Giao an 5 tuan 1

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (322.18 KB, 24 trang )

(1)TuÇn 1: Thứ hai ngày 27 tháng 8 năm 2012 Tập đọc:. Th göi c¸c häc sinh. I.Muïc ñích : - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. - Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu baïn. - Học thuộc đoạn: Sau 80 năm… công học tập của các em (Trả lời được các caâu hoûi 1,2,3.) II. Đồ dùng dạy - học : - GV : Nội dung bài ; tranh SGK phóng to, viết đoạn học thuoäc loøng. - HS : Đọc, tìm hiểu bài. III.Các hoạt động dạy - học: Sách thiết kế trang:5-10 ___________________________________. To¸n:. ¤n tËp: Kh¸i niÖm vÒ ph©n sè. I. Muïc tieâu : Giúp HS: Biết đọc, viết phân số; biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số. II. Chuaån bò : - GV : Caùc taám bìa giaáy caét veõ hình nhö phaàn baøi hoïc theå hieän caùc phaân soá. - HS : Xem trước bài, Các tấm bìa giấy cắt vẽ hình như phần bài học . III. Các hoạt động dạy - học Sách thiết kế trang:5-9 HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN THỰC HAØNH BAØI 1 hướng dẫn HS làm miệng -a)HS đọc phân số: -b) HS nêu tử số và mẫu số của từng phân soá. tg. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH. 4’. BAØI 2 : Hướng dâãán HS làm vào vở.. 5’. BAØI 3: Hướng dẫán HS làm vào vở.. 4’. Đọc các phân số: Naêm phaàn baûy;Haimöôi naêm phaàn moät traêm;Chín moát phaàn ba taùm; Saùu möôi phần mười bảy;Tám mươi phần một ngaøn. *TỬSỐ:5; 25 ;91 ;60 ;85. *MAÃU SOÁ:7; 100; 38; 17; 1000. -Viết các thương số dưới dạng phân số:. 4’. 3 75 9 3:5 = 5 ; 75:100 = 100 ; 9:17 = 17. BAØI 4: : Hướng dấn HS làm vào vở. -Viết các số tự nhiên sau dưới dạng phân soá coù maãu soá laø 1:. - Viết số thích hợp vào ô trống:.

(2) 32 105 1000 32 = 1 ; 105 = 1 ; 1000 = 1 ;. 6 *a)1 = 6 ;. 0 *b) 0 = 5. IV/ Cuûng coá daën doø: *Nhaän xeùt tieát hoïc. -Chuaån bò baøi sau.. ----------------------------------------------. LÞch sö: " B×nh. T©y §¹i nguyªn so¸i" Tr¬ng §Þnh. I. Muïc tieâu - Biết được thời kì đầu thực dân Pháp xâm lược, Trương Định là thủ lĩnh nổi tiếng của phong trào chống Pháp ở Nam Kì. Nêu các sự kiện chủ yếu về Trương Định: khoâng tuaân theo leänh vua, cuøng nhaân daân choáng Phaùp. + Trương Định quê ở Bình Sơn, Quảng Ngãi, chiêu mộ nghĩa binh đánh Pháp ngay khi chúng vừa tấn công Gia Định (năm 1859). + Triều đình kí hòa ước nhường 3 tỉnh Miền Đông Nam Kì cho Pháp và ra lệnh cho Trương Định phải giải tán lực lượng kháng chiến. + Tröông Ñònh khoâng tuaân theo leänh vua, kieân quyeát cuøng nhaân daân choáng Phaùp. II. Chuẩn bị : GV : - Nội dung bài ; Bản đồ hành chính Việt Nam. - Phiếu học tập sơ đồ kẻ sẵn theo mục củng cố. HS : Xem trước bài trong sách. III. Các hoạt động dạy - học : Saùch thieát keá trang:5-10 *. Hoạt động 4 : làm việc cả lớp - GV đặt vấn đề thảo luận chung cho cả lớp : Em có suy nghĩ gì về việc Trơng Định kh«ng tu©n theo lÖnh vua, quyÕt t©m ë l¹i cïng nh©n d©n chèng giÆc” ? + Em biÕt thªm g× vÒ Tr¬ng §Þnh ? - GV kÕt luËn ____________________________________________________________________. Thứ ba ngày 28 tháng 8 năm 2012. ChÝnh t¶: (Nghe - vieát):ViÖt. Nam th©n yªu. I. Muïc ñích yeâu caàu : - Nghe- viết đúng bài CT ;không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình thức thơ lục bát. - Tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu của BT2; thực hiện đúng BT3 II. Chuẩn bị : - GV : Nội dung bài ; Bảng phụ viết sẵn đoạn văn và bài tập..

(3) - HS: Xem trước bài. III. Các hoạt động dạy - học Saùch thieát keá trang:10-13. --------------------------------To¸n:. ¤n tËp tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè. I. Muïc tieâu : - Biết tính chất cơ bản của phân số, vận dụng để rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân so á(trường hợp đơn giản) II. Chuaån bò : - GV : Noäi dung baøi ; Baûng phuï. - HS : Xem trước bài trong sách. III. Các hoạt động dạy - học : Saùch thieát keá trang:9-14 *Ứng dông tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè - GV híng dÉn HS rót gän ph©n sè 90 120. Hoạt động của giáo viên. tg. 1/ Baøi cuõ : hoïc sinh leân baûng laøm baøi taäp giaùo 4’ viên giao ở tiết trước. Giaùo vieân nhaän xeùt -ghi ñieåm. 1’ 2/ Bài mới : Giới thiệu bài – ghi đề 13 Hoạt động 1 : Ôn tập tính chất cơ bản của phaân soá -GV hướng dẫn học sinh thực hiện theo ví dụ 1, - Giaùo vieân vieát baøi taäp leân baûng - Viết số thích hợp vào ô trống - Giaùo vieân nhaän xeùt baøi laøm cuûa hoïc sinh trên bảng . Gọi học sinh dưới lớp trình bày baøi cuûa mình Ví duï 2 : H:Khi nhân cả tử số và mẫu số của phân số với một số tự nhiên ta được gì ? Hướng dẫn học sinh tìm số thích hợp điền vào choã troáng -Giaùo vòeân nhaän xeùt phaàn baøi cuûa hoïc sinh ? Khi chia tử số và mẫu số của một phân số. Hoạt động của học sinh -2hoïc sinh laøm baøi. -Học sinh nhắc lại đề. -Học sinh làm bài –lớp làm vào giaáy nhaùp. Được phân số bằng phân số đã cho 5 5 4 20    6 6 4 24.

