Giao an tuan 12

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 12 Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010 Tập đọc MUØA THAÛO QUAÛ I.Muïc tieâu: 1. Kiến thức:. - Đọc lưu loát và diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, thể hiện cảm hứng ca ngợi vẻ đẹp của rừng thảo quả . - Giọng vui, nhẹ nhàng, thong thả, ngắt hơi đúng những câu văn dài, nhiều dấu phẩy, nghỉ hơi rõ những câu miêu tả ngăn. 2. Kó naêng: - Hiểu được các từø ngữ trong bài. - Thấy được vẻ đẹp, hương thơm đặc biệt, sự sinh sôi, phát triển nhanh đến bất ngờ của thảo quả . 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh có ý thức làm đẹp môi trường trong gia đình, môi trường xung quanh em. II. Chuaån bò: + GV: Tranh minh họa bài đọc SGK. Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm.. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Baøi cuõ: “Tieáng voïng” - Học sinh đọc thuộc bài. - Hoài đặt câu hỏi – MÜ Linh trả lời. - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm. 2. Giới thiệu bài mới: - Hoâm nay chuùng ta hoïc baøi Muøa thaûo quaû.  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc. - Giáo viên rút ra từ khó. - Rèn đọc: Đản Khao, lướt thướt, Chin San, sinh soâi, chon choùt. - Bài chia làm mấy đoạn ? - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo từng đoạn. - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu baøi. - Tìm hieåu baøi. - Giáo viên cho học sinh đọc đoạn 1. + Caâu hoûi 1: Thaûo quaû baùo hieäu vaøo muøa baèng cách nào? Cách dùng từ đặt câu ở đoạn đầu có gì đáng chú ý?. - Giáo viên kết hợp ghi bảng từ ngữ gợi tả.. Giaùo vieân choát laïi. - Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù 1.. - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - MÜ Linh đọc theo yêu cầu và trả lời câu hỏi. Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm. Học sinh khá giỏi đọc cả bài. - 3 học sinh nối tiếp đọc từng đoạn. + Đoạn 1: từ đầu đến “nếp khăn”. + Đoạn 2: từ “thảo quả …đến …không gian”. + Đoạn 3: Còn lại. - Học sinh đọc thầm phần chú giải. Hoạt động lớp.. - K Anh đọc đoạn 1. - Học sinh gạch dưới câu trả lời. - Dự kiến: bằng mùi thơm đặc biệt quyến rũ, mùi thơm rãi theo triền núi, bay vào những thôn xóm, làn gió thơm, cây cỏ thơm, đất trời thơm, hương thơm ủ ấp trong từng nếp áo, nếp khăn của người đi rừng. - Từ hương và thơm được lập lại như một điệp từ, có tác dụng nhấn mạnh: hương thơm đậm, ngọt lựng, nồng nàn rất đặc sắc, có sức lan tỏa rất rộng, rất mạnh và xa – lưu ý học sinh đọc đoạn văn với giọng chaäm raõi, eâm aùi. - Thaûo quaû baùo hieäu vaøo muøa. - Học sinh đọc nhấn giọng từ ngữ báo hiệu mùi thôm. - Lan đọc đoạn 2. - Dự kiến: Qua một năm, - lớn cao tới bụng – thân.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + Câu hỏi 2 : Tìm những chi tiết cho thấy cây thaûo quaû phaùt trieån raát nhanh? • Giaùo vieân choát laïi. - Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù 2.. Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3. + Câu hỏi 3: Hoa thảo quả nảy ra ở đâu? Khi thảo quả chín, rừng có nét gì đẹp? • GV choát laïi. - Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù 3. - Luyện đọc đoạn 3. - Ghi những từ ngữ nổi bật. Thi đọc diễn cảm. - Học sinh nêu đại ý.  Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. . - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. - Hướng dẫn học sinh kĩ thuật đọc diễn cảm.. Cho học sinh đọc từng đoạn. - Giaùo vieân nhaän xeùt.  Hoạt động 4: Củng cố. - Em có suy nghĩ gỉ khi đọc bài văn. - Thi đua đọc diễn cảm. IV. Toång keát - daën doø: - Rèn đọc thêm. - Chuaån bò: “Haønh trình cuûa baày ong” Nhaän xeùt tieát hoïc. leû ñaâm theâm nhieàu nhaùnh – saàm uaát – lan toûa – xoøe laù – laán. - Sự sinh sôi phát triển mạnh của thảo quả. - Học sinh lần lượt đọc. - Nhấn giọng những từ ngữ gợi tả sự mãnh liệt của thaûo quaû. - Hằng đọc đoạn 3. - Nhấn mạnh từ gợi tả trái thảo quả – màu sắc – ngheä thuaät so saùnh – Duøng tranh minh hoïa. - Nét đẹp của rừng thảo quả khi quả chín. - Học sinh lần lượt đọc – Nhấn mạnh những từ gợi tả vẻ đẹp của trái thảo quả. - Học sinh thi đọc diễn cảm. - Lớp nhận xét. - Thấy được cảnh rừng thảo quả đầy hương thơm và sắc đẹp thật quyến rũ. Hoạt động lớp, cá nhân. - Hoïc sinh neâu caùch ngaét nhaán gioïng. - Đoạn 1: Đọc chậm nhẹ nhàng, nhấn giọng diễn cảm từ gợi tả. - Đoạn 2: Chú ý diễn tả rõ sự phát triển nhanh của caây thaûo quaû. - Đoạn 3: Chú ý nhấn giọng từ tả vẻ đẹp của rừng khi thaûo quaû chín. - Học sinh đọc nối tiếp nhau. - 1, 2 học sinh đọc toàn bài. Hoạt động nhóm, cá nhân. - Tuấn Anh đọc toàn bài.. mÜ thuËt VTM: VEÕ MAÃU COÙ 2 VAÄT MAÃU. I. Muïc tieâu: - HS biết so sánh tỉ lệ hình và đậm nhạt ở hai vật mẫu. -HS vẽ được hình dáng gần giống mẫu; biết vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen hoặc vẽ màu. - HS quan tâm, yêu quý đồ vật xung quanh. II: Chuaån bò: Giaùo vieân: -Mẫu vẽ hai đồ vật. -Hình gợi ý cách vẽ. Hoïc sinh: -SGK. Giaáy veõ, buùt chì, taåy, maøu veõ. III. Hoạt động dạy học chủ yếu. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kieåm tra baøi cuõ. -Chấm một số bài tiết trước và nhận xét. -Tự kiểm tra đồ dùng và bổ sung nếu còn thiếu. -Kiểm tra đồ dùng học tập của HS. 2. Bài mới..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> HÑ 1: Quan saùt vaø nhaän xeùt. -Treo tranh và gợi ý HS quan sát. Neâu yeâu caàu thaûo luaän nhoùm. -Goïi HS trình baøy keát quaû thaûo luaän. HÑ 2: HD caùch veõ. -Gợi ý cách vẽ trên ĐDDH +Veõ khung hình chung. +Ước tỉ lệ +Veõ chi tieát, chænh hình +Vẽ đậm nhạt. -Nhắc lại các bước thực hiện - Treo tranh một số bài vẽ của HS năm trước yêu cầu HS quan saùt. HĐ 3: Thực hành. -Nêu yêu cầu thực hành. -Gợi ý nhận xét. 3.Cuûng coá daën doø. -Nhaän xeùt keát luaän. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS: Sưu tầm ảnh chụp dáng người và tượng người. -Chuẩn bị đất nặn cho bài học sau.. -Nhaéc laïi teân baøi hoïc. -Quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo yêu cầu. -Thaûo luaän nhoùm quan saùt vaø nhaän xeùt, so saùnh, nhận ra hình dáng từng mẫu vật. -Đại diện các nhóm trình bày kết quả. -Quan sát, lắng nghe và trả lời câu hỏi để tìm ra caùch veõ.. - 1 em neâu laïi. -Quan saùt nhaän xeùt veà caùc baøi veõ treân baûng. -Thực hành vẽ bài cá nhân chú ý đặc điểm riêng cuûa maãu vaät. -Tröng baøy saûn phaåm leân baûng. -Nhaän xeùt baøi veõ cuûa baïn.' -Bình chọn sản phẩm đẹp.. Toán NHÂN SỐ THẬP PHÂN VỚI 10, 100, 1000 I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: 2. Kó naêng: 3. Thái độ:. - Nắm được quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000. - Củng cố kĩ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên. - Củng cố kĩ năng viết các số đo đại lượng dưới dạng số thập phân. - Giáo dục học sinh say mê học toán, vận dụng dạng toán đã học vào thực tế cuộc sống để tính toán.. II. Chuaån bò: + GV: Baûng phuï ghi quy taéc + HS: Vở bài tập, bảng con, SGK.. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Baøi cuõ: - Lớp nhận xét. - Hoàng sửa bài 1, 3 (SGK). - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 2. Giới thiệu bài mới: Nhân số thập phân với 10, 100, 1000 Hoạt động nhóm đôi.  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết nắm được quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000. - Giaùo vieân neâu ví duï _ Yeâu caàu hoïc sinh neâu ngay Hoïc sinh ghi ngay keát quaû vaøo baûng con. - Hoïc sinh nhaän xeùt giaûi thích caùch laøm (coù theå keát quaû. học sinh giải thích bằng phép tính đọc  (so saùnh) keát luaän chuyeån daáu phaåy sang phaûi moät 14,569  10 chữ số). - Học sinh thực hiện. 2,495  100  Löu yù: 37,56  1000 = 37560 37,56  1000 - Học sinh lần lượt nêu quy tắc..