LOP 4 TUAN 18

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 18: Thứ hai ngày 26 tháng 12 năm 2011 TiÕt 1. TOÁN : TiÕt 86 DAÁU HIEÄU CHIA HEÁT CHO 9 .. I.MUÏC TIEÂU: - BiÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho 9 - Bước đầu biết vận dông dÊu hiÖu chia hÕt cho 9 trong mét số tình huống đơn giản - HSKG : BT 3,4 II. CHUẨN BI B¶ng phô. III. Các hoạt động : TG Hoạt động của giáo viên 5’ 1. KTBC:5’- GV y/c 2 HS nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 2 vµ dÊu hiÖ chia hÕt cho 5 - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. 2. Bµi míi: 1’ a/ Giíi thiÖu bµi:GV giíi thiÖu trùc tiÕp b / Híng dÉn bµi míi: 15’ 15’ H§1: HDHS t×m hiÓu dÊu hiÖu chia hÕt cho 9 - Giúp HS biết đợc dấu hiệu chia hết cho 9 và kh«ng chia hÕt cho 9  GV tæ chøc cho HS t×m c¸c sè chia hÕt cho 9 vµ kh«ng chia hÕt cho 9.  GV nªu c¸c VD vÒ c¸c sè chia hÕt cho 9 vµ kh«ng chia hÕt cho 9,viÕt thµnh 2 cét ( SGK)  HS đọc và tìm điểm giống nhau của các số chia hết cho 9 đã tìm đợc .  GV y/ c HS nªu VD  KL: C¸c sè chia hÕt cho 9 th× cã tæng c¸c chữ số cũng chia hết cho 9, dựa vào đó chóng ta cã dÊu hiÖu chia hÕt cho 9.  GV nªu KL SGK: C¸c sè cã tæng c¸c ch÷ sè chia hÕt cho 9 th× chia hÕt cho 9  HS tÝnh tæng c¸c ch÷ sè cña c¸c sè cña c¸c sè kh«ng chia hÕt cho 9.  Tæng c¸c ch÷ sè cña sè nµy cã chia hÕt cho 9 kh«ng?  Muèn kiÓm tra mét sè cã chia hÕt hay kh«ng chia hÕt cho 9 ta lµm ntn? H§2: Híng dÉn luyÖn tËp: 18’ Bµi 1: - GV y/c HS nªu y/c HS tự làm sau đó báo cáo trớc lớp. Nªu c¸c sè chia hÕt cho 9 vµ gi¶i thÝch v× sao?  GV nhận xét và chữa bài đúng. + C¸c sè chia hÕt cho 9 lµ: 99 , 108 , Bµi 2: GV y/c HS nªu y/c HS tự làm sau đó báo cáo trớc lớp. - GV nhËn xÐt ch÷a bµi : 96 ; 7853 ;1097 Bµi 3: HS KG làm  C¸c sè ph¶i viÕt cÇn tho¶ m·n nh÷ng ®iÒu kiÖn nµo?  HS lµm bµi vµo vë.  GV theo dâi vµ nhËn xÐt.. Hoạt động của học sinh - 2 HS nªu mçi HS nªu mét dÊu hiÖu - HS nh¾c l¹i y/c bµi häc. - HS nèi tiÕp nhau ph¸t biÓu ý kiÕn. - Vµi HS ph¸t biÓu. C¸c sè cã tæng c¸c ch÷ sè chia hÕt cho 9 th× chia hÕt cho 9 - 9.18,27,36,45,54,63,72,81,90. - Vµi HS nªu, líp theo dâi SGK  HS tÝnh.  Kh«ng chia hÕt cho 9  HS tr¶ lêi. Ta c¨n cø vµo tæng các chữ số của số đó - 1 HS nªu y/c. - HS nªu miÖng vµ gi¶i thÝch. - HS nhËn xÐt - Trong c¸c sè sau , sè nµo kh«ng chia hÕt cho 9 - HS nªu miÖng vµ gi¶i thÝch - HSKG nªu y/c vµ lµm bµi nªu kq - Lµ sè cã ba ch÷ sè . - Lµ sè chia hÕt cho 9.VD 108 ; 657.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 1’. TiÕt 2. Bµi 4: HSKG làm  HS lµm bµi vµo vë.  GV nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm 3. Cñng cè- DÆn dß:  HS nh¾c l¹i dÊu hiÖu chia hÕt cho 9  NhËn xÐt tiÕt häc. - HS KG làm bài, sau đó nối tiếp nhau đọc số của mình trớc lớp. + Sè cÇn ®iÒn lµ : 315 ; 135 ; 225. Mý THUËT Bµi 18 : VÏ theo mÉu tÜnh vËt lä vµ qu¶. i. môc tiªu: - Hiểu sự khác nhau giữa lọ và quả về hình dáng, đặc điểm. - BiÕt c¸ch vÏ lä vµ qu¶. - Vẽ đợc hình lọ và quả gần giống với mẫu. * HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu. * Giáo dục HS yêu mến cảnh đẹp và có ý thức giữ gìn cảnh quan và môi trờng. ii. chuẩn bị đồ dùng dạy - học: 1. Gi¸o viªn: - 1 sè mÉu lä vµ qu¶ kh¸c nhau. - H×nh gîi ý c¸ch vÏ lä vµ qu¶. - 1 sè tranh vÏ lä vµ qu¶ cña häa sÜ, cña HS. 2. Häc sinh: - Mẫu để vẽ theo nhóm. - GiÊy vÏ hoÆc vë thùc hµnh. - Bót ch×, tÈy, mµu vÏ. iii. các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. æn ®inh tæ chøc: (2') - KiÓm tra sÜ sè häc sinh. - Kiểm tra đồ dùng học tập. 2. Gi¶ng bµi míi: (33') Giới thiệu bài: (2'): GV dùng vật mẫu nêu câu hỏi tạo tình huống để giới thiệu bài cho hấp dÉn vµ phï hîp víi ND. T G 5'. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét: - GV bÇy mÉu vµ yªu cÇu HS quan s¸t vËt - HS quan s¸t, nhËn biÕt. mẫu để tìm hiểu: + Khung h×nh chung cña 2 vËt mÉu? + ChiÒu réng, chiÒu cao cña toµn bé mÉu. N»m trong khung h×nh ch÷ nhËt. + VÞ trÝ cña lä vµ qu¶? + Qu¶ døng tríc lä v× qu¶ nhá h¬n, lä đứng trớc sẽ che khuất quả. + H×nh d¸ng, tØ lÖ cña cña tõng vËt mÉu? + ChiÒu réng, chiÒu cao cña mÉu vµ tõng bé phËn. + §Ëm nh¹t vµ mµu s¾c cña mÉu? + §Ëm, ®Ëm võa, nh¹t. * Em thấy màu sắc của vật mẫu có đẹp + Rất đẹp. kh«ng? * Màu sắc của vật mẫu cũng góp phần làm * Yêu quý cảnh đẹp và có ý thức giữ cho thiên nhiên tơi đẹp hơn. Vậy em sẽ làm gìn cảnh quan. Phê phán những hành gì để bảo vệ vẻ đẹp thiên nhiên. động phá hoại thiên nhiên,… * Qua đây em sẽ làm gì để bảo vệ môi tr- * Tham gia các hoạt động làm sạch, êng? - GV nhấn mạnh: Để vẽ đợc mẫu có 2 vật đẹp cảnh quan môi trờng,… mÉu, c¸c em cÇn quan s¸t kÜ vËt mÉu, x¸c * HS chó ý l¾ng nghe. định khung hình chung của cả 2 mẫu rồi.