giao an lop 3 tuan 31

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 31 Thứ hai ngày 15 tháng 4 năm 2013 Tập đọc – Kể chuyện BÁC SĨ Y- ÉC- XANH I.Yêu cầu cần đạt : A/Tập đọc - Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật. - Hiểu nội dung ý nghĩa của câu chuyện: – Đề cao lối sống cao đẹp của Y – éc – xanh sống để yêu thương , giúp đỡ đồng loại. Sự gắn bó của Y – éc – xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung. Trả lời CH 1,2,3,4 SGK. - GDHS học sinh tích cực học tâp. B/ Kể chuyện: -Dựa vào tranh minh họa kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của nhân vật một cách sinh động II .Chuần bị : Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, Ảnh bác sĩ Y- éc – xanh . C.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ -Gọi học sinh lên bảng đọc bài “Một mái nhà chung”. -Nêu nội dung bài vừa đọc ? -Giáo viên nhận xét đánh giá bài 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : b) Luyện đọc: -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài . -Đọc giọng kể thay đổi giọng cho phù hợp với giọng từng nhân vật . Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh luyện đọc từng câu -Viết lên bảng các từ tiếng nước ngoài hướng dẫn học sinh rèn đọc . -Yêu cầu nối tiếp đọc từng câu trong đoạn . -Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp . - Hướng dẫn hiểu nghĩa các từ mới trong bài .. - Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong bài . -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm -Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh phần cuối bài . c. Tìm hiểu nội dung: -Yêu cầu lớp đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi -Vì sao bà khách lại mong muốn được gặp bác sĩ Y – éc – xanh ? - Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng bác sĩ Y – éc – xanh là người như thế nào? -Vì sao bà nghĩ bác sĩ Y – éc – xanh quên nước Pháp ? -Những câu nào nói lên lòng yêu nước của bác sĩ Y – éc – xanh ? - Bác sĩ Y – éc – xanh là người yêu nước nhưng ông vẫn quyết định ở lại Nha Trang Vì sao ? d) Luyện đọc lại : - Mời ba em phân vai nối tiếp thi đọc đoạn 3 của câu chuyện .. Hoạt động của học sinh. - Ba em lên bảng đọc lại -Nêu nội dung câu chuyện . -Vài em nhắc lại tựa bài - Lớp quan sát ảnh bác sĩ Y – éc – xanh . -Lớp lắng nghe đọc mẫu . - Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý . - Lần lượt từng em đọc từng câu trong bài. -Rèn đọc các từ như : Y – éc – xanh . -Lần lượt nối tiếp đọc từng câu trong đoạn . -Từng em đọc từng đoạn trước lớp . - Lắng nghe giáo viên để hiểu nghĩa các từ mới trong bài như ( về Y – éc – xanh và về Nha Trang …) - Ba em đọc từng đoạn trong bài . -Đọc từng đoạn trong nhóm - Lớp đọc đồng thanh phần cuối bài . -Cả lớp đọc thầm từng đoạn trả lời câu hỏi . HS trả lời - HS trả lời -Vì thấy Y – éc – xanh không có ý định trở về Pháp . - … Tôi là người Pháp mãi mãi tôi là công dân Pháp . Người ta không thể nào sống mà không có tổ quốc . -Ông muốn giúp người Việt Nam chống lại bệnh tật …-Học sinh phát biểu theo suy nghĩ của bản thân . - Ba em phân vai ( người dẫn chuyện , bà.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -Mời một số em thi đọc diễn cảm theo vai nhân vật trong bài văn -Mời một em thi đọc cả bài . - Giáo viên và lớp bình chọn bạn đọc hay nhất . Kể chuyện : 1 .Giáo viên nêu nhiệm vụ - Yêu cầu học sinh quan sát 4 bức tranh . - Mời hai em nói vắn tắt về nội dung từng bức tranh . -Gọi từng cặp kể lại một đoạn câu chuyện . -Một hai em thi kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp . -Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất . đ) Củng cố dặn dò : -Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .. khách , Y – éc – xanh ) đọc cả bài bài văn . - Hai nhóm thi đọc diễn cảm toàn bộ câu chuyện theo vai nhân vật . - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất . -Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học . -Quan sát các bức tranh gợi ý để kể lại câu chuyện . -Hai em nêu vắn tắt nội dung mỗi bức tranh . -Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại một đoạn câu chuyện - Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp . - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất - Lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình về nội dung câu chuyện ..