Giao an 1 hay

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (341.91 KB, 62 trang )

(1)TuÇn 19. Thứ tư ngày 2 tháng 1 năm 2013. Học vần Bài 77: ăc - âc (Tiết 1) I. Mục tiêu: - Học sinh đọc, viết được: ăc - âc, mắc áo, quả gấc; từ và đoạn thơ ứng dụng. - Rèn kỹ năng đọc viết các tiếng, từ có chứa các âm đã học. - HS có thái độ học tập nghiêm túc. II.Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - Tự nhận thức, lắng nghe tích cực. III.Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực: Hỏi đáp; trình bày 1 phút. IV. Phương tiện dạy học: - GV : tranh minh hoạ các từ khoá. - HS : SGK , bộ đồ dùng. V. Tiến trình dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2' 1.Tổ chức: - Hát. 2' 2. Kiểm tra: đọc vần, câu ứng dụng bài 76. - HS thực hiện: 2 em . - GV nhận xét . - Nhận xét . 29' 3. Bài mới: - HS quan sát tranh minh hoạ . - HS đánh vần, đọc trơn, phân tích vần * Nhận diện vần: ăc. ăc. - GV viết bảng : mắc. - HS thêm vào vần ăc chữ m và dấu sắc - GV giơ chiếc mắc áo cho HS xem. để tạo thành tiếng mới: mắc. * Nhận diện vần: âc. - HS đánh vần, đọc trơn và phân tích : - GV cho HS so sánh vần ăc với âc. mắc . - GV nêu yêu cầu. - HS quan sát mắc áo - HS đọc trơn: ăc, - GV viết bảng: gấc. mắc, mắc áo . - GV cho HS quan sát quả gấc? * HS đánh vần cá nhân , nhóm , lớp : - GV viết bảng: quả gấc. - Phân tích vần âc - so sánh ăc với âc. c.HĐ3: Đọc từ ngữ ứng dụng: - HS thêm vào vần âc chữ g và dấu sắc - GV giải thích từ ngữ. để được tiếng mới. - GV đọc mẫu. - HS đánh vần, đọc trơn và phân tích: d.HĐ4: Dạy viết : gấc. - GV viết mẫu: ăc – mắc áo (lưu ý nét nối). - HS quan sát quả gấc . - GV nhận xét và chữa lỗi cho HS . - HS đọc trơn : âc , gấc , quả gấc . - GV viết mẫu vần âc- quả gấc (lưu ý nét - HS đọc thầm và phát hiện rồi gạch nối). chân các tiếng có vần mới trên bảng . - HS đọc trơn tiếng , trơn từ . * Học sinh khá giỏi hiểu nghĩa từ ứng 2' 4. Củng cố, dặn dò: dụng qua tranh minh hoạ. - Chuẩn bị cho tiết 2. - Viết bảng con. - GV nhận xét giờ..

(2) Học vần Bài 77: ăc - âc (Tiết 2) I. Mục tiêu: - HS viết được: ăc - âc, mắc áo, quả gấc. - Đọc được từ và đoạn thơ ứng dụng: SGK. - Luyện nói từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang . - HSG: Nói được 4 câu theo chủ đề. - GD HS có ý thức học tập . II.Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - Tự nhận thức, lắng nghe tích cực. III.Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực: - Hỏi đáp; trình bày 1 phút. IV. Phương tiện dạy học: - GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói. - HS: Vở BTTV – SGK – vở tập viết. V. Tiến trình dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2' 1.Tổ chức: - Hát. 2' 2.Kiểm tra: đọc,viết: ăc, âc. - HS thực hiện: 2 em. - GV nhận xét . - Nhận xét . 29' 3. Bài mới: - GV cho HS quan sát và nhận xét các bức tranh số 1 , 2, 3, vẽ gì ? c.HĐ3: Luyện viết: - GV viết mẫu trên bảng lớp ăc - âc( lưu ý nét nối từ ă sang c và â sang c ). - HD viết từ : mắc áo , quả gấc . d . HĐ4: Luyện nói theo chủ đề : Ruộng bậc thang. - GV dùng lời nói và chỉ vào tranh cho HS thấy nơi trồng lúa trên ruộng bậc thang . - Xung quanh ruộng bậc thang có gì? - GV giới thiệu ruộng bậc thang là ruộng trồng lúa ở miền núi . - Nhận xét, tuyên dương 1 số em có câu trả 2'. 4. Củng cố, dặn dò: - Trò chơi: thi tìm tiếng chứa vần vừa học . - GV nhận xét giờ.. - HS nêu - nhận xét. - HS đọc thầm 2 câu ƯD. Tìm tiếng mới : mặc. - HS đọc trơn câu ƯD. - Đọc toàn bài trong SGK. - HS viết vào vở tập viết. - HS quan sát tranh. - HS trả lời câu hỏi. *Học sinh khá giỏi nói được 4 câu theo chủ đề..

(3) Đạo đức Lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo I. Mục tiêu: - Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy, cô giáo. - Biết vì sao phải lễ phép, vâng lời thầy, cô giáo. - Có tình cảm yêu quý, kính trọng thầy cô giáo. - Giáo dục ý thức lễ phép vâng lời thầy cô giáo trong học tập, rèn luyện hằng ngày. II.Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - KÜ n¨ng giao tiÕp, øng xö lÔ phÐp víi thÇy gi¸o, c« gi¸o. III.Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực: - Thảo luận nhóm; động não; đóng vai. IV. Phương tiện dạy học: - GV: tranh minh häa - VBT. - HS : Vở bài tập Đạo đức. V. Tiến trình dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2' 1.Tổ chức: - Hát. 2' 2. Kiểm tra: Chuẩn bị của HS. - GV nhận xét. 29' 3. Bài mới: a. HĐ1: Phân tích tiểu phẩm: - Cho một nhóm đóng vai theo tình huống - Một số HS đóng tiểu phẩm. của bài tập 1. - Hướng dẫn theo dõi. - Cả lớp theo dõi. ? Nhân vật trong tiểu phẩm cư xử với cô giáo - Trả lời câu hỏi. như thế nào? - Hướng dẫn phân tích tiểu phẩm. - GV tổng kết: SGK. - Vài em nêu lại. b.HĐ 2: Trò chơi. - Nêu cách ứng xử và phân vai cho nhau. - Từng cặp chuẩn bị. - GV nhận xét chung. - Thể hiện đóng vai theo từng tình huống. c.HĐ3: Thảo luận: - Lớp nhận xét. - GV nêu các câu hỏi cho HS thảo luận. ? Cô giáo thường yêu cầu, khuyên bảo các - HS trả lời theo từng câu hỏi. em những điều gì? - Lớp nhận xét, bổ sung ý kiến, tranh ? Những lời đó giúp ích gì cho em? luận với nhau. ? Vậy em cần thực hiện như thế nào? - GV kết luận: SGK. - Nêu lại. 2' 4. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét & tổng kết tiết học. - Nhắc nhở HS thực hiện tốt bài học..

(4) Tiếng Việt + Ôn bài 77: ăc - âc I. Mục tiêu: Củng cố cho HS về: - Đọc được ăc, âc; đọc trơn được các từ ứng dụng. - Rèn kỹ năng đọc, viết cho HS. - HS có ý thức học tập bộ môn . II.Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - Tự nhận thức, lắng nghe tích cực. III.Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực: - Hỏi đáp; trình bày 1 phút. IV. Phương tiện dạy học: - GV : SGK, bộ ĐD. - HS: Vở BTTV – SGK – vở tập viết. V. Tiến trình dạy học: TG Hoạt động của thầy 2' 1.Tổ chức: 2' 2. Kiểm tra: đọc, viết: ăc, âc. - GV nhận xét . 29' 3. Bài mới:. 2'. Hoạt động của trò - Hát. - HS thực hiện: cả lớp. - Nhận xét.. b. HĐ2: Luyện đọc: - GV cho HS mở SGK đọc bài. - Cho HS đọc thầm 1 lần . - Đọc đồng thanh 1 lần toàn bộ bài đọc. - Cho HS đọc cá nhân bài đọc. - Cho HS đọc tiếp sức . - Nhận xét .. - Mở SGK - Đọc thầm 1 lần . - Cả lớp đọc đồng thanh. - Thi đọc cá nhân – nhận xét. - Thi đọc tiếp sức – nhận xét.. c. HĐ3: Viết bảng con. - Đọc cho HS viết trên bảng con. - Nhận xét, sửa.. - Viết vào bảng con: ăc - âc, mắc áo, quả gấc. - Nhận xét bài của nhau.. d.HĐ4: Viết vở. - Hướng dẫn HS viết vào vở luyện. - Theo dõi, nhắc nhở. - Chấm, nhận xét.. - Thực hiện : viết mỗi vần và từ 1 dòng: ăc - âc, mắc áo, quả gấc.. 4. Củng cố, dặn dò: - Trò chơi: thi viết nhanh, đúng, đẹp. - GV nhận xét giờ. Thứ năm ngày 3 tháng 1 năm 2013.

(5) Toán Mười một, mười hai I. Mục tiêu: - Nhận biết được cấu tạo các số mười một, mười hai; biết đọc, viết các số đó. - Bước đầu nhận biết số có hai chữ số ( số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị, số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị). - HSG: Đọc, đếm và làm các bài tập thành thạo. - GD HS có ý thức học tập. II.Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực: - Trình bày ý kiến cá nhân; luyện tập thực hành. III. Phương tiện dạy học: - GV: SGK, bộ ĐD toán. - HS : SGK, bộ ĐD toán, bảng con. IV. Tiến trình dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2' 1.Tổ chức: - Hát. 2' 2.Kiểm tra: - HS đọc các số từ 0 đến 10. - HS đọc: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10. - ? Mỗi số cách nhau mấy đơn vị? - Hơn kém nhau 1 đơn vị. - GV nhận xét . - Nhận xét. 29' 3. Bài mới: a. HĐ1: Giới thiệu bài: b.HĐ2: GV giới thiệu số 11. - Cho HS lấy 1 chục que tính và 1 que tính. - Lấy que tính: 1 chục que tính và 1 que - Có tất cả bao nhiêu que tính ? tính - Có mười một que tính. - GV ghi bảng: 11đọc là ( mười một ). - Đọc: mười một. - Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị . - Nêu: 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị. - Số 11 gồm 2 chữ số 1 viết liền nhau . - Nhắc lại. - GV cho HS viết bảng con. - Viết bảng con. c. HĐ3 : Giới thiệu số 12. - GV giới thiệu số 12( tương tự như số 11). - Lấy 1 chục que tính và 2 que tính rời. - Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị. - Số 12 gồm 2 chữ số 1 và chữ số 2 : - 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị. ( chữ số 1 viết trước , chữ số 2 viết sau ). - Nêu và viết trên bảng con : 12. - HS nhắc lại. - Đọc : mười hai. d. HĐ 4 : Thực hành. * Bài 1 , 2, 3 , 4 ( 101 - 102 ) - SGK . - HS nêu yêu cầu bài toán. - Nêu yêu cầu – làm bài – nêu kết quả - Cho HS làm bài. nhận xét. - Chấm, nhận xét, chữa bài. 2' 4. Củng cố, dặn dò: - 11, 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị? - GV nhận xét giờ học.. Học vần.

(6) Bài 78: uc - ưc (Tiết 1) I. Mục tiêu: - Học sinh đọc, viết được: uc - ưc, cần trục, lực sĩ; từ và đoạn thơ ứng dụng. - Rèn kỹ năng đọc viết các tiếng, từ có chứa các âm đã học. - HS có thái độ học tập nghiêm túc . II.Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: Tự nhận thức, lắng nghe tích cực. III.Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực: Hỏi đáp; trình bày 1 phút. IV. Phương tiện dạy học: - GV : tranh minh hoạ các từ khoá. - HS : SGK , bộ đồ dùng. V. Tiến trình dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2' 1.Tổ chức: - Hát. 2' 2. Kiểm tra: Viết bảng: ăc, âc. -1 HS đọc vần và câu ứng dụng bài 77. - Đọc câu ứng dụng. - HS nhận xét . - GV nhận xét. 29' 3. Bài mới: - HS quan sát tranh minh hoạ. *Nhận diện vần: uc. - GV viết bảng: trục. - GV cho HS xem mô hình về cái cần trục. - GV viết bảng: cần trục. - GV nhận xét. - GV cho HS so sánh vần uc với ưc. - GV nêu yêu cầu. *Nhận diện vần: ưc. - GV viết bảng: lực. - GV cho HS quan sát tranh lực sĩ. - GV viết bảng: lực sĩ.. 2'. c.HĐ3: HD HS đọc từ ngữ ứng dụng: - GV viết 4 từ mới lên bảng: máy xúc lọ mực cúc vạn thọ nóng nực d.HĐ4: Dạy viết : - HD quy trình viết: uc, ưc, cần trục, lực sĩ. - Chấm, nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị cho tiết 2. - GV nhận xét giờ.. Học vần. - HS đánh vần, đọc trơn, phân tích vần uc. - HS thêm vào vần uc chữ tr và dấu nặng để tạo thành tiếng mới : trục. - Đánh vần, đọc trơn và phân tích tiếng trục. - HS quan sát cần trục. - HS đọc trơn: uc, trục, cần trục. * HS đánh vần cá nhân, nhóm, lớp: vần ưc (có âm ư đứng trước âm c đứng sau). - HS so sánh uc với ưc. - HS thêm vào vần ưc chữ l và dấu nặng để được tiếng: lực. - Đánh vần, đọc trơn và phân tích tiếng: lực. - HS quan sát tranh. - HS đọc trơn: ưc, lực, lực sĩ. * HS khá giỏi tìm được các tiếng và từ trong và ngoài bài chứa vần vừa học. - HS đọc thầm và phát hiện rồi gạch chân các tiếng có vần mới trên bảng . - HS đọc trơn tiếng, trơn từ. - HS viết bảng con..

(7) Bài 78: uc - ưc (Tiết 2) I. Mục tiêu: - Đọc được từ ứng dụng, câu ứng dụng: uc - ưc, cần trục, lực sĩ. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất ? - GD HS có ý thức học tập . II.Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - Tự nhận thức, lắng nghe tích cực. III.Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực: Hỏi đáp; trình bày 1 phút. IV. Phương tiện dạy học: - GV : tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói. - HS: Vở BTTV – SGK – vở tập viết. V. Tiến trình dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2' 1.Tổ chức: - Hát. 2' 2. Kiểm tra: đọc,viết: ăc, âc. - HS thực hiện: 2 em. - GV nhận xét . - Nhận xét. 29' 3. Bài mới: a. HĐ1: Giới thiệu bài: - HS nêu - nhận xét. b. HĐ2: Luyện đọc: - HS đọc thầm 2 câu ƯD. Tìm tiếng - GV cho HS quan sát và nhận xét các bức mới: thức. tranh số 1 , 2, 3, vẽ gì ? - HS đọc trơn câu ƯD. c.HĐ3: Luyện viết: - Đọc toàn bài trong SGK. - GT bài viết. - Viết mẫu từng dòng. - HS viết vào vở tập viết. uc, ưc, cần trục , lực sĩ. - Theo dõi - sửa tư thế ngồi. - Nhận xét tuyên dương. d.HĐ4: Luyện nói: theo chủ đề : Ai thức dậy sớm nhất ? - GV dùng lời nói và chỉ vào tranh cho HS - HS quan sát tranh. thấy người và vật trong tranh. - HS trả lời câu hỏi. - Mọi người đang làm gì? - Con gì báo hiệu cho mọi người thức dậy sớm ? Bức tranh vẽ cảnh nông thôn hay thành phố ? * Học sinh khá giỏi nói được 4 câu theo - GV cho HS liên hệ . chủ đề luyện nói. - Nhận xét , tuyên dương 1 số em có câu trả lời hay. 2' 4.Củng cố, dặn dò: - Trò chơi: thi tìm tiếng chứa vần uc, ưc. - GV nhận xét giờ.. Tiếng Việt+.

