Giao an tuan 29

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tieát 1:. Tuaàn 29. Thứ hai ngày 23 tháng 3 năm 2009. TẬP ĐỌC MOÄT VUÏ ÑAÉM TAØU I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: 2. Kó naêng: 3. Thái độ:. - Đọc trôi chảy diễn cảm toàn bài, đọc đúng các từ phiên âm từ nước ngoài: Li-vơpun,Ma-ri-ô,Giu-li-ét-ta. - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể cảm động, phù hợp với những tình tiết bất ngờ của chuyện. - Hiểu các từ ngữ trong câu chuyện. Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi tình bạn trong sáng đẹp đẽ giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta, sự ân cần ,dịu dàng của Giu-li-ét-ta; đức hy sinh, tấm lòng cao thượng vô hạn của cậu bé Ma-ri-ô.. II. Chuaån bò: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc. + HS: Xem trước bài, SGK.. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Bài cũ: Đất nước. - Giáo viên gọi 2 – 3 học sinh đọc bài và trả lời caâu hoûi: - Cảnh đất nước trong mùa thu mới ở khổ thơ 3 đẹp và vui như thế nào? - Tìm từ ngữ, hình ảnh thể hiện lòng tự hào bất khuất của dân tộc ta ở khổ thơ cuối? - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm. 2. Giới thiệu bài mới: Moät vuï ñaém taøu. - Giáo viên giới thiệu chủ điểm nam, nữ  vấn đề về giới tính, thực hiện quyền bình đẳng giữa nam và nữ. Bài học “Một vụ đắm tàu” sẽ cho các em thấy tình bạn trong sáng, đẹp đẽ giữa Ma-ri-ô vaø Giu-li-eùt-ta. 3. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Luyện đọc. Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài. - Giáo viên viết bảng từ ngữ gốc nước ngoài: Livơ-pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta và hướng dẫn học sinh đọc đúng các từ đó. - Giáo viên chia bài thành đoạn để học sinh luyện đọc. Đoạn 1: “Từ đầu … họ hàng” Đoạn 2: “Đêm xuống … cho bạn” Đoạn 3: “Cơn bão … hỗn loạn” Đoạn 4: “Ma-ri-ô … lên xuống” Đoạn 5: Còn lại. - Giáo viên đọc diễn cảm cả bài văn, giọng kể cảm động, chuyển giọng phù hợp với diễn biến cuûa truyeän.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 3HS đọc bài (Tân,Thành,Diệu Linh). - Hoïc sinh laéng nghe. - Học sinh trả lời.. Hoạt động lớp, cá nhân .. - 1 học sinh khá đọc bài.(Thùy Linh ). Cả lớp đọc thầm theo. Học sinh đọc đồng thanh. - Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn chú ý phát âm đúng các từ ngữ gốc nước ngoài, từ ngữ có âm h, ch, gi, s, x ....

<span class='text_page_counter'>(2)</span>  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Phöông phaùp: Thaûo luaän, giaûng giaûi. - Yêu cầu học sinh đọc thầm 1 đoạn và trả lời caâu hoûi.  Nhân vật Ma-ri-ô vả Giu-li-ét-ta khoảng bao nhieâu tuoåi?  Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyển đi của mari-ô và Giu-li-ét-ta? Giáo viên chốt: Hai nhân vật Ma-ri-ô và Giu-liét-ta trong truyện được tác giả giới thiệu có hoàn caûnh vaø muïc ñích chuyeán ñi khaùc nhau nhöng hoï cùng gặp nhau trên chuyến tàu về với gia đình. - Yêu cầu 1 học sinh đọc đoạn 2 và trả lời câu hoûi.  Giu-li-eùt-ta chaêm soùc nhö theá naøo khi Ma-ri-oâ bò thöông?. Học sinh cả lớp đọc thầm, các nhóm suy nghĩ vá phát biểu  Ma-ri-ô khoảng 12 tuổi còn cao hơn Ma-ri-ô, hơn tuổi bạn moät chuùt.  Hoàn cảnh Ma-ri-ô bố mới mất bạn về quê sống với họ hàng. Còn: đang trên đường về thăm gia đình gặp lại bố mẹ.. 1 học sinh đọc đoạn 2 (Thảo) các nhóm suy nghĩ trả lời câu hoûi.  Thấy Ma-ri-ô bị sóng ập tới, xô ngã dúi, Giu-li-ét-ta hoảng hoát chaïy laïi quyø xuoáng beân baïn, lau maùu treân traùn baïn, dòu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc băng vết thương cho baïn.  Cơn bão dữ dội ập tới, sóng lớn phá thủng thân tàu, nước phun vào khoang, con tàu chìm giữa biển khơi.  Tai nạn xảy ra bất ngờ như thế nào?  Hai tay ôm chặt cột buồm, khiếp sợ nhìn mặt biển.  Thái độ của hai bạn như thế nào khi thấy con  “Sực tỉnh …lao ra”. taøu ñang chìm?  Em gạch dưới từ ngữ trong bài thể hiện phản ứng của hai bạn nhỏ khi nghe nói xuồng cứu nạn còn chỗ cho một đứa bé? - Giaùo vieân boå sung theâm: Treân chuyeán taøu moät tai nạn bất ngờ ập đến làm mọi người trên tàu 1 Học sinh đọc(Nga )– cả lớp đọc thầm. cũng như hai bạn nhỏ khiếp sợ.  Ma-ri-ô quyết định nhường bạn …ôn lưng bạn ném xuống - Yêu cầu 1 học sinh đọc đoạn 3.  Ma-ri-ô phản ứng như thế nào khi xuồng cứu nước, không để các thuỷ thủ kịp phản ứng khác.  Ma-ri-ô nhường sự sống cho bạn – một hành động cao cả, naïn muoán nhaän caäu vì caäu nhoû hôn?  Quyết định của Ma-ri-ô đã nói lên điều gì về nghĩa hiệp.  Giu-li-ét-ta đau đớn, bàng hoàng nhìn bạn, khóc nức nở, caäu beù? giơ tay nói với bạn lời vĩnh biệt.  Thái độ của Giu-li-ét-ta lúc đó thế nào? Giáo viên chốt: Quyết định của Ma-ri-ô thật làm Học sinh đọc lướt toàn bài và phát biểu suy nghĩ . cho chúng ta cảm động Ma-ri-ô đã nhường sự sống cho bạn. Chỉ một người cao thượng, nghĩa hiệp, biết xả thân vì người khác mới hành động nhö theá. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lướt toàn bài trả lởi câu hỏi. - Neâu caûm nghó cuûa em veà hai nhaân vaät chính trong chuyeän? - Giáo viên chốt bổ sung: Ma-ri-ô mang những nét tính cách điển hình của nam giới Giu-li-ét-ta có nét tính cách quan trọng của người phụ nữ dịu daøng nhaân haäu.  Giaùo vieân lieân heä giaùo duïc cho hoïc sinh.  Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm. - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn. Ví duï:  Ma-ri-ô là một bạn trai cao thượng tốt bụng, giấu nỗi bất hạnh của mình, sẵn sàng nhường sự sống cho bạn.  Giu-li-ét-ta là một bạn gái giàu tình cảm đau đớn khi thấy baïn hy sinh cho mình.. Hoạt động lớp, cá nhân Học sinh đọc diễn cảm cả bài. - Học sinh các tổ nhóm cá nhân thi đua đọc diễn cảm..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> cảm toàn bài, hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc, nhaán gioïng, ngaét gioïng. - Ví duï: Chieác buoàm nôi xa xa// Giu-li-eùt-ta baøng hoàng nhìn Ma-ri-ô đang đứng lên mạn tàu, / đầu ngửng cao, / tóc bay trước gió. // Cô bật khóc nức nở, giơ tay về phía cậu. // - “Vónh bieät Ma-ri-oâ”// Học sinh các nhóm trao đổi thảo luận để tìm nội dung chính - Cho học sinh thi đua đọc diễn cảm. cuûa baøi.  Hoạt động 4: Củng cố. - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để tìm nội - Đại diện các nhóm trình bày. dung chính cuûa baøi. - Giaùo vieân choát laïi ghi baûng. 4. Toång keát - daën doø: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: “Con gaùi”. - Nhaän xeùt tieát hoïc Tiết 2 :TOÁN : Bài 141: OÂN TAÄP VEÀ PHAÂN SOÁ ( tt) I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức:. - Củng cố về các kiến thức cơ bản của phân số – vận dụng quy đồng mẫu số và so saùnh phaân soá. - Thực hành giải toán. - Yeâu thích moân hoïc.. 2. Kó naêng: 3. Thái độ: II. Chuaån bò: + HS: Vở bài tập, 4 bìa màu nâu, xanh, đỏ, vàng.. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 2. Baøi cuõ: - Giaùo vieân choát – cho ñieåm. 2. Giới thiệu bài mới: OÂn taäp phaân soá (tt). 3. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Thực hành.  Baøi 1: - Giaùo vieân choát veà ñaëc ñieåm cuûa phaân soá treân baêng giaáy..  Baøi 2: - Giaùo vieân choát. - Phaân soá chieám trong moät ñôn vò.. Baøi 3: - Yeâu caàu hoïc sinh neâu 2 phaân soá baèng nhau.. 3 15 9 21 = = = 5 25 15 35. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh lần lượt sửa bài 3, 4.. Học sinh đọc yêu cầu. - Thực hiện bài 1. - Sửa bài miệng. - Học sinh đọc kỹ yêu cầu đề bài. - Hoïc sinh laøm baøi. - Sửa bài (học sinh chọn 1 màu đưa lên đúng với yeâu caàu baøi 2). (Màu đỏ là đúng).Khoanh vào đáp án B. -. Hoïc sinh laøm baøi. Sửa bài. Cả lớp nhận xét. Lần lượt nêu “2 phân số bằng nhau”..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 5 20 = 8 32 Baøi 4: - Giaùo vieân choát. - Yeâu caàu hoïc sinh neâu caùch so saùnh 2 phaân soá khaùc. - Thực hành so sánh phân số. - Sửa bài. a). Vì. b). 3 2 vaø 7 5 3 3 × 5 15 = = 7 7 × 5 35 2 2 ×7 14 = = 5 5 ×7 35 15 14 3 2 > > neân 35 35 7 5 5 5 vaø 9 8 5 5 < 9 8. -  Hoạt động 2: Củng cố. - Thi đua thực hiện bài 5/ 62.. 4. Toång keát - daën doø: - Veà nhaø laøm baøi 3, 4/ 150 . - Làm bài 1, 2 vào giờ tự học. - Chuaån bò: OÂn taäp veà soá thaäp phaân - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Tiết 3 : Mĩ thuật : Tập năn tạo dáng : Đề tài ngày hội . ( Ñ/C Sôn daïy ). Tiết 4: ĐẠO ĐỨC I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: 2. Kó naêng: 3. Thái độ:. EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HỢP QUỐC (Tiết 2) - Học sinh có hiểu biết ban đầu về tổ chức Liên Hợp Quôc và quan hệ của nước ta với tổ chức quốc tế này. - Biết hợp tác với các nhân viên Liên Hợp Quốc đang làm việc tại địa phương em. - Có thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc tại địa phương và ở nước ta.. II. Chuaån bò: - GV: SGK Đạo dức 5. Mi-crô không dây.. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 2. Baøi cuõ: - GV nhaän xeùt 2. Giới thiệu bài mới: “Em tìm hieåu veà Lieân Hieäp Quoác (tt)” 3. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Trò chơi phóng viên. Muïc tieâu: Giuùp hoïc sinh tìm hieåu veà teân cuûa 1 soá. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Đọc ghi nhớ (Dung ,Khanh,Thảo ). - Nêu những điều em biết về LHQ?. Hoạt động lớp..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> cơ quan LHQ tại VN. Vềá hoạt động của các cơ quan LHQ ở VN và ở địa phương em. Phương pháp: Đàm thoại, sắm vai. - 1 số học sinh thay nhau đóng vai phóng viên (báo Nhi Đồng, KQĐ …) và tiến hành phỏng vấn các bạn trong lớp về các vấn đề có liên quan đến LHQ. Ví dụ: + LHQ được thành lập khi nào? + Trụ sở LHQ đóng ở đâu? + VN đã trở thành thành viên của LHQ khi nào? + Hãy kể tên 1 số cơ quan của LHQ ở VN? + Haõy keå teân 1 cô quan LHQ daønh rieâng cho treû em? + Hãy kể tên 1 việc mà LHQ đã làm cho trẻ em? + Hãy kể 1 hoạt động của cơ quan LHQ ở VN hoặc ở địa phöông maø baïn bieát? Hoạt động lớp.  Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 5/ SGK. Mục tiêu: Học sinh có thái độ tôn trọng LHQ. Phương pháp: Đàm thoại. - Nêu câu hỏi: Em cần làm gì để thể hiện sự tôn trọng tổ chức LHQ? - Suy nghó nhanh vaø moãi em neâu 1 vieäc caàn laøm. - Ghi toùm taét leân baûng.  Hoạt động 3: Triển lãm tranh, ảnh, băng hình Đọc ghi nhớ (Huyền,Thảo Trang,Thành. …về các hoạt động của LHQ mà giáo viên và học Hoạt động nhóm 4. sinh sưu tầm được. Hoï c sinh daù n tranh aû nh… sưu tầm được. Phương pháp: Trực quan, thuyết trình. - Đại diện nhóm thuyết trình về tranh, ảnh… nhóm sưu tầm. - Neâu yeâu caàu. Nhaän xeùt. 4. Toång keát - daën doø: - Thực hành những điều đã học. - Chuaån bò: Baûo veä taøi nguyeân thieân nhieân. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Chieàu Tiết 1 :Hát : Ôân tập đọc nhạc :TĐN số 7,số 8 -Nghe nhạc : (Ñ/C Thuûy daïy ). Tieát 2 : Kó thuaät : LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG ( TIẾT3 ) I- .Muïc tieâu: HS caàn phaûi: * Chọn đúng và đủ các chi tiết lắp máy bay trực thăng. * Lắp được máy bay trực thăng đúng kĩ thuật, đúng quy định. * Rèn luyện tính cẩn thận khi thực hành. II. Đồ dùng dạy học: * Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn. * Boä laép gheùp moâ hình kyõ thuaät duøng cho HS vaø GV I. Hoạt động dạy và học: GV HS 1) Giới thiệu bài:Lắp máy bay trực thăng (tiết 3) 2) Tieán haønh baøi hoïc: HS chọn đúng và đủ chi tiết theo bảng trong sách Hoạt động3: HS thực hành lắp máy bay trực thăng giáo khoa và xếp từng loại vào nắp hộp. a) Choïn chi tieát: GV kieåm tra HS choïn caùc chi tieát b) Lắp từng bộ phận :.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Trước khi HS thực hành GV cần + Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK để toàn lớp nắm vững quy trình lắp máy bay trực thăng + Yêu cầu HS phải quan sát kĩ hình và đọc nội dung từng bước lắp trong SGK - Trong quá trình HS thực hành lắp từng bộ phận , GV nhắc HS cần lưu ý những điểm sau: + Lắp thân và đuôi máy bay theo từng chú ý mà GV đã hướng dẫn ở tiết 1 + Lắp cánh quạt phải lắp đủ số vòng hãm + Lắp càng máy bay phải chú y ùđến vị trí trên dưới của các thanh; mặt phải mặt trái của càng máy bay để sử dụng vít. GV theo dõi uốn nắn kịp thời những HS lắp sai hoặc còn luùng tuùng. c) Lắp ráp máy bay rực thăng ( H.1- SGK) GV nhaéc HS caàn chuù yù + Bước lắp thân máy bay vào sàn ca bin và giá đỡ phải lắp đúng vị trí. + Bước lắp giá đỡ sàn ca bin và càng máy bay phải lắp thaät chaët Hoạt động4: Đánh giá sản phẩm - GV tổ chức cho HS trình bày sản phẩm theo nhóm - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá một sản phẩm theo mục 3 SGK. - Cử một nhóm HS dựa vào tiêu chuẩn đã nêu để đánh giá tieâu chuaån cuûa baïn. - GV nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS. - GV nhắc HS tháo rời các chi tiết và xếp đúng và vị trí caùc ngaên trong hoäp. IV. Nhaän xeùt- Daën doø: GV nhận xét sự chuẩn bị của HS, tinh thần thái độ học tập và kĩ năng lắp ghép máy bay trực thăng. HS quan sát kỹ từng bộ phận và trả lời câu hỏi của GV. HS khaùc boå sung. HS lắp ráp máy bay trực thăng theo các bước trong SGK. HS thực hiệntheo yêu cầu của GV OÂN MYÕ THUAÄT VẼ TRANH ĐỀ TAØI: NGAØY HỘI I. Muïc tieâu: - HS bieácaùch tìm vaø saép xeáp hình aûnh chính phuï trong tranh . -HS vẽ đựơc tranh về ngày hội của quê hương -HS thêm yêu quê hương và đất nước. II: Chuaån bò: +Giaùo vieân: -Söu taàm tranh aûnh ve àngaøy hoäi họa sĩ và thiếu nhi ở bộ đồ dùng dạy học.. + Hoïc sinh maøu veõ.. Tieát 3 :. III. Hoạt động dạy học chủ yếu. ND –TL Giaùo vieân 1Kiểm tra bài cũ. -Kiểm tra đồ dùng học tập của HS. 2. Bài mới.. -Treo tranh ảnh về ngày hội và gợi ý HS quan saùt.. -Một số bức tranh về ngày hội của các -Giaáy,buùt chì, taåy,. Hoïc sinh -Tự kiểm tra đồ dùng và bổ sung nếu còn thieáu. -Nhaéc laïi teân baøi hoïc..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> HÑ 1: Tìm vaø chọn nội dung đề taøi.. HÑ 2: HD caùch veõ.. HĐ 3: Thực hành.. Ñ 4: Nhaän xeùt đánh giá. 3.Cuûng coá daën doø.. Neâu yeâu caàu thaûo luaän nhoùm.. -Quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo yêu caàu. +Tranh thường là những hình ảnh nào? -Thaûo luaän nhoùm quan saùt vaø nhaän xeùt. -Một số nhóm trình bày trước lớp.. -Goïi HS trình baøy keát quaû thaûo luaän .GV-Treo hình gợi ý để HS nhận ra -Quan sát và nghe GV HD cách vẽ. caùch veõ tranh. +Veõ hình aûnh chính. +Veõ hình aûnh phuï. +Veõ maøu. -1-2 HS nhaéc laïi (Thaûo Nhi,Trung Thaønh ). -Gọi HS nhắc lại các bước vẽ tranh. -Ñöa ra moät soá baøi veõ cuûa HS naêm trước giúp HS nhận xét. -Nhaän xeùt baøi veõ vaø nhaän ra veà boá cuïc, maøu -Goïi HS tröng baøy saûn phaåm. sắc, bức tranh mình ưa thích. -Nhận xét đánh giá. Tự vẽ bài vào giấy vẽ, vẽ theo cá nhân. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Tröng baøy saûn phaåm. -Nhận xét đánh giá bài vẽ của bạn. -Dặn HS chuẩn bị đủ dụng cụ cho bài -Bình chọn sản phẩm đẹp. sau.. Thứ ba ngày2 4 tháng 3 năm 2009 Tieát 1: I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: 2. Kó naêng: 3. Thái độ:. Tập đọc : CON GÁI - Đọc diễn cảm đượctoàn bộ bài văn. - Đọc đúng các từ ngữ khó. - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể thủ thỉ, tâm tình, phù hợp với cách kể sự việc qua caùch nhìn, caùch nghó cuûa coâ beù Mô. - Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài văn: Câu chuyện khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn, làm thay đổi quan niệm chưa đúng của cha mẹ về việc sinh con gái, từ đó phê phán tư tưởng lạc hậu “trọng nam khinh nữ”.. II. Chuaån bò: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc dieãn caûm. + HS: Xem trước bài, SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Baøi cuõ: - Giáo viên kiểm tra 2 học sinh đọc bài Một vụ đắm tàu, trả lời câu hỏi 4 trong SGK. - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm. 2. Giới thiệu bài mới: Bài đọc tiếp tục chủ điểm Nam và nữ các em học hôm nay có tên gọi: Con gái. Với bài đọc này các em sẽ thấy con gái đáng quý, đáng trân trọng như con trai hay không? Cần có thái độ như thế nào với tư tưởng “trọng nam khinh. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -2 em đọc bài : Thùy Linh, Thành . - Hoïc sinh laéng nghe. - Học sinh trả lời..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> nữ”, xem thường con gái. 3. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Luyện đọc. Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài. - Giáo viên chia 5 đoạn. - Đoạn 1: Từ đầu …buồn. - Đoạn 2: đêm …chợ. - Đoạn 3: Mẹ …nước mắt. - Đoạn 4: Chiều nay …hú vía. - Đoạn 5: Tối đó …không bằng. - Giáo viên đọc diễn cảm bài văn – giọng kể thủ thỉ, tâm tình, phù hợp với cách kể sự việc qua cách nhìn, cách nghĩ cuûa coâ beù Mô.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Phöông phaùp: Thaûo luaän, giaûng giaûi. - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc, trao đổi, thảo luận, tìm hieåu noäi dung baøi theo caùc caâu hoûi trong SGK. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi: Những chi tiết nào trong bài cho thấy ở làng quê Mơ vẫn còn tư tưởng xem thường con gái?. Hoạt động lớp, cá nhân. 1, 2 học sinh đọc cả bài (Phạm Trang, Nghĩa ). - Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn. - Có thể chia bài thành nhỏ để luyện đọc. - 1 học sinh đọc thành tiếng phần chú giải ( Giaøu ) - Cả lớp đọc thầm theo.. Hoạt động nhóm, lớp.. - Caâu noùi cuûa dì Haïnh khi meï sinh con gaùi: Laïi một vịt trời nữa là câu nói thể hiến ý thất vọng, chê bai, Cả bố và mẹ Mơ đều có vẻ buồn buồn – vì boá meï Mô cuõng thích con trai, xem nheï con - Yêu cầu 2 học sinh đọc thành tiếng các đoạn 2, 3, 4, trả gái). lời các câu hỏi: - Thái độ của Mơ như thế nào khi thấy mọi người không Mô traèn troïc khoâng nguû, Mô khoâng hieåu vì thaáy vui vì meï sinh em gaùi? mình không kém các bạn trai, Mơ nói với mẹ sẽ cố gắng thay một đứa con trai trong nhà. - Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ không thua gì các bạn - Các chi tiết: + Ở lớp, Mơ luôn là học sinh giỏi. trai? + Đi học về, Mơ tưới rau, chẻ củi, nấu cơm giúp mẹ – trong khi các bạn trai còn mải đá bóng. + Bố đi công tác, mẹ mới sinh em bé, Mơ làm hết moïi vieäc trong nhaø giuùp meï. + Mơ dũng cảm lao xuống ngòi nước để cứu em Hoan …). Yêu cầu 1 học sinh đọc thành tiếng đoạn 4, 5, trả lời câu hoûi: Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, những người thân của Mơ có thay đổi quan niệm về “con gái” không? Những chi tiết nào cho thấy điều đó? -. -Đọc câu chuyện này, em nghĩ gì về vấn đề sinh con gái, con trai?. Những người thân của Mơ đã thay đổi quan niệm veà “con gaùi”. Caùc chi tieát theå hieän: boá oâm Mô chặt đến ngợp thở, cả bố và mẹ đều rơm rớm nước maét – boá meï aân haän, thöông Mô, dì Haïnh noùi: “Bieát chaùu toâi chöa? Con gaùi nhö noù thì moät traêm đứa con trai cũng không bằng” – dì rất tự hào về Mô. - Học sinh phát biểu tự do. - Sinh con laø trai hay gaùi khoâng quan troïng. Ñieàu quan trọng là người con đó có ngoan ngoãn, hiếu thảo, chăm học, chăm làm để giúp đỡ cha mẹ, làm cha meï vui loøng hay khoâng. Daân gian coù caâu: - Trai maø chi, gaùi maø chi/.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Giaùo vieân choát: Qua caâu chuyeän veà moät baïn gaùi ñang quý như Mơ. Có thể thấy tư tưởng xem thường con gái là tư tưởng rất vô lí, bất công và lạc hậu.  Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm. Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải. - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm. - Tìm giọng đọc của bài? - Giaùo vieân choát: + Ở đoạn 1, kéo dài giọng khi đọc câu nói của dì Hạnh: “Lại / một vịt trời nữa”. + Ở đoạn 2, đọc đúng câu hỏi, câu cảm, thể hiện những baên khoaên, thaéc maéc cuûa Mô. + Đoạn 3, đọc câu nói của mẹ Mơ: “Đừng vất vả thế,/ để sức mà lo học con ạ!” với giọng âu yếm, thủ thỉ. Lời đáp của Mơ: “Mẹ ơi, con sẽ gắng thay một đứa con trai trong nhà, mẹ nhé!” đọc với giọng hồn nhiên, chân thật, trang trọng như môt lời hứa. + Đoạn 4, đọc nhanh, gấp gáp, thể hiện diễn biến rất nhanh của sự việc. Câu “Thật hú vía!” đọc chậm, nhấn giọng, như thở phào vì vừa thoát hiểm. - Giáo viên đọc mẫu 1, 2 đoạn. - Giaùo vieân nhaän xeùt.  Hoạt động 4: Củng cố. - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để tìm hiểu nội dung cuûa baøi. - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông. 4. Toång keát - daën doø: - Yêu cầu học sinh về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn. - Chuẩn bị: “Thuần phục sư tử”. - Nhaän xeùt tieát hoïc Tiết 2 : Toán: Bài 142 :. - Sinh con coù nghóa coù nghì laø hôn.. Hoạt động lớp, cá nhân. - Giọng kể thủ thỉ, tâm tình, phù hợp với cách kể sự việc qua cách nhìn, cách nghĩ của cô bé Mơ.. - Nhiều học sinh luyện đọc diễn cảm từng đoạn, caû baøi. - Học sinh thi đọc diễn cảm từng đoạn, cả bài. - Học sinh trao đổi thảo luận tìm nội dung. - Đại diện trình bày. - Hoïc sinh nhaän xeùt.. OÂN TAÄP VEÀ SOÁ THAÄP PHAÂN. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Củng cố về đọc, viết, so sánh số thập phân. 2. Kó naêng: - Rèn kỹ năng tính đúng. 3. Thái độ: - Giaùo duïc tính chính xaùc, khoa hoïc, caån thaän. II. Chuaån bò: + GV: SGK + HS: Vở bài tập, các ô số bài 4.. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG GÍAO VIÊN. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH. 1. Baøi cuõ: - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm. 2. Giới thiệu bài mới:. - Học sinh lần lượt sửa bài 4. - Cả lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> OÂn taäp soá thaäp phaân.  Ghi tựa. 3. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Thực hành.  Baøi 1: - Yêu cầu học sinh đọc đề. - Giáo viên chốt lại cách đọc số thập phân. Baøi 2: - Giaùo vieân choát laïi caùch vieát. - Lưu ý hàng của phần thập phân không đọc  0. Baøi 3: - Lưu ý : Khi viết thêm một số chữ số 0 vào bên phải phần thập phân của một số thì số đó có thay đỏi giá trị khoâng ? Baøi 4: HS viết các số dưới dạng số thập phân . - Tổ chức trò chơi đọc số. Baøi 5: - Giaùo vieân choát laïi caùch xeáp soá thaäp phaân.. - Học sinh đọc đề yêu cầu. - Laøm baøi. - Sửa bài miệng. Hoïc sinh laøm baøi. - Sửa bài – 1 em đọc, 1 em viết ( Em Hà ,Tân ). - Lớp nhận xét. Hoïc sinh laøm baøi. - Sửa bài. Khi viết thêm một số chữ số 0 vào bên phải phần thập phân của một số thì số đó không thay đổûi giá trị . Viết ở bảng con mỗi người 1 số .Sau đó đọc số mình vieát .Keát quaû : a) 0,3; 0,03; 4,25; 2,002; b) 0,25; 0,6; 0,875; 1,5; - Cả lớp nhận xét. Đọc yêu cầu đề bài .Học sinh làm bài. Học sinh nhận dấu > ; < ; = với mỗïi em 3 dấu. Chọn ô số để có dấu điền vào cho thích hợp. Sửa bài, học sinh lật ô số nhỏ nhất (chỉ thực hiện 1 lần khi laät soá). - Lớp nhận xét. - 1 em đọc – 1 em viết..  Hoạt động 2: Củng cố. 4. Toång keát - daën doø: - Veà nhaø laøm baøi 1, 2/ 150 - Làm bài 3, 4, 5/ 62 vào vở bải tập. - Chuaån bò: OÂn taäp veà soá thaäp phaân (tt). - Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát 3 : CHÍNH TẢ NHỚ- VIẾT ĐẤT NƯỚC I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức:- Nhớ – viết đúng chính tả 3û khổ thơ cuối của bài thơ “Đất nước”. -Nắm được cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởngqua bài tập thực hành . 2. Kó naêng: - Làm đúng các bài tập chính tả viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Chuaån bò: + GV: Baûng phuï, SGK, phaán maøu. + HS: SGK, vở.. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Baøi cuõ: - Nhận xét nội dung kiểm tra giữa HKII. 2. Giới thiệu bài mới: 3. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhớ – viết.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não. - Giaùo vieân neâu yeâu caâuø cuûa baøi. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc 3 khổ thơ cuôí của baøi vieát chính taû.GV hoûi: - Nội dung chính của đoạn thơ là gì ? - Giaùo vieân nhaéc hoïc sinh chuù yù veà caùch trình baøy baøi thơ thể tự do, về những từ dễ viết sai: rừng tre, thơm mát, bát ngát, phù sa, khuất, rì rầm, tiếng đất. - Cách trình bày bài thơ thể tự do (đầu mỗi dòng thơ thaúng haøng theo haøng doïc ). - Giaùo vieân chaám, nhaän xeùt.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Phương pháp: Luyện tập, đàm thoại, thi đua. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề.. - Giaùo vieân nhaän xeùt, choát.  Baøi 3: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. - Giaùo vieân phaùt giaáy khoå to cho caùc nhoùm thi ñua laøm baøi nhanh. - Giáo viên gợi ý cho học sinh phân tích các bộ phận tạo thành tên. Sau đó viết lại tên các danh hiệu cho đúng. - Giaùo vieân nhaän xeùt, choát.  Hoạt động 3: Củng cố. Phöông phaùp: Thi ñua. - Giaùo vieân ghi saün teân caùc danh hieäu. - Giaùo vieân nhaän xeùt. 4. Toång keát - daën doø: - Xem lại các quy tắc đã học. - Chuaån bò: “OÂn taäp quy taéc vieát hoa (tt)”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Tieát 4 :. Hoạt động lớp, cá nhân. 1 học sinh đọc lại toàn bài thơ (Huyền Diệu ). - 2 học sinh đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối ( Đình Huøng, Khaùnh Linh ). -Đoạn thơ nói lên lòng tự hào khi đất nước tự do ,nói leân truyeàn thoáng baát khuaát cuûa daân toäc ta. -Học sinh tự nhớ viết bài chính tả. - GV chú ý nhắc nhở em Hà,Tân, Trung Anh. - Từng cặp học sinh đổi vở soát lỗi cho nhau. Hoạt động cá nhân, nhóm đôi. 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập (Khanh ). - Cả lớp đọc thầm, cá nhân suy nghĩ dùng bút chì gạch dươi cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu, giải thưởng. - Hoïc sinh laøm baøi caù nhaân. - Học sinh sửa bài – nhận xét. 1 học sinh đọc( Lợi ) - Học sinh các nhóm thi đua tìm và viết đúng, viết nhanh tên các danh hiệu trong đoạn văn. - Nhoùm naøo laøm xong daùn keát quaû leân baûng. - Lớp nhận xét, sửa bài. Hoạt động lớp. Học sinh đưa bảng Đ, S đối với tên cho sẵn.. KHOA HOÏC. SỰ SINH SẢN CỦA ẾCH I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Học sinh nắm quá trình sinh sản của ếch. 2. Kó naêng: - Học sinh có kỹ năng vẽ sơ đồ về quá trình sinh sản của ếch. 3. Thái độ: - Giaùo duïc hoïc sinh ham thích tìm hieåu khoa hoïc. II. Chuaån bò: - GV: - Hình vẽ trong SGK trang 116 , 117 / SGK . Tranh ở bộ đò dùng .. III. Các hoạt động:.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Bài cũ: Sự sinh sản của côn trùng. - Giaùo vieân nhaän xeùt. 2. Giới thiệu bài mới: “Sự sinh sản của ếch”. 3. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Làm việc với SGK. - Giáo viên gọi một số học sinh trả lời từng câu hỏi treân..  