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Toán NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I.Yêu cầu cần đạt: - Học sinh biết thực hiện phép nhân số có 5 chữ số với số có một chữ số .( có 2 nhớ lần nhớ không liên tiếp). - Hứng thú học tập II.Chuẩn bị: - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ . III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1.Bài cũ: -Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà -Chấm vở hai bàn tổ 2 -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra . 2.Bài mới: a. Hướng dẫn phép nhân . - Giáo viên ghi lên bảng phép nhân : 14273 x 3 = ? -Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện phép nhân và giáo viên ghi bảng như sách giáo khoa. -Ghi bảng phép tính và gợi ý để học sinh nêu cách tính như sách giáo khoa . -Lưu ý học sinh nhân rồi mới cộng phần nhớ . b) Luyện tập: -Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách giáo khoa . -Ghi bảng lần lượt từng phép tính -Yêu cầu nêu lại cách tính nhân . -Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở -Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách -Yêu cầu lớp tính vào vở . -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3 - Gọi đọc bài trong sách giáo khoa -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài . -Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở -Mời một học sinh lên bảng giải . -Giáo viên nhận xét đánh giá. d) Củng cố - Dặn dò:. Hoạt động của học sinh. Hai học sinh lên bảng chữa bài tập số 2 . -Lớp theo dõi nhận xét bài bạn .. - Học sinh nêu cách đặt tính và tính : 14273 x 3 42819 Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện - Đặt tính và thực hiện nhân từ phải sang trái . -Một em nêu yêu cầu đề bài 1. - Học sinh nêu lại cách nhân có nhớ . -Lớp thực hiện làm vào vở các phép tính còn lại . -Hai em lên bảng tính kết quả . -Một em đọc đề bài sách giáo khoa . -Cả lớp làm vào vở bài tập . - Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài . -Một học sinh đọc đề bài . -Cả lớp thực hiện vào vở . -Một học sinh lên bảng giải bài -Học sinh khác nhận xét bài bạn.-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài. Tự nhiên xã hội TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI I. Yêu cầu cần đạt: - Học sinh nêu được vị trí Trái Đất trong hệ Mặt Trời . - Từ Mặt Trời ra xa dần Trái Đất là hành tinh thứ ba trong hệ Mặt Trời. - Có ý thức giữ Trái Đất luôn xanh , sạch . ** GD KNS: Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm, giữ VSMT, chăm sóc và BV cây xanh. II. Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh trong sách trang 116, 117 III. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ -Kiểm tra các kiến thức qua bài : “ Sự chuyển động của Trái Đất “ -Gọi 2 học sinh trả lời nội dung .. Hoạt động của học sinh -Trả lời về nội dung bài học trong bài : ” Sự chuyển động của Trái Đất ” đã học tiết trước ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị bài của học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Hoạt động 1 : -Yêu cầu quan sát tranh theo cặp . - Giảng cho học sinh biết hành tinh là thiên thể chuyển động quanh mặt trời . - Yêu cầu quan sát hình 1 trang 116 sách giáo khoa? -Trong hệ Mặt Trời có mấy hành tinh ? -Từ Mặt Trời ra xa dần Trái Đất là hành tinh thứ mấy ? Tại sao Trái Đất được gọi là hành tinh của hệ mặt trời ? -GV kết luận *Hoạt động 2 : -Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi gợi ý - Trong hệ Mặt Trời hành tinh nào có sự sống ? -Chúng ta