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Yeâu caàu hoïc sinh neâu quy taéc _ Giaùo vieân nhaán maïnh thao taùc: chuyeån daáu phaåy sang beân phaûi. - Giáo viên chốt lại và dán ghi nhớ lên bảng.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh củng cố kĩ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên, củng cố kĩ năng viết các số đo đại lượng dưới dạng số thaäp phaân. *Baøi 1: - Goïi 1 hoïc sinh nhaéc laïi quy taéc nhaåm moät soá thaäp phân với 10, 100, 1000. - GV giuùp HS nhaän daïng BT : +Coät a : goàm caùc pheùp nhaân maø caùc STP chæ coù moät chữ số +Coät b vaø c :goàm caùc pheùp nhaân maø caùc STP coù 2 hoặc 3 chữ số ở phần thập phân *Baøi 2: - Yêu cầu HS nhắc lại quan hệ giữa dm và cm; giữa m vaø cm _Vận dụng mối quan hệ giữa các đơn vị đo *Baøi 3: - Baøi taäp naøy cuûng coá cho chuùng ta ñieàu gì? - GV hướng dẫn : +Tính xem 10 l daàu hoûa caân naëng ? kg +Biết can rỗng nặng 1,3 kg, từ đó suy ra cả can đầy daàu hoûa caân naëng ? kg  Hoạt động 3: Củng cố. - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh neâu laïi quy taéc. - Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “Ai nhanh hôn”. - Giaùo vieân nhaän xeùt tuyeân döông. IV.. Toång keát - daën doø: - Hoïc sinh laøm baøi 3/ 57 - Chuaån bò: “Luyeän taäp”.. - Học sinh tự nêu kết luận như SGK. - Lần lượt học sinh lặp lại.. Hoạt động lớp, cá nhân.. - Hằng đọc đề. - Nga laøm baøi. - Doanh sửa bài.. - Linh đọc đề. - HS có thể giải bằng cách dựa vào bảng đơn vị đo độ dài, rồi dịch chuyển dấu phẩy . - Hoài đọc đề. - Lý phân tích đề. - Neâu toùm taét. - §¹t giaûi. - Hùng sửa bài. Hoạt động lớp, cá nhân.. - Dãy A cho đề dãy B trả lời và ngược lại. - Lớp nhận xét.. Nhaän xeùt tieát hoïc Atgt Bài 3: chọn đờng đI an toàn Phßng tr¸nh tai n¹n giao th«ng ( d¹y theo híng dÉn atgt vµ sgk ). HDTH Tieáng Vieät: LUYỆN CHỮ : chÐp l¹i mét ®o¹n trong bµi mïa th¶o qu¶ I. Môc tiªu: - H/s luyÖn viÕt bµi kiÓu ch÷ viÕt nghiªng nÐt thanh nÐt ®Ëm. - H/s có ý thức viết đúng, viết đẹp. Biết trình bày bài dúng theo thể loại văn xuôi. II. §å dïng d¹y häc: - Vë luyÖn ch÷ III. Hoạt động dạy học: 1) Giíi thiÖu bµi: + KiÓm tra vë viÕt cña h/s. KiÓm tra viÖc luyÖn viÕt ë nhµ. + Híng dÉn h/s viÕt bµi “ Mïa th¶o qu¶” + H/s đọc đoạn kịch Chó ý h/s c¸ch tr×nh bµy. H/s viÕt vµo b¶ng con nh÷ng tõ hay sai.( tiÕng cã vÇn anh, uyªn) + H/s nh×n vµo bµi viÕt vµo vë luyÖn viÕt. + G/v híng dÉn theo giái h/s viÕt. G/v theo dõi, chú ý những h/s viết cha đẹp nh: Ngọc Linh; Nhi; Lợi Thu bµi chÊm vµ nhËn xÐt. Thu bµi. NhËn xÐt ch÷ viÕt. IV. Cñng cè- dÆn dß: VÒ nhµ luyÖn thªm ch÷ nÐt xiªn.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Lịch sử VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức:. - Học sinh nắm được tình thế “ nghìn cân treo sợi tóc” ở nước ta sau Cách mạng tháng 8, nhân dân ta dưới sự lãnh đạo của Đảng và Bác Hồ đã vượt qua tình thế “Nghìn cân treo sợi tóc”. - Rèn kĩ năng nắm bắt sự kiện lịch sử. - Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc, lòng yêu nước.. 2. Kó naêng: 3. Thái độ: II. Chuaån bò: + GV: Ảnh tư liệu trong SGK, ảnh tư liệu về phong trào “Diệt giặc đói, diệt giặc dốt”. Tư liệu về lời kêu gọi, thư của Bác Hồ gửi nhân dân ta kêu gọi chống nạn đói, chống nạn thất học. + HS: Chuaån bò tö lieäu phuïc vuï baøi hoïc.. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Baøi cuõ: OÂn taäp. - Đảng CSVN ra đời có ý nghĩa gì? - Caùch maïng thaùng 8 thaønh coâng mang laïi yù nghóa gì? - Nhaän xeùt baøi cuõ. 2. Giới thiệu bài mới: - Tình theá hieåm ngheøo. 1. Khó khăn của nước ta sau Cách mạng tháng 8. - Sau Caùch maïng thaùng Taùm, nhaân daân ta gaëp những khó khăn gì ? - Để thoát khỏi tình thế hiểm nghèo, Đảng và Bác Hồ đã lãnh đạo nhân dân ta làm những việc gì? - Ý nghĩa của việc vượt qua tình thế “nghìn cân treo sợi tóc”. 2. Những khó khăn của nước ta sau cách mạng thaùng Taùm - Nhận xét tình hình đất nước qua ảnh tư liệu. - Giáo viên chia lớp thành nhóm  phát ảnh tư lieäu . - Yeâu caàu HS thaûo luaän caùc caâu hoûi (SGV/ 36)  Giaùo vieân nhaän xeùt + choát. - Chế độ ta rất quan tâm đến đời sống của nhân dân và việc học của dân  Rút ra ghi nhớ.  Hoạt động 3: Củng cố. Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức. Phương pháp: Đàm thoại, động não. - Neâu moät soá caâu cuûa Baùc Hoà noùi veà vieäc caàn kíp “Diệt giặc đói, diệt giặc dốt”. 3. Toång keát - daën doø: - Hoïc baøi. - Chuẩn bị: “Thà hy sinh tất cả chứ nhất định không chịu mất nước”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hoïc sinh neâu (Nam vaø Quoác).. Họat động lớp. Hoïc sinh neâu. - Nạn đói hành hoành khắp nơi. ND không biết chữ - Chiến đấu chống “Giặc đói và giặc dốt”. Hoïc sinh neâu.. Hoạt động nhóm 4 _HS thaûo luaän caâu hoûi - Chia nhoùm – Thaûo luaän. - Nhận xét tội ác của chế độ thực dân trước CM, liên hệ đến chính phủ, Bác Hồ đã chăm lo đời sống nhaân daân nhö theá naøo? - Nhaän xeùt tinh thaàn dieät giaëc doát, cuûa nhaân daân ta.. Hoạt động lớp.. - Hoïc sinh neâu.. --------------------------------------------------------------------------Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Toán LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: 2. Kó naêng:. - Rèn kỹ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên. - Rèn kỹ năng nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000. - Rèn học sinh tính nhân một số thập phân với một số tự nhiên nhanh, chính xác, nhân nhaåm nhanh. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống.. 3. Thái độ: II. Chuaån bò: + GV: Phaán maøu, baûng phuï. + HS: Vở bài tập, bảng con.. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Baøi cuõ: - Nam sửa bài 3 (SGK). - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 2. Giới thiệu bài mới: Luyện tập.  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh rèn kỹ năng nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000.  Baøi 1: - Nhắc lại cách nhân nhẩm với 10, 100, 1000. _Hướng da74n HS nhận xét : 8,05 ta dịch chuyển dấu phẩy sang phải 1 chữ số thì được 80,5 Kết luận : Số 8,05 phải nhân với 10 để được 80,5  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh rèn kỹ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên là số tròn chuïc .  Baøi 2: - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi, phöông phaùp nhân một số thập phân với một số tự nhiên. • Giáo viên chốt lại: Lưu ý học sinh ở thừa số thứ hai có chữ số 0 tận cùng.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - Lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân.. Hoài đọc yêu cầu bài. - Quoác laøm baøi. - Thắng sửa bài. - Lớp nhận xét.. Hoạt động cá nhân, lớp.. Lâm Anh sinh đọc đề. - Linh ñaët tính - Phong sửa bài. - Hạ số 0 ở tận cùng thừa số thứ hai xuống sau khi nhân. đọc đề – Phân tích – Tóm tắt.  Baøi 3: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, phân đề – nêu - Sơn đọc đề. caùch giaûi. - Quoác phaân tích – Toùm taét. • Giaùo vieân choát laïi. 1 giờ : 10,8 km 3 giờ : ? km 1 giờ : 9,52 km 4 giờ : ? km - Lớp nhận xét.  Hoạt động 3: Củng cố. Hoạt động cá nhân. - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức vừa - Học sinh nhắc lại (3 em). hoïc. - Thi ñua tính: 140  0,25 3. Toång keát - daën doø: 270  0,075 - Daën doø: Laøm baøi nhaø 3, 4,/ 58 . - Chuẩn bị: Nhân một số thập với một số thập phân - Nhaän xeùt tieát hoïc. Luyện từ và câu.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> MỞ RỘNG VỐN TỪ : BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm “Bảo vệ môi trường.” 2. Kó naêng: - Biết ghép một số từ gốc Hán với tiếng thích hợp để thành từ phức, rèn kỹ năng giải nghĩa một số từ từ ngữ nói về môi trường, từ đồng nghĩa. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức tìm từ thuộc chủ điểm và yêu quý, bảo vệ môi trường. II. Chuaån bò: + GV: Giấy khổ to – Từ điển Tiếng Việt, bảng phụ. + HS: Chuaån bò noäi dung baøi hoïc.. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Bài cũ: Quan hệ từ. - Thế nào là quan hệ từ? • Học sinh sửa bài 1, 2, 3 • Giaùo vieân nhaän xeùtù 2. Giới thiệu bài mới: Trong số những từ ngữ gắn với chủ điểm. Giữ lấy màu xanh, bảo vệ môi trường, có một số từ ngữ gốc Hán. Bài học hôm nay sẽ giúp các em nắm được nghĩa của từ ngữ đó.  Ghi bảng tựa bài.  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh mở rộng hệ thống hóa vốn từ thuộc chủ điểm Bảo vệ môi trường. Luyện tập một số kỹ năng giải nghĩa một số từ ngữ nói về môi trường, từ đồng nghĩa. * Baøi 1: - Giáo viên chốt lại: phần nghĩa của các từ.. • Neâu ñieåm gioáng vaø khaùc. + Caûnh quang thieân nhieân. + Danh lam thaéng caûnh. + Di tích lịch sử. • Giaùo vieân choát laïi.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Thaéng neâu. - Sơn, Huệ, Hoàng. - Cả lớp nhận xét.. Hoạt động nhóm đôi.. Phong đọc yêu cầu bài 1. - Cả lớp đọc thầm. - Học sinh trao đổi từng cặp. - Đại diện nhóm nêu. - Cả lớp nhận xét. - Học sinh nêu điểm giống và khác của các từ. + Giống: Cùng là các yếu tố về môi trường. + Khác: Nêu nghĩa của từng từ. - Học sinh nối ý đúng: A – B2 ; A2 – B1 ; A3 – B3..  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết ghép một số từ gốc Hán với tiếng thích hợp để tạo thành từ phức. * Baøi 2: • Yêu cầu học sinh thực hiện theo nhóm. - T Anh đọc yêu cầu bài 2. • Giao việc cho nhóm trưởng. - Cả lớp đọc thầm. - Thaûo luaän nhoùm baøn. - Nhóm trưởng yêu cầu các bạn nêu tiếng thích • Giaùo vieân choát laïi. hợp để ghép thành từ phức. - Cử thư ký ghi vào giấy, đại diện nhóm trình baøy. - Caùc nhoùm nhaän xeùt. * Baøi 3: - Đ Anh đọc yêu cầu bài 3. - Hoïc sinh laøm baøi caù nhaân. • Có thể chọn từ giữ gìn. - Hoïc sinh phaùt bieåu. - Cả lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(8)</span>  Hoạt động 3: Củng cố. - Thi ñua 2 daõy. - Tìm từ thuộc chủ đề: Bảo vệ môi trường  đặt Học sinh thi đua (3 em/ dãy). caâu. 3. Toång keát - daën doø: - Làm bài tập vào vởû. - Học thuộc phần giải nghĩa từ. - Chuẩn bị: “Luyện tập quan hệ từ” - Nhaän xeùt tieát hoïc Khoa hoïc SAÉT, GANG, THEÙP I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Quan sát và phát hiện 1 vài tính chất của đồ dùng làm bằng gang, thép. - Nêu được nguồn gốc của sắt, gang, thép và 1 số tính chất của chúng. - Kể tên 1 số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm bằng gang, thép. 2. Kó naêng: - Học sinh biết cách bảo quản đồ dùng bằng gang, thép có trong nhà. 3. Thái độ: - Giaó dục học sinh ý thức bảo quản đồ dùng trong nhà. II. Chuaån bò: - GV: Hình veõ trong SGK trang 48 , 49 / SGK. Đinh, dây thép (cũ và mới). - HSø: Sưu tầm tranh ảnh 1 số đồ dùng được làm từ sắt, gang, thép.. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1 Baøi cuõ: Tre, maây, song. - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm. 2. Giới thiệu bài mới: Saét, gang, theùp.  Hoạt động 1: Làm việc với vật thật. . * Bước 1: Làm việc theo nhóm. - Giaùo vieân phaùt phieáu hoäc taäp.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh tự đặt câu hỏi.. - Học sinh khác trả lời. Hoạt động nhóm, cá nhân. Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các vật được đem đến lớp và thảo luận các câu hỏi coù trong phieáu hoïc taäp. - Chiếc đinh mới và đoạn dây thép mới đếu có + So sánh 1 chiếc đinh mới hoặc 1 đoạn dây thép mới màu xám trắng, có ánh kim chiếc đinh thì cứng, với một chiếc đinh gỉ hoặc dây thép gỉ bạn có nhận dây thép thì dẻo, dễ uốn. xét gì về màu sắc, độ sáng, tính cứng và tính dẻo của - Chiếc đinh gỉ và dây thép gỉ có màu nâu của chuùng. gæ saét, khoâng coù aùnh kim, gioøn, deã gaõy. - Noài gang naëng hôn noài nhoâm. So sánh nồi gang và nồi nhôm cùng cỡ, nồi nào nặng - Đại diện các nhóm trình bày kết quả quan sát hôn. vaø thaûo luaän cuûa nhoùm mình. Caùc nhoùm khaùc boå * Bước 2: Làm việc cả lớp. sung.  Giaùo vieân choát + chuyeån yù. Hoạt động cá nhân, lớp.  Hoạt động 2: Làm việc với SGK. 1 soá hoïc sinh trình baøy baøi laøm, caùc hoïc sinh * Bước 1: khaùc goùp yù. _GV giảng : Sắt là một kim loại được sử dụng dưới Hoạt động cá nhân, lớp. dạng hợp kim. Hàng rào sắt, đường sắt, đinh sắt… thực chất được làm bằng thép . *Bước 2: (làm việc nhóm đôi) _GV yeâu caàu HS quan saùt caùc H 48, 49 SGK vaø neâu caâu hoûi : + Gang hoặc thép được sử dụng để làm gì ?. - Học sinh quan sát trả lời. + Thép được sử dụng : H1 : Đường ray tàu hỏa H2 : lan can nhà ở.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> H3 :caàu H5 : Dao , keùo, daây theùp H6 : Các dụng cụ được dùng để mở ốc, vít +Gang được sử dụng : H4 : Noài Hoat động cả lớp - HS lần lượt kể..  Hoạt động 3: Quan sát, thảo luận. - Kể tên 1 số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm baèng gang, theùp? - Rửa sạch, cất ở nơi khô ráo. - Nêu cách bảo quản những đồ dùng bằng gang, thép coù trong nhaø baïn?  Giaùo vieân choát.  Hoạt động 4: Củng cố - Neâu noäi dung baøi hoïc? - Thi ñua: Tröng baøy tranh aûnh, veà caùc vaät duïng laøm bằng sắt, gang, thép và giới thiệu hiểu biết của bạn về các vật liệu làm ra các vật dụng đó. 3. Toång keát - daën doø: - Xem lại bài + học ghi nhớ. - Chuẩn bị: Đồng và hợp kim của đồng. - Nhaän xeùt tieát hoïc . Chính taû nghe vieát MUØA THAÛO QUAÛ. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Học sinh nghe viết đúng, một đoạn của bài “Mùa thảo quả”. 2. Kó naêng: - Phân biệt: Sách giáo khoa – x ; âm cuối Tiểu học – c, trình bày đúng một đoạn bài “Muøa thaûo quaû”. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Chuaån bò: + GV: Giấy khổ A4 – thi tìm nhanh từ láy. + HS: Vở, SGK.. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Baøi cuõ: - Giaùo vieân nhaän xeùt – cho ñieåm. 2. Giới thiệu bài mới:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe – viết.. - Hướng dẫn học sinh viết từ khó trong đoạn văn.. • Giáo viên đọc từng câu hoặc từng bộ phận trong câu. • Giáo viên đọc lại cho học sinh dò bài. • Giáo viên chữa lỗi và chấm 1 số vở. . Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh lần lượt đọc bài tập 3. - Hoïc sinh nhaän xeùt. Hoạt động lớp, cá nhân. Quốc, Thắng đọc bài chính tả. - Nêu nội dung đoạn viết: Tả hương thơm của thảo quả, sự phát triển nhanh chóng của thảo quả. - Hoïc sinh neâu caùch vieát baøi chính taû. - Đản Khao – lướt thướt – gió tây – quyến hương – rải – triền núi – ngọt lựng – Chin San – ủ ấp – nếp áo – đậm thêm – lan tỏa. - Hoïc sinh laéng nghe vaø vieát naén noùt. - Từng cặp học sinh đổi tập soát lỗi.. Hoạt động cá nhân..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> chính taû. Phương pháp: Luyện tập, thực hành. Bài 2: Yêu cầu đọc đề.. - Giaùo vieân nhaän xeùt. *Bài 3a: Yêu cầu đọc đề.. Giaùo vieân choát laïi.  Hoạt động 3: Củng cố. - Đọc diễn cảm bài chính tả đã viết. - Giaùo vieân nhaän xeùt. 3. Toång keát - daën doø: - Chuaån bò: “OÂn taäp”. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Hoài đọc yêu cầu bài tập. - Hoïc sinh chôi troø chôi: thi vieát nhanh. - Dự kiến: + Soå: soå muõi – quyeå soå. + Xoå: xoå soá – xoå loàng… + Bát/ bác ; mắt/ mắc ; tất/ tấc ; mứt/ mức - 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập đã chọn. - Hoïc sinh laøm vieäc theo nhoùm. - Thi tìm từ láy: + An/ at ; man maùt ; ngan ngaùt ; chan chaùt ; saøn saït ; raøn raït. + Ang/ ac ; khang khaùc ; nhang nhaùc ; baøng baïc ; caøng caïc. + OÂn/ oât ; un/ ut ; oâng/ oâc ; ung/ uc. Hoạt động nhóm bàn. - Đặt câu tiếp sức sử dụng các từ láy ở bài 3a. - Hoïc sinh trình baøy.. HDTH Toán NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Nắm được cách nhân một số thập với một số tự nhiên. 