(8) Ôn bài 78: uc - ưc I. Mục tiêu: Củng cố cho HS về: - Đọc được uc - ưc, cần trục, lực sĩ; đọc trơn được các từ ứng dụng. - Rèn kỹ năng đọc, viết cho HS. - HS có ý thức học tập bộ môn . II.Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - Tự nhận thức, lắng nghe tích cực. III.Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực: - Hỏi đáp; trình bày 1 phút. IV. Phương tiện dạy học: - GV : SGK, bộ ĐD. - HS: Vở BTTV – SGK – vở tập viết. V. Tiến trình dạy học: TG Hoạt động của thầy 2' 1.Tổ chức: 2' 2. Kiểm tra: đọc, viết: - GV nhận xét . 29' 3. Bài mới:. 2'. b. HĐ2: Luyện đọc: - GV cho HS mở SGK đọc bài. - Cho HS đọc thầm 1 lần . - Đọc đồng thanh 1 lần toàn bộ bài đọc. - Cho HS đọc cá nhân bài đọc. - Cho HS đọc tiếp sức . - Nhận xét . c. HĐ3: Viết bảng con. - Đọc cho HS viết trên bảng con. - Nhận xét, sửa. d.HĐ4: Viết vở. - Hướng dẫn HS viết vào vở luyện. - Theo dõi, nhắc nhở. - Chấm, nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò: - Trò chơi: thi viết nhanh, đúng, đẹp. - GV nhận xét giờ.. Toán+. Hoạt động của trò - Hát. - HS thực hiện: cả lớp. - Nhận xét.. - Mở SGK. - Đọc thầm 1 lần . - Cả lớp đọc đồng thanh. - Thi đọc cá nhân – nhận xét . - Thi đọc tiếp sức – nhận xét . - Viết vào bảng con: uc - ưc, cần trục, lực sĩ. - Nhận xét bài của nhau. - Thực hiện: viết mỗi từ 1 dòng: uc, ưc, cần trục, lực sĩ..

(9) Luyện: Mười một, mười hai I. Mục tiêu: - HS tiếp tục luyện về các số từ mười một đến mười hai. - Biết đọc, viết các số có hai chữ số. - GD HS có ý thức học tập. II.Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực: - Trình bày ý kiến cá nhân; luyện tập thực hành. III. Phương tiện dạy học: - GV: VBT, bộ ĐD toán. - HS : VBT, bộ ĐD toán, bảng con. IV. Tiến trình dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2' 1.Tổ chức: - Hát. 2' 2.Kiểm tra: Đọc, viết số 11, 12. - HS thực hiện. - GV nhận xét. 29' 3. Bài mới: a. HĐ1: Giới thiệu bài: b.HĐ2: Ôn : các số từ mười một đến mười hai. - Nêu lại yêu cầu . - Cho HS đọc lại các số từ 11 đến 12 . - Vài em đọc các số từ 11 đến 12. - Các số này là số có mấy chữ số? - Là số có hai chữ số. *Hướng dẫn làm bài tập VBT( 6). Bài 1 : Viết theo mẫu. - Cho HS nêu yêu cầu. - Nêu yêu cầu . - Hướng dẫn cách điền. - HS điền số vào chỗ chấm. - Viết số thích hợp vào ô trống. - Đổi vở chữa bài – nhận xét. - Nêu kết quả : 11, 12. Bài 2: Hướng dẫn tương tự bài 1. Bài 3: Cho HS tô màu vào quả táo và hình - Dùng màu đỏ tô vào quả táo . tam giác. ( hướng dẫn tô màu). - Dùng màu xanh tô vào hình tam giác. Bài 4: Viết theo mẫu : - Cho HS nêu yêu cầu. - Nêu yêu cầu. - Cho HS làm bài vào vở BT – nêu kết quả. - Làm bài vào vở BT toán. - Nêu kết quả : 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị .12 gồm 1 chục và 2 đơn vị …. Bài 5: Điền số thích hợp vào chỗ chấm. - Cho HS đếm số đoạn thẳng rồi điền vào chỗ - Lần lượt điền là: 11 đoạn thẳng, 12 chấm. hình vuông. 2' 4. Củng cố, dặn dò: - Trò chơi : Thi làm toán tiếp sức . - GV nhận xét giờ học.. Tiếng Việt+.

(10) Luyện viết: uc - ưc I. Mục tiêu: - Cñng cè cho HS vÒ cách viết vần: uc, ưc và các từ, câu ứng dụng. - Rèn kỹ năng viết cho HS. - GD HS cã ý thøc häc bé m«n. II.Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - Tự nhận thức, viết tích cực. III.Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực: - Hỏi đáp; thực hành. IV. Phương tiện dạy học: - GV : SGK, bộ ĐD. - HS: Vở BTTV – SGK – vở tập viết. V. Tiến trình dạy học: TG Hoạt động của thầy 2' 1.Tổ chức: 2' 2. Kiểm tra: đọc, viết: uc, ưc. - GV nhận xét. 29' 3. Bài mới:. 2'. Hoạt động của trò - Hát. - HS thực hiện: 2 em. - Nhận xét.. - Viết: uc, ưc, cần trục, lực sĩ. - Phân tích và đọc trơn .. - HS viÕt vµo b¶ng con.. - GV söa ph¸t ©m cho HS. - LÊy bé §D ghÐp các từ trên.. - HS thực hiện trên bảng cài, đánh vần và đọc trơn. -HS đọc theo nhóm, bàn, cá nhân. - Nhận xét bạn đọc.. - §äc c¸ nh©n, nhãm, tæ, ..... - Đọc lại c¸c tõ ng÷ đó. - GV nhËn xÐt. c. H§3 : ViÕt vë luyÖn ch÷. - Viết vở: uc, ưc, cần trục, lực sĩ. - GV QS động viên HS viết bài. 4. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ. - HD học ở nhà.. + HS viÕt vµo vë luyÖn ch÷ .. Thứ sáu ngày 4 tháng 1 năm 2013. Học vần.

(11) Bài 79: ôc, uôc( tiết 1) I. Mục tiêu: - Học sinh đọc, viết được: ôc - uôc, thợ mộc, ngọn đuốc; từ và đoạn thơ ứng dụng. - Rèn kỹ năng đọc viết các tiếng, từ có chứa các âm đã học. - HS có thái độ học tập nghiêm túc. II.Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - Tự nhận thức, lắng nghe tích cực. III.Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực: Hỏi đáp; trình bày 1 phút. IV. Phương tiện dạy học: - GV : tranh minh hoạ các từ khoá. - HS : SGK , bộ đồ dùng. V. Tiến trình dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2' 1.Tổ chức: - Hát. 2' 2. Kiểm tra: đọc vần, câu ứng dụng bài 78 - HS thực hiện: 2 em . - GV nhận xét . - Nhận xét . 29' 3. Bài mới: - HS quan sát tranh minh hoạ. - HS đánh vần, đọc trơn, phân tích vần ôc . * Nhận diện vần: ôc. - HS thêm vào vần ôc chữ m và dấu nặng - GV cho HS xem hình ảnh về công việc để tạo thành tiếng mới: mộc. của bác thợ mộc. - Đánh vần, đọc trơn, phân tích tiếng mộc. - GV viết bảng : thợ mộc. - HS quan sát tranh. * Nhận diện vần: uôc. - HS đọc trơn: ôc, mộc, thợ mộc. - GV cho HS so sánh vần ôc với uôc. * HS đánh vần cá nhân, nhóm, lớp: - GV nêu yêu cầu. vần uôc(có âm đôi uô đứng trước âm c - GV viết bảng: đuốc. đứng sau )- HS so sánh ôc với uôc. - GV cho HS quan sát tranh về ngọn *Giống nhau: kết thúc bằng c. đuốc. *Khác nhau: ôc bắt đầu = ô còn uôc bắt - GV viết bảng: ngọn đuốc. đầu = uô. c.HĐ3: Đọc từ ngữ ứng dụng: - HS thêm vào vần uôc chữ đ và dấu sắc: - GV giải thích từ ngữ. đuốc. - GV đọc mẫu: con ốc, đôi guốc - HS đánh vần, đọc trơn và phân tích tiếng gốc cây, thuộc bài. đuốc. d.HĐ4: Dạy viết : - HS quan sát tranh. - Hướng dẫn quy trình viết: ôc - uôc, thợ - HS đọc trơn: uôc, đuốc, ngọn đuốc. mộc, ngọn đuốc. * HS khá giỏi tìm được các tiếng và từ - GV viết mẫu. trong và ngoài bài chứa vần vừa học. - HS đọc thầm và phát hiện rồi gạch chân 2' 4. Củng cố, dặn dò: các tiếng có vần mới trên bảng . - Chuẩn bị cho tiết 2. - HS đọc trơn tiếng , trơn từ . - GV nhận xét giờ. - Viết bảng con.. Học vần Bài 79: ôc, uôc( tiết 2).

(12) I. Mục tiêu: - HS viết được: ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc. - Đọc được từ và đoạn thơ ứng dụng: SGK. - Luyện nói từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc. - HSG: Nói được 4 câu theo chủ đề. - GD HS có ý thức học tập . II.Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - Tự nhận thức, lắng nghe tích cực. III.Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực: - Hỏi đáp; trình bày 1 phút. IV. Phương tiện dạy học: - GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói. - HS: Vở BTTV – SGK – vở tập viết. V. Tiến trình dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2' 1.Tổ chức: - Hát. 2' 2.Kiểm tra: đọc,viết: ôc, uôc. - HS thực hiện: 2 em. - GV nhận xét . - Nhận xét . 29' 3. Bài mới: - GV cho HS quan sát và nhận xét các bức tranh số 1 , 2, 3, vẽ gì ? c.HĐ3: Luyện viết: - GV viết mẫu trên bảng lớp ôc, uôc.( lưu ý nét nối từ ô sang c và uô sang c ). - HD viết từ: thợ mộc, ngọn đuốc. d . HĐ4: Luyện nói theo chủ đề : Tiêm chủng, uống thuốc. - Bạn trai trong bức tranh đang làm gì? - Em thấy thái độ của bạn như thế nào - Khi nào chúng ta phải uống thuốc ? - Em hãy kể cho các bạn nghe mình đã tiêm chủng và uống thuốc giỏi như thế nào ? - Nhận xét, tuyên dương 1 số em có câu trả 2'. - HS nêu - nhận xét. - HS đọc thầm 2 câu ƯD. Tìm tiếng mới có vần ôc, uôc. - HS đọc trơn câu ƯD. - Đọc toàn bài trong SGK. - HS viết vào vở tập viết.. - HS quan sát tranh. - HS trả lời câu hỏi. *Học sinh khá giỏi nói được 4 câu theo chủ đề.. 4. Củng cố, dặn dò: - Trò chơi: thi tìm tiếng chứa vần vừa học . - GV nhận xét giờ.. Toán Mười ba, mười bốn, mười lăm.

(13) I. Mục tiêu: Giúp HS : - Nhận biết 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị. 14 gồm 1 chục và 4 đơn vị. 15 gồm 1 chục và 5 đơn vị . - Biết đọc và viết các số . Bước đầu nhận biết số có 2 chữ số . - HSG: Đọc, viết, so sánh thành thạo các số từ 11 đến 15. - GD HS có ý thức học tập. II.Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực: - Trình bày ý kiến cá nhân; luyện tập thực hành. III. Phương tiện dạy học: - GV: SGK, bộ ĐD toán. - HS : SGK, bộ ĐD toán, bảng con. IV. Tiến trình dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2' 1.Tổ chức: - Hát. 2' 2.Kiểm tra: Đọc, viết số 11, 12. - HS thực hiện. - GV nhận xét. 29' 3. Bài mới: a. HĐ1: Giới thiệu bài: b.HĐ2: GV giới thiệu số 13. - Cho HS lấy 1 chục que tính và 3 que tính. - Lấy 1 chục que tính và 3 que tính rời. - Có tất cả bao nhiêu que tính ? - Có 13 que tính. - Ghi bảng: 13 đọc là ( mười ba ). - Đọc : mười ba. - Số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị. - Nhắc lại: 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị. - Số 13 gồm 2 chữ số viết liền nhau. - Cho HS viết bảng con. - Viết bảng con : 13. * Giới thiệu số 14 , 15. - GV giới thiệu số 14, 15( như số 13 ). - Thao tác như với số 13. - Số 14 gồm 1 chục và 4 đơn vị. - Số 15 gồm 1 chục và 5 đơn vị (số 15: chữ - HS nêu cách đọc và cách viết số 14, số 1 viết trước, chữ số 5 viết sau ). 15. - HS nhắc lại. - Nêu và viết trên bảng con : 14, 15. c. HĐ 3 : Thực hành . * Bài 1, 2, 3 ( 103 - 104 ) - SGK . - HS nêu yêu cầu bài toán . - Nêu yêu cầu bài toán. - Cho HS làm bài - Làm bài vào vở. - Chấm, nhận xét . - Đổi vở chữa bài cho nhau – nhận xét. * Bài 4: Dành cho học sinh khá giỏi. 2' 4. Củng cố, dặn dò: - 11, 12, 13, 14, 15 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? - GV nhận xét giờ học.. Tự nhiên và xã hội Cuộc sống xung quanh.

(14) I.Mục tiêu: Giúp HS: - Tiếp tục quan sát và nói được một số nét chính về hoạt động sinh sống của nhân dân địa ph¬ng. - Cã ý thøc g¾n bã, yªu mÕn quª h¬ng. - GD ý thức học tập bộ môn. II.Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - T×m kiÕm vµ xö lÝ th«ng tin; hîp t¸c trong qu¸ tr×nh thùc hiÖn c«ng viÖc. III.Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực: - Hỏi đáp; thảo luận nhóm; quan sát hiện trường, tranh ảnh. IV. Phương tiện dạy học: - GV: H×nh trang 18 – 19 SGK. - HS: SGK. V. Tiến trình dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2' 1.Tổ chức: - Hát. 2' 2.Kiểm tra: Người dân quê em có nghề chính - NhiÒu em nªu – nhËn xÐt . là gì? - GV nhận xét. 29' 3. Bài mới: a.HĐ1: Giới thiệu bài . b. HĐ2: Tham quan hoạt động sinh sống cña nh©n d©n khu vực xung quanh trêng. - HS quan s¸t thùc tÕ theo sự HD của +Bíc 1: GV tiếp tục cho HS quan s¸t thùc tÕ cô giáo. đờng sá, nhà cửa của người dõn ở khu vực - Nhµ cöa, khu vùc b¸n hµng, xe cé cổng trường. qua l¹i trên đường. ? Em QS thấy những gì? - TiÕn hµnh quan s¸t. ? Em thấy ngêi, xe cé qua l¹i nh thÕ nµo? - Cho HS quan sát quang cảnh hai bên đờng. - Dừng lại ở khu dân sống ở gần cổng trêng. - Phæ biÕn ND ®i tham quan. - VÒ líp. +Bíc 2: §a häc sinh ®i tham quan. - Quyết định điểm dừng cho HS quan sát. +Bíc 3: Đa häc sinh vÒ líp. c. HĐ3: Th¶o luận vÒ hoạt động sinh sèng - Th¶o luËn: Công việc chính là nông cña nh©n d©n. + Mục tiêu: HS nói đợc những nét nổi bật về nghiệp, ngoài ra cũn cú nghề làm các công việc sản xuất, buôn bán của ND địa bỏnh chưng, bỏnh dày, bỏnh cuốn, … - Liªn hÖ tíi c«ng viÖc bè mÑ, ho¹t ph¬ng. động nơi em đang ở. + Th¶o luËn c¶ líp. - Nªu yªu cÇu th¶o luËn. 4. Củng cố, dặn dò: 2' - GV nhận xét giờ. - HD học ở nhà.. Tiếng Việt+ Ôn bài 79: ôc, uôc I. Mục tiêu: Củng cố cho HS về:.

