Giao an lop 5 CKTKN

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (426.13 KB, 50 trang )

(1)TUẦN 19. Thứ hai ngày 09 tháng 01 năm 2012 Tiết 1: Tập đọc: TCT: 37 Ngêi c«ng d©n sè mét I/ Môc tiªu: 1-Biết đọc đúng một văn bản kịch. Cụ thể: -§äc ph©n biÖt lêi c¸c nh©n vËt víi lêi t¸c gi¶. -Đọc đúng ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm, phù hợp với tính cách, tâm trạng của từng nhân vËt. -Biết phân vai, đọc diễn cảm đoạn kịch. 2-HiÓu néi dung phÇn mét cña trÝch ®o¹n kÞch: T©m tr¹ng cña ngêi thanh niªn NguyÔn TÊt Thµnh day døt, trăn trở tìm con đờng cứu nớc, cứu dân. II/ Các hoạt động dạy học: 1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: -Mời 1 HS giỏi đọc. -Chia ®o¹n. -Đoạn 1: Từ đầu đến Vậy anh vào Sài Gòn này -Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và lµm g×? gi¶i nghÜa tõ khã. -Đoạn 2: Tiếp cho đến ở Sài Gòn nữa. -Cho HS đọc đoạn trong nhóm. -§o¹n 3: PhÇn cßn l¹i. -Mời 1-2 HS đọc toàn bài. -GV đọc diễn cảm toàn bài. b)T×m hiÓu bµi: -Cho HS đọc đoạn 1: +Anh Lª gióp anh Thµnh viÖc g×? -T×m viÖc lµm ë Sµi Gßn. +) Rót ý1: +) Anh Lª gióp anh Thµnh t×m viÖc lµm. -Cho HS đọc đoạn 2,3: +Những câu nói nào của anh Thành cho thấy anh luôn nghĩ -Chúng ta là đồng bào. Cùng máu đỏ da vàng. tíi d©n, tíi níc? Nhng… anh có khi nào nghĩ đến đồng bào không? … +C©u chuyÖn gi÷a anh Thµnh vµ anh Lª nhiÒu lóc kh«ng -Anh Lª hái: VËy anh vµo Sµi Gßn nµy lµm g×? ăn nhập với nhau. Hãy tìm những chi tiết thể hiện điều đó Anh Thành đáp: Anh học ở trờng Sa- xơ-lu Lôvà giải thích vì sao nh vậy? +)Rót ý 2: ba…th×…ê…anh lµ ngêi níc nµo?… -Néi dung chÝnh cña bµi lµ g×? -GV chốt ý đúng, ghi bảng. +) Sù tr¨n trë cña anh Thµnh. -Cho 1-2 HS đọc lại. -HS nªu. c)Hớng dẫn đọc diễn cảm: -Mời 3 HS đọc phân vai. -HS đọc. -Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi nhân vật. -Cho HS luyện đọc phân vai trong nhóm 3 đoạn từ đầu đến anh có khi nào nghĩ đến đồng bào không? -HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn. -Từng nhóm HS thi đọc diễn cảm. -HS luyện đọc diễn cảm. -HS kh¸c nhËn xÐt. -GV nhận xét, kết luận nhóm đọc hay nhất. -HS thi đọc. 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học. Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau. ***************************** Tiết 2 : TOÁN : TCT : 91 DiÖn tÝch h×nh thang I/ Môc tiªu: Gióp HS: -H×nh thµnh c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh thang. -Nhí vµ biÕt vËn dông c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh thang. II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-KiÓm tra bµi cò: ThÕ nµo lµ h×nh thang? H×nh thang vu«ng? 2-Bµi míi: 2.1-Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc. 2.2-KiÕn thøc: -GV chuÈn bÞ 1 h×nh tam gi¸c nh SGK. -Em hãy xác định trung điểm của cạnh BC -GV cắt rời hình tam giác ABM, sau đó ghép thành hình ADK. -Em cã nhËn xÐt g× vÒ diÖn tÝch h×nh thang ABCD so víi diÖn tÝch h×nh tam gi¸c ADK? -Dùa vµo c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh tam gi¸c, em h·y suy ra c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh thang? *Quy t¾c: Muèn tÝnh S h×nh thang ta lµm thÕ nµo?. -HS xác định điểm M là trung điểm của BC -DiÖn tÝch h×nh thang ABCD b»ng diÖn tÝch tam gi¸c ADK. (DC + AB) x AH S h×nh thang ABCD = 2.

(2) *C«ng thøc: Nếu gọi S là diện tích, a, b là độ dài các cạnh đáy, h là chiều cao thì S đợc tính NTN?. -Ta lấy tổng độ dài hai đáy nhân với chiều cao (cùng một đơn vị đo) rồi chia cho 2. -HS nªu: (a + b) x h S= 2. 2.3-LuyÖn tËp: *Bµi tËp 1a: TÝnh S h×nh thang, biÕt: -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. *KÕt qu¶: -GV híng dÉn HS c¸ch lµm. a, 50 cm2 -Cho HS lµm vµo nh¸p. -Mêi 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. -GV nhận xét, đánh giá bài làm của HS. 3-Cñng cè, dÆn dß: -Cho HS nh¾c l¹i quy t¾c vµ c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh thang. -GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ «n l¹i c¸c kiÕn thøc võa häc. *********************** Tiết 3: ĐẠO ĐỨC: TCT: 19 EM YÊU QUÊ HƯƠNG I- MỤC TIÊU : Học xong bài này, HS biết : - Mọi người cần phải yêu quê hương. - Thể hiện tình yêu quê hương bằng những hành vi, việc làm phù hợp với khả năng của mình. II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Tranh ảnh về quê hương nơi HS đang sống. - Giấy Rôki, giấy xanh - đỏ - vàng. III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A- Kiểm tra bài cũ : 1. Thế nào là làm việc hợp tác ? - 2 HS trả lời. 2.Làm việc hợp tác mang lại ích lợi gì cho ta ? B- Dạy bài mới : 1- Giới thiệu bài - Ghi đề 2- Hướng dẫn tìm hiểu bài Hoạt động 1 TÌM HIỂU TRUYỆN CÂY ĐA LÀNG EM - Yêu cầu HS đọc truyện trước lớp. - 1 HS đọc truyện - Cả lớp theo dõi. +Vì sao dân làng lại gắn bó với cây đa ? + Vì cây đa là biểu tượng của quê hương ... cây đa đem lại nhiều lợi ích cho mọi người. + Hà gắn bó với cây đa như thế nào ? + Mỗi lần về quê, Hà đều cùng các bạn đến chơi dưới gốc đa. + Bạn Hà đóng góp tiền để làm gì ? + Để chữa cho cây sau trận lụt. + Những việc làm của bạn Hà thể hiện tình cảm gì với + Bạn rất yêu quý quê hương. quê hương ? + Qua câu chuyện của bạn Hà, em thấy đối với quê + Đối với quê hương chúng ta phải gắn bó, yêu quý hương chúng ta phải như thế nào ? và bảo vệ quê hương (3-4 HS trả lời - GV đọc cho HS nghe 4 câu thơ trong phần ghi nhớ ở - HS lắng nghe. SGK. Hoạt động 2 GIỚI THIỆU VỀ QUÊ HƯƠNG EM - Yêu cầu HS nghĩ về nơi mình sinh ra và lớn lên sau - HS làm việc cá nhân, suy nghĩ và viết ra giấy những đó viết ra những điều khiến em luôn nhớ về nơi đó. điều khiến mình luôn ghi nhớ về quê hương. - GV yêu cầu HS trình bày trước lớp theo ý sau: Quê - HS trả lời trước lớp. hương em ở đâu? Quê hương em có điều gì khiến em luôn nhớ về ? - GV lắng nghe HS và giúp đỡ HS diễn đạt trôi chảy. - HS cùng lắng nghe, sửa chữa. - GV kết luận :+ GV cho HS xem 1 vài bức tranh ảnh + HS lắng nghe, quan sát. giới thiệu về địa phương (quê hương của đa số HS) + GV chốt ý. + HS lắng nghe. Hoạt động 3 CÁC HÀNH ĐỘNG THỂ HIỆN TÌNH YÊU QUÊ HƯƠNG - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm : Hãy kể ra những - HS thảo luận trả lời câu hỏi của GV vào giấy. hành động thể hiện tình yêu với quê hương của em. (BT4).

(3) - GV phát cho các nhóm giấy rôki, bút dạ để HS viết câu trả lời (5 phút) - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi. - GV cùng HS đánh dấu vào những ý trả lời đúng. - Yêu cầu 1 HS nhắc lại toàn bộ các hành động thể hiện tình yêu quê hương. - GV chốt ý. Hoạt động 4: THẢO LUẬN, XỬ LÝ TÌNH HUỐNG - Yêu cầu HS tiếp tục làm việc theo nhóm. Thảo luận để xử lý các tình huống trong bài tập số 3 trang 30 SGK. - GV yêu cầu các nhóm trình bày kết quả thảo luận. GV nêu nhận xét, tổng kết cách xử lý của mỗi tình huống. - GV chốt ý. Dặn dò : Về nhà sưu tầm các bài thơ, tranh, ảnh hoặc viết, vẽ về quê hương em.. - Các nhóm dán kết quả lên bảng, đại diện mỗi nhóm trình bày ngắn gọn kết quả trước lớp. - 1 HS căn cứ vào câu trả lời đã đánh dấu đúng, nhắc lại. - HS lắng nghe. - HS làm việc theo nhóm, bàn bạc và xử lý tình huống của bài tập số 3 trong SGK. - Đại diện một nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung. - HS lắng nghe.. Tiết 4 : KHOA HỌC : TCT : 37 Dung dÞch. I/ Môc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt: -C¸ch t¹o ra mét dung dÞch. -KÓ tªn mét sè dung dÞch. -Nªu mét sè c¸ch t¸ch c¸c chÊt trong dung dÞch. II/ §å dïng d¹y häc: -H×nh 76, 77 SGK. -Một ít đờng hoặc muối, nớc sôi để nguội, một cốc (li) thuỷ tinh, thìa nhỏ có cán dài. III/ Các hoạt động dạy học: 1-KiÓm tra bµi cò: Nªu phÇn B¹n cÇn biÕt? 2.Bµi míi: 2.1-Giíi thiÖu bµi: 2.2-Hoạt động 1: Thực hành. “Tạo ra một dung dịch” *Mục tiêu: HS biết cách tạo ra một dung dịch, kể đợc tên một số dung dịch. *C¸ch tiÕn hµnh: -GV cho HS th¶o luËn nhãm 4 theo néi dung: -HS thùc hµnh vµ th¶o luËn theo nhãm 4. + Tạo ra một dung dịch đờng (hoặc dung dịch muối) tỉ lệ nớc và đờng do từng nhóm quyết định: + §Ó t¹o ra dung dÞch cÇn cã nh÷ng §K g×? + Dung dÞch lµ g×? -Mời đại diện các nhóm trình bày. -§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. -C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. -NhËn xÐt. -GV kÕt luËn: (SGV – Tr. 134) 2.3-Hoạt động 2: Thực hành tách các chất ra khỏi hỗn hợp *Môc tiªu: HS biÕt c¸ch t¸ch c¸c chÊt trong dung dÞch. *C¸ch tiÕn hµnh: -Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm 7. Nhãm trëng ®iÒu khiÓn nhãm m×nh lÇn lît lµm c¸c c«ng viÖc sau: +§äc môc Híng dÉn thùc hµnh trang 77 SGK vµ th¶o luËn, ®a ra dù ®o¸n kÕt qu¶ thÝ nghiÖm theo c©u hái trong SGK. +Lµm thÝ nghiÖm. +Các thành viên trong nhóm đều nếm thử những giọt nớc đọng trên đĩa, rút ra nhận xét. So sánh với kết qu¶ dù ®o¸n ban ®Çu. -Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp +Mời đại diện một số nhóm trình bày kết quả làm thí nghiệm và thảo luận. +C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. -GV kÕt luËn: SGV-Tr.135. 3-Cñng cè, dÆn dß: -Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ. -GV nhËn xÐt giê häc. Nh¾c häc sinh chuÈn bÞ bµi sau. ****************************** Thứ ba ngày 10 tháng 01 năm 2012.

(4) Tiết 1 :Chính Tả : TCT : 19 NHÀ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC I/ Môc tiªu: -Nghe và viết đúng chính tả bài Nhà yêu nớc Nguyễn Trung Trực. -Luyện viết đúng các tiếng chứa âm đầu r / d / gi hoặc âm chính o / ô dễ viết lẫn do ảnh hởng của phơng ng÷. II/ §å dïng daþ häc: -B¶ng phô, bót d¹. III/ Các hoạt động dạy học: 1.KiÓm tra bµi cò. HS lµm bµi 2a trong tiÕt chÝnh t¶ tríc. 2.Bµi míi: 2.1.Giíi thiÖu bµi: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2.2-Híng dÉn HS nghe – viÕt: - GV §äc bµi viÕt. - HS theo dâi SGK. +T×m nh÷ng chi tiÕt cho thÊy tÊm lßng yªu níc cña -Giµn gi¸o tùa c¸i lång, trô bª t«ng nhó lªn. B¸c NguyÔn Trung Trùc? thî nÒ cÇm bay lµm viÖc… - Cho HS đọc thầm lại bài. - GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: - Em h·y nªu c¸ch tr×nh bµy bµi? - HS viÕt b¶ng con. - GV đọc từng câu (ý) cho HS viết. - GV đọc lại toàn bài. - HS viÕt bµi. - GV thu một số bài để chấm. - HS so¸t bµi. - NhËn xÐt chung.. 2.3- Híng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶. * Bµi tËp 2: - Mêi mét HS nªu yªu cÇu. - GV nh¾c häc sinh: +¤ 1 lµ ch÷ r, d hoÆc gi. *Lêi gi¶i: +¤ 2 lµ ch÷ o hoÆc «. C¸c tõ lÇn lît cÇn ®iÒn lµ: giÊc, trèn, dim, gom, -Cho c¶ líp lµm bµi c¸ nh©n. r¬i, giªng, ngät. -GV d¸n 4 – 5 tê giÊy to lªn b¶ng líp, chia líp thµnh 5 nhãm, cho c¸c nhãm lªn thi tiÕp søc. HS cuèi cïng sÏ đọc toàn bộ bài thơ. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, KL nhãm th¾ng cuéc * Bµi tËp 3: *Lêi gi¶i: - Mời 1 HS đọc đề bài. C¸c tiÕng cÇn ®iÒn lÇn lît lµ: - Cho HS lµm vµo b¶ng nhãm theo nhãm 7 (nhãm 1, 2 a) ra, gi¶i, giµ, dµnh phÇn a ; nhãm 3, 4 phÇn b). b) hång, ngäc, trong, trong, réng - Mêi mét sè nhãm tr×nh bµy. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. -Cho 1-2 HS đọc lại. 3-Cñng cè dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. -Nh¾c HS vÒ nhµ luyÖn viÕt nhiÒu vµ xem l¹i nh÷ng lçi m×nh hay viÕt sai. ********************************** Tiết 2:To¸n: TCT: 92 LuyÖn tËp I/ Môc tiªu: Gióp HS: -RÌn luyÖn kÜ n¨ng vËn dông c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh thang ( kÓ c¶ h×nh thang vu«ng) trong c¸c t×nh huèng kh¸c nhau. II/ §å dïng d¹y häc: B¶ng nhãm, bót d¹. III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-KiÓm tra bµi cò: Cho HS lµm l¹i bµi tËp 2 SGK. 2-Bµi míi: 2.1-Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc. 2.2-LuyÖn tËp: *Bµi tËp 1: TÝnh S h×nh thang... -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. -GV híng dÉn HS c¸ch lµm. *KÕt qu¶: -Cho HS lµm vµo nh¸p. a) 70 cm2 -Mêi 3 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. 21 -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. b) m2 16 *Bµi tËp 3a:.