Giaùo vieân keát luaän: - Ếch là động vật đẻ trứng. - Trong quá trình phát triển con ếch vừa trải qua đời sống dưới nước (giai đoạn nòng nọc), vừa trải qua đời sống trên cạn (giai đoạn ếch)..  Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ quá trình sinh sản của ếch. - Giáo viên hướng dẫn góp ý. - Giáo viên theo dõi chỉ định học sinh giới thiệu sơ đồ của mình trước lớp.  Giaùo vieân choát yù  Hoạt động 3: Củng cố. - Đọc lại nội dung bài học. - Thi đua: Tiếp sức điền vào sơ đồ quá trình sinh sản cuûa eách. 4. Toång keát - daën doø: - Xem laïi baøi. - Chuẩn bị: “Sự sinh sản và nuôi con của chim”. - Nhaän xeùt tieát hoïc .. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh tự đặt câu hỏi, mời học sinh khác trả lời.. Hoạt động cá nhân, lớp. - 2 bạn ngồi cạnh trả lời các câu hỏi trang 116 và 117/ SGK. - Bạn thường nghe thấy tiếng ếch kêu khi nào? - Sau cơn mưa lớn, ao hồ ngập nước bạn thường nhìn thaáy gì? - Hãy chỉ vào từng hình và mô tả sự phát triển của noøng noïc. - Nòng nọc sống ở đâu? - Ếch sống ở đâu? - Hình 1: Ếch đực với hai túi kêu phía dưới miệng phong to, eách caùi khoâng coù tuùi keâu. - Hình 2: Trứng ếch. - Hình 3: Trứng ếch mới nở. - Hình 4: Noøng noïc con. - Hình 5: Nòng nọc lớn dần lên, mọc ra 2 chân phía sau. - Hình 6: Nòng nọc mọc tiếp 2 chân phía trước. - Hình 7: EÁch con. - Hình 8: Ếch trưởng thành. Học sinh vẽ sơ đồ trình bày quá trình sinh sản của ếch. -Hs veõ vaøo baûng nhoùm .. - 3Hs đọc (Lâm Anh,Thùy Linh,Việt Hùng ).. Tiết 5: LỊCH SỬ HOAØN THAØNH THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức:. Hoïc sinh bieát - Những nét chính về cuộc bầu cử và kì họp đầu tiên của Quốc hội khoá VI (Quốc hội thoáng nhaát). - Sự kiện này đánh dấu đất nước ta được thống nhất về mặt nhà nước..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 2. Kó naêng: - Trình bày sự kiện lịch sử. 3. Thái độ: - Tự hào dân tộc, vui mừng khi nước nhà độc lập. II. Chuaån bò: + GV: Ảnh tư liệu cuộc bầu cử và kì họp Quốc hội khoá VI. + HS: Noäi dung baøi hoïc.. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Bài cũ: “Tiến vào Dinh Độc Lập” + Nêu ý nghĩa lịch sử của ngày 30-4-1975  Giaùo vieân nhaän xeùt baøi cuõ. 2. Giới thiệu bài mới: “Hoàn thành thống nhất đất nước.” 3. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Cuộc bầu cử Quốc hội khoá VI. Muïc tieâu: Hoïc sinh naém noäi dung cuoäc baàu cử Quốc hội khoá VI. Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại. - Giaùo vieân neâu roõ caâu hoûi, yeâu caàu hoïc sinh đọc SGK, thảo luận theo nhóm 4 câu hỏi sau: -Hãy thuật lại cuộc bầu cử ở Sài Gòn, Hà Noäi. - Hãy kể lại một cuộc bầu cử Quốc hội mà em bieát?  Hoạt động 2: Tìm hiểu những quyết định quan trọng nhất của kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI. Mục tiêu: Học sinh nắm được những quyết ñònh quan troïng cuûa kì hoïp. Phương pháp: Thuật lại, bút đàm. - Giaùo vieân neâu caâu hoûi:  Hãy nêu những quyết định quan trọng trong kì họp đầu tiên của Quốc hội khoá VI ?  Giaùo vieân nhaän xeùt + choát..  Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghĩa của 2 sự kiện lịch sử. Mục tiêu: Nắm ý nghĩa lịch sử của 2 sự kiện. Phương pháp: Hỏi đáp. - Vieäc baàu Quoác hoäi thoáng nhaát vaø kì hoïp Quốc hội đầu tiên của Quốc hội thống nhất có ý nghĩa lịch sử như thế nào?  Giaùo vieân nhaän xeùt + choát. Ý nghĩa lịch sử: Từ đây nước ta có bộ máy Nhà nước chung thống nhất, tạo điều kiện để cả nước cùng đi lên chủ nghĩa xã hội.  Hoạt động 4: Củng cố. - Học sinh đọc phần ghi nhớ.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh trả lời (2 em :Hương Li , Thảo Trang ).. Hoạt động nhóm 4, nhóm đôi. Học sinh thảo luận theo nhóm 4, gạch dưới nội dung chính baèng buùt chì. - Một vài nhóm bốc thăm tường thuật lại cuộc bầu cử ở Hà Nội hoặc Sài Gòn. - Hoïc sinh neâu.. Hoạt động lớp.. Học sinh đọc SGK  thảo luận nhóm đôi gạch dưới các quyết định về tên nước, quy định Quốc kì, Quốc ca, chọn Thủ đô, đổi tên thành phố Sài Gòn – Gia Định, bầu cử Chủ tịch nước, Chủ tịch Quốc hội, Chính phuû.  Moät soá nhoùm trình baøy  nhoùm` khaùc boå sung. Hoạt động lớp Hoïc sinh neâu. -Nước ta có một bộ máy nhà nước chung thống nhất ,tạo điều kiện để cả nước cùng đi lên xã hội chủ nghóa . Hoïc sinh nhaéc laïi. Học sinh đọc (Thành ,Hùng,Nga). - Học sinh nêu (Khanh,Lợi )..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Nêu ý nghĩa lịch sử? 4. Toång keát - daën doø: - Học bài. Chuẩn bị: “Xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Chieàu : HS hoïc Tin ,Anh . Tiết 1 : LUYỆN TỪ VAØ CÂU :. Thứ tư ngày 25 tháng 3 năm 2009 OÂN TAÄP VEÀ DAÁU CAÂU ( Daáu chaám , chaám hoûi , chaám than ). I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức:- Hệ thống hoá kiến thức đã học về các dấu câu: dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than. 2. Kó naêng: - Nâng cao một bước kỹ năng sử dụng 3 loại dấu câu nói trên. 3. Thái độ: - Có ý thức sử dụng đúng dấu câu trong văn bản. II. Chuaån bò: + GV: - Bút dạ + 2 tờ phiếu khổ to – mỗi tờ phô tô phóng to nội dung 1 vaên baûn cuøa caùc BT1– 2. - 3 tờ phiếu khổ to phô tô phóng to nội dung mẫu chuyện Tỉ số chưa được mở (văn bản của BT3).. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Baøi cuõ: - Giaùo vieân nhaän xeùt, ruùt kinh nghieäm veà keát quaû baøi kieåm tra định kì giữa học kì 2 (phần Luyện từ và câu). 2. Giới thiệu bài mới: Ôn tập về 3 loại dấu kết thúc câu. Đó là dấu chấm, dấu chaám hoûi, daáu chaám than. 3. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Phương pháp: Luyện tập, thực hành, đàm thoại, TLN.  Baøi 1 Gợi ý 2 yêu cầu: (1) Tìm 3 loại dấu câu có trong mẩu chuyện, (2) Nêu công dụng của từng loại dấu câu. - Dán giấy khổ to đã phô tô nội dung mẩu chuyện vui Kỉ lục thế giới . - Mời 1 học sinh lên bảng làm bài (Giàu).. HOẠT ĐỘNG CỦA H S. Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp.. 1 học sinh đọc yêu cầu của bài ( Thùy Dung - Hoïc sinh laøm vieäc caù nhaân. - Duøng chì khoanh troøn caùc daáu caâu. - Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng. - Dấu chấm đặt cuối các câu 1,2,9; dùng để keát thuùc caùc caâu keå .( Caâu 3,6,8,10 cuõng laø câu kể,nhưng cuối câu đặt dấu hai chấm để dẫn lời nhân vật ). - Dấu chấm hỏi Đặt ở cuối câu 7,11;dùng để keát thuùc caùc caâu hoûi . - Dấu chấm than đặt cuối câu 4,5 ;dùng để keát thuùc caâu caûm ( caâu 4),caâu khieán ( caâu 5 - Vận động viên lúc nào cũng chỉ nghĩ đến kỉ lục nên khi bác sĩ nói anh ta sốt 41 độ anh hỏi ngay : Kỉ lục thế giới là bao nhiêu?.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> -Câu chuyện có gì đáng cười ?. Baøi 2: - Gợi ý đọc lướt bài văn “Thiên đường của phụ nữ”. - Baøi vaên noùi veà ñieàu gì ? - Phaùt hieän caâu, ñieàn daáu chaám.. Bài 3: HS Đọc thầm lại mẫu chuyện vui Tỉ số chưa được mở - Gợi ý: Chú ý xem đó là câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến hay caâu caûm. - Sử dụng dấu tương ứng. - Dán 3 tờ phiếu đã viết sẵn nội dung mẩu chuyện lên bảng.. . Đọc yêu cầu của bài. - Học sinh trao đổi theo cặp. Bài văn kể chuyện Thành phố Giu-chi –tan ở Mê- hi –cô là nơi phụ nữ được đề cao ,được hưởng đặc quyền đặc lợi . Điền dấu chấm vào những chỗ thích hợp. - Viết hoa các chữ đầu câu. - 1 học sinh lên bảng làm bài trên tờ phiếu đã phoâ toâ noäi dung vaên baûn (Em Thu Huyeàn - Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Đoạn văn có 8 câu . - Sửa bài. Học sinh đọc yêu cầu của bài tập. - Hoïc sinh laøm vieäc caù nhaân. - 3 hoïc sinh leân baûng laøm baøi, trình baøy keát quaû( khaùnh Linh,Ngoïc Anh,Huyeàn Trang ). - Cả lớp nhận xét. - Sửa bài. Nêu kiến thức vừa ôn. -Nghĩa là Hùng được điểm 0 cả hai bài kiểm tra Tiếng Việt và Toán .. Em hiểu Tỉ số chưa được mở nghĩa là như thế nào ?  Hoạt động 2: Củng cố. Phướng pháp: Đàm thoại. 4. Toång keát - daën doø: - Chuaån bò: “OÂn taäp veà daáu caâu (tt)”. - Nhaän xeùt tieát hoïc Tiết 2 : TOÁN Bài 143 : OÂN TAÄP VEÀ SOÁ THAÄP PHAÂN (tt) I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Củng cố về: Viết các số thập phân ,các phân số dưới dạng phân số thập phân, tỉ số phaàn traêm. 2. Kĩ năng: - Viết các số đo đại lượng dưới dạng số thập phân, so sánh các số thập phân,sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ lớn đến bé,từ bé đến lớn . 3. Thái độ: - Giaùo duïc tính chính xaùc, caån thaän khi laøm baøi . II. Chuaån bò: + GV: - Thẻ từ để học sinh thi đua. + HS: - Baûng con.. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Baøi cuõ: OÂn taäp veà soá thaäp phaân. - Sửa toán về nhà. - Chấm một số vở. - Nhaän xeùt. 2. Bài mới: “Ôn tập số thập phân (tt)”.  Ghi đề bài . 3. Phát triển các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 4 học sinh sửa bài( Đồâng, Lợi ,Nga , Nghĩa ).

