây muỗng? Còn nhóm bên phải chia mấy cây muỗng? +Đó là kiểu chia gì? +Hãy gộp nhóm 2 cây muỗng sang nhóm 4 cây muỗng, đếm xem có bao nhiêu cây muỗng? +Vậy 2 gộp thêm 4 được mấy? - Các con hãy chia nhóm phía trên có 3 cây muỗng, nhóm phía dưới có mấy cây muỗng? + Đó là kiểu chia gì? + Gộp nhóm 3 cây muỗng vào nhóm 3 cây muỗng, đếm xem có mấy cây muỗng? + Vậy 3 gộp thêm 3 được mấy? - Cô đang cầm thẻ số mấy? + Hãy chia cho cô nhóm bên trái có số lượng muỗng tương ứng với thẻ số cô cầm trên tay (5) + Vậy nhóm bên trái có mấy cây muỗng? - Trẻ trả lời + Vậy nhóm bên phải có mấy cây muỗng? + Có 6 cây muỗng, chia nhóm bên trái 5 cây muỗng, bên phải có 1 cây muỗng. Vậy 6 bớt 5 còn mấy? + Gộp nhóm 1 cây muỗng vào nhóm 5 cây muỗng, ta được mấy cây muỗng? - Chia cho cô nhóm ở bên trên có số lượng tương ứng trong câu hát “bốn phương trời ta về đây chung vui” +Vậy chia nhóm ở trên có mấy cây muỗng? + Còn nhóm ở dưới có mấy cây muỗng? + Gộp nhóm 2 cây muỗng vào nhóm 4 cây muỗng, 2 gộp với 4 được mấy? - Các con hãy đem tặng số muỗng này cho lớp cô Chi nhé! - Bây giờ các con hãy đi cất đồ dùng, cô sẽ cho các con chơi 1 trò chơi. HOẠT ĐỘNG 4: luyện tập. - Đó là trò chơi: “ chia quả cho cây” - Trên bàn cô có các quyển toán, chì màu, dĩa đựng hình 6 - Trẻ nghe cô nói cách chơi quả chín và chai hồ khô, các con đến bàn ngồi, trong tranh có vẽ hình 2 cây xanh với tán cây to, con hãy chia nhóm 6 quả chín này ra làm 2 phần theo ý thích của mình, sau đó dán những quả chín này lên tán cây xanh và viết số tương.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> ứng vào 2 ô vuông ngay phía dưới nhé! - Các con hiểu cách chơi chưa? - Trò chơi bắt dầu. - Cháu dán, cô bao quát, nhận xét.. -Trẻ chơi theo yêu cầu của cô.. IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Cho trẻ tiếp tục thực hiện yêu cầu của quyển toán. Thứ năm ngày 22 tháng 11 năm 2012. HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ ĐỀ TÀI : THƠ : BÓ HOA TẶNG CÔ I.YÊU CẦU: - Trẻ thuộc và đọc diễn cảm bài thơ. Trẻ hiểu nội dung bài thơ: - Trẻ biết đọc thơ diễn cảm, thể hiện động tác minh hoạ cho bài thơ. - Thông qua bài thơ giáo dục trẻ yêu quí, kính trọng cô giáo I.CHUẨN BỊ - Tranh minh họa bài thơ. - Tranh chữ to. - Nội dung tích hợp: Âm nhạc. I.TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG 1: Ổn định gây hứng thú. - Lẳng lặng mà nghe – mà nghe cô đố “Ngheà gì aên noùi dòu daøng Hàng ngày đến lớp cùng đàn em thơ? “ - Câu đố của cô đang nói về ai? - Đúng rồi, hằng ngày con thấy cô giáo thường làm gì? -Các con ạ. Cô giáo thay người mẹ hiền chăm sóc dạy doã caùc con vaäy con phaûi bieát thöông yeâu vaø kính troïng coâ giaùo. -AØ coù 1 baïn nhoû raát ngoan bieát kính troïng coâ giaùo nhân ngày 8/3. Nhắc đến tình cảm của bạn nho,û cô cũng có 1 bài thơ rất hay cô sẽ đọc cho các con cùng nghe nheù. HOẠT ĐỘNG 2: Cô đọc mẩu - Cô đọc lần 1 hỏi tên bài thơ + tác giả ( Bó hoa tặng cô – Ngô Quân Miện ). DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ. -Nghề dạy học -Trẻ trả lời….. - Trẻ lắng nghe cô đọc.