(5) -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. -Mêi HS nªu c¸ch lµm. -Cho HS lµm vµo nh¸p. -Cho HS đổi vở, chấm chéo. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.. *Bµi gi¶i: a, §óng. 3-Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ «n c¸c kiÕn thøc võa luyÖn tËp. ************************ Tiết 3: LuyÖn tõ vµ c©u: TCT: 37 CÂU GHÉP I/ Mục tiêu: -Nắm đợc khái niệm câu ghép ở mức độ đơn giản. -Nhận biết đợc câu ghép trong đoạn văn, xác định đợc các vế câu trong câu ghép ; đặt đợc câu ghÐp. II/ §å dïng d¹y häc: B¶ng nhãm, bót d¹. III/ Các hoạt động dạy học: 1-KiÓm tra bµi cò: HS lµm bµi tËp 1 trong tiÕt LTVC tríc. 2- D¹y bµi míi: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2.2.PhÇn nhËn xÐt: *Bµi tËp 1: *Lêi gi¶i: -Mời 2 HS đọc nối tiếp toàn bộ nội dung các bài a) Yªu cÇu 1: tËp. C¶ líp theo dâi. 1. Mçi lÇn rêi nhµ ®i, bao giê con khØ còng… -Cho cả lớp đọc thầm lại đoạn văn của Đoàn Giỏi, 2. Hễ con chó đi chậm, con khỉ … lÇn lît thùc hiÖn tõng Y/C: 3. Con chã ch¹y s¶i th× con khØ … +Yªu cÇu 1: §¸nh sè thø tù c¸c c©u trong ®o¹n văn ; xác định CN, VN trong từng câu. (HS làm 4. Chã ch¹y thong th¶, khØ bu«ng thâng … viÖc c¸ nh©n) b) Yªu cÇu 2: +Yªu cÇu 2: XÕp 4 c©u trªn vµo hai nhãm: c©u -Câu đơn: câu 1 đơn, câu ghép. -C©u ghÐp: c©u 2,3,4 (HS lµm viÖc nhãm 2) c) Yªu cÇu 3: +Yêu cầu 3: (cho HS trao đổi nhóm 4) Không tách đợc, vì các vế câu diễn tả những ý có quan -Sau tõng yªu cÇu GV mêi mét sè häc sinh tr×nh hệ chặt chẽ với nhau.Tách mỗi vế câu thành một câu đơn bµy. sÏ t¹o nªn mét chuçi c©u rêi r¹c, kh«ng g¾n kÕt víi nhau -Cả lớp và GV nhận xét. Chốt lời giải đúng. vÒ nghÜa. 2.3.Ghi nhí: -ThÕ nµo lµ c©u ghÐp? -Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ. 2.4. LuyÖn t©p: *Bµi tËp 1: -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. -Cho HS th¶o luËn nhãm 7. *Lêi gi¶i: -Mêi mét sè häc sinh tr×nh bµy. VÕ 1 VÕ 2 -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. Trêi / xanh th¼m biÓn còng th¼m xanh,… Trêi / r¶i m©y tr¾ng biÓn / m¬ mµng dÞu h¬i s¬ng nh¹t. biÓn / x¸m xÞt, nÆng nÒ. Trêi / ©m u m©y… *Bµi tËp 3: Trêi / Çm Çm … biển / đục ngầu, giận giữ… -Cho HS làm vào vở sau đó chữa bài. ai / còng thÊy nh thÕ. BiÓn / nhiÒu khi … *VD vÒ lêi gi¶i: -Mùa xuân đã về, cây cối đâm chồi nảy lộc. -MÆt trêi mäc, s¬ng tan dÇn. 3-Cñng cè dÆn dß: - Cho HS nh¾c l¹i néi dung ghi nhí. - GV nhËn xÐt giê häc. ********************************* Tiết 4: ĐỊA LÍ: CHÂU Á: TCT: 19 A- Mục tiêu : HS: - Nhớ tên các châu lục, đại dương. - Biết dựa vào lược đồhoặc bản đồ nêu được vị trí địa lí, giới hạn của châu Á. - Nhận biết độ lớn và sự đa dạng của thiên nhiên châu Á. - Đọc được tên các dãy núi cao, đồng bằng lớn của châu Á. - Nêu được một số cảnh thiên nhiên của châu Á và nhận biết chúng thuộc khu vực nào của châu Á. B-Đồ dùng dạy học :1-GV :-Quả Địa cầu. - Bản đồ Tự nhiên châu Á. - Tranh aûnh veà moät soá caûnh thieân nhieân cuûa chaâu AÙ. 2 - HS : SGK. C- Các hoạt động dạy học chủ yếu :.

(6) Hoạt động giáo viên I- Ổn định lớp : II-Kieåm tra baøi cuõ: III-Bài mới :1-Giới thiệu bài :“Châu Á “ 2.Hoạt động:a)Vị trí địa lí và giới hạn . *HÑ 1 :.(laøm vieäctheo nhoùm nhoû) -Bước 1:+ Quan sát hình 1, cho biết các tên châu lục và đại dương trên Trái đất . -Bước 2: GV theo dõi và giúp HS trả lời . - Kết luận : Châu Á nằm ở bán cầu Bắc ; có ba phía giáp biển và đại dương . *HÑ2: (laøm vieäc theo caëp) -Bước1: GV yêu cầu HS dựa vào bảng số liệu về diện tích các châu và câu hỏi hướng dẫn trong SGK để nhận biết châu Á có diện tích lớn nhất thế giới . -Bước 2: HS so sánh diện tích của châu Á với diện tích của châu lục khác để thấy châu Á lớn nhất . - Kết luận: Châu Á có diện tích lớn nhất trong các châu lục trên thế giới . b). Đặc điểm tự nhiên . * HĐ3: (làm việc cá nhân sau đó làm việc nhóm) -Bước1: GV cho HS quan sát hình 3, sử dụng phần Chú giải để nhận biết các khu vực của châu Á, yêu cầu 2 hoặc 3 HS đọc tên các khu vực được ghi trên lược đồ . Sau đó cho HS nêu tên theo kí hiệu a,b,c,d,e của hình 2, rồi tìm chữ ghi tương ứng ở các khu vực treân hình 3 . -Bước 2: Sau khi HS đã tìm được đủ 5 chữ, GV yêu cầu từ 4 đến 5 HS trong nhóm kiểm tra lẫn nhau để đảm bảo tìm đúng a,b,c,d,e tương ứng với cảnh thiên nhiên ở các khu vực nêu trên. Đối với HS giỏi, có thể yêu cầu mô tả những cảnh thiên nhiên đó. GV có thể nói thêm khu vực Tây Nam Á chủ yếu có núi và sa maïc . -Bước 3: GV yêu cầu đại diện một số nhóm HS báo caùo keát quaû laøm vieäc . - Bước 4: 1-2 HS nhắc lại tên các cảnh thiên nhiên và nhận xét về sự đa dạng của thiên nhiên châu Á . * HĐ4 : (làm việc cá nhân và cả lớp) - Bước 1: HS sử dụng hình 3, nhận biết kí hiệu núi, đồng bằng và ghi lại tên chúng ra giấy ; đọc thầm tên các dãy đồng bằng . - Bước 2: GV cho 2 hoặc 3 HS đọc tên các dãy núi, đồng bằng đã ghi chép. GV sữa cách đọc của HS. + GV caàn nhaän xeùt yù kieán cuûa HS vaø boå sung theâm các ý khái quát về tự nhiên châu Á . Kết luận : Châu Á có nhiều dãy núi và đồng bằng lớn. Núi và cao nguyên chiếm phần lớn diện tích . IV - Củng cố :+ Dựa vào quả Địa cầu và hình 1, em hãy cho biết vị trí địa lí, giới hạn của châu Á. V-Nhaän xeùt daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc . -Baøi sau : “ Chaâu AÙ (tt). Hoạt động học sinh - Haùt -HS nghe. + Chaâu luïc : Chaâu Mó, chaâu Aâu, chaâu Phi, chaâu Á, châu Đại Dương , châu Nam Cực . + Đại dương : Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, Aán Độ Dương, Bắc Băng Dương.. - HS làm việc với SGK . -Diện tích châu á lớn nhất trong sáu châu lục.Gấp 5lần diện tích châu đại dương,hơn 4lần dieän tích chaâu aâu,hôn 3 laàn dieän tích chaâu nam cực.. - HS laøm vieäc theo yeâu caàu cuûa GV: - a) Vịnh biển (Nhật Bản) ở khu vực Đông A ; b)Bán hoang mạc (Ca-dắc-xtan) ở khu vực Trung AÙ ; c) Đông bằng (đảo Ba-li, In-đô-nê-xi-a) ở khu vực Đông Nam Á ; d) Rừng tai-ga (LB.Nga) ở khu vực Bắc Á ; đ) Dãy núi Hi-ma-ly-a (Nê-pan) ở Nam Á . -HS theo doõi.. - Đại diện một số nhóm HS báo cáo kết quả làm vieäc .. -Các dãy núi lớn ở châu Á:Dãy u-rang,một phần cuûa daõy thieân-sôn,Daõy caùp-ca, Daõy coân-Luaân, Dãy Hy ma-lay-a.Các đồngbằng lớn:TâyXibia,Lưỡng Hà,Aán hằng,sông Mê-kông.. - 1-2 HS nhaéc laïi . -HS trả lời..

(7) -HS nghe . -HS xem bài trước. Thứ tư ngày 11 tháng 01 năm 2012 Tiết 1: Tập Đọc: TCT: 38 Ngêi c«ng d©n sè mét (tiÕp). I/ Môc tiªu: 1-Biết đọc đúng một văn bản kịch. Cụ thể: -§äc ph©n biÖt lêi c¸c nh©n vËt víi lêi t¸c gi¶. -Đọc đúng ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm, phù hợp với tính cách, tâm trạng của từng nhân vËt. -Biết phân vai, đọc diễn cảm đoạn kịch. 2-HiÓu néi dung phÇn hai cña trÝch ®o¹n kÞch: Ngêi thanh niªn NguyÔn TÊt Thµnh quyÕt t©m ra níc ngoµi tìm con đờng cứu nớc, cứu dân. -HiÓu ý nghÜa cña toµn bé trÝch ®o¹n kÞch: Ca ngîi lßng yªu níc, tÇm nh×n xa vµ quyÕt t©m cøu níc cña ngêi thanh niªn NguyÔn TÊt Thµnh. II/ Các hoạt động dạy học: 1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: -Mời 1 HS giỏi đọc. -Chia ®o¹n. -Đoạn 1: Từ đầu đến Lại còn say sóng nữa… -Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm -Đoạn 2: Phần còn lại. vµ gi¶i nghÜa tõ khã. -Cho HS đọc đoạn trong nhóm. -Mời 1-2 HS đọc toàn bài. -GV đọc diễn cảm toàn bài. b)T×m hiÓu bµi: -Cho HS đọc đoạn 1: +Anh Lê, anh Thành đều là những thanh niên yêu nớc, -Kh¸c nhau: nhng gi÷a hä cã g× kh¸c nhau? +Anh Lª: cã t©m lÝ tù ti, cam chÞu c¶nh … +Anh Thµnh: kh«ng cam chÞu, ngîc l¹i … +) Rót ý1: +)Cuéc trß chuyÖn gi÷a anh Thµnh vµ anh Lª. -Cho HS đọc đoạn 2, 3: +Quyết tâm của anh Thành đi tìm đờng cứu nớc đợc thể hiÖn qua lêi nãi, cö chØ nµo? +)Rót ý 2: -Lêi nãi: §Ó giµnh l¹i non s«ng, chØ cã…. -Cö chØ: XoÌ hai bµn tay ra: “TiÒn ®©y ...” -Néi dung chÝnh cña phÇn hai, cña toµn bé ®o¹n trÝch lµ +)Anh Thµnh nãi chuyÖn víi anh Mai vµ anh Lª g×? vÒ chuyÕn ®i cña m×nh. -GV chốt ý đúng, ghi bảng. -HS nªu. c)Hớng dẫn đọc diễn cảm: -Mời 4 HS đọc phân vai. -HS đọc. -Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi nhân vật. -HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn. -Cho HS luyện đọc phân vai trong nhóm 4 đoạn hai. -HS luyện đọc diễn cảm. -Từng nhóm HS thi đọc diễn cảm. -HS thi đọc. -HS kh¸c nhËn xÐt. -GV nhận xét, kết luận nhóm đọc hay nhất. 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học. Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau. ****************************** Tiết 2 :TOÁN : TCT : 93 LuyÖn tËp chung I/ Môc tiªu: Gióp HS: -Cñng cè kÜ n¨ng tÝnh diÖn tÝch h×nh thang . -Củng cố về giải toán liên quan đến diện tích và tỉ số phần trăm. II/ §å dïng d¹y häc: B¶ng nhãm, bót d¹. III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-KiÓm tra bµi cò: Cho HS nªu c«ng thøc tÝnh diÖn tich h×nh thang. 2-Bµi míi: 2.1-Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc. 2.2-Lµm bµi tËp: *Bµi tËp 1: TÝnh S h×nh tam gi¸c vu«ng... -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. *KÕt qu¶: -GV híng dÉn HS c¸ch lµm. a/ 6 cm2 -Cho HS lµm vµo nh¸p. b/ 2m2 -Mêi 3 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. c/ 1 dm2 -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. 30 *Bµi tËp 2: *Bµi gi¶i:.

(8) -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. -GV híng dÉn HS c¸ch lµm. -Cho HS lµm vµo b¶ng vë, 2 häc sinh lµm vµo b¶ng nhãm. -Hai HS treo b¶ng nhãm. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.. DiÖn tÝch cña h×nh thangABED lµ: (1,6 + 2,5) x 1,2 : 2 = 2,46 (dm2) DiÖn tÝch cña h×nh tam gi¸cBEC lµ: 1,3 x 1,2 : 2 = 0,78(dm2) . DiÖn tÝch h×nh thangABED lín h¬n diÖn tÝch cña h×nh tam gi¸cBEC lµ: 2,46 - 0,78 = 1,68 (dm2) §¸p sè: 1,68 dm2. 3-Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ «n c¸c kiÕn thøc võa luyÖn tËp. ************************ Tiết 3: Kể chuyện: TCT: 19 Chiếc đồng hồ. I/ Môc tiªu: 1- RÌn kü n¨ng nãi: - Dựa vào lời kể của cô và tranh minh hoạ kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu truyện Chiếc đồng hồ bằng lêi kÓ cña m×nh. - HiÓu ý nghÜa c©u chuyÖn: B¸c hå muèn khuyªn c¸n bé: nhiÖm vô nµo cña c¸ch m¹ng còng cÇn thiÕt, quan trọng: do đó cần làm tốt việc đợc phân công, không nên suy bì, chỉ nghĩ dến việc riêng của mình… Mở rộng ra có thể hiểu:Mỗi ngời lao động trong xã hội đều gắn bó với một công việc, công việc nào cũng quan trọng cũng đáng quý. 2- RÌn kü n¨ng nghe: - Nghe c« kÓ truyÖn, ghi nhí truþªn. - Nghe bạn kể truyện , nhận xét đúng lời bạn kể, kể tiếp đợc lời bạn. II/ §å dïng d¹y häc: -Tranh minh ho¹ trong SGK phãng to. III/ Các hoạt động dạy học 1- D¹y bµi míi: 11-Giíi thiÖu bµi: -GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. -HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu của bài KC trong SGK. 1.2-GV kÓ chuyÖn: -GV kể lần 1, giọng kể hồi hộp xúc động -GV kÓ lÇn 2, KÕt hîp chØ 4 tranh minh ho¹. 2.3-Hớng dẫn HS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. -Mời 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. -Cho HS nªu néi dung chÝnh cña tõng tranh. a) KC theo nhãm: -Cho HS kể chuyện trong nhóm 2 ( HS thay đổi nhau mỗi em kể một tranh, sau đó đổi lại ) -HS kể toàn bộ câu chuyện, cùng trao đổi với bạn về ý nghÜa c©u chuyÖn b) Thi KC tríc líp: -Cho HS thi kÓ tõng ®o¹n chuyÖn theo tranh tríc líp. -C¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. -GV nhận xét, đánh giá. -Cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện và trao đổi với bạn về ý nghÜa c©u chuyÖn:. -HS nªu néi dung chÝnh cña tõng tranh: -HS kÓ chuyÖn trong nhãm lÇn lît theo tõng tranh. -HS kể toàn bộ câu chuyện sau đó trao đổi với bạn trong nhãm vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn. -HS thi kÓ tõng ®o¹n theo tranh tríc líp. -C¸c HS kh¸c NX bæ sung. -HS thi kể chuyện và trao đổi với bạn về ý nghĩa c©u chuyÖn. *B¸c hå muèn khuyªn c¸n bé: nhiÖm vô nµo cña cách mạng cũng cần thiết, quan trọng: do đó cần làm tốt việc đợc phân công, không nên suy bì, chỉ nghÜ dÕn viÖc riªng cña m×nh.. 3-Cñng cè, dÆn dß: -GV nhËn xÐt giê häc. -DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. ********************************* Tiết 4: Kỹ thuật: TCT: 19 NUÔI DƯỠNG GÀ I- MỤC TIÊU : Học sinh cần phải : - Nêu được mục đích, ý nghĩa của việc nuôi dưỡng gà. - Biết cách cho gà ăn, uống. - Có ý thức nuôi dưỡng, chăm sóc gà. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình ảnh minh hoạ cho bài học theo nội dung SGK - Phiếu đánh giá kết quả học tập. III - HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : 2) Giới thiệu bài – Ghi đề.