phải làm gì để giữ cho Trái Đất luôn xanh , sạch và đẹp ? -Mời lần lượt các đại diện từng nhóm lên báo cáo . - GV kết luận . Hoạt động 3 : Trò chơi thi kể về các hành tinh trong hệ Mặt Trời . -Chia lớp thành nhiều nhóm . -Yêu cầu các nhóm dựa vào tư liệu sưu tầm về một hành tinh đã dặn tuần trước để kể về hành tinh đó . - Phổ biến luật chơi và yêu cầu các nhóm thực hiện kể . - GV nhận xét d) Củng cố - Dặn dò: -Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày. - Xem trước bài mới .. -Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa bài - Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình 1 trang 116 và nêu . - Trong hệ Mặt Trời có 9 hành tinh . - Vì Trái Đất luôn chuyển động không ngừng quanh Mặt Trời cùng với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời . - Các nhóm tiến hành trao đổi dựa vào các câu hỏi gợi ý của giáo viên . -Cử đại diện của nhóm lên báo cáo trước lớp. Nhận xét - Chia ra từng nhóm dưới sự điều khiển của nhóm trưởng thảo luận để hoàn thành bài tập . - Các đại diện mỗi nhóm lên thi kể về một hành tinh theo tư liệu sưu tầm trước lớp . - nhận xét - Hai em nêu lại nội dung bài học . -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Toán LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt: • Biết nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số. • Biểu thức nhẩm, tính giá trị của biểu thức. II. Họat động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1.Bài cũ: - Gọi 3 HS thực hiện phép tính: 21245 x 3 ; 42718 x 2 ; 11087x5 2.Bài mới. Giới thiệu bài. Hướng dẫn HS thực hành. Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa bài. - GV nhận xét, chữa bài. Bài 2: - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 4. - Yêu cầu HS tự làm bài.. Hoạt động của học sinh - 3 HS lên bảng làm.. - 1 HS nêu yêu cầu. - 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng con. - 1 HS đọc đề, cả lớp đọc thầm. - HS thảo luận, nêu cách giải. - 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở, nhận xét, chữa bài.. Bài 3: (b) - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - HS trả lời. - Yêu cầu HS tự làm rồi nêu cách thực hiện các - 2 HS lần lượt lên bảng làm, nêu cách phép tính trong biểu thức. thực hiện, cả lớp làm vào vở, rồi đổi chéo vở kiểm tra. Bài 4: - GV hướng dẫn cách nhẩm. - HS theo dõi. - Cho HS thảo luận theo nhóm đôi. - 1 em nêu kết quả, 1 em kiểm tra. - Mời một số HS nêu miệng trước lớp. - Một số HS nêu kết quả; cả lớp nhận xét chữa bài. 3.Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Chính tả BÁC SĨ Y – ÉC – XANH I. Yêu cầu cần đạt : - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng các bài tập 2a/b II. Đồ dùng dạy học : - Bảng lớp viết các từ ngữ trong bài tập 2 . III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên A. Bài cũ: - Gọi 1 HS đọc: bạc phếch, ngày tết, con rết, con ếch. GV nhận xét, sữa sai. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn HS nghe viết: a) GV đọc đoạn viết chính tả. Hỏi: Vì sao bác sĩ Y-éc-xanh là người Pháp nhưng lại ở Nha Trang ? - Yêu cầu HS tự viết những chữ dễ viết sai. b) GV đọc cho HS viết bài. c) Chấm, chữa bài. - GV chấm 8-10 bài, nhận xét. 3. Hướng dẫn HS làm bài tập. a) Bài 2b: - Mời 2 HS lên bảng thi làm bài. - GV chốt lời giải đúng. b) Bài 3: - Kiểm tra bài viết một số em. - Mời 4 HS lên viết lời giải câu đố. 3. Củng cố dặn dò: - Về nhà HTL câu đố BT2 đố lại các bạn. - GV nhận xét tiết học.. Hoạt động của học sinh - 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con.. - HS lắng nghe - 2 HS đọc lại. - HS trả lời. - HS luyện viết ở bảng con. - HS viết bài vào vở - HS đổi chéo vở chấm bài.. - HS tự làm bài (cá nhân). - 2 HS làm bài, đọc kết quả và lời giải câu đố; cả lớp nhận xét. - HS tự làm bài vào vở. - 4 HS viết lên bảng..