Giao an lop 4 tuan 29

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thø hai ngµy 1 th¸ng 4 n¨m 2013. Tập đọc ĐƯỜNG ĐI SA PA I.Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. Bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả. -Hiểu nội dung ý nghĩa của bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm y mến thiết tha của tỏc giả đối với cảnh đẹp của đất nước.(trả lời đợc các câu hóiGK) -HTL hai đoạn cuối bài. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Kiểm tra 2 HS. -HS1 đọc đoạn 1 + 2 bài Con sẻ. * Trên đường đi con chó thấy gì ? Theo em, * Con chó thấy một con sẻ non núp vàng óng nó định làm gì ? rơi từ trên tổ xuống. Con chó chậm rãi lại gần … * Vì sao tác giả bày tỏ lòng kính phục đối với -HS2 đọc đoạn 3 + 4. con sẻ nhỏ bé ? * Vì con sẻ tuy bé nhỏ nhưng nó rất dũng cảm -GV nhận xét và cho điểm. bảo vệ con … 2. Bài mới: a). Giới thiệu bài: b). Luyện đọc: -GV chia đoạn. -HS lắng nghe. -Gọi HS đọc nối tiếp 3 đoạn. -HS dùng viết chì đánh dấu đoạn trong SGK. -Luyện đọc từ ngữ khó: Sa Pa, chênh vênh, -HS đọc nối tiếp đoạn (2 lượt). huyền ảo, vàng hoe, thoắt cái … -HS luyện đọc từ. - Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ. -Cho HS đọc: Cho HS quan sát tranh. -1 HS đọc chú giải. 2 HS giải nghĩa từ. -GV đọc diễn cảm toàn bài -Từng cặp HS luyện đọc. 1 HS đọc cả bài. c). Tìm hiểu bài: ¶ Đoạn 1: -Cho HS đọc. * Hãy miêu tả những điều em hình dung -1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm. * Du khách đi lên Sa Pa có cảm giác như đi được về cảnh và người thể hiện trong đoạn 1. trong những đám mây trắng bồng bềnh, đi giữa ¶ Đoạn 2:-Cho HS đọc đoạn 2. những tháp trắng xoá … liễu rũ. * Em hãy nêu những điều em hình dung được -1 HS đọc thầm đoạn 2. khi đọc đoạn văn tả cảnh một thị trấn trên * Cảnh phố huyện rất vui mắt, rực rỡ sắc đường đi Sa Pa. màu:nắng vàng hoe, những em bé HMông, Tu ¶ Đoạn 3: -Cho HS đọc. Dí … * Em hãy miêu tả điều em hình dung được về cảnh đẹp Sa Pa ? -HS đọc thầm đoạn 3. * Hãy tìm một chi tiết thể hiện sự quan sát * Ngày liên tục đổi mùa, tạo nên bức tranh tinh tế của tác giả. phong cảnh rất lạ: Thoắt cái là vàng rơi … * Vì sao tác giả gọi Sa Pa là “món quà tặng hiếm quý. diệu kỳ” của thiên nhiên ? * HS phát biểu tự do. Các em có thể nêu những * Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối chi tiết khác nhau. với cảnh đẹp Sa Pa như thế nào ? * Vì Phong cảnh Sa Pa rất đẹp. Vì sự đổi mùa d). Đọc diễn cảm: trong một ngày ở Sa Pa. -Cho HS đọc nối tiếp. * Tác giả ngưỡng mộ, háo hức trước cảnh đẹp 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc đoạn. -Cho HS thi đọc diễn cảm. -GV nhận xét và bình chọn HS đọc hay. -Cho HS nhẩm HTL và thi đọc thuộc lòng. 3. Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS về nhà HTL.. Sa Pa. Tác giả ca ngợi Sa Pa. -3 HS nối tiếp đọc bài. -Cả lớp luyện đọc đoạn 1. -3 HS thi đọc diễn cảm. -Lớp nhận xét. -HS HTL từ “Hôm sau … hết”. -HS thi đọc thuộc lòng 2đoạn cuèi.. -Xem trước nội dung bài CT tuần 30. ----------------------------------------------------------------chÝnh t¶ (Nghe viÕt) Ai nghÜ ra c¸c ch÷ sè 1, 2, 3, 4..?… I. Môc tiªu: - Nghe- viết đúng bài chính tả bài; trình bày đúng bài báo ngắn có các chữ số - Làm đúng bài tập 3( kết hợp đọc lại mẩu chuyện sau khi hoàn chỉnh bài tập). II. §å dïng:VBT III. Hoạt động dạy học:. I. Bµi cò: - GV đọc 1 số từ ngữ để HS viết: xộc xệch, loẹt xoẹt, nói - 2 HS lên viết bảng lớp su«ng. hen suyÔn, - HS viÕt nh¸p - GV nhận xét, đánh giá II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu: GV giíi thiÖu & ghi bµi tªn bµi - HS ghi vë 2. Híng dÉn t×m hiÓu bµi: a./ Híng dÉn chÝnh t¶: - GV đọc mẫu bài viết. - HS đọc thầm + Đầu tiên ngời ta cho rằng ai là ngời đã nghĩ ra các chữ - 1 vài em trả lời sè? + Vậy ai là ngời đã nghĩ ra các chữ số? - HS tr¶ lêi c©u hái - Yêu cầu HS đọc thầm lại toàn bài, chú ý những từ khó - HS đọc viÕt, dÔ lÉn - GV đọc cho HS viết: ả-rập, Bát-đa, ấn Độ, dâng tặng, - C¶ líp viÕt nh¸p truyÒn b¸ réng r·i, - 2HS lªn b¶ng viÕt b./ ViÕt bµi: - Yªu cÇu HS nghe viÕt bµi - HS nghe Gv đọc để viết - GV nhắc HS chú ý cách viết các chữ số, các tên địa danh níc ngoµi - GV đọc cho HS soát lỗi - HS so¸t bµi theo nhãm 2 3./ Híng dÉn HS lµm bµi tËp *) Bµi tËp 3 : ®iÒn tõ - 1HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS trao đổi cặp đôi – chọn từ - HS th¶o luËn, t×m tõ - Gọi HS đọc câu chuyện đã hoàn chỉnh - 1HS đọc – lớp nhận xét - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng 3. Cñng cè – dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc ---------------------------------------------------------------------------------Toán LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: -Viết đợc tỉ số của hai đại lợng cùng loại. -Giải đợc bài toỏn Tỡm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đú. -BTCL: 1(a,b), 3,4. II. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KTBC: -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của theo dõi để nhận xét bài của bạn. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> tiết 140. -GV nhận xét và cho điểm HS. 2.Bài mới: a).Giới thiệu bài: b).Hướng dẫn luyện tập Bài 1 -Yêu cầu HS tự làm bài vào vë. -GV chữa bài của HS trên bảng lớp. Bài 3 .-Gọi HS đọc đề bài toán. +Bài toán thuộc dạng toán gì ? +Tổng của hai số là bao nhiêu ? +Hãy tìm tỉ số của hai số.. -HS lắng nghe. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. -Theo dõi bài chữa của GV và tự kiểm tra bài của mình. -1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc đề bài trong SGK. +Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số ... +Tổng của hai số là 1080. +Vì gấp 7 lần số thứ nhất thì được số thứ hai nên số thứ nhất bằng. 1 7. số thứ hai. -Yêu cầu HS làm bài. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vë. -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. Bài 4. -Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm -HS làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn bài. nhau. 3.Củng cố: -GV tổng kết giờ học. Khoa häc Thực vật cần gì để sống I. Môc tiªu: - Nêu đợc những yếu tố cần để duy trì sự sống của thực vật: nớc, không khí, ánh sáng, nhiệt độ và chất kho¸ng. II. §å dïng:Tranh SGK. III. Hoạt động dạy học:. I. Bµi cò: GV yªu cÇu c¸c nhãm HS b¸o c¸o sù chuÈn bÞ - GV nhËn xÐt II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu: GV giíi thiÖu & ghi bµi 2. Híng dÉn t×m hiÓu bµi: a. Hoạt động 1: mô tả thí nghiệm - GV yªu cÇu HS lµm viÖc nhãm 4. Quan sát hình SGK thảo luận - Gv đi giúp đỡ các nhóm HS. - Gäi HS b¸o c¸o kÕt qu¶ - GV ghi nhanh ®iÒu kiÖn sèng cña tõng c©y do HS b¸o c¸o + Cây1: Đặt ở nơi tới nớc đều + Cây2: đặt ở nơi có ánh sáng, tới nớc đều, bội keo lên 2 mÆt l¸ cña c©y…… + Cây 5: Đặt ở nơi có ánh sáng, tới nớc đều - GV nhËn xÐt, + C¸c c©y ®Ëu trªn cã nh÷ng ®iÒu kiÖn sèng nµo gièng nhau? + Các cây thiếu điều kiện gì để sống và phát triển bình thêng? V× sao em biÕt? + Trong các cây trồng trên, cây nào đã có đủ những điều kiện đó? - GV kÕt luËn b. Hoạt động2: Điều kiện để cây sống và phát triển bình thêng - GV yªu cÇu HS nêu thực vật cần gì để sống. - C¸c nhãm trëng b¸o c¸o. - HS hoạt động nhóm4 - §¹i diÖn nhãm tr×nh Bµy. - HS trao đổi theo cặp và trả lời. HS nêu 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 3. Cñng cè-dÆn dß: Nhận xét tiết học --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Thø ba ngµy 2 th¸ng 4 n¨m 2013 THÓ DôC (GV chuyên trách dạy) ----------------------------------------------------------------LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ Du lÞch - th¸m hiÓm I. Môc tiªu: - HiÓu c¸c tõ du lÞch, th¸m hiÓm( bµi tËp 1, 2) bíc ®Çu hiÓu ý nghÜa c©u tôc ng÷ bµi tËp3; biÕt chän tªn sông cho trớc đúng với lời giải câu đố trong bài tập 4. -GDTHBVMT: Qua BT4 GV giúp HS hiểu biết về thiên nhiên đất nớc tơi đẹp, có ý thức BVMT. II. §å dïng:VBT III. Hoạt động dạy học:. I.Bµi cò: - GV yªu cÇu HS: + §Æt mçi lo¹i mét c©u: c©u kÓ Ai lµm g×? Ai thÕ nµo? Ai là gì? Sau đó tìm CN, VN trong mỗi câu vừa đặt - 3HS đặt câu & tìm CN – VN. Lớp - GV nhận xét, đánh giá nhËn xÐt. II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu vµ ghi bµi - HS ghi vë 2. Híng dÉn t×m hiÓu bµi: a. Híng dÉn lµm bµi tËp *) Bài1: - HS đọc yêu cầu - 1 - 2HS đọc - Yªu cÇu HS lµm bµi khoanh ý vµo SGK - GV chốt lời giải đúng bài tập1 (đáp án b) - HS nêu Du lịch là đi chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm cảnh *) Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài tập 2 - HS nhËn xÐt - Cho HS lµm bµi TiÕn hµnh t¬ng tù bµi tËp1 - GV chốt lời giải đúng(ý c) Th¸m hiÓm cã nghÜa lµ th¨m dß, t×m hiÓu nh÷ng n¬i xa l¹, khã kh¨n, cã thÓ nguy hiÓm. *) Bài 3: - HS đọc yêu cầu bài tập 3 - HS đọc - GV chốt lời giải đúng: - HS th¶o luËn nhãm 2 vµ tr¶ lêi. - Đi một ngày đàng học một sàng khôn nghĩa là: Ai đi đ- - HS nhận xét ợc nhiều nơi sẽ mở rộng tầm hiểu biết, không ngoan, trởng thành hơn hoặc chịu khó đi đây đó để học hỏi, con ngêi sím kh«n ngoan vµ hiÓu biÕt. *) Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu - 2 HS đọc - GV ph¸t b¶ng nhãm vµ bót d¹ cho c¸c nhãm chuÈn bÞ - GV chia líp thµnh 2 - GV chän 1 sè HS lµm träng tµi cïng GV chÊm. Thi tr¶ Nhãm lêi nhanh cña hai nhãm Nhóm1: đọc câu hỏi Nhãm 1: §äc phÇn a, b, c, d Nhóm2: Trả lời đồng thanh Nhóm 2: Trả lời đồng thành vµ ngîc l¹i §¸p ¸n: a. S«ng Hång b. S«ng Cöu Long c. S«ng CÇu - GV vµ tæ träng tµi chÊm. ®iÓm d. S«ng Lam e. S«ng M· g. S«ng §¸y h. S«ng TiÒn vµ s«ng HËu i. S«ng B¹ch §»ng 3. Cñng cè – dÆn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc ---------------------------------------------------------------------------Toán TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I. Mục tiêu: Biết cách giải bài toán dạng: Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.LB:1 II. Hoạt động dạy học:. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1.KTBC: -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của theo dõi để nhận xét bài của bạn. tiết 141. -GV nhận xét và cho điểm HS. 2.Bài mới: -HS lắng nghe. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> a).Giới thiệu bài: b).Hướng dẫn giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó -HS nghe và nêu lại bài toán. ô Bài toán 1 .-GV nêu bài toán. +Bài toán cho biết hiệu của hai số là 24, tỉ số của 3 +Bài toán cho ta biết những gì ? hai số là 5 . +Yêu cầu tìm hai số. +Bài toán hỏi gì ? -HS phát biểu ý kiến và vẽ sơ đồ: -Yêu cầu HS cả lớp dựa vào tỉ số của hai số để biểu diễn chúng bằng sơ đồ đoạn -HS biểu thị hiệu của hai số vào sơ đồ. thẳng. -Yêu cầu HS biểu thị hiệu của hai số trên sơ đồ. -GV kết luận về sơ đồ đúng. +Số lớn hơn số bé 2 phần bằng nhau. -Yêu cầu HS đọc sơ đồ và hỏi: +Theo sơ đồ thì số lớn hơn số bé mấy phần +Em đếm, thực hiện phép trừ: bằng nhau ? 5 – 3 = 2 (phần). +Em làm thế nào để tìm được 2 phần ? +Theo sơ đồ hiệu số phần bằng nhau là: 5 – 3 = 2 (phần) +Như vậy hiệu số phần bằng nhau là mấy? +24 đơn vị. +Số lớn hơn số bé bao nhiêu đơn vị ? +24 tương ứng với hai phần bằng nhau. +Theo sơ đồ thì số lớn hơn số bé 2 phần, theo đề bài thì số lớn hơn số bé 24 đơn vị, vậy 24 tương ứng với mấy phần bằng nhau? +Như vậy hiệu hai số tương ứng với hiệu +Nghe giảng. số phần bằng nhau. +Biết 24 tương ứng với 2 phần bằng nhau, +Giá trị của một phần là: 24 : 2 = 12. hãy tìm giá trị của 1 phần. +Vậy số bé là bao nhiêu ? +Số bé là: 12 Í 3 = 36. +Số lớn là bao nhiêu ? +Số lớn là: 36 + 24 = 60. -Yêu cầu HS trình bày lời giải bài toán, -HS làm bài vào vở. nhắc HS khi trình bày có thể gộp bước tìm -1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc trong SGK. giá trị của một phần và bước tìm số bé với -Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của... nhau. -Là 12m. ô Bài toán 2 . -Gọi 1 HS đọc đề bài toán. 7 -Là . -Bài toán thuộc dạng toán gì ? 4 -Hiệu của hai số là bao nhiêu ? -1 HS vẽ trên bảng lớp, HS cả lớp vẽ ra giấy -Tỉ số của hai số là bao nhiêu ? nháp. -Nhận xét sơ đồ, tìm sơ đồ đúng nhất theo hướng -Hãy vẽ sơ đồ minh hoạ bài toán trên. dẫn của GV. -Yêu cầu HS nhận xét sơ đồ bạn vẽ trên bảng lớp, sau đó kết luận về sơ đồ đúng và hỏi: +Vì sao em lại vẽ chiều dài tương ứng với 7 phần bằng nhau và chiều rộng tương ứng với 4 phần bằng nhau ?. +Vì tỉ số của chiều dài và chiều rộng hình chữ nhật là. 7 4. nên nếu biểu thị chiều dài là 7 phần. bằng nhau thì chiều rộng là 4 phần như thế. +Hiệu số phần bằng nhau là: 7 – 4 = 3 (m) +Hiệu số phần bằng nhau tương ứng với 12 mét. +Vì sơ đồ chiếu dài hơn chiều rộng 3 phần, theo +Hiệu số phần bằng nhau là mấy ? đề bài chiều dài hơn chiều rộng 12 mét nên 12 +Hiệu số phần bằng nhau tương ứng với mét tương ứng với 3 phần bằng nhau. bao nhiêu mét ?Vì sao ? +Giá trị của một phần là: 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> +Hãy tính giá trị của một phần. +Hãy tìm chiều dài. +Hãy tìm chiều rộng hình chữ nhật. -Yêu cầu HS trình bày bài toán. -Nhận xét cách trình bày của HS. ôKết luận: -Qua 2 bài toán trên, bạn nào có thể nêu các bước giải bài toán về tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó ?. 12 : 3 = 4 (m) +Chiều dài hình chữ nhật là: 4 Í 7 = 28 (m) +Chiều rộng hình chữ nhật là: 28 – 12 = 16 (m) -HS trình bày bài vào vở nh¸p. -HS trao đổi, thảo luận và trả lời: Ø Bước 1: Vẽ sơ đồ minh hoạ bài toán. Ø Bước 2: Tìm hiệu số phần bằng nhau. Ø Bước 3: Tìm giá trị của một phần. Ø Bước 4: Tìm các số.. -GV nêu lại các bước giải, sau đó nêu: Khi trình bày lời giải, chúng ta có thể gộp bước tìm giá trị của một phần với bước tìm các số. c). Luyện tập – Thực hành Bài 1. -Yêu cầu HS đọc đề bài.. -1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc bài trong SGK. -Bài toán cho hiệu vả tỉ số của hai số, yêu cầu chúng ta tìm hai số đó nên đó là dạng tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào -Bài toán thuộc dạng toán gì ? Vì sao em VBT. biết ? -Theo dõi bài chữa của GV. -HS cả lớp làm bài vào VBT. -1 HS nêu trước lớp, các HS khác theo dõi để -Yêu cầu HS làm bài. nhận xét và bổ sung ý kiến. -GV chữa bài 3.Củng cố: -Yêu cầu HS nêu lại các bước giải của bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. -GV tổng kết giờ học. lÞch sö Quang Trung đại phá quân Thanh(1789) I. Môc tiªu: - Dựa vào lợc đồ tờng thuật sơ lợc về việc Quang Trung đại phá quân thanh - Quân Thanh xâm lợc nớc ta, chúng chiếm Thăng Long, Nguyễn Huệ lên ngôi Hoàng đế, hiệu là Quang Trung kéo quân ra Bắc đánh quân Thanh - Nêu công lao của Nguyễn Huệ – Quang Trung: đánh bại quân xâm lợc Thanh, bảo vệ nền độ lập dân téc II. Đồ dùng:Lợc đồ trong SGK. III. Hoạt động dạy học:. I. Bµi cò: - Gäi HS tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi 24 SGK - GV nhận xét đánh giá II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu: GV giíi thiÖu & ghi