2. Kó naêng: - Bước đầu thực hiện được nhân một số thập với một số tự nhiên. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh tính toán cẩn thận, tính toán chính xác. II. Chuaån bò: + GV: Phaán maøu, baûng ghi noäi dung BT2. + HS: Baûng con.. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Baøi cuõ: ? Muốn nhân một số thập phân với số tự nhiên ta làm - Thắng, Quốc nêu. theá naøo? Giới thiệu bài: Nhân một số thập phân với một số tự nhiên. + HDHS laøm baøi taäp. Baøi taäp 1: Ñaët tính roài tính. 54,72 x 5 32,37 x 8 - HS laøm baøi vaøo baûng con theo daõy chaün, 14,243 x 6 8,60 x 5 leû - Nhận xét chữa bài. Bài tập 2: Tính giá trị của biểu thức. a x b với : - HS đọc đề bài. a = 21,34 ; 43,76 ; 24,18 ; 65,8. b= 4; 6; 3; 7.. - Nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn.. 21,34 43,76 24,18 65,8.. Làm bài vào vở và nêu kết quả. x 4 = 85,36 x 6 = 262,56 x 3 = 72,54 x 7 = 460,6.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Baøi taäp 3: - Hoài làm bài trên bảng. Cả lớp làm bài Một vườn hoa hình chữ nhật có chiều rộng 18,5 m, vào vở. chiều dài gấp 5 lần chiều rộng. Tính chu vi vườn hoa. Giaûi Chiều dài hình chữ nhật là. 18,5 x 5 = 92,5 ( m) Chu vi hình chữ nhật là. (18,5 + 92,5 ) x 2 = 222 ( m) - HS chữa bài. Đáp số: 222 m - Nhaän xeùt . ------------------------------------------------------------------------------Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2010 Tập đọc Hµnh tr×nh cña bÇy ong. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức:. - Đọc lưu loát diễn cảm bài thơ. - Giọng đọc vừa phải biết ngắt nhịp thơ lục bát, nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. - Thể hiện cảm xúc phù hợp qua giọng đọc (yêu mến, quý trọng những phẩm chất tốt đẹp của bầy ong).. 2. Kó naêng: - Hiểu được những từ ngữ tả phẩm chất cao quý của bầy ong cần cù làm việc, tìm hoa gây mật giữ hộ cho người những mùa hoa đã tàn phai, để lại hương thơm vị ngọt cho đời. - Giáo dục học sinh đức tính cần cù chăm chỉ trong việc học tập, lao động.. 3. Thái độ: II. Chuaån bò: + GV: Bức tranh vẽ cảnh bầy ong đang tìm hoa – hút mật. + HS: SGK, đọc bài.. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Baøi cuõ: - Lần lược học sinh đọc bài. - Học sinh hỏi về nội dung – Học sinh trả lời. - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm. 2. Giới thiệu bài mới: - Tiết tập đọc hôm nay chúng ta học bài Hành trình cuûa baày ong.  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc.. - Luyện đọc. - Giáo viên rút từ khó. - Giáo viên đọc mẫu. - Yêu cầu học sinh chia đoạn. - Giáo viên đọc diễn cảm toàn - baøi.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh Tìm hiểu bài. • Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1. + Câu hỏi 1: Những chi tiết nào trong khổ thơ đầu nói leân haønh trình voâ taän cuûa baày ong? Giaùo vieân choát: tranh veõ phoùng to. • Ghi baûng: haønh trình. • Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn 1. • Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi.. Hoạt động lớp, nhóm - Linh đọc. - Cả lớp đọc thầm. - Lần lượt 1 học sinh đọc nối tiếp các khổ thơ. - 3 đoạn. + Đoạn 1: từ đầu … sắc màu. + Đoạn 2: Tìm nơi … không tên. + Đoạn 3: Phần còn lại. Hoạt động nhóm, cá nhân. - 1 em đọc đoạn 1. - Dự kiến: đôi cánh của bầy ong đẫm nắng trời, không gian là nẻo đường xa – bầy ong bay đến trọn đời, thời gian vô tận. - Haønh trình voâ taän cuûa baày ong. - Doanh, Tư lần lượt đọc diễn cảm đoạn 2..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> + Câu hỏi 2: Bầy ong đến tìm mật ở những nơi nào? Nơi ong đến có vẻ đẹp gì đặc biệt. • Giaùo vieân choát: + Câu hỏi 3: Em hiểu nghĩa câu thơ: “Đất nơi đâu cuõng tìm ra ngoït ngaøo” theán naøo? Yeâu caàu hoïc sinh neáu yù 2. • Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3. + Caâu hoûi 4: Qua hai caâu thô cuoái baøi, taùc giaû muoán nói lên điều gì về công việc của loài ong?. • Giaùo vieân choát laïi. Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm rút ra đại ý..  Hoạt động 3: Rèn học sinh đọc diễn cảm. • Rèn đọc diễn cảm. • Giáo viên đọc mẫu.. - Cho học sinh đọc từng khổ.  Hoạt động 4: Củng cố. - Học sinh đọc toàn bài. - Nhắc lại đại ý. - Hoïc baøi naøy ruùt ra ñieàu gì. 3. Toång keát - daën doø: - Học thuộc 2 khổ đầu. - Chuẩn bị: “Vườn chim”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Dự kiến: Đến nơi nào bầy ong chăm chỉ. Giỏi giang cũng tìm được hoa làm mật, đem lại hương vị ngọt ngào cho đời.. - Những nơi bầy ong đến tìm hoa hút mật. - Học sinh đọc diễn cảm. - Lý đọc đoạn 3. - Dự kiến: Công việc của loài ong có ý nghĩa thật đẹp đẽ và lớn lao: ong giữ lại cho con người những mùa hoa đã tàn nhờ đã chắt được trong vị ngọt, mùi hương của hoa những giọt mật tinh túy. Thưởng thức mật ong, con người như thấy những muøa hoa soáng laïi khoâng phai taøn. Đại ý: Bài thơ tả phẩm chất cao quý của bầy ong cần cù làm việc, tìm hoa gây mật giữ hộ cho người những mùa hoa đã tàn phai, để lại hương thơm vị ngọt cho đời. Hoạt động lớp, cá nhân. Cả tổ cử 1 đại diện chọn đoạn thơ em thích thi đọc. - Giọng đọc nhẹ nhành trìu mến, ngưỡng mộ, nhấn giọng những từ gợi tả, gợi cảm nhịp thơ chaäm raõi, daøn traûi, tha thieát. - Học sinh đọc diễn cảm khổ, cả bài. - Thi đọc diễn cảm 2 khổ đầu. Hoạt động lớp, cá nhân.. - Học sinh trả lời.. Toán NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Học sinh nắm được quy tắc nhân một số thập phân với một số thập phân. 2. Kó naêng: - Bước đầu nắm được tính chất giao hoán của phép nhân 2 STP 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống. II. Chuaån bò: + GV: Bảng hình thành ghi nhớ, phấn màu. + HS: Vở bài tập.. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Baøi cuõ: - Luyeän taäp - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 2. Giới thiệu bài mới: Nhân một số thập với một - Lớp nhận xét. soá thaäp phaân. Hoạt động cá nhân.  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nắm được.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> quy tắc nhân một số thập phân với một số thập phaân.  Baøi 1: - Giáo viên nêu ví dụ: Cái sân hình chữ nhật có T Anh đọc đề – Tóm tắt. chiều dài 6,4 m ; chiều rộng là 4,8 m. Tính diện - Học sinh thực hiện tính dưới dạng số thập phân. 6,4 m = 64 dm tích caùi saân? 4,8 m = 48 dm 64  48 = 3 072dm2 • Coù theå tính soá ño chieàu daøi vaø chieàu roäng baèng Đổi ra mét vuông. dm. 3 072 dm2 = 30,72 m2 Vaäy: 6,4  4,28 = 30,72 m2 - Học sinh nhận xét đặc điểm của hai thừa số. - Nhaän xeùt phaàn thaäp phaân cuûa tích chung. - Nhận xét cách nhân – đếm – tách. - Học sinh thực hiện. - 1 học sinh sửa bài trên bảng. - Cả lớp nhận xét. • Giaùo vieân neâu ví duï 2. - Học sinh nêu cách nhân một số thập phân với một 4,75  1,3 soá thaäp phaân. • Giaùo vieân choát laïi: + Nhân như nhân số tự nhiên. - Học sinh lần lượt lặp lại ghi nhớ. + Đếm phần thập phân cả 2 thừa số. + Dùng dấu phẩy tách ở phần tích chung. + Dán lên bảng ghi nhớ, gạch dưới 3 từ. Hoạt động cá nhân, lớp.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh bước đầu nắm - Thái đọc đề cả lớp làm vào bảng con. được quy tắc nhân 2 số thập phân. 25,8 16,25 0,24  Baøi 1: x 1,5 x 6,7 x 4,7 - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. 1290 11375 168 - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh neâu laïi phöông phaùp 258 9750 96 nhaân. 38,70 108,875 1,128 - Lý nêu t/c giao hoán. - Cả lớp làm bài vào vở.  