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Thứ tư ngày 17 tháng 4 năm 2013 Tập đọc BÀI HÁT TRỒNG CÂY I. Yêu cầu cần đạt: • Biết ngắt nhịp đúng khi đọc các dòng thơ, khổ thơ. • Hiểu nội dung: Cây xanh mang lại con người cái đẹp, lợi ích và hạnh phúc. Mọi người hãy hăng hái trồng cây. Trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc lòng bài thơ. II.Đồ dùng dạy học: • Tranh minh hoạ bài học trong SGK. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên A. Bài cũ : - Gọi HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện “Bác sĩ Y-éc-xanh” theo lời của bà khách và trả lời câu hỏi. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc: a) GV đọc cảm bài thơ. b) Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Cây xanh mang lại những gì cho con người ? - Hạnh phúc của người trồng cây là gì ? - Tìm những từ ngữ được lặp đi lặp lại trong bài thơ. Nêu tác dụng của chúng ? 4. Học thuộc lòng bài thơ: - Hướng dẫn HS đọc bài. - Tổ chức HS thi đọc thuộc từng khổ thơ, cả bài thơ. 5. Củng cố, dặn dò: - Các em hiểu điều gì qua bài thơ ? - Về tìm hiểu tên các nước trên bảng đồ…. Hoạt động của học sinh - 3HS kể.. - HS theo dõi. - Đọc từng câu, từng đoạn. - Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài. - HS trả lời. - HS trả lời. - HS trả lời. - HS thi đọc lại bài thơ. - HS tự nhẩm HTL từng khổ, cả bài. - HS thi đọc, cả lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất. - HS trả lời..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Toán CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I. Yêu cầu cần đạt: - Biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trường hợp có một lần chia có dư và là phép chia hết. - Chăm chỉ học tập. II. Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ . III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1Bài cũ: - Gọi 2 HS thực hiện phép tính: 4862 : 2, 2896 : 4 2.Bài mới. Giới thiệu bài. Hướng dẫn thực hiện phép nhân 37648 : 4. - GV viết: 37648 : 4 = ? - Cho HS tự đặt tính rồi tính. - GV nhận xét, chữa bài. - Cho HS nêu lại cách tính. Luyện tập - Thực hành. * Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài. - GV nhận xét, chữa bài. * Bài 2: - Gọi HS đọc đề toán. - Yêu cầu HS nêu các bước giải. - Yêu cầu HS tự làm bài vở. * Bài 3: - Gọi một số HS nêu cách thực hiện từng biểu thức. - Yêu cầu HS tự làm bài vở. 3.Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học.. Hoạt động của học sinh - 2 HS lên bảng làm.. - 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng con. - 1-2 HS nêu. - 3 HS lần lượt lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng con. - 1 HS đọc đề, cả lớp đọc thầm. - 1-2 HS nêu. - 1 HS lên bảng tóm tắt rồi giải, cả lớp làm vào vở, rồi đổi chéo vở kiểm tra. - 1 HS nêu yêu cầu bài tập - Một số HS nêu. - 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở, rồi đổi chéo vở kiểm tra..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁC NƯỚC – DẤU PHẨY I. Yêu cầu cần đạt:  Kể được vài nước mà em biết (BT1)  Viết được tên các nước vừa kể (BT2).  Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3). II. Đồ dùng dạy học:  Bản đồ  Bút dạ + 3,4 tờ giấy khổ to để các nhóm làm BT2  3 tờ phiếu viết câu văn ở BT3 III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên A. Bài cũ: - Gọi 2 HS nêu miệng BT1 và BT2 (T.30) B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn làm bài tập a) Bài tập 1: - GV treo bản đồ thế giới lên bảng. - Mời một vài HS lên bảng, quan sát bản đồ, tìm tên các nước trên bảng đồ. b) Bài tập 2:. Hoạt động của học sinh - Mỗi HS làm 1 bài. - 1 HS đọc nội dung của bài. - HS tiếp nối nhau lên bảng dùng que chỉ trên bản đồ một số nước. - HS đọc yêu cầu, làm bài cá nhân. - 3 nhóm thi làm bài. - Đại diện mỗi nhóm đọc kết quả.. - Dán 3, 4 tờ giấy khổ to lên bảng. - Mời 3, 4 nhóm thi làm bài tiếp sức. - Cả lớp và GV tính điểm, bình chọn nhóm thắng cuộc. - GV viết bổ sung tên một số nước vào - Cả lớp đọc đồng thanh. bài nhóm thắng cuộc. - HS viết tên các nước vào vở. c) Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu bài tập; làm bài cá nhân. - Dán 3 tờ phiếu lên bảng, mời 3 HS lên - Cả lớp phân tích. bảng làm bài. GV chốt lời giải đúng. - HS chửa bài vào vở, 2-3 HS đọc bài. 3. Củng cố, dặn dò - Các em ghi nhớ tên một số nước trên thế giới, chú ý dùng dấu phẩy khi viết câu..