(9) * Hoạt động 1 : Tìm hiểu ý nghĩa, mục đích của việc nuôi dưỡng gà Nuôi dưỡng là một khái niệm mới đối với HS lớp 5 nên trước hết cần phải giúp cho HS biết được thế nào là nuôi dưỡng. - GV nêu khái niệm : Công việc cho gà ăn, uống được gọi chung là nuôi dưỡng. - Hướng dẫn HS đọc nội dung mục 1 (SGK). Sau đó, đặt câu hỏi và gợi ý, dẫn dắt để HS nêu mục đích, ý nghĩa của việc nuôi dưỡng gà. - Tóm tắt nội dung chính của hoạt động 1. * Hoạt động 2 : Tìm hiểu cách cho gà ăn, uống a) Cách cho gà ăn : - Hướng dẫn HS đọc nội dung mục 2a (SGK) - Vì sao ta phải cho gà ăn ở mỗi thời kỳ khác nhau ? (gà con mới nở, gà giò, gà đẻ trứng). - Gợi ý HS nhớ lại những kiến thức đã học ở bài 20 để trả lời các câu hỏi trong mục 2a (SGK). - GV nhận xét và giải thích. - Tóm tắt cách cho gà ăn theo nội dung trong SGK. b) Cách cho gà uống : - Gợi ý để HS nhớ lại và nêu vai trò của nước đối với đời sống động vật (môn Khoa học lớp 4). - GV nhận xét và giải thích : Nước là một trong những thành phần chủ yếu cấu tạo nên cơ thể động vật. Nhờ có nước mà cơ thể động vật hấp thu được các chất dinh dưỡng hoà tan lấy từ thức ăn và tạo thành các chất cần thiết cho sự sống ... - Đặt câu hỏi để HS nêu sự cần thiết phải thường xuyên cung cấp đủ nước sạch cho gà. - Hướng dẫn HS đọc mục 2b và đặt câu hỏi để HS nêu cách cho gà uống. - Nhận xét và nêu tóm tắt cách cho gà uống nước theo SGK. Lưu ý HS : Dùng nước sạch như nước máy, nước giếng cho vào máng uống để cung cấp nước cho gà và đảm bảo nước luôn sạch sẽ. Máng uống phải luôn có đầy đủ nước. - GV kết luận hoạt động 2. * Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập - Có thể dựa vào mục tiêu, nội dung chính của bài để thiết kế một số câu hỏi trắc nghiệm kết hợp với sử dụng câu hỏi cuối bài đánh giá kết quả học tập của HS. - GV nêu đáp án của bài tập. HS đối chiếu kết quả làm bài tập với đáp án để tự đánh giá kết quả học tập của mình. - HS báo cáo kết quả tự đánh giá. GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS. HĐ nối tiếp: Nhận xét tinh thần thái độ học tập của HS.. Bài sau : “ Chăm sóc gà” **************************** Thứ năm ngày 12 tháng 01 năm 2012 Tiết 1 : TOÁN : TCT : 94 Hình tròn - đờng tròn I/ Môc tiªu: Gióp HS: -Nhận biết đợc về hình tròn, đờng tròn và các yếu tố của hình tròn nh tâm, bán kính, đờng kính. -Biết sử dụng com pa để vẽ hình tròn. II/ §å dïng d¹y häc: C¸c dông cô häc tËp, h×nh trßn b»ng tÊm xèp. II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-KiÓm tra bµi cò: Cho HS nªu c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh tam gi¸c, h×nh thang. 2-Bµi míi: 2.1-Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc. 2.2-Giới thiệu về hình tròn, đờng tròn: -GV ®a ra mét tÊm b×a h×nh trßn, chØ tay lªn tÊm b×a vµ nãi: “§©y lµ h×nh trßn”. +Mêi mét sè HS lªn chØ vµ nãi. -GV dïng com pa vÏ trªn b¶ng mét h×nh trßn råi nãi: “Đầu chì của com pa vạch ra một đờng tròn”. +HS dïng com pa vÏ trªn giÊy mét h×nh trßn. -GV giíi thiÖu c¸ch t¹o dùng mét b¸n kÝnh h×nh trßn. -HS vÏ h×nh trßn. Chẳng hạn: Lấy một điểm A trên đờng tròn nối tâm O víi ®iÓm A, ®o¹n th¼ng OA lµ b¸n kÝnh cña h×nh trßn. +Cho HS tù t¹o dùng c¸c b¸n kÝnh kh¸c. -C¸c b¸n kÝnh cña mét h×nh trßn nh thÕ nµo víi nhau? -Tơng tự nh vậy GV hớng dẫn HS tạo dựng đờng kính. -HS vÏ b¸n kÝnh. +Trong một hình tròn đờng kính gấp mấy lần bán kính? -Trong một hình tròn các bán kính đều bằng nhau. 2.4-LuyÖn tËp: -HS vẽ đờng kính. *Bµi tËp 1: VÏ h×nh trßn … -Trong một hình tròn đờng kính gấp 2 lần bán -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. kÝnh..

(10) -GV híng dÉn HS c¸ch lµm. -Cho HS lµm vµo nh¸p. -Ch÷a bµi. *Bµi tËp 2: -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. -HS lµm bµi vµo nh¸p. -Cho HS tù lµm vµo vë. -Hai HS lªn b¶ng vÏ. -Cho HS đổi vở kiểm tra. Hai HS lên bảng vẽ. -HS vÏ vµo vë. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. -HS đổi vở kiểm tra chéo. 3-Cñng cè, dÆn dß: -GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ «n l¹i c¸c kiÕn thøc võa häc. **************************** Tiết 2: Tập làm văn LuyÖn tËp t¶ ngêi (Dùng ®o¹n më bµi) I/ Môc tiªu: -Cñng cè kiÕn thøc vÒ dùng ®o¹n më bµi. -BiÕt c¸ch viÕt ®o¹n më bµi cho bµi v¨n t¶ ngêi theo hai kiÓu trùc tiÕp vµ gi¸n tiÕp. II/ §å dïng d¹y häc: -B¶ng phô viÕt kiÕn thøc vÒ hai kiÓu më bµi trùc tiÕp vµ gi¸n tiÕp. -B¶ng nhãm, bót d¹. III/ Các hoạt động dạy học: 1- Giíi thiÖu bµi: GV nêu mục đích, yêu cầu của bài. 2-Híng dÉn HS luyÖn tËp: *Bµi tËp 1 (12): -Cho 1 HS đọc nội dung bài tập 1. -Có mấy kiểu mở bài? đó là những kiểu mở bài nào?. -Cho HS đọc thầm 2 đoạn văn, suy nghĩ, nối tiếp nhau ph¸t biÓu. -C¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. -GV nhËn xÐt kÕt luËn.. -Cã hai kiÓu më bµi: +Mở bài trực tiếp: Giới thiệu ngay đối tợng đợc tả. +Mở bài gián tiếp: Nói chuyện khác để dẫn vào chuyÖn. -Lêi gi¶i: a) KiÓu më bµi trùc tiÕp: giíi thiÖu ngay ngêi bµ trong gia đình. b) KiÓu më bµi gi¸n tiÕp: giíi thiÖu hoµn c¶nh, sau đó mới giới thiệu bác nông đân đang cày ruộng.. *Bµi tËp 2 (12): -Mời một HS đọc yêu cầu. -GV híng dÉn HS lµm bµi. -Cho HS viÕt ®o¹n v¨n vµo vë. Hai HS lµm vµo b¶ng -HS viÕt ®o¹n v¨n vµo vë. nhãm. -HS đọc. -Mời một số HS đọc. Hai HS mang bảng nhóm treo lên b¶ng. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. 3-Cñng cè, dÆn dß: -HS nh¾c l¹i kiÕn thøc vÒ hai kiÓu më bµi trong v¨n t¶ ngêi. -GV nhận xét giờ học. Nhắc HS viết cha đạt về hoàn chỉnh đoạn văn và chuẩn bị bài sau. ******************************* Tiết 3: Khoa Học: TCT: 38 Sự biến đổi hoá học. I/ Môc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt: -Phát biểu định nghĩa về sự biến đổi hoá học. -Phân biệt sự biến đổi hoá học và sự biến đổi lí học. -Thực hiện một số trò chơi có liên quan đến vai trò của ánh sáng và nhiệt trong biến đổi hoá học. II/ §å dïng d¹y häc: -H×nh 78 – 81, SGK. -PhiÕu häc tËp. III/ Các hoạt động dạy học: 1-KiÓm tra bµi cò: ThÕ nµo lµ dung dÞch, cho vÝ dô? 2.Bµi míi: 2.1-Giíi thiÖu bµi: 2.2-Hoạt động 1: Thí nghiệm *Môc tiªu: Gióp HS biÕt : -Làm thí nghiệm để nhận ra sự biến đổi từ chất này thành chất khác. -Phát biểu định nghĩa về sự biến đổi hoá học. *C¸ch tiÕn hµnh:.

(11) Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm: -Nhãm trëng ®iÒu khiÓn nhãm m×nh lµm thÝ nghiÖm vµ th¶o luËn c¸c hiÖn tîng s¶y ra trong thÝ nghiÖm theo yªu cầu ở trang 78 SGK sau đó ghi vào phiếu học tập. Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp -Mời đại diện các nhóm trình bày. -C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. +Hiện tợng chất này biến đổi thành chất khác nh hai thí nghiÖm trªn gäi lµ g×? +Sự biến đổi hoá học là gì? -GV kÕt luËn: (SGV – Tr. 138). -HS thùc hµnh vµ th¶o luËn theo nhãm 7.. -§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. -NhËn xÐt. +Đợc gọi là sự biến đổi hoá học. +Là sự biến đổi từ chất này thành chất khác.. 2.3-Hoạt động 2: Thảo luận. *Mục tiêu: HS phân biệt đợc sự biến đổi hoá học và sự biến đổi lí học. *C¸ch tiÕn hµnh: -Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm 4. Nhãm trëng ®iÒu khiÓn nhãm m×nh quan s¸t c¸c h×nh trang 79 s¸ch gi¸o khoa vµ th¶o luËn c¸c c©u hái: +Trờng hợp nào có sự biến đổi hoá học? Tại sao bạn kết luận nh vậy? +Trờng hợp nào có sự biến đổi lí học? Tại sao bạn kết luận nh vậy? -Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp +Mời đại diện các nhóm trả lời, mỗi nhóm trả lời một câu hỏi . +C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. -GV kÕt luËn: SGV-Tr.138, 139. 3-Cñng cè, dÆn dß: -Cho HS nối tiếp nhau đọc phần Bạn cần biết. -GV nhËn xÐt giê häc. Nh¾c häc sinh chuÈn bÞ bµi sau. ****************************** Thứ sáu ngày 13 tháng 01 năm 2012 Tiết 1: LuyÖn tõ vµ c©u: TCT: 38 C¸ch nèi c¸c vÕ c©u ghÐp. I/ Môc tiªu: -Nắm đợc hai cách nối trong câu ghép: nối bằng từ có tác dụng nối ( các quan hệ từ ), nối trực tiếp ( kh«ng dïng tõ nèi ). -Phân tích đợc cấu tạo của câu ghép (các vế câu trong câu ghép, cách nối các vế câu ghép), biết đặt câu ghÐp. II/ §å dïng d¹y häc: B¶ng nhãm, bót d¹. III/ Các hoạt động dạy học: 1-KiÓm tra bµi cò: ThÕ nµo lµ c©u ghÐp ? Cho vÝ dô? 2- D¹y bµi míi: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2.2.PhÇn nhËn xÐt: *Bµi tËp 1: -Mời 2 HS đọc nối tiếp toàn bộ nội dung các bài tËp. C¶ líp theo dâi. -Cho cả lớp đọc thầm lại các câu văn, đoạn văn. *Lêi gi¶i: -Yêu cầu HS dùng bút chì gạch chéo để phân tách -Câu 1: Từ thì đánh dấu ranh giới giữa 2 vế câu. hai vÕ c©u ghÐp ; g¹ch díi nh÷ng tõ vµ dÊu c©u ë -Câu 2: Dấu phẩy đánh dấu ranh giới giữa 2 vế câu. ranh giíi gi÷a c¸c vÕ c©u. -Câu 3: Dấu hai chấm đánh dấu ranh giới giữa 2 vế câu. -Mêi 4 häc sinh lªn b¶ng mçi em ph©n tÝch mét -Câu 4: Các dấu chấm phẩy đánh dấu ranh giới giữa 3 vế c©u. c©u. -Cả lớp và GV nhận xét. Chốt lời giải đúng. 2.3.Ghi nhí: -Cã mÊy c¸ch nèi c¸c vÕ c©u trong c©u ghÐp? -Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ. 2.4. LuyÖn t©p: *Bµi tËp 1: -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. *Lêi gi¶i: -Cho HS th¶o luËn nhãm 7. -§o¹n a cã mét c©u ghÐp, víi 4 vÕ c©u: 4 vÕ c©u nèi víi -Mêi mét sè häc sinh tr×nh bµy. nhau trùc tiÕp, gi÷a c¸c vÕ c©u cã dÊu phÈy. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. -§o¹n b cã mét c©u ghÐp, víi 3 vÕ c©u: 3 vÕ c©u nèi víi nhau trùc tiÕp, gi÷a c¸c vÕ c©u cã dÊu phÈy. -§o¹n c cã mét c©u ghÐp, víi 3 vÕ c©u: vÕ 1 vµ vÕ 2 nèi víi nhau trùc tiÕp, gi÷a 2 vÕ c©u cã dÊu phÈy. VÕ 2 nèi *Bµi tËp 2: víi vÕ 3 b»ng quan hÖ tõ råi. -Mời 1 HS đọc yêu cầu. -GV giúp HS hiểu rõ yêu cầu của đề bài. -Cho HS lµm bµi vµo vë. -Mêi mét sè HS tr×nh bµy. -HS lµm bµi vµo vë. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt , b×nh chän ngêi cã ®o¹n -HS tr×nh bµy. v¨n hay nhÊt. 3-Cñng cè dÆn dß: - Cho HS nh¾c l¹i néi dung ghi nhí. - GV nhËn xÐt giê häc..

(12) *************************** Tiết 2:TOÁN: TCT: 95 Chu vi h×nh trßn I/ Môc tiªu: Giúp HS: nắm đợc quy tắc, công thức tính chu vi hình tròn và biết vận dụng để tính chu vi hình tròn. II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-KiÓm tra bµi cò: C¸c b¸n kÝnh cña mét h×nh trßn nh thÕ nµo víi nhau? §êng kÝnh cña mét h×nh trßn gấp mấy lần bán kính của hình tròn đó? 2-Bµi míi: 2.1-Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc.. 2.2-KiÕn thøc:. -Cho HS vẽ hình tròn bán kính 2 cm trên tấm bìa, sau đó c¾t rêi h×nh trßn. -Yêu cầu HS đánh dấu điểm A bất kì trên hình tròn sau đó đặt điểm A vào vạch số 0 của thớc kẻ và lăn hình tròn cho đến khi lại thấy điểm A trên vạch thớc. -Đọc điểm vạch thớc đó? -GV: Độ dài của một đờng tròn gọi là chu vi của hình tròn đó. -GV: Tính chu vi hình tròn có đờng kính 4cm bằng cách: 4 x 3,14 = 12,56 (cm). *Quy t¾c: Muèn tÝnh chu vi h×nh trßn ta lµm thÕ nµo? *C«ng thøc: C là chu vi, d là đờng kính thì C đợc tính NTN? và r là bán kính thì C đợc tính NTN?. -HS thùc hiÖn nhãm 2 theo sù híng dÉn cña GV.. -§iÓm A dêng l¹i ë v¹ch thíc gi÷a vÞ trÝ 12,5 cm vµ 12,6 cm.. -Muốn tính chu vi hình tròn ta lấy đờng kính nhân 3,14. -HS nªu:. C = d x 3,14 C = r x 2 x 3,14. 2.3-LuyÖn tËp: *Bài tập 1a,b: Tính chu vi hình tròn có đờng kính d: -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. *KÕt qu¶: -GV híng dÉn HS c¸ch lµm. a) 1,884 cm -Cho HS lµm vµo b¶ng con. b) 7,85 dm -GV nhËn xÐt. *Bµi tËp 2c : TÝnh chu vi h×nh trßn cã b¸n kÝnh r: -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. *KÕt qu¶: -Mêi mét HS nªu c¸ch lµm. c, 3,14 m -Cho HS làm vào nháp. Sau đó cho HS đổi vở chấm chÐo. -GV nhận xét, đánh giá bài làm của HS. *Bµi gi¶i: *Bµi tËp 3: Chu vi của bánh xe ô tô đó là: -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. 0,75 x 3,14 = 2,355 (m) -Cho HS nªu c¸ch lµm. §¸p sè : 2,355 m. -Cho HS lµm vµo vë. -Mêi 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. 3-Cñng cè, dÆn dß: -Cho HS nh¾c l¹i quy t¾c vµ c«ng thøc tÝnh chu vi h×nh trßn. -GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ «n l¹i c¸c kiÕn thøc võa häc. ********************************** Tiết 3: TËp lµm v¨n: TCT: 38 LuyÖn tËp t¶ ngêi (Dùng ®o¹n kÕt bµi) I/ Môc tiªu: -Cñng cè kiÕn thøc vÒ dùng ®o¹n kÕt bµi. -Viết đợc đoạn kết bài cho bài văn tả ngời theo hai kiểu : mở rộng và không mở rộng. II/ §å dïng d¹y häc: -B¶ng phô viÕt kiÕn thøc vÒ hai kiÓu kÕt bµi : kÕt bµi kh«ng më réng vµ kÕt bµi më réng. -B¶ng nhãm, bót d¹. III/ Các hoạt động dạy học: 1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của bài.. 2-Híng dÉn HS luyÖn tËp:. *Bµi tËp 1: -Cho 1 HS đọc nội dung bài tập 1. -Có mấy kiểu kết bài? đó là những kiểu kết bài nào?. -Cho HS đọc thầm 2 đoạn văn, suy nghĩ, nối tiếp nhau ph¸t biÓu. -C¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. -Cã hai kiÓu kÕt bµi: +Kết bài mở rộng: từ hình ảnh , hoạt động của ngời đợc tả suy rộng ra các vấn đề khác. +KÕt bµi kh«ng më réng: nªu nhËn xÐt chung hoÆc nãi lên tình cảm của em với ngời đợc tả. -Lêi gi¶i: a) KiÓu kÕt bµi kh«ng më réng: tiÕp nèi lêi t¶ vÒ bµ, nhấn mạnh tình cảm với ngời đợc tả. b) KiÓu kÕt bµi theo kiÓu më réng: sau khi t¶ b¸c n«ng.