(15) - Đọc được ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc;đọc trơn được các từ ứng dụng. - Rèn kỹ năng đọc, viết cho HS. - HS có ý thức học tập bộ môn . II.Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - Tự nhận thức, lắng nghe tích cực. III.Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực: - Hỏi đáp; trình bày 1 phút. IV. Phương tiện dạy học: - GV : SGK, bộ ĐD. - HS: Vở BTTV – SGK – vở tập viết. V. Tiến trình dạy học: TG Hoạt động của thầy 2' 1.Tổ chức: 2' 2. Kiểm tra: đọc, viết: - GV nhận xét . 29' 3. Bài mới: b. HĐ2: Luyện đọc: - GV cho HS mở SGK đọc bài. - Cho HS đọc thầm 1 lần . - Đọc đồng thanh 1 lần toàn bộ bài đọc. - Cho HS đọc cá nhân bài đọc. - Cho HS đọc tiếp sức . - Nhận xét . c. HĐ3: Viết bảng con. - Đọc cho HS viết trên bảng con. - Nhận xét, sửa.. 2'. d.HĐ4: Viết vở. - Hướng dẫn HS viết vào vở luyện. - Theo dõi, nhắc nhở. - Chấm, nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò: - Trò chơi: thi viết nhanh, đúng, đẹp. - GV nhận xét giờ.. Hoạt động của trò - Hát. - HS thực hiện: cả lớp. - Nhận xét.. - Mở SGK. - Đọc thầm 1 lần . - Cả lớp đọc đồng thanh. - Thi đọc cá nhân – nhận xét . - Thi đọc tiếp sức – nhận xét . - Viết vào bảng con: ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc. - Nhận xét bài của nhau. - Thực hiện: viết mỗi từ 1 dòng: ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc.. Tự nhiên và xã hội+ Ôn: Cuộc sống xung quanh.

(16) I.Mục tiêu: Gióp häc sinh: - Tiếp tục quan sát và nói một số nét chính về hoạt động sinh sống của nhân dân địa phơng. - Gi¸o dôc c¸c em cã ý thøc g¾n bã, yªu mÕn quª h¬ng. - GD ý thức học tập bộ môn. II.Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - T×m kiÕm vµ xö lÝ th«ng tin; hîp t¸c trong qu¸ tr×nh thùc hiÖn c«ng viÖc. III.Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực: - Hỏi đáp; thảo luận nhóm; quan sát thực tế, tranh ảnh. IV. Phương tiện dạy học: - GV: ND bài. - HS: VBT, giấy bút vẽ. V. Tiến trình dạy học: TG Hoạt động của thầy 2' 1.Tổ chức: 2' 2. Kiểm tra: Người dân quê em có nghề chính là gì? - GV nhận xét. 29' 3. Bài mới: a.HĐ1: Giới thiệu bài . b. HĐ2: Cuéc sèng xung quanh. * Quan s¸t tranh trang 38 – 39 và liên hệ với thực tế địa phương em. - Trong tranh vÏ g×? - Thảo luận theo cặp đôi . - NhËn xÐt. * Cho HS kể những gì em đã quan sát đợc trong tranh. - Cho HS kÓ tríc líp . * Cho HS thi vÏ c¶nh vÒ cuéc sèng xung quanh n¬i em ë. 4. Củng cố, dặn dò: 2' - GV nhận xét giờ. - HD VN quan sát cuéc sèng xung quanh n¬i em ë.. Hoạt động của trò - Hát. - NhiÒu em nªu – nhËn xÐt .. - Quan s¸t tranh 38 – 39. - Th¶o luËn néi dung cã trong tranh, liên hệ với thực tế địa phương.. - Nªu tríc líp. - HS thi vÏ c¶nh vÒ cuéc sèng xung quanh n¬i em ë.. Toán+ Luyện: Mười ba, mười bốn, mười lăm I. Mục tiêu: - HS tiếp tục luyện về các số từ mười ba đến mười lăm. - Biết đọc, viết các số có hai chữ số..

(17) - Giáo dục học sinh yêu thích bộ môn . II.Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực: - Trình bày ý kiến cá nhân; luyện tập thực hành. III. Phương tiện dạy học: - GV: VBT, bộ ĐD toán. - HS : VBT, bộ ĐD toán, bảng con. IV. Tiến trình dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2' 1.Tổ chức: - Hát. 2' 2.Kiểm tra: Đọc, viết số 13, 14, 15. - HS thực hiện. - GV nhận xét. 29' 3. Bài mới: a. HĐ1: Giới thiệu bài: b.HĐ2: Ôn: các số từ mười ba đến mười lăm. - Nêu lại yêu cầu . - Cho HS đọc lại các số từ 13 đến 15. - Vài em đọc các số từ 13đến 15. - Các số này là số có mấy chữ số. - Là số có hai chữ số . *Hướng dẫn làm bài tập VBT ( 7). Bài 1 : Viết theo mẫu . - Cho HS nêu yêu cầu . - Nêu yêu cầu. - Hướng dẫn cách điền . - Điền số vào chỗ chấm. - Viết số thích hợp vào ô trống. - Đổi vở chữa bài – nhận xét. - Nêu kết quả : 13 , 14 , 15. Bài 2: Hướng dẫn tương tự bài 1. Bài 3: Cho HS tô màu vào quả táo và hình - Dùng màu đỏ tô vào quả táo. tam giác. - Dùng màu xanh tô vào hình tam giác. Bài 4: Viết theo mẫu: - Cho HS nêu yêu cầu. - Nêu yêu cầu. - Cho HS làm bài vào vở BT – nêu kết quả . - Làm bài vào vở BT toán. - Nêu kết quả : 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị .14 gồm 1 chục và 4 đơn vị …. Bài 5: Điền số thích hợp vào chỗ chấm. - Cho HS đếm số đoạn thẳng rồi điền vào chỗ - Lần lượt điền là : 13 đoạn thẳng, 15 chấm . hình vuông. 2'. 4. Củng cố, dặn dò: - Trò chơi : Thi làm toán tiếp sức . - GV nhận xét giờ học. Thứ bảy ngày 5 tháng 1 năm 2013. Học vần Bài 80: iêc, ươc (tiết 1) I. Mục tiêu: - Học sinh đọc, viết được: iêc - ươc, xem xiếc, rước đèn; từ và đoạn thơ ứng dụng..

(18) - Rèn kỹ năng đọc viết các tiếng, từ có chứa các âm đã học. - HS có thái độ học tập nghiêm túc. II.Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - Tự nhận thức, lắng nghe tích cực. III.Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực: Hỏi đáp; trình bày 1 phút. IV. Phương tiện dạy học: - GV : tranh minh hoạ các từ khoá. - HS : SGK , bộ đồ dùng. V. Tiến trình dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2' 1.Tổ chức: - Hát. 2' 2. Kiểm tra: đọc vần, câu ứng dụng bài 79 - HS thực hiện: 2 em. - GV nhận xét . - Nhận xét. 29' 3. Bài mới: - HS quan sát tranh minh hoạ. - HS đánh vần, đọc trơn, phân tích vần iêc * Nhận diện vần: iêc: - HS thêm vào vần iêc chữ x và dấu sắc để - GV viết bảng : xiếc tạo thành tiếng mới: xiếc. - GV cho HS xem hình ảnh về biểu diễn -HS đánh vần, đọc trơn và phân tích tiếng xiếc. xiếc. - GV viết bảng: xem xiếc. - HS quan sát tranh. * Nhận diện vần: ươc: - HS đọc trơn: iêc, xiếc, xem xiếc. - GV cho HS so sánh vần iêc với ươc. * HS đánh vần cá nhân, nhóm, lớp : vần - GV nêu yêu cầu. ươc. - GV viết bảng : rước. * Giống nhau: kết thúc bằng c. - Cho HS QS tranh và hỏi tranh vẽ gì ? * Khác nhau: iêc bắt đầu = iê còn ươc bắt - GV viết bảng: rước đèn. đầu = ươ. c.HĐ3: Đọc từ ngữ ứng dụng: - HS viết thêm vào vần ươc chữ r và dấu - GV giải thích từ ngữ. sắc để được tiếng rước. - GV đọc mẫu: cá diếc cái lược - Đánh vần , đọc trơn và phân tích tiếng: công việc thước kẻ rước. d.HĐ4: Dạy viết : - HS quan sát tranh - tranh vẽ rước đèn. - Hướng dẫn quy trình viết: iêc - ươc, xem - HS đọc trơn: ươc, rước, rước đèn. xiếc, rước đèn. - HS đọc thầm và phát hiện rồi gạch chân - GV viết mẫu. các tiếng có vần mới trên bảng. - HS đọc trơn tiếng , trơn từ. 2' 4. Củng cố, dặn dò: *HSG: Hiểu nghĩa từ ứng dụng qua tranh - Chuẩn bị cho tiết 2. minh hoạ. - GV nhận xét giờ.. Học vần Bài 80: iêc, ươc (tiết 2) I. Mục tiêu: - HS viết được: iêc - ươc, xem xiếc, rước đèn..

(19) - Đọc được từ và đoạn thơ ứng dụng: SGK. - Luyện nói từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: Xiếc, múa rối, ca nhạc. - HSG: Nói được 4 câu theo chủ đề. - GD HS có ý thức học tập . II.Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - Tự nhận thức, lắng nghe tích cực. III.Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực: - Hỏi đáp; trình bày 1 phút. IV. Phương tiện dạy học: - GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói. - HS: Vở BTTV – SGK – vở tập viết. V. Tiến trình dạy học: TG Hoạt động của thầy 2' 1.Tổ chức: 2' 2.Kiểm tra: đọc,viết: iêc, ươc. - GV nhận xét . 29' 3. Bài mới:. Hoạt động của trò - Hát. - HS thực hiện: 2 em. - Nhận xét .. - GV cho HS quan sát và nhận xét các bức tranh số 1, 2, 3, vẽ gì ? c.HĐ3: Luyện viết: - GV viết mẫu trên bảng lớp iêc, ươc.( lưu ý nét nối từ iê sang c và ươ sang c). - HD viết từ: thợ mộc, ngọn đuốc. d . HĐ4: Luyện nói theo chủ đề: xiếc, múa rối, ca nhạc. GV chia lớp thành 3 nhóm. - GV nêu yêu cầu. - Nhận xét, sửa sai. - Nhận xét, tuyên dương 1 số em có câu trả 2'. - HS nêu - nhận xét. - HS đọc thầm 2 câu ƯD. Tìm tiếng mới có vần iêc, uôc. - HS đọc trơn câu ƯD. - Đọc toàn bài trong SGK. - HS viết vào vở tập viết.. - Mỗi nhóm quan sát 1 bức tranh. - HS quan sát tranh. - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp. * HSG: Nói được 4 câu theo chủ đề.. 4. Củng cố, dặn dò: - Trò chơi: thi tìm tiếng chứa vần vừa học. - GV nhận xét giờ.. Thủ công Gấp mũ ca lô I. Mục tiêu: - Häc sinh thùc hµnh gÊp mò ca l« b»ng giÊy..

(20) - Rèn cho học sinh kỹ năng gấp mũ ca lô bằng giấy đẹp, phẳng có thể sử dụng đợc. - Giáo dục học sinh có ý thức lao động tự phục vụ. II.Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực: - Trình bày ý kiến cá nhân; quan sát; thực hành. III. Phương tiện dạy học: - GV: mÉu b»ng giÊy. - HS : GiÊy gÊp mũ. IV. Tiến trình dạy học: TG. Hoạt động của thầy. 2' 2'. 1.Tổ chức: 2. Kiểm tra: sự chuẩn bị của HS. - GV nhận xét. 29' 3. Bài mới:. Hoạt động của trò - Hát. - HS lấy đồ dùng.. a.HĐ1: Giới thiệu bài: b.HĐ2: Thùc hµnh gÊp mò ca l«. - GV ®a ra mò ca l« mÉu. * GV cho häc sinh quan s¸t c¸c bíc gÊp mò ca l«.. - Gióp HS nhí c¸c bíc gÊp mò ca l«.. 2'. - Häc sinh quan s¸t chiÕc mò mÉu. - HS nh¾c l¹i: * Bíc 1: gÊp chÐo h×nh ch÷ nhËt – miÕt mÐp giÊy. *Bíc 2: GÊp t¹o thµnh h×nh vu«ng. *Bớc 3: Lấy đờng dấu giữa – Gấp theo đờng chéo. * Bíc 4: Thao t¸c gÊp c¸c gãc. - HS thùc hµnh gÊp vÝ.. 4. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tinh thần học tập của HS. - Dặn HS chuẩn bị cho giờ học sau. - Thu dän vÖ sinh n¬i häc tËp. - VÒ nhµ tù thùc hµnh.. Toán Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín I. Mục tiêu: Giúp HS : - Nhận biết 16 , 17, 18 , 19 gồm 1 chục và 1 số đơn vị ( 6, 7, 8, 9). - Biết đọc và viết các số đó. Nhận biết số có 2 chữ số. - Điền được các số 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 trên tia số. - HSG: Đọc, viết, so sánh các số có hai chữ số..

(21) - Giáo dục học sinh yêu thích bộ môn. II.Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực: - Trình bày ý kiến cá nhân; luyện tập thực hành. III. Phương tiện dạy học: - GV: SGK, bộ ĐD toán. - HS : SGK, bộ ĐD toán, bảng con. IV. Tiến trình dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2' 1.Tổ chức: - Hát. 2' 2.Kiểm tra: Đọc, viết số 13, 14, 15. - HS thực hiện. - GV nhận xét. 29' 3. Bài mới: a. HĐ1: Giới thiệu bài: b.HĐ2: GV giới thiệu số 16. - GV cho HS lấy 1 chục que tính và 6 que - Lấy 1 chục que tính và 6 que tính rời. tính rời. - Có tất cả bao nhiêu que tính? - Đếm và nêu : có 16 que tính. - GV ghi bảng: 16 đọc là ( mười sáu). - Đọc : mười sáu. - Số 16 gồm 1 chục và 6 đơn vị. - Nhắc lại: 16 gồm 1 chục và 6 đơn vị. - Số 16 gồm 2 chữ số viết liền nhau. - Cách viết: chữ số 1 viết trước, chữ số 6 - GV cho HS viết bảng con. viết sau. b. HĐ2 : Giới thiệu số 17 , 18 , 19. - Viết bảng con: 16. - GV giới thiệu số 17, 18, 19( như với số 16). - Số 17 gồm 1 chục và 7 đơn vị. - Thao tác tương tự như số 16. - Số 18 gồm 1 chục và 8 đơn vị. - Số 19 gồm 1 chục và 9 đơn vị. (số 17, 18, 19: chữ số 1 viết trước, chữ số 7, 8, 9 viết sau). - Nêu và viết trên bảng con : 17 , 18 , 19 - HS nhắc lại. - Nêu : 17 viết số 1 trước và số 2 sau c.HĐ 3: Thực hành . ( nêu tương tự như vậy với số 18 , 19 ) * Bài 1, 2, 3 , 4 ( 105 - 106 ) - SGK. - HS nêu yêu cầu bài toán. - HS nêu yêu cầu. - Cho HS làm bài. - Làm bài vào vở. - Chấm, nhận xét. - Đổi vở chữa bài – nhận xét. 2' 4. Củng cố, dặn dò: - 16, 17, 18, 19 gồm mấy chục, mấy đơn vị? - GV nhận xét giờ học.. Tiếng Việt+ Ôn bài 80: iêc, ươc I. Mục tiêu: Củng cố cho HS về: - Đọc được iêc - ươc, xem xiếc, rước đèn; đọc trơn được các từ ứng dụng. - Rèn kỹ năng đọc, viết cho HS. - HS có ý thức học tập bộ môn ..