(4) cho cùng một số tự nhiên khác 0 ta được gì? Ứng dụng tính chất cơ bản của phân số: * Ruùt goïn phaân soá H : Theá naøo laø ruùt goïn phaân soá ?. -Ta được phân số bằng phân số đã cho Học sinh lên bảng làm bài –Lớp laøm vaøo giaáy nhaùp 20 20 : 4 5   24 24 : 4 6. - Tìm phân số bằng phân số đã cho nhưng tử số và mẫu số bé hơn -Vaøi hoïc sinh neâu ví duï. H: Khi ruùt goïn phaân soá ta phaûi chuù yù ñieàu gì ? Quy đồng mẫu số các phân số. H: Thế nào là quy đồng mẫu số các phân số ?. 90 90 : 30 3   120 120 : 30 4. -Ta phải rút gọn đến khi phân số tối giaûn. -Giáo viên sửa bài cho học sinh Hoạt động 2: Luyện tâp. 14. Bài 1:Hướng dẫn học sinh làm bài vào vở Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi GV nhận xét sửa chửa Bài 2;Cách tổ chức như bài 1 Baøi 3: Dµnh cho HS giái Hướng dẫn học sinh rút gọn phân số GV nhaän xeùt 3/ Củng cố –dặn dò: Giáo viên nhận xét giờ hoïc . -Hoïc baøi –Chuaån bò baøi sau Quy đồng mẫu số các phân số. -Là làm cho các phân số đã cho có cuøng maãu soá chung nhöng vaãn baèng các phân số ban đầu quy đồng mẫu số các phân số 15 15 : 5 3 18 18 : 9 2 36 36 : 4 9   ;   ;   25 25 : 5 5 27 27 : 9 3 64 64 : 4 8. Tacoù: 2’. 12 12 : 6 2 12 12 : 3 4 40 40 : 20 2   ;   ;   30 30 : 6 5 21 21: 3 7 100 100 : 20 5 2 12 40 4 12 20   ;   5 30 100 7 21 35. 2 2 8 16 1 112 12 5 5 8 40   ; b)   ; c)   2 3 8 24 4 4 12 48 6 6 8 48 5 5 3 15 7 7 4 28 3 3 6 18   ;   ;   8 8 3 24 12 12 4 48 8 8 6 48. a). -----------------------------------------LuyÖn tõ vµ c©u:. Từ đồng nghĩa. I. Muïc tieâu : - Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau; hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa không hoàn toàn (nội dung ghi nhớ). - Tìm được từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2 (2 trong số 3 từ); đặt câu được với một cặp từ đồng nghĩa theo mẫu(BT3).

(5) II. Chuaån bò: - GV: Bảng viết sãn các từ in đậm ở bài tập 1a và 1b ( phần nhận xét) xây dựng- kiến thiết; vàng xuộm- vàng hoe- vàng lịm. - HS : Tìm hiểu bài, từ điển, một số tranh có các màu vàng khác nhau. III. Các hoạt động dạy – học: Saùch thieát keá trang:13-17 BT3 : Đọc yêu cầu, GV nhắc HS chú ý hiểu đúng yêu cầu - HS lµm viÖc c¸ nh©n vµo vë BT; HS b¸o c¸o kÕt qu¶ - GV tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá - Hs viết vào vở 2 câu đã đặt đúng với một cặp từ đồng nghĩa. ________________________________ Khoa häc Sù sinh s¶n I. Môc tiªu: - Sau bµi häc nµy, häc sinh cã kh¶ n¨ng: - Nhận ra mỗi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố mẹ m×nh. - Nªu ý nghÜa cña sù sinh s¶n. KNS: +Kĩ năng phân tích và đối chiếu các đặc điểm của bố, mẹ và con cái để rút ra nhận xét bố mẹ và con cái có đặc điểm giống nhau. - Trò chơi. II. §å dïng d¹y häc: - Bé phiÕu dïng cho trß ch¬i "BÐ lµ con ai?"H×nh trang 4,5 SGK III. Hoạt động dạy- học: S¸ch thiÕt kÕ trang 1-3 ____________________________________________________________________. Thứ tư ngày 29 tháng 8 năm 2012. KÓ chuyÖn:. Lý Tù Träng. I. Muïc ñích yeâu caàu : - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ. Kể được toàn bộ câu chuyện và hieåu yù nghóa caâu chuyeän - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù -Gi¶m t¶i: Kể từng đoạn và kể nối tiếp II. Chuaån bò : - GV : Nội dung truyện ; Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ ghi lời thuyết minh săõn cho 6 tranh - HS : Xem trước truyện. III. Các hoạt động dạy - học : Saùch thieát keá trang:17-22.

(6) BT 2, 3 : HS đọc yêu cầu HS kể theo cặp (mỗi em kể một đoạn nối tiếp nhau sau đó kể cả câu chuyÖn). Thi kể trớc lớp kết hợp trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. C¶ líp vµ gi¸o viªn b×nh chän b¹n kÓ hay, b¹n tr¶ lêi hay nhÊt.. --------------------------------------Ngo¹i ng÷ (GV Bé m«n d¹y) --------------------------------------Tập đọc :. Quang c¶nh lµng m¹c ngµy mïa. I.Muïc ñích yeâu caàu : - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài, nhấn giọng ở những từ ngữ tả màu vaøng cuûa caûnh vaät. - Hiểu nội dung bài văn:Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp. (Trả lời được caùc caâu hoûi trong SGK). -Gi¶m t¶i: Không hỏi câu hỏi 2 II.Chuaån bò: - GV : Nội dung bài ; Tranh , ảnh về cánh đồng lúa chín, cảnh làng quê mùa thu hoạch. - HS : Xem trước bài trong sách, tranh ảnh. III.Các hoạt động dạy - học: Saùch thieát keá trang:14-16 - Hớng dẫn HS đọc diễn cảm tốt đoạn “màu lúa chín dới đồng vàng xuộm lại” đến “m¸i nhµ phñ mét mµu vµng r¬m míi” - GV hớng dẫn cách đọc; đọc mẫu. - HS luyện đọc - Thi đọc diễn cảm trớc lớp. _________________________________. To¸n:. ¤n tËp: So s¸nh hai ph©n sè. I. Muïc tieâu : -Bieát so saùnh hai phaân soá coù cuøng maãu soá, khaùc maãu soá. -Biết cách sắp xếp ba phân số theo thứ tự II. Chuaån bò : - GV : Noäi dung baøi. - HS : Xem trước bài. III. Các hoạt động dạy - học : Saùch thieát keá trang:14-16 Hoạt động của giáo viên 1/ Baøi cuõ: 2/ Bài mới :Giới thiệu bài-ghi đề Hoạt động 1: Ôn tập cách so sánh hai phân số :. tg 3’ 1’ 15. Hoạt động của học sinh -Học sinh nhắc lại đề -Học sinh nêu.