<span class='text_page_counter'>(16)</span>  Hoạt động 1: Yêu cầu học sinh làm û bài tập.  Baøi 1: - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi caùch chuyeån soá thaäp phaân thaønh phaân soá thaäp phaân. - Chuyeån soá thaäp phaân ra daïng phaân soá thaäp phaân. - Chuyeån phaân soá  phaân soá thaäp phaân. - Neâu ñaëc ñieåm phaân soá thaäp phaân. - Ở bài 1b em làm sao?. - H nhaéc laïi Đọc đề bài. Thực hiện. - Nhaän xeùt. Phaân soá thaäp phaân laø phaân soá coù maãu soá laø10, 100, 1000… - Áp dụng tính chất cơ bản của phân số để tìm maãu soá 10, 100, 1000…. 2 5. Coøn caùch naøo khaùc khoâng? - Nhaän xeùt.. Baøi 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại cách đổi số thập phân thành tỉ số phần trăm và ngược lại? - Yêu cầu viết số thập phân dưới dạng tỉ số phần trăm và ngược laïi. - Yêu cầu thực hiện cách làm.. =. 4 10. ;. - Lấy tử chia mẫu ra số thập phân rồi đổi số thập phaân ra phaân soá thaäp phaân. - Hoïc sinh nhaéc laïi. - Keát quaû :. 5 4 75 24 ; ; ; ; 10 10 100 100. Đọc đề bài. Thực hiện. - Vieát caùch laøm treân baûng. A)0,35 = 35% 0,5 = 50% 8,75 = 87, 5%. B)45% = 0,45 ; 5% = 0,05 625% = 6,25 - Nhaän xeùt. Hoïc sinh nhaéc laïi. - Đọc đề bài. - Thực hiện nhóm đôi. - Neâu keát quaû, caùc caùch laøm khaùc nhau.. Baøi 3: - Tương tự bài 2. - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách đổi: 1 Chú ý: Các phân số thập phân có tên đơn vị  nhớ ghi tên đơn - A) giờ =0,5 giờ . 2 vò. - B). 7 m = 3,5m 2. 3 giờ = 0,75 giờ . 4 3 km = 0,3 km. 10. - Nhaän xeùt..  Baøi 4: - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi caùch so saùnh soá thaäp -HS laøm baøi . phaân roài xeáp. A/ Xếp từ bé đến lớn : 44- 4,203;4,23; 4,5 ; 4,505. B) 69,78; 69,8; 71,2; 72,1. Baøi 5: - Học sinh nhắc lại.làm bài vào vở. - Neâu caùch laøm. Chôi troø chôi “goïi teân”.  Hoạt động 2: Củng cố. - Gọi đến số mình thì mình bước ra. - Neâu noäi dung oân taäp hoâm nay. Baøi taäp laøm theâm : 4. Toång keát – daën doø: Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng - Chuẩn bị: “Ôn tập về độ dài và đo độ dài”. cho mỗi câu hỏi dưới đây : - Nhaän xeùt tieát hoïc. 1- Số 2,340 viết dưới dạng phân số thập phân là : a.. 2340 100. b.. 234 100. c.. 234 . 10. 2.Số 5,90 viết dưới dạng tỉ số phần trăm là :.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> a.59%. 4 3. 5. b.590%. km viết dưới dạng số thập phân là :. a.4,5 km Tieát 3:. c.5900%. b.0,08km c. 0,8 km.. ÑÒA LÍ CHÂU ĐẠI DƯƠNG VAØ CHÂU NAM CỰC. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức:- Nắm được những đặc điểm tiêu biểu về vị trí địa lí, tự nhiên, dân cư, kinh tế của châu Đại Dương và châu Nam Cực. 2. Kó naêng: - Xác định được trên bản đồø vị trí, giới hạn của châu Đại Dương và châu Nam Cực. - Trình bày những đặc điểm tiêu biểu của 2 châu lục. 3. Thái độ: - Yêu thích học địa lí thế giới .. II. Chuaån bò: + GV: - Bản đồ tự nhiên châu Đại Dương và châu Nam Cực. Quả địa cầu. Tranh ảnh về thiên nhiên, dân cư của châu Đại Dương và châu Nam Cực. + HS: SGK.. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Baøi cuõ: “Chaâu Mó” (tt). - Nhận xét, đánh giá. 2. Giới thiệu bài mới: “Châu Đại Dương và châu Nam Cực.”. 3. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Vị trí địa lí, giới hạn Phương pháp: Sử dụng lược đồ, thực hành.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -3 HS leân baûng ( ngoïc Anh,Thu Huyeàn,Thaûo Nhi ) - Trả lời các câu hỏi trong SGK. Hoạt động cá nhân. - Học sinh dựa vào lược đồ, kênh chữ trong SGK. - Trả lời câu hỏi: Châu Đại Dương gồm những phần đất nào? - Laøm caùc caâu hoûi cuûa muïc a trong SGK. - Học sinh trình bày kết quả, chỉ bản đồ treo tường về vị trí, giới hạn của châu Đại Dương.. Giáo viên giới thiệu vị trí, giới hạn châu Đại Dương trên quả địa cầu. Chú ý vị trí có đường chí tuyến đi qua lục địa Ô-xtrây-li-a, vị trí của các đảo và quần đảo chủ yếu nằm trong vùng các vĩ độ thấp.  Hoạt động 2 : Đặc điểm tự nhiên Phöông phaùp: Quan saùt, phaân tích baûng. Hoạt động cá nhân. Học sinh dựa vào tranh ảnh, SGK, hoàn thành bảng sau: Khí haäu Thực, động vật Luïc ñòa OÂxtraây-li-a Các đảo và quần đảo - Hs trình bày kết quả và chuẩn xác kiến thức, gồm gắn các bức tranh (nếu có) vào vị trí của chúng trên bản đồ.  Hoạt động 3: Dân cư và hoạt động kinh tế Hoạt động lớp. Phương pháp: Hỏi đáp. Học sinh dựa vào SGK, trả lời các câu hỏi: - Về số dân, châu Đại Dương có gì khác các châu lục.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>  Hoạt động 4: Châu Nam Cực Phương pháp: Thảo luận nhóm, sử dụng lược đồ.. đã học? - Dân cư ở lục địa Ô-xtrây-li-a và các đảo có gì khác nhau? - Trình baøy ñaëc ñieåm kinh teá cuûa OÂ-xtraây-li-a. Hoạt động nhóm. - Học sinh dựa vào lược đồ, SGK, tranh ảnh để trả lời caùc caâu hoûi sau: + Caùc caâu hoûi cuûa muïc 2 trong SGK. + Khí hậu và động vật châu Nam Cực có gì khác các chaâu luïc khaùc? - Học sinh trình bày kết quả, chỉ bản đồ về vị trí, giới hạn của châu Nam Cực. Hoạt động lớp. - Đọc lại ghi nhớ..  Hoạt động 5: Củng cố. Phương pháp: Đàm thoại. 4. Toång keát - daën doø: - Chuẩn bị: “Các Đại Dương trên thế giới”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Tiết 4 : Thể dục : Môn thể thao tự chọn :Trò chơi : Nhảy đúng ,nhảy nhanh (Ñ/ C Bính daïy ). Tiết 5 : Ôân Hát : Ôân bài hát : Em vẫn nhớ trường xưa . ( Ñ/c Thuûy daïy ). Chieàu : Tieát 1: Ôn thể dục : MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TRÒ CHƠI “ NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH” I-Mục tiêu: * Ôn tâng cầu bằng đù, chuyền cầu bằng mu bàn chân hoặc ném bóng 150g trúng đích và một số động tác bổ trợ. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích * Học trò chơi”nhảy đúng, nhảy nhanh”yêu biết cách chơi và tham gia được vào trò chơi. II. Chuẩn bị: GV có 1 còi, 10-15 quả bóng 150g và 2-4 bảng đích hoặc mỗi HS 1 quả cầu, 2-3 quả bóng rổ số 5, kẻ sân để tổ chức trò chơi ném bóng III. Nội dung và phương pháp lên lớp. GV HS A. Phần mở đầu: GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học Cán sự điều khiển lớp và bàn giao lớp cho GV Tập các động tác khởi động ( xoay các khớp, ôn các động HS thực hiện theo chỉ đạo của GV tác tay, chân vặn mình và toàn thân...) trò chơi khởi động: “ Người lùn” B. Phaàn cô baûn : a) Môn thể thao tự chọn “ Ném bóng” OÂn tung boùng moät tay, baét boùng hai tay GV nêu tên động tác HS nghe GV laøm maãu HS theo doõi Cho HS tập đồng loạt cả lớp dưới sự hướng dẫn của Gv, HS tập đồng loạt theo sự hướng dẫn của GV xen kẽ có nhận xét, giải thích thêm , sữa sai cho HS GV có hiệu lệnh thống nhất cho HS nhặt bóng để đảm bảo an toàn. b) Trò chơi”Nhảy đúng, nhảynhanh”: GV nêu tên trò chôi Cho 2 HS laøm maãu GV giải thích cho HS chơi thử1-2 lần. 2 HS laøm maãu ( Nghóa , Huøng ). GV có thể giải thích bổ sung, hoặc nhấn mạnh những.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> điểm cơ bản để tất cả HS nắm được cách chơi, sau đó cho HS chơi chính thức có thi đua trong khi chơi. C. Phaàn keát thuùc: GV heä thoáng baøi Cho HS tập một số động tác hồi tĩnh Troø chôi hoài tónh “ Keát baïn” GV nhaän xeùt tieát hoïc vaø giao baøi taäp veà nhaø.. -HS sữa chữa những sai sót do GV chỉ cho. HS thực hiện Chôi troø chôi 3 phuùt. Tieát 2 :. Hướng dẫn thực hành Toán OÂN TAÄP VEÀ PHAÂN SOÁ I. Mục tiêu: * Rèn kĩ năng về khái niệm phân số, tính chất cơ bản của phân số và vận dụng trong quy đồng mẫu số để so sánh các phân số có mẫu số khác nhau. * Rèn kĩ năng giải các bài toán thực tiễn * Rèn tính cẩn thận trong tính toán và trình bày bài . II. Hoạt động dạy và học; GV A. OÂn lí thuyeát: GV yêu cầu HS thảo luận nhóm hai trả lời các câu hỏi sau: -Haõy neâu khaùi nieäm veà phaân soá ? -Neâu yù nghóa cuûa phaân soá? -Muốn quy đồng mẫu số hai phân số em làm thế nào? -Muốn quy đồng mẫu số nhiều phân số em làm thế nào? -Muoán so saùnh hai phaân soácuøng maãu soá, khaùc maãu soá, khaùc maãu soá nhöng maãu soá chia heát cho nhau em laøm nhö theá naøo? B.Baøi taäp vaän duïng: Bài 1:Quy đồng mẫu số các phân số. 2 4 3 vaø 5 7 14 10 vaø 20. 3 4 4 vaø 7 2 5 7 3 , 4 vaø 12. Baøi 2: Ñieàn daáu < , > , = vaøo choã chaám. 5 9 14 ... 14. 8 2 12 ... 3. 9 9 10 ... 14. Bài 3 Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn.;. 9 9 12 A) 14 , 15 vaø 9 . C-Cûuûng coá tieát hoïc : Nhaän xeùt daën doø.. B). 1 1 3 2 ; 3 ; 8 .. HS HS thaûo luaän nhoùm hai. Cử đại diện trả lời. HS khác bổ sung hoặc nhắc lại câu trả lời đúng. GV keát luaän. ❑ ❑ HS làm bài vào vở. Chú ý(Hà ,Tân ,Trung ❑. Anh , Dieäu Linh : 4 em leân baûng laøm baøi ). HS cả lớp đổi vở kiểm tra kết quả của bạn. GV hướng dẫn HS nhận xét chữa bài .. 5 9 < 14 14 9 14. 8 = 12. 2 3. ;. 9 > 10. GV đưa ra biểu điểm cho HS tự chấm bài bạn. 2HS lên bảng làm (Hùng ,Dung ).Cả lớp làm bài vào vở . -Sau đó cả lớp cùng chữa :Kết quảlà :. 9 9 12 ; ; . 15 14 9 1 3 1 b) ; ; . 3 8 2 a). Vận dụng để làm bài tập .. Tieát 3 : KEÅ CHUYEÄN LỚP TRƯỞNG LỚP TÔI I. Muïc tieâu:. ;.