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> mới xác định khung hình của từng vật mẫu nằm trong khung hình chung đó. 7'. Hoạt động 2: Cách vẽ: - GV gîi ý c¸ch vÏ H. 2 tr. 43 SGK vµ yªu cầu HS nêu các bớc vẽ để GV vẽ lên bảng. - HS quan s¸t, nhËn biÕt c¸c bíc vÏ. + Bíc 1: + VÏ khung h×nh chung cña vËt mÉu. + Bíc 2: VÏ khung riªng cña tõng vËt mÉu. + ¦íc lîng tØ lÖ vµ vÏ ph¸c khung h×nh + Bíc 3: cña tõng vËt mÉu b»ng nÐt th¼ng. + Bíc 4: + VÏ chi tiÕt hoµn chØnh h×nh vÏ. - §Ó HS biÕt c¸ch s¾p xÕp bè côc bµi vÏ GV + VÏ ®Ëm nh¹t hoÆc vÏ mµu. tæ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i. - HS l¾ng nghe. * Tªn trß ch¬i: "T×m bè côc" * Môc tiªu cña trß ch¬i: RÌn luyÖn kÜ n¨ng lùa chän bè côc trong c¸c bµi vÏ cho HS. * GV giíi thiÖu vµ híng dÉn c¸ch ch¬i: - Chọn 2 đội, mỗi đội gồm 3 HS. * HS l¾ng nghe vµ tham gia cuéc ch¬i. - GV phát cho mỗi đội 1 bộ phiếu gồm 3 c¸ch s¾p xÕp, yªu cÇu lùa chän c¸c c¸ch s¾p xếp không cân đối và cân đối dán lên bảng. - Khi có hiệu lệnh của GV các đội dán lên bảng các cách sắp xếp theo yêu cầu, đội nào nhanh và đúng sẽ thắng cuộc. * Sau khi cuéc ch¬i kÕt thóc: GV nhËn xÐt, đánh giá kết quả trò chơi, thái độ ngời tham * HS lắng nghe và rút kinh nghiệm. dù vµ rót kinh nghiÖm. * Thëng ph¹t: - Thëng nh÷ng HS, nhãm HS tham gia nhiÖt tình, chơi đúng luật và thắng trong cuộc 15' ch¬i. - Ph¹t nh÷ng HS ph¹m luËt ch¬i.. 3'. Hoạt động 3: Thực hành: - Yêu cầu HS thực hành vẽ theo mẫu GV đã bµy. VÏ theo nhãm. - GV đến từng bàn quan sát và hớng dẫn bổ sung. - Nh¾c nhë HS: + Quan s¸t kÜ mÉu tríc khi vÏ. + Luôn so sánh về tỉ lệ, độ cao, thấp, to, nhá vµ vÞ trÝ tríc sau cña mÉu. + VÏ song h×nh cã thÓ vÏ ®Ëm nh¹t hoÆc mµu. + Kh«ng dïng thíc kÎ. * §èi víi HS kh¸ giái: GV yªu cÇu: S¾p xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - GV chän 1 sè bµi tèt vµ cha tèt treo lªn b¶ng. - Yêu cầu HS cùng tham gia nhận xét, đánh gi¸: + Bè côc, tØ lÖ? + H×nh vÏ, nÐt vÏ? + §Ëm nh¹t, mµu s¾c? - GV xÕp lo¹i bµi vÏ khen ngîi HS cã bµi vÏ đẹp và động viên HS cha hoàn thành về nhà vÏ tiÕp. - GV nhËn xÐt chung tiÕt häc.. - HS thùc hµnh theo sù híng dÉn cña GV. - HS chó ý l¾ng nghe. - HS chó ý l¾ng nghe.. * HS kh¸ giái: S¾p xÕp h×nh vÏ c©n đối, hình vẽ gần với mẫu. - HS quan s¸t, nhËn biÕt. - HS nhËn xÐt theo sù híng dÉn cña GV. + Cân đối, hợp lí. + GÇn gièng mÉu. + Râ ®Ëm nh¹t, mµu s¾c hµi hßa. - HS l¾ng nghe..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - HS l¾ng nghe. iv. dÆn dß: (1') - vÒ nhµ su tÇm vµ t×m hiÓu vÒ tranh d©n gian ViÖt Nam chuÈn bÞ cho bµi häc sau. - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập.. Tieát 3. TẬP ĐỌC OÂN TAÄP CUOÁI HOÏC KÌ I (Tieát 1). I.MUÏC TIEÂU: - Đọc rành mạch ,trôi chảy các bài tập đã học ( tốc độ khoảng 80 tiếng / phút) ; bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với ND. Thuộc dợc 3 đoạn thơ, đoạn văn đã học ở HKI - Hiểu nội dung chính của từng đoạn , nội dung của cả bài ; nhận biết được các nhân vật trong bài tập đọc là truyện kể thuộc hai chủ điểm Có chí thì nên , Tiếng sáo diều. - HSKG : đọc tơng đối lu loát, diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 80 tiếng/phút). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phieáu thaêm. - Một số tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng ở BT2 để HS điền vào chỗ trống. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HÑ + ND HÑ 1 GTB (1’). Hoạt động dạy Trong tiết ôn tập đầu tiên này cô sẽ cho một số em kiểm tra để lấy điểm TĐ.. HÑ 2 Kieåm tra TÑ vaø HTL. a/ Số lượng HS kiểm tra: Khoảng 1/6 HS trong lớp. b/ Tổ chức kiểm tra: - Gọi từng HS lên bốc thăm. - Cho HS chuaån bò baøi. - Cho HS trả lời. - GV cho điểm (theo hướng dẫn của Vụ Giáo viên Tieåu hoïc). Lưu ý: Những HS kiểm tra chưa đạt yêu cầu GV nhắc các em về nhà luyện đọc để kiểm tra trong tiết hoïc sau. - Cho HS đọc yêu cầu.. HÑ 3. - Cho HS làm bài: GV phát bút dạ + giấy đã kẻ sẵn bảng tổng kết để HS làm bài. - Cho HS trình baøy keát quaû. - GV nhận xét + chốt lại ý đúng. Teân baøi OÂng Traïng. Taùc giaû Trinh Đường. Noäi dung chính Nguyeãn Hieàn nhaø ngheøo maø hieáu. Hoạt động học. -HS lần lượt lên boác thaêm. -Moãi em chuaån bò trong 2’. -HS đọc bài theo yeâu caàu trong phieáu thaêm. -1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm theo.. -HS laøm vieäc theo nhoùm. Nhaân vaät Nguyeãn Hieàn.