(7) H: Muốn so sánh hai phân số cùng mẫu số ta làm thế nào?. -Học sinh nêu cách so sánh. 2 2 Hướng dẫn học sinh so sánh hai phân số: 7 7 5 2 5 và 7 ; 7 < 7. Làm tương tự với trường hợp so sánh hai phân số cùng mẫu số H; Muốn quy đồng mẫu số hai phân số ta làm thế nào?. -Học sinh nêu. 3 5 Cho học sinh so sánh hai phân số; 4 và 7. Quy đồng mẫu số hai phân số: 3 3 7 21 5 5 4 20     4 4 72 28 ; 7 7 4 28 21 20  Vì 21 .> 20 Nên 28 28 Vậy. -Học sinh nêu cách thực hiện. 3 5  4 7. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1; Cho học sinh tự làm bài rồi chua bài – Cho học sinh trình bày cách làm Bài 2: Cho học sinh làm bài rồi chữa bài Kết quả là : 5 8 17 ; ; a) 6 9 18. 13. 1 5 3 ; ; b) 2 8 4. 3/Củng cố -dặn dò: - Chấm một số bài nhận xét Nhắc lại cách so sánh hai phân số cùng mẫu số , khác mẫu số - Chuẩnbi tiÕt sau. 2’. 4 6 15 10   11 11 , 17 17 , 6 12 6 6 2 12   7 = 14 vì : 7 7 2 14 2 3  Hoặc : 3 4 vì 2 2 4 8 3 3 3 9   ;   3 3 4 12 4 4 3 12 8 9 2 3   Mà : 12 12 nên 3 4. -Học sinh làm theo cặp. ________________________________________________________________. Thứ năm ngày 30 tháng 8 năm 2012. TËp lµm v¨n:. CÊu t¹o cña bµi v¨n t¶ c¶nh. I. Muïc ñích yeâu caàu : - Nắm được cấu tạo ba phần của bài văn tả cảnh : mở bài, thân bài, kết bài (nội dung ghi nhớ) - Chỉ rõ được cấu tạo ba phần của bài Nắng trưa (mục III) II. Chuaån bò - GV : Tranh minh hoạ SGK. Bảng phụ ghi sẵn ghi nhớ bài: Thế nào là miêu taû. - HS : Xem trước bài, một số tranh ảnh về Huế, làng quê ngày mùa..

(8) III. Các hoạt động dạy - học : Saùch thieát keá trang:28-32. Cho hoïc sinh thaûo luaän nhoùm: Baøi 1:Baøi vaên coù 3 phaàn. Bài 2 :Xác định thứ tự miêu tả. __________________________________. To¸n:. ¤n tËp: So s¸nh hai ph©n sè tiÕp theo (tieáp theo). I. Muïc tieâu : Giuùp HS: - Biết so sánh phân số với đơn vị, so sánh hai phân số cùng mẫu số. II. Chuaån bò : - GV : Noäi dung baøi. - HS : Xem trước bài. III. Các hoạt động dạy - học : Saùch thieát keá trang:16-18 Hoạt động của giáo viên 1/Bài cũ ; H; Muốn so sánh hai phân số cùng mẫu số ta làm thế nào ? H ; Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số ta làm thế nào? GV nhận xét – ghi điểm 2/Bài mới ; Giới thiệu bài – ghi đề - học sinh nhắc lại đề Hoạt động 1; Giáo viên nhắc lại những kiến thức cần nhớ ; -Cho học sinh nhận xét về đặc điểm của phân số bé hơn 1. -Lớn hơn 1 -Bằng 1 H oạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Cho học sinh làm bài rồi chữa bài. tg 4’. Hoạt động của học sinh -Học sinh nêu -Học sinh nêu. 1’ 13. -Học sinh nhớ lại và nêu theo yêu cầu của giáo viên. 15 -Học sinh làm bàivào vở 3 3 1 5 vì phân số 5 có tử số bé hơn. mẫu số 9 9 1 4 vì phân số 4 có tử số lớn hơn. -Giáo viên lắng nghe sửa sai . Bài 2; học sinh làm vào vở - chua bài Trong hai phân số có tử số bằng nhau phân số nào có mẫu số bé hơn thì phân số đó lớn hơn. mẫu số 2 2 1 2 vì phân số 2 có tử số và mẫu số. bằng nhau -Học sinh nêu đặc diểm của phân số bé hơn 1, lớn hơn 1 , bằng 1 -Học sinh làm bài:.

(9) 2 5 2 2 5 5 11 11  ;  ,  5 và 7 5 7 9 6 2 3. Bài 3:Hướng dẫn học sinh làm theo hai cách :. -Vài học sinh nêu cách so sánh phân số cùng tử số. -Học sinh làm theo cặp vài học sinh trình bày cách làm trước lớp. 5 5 5 25 8 8 8 64   ;   Cách 1: 8 8 5 40 5 5 8 40 25 64 5 8   Mà ; 40 40 nên 8 5 5 8 1 1 Cách 2; 8 vì ( 5< 8 ) ; 5 vì ( 8>5 ) 5 8 5 8 1  ,  5 do đó : 8 5 Như vậy : 8. -giáo viên theo dõi sửa sai Bài 4: dµnh cho HS giái Học sinh nêu Bài toán –rồi giải Giải 1 5 Mẹ cho chị 3 số quả quýt tức là chị được 15. -Học sinh làm việc theo cặp -trình bày trước lớp. số quả quýt. 2 6 Mẹ cho em 5 số quả quýt tức là em được 15. sốquả quýt 6 5 2 1  ;  Mà : 15 15 nên 5 3. Vậy em được mẹ cho nhiều quýt hơn 1 2 Chú ý; có thể chuyển 3 và 5 thành hai phân. số có cùng tử số rồi làm tuong tự như trên 3/Củng cố- dặn dò : -Chấm bài nhận xét Chụẩn bị bài sau. 2’. ------------------------------------------Ngo¹i ng÷ (GV Bé m«n d¹y) LuyÖn tõ vµ c©u:. Luyện tập về từ đồng nghĩa. I . Muïc ñích yeâu caàu : -Tìm được các từ đồng nghĩa chỉ màu sắc(3 trong số 4 màu nêu ở BT1) và đặt câu với 1 từ tìm được ở BT1 (BT2). - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài học. - Chọn được từ thích hợp để hoàn chỉnh bài văn.(BT3) II.Chuaån bò : - GV : Noäi dung baøi ; Baûng phuï coù vieát saün baøi taäp 3. - HS : Xem trước bài..