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thứ ba ngày 16 tháng 4 năm 2013 Tập viết ÔN CHỮ HOA V I. Yêu cầu cần đạt:  Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa V, L, B ( 1 dòng) ; viết đúng tên riêng Văn Lang ( 1 dòng) và câu ứng dụng “Vỗ tay … cần nhiều người” ( 1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. II. Đồ dùng dạy học:  Mẫu chữ viết hoa V  GV viết sẵn trên bảng tên riêng Văn Lang và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên A. Bài cũ: - Yêu cầu HS viết: Uông Bí. - Kiểm tra bài viết ở nhà của HS. - 1 HS nhắc lại câu ứng dụng bài trước. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn viết trên bảng con. a) - GV viết mẫu và nhắc lại cách viết. b) GV giới thiệu từ: Văn Lang - GV giới thiệu: SGV/Tr.214 c) Gọi 1 HS đọc câu ứng dụng. - GV giảng nội dung: SGV 3. Hướng dẫn viết vào vở tập viết: - GV nêu yêu cầu. 4. Chấm, chữa bài: 7-8 HS 5. Củng cố dặn dò: - Về nhà các em học thuộc lòng câu ứng dụng. - GV nhận xét tiết học. Hoạt động của học sinh - 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con.. - HS lắng nghe - HS tìm các chữ viết hoa: V, L, B - HS viết chữ V trên bảng con. - HS đọc từ: Văn Lang - HS viết từ trên bảng con. - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm - HS luyện viết từ: Vỗ tay. - HS viết bài vào vở..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Toán CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( tt) I. Yêu cầu cần đạt : - Học sinh biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số trong trường hợp chia có dư - Tích cực chủ động học tập. II. Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ: - Gọi 2 HS thực hiện phép tính: - 2 HS lên bảng làm. 85685 : 5 ; 87484 : 4 2.Bài mới: Giới thiệu bài. Hướng dẫn thực hiện phép nhân 12485 : 3. - GV viết: 12485 : 3 = ? - 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào - Cho HS tự đặt tính; suy nghĩ để thực hiện bảng con. phép tính. - 1-2 HS nêu lại cách chia. - GV nhận xét, chữa bài. 3.Luyện tập - Thực hành. Bài 1: - HS trả lời. - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - 3 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng - Yêu cầu HS tự làm bài. con. - GV nhận xét, chữa bài. - 3 HS lần lượt nêu. - Yêu cầu HS nêu cách chia. Bài 2: - 1 HS đọc đề toán. - HS phân tích đề. - Hướng dẫn HS phân tích đề. - 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở, rồi - Yêu cầu HS tự giải bài toán. đổi chéo vở kiểm tra. Bài 3: (dòng 1, 2) - 1HS nêu. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở, nhận - Yêu cầu HS tự làm bài. xét, chữa bài. - GV chữa bài, cho điểm. 4.Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Chính tả BÀI HÁT TRỒNG CÂY I. Yêu cầu cần đạt:  Nhớ – viết đúng; trình bày đúng quy định bài chính tả.  Làm đúng BT(2) b,bài 3 II.Đồ dùng dạy học:  Bảng lớp viết (2 lần) nội dung 2b  Bút dạ + 4,5 tờ giấy khổ A4 để HS làm BT3 III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên A. Bài cũ: - Gọi 1 HS đọc: biển, lơ lửng, thơ thẩn, cõi tiên. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài : 2. Hướng dẫn viết chính tả: - Mời HS đọc thuộc 4 khổ thơ đầu. - Yêu cầu HS nhớ viết bài vào vở - Chấm, chữa bài. 3. Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 2b: - Mời 2 HS lên bảng thi làm bài. - GV chốt lời giải đúng. Bài 3: - GV phát cho một số HS giấy A4. - GV nhận xét. - Cả lớp và GV nhận xét, kết luận. 4. Củng cố, dặn dò: - Các em chuẩn bị nội dung “Em làm gì để bảo vệ môi trường ?” để học tốt tiết TLV tới.. Hoạt động của học sinh - 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con.. - 1 HS đọc bài thơ, cả lớp theo dõi ở SGK. - 2 HS đọc thuộc. - HS đọc thầm; tự viết những từ khó. - HS viết bài. - HS đọc yêu cầu, làm bài cá nhân. - HS làm bài, đọc kết quả. - HS đọc yêu cầu, làm bài cá nhân; một số HS làm bài trên giấy A4. - HS tiếp nối nhau đọc nhanh 2 câu văn. - 4 HS dán bài làm lên bảng. - HS viết bài vào vở..