(13) -GV nhËn xÐt kÕt luËn.. d©n, nãi lªn t×nh c¶m víi b¸c, b×nh luËn vÒ vai trß cña những ngời nông dân đối với xã hội. -HS viÕt ®o¹n v¨n vµo vë.. *Bµi tËp 2: -Mời một HS đọc yêu cầu. -GV híng dÉn HS lµm bµi. -HS đọc. -Cho HS viÕt ®o¹n v¨n vµo vë. Hai HS lµm vµo b¶ng nhãm. -Mời một số HS đọc. Hai HS mang bảng nhóm treo lªn b¶ng. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. 3-Cñng cè, dÆn dß: -HS nh¾c l¹i kiÕn thøc vÒ hai kiÓu kÕt bµi trong v¨n t¶ ngêi. -GV nhận xét giờ học. Nhắc HS viết cha đạt về hoàn chỉnh đoạn văn và chuẩn bị bài sau. ********************************* Tiết 4:LÞch sö: TCT: 19 ChiÕn th¾ng lÞch sö §iÖn biªn phñ I/ Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS biÕt: -TÇm quan träng cña chiÕn dÞch §iÖn Biªn Phñ. -S¬ lîc diÔn biÕn cña chiÕn dÞch §iÖn Biªn Phñ. -Nêu đợc ý nghĩa của của chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ. II/ §å dïng d¹y häc: Anh t liÖu vÒ hËu ph¬ng ta sau chiÕn th¾ng Biªn giíi. PhiÕu häc tËp cho H§ 2. III/ Các hoạt động dạy học: 1-KiÓm tra bµi cò: Cho HS nªu phÇn ghi nhí vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái cña bµi 15.. 2-Bµi míi: 2.1-Hoạt động 1( làm việc cả lớp ) -GV tóm lợc tình hình địch sau thất bại ở chiến dịch Biên giới 1950 đến năm 1953. Nêu nhiệm vụ học tập. 2.2-Hoạt động 2 (làm việc theo nhóm) GV chia líp thµnh 4 nhãm mçi nhãm th¶o luËn mét nhiÖm vô: -Häc sinh th¶o luËn nhãm theo híng dÉn cña -Nhóm 1: Chỉ ra những chứng cứ để khẳng định rằng GV. “tập đoàn cứ điểm ĐBP” là “pháo đài” kiên cố nhất cña Ph¸p t¹i chiÕn trêng §«ng D¬ng (1953-1954)? -Nhãm 2: Tãm t¾t nh÷ng mèc thêi gian quan träng trong chiÕn dÞch §BP? Nhãm 3: Nªu nh÷ng sù kiÖn, nh©n vËt tiªu biÓu trong chiÕn dÞch §BP? Nhãm 4: Nªu nguyªn nh©n th¾ng lîi cña chiÕn dÞch §iÖn Biªn Phñ? -Mời đại diện các nhóm HS trình bày. -§¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. -C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. -C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. -GV nhận xét, chốt ý đúng rồi ghi bảng. 2.3-Hoạt động 3 (làm việc theo nhóm) GV chia líp thµnh 2 nhãm mçi nhãm th¶o luËn mét nhiÖm vô: -Nhãm 1: Nªu diÔn biÕn s¬ lîc cña chiÕn dÞch *DiÔn biÕn: §iÖn Biªn Phñ: -Ngµy 13 – 3 - 1954, qu©n ta næ sóng më mµn +§ît 1, b¾t ®Çu tõ ngµy 13 – 3 chiÕn dÞch §BP. +§ît 2, b¾t ®Çu tõ ngµy 30 – 3 -Ngµy 30 – 3 – 1954, ta tÊn c«ng lÇn 2. +Đợt 3, bắt đầu từ ngày 1 – 5 và đến ngày 7 -5 thì kết thúc -Ngày 1 – 5 – 1954, ta tấn công lần 3. th¾ng lîi. -Nhãm 2: Nªu ý nghÜa lÞch sö cña chiÕn th¾ng §iÖn Biªn *ý nghÜa: Phñ? ChiÕn th¾ng §BP lµ mèc son chãi läi, gãp phÇn Gîi ý: ChiÕn th¾ng lÞch sö §iÖn Biªn Phñ cã thÓ vÝ víi nh÷ng kÕt thóc th¾ng lîi chÝn n¨m kh¸ng chiÕn chèng chiÕn th¾ng nµo trong lÞch sö chèng ngo¹i x©m cña d©n téc ta thùc d©n Ph¸p x©m lîc. mà em đã học ở lớp 4? -Mời đại diện các nhóm HS trình bày. -C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. -GV nhận xét, chốt ý đúng rồi ghi bảng. 3-Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc. DÆn HS vÒ nhµ häc bµi. *****************************. TUẦN 20. Thứ hai ngày 30 tháng 01 năm 2012 Tiết 1: Tập đọc: TCT: 39 THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ I. Muïc tieâu:.

(14) * Kiến thức: - Đọc trôi chảy toàn bài, biết đọc phân biệt nhân vật. * Kĩ năng: - Hiểu nghĩa các từ ngữ khó trong truyện: thái sư, câu đương, hiệu, quân hiệu… * Thái độ: - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài văn, ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ; một người cư xử gương mẫu, nghiêm minh, không vì tình riêng mà làm sai phép nước. II. Chuẩn bị:+ GV: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK. - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc cho học sinh. + HS: SGK, sưu tầm tiểu sử thái sư Trần Thủ Độ.. III. Các hoạt động dạy và học:. HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Người công dân số 1 ( tt ). -Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm. 3. Bài mới: Thái sư Trần Thủ Độ . 4. Các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc. -Yêu cầu học sinh đọc bài. - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc thể hiện lời nhân vật. -Giáo viên chia đoạn để luyện đọc cho học sinh. -Đoạn 1: “Từ đầu … ông mới tha cho” -Đoạn 2: “ Tiếp … thưởng cho”. -Đoạn 3: Phần còn lại -Hướng dẫn học sinh phát âm những từ ngữ đọc sai, không chính xaùc. -Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải -Giáo viên đọc diễn cảm bài văn ( giọng cảm hứng, ca ngợi thể hiện sự trân trọng đề cao)  Hoạt động 2: HS đọc theo nhóm - Đọc theo lối phân vai.  Hoạt động 3: Tìm hiểu bài. -Yêu cầu cả lớp đọc thầm suy nghĩ trả lời câu hỏi: - Khi có người muốn xin chưc câu đương, Trần Thủ Độ đã laøm gì ? - Theo em, cách cư xử này của TTĐ có ý gì ? - GV chốt: Cách cư xử này có ý răn đe những kẻ có ý địnhmua quan bán tước, làm rối loạn phép nước. -Gọi học sinh đọc đoạn 2. -Trước việc làm của người quân hiệu, TTĐ xử lý ra sao? - GV chốt: Cách phân xử nghiêm minh của TTĐ. -Gọi học sinh đọc đoạn 3. - Khi biết có viên quan tâu với vua rằng mình chuyên quyeàn, TTÑ noùi theá naøo ? - HS đọc toàn bài. - Những lời nói và việc làm của TTĐ cho thấy ông là người như thế nào ? * GV chốt: Muốn xây dựng xã hội văn minh tốt đẹp thì mọi người đều phải thực hiện nghiệm túc các quy định chung veà neáp soáng vaên minh. Maåu chuyeän keå veà Leâ nin đã giúp các em hiểu hơn nghĩa vụ của mỗi công dân trong xaõ hoäi.  Hoạt động 4: Rèn đọc diễn cảm.. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH -Haùt. -Học sinh, trả lời . - Hoạt động lớp, cá nhân.. -1 học sinh khá giỏi đọc. -Cả lớp đọc thầm. -Nhiều học sinh tiếp nối đọc từng đoạn của bài văn, đọc các từ ngữ có âm tr, r, s chính xaùc. -1 học sinh đọc. Cả lớp đọc thầm. Các em có thể nêu thêm từ ngữ chưa hiểu -Cho đọc từ ngữ chú giải, cả lớp đọc theo. - Hoạt động nhóm, cá nhân.. - Hoạt động nhóm, cá nhân - TTĐ không đồng ý nhưng yêu cầu người đó phải chặt một ngón chânđể phân biệt với những câu đương khác, - HS trả lời .. - Ông hỏi rõ đầu đuôi sự việc và thấy việc làm của người quân hiệu đúng nên ông không trách móc mà còn thưởng vàng baïc. - TTĐ nhận lỗi và xin vua ban thưởng cho vieân quan daùm noùi thaúng. “ quaû coù …”. - Ông là người cư xử nghiêm minh, không vì tình riêng, nghiêm khắc với bản thân,luôn đề cao kỉ cương, phép nước.. -1 học sinh đọc. Cả lớp đọc thầm. - Đọc phân vai..

(15) -Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm -Đối với bài văn này, các em cần có giọng đọc như thế naøo? -Yêu cầu học sinh ghi dấu ngắt giọng, nhấn mạnh rồi đọc cho phù hợp với từng nhân vật -Cho học sinh các nhóm, cá nhân thi đua phân vai đọc dieãn caûm .  Hoạt động 4: Củng cố. -Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm để tìm nội dung ý nghĩa cuûa baøi. -Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông 5. Toång keát - daën doø: -Xem laïi baøi. -Chuẩn bị: “Nhà tài trợ đặc biệt của cách mạng” -Nhaän xeùt tieát hoïc .. -Nhiều học sinh luyện đọc diễn cảm. - Học sinh các nhóm thảo luận để tìm đại yù cuûa baøi.. Tiết 2: Toán: TCT: 96. LUYEÄN TAÄP. I. Muïc tieâu: * Kiến thức: - Giúp học sinh vạn dụng kiến thức để tính chu vi hình tròn. * Kĩ năng: - Rèn học sinh kỹ năng vận dung công thức để tính chu vi hình tròn nhanh, chính xác, khoa hoïc. * Thái độ: - Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc. II. Chuaån bò: + GV: Baûng phuï. + HS: SGK,. III. Các hoạt động dạy và học:. HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: - Giaùo vieân nhaän xeùt, chaám ñieåm. 3. Bài mới: Luyện tập. 4. Các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh giải bài. * Baøi 1 b, c : - Yêu cầu học sinh đọc đề. - Giaùo vieân choát. - C = d  3,14 - C = r  2  3,14 -. Löu yù baiø c: r =. 2. 1 2. =. 5 ( hoặc 2,5) 2. -. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH Haùt. -. Học sinh sửa bài 3/98. Hoïc sinh nhaän xeùt.. -Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp. -. Học sinh đọc đề. Toùm taét. Giải : – sửa bài.. - Học sinh đọc đề. * Baøi 3 a: - Toùm taét. - Giaùo vieân choát. - Giải – sửa bài. - C = d  3,14 - Nêu công thức tìm c biết d. - Lưu ý bánh xe lăn 1 vòng  đi được S đúng baèng chu vi baùnh xe.  Hoạt động 2: Ôn lại các qui tắc công thức hình - Hoïc sinh nhaéc laïi noäi dung oân. troøn. - Vài nhóm thi ghép công thức.  Hoạt động 3: Củng cố. - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø tuyeân döông. 5. Toång keát - daën doø:.

(16) -. Chuaån bò: “Dieän tích hình troøn”. Nhaän xeùt tieát hoïc Tiết 3: Đạo đức: TCT: 20 EM YEÂU QUEÂ HÖÔNG (t2).. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức:. 2. Kó naêng: 3. Thái độ:. Hoïc sinh hieåu: - Trẻ em có quyền có một quê hương, có quyền giữ gìn các tục lệ của quê hương mình. - Trẻ em có quyền tham gia ý kiến, có việc làm phù hợp với khả năng của mình, để góp phần tham gia xây dựng quê hương thêm giàu đẹp. - Học sinh có những hành vị, việc làm thích hợp để tham gia xây dựng quê hương. - Yêu mến, tự hào về quê hương mình. - Đồng tình, ủng hộ những người tích cực tham gia xây dựng và bảo vệ quê hương. Không đồng tình, phê phán những hành vi, việc làm làm tổn hại đến quê hương.. II. Chuaån bò: - GV: Điều 13, 12, 17 – Công ước quốc tế về quyền trẻ em. Một số tranh minh hoạ cho truyện “Cây đa làng em”. - HS: III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - Haùt. 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: - Hoïc sinh neâu. - Em đã và sẽ làm gì để góp phần xây dựng quê hương? 3. Giới thiệu bài mới: Tham gia xây dựng quê hương (tt). 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động nhóm 4.  Hoạt động 1: Xử lí tình huống bài tập 4 (SGK). - Giao cho moõi nhoùm thaûo luaän 1 tình huoáng trong baøi taäp 4.  Keát luaän: a) Tuấn có thể làm nhiều việc để góp phần xây dựng thư viện như: - Caùc nhoùm thaûo luaän. - Góp sách, báo, truyện cũ hoặc mới. - Đại diện các nhóm trình - Vận động các bạn cùng góp sách, báo, truyện. baøy. - Giữ trật tự khi đọc sách trong thư viện. - Giữ vệ sinh chung trong thư viện. - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, - Giữ gìn sách, báo khi mượn thư viện để đọc … boå sung. b) Haèng neân tham gia laøm toång veä sinh. Luùc khaùc seõ xem chöông trình phaùt laïi.  Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 5/ SGK. Hoạt động cá nhân. - Neâu yeâu caàu cho hoïc sinh. - Trong những việc đó, việc nào em đã thực hiện? Việc nào chưa - Làm bài tập cá nhận. - Trao đổi với bạn ngồi bên thực hiện? Vì sao? caïnh. - Em dự kiến sẽ làm những gì trong thời gian tới để tham gia - Một số bạn trình bày trước xây dựng quê hương? lớp.  Khen những học sinh đã làm được nhiều việc góp phần xây dựng quê hương và nhắc nhở học sinh trong lớp học tập các bạn. - Hoïc sinh thaûo luaän.  Hoạt động 3: Kể chuyện, đọc thơ, hát về quê hương em. - Đại diện trả lời. - Neâu yeâu caàu cho hoïc sinh. Hoạt động lớp, cá nhân. - Một học sinh đóng vai phóng viên báo “Nhi Đồng” hỏi các bạn cảm.

(17)  Hoạt động 4: Củng cố: Triển lãm tranh vẽ về quê hương. - Cho bieát caûm xuùc cuûa em khi xem tranh, khi veõ tranh veà queâ höông? 5. Toång keát - daën doø: - Thực hành những điều đã học trong cuộc sống hằng ngày. - Chuẩn bị: Tôn trọng Ủy ban Nhân dân phường, xã - Nhaän xeùt tieát hoïc.. nghĩ về quê hương, mời các bạn đọc thô, haùt veà queâ höông, … Hoạt động nhóm đôi. - Caùc nhoùm saép xeáp tranh daùn leân giấy lớn. - Treo tranh và giới thiệu với các bạn trong lớp. - Hoïc sinh neâu.. Tieát 4; Khoa hoïc: TCT: 39 SỰ BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC.( Tiếp theo ) I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: 2. Kó naêng: 3. Thái độ: II. Chuaån bò: -. -. -. - Phát biểu định nghĩa về sự biến đổi hoá học. - Phân biệt sự biến đổi hoá học và sự biến đổi lí học. - Thực hiện một số trò chơi có liê quan đến vai trò của ánh sáng và nhiệt trong biến đổi hoá học. - Giaùo duïc hoïc sinh ham thích tìm hieåu khoa hoïc. Giaùo vieân: - Hình veõ trong SGK trang 70, 71.. - Một ít đường kính trắng, lon sửa bò sạch.. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Sự biến đổi hoá học (tiết 1). Giaùo vieân nhaän xeùt. 3. Giới thiệu bài mới: “Sự biến đổi hoá học”. Thế nào là sự biến đổi hoá học. Neáu ví duï. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Thảo luận. Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại. Cho H laøm vieäc theo nhoùm.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Haùt. Học sinh tự đặt câu hỏi? Học sinh khác trả lời.. Hoạt động nhóm, lớp. Nhóm trưởng điều khiển thảo luận. a) Cho vôi sống vào nước. b)Dùng kéo cắt giấy thành những mảnh vụn. c) Moät soá quaàn aùo maøu khi phôi naéng bò baïc maøu. d)Hoà tan đường vào nước. Trường hợp nào có sự biến đổi hoá học? Tại sao baïn keát luaän nhö vaäy? Trường hợp nào là sự biến đổi lí học? Tại sao baïn keát luaän nhö vaäy? Đại diện mỗi nhóm trả lời một câu hỏi. Caùc nhoùm khaùc boå sung. - Không đến gần các hố vôi đang tôi, vì nó toảnhiệt, có thể gây bỏng, rất nguy hiểm. Hoạt động nhóm, lớp.  Hoạt động 2: Trò chơi “Chứng minh vai trò của ánh sáng và nhiệt trong biến đổi hoá học”. Nhóm trưởng điều khiển chơi 2 trò chơi. Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại. - Sự biến đổi từ chất này sang chất khác gọi là sự Các nhóm giới thiệu các bức thư và bức ảnh của.