(10) III.Các hoạt động dạy và học : Saùch thieát keá trang:32-36 Baøi 1:Chæ noái tieáp caùc maøu. Bài 2:Làm vở bài tập chấm bài.. -----------------------------§Þa lÝ:. Việt Nam đất nớc chúng ta. I. Muïc tieâu : - Mô tả sơ lược được vị trí địa lí và giới hạn nước Việt Nam: + Trên bán đảo Đông Dương, thuộc khu vực Đông Nam Á, Việt Nam vừa có đất liền, vừa có biển, đảo và quần đảo. + Những nước giáp phần đất liền nước ta: Trung Quốc, Lào, Cam Pu Chia. - Ghi nhớ diện tích phần đát liền Việt Nam: khoảng 330.000 km2. - Chỉ phần đất liền Việt Nam trên bản đồ(lược đồ). II. Chuẩn bị : GV : - Bản đồ Địa lí tự nhiên và bản đồ hành chính Việt Nam. - Quả Địa cầu, bản đồ thế giới, lược đồ Việt nam trong khu vực Đông Nam Á, thẻ giấy ghi tên các đảo, các quần đảo của Việt Nam, các nước có chung biên giới với Việt Nam, 8 phiếu học tập HS : Tìm hieåu baøi. III. Các hoạt động dạy - học : Saùch thieát keá trang:5-11. - Cho học sinh quan sát bản đồ chỉ vị trí, hình dạng nước ta. - Hướng dẫn làm bài tập vào vở.. ______________________________________. Thứ sáu ngày 31 tháng 8 năm 2012. TËp lµm v¨n:. LuyÖn tËp t¶ c¶nh. I. Muïc ñích yeâu caàu : - Nêu được nhữõng nhận xét về cách miêu tả cảnh vật trong bài Buổi sáng trên cánh đồng (BT1) - Lập được dàn ý của bài văn tả cảnh một buổi trong ngày (BT2) II. Chuaån bò:.

(11) - GV : Một số tranh, ảnh về quang cảnh công viên, đường phố, cánh đồng, nöông raãy. - Giấy khổ to, bút dạ để viết dàn ý cho bài tập 2 - HS : Chuẩn bị những ghi chép kết quả quan sát được về cảnh một buổi trong ngày đã quan sát trước. III. Các hoạt động dạy – học : Saùch thieát keá trang:36-40 Cho học sinh hoạt động nhóm 4. Baøi 2:laøm daøn yù baøi vaên.. -------------------------------------------To¸n :. Ph©n sè thËp ph©n. I. Muïc tieâu: - Biết đọc viết phân số thập phân . Biết rằng có một số phân số có thể viết thành phân số thập phân và biết cách chuyển các phân số đó thành phân số thập phaân. II. Chuaån bò: - GV: Noäi dung baøi. - HS : Tìm hieåu baøi. III. Hoạt động dạy và học: Saùch thieát keá trang:19-22. Hoạt động của giáo viên 1/ Bµi cũ : nêu cách so sánh phân số với đơn vị? Nêu cách so sánh hai phân số có cùng tử số ? -giáo viên nhận xét ghi điểm . 2/Bài mới : Giới thiệu bài – Ghi đề Hoạt động 1 ;Giới thiệu phân số thập phân Giáo viên nêu và viết lên bảng các phân số 3 5 17 ; ; ;... 10 100 1000. H:Các phân số trên có mẫu số là bao nhiêu ? Các phân số có mẫu số là : 10 ;100 ;1000 …là phân số thập phân 3 ; GV nêu và viết lên bảng phân số 5 3 H: Hãy tìm phân só thập phân bằng phân số 5 ? 3 3 2 6   Chẳng hạn : 5 5 2 10. tg 3’. Hoạt động của học sinh -2 học sinh trả lời :. 1’ 14. -Học sinh nhắc lại đề. -Mẫu số là :10; 100 ; 1000.. -Vài học sinh nhắc lại. Nhân tử số và mẫu số của phân số đó với 2.

(12) 7 20 ; Làm tương tự với 4 125 …... Hướng dẫn học sinh nhận ra ; Có một phân số có thể viết thành phân số thập phân. H;Muốn chuyển một phân số thành phân số thập phân ta làm thế nào ? Hoạt động 2: Thực hành : 15 Bài 1: Cho học sinh tự nêu cách đọc phân số thập phân Chín phần mười . Hai mốt phần một trăm Sáu trăm hai lăm phần một nghìn Hai nghín không trăm linh năm phần mười nghìn Bài 2:Cho học sinh viết các số thập phân để 7 20 475 1 ; ; ; được : 10 100 1000 10000000 .. Bài 3 :Cho học sinh nêu các phân số thập phân đó là các phân số :. -Tìm một số nhân với mẫu số để có 10 ;100 ;1000 ….rồi nhân cả tử số và mẫu số với số đó để được phân số thập phan. -4 học sinh đọc 4 phân số. -Học sinh làm vào vở -Học sinh nêu. 4 17 ; ; 10 1000. Bài 4:Học sinh làm nhóm đôi GV chữa bài 7 7 5 35   ; Kết quả là :a) 2 2 5 10 3 3 25 75   4 4 25 100. 3/Củng cố - dặn dò : Chấm bài nhận xét . Chuẩn bị bài sau. -Học sinh làm bài -Các nhóm trình bày bài của mình 6 6:3 2   ; c) 30 30 : 3 10 64 64 : 8 8   800 800 : 8 100. b). d). 2’. __________________________________________. Khoa häc:. Nam hay n÷? ( tieát 1). I.Muïc tieâu : - Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm của xã hội về vai trò của nam , nữ. - Tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt nam, nữ. II. Chuaån bò : - GV : Noäi dung baøi ; Tranh hình trang 6, 7 SGK phoùng to. - HS : Tìm hiểu bài ; 15 thẻ từ như nội dung SGK. III. Các hoạt động dạy - học : Saùch thieát keá trang:10-14.