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> thaû dieàu Vua taøu thuûy Baïch Thái Bưởi Vẽ trứng. Từ điển nhân vaät LS Vieät Nam Xuaân Yeán. Người tìm đường lên caùc vì sao Vaên hay chữ tốt. Leâ Quang Phong , Phaïm Ngọc Toàn Truyện đọc 1 (1995). Chú Đất Nung (phaàn 1-2). Nguyeãn Kieân. Trong quaùn aên “Ba caù boáng” Raát nhieàu maët traêng (phaàn 1-2) HÑ4Cuûng coá, daën do ø2’. A-leách-xaây Toân-xtoâi. TiÕt 4. Phô-bô. hoïc Bạch Thái Bưởi từ tay trắng, nhờ có chí đã làm nên nghiệp lớn.. Bạch Thái Bưởi. Leâ-oâ-naùc ñoâ ña Vin-xi kieân trì khoå luyện đã trở thành người danh họa vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki kiên trì theo đuổi ước mơ, đã tìm được đường lên các vì sao. Cao Bá Quát kiên trì luyện viết chữ đã nổi danh là người văn hay chữ toát. Chú bé Đất đã dám nung mình trong lửa đỏ trở thành người mạnh mẽ, hữu ích. Hai người bột yếu ớt gặp nước suýt bị tan ra. Bu-ra-ti-nô thông minh, mưu trí đã moi được bí mật về chiếc chìa khóa vàng từ hai kẻ độc ác.. Leâ-oâ-naùc ñoâ ña Vin-xi. Trẻ em nhìn thế giới, giải thích về thế giới rất khác người lớn.. Naøng coâng chuùa nhoû.. Xi-oân-coáp-xki. Cao Baù Quaùt. Chú Đất Nung. Bu-ra-ti-noâ. - HS vÒ häc bµi «n tËp tiÕp theo. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS CB tiết sau KT tiếp. ĐẠO ĐỨC THỰC HAØNH KĨ NĂNG CUỐI KÌ I. I.MỤC TIÊU: GV củng cố , hệ thống bài tập, hành vi chuẩn mực đạo đức đã học . II. ChuÈn bÞ : Heä thoáng baøi taäp . III. Các hoạt động : TG Hoạt động dạy 3’ 1. Bài cũ : Yêu cầu HS nêu các chuẩn mực hành vi đạo đức đã học trong học kì I . - Nhaän xeùt . 36’ 2. Ôn tập : - GV tổ chức HS ôn tập theo các bài tập sau :. Hoạt động học - HS tự nêu .. - HS oân taäp theo yeâu caàu cuûa GV ..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Caâu 1: Khi gaëp baøi taäp khoù theo em caùch giaûi quyeát naøo laø toát , caùch giaûi quyeát naøo chöa toát ? + Nhờ bạn giảng bài hộ em . + Cheùp baøi giaûi cuûa baïn . + Tự tìm hiểu , đọc thêm sách vở tham khảo . + Xem saùch giaûi vaø cheùp baøi giaûi . + Nhờ người khác giải hộ . + Nhờ bố mẹ ,cô giáo , người lớn hướng dẫn . + Xem cách giải trong sách rồi tự giải lại bài . + Để lại chờ cô giáo chữa . + Dành thêm thời gian để làm . Câu 2: Em đồng ý với ý kiến nào dưới đây : + Laøm nhieàu vieäc moät luùc . + Hoïc suoát ngaøy , khoâng laøm vieäc gì khaùc . + Sử dụng thời giờ một cách hợp lý . + Chỉ sử dụng thì giờ vào những việc thích làm . Caâu 3: Th¶o luËn nhãm Bíc 1: GV giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm th¶o luËn theo néi dung trong phiÕu Nhãm 1, 2: V× sao ph¶i hiÕu th¶o víi «ng bµ cha mÑ? Chúng ta co thể làm những gì để thể hiện hiếu thảo với «ng bag cha mÑ? Nhãm 3, 4: V× sao ph¶i kÝnh träng vµ biÕt ¬n thÇy c« giáo? Chúng ta có thể làm những gì để thể hiện kính träng vµ biÕt ¬n thÇy c«? Nhóm 5, 6: Vì sao phải yêu lao động ?Để thể hiện yêu lao déng chóng ta ph¶i lµm g×? Bíc 2: C¸c nhãm th¶o luËn vµ ghi kÕt qu¶ th¶o luËn ra phiÕu Bíc 3: §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶, nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung Câu 4: Em sẽ làm gì trong các tình huống dưới đây Bíc 1: GV giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm th¶o luËn xö lÝ t×nh huèng vµ s¾m vai a. Ông bà hoặc cha mẹ bị ốm mệt . b. Trên đường đi học về , em và các bạn nhìn thaáy coâ giaùo , moät soá baïn ruû nhau traùnh ñi choã khaùc . c /C« gi¸o bÞ èm ph¶i nghØ d¹y. Häc bµi xong Hoa rñ Hồng đến thăm cô giáo. Hồng sẽ xử lí nh thế nào? Bíc 2: C¸c nhãm th¶o luËn xö lÝ t×nh huèng vµ s¾m vai Bíc 3: §¹i diÖn c¸c nhãm s¾m vai, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - GV nhaän xeùt yù kieán cuûa HS . - GV choát yù . 3. Củng cố – dặn dò : Nhận xét giờ học .. Câu 1: ý đúng là : 1,3,6,7,9.. Câu 2: ý đúng là ý c .. - HS th¶o luËn nhãm vµ ttr¶ lêi c¸c c©u hái.. - HS s¾m vai c¸c t×nh huèng.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 1’. Tiết 1. Thứ ba ngày 27 tháng 12 năm 2011 . TOÁN Tiết 87 DAÁU HIEÄU CHIA HEÁT CHO 3. I.MUÏC TIEÂU: - Bieát daáu hieäu chia heát cho 3. - Bớc đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3 trong một số tình huống đơn giản. - HSKG : BT 3 ;4 II. Các hoạt động : TG Hoạt động dạy 3’ 1. Baøi cuõ : Goïi HS neâu daáu hieäu chia heát cho 9 , laáy ví duï minh hoïa . GV nhaän xeùt . 