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 1. Kiến thức: 2. Kó naêng:. - Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ. Học sinh kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện “Lớp trưởng lớp tôi.” - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi một lớp trưởng nữ vừa học giỏi vừa xốc vác công việc của lớp, khiến các bạn nam trong lớp ai cũng nể phục. - Không nên coi thường các bạn nữ. Nam nữ đều bình đẳng vì đều có khả năng.. 3. Thái độ: II. Chuaån bò: + GV : Tranh minh hoạ truyện trong SGK (phóng ta tranh, nếu có điều kieän). - Baûng phuï ghi saün teân caùc nhaân vaät trong caâu chuyeän (3 hoïc sinh nam: nhân vật “tôi”, Lâm “voi”, Quốc “lém”, lớp trưởng nữ – Vân), các từ ngữ cần giải thích (hớt hải, xốc vác, củ mỉ cù mì …).. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Baøi cuõ: - Giaùo vieân kieåm tra 2 hoïc sinh keå laïi caâu chuyeän em được chứng kiến hoặc tham gia nói về truyền thống tôn sư trọng đạo của người Việt Nam (hoặc kể một kỉ niệm về thầy giáo hoặc cô giáo của em. 3. Giới thiệu bài mới: Hôm nay, các em sẽ được nghe câu chuyện Lớp trưởng lớp tôi. Câu chuyện kể về bạn Vân – một lớp trưởng nữ. Khi Vân mới được bầu làm lớp trưởng, một số bạn nam trong lớp không phục, vì cho rằng Vân thấp bé, ít nói, học không giỏi. Nhưng dần dần cả lớp nhaän thaáy Vaân khoâng chæ hoïc gioûi maø coøn göông maãu, xốc vác trong các công việc của lớp, khiến ai cũng nể phục. Bây giờ các em hãy theo dõi câu chuyện. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Giáo viên kể chuyện (2 hoặc 3 lần). Phương pháp: Kể chuyện, trực quan, giảng giải. - Giaùo vieân keå laàn 1. - Giáo viên kể lần 2 vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ phóng to treo trên bảng lớp. - Sau laàn keå 1. - Giáo viên mở bảng phụ giới thiệu tên các nhân vật trong caâu chuyeän (3 hoïc sinh nam: nhaân vaät “toâi”, Lâm “voi”, Quốc “lém” và lớp trưởng nữ là Vân), giải nghĩa một số từ khó (hớt hải, xốc vác, củ mỉ cù mì …). Cũng có thể vừa kể lần 2 vừa kết hợp giải nghĩa từ.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh kể chuyện. Phương pháp: Kể chuyện, đàm thoại, thảo luận. Sắm vai. a) Yêu cầu 1: (Dựa vào lời kể của cô và tranh minh hoạ, kể lại từng đoạn câu chuyện). - Giáo viên nhắc học sinh cần kể những nội dung cơ bản của từng đoạn theo tranh, kể bằng lời của mình. - Giaùo vieân cho ñieåm hoïc sinh keå toát nhaát. b) Yêu cầu 2: (Kể lại câu chuyện theo lời của một. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -2 em keå (Phaïm Trang,Huyeàn Dieäu ). -Gvvaø caùc baïn nhaän xeùt .. Hoạt động lớp. Hoïc sinh nghe. - Học sinh nghe giáo viên kể – quan sát từng tranh minh hoạ.. - Hoạt động lớp, nhóm.. - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài ( Nhung ). - Từng cặp học sinh trao đổi, kể lại từng đoạn câu chuyeän. - Từng tốp 5 học sinh (đại diện 5 nhóm) tiếp nối nhau thi kể 5 đoạn câu chuyện theo tranh trước lớp – kể 2, 3 lượt ..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> nhaân vaät). - Giáo viên nêu yêu cầu của bài, nói với học sinh: Truyeän coù 4 nhaân vaät: nhaân vaät “toâi”, Laâm “voi”. Quốc “lém”, Vân. Kể lại câu chuyện theo lời một nhaân vaät laø nhaäp vai keå chuyeän theo caùch nhìn, caùch nghĩ của nhân vật. Nhân vật “tôi” đã nhập vai nên các em chæ choïn nhaäp vai 1 trong 3 nhaân vaät coøn laïi: Quốc, Lâm hoặc Vân. - Giaùo vieân chæ ñònh moãi nhoùm 1 hoïc sinh thi keå laïi câu chuyện theo lời nhân vật. - Giáo viên tính điểm thi đua, bình chọn người kể chuyeän nhaäp vai hay nhaát. c) Yeâu caàu 3: (Thaûo luaän veà yù nghóa cuûa caâu chuyeän và bài học mỗi em tự rút ra cho mình sau khi nghe chuyeän). - Giáo viên giúp học sinh có ý kiến đúng đắn. 4. Toång keát - daën doø: - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc. - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân. - Chuẩn bị: Kể chuyện đã nghe, đã đọc - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Tieát 1 : Taäp laøm vaên :. - 3, 4 hoïc sinh noùi teân nhaân vaät em choïn nhaäp vai ( Vieât Huøng,Khanh ,Thaønh ,Dung - Hoïc sinh keå chuyeän trong nhoùm. - Caû nhoùm boå sung, goùp yù cho baïn.. - Học sinh thi kể chuyện trước lớp.. - Cả lớp nhận xét. 1 học sinh đọc yêu cầu 3 trong SGK (Xinh ). - Học sinh phát biểu ý kiến, trao đổi, tranh luận.. Thứ năm ngày 26 tháng 3 năm 2009 TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - HS viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh một đoạn kịch theo gợi ý của SGK và hướng dẫn của GV; trình bày lời đối thoại của từng nhân vật phù hợp với diễn biến câu chuyện . 2. Kĩ năng: - Biết phân vai đọc lại hoặc đóng màn kịch đó. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh lòng yêu quí mọi người xung quanh và tinh thần trách nhiệm. II. Chuaån bò: + GV: - Tranh minh hoạ chuyện kể “Một vụ đắm tàu”. - Một số trang phụ đơn giản để học sinh tập đóng kịch (nếu có).. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GV - 1. Baøi cuõ: - Giaùo vieân nhaän xeùt 2. Giới thiệu bài mới: Trong tieát hoïc hoâm nay, caùc em tieáp tuïc luyeän taäp chuyeån theå câu chuyện “Một vụ đắm tàu” thành hai màn kịch . Sau đó tập diễn thử. 3. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề bài. Phương pháp: Hỏi đáp. - Chuyển câu chuyện thành một vở kịch là làm thế nào ?  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện tập. Phương pháp : Luyện tập , thực hành , đàm thoại  Baøi 1 : - Giáo viên dán bảng các tranh minh hoạ câu chuyện “Một vụ. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Hoạt động lớp. 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài ( Thảo). - Là dựa vào các tình tiết trong câu chuyện để viết thành vở kịch – có đủ các yếu tố: nhân vật, cảnh trí, thời gian, diễn biến, lời thoại. -2 HS tiếp nối nhau đọc 2 phần của truyện ( Nga, Nhi ) - Cả lớp đọc thầm theo. -Coù hai nhaân vaät laø Giu –li-eùt –ta vaø Ma-ri oâ..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> ñaém taøu”.GV hoûi HS: - Em hãy nêu tên nhân vật có trong đoạn truyện Em haõy toùm taét noäi dung chính cuûa phaàn I. -Dáng điệu vẻ mặt của họ lúc đó ra sao ? Gv yêu cầu HS đọc phần hai của truyện . - GV hỏi :Nêu các nhân vật có trong đoạn trích. Kể lại vắn tắ t nội dung đoạn II.. HS trả lời . Hoạt động nhóm , lớp -1HS đọc đoạn Cơn bão dữ dội bất ngờ đến “Vónh bieät Ma-ri-oâ’’.(Em Thaûo ) - Ma-ri-ô,Giu –li-ét ta,một số phụ nữ ,trẻ em và người thủy thủ. - Ma-ri –oâ,Giu –li-eùt –ta nhaéc nhau caån thaän vì côn baõo coù theålaøm chìm taøu ,taøu daàn chìm … - 2 HS tiếp nối nhau đọc BT2( Lâm Anh , Nhung ).. Baøi 2 : - GV nhaéc HS : + Ở mỗi màn, đã có đủ các yếu tố : nhân vật, cảnh trí, thời gian. Diễn biến, và gợi ý cụ thể nội dung lời thoại. Nhiệm vụ của em là viết rõ lời thoại giữa các nhân vật sát với từng nội dung đã gợi ý, hợp với tình huống và diễn biến kịch. + Khi viết, chú ý thể hiện tính cách,lời thoại của các nhân vật : Giu-li-ét-ta , Ma-ri-ô (Cách xưng hô,dáng vẻ ,cử chỉ của từng nhaân vaät .). - 1 HS đọc 4 gợi ý về lời đối thoại ( ở màn 1)trong SGK. - Cả lớp đọc thầm theo. - 1 HS đọc 5 gợi ý về lời đối thoại ( ở màn 2) - HS thảo luận nhóm đôi và trao đổi tìm ra lời đối thoại hay , phù hợp - - Đại diện mỗi nhóm đọc kết quả làm bài của nhóm mình – đọc 1 màn, đọc cả 2 màn. - GV yêu cầu ½ lớp viết tiếp lời đối thoại cho màn 1 ; ½ lớp viết - Cả lớp nhận xét tiếp lời đối thoại cho màn 2 Hoạt động nhóm. - - Giáo viên nhận xét, bình chọn nhà biên soạn kịch tài năng - Mỗi nhóm chọn 1 màn kịch, cử các bạn trong nhất, nhóm biên soạn kịch giỏi nhất. nhóm vào vai các nhân vật. Sau đó, thi diễn màn kịch đó trước lớp. - Baøi 3 : - HS phân công sắm vai và biễu diễn trước lớp - GV nhắc HS : có thể chọn hình thức đọc phân vai hoặc diễn thử màn kịch , chú ý lời đối thoại thật tự nhiên Phöông phaùp: Saém vai. - Giaùo vieân neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp. - Giáo viên nhận xét, biểu dương nhóm diễn xuất tốt, thuộc lời thoại … 4. Toång keát - daën doø: - Yêu cầu học sinh về nhà viết lại hoàn chỉnh ít nhất một maøn kòch. - Tập dựng hoạt cảnh một màn. - Chuaån bò: Traû baøi vaên taû caây coái. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Tieát 2 :. TOÁN : Bài 144: ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DAØI VAØ ĐO KHỐI LƯỢNG. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Sau khi học cần nắm: Quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, các đơn vị đo khối lượng. 2. Kó naêng: - Cách viết đo khối lượng, các đơn vị đo độ dài dưới dạng số thập phân. 3. Thái độ: - Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc. II. Chuaån bò: + GV: Bảng đơn vị đo độ dài, thẻ từ, bảng đơn vị đo khối lượng. + HS: Bảng con, vở bài tập toán.. III. Các hoạt động:.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Baøi cuõ: OÂn taäp veà soá thaäp phaân. - Sửa bài về nhà . - Nhaän xeùt. 2. Giới thiệu bài: “Ôn tập về đo độ dài và khối lượng”.  Ghi đề bài. 3. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Học sinh luyện tập ôn tập.  