(13) -Cho các nhóm tính tổng số nam, nữ -Báo cáo tổng số nam nữ. -Nhận xét những điểm khác nhau giữa nam và nữ. --------------------------------------------------Hoạt động tập thể: KiÓm ®iÓm tuÇn 1. I/ Môc tiªu. 1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua. 2/ §Ò ra néi dung ph¬ng híng, nhiÖm vô trong tuÇn tíi. 3/ Gi¸o dôc ý thøc chÊp hµnh néi quy trêng líp. II/ TiÕn tr×nh sinh ho¹t. 1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua. C¸c tæ th¶o luËn, kiÓm ®iÓm ý thøc chÊp hµnh néi quy cña c¸c thµnh viªn trong tæ. - Tæ trëng tËp hîp, b¸o c¸o kÕt qu¶ kiÓm ®iÓm. - Lớp trởng nhận xét, đánh giá chung các hoạt động của lớp. - Báo cáo giáo viên về kết quả đạt đợc trong tuần qua. - §¸nh gi¸ xÕp lo¹i c¸c tæ. - Giáo viên nhận xét đánh giá chung các mặt hoạt động của lớp . - VÒ duy tr× nÒ nÕp, vÖ sinh, móa h¸t, tËp thÓ dôc gi÷a giê: - Về các hoạt động khác. 2/ §Ò ra néi dung ph¬ng híng, nhiÖm vô trong tuÇn tíi. - Phát huy những u điểm, thành tích đã đạt đợc. - Kh¾c phôc khã kh¨n, duy tr× tèt nÒ nÕp líp. …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………. TuÇn 2:. Thứ hai ngày 03 tháng 9 năm 2012 TẬP ĐỌC:. Ngh×n n¨m v¨n hiÕn I. Môc tiªu - Biết đọc đúng văn bản khoa học thờng thức có bảng thống kê. - HiÓu néi dung bµi: Níc ViÖt Nam cã truyÒn thèng khoa cö thÓ hiÖn nÒn v¨n hiÕn lâu đời.( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK). II. §å dïng d¹y- häc - Tranh minh ho¹ trang 16 SGK. III. Các hoạt động dạy- học S¸ch thiÕt kÕ trang : 41-45. -Thảo luận nhóm để TLCH. -Nªu ý ®o¹n vµ ND chÝnh cña bµi. -Thi đọc diễn cảm nd bài. _____________________________. To¸n:.

(14) LuyÖn tËp.. I. Môc tiªu Gióp HS : -Biết đọc, viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số. Biết chuyển một phân sè thµnh ph©n sè thËp ph©n. II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: S¸ch thiÕt kÕ trang ;23-25 Häc sinh lµm vë bµi tËp: Gi¸o viªn tg Häc sinh b) Néi dung. - Đọc yêu cầu của đề bài. Bµi tËp 1. 7’ Baøi 1: Vieát phaân soá thaäp phaân thích hợp vào chỗ chấm dới mỗi vạch của - ViÕt c¸c ph©n sè trªn tia sè. + Đọc các phân số trên tia số đã viết. tia soá : Caùc phaân soá thaäp phaân caàn vieát:. Bµi tËp 2. Vieát caùc PS sau thaønh PS thaäp phaân:. 8’. 0. 1 2 10 10 7 8 10 10. 3 10 9 10. 4 10. 5 10. 6 10. .... Baøi 2: Vieát caùc PS sau thaønh PS thaäp phaân: Bµi tËp 3 - ChuyÓn thµnh ph©n sè thËp ph©n cã mÉu sè lµ 100:. 7’. 9 9 ×25 225 = = 4 4 ×25 100 11 ×5 55 = 20 ×5 100. Bµi 4: HD tãm t¾t. - HD nªu c¸ch gi¶i. - Ch÷a vµ nhËn xÐt.. 8’. 15 15× 5 75 = = 2 2 ×5 10. ;. 15 = 2. 18 18:3 6 = = 30 30:3 10. Bµi tËp 3 ( t¬ng tù bµi 2 ). 17 17 ×10 170 = = ; 10 10 x 10 100 200 200:10 2 = = 1000 1000 :10 100. * Đọc yêu cầu của đề bài. - Ch÷a b¶ng, nhËn xÐt. Bµi gi¶i. Sè häc sinh thÝch häc To¸n lµ: 30 x 90 = 27 ( häc sinh ). 100 Sè häc sinh thÝch häc VÏ lµ: 30 x 80 = 24 ( häc sinh ). 100 §¸p sè: 27 häc sinh . 24häc sinh ----------------------------------------------. LÞch sö:.

(15) Nguyễn Trờng Tộ mong muốn canh tân đất nớc I. Môc tiªu: - Nắm đợc một vài đề nghị chính về cải cách của Nguyễn Trờng Tộ với mong muốn làm cho đất nớc giàu mạnh. - §Ò nghÞ më réng quan hÖ ngo¹i giao cña nhiÒu níc. - Thông thơng với thế giới, thuê ngời nớc ngoài đến giúp nhân dân ta khai thác các nguồn lợi về biển, rừng, đất đai, khoáng sản. - Mở các trờng dạy đúng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc. II. §å dïng d¹y häc: - Ch©n dung NguyÔn Trêng Té - PhiÕu häc tËp III. Hoạt động dạy - học ThiÕt kÕ bµi gi¶ng trang:10-15 * Hoạt động 4: Gv nêu câu hỏi : Tại sao Nguyễn Trờng Tộ lại đợc ngời đời sau kÝnh träng ? - GV tæ chøc cho c¶ líp tr¶ lêi, GV tãm t¾t ____________________________________________________________________. Thứ ba ngày 04 tháng 9 năm 2012 ChÝnh t¶:. L¬ng Ngäc QuyÕn I. Môc tiªu Giúp HS: - Nghe- viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Ghi lại đúng phần vần của tiếng (Từ 8 đến 10 tiếng)trong bài tập 2;chép đúng vần của các tiếng vào mô hình ,theo yêu cầu BT3. II. §å dïng d¹y- häc - B¶ng phô kÎ s½n m« h×nh cÊu t¹o vÇn - GiÊy khæ to, bót d¹ III. Các hoạt động dạy- học ThiÕt kÕ bµi gi¶ng trang: 45-48 - ChÊm bµi - Häc sinh lµm vë bµi tËp.. -------------------------------------To¸n:. ¤n tËp :PhÐp céng vµ phÐp trõ hai ph©n sè. I.Môc tiªu Gióp HS :  BiÕt céng (Trõ) hai ph©n sè cã cïng mÉu sè, hai ph©n sè kh«ng cïng mÉu sè. II. Các hoạt động dạy - học : ThiÕt kÕ bµi gi¶ng trang: 26-29. Gi¸o viªn tg Häc sinh * ¤n tËp vÒ phÐp c«ng, phÐp trõ hai ph©n 8’ - Nªu c¸ch céng trõ hai ph©n sè. sè. + Nªu c¸ch céng trõ hai ph©n sè cïng mÉu sè. + Nªu c¸ch céng trõ hai ph©n sè kh¸c mÉu sè. - Lµm b¶ng c¸c vÝ dô (sgk )..