1’ 2. Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu giờ học . 35’ 3. Các hoạt động : * Hoạt động 1: Dấu hiệu chia hết cho 3. - GV yeâu caàu HS nhaän bieát veà caùc soá chia heát cho 3 vaø soá khoâng chia heát cho 3. - Goïi HS laáy ví duï minh hoïa veà soá chia heát cho 3 vaø soá khoâng chia heát cho 3. - GV nhËn xÐt vµ nªu mét sè VD SGK - Neâu ñaëc ñieåm caùc soá chia heát cho 3 vaø neâu keát luaän veà daáu hieäu chia heát cho 3 .C¸c sè cã tæng c¸c ch÷ sè chia hÕt cho 3 th× chia hÕt cho 3 - Gọi HS đọc nhiều lần . - GV cho HS nhËn xÐt c¸c sè ghi bªn ph¶i gióp HS nhận xét đặc điểm chung của các số đó nh thế nào ? GV giúp HS nêu đợc dấu hiệu không chia hết cho 3 * Hoạt động 2: Thực hành . Bài 1: - GV cho HS nêu lại đề bài , nêu cách làm và làm bài cá nhân vào vở . - GV nhËn xÐt chữa bài trước lớp .. Bài 2 : HS tự làm bài và trình bày kết quả trước lớp. Hoạt động học - HS tự nêu . - HS đọc tên bài .. - HS đọc và nêu đặc điểm cuûa caùc soá chia heát cho 3 , caùc soá khoâng chia heát cho 3. - HS nªu VD : sè 27 cã tæng c¸c ch÷ sè lµ 2 + 7 = 9 , mµ 9 chia hÕt cho 3 - HS đọc kết luận nhiều lần và so sánh với dấu hieäu chia heát cho 9 . - C¸c sè nµy cã tæng c¸c ch÷ sè kh«ng chia hÕt cho 3. - HS nªu y/c Trong c¸c sè sau ,sè nµo chia hÕt cho 3? - HS laøm baøi taäp caù nhaân rồi chữa bài trước lớp . + C¸c sè chia hÕt cho 3 lµ: 231 ; 1872 ; 92313.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Nhaän xeùt vaø keát luaän .. Bµi 3: HSKG lµm. - GV nhËn xÐt Bµi 4: HSKG lµm. GV nhËn xÐt ch÷a bµi.. 1’. TiÕt 2. 4. Củng cố – dặn dò : Nhận xét giờ học . - Chuaån bò baøi sau .. -HS nªu y/c lµm bµi vµo vë - HS nªu c¸c lµm. Líp nhËn xÐt ch÷a bµi. + 502 ; 6 823 ; 55 553 ; 641 311 - HSKG nªu y/c vµ lµm bµi + 123 ; 333 ; 999 - HSKG nªu kq + 561 ;795 ; 2535. TIEÁNG VIEÄT OÂN TAÄP CUOÁI HOÏC KÌ I (Tieát 2). I.MUÏC TIEÂU: - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1. - Biết đặt câu có ý nhận xét về nhân vật trong bài tập đọc đã học(BT2); bước đầu biết dùng thành ngữ, tục ngữ đã học phù hợp với tình huống cho trước (BT3) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phieáu thaêm, VBT . - Một số tờ giấy khổ to viết nội dung BT3. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy. Hoạt động học. HÑ 1 : GTB1’ GV nªu MT bµi häc. HÑ 2 : Kieåm tra TÑ vaø HTL 18’ - Một số HS kiểm tra : khoảng 1/6 HS. - Cách tiến hành (như ở tiết 1 - Gọi từng HS lên bốc thăm. - Cho HS chuaån bò baøi. - Cho HS trả lời. - GV cho điểm (theo hướng dẫn của Vụ Giáo viên Tiểu học). - Lưu ý: Những HS kiểm tra chưa đạt yêu cầu GV nhắc các em về nhà luyện đọc để kiểm tra trong tiết học sau.) HÑ 3 : Laøm BT2. 9’ - Cho HS đọc yêu cầu của BT. - GV giao vieäc. - Cho HS laøm baøi. - Cho HS trình baøy baøi laøm. - GV nhận xét + chốt lại những câu đặt đúng, đặt hay. VD: a/ Nhờ thông minh, ham học và có chí Nguyễn Hiền đã trở thành Trạng nguyên trẻ nhất nước ta.. -HS lần lượt lên bốc thaêm. -Moãi em chuaån bò trong 2’. - HS đọc bài theo yeâu caàu trong phieáu thaêm. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -HS làm bài vào vở, VBT. -Một số HS lần lượt đọc các câu văn đã ñaët veà caùc nhaân vaät..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> b/ Lê-ô-nác đô đa Vin-xi đã trở thành danh họa nổi tiếng thế giới nhờ thiên tài và khổ công rèn luyện. c/ Xi-ôn-cốp-xki đã đạt được ước mơ từ thuở nhỏ nhờ tài năng và nghị lực phi thường. d/ Nhờ khổ công luyện tập, Cao Bá Quát đã nổi danh là người viết chữ đẹp. e/ Bạch Thái Bưởi là người kinh doanh tài ba, chí lớn. HÑ 4 : Lµm BT3. 10’ - Cho HS đọc yêu cầu BT3. - GV giao việc: BT đưa ra ba trường hợp a, b, c , các em có nhiệm vụ phải chọn câu thành ngữ, tục ngữ để khuyến khích hoặc khuyên nhủ bạn trong đúng từng trường hợp. - Cho HS laøm baøi. GV phaùt giaáy cho 3 HS laøm baøi - Cho HS trình baøy. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. a/ Caàn khuyeán khích baïn baèng caùc caâu: - Coù chí thì neân. - Coù coâng maøi saét, coù ngaøy neân kim. - Người có chí thì nên. - Nhà có nền thì vững. b/ Caàn khuyeân nhuû baïn baèng caùc caâu: - Chớ thấy sóng cả mà rã tay chèo. - Lửa thư vàng, gian nan thử sức. - Thaát baïi laø meï thaønh coâng. - Thua keo naøy, baøy keo khaùc. c/ Caàn khuyeân nhuû baèng caùc caâu: - Ai ơi đã quyết thì hành. Đã đan thì lận tròn vành mới thôi. - Haõy lo beàn chí caâu cua. Duø ai caâu chaïch, caâu ruøa maëc ai HÑ 5 : Cuûng coá, daën doø 2’ - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn những HS chưa kiểm tra hoặc đã kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà luyện đọc để kiểm tra.. TiÕt 3. -Lớp nhận xét.. -1 HS đọc to, cả lớp theo doõi trong SGK.. -HS xem laïi baøi Coù chí thì nên, nhớ lại các câu thành ngữ , tục ngữ đã học, đã bieát + choïn caâu phuø hợp cho từng trường hợp. -Lớp nhận xét.. TIEÁNG VIEÄT OÂN TAÄP (TiÕt 3). I.MUÏC TIEÂU: - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1 - Nắm đợc các kiểu mở bài, kết bài trong bài văn kể chuyện; bớc đầu viết đợc mở.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> bµi gi¸n tiÕp,kÕt bµi më réng cho bµi v¨n kÎ chuyÖn «ng NguyÔn HiÒn ( BT 3 ) II. ChuÈn bÞ : Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL . III. Các hoạt động : Hoạt động dạy 1. Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu giờ học . 2. Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng : - GV tiÕn hµnh nh tiÕt 1,2 - Gọi từng HS lên bốc thăm. - Cho HS chuaån bò baøi. - Cho HS trả lời. - GV cho điểm (theo hướng dẫn của Vụ Giáo viên Tieåu hoïc). Lưu ý: Những HS kiểm tra chưa đạt yêu cầu GV nhắc các em về nhà luyện đọc để kiểm tra trong tieát hoïc sau.) 20’ 3. Bài tập 2 : - Gọi HS đọc và nêu yêu cầu bài tập . - Gọi 1 HS đọc to nội dung cần ghi nhớ về 2 cách mở bài và 2 cách kết bài trong bài văn kể chuyện . - Tổ chức HS làm việc cá nhân . - Gọi lần lượt HS tiếp nối đọc các mở bài và kết bài đã làm . - Nhaän xeùt vaø keát luaän . -VD: a) Mét më bµi kiÓu gi¸n tiÕp: Nớc ta có những thần đồng bộc lộ tài năng từ nhỏ. §ã lµ trêng hîp chó bÐ NguyÔn HiÒn. NguyÔn HiÒn nhµ nghÌo, ph¶i bá häc nhng v× cã ý chÝ v¬n lªn , đã tự học và đỗ Trạng nguyên khi mới 13 tuổi. Câu chuyện xảy ra vào đời vua Trần Nhân Tông... b) Mét kÕt bµi kiÓu më réng: C©u chuyÖn vÒ vÞ Tr¹ng nguyªn trÎ nhÊt níc Nam lµm em cµng thÊm thÝa h¬n nh÷ng lêi khuyªncña Ngêi xa:” Cã chÝ th× nªn, Cã c«ng mµi s¾t, cã ngµy nªn kim”. 4. Củng cố – dặn dò : Nhận xét giờ học . 1’ Dặn những HS chưa kiểm tra hoặc đã kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà luyện đọc để kiểm tra. TG 1’ 18’. TiÕt 4. Hoạt động học - HS đọc tên bài . -HS lần lượt lên bốc thăm. -Moãi em chuaån bò trong 2’. -HS đọc bài theo yêu cầu trong phieáu thaêm .. - HS đọc yêu cầu bài tập . - Ôn cách mở bài và kết bài ở 2 dạng : + MB : gián tiếp và trực tiếp + KB: mở rộng và không mở rộng . - HS laøm baøi caù nhaân roài chữa bài .. KHOA HOÏC Bµi 35 : KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ CHÁY. I. MUÏC TIEÂU: - Laứm thớ nghieọm để chứng tỏ : + Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô- xi để duy trì sự cháy được lâu hơn. + Muốn sự cháy liên tục , không khí phải được lưu thông..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Nêu ứng dụng thực tế liên quan đế vai trò của không khí đối với sự cháy: thỉi bÕp lưa cho löa ch¸y to h¬n, dËp t¾t löa khi cã ho¶ ho¹n,…. - KNS : KN b×nh luËn vÒ c¸ch lµm vµ c¸c kÕt qu¶ quan s¸t. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chuẩn bị các đồ dùng theo nhóm: + Hai loï thuyû tinh, hai caây neán baèng nhau. + Một lọ thuỷ tinh không có đáy, nến, đế kê. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HÑ1: Kieåm tra: - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. HĐ2: Tìm hiểu vai trò của ô- xi đối với sự cháy: * MT: Làm thí nghiệm chứng minh: càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô-xi để duy trì sự cháy đợc lâu hơn. * CTH : Bíc 1: Tæ chøc vµ híng dÉn - GV chia nhóm và đề nghị các nhóm trởng báo cáo về việc chuẩn bị các đồ dùng để lµm thÝ nghiÖm. - GV y/c HS ®ọc mục thực hành trang 70- SGK để biết cách làm. Bíc 2 - Các nhóm làm thí nghiệm như chỉ dẫn trong SGK và quan sát sự cháy của cây nến. + Ghi lại những nhận xét và kết quả, giải thích. - GV theo giõi và giúp đỡ HS làm thí nghiệm. Bíc 3 -Đại diện các nhóm trình bày kết quả. -GV gióp HS rót ra KL chung sau thÝ nghiÖm vµ GV gi¶ng vÒ vai trß cñ khÝ ni-t¬:gióp cho sù ch¸y ttrong kh«ng khÝ x¶y ra kh«ng qu¸ nhanh vµ qu¸ m¹nh. Kết luận: Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô-xi để duy trì sự cháy lâu hơn. Hay nói cách khác: không khícó ô-xi nen cần không khí để