(22) II.Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - Tự nhận thức, lắng nghe tích cực. III.Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực: - Hỏi đáp; trình bày 1 phút. IV. Phương tiện dạy học: - GV : SGK, bộ ĐD. - HS: Vở BTTV – SGK – vở tập viết. V. Tiến trình dạy học: TG Hoạt động của thầy 2' 1.Tổ chức: 2' 2. Kiểm tra: đọc, viết: iêc – ươc. - GV nhận xét . 29' 3. Bài mới: b. HĐ2: Luyện đọc: - GV cho HS mở SGK đọc bài. - Cho HS đọc thầm 1 lần . - Đọc đồng thanh 1 lần toàn bộ bài đọc. - Cho HS đọc cá nhân bài đọc. - Cho HS đọc tiếp sức . - Nhận xét . c. HĐ3: Viết bảng con. - Đọc cho HS viết trên bảng con. - Nhận xét, sửa.. 2'. d.HĐ4: Viết vở. - Hướng dẫn HS viết vào vở luyện. - Theo dõi, nhắc nhở. - Chấm, nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò: - Trò chơi: thi viết nhanh, đúng, đẹp. - GV nhận xét giờ.. Hoạt động của trò - Hát. - HS thực hiện: cả lớp. - Nhận xét.. - Mở SGK. - Đọc thầm 1 lần . - Cả lớp đọc đồng thanh. - Thi đọc cá nhân – nhận xét . - Thi đọc tiếp sức – nhận xét . - Viết vào bảng con: iêc - ươc, xem xiếc, rước đèn. - Nhận xét bài của nhau. - Thực hiện: viết mỗi từ 1 dòng: iêc ươc, xem xiếc, rước đèn.. Giáo dục tập thể Tìm hiểu về truyền thống văn hóa quê hương I- Môc tiªu: Gióp häc sinh : - HiÓu thªm vÒ truyÒn thèng v¨n hãa quª h¬ng. - GD häc sinh gi÷ g×n , b¶o vÖ c¸c khu di tÝch lÞch sö, v¨n hãa cña quª h¬ng ..

(23) II- Néi dung: TG. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.. 3' 30'. 1. Tæ chøc: 2. Néi dung: * HD HS t×m hiÓu vÒ truyÒn thèng v¨n hãa quª h¬ng: - Kể những di tích lịch sử , nét đẹp về truyÒn thèng v¨n hãa quª h¬ng mµ em biÕt ? * Trách nhiệm của chúng ta đối với các di tÝch lÞch sö: - Chóng ta cÇn cã tr¸ch nhiÖm nh thÕ nµo đối với các di tích lịch sử đó?. - Chi đội trởng báo cáo mọi hoạt động trong tuÇn.. * Cho HS hát một số bài hát về quê 2'. hương. 3. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê. - KÓ l¹i nh÷ng c©u chuyÖn em biÕt vÒ di tÝch lÞch sö, vÒ truyÒn thèng v¨n hãa quª h¬ng.. - C¶ líp nghe. - HS kÓ.. - B¶o vÖ c¸c di tÝch lÞch sö. - Tu sửa để gìn giữ cho các thế hệ sau này đợc hiểu thêm về truyền thống của «ng cha.. Tiếng Việt+ Luyện viết: iêc, ươc I. Mục tiêu: - Cñng cè cho HS vÒ cách viết vần: iêc, ươc và các từ, câu ứng dụng. - Rèn kỹ năng viết cho HS. - GD HS cã ý thøc häc bé m«n. II.Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - Tự nhận thức, viết tích cực. III.Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực: - Hỏi đáp; thực hành..

(24) IV. Phương tiện dạy học: - GV : SGK, bộ ĐD. - HS: Vở BTTV – SGK – vở tập viết. V. Tiến trình dạy học: TG Hoạt động của thầy 2' 1.Tổ chức: 2' 2. Kiểm tra: đọc, viết: iêc, ươc. - GV nhận xét. 29' 3. Bài mới:. 2'. Hoạt động của trò - Hát. - HS thực hiện: 2 em. - Nhận xét.. - Viết: iêc - ươc, xem xiếc, rước đèn. - Phân tích và đọc trơn .. - HS viÕt vµo b¶ng con.. - GV söa ph¸t ©m cho HS. - LÊy bé §D ghÐp các từ trên.. - HS thực hiện trên bảng cài, đánh vần và đọc trơn. -HS đọc theo nhóm, bàn, cá nhân. - Nhận xét bạn đọc.. - Đọc lại c¸c tõ ng÷ đó. - GV nhËn xÐt. c. H§3 : ViÕt vë luyÖn ch÷. - Viết vở: iêc - ươc, xem xiếc, rước đèn. - GV QS động viên HS viết bài. 4. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ. - HD học ở nhà.. - §äc c¸ nh©n, nhãm, tæ, ..... + HS viÕt vµo vë luyÖn ch÷ .. Học vần Tuốt lúa, hạt thóc I. Mục tiêu: - HS viết đúng kiểu chữ nét thường, cỡ vừa theo vở tập viết: tuốt lúa, hạt thóc... - Rèn luyện kỹ năng viết đẹp, tốc độ viết vừa phải. - GD HS có ý thức rèn chữ giữ vở. II.Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - Tự nhận thức, lắng nghe tích cực. III.Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực: - Hỏi đáp; trình bày 1 phút. IV. Phương tiện dạy học: - GV : Chữ viết mẫu vào bảng phụ: tuốt lúa, hạt thóc... - HS: Vở tập viết, bảng con. V. Tiến trình dạy học:.

(25) TG Hoạt động của thầy 2' 1.Tổ chức:. Hoạt động của trò - Hát.. 2'. 2. Kiểm tra: Viết bảng con: xem xiếc, ngọn đuốc. - GV nhận xét . 29' 3. Bài mới:. - HS viết vào bảng con. - HS nhận xét bài của bạn.. a.HĐ1:Giới thiệu bài: b. HĐ2: Nhận diện chữ viết . - GV treo bảng phụ. - GV hướng dẫn HS viết từng tiếng, từ. c. HĐ3: Luyện viết bảng con. - GV cho HS đọc từ - nhận xét. - GV đọc cho HS viết vào bảng con. d. H Đ4 : Viết vào vở. - GV cho HS mở vở tập viết. - GV cho HS viết vở. - GV uốn nắn , giúp đỡ em yếu. - GV chấm 1 số bài. 2'. - HS quan sát. - HS đọc thầm các từ ở bảng phụ. - HS viết bảng con: tuốt lúa, hạt thóc.... - HS viết bài tập viết vào vở tập viết. - HS chú ý khoảng cách giữa các con chữ.. 4. Củng cố, dặn dò: - GV cho HS thi viết đúng, nhanh, đẹp . - GV nhận xét giờ.. Học vần Con ốc, đôi guốc, cá diếc I. Mục tiêu: - HS viết đúng kiểu chữ nét thường, cỡ vừa theo vở tập viết: con ốc, đôi guốc, cá diếc... - Rèn luyện kỹ năng viết đẹp, tốc độ viết vừa phải. - GD HS có ý thức rèn chữ giữ vở. II.Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - Tự nhận thức, lắng nghe tích cực. III.Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực: - Hỏi đáp; trình bày 1 phút. IV. Phương tiện dạy học: - GV : Chữ viết mẫu vào bảng phụ: con ốc, đôi guốc, cá diếc... - HS: Vở tập viết, bảng con. V. Tiến trình dạy học:.

(26) TG Hoạt động của thầy 2' 1.Tổ chức:. Hoạt động của trò - Hát.. 2'. 2. Kiểm tra: Viết bảng con: tuốt lúa, hạt thóc. - HS viết vào bảng con. - GV nhận xét . - HS nhận xét bài của bạn. 29' 3. Bài mới: a.HĐ1:Giới thiệu bài: b. HĐ2: Nhận diện chữ viết .. 2'. - GV treo bảng phụ. - GV hướng dẫn HS viết từng tiếng, từ.. - HS quan sát. - HS đọc thầm các từ ở bảng phụ.. c. HĐ3: Luyện viết bảng con. - GV cho HS đọc từ - nhận xét. - GV đọc cho HS viết vào bảng con.. - HS viết bảng con: con ốc, đôi guốc, cá diếc.... d. H Đ4 : Viết vào vở. - GV cho HS mở vở tập viết. - GV cho HS viết vở. - GV uốn nắn , giúp đỡ em yếu. - GV chấm 1 số bài.. - HS viết bài tập viết vào vở tập viết. - HS chú ý khoảng cách giữa các con chữ.. 4. Củng cố, dặn dò: - GV cho HS thi viết đúng, nhanh, đẹp . - GV nhận xét giờ.. Toán Hai mươi, hai chục I. Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết số lượng 20, 20 còn gọi là 2 chục. - Biết đọc và viết số đó. Nhận biết số có 2 chữ số. - Phân biệt số chục, số đơn vị. - Giáo dục học sinh yêu thích bộ môn. II.Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực: - Trình bày ý kiến cá nhân; luyện tập thực hành. III. Phương tiện dạy học: - GV: SGK, bộ ĐD toán. - HS : SGK, bộ ĐD toán, bảng con. IV. Tiến trình dạy học:.

(27) TG Hoạt động của thầy 2' 1.Tổ chức: 2' 2.Kiểm tra: Đọc, viết số 16, 17, 18, 19. - GV nhận xét. 29' 3. Bài mới: a. HĐ1: Giới thiệu bài: b.HĐ2: GV giới thiệu số 20. - GV cho HS lấy 1 bó chục que tính và 1 bó chục que tính nữa. - Có tất cả bao nhiêu que tính? - 1 chục que tính và 1 chục que tính nữa là 2 chục que tính. - 20 còn gọi là 2 chục. - GV ghi bảng: đọc là (hai mươi). - Số 20 gồm 2 chục và 0 đơn vị . - Số 20 gồm 2 chữ số viết liền nhau . - Cho HS nhắc lại . b. HĐ2: Cho HS viết bảng con. - Hướng dẫn viết trên bảng con. - Số 20: viết chữ số 2 trước, chữ số 0 viết sau và viết liền nhau. c. HĐ 3: Thực hành . * Bài 1 , 2, 3 , 4 (107) - SGK . - HS nêu yêu cầu bài toán. - Cho HS làm bài vào vở. - Chấm, nhận xét. 2' 4. Củng cố, dặn dò: - Trò chơi: Thi đếm xuôi từ 10 đến 20 và đếm ngược từ 20 đến 10. - GV nhận xét giờ học.. Hoạt động của trò - Hát. - HS thực hiện.. - HS đọc và viết số 14 , 15, 16, 17, 18, 19. - Nhận xét. - Lấy 1 bó chục và 1 bó chục nữa. - Nêu : hai mươi que tính. - Có tất cả 2 chục que tính. - Nhắc lại: hai chục. - Đọc lại: 20. - Nêu và viết trên bảng con: 20. - Nêu yêu cầu SGK. - Làm lần lượt từng bài - đổi vở chữa bài - nhận xét.. Giáo dục tập thể Sơ kết tuần I. Môc tiªu: - S¬ kÕt đợt thi ®ua chµo mõng ngµy 22 - 12. - HS thấy đợc những u, khuyết điểm của mình cũng nh của bạn ở trong tuần. - Ph¸t huy ®iÓm m¹nh, kh¾c phôc nh÷ng ®iÓm yÕu. - GD HS ý thức thực hiện qui định chung. II.Néi dung: 1.GV nhËn xÐt tuÇn 19: *¦u ®iÓm:.

(28) - Thùc hiÖn nÒn nÕp líp : …………. - Duy tr× tèt sÜ sè. - VÖ sinh líp häc :………………………………. - H¨ng h¸i ph¸t biÓu ý kiÕn: ………………….… - BiÕt ®oµn kÕt, lÔ phÐp víi thÇy c« gi¸o. - Hoạt động giữa giờ:…………………………….. * Nhîc ®iÓm: - Mét sè em cha ch¨m häc: …………………………………..… - VÖ sinh c¸ nh©n 1 sè em cha s¹ch: …………………………… - Nãi chuyÖn trong líp: …………………………………………. 2. Ph¬ng híng tuÇn 20: - TiÕp tôc ph¸t huy nh÷ng ®iÓm m¹nh trong tuÇn, kh¾c phôc nh÷ng nhîc ®iÓm. - §Èy m¹nh phong trµo thi ®ua häc tËp. - Cã ý thøc rÌn ch÷, gi÷ vë. - TËp trung nâng cao chất lượng đại trà, båi dìng HSG.. Tiếng Việt+ Luyện viết: Tuốt lúa, hạt thóc, ... cá diếc... I. Mục tiêu: - Cñng cè cho HS vÒ cách viết các từ: Tuốt lúa, hạt thóc, ... cá diếc... . - Rèn kỹ năng viết cho HS. - GD HS cã ý thøc häc bé m«n. II.Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - Tự nhận thức, viết tích cực. III.Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực: - Hỏi đáp; thực hành. IV. Phương tiện dạy học: - GV : Vở TV. - HS: Vở BTTV- SGK - vở tập viết- bộ ĐD..

(29) V. Tiến trình dạy học: TG Hoạt động của thầy 2' 1.Tổ chức: 2' 2. Kiểm tra: đọc, viết: nền nhà, nhà in… - GV nhận xét. 29' 3. Bài mới: - Viết: tuốt lúa, hạt thóc, ... cá diếc... - Phân tích và đọc trơn. - GV söa ph¸t ©m cho HS. - LÊy bé §D ghÐp các từ trên. - Đọc lại c¸c tõ ng÷ đó. - GV nhËn xÐt. c. H§3 : ViÕt vë luyÖn ch÷. - Viết vở: tuốt lúa, hạt thóc, ... cá diếc... - GV QS động viên HS viết bài. 2'. Hoạt động của trò - Hát. - HS thực hiện: 2 em. - Nhận xét.. - HS viÕt vµo b¶ng con. - §äc c¸ nh©n, nhãm, tæ, .... - HS thực hiện trên bảng cài, đánh vần và đọc trơn. - HS đọc theo nhóm, bàn, cá nhân. - Nhận xét bạn đọc. + HS viÕt vµo vë luyÖn ch÷ .. 4. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ. - HD học ở nhà.. Toán+ Luyện: Hai mươi, hai chục I. Mục tiêu: Củng cố cho HS: - Nhận biết số lượng 20, 20 còn gọi là 2 chục. - Biết đọc và viết số đó. Nhận biết số có 2 chữ số. - Phân biệt số chục, số đơn vị. - Giáo dục học sinh yêu thích bộ môn. II.Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực: - Trình bày ý kiến cá nhân; luyện tập thực hành. III. Phương tiện dạy học: - GV: VBT, bộ ĐD toán. - HS: VBT, bộ ĐD toán, bảng con. IV. Tiến trình dạy học:.

(30) TG Hoạt động của thầy 2' 1.Tổ chức: 2'. Hoạt động của trò - Hát.. 2.Kiểm tra: Đọc, viết số 20.. - HS thực hiện.. - GV nhận xét. 29' 3. Bài mới: a. HĐ1: Giới thiệu bài: b.HĐ2: Ôn cách đọc, viết số 20: - Cho HS đọc và viết bảng số 20. - Nhắc lại cấu tạo của số 20.. - HS nhắc lại cách viết số 20. - Số 20: viết chữ số 2 trước, chữ số 0 viết sau và viết liền nhau. - Nêu và viết trên bảng con: 20.. c. HĐ 3: Thực hành . * Bài 1, 2, 3, 4 - VBT. - HS nêu yêu cầu bài toán. - Cho HS làm bài vào vở. - Chấm, nhận xét. 2'. - Nêu yêu cầu bài tập. - Làm lần lượt từng bài - đổi vở chữa bài - nhận xét.. 4. Củng cố, dặn dò: - Trò chơi: Thi đếm xuôi từ 10 đến 20 và đếm ngược từ 20 đến 10. - GV nhận xét giờ học.. Đạo đức+ Ôn: Lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo I. Mục tiêu: Củng cố cho HS: - Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy, cô giáo. - Biết vì sao phải lễ phép, vâng lời thầy, cô giáo. - Có tình cảm yêu quý, kính trọng thầy cô giáo. - Giáo dục ý thức lễ phép vâng lời thầy cô giáo trong học tập, rèn luyện hằng ngày. II.Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - KÜ n¨ng giao tiÕp, øng xö lÔ phÐp víi thÇy gi¸o, c« gi¸o. III.Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực: - Thảo luận nhóm; động não; đóng vai. IV. Phương tiện dạy học: - GV: tranh minh häa - VBT. - HS : Vở bài tập Đạo đức..