(16) * LuyÖn tËp thùc hµnh. Bµi 1: Híng dÉn lµm b¶ng. - Lu ý c¸ch viÕt.. 7’. + Ch÷a, nhËn xÐt. - C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶. + NhËn xÐt bæ xung. Bµi 1: TÝnh a) 4 + 7 = 11 10. 4 5. Bµi 2: Híng dÉn lµm nhãm. - Gäi c¸c nhãm ch÷a b¶ng.. Bµi 3: Híng dÉn lµm vë. -ChÊm ch÷a bµi.. 8’. 10. 10. -. = 14 5. 5 7. b). 73 63 4 5. 8’. 18 5. +. 4 9. =. 2 3. =. 12 15. ...... Baøi 2:TÝnh a) 5 + 3 = 5. b) 10 -. 9 16. 5 5. =. 45 63. -. +. 10 15. 28 63. =. 2 15. =. + 3 = 8 5 160 16. -. 5 9 16. =. 151 16. *Lµm vë, ch÷a b¶ng. + NhËn xÐt. Bµi gi¶i: Tæng sè SGK vµ truyÖn thiÕu nhi lµ: 60 100. 25. 85. + = ( sè s¸ch) 100 100 Sè s¸ch gi¸o viªn lµ: 85 1= 15 ( sè s¸ch) 100. §¸p sè:. 100 15 ( sè s¸ch) 100. ------------------------------------H¸t nh¹c. (GV bé m«n d¹y) -------------------------------------------LuyÖn tõ vµ c©u:. Më réng vèn tõ: Tæ Quèc I. Môc tiªu - Tìm đợc một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc trong bài TĐ hoặc chính tả đã học (BT1); tìm thêm đợc một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc (BT2); Tìm đợc một số từ chøa tiÕng quèc(BT3) - §Æt c©u víi mét trong nh÷ng tõ ng÷ nãi vÒ Tæ quèc, quª h¬ng. II. §å dïng d¹y häc - GiÊy khæ to bót d¹.

(17) - Tõ ®iÓn HS III. Các hoạt động dạy học: ThiÕt kÕ bµi gi¶ng trang: 49- 53. BT2. GV nªu yªu cÇu BT. - HS trao đổi theo nhóm - GV chia b¶ng cho mçi nhãm, c¸c nhãm thi ®ua lªn b¶ng theo h×nh thøc tiÕp sức, HS cuối cùng thay mặt nhóm đọc kết quả. - Gv nhËn xÐt, kÕt luËn. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. ----------------------------------------------Khoa häc Nam hay n÷ ? (TiÕp) I.Môc tiªu: - Giúp HS nhận ra một số quan niệm xã hội về nam và nữ: sự cần thiết phải thay đổi mét sè quan niÖm nµy. - HS n¾m ch¾c bµi, kh«ng ph©n biÖt b¹n nam, b¹n n÷. - Gi¸o dôc HS cã ý thøc t«n trängc¸c b¹n cïng giíi vµ kh¸c giíi. KNS: -Kĩ năng phân tích, đối chiếu các đặc điểm đặc trưng của nam và nữ. -Kĩ năng trình bày suy nghĩ của mình về các quan niệm nam, nữ trong xã hội. -Kĩ năng tự nhận thức và xác định giá trị của bản thân. - Làm việc theo nhóm - Hỏi - Đáp với chuyên gia. II. §å dïng d¹y – häc: Tranh SGK. III. Hoạt động dạy – học: S¸ch thiÕt kÕ trang:10-15 1. Kiªm tra; 2. Bµi míi: - Cho c¸c nhãm tÝnh sè häc sinh nam n÷. - B¸o c¸o tæng sè häc sinh nam, n÷. - NhËn xÐt nh÷ng ®iÓm kh¸c nhau cña nam vµ n÷. ____________________________________________________________. Thứ tư ngày 05 tháng 9 năm 2012 Tập đọc:. S¾c mµu em yªu I. Môc tiªu - §äc diÔn c¶m bµi th¬ víi giäng nhÑ nhµng, tha thiÕt. - Hiểu nội dung bài thơ: Tình yêu quê hơng, đất nớc với những sắc màu, những con ngời và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ. ( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK); thuộc lßng nh÷ng khæ th¬ em thÝch). II. §å dïng d¹y- häc Tranh minh ho¹ trong SGK Bảng phụ ghi sẵn khổ thơ cần luyện đọc III . Các hoạt động dạy - học: ThiÕt kÕ bµi gi¶ng trang:57-61 *Thi đọc diễn cảm,.

(18) *Häc sinh kh¸ giái häc thuéc lßng c¶ bµi th¬. * Thi đọc thuộc lòng. ______________________________. KÓ chuyÖn:. Kể chuyên đã nghe, đã đọc I. Môc tiªu - Chọn đợc một truyện viết về anh hùng, danh nhân của nớc ta và kể lại đợc rõ ràng, đủ ý. - Hiểu nội dung chính và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. II. §å dïng d¹y- häc - HS và GV su tầm 1 số sách báo nói về các anh hùng, danh nhân của đất nớc. III. Các hoạt động dạy- học ThiÕt kÕ bµi gi¶ng trang:54-57 * Thực hành kể chuyện trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - HS kể và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện trong nhóm - GV nh¾c HS : nÕu c©u truyÖn dµi cã thÓ kÓ mét hai ®o¹n cña c©u chuyÖn phÇn cßn l¹i kÓ vµo giê ra ch¬i cho b¹n nghe - HS xung phong hoặc cử đai diện kể; Gv treo bảng tiêu chuẩn đánh giá; HS kể xong trao đổi về nội dung và ý nghĩa câu chuyện, có thể trao đổi về nhân vật chi tiết trong chuyÖn. - C¶ líp nhËn xÐt tÝnh ®iÓm theo tiªu chuÈn - B×nh chän b¹n kÓ hay, c©u chuyÖn hay, b¹n tr¶ lêi hay nhÊt; GV tuyªn d¬ng khen ngîi.. -----------------------------------To¸n:. ¤n tËp: PhÐp nh©n vµ phÐp chia hai ph©n sè I.Môc tiªu Gióp HS :  BiÕt thùc hiÖn phÐp nh©n, phÐp chia hai ph©n sè.. II. Các hoạt động dạy - học. ThiÕt kÕ bµi gi¶ng trang:29-32.. HOẠT ĐỘNG CỦA GV tg HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Kieåm tra baøi cuõ: 10’ Tính 3 4 15 16 31 - Nêu cách cộng ( trừ) 2 phân số + = + = 4 5 20 20 20 cuøng maãu soá. - Nêu cách cộng ( trừ) 2 phân số 2 5 2 ×5 10 Ví duï 1: : 7 × 9 = 7 ×9 = 63 khaùc maãu so 2 .á Hoạt động 2 : Thực hành Muốn nhân hai PS ta nhân tử số với tử * Ôn lại cách thực hiện phép nhân số, nhân mẫu số với mẫu số. 2 phaân soá 4 3 4 8 32 *GV neâu VD cho HS laøm NX : = × = 5 8 5 3 15 + Muoán nhaân hai phaân soá em nh Muoán chia hai phaân soá ta nhaân phaân theá naøo ? số thứ nhất với phân số thứ hai đảo Muốn nhân hai PS ta nhân tử số với ngược tử số, nhân mẫu số với mẫu số. * GV neâu ví duï2.