duy ttrì sự cháy. HĐ3: Tìm hiểu cách duy trì sự cháy và ứng dụng trong cuộc sống: * MT: Lµm thÝ nghiÖm chøng minh: Muèn sù ch¸y diÔn ra liªn tôc , kh«ng khÝ ph¶i đợc lu thông. - Nêu ứng dụng thực tế liên quan dến vai trò của không khí đối với sự cháy. CTH : Bíc 1: Tæ chøc vµ híng dÉn: - GV chia nhóm và đề nghị các nhóm trởng báo cáo về việc chuẩn bị các đồ dùng để lµm thÝ nghiÖm. - GV y/c HS ®ọc mục thực hành trang 70 ,71- SGK để biết cách làm. Bíc 2 - Các nhóm học sinh đọc các mục thực hành , thí nghiệm trang 70 và làm thí nghiệm. - GV theo giõi và giúp đỡ HS làm thí nghiệm - Giải thích nguyên nhân làm cho ngọn lửa cháy liên tục sau khi lọ thuỷ tinh không có đáy được kê lên đế không kín ? Bíc 3: Đại diện các nhóm trình bày kết quả – nhãm kh¸c nhËn xÐt KL: §ể duy trì sự cháy, cần liên tục cung cấp không khí. Nói cách khác , không khí cần được lưu thông. HÑ3: Cuûng coá, daën doø: -Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò của không khí đối với sự cháy. - Nhaän xeùt tieát hoïc..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Chuaån bò cho baøi sau.. TiÕt 5. KÓ THUAÄT BµI 8 : CẮT, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (tiết 4). I.MỤC TIÊU: - Sử dụng được mộ số dụng cụ, vật liệu cắt khâu thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản. Có thể vận dụng hai trong ba kĩ năng cắt, khâu, thêu đã học. - Không bắt buộc HS nam thêu. - Víi HS khéo tay làm được đồ dùng đơn giản phï hîp víi HS. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh qui trình của các bài trong chương. - Mẫu khâu, thêu đã học. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn định tổ chức (1’) 2.Kiểm tra bài cũ (5’) Kểm tra vật dụng thêu. 3.Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học *Giới thiệu bài và ghi đề bài Nhắc lại Hoạt động 1: - Gv yêu cầu hs nhắc lại các loại mũi khâu, thêu đã học. - Gọi hs nhắc lại qui trình và cách cắt vải theo đương vạch dấu và các loại mũi khâu, thêu. - Gv nhận xét và sử dụng tranh qui trình để củng cố trả lời những kiến thức cơ bản về cắt khâu, thêu đã học. *Kết luận: Hoạt động 2: làm việc cá nhân. - Gv nêu yêu cầu: mỗi hs tự chọn và tiến hành cắt, khâu ,một sản phẩm mà mình chọn. lựa chọn sản phẩm - Nêu yêu cầu thực hành và hướng dẫn hs lựa chọn sản HS thùc hµnh vµ trng bµi sp. - HS thu dọn đồ dùng phẩm - GV quan xát và giúp đỡ. - Trng bµi s¶n phÈm. -GV đánh giá sp hoàn thành của HS - GV y/c HS thu dọn đồ dùng *Kết luận * Củng cớ, dặn dị: Nhận xét giờ học .. Thứ t ngày 28 tháng 12 năm 2011 Tiết 1. TOÁN Tiết 88 LUYEÄN TAÄP ..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> I.MUÏC TIEÂU: - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho 3, vừa chia hết cho 2 và chia hết cho 5, vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 3 trong một số tình huống đơn giản. - HSKG : BT 4 II. Các hoạt động : TG 1’ 10’. 28’. 1’. TiÕt 2. Hoạt động dạy 1. Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu giờ học . 2. OÂn baøi cuõ : GV yeâu caàu HS neâu caùc ví duï veà caùc soá chia heát cho 2 , 3, 5 , 9 . - GV neâu nhaän xeùt vaø keát luaän chung : + Căn cứ vào chữ số tận cùng bên phải : dấu hiệu chia heát cho 2, 5 . + Căn cứ vào tổng các chữ số : dấu hiệu chia hết cho 3,9 . 3. Thực hành : Baøi 1: - HS nªu y/c GV yêu cầu HS tự làm vào vở , chữa bài và thống nhaát keát quaû . a/ Sè chia … lµ : 4563; 2229 ; 3576 ; 66 816 b/ Sè … lµ : 4563 ; 66 816 c/ Sè … lµ : 2229 ; 3576 Bài 2: Yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa bài . - GV nhËn xÐt vµ ch÷a bµi a. 945 ; b.225, 255 , 285 . c. 762 , 768 . Bài 3: Tổ chức HS làm bài cá nhân rồi kiểm tra cheùo laãn nhau . GV nhËn xÐt vµ ch÷a bµi Baøi 4: HSKG làm - Gọi HS nêu đề bài và trình bày cách làm - Chữa bài , nhận xét .. Hoạt động học - HS đọc tên bài . - HS tự nêu và nhận xét về daáu hieäu chia heát cho 2,3 , 59.. HS nªu y/c : Trong c¸c sè … a/ Sè nµo chia hÕt cho 3 b/ Sè nµo … cho 9. c/ Sè nµo … -3 HS lªn b¶ng lµm. - Líp nhËn xÐt ch÷a bµi - HS nªu y/c vµ laøm baøi taäp -3 HS lªn b¶ng lµm. - Líp nhËn xÐt ch÷a bµi. - HS nªu y/c vµ laøm baøi taäp - Vµi HS nªu miÖng. - HS nhËn xÐt ch÷a bµi a.Ñ ; b. S ; c. S ; d. Ñ . -HSKG làm a/ 612 ; 621 ; 126 ; 162 ; 261 b/ 120 ;102 ; 201 ; 210. 4. Củng cố – dặn dò : Nhận xét giờ học .. TIEÁNG VIEÄT OÂN TAÄP (TiÕt 4). I.MUÏC TIEÂU: - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1. - Nghe vieỏt ủuựng chớnh taỷ (tốc độ viết khoảng 80 chữ / 15 phút) không mắc quá 5 lỗi trong bài ; trình bài đúng bài thơ 4 chữ (đôi que đan)..