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Đạo đức CHĂM SÓC CÂY TRỒNG, VẬT NUÔI (tiếp theo) I. Yêu cầu cần đạt: -Kể được một số lợi ích của cây trồng, vật nuôi đối với cuộc sống con người. -Nêu được những việc làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng, vật nuôi. -Biết làm những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở gia đình, nhà trường. * Biết được vì sao cần phải chăm sóc cây trồng, vật nuôi. * KNS: - Kĩ năng lắng nghe ý kiến các bạn. - Kĩ năng trình bày các ý tưởng chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường. - Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin liên quan đến chăm sóc cây trồng, vật nuôi trong nhà và ở trường. - Kĩ năng ra quyêt định lựa chọn các giải pháp tôt nhất để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường. - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh về một số cây trồng, vật nuôi. -Các tranh dùng cho hoạt động 3 tiết 1. -Bài hát “Trồng cây”, nhạc của Vân Tiến, lời của Bế Kiến Quốc. -Bài hát “Em đi giữa biển vàng”, nhạc của Bùi Đình Thảo, lời của Nguyễn Khoa Đăng. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1.Bài cũ: - Cây trồng, vật nuôi có ích lợi gì ? - Để cây trồng, vật nuôi mau lớn, khỏe mạnh chúng ta cần làm gì ? 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Báo cáo kết quả điều tra. - Yêu cầu HS trình bày kết quả điều tra. Hoạt động của học sinh - 2 HS lần lượt trả lời.. - Các nhóm ghi quả điều tra vào phiếu. - Đại diện các nhóm lên trình bày, các nhóm khác trao đổi, bổ sung.. * GV nhận xét việc trình bày của các nhóm và khen ngợi. HĐ 2: Đóng vai. - Chia lớp thành 4nhóm; yêu cầu các nhóm đóng - Các nhóm thảo luận và đóng vai tình vai theo tình huống Bài tập (giao mỗi nhóm một huống. tình huống) - Từng nhóm lên đóng vai. Cả lớp trao * GV kết luận: đổi, bổ sung ý kiến. HĐ 3: HS vẽ tranh, hát, đọc thơ, kể chuyện về việc chăm sóc cây trồng, vật nuôi. - HS trình hành theo năng khiếu của mình. - Một số HS trình bày, cả lớp nhận xét, bình chọn bạn hát hay, vẽ đẹp… - GV nhận xét, tuyên dương. HĐ 4: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Chia lớp thành các nhóm và phổ biến luật chơi. Phát cho mỗi nhóm 1 tờ phiếu khổ lớn - GV tổng kết, khen các nhóm khá nhất. * Kết luận chung: Cây trồng, vật nuôi rất cần thiết cho cuộc sống của con người. Vì vậy, em cần biết bảo vệ, chăm sóc vây trồng, vật nuôi. - Các nhóm nhận phiếu, thảo luận ghi kết quả vào phiếu. - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc. - HS lắng nghe. - 2-3 HS đọc phần ghi nhớ ở VBT/Tr.47.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Thủ công LÀM QUẠT TRÒN ( Tiết 1 ) I. Yêu cầu cần đạt: - Biết cách làm cái quạt giấy tròn. - Làm được cái quạt tròn. Các nếp gấp có thể cách nhau hơn một ô và chưa đều nhau. Quạt có thể chưa tròn. * HS khéo tay làm được quạt giấy tròn. Các nếp gấp thẳng, phẳng đều nhau. Quạt tròn. - Yêu thích các sản phẩm đồ chơi . II. Đồ dùng dạy học : - Mẫu quạt tròn giấy màu .Bìa màu giấy A 4, giấy thủ công , bút màu , kéo thủ công , hồ dán . III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Hoạt động 1. GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - GV giới thiệu quạt mẫu và các bộ phận làm - HS quan sát và nhận xét. quạt tròn, sau đó đặt câu hỏi. * Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu. - Bước 1. Cắt giấy + Cắt 2 tờ giấy hình chữ nhật chiều dài 24 ô, rộng 16 ô để gấp quạt. + Cắt 2 tờ giấy hình chữ nhật cùng màu chiều dài 16 ô, rộng 12 ô để làm cán quạt. - Bước 2. Gấp, dán quạt. - Bước 3. Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt. + Yêu cầu HS nhắc lại các bước gấp. - 1-2 HS nhắc lại. + Tổ chức cho HS tập gấp quạt giấy tròn. - HS tập gấp. + GV theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng. * Củng cố & dặn dò: + Nhận xét tiết học. + Dặn dò HS về nhà tập gấp quạt giấy tròn. + Chuẩn bị thủ công (bìa màu), chỉ buột, cán quạt tiết sau thực hành “Làm quạt giấy tròn”..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Toán LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt : - Biết cách thực hiện phép chia trường hợp ở thương có chữ số 0 . - HS giải bài toán có hai phép tính . - Hứng thú với môn học II. Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ . III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1.Bài cũ: - Gọi 2 HS thực hiện phép tính: 12458 : 5 ; 78962 : 7 2.Bài mới. Giới thiệu bài. Hướng dẫn thực hiện phép nhân 28921 : 4. - GV viết: 28921 : 4 = ? - Yêu cầu HS thực hiện phép chia. - GV nhận xét, chữa bài. 3. Hướng dẫn HS thực hành. * Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài. - GV nhận xét, chữa bài. * Bài 2: - Yêu cầu HS tự làm rồi đổi chéo kiểm tra. * Bài 3: (b) - Hướng dẫn HS phân tích đề. - Yêu cầu HS tự tóm tắt rồi giải * Bài 4: - Yêu cầu HS nhẩm rồi nêu kết quả. - Mời một số HS trả lời trước lớp. GV ghi lên bảng. 4.Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học.. Hoạt động của học sinh - 2 HS lên bảng làm.. - HS đọc - 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng con. - 2 HS nêu cách tính. - 1 HS nêu yêu cầu. - 3 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng con. (theo dãy) - 1 HS đọc yêu cầu. - 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở, rồi đổi chéo vở kiểm tra, chữa bài. - 1 HS đọc đề. - 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở, nhận xét, chữa bài. - 1 em hỏi, 1 em trả lời (theo nhóm đôi). - Một số HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét. - Một số HS đọc lại phép tính và kết quả..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tập làm văn: THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG IV. MỤC TIÊU:  Bước đầu biết trao đổi ý kiến về chủ đề “Em cần làm gì để bảo vệ môi trường ?”  Viết được đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu) kể lại ý kiến của các bạn trong nhóm về những việc cần làm để bảo vệ môi trường. - Hứng thú với giờ học. ** GD KNS: Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân; Lắng nghe tích cực; Đảm nhận trách nhiệm; Tư duy sáng tạo. V. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Tranh ảnh đẹp về cây hoa, về cảnh quan thiên nhiên  Bảng lớp ghi 2 câu hỏi gợi ý: Môi trường sống quanh các em có gì cần quan tâm ? Phải làm việc thiết thực, cụ thể như thế nào để bảo vệ môi trường ?  Bảng phụ viết 5 bước tổ chức cuộc họp VI. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên A. Bài cũ: - Mời 3-4 HS đọc lá thư gửi bạn nước ngoài. - Nhận xét, chấm điểm. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn HS làm bài tập: a) Bài tập 1: - GV đính 5 bước tổ chức cuộc họp. - GV hướng dẫn. - Chia lớp thành 4 nhóm. Mỗi nhóm chỉ định một nhóm trưởng điều khiển cuộc họp. - GV theo dõi, giúp đỡ. - Cả lớp và GV bình chọn nhóm thắng cuộc. b) Bài tập 2: - Các em nhớ và thuật lại các ý kiến trong cuộc họp đã trao đổi. - Cả lớp và GV nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - Về nhà quan sát thêm và nói chuyện với người thân về những việc cần làm để bảo vệ môi trường. - Chuẩn bị bài tuần 32.. Hoạt động của học sinh - 3-4 HS đọc.. - 1 HS đọc yêu cầu. - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi. - Các nhóm trao đổi, phát biểu; 1 HS trong nhóm ghi nhanh ý kiến của các bạn. - 2-3 nhóm thi tổ chức cuộc họp. - 1 HS đọc yêu cầu. - HS làm bài vào vở. - HS lần lượt đọc đoạn văn..