giao an lop 5 tuan 29

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trương Vĩnh Trung. Giáo án Mĩ Thuật 5. Trường : Trần Quốc Tuấn Giaùo vieân: Tröông Vónh Trung Naêm hoïc: 2012-2013 THIEÁT KEÁ BAØI DAÏY Môn: MỸ THUẬT Lớp: 5 Bài 29 : Tâập nặn tạo dáng : ĐỀ TAØI NGAØY HỘI Tieát: 29. I. MUÏC TIEÂU CHUNG: -Kiến thức: Học sinh hiểu được nội dung của một số ngày hội. -Kỹ năng : Học sinh biết cách cách nặn và sắp xếp các hình nặn theo đề tài. -Thái độ : Học sinh yêu mến quê hương và trân trọng các phong tục tập quán. II. CHUAÅN BÒ ÑDDH:  GV: - Söu taàm tranh aûnh veà ngaøy hoäi. - Bài nặn của hoc sinh name trước. - Tranh minh họa các bước nặn.  HS: -Mang theo đất nặn, giấy màu hoặc hồ dán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: THỜI GIAN * HOẠT ĐỘNG 1: (8phút)  MUÏC TIEÂU: + Kiến thức: Học sinh hieåu noäi dung cuûa caùc ngaøy leã hoäi cuûa queâ höông. + Phương pháp: trực quan_ quan sát_ vấn đáp. + Hình thức hoạt động: tập thể lớp.  CÁC BƯỚC THỰC HIEÄN:  Giaùo vieân choïn hai baïn hoïc sinh leân bảng để chọn ra những tranh về ngaøy leã hoäi  Ñaët caâu hoûi cho học sinh xem mẫu và trả lời.  Giaùo vieân nhaän xeùt câu trả lời và giới. HOẠT ĐỘNG THẦY - Giáo viên gắn những tranh đã chuẩn bị (với nhieàu noäi dung khaùc nhau) cho hoïc sinh xem vaø tìm ra những tranh về ngày lễ hội để và đưa học sinh vào bài hoïc. Gợi ý: + Tranh coù noäi dung gì? + Teân caùc leã hoäi trong tranh? + Ngoài những lễ hội đó caùc em coøn bieát ngaøy leã hoäi gì nữa ?  Giaùo vieân nhaän xeùt yù chính: trong những dịp lễ hội thường có nhiều hoạt động giàu ý nghĩa và những trò chơi rất vui. Lễ hội ở những vùng miền thường. HOẠT ĐỘNG TRÒ - Hoïc sinh quan saùt tranh vaø tìm ra những tranh có đề taøi ngaøy leã hoäi.. + Tranh về những ngày leã hoäi. + Leã hoäi choi traâu, choïi gaø, coøng chieân... + Leã hoäi ñua voi, ñua thuyeàn....

<span class='text_page_counter'>(2)</span> thiệu bài mới cho hoïc sinh. * HOẠT ĐỘNG 2: THỰC HAØNH (25phuùt)  MUÏC TIEÂU: + Kyõ naêng: giuùp hoïc sinh hieåu vaø bieát caùch daùng leã hoäi. + Phöông phaùp: luyeän taäp. + Hình thức: nhóm  Gợi ý cho học sinh: - Giáo viên hướng dẫn hoïc sinh caùch naën baèng caùch treo tranh minh hoïa cho hoïc sinh quan saùt. - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh chia ra thành từng nhóm, mỗi nhóm khoảng 23 bạn. - Giáo viên nặn thử cho hoïc sinh quan saùt. - Lưu ý nhắc nhở học sinh choïn noäi dung và những hình ảnh chính phụ để nặn . * HOẠT ĐỘNG 3: (5 phút)  MỤC TIÊU: đánh giá saûn phaåm cuûa moãi nhoùm.  HÌNH THỨC : + Giaùo vieân choïn moät vài bài vẽ hoàn tất của các nhóm lên trước lớp cho học sinh quan saùt. + Giaùo vieân nhaän xeùt bài vẽ của mỗi nhóm hoặc. Khen ngợi những nhóm có bài vẽ đẹp. + Hoïc sinh coù theå xeáp loại bài vẽ theo ý thích của mình.. mang những nét đặc sắc khaùc nhau..  Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt caùch naën baèng tranh minh hoïa: - Choïn caùc hình aûnh chính phụ để nặn: * Nặn từng bộ phận roài gheùp dính laïi. *Naën theâm caùc hình aûnh phuï vaø theâm chi tieát. *Taïo daùng vaø saép xếp theo đề tài. *Lưu ý: giáo viên gợi ý cho học sinh chọn những nội dung khác nhau để có những bài nặn phong phú .. -. Hoïc sinh quan saùt tranh minh hoïa vaø caùch giaùo vieân naën để nhận biết được các bước .. - Lớp chia ra thành các nhóm từ 2-3 bạn và tiến haønh laøm baøi theo yeâu caàu cuûa giaùo vieân.. - Giaùo vieân ñi quan saùt vaø hướng dẫn thêm cho các nhóm để hoàn thành bài naën toát hôn.  Giaùo vieân choïn moät soá baøi nặn hoàn chỉnh lên trước lớp để nhận xét. . Khen ngợi những nhóm có bài nặn đẹp, động viên các - Học sinh nhận xét bài nặn nhoùm coøn laøm chöa xong cuûa caùc nhoùm , vaø saép xeáp cố gắng hoàn tất tốt bài. theo yù thích..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Dặn dò (2 phút): - Mang theo vở tập vẽ . -Bút chì , gôm, màu tô, thước để vẽ bài số 30: Trang trí đầu báo tường. NHẬN XÉT- ĐÁNH GIÁ ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(4)</span>