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - HSKG viết đúng và tơng đối đẹp bài chính tả( tố độ viết trên 80 chữ / 15 phút); hiểu ND bµi. II. ChuÈn bÞ : Phiếu viết tên các bài tập đọc và HTL . III. Các hoạt động : TG Hoạt động dạy 1’ 1. Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu giờ học . 18’ 2. Kiểm tra tập đọc và HTL : - GV tiÕn hµnh nh tiÕt 1,2 - Gọi từng HS lên bốc thăm. - Cho HS chuaån bò baøi. - Cho HS trả lời. - GV cho điểm (theo hướng dẫn của Vụ Giáo viên Tieåu hoïc). Lưu ý: Những HS kiểm tra chưa đạt yêu cầu GV nhắc các em về nhà luyện đọc để kiểm tra trong tiết hoïc sau.) 20’ 3. Baøi taäp 2: Chính taû . - GV đọc toàn bài thơ Đôi que đan . - Yêu cầu HS đọc thầm bài thơ chú ý các từ ngữ dễ vieát sai vaø neâu noäi dung baøi . - GV đọc cho HS viết bài . Soát lỗi . - GV thu vở 1 số HS chấm và chữa bài trước lớp . - Nhaän xeùt chung . 1’ 4. Củng cố – dặn dò : Nhận xét giờ học . - HTL baøi thô Ñoâi que ñan .. TiÕt 3. Hoạt động học - HS neâu teân baøi . -HS lần lượt lên bốc thăm. -Moãi em chuaån bò trong 2’. -HS đọc bài theo yêu cầu trong phieáu thaêm .. - HS theo doõi SGK . - HS đọc thầm bài thơ và luyện viết các chữ dễ sai , neâu noäi dung baøi thô . - HS viết bài vào vở rồi nộp bài , sửa lỗi .. TIEÁNG VIEÄT OÂN TAÄP (TiÕt 5). I.MUÏC TIEÂU: - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1. - Nhận biết đợc danh từ ,động từ ,tính từ trong đoạn văn ; biết đặt câu hỏi xác định bộ phận câu đã học: Làm gì ? Thế nào? Ai ? ( BT2 ) 1’ 1. Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu giờ học . 18’ 2. Kiểm tra tập đọc và HTL : - GV kiểm tra 1/6 số HS của lớp . - Gọi từng HS lên bốc thăm. - Cho HS chuaån bò baøi. - Cho HS trả lời. - GV cho điểm (theo hướng dẫn của Vụ Giáo viên Tieåu hoïc).. HS neâu teân baøi . -HS lần lượt lên bốc thăm. -Moãi em chuaån bò trong 2’. -HS đọc bài theo yêu cầu trong phieáu thaêm ..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Lưu ý: Những HS kiểm tra chưa đạt yêu cầu GV nhắc các em về nhà luyện đọc để kiểm tra trong tiết hoïc sau.) 20’ 3. Baøi taäp 2: - GV yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu bài tập : Tìm DT,ÑT,TT trong caâu vaên roài ñaët caâu cho boä phaän in đậm . - Tu Dí, Phuø Laù . + ĐT: dừng lại, chơi đùa . +TT: nhỏ, vàng hoe, sặc sỡ . b. + Buoåi chieàu xe laøm gì ? + Naéng phoá huyeän theá naøo ? + Ai đang chơi đùa trước sân ? 1’ 4. Củng cố – dặn dò : Nhận xét giờ học . - Chuaån bò baøi sau . TiÕt 4. - HS đọc và nêu yêu cầu baøi taäp . - HS laøm baøi taäp caù nhaân rồi chữa bài .. Khoa häc Bµi 36 : kh«ng khÝ cÇn cho sù sèng. I. Môc tiªu - Nêu đợc con ngời, động vật và thực vật đều cần không khí để thở thì mới sống đợc. * HS biÕt b¶o vÖ bÇu kh«ng khÝ trong cuéc sèng. II. §å dïng d¹y häc: - Su tÇm c¸c h×nh ¶nh vÒ ngêi bËnh thë b»ng «- xi. - Dụng cụ để bơm không khí vào bể cá. III. C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC: 1: KiÓm tra bµi cò:5’ - Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò của không khí đối với sự cháy? - HS tr¶ lêi. GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. 2: Bµi míi:33’ a/ Giíi thiÖu bµi : 2’ GV nªu môc tiªu cña giê häc b/ Néi dung : HĐ 1: Vai trò của không khí đối với con ngời . -HS lµm theo híng dÉn ë môc “ thùc hµnh” trang 72 SGK vµ ph¸t biÓu nhËn xÐt. ( luång kh«ng khÝ Êm ch¹m vµo tay do c¸c em thë ra. ) + HS nÝn thë , m« t¶ l¹i c¶m gi¸c cña m×nh khi nÝn -Yêu cầu hs dựa vào tranh ảnh để nêu vai trò của không khí đối với đời sống con ngời và những ứng dụng của kiến thức này trong y học và đời sống. * Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ bầu không khí trong cuộc sống của chúng ta? - HS biết đợc tầm quan trọng của không khí và biết các bảo vệ HĐ2: Tìm hiểu vai trò của không khí đối với thực vật và động vật. -HS quan s¸t h×nh 3; 4 vµ tr¶ lêi c©u hái trang 72 SGK: T¹i sao s©u bä vµ c©y trong b×nh bÞ chÕt? -Về vai trò của không khí đối với động vật: GV kể cho HS nghe TN từ xa xa của các nhà khoa học là nhốt chuột bạch vào bình kín, vẫn cho nó đủ thức ăn thì nó bÞ chÕt - Về vai trò của không khí đối với đời sống thực vật: GV giảng cho hs biết tại sao không để nhiều cây cảnh và hoa tơi trong phòng ngủ đóng kín cửa. - Không khí có quan ttrọng với động thực vật không ? H§3 : T×m hiÓu mét sè trêng hîp ph¶i dïng b×nh «- xi . -HS quan s¸t h×nh 5; 6 trang 73 th¶o luËn theo cÆp vµ nãi: + Tªn dông cô gióp níc trong bÓ c¸ cã nhiÒu kh«ng khÝ hoµ tan. + Tªn dông cô gióp ngêi thî lÆn cã thÓ lÆn s©u díi níc. + Nªu vÝ dô chøng tá kh«ng khÝ cÇn cho sù sèng cña ngêi; §V; TV ?.