(31) V. Tiến trình dạy học: TG Hoạt động của thầy 2' 1.Tổ chức: 2' 2. Kiểm tra: Chuẩn bị của HS. - GV nhận xét. 29' 3. Bài mới: a. HĐ1: Thảo luận nhóm 4: - Cho HS QS tranh, nhận xét nhân vật trong tiểu phẩm. ? Nhân vật trong tiểu phẩm (BT 1) cư xử với cô giáo như thế nào? c.HĐ3: Thảo luận: - GV nêu các câu hỏi cho HS thảo luận. ? Cô giáo thường yêu cầu, khuyên bảo các em những điều gì? ? Những lời đó giúp ích gì cho em? ? Vậy em cần thực hiện như thế nào? - Yêu cầu HS tự liên hệ bản thân. 2' 4. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét & tổng kết tiết học. - Nhắc nhở HS thực hiện tốt bài học.. TuÇn 20. Hoạt động của trò - Hát.. - HS QS, thảo luận. - HS lần lượt trả lời câu hỏi.. - HS trả lời theo từng câu hỏi. - Lớp nhận xét, bổ sung ý kiến, tranh luận với nhau. - Nhiều HS liên hệ bản thân... Thứ hai ngày 7 tháng 1 năm 2013. Học vần Bài 81: ach (Tiết 1) I. Mục tiêu: - Học sinh đọc, viết được: ach, cuốn sách; từ và đoạn thơ ứng dụng. - Rèn kỹ năng đọc viết các tiếng, từ có chứa các âm đã học. - HS có thái độ học tập nghiêm túc. II.Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - Tự nhận thức, lắng nghe tích cực. III.Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực: Hỏi đáp; trình bày 1 phút. IV. Phương tiện dạy học: - GV : tranh minh hoạ các từ khoá. - HS : SGK , bộ đồ dùng. V. Tiến trình dạy học:.

(32) TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2' 1.Tổ chức: - Hát. 2' 2. Kiểm tra: đọc vần, câu ứng dụng bài 80 - HS thực hiện: 2 em. - GV nhận xét . - Nhận xét. 29' 3. Bài mới: - HS quan sát tranh minh hoạ. * Nhận diện vần: ach. - GV viết bảng: sách. - GV cho HS xem quyển sách TV1. - GV hỏi : đây là quyển gì ? - GV viết bảng: cuốn sách. - GV viết 4 từ mới lên bảng c.HĐ3: Đọc từ ngữ ứng dụng: - GV giải thích từ ngữ. - GV đọc mẫu: viên gạch - kênh rạch sạch sẽ - cây bạch đàn. d.HĐ4: Dạy viết : - Hướng dẫn quy trình viết: ach, cuốn sách. - GV viết mẫu. 2'. - HS đánh vần, đọc trơn, phân tích vần: ach - HS thêm vào vần ach chữ s và dấu sắc để tạo thành tiếng mới: sách. - HS đánh vần, đọc trơn và phân tích tiếng sách. - HS nêu : quyển sách TV tập 1. - HS đọc trơn: ach, sách, cuốn sách. - HS đọc thầm và phát hiện rồi gạch chân các tiếng có vần mới trên bảng. - HS đọc trơn tiếng, trơn từ.. - Viết bảng con.. 4. Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị cho tiết 2. - GV nhận xét giờ.. Học vần Bài 81: ach (Tiết 2) I. Mục tiêu: - HS viết được: ach, cuốn sách. - Đọc được từ và đoạn thơ ứng dụng: SGK. - Luyện nói từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: Giữ gìn sách vở. - HSG: Nói được 4 câu theo chủ đề. - GD HS có ý thức học tập . II.Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - Tự nhận thức, lắng nghe tích cực. III.Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực: - Hỏi đáp; trình bày 1 phút. IV. Phương tiện dạy học: - GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói. - HS: Vở BTTV – SGK – vở tập viết..

(33) V. Tiến trình dạy học: TG Hoạt động của thầy 2' 1.Tổ chức: 2' 2.Kiểm tra: đọc,viết: iêc, ươc. - GV nhận xét . 29' 3. Bài mới:. Hoạt động của trò - Hát. - HS thực hiện: 2 em. - Nhận xét .. - GV cho HS quan sát và nhận xét các bức tranh số 1, 2, 3, vẽ gì ? c.HĐ3: Luyện viết: - GV viết mẫu trên bảng lớp ach.( lưu ý nét nối từ a sang ch). - HD viết từ: cuốn sách. d . HĐ4: Luyện nói theo chủ đề: giữ gìn sách vở. - GV chia lớp thành các nhóm. - GV nêu yêu cầu. - Em phải làm gì để sách vở sạch sẽ ? - Nhận xét, tuyên dương 1 số em có câu trả 2'. - HS nêu - nhận xét. - HS đọc thầm 2 câu ƯD. Tìm tiếng mới có vần ach. - HS đọc trơn câu ƯD. - Đọc toàn bài trong SGK. - HS viết vào vở tập viết.. - Mỗi nhóm quan sát 1 số sách vở đẹp. - HS quan sát - nhận xét. - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp.. 4. Củng cố, dặn dò: - Trò chơi: thi tìm tiếng chứa vần vừa học. - GV nhận xét giờ.. Đạo đức Lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo I. Mục tiêu: - Giúp học sinh hiểu thầy cô giáo là những người không quản khó nhọc dạy dỗ các em nên người. - Biết vâng lời thầy giáo, cô giáo. - Kính trọng lễ phép và vâng lời thầy, cô giáo. II.Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - KÜ n¨ng giao tiÕp, øng xö lÔ phÐp víi thÇy gi¸o, c« gi¸o. III.Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực:.

(34) - Thảo luận nhóm; động não; đóng vai. IV. Phương tiện dạy học: - GV: tranh minh häa - VBT. - HS : Vở bài tập Đạo đức. V. Tiến trình dạy học: TG Hoạt động của thầy 2' 1.Tổ chức: 2' 2. Kiểm tra: Chuẩn bị của HS. - GV nhận xét. 29' 3. Bài mới: a. HĐ1: QS tranh. * Kể 1 tấm gương bạn HS biết lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo. - GV nêu yêu cầu. - GV đặt câu hỏi: ? Tranh vẽ gì: ? Các em HS ngồi học như thế nào? ? 1 HS như thế nào là ngoan? b.HĐ2: Thảo luận: Chia lớp thành từng nhóm, giao nhiệm vụ cụ thể. - Em sẽ làm gì nếu bạn em chưa biết vâng lời thầy, cô giáo? - Nhắc nhở bạn không nên làm như vậy. 2' 4. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét & tổng kết tiết học. - Nhắc nhở HS thực hiện tốt bài học.. Hoạt động của trò - Hát.. - HS quan sát tranh – VBT. - HS trả lời. - Thảo luận nhóm, đưa ra các câu trả lời. - Đại diện các nhóm phát biểu.. Tiếng Việt+ Ôn bài 81: ach I. Mục tiêu: Củng cố cho HS về: - Đọc được ach, cuốn sách; đọc trơn được các từ ứng dụng. - Rèn kỹ năng đọc, viết cho HS. - HS có ý thức học tập bộ môn . II.Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - Tự nhận thức, lắng nghe tích cực. III.Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực: - Hỏi đáp; trình bày 1 phút. IV. Phương tiện dạy học:.

(35) - GV : SGK, bộ ĐD. - HS: Vở BTTV – SGK – vở tập viết. V. Tiến trình dạy học: TG Hoạt động của thầy 2' 1.Tổ chức: 2' 2. Kiểm tra: đọc, viết: ach. - GV nhận xét . 29' 3. Bài mới: b. HĐ2: Luyện đọc: - GV cho HS mở SGK đọc bài. - Cho HS đọc thầm 1 lần. - Đọc đồng thanh 1 lần toàn bộ bài đọc. - Cho HS đọc cá nhân bài đọc. - Cho HS đọc tiếp sức. - Nhận xét . c. HĐ3: Viết bảng con. - Đọc cho HS viết trên bảng con. - Nhận xét, sửa.. 2'. d.HĐ4: Viết vở. - Hướng dẫn HS viết vào vở luyện. - Theo dõi, nhắc nhở. - Chấm, nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò: - Trò chơi: thi viết nhanh, đúng, đẹp. - GV nhận xét giờ.. Hoạt động của trò - Hát. - HS thực hiện: cả lớp. - Nhận xét.. - Mở SGK. - Đọc thầm 1 lần. - Cả lớp đọc đồng thanh. - Thi đọc cá nhân - nhận xét. - Thi đọc tiếp sức - nhận xét. - Viết vào bảng con: ach, cuốn sách. - Nhận xét bài của nhau. - Thực hiện: viết mỗi từ 1 dòng: ach, cuốn sách.. Thứ ba ngày 8 tháng 1 năm 2013. Toán Phép cộng dạng 14 + 3 I. Mục tiêu: Giúp HS : - Biết làm tính cộng không nhớ trong phạm vi 20. - Tập cộng nhẩm (dạng 14 + 3). - Giáo dục học sinh yêu thích bộ môn. II.Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực: - Trình bày ý kiến cá nhân; luyện tập thực hành. III. Phương tiện dạy học: - GV: SGK, bộ ĐD toán. - HS: SGK, bộ ĐD toán, bảng con. IV. Tiến trình dạy học:.

(36) TG Hoạt động của thầy 2' 1.Tổ chức: 2' 2.Kiểm tra: Đọc, viết số 20. - GV nhận xét. 29' 3. Bài mới: a. HĐ1: Giới thiệu bài: b.HĐ2: GT cách làm tính cộng dạng 14 + 3 *Cho HS lấy que tính (gồm 1 bó chục và 4 que tính rời) rồi lấy thêm 3 que tính nữa. Có ? que? *Thể hiện trên bảng: Có 1 bó chục, viết 1 ở cột chục, 4 que tính rời, viết 4 ở cột đơn vị. - Cho HS lấy thêm 3 que tính nữa rồi đặt ở dưới 4 que tính rời. - Thêm 3 que tính rời, viết 3 dưới 4(cột đơn vị) c.HĐ3: HD cách đặt tính. - Viết 14 rồi viết 3 sao cho 3 thẳng cột với 4(ở cột đơn vị)- Viết dấu + ( dấu cộng) - Kẻ vạch ngang dưới hai số đó. - Tính từ phải sang trái. 14 . 4 cộng 3 bằng 7 viết 7. + 3 . Hạ 1 viết 1. * 14 cộng 3 bằng 17 (14 + 3 = 17). d.HĐ4: Thực hành : - Bài 1: HD thực hành làm tính cộng. * Cho HS nêu yêu cầu. - Bài 2: HS tính nhẩm (lưu ý một số cộng với 0 bằng chính nó). * Cho 1 số em nêu miệng, nhận xét. 2' 4. Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại cách tính. - GV nhận xét giờ học.. Hoạt động của trò - Hát. - HS thực hiện.. - HS lấy 1 bó chục và 4 que tính rời. - Lấy thêm 3 que nữa. - Nhiều em nêu ý kiến - nhận xét. - Quan sát trên bảng. - Lấy thêm 3 que tính nữa. - Đặt dưới 4 que tính rời. - Quan sát trên bảng. - Gộp que tính. - Có 17 que tính. - Quan sát cô thao tác trên bảng. - Thực hiện vào bảng con. - Thực hiện phép tính theo cột dọc vào bảng con. - Làm vào SGK - nêu kết quả- đổi SGK chữa bài. - Nhẩm kết quả (nêu: số nào cộng với 0 cũng bằng chính số đó). - Tính nhẩm - Nêu kết quả.. Học vần Bài 82: ich- êch (Tiết 1) I. Mục tiêu: - Học sinh đọc, viết được: ich, êch, tờ lịch, con ếch; từ và đoạn thơ ứng dụng. - Rèn kỹ năng đọc viết các tiếng, từ có chứa các âm đã học. - HS có thái độ học tập nghiêm túc. II.Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - Tự nhận thức, lắng nghe tích cực. III.Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực: Hỏi đáp; trình bày 1 phút. IV. Phương tiện dạy học: - GV : tranh minh hoạ các từ khoá. - HS : SGK , bộ đồ dùng. V. Tiến trình dạy học:.

(37) TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2' 1.Tổ chức: - Hát. 2' 2. Kiểm tra: đọc vần, câu ứng dụng bài 81 - HS thực hiện: 2 em. - GV nhận xét . - Nhận xét. 29' 3. Bài mới: - HS quan sát tranh minh hoạ. * Nhận diện vần: ich. + GV viết lên bảng vần ich. - GV viết bảng: lịch. - GV cho HS xem tờ lịch. - GV viết bảng: tờ lịch. * Nhận diện vần: êch. - GV viết lên bảng: êch. - GV cho HS so sánh vần ich với êch. - GV viết bảng: ếch. - GV cho QS tranh, hỏi tranh vẽ con gì? - GV viết bảng: con ếch. c.HĐ3: Đọc từ ngữ ứng dụng: - GV giải thích từ ngữ. - GV đọc mẫu: vở kịch mũi hếch vui thích , chênh chếch d.HĐ4: Dạy viết : - Hướng dẫn quy trình viết: ich, êch, tờ lịch, con ếch. - GV viết mẫu. 2'. 4. Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị cho tiết 2. - GV nhận xét giờ.. - HS đánh vần, đọc trơn, phân tích vần ich có : âm i đứng trước, âm ch đứng sau. - HS viết vào bảng con: ich. - HS viết thêm vào vần ich chữ l và dấu nặng để tạo thành tiếng mới: lịch. - HS đánh vần, đọc trơn và phân tích tiếng lịch. - HS quan sát lịch. - HS đọc trơn: ich, lịch, tờ lịch. * HS đánh vần cá nhân, nhóm, lớp: vần êch (có âm ê đứng trước,âm ch đứng sau). - HS viết êch vào bảng con. - HS so sánh ich với êch. - HS viết thêm vào vần êch dấu sắc để được tiếng mới: ếch. - HS đánh vần, đọc trơn và phân tích tiếng ếch. - HS quan sát tranh - tranh vẽ con ếch. - HS đọc trơn: êch , ếch , con ếch. - HS đọc thầm và phát hiện rồi gạch chân các tiếng có vần mới trên bảng . - HS đọc trơn tiếng, trơn từ.. Học vần Bài 82: ich- êch (Tiết 2) I. Mục tiêu: - HS viết được: ich, êch, tờ lịch, con ếch. - Đọc được từ và đoạn thơ ứng dụng: SGK. - Luyện nói từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: chúng em đi du lịch. - HSG: Nói được 4 câu theo chủ đề. - GD HS có ý thức học tập . II.Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - Tự nhận thức, lắng nghe tích cực. III.Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực: - Hỏi đáp; trình bày 1 phút. IV. Phương tiện dạy học:.

(38) - GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói. - HS: Vở BTTV – SGK – vở tập viết. V. Tiến trình dạy học: TG Hoạt động của thầy 2' 1.Tổ chức: 2' 2.Kiểm tra: đọc,viết: ich, êch. - GV nhận xét. 29' 3. Bài mới:. Hoạt động của trò - Hát. - HS thực hiện: 2 em. - Nhận xét .. - GV cho HS quan sát và nhận xét các bức tranh số 1, 2, 3, vẽ gì ?. - HS nêu - nhận xét. - HS đọc thầm 2 câu ƯD. Tìm tiếng mới có vần ich, êch (chích , rích , ích). - HS đọc trơn câu ƯD. - Đọc toàn bài trong SGK.. c.HĐ3: Luyện viết: - GV viết mẫu trên bảng lớp ich, êch.( lưu ý nét nối từ i sang ch và từ ê sang ch). - HS viết vào vở tập viết. - HD viết từ: . d . HĐ4: Luyện nói theo chủ đề: Chúng em đi du lịch. - Ai đã được đi du lịch ? - HS quan sát - nhận xét. - Khi đi du lịch em đem theo cái gì ? - HS nêu. - Kể tên những chuyến đi du lịch mà em đã được đi ? - Nhận xét, tuyên dương 1 số em có câu trả 2'. 4. Củng cố, dặn dò: - Trò chơi: thi tìm tiếng chứa vần vừa học. - GV nhận xét giờ.. Tiếng Việt+ Ôn bài 82: ich- êch I. Mục tiêu: Củng cố cho HS về: - Đọc được ich, êch, tờ lịch, con ếch; đọc trơn được các từ ứng dụng. - Rèn kỹ năng đọc, viết cho HS. - HS có ý thức học tập bộ môn . II.Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - Tự nhận thức, lắng nghe tích cực. III.Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực:.