Baøi 2: - Lớp nhận xét- chữa bài. - Học sinh nhắc lại tính chất giao hoán. - Giáo viên chốt lại: tính chất giao hoán. - Đức, Anh, Linh đọc đề bài.  Baøi 3: Sôn laøm baøi treân baûng. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. Giaûi - Tóm tắt đề. Chu vi vườn cây là: - Phân tích đề, hướng giải. ( 15,62 + 8,4 ) x 2 = 48,04 ( m ) - Giaùo vieân choát, caùch giaûi. Diện tích vườn cây là..  Hoạt động 3: Củng cố Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não. - Yêu cầu học sinh nhắc lại ghi nhớ. 3. Toång keát - daën doø: - Laøm baøi nhaø: 2b, 3/ 59 . - Giáo viên dặn học sinh chuẩn bị bài trước ở nhà. - Chuaån bò: “Luyeän taäp”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. 15,62 x 8,4 = 131,208 ( m2) Đáp số: Chu vi: 48,04m Dieän tích: 131,208 m2 Hoạt động nhóm đôi (thi đua).. - Baøi tính: 3,75  0,01 4,756  0,001.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Khoa hoïc ĐỒNG VAØ HỢP KIM CỦA ĐỒNG I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Quan sát và phát hiện một vài tính chất của đồng. - Nêu được nguồn gốc của đồng, hợp kim của đồng và 1 số tính chất của đồng. - Kể tên 1 số dụng cụ, máy móc, đồ dùng bằng đồng và hợp kim của đồng. 2. Kó naêng: - Học sinh biết cách bảo quản đổ dùng đồng có trong nhà. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức bảo quản đồ dùng trong nhà. II. Chuaån bò: - Giaùo vieân: - Hình veõ trong SGK trang 50, 51/ SGK . - Một số dây đồng. - Học sinh : - Sưu tầm tranh ảnh 1 số đồ dùng làm bằng đồng và hợp kim của đồng.. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Baøi cuõ: Saét, gang, theùp. - Phoøng traùnh tai naïn giao thoâng.  Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm. 2. Giới thiệu bài mới: - Đồng và hợp kim của đồng.  Hoạt động 1: Làm việc với vật thật. * Bước 1: Làm việc theo nhóm. * Bước 2: Làm việc cả lớp.  Giáo viên kết luận: Dây đồng có màu đỏ nâu, có ánh kim, không cứng bằng sắt, dẻo, dễ uốn, dễ dát moûng hôn saét.  Hoạt động 2: Làm việc với SGK. * Bước 1: Làm việc cá nhân. - Giaùo vieân phaùt phieáu hoïc taäp, yeâu caàu hoïc sinh laøm vieäc theo chæ daãn trong SGK trang 50 vaø ghi laïi các câu trả lời vào phiếu học tập.. * Bước 2: Chữa bài tập.  Giáo viên chốt: Đồng là kim loại. - • Đồng- thiếc, đồng – kẽm đều là hợp kim của đồng.  Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận. + Chỉ và nói tên các đồ dùng bằng đồng hoặc hợp kim của đồng trong các hình trang 50 , 51 SGK. - Kể tên những đồ dùng khác được làm bằng đồng và hợp kim của đồng? - Nêu cách bảo quản những đồ dùng bằng đồng có trong nhaø baïn?  Hoạt động 4: Củng cố. - Neâu laïi noäi dung baøi hoïc. - Thi đua: Trưng bày tranh ảnh một số đồ dùng làm bằng đồng có trong nhà và giới thiệu với các bạn hieåu bieát cuûa em veà vaät lieäu aáy? - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông. 3. Toång keát - daën doø:. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh tự đặc câu hỏi. - Học sinh khác trả lời.. Hoạt động nhóm, cả lớp. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các dây đồng được đem đến lớp và mô tả màu, độ sáng, tính cứng, tính dẻo của dây đồng. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả quan sát và thaûo luaän. Caùc nhoùm khaùc boå sung.. Hoạt động cá nhân, lớp. Phieáu hoïc taäp Đồng. Hợp kim của đồng. Tính chaát - Hoïc sinh trình baøy baøi laøm cuûa mình. - Hoïc sinh khaùc goùp yù. Hoạt động nhóm, lớp. Học sinh quan sát, trả lời. - Súng, đúc tượng, nồi, mâm các dụng cụ âm nhạc: kèn đồng - nồi, mâm các dụng cụ âm nhạc: kèn đồng …dùng thuốc đánh đồng để lau chùi làm cho chúng sáng bóng trở lại..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Hoïc baøi + Xem laïi baøi. - Chuaån bò: “Nhoâm”. - Nhaän xeùt tieát hoïc Keå chuyeän KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE HOẶC ĐÃ ĐỌC Đề bài : Hãy kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường . I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Hiểu ý nghĩa của câu chuyện. 2. Kó naêng: - Kể lại một câu chuyện đã được nghe và đã được đọc có lên quan tới môi trường. - Biết kể câu chuyện rõ ràng, rành mạch. Biết nêu ý kiến trao đổi với các bạn về nội dung caâu chuyeän. 3. Thái độ: - Nhận thức đúng đắn về nhiệm vụ bảo vệ môi trường. II. Chuaån bò: + Học sinh chuẩn bị câu chuyện với nội dung bảo vệ môi trường. + Hoïc sinh coù theå veõ tranh minh hoïa cho caâu chuyeän.. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Baøi cuõ: - Giaùo vieân nhaän xeùt – cho ñieåm (gioïng keå – thaùi độ). 2. Giới thiệu bài mới: “Kể chuyện đã nghe, đã đọc”.  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề. Đề bài: Kể lại một câu chuyện em đã đọc hay đã nghe có liên quan đến việc bảo vệ môi trường. • Giáo viên hướng dẫn học sinh gạch dưới ý trọng tâm của đề bài. • Giáo viên quan sát cách làm việc của từng nhóm..  Hoạt động 2: Học sinh thực hành kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện (thảo luận nhóm, dựng hoạt caûnh). -• Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện. • Giaùo vieân nhaän xeùt, ghi ñieåm.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Nam, Hường lần lượt kể lại chuyện. - Lớp nhận xét. - Hoïc sinh laéng nghe. Hoạt động lớp. - Hoài đọc đề bài. - Học sinh phân tích đề bài, gạch chân trọng tâm. - Sơn, Huệ đọc gợi ý 1 và 2. - Hoïc sinh suy nghó choïn nhanh noäi dung caâu chuyeän. - Học sinh nêu tên câu chuyện vừa chọn. - Cả lớp nhận xét. - Linh, Bích đọc gợi ý 3 và 4. - Hoïc sinh laäp daøn yù. Hoạt động nhóm, lớp.. Hoïc sinh taäp keå. - Học sinh tập kể theo từng nhóm. - Nhoùm coù theå hoûi theâm veà chi tieát, dieãn bieán, hay yù nghóa caàn thaûo luaän. - Cả lớp nhận xét. - Mỗi nhóm cử lần lượt các bạn thi đua kể (kết hợp động tác, điệu bộ). - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt caùch keå vaø noäi dung caâu chuyeän. - Cả lớp chọn câu chuyện có nội dung hay nhất. - Nhaän xeùt neâu noäi dung, yù nghóa caâu chuyeän. Hoïc sinh neâu leân yù nghóa caâu chuyeän sau khi keå. - Cả lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(16)</span>  Hoạt động 3: Củng cố. - Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù nghóa giaùo duïc cuûa caâu chuyeän. - Nhận xét, giáo dục (bảo vệ môi trường). 3. Toång keát - daën doø: - Chuẩn bị: “Đi thăm cảnh đẹp của quê em”. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - Thaûo luaän nhoùm ñoâi. - Đại diện nhóm nêu ý nghĩa của câu chuyện. - Nhaän xeùt, boå sung.. HDTH Toán LUYỆN VỀ NHÂN MỘT SỐ TP VỚI 10, 100, 1000 I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Cñng cè c¸ch thùc hiÖn phÐp tÝnh nh©n víi 10,100, 1000. - BiÕt gi¶i bµi to¸n øng dông. II. Hoạt động dạy học: A) ¤n lÝ thuyÕt. ? Nªu c¸ch thùc hiÖn nh©n thËp ph©n. B) Híng dÉn h/s lµm bµi tËp Bµi tËp 1: ViÐt sè thÝch hîp vµo chæ chÊm 34,5 m = ……dm 4,5 tÊn = ….. t¹ 37,8 m = …… cm 9,02tÊn = …..kg 1,2 km = …… m 0,1 tÊn = ……kg Bµi tËp 2: ®iÒn dÊu thÝch hîp vµo chæ chÊm 80,9 x 10 ….. 8,09 x 100 4,987 x 100 …. 49,87 x 100 13,5 x 50 …. 1,35 x 500 3,67 x 1000 …. 367 x 100 Bài tập 3: H/s đọc bài – tóm tắt bài – giải- chữa bài. Một xe ô - tô chở 100 bao gạo mỗi bao nặng 50 kg. Hỏi xe ô - tô đó chở đợc bao nhiêu tấn gạo? III. Cñng cè dÆn dß: Nªu l¹i c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n sè tp.. BDHSGioûi LUYỆN TẬP VỀ CỘNG TRỪ SỐ TP I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Cñng cè c¸ch thùc hiÖn phÐp tÝnh céng trõ sè tp. - BiÕt gi¶i bµi to¸n øng dông. II. Hoạt động dạy học: A) ¤n lÝ thuyÕt. ? Nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp céng, trõ sè thËp ph©n. B) Híng dÉn h/s lµm bµi tËp Bµi tËp 1: TÝnh råi thö l¹i 34,5 + 0,87 4,5 + 2,6 37,8 + 2,86 9,02 + 0,05 1,2 + 0,12 0,1 + 1,56 Bµi tËp 2: tÝnh 12,56 + 0,97 - 2,93 4,987 - 0,68 + 7,24 13,5 + 4,5 - 12,97 3,67 - 0,98 + 35,87 Bài tập 3: H/s đọc bài – tóm tắt bài – giải- chữa bài. Mét h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu dµi lµ 12,6 m, chiÒu réng kÐm chiÒu dµi 4,6m. TÝnh chu vi vµ diÖn tÝch h×nh chữ nhật đó. III. Cñng cè dÆn dß: Nªu l¹i c¸ch thùc hiÖn phÐp céng, trõ sè tp. --------------------------------------------------------------------------Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010 Taäp laøm vaên CẤU TẠO BAØI VĂN TẢ NGƯỜI I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Nắm được cấu tạo ba phần của bài văn tả người. 