(18) biến đổi hoá học, xảy ra dưới tác dụng của nhiệt, ánh sáng nhiệt độ bình thường.  Hoạt động 3: Củng cố. - Học lại toàn bộ nội dung bài học. 5. Toång keát - daën doø: - Xem lại bài + Học ghi nhớ. - Chuẩn bị: Năng lượng. - Nhaän xeùt tieát hoïc .. mình.. Thứ ba ngày 31 háng 01 năm 2012. Tiết 1: Chính taû ( Nghe – Vieát ) : TCT: 20 CAÙNH CAM LAÏC MEÏ I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: Viết đúng chính tả bài thơ “Cánh cam lạc mẹ”. 2. Kĩ năng: Luyện viết đúng các trường hợp chính tả dễ viết lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ: âm đầu r/d/gi, aâm chính o/oâ. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Chuaån bò: Buùt daï vaø giaáy khoå to phoâ toâ phoùng to noäi dung baøi taäp 2.. III. Các hoạt động dạy và học:. HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: - Giaùo vieân kieåm tra 2, 3 hoïc sinh laøm laïi baøi taäp 2. - Nhaän xeùt. 3. Bài mới: 4. Các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe, viết. - Giáo viên đọc lần 1. - Giáo viên đọc - học sinh viết. - Giáo viên đọc câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho hoïc sinh vieát. - Giáo viên đọc lại toàn bài chính tảû.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. * Baøi 2: - Giaùo vieân neâu yeâu caàu cuûa baøi. - Giáo viên nhắc học sinh lưu ý đến yêu cầu của đề bài cần dựa vào nội dung của các từ ngữ đứng trước và đứng sau tiếng có chữ các con còn thiếu để xác định tiếng chưa hoàn chỉnh là tiếng gì? - Giáo viên dán 4 tờ giấy to lên bảng yêu cầu đại diện 4 nhóm lên thi đua tiếp sức. Giaùo vieân nhaän xeùt.  Hoạt động 3: Củng cố. 5. Toång keát - daën doø: - Hoàn thành bài tập. - Chuẩn bị: “Trí dũng song toàn”. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. -. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH Haùt. - Giaûi baûng.. - Hoạt động lớp, cá nhân. - Hoïc sinh theo doõi laéng nghe. - Hoïc sinh vieát baøi chính taû. - Học sinh soát lại bài – từng cặp học sinh soát lỗi cho nhau. - Hoạt động nhóm. - Học sinh đọc yêu cầu đề bài. - Học sinh các nhóm lần lượt lên bảng tiếp sức nhau điền tiếng vào chỗ troáng. - VD: Thứ từ các tiếng điền vào: a. giữa dòng – rò – ra – duy – gi – ra – giaáy – giaän – gi. b. ñoâng – khoâ – hoác – goõ – loø – trong – hoài – moät. - Cả lớp nhận xét..

(19) Tiết 2: Toán : TCT: 97 DIEÄN TÍCH HÌNH TROØN I. Muïc tieâu: * Kiến thức:Giúp cho học sinh nắm được quy tắc và công thức tính diện tích hình tròn. * Kó naêng: Bieát vaän duïng tính dieän tích hình troøn. Bieát chu vi. Tìm r bieát C. * Thái độ: Rèn tính cẩn thận, yêu thích môn toán. II. Chuaån bò: + GV: Chuaån bò hình troøn vaø baêng giaáy moâ taû quaù trình caét daùn caùc phaàn cuûa hình troøn. + HS: Chuẩn bị bìa hình tròn bán kính 3cm, kéo, hồ dán, thước kẻ. III. Các hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: - Giaùo vieân nhaän xeùt – chaám ñieåm. 3. Giới thiệu : Diện tích hình tròn. 4. Các hoạt động:  Hoạt động 1: Nhận xét về qui tắc và công thức tính S thoâng qua baùn kính. - Neâu VD: tính dieän tích hình troøn coù baùn kính laø 2cm. - Giaùo vieân choát: - Yeâu caàu hoïc sinh nhaän xeùt veà caùch tính S hình troøn. -. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH Haùt. -. Học sinh lần lượt sửa bài 4/99.. - Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh thực hiện. - Cả lớp nhận xét cách tính S hình troøn. - Muoán tính S hình troøn ta caàn coù baùn kính. 2 x 2  3,14 = 12,56 ( dm2). - HS neâu S= r x r x 3,14 -Hoạt động cá nhân  Hoạt động 2: Thực hành Giaûi: 5 x 5 x 3,14 = 78,5 ( cm2 )… * Baøi 1: - Học sinh đọc đề, giải 3 =0,6 m - Löu yù: - 3 học sinh lên bảng sửa bài 5 - Cả lớp nhận xét - Baøi 2: 4 Giaûi: d= 12 => r = 12: 2 = 6 cm - Löu yù baøi d= m ( giữ nguyên phân số để 5 S = 6 x 6 x 3,14 = 113,04 ( cm2 ) làm bài; đổi 3,14phân số để tính S ) - Học sinh đọc đề, giải - Baøi 3: - 3 học sinh lên bảng sửa bài. - Cả lớp nhận xét. Giải: Diện tích của mặt bàn đó là: 45 x 45 x 3,14 = 6358,5 ( cm2 ). Hoạt động 3: Củng cố - Học sinh nhắc lại công thức tìm S 5.Toång keát – Daën doø: - Laøm baøi 3/100 - Chuaån bò: Luyeän taäp - Nhaän xeùt tieát hoïc. Tiết 3: Luyện từ và câu: TCT: 39 MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN I. Muïc tieâu: * Kiến thức: Mở rộng hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm công dân. * Kĩ năng: Bước đầu nắm được cách dùng một số từ ngữ thuộc chủ điểm công dân..

(20) * Thái độ: Bồi dưỡng học sinh thói quen dùng đúng từ trong chủ điểm. II. Chuaån bò: + GV: Từ điển Tiếng Việt – Hán việt, Tiếng Việt tiểu học các tờ giấy kẻ sẵn, nội dung bài tập 2. + HS: SGK, baûng con.. III. Các hoạt động dạy và học:. HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1. Khởi động: - Haùt - Caù nhaân. 2. Baøi cuõ: Caùch noái caùc veá caâu gheùp. 3. Bài mới: MRVT: Công dân. 4. Các hoạt động: - Hoạt động cá nhân.  Hoạt động 1: Mở rộng vốn từ công dân. * Baøi 1: - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Cả lớp đọc thầm. - Giáo viên nhận xét chốt lại ý đúng. - Hoïc sinh laøm vieäc caù nhaân, caùc em * Baøi 2: có thể sử dụng từ điển để tra nghĩa từ - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. “Coâng daân” hoïc sinh phaùt bieåu yù kieán. - Giaùo vieân daùn giaáy keû saün luyeän taäp leân baûng. - VD: dòng b: công dân là người - Giáo viên nhận xét, chốt lại các từ thuộc chủ điểm dân của một nước, có quyền lợi và coâng daân. nghĩa vụ đối với đất nước.  Hoạt động 2: Học sinh biết cách dùng từ thuộc chủ - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng. ñieåm. - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài. * Baøi 3: - Cả lớp đọc thầm. - Cách tiến hành như ở bài tập 2. - Hoïc sinh tieáp tuïc laøm vieäc caù nhân, các em sử dụng từ điển để hiểu nghĩa của từ mà các em chưa rõõ. Coâng laø cuûa Coâng là Công là thợ nhà nước của không thiên khéo tay chung vò Coâng daân Coâng baèng Coâng nhaân * Baøi 4: Coâng coäng Coâng lyù Coâng nghiepä - Giáo viên nêu yêu cầu đề bài. Coâ n g chuù n g Coâ n g minh - Tổ chức cho học sinh làm bài theo nhóm. Coâng taâm -. -. Giáo viên nhận xét chốt lại ý đúng..  Hoạt động 3: Củng cố.. Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức. - Tìm các từ ngữ thuộc chủ điểm công dân - đặt câu.. Cả lớp nhận xét.. - Học sinh tìm từ đồng nghĩa với từ coâng daân. - Hoïc sinh phaùt bieåu yù kieán. - VD: Đồng nghĩa với từ công dân, nhaân daân, daân chuùng, daân. - Không đồng nghĩa với từ công dân, đồng bào, dân tộc nông nghiệp, coâng chuùng. - VD: Các từ đồng nghĩa với tìm được ở bài tập 3 không thay thế được tử công dân. - Lý do: Khác về nghĩa các từ: “nhân dân, dân chúng …, từ “công dân” có hàm ý này của từ công dân ngược lại với nghĩa của từ “nô lệ” vì.

(21) - Giaùo vieân nhaän xeùt ,tuyeân döông. 5. Toång keát - daën doø: - Hoïc baøi. - Chuẩn bị: “Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. vậy chỉ có từ “công dân” là thích hợp.. Tieát 4: §Þa lÝ: TCT: 20 Ch©u ¸ (tiÕp theo). I/ Môc tiªu. Häc xong bµi nµy, häc sinh: - Nêu đặc điểm về dân c, tên một số hoạt động kinh tế và ý nghĩa của những hoạt động này. Biết dựa vào lợc đồ, bản đồ nêu đợc sự phân bố một số hoạt động sản xuất của ngời dân châu á. - Nhận biết đợc khu vực Đông Nam á có khí hậu gió mùa nóng ẩm, trồng nhiều lúa gạo và cây c«ng nghiÖp. - Gi¸o dôc c¸c em ý thøc häc t«t bé m«n. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, bản đồ tự nhiên châu á. - Häc sinh: s¸ch, vë. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Gi¸o viªn Häc sinh A/ Khởi động. B/ Bµi míi. 3/ D©n c ch©u ¸. a)Hoạt động 1: (làm việc theo cặp) * Bớc 1: Cho HS quan sát hình 1 và nêu đặc điểm về dân c, tên một số hoạt động kinh tế và ý nghĩa của những hoạt động này. * Bíc 2:- Rót ra KL(Sgk). 4/ Hoạt động kinh tế. b/ Hoạt động 2: ( làm việc theo cặp thị * Bớc 1: Biết dựa vào lợc đồ, bản đồ nêu đợc sự phân bố một số hoạt động sản xuất của ngời dân châu á. * Bíc 2: Gäi HS tr×nh bµy tríc líp. - GV kÕt luËn. 5/ Khu vùc §«ng Nam ¸. c) Hoạt động 3: (làm việc cá nhân) * Bớc 1:- HD quan sát hình 3 và hình 5 . Nhận biết đợc khu vực Đông Nam á có khí hậu gió mùa nóng ẩm, trång nhiÒu lóa g¹o vµ c©y c«ng nghiÖp. * Bíc 2: Gäi HS tr¶ lêi. - KÕt luËn: sgk. C/ Hoạt động nối tiếp.- Tóm tắt nội dung bài. - Nh¾c chuÈn bÞ giê sau.. - C¶ líp h¸t bµi h¸t yªu thÝch.. * HS lµm viÖc theo cÆp. - Các nhóm trình bày trớc lớp, kết hợp chỉ bản đồ. + NhËn xÐt, bæ sung.. * Các nhóm trao đổi, hoàn thành các ý trả lời. - Tr×nh bµy tríc líp, em kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. * HS quan sát kết hợp chú giải để nhận biết khu vực §«ng Nam ¸. - HS kiểm tra chéo để đảm bảo sự chính xác. - HS tr×nh bµy tríc líp. Thứ tư ngày 01 tháng 02 năm 2012. Tiết 1: Tập đọc: 40 NHAØ TAØI TRỢ ĐẶC BIỆT CỦA CÁCH MẠNG I. Muïc tieâu: * Kiến thức: - Đọc trôi chảy, đọc đúng các từ ngữ khó. * Kó naêng: - Đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc thể hiện sự thán phục, kính trong ông Đỗ Đình Thiện. * Thái độ: - Nắm được nội dung chính của bài văn biểu dương một công văn yêu nước, một công sản đã trợ giúp cách mạng rất nhiều tiền bạc, tài sản trong thời kỳ cách mạng gặp khó khăn về tài chính. II. Chuẩn bị:+ GV: - Aûnh chân dung nhà tư sản Đỗ Đình Thiện in trong SGk ( nếu có ) - Bảng phụ ghi sẵn câu văn luyện đọc cho học sinh. + HS: SGK.. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Thái sư Trần Thủ Độ... HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - Haùt - Học sinh trả lời câu hỏi..

(22) - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm. 3. Bài mới: Nhà tài trợ đặc biệt của cách mạng. 4. Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc. - Yêu cầu học sinh đọc bài. - Giáo viên chia đoạn để luyện đọc cho học sinh. - Đoạn 1: “Từ đầu … hoà bình” - Đoạn 2: “Với lòng … 24 đồng”. - Đoạn 3: “Kho CM … phụ trách quỹ”. - Đoạn 4: “Trong thời kỳ … nhà nước”. - Đoạn 5: Đoạn còn lại - Hướng dẫn học sinh luyện đọc cho những từ ngữ học sinh phát âm chưa chính xác: từ ngữ có âm tr, r, s, có thanh hoûi, thanh ngaõ. - Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải - Giáo viên cần đọc diễn cảm toàn bài ( giọng cảm hứng, ca ngợi thể hiện sự trân trọng đề cao) Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Yêu cầu học sinh đọc lướt toàn bài, trả lời câu hỏi - Vì sao nhà tư sản Đỗ Đình Thiện được gọi là nhà tài trợ của cách mạng? - Giáo viên chốt: ông Đỗ Đình Thiện được mệnh danh là nhà thơ tài trợ đặc biệt của cách mạng vì ông đã có nhiều đóng góp tiền bạc, tài sản cho cách mạng trong nhiều giai đoạn cách mạng gặp khó khăn về tài chính ở nhiều giai đoạn khác nhau. - Em hãy kể lại những đóng góp to lớn và liên tục của ông Đỗ Đình Thiện qua các thời kỳ cách mạng. - Giáo viên chốt: Đóng góp của ông Thiện cho cách mạng là rất to lớn và liên tục chứng tỏ là một nhà yêu nước, có tấm lòng vĩ đại, khẳng khái, sẵn sàng hiến tặng số tiền lớn của mình vì cách mạng. * GV chốt: Ông Đỗ Đình Thiện đã tỏ rõ tính tinh thần khảng khái và đại nghĩa sẵn sàng hiến tặng tài sản cho cách mạng vì ông.. Hiểu rõ trách nhiệm người dân đối với đất nước. Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm. - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm bài văn với cảm hứng ca ngợi, giọng đọc thể hiện sự trân trọng, đề cao? Hoạt động 4: Củng cố. - Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm để tìm nội dung chính cuûa baøi. - Giaùo vieân nhaän xeùt 5. Toång keát - daën doø: - Chuẩn bị: “Người công dân số 1 (tt)”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh khá giỏi đọc. - Cả lớp đọc thầm. - Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài vaên.. - Cho đọc từ ngữ chú giải, cả lớp đọc theo. * Hoạt động nhóm, lớp. - Vì ông Đỗ Đình Thiện đã trợ giúp nhiều tiền bạc cho caùch maïng. - Vì ông Đỗ Đình Thiện đã giúp tài sản cho cách mạng trong luùc caùch maïng khoù khaên. - 1 học sinh đọc lại yêu cầu đề bài. - Học sinh tự do nêu ý kiến. + Năm 1943: ủng hộ quỹ Đảng 3 vạn đồng Đông Döông. - Naêm 1945: tuaàn leã vaøng: uûng hoä chính phuû 64 laïng vàng, quỹ độc lập Trung ương: 10 vạn đồng Đông Döông. - Trong khaùng chieán choáng Phaùp: uûng hoä caùn boä khu 2 haøng traêm taán thoùc. - Sau hoà bình hiến toàn bộ đồn điền cho nhà nước. - Cả lớp nhận xét Ông đã hiểu rõ trách nhiệm nghĩa vụ của một người dân đối với đất nước. Ông xứng đáng được mọ người neå phuïc vaø kính troïng. - Hoạt động lớp, cá nhân. - Học sinh thi đọc diễn cảm từng đoạn, cả bài. -Hoạt động nhóm, lớp. - Hoïc sinh neâu. - VD: Biểu tượng một công dân đất nước, một nhà tư sản đã trợ giúp cách mạng rất nhiều tiền bạc, tài sản trong thời kỳ cách mạng gặp khó khăn.. Tiết 2: Toán : TCT: 98 LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu: * Kiến thức: - Củng cố kỹ năng tính chu vi, diện tích hình tròn..