bµi 2. Híng dÉn t×m hiÓu bµi: a. Hoạt động 1: Quân Thanh xâm lợc nớc ta - GV yêu cầu HS đọc SGK và hỏi: + V× sao qu©n Thanh sang x©m lîc níc ta? - GV kÕt luËn vµ ghi b¶ng:. - 3 HS lªn b¶ng tr¶ lêi - Líp nhËn xÐt - HS ghi vë - HS đọc SGK và thảo luận nhóm 2 để trả lời - HS ph¸t biÓu 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Qu©n Thanh muèn th«n tÝnh níc ta vµ mîn - HS ghi b¶ng cí vua Lª Chiªu Thèng xin cÇu viÖn nhµ Thanh nªn qu©n Thanh x©m lîc níc ta b. Hoạt động2: Diễn biến trận Quang Trung đại phá - HS th¶o luËn nhãm vµ tr¶ lêi c©u hái qu©n Thanh - Yêu cầu HS hoạt động nhóm trả lời câu hỏi gợi ý + Khi quân Thanh sang xâm lợc nớc ta Nguyễn Huệ đã - Lần lợt các đại diện nhóm phát biểu lµm g×? + Vua Quang Trung tiến quân đến Tam Điệp khi nào? để làm gì? + Dựa vào lợc đồ nêu đờng tiến của 5 đạo quân? + H·y thuËt l¹i trËn Ngäc Håi? + H·y thuËt l¹i trËn §èng §a? - GV kÕt luËn vµ nh¾c l¹i diÔn biÕn - GV ghi v¾n t¾t ý lªn b¶ng c. Hoạt động3: Lòng quyết tâm đánh giặc và sự mu trí cña vua Quang Trung - Quang Trung thÓ hiÖn sù mu trÝ cña m×nh nh thÕ nµo để đánh thắng đợc quân Thanh? - GV kÕt luËn. - 2 đại diện nhóm lên chỉ trên lợc đồ - 2 em lên thuật lại các trận đánh. - HS th¶o luËn vµ ph¸t biÓu. 3. Cñng cè-dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc - DÆn dß HS Kĩ thuật LẮP XE NÔI ( tiết1 ) I. Mục tiêu: -HS biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp xe nôi. -Lắp được xe nôi theo mẫu. Xe chuyển động được. - Với HS khéo tay: Lắp được xe nôi theo mẫu. Xe lắp tương đối chắc chắn chuyển động được. II. Chuẩn bị: -Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật.. III. Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy 1.Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra dụng cụ học tập. 2.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: Lắp xe nôi và nêu mục tiêu bài học. b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu. -GV giới thiệu mẫu cái xe nôi lắp sẵn và hướng dẫn HS quan sát từng bộ phận.Hỏi: +Để lắp được xe nôi, cần bao nhiêu bộ phận? -GV nêu tác dụng của xe nôi trong thực tế: dùng để cho các em nhỏ nằm hoặc ngồi để người lớn đẩy đi chơi. * Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật. a/ GV hướng dẫn HS chọn các chi tiết theo SGK -GV cùng HS chọn từng loại chi tiết trong SGK cho đúng, đủ. -Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo từng loại chi tiết. b/ Lắp từng bộ phận: -Lắp tay kéo H.2 SGK. GV cho HS quan sát và hỏi: +Để lắp được xe kéo, em cần chọn chi tiết nào, số lượng bao nhiêu?. Hoạt động của trò -Chuẩn bị đồ dùng học tập.. -HS quan sát vật mẫu. -5 bộ phận: tay kéo,thanh đỡ , giá bánh xe, giá đỡ bánh xe, …. -2 thanh thẳng 7 lỗ, 1 thanh chữ U dài. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -GV tiến hành lắp tay kéo xe theo SGK. -Lắp giá đỡ trục bánh xe H.3 SGK. Hỏi: +Theo em phải lắp mấy giá đỡ trục bánh xe? -HS trả lời. -Lắp thanh đỡ giá bánh xe H.4 SGK. Hỏi: +Hai thanh chữ U dài được lắp vào hàng lỗ thứ mấy của tấm lớn? -GV nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh -Lắp thành xe với mui xe H.5 SGK. Hỏi: +Để lắp mui xe dùng mấy bộ ốc vít? -GV lắp theo các bước trong SGK. -Lắp trục bánh xe H.6 SGK. Hỏi: +Dựa vào H.6, em hãy nêu thứ tự lắp từng chi tiết ? -GV gọi vài HS lên lắp trục bánh xe. c/ Lắp ráp xe nôi theo qui trình trong SGK . -HS lên lắp. -GV ráp xe nôi theo qui trình trong SGK. -Gọi 1-2 HS lên lắp . d/ GV hướng dẫn HS tháo rời các chi tiết và xếp gọn -2 HS lên lắp. vào hộp. 3.Nhận xét- dặn dò: -Nhận xét tiết học. Thø t ngµy 3 th¸ng 4 n¨m 2013. tập đọc Trăng ơi... từ đâu đến?. I. Môc tiªu: - Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bớc đầu biết ngắt nhịp đúng ở các dßng th¬ - Hiểu nội dung: thể hiện tình cảm yêu mến, gắn bó của nhà thơ đối với trăng và thiên nhiên đất nớc II. Đồ dùng:Tranh minh hoạ bài tập đọc III. Hoạt động dạy học: I. Bµi cò: §äc thuéc lßng ®o¹n cuèi bµi: §êng ®i SaPa. 2HS đọc Tr¶ lêi c¸c c©u hái cuèi bµi - GV nhận xét, đánh giá II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu: GV giíi thiÖu & ghi bµi 2. Híng dÉn t×m hiÓu bµi: Luyện đọc: - Gọi 6HS đọc nối tiếp từng khổ thơ kết hợp sửa lỗi phát âm, giải nghĩa từ ngắt nghỉ đúng 3 lợt đọc - Luyện đọc theo cặp - Hoạt động nhóm 2 - §äc toµn bµi - 1em đọc - GV đọc mẫu - HS nghe b./ HD tìm hiểu bài: HS đọc thầm 2 khổ thơ đầu và Trả - HS đọc thầm và nêu ý trả lời lêi c©u hái: + Trăng đợc so sánh với hình ảnh gì? - Thảo luận nhóm đôi- nêu + Vì sao tác giả nghĩ trăng đến từ cánh đồng xa, từ biển 1 HS tr¶ lêi xanh? - §äc tiÕp nh÷ng khæ th¬ sau vµ tr¶ lêi c©u hái: + Vầng trăng gắn với đối tợng cụ thể đó là những gì, nh÷ng ai? + Những đối tợng mà tác giả đa ra có ý nghĩa nh thế nào - HS trả lời đối với cuộc sống trẻ thơ? - §äc thÇm bµi th¬ vµ tr¶ lêi - Bài thơ thể hiện tình cảm của tác giả đối với quê hơng đất nớc nh thế nào - HS nªu néi dung - C©u th¬ nµo cho râ t×nh yªu, lßng tù hµo vÒ quª h¬ng cña t¸c gi¶ - Gi¸o viªn chèt toµn bµi c.