(39) - Hỏi đáp; trình bày 1 phút. IV. Phương tiện dạy học: - GV : SGK, bộ ĐD. - HS: Vở BTTV – SGK – vở tập viết. V. Tiến trình dạy học: TG Hoạt động của thầy 2' 1.Tổ chức: 2' 2. Kiểm tra: đọc, viết: ich, êch. - GV nhận xét . 29' 3. Bài mới:. 2'. b. HĐ2: Luyện đọc: - GV cho HS mở SGK đọc bài. - Cho HS đọc thầm 1 lần. - Đọc đồng thanh 1 lần toàn bộ bài đọc. - Cho HS đọc cá nhân bài đọc. - Cho HS đọc tiếp sức. - Nhận xét . c. HĐ3: Viết bảng con. - Đọc cho HS viết trên bảng con. - Nhận xét, sửa. d.HĐ4: Viết vở. - Hướng dẫn HS viết vào vở luyện. - Theo dõi, nhắc nhở. - Chấm, nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò: - Trò chơi: thi viết nhanh, đúng, đẹp. - GV nhận xét giờ.. Hoạt động của trò - Hát. - HS thực hiện: cả lớp. - Nhận xét.. - Mở SGK. - Đọc thầm 1 lần. - Cả lớp đọc đồng thanh. - Thi đọc cá nhân - nhận xét. - Thi đọc tiếp sức - nhận xét. - Viết vào bảng con: ich, êch, tờ lịch, con ếch. - Nhận xét bài của nhau. - Thực hiện: viết mỗi từ 1 dòng: ich, êch, tờ lịch, con ếch.. Toán+ Luyện: Phép cộng dạng 14 + 3 I. Mục tiêu: Giúp HS : - HS tiếp tục luyện về phép cộng không nhớ trong phạm vi 20. - Biết cộng nhẩm. - Giáo dục học sinh yêu thích bộ môn. II.Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực: - Trình bày ý kiến cá nhân; luyện tập thực hành. III. Phương tiện dạy học: - GV: VBT, bộ ĐD toán..

(40) - HS: VBT, bộ ĐD toán, bảng con. IV. Tiến trình dạy học: TG Hoạt động của thầy 2' 1.Tổ chức: 2' 2.Kiểm tra: Đặt tính và tính: 12+4; 16+3; 14+5 - GV nhận xét. 29' 3. Bài mới: a. HĐ1: Giới thiệu bài: b.HĐ2: Ôn: phép cộng dạng 14 + 3. *Hướng dẫn làm bài tập VBT ( 8). Bài 1 : Tính. - Cho HS nêu yêu cầu. - Hướng dẫn cách thực hiện theo cột dọc. Bài 2: Cho HS điền số thích hợp vào ô trống ( theo mẫu ). Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống. - Cho HS viết theo mẫu. - Hướng dẫn làm bài tập. - Nêu kết quả. 2'. Hoạt động của trò - Hát. - HS thực hiện bảng con.. - Nêu yêu cầu. - Tính theo cột dọc. - Đổi vở chữa bài - nhận xét. - Nêu kết quả: 15, 16, 17, 18, 19. - Đổi vở chữa bài cho nhau. - Nêu yêu cầu. - Làm bài vào vở BT toán. - Nêu kết quả: 12 và 5, 13 và 4, 14 và 3. - Đổi vở chữa bài cho nhau.. 4. Củng cố, dặn dò: - Trò chơi: Thi làm toán tiếp sức. - GV nhận xét giờ học.. Tiếng Việt+ Luyện viết: ich- êch I. Mục tiêu: - Cñng cè cho HS vÒ cách viết vần: ich, êch và các từ, câu ứng dụng. - Rèn kỹ năng viết cho HS. - GD HS cã ý thøc häc bé m«n. II.Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - Tự nhận thức, viết tích cực. III.Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực: - Hỏi đáp; thực hành. IV. Phương tiện dạy học:.

(41) - GV : SGK, bộ ĐD. - HS: Vở BTTV – SGK – vở tập viết. V. Tiến trình dạy học: TG Hoạt động của thầy 2' 1.Tổ chức: 2' 2. Kiểm tra: đọc, viết: ich, êch. - GV nhận xét. 29' 3. Bài mới:. 2'. Hoạt động của trò - Hát. - HS thực hiện: 2 em. - Nhận xét.. - Viết: ich, êch, tờ lịch, con ếch. - Phân tích và đọc trơn .. - HS viÕt vµo b¶ng con.. - GV söa ph¸t ©m cho HS. - LÊy bé §D ghÐp các từ trên.. - HS thực hiện trên bảng cài, đánh vần và đọc trơn. -HS đọc theo nhóm, bàn, cá nhân. - Nhận xét bạn đọc.. - §äc c¸ nh©n, nhãm, tæ, ..... - Đọc lại c¸c tõ ng÷ đó. - GV nhËn xÐt. c. H§3 : ViÕt vë luyÖn ch÷. - Viết vở: ich, êch, tờ lịch, con ếch. - GV QS động viên HS viết bài. 4. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ. - HD học ở nhà.. + HS viÕt vµo vë luyÖn ch÷ .. Thứ tư ngày 9 tháng 1 năm 2013. Học vần Bài 83: Ôn tập (Tiết 1) I. Mục tiêu: - HS đọc viết được: các vần từ bài 76 đến bài 82. - Đọc được từ và các câu ứng dụng: SGK. - Nghe và kể lại được chuyện: anh chàng ngốc và con ngỗng vàng. - HS có ý thức học tập bộ môn . II.Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - Tự nhận thức, lắng nghe tích cực. III.Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực: - Hỏi đáp; trình bày 1 phút..

(42) IV. Phương tiện dạy học: - GV: SGK, bảng phụ. - HS: SGK - bảng, phấn. V. Tiến trình dạy học: TG Hoạt động của thầy 2' 1.Tổ chức: 2' 2. Kiểm tra: đọc, viết: ich, êch. - GV nhận xét . 29' 3. Bài mới:. 2'. Hoạt động của trò - Hát. - HS thực hiện: cả lớp. - Nhận xét.. b. HĐ2: Hướng dẫn ôn tập: *Các chữ và vần đã học: - GV viết sẵn bảng ôn và vần trong SGK. - GV đọc vần. *Đọc từ ngữ ứng dụng: - GV viết lên bảng: thác nước, chúc mừng, ích lợi. * Luyện viết: - Cho viết bảng. - Nhận xét, sửa. 4. Củng cố, dặn dò: - Thi đọc các vần đã học. - GV nhận xét giờ.. - HS lên điền bảng. - HS nêu các vần có âm đôi: uôi, ươi. - HS luyện đọc 13 vần. - HS luyện đọc từ ứng dụng. - HS viết bảng.. Học vần Bài 83: Ôn tập (Tiết 2) I. Mục tiêu: - HS viết được: các vần từ bài 76 đến bài 82. - Đọc được từ và đoạn thơ ứng dụng SGK. - Nghe và kể lại được truyện: anh chàng ngốc và con ngỗng vàng. - GD HS có ý thức học tập . II.Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - Tự nhận thức, lắng nghe tích cực. III.Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực: - Hỏi đáp; trình bày 1 phút. IV. Phương tiện dạy học: - GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói. - HS: Vở BTTV – SGK – vở tập viết. V. Tiến trình dạy học:.

(43) TG Hoạt động của thầy 2' 1.Tổ chức: 2' 2.Kiểm tra: đọc,viết: ich, êch. - GV nhận xét . 29' 3. Bài mới:. Hoạt động của trò - Hát. - HS thực hiện: 2 em. - Nhận xét .. b. HĐ2: Luyện đọc: - Cho HS đọc dưới nhiều hình thức. - Nhận xét cho điểm.. c.HĐ3: HD viết chữ : thác nước, ích lợi. d.HĐ4: Kể chuyện: Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng. - GV kể chuyện. - GV cho HS nghe rồi kể chuyện theo tranh.. - HS đọc SGK. - Quan sát bức tranh 3 vẽ gì? - HS đọc trơn bài thơ và tìm tiếng chứa vần vừa ôn: Trước , bước, lạc. - HS đọc trơn toàn bài trong SGK. - Viết vở.. - HS nghe. - Tập kể chuyện theo tranh. - Thi kể giữa cá nhân, tổ. - Nêu lại ý nghĩa.. - Nêu ý nghĩa câu chuyện : nhờ sống tốt bụng nên ngốc đã gặp điều tốt. 2'. 4. Củng cố, dặn dò: - Trò chơi: thi tìm tiếng chứa vần đã học. - GV nhận xét giờ.. Toán Luyện tập I. Mục tiêu: - Giúp HS rèn luyện kỹ năng thực hiện phép cộng và tính nhẩm. - Tập cộng nhẩm ( dạng 14 + 3). - Giáo dục học sinh yêu thích bộ môn. II.Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực: - Trình bày ý kiến cá nhân; luyện tập thực hành. III. Phương tiện dạy học: - GV: SGK, bộ ĐD toán. - HS: SGK, bộ ĐD toán, bảng con. IV. Tiến trình dạy học:.

(44) TG Hoạt động của thầy 2' 1.Tổ chức: 2' 2.Kiểm tra: Đặt tính và tính: 15+4; 12+3; 11+5 - GV nhận xét. 29' 3. Bài mới: a. HĐ1: Giới thiệu bài: b.HĐ2: HD thực hành: - Bài 1 : HD HS đặt tính theo cột dọc rồi tính từ phải sang trái ( làm vào SGK ). 12 + 3. 2'. Hoạt động của trò - Hát. - HS thực hiện bảng con.. - HS đọc các số từ 1 đến 20 và ngược lại Nhận xét.. - Đặt tính vào bảng con. 12 + 3 15 * 12 cộng 3 bằng 15 ( 12 + 3 = 15) - Tương tự các phần còn lại - HS làm SGK * Cho HS đổi SGK chữa bài . - đổi vở chữa bài. - Bài 2 : HS tính nhẩm theo cách tiện nhất - Luyện làm nhẩm : 10 + 1 + 3 = * Cho 1 số em nêu miệng - nhận xét. ( nhẩm : 10 cộng 1 bằng 11 , 11 cộng với 3 bằng 14). - Bài 3 : Rèn luyện tính nhẩm (HDHS - Tìm kết quả : ( chỉ có 2 phép cộng nối tính nhẩm). với số 16 , không có phép cộng nào nối * Bài 4 : Hướng dẫn học sinh tìm kết quả với số 12). của mỗi phép cộng rồi nối phép cộng đó - Thực hiện vào SGK - nêu kết quả - nhận với số đã cho là kết quả của phép cộng . xét. 4. Củng cố, dặn dò: - Trò chơi: Thi làm toán tiếp sức. - GV nhận xét giờ học.. Tự nhiên và xã hội An toàn trên đường đi học I.Mục tiêu: Gióp häc sinh biÕt: - Một số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra trên đờng đi học. - Quy định về đi bộ trên đờng. - §i bé trªn vØa hÌ. - GDHS có ý thức chấp hành những quy định về trật tự an toàn giao thông. II.Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - T duy phê phán, tự bảo vệ ứng phó với các tình huống trên đờng đi học. - Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua các hoạt động học tập . III.Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực: - Hỏi đáp; thảo luận nhóm; đóng vai. IV. Phương tiện dạy học: - GV: Hình trang 20 SGK, Các bìa xanh, đỏ, tím, vàng..

(45) - HS: SGK. V. Tiến trình dạy học: TG Hoạt động của thầy 2' 1.Tổ chức: 2' 2. Kiểm tra: Em đã làm gì giúp bố mẹ? - GV nhận xét. 29' 3. Bài mới: a.HĐ1: Giới thiệu bài . b. HĐ2: Th¶o luËn t×nh huèng: * Bíc 1: Chia líp thµnh 5 nhãm, mçi nhãm 1 t×nh huèng - SGK. *Bíc 2: Tr¶ lêi c©u hái: - §iÒu g× cã thÓ xảy ra? §· cã khi nµo em cã hành động nh vậy cha? Em sẽ khuyên các bạn trong mỗi tình huống đó nh thế nào ? *Bíc 3: §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. * KL : SGV- 67. c.HĐ3: Quan s¸t tranh. - §êng ë tranh1 kh¸c g× víi tranh 2? - Ngêi ®i bé ë tranh thø nhÊt ®i ë vÞ trÝ nµo trên đờng ? - Ngêi ®i bé ë tranh thø hai ®i ë vÞ trÝ nµo? * KL: SGK 67. d. HĐ4: Trò chơi: đèn xanh, đèn đỏ. - Bớc 1: Cho HS biết các quy tắc đèn hiệu. - Bíc 2: Cho HS ch¬i. - Bíc 3: Ai vi ph¹m luËt sÏ bÞ ph¹t b»ng c¸ch nhắc lại luật đèn hiệu. 4. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ. 2' - Thực hiện quy định đi bộ trên đờng.. Hoạt động của trò - Hát. - NhiÒu em nªu – nhËn xÐt .. - NhËn nhãm. - C¸c nhãm th¶o luËn theo 1 t×nh huèng - Tr¶ lêi c©u hái . - NhiÒu häc sinh bµy tá ý kiÕn cña m×nh -nhËn xÐt xem ®iÒu mµ b¹n nªu lµ đúng hay sai. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy ý kiÕn - NX - Quan s¸t tranh . - NhiÒu em nªu ý kiÕn. - §i trªn vØa hÌ. - Đi dới lòng đờng. - Nh¾c l¹i tªn trß ch¬i. - L¾ng nghe. - Thùc hiÖn trß ch¬i theo tæ, nhãm, c¶ líp.. Tiếng Việt+ Ôn tập I. Mục tiêu: - Rèn cho HS kĩ năng đọc và viết: thác nớc, chúc mừng, ích lợi. - HS đọc tốt, viết đúng và đẹp. - GD HS có ý thức học tập. II.Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - Tự nhận thức, lắng nghe tích cực. III.Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực:.

(46) - Hỏi đáp; trình bày 1 phút. IV. Phương tiện dạy học: - GV: B¶ng phô viÕt: th¸c níc, chóc mõng, Ých lîi. - HS: Vở BTTV – SGK – vở tập viết. V. Tiến trình dạy học: TG. Hoạt động của thầy. 2' 2'. 1.Tổ chức: 2.Kiểm tra: đọc,viết: ich, êch. - GV nhận xét . 29' 3. Bài mới:. 2'. b. HĐ2: Luyện đọc: - GV treo b¶ng phô viÕt: th¸c níc, chóc mõng, Ých lîi. - Söa ph¸t ©m cho HS. c. H§3 : RÌn viÕt. - §äc tõng vÇn vµ tõng tõ øng dông. - GV söa sai cho HS. - QS, giúp đỡ HS hoàn thành bài viết. d. H§4 : lµm VBT. - Cßn thêi gian HD HS lµm VBT. - NhËn xÐt. 4. Củng cố, dặn dò: - Trò chơi: thi tìm tiếng chứa vần đã học. - GV nhận xét giờ.. Hoạt động của trò - Hát. - HS thực hiện: 2 em. - Nhận xét .. + Cả lớp đồng thanh 1 lần. - Lần lợt từng HS đọc. - NhËn xÐt. + HS viÕt vµo b¶ng con. - NhËn xÐt. + HS viÕt vµo vë: th¸c níc, chóc mõng, Ých lîi. - HS thùc hiÖn.. Tự nhiên và xã hội+ Ôn: An toàn trên đường đi học I.Mục tiêu: Củng cố cho HS về: - Một số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra trên đờng đi học. - Quy định về đi bộ trên đờng. - §i bé trªn vØa hÌ. - GDHS có ý thức chấp hành những quy định về trật tự an toàn giao thông. II.Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - T duy phê phán, tự bảo vệ ứng phó với các tình huống trên đờng đi học. - Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua các hoạt động học tập . III.Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực: - Hỏi đáp; thảo luận nhóm; đóng vai. IV. Phương tiện dạy học: - GV: Hình trang 20 SGK, Các bìa xanh, đỏ, tím, vàng..