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Tự nhiên xã hội MẶT TRĂNG LÀ VỆ TINH CỦA TRÁI ĐẤT I. Yêu cầu cần đạt: - Biết sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất . * So sánh được độ lớn của Trái Đất, Mặt Trăng và Mặt Trời; Trái Đất lớn hơn Mặt Trăng; Mặt Trời lớn hơn Trái Đất nhiều lần. - Thái độ học tập tốt. II. Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh trong sách trang upload.123doc.net , 119 . Quả địa cầu . III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: Trái đất là một hành tinh trong Hệ Mặt trời. Hãy kể tên các hành tinh có trong Hệ Mặt trời? Trong Hệ Mặt trời, hành tinh nào có sự sống? Em cần làm gì để bảo vệ và giữ gìn sự sống đó? Nhận xét chung. 2. Bài mới: * Hoạt động 1. Mặt trăng là vệ tinh của Trái đất. + Học sinh quan sát hình 1/upload.123doc.net. - Hãy chỉ trên h.1: Mặt trời, Trái đất, Mặt trăng và trình bày hướng chuyển động của Mặt trăng quanh Trái đất. - Hãy so sánh kích thước giữa Mặt trời, Trái đất và Mặt trăng? + Giáo viên kết luận:Mặt trăng chuyển động quanh Trái đất nên được gọi là vệ tinh của Trái đất. Trái đất lớn hơn Mặt trăng, còn Mặt trời lớn hơn Trái đất nhiều lần. - Em biết gì về Mặt trăng?. Hoạt động của học sinh + Thảo luận nhóm. + Đại diện học sinh phát biểu. - … lớn nhất là Mặt trời … + Học sinh lắng nghe và ghi nhớ.. - hình tròn giống Trái đất. Bề mặt Mặt trăng lồi lãm, trên Mặt trăng không có sự sống. + Học sinh lắng nghe và ghi nhớ. + Vài học sinh nhắc lại. + Thảo luận cặp đôi. + Đại diện 2 cặp đôi lên vẽ và trình bày ở bảng. + Học sinh nhắc lại.. + Giáo viên kết luận: Mặt trăng cũng có dạng hình cầu. Các nhà khoa học đã nghiên cứu và kết luận rằng: trên Mặt trăng không có không khí, nước và sự sống. * Hoạt động 2: Hướng chuyển động của Mặt trăng quanh Trái đất. + Yêu cầu học sinh cùng thảo luận, vẽ sơ đồ. + Mặt trăng và Mặt trời ở hình 2/119. + Chỉ hướng chuyển động của Mặt trăng quanh Trái đất và thuyết trình về hướng chuyển động của Mặt trăng quanh Trái đất.. + Sách thiết kế trang upload.123doc.net..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> + Mặt trăng chuyển động quanh Trái đất theo hướng từ Tây sang Đông. * Hoạt động 3: Trò chơi : Mặt trời, Trái đất, Mặt trăng. 4. Củng cố & dặn dò: + Chốt nội dung bài học.Học sinh nhắc lại “ Bóng đèn toả sáng”. + Nhận xét tiết học. + Chuẩn bị bài: Ngày và đêm trên Trái đất..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Sinh hoạt lớp: TỔNG KẾT TUẦN 31 I- Mục tiêu: - Giúp HS thấy được ưu, nhược điểm điểm của mình trong tuần để có hướng phấn đấu và khắc phục. - Tìm ra những biện pháp để khắc phục nhược điểm của bản thân. - Rèn tính tự quản cho HS. II- Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Yêu cầu cả lớp hát đồng thanh. - Cả lớp hát - Lớp trưởng, tổ trưởng lên báo cáo. - Tổ trưởng báo cáo tình hình của tổ mình - Lớp trưởng báo cáo tình hình của lớp. 3. GV nhận xét chung; - Tham gia tốt phong trào Ý tưởng trẻ thơ. - Học tập: Đa số các em có thái độ học tập nghiêm - HS lắng nghe túc, có đầy đủ sách vở, dụng cụ học tập. Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp. Trong giờ học tham gia phát biểu bài sôi nổi ( Tú, Toàn, Huệ,....) - Đa số các em ngoan ngoãn, có ý thức đoàn kết, giúp đỡ bạn - Ý thức tổ chức kỷ luật tốt, chấp hành tốt mọi quy định nề nếp của nhà trường, của lớp. * Tồn tại: - Một số em chưa có ý thức trong việc giữ vở, rèn chữ. - Một số em tác phong chưa nghiêm túc, trong giờ học còn mất trật tự. 4. Tuyên dương: Tổ 3. Học sinh: Huệ, Tú, Toán, - HS tham gia ý kiến. Toàn 5. Kế hoạch tuần 32: - HS lắng nghe - Tiếp tục thực hiện tốt mặt nề nếp. - Tăng cường Ôn tập cuối năm. - Tham gia giữ vệ sinh chung. - Đi đường đúng Luật giao thông - Cần chú ý hơn việc giữ vở, rèn chữ. - Chăm sóc bồn hoa, cây cảnh theo quy định..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> An toàn giao thông SINH HOẠT NGOẠI KHÓA GV tổ chức cho học sinh chơi một số trò chơi về an toàn giao thông.

<span class='text_page_counter'>(22)</span>