2. Kó naêng: - Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo ba phần của bài văn tả người để lập dàn ý chi tiết tả người thân trong gia dình – một dàn ý với những ý của mình. Nêu được hình dáng, tính tình về những nét hoạt động của đối tượng được tả. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh lòng yêu quý và tình cảm gắn bó giữa.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> những người thân trong gia đình. II. Chuaån bò: + GV: Tranh phoùng to cuûa SGK. + HS: Bài soạn – bài văn thơ tả người.. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Baøi cuõ:. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh đọc bài tập 2. - Cả lớp nhận xét.. - Giaùo vieân nhaän xeùt. 2. Giới thiệu bài mới:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học nắm được cấu tạo Hoạt động nhóm. ba phần của bài văn tả người. Baøi 1: - Hoïc sinh quan saùt tranh. - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh minh họa. - Học sinh đọc bài Hạng A Cháng. - Học sinh trao đổi theo nhóm những câu hỏi • Giáo viên chốt lại từng phần ghi bảng. SGK. - Đại diện nhóm phát biểu. • Mở bài: giới thiệu Hạng A Cháng – chàng trai khỏe đẹp trong bản. • Thân bài: những điểm nổi bật. + Thân hình: người vòng cung, da đỏ như lim – baép tay vaø baép chaân raén chaéc nhö guï, voùc cao – vai rộng người đứng như cái cột vá trời, hung duõng nhö hieäp só. + Tính tình: lao động giỏi – cần cù – say mê lao động. • Kết luận: Ca ngợi sức lực tràn trề của Hạng A • Em coù nhaän xeùt gì veà baøi vaên. Chaùng.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết vận dụng Học sinh đọc phần ghi nhớ. hiểu biết cấu tạo ba phần của bài văn tả người để Hoạt động nhóm. lập dàn ý chi tiết tả người thân trong gia đình – một dàn ý của mình. Nêu được hình dáng, tính tình về những nét hoạt động của đối tượng được tả. Phương pháp: Bút đàm. Phaàn luyeän taäp. • Giáo viên gợi ý. • Giaùo vieân löu yù hoïc sinh laäp daøn yù coù ba phaàn – Mỗi phần đều có tìm ý và từ ngữ gợi tả. - Học sinh lập dàn ý tả người thân trong gia đình  Hoạt động 3: Củng cố. em. Phöông phaùp: Thuyeát trình. - Hoïc sinh laøm baøi. Hoạt động lớp. - GV nhaän xeùt. 3. Toång keát - daën doø: - Hoàn thành bài trên vở. - Chuẩn bị: Luyện tập tả người (quan sát và chọn loïc chi tieát). - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - Dựa vào dàn bài: Trình bày miệng đoạn văn ngắn tả hình dáng ( hoặc tính tình, những nét hoạt động của người thân). - Lớp nhận xét.. Toán.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức:. - Nắm được quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001. - Củng cố về nhân một số thập phân với một số thập phân . - Củng cố kiõ năng đọc viết số thập phân và cấu tạo của số thập phân. - Giáo dục học sinh say mê môn toán, vận dụng dạng toán đã học vào thực tế cuộc sống. - Giuùp hoïc sinh yeâu thích moân hoïc.. 2. Kó naêng: 3. Thái độ: II. Chuaån bò: + GV: Baûng phuï. + HS: Baûng con, VBT, SGK, nhaùp.. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1. Baøi cuõ:. - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 2. Giới thiệu bài mới: Luyện tập.  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nắm được quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với số 0,1 ; 0,01 ; 0, 001. • Yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi quy taéc nhaân soá thaäp phaân với 10, 100, 1000. • Yeâu caàu hoïc sinh tính: 247,45 + 0,1 • Giaùo vieân choát laïi.. Yeâu caàu hoïc sinh neâu: • Giaùo vieân choát laïi ghi baûng.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh củng cố về nhân một số thập phân với một số thập phân, củng cố kỹ năng đọc viết số thập phân và cấu tạo của số thập phân. Baøi 1: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài.. • Giaùo vieân choát laïi..  Hoạt động 3: Củng cố. - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh neâu laïi quy taéc nhaân nhẩm với số thập phân 0,1 ; 0,01 ; 0,001. - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua giải toán nhanh. - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông. 3. Toång keát - daën doø: - Laøm baøi nhaø 1b, 3/ 60. - Chuaån bò: “Luyeän taäp”.. - Hoàng, Sáu sửa bài 2, 3/ 60 - Lớp nhận xét. Hoạt động lớp, cá nhân. - Học sinh lần lượt nhắc lại quy tắc nhân số thập phân với 10, 100, 1000,… - Học sinh tự tìm kết quả với 247, 45  0,1 - Hoïc sinh nhaän xeùt: STP  10  taêng giaù trò 10 laàn – STP  0,1  giaûm giaù trò xuoáng 10 laàn vì 10 gaáp 10 laàn 0,1 - Muốn nhân một số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001,…ta chuyển dấu phẩy của số đó lần lượt sang trái 1, 2, 3 … chữ số. - Học sinh lần lượt nhắc lại. Hoạt động lớp, cá nhân.. Hùng đọc đề. - Hoïc sinh laøm baøi. - Hoïc sinh nhaän xeùt keát quaû cuûa caùc pheùp tính. 12,60,1=1,26 12,60,01=0,126 12,60,001=0,0126 (Các kết quả nhân với 0,1 giảm 10 lần. Các kết quả nhân với 0,01 giảm 100 lần. Các kết quả nhân với 0,001 giảm 1000 lần). Thi ñau 2 daõy giaûi baøi taäp nhanh. - Dảy A cho đề dãy B giải và ngược lại.. - Lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Nhaän xeùt tieát hoïc Luyện từ và câu LUYỆN TẬP QUAN HỆ TỪ. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Hiểu sự biểu thị những quan hệ từ khác nhau của các quan hệ từ cụ thể trong câu. 2. Kó naêng: - Biết vận dụng kiến thức về quan hệ từ để tìm các quan hệ từ trong câu. - Biết sử dụng một số quan hệ từ thường gặp. 3. Thái độ: - Có ý thức dùng đúng quan hệ từ. II. Chuaån bò: + GV: Giaáy khoå to, caùc nhoùm thi ñaët caâu.. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Baøi cuõ: - Giáo viên cho học sinh sửa bài tập. - Giaùo vieân nhaän xeùt – cho ñieåm. 2. Giới thiệu bài mới: “Luyện tập quan hệ từ”.  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh vận dụng kiến thức về quan hệ từ để tìm các quan hệ từ trong câu – Hiểu sự biểu thị những quan hệ từ khác nhau của các quan hệ từ cụ thể trong câu. * Baøi 1: _GV yêu cầu HS gạch 2 gạch dưới quan hệ từ tìm được, gạch 1 gạch dưới những từ ngữ được nối với nhau bằng quan hệ từ đó. *Baøi 2:. • Giáo viên chốt quan hệ từ..  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết tìm một số từ trái nghĩa và đặt câu với các từ vừa tìm được. * Baøi 3:. * Baøi 4: - Giaùo vieân neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp. • Giaùo vieân nhaän xeùt.  Hoạt động 3: Củng cố. Phương pháp: Hỏi đáp.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Cả lớp nhận xét.. Hoạt động nhóm đôi, lớp.. Tuấn, Phong đọc yêu cầu bài 1. Quan hệ từ trong các câu văn : của, bằng, như , nhö Quan hệ từ và tác dụng : - của nối cái cày với người Hmông - bằng nối bắp cày với gỗ tốt màu đen - như nối vòng với hình cánh cung - như nối hùng dũng với một chàng hiệp sĩ cổ ñeo cung ra traän - Hoài đọc yêu cầu bài 2. - Cả lớp đọc thầm. - Học sinh trao đổi theo nhóm đôi. + Nhöng: bieåu thò quan heä töông phaûn + Maø: bieåu thò quan heä töông phaûn + Neáu … thì … : bieåu thò quan heä ñieàu kieän, giaû thieát – keát quaû . Hoạt động nhóm, lớp. - Cả lớp đọc toàn bộ nội dung. - Điền quan hệ từ vào. - Học sinh lần lượt trình bày. - Cả lớp nhận xét. - Hoïc sinh laøm vieäc caù nhaân. - Học sinh sửa bài – Thi đặt câu với các quan hệ từ (mà, thì, bằng) - Đại diện lên bảng trình bày . Hoạt động lớp. - Nêu lại nội dung ghi nhớ về “Quan hệ từ”..