(47) - HS: SGK. V. Tiến trình dạy học: TG Hoạt động của thầy 2' 1.Tổ chức: 2' 2. Kiểm tra: Em đã làm gì giúp bố mẹ? - GV nhận xét. 29' 3. Bài mới: a.HĐ1: Giới thiệu bài . b. HĐ2: ễn: An toàn trên đờng đi học. * Cho häc sinh nªu 1 sè t×nh huèng nguy hiểm có thể xảy ra trên đờng đi học. - Môc tiªu: HS biÕt mét sè t×nh huèng nguy hiểm có thể xảy ra trên đờng đi học. - Cho HS th¶o luËn nhãm - chia nhãm.. 2'. Hoạt động của trò - Hát. - NhiÒu em nªu – nhËn xÐt .. - NhiÒu em nªu t×nh huèng. - NhËn xÐt. - Th¶o luËn theo nhãm .. - Tr¶ lêi c©u hái. - Em sÏ khuyªn c¸c b¹n trong mçi t×nh huèng - NhiÒu häc sinh bµy tá ý kiÕn cña m×nh – nhËn xÐt xem ®iÒu mµ b¹n nªu đó nh thế nào? là đúng hay sai. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy ý kiÕn. - Cho đại diện nhóm trình bày. - Nhận xét. * Trò chơi đèn xanh, đèn đỏ: - Nh¾c l¹i tªn trß ch¬i. - Môc tiªu: BiÕt thùc hiÖn theo nh÷ng quy - Thùc hiÖn trß ch¬i theo tæ, nhãm, c¶ định về trật tự an toàn giao thông. - Cho häc sinh nªu l¹i tªn trß ch¬i, c¸ch ch¬i, líp. luËt ch¬i. 4. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ. - Thực hiện quy định đi bộ trên đờng.. Toán+ Luyện tập I. Mục tiêu: - Giúp HS rèn luyện kỹ năng thực hiện phép cộng và tính nhẩm. - Tập cộng nhẩm ( dạng 14 + 3). - Giáo dục học sinh yêu thích bộ môn. II.Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực: - Trình bày ý kiến cá nhân; luyện tập thực hành. III. Phương tiện dạy học: - GV: VBT, bảng phụ. - HS: VBT, bộ ĐD toán, bảng con..

(48) IV. Tiến trình dạy học: TG Hoạt động của thầy 2' 1.Tổ chức: 2' 2.Kiểm tra: Đặt tính và tính: 12+7; 16+2; 11+5 - GV nhận xét. 29' 3. Bài mới: a. HĐ1: Giới thiệu bài: b.HĐ2: HD thực hành: * RÌn cho HS kÜ n¨ng céng d¹ng 14 + 3. - ViÕt 12 + 3 + 4 = .... - Nªu c¸ch lµm. - HD c¸ch nhÈm. * Lµm bµi vµo vë. - GV treo b¶ng phô viÕt BT. 11 + 2 + 2 =....... 17 + 1 + 0 = ....... 14 + 2 + 1 =....... 18 + 0 + 1 = ....... 15 + 3 + 1 =....... 13 + 5 + 1 = ....... 12 + 3 + 2 =....... 16 + 1 + 1 = ........ 2'. *Làm VBT. - Cho chữa bài. 4. Củng cố, dặn dò: - Trò chơi: Thi làm toán tiếp sức. - GV nhận xét giờ học.. Hoạt động của trò - Hát. - HS thực hiện bảng con.. + HS lµm bµi vµo b¶ng con. 12 + 3 + 4 = 19 ( Cách tính: 12 + 3 = 15, 15 + 4 = 19). + HS lµm bµi vµo vë. 11 + 2 + 2 = 15 14 + 2 + 1 = 17 15 + 3 + 1 = 19 12 + 3 + 2 = 17 - §æi vë, nhËn xÐt.. 17 + 1 + 0 = 18 18 + 0 + 1 = 19 13 + 5 + 1 = 19 16 + 1 + 1 = 18. Thứ năm ngày 10 tháng 1 năm 2013. Học vần Bài 84: op, ap (tiết 1) I. Mục tiêu: - Học sinh đọc, viết được: op, ap, họp nhóm, múa sạp; từ và đoạn thơ ứng dụng. - Rèn kỹ năng đọc viết các tiếng, từ có chứa các âm đã học. - HS có thái độ học tập nghiêm túc. II.Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - Tự nhận thức, lắng nghe tích cực. III.Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực: Hỏi đáp; trình bày 1 phút. IV. Phương tiện dạy học: - GV : tranh minh hoạ các từ khoá. - HS : SGK , bộ đồ dùng. V. Tiến trình dạy học:.

(49) TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2' 1.Tổ chức: - Hát. 2' 2. Kiểm tra: đọc vần, câu ứng dụng bài 83 - HS thực hiện: 2 em. - GV nhận xét . - Nhận xét. 29' 3. Bài mới: - HS quan sát tranh minh hoạ. - HS đánh vần , đọc trơn , phân tích vần: * Nhận diện vần: op. op. + GV viết lên bảng vần: op. - HS viết vào bảng con: op. - GV viết bảng: họp. - HS viết thêm vào vần op chữ h và dấu - GV viết bảng: họp nhóm. nặng để tạo thành tiếng mới: họp. * Nhận diện vần: ap. - HS đánh vần , đọc trơn và phân tích - GV viết lên bảng: ap. tiếng họp. - GV cho HS so sánh vần op với ap. - HS đọc trơn : op – họp – họp nhóm. - GV viết bảng: sạp. * HS đánh vần cá nhân , nhóm , lớp : vần - GV cho HS quan sát tranh và hỏi tranh ap. vẽ gì ? - HS viết vào bảng con : ap. - GV viết bảng: múa sạp. - HS so sánh op với ap. c.HĐ3: Đọc từ ngữ ứng dụng: - HS viết thêm vào vần ap để được tiếng - GV giải thích từ ngữ. mới: sạp. - GV đọc mẫu: con cọp giấy nháp - HS đánh vần , đọc trơn và phân tích tiếng đóng góp xe đạp - HS quan sát tranh - tranh vẽ múa sạp d.HĐ4: Dạy viết : - HS đọc trơn : ap – sạp – múa sạp - HD quy trình viết: op, ap, họp nhóm, - HS đọc thầm và phát hiện rồi gạch chân - GV viết mẫu. các tiếng có vần mới trên bảng . - HS đọc trơn tiếng , trơn từ . 2' 4. Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị cho tiết 2. - GV nhận xét giờ.. Học vần Bài 84: op, ap (tiết 2) I. Mục tiêu: - HS viết được: op, ap , họp nhóm , múa sạp. - Đọc được từ và đoạn thơ ứng dụng: SGK. - Luyện nói từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: chóp núi, ngọn cây, tháp chuông. - HSG: Nói được 4 câu theo chủ đề. - GD HS có ý thức học tập. II.Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - Tự nhận thức, lắng nghe tích cực. III.Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực: - Hỏi đáp; trình bày 1 phút. IV. Phương tiện dạy học: - GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói..

(50) - HS: Vở BTTV – SGK – vở tập viết. V. Tiến trình dạy học: TG Hoạt động của thầy 2' 1.Tổ chức: 2' 2.Kiểm tra: đọc,viết: op, ap. - GV nhận xét. 29' 3. Bài mới:. Hoạt động của trò - Hát. - HS thực hiện: 2 em. - Nhận xét .. - GV cho HS quan sát và nhận xét các bức tranh số 1, 2, 3, vẽ gì ?. c.HĐ3: Luyện viết: - GV viết mẫu trên bảng lớp op, ap( lưu ý nét nối từ o sang p và từ a sang p). - HD viết từ: . d . HĐ4: Luyện nói theo chủ đề: chóp núi, ngọn cây, tháp chuông. Tranh 1 , 2 , 3 vẽ gì ? - Nêu : chóp núi là nơi cao nhất của ngọn núi. - Nhận xét, tuyên dương 1 số em có câu trả 2'. - HS nêu - nhận xét. - HS đọc thầm 2 câu ƯD. Tìm tiếng mới: đạp. - HS đọc trơn câu ƯD. - Đọc toàn bài trong SGK. - HS viết vào vở tập viết.. - HS quan sát - nhận xét. - HS nêu. - HS kể trước lớp : chóp núi , ngọn cây , tháp chuông.. 4. Củng cố, dặn dò: - Trò chơi: thi tìm tiếng chứa vần vừa học. - GV nhận xét giờ.. Thủ công Gấp mũ ca lô I. Mục tiêu: - Häc sinh thùc hµnh gÊp mò ca l« b»ng giÊy. - Rèn cho học sinh kỹ năng gấp mũ ca lô bằng giấy đẹp, phẳng có thể sử dụng đợc. - Giáo dục học sinh có ý thức lao động tự phục vụ. II.Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực: - Trình bày ý kiến cá nhân; quan sát; thực hành. III. Phương tiện dạy học: - GV: mÉu b»ng giÊy..

(51) - HS : GiÊy gÊp mũ. IV. Tiến trình dạy học: TG. Hoạt động của thầy. 2' 2'. 1.Tổ chức: 2. Kiểm tra: sự chuẩn bị của HS. - GV nhận xét. 29' 3. Bài mới:. Hoạt động của trò - Hát. - HS lấy đồ dùng.. a.HĐ1: Giới thiệu bài: b.HĐ2: Thùc hµnh gÊp mò ca l«. - GV ®a ra mò ca l« mÉu. * GV cho häc sinh nhắc lại các bước gÊp mò ca l«.. - Gióp HS nhí c¸c bíc gÊp mò ca l«. 2'. 4. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tinh thần học tập của HS. - Dặn HS chuẩn bị cho giờ học sau. - Thu dän vÖ sinh n¬i häc tËp. - VÒ nhµ tù thùc hµnh.. - Häc sinh quan s¸t chiÕc mò mÉu. - HS nh¾c l¹i: * Bíc 1: gÊp chÐo h×nh ch÷ nhËt – miÕt mÐp giÊy. *Bíc 2: GÊp t¹o thµnh h×nh vu«ng. *Bớc 3: Lấy đờng dấu giữa – Gấp theo đờng chéo. * Bíc 4: Thao t¸c gÊp c¸c gãc. - HS thùc hµnh gÊp mũ. - Tr×nh bµy s¶n phÈm. - Bình chọn bài đẹp nhất.. Toán Phép trừ dạng 17- 3 I. Mục tiêu: Giúp HS : - Biết làm tính trừ không nhớ trong phạm vi 20. - Tập trừ nhẩm ( dạng 17 - 3). - Giáo dục học sinh yêu thích bộ môn. II.Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực: - Trình bày ý kiến cá nhân; luyện tập thực hành. III. Phương tiện dạy học: - GV: SGK, bộ ĐD toán. - HS: SGK, bộ ĐD toán, bảng con. IV. Tiến trình dạy học:.

(52) TG Hoạt động của thầy 2' 1.Tổ chức: 2' 2.Kiểm tra: Đặt tính và tính: 11 + 4;12+3; - GV nhận xét. 29' 3. Bài mới: a. HĐ1: Giới thiệu bài: b.HĐ2: GT cách làm tính trừ dạng 17- 3. *Cho HS lấy 17 que tính ( gồm 1 bó chục và 7 que tính rời ) rồi tách thành 2 phần : phần bên trái có 1 bó chục và phần bên phải có 7 que tính rời . Từ 7 que tính rời lấy tách ra 3 que tính, còn lại bao nhiêu que tính ? c.HĐ3:Hướng dẫn cách đặt tính. - Viết 17 rồi viết 3 sao cho 3 thẳng cột với 7( ở cột đơn vị ) - Viết dấu - ( dấu trừ ) - Kẻ vạch ngang dưới hai số đó. - Tính từ phải sang trái . 17 . 7 trừ 3 bằng 4 viết 4 - 3 .Hạ 1 viết 1.. 2'. * 17 trừ 3 bằng 14 ( 17 – 3 = 14). c. HĐ3:* Thực hành . - Bài 1 : HD thực hành làm tính trừ. * Cho HS nêu yêu cầu. - Bài 2 : HS tính nhẩm ( lưu ý:một số trừ đi 0 bằng chính nó). * Cho 1 số em nêu miệng - nhận xét. - Bài 3 : Rèn luyện tính nhẩm. 4. Củng cố, dặn dò: - Trò chơi: Thi làm toán tiếp sức. - GV nhận xét giờ học.. Hoạt động của trò - Hát. - HS thực hiện bảng con.. - HS lấy 1 bó chục và 7 que tính rời . - Tách 3 que từ 7 que. - Còn 4 que tính rời. - Nhiều em nêu ý kiến - nhận xét. ( số que tính còn lại gồm 1 bó chục que tính và 4 que tính rời là 14 que tính). - Quan sát trên bảng. - Thực hiện vào bảng con: 17 - 3 - Thực hiện phép tính theo cột dọc vào bảng con. - Làm vào SGK - nêu kết quả. - Đổi SGK chữa bài. - Nhẩm kết quả: nêu số nào trừ đi 0 cũng bằng chính số đó . 15 – 0 = 15 , 10 – 0 = 10 , 13 – 0 = 13 - Tính nhẩm - Nêu kết quả.. Tiếng Việt+ Ôn bài 84: op, ap I. Mục tiêu: Củng cố cho HS về: - Đọc được op, ap , họp nhóm , múa sạp; đọc trơn được các từ ứng dụng. - Rèn kỹ năng đọc, viết cho HS. - HS có ý thức học tập bộ môn . II.Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - Tự nhận thức, lắng nghe tích cực..

(53) III.Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực: - Hỏi đáp; trình bày 1 phút. IV. Phương tiện dạy học: - GV : SGK, bộ ĐD. - HS: Vở BTTV – SGK – vở tập viết. V. Tiến trình dạy học: TG Hoạt động của thầy 2' 1.Tổ chức: 2' 2. Kiểm tra: đọc, viết: op, ap. - GV nhận xét . 29' 3. Bài mới:. 2'. b. HĐ2: Luyện đọc: - GV cho HS mở SGK đọc bài. - Cho HS đọc thầm 1 lần. - Đọc đồng thanh 1 lần toàn bộ bài đọc. - Cho HS đọc cá nhân bài đọc. - Cho HS đọc tiếp sức. - Nhận xét . c. HĐ3: Viết bảng con. - Đọc cho HS viết trên bảng con. - Nhận xét, sửa. d.HĐ4: Viết vở. - Hướng dẫn HS viết vào vở luyện. - Theo dõi, nhắc nhở. - Chấm, nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò: - Trò chơi: thi viết nhanh, đúng, đẹp. - GV nhận xét giờ.. Hoạt động của trò - Hát. - HS thực hiện: cả lớp. - Nhận xét.. - Mở SGK. - Đọc thầm 1 lần. - Cả lớp đọc đồng thanh. - Thi đọc cá nhân - nhận xét. - Thi đọc tiếp sức - nhận xét. - Viết vào bảng con: op, ap , họp nhóm, múa sạp. - Nhận xét bài của nhau. - Thực hiện: viết mỗi từ 1 dòng: op, ap, họp nhóm , múa sạp.. Giáo dục tập thể Tham quan I. Môc tiªu: - Cho h/s thấy đợc những cảnh đẹp của quê hơng. - HS biết nhận xét, mô tả lại cảnh đẹp đã thăm quan. - Giáo dục h/s yêu quê hơng đất nớc. II. Néi dung:.

(54) TG Hoạt động của thầy 2' 1.Tổ chức: 30' 2. TiÕn hµnh: - Phæ biÕn néi dung giê häc: - Yªu cÇu h/s xÕp hµng ®i th¨m quan c¶nh đẹp của xó mình (gần trờng nhất): - Nh¾c nhë h/s nh÷ng yªu cÇu khi ®i th¨m quan: + Khi đi thăm quan không đợc chạy nhảy lung tung. + Khi th¨m quan th× quan s¸t thËt kÜ c¶nh đẹp đó.. Hoạt động của trò - Líp h¸t. - HS theo dâi - Cho h/s xÕp hµng ®i theo hµng th¨m cảnh đẹp của xó.. - HS thực hiện theo yêu cầu.. - Híng dÉn h/s quan s¸t, nhËn xÐt vÒ c¶nh đợc đi tham quan: - Trong các cảnh đợc thăm quan mình thích cảnh đẹp nào nhất. - Sau khi quan s¸t kÜ c¶nh m×nh thÝch råi nói l¹i theo néi dung sau: + Cảnh đẹp đó là cảnh gì? +Cảnh đẹp đó ở khu vực nào? +Màu sắc các cảnh đó ( nơi đó) nh thế nào? + Sau khi tham quan, em cã c¶m xóc g×? 3.KÕt thóc: - Vui v¨n nghÖ. - Vui v¨n nghÖ. - NhËn xÐt buæi th¨m quan. - Nh¾c nhë h/s c«ng viÖc vÒ nhµ. 5'. Tiếng Việt+ Luyện viết: op, ap I. Mục tiêu: - Cñng cè cho HS vÒ cách viết vần: op, ap và các từ, câu ứng dụng. - Rèn kỹ năng viết cho HS. - GD HS cã ý thøc häc bé m«n..

(55) II.Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - Tự nhận thức, viết tích cực. III.Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực: - Hỏi đáp; thực hành. IV. Phương tiện dạy học: - GV : SGK, bộ ĐD. - HS: Vở BTTV – SGK – vở tập viết. V. Tiến trình dạy học: TG Hoạt động của thầy 2' 1.Tổ chức: 2' 2. Kiểm tra: đọc, viết: op, ap. - GV nhận xét. 29' 3. Bài mới:. 2'. Hoạt động của trò - Hát. - HS thực hiện: 2 em. - Nhận xét.. - Viết: op, ap, họp nhóm , múa sạp. - Phân tích và đọc trơn . - GV söa ph¸t ©m cho HS. - LÊy bé §D ghÐp các từ trên.. - HS viÕt vµo b¶ng con. - §äc c¸ nh©n, nhãm, tæ, .... - HS thực hiện trên bảng cài, đánh vần và đọc trơn.. - Đọc lại c¸c tõ ng÷ đó. - GV nhËn xÐt.. -HS đọc theo nhóm, bàn, cá nhân. - Nhận xét bạn đọc.. c. H§3 : ViÕt vë luyÖn ch÷. - Viết vở: op, ap, họp nhóm , múa sạp. - GV QS động viên HS viết bài. 4. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ. - HD học ở nhà.. + HS viÕt vµo vë luyÖn ch÷ .. Thứ sáu ngày 11 tháng 1 năm 2013. Học vần Bài 85: ăp, âp(tiết 1) I. Mục tiêu: - Học sinh đọc, viết được: ăp, âp, cải bắp, cá mập; từ và đoạn thơ ứng dụng. - Rèn kỹ năng đọc viết các tiếng, từ có chứa các âm đã học. - HS có thái độ học tập nghiêm túc. II.Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - Tự nhận thức, lắng nghe tích cực. III.Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực: Hỏi đáp; trình bày 1 phút..

(56) IV. Phương tiện dạy học: - GV : tranh minh hoạ các từ khoá. - HS : SGK , bộ đồ dùng. V. Tiến trình dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2' 1.Tổ chức: - Hát. 2' 2. Kiểm tra: đọc vần, câu ứng dụng bài 84 - HS thực hiện: 2 em. - GV nhận xét . - Nhận xét. 29' 3. Bài mới: - HS quan sát tranh minh hoạ. - Đánh vần, đọc trơn, phân tích vần: ăp. * Nhận diện vần: ăp. - Viết vào bảng con: ăp. - GV giới thiệu vần,viết lên bảng vần ăp. - Viết thêm vào vần ăp chữ b và dấu sắc để - Viết bảng: bắp. tạo thành tiếng mới: bắp. - Cho HS xem cải bắp. - Đánh vần, đọc trơn và phân tích tiếng: - Viết bảng: cải bắp. bắp. * Nhận diện vần: âp. - Quan sát cải bắp. - GV giới thiệu vần, viết lên bảng: âp. - Đọc trơn: ăp, bắp, cải bắp. - Cho HS so sánh vần ăp với âp. * Đánh vần cá nhân, nhóm, lớp: vần âp - Viết bảng: mập. ( có âm â đứng trước âm p đứng sau). - Cho HS QS tranh và hỏi tranh vẽ con gì - Viết vào bảng con: âp. - Viết bảng: cá mập. - So sánh ăp với âp. c.HĐ3: Đọc từ ngữ ứng dụng: - Viết thêm m vào vần âp và dấu nặng để - GV giải thích từ ngữ. được tiếng mới: mập. - GV đọc mẫu: gặp gỡ tập múa - Đánh vần , đọc trơn và phân tích tiếng: ngăn nắp bập bênh mập. d.HĐ4: Dạy viết : - Quan sát tranh - tranh vẽ con cá mập. - HD quy trình viết: ăp, âp. - Đọc trơn : âp - mập - cá mập. - GV viết mẫu. - Đọc thầm và phát hiện rồi gạch chân các tiếng có vần mới trên bảng. 2' 4. Củng cố, dặn dò: - Đọc trơn tiếng, trơn từ. - Chuẩn bị cho tiết 2. - GV nhận xét giờ.. Học vần Bài 85: ăp, âp(tiết 2) I. Mục tiêu: - HS viết được: ăp, âp, cải bắp, cá mập. - Đọc được từ và đoạn thơ ứng dụng: SGK. - Luyện nói từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: Trong cặp sách của em. - HSG: Nói được 4 câu theo chủ đề. - GD HS có ý thức học tập. II.Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:.

(57) - Tự nhận thức, lắng nghe tích cực. III.Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực: - Hỏi đáp; trình bày 1 phút. IV. Phương tiện dạy học: - GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói. - HS: Vở BTTV – SGK – vở tập viết. V. Tiến trình dạy học: TG Hoạt động của thầy 2' 1.Tổ chức: 2' 2.Kiểm tra: đọc,viết: ăp, âp. - GV nhận xét. 29' 3. Bài mới:. Hoạt động của trò - Hát. - HS thực hiện: 2 em. - Nhận xét .. - GV cho HS quan sát và nhận xét các bức tranh số 1, 2, 3, vẽ gì ?. - HS nêu - nhận xét. - HS đọc thầm 2 câu ƯD. Tìm tiếng mới: gặp, nắp, tập, bập. - HS đọc trơn câu ƯD. - Đọc toàn bài trong SGK.. c.HĐ3: Luyện viết: - GV viết mẫu trên bảng lớp ăp, âp( lưu ý - HS viết vào vở tập viết. nét nối từ ă sang p và từ â sang p). - HD viết từ: cải bắp, cá mập. d . HĐ4: Luyện nói theo chủ đề: Trong cặp sách của em . - HS quan sát - nhận xét. - Tranh 1 , 2 , 3 vẽ gì ? - Kể trước lớp về cặp sách. - Nhận xét, tuyên dương 1 số em có câu trả 2'. 4. Củng cố, dặn dò: - Trò chơi: thi tìm tiếng chứa vần vừa học. - GV nhận xét giờ.. Toán Luyện tập I. Mục tiêu: - Giúp HS rèn luyện kỹ năng thực hiện phép trừ và tính nhẩm . - Tập trừ nhẩm ( dạng 17 - 3). - Giáo dục học sinh yêu thích bộ môn. II.Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực: - Trình bày ý kiến cá nhân; luyện tập thực hành. III. Phương tiện dạy học: - GV: VBT, bộ ĐD toán. - HS: VBT, bộ ĐD toán, bảng con..

(58) IV. Tiến trình dạy học: TG Hoạt động của thầy 2' 1.Tổ chức: 2' 2.Kiểm tra: Đọc các số từ 1 đến 20 và ngược lại. - GV nhận xét. 29' 3. Bài mới: a. HĐ1: Giới thiệu bài: b.HĐ2: HD thực hành. - Bài 1 : HD HS đặt tính theo cột dọc rồi tính từ phải sang trái (làm vào bảng con). 14 3 * 14 trừ 3 bằng 11 (14 – 3 = 11) * Cho HS đổi vở chữa bài. - Bài 2 : HS tính nhẩm theo cách tiện nhất * Cho 1 số em nêu miệng - nhận xét. - Bài 3 : HD thực hiện kết quả từ trái sang phải (hoặc nhẩm rồi nêu kết quả cuối cùng). 2'. Hoạt động của trò - Hát. - Học sinh đọc các số từ 1 đến 20 và ngược lại – Nhận xét.. - Đặt tính vào bảng con 14 3 11 - Tương tự các phần còn lại - HS làm đổi vở chữa bài . - Luyện làm nhẩm: 17 – 2 = 15 - Thực hiện vào SGK – nêu kết quả nhận xét. - Thực hiện vào SGK. - Nêu kết quả - nhận xét.. * Bài 4 : Hướng dẫn học sinh tìm kết quả của mỗi phép trừ rồi nối phép trừ đó với số đã cho là kết quả của phép trừ. 4. Củng cố, dặn dò: - Trò chơi: Thi làm toán tiếp sức. - GV nhận xét giờ học.. Giáo dục tập thể Sơ kết tuần I. Môc tiªu: - HS thấy đợc những u , khuyết điểm của mình cũng nh của bạn ở trong tuần. - Ph¸t huy ®iÓm m¹nh, kh¾c phôc nh÷ng ®iÓm yÕu. - GD HS ý thức thực hiện qui định chung. II.Néi dung: 1.GV nhËn xÐt tuÇn 20: *¦u ®iÓm: - Thùc hiÖn nÒn nÕp líp:………………………....

(59) - Duy tr× sÜ sè: - VÖ sinh líp häc :………………………………. - H¨ng h¸i ph¸t biÓu ý kiÕn: ………………….… - BiÕt ®oµn kÕt với bạn bè, lÔ phÐp víi thÇy c« gi¸o. - Hoạt động giữa giờ:…………………………….. * Nhîc ®iÓm: - Mét sè em cha ch¨m häc: …………………………………..… - VÖ sinh c¸ nh©n 1 sè em cha s¹ch: …………………………… - Nãi chuyÖn trong líp: …………………………………………. 2. Ph¬ng híng tuÇn 21: - TiÕp tôc ph¸t huy nh÷ng ®iÓm m¹nh trong tuÇn, kh¾c phôc nh÷ng nhîc ®iÓm. - §Èy m¹nh phong trµo thi ®ua häc tËp. - Duy trì ý thøc rÌn ch÷, gi÷ vë. - TËp trung nâng cao chất lượng đại trà, båi dìng HSG.. Tiếng Việt+ Ôn bài 85: ăp, âp I. Mục tiêu: Củng cố cho HS về: - Đọc được ăp, âp, cải bắp, cá mập; đọc trơn được các từ ứng dụng. - Rèn kỹ năng đọc, viết cho HS. - HS có ý thức học tập bộ môn . II.Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - Tự nhận thức, lắng nghe tích cực. III.Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực: - Hỏi đáp; trình bày 1 phút. IV. Phương tiện dạy học:.

(60) - GV : SGK, bộ ĐD. - HS: Vở BTTV – SGK – vở tập viết. V. Tiến trình dạy học: TG Hoạt động của thầy 2' 1.Tổ chức: 2' 2. Kiểm tra: đọc, viết: ăp, âp. - GV nhận xét . 29' 3. Bài mới:. 2'. b. HĐ2: Luyện đọc: - GV cho HS mở SGK đọc bài. - Cho HS đọc thầm 1 lần. - Đọc đồng thanh 1 lần toàn bộ bài đọc. - Cho HS đọc cá nhân bài đọc. - Cho HS đọc tiếp sức. - Nhận xét . c. HĐ3: Viết bảng con. - Đọc cho HS viết trên bảng con. - Nhận xét, sửa. d.HĐ4: Viết vở. - Hướng dẫn HS viết vào vở luyện. - Theo dõi, nhắc nhở. - Chấm, nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò: - Trò chơi: thi viết nhanh, đúng, đẹp. - GV nhận xét giờ.. Hoạt động của trò - Hát. - HS thực hiện: cả lớp. - Nhận xét.. - Mở SGK. - Đọc thầm 1 lần. - Cả lớp đọc đồng thanh. - Thi đọc cá nhân - nhận xét. - Thi đọc tiếp sức - nhận xét. - Viết vào bảng con: ăp, âp, cải bắp, cá mập. - Nhận xét bài của nhau. - Thực hiện: viết mỗi từ 1 dòng: ăp, âp, cải bắp, cá mập.. Toán+ Luyện tập I. Mục tiêu: - Củng cố về phép tính 14 + 3, 17 – 3. - Rèn kỹ năng tính toán nhanh, chính xác. - Giáo dục học sinh yêu thích bộ môn. II.Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực: - Trình bày ý kiến cá nhân; luyện tập thực hành. III. Phương tiện dạy học: - GV: VBT, bộ ĐD toán. - HS: VBT, bộ ĐD toán, bảng con. IV. Tiến trình dạy học:.

(61) TG Hoạt động của thầy 2' 1.Tổ chức: 2' 2.Kiểm tra: Đọc viết các số từ 1 đến 20 và ngược lại. - GV nhận xét. 29' 3. Bài mới: a. HĐ1: Giới thiệu bài: b.HĐ2: HD thực hành. * Ôn 14 + 3 và 17 - 3. -Bài 1: Đặt tính rồi tính: 11 + 8 10 + 9 15 + 4 16 + 3 17 - 5 19 - 7 13 - 2 18 - 6 -Bài 2: Tính nhẩm: 14 + 3 10 + 8 16 + 0 17 + 2 13 - 2 18 - 7 14 - 4 19 - 2 -Bài 3: Tính: 11 + 3 - 2 12 + 5 - 3 19 - 7 + 5 15 + 4 - 6 17 - 4 - 3 13 + 2 + 3 16 + 3 - 5 18 - 4 + 5 -Bài 4: Viết phép tính thích hợp: Có :15 cái kẹo Đã ăn : 4 cái kẹo Còn :.....cái kẹo? 2' 4. Củng cố, dặn dò: - Trò chơi: Thi làm toán tiếp sức. - GV nhận xét giờ học.. Hoạt động của trò - Hát. - Học sinh thực hiện.. -Đặt tính ra nháp làm bài cá nhân. - Vài HS lên chữa bài. - Lớp nhận xét. -Cả lớp thi đua tính nhẩm.. - Làm bài, chữa bài. - Củng cố về thứ tự thực hiện phép tính.. - Nêu đề bài. -Viết phép tính thích hợp: 15 - 4 = 11.. Đạo đức+ Ôn: Lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo I. Mục tiêu: Tiếp tục củng cố cho HS về: - Một số biểu hiện lễ phép với thầy, cô giáo. - Biết vì sao phải lễ phép, vâng lời thầy, cô giáo. - Có tình cảm yêu quý, kính trọng thầy cô giáo. - Giáo dục ý thức lễ phép vâng lời thầy cô giáo trong học tập, rèn luyện hằng ngày. II.Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:.

(62) - KÜ n¨ng giao tiÕp, øng xö lÔ phÐp víi thÇy gi¸o, c« gi¸o. III.Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực: - Thảo luận nhóm; động não; đóng vai. IV. Phương tiện dạy học: - GV: tranh minh häa - VBT. - HS : Vở bài tập Đạo đức. V. Tiến trình dạy học: TG Hoạt động của thầy 2' 1.Tổ chức: 2' 2. Kiểm tra: Chuẩn bị của HS. - GV nhận xét. 29' 3. Bài mới: a. HĐ1: Thảo luận nhóm 4: - Cho HS QS tranh, nhận xét nhân vật trong tiểu phẩm. ? Nhân vật trong tiểu phẩm (BT 1) cư xử với cô giáo như thế nào? c.HĐ3: Thảo luận: - GV nêu các câu hỏi cho HS thảo luận. ? Cô giáo thường yêu cầu, khuyên bảo các em những điều gì? ? Những lời đó giúp ích gì cho em? ? Vậy em cần thực hiện như thế nào? - Yêu cầu HS tự liên hệ bản thân. 2' 4. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét & tổng kết tiết học. - Nhắc nhở HS thực hiện tốt bài học.. Hoạt động của trò - Hát.. - HS QS, thảo luận. - HS lần lượt trả lời câu hỏi.. - HS trả lời theo từng câu hỏi. - Lớp nhận xét, bổ sung ý kiến, thảo luận. - Nhiều HS liên hệ bản thân..

(63)

Giao an 1 hay

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về