Baøi 1: - Neâu teân caùc ñôn vò ño: + Độ dài. + Khối lượng. - Treo bảng đơn vị đo độ dài, khối lượng. - Hai ñôn vò lieàn nhau hôn keùm nhau bao nhieâu laàn? - Yêu cầu học sinh đọc xuôi ,đọc ngược thứ tự bảng đơn vị đo độ dài, khối lượng. Baøi 2: - Nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, khối lượng. - GV nhắc HS chú ý :Phần a)số đo được đổi từ đơn vị lớn ra đơn vị nhỏ ghi bằng số tự nhiên.Còn b)số đo đổi đơn vị nhỏ ra lớn số đo ghi bằng phân số và số thập phân. Baøi 3: - Tương tự bài 2. - Cho học sinh chơi trò chơi tiếp sức..  Hoạt động 2: Củng cố. - Xếp kết quả với số. 4. Toång keát – daën doø: - Xem laïi noäi dung oân taäp. - Chuẩn bị: Ôn tập về đo độ dài và khối lượng (tt)” - Nhaän xeùt tieát hoïc. Bài tập luyện thêm : Viết số thích hợp vào chỗ chấm (…) a) 3456 g = ……kg. 34kg =. …..taán. 470 dag =…….kg. 23 yeán = ……taán. 65 hg =. 87 taï =…….taán. …….kg. b)) 298 cm = 45 dm. …m. = ……m. 72 hm = ……m. 4356 m = …….km 2078 m = ………km 902 m =………km .. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH . - 2 học sinh sửa bài ( Đồng , Giàu ). - Nhaän xeùt.. Hoạt động lớp, cá nhân.. Đọc đề bài. - Hoïc sinh neâu:km,hm,dam,m,dm ,cm ,mm. -taán,ta,yeán,kg.hag.dag,g.. - Nhaän xeùt. -10 laàn.. Đọc đề bài. - HSlàm bài vào vở.Chú ý em (Tân ,Hà ,Diệu Linh ,Thành ). - Nhaän xeùt.. HS noái tieáp nhau neâu keát quaû. Kết quả đúng : A) 1827m = 1km827m =1,827km. 2063 m = 2 km 63 m = 2,063 km . c) 6258g = 6kg 258 g = 6,258 kg . 8047 kg = 8 taán 47g = 8,047 kg. a/ 2007m = 2km 007m = 2,007km. 605 m = 0 km 605 m = 0,605 km b/ 805 cm = 8 m 05 cm = 8,05 m 591 mm = 0 m 591 mm = 0,591 m 0,025 taán = 25 kg = 2,5 yeán - Nhaän xeùt..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Tiết 3 :Luyện từ và câu : OÂN TAÄP VEÀ DAÁU CAÂU ( Daáu chaám, chaám hoûi , chaám than ) I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức:- Tiếp tục hệ thống hoá kiến thức đã học về dấu câu: dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than. 2. Kó naêng: - Củng cố thêm kĩ năng sử dụng 3 loại dấu câu nói trên. 3. Thái độ: - Hoïc sinh yù duøng daáu caâu khi vieát vaên. II. Chuaån bò: + GV: Baûng phuï, giaáy khoå to. + HS: Noäi dung baøi hoïc.. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Baøi cuõ: OÂn taäp veà daáu caâu. - Giaùo vieân kieåm tra baøi laøm cuûa hoïc sinh. - 1 hoïc sinh laøm baøi taäp 3.  Giaûi thích lí do? - Giaùo vieân nhaän xeùt. 2. Giới thiệu bài mới: OÂn taäp veà daáu caâu (tt). 3. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Mục tiêu: Học sinh làm được các bài tập về dấu câu. Phương pháp: Thực hành, hỏi đáp. Đàm thoại, thảo luận nhóm.  Baøi 1: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Giáo viên hướng dẫn cách làm bài: + Laø caâu keå  daáu chaám + Laø caâu hoûi  daáu chaám hoûi + laø caâu caûm  daáu chaám than. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh làm bài bảng lớp( Nghĩa ). Hoạt động lớp, cá nhân.. 1 học sinh đọc đề bài (Lơị ). - Hoïc sinh laéng nghe. Hoïc sinh laøm vieäc caù nhaân, duøng buùt chì ñieàn dấu câu thích hợp vào ô trống. - 2 hoïc sinh laøm baûng phuï ( Höông Ly , Thaûo Trang ). - Sửa bài. - 1 học sinh đọc lại văn bản truyện đã điền Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng. đúng dấu câu( Thảo Nhi ) - Cả lớp sửa bài.  Baøi 2: 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập ( Mai Xinh ) Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài: - Đọc chậm câu chuyện, phát hiện lỗi sai, sửa lại  giải - Cả lớp đọc thầm theo. - Hoïc sinh laøm vieäc nhoùm ñoâi.Neâu yù kieán: thích lí do. - Chaø !Ñaây laø caâu caûm neân phaûi duøng daáu  Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng. chaám than . - Cậu tự giặt lấy cơ à ?Vì đây là câu hỏi nên phaûi duøng daáu chaám hoûi . - Giỏi thật đấy !Vì đây là câu cảm nên phải duøng daáu chaám than . - Khoâng!Vì ñaây laø caâu caûm neân duøng daáu chaám than. - Tớ không có chị ,đành nhờ …anh tớ giặt giúp .Vì ñaây laø caâu keå neân duøng daáu chaám ..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> -Gvgiảng :Ba đấu chấm than cuối mẫu chuyện được sử dụng rất hợp lí ,nó thể hiện sự ngạc nhiên ,bất ngờ của Nam . Baøi 3: - Giáo viên gợi ý: để đặt câu, dùng dấu câu đúng theo yêu cầu của bài tập, cần đọc kĩ từng nội dung  xác định kiểu caâu, daáu caâu.  Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng.. - 1 học sinh đọc yêu cầu bài( Tân ). - Lớp đọc thầm theo. - Học sinh đọc, suy nghĩ cách làm(đặt câu hỏi )  Phaùt bieåu yù kieán. - Cả lớp sửa bài. - Hoïc sinh neâu. - Ý a )Câu cầu khiến : Chị mở cửa sổ giúp em với ! - Ý b) Câu hỏi : Bố ơi, mấy giờ thì hai bố con mình ñi thaêm oâng baø?ø - Yùc) Câu cảm thán : Cậu đã đạt được thành tích thật tuyệt vời ! - Ý d ) Câu cảm thán : Ôi ,búp bê đẹp quá ! Thi ñua theo daõy..  Hoạt động 2: Củng cố. - Neâu caùc daáu caâu trong phaàn oân taäp hoâm nay? - Cho ví duï moãi kieåu caâu?  Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông. 4. Toång keát - daën doø: - Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ: “Nam và Nữ”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Tieát 4 : HS hoïc Anh . Chieàu : Tiết 1 : Hướng dẫn thực hành Tiếng Việt LUYỆN ĐỌC BAØI: CON GÁI I-Mục tiêu: HS đọc trôi chảy toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các đấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. * Đọc diễn cảm toàn bài với giọng kể thủ thỉ, tâm tình.Câu nói của dì Hạnh kéo dài giọng, ý chán nản; câu nói của mẹ Mơ giọng âu yếm; lời đáp của Mơ giọng hồn nhiên, chân thật; đoạn Mơ cứu Hoan giọng đọc nhanh, gấp gáp, lời khen Mơ của dì Hạnh giọng vui tự hào.. * Nhấn giọng ở những từ ngữ: mong, háo hức, lại một vịt trời nữa,buồn buồn, trằn trọc thủ thỉ, thì thào, trào nước mắt, chới với, rơm rớm nước mắt, cười rất tươi , đầy tự hào. * Giuùp HS cuûng coá noäi dung cuûa baøi . II. Hoạt động dạy học: GV Giíi thiƯu bµi : Luyện đọc bài “Con gaùi” - Hớng dẫn đọc bài Cho HS phát hiện giọng đọc của bài của từng đoạn văn. GV kết luận và hớng dẫn cách đọc nh yêu cầu. * Luyện đọc trôi chảy , vaứ dieón caỷm baứi vaờn.. HS 3HS đọc noỏi tieỏp ủoc 3 ủoaùn cuỷa baứi vaờn (Dieọu Linh ,Thaỷo Nhi ,Lợi ). C¶ líp theo dâi nhËn xÐt HS nªu ý kiÕn HS phát hiện giọng đọc của bài của từng ủoaùn vaờn, baứi vaờn. 1 HS đọc toµn bµi (Ngäc Anh ). Cả lớp nhận xét cách đọc 1 HS khác xung phong đọc bài. 4 HS nối tiếp đọc bài ( Đồng ,Nga,Khánh Linh,Nhi ) HS nhận xét bổ sung cách đọc HS đọc theo cặp : Chú ý em Hà ,Tân ,Diệu Linh . -HS nối tiếp đọc lần 2.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Luyện đọc diễn cảm bài vaờn Cho HS thi đọc diễn cảm giữa các tổ GV khen ngợi động viên các em. Cñng cè : Yªu cÇu HS nªu néi dung chÝnh cña bµi GV nhÊn m¹nh néi dung bµi NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn dß.. HS theo dõi phát hiện những từ HS đọc sai để chữa giúp bạn đọc đúng. HS đọc thầm bài lần 2 HS xung phong đọc diền cảm bài HS đọc noỏi tieỏp baứi Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn đọc tốt nhất lớp. Mỗi tổ chọn một HS tham gia dự thi. -3 HS nªu (Giµu, Lîi , lª Trang ).. Hướng dẫn thực hành Tiếng Việt Luyện chữ viết bài :”Một vụ đắm tàu” ( Viết đoạn 1 :”Trên chiếc tàu thuỷ.. về quê sống với họ hàng.”) I.Mục tiêu: * Giúp HS viết đúng mẫu chữ nghiêng nét đều , cở chữ nhỏ đoạn 1 bài “Một vụ đắm tàù.” * HS viết đúng chính tả, viết nắn nót, cẩn thận đoạn văn. * Rèn cho HS có ý thức rèn chỡ đẹp đúng mẫu. II. Hoạt động dạy và học: GV HS HS thùc hiÖn theo yªu cÇu cña GV * Gv Giíi thiÖu ®o¹n viÕt : Yªu cÇu häc sinh më SGK (trang108) Mét häc sinh đọc to đoạn vaờn c uỷa bài . Cả lớp đọc thầm Häc sinh ph¸t hiÖn nh÷ng tõ khã viÕt mét sè em hay viết sai, cha đúng mẫu nh :Li - vơ - pun , Ma - ri - ô, GV cho c¸c em viÕt vµo vë nh¸p , nhæ neo, Giu - li - Ðt - ta. kiÓm tra kÕt qu¶ b¹n viÕt híng dÉn cho b¹n tù ch÷a cho * Híng dÉn HS thùc hµnh đúng GVnhắc nhở HS: cách ngồi viết, cách cầm bút để vở,chú ý để không sai lỗi , sữa các nét viết cho đúng mÉu. Häc sinh luyÖn viÕt bµi.Chó ý em ( Hµ ,Thµnh , Th¶o  HS viÕt bµi . -GV đọc bài HS viết bài . Nhi, Giµu ,§ång …) Häc sinh tr×nh bµy bµi viÕt theo tæ GV căn cứ đề nghị của HS kiểm tra lại kết quả bình C¸c tæ quan s¸t nhËn xÐt ,xÕp lo¹i, b×nh chän b¹n viÕt chän vµ khen ngäi HS. đẹp nhất . * NhËn xÐt tiÕt häc . DÆn häc sinh luyÖn viÕt thêng xuyên để có nét chữ đẹp. Tieát 2 :. Tiết 3 : Hướng dẫn thực hành Toán OÂN TAÄP VEÀ SOÁ THAÄP PHAÂN I. Mục tiêu:* Giúp HS củng cố về cách viết số thập phân, phân số dưới dạng số thập phân, so sánh các số thập phaân. * Reøn kó naêng laøm caùc baøi taäp veà soá thaäp phaân * Rèn tính cẩn thận trong tính toán và trình bày II. Hoạt động dạy và học GV HS A. OÂn lyù thuyeát: HS thực hiện theo yêu cầu của GV HS thảo luận nhóm 4 với các câu hỏi sau Theá naøo laø soá thaäp phaân cho ví duï? Thế nào Thảo luận nhóm 4 trả lời các câu hỏi GV nêu ra, sau đó thay phiên các bạn trong nhóm nêu đáp án đến laø phaân soá thaäp phaân, cho ví duï? thuoäc vaø naém chaéc chaén. Neâu caùch vieát soá thaäp phaân? Cử đại diện trình bày Muoán so saùnh hai soá thaäp phaân ta laøm theá naøo? Các nhóm bổ sung nếu bạn trả lời thiếu hay nhắc lại Soá thaäp phaân nhö theá naøo thì baèng nhau? nếu bạn đã trả lời đúng B. Baøi taäp vaän duïng Bài 1: Viết dưới dạng tỉ số phần trăm (theo mẫu) 0,25 = 25%; 0,6 = ... ; 7,35 = ....