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 3. Toång keát - daën doø: - Làm vào vở bài 1, 3. - Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường”. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: 2. Kó naêng: 3. Thái độ:. Ñòa Lí COÂNG NGHIEÄP + Naém vai troø cuûa ngaønh coâng nghieäp vaø thuû coâng nghieäp. + Biết được nước ta có nhiều ngành công nghiệp và thủ công nghiệp. + Keå teân saûn phaåm cuûa 1 soá ngaønh coâng nghieäp. + Xác định trên bản đồ nơi phân bố của 1 số mặt hàng thủ công nổi tiếng. + Tôn trọng những người thợ thủ công và tự hào vì nước ta có nhiều mặt hàng thủ công nổi tiếng từ xa xưa.. II. Chuaån bò: + GV: Bản đồ hành chính Việt Nam. + HS: Tranh aûnh 1 soá ngaønh coâng nghieäp, thuû coâng nghieäp vaø saûn phaåm cuûa chuùng.. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Baøi cuõ: Laâm nghieäp vaø thuûy saûn Hỏi học sinh một số kiến thức cũ và kiểm tra kĩ - Nêu đặc điểm chính của ngành lâm nghiệp và thủy sản nước ta. năng sử dụng lược đồ lâm nghiệp và thủy sản . - Vì sao phải tích cực trồng và bảo vệ rừng? - Đánh giá. - Nhaän xeùt. 2. Giới thiệu bài mới: “Công nghiệp”. 1. caùc ngaønh coâng nghieäp Hoạt động nhóm đôi.  Hoạt động 1: - Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi Đố vui về sản phẩm - Làm các bài tập trong SGK. - Trình baøy keát quaû, boå sung vaø chuaån xaùc kieán cuûa caùc ngaønh coâng nghieäp. → Kết luận điều gì về những ngành công nghiệp thức.  Nước ta có rất nhiều ngành công nghiệp. nước ta?  Sản phẩm của từng ngành đa dạng (cơ khí, sản xuất hàng tiêu dùng, khai thác khoáng sản …).  Haøng coâng nghieäp xuaát khaåu: daàu moû, than, gaïo, quaàn aùo, giaøy deùp, caù toâm ñoâng laïnh … - Cung cấp máy móc cho sản xuất, các đồ dùng cho đời sống, xuất khẩu … - Ngành công nghiệp có vai trò như thế nào đới với đời sống sản xuất? Hoạt động lớp. 2. Ngheà thuû coâng - Học sinh tự trả lời (thi giữa 2 dãy xem dãy nào kể - Kể tên những nghề thủ công có ở quê em và ở được nhiều hơn). nước ta? - Nhaéc laïi. → Kết luận: nước ta có rất nhiều nghề thủ công. 3. Vai trò ngành thủ công nước ta. Hoạt động cá nhân. - Ngành thủ công nước ta có vai trò và đặc điểm - Vai trò: Tận dụng lao động, nguyên liệu, tạo gì? nhiều sản phẩm phục vụ cho đời sống, sản xuất và xuaát khaåu. - Ñaëc ñieåm: + Phát triển rộng khắp dựa vào sự khéo tay của người thợ và nguồn nguyên liệu sẵn có. + Đa số người dân vừa làm nghề nông vừa làm ngheà thuû coâng..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> + Nước ta có nhiều mặt hàng thủ công nổi tiếng từ xa xưa.. → Choát yù.  Hoạt động 4: Củng cố. Hoạt động nhóm, lớp. Phương pháp: Hỏi đáp, thi đua, quan sát, thảo luận nhoùm? - Thi đua trưng bày tranh ảnh đã sửu tầm được về - Nhận xét, đánh giá. caùc ngaønh coâng nghieäp, thuû coâng nghieäp. 3. Toång keát - daën doø: - Chuaån bò: “Coâng nghieäp “ (tt) - Nhaän xeùt tieát hoïc. ----------------------------------------------------------------------------Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2009 Toán LUYEÄN TAÄP. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Nắm được tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phân. 2. Kó naêng: - Củng cố về nhân một số thập với một số thập phân. - Củng cố kỹ năng đọc viết số thập phân và cấu tạo của số thập phân. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh tính toán, cẩn thận, chính xác, say mê học toán. II. Chuaån bò: + GV: Baûng phuï. + HS: Bảng con, Vở bài tập, SGK.. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Baøi cuõ: - Nêu quy tắc nhân số TP với số TN, nhân số TP với soá TP? - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 2. Giới thiệu bài mới: Luyện tập.  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh bước đầu nắm được tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phaân. Baøi 1a: _GV keû saün baûng phuï - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài. • Giáo viên hướng dẫn ( 2, 5 x 3, 1) x 0, 6 = 4, 65 2, 5 x ( 3, 1 x 0, 6 ) = 4, 65 Baøi 2: _GV nên cho HS nhận xét phần a và phần b đều có 3 số là 28,7 ; 34,5; 2, 4 nhưng thứ tự thực hiện các phép tính khaùc nhau neân keát quaû tính khaùc nhau Giáo viên chốt lại: thứ tự thực hiện trong biểu thức.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh giải bài toán với soá thaäp phaân. Baøi 3: • Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. • Giáo viên gợi mở để học sinh phân tích đề, tóm tắt. • Giải toán liên quan đến các phép tính số thập phân.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 2 em neâu. - Lớp nhận xét. Hoạt động lớp, cá nhân.. - Thái đọc đề. - Học sinh làm bài, sửa bài. - Nhaän xeùt chung veà keát quaû.. - Hậu đọc đề. - Lợi làm bài. - Học sinh sửa bài. Hoạt động lớp, cá nhân.. - Tuấn đọc đề. Học sinh tóm tắt: 1 giờ : 12,5 km 2,5 giờ: ? km - Hoïc sinh giaûi. - Sửa bài..

<span class='text_page_counter'>(22)</span>  Hoạt động 3: Củng cố. - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh neâu laïi quy taéc nhaân moät số thập với một số thập phân. - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua giải toán tiếp sức. - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông. 3. Toång keát - daën doø: - Laøm baøi nhaø 1b , 3/ 61. - Chuaån bò: “Luyeän taäp chung”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức:. 2. Kó naêng:. Hoạt động cá nhân.. 400,07  2,02 ; 3200,5  1,01 - Lớp nhận xét.. Taäp laøm vaên LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI - Nhận biết được những chi tiết miêu tả tiêu biểu, đặc sắc về hình dáng, hoạt động của nhân vật qua những bài văn mẫu. Từ đó hiểu: khi quan sát, khi viết bài tả người phải biết chọn lọc để đưa vào bài những chi tiết biêu biểu, nổi bật, gây ấn tượng. - Biết thực hành, vận dụng hiểu ibêt1 đã có để quan sát và ghi lại kết quả quan sát ngoại hình của một người thường gặp. - Giáo dục học sinh tình cảm yêu thương,quý mến mọi người xung quanh.. 3. Thái độ: II. Chuaån bò: + GV: Bảng phụ ghi sẵn những đặc điểm ngoại hình của người bà, những chi tiết tả người thợ rèn. + HS: Bài soạn.. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Baøi cuõ: - Yêu cầu học sinh đọc dàn ý tả người thân trong gia ñình. - Học sinh nêu ghi nhớ. - Giaùo vieân nhaän xeùt. 2. Giới thiệu bài mới:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết được Hoạt động nhóm đôi. những chi tiết miêu tả tiêu biểu, đặc sắc về hình dáng, hoạt động của nhân vật qua những bài văn mẫu. Từ đó hiểu: khi quan sát, khi viết vài tả người phải biết chọn lọc để đưa vào bài những chi tiết tiêu biểu, nổi bật, gây ấn tượng. * Baøi 1: Linh, Lợi đọc thành tiếng toàn bài văn. - Cả lớp đọc thầm. - Trao đổi theo cặp, ghi những ngoại hình của bà. - Giaùo vieân nhaän xeùt boå sung. - Hoïc sinh trình baøy keát quaû. - Yêu cầu học sinh diễn đạt thành câu có thể nêu - Cả lớp nhận xét. thêm những từ đồng nghĩa  tăng thêm vốn từ. - Dự kiến: học sinh diễn đạt rõ. - Treo bảng phụ ghi vắn tắt đặc điểm của người bà –  Maùi toùc: ñen, daøy kì laï, phuû kín hai vai, xoõa Học sinh đọc. xuống ngực, xuống đầu gối, mớ tóc dày, bà phải đưa chiếc lược thưa bằng gỗ rất khó khăn. Giọng noùi: traàm boång ngaân nga nhö tieáng chuoâng khaéc sâu vào tâm trí đứa cháu … Hoạt động cá nhân.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết thực hành, vận dụng hiểu biết đã có để quan sát và ghi lại kết.