§äc diÔn c¶m vµ thuéc lßng - Nêu giọng đọc toàn bài 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm 3 khổ thơ đầu - GV đọc mẫu - Tổ chức thi đọc 3 khổ thơ đầu - GV đánh giá - NhÈm häc thuéc lßng toµn bµi - Gọi HS đọc thuộc lòng từng khổ thơ. Cả bài thơ 3. Cñng cè-dÆn dß: Em thÝch h×nh ¶nh nµo nhÊt? V× sao? - GV n/x giê häc - dÆn dß: häc thuéc lßng bµi th¬. 6HS đọc nối tiếp - Líp theo dâi - HS đọc và nêu cách ng¾t nghØ - Hoạt động nhóm 2 - 3HS thi líp nhËn xÐt - NhÈm theo cÆp - 2HS tr¶ lêi. đạo đức. TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG(T2) I. Mục tiêu : - Nêu được một số qui định khi tham gia giao thông ( những qui định có liên quan tới học sinh ) - Phân biệt được hành vi tôn trọng Luật Giao thông và vi phạm Luật Giao thông. - Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông trong cuộc sống hằng ngày. -hs biÕt nh¾c nhë b¹n cïng t«n träng luËt giao th«ng. II. Hoạt động dạy học:. I. Bµi cò: Nêu nguyên nhân gây tai nạn giao thông và tác hại của nó. - GV đánh giá II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu 2. Híng dÉn t×m hiÓu bµi: Hoạt động 1: Trình bày kết quả điều tra thực tiễn b. Hoạt động 2: Thảo luận bài tập 3 SGK - Gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 đóng vai thể hiện tình huèng - GV chốt kết quả đúng a) Không tán thành vì Luật giao thông cần đợc thực hiện ë mäi lóc, mäi n¬i. b) Khuyªn b¹n kh«ng nªn thß ®Çu ra ngoµi c) Can ngăn bạn không nên ném đá lên tàu gây nguy hiÓm cho hµnh kh¸ch. d) Đề nghị bạn dừng lại để nhận lỗi và giúp đỡ ngời bị n¹n ®) Khuyªn c¸c b¹n nªn ra vÒ , kh«ng nªn c¶n trë giao th«ng. e) Khuyên các bạn không nên đi dới lòng đờng vì rất nguy hiÓm. - HS trả lời – NhËn xÐt. - GV chèt phÇn ghi nhí 3. Cñng cè-dÆn dß: - Híng dÉn HS thùc hiÖn tèt an toµn giao th«ng ë trêng, trên đờng, ở địa phơng. - Nhãm kh¸c nhËn xÐt. - 2HS đọc - HS thảo luận, đóng vai - C¸c nhãm nhËn xÐt - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. -----------------------------------------------------------------Toán LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: -Rèn kĩ năng giải bài toán về Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.BTCL: 1,2. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> II. Hoạt động dạy học: 1.KTBC: -GV gọi 1 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 142. -GV nhận xét và cho điểm HS. 2.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học. b).Hướng dẫn luyện tập Bài 1 .-Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. Sau đó, chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.. -1 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn.. -HS lắng nghe.. -HS làm bài vào Vở, sau đó 1 HS đọc bài làm trước lớp cho HS cả lớp theo dõi và chữa bài. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở -HS theo dõi bài chữa của GV. Bài 2 -Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. -1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc đề bài trong SGK. -GV chữa bài và yêu cầu HS giải thích cách +HS trả lời theo dữ kiện bài toán. vẽ sơ đồ của mình. -GV nhận xét và cho điểm HS. +HS trình bày lời giải bài toán: 3.Củng cố: -GV tổng kết giờ học. -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau. -------------------------------------------------------------------------------------kÓ chuyÖn §«i c¸nh cña ngùa tr¾ng. I. Môc tiªu: - Dựa vào tranh minh hoạ và lời kể của GV kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện đôi cánh của ngựa trắng rõ ràng, đủ ý( BT1). - Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa của câu chuyện( BT2). -gdbvmt: GV giúp HS thấy đợc những nét ngây thơ và đáng yêu của Ngựa Trắng, từ đó có ý thức bảo vệ các loại động vật hoang dã II. §å dïng:Tranh minh ho¹ c©u chuyÖn III. Hoạt động dạy học:. I. Bài cũ: Gọi HS kể lại câu chuyện em đã chứng kiến hoÆc tham gia nãi vÒ lßng dòng c¶m. - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu vµ ghi bµi 2. Híng dÉn t×m hiÓu bµi: - GV kÓ lÇn 1: kh«ng tranh - GV kÓ lÇn 2: GV treo tranh lªn b¶ng vµ kÓ kÕp hîp víi chØ minh ho¹ trªn tranh - GV giải thích: vó ngựa, chận ngựa, phi nớc đại: chạy rất nhanh - Gäi HS nªu ý kiÕn - GV kÕt luËn vµ thèng nhÊt néi dung tõng bøc tranh Tranh1: MÑ con ngùa tr¾ng quÊn quýt bªn nhau Tranh 2: Ngựa trắng ao ớc có cánh để bay nh Đại bàng nói. Tranh 3: Ngùa tr¾ng xin phÐp MÑ ®i t×m c¸nh Tranh 4: Ngùa tr¾ng gÆp sãi X¸m vµ suýt bÞ sãi X¸m ¨n thÞt Tranh 5: §¹i bµng nói cøu ngùa Tr¾ng Tranh 6: Ngựa trắng thấy mình thật sự bay nh đại bàng. - 1HS kÓ. - HS l¾ng nghe - HS l¾ng nghe - HS hoạt động nhóm 2 - HS nªu ý kiÕn cña m×nh VÒ 6 bøc tranh - Líp nhËn xÐt, bæ sung. 1.