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Cô đọc lần 2 xem tranh nêu nội dung: Bài thơ đã miêu tả lại bạn nhỏ rất ngoan biết kính trọng thầy cô giáo bằng tình thương yêu cũa mình trong ngày 8/3.Bài thơ còn nói lên được tấm lòng cũa bạn nhỏ biết dành tình cảm cho cô giao mang những bó hoa đơn sơ bằng những bông hoa dại cháu đã kết thành bó để tặng cô giáo thật có ý nghĩa dù đơn sơ cô giáo cũng rất vui lòng. HOẠT ĐỘNG 4: Đàm thoại – trích dẩn -Trong bài thơ nhắc đến ai? -Đúng rồi đó.vậy các bạn nhỏ trong bài thơ đã làm gì? -Đi hái hoa để làm gì con? -Tặng cô nhân dip gì? vì sao con biết? -À đúng rồi đó!”Ngày mồng tám tháng ba…Mang về tặng cô giáo” -Bạn nhỏ đã hái được những loại hoa nào? -Vì sao con biết? -Giỏi lắm!” Bó hoa cũa em đây…Tim tím hoa bìm bìm”. -Hoa cúc áo màu gì? -Thế hoa cối xay có màu gì? -Hoa dong riềng thì sao? -Còn hoa bìm bìm màu gì? -Bạn nhỏ đã dùng gì để cuốn hoa? -Trước khi tặng hoa cho cô cảm giác như thế nào? -Câu thơ nào nói lên điều đó? -Đúng rồi: “Dây tơ hồng em cuốn…Của đồng quê ngọt ngào”. -Các con thấy bạn nhỏ trong bài thơ có yêu quý kính trọng cô giáo mình không? -Còn các con thì sao? HOẠT ĐỘNG 5: Dạy trẻ đọc thơ. - Trẻ đọc cùng cô 1-2 lần( Đọc liền mạch toàn bài). - Cô mời tổ, nhóm, cá nhân xen kẽ. - Cô chú ý sửa sai. - Bài thơ mình vừa đọc có tên là gì? Tác giả của ai? - Cô viết tên bài thơ lên cho trẻ xem. - Cô đọc, các con đọc lại với cô! - Tên bài thơ có mấy tiếng - Trò chơi “Hái hoa tặng cô” -Hát:Cô và mẹ -Cách chơi : chọn 2 đội. - Bạn nhỏ - Đi hái hoa - Dạ để tặng cô - 8/3 -“ngày mồng …cô giáo” -Hoa cúc áo,cối xay,dong riềng,bìm bìm -“Bó hoa cũa em đây…Tim tím hoa bìm bìm”. -Màu vàng tươi -Hồng hồng -Đỏ rực -Tim tím -Dây tơ hồng. -Hồi hợp -“sao em…câu nào” -Dạ có -Luôn yêu quý kính trọng cô giáo của mình - Trẻ đọc thơ - Tổ nhóm, cá nhân đọc xen kẻ - Bó hoa tặng cô… - Trẻ trả lời - Lớp đọc - 4 tiếng -……….

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -Phía trên cô có những bông hoa có mang những chữ cái 2 đội bật qua một con suối lấy hoa có mang chữ e-ê chạy về đội của mình .Thời gian một bài hát đội nào lấy được nhanh nhiều nhất và chính xác thì thắng cuộc. -Tiến hành cho trẻ chơi - Nhận xét. - Trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi. VI/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Lớp hát bài “ Em yêu cô giáo” đi ra ngoài.. Thứ sáu ngày 16 tháng 11 năm 2011. HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THẨM MĨ Đề tài : DẠY VẬN ĐỘNG: “ EM YÊU CÔ GIÁO” NGHE HÁT: CÔ NUÔI DẠY TRẺ TCAN: NHÌN HÌNH ĐOÁN TÊN BÀI HÁT I. YÊU CẦU: - Trẻ thuộc bài hát và vận động minh họa theo bài hát. - Chú ý nghe cô hát, hưởng ứng cùng cô, hứng thú tham gia trò chơi. - Giáo dục trẻ kính yêu cô giáo. II. CHUẨN BỊ: - Bài hát Em yêu cô giáo, cô đi nuôi dạy trẻ - Hình ảnh để trẻ chơi trò chơi. - Trống lắc * Tích hợp : Môi trường xung quanh, văn học III.TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG 1: Ổn định, giới thiệu bài.. Cháu đọc thơ “Bàn tay cô giáo” -Các con ơi bàn tay cô giáo làm gì cho em? - À, vậy bạn nào cho cô biết hàng ngày cô giáo phải làm những công việc gì? - Hàng ngày các con đi học được cô giáo chăm sóc , dạy dỗ vậy các con có yêu quí cô giáo của mình không? - Vậy yêu quí cô giáo làm gì cho cô giáo vui? - À, yêu cô giáo thì các con phải ngoan , phải chú ý. DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ - Trẻ đọc thơ - Tết tóc, vá áo.. - Trẻ trả lời. - Dạ có - Trẻ trả lời.