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> + Thành phần nào trong không khí quan trọng nhất đối với sự thở? + trong trêng hîp nµo ngêi ta cÇn ph¶i thë b»ng b×nh «- xi ? KL : Ngời, động vật, thực vật muốn sống đợc cần có ô- xi để thở. 3. Cñng cè , dÆn dß: 2’ -NhËn xÐt tiÕt häc.- ChuÈn bÞ cho bµi sau.. Thứ n¨m ngày 29 tháng 12 năm 2011 TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG .. Tiết 1. I.MUÏC TIEÂU: - Biết vận dụng daáu hieäu chia heát cho 2,3,5,9 trong một số tình huống đơn giản. - HSKG : BT 4,5 II. ChuÈn bÞ : VBT , SGK . III. Các hoạt động : TG Hoạt động dạy 3’ 1. Baøi cuõ : GV yeâu caàu HS neâu daáu hieäu chia heát cho 2,3,5,9 . Ví duï minh hoïa . - Nhaän xeùt ghi ®iÓm. 1’ 2. Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu giờ học . 35’ 3. Thực hành : GV tổ chức HS làm bài tập . Bài 1: GV cho HS tự làm bài vào vở rồi chữa baøi -GV nhËn xÐt ch÷a bµi. a/ C¸c sè …lµ: 4568 ; 2050 ; 35 766 b/ C¸c sè… lµ : 2229 ; 35 766 c/ C¸c sè …lµ:7435 ; 2050 d/ c¸c sè …lµ : 35 766 Bài 2: Yêu cầu HS nêu cách làm ở từng trường hợp a. Nêu dấu hiệu chung ( chữ số tận cùng là 0) b. Dấu hiệu chung : chữ số tận cùng và tổng các chữ số chia hết cho 3 . c. Neâu daáu hieäu chung vaø tìm soá . - Nhaän xeùt chung . Baøi 3: Goïi HS neâu soá vaø caùch tìm soá .. GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. Hoạt động học - HS tự nêu .. - HS ủoùc đề baứi . - HS làm bài tập cá nhân rồi chữa bài trước lớp .. - HS ủoùc đề baứi làm bài vào vở . - 3 HS lªn b¶ng lµm. - Líp nhËn xÐt, ch÷a bµi. a/ 64 620 ; 5270 b/ 57 234 ; 64 620 c/ 64 620 -HS ủoùc đề baứi làm bài vào vở . - 4 HS lªn b¶ng lµm. - Líp nhËn xÐt ch÷a bµi. a/ 528 ; 558 ; 588 b/ 603 ; 693 c/ 240 d/ 354 HSKG làm vµ nªu kq a/ … = 6395 chia hÕt cho 5 b/ …= 1788 chia hÕt cho 2 c/ … = 450 chia hÕt cho 2,5 d/ … = 135 chia hÕt cho 5 HS làm và nêu kết quả.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Baøi 4:HSKG làm Gọi HS tính giá trị từng biểu thức 2 và 5. Baøi 5 : HSKG làm Yeâu caàu HS laøm baøi caù nhân rồi chữa bài . - Nhaän xeùt .. -NÕu xÕp thµnh thµnh 3 hµng kh«ng thõa,kh«ng thiÕu b¹n nµo th× sè ban chia hÕt cho 3. NÕu xÕp thµnh thµnh 5 hµng kh«ng thõa,kh«ng thiÕu b¹n nµo th× sè ban chia hÕt cho 5. C¸c sè võa chia hÕt cho 3 võa chia hÕt cho 5 lµ: 0 ; 15 ; 30 ; 45; …; líp Ýt h¬n 35 HS vµ nhiÒu h¬n 20 .VËy sè HS cña líp lµ 30.. 1’. 4. Củng cố – dặn dò : Nhận xét giờ học .. TIẾT 3 TIEÁNG VIEÄT KIEÅM TRA ÑÒNH KÌ (Theo phiếu cña PGD ) TIẾT 2 LỊCH SƯ KIỂM TRA ĐINH KÌ CUỐI HỌC KÌ I ( Theo phiếu cña PGD ) TIẾT 3 ĐỊA LI KIỂM TRA ĐINH KÌ CUỐI HỌC KÌ I ( Theo phiếu cña PGD ) Tiết 1.. Thứ s¸u ngày 30 tháng 12 năm 2011 TOÁN KIỂM TRA ĐINH KÌ CUỐI HỌC KÌ I ( Theo phiếu cña PGD ). Tiết 2.. TIEÁNG VIEÄT KIEÅM TRA ÑÒNH KÌ (Theo phiếu cña PGD). TiÕt 3. TIẾNG VIEÄT OÂN TAÄP (TiÕt 6). I.MUÏC TIEÂU: - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả đồ dùng học tập đã quan sát; viết được đoạn mở bài theo kiểu gián tiếp, kết bài theo kiểu mở rộng. (BT2) II. ChuÈn bÞ : Phiếu viết tên các bài tập đọc và HTL . III. Các hoạt động : TG 1’ 18’. 23’. Hoạt động dạy 1. Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu giờ học . 2. Kiểm tra tập đọc và HTL : - GV kiểm tra số HS còn lại của lớp . - Nhận xét chung về cách đọc của HS . 3. Baøi taäp 2: - Gọi HS đọc và nêu yêu cầu bài tập . - GV hướng dẫn HS thực hiện từng yêu cầu : + Quan sát một đồ dùng học tập , chuyển keát quaû quan saùt thaønh daøn yù . + Viết phần mở bài gián tiếp và kết bài mở roäng . - Gọi lần lượt từng HS đọc bài trước lớp . - Nhaän xeùt chung .. 1’. 4. Củng cố – dặn dò : Nhận xét giờ học . - Hoàn chỉnh VBT và viết vào vở ô li bài 2b.. Hoạt động học - HS đọc tên bài . - HS lên bốc thăm và đọc bài theo phieáu . - HS đọc và nêu cầu bài tập . + HS xác định yêu cầu của đề và yêu đọc lại nội dung cần ghi nhớ về bài văn miêu tả đồ vật trong SGK . + HS chọn 1 đồ dùng học tập để quan saùt , ghi keát quaû quan saùt vào vở nháp rồi chuyển thành dàn yù . + HS trình bày trước lớp . - HS viết bài vào vở và đọc bài ..

<span class='text_page_counter'>(19)</span>