(19) + Muoán chia hai phaân soá em laøm nh theá naøo ? Muoán chia hai phaân soá ta nhaân phân số thứ nhất với phân số thứ hai đảo ngược. Baøi 1: Tính - Cho học sinh làm bảng lớp những em còn lại làm vào vở. Bµi 1:TÝnh 7’. a). 5 9. 6. 5 × 12 9 ×7. 8 6 = 3 5 18 9 = 40 = 20 ... 15 e ) 14 x 21 = 10 3 5 10 : 3 =10 x 30 =6 5. =. 60 63. 7’. 9. 8’. 3. :. Baøi 2 : Baøi 3: - Cho hoïc sinh leân baûng laøm. 12 = 7. =. 20 21. b, 5. Bµi 2: TÝnh (theo mÉu). x. 33. 6×3. x 8 = 5×8 14 ×5 21. =. 3 5. 10 x 3 5. =. 70 21. 3 × 3× 33. =. =. 33. a) 22 x 18 = 22× 6 ×3 = 44 = 3 4 12 36 12 25 : = x = 35 25 35 36 3× 4 × 5 ×5 5 = 7 × 5× 4 × 9 21 19 76 19 51 19 ×7 × 3 3 c) 17 : 51 =17 x 76 =17 ×19 × 4 = 4. b). Baøi 3: Diện tích tấm líi HCN đó là: 15 4. x. 2 3. 30. 30 :5= 12. 1 2. ( m2) §¸p sè:. = 12 ( m2) Chia taám líi thaønh 5 phaàn baèng nhau thì dieän tích moãi phaàn taám bìa laø: 1 2. m2 -------------------------------------------------------------------------------------. Thứ n¨m ngày 06 tháng 9 năm 2012 LuyÖn tõ vµ c©u:.

(20) Luyện tập về từ đồng nghĩa. I. Môc tiªu Gióp HS: -Tìm đợc từ đồng nghĩa trong đoạn văn (BT1); xếp đợc các từ vào nhóm từ đồng nghÜa (BT2) - Viết đợc đoạn văn tả cảnh khoảng 5 câu có sử dụng một số từ đồng nghĩa (BT3) II. §å dïng d¹y häc - Bµi tËp 1 viÕt s½n vµo b¶ng phô - GiÊy khæ to, bót d¹ III. Các hoạt động dạy- học: ThiÕt kÕ bµi gi¶ng trang:65-68 - Häc sinh làm theo nhãm, Hai nhãm lµm giÊy khæ to. - Học sinh nhận xét-giáo viên đánh giá. ___________________________ TËp lµm v¨n:. LuyÖn tËp t¶ c¶nh I. Môc tiªu -Biết phát hiện đợc những hình ảnh đẹp trong bài văn rừng tra và chiều tối( BT1) - Dựa vào dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày đã lập trong tiết học trớc, viết đợc một đoạn văn có các chi tiết và hình ảnh hợp lí (BT2 ). II. §å dïng d¹y häc - GiÊy khæ to, bót d¹ - HS chuÈn bÞ dµn ý bµi v¨n t¶ mét buæi trong ngµy III. Các hoạt động dạy- học: ThiÕt kÕ bµi gi¶ng trang:62-65 * BT2. HS đọc yêu cầu BT. - HS đọc yêu cầu - GV nh¾c HS : Më bµi kÕt bµi còng lµ mét phÇn cña dµn ý, em nªn chän viÕt mét ®o¹n trong phÇn th©n bµi. - Mét hoÆc hai HS nªu ®o¹n v¨n m×nh chän viÕt - HS c¶ líp viÕt bµi vµo vë BT - HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn viết. - Tæ chøc cho HS nhËn xÐt; GV kÕt luËn, tuyªn d¬ng nh÷ng HS cã bµi viÕt s¸ng t¹o, cã ý riªng, kh«ng s¸o rçng. _______________________________. To¸n:. Hçn Sè. I.Môc tiªu Gióp HS : - Biết đọc, viết hỗn số; biết hỗn số có phần nguyên và phần phân số. II. §å dïng d¹y - häc  C¸c h×nh vÏ trong SGK vÏ vµo giÊy khæ to hoÆc b¶ng phô. III. Các hoạt động dạy - học: ThiÕt kÕ bµi gi¶ng trang:32-36 Gi¸o viªn tg Häc sinh * Giíi thiÖu bíc ®Çu vÒ hçn sè. 8’ -Hớng dẫn học sinh viết, đọc hỗn số.. - Viết, đọc các hỗn số:.

(21) + 2 2 (hai vµ hai phÇn ba ). * LuyÖn tËp thùc hµnh. Bµi 1: Híng dÉn nªu miÖng. - Lu ý cách đọc các hỗn số.. 7’. 3 + 6 5 (s¸u vµ n¨m phÇn mêi) 10 + 1 3 ( mét vµ ba phÇn t) 4 + 2 40 ( hai vµ bèn m¬i phÇn mét 100. tr¨m) *Lµm nhãm. + NhËn xÐt bæ xung. 8’ ViÕt : 2 3 ; §äc lµ: Hai vµ ba phÇn. GV nhËn xÐt söa sai Bµi 2: Híng dÉn lµm nhãm. - Gäi c¸c nhãm ch÷a b¶ng.. 4. Bµi 3: ViÕt tiÕp vµo chç chÊm cho thÝch hîp Gi¶i thÝch t¹i sao? 3 1 = 13 ? 4 4 GV nhËn xÐt. 8. t ViÕt : 4 5 ; §äc lµ: Bèn 8 vµ n¨m phÇn t¸m ViÕt hçn sè thÝch hîp vµo chç chÊm .... 0 1 2 1 4 3 . 4. 2 4. 3 4. 4 4. 1 1 .1 2 .1 4. 4. 8 4. ... *HS lµm vµo vë. TL miÖng 3 1 = 3 + 1 = 12 4. 4. 4. + 1 = 13 4. 4. ___________________________. MÜ thuËt (GV bé m«n d¹y) --------------------------------------§Þa lÝ:. §Þa h×nh vµ kho¸ng s¶n. I. Môc tiªu Sau bµi häc, HS cã thÓ: - Nêu đặc điểm chính của địa hình; phần đất liền của Việt Nam, 3/4 diện tích là đồi núi và 1/4 diện tích là đồng bằng. Nªu tªn mét sè kho¸ng s¶n chÝnh cña ViÖt Nam: Than, s¾t, a-pa-tit, dÇu má, khÝ tù nhiªn… - Chỉ các dãy núi và đồng bằng lớn trên bản đồ( lợc đồ): dãy Hoàng Liên Sơn, Trờng Sơn, đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ, đồng bằng duyên hải Miền Trung. - Chỉ đợc một số mỏ khoảng sản chính trên bản đồ( Lợc đồ): Than ở Quảng Ninh, s¾t ë Th¸i Nguyªn, a-pa- tit ë Lµo Cai, ®Çu má, khÝ tù nhiªn ë vïng biÓn phÝa Nam. II. §å dïng d¹y - häc.