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> hát, múa theo cô các con nhé! Vậy các con có biết bài hát nào nói về điều đó không? HOẠT ĐỘNG 2: Dạy vận động minh họa bài “ Em yêu cô giáo” - Lớp hát lần 1, 2 lần + Các con vừa hát bài gì? + Nhạc và lời của ai? - Cô mời tổ nhóm, cá nhân hát - Cô thấy các con hát rất hay nhưng nếu vừa hát vừa vận động thì sẽ hay hơn. - Bạn nào giỏi lên vận động cho cô và các bạn xem đi nào? - Cô mời 3 - 4 trẻ lên vận động tự do. - Cô thấy các con bạn nào cũng hát và vận động rất hay. Ngoài những cách vận động của các con cô thấy cách vận động “minh họa” theo bài rất phù hợp với giai điệu bài hát này. Vậy hôm nay mình cùng vận động minh họa theo bài hát này nhé! - Cô làm mẫu lần 1 cho trẻ xem. - Lần 2 : cô phân tích + “Em yêu cô giáo…..mẹ em” Hai tay bắt chéo trước ngực + “Êm êm………….rất tươi” Ký chân 2 tay kết hợp chỉ 2 bên + “Dạy em……….đọc thơ” Cuộn tay 2 bên trái, phải + “em yêu………….như là mẹ em” Hai tay bắt chéo lên ngực nhún chữ “mẹ” - Cả lớp vận động cùng cô. - Cô mời xen kẽ tổ, nhóm, cá nhân. - Cô chú ý sửa sai. - Nhắc lại tên bài hát, tên tác giả? Tên vận động? HOẠT ĐỘNG 3: Nghe hát “ Cô nuôi dạy trẻ” - Các con biết không, cô giáo rất yêu thương các con, luôn muốn cho các con mau khoẻ , mau ngoan đó . có một bài hát rất hay của nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý đã nói lên điều đó - Cô hát lấn 1: cô giới thiệu tên bài hát , tên tác giả - Cô giáo luôn yêu thương, quan tâm, chăm sóc các bạn học sinh, với tình thương bao la đó, dù đã lớn nhưng các bạn không bao giờ quên khi đi nhà trẻ, quên cô giáo thân yêu. - Mở băng trẻ nghe 1-2 lần minh hoạ HOẠT ĐỘNG 4: Trò chơi âm nhạc: “ Nhìn hình. - Lớp hát - Bài Em yêu cô giáo ………. - Trẻ hát. - Trẻ lên vận động. - Trẻ xem cô vận động. - Trẻ vận động cùng cô. - Tổ nhóm, cá nhân vận động - Trẻ trả lời. - Trẻ chú ý lắng nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> đoán tên bài hát” - Cô thấy các con hát rất hay, bây giờ sẽ thưởng cho lớp mình chơi 1 trò chơi đó là trò chơi “ Nhìn hình đoán tên bài hát” - Cô nêu cách chơi: - Cho cháu chơi vài lần.. - Trẻ nghe cô nói cách chơi - Cháu chơi vài lần theo yêu cầu của cô. IV.HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI: - Các con cùng cô vào góc nghệ thuật biểu diễn lại bài hát này thật hay nhé!. Nêu gương cuối tuần: - Cho trẻ nêu gương cuối ngày xong. Cho trẻ nêu gương cuối tuần: - Trẻ hát “ Cả tuần đều ngoan” - Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần. - Cô nhìn vào bình cờ đọc tên những trẻ có từ 3-5 cờ đứng lên, cô phát phiếu bé ngoan. - Cả lớp hoan hô. - Cô động viên các cháu ngoan luôn ngoan để luôn được khen. - Nhắc nhở các cháu chưa ngoan cố gắn ngoan hơn để lần sau được khen. - Hết giờ cô thu hoa lại, dán vào sổ bé ngoan cho cháu. - Trả trẻ.. P.HT KÝ DUYỆT KHỐI TRƯỞNG KÝ DUYỆT TUẦN 12 ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …...

<span class='text_page_counter'>(21)</span>

<span class='text_page_counter'>(22)</span>