<span class='text_page_counter'>(27)</span> b) Viết dưới dạng số thập phân ( theo mẫu) 35% = ... ; 8% = ... ; 725% = ... ; Bài 2: Viết các số sau theo thứ tự a) Từ bé đến lớn : 6,3 ; 6,25 ; 3,97 ; 5,78 ; 6,03. b) Từ lớn đến bé: 9,32 ; 8,86 ; 10 ; 10,2 ; 8,68. a)Từ bé đến lớn : 3,97; 5,78; 6,03; 6,25; 6,3. b)Từ lớn đến bé : 10,2; 10; 9,32; 8,86; 8,68.. HS làm bài tập vàp vở. -2 HS leân baûng laøm (Thaûo Trang, Ñình Huøng ). Sau đó cả lớp cùng chữa bài .Kết quả:. Bài 3: Viết số đo thích hợp vào ô Đọc số Vieát soá Năm mươi mốt đơn vị tám phần mười. bốn phần trăm 51,84 Một trăm linh hai đơn vị; sáu phần mười, ba phần trăm Baûy ñôn vò; hai phaàn traêm, naêm phaàn ngaøn Khoâng ñôn vò, moät phaàn traêm Sùau khi HS làm bài xong cho HS đổi vở cho nhau GV gọi HS trình bày bài ở bảng lớp Baøi 1, 2; moãi baøi 1 em Bài 3 : 4 em làm 4 cột vào bài giáo viên đã chuẩn bị vào bảng phụ Cho HS nhận xét bài làm của HS trên bảng lớp, GV đưa ra đáp án đúngvà biểu điểm cho HS tự kiểm tra bài laøm cuûa baïn . GV chaám baøi Tổng hợp kết quả và nhận xét C.Củng cố và dặn dò ; vận dụng để làm bài tâp về số thập phân . --------------------* * * * * * * * ------------------Thứ sáu ngày 27 tháng 3 năm 2009 Tieát 1 :. TAÄP LAØM VAÊN TRAÛ BAØI VAÊN TAÛ CAÂY COÁI. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức:. 2. Kó naêng:. - Biết rút kinh nghiệm về bài tập làm văn viết: Viết đúng thể loại văn tả cây cối, bố cục rõ ràng, trình tự hợp lí, tả có trọng tâm, diẽn đạt rõ ý, câu văn có hình ảnh và cảm xúc, viết đúng chính tả và trình bày sạch. - Học sinh được rèn kĩ năng phát hiện và sửa các lỗi đã mắc trong bài làm của bản thân và của bạn, tự viết lại một đoạn trong bài tập làm văn của mình cho hay hơn. - Giaùo duïc hoïc sinh loøng yeâu thích vaên hoïc, say meâ saùng taïo.. 3. Thái độ: II. Chuaån bò: + GV: Giấy khổ to viết sẵn: 5 đề văn của tiết Viết bài văn tả cây cối (tuaàn 26, tr.112): - Các lỗi tiêu biểu về chính tả, dùng từ, đặt câu trong bài làm của học sinh để hướng dẫn chữa trên lớp.. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Baøi cuõ: 2. Giới thiệu bài mới: Trong tieát traû baøi Taäp laøm vaên hoâm nay, caùc em seõ đọc lại bài làm của mình, tự ø sửa lỗi, rút kinh nghiệm về caùch laøm moät baøi vaên mieâu taû caây coái. 3. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Nhận xét kết quả bài viết của học. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> sinh. Phướng pháp: Phân tích. - Giáo viên dán giấy đã viết sẵn 5 đề văn của tiết Viết bài văn tả cây cối, hướng dẫn học sinh xác định rõ yêu cầu của đề bài (nội dung + thể loại). - Giaùo vieân nhaän xeùt veà keát quaû laøm baøi cuûa hoïc sinh: * Öu ñieåm chính veà caùc maët: + Xác định yêu cầu của đề bài (nội dung + thể loại). + Bố cục bài văn, diễn đạt, chữ viết, cách trình bày: -Đa số HS trình bày bố cục rõ ,viết bài đúng thể loại ,tả rõ loại cây ,loại hoa mà em thích .-Chữ viết rõ ,khá cẩn thaän . -Diễn đạt rõ ý , người đọc dễõ hiểu .Tuy vậây khi viết bài vaãn coù moät soá HsShöa thaät caån thaän,baøi laøm coøn sô saøi như : Em Tân , Trung Anh .Một số em còn dùng từ địa phương : từ đọt (ngọn ),từ rẹn (rễ ),từ cội ( gốc )…  Giáo viên trích đọc một số đoạn văn, bài văn hay của hoïc sinh (Thu Trang,Phaïm Trang, Höông Li ). * Thieáu soùt, haïn cheá veà caùc maët noùi treân – neâu moät vaøi ví dụ trong bài làm của học sinh để rút kinh nghiệm chung( GV nêu cụ thể từng bài HS có lỗi sai). * Thông báo kết quả điểm số cụ thể – theo phân loại.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh chửa bài. Phöông phaùp: Luyeän taäp. - Giáo viên dành thời gian thích hợp cho học sinh đọc lại bài làm của mình, tự phát hiện lỗi về các mặt đã nói ở trên. - Giáo viên hướng dẫn học sinh chưã lỗi trên bảng phụ (hoặc trong phiếu học). - Chú ý khi viết các đoạn văn tả bộ phận của cây, nên sử dụng biện pháp so sánh hoặc nhân hoá – tránh lối so sánh, nhân hoá vô căn cứ, sáo rỗng, không bắt nguồn từ sự quan sát đối tượng trong thực tế). - Giáo viên chọn 4, 5 đoạn văn viết lại đạt kết quả tốt, các đoạn văn trong đó có sử dụng biện pháp so sánh hoặc nhân hoá để đọc trước lớp, chấm điểm, khen ngợi sự cố gắng của học sinh.  Hoạt động 3: Củng cố. Phương pháp: Tổng hợp. - Giáo viên đọc bài đạt điểm tốt. - Giaùo vieân nhaän xeùt chung. 4. Toång keát - daën doø: - Yêu cầu học sinh về nhà đọc kĩ lại bài làm của mình, phát hiện thêm lỗi (nếu có) và tìm cách sửa, hoàn chỉnh đoạn văn đã tập viết ở lớp. - Những học sinh viết bài chưa đạt yêu cầu cần viết lại cả bài để nhận đánh giá tốt hơn. - Chuaån bò: “OÂn taäp veà vaên taû con vaät”. - Chú ý BT1 (Liệt kê những bài văn tả con vật đã đọc. Hoạt động lớp, cá nhân.. - 1 học sinh đọc yêu cầu 1 trong SGK (Chữa bài). - Cả lớp đọc thầm theo.. - 1 học sinh đọc yêu cầu 2 (Chọn viết lại một đoạn vaên cho hay hôn). - Mỗi em tự xác định đoạn văn sẽ viết lại cho hay hơn là đoạn nào. - Học sinh viết lại đoạn văn vào vở..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> hoặc đã viết …) - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - Hoïc sinh phaùt hieän caùi hay.. Tiết2: TOÁN bài 145 : ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DAØI VAØ ĐO KHỐI LƯỢNG (tt) I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức:. - Giuùp HS oân taäp, cuûng coá veà : + Viết các số đo độ dài và khối lượng dưới dạng số thập phân. + Mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài ,khối lượng - Cách viết đo khối lượng, các đơn vị đo độ dài dưới dạng số thập phân. - Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc.. 2. Kó naêng: 3. Thái độ: II. Chuaån bò: + GV: Bảng đơn vị đo độ dài, thẻ từ, bảng đơn vị đo khối lượng. + HS: Bảng con, Vở bài tập toán. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Bài cũ: “Ôn tập về độ dài và khối lượng” - Sửa bài. - Nhaän xeùt. 2. Giới thiệu bài: “Ôn tập về đo độ dài và khối lượng”(tt). 3. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Học sinh luyện tập ôn tập.  Baøi 1: -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - Neâu teân laïi caùc ñôn vò ño: + Độ dài. + Khối lượng. -GV laøm maãu :.  Baøi 2: - Nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, khối lượng. - Thực hiện như bài 1  Baøi 3:. - Cho học sinh chơi trò chơi tiếp sức. . Baøi 4:. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 2 học sinh sửa bài ( Lâm Anh ,Thùy Linh ). - Nhaän xeùt. Hoạt động lớp, cá nhân. Đọc đề bài và trả lời câu hỏi : a) Viết các số đo độ dài dưới dạng số thập phân có ñôn vò laø km . b)Viết các số đo độ dài dưới dạng số thập phân có ñôn vò laø meùt . -4km382m=4km. 382 382 km=4 1000 1000. km=4,382km - Học sinh làm bài . sau đó trình bày bài của mình - Nhaän xeùt. - HS neâu - HS sửa bài - Cả lớp sửa bài và nhận xét -HS đọc đề bài. - Làm bài.vào vở. Keát quaû : a) 0,5m = 50 cm. B)0,075 km = 75 m. c) 0,064 kg = 64g..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> - Hướng dẫn học sinh cách làm. - Nhaän xeùt.. D) 0,08taán = 80 kg . Đọc đề bài. - Cả lớp àm bài. 2 em làm bài vào bảng nhóm - Sau đó lên chữa bài .Kết quả : a) 3576m= 3,576km b) 53cm = 0,53m c) 5360kg= 5,36 taán d) 657 g = 0,657kg ..  Hoạt động 2: Củng cố. -Nắm chắc mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài ,đơn vị đo khối lượng . 4. Toång keát – daën doø: Về nhà làm bài tập thêm :Viết các số thích hợp vào - Xem laïi noäi dung oân taäp. choã chaám : - Chuaån bò: OÂn taäp veà ño dieän tích a) 5kg 547 g =…g 673g =…kg - Nhaän xeùt tieát hoïc. 2 kg 8g =…kg 76 g =…kg b) 6 km 98m = ..km 203m =…km 4 km 5 m =…km 83m =……km . Tiết 3 : Thể dục :Môn thể thao tự chọn .Trò chơi : Nhảy ôtiếp sức . ( Ñ/C Bính daïy ).. Tieát 4 : Khoa hoïc : SỰ SINH SẢN VAØ NUÔI CON CỦA CHIM I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Hình thành biểu tượng về sự phát triển phôi thai của chim trong quả trứng. 2. Kó naêng: - Nói về sự nuôi con của chim. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học, có ý thức bảo vệ động vật. II. Chuaån bò: - GV: - Hình veõ trong SGK trang upload.123doc.net, 119.. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN 1. Bài cũ: Sự sinh sản của ếch.  Giaùo vieân nhaän xeùt. 2. Giới thiệu bài mới: Sự sinh sản và nuôi con của chim. 3. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Quan sát. Phöông phaùp: Quan saùt, thaûo luaän. + So sánh quả trứng hình 2a, hình 2c và hình 2 d , quả nào có thời gian ấp lâu hơn? - Gọi đại diện đặt câu hỏi. - Chỉ định các bạn cặp khác trả lời. - Hoïc sinh khaùc coù theå boå sung.  Giaùo vieân keát luaän: - Trứng gà đã được thự tinh tạo thành hợp tử. - Được ấp, hợp tử sẽ phát triển thành phôi và bào thai.. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH Học sinh tự đặt câu hỏi, mời bạn khác trả lời.. Hoạt động nhóm đôi, lớp. - Hai bạn dựa vào câu hỏi trang upload.123doc.net và 119 / SGK . + So sánh tìm ra sự khác nhau giữa các quả trứng ở hình 2. + Baïn nhìn thaáy boä phaän naøo cuûa con gaø trong hình 2b vaø 2c vaø 2 d. - Hình 2a: Quả trứng chưa ấp có lòng trắng, lòng đỏ rieâng bieät. - Hình 2b: Quả trứng đã được ấp 10 ngày, có thể nhìn - Trứng gà cần ấp trong khoảng 21 ngày sẽ nở thấy mắt và chân. - Hình 2 c: Quả trứng đã được 15 ngày, có thể nhín thấy thaønh gaø con. phần đầu, mỏ, chân, lông gà..

<span class='text_page_counter'>(31)</span>  Hoạt động 2: Thảo luận. Phöông phaùp: Thaûo luaän, thuyeát trình.  Giaùo vieân keát luaän: + Chim non mới nở đều yếu ớt, chưa thể tự kiếm mồi được ngay. + Chim boá vaø chim meï thay nhau ñi kieám moài, cho đến khi mọc đủ lông, cánh mới có thể tự đi kiếm aên. 4. Toång keát - daën doø: - Xem laïi baøi. - Chuẩn bị: “Sự sinh sản của thú”. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - Hình 2d : Quả trứng đã được ấp khoảng 20 ngày, có thể nhìn thấy đầy đủ các bộ phận của con gà, mắt đang mở (phần lòng đỏ không còn nữa) Hoạt động nhóm, lớp. - Nhóm trưởng điều khiển quan sát hình trang 111. - Bạn có nhận xét gì về những con chim non mới nở, chúng đã tự kiếm mồi được chưa? Ai nuôi chúng? - Đại diện trình bày, các nhóm khác bổ sung..

<span class='text_page_counter'>(32)</span>