(22)  Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam.  Lợc đồ địa hình Việt Nam; Lợc đồ một số khoáng sản Việt Nam. III. Các hoạt động dạy - học : ThiÕt kÕ bµi gi¶ng trang:12-18 H§1: §Þa h×nh ViÖt Nam. H§2: Kho¸ng s¶n ViÖt Nam. HĐ3: Những lợi ích mà địa hình và khoáng sản mang lại cho nớc ta. _________________________________________________________________. Thứ sáu ngày 07 tháng 9 năm 2012 TËp lµm v¨n:. LuyÖn tËp lµm b¸o c¸o thèng kª.. I. Môc tiªu - Nhận biết đợc bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê dới hai h×nh thøc: Nªu sè liÖu vµ tr×nh bµy b¶ng(BT1). - Thống kê đợc số học sinh trong lớp theo mẫu( BT2). II. §å dïng d¹y -häc - B¶ng sè liÖu thèng kª bµi Ngh×n n¨m v¨n hiÕn viÕt s½n trªn b¶ng líp. - B¶ng phô kÎ s½n bµi tËp 2 III. Các hoạt động dạy- học: ThiÕt kÕ bµi gi¶ng trang:68-71 Bài 1:Học sinh đọc yêu cầu bài, đọc bài văn. Häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n neu kÕt qu¶. Bµi 2: Häc sinh lµm giÊy khæ to. _____________________________. Hçn. To¸n sè (tiÕp theo). I.Môc tiªu Gióp HS : - BiÕt chuyÓn mét hçn sè thµnh mét ph©n sè vµ vËn dông c¸c phÐp tÝnh céng, trõ , nhân, chia hai phân số để làm các bài tập. II.§å dïng d¹y - häc  C¸c tÊm b×a c¾t vÏ h×nh nh phÇn bµi häc SGK thÓ hiÖn hçn sè 2 5 . 8 Häc sinh chuÈn bÞ s¸ch vë. III. Các hoạt động dạy- học : ThiÕt kÕ bµi gi¶ng trang:36-69 Häc sinh lµm vë bµi tËp. Gi¸o viªn tg Häc sinh * Giíi thiÖu bíc ®Çu vÒ hçn sè. ViÕt, đọc c¸c hçn sè: 8’ -Híng dÉn häc sinh c¸ch chuyÓn mét + 2 2 (hai vµ hai phÇn ba ). hçn sè thµnh mét ph©n sè.. * LuyÖn tËp thùc hµnh.. 3 + 6 5 (s¸u vµ n¨m phÇn mêi) 10 + 1 3 ( mét vµ ba phÇn t) 4 40 +2 ( hai vµ bèn m¬i phÇn mét 100.

(23) Bµi 1: ChuyÓn Hçn sè thµnh ph©n sè Híng dÉn nªu miÖng. - Lu ý cách đọc các hỗn số. NhËn xÐt söa sai.. 7’ tr¨m) * Nªu miÖng . + NhËn xÐt bæ xung. 3 1 = 3 × 5+1 = 16. ;8 4 =. 5 5 5 7 8× 7+ 4 60 = . 7 7 12 5 = 12× 12+ 5 = 149 12 12 12. Bµi 2: ChuyÓn Hçn sè thµnh ph©n sè råi 8’ thùc hiÖn phÐp tÝnh: Híng dÉn HS lµm HS lµm vµo vë BTT - Gäi c¸c nhãm ch÷a b¶ng. 4HS lªn b¶ng. a,3 1 +2 1 = 3 × 2+ 1 + Bµi 3: HD lµm vë. - ChÊm ch÷a, nhËn xÐt.. 8’. 2 5 2 5 × 2+ 1 =...= 57 5 10 b, 17 c; 2017 ; 6 301. + NhËn xÐt bæ xung. *3HS lªn b¶ng ch÷a. a, 341 ; b, 92 ; 45. 27. d, 2. c, 20. ----------------------------------Khoa häc:. Cơ thể chóng ta h×nh thành như thế nào? I.Môc tiªu: - BiÕt c¬ thÓ chóng ta h×nh thµnh tõ sù kÕt hîp gi÷a tinh trïng cña ngêi bè vµ trøng cña ngêi mÑ. II.ChuÈn bÞ ; Tranh ¶nh phãng to. III. Hoạt động dạy và học; ThiÕt kÕ bµi gi¶ng trang:18-22 H§1; Sù h×nh thµnh c¬ thÓ ngêi. H§2: M« t¶ kh¸i qu¸t qu¸ tr×nh thô tinh. H§3:C¸c giai ®o¹n ph¸t triÓn cña thai nhi. -------------------------------------------hoạt đông tập thể. KiÓm ®iÓm tuÇn 2. I/ Môc tiªu. 1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua. 2/ §Ò ra néi dung ph¬ng híng, nhiÖm vô trong tuÇn tíi. 3/ Gi¸o dôc ý thøc chÊp hµnh néi quy trêng líp. II/ ChuÈn bÞ. - Gi¸o viªn: néi dung buæi sinh ho¹t. - Häc sinh: ý kiÕn ph¸t biÓu. III/ TiÕn tr×nh sinh ho¹t. 1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua. a/ C¸c tæ th¶o luËn, kiÓm ®iÓm ý thøc chÊp hµnh n quy cña c¸c thµnh viªn trong tæ. - Tæ trëng tËp hîp, b¸o c¸o kÕt qu¶ kiÓm ®iÓm. - Lớp trởng nhận xét, đánh giá chung các hoạt động của lớp..

(24) - Báo cáo giáo viên về kết quả đạt đợc trong tuần qua. - §¸nh gi¸ xÕp lo¹i c¸c tæ. - Giáo viên nhận xét đánh giá chung các mặt hoạt động của lớp . - VÒ duy tr× nÒ nÕp, vÖ sinh, móa h¸t, tËp thÓ dôc gi÷a giê: - Về các hoạt động khác. 2/ §Ò ra néi dung ph¬ng híng, nhiÖm vô trong tuÇn tíi. - Phát huy những u điểm, thành tích đã đạt đợc. - Kh¾c phôc khã kh¨n, duy tr× tèt nÒ nÕp líp …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………….. …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………….. ………………………………………….

(25)

Giao an 5 tuan 1

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về