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> nói - Gäi 2HS lªn g¾n néi dung tõng bøc tranh 1 cho phï hîp - GV híng dÉn HS kÓ theo nhãm - Gäi 1 nhãm lªn kÓ nèi tiÕp - GV nhËn xÐt - KÓ tríc líp. NhËn xÐt giäng kÓ tõng b¹n - Gäi 2HS lªn kÓ tõng c©u chuyÖn 3. Cñng cè – dÆn dß -GV nhËn xÐt tiÕt häc tuyªn d¬ng em tÝch cùc - VÒ nhµ tËp kÓ nhiÒu lÇn. - HS hoạt động nhóm5 - Mçi HS tËp kÓ 1 ®o¹n - HS lªn kÓ chuyÖn. ------------------------------------------------------------------địa lí. NGƯỜI DÂN VAØ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG (Tiết 2 ). I-MUÏC TIEÂU: Sau baứi naứy hoùc sinh nêu đợc một số hoạt động sản xuất chủ yếu của ngời dân ở đồng bằng duyên hải miỊn Trung:+Trình bày một số nét tiêu biểu về hoạt động kinh tế như du lịch, công nghiệp. _HSKG:+ giải thích vì sao có thể xây dựng nhà máy đờng và nhà máy đong mới, sửa chữa tàu thuềnở duyên hải miền Trung: trồng nhiều mía, nghề đánh cá trên biển. +Giải thích những nguyên nhân khiến ngành du lịch ở đõy rất phát triển II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:TRANH SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài cũ: Người dân và hoạt động sản xuất ở đồng baèng duyeân haûi mieàn Trung (tieát 1) Vì sao dân cư lại tập trung khá đông đúc tại duyên haûi mieàn Trung? Giải thích vì sao người dân ở duyên hải miền Trung laïi troàng luùa, laïc, mía & laøm muoái? GV nhaän xeùt Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động du lịch Yeâu caàu HS quan saùt hình 9: Người dân miền Trung dùng cảnh đẹp đó để làm gì? Yêu cầu HS đọc đoạn văn đầu của mục này Yêu cầu HS liên hệ thực tế để trả lời câu hỏi trong SGK GV treo bản đồ Việt Nam, gợi ý tên các thị xã ven biển để HS dựa vào đó trả lời. GV khaúng ñònh ñieàu kieän phaùt trieån du lòch & vieäc tăng thêm các hoạt động sẽ góp phần cải thiện đời sống nhân dân ở vùng này (có thêm việc làm & thu nhập) & vùng khác (đến nghỉ ngơi, thăm quan cảnh đẹp sau thời gian làm việc, học tập tích cực). HS quan saùt hình Để phát triển du lịch HS đọc HS trả lời. HS quan saùt. 1.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GV GDHS: Hàng ngày, trên tivi đều có chiếu những đoạn phim ngắn kêu gọi cứu lấy môi trường biển, chúng ta cần góp phần bảo vệ môi trường, nhất là ở những khu du lịch. Hoạt động 2: Phát triển cơng nghiệp Yeâu caàu HS quan saùt hình 10, 11: Vì sao có nhiều xưởng sửa chữa tàu thuyền ở các thaønh phoá, thò xaõ ven bieån? GV khẳng định các tàu thuyền được sử dụng phải thật tốt để đảm bảo an toàn (người dân chài thường lênh đênh trên tàu ngoài biển trong khoảng thời gian dài, có khi phải lên đến hàng tháng trời, đi xa đất liền, trên tàu có hàng chục thuyền viên vì vậy con tàu phải thật tốt để đảm bảo an toàn. Ngày 304-2004, một con tàu du lịch trên đường ra đảo Hòn Khoai (Cà Mau) đã bị chìm khiến 39 người chết do tàu không đảm bảo an toàn) GV cho HS quan saùt hình 12,13, 14, 15 Yeâu caàu 2 HS noùi cho nhau bieát veà caùc coâng vieäc của sản xuất đường? Hoạt động 3: Lêể hội. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. HS quan saùt Do có tàu đánh bắt cá, tàu chở khách nên cần xưởng sửa chữa.. HS quan saùt Chở mía về nhà máy, rửa sạch, ép lấy nước, quay li tâm để bỏ bớt nước, sản xuất đường trắng, đóng gói phục vụ tiêu duøng & saûn xuaát.. GV giới thiệu thông tin về một số lễ hội như: Lễ hội Cá Voi: Gắn với truyền thuyết cá voi đã cứu vua trên biển, hằng năm tại Khánh Hoà có tổ chức lễ hội Cá Voi. Ở nhiều tỉnh khác nhân dân tổ chức cúng Cá Ông tại các đền thờ Cá Ông ở ven biển. GV yêu cầu HS đọc đoạn văn về lễ hội tại khu di tích Tháp Bà ở Nha Trang Quan saùt hình 16 & moâ taû khu Thaùp Baø. GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trả lời. Cuûng coá Daën doø: GV đưa sơ đồ đơn giản về hoạt động sản xuất của người dân miền Trung. + Bãi biển , cảnh đẹp , xây khách sạn ,…… ……….. + Đất cát pha, khí hậu nóng , ……………… sản xuất đường. + Biển, đầm, phá, sông có cá tôm, tàu đánh bắt thủy sản, xưởng …………………… Chuaån bò baøi: Thaønh phoá Hueá. Thø n¨m ngµy 4th¸ng 4 n¨m 2013. Thể dục: (GV chuyên trách dạy) 1.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TËp lµm v¨n LuyÖn tËp tãm t¾t tin tøc I. Môc tiªu: - Biết tóm tắt một tin đã cho bằng một hoặc hai câu và đặt tên cho bản tin đã tóm tắt; bớc đầu biết tự t×m tin trªn b¸o thiÕu nhi vµ tãm t¾t tin b»ng mét vµi c©u II. §å dïng: + Mçi HS chuÈn bÞ mét tin trªn b¸o. GiÊy khæ to vµ bót d¹ III. Hoạt động dạy học:. I.Bµi cò: - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi: + ThÕ nµo lµ tãm t¾t tin tøc? + Khi tãm t¾t tin tøc cÇn thùc hiÖn c¸c bíc nµo? - GV nhận xét, đánh giá II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu vµ ghi bµi 2. Híng dÉn t×m hiÓu bµi: a. Híng dÉn lµm bµi tËp *) Bài1,2: - HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Yªu cÇu HS tù lµm bµi - Gợi ý: các em hãy đọc kĩ tin và quan sát tranh minh hoạ để hiểu nội dung thông tin. Chọn 1trong 2tin để tóm tắt. - Gäi HS d¸n phiÕu lªn b¶ng, c¶ líp nhËn xÐt, bæ sung. - Nhận xét, kết luận về tóm tắt đúng - Cho ®iÓm HS lµm tèt - Gọi HS dới lớp đọc bài làm của mình - NhËn xÐt, cho ®iÓm HS viÕt