(23) * Kĩ năng: - Vận dụng kết hợp tính diện tích của 1 hình “tổ hợp”. * Thái độ: Giáo dục tính chính xác, khoa học. II. Chuaån bò: + GV: SGK, baûng phuï. + HS: SGK.. III. Các hoạt động dạy và học:. HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: Dieän tích hình troøn. - Nêu quy tắc, công thức tính diện tích hình tròn? - Aùp duïng. Tính dieän tích bieát: r = 2,5 cm ; d = 6,2 dm - Giaùo vieân nhaän xeùt baøi cuõ. 3. Giới thiệu : Luyện tập . 4. Các hoạt động:  Hoạt động 1: Củng cố kiến thức Mục tiêu: Ôn quy tắc, công thức tính chu vi, diện tích hình troøn. - Nêu quy tắc tính chu vi hình tròn? Công thức? - Nêu quy tắc, công thức tính diện tích hình tròn?  Hoạt động 2: Thực hành. Mục tiêu: Vận dụng công thức vào giải toán. * Baøi 1: Tính chu vi, dieän tích hình troøn. - Giaùo vieân nhaän xeùt. * Baøi 2: Tính dieän tích hình troøn bieát chu vi troøn C. - Neâu caùch tìm baùn kính hình troøn? ( r = Giaùo vieân nhaän xeùt Hoạt động 3: Củng cố. Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức - Nêu công thức tìm bán kính hình tròn, biết chu vi? - Nhaän xeùt 5. Toång keát - daën doø: - Chuaån bò: Luyeän taäp chung. - Nhaän xeùt tieát hoïc. -. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH Haùt. -. HS neâu. -. Lớp nhận xét.. - Hoạt động lớp. - Hoïc sinh neâu - Hoïc sinh neâu. - Hoạt động cá nhân, nhóm bàn. - Học sinh đọc đề.làm bài. Giaûi: 6 x 6 x3,14 = 113,04 ( cm2 )… - Học sinh đọc đề. làm bài. - Sửa bài. Tieát 3: Keå chuyeän : TCT: 20 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I. Muïc tieâu: * Kiến thức:. - Biết kể bằng lời của mình câu chuyện về một tấm gương sống làm việc theo pháp luaät, theo neáp soâng vaên minh. - Hieåu noäi dung, yù nghóa cuûa caâu chuyeän. - Có ý thức sống và làm việc theo pháp luật, theo nếp sông văn minh.. * Kó naêng: * Thái độ: II. Chuaån bò: + GV: Moät soá saùch baùo vieát veà caùc taám göông soáng, laøm vieäc theo phaùp luaät + HS: SGK III. Các hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN 1. Khởi động: Ổn định. 2. Bài cũ: Chiếc đồng hồ. - Giáo viên mời 2 học sinh tiếp nối nhau kể lại câu. -. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH Haùt. -. Hoïc sinh neâu..

(24) chuyện và trả lời câu hỏi về ý nghĩa chuyện. - Nhaän xeùt. - Qua caâu chuyeän, em coù suy nghó gì? - Câu chuyện muốn nói điều gì với em? - Ghi ñieåm. 3. Bài mới: “Kể chuyện đã nghe đã đọc”. 4. Các hoạt động: - Hoạt động lớp.  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể chuyện. - Học sinh đọc yêu cầu đề bài. - Giáo viên hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu của đề baøi. - Học sinh gạch dưới từ ngữ cần chú ý - Các em hãy gạch dưới những từ ngữ cần chú ý. rồi “Kể lại một câu chuyện” đã được - Y/c học sinh đọc toàn bộ phần đề bài vào gợi ý 1. nghe hoặc được đọc về những tấm - Giáo viên chốt lại cả 3 ý a, b, c ở SGK gợi ý chính göông soáng vaø laøm vieäc theo phaùp luaät, là những biểu hiện cụ thể của tinh thần sống, làm việc theo neáp soáng vaên minh. theo phaùp luaät, theo neáp soáng vaên minh. - Học sinh đọc. - Yêu cầu học sinh đọc phần gợi ý 2. - Giaùo vieân khuyeán khích hoïc sinh noùi teân cuoán saùch - Cả lớp đọc thầm. tờ báo nói về những tấm gương sống và làm việc theo phaùp luaät (nhaát laø caùc saùch cuûa nhaø xuaát baûn Kim Đồng).  Hoạt động 2: Học sinh kể chuyện. - Yêu cầu học sinh đọc phần gợi ý 3 (cách kể chuyeän). - Từng học sinh trong nhóm kể câu - Cho hoïc sinh laøm vieäc theo nhoùm keå caâu chuyeän chuyện của mình và trao đổi với nhau về của mình sau đó cả nhóm trao đổi với nhau về ý nghĩa yù nghóa caâu chuyeän. caâu chuyeän. - Nhóm thi kể chuyện trước lớp và - Tổ chức cho học sinh thi đua kể chuyện. neâu yù nghóa caâu chuyeän maø mình keå. - Giáo viên nhận xét, đánh giá. - Cả lớp nhận xét và bình chọn người  Hoạt động 3: Củng cố. keå chuyeän hay nhaát. - Bình choïn baïn keå chuyeän hay - Học sinh tự chọn. - Tuyeân döông. 5. Toång keát - daën doø: - HS tự kể. - Chuẩn bị: “Kể câu chuyện được chứng kiến hoặc tham gia”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Tieát 4: Kyõ thuaät: TCT: 20 CHAÊM SOÙC GAØ I.. MUÏC TIEÂU HS caàn phaûi : Nêu được mục đích ,tác dụng của việc chăm sóc gà . Bieát caùch chaêm soùc gaø Có ý thức chăm sóc và bảo vệ gà . II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Moät soá tranh aûnh minh hoïa trong SGK. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1 : Khởi động KTBC : GT bài mới :. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. HS lắng nghe và ghi nhớ.

(25) Hoạt động 2: Tìm hiểu mục đích tác dụng của việc chăn nuoâi gaø Theá naøo laø vieäc chaêm soùc gaø ? GV nêu : Khi nuôi gà ngoài việc cho gà ăn ,uống chúng ta cần tiến hành một số công việc khác như sưởi ấm cho gà mới nở ,che nắng ,chắn gió lùa . . . .để giúp gà không bị rét hoặc nắng ,nóng .Tất cả những công việc đó gọi là chaêm soùc gaø . Hoạt động 3: Tìm hiểu cách chăm sóc gà Hướng dẫn HS đọc nội dung mục 2 SGK nêu các công vieäc chaêm soùc gaø a/ Sưởi ấm cho gà Nhiệt độ tác động rất lớn đến việc sinh sản của động vật . Nếu nhiệt độ cao quá hoặc thấp quá ,động vật có thể bị chết mỗi loài chịu một nhiệt độ khác nhau b/ Choáng noùng ,choáng reùt, phoøng aám cho gaø Hướng dẫn HS đọc mục 2c SGK Đặt câu hỏi HS trả lời Em hãy nêu cách phòng ngộ độc thức ăn cho gà ? Hoạt động 4 : Đánh giá kết quả học tập của HS Dựa vào nội dung của bài GV có thể đặt một số câu hỏi trắc nghiệm ,kết hợp một số câu hỏi cuối bài để đánh giá keát quaû hoïc taäp cuûa HS Hoạt động 5: Nhận xét - Dặn dò GV nhaän xeùt Đánh giá tiết học. HS trả lời. HS neâu. HS trả lời Không cho gà ăn thức ăn bị ôi thiu ,mốc quaù maën HS lắng nghe và ghi nhớ. Thứ năm ngày 02 tháng 02 năm 2012 Tiết 1: Toán: TCT: 99 LUYEÄN TAÄP CHUNG I. Muïc tieâu: * Kiến thức: - Củng cố kiến thức về chu vi, diện tích hình tròn, hình chữ nhật. * Kó naêng: - Rèn luyện kĩ năng vận dụng công thức để giải toán hình học cụ thể. * Thái độ: - Giaùo duïc hoïc sinh tính caån thaän khi laøm baøi . II. Chuaån bò: + GV: Hình veõ BT1, 2, 3, 4 ; phieáu hoïc taäp . + HS: SGK, baûng con. III. Các hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: Luyeän taäp. - Sửa BT3/100 3. Bài mới: Luyện tập chung. 4. Các hoạt động:  Hoạt động 1: Ôn tập - Củng cố kiến thức về chu vi, diện tích hình tròn, hình chữ nhật.  Hoạt động 2: Luyện tập * Baøi 1: - Lưu ý: Uốn sợi dây thép  theo chu vi 2 hình tròn. * Baøi 2:. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH -. Haùt. -. HS nêu công thức tính C , S hình tròn.. -Hoạt động nhóm, lớp.. -. -. baøi.. Trình baøy keát quaû thaûo luaän. Đọc đề, nêu yêu cầu.Làm bài, sửa.

(26) - Nhaän xeùt. * Baøi 3: - Hình beân goàm maùy boä phaän? Làm thế nào để tính S hình đó?. - Đọc đề, nêu yêu cầu. - Làm bài. Sửa bài. - Đọc đề, nêu yêu cầu. - Hai phần nửa hình tròn và phần hình thang vuoâng. - Tính toång 2 dieän tích..  Hoạt động 3: Củng cố.. - Tính dieän tích phaàn toâ maøu . 5. Toång keát - daën doø: - Chuẩn bị: Đọc biểu đồ hình quạt. - Nhaän xeùt tieát hoïc .. Tieát 2: Taäp laøm vaên: TCT:40 TẢ NGƯỜI (Kiểm tra viết) I. Muïc tieâu: * Kiến thức: Nắm cách trình bày một bài văn tả người. * Kĩ năng: Dựa trên kết quả của những tiết tập làm văn tả người đã học, học sinh viết được một bài văn tả người có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể hiện những quan sát riêng, dùng từ đặt câu đúng, dùng từ đặt câu đúng, caâu vaên coù hình aûnh caûm xuùc. * Thái độ: Giáo dục học sinh lòng yêu quý mọi người xung quanh, say mê sáng tạo. II. Chuaån bò: + GV: Moät soá tranh aûnh veà noäi dung baøi vaên. + HS: SGK, vở. III. Các hoạt động dạy và học:. HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1. Khởi động: Haùt 2. Bài cũ: Luyện tập dựng đoạn kết bài trong đoạn văn tả người. 3. Bài mới: Viết bài văn tả người. - Hoạt động lớp. 4. Các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài. - Học sinh đọc. - Giáo viên mời học sinh đọc 4 đề bài trong SGK. - Hoïc sinh theo doõi laéng nghe. - Giáo viên gợi ý: Em cần suy nghĩ để chọn được trong Hoạ t động cá nhân. bốn đề văn đã cho một đề hợp nhất với mình. Em nên chọn một nghệ sĩ nào mà em hâm mộ nhất và đã được - Hoïc sinh vieát baøi vaên. xem người đó biểu diễn nhiều lần, nên chọn nhân vật em yêu thích trong các truyện đã đọc.  Hoạt động 2: Học sinh làm bài. - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh vieát baøi vaên. - Giáo viên thu bài cuối giờ.  Hoạt động 3: Củng cố. - Đọc bài văn tiêu biểu. - Giaùo vieân nhaän xeùt tieùt laøm baøi cuûa hoïc sinh. - Phaân tích yù hay. 5. Toång keát - daën doø: - Chuaån bò: - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Tieát 3: Khoa hoïc: TCT: 40 NĂNG LƯỢNG. I. Muïc tieâu:.

(27) 1. Kiến thức:. - Nêu được ví dụ về các vật có biến đổi vị tri. Hình dạng. Nhiệt độ …nhờ được cung cấp năng lượng. - Nêu được ví dụ về hoạt động của con người, của tác động vật khác, của các phương tiện, máy móc và chỉ ra nguồn năng lượng cho các hoạt động đó. - Bieát laøm thí nghieäm ñôn giaûn. - Giaùo duïc hoïc sinh ham thích tìm hieåu khoa hoïc.. 2. Kó naêng: 3. Thái độ: II. Chuaån bò: - Giaùo vieân: - Neán, dieâm. - Ô tô đồ chơi chạy pin có đèn và còi. Hoïc sinh : - SGK.. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. -. -. -. -. -. -. 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Sự biến đổi hoá học.  Giaùo vieân nhaän xeùt. 3. Giới thiệu bài mới: Nămg lượng, 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Thí nghiệm Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại. Giaùo vieân choát. Khi dùng tay nhấc cặp sách, năng lượng ø cung cấp đã làm caëp saùch dòch chuyeån leân cao. Khi thắp ngọn nến, nến toả nhiệt phát ra ánh sáng. nến bị đốt cung cấp năng lượng cho việc phát sáng va tỏaø nhieät. Khi lắp pin và bật công tắc ô tô đồ chơi, động cơ quay, nến saùng, coøi keâu. Ñieän do pin sinh ra cung caáp naêng lượng  Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận. Phöông phaùp: Quan saùt, thaûo luaän. Tìm các ví dụ khác về các biến đổi, hoạt động và nguồn năng lượng.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -. Haùt. -. Học sinh tự đặt câu hỏi + mời hs khác. -. trả lời. Hoạt động nhóm, lớp.. -. -. -. -. -.  Hoạt động 3: Củng cố. Neâu laïi noäi dung baøi hoïc. 5. Toång keát - daën doø: Xem lại bài + học ghi nhớ. Chuẩn bị: “Năng lượng của mặt trời”. Nhaän xeùt tieát hoïc.. -. Hoïc sinh thí nghieäm theo nhoùm vaø thaûo luận. Hiện tượng quan sát được? Vật bị biến đổi như thế nào? Nhờ đâu vật có biến đổi đó? Đại diện các nhóm báo cáo.. Hoạt động cá nhân, lớp. Học sinh tự đọc mục Bạn có biết trang 75 sgk Quan saùt hình veõ neâu theâm caùc ví dụ hoạt động động của con người, của động vật khác, của các phương tiện máy moùc chæ ra nguoàn naêng lượng cho các hoạt động đó. Đại diện các nhóm báo cáo kết quả. Người nông dân cày, cấy…Thức ăn Các bạn học sinh đá bóng, học bài …Thức ăn Chim săn mồi…Thức ăn Máy bơm nước…Điện. Thứ sáu ngày 03 tháng 02 năm 2012 Tiết 1: Luyện từ và câu: TCT: 40 NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I. Muïc tieâu:.

(28) * Kiến thức: * Kó naêng:. - Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ. - Nhận biết được các quan hệ từ được sử dụng trong câu ghép, bước đầu biết cách dùng quan hệ từ trong câu ghép. * Thái độ: - Có ý thức sử dùng đúng câu ghép. II. Chuẩn bị: + GV: Giấy khổ to viết 3 câu ghép ở bài tập 1. Giấy khổ to phôtô phóng to nội dung bài tập 3 – 4. + HS: SGK, baûng con. III. Các hoạt động dạy và học:. HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: MRVT: Coâng daân. 3. Bài mới: “Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ”. 4. Các hoạt động:  Hoạt động 1: Phần nhận xét. * Baøi 1: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài và thực hiện yeâu caàu tìm caâu gheùp. - Giáo viên dán lên bảng 3 tờ giấy đã viết 3 câu ghép tìm được chốt lại ý kiến đúng.. * Baøi 3: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Giáo viên gợi ý: + Các vế câu trong từng câu ghép trên được nối với nhau baèng caùch naøo? + Cho học sinh trao đổi theo cặp.. - Sau khi laøm baøi taäp, em thaáy caùch noái baèng quan heä từ ở câu 1 và câu 2 có gì khác nhau?  Hoạt động 2: Phần ghi nhớ. - Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ.  Hoạt động 3: Phần luyện tập. * Baøi 1: - Yêu cầu em đọc đề bài. - Giaùo vieân nhaéc hoïc sinh chuù yù : Baøi taäp 3 yeâu caàu nhỏ: các em hãy gạch dưới câu ghép tìm được và gạch chéo để phân biệt ranh giới giữa các vế câu ghép và khoanh tròn cặp quan hệ từ. - Giáo viên nhận xét: chốt lại lời giải đúng. * Baøi 3: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Giáo viên dán lên bảng lớp 3 tờ giấy đã đan nội dung bài, yêu cầu 3 học sinh lên bảng thi làm đúng nhanh tìm quan hệ từ thích hợp điền vào chỗ trống. - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng.. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH -. Haùt. -Hoạt động cá nhân, nhóm bàn. - HS đọc đề bài. - Cả lớp đọc thầm. - Hoïc sinh laøm vieäc caù nhaân, caùc em gaïch chân các câu ghép tìm được trong đoạn văn. - Hoïc sinh phaùt bieåu yù kieán. - VD: - Caâu 1: “Anh coâng nhaân… - Câu 2: “Tuy đồng chí … - Caâu 3: “Leânin cuõng khoâng … caét toùc. - 1 học sinh đọc đề bài. - Học sinh trao đổi, phát biểu ý kiến. - Câu 1: các vế câu 1 và 2 nối với nhau bằng quan hệ từ “thô” vế 2 và 3 nối với nhau trực tiếp bằng dấu pha. - Câu 2: 2 vế câu nối với nhau bằng cặp quan hệ từ “tuy …nhưng …”. - Câu 3: 2 vế nối trực tiếp với nhau bằng daáu phaåy. - HS neâu - Hoạt động cá nhân. - Vài học sinh đọc. - Cả lớp đọc thầm. - Hoïc sinh xung phong nhaéc laïi noäi dung ghi nhớ . - Hoạt động cá nhân. - Học sinh đọc yêu cầu đề bài.. - Tác giả lược từ trên để tránh lặp, câu văn bớt rườm rà nặng nề. - 1 học sinh đọc yêu cầu. - Cả lớp đọc thầm. - Học sinh cả lớp làm cá nhân 3 bạn lên bảng thực hiện vả trình bày kết quả. - a) Taám chaêm chæ hieàn laønh coøn Caùm thì lười biếng độc ác. - b) Ông đã nhiều lần can gián nhưng vua khoâng nghe..

(29)  Hoạt động 4: Củng cố. - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung phần ghi nhớ. 5. Toång keát - daën doø: - Laøm BT 3. - Chuaån bò: MRVT” Coâng daân” - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - Hoạt động lớp. - Vaøi hoïc sinh nhaéc laïi.. Tiết 2: Toán : TCT: 100 GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT I. Muïc tieâu: * Kiến thức:. - Làm quen với biểu đồ hình quạt. - Bước đầu biết cách đọc và phân tích xử lý số liệu trên biểu đồ. * Kó naêng: - Rèn kĩ năng đọc và phân tích, xử lí số liệu trên biểu đồ. * Thái độ: - Giaùo duïc hoïc sinh tính chính xaùc, khoa hoïc. II. Chuaån bò:+ GV: SGK + HS: compa, thước…. III. Các hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: - Giaùo vieân nhaän xeùt. 3. Giới thiệu bài mới: Biểu đồ hình quạt 4. Các hoạt động:  Hoạt động 1: Giới thiệu biểu đồ hình quạt. - Yêu cầu học sinh quan sát kỹ biểu đồ hình quạt. VD1/ SGK vaø nhaän xeùt ñaëc ñieåm. - Yêu cầu học sinh nêu cách đọc.  Biểu đồ nói về điều gì?  Kết quả học tập của học sinh trong lớp chia mấy loại? - Giáo viên chốt lại những thông tin trên bản đồ.  Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: - Giaùo vieân choát.  Hoạt động 3: Củng cố. 5. Toång keát - daën doø: - Chuaån bò: “Luyeän taäp veà tình dieän tích ”. - Nhaän xeùt tieát hoïc .. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - Haùt - Học sinh sửa bài 4/101 - Cả lớp nhận xét.. - Hoạt động nhóm, lớp. - Nêu đặc điểm của biểu đồ. … Daïng hình troøn chia nhieàu phaàn. Trên mọi phần đều ghi số phần trăm tương ứng. - Đại diện nhóm trình bày - Học sinh lần lượt nêu những thông tin ghi nhận qua biểu đồ. - Điền số thích hợp vào chỗ trống. - Đọc và tính toán biểu đồ như hình 1. - Hoïc sinh laøm baøi. - Sửa bài.. Tieát 3; Taäp Laøm vaên: TCT: 40 LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG ( T1 ) I. Muïc tieâu: * Kiến thức: Bước đầu biết cách lập chương trình hoạt động cho một hoạt động tập thể quen thuộc. * Kĩ năng: Qua việc lập chương trình hoạt động , rèn luyện óc tổ chức và ý thức tập thể. * Thái độ: Giáo dục học sinh lòng say mê sáng tạo lập chương trình. II. Chuẩn bị: + GV: - Bảng phụ viết tên 3 phần chính của chương trình liên hoan văn nghệ chào mừng ngày Nhaø giaùo Vieät Nam, baûng phuï..

(30) + HS: - Bút dạ và một số tờ giấy khổ to, SGK.. III. Các hoạt động dạy và học:. HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Viết bài văn tả người. Kiểm tra vở HS Giaùo vieân nhaän xeùt. 3. Bài mới: Lập chương trình hoạt động. 4. Các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập . * Baøi 1: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài. Giáo viên yêu cầu 1, 2 học sinh đọc mẩu chuyện Một buổi sinh hoạt tập thể. * Baøi 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung chuyện một buổi sinh hoạt tập thể. + Buổi họp lớp bàn việc gì? + Các bạn đã quyết định chọn hình thức hoạt động nào để chúc mừng thầy cô? + Mục đích của hoạt động đó là để làm gì ? 1. Muïc ñích: Chúc mừng thầy cô nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 Baøy toû loøng bieát ôn thaày coâ.) + Để tổ chức buổi liên hoan, có những việc gì phải làm? + Các công việc đó được phân công ra sao?. + Keát quaû buoåi lieân hoan theá naøo?. 2. Coâng vieäc, phaân coâng: Mua hoa, bánh kẹo, hoa quả, nượn lọ hoa, chén đĩa, baøy bieän: baïn … Trang trí: baïn … Ra baùo: baïn … Caùc tieát muïc: + Kòch caâm: baïn … + Kéo đàn: bạn … + Đồng ca: cả lớp…) Tiến hành buổi lễ: Để đạt được kết quà của buổi liên hoan tốt đẹp như đã thất trong bài Một buổi sinh hoạt tập thể, chắc lớp trưởng đã cùng các bạn lập một chương trình hoạt động rất cụ thể, khoa học, hợp lí, huy động được khả năng của mọi người. Tuy nhiên, là một chuyện viết theo hướng chú trọng kể những chi tiết nổi bật nên có những phaàn chöa theå hieän roõ trong baøi. Nhieäm vuï cuûa caùc em: tưởng tượng mình là lớp trưởng, dựa theo chuyện và phỏng đoán, lập lại tiến trình buổi liên hoan văn nghệ nói trên – viết nhanh, gọn, vắn tắt ( chú ý viết tắt, gạch đầu dòng)  Hoạt động 2: Học sinh lập chương trình. Giaùo vieân chia nhoùm. Giáo viên chốt: Tiến trình buổi lễ của bạn lớp trưởng nào thông minh, hợp lí, sáng tỏ nhất. * Bài 3: Giáo viên yêu cầu đọc bài. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH -. Haùt. - Hoạt động lớp, cá nhân. Cả lớp đọc thầm 1 học sinh đọc yêu cầu của bài. 1 học sinh đọc gợi ý bài làm Chúc mừng thầy cô nhân ngày Nhà giáo Vieät Nam 20-11 Liên hoan văn nghệ tại lớp. Bày tỏ lòng biết ơn với thầy cô. Chuaån bò baùnh keïo, hoa quaû/ laøm baùo tường/ Chuẩn bị chương trình văn nghệ. Baùnh keïo, hoa quaû cheùn ñóa, loï hoa, hoa taëng thaày coâ: … Trang trí lớp học: … Ra bao: chuû buùt baïn … cuøng nhoùm bieân taäp. Ai cũng phải viết bài, vẽ hoặc sưu tầm. Các tiết mục văn nghệ: dẫn chương trìnhbạn…; kịch câm:…; kéo đàn:…; các tiết mục khác…. Buoåi lieân hoan dieãn ra raát vui veû trong không khí đầm ấm./ các tiết mục văn nghệ hấp dẫn, thú vị./ báo tường rất hay./ Thầy cô giáo rất cảm động, khen buổi liên hoan tổ chức chu đáo./ Cả lớp ai cũng hài lòng, cảm thấy gắn bó với nhau hôn Cả lớp đọc lại toàn bộ phần yêu cầu và gợi ý của bài tập.. - Hoạt động nhóm, lớp.. Nhoùm naøo laøm xong daùn nhanh baøi leân bảng lớp. Đại diện các nhóm trình bày kết quả. Nhóm nào làm tốt sẽ được gắn nội dung dưới đề mục thức 3 của bản chương trình. Cả lớp bổ sung HS đọc. Hoïc sinh laøm baøi caù nhaân..

(31) Giáo viên giới hạn nhiệm vụ của bài tập. Giáo viên gạch dưới từ công việc trên bảng phụ: Mục đích – Công việc, phân công – Thứ tự các việc làm. Giaùo vieân nhaän xeùt.  Hoạt động 3: Củng cố. Giáo viên nhận xét và biểu dương những học sinh và nhoùm hoïc sinh laøm vieäc toát. Yêu cầu học sinh về nhà hoàn chỉnh, viết lại vào vở các công việc của một hoạt động tập thể em vừa liệt kê. 5. Toång keát - daën doø: Chuẩn bị: “Luyện tập chương trình hoạt động (tt)”. Nhaän xeùt tieát hoïc.. -. Hoïc sinh nhaéc laïi caáu truùc 3 phaàn cuûa 1 chương trình hoạt động.. Tieát 4: Lòch sử : TCT: 20û OÂN TAÄP : CHÍN NAÊM KHAÙNG CHIEÁN BAÛO VEÄ ĐỘC LẬP DÂN TỘC (1945-1954) I.MUÏC TIEÂU Sau bài học HS nêu được :  Lập bảng thống kê các sự kiện lịch sử tiêu biểu, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm 1945-1954 dựa theo nội dung các bài đã học .  Tóm tắt được các sự kiện lịch sử tiêu biểu trong giai đoạn 1945-1954 . II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : * Bản đồ hành chính VN . *Các hình minh hoạ trong SGK từ bài 12 đến bài 17 . *Lược đồ các chiến dịch Việt Bắc thu –đông 1947, Biên giới thu-đông 1950, Điện Biên Phủ 1954 . *1 caây caûnh . *Caùc boâng hoa ghi caâu hoûi gaøi leân caây caûnh . *Phieáu hoïc taäp cuûa HS . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động 1 LẬP BẢNG CÁC SỰ KIỆN LỊCH SỬ TIÊU BIỂU THỪ 1945-1954 -GV gọi HS đã lập bảng thống kê các sự kiện lịch -HS cả lớp cùng đọc lại bảng thống kê của bạn sử tiêu biểu từ năm 1954 –1954 vào giấy khổ to đối chiếu với bảng thống kê của mình và bổ sung daùn baûng cuûa mình leân baûng. . yù kieán . Cả lớp thống nhất bảng thống kê các sự kiện lịch sử tiêu biểu trong giai đoạn 1945-1954 . Thời gian Cuối năm 1945 đến naêm 1946 19-12-1946 20-12-1946 20-12-1946 đến tháng 2-1947 Thu-ñoâng Thu ñong 1950 16 đến 18-9-1950 Sau chieán dòch Bieân giới Thaùng 2-1951 1-5-1952. Sự kiện lịch sử tiêu biểu Đẩy lùi “giặc đói,giặc dốt” Trung ương Đảng và Chính phủ phát động toàn quốc kháng chiến Đài Tiếng nói Việt Nam phát lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Bác Hồ Cả nước đồng loạt nổ súng chiến đấu, tiêu biểu là cuộc chiến đấu của nhân dân Hà Nội với tinh thần “Quyết tử cho Tổ quốc quyết sinh” Chieán dòch Vieät Baéc “moà choân giaëc Phaùp” Chiến dịch Biên Giới Trận Đông Khê. Gương chiến đấu dũng cảm La Văn Cầu . Tập trung xây dựng hậu phương vững mạnh, chuẩn bị cho tiền tuyến sẵn sàng chiến đấu . Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ hai của Đảng đề ra nhiệm vụ cho kháng chieán . Khai mạc Đại hội chiến sĩ thi đua và Cán bộ gương mẫu toàn quốc .Đại hội baàu ra 7 anh huøng tieâu bieåu ..

(32) 30-3-1954 1954. đến. 7-5- Chiến dịch ĐBP toàn thắng. Phan đình Giót lấy thân mình lấp lỗ châu mai . Hoạt động 2. TROØ CHÔI : HAÙI HOA DAÂN CHUÛ GV tổ chức cho HS chơi trò Hái hoa dân chủ để ôn lại các kiến thức lịch sử đã học của giai đoạn 1945-1954 . Caùch chôi : - Cả lớp chia làm 4 đội chơi.Cử một bạn dẫn chương trình. Cử 3 bạn làm ban giám khảo. Lần lượt từng đội cử đại diện lên hái hoa câu hỏi, đọc và thảo luận với các bạn (30 giây) trong đội để trả lời . Ban giám khảo nhận xét đúng , sai.Nếu đúng thì nhận một thẻ đỏ, nếu sai không được thẻ, 3 đội còn lại được quyền trả lời câu hỏi mà đội bạn không trả lời đúng, nếu đúng cũng nhận được một thẻ đỏ .Nếu cả 4 đội không trả lời được thì ban giám khảo giữ lại thẻ đỏ đó và nêu câu trả lời . Luaät chôi : - Mỗi đại diện chỉ lên bốc thăm và trả lời câu hỏi 1 lần, lượt chơi sau của đội phải cử đại diện khác . - Đội chiến thắng là đội giành được nhiều thẻ đỏ nhất . --------------------------------------------. I. Muïc tieâu: * Kiến thức: * Kó naêng:. TUAÀN 21 Thứ hai ngày 06 tháng 02 năm 2012 Tiết 1: Tập Đọc : TCT: 41 TRÍ DŨNG SONG TOAØN. - Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ ngữ, đoạn, bài. - Biết đọc bài với giọng lúc rắn rỏi, hoà hứng, lúc trầm lắng, tiếc thương. Biết phân biệt lời caùc nhaân vaät. * Thái độ: - Hiểu nội dung ý nghĩa bài văn. Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được quyền lợi và danh dự của đất nước khiđi sứ nước ngoài. II. Chuẩn bị: Tranh minh họa bài học ở SGK.. III. Các hoạt động dạy và học:. HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Nhà tài trợ đặc biệt của cách mạng. Giaùo vieân nhaän xeùt – cho ñieåm. 3. Bài mới: Trí dũng song toàn 4. Các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc. Yêu cầu học sinh đọc bài. Giáo viên chia đoạn để học sinh luyện đọc. Đoạn 1: “Từ đầu … hỏi cho ra lẽ nhé ” Đoạn 2: “Tiếp … Liễu Thăng ” Đoạn 3: “Tiếp … ám hại ông ” Đoạn 4: Còn lại. Giáo viên chú ý luyện đọc từ ngữ học sinh còn phaùt aâm sai. Giáo viên giúp học sinh hiểu thêm các từ ngữ maø hoïc sinh chöa roõ.  Hoạt động 2: HS đọc đoạn.  Hoạt động 3: Tìm hiểu bài. Yêu cầu học sinh cả lớp đọc đoạn 1 , 2. giaùo vieân neâu caâu hoûi: Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào để vua nhaø Minh baõi boû leä “ goùp gioã Lieãu Thaêng” Giáo viên chốt: Oâng vờ khócthan vì không co mặt ở nhà để cúng giỗ cụ tổ năm đời ….vua Minh bị mắcmưu nhöng vaãn phaûi boû leä goùp gioã Lieãu Thaêng. Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3,4. - Nhắc lại nội dung cuộc đối đáp giữa ông Giang Văn. -. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH Haùt HS đọc, trả lời câu hỏi.. - Hoạt động lớp, cá nhân. HS khá giỏi đọc bài.. Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn và luyện đọc những từ ngữ các em còn phát âm sai. -Học sinh đọc từ ngữ chú giải. -Hoạt động lớp, cá nhân.. -Hoạt động lớp, cá nhân..