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> quả quan sát ngoại hình của một người thường gặp. * Baøi 2: - Giaùo vieân nhaän xeùt boå sung. - Yêu cầu học sinh diễn đạt  đoạn câu văn.. - Bông đọc to bài tập 2. - Cả lớp đọc thầm – Trao đổi theo cặp ghi lại những chi tiết miêu tả người thợ rèn – Học sinh trình bày – Cả lớp nhận xét. - Dự kiến: bắt lấy thỏi sắt hồng như bắt con cá - Treo bảng phụ ghi vắn tắt tả người thợ rèn đang sống – Quai những nhát bút hăm hở – vảy bắn tung tóe – tia lửa sáng rực – Quặp thỏi sắt ở đầu làm việc – Học sinh đọc. kìm – Lôi con cá lửa ra – Trở tay ném thỏi sắt … Liếc nhìn lưỡi rựa như kẻ chiến thắng … Hoạt động lớp. - Thi đua trình bày những điểm quan sát về ngoại hình 1 người thường gặp. - Lớp nhận xét – bình chọn..  Hoạt động 3: Củng cố. - Giáo viên đúc kết. 3. Toång keát - daën doø: - Về nhà hoàn tất bài 3. - Học sinh đọc lên những từ ngữ đã học tập khi tả người. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. GÑHS Yeáu LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Củng cố kiến thức về đoạn văn. 2. Kó naêng: - Nắm được cấu tạo của bài văn tả người . 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh lòng yêu mến mọi người xung quanh, say mê sáng tạo. II. Hoạt động dạy học: - Hs nêu lại cấu tạo của bài văn tả người. Bài văn tả người gồm 3 phần: Mở bài: - giới thiệu người mình định tả. Thaân baøi; a, Tả ngoại hình ( đặc điểm về tầm vóc, cách ăn mặc, khuôn mặt, mái tóc, cặp mắt, hàm răng…) b, Tả tính tình hoạt động. ( lời nói, cử chỉ, điệu bộ, thói quen, cách cư xử với người khác.”) Kết bài: Nêu cảm nghĩ vềngười được tả. - Hdẫn hs dựa vào dàn ý lập ở bài trước để hoàn thành đoạn văn. - Cho hs làm bài khoảng 20 phút. - Gọi hs lần lượt đọc bài làm của mình. Các bạn trong lớp nghe và sửa bài. Lưu ý cho các em cách đặt câu, dùng từ, diễn đạt ý. - Chaám moät soá baøi. - Đọc một số bài hay cho các em học tập III. Nhận xét giờ học. Sinh hoạt tập thể. Nhaän xeùt tuaàn 12 I. Mục tiêu: - Đánh giá hoạt động tuần qua nhằm giúp hs nhận ra ưu, khuyết điểm để từ đó khắc phục khuyết điểm và phát huy những ưu điểm. - Phương hướng tuần 13 II. Hoạt động trên lớp: -. Các tổ tự nhận xét hoạt động của tổ mình..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> -. Lớp trưởng nhận xét hoạt động của lớp.. -. Gv đánh giá lại tình hình hoạt động của lớp. Ưu điểm: Hs đi học đúng giờ. ý thức học bài tốt. Vệ sinh lớp học, vệ sinh khu vực và bồn hoa sạch sẽ. Các bạn trong lớp đã phân chia nhau làm khu vực vệ sinh. Các bạn ý thức học tập chưa cao lớp có kế hoach phạt lao động làm vệ sinh trong tuần. Trong tuaàn coù moät soá baïn tieán boä nhö baïn: Lan, Tồn tại: Một số bạn ý thức tự giác còn thấp việc học ở nhà chưa có kết quả như bạn: Hoµi; Ngäc Linh; Nhi; Lîi; Tu©n. Nhiều bạn chữ viết còn xấu chưa tiến bộ : Nhi; Ngäc Linh; Thĩy H»ng.. -. Moät soá baïn coøn ruït reø trong hoïc taäp, chöa maïnh daïn phaùt bieåu yù kieán. III. Phương hướng tuần tới: Học chương trình tuần 13.Tiếp tục làm tốt các khu vực vệ sinh được giao. -. Chấp hành tốt các nội quy nhà trường đề ra.. KÜ thuËt THỰC HAØNH NẤU ĂN I . Mục tiêu: - H/s biết thực hiện được một bữa nấu ăn. Nấu được cơm, luộc rau. - Cơm chín đều, rau chín, xanh, - Có ý thức giúp gia đình. II. Đồ dùng dạy học: - Nồi cơm, rá, gạo, rau ... III. Hoạt động dạy - học: 1) Giới thiệu bài: + Hoạt động 1: H/s nêu lại các bước nấu cơm, luộc rau. + Hoạt động 2: H/s thực hành. - H/d caùc em naáu côm baèng noài ñieän. - H/s thực hành, g/v quan sát giúp đỡ những em còn chậm. Chaám saûn phaåm cuûa caùc nhoùm..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Tuyên dương những nhóm có sản phẩm tốt. IV. Cuûng coá- daën doø: Về nhà giúp đỡ gia đình GÑHS Yeáu LUYỆN VỀ NHÂN MỘT SỐ TP VỚI MỘT SỐ TP I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Cñng cè c¸ch thùc hiÖn phÐp tÝnh nh©nãmotj sè tp víi mét sè tp. - BiÕt gi¶i bµi to¸n øng dông. II. Hoạt động dạy học: A) ¤n lÝ thuyÕt. ? Nªu c¸ch thùc hiÖn nh©n thËp ph©n víi sè tp. B) Híng dÉn h/s lµm bµi tËp Bµi tËp 1: §Æt tÝnh råi tÝnh 34,5 x 0,5 4,5 x 0,06 37,8 x 1,45 9,02 x 4,56 1,2 x 2,1 0,1 x 2,5 Bµi tËp 2: ®iÒn dÊu thÝch hîp vµo chæ chÊm 80,9 x 4,5 ….. 8,09 x 45 4,987 x 0,1 …. 49,87 x 0,01 13,5 x 0,5 …. 1,35 x 10 : 4 3,67 x 4,3 …. 367 x 43 Bài tập 3: H/s đọc bài – tóm tắt bài – giải- chữa bài. Một hình vuông có cạnh 12,4m. Tính chu vi và diện tích của hình vuông đó. III. Cñng cè dÆn dß: Nªu l¹i c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n sè tp.. ¤n mÜ thuËt VTM: VEÕ MAÃU COÙ 2 VAÄT MAÃU. I. Muïc tieâu: - HS biết so sánh tỉ lệ hình và đậm nhạt ở hai vật mẫu. -HS vẽ được hình dáng gần giống mẫu; biết vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen hoặc vẽ màu. - HS quan tâm, yêu quý đồ vật xung quanh. II: Chuaån bò: Giaùo vieân: -Mẫu vẽ hai đồ vật. -Hình gợi ý cách vẽ. Hoïc sinh: -SGK. Giaáy veõ, buùt chì, taåy, maøu veõ. III. Hoạt động dạy học chủ yếu. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kieåm tra baøi cuõ. -Chấm một số bài tiết trước và nhận xét. -Tự kiểm tra đồ dùng và bổ sung nếu còn thiếu. -Kiểm tra đồ dùng học tập của HS. 2. Bài mới. -Nhaéc laïi teân baøi hoïc. HÑ 1: Quan saùt vaø nhaän xeùt. -Quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo yêu cầu. -Treo tranh và gợi ý HS quan sát. -Thaûo luaän nhoùm quan saùt vaø nhaän xeùt, so saùnh, Neâu yeâu caàu thaûo luaän nhoùm. nhận ra hình dáng từng mẫu vật. -Goïi HS trình baøy keát quaû thaûo luaän. -Đại diện các nhóm trình bày kết quả. HÑ 2: HD caùch veõ. -Quan sát, lắng nghe và trả lời câu hỏi để tìm ra -Gợi ý cách vẽ trên ĐDDH caùch veõ. +Veõ khung hình chung. +Ước tỉ lệ +Veõ chi tieát, chænh hình +Vẽ đậm nhạt. -Nhắc lại các bước thực hiện - Treo tranh một số bài vẽ của HS năm trước yêu cầu -Xíu nêu lại. -Quan saùt nhaän xeùt veà caùc baøi veõ treân baûng. HS quan saùt..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> HĐ 3: Thực hành. -Nêu yêu cầu thực hành. -Gợi ý nhận xét.. -Thực hành vẽ bài cá nhân chú ý đặc điểm riêng cuûa maãu vaät. -Tröng baøy saûn phaåm leân baûng. -Nhaän xeùt baøi veõ cuûa baïn.' -Bình chọn sản phẩm đẹp.. 3.Cuûng coá daën doø. -Nhaän xeùt keát luaän. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS: Sưu tầm ảnh chụp dáng người và tượng người. -Chuẩn bị đất nặn cho bài học sau. Chieàu: ¤n thÓ dôc ÔN 5 ĐỘNG TÁC THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I.Mục tiêu : -Ôn tập 5 động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện tương đối đúng động tác. -Học động tác thăng bằng của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện tương đối đúng động tác. -Trò chơi : "Dẫn bóng” Yêu cầu HS chơi nhiệt tình, chủ động. II. Ñòa ñieåm vaø phöông tieän. -Vệ sinh an toàn sân trường. - Coøi vaø keû saân chôi.. III. Nội dung và Phương pháp lên lớp. Noäi dung A.Phần mở đầu : -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học. -Trò chơi : Tự chọn. -Chạy nhẹ trên địa hình tự nhiên, 100- 200m. - Xoay các khớp. -Gọi HS lên thực hiện 5 động tác đã học trong bài. B.Phaàn cô baûn. 1)Ôn tập 5 động tác đã học. -GV hoâ cho HS taäp laàn 1. -Lần 2 cán sự lớp hô cho các bạn tập, GV đi sửa sai cho từng em. 2)Trò chơi vận động : Troø chôi : Ai nhanh vaø kheùo hôn. Neâu teân troø chôi, giaûi thích caùch chôi vaø luaät chôi. -Yêu cầu 1 nhóm làm mẫu và sau đó cho từng tổ chơi thử. Cả lớp thi đua chơi. -Nhận xét – đánh giá biểu dương những đội thắng cuoäc. C.Phaàn keát thuùc. Haùt vaø voã tay theo nhòp. -Cuøng HS heä thoáng baøi. -Nhận xét đánh giá kết quả giờ học giao bài tập về nhaø.. Cách tổ chức    .    .     . . .    .

<span class='text_page_counter'>(27)</span>

<span class='text_page_counter'>(28)</span>