tèt *) Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - KiÓm tra HS chuÈn bÞ c¸c tin tøc trªn b¸o - Yªu cÇu HS tù lµm ba× Gîi ý: C¸c em h·y su tÇm c¸c tin ng¾n nãi vÒ chñ ®iÓm du lịch, khám phá trên các báo nhi đồng hoặc thiếu niên tiền phong. Sau đó tóm tắt lại - Gäi HS tr×nh bµy - GV tæ chøc cho HS nhËn xÐt - GV đánh giá 3. Cñng cè – dÆn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ hoµn thµnh tèt bµi tãm t¾t tin tøc, quan sát một con vật nuôi trong nhà, mang đến lớp tranh ảnh vÒ mét con vËt nu«i trong nhµ mµ em yªu thÝch. - 3HS tr¶ lêi. - Líp nhËn xÐt. - HS ghi vë - 1 - 2HS đọc - HS viÕt vµo giÊy b¶ng nhãm. - HS c¶ líp viÕt vµo vë - NhËn xÐt, bæ sung - 3-5HS đọc bài lµm cña m×nh - HS đọc - Tæ trëng b¸o c¸o viÖc chuÈn bÞ bµi cña b¹n - Lµm bµi vµo vë - HS tr×nh bµy. -------------------------------------------------------------------------------Âm nhạc: (GV chuyên trách dạy) To¸n LuyÖn tËp I. Môc tiªu: - Giải đợc bài toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó” - Biết nêu bài toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó” theo sơ đồ cho trớcBTCL: 1,3,4. II. Hoạt động dạy học:. Hoạt động của thầy 1.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 143. -GV nhận xét và cho điểm HS. 2.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Nêu yêu cêu giờ học. b).Hướng dẫn luyện tập Bài 1 . -Yêu cầu HS tự làm bài.. Hoạt động của trò -1 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn.. -HS lắng nghe. -HS làm bài vào vë. 1.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -Gọi 1 HS đọc bài làm của mình trước lớp, sau -HS theo dõi bài bạn, nhận xét và tự kiểm tra đó chữa bài. bài của mình. Bài 3 -Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. -HS làm bài vào VBT. -Yêu cầu 1 HS chữa bài trước lớp. -1 HS đọc bài làm của mình trước lớp, các HS -GV kết luận về bài làm đúng và cho điểm HS. khác theo dõi, nhận xét và bổ sung ý kiến. Bài 4. -GV tiến hành giúp HS phân tích bài -Một số HS đọc đề bài toán của mình trước toán, sau đó cho HS đọc đề bài toán và làm bài. lớp, các HS khác theo dõi và nhận xét. -Yªu cÇu HSKG lµm thªm BT2, nªu k/q tríc líp. -Cả lớp làm bài vào vë. 3.Củng cố: -GV tổng kết giờ học. -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau. ------------------------------------------------------------------------LuyÖn tõ vµ c©u Giữ phép lịch sự khi bày tỏ yêu cầu, đề nghị I. Môc tiªu: - Hiểu thế nào là lời yêu cầu, đề nghị lịch sự - Bớc đầu biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự, phân biệt đợc lời yêu đề nghị lịch sự và lời yêu cầu, đề nghị không giữ đợc phép lịch sự( BT3) bớc đầu biết đặt câu khiến phù hợp với một tình huống giao tiếp cho tríc( BT4) II. §å dïng:VBT III. Hoạt động dạy học:. I. Bµi cò + Em hiÓu du lÞch, th¸m hiÓm lµ g×? + Em hiểu câu ”Đi một ngày đàng, học một sàng kh«n” nghÜa lµ g×? - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu vµ ghi bµi 2. Híng dÉn t×m hiÓu bµi: - §äc nèi tiÕp c¸c bµi tËp 1, 2, 3, 4 - HS đọc thầm lại đoạn văn ở bài tập 1 và trả lời lần lù¬t c¸c c©u hái 2, 3, 4 *) Bài2: Câu nêu yêu cầu, đề nghị trong đoạn văn 1 - GV chèt *) Bài 3: Lời yêu cầu của Hùng đối với bác Hai là yêu cÇu bÊt lÞch sù - Yêu cầu của Hoa đối với Bác Hai là yêu cầu lịch sự *) Bµi4: - Lêi yªu cÇu lÞch sù lµ lêi yªu cÇu phï hîp víi quan hÖ gi÷a ngêi nãi vµ ngêi nghe, cã c¸ch xng h« phï hîp - Khi muốn yêu cầu lịch sự, đề nghị một việc gì đó cần thêm và trớc họăc sau động từ làm ơn, giùm, giúp.. 3. Ghi nhớ: - HS đọc ghi nhớ SGK 4.LuyÖn tËp: *) Bài1: - yêu cầu HS đọc bài tập - Yêu cầu HS đọc đúng ngữ điệu các câu khiến rồi lựa chän c¸ch nãi lÞch sù - GV chốt lời giải đúng *) Bài2: - Yêu cầu HS đọc đúng ngữ điệu các câu khiÕn - HS lùa chän c¸ch nãi lÞch sù - GV chèt *) Bài3: - Yêu cầu HS đọc đúng ngữ điệu các câu khiÕn - GV chèt. - 2HS tr¶ lêi. - HS ghi vë - 4HS đọc nối tiếp - HS đọc thầm và trả lời - Líp nhËn xÐt. - HS nªu ý kiÕn - B¹n nhËn xÐt - HS nªu ý kiÕn. - 2 - 3HS đọc - HS lùa chän c¸ch nãi lÞch sù vµ nªu ý kiÕn - B¹n nhËn xÐt - TiÕn hµnh t¬ng tù bµi tËp1. - HS đọc yêu cầu. - HS đọc nối tiếp câu khiên. 3/ Củng cố: GV nhận xét đánh giá giờ học. 1.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Thứ 6 ngày 5 tháng 4 năm 2013 Tập làm văn CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I.Mục tiêu: - Nhận biết được 3 phần( mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn miêu tả con vật. - Biết vận dụng những hiểu biết về cấu tạo bài văn tả con vật để lập dàn ý tả một con vật nuôi trong nhà. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa trong SGK. -Tranh ảnh một số vật nuôi trong nhà. B¶ng phô. II.Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KTBC: -2 HS lần lượt đọc tóm tắt tin tức đã -Kiểm tra 2 HS. làm ở tiết TLV trước. -GV nhận xét và cho điểm. 2. Bài mới: a). Giới thiệu bài: b). Phần nhận xét: * Bài tập 1 + 2 + 3 +4: -Cho HS đọc yêu cầu của BT. -GV giao việc. -Cho HS làm bài. -Cho HS trình bày. -GV nhận xét và chốt lại. + Từ bài văn Con Mèo Hoang, em hãy nêu nhận xét về cấu tạo của bài văn miêu tả con vật. -GV nhận xét + chốt lại + ghi nhớ. c). Ghi nhớ: -Cho HS đọc ghi nhớ. -GV nhắc lại một lượt nội dung ghi nhớ + dặn hS phải học thuộc ghi nhớ. d). Lập dàn ý: §Phần luyện tập: -Cho HS đọc yêu cầu của BT. -GV giao việc: Các em cần chọn một vật nuôi trong nhà và lập dàn ý chi tiết về vật nuôi đó. -Cho HS làm bài. -Cho HS trình bày. -GV nhận xét, chốt lại, khen những hS làm dàn ý tốt. 3. Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS về nhà sửa chữa, hoàn chỉnh dàn ý bài văn tả một vật nuôi. -Dặn HS về nhà quan sát ngoại hình con mèo, con chó của nhả em hoặc của nhà hàng xóm.. -HS lắng nghe. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. -Cả lớp đọc đề bài Con Mèo Hung. -Một số HS phát biểu ý kiến. -Lớp nhận xét. -HS phát biểu ý kiến.. -3 HS đọc ghi nhớ.. -1 HS đọc, lớp lắng nghe.. -HS làm dàn bài cá nhân. -Một số HS trình bày. -Lớp nhận xét.. ----------------------------------------------------------------------------------------------. to¸n LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu: - Giải đợc bài toán tìm hai số khi biết tổng(hiệu) và tỉ số của hai số đó .BTCL: 2,4. 1.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> II. §å dïng: b¶ng nhãm III. Hoạt động dạy học:. I. Bµi cò: Nªu c¸c bíc gi¶i bµi to¸n khi biÕt tæng sè vµ tØ sè cña hai sè. Nªu c¸c bíc gi¶i bµi to¸n khi biÕt hiÖu sè - 2HS tr¶ lêi vµ tØ sè cña hai sè - Líp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu vµ ghi bµi - HS ghi vë 2. Híng dÉn t×m hiÓu bµi: b. Bài 2: GV yêu cầu HS đọc đề toán - Nêu tỉ số của hai số đó? - 1HS ch÷a - HS tù gi¶i vµ lµm vµo vë - C¶ líp nhËn xÐt - Gäi 1HS lªn tãm t¾t vµ ch÷a - GV chèt kÕt qu¶ Sè thø hai lµ: 738 : (10-1)= 82 Sè thø nhÊt lµ: 82+738 = 820 d. Bài4: GV yêu cầu HS đọc đề bài - HS đọc yêu cầu + Bµi to¸n thuéc d¹ng g×? - HS tr¶ lêi + Nªu c¸c bíc gi¶i bµi to¸n t×m hai sè khi biÕt tæng vµ tØ - HS tù lµm, 1 em ch÷a số hai số đó? - HS tù gi¶i vµo vë - C¶ líp nhËn xÐt - Gäi 1HS tãm t¾t vµ gi¶i - GV chốt kết quả đúng 3. Cñng cè – dÆn dß: + Nêu cách tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó? - GV nhËn xÐt tiÕt häc ----------------------------------------------------------------------------------------MÜ ThuËt GV chuyªn tr¸ch d¹y. Khoa häc Nhu cÇu níc cña thùc vËt I. Môc tiªu: - BiÕt mçi loµi thùc vËt, mçi giai ®o¹n ph¸t triÓn cña thùc vËt cã nhu cÇu vÒ níc kh¸c nhau II. Hoạt động dạy học:. I. Bµi cò: Gäi 2HS tr¶ lêi: + Thực vật cần gì để sống? + Hãy mô tả lại thí nghiệm để biết cây cần gì để sống II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu: GV giíi thiÖu & ghi bµi 2. Híng dÉn t×m hiÓu bµi: a. Hoạt động1: Mỗi loài thực vật cáo nhu cầu về nớc khác nhau - GV kiÓm tra viÖc chuÈn bÞ tranh, ¶nh, c©y thËt cña HS - GV ph¸t giÊy vµ bót d¹ cho c¸c nhãm - Yªu cÇu HS ph©n lo¹i tranh ¶nh c¸c loaÞ c©y thµnh 4 nhãm + C©y sèng n¬i kh« h¹n, Èm ít, díi níc, c¶ trªn c¹n vµ díi níc - Gọi đại diện các nhóm trình bày, nhóm nhận xét bổ sung - GV nhËn xÐt, khen nh÷ng nhãm lµm tèt + Em cã nhËn xÐt g× vÒ nhu cÇu vÒ níc cña c¸c loµi c©y? - GV kÕt luËn, ghi b¶ng theo ý 1 môc “b¹n cÇn biÕt” b.Hoạt động2: Nhu cầu về nớc ở từng giai đoạn - Yªu cÇu HS quan s¸t tranh trang 117-SGK vµ tr¶ lêi + M« t¶ nh÷ng g× em thÊy trong tranh? + Vµo giai ®o¹n nµo c©y lóa cÇn nhiÒu níc nhÊt? + Tại sao trong giai đoạn mới cấy và làm đòng, cây lúa lại cÇn nhiÒu níc? + em biÕt nh÷ng lo¹i c©y nµo mµ ë nh÷ng giai ®o¹n ph¸t triÓn kh¸c nhau sÏ cÇn nh÷ng lîng níc kh¸c nhau? + Khi thời tiết thay đổi nhu cầu về nớc thay đổi nh thế nµo?. - HS nèi tiÕp tr¶ lêi c©u hái. - C¸c tæ b¸o c¸o - HS lµm viÖc nhãm 4 - HS hoµn thµnh phiÕu. - HS d¸n phiÕu lªn b¶ng Vµ giíi thiÖu víi c¶ líp - 2HS tr¶ lêi - HS ghi ví - HS quan s¸t tranh - HS hoạt động nhóm2 - HS tr¶ lêi. 1.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - GV kÕt luËn, ghi b¶ng c. Hoạt động3: trò chơi “Về nhà” - GV chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm cử 5 đại diện - GV ph¸t thÎ cho HS vµ phæ biÕn c¸ch ch¬i - Tæ chøc cho HS ch¬i - GV nhËn xÐt, tæng kÕt cuéc ch¬i 3. Củng cố-dặn dò: Gọi HS đọc mục “Bạn cần biết” - GV n/x giê häc - dÆn dß. - HS chän nhãm - HS cử đại diện - HS đợc cử tham gia - 1 - 2 HS đọc. Sinh hoạt lớp I. Môc tiªu. Đánh giá hoạt động của lớp trong tuần 29 kế hoạch tuần 30 II. Néi dung: 1. GV điểm lại các hoạt động trong tuần. - NÒ nÕp sinh ho¹t 15 phót ®Çu giê - Häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ - NÒ nÕp xÕp hµng ra vµo líp 2 . Kế hoạch hoạt động tuần tới : - Kh¾c phôc nh÷ng tån t¹i ë tuÇn 29 Chaáp haønh nghieân tuùc noäi quy nhaø trường Học bài làm bài đầy đủ ---------------------------------------------------------------------------------------. 1.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>