(33) Minh vớiđại thần nhà Minh. - Vì sao vua nhà Minh saingười ám hại ông Giang Văn Minh. - Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh là người trí dũng song toàn ? Giaùo vieân choát:  Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm. Giáo viên hướng dẫn học sinh xác lập kỹ thuật đọc bài văn, cách ghi dấu nhấn giọng, ngắt giọng và đọc diễn cảm đoạn văn. Giaùo vieân nhaän xeùt. Cho học sinh các tổ nhóm thi đua đọc diễn cảm đoạn văn, bài văn.  Hoạt động 4: Củng cố. Yêu cầu học sinh các nhóm thi đua đọc diễn cảm . Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông. 5. Toång keát - daën doø: Chuaån bò: “Tieáng rao ñeâm.” Nhaän xeùt tieát hoïc. -. Học sinh thi đua đọc diễn cảm. Hoïc sinh caùc nhoùm thaûo luaän tìm noäi dung chính vaø trình baøy. Đại diện 2 – 3 nhóm dọc theo lối phân vai. Lớp nhận xét.. Tiết 2: Toán: TCT: 101 LUYEÄN TAÄP VEÀ TÍNH DIEÄN TÍCH I. Muïc tieâu: * Kiến thức: * Kó naêng: * Thái độ: II. Chuaån bò:. - Giúp học sinh thực hành cách tính diện tích các hình đã học. - Vận dụng các công thức S các hình đã học để giải quyết các tình huống thực tiễn đơn giản. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng thực tiễn. Baûng phuï.SGK, duïng cuï hoïc taäp ….. III. Các hoạt động dạy và học :. HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: Baõi 1/102. - Giaùo vieân nhaän xeùt. 3. Bài mới: Luyện tập tính diện tích. 4. Các hoạt động:  Hoạt động 1: ơn cách tính S 1 số hình. - Giáo viên nêu – HS trả lời các S đã học..  Hoạt động 2: Thực hành.. * Baøi 1 - Yêu cầu đọc đề. - Giaùo vieân nhaän xeùt.. -. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH Haùt Học sinh sửa bài.. - Hoạt động nhóm. - Học sinh đọc ví dụ ở SGK. - Neâu caùch chia hình. - Chọn cách chia hình chữ nhật và hình vuoâng. - Tính S từng phần - tính S của toàn bộ. - Hoạt động cá nhân. - Học sinh đọc đề.Chia hình. - Sửa bài. Giải: Chia mảnh đất thành 2 hình chữ nhật ABCI vaø FGDE. Chiều dài của hình chữ nhật ABCI là: 3,5 + 3,5 + 4,2 = 11,2 ( m ) Diện tích hình chữ nhật ABCI là: 3,5 x 11,2 = 39,2 (m2 ) Diện tích hình chữ nhật FGDE là: 4,2 x 6,5 = 27,3 ( m2 ) Diện tích khu đất đó là:.

(34) B 3,5m. C. A. I. 39,2 + 27,3 = 66,5 ( m2 ). ÑS: 66,5 m2 - Học sinh đọc đề. - Đại diện trình bày.. - Đọc quy tắc, công thức các hình đã học. 3,5m. 3,5 m. 4,2 m. 4,2 m F. G. 6,5 m. D. E. Hoạt động 3: Củng cố. - Giaùo vieân nhaän xeùt. - Tuyeân döông. 5. Toång keát - daën doø: - Chuaån bò: “Luyeän taäp tính dieän tích (tt)”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Tiết 3: Đạo đức : TCT: 21 UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ, PHƯỜNG EM (T1). I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: Học sinh hiểu: - UBND phường, xã là chính quyền cơ sở. Chính quyền cơ sở có nhiệm vụ đảm bảo trật tự, an toàn trong xaõ hoäi. - Học sinh cần biết địa điểm UBND nơi em ở. 2. Kó naêng: - Học sinh có ý thức thực hiện các quy định của chính quyền cơ sở, tham gia các hoạt động phù hợp với khả năng do chính quyền cơ sở tổ chức. 3. Thái độ: - Học sinh có thái độ tôn trọng chính quyền cơ sở. II. Chuẩn bị: GV: SGK Đạo đức 5 - HS: SGK Đạo đức 5. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: - Em đã và sẽ làm gì để góp phần xây dựng quê hương ngày càng giày đẹp? - Nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: Tôn trọng UBND phường, xã (Tiết 1). 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Học sinh thảo luận truyện “Đến uỷ ban. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH -. Haùt. -. Học sinh trả lời.. - Hoïc sinh laêng nghe. Hoạt động nhóm bốn..

(35) nhân dân phường”. - Neâu yeâu caàu. - Bố dẫn Nga đến UBND phường để làm gì? - UBND phường làm các công việc gì?  Kết luận: UBND phường, xã giải quyết rất nhiều công việc quan trọng đối với người dân ở địa phương.  Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 2/ SGK. - Giao nhieäm vuï cho hoïc sinh.  Kết luận: UBND phường, xã làm các việc sau:  Laøm giaáy khai sinh.  Xaùc nhaän ñaêng kí keát hoân.  Xác nhân đăng kí nghĩa vụ quân sự.  Làm giấy chứng tử.  Ñôn xin ñi laøm.  Chứng nhận các giấy tờ khác theo chức năng.  Hoạt động 3: Học sinh làm bài tập 1/ SGK. - Giao nhiệm vụ cho từng nhóm..  Keát luaän:  Cần phải đăng kí tạm trú để giúp chính quyền quản lí nhaân khaåu.  Em nên giúp mẹ treo cờ.  Nhắc nhở bạn không được làm như vậy. 5. Toång keát - daën doø: - Thực hiện những điều đã học. - Chuaån bò: Tieát 2. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - Học sinh đọc truyện. - Thaûo luaän nhoùm. - Đại diện nhóm trả lời. - Nhaän xeùt, boå sung.. Hoạt động cá nhân.. -. -. Hoïc sinh laøm vieäc caù nhaân. Moät soá hoïc sinh trình baøy yù kieán.. Hoạt động nhóm. - Caùc nhoùm thaûo luaän. - Đại diện nhóm trình bày (phân công sắm vai theo cách mà nhóm đã xử lí tình huống). - Caùc nhoùm thaûo luaän vaø boå sung yù kieán.. - Đọc ghi nhớ.. Tiết 4; KHOA HOÏC: TCT: 41 NĂNG LƯỢNG CỦA MẶT TRỜI.. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Trình bày về tác dụng của năng lượng mặt trời trong tự nhiên. 2. Kó naêng: - Kể ra những ứng dụng năng lượng mặt trời của con người. 3. Thái độ: - Giaùo duïc hoïc sinh ham thích tìm hieåu khoa hoïc. II. Chuaån bò: - GV: - Phương tiện, máy móc chạy bằng năng lượng mặt trời (ví dụ: máy tính boû tuùi). - Tranh ảnh về các phương tiện, máy móc chạy bằng năng lượng mặt trời - HSø: SGK.. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Năng lượng. - Giaùo vieân nhaän xeùt. 3. Giới thiệu bài mới: “Năng lượng của mặt trời”. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Thảo luận. Phöông phaùp: Thaûo luaän, thuyeát trình. - Mặt trời cung cấp năng lượng cho Trái. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -. Haùt Học sinh tự đặt câu hỏi? Học sinh khác trả lời.. Hoạt động nhóm, lớp. -. Thaûo luaän theo caùc caâu hoûi..

(36) Đất ở những dạng nào? - Nêu vai trò của năng lượng nặt trời đối với sự sống? - Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối với thời tiết và khí hậu? - GV chốt: Than đá, dầu mỏ và khí tự nhiên hình thành từ xác sinh vật qua hàng triệu năm. Nguồn gốc là mặt trời. Nhờ năng lượng mặt trời mới có quá trình quang hợp cuûa laù caây vaø caây coái.  Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận. Phöông phaùp: Quan saùt, thaûo luaän. - Kể một số ví dụ về việc sử dụng năng lượng mặt trời trong cuộc sống hàng ngày. - Kể tên một số công trình, máy móc sử dụng năng lượng mặt trời. - Kể tên những ứng dụng của năng lượng mặt trời ở gia đình và ở địa phương.  Hoạt động 3: Củng cố. - GV vẽ hình mặt trời lên bảng. … Chieáu saùng. -. AÙnh saùnh vaø nhieät.. -. Học sinh trả lời.. -. Học sinh trả lời.. -. Caùc nhoùm trình baøy, boå sung.. Hoạt động nhóm, lớp.. - Quan saùt caùc hình 2, 3, 4 trang 76/ SGK thaûo luaän. (chiếu sáng, phơi khô các đồ vật, lương thực, thực phaåm, laøm muoái …). - Học sinh trả lời. - Học sinh trả lời. -. …. Sưởi ấm. 5. Toång keát - daën doø: - Xem lại bài + Học ghi nhớ. - Chuẩn bị: Sử dụng năng lượng của chất đốt (tiết 1). - Nhaän xeùt tieát hoïc .. Caùc nhoùm trình baøy.. - Hai đội tham gia (mỗi đội khoảng 5 em). - Hai nhóm lên ghi những vai trò, ứng dụng của mặt trời đối với sự sống trên Trái Đất đối với con người.. Thứ ba ngày 07 tháng 02 năm 2012 Tiết 1: Chính taû : TCT: 21 TRÍ DŨNG SONG TOAØN. I. Muïc tieâu: * Kiến thức:- Nghe, viết đúng một đoạn của bài chuyện cây khế thời nay. * Kó naêng: - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm đầu r/d/gi có thanh hỏi hay thanh ngã, trình bày đúng 1 đoạn của bài. * Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, tính trung thực. II. Chuaån bò: + GV: Các tờ phiếu khổ to nội dung bài tập 2, 3, phấn màu, SGK. + HS: SGK, vở.. III. Các hoạt động dạy và học:. HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: Tieát 20 - Nhaän xeùt. 3. Giới thiệu bài mới: HS viết đúng chính tả bài “Trí dũng song toàn”, làm đúng các bài chính tả phân biệt tiếng có âm đầu r , d , gi / ? , ~ .. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - Haùt - 3 hoïc sinh. -HS nghe xaùc ñònh muïc tieâu..

(37) 4. Các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe, viết. - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài. - Giáo viên đọc toàn bài chính tả, lưu ý học sinh những từ dễ viết sai. - Giáo viên đọc từng câu hoặc bộ phận ngắn trong caâu cho hoïc sinh vieát.  Hoạt động 2: HS viết chính tả.  Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. *Baøi 2: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Yeâu caàu hoïc sinh laøm vieäc caù nhaân. - Giáo viên dán 4 tờ phiếu lên bảng lớp mời 3, 4 học sinh leân baûng thi ñua laøm baøi nhanh. - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng, kết luận người thắng cuộc là người tìm đúng, tìm nhanh, viết đúng chính tả các từ tìm được. * Baøi 3: - Giaùo vieân neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp. - Yeâu caàu hoïc sinh laøm vieäc caù nhaân. - Giáo viên dán 4 phiếu lên bảng mời 4 học sinh lên baûng laøm baøi.. - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng.  Hoạt động 3: Củng cố 5. Toång keát - daën doø: - Lư ý dấu hỏi, ngã khi viết cần phân biệt cho đúng. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Hoạt động lớp, cá nhân. - Học sinh đọc yêu cầu. - Hoïc sinh laéng nghe. - Hoïc sinh vieát baøi. - Từng cặp học sinh đổi chéo vở sửa lỗi cho nhau.. * 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài, cả lớp đọc. - Ví dụ: các từ có âm đầu r , d , gi , dành dụm, để dành, rành mạch, rành rọt. - Các từ chứa tiếng thanh ngã hay thanh hỏi: nghóa quaân, boån phaän, baûo veä. - Cả lớp nhận xét. - Học sinh đọc thầm yêu cầu đề bài. - Các em điền vào chỗ trống trong bảng chữ cái r , d , gi hoặc thanh hỏi, thanh ngã thích hợp. - 4 hoïc sinh leân baûng laøm baøi vaø trình baøy keát quả. Ví dụ: thứ tự các từ điền: a. Rầm rì – dạo – dịu – rào- giữ – dáng. b. Tưởng mão – sợ hãi – giải thích – cổng – bảo – đã – phải – nhỡ. - Cả lớp nhận xét. - Học sinh sửa bài vào vở.. Tiết 2: Toán: TCT: 102 LUYEÄN TAÄP VEÀ TÍNH DIEÄN TÍCH ( tt ). I. Muïc tieâu: * Kiến thức:Học sinh thực hành cách tính diện tích các hình đã học(HCN, HTG, HT ). * Kĩ năng: Rèn kỹ năng chia hình, áp dụng tính công thức các hình đã học. * Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II. Chuaån bò: + GV: Baûng phuï ghi caùc soá lieäu SGK ( trang 104 – 105 ) + HS: Đồ dùng học tập.. III. Các hoạt động dạy và học:. HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: - Giaùo vieân nhaän xeùt. 3. Bài mới: Thực hành tính diện tích ruộng đất (tt). 4. Các hoạt động:  Hoạt động 1: Giới thiệu cách tính. * Ví duï 1: - Giaùo vieân choát. Veõ BM, EN, AD. - Chia hình trên đa giác không đều => tam giác và hình thang vuoâng.. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH -. Haùt Nêu 1 số công thức tính S. Lớp nhận xét.. - Hoạt động cá nhân - Học sinh tổ chức nhóm. - Neâu caùch chia hình. - Choïn caùch chia hình tam giaùc – hình thang vuoâng..

(38) B. - Hoïc sinh laøm baøi. - Chia hình. - Tìm S toàn bộ hình. - Hoïc sinh chia hình (theo nhoùm). - Tính diện tích toàn bộ hình. - Tính : dieän tích ABCD, ADE, ABCDE. - Cả lớp nhận xét.. C. N A. M. D. E - Tính theo y/c SGK ( muïc b, c ) .  Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: - Keû BG, AE. - HS chọn cách chia hợp lí nhất. - Tính ABGD, BGC -> ABCD. B A. - Neâu caùch chia hình. - Chọn cách đơn giản nhất để tính. - Lớp nhận xét.. E. D. G. C C.  Hoạt động 3: Củng cố. - Nêu qui tắc và công thức tính diện tích hình tam giác, hình thang. 5. Toång keát - daën doø: - Ôn lại các qui tắc và công thức. - Chuaån bò: “Luyeän taäp chung”. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Tiết 3: Luyện từ và câu : TCT: 41 MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÔNG DÂN. I. Muïc tieâu: * Kiến thức: - Mở rộng, hệ thóng hoá vốn từ gắn với chủ điểm công dân, các từ nói về nghĩa vụ, quyền lợi, ý thức công dân. *Kó naêng: - Vận dụng vốn từ đã học, viết được một đoạn văn ngắn nói về nghĩa vụ bảo vệ tổ quoác cuûa coâng daân. * Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu tiếng Việt, có ý thức bảo vệ tổ quốc. II. Chuaån bò: + GV: Giấy khỏ to kẻ sẵn bảng ở bài tập 2 để học sinh làm bài tập 2. + HS: Sgk, baûng con..

(39) III. Các hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ. -Giaùo vieân nhaän xeùt baøi cuõ. 3. Bài mới: Mở rộng vốn từ “Công dân “ 4. Các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập 1, 2 * Baøi 1 Yêu cầu học sinh đọc đề bài. Cho học sinh trao đổi theo cặp. Giaùo vieân phaùt giaáy khoå to cho 4 hoïc sinh laøm baøi treân giaáy.. Giaùo vieân nhaân xeùt keát luaân. * Baøi 2 Yêu cầu cả lớp đọc thầm, suy nghĩ và làm bài caù nhaân.. Giai cấp dán 4 tờ phiếu đã kẻ sẵn bảng ở bài tập 2 gọi 4 học sinh lên bảng, thi đua làm nhanh và đúng baøi taäp.. Giaùo vieân nhaän xeùt, choát laïi.  Hoạt động 2: Mục tiêu: Học sinh hiểu được nghĩa vụ, viết được đoạn văn nói về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của công daân. * Baøi 3 Giáo viên giới thiệu: câu văn trên là câu Bác Hồ nói với các chú bộ đội nhân dịp Bác và các chiến sĩ thăm đền Hùng. Hoạt động nhóm bàn viết đoạn văn về nghĩa vụ baûo veä Toå quoác cuûa moãi coâng daân.  Hoạt động 3: Củng cố Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức. Coâng daân laø gì? Em đã làm gì để thực hiện nghĩa vụ công dân nhoûtuoåi ? -Giaùo vieân nhaän xeùt. 5. Toång keát - daën doø: Chuẩn bị: “Nối các vế câu bằng quan hệ từ”. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. I/ Môc tiªu. Häc xong bµi nµy, häc sinh:. -. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH Haùt. - Hoạt động nhóm, lớp. Học sinh làm bài vào vở, học sinh trình baøy keát quaû. Ví duï: Nghóa vuï coâng daân Quyeàn coâng daân Ý thức công dân Boån phaän coâng daân Traùch nhieäm coâng daân Coâng daân göông maãu. Cả lớp nhận xét. 1 học sinh đọc yêu cầu của bài. Hoïc sinh laøm baøi caù nhaân, caùc em đánh dấu + bằng bút chì vào ô trống tương ứng với nghĩa của từng cụm từ đã cho. Ví dụ: Cụm từ “Điều mà pháp luật … được đòi hỏi”->quyền công dân. “Sự hiểu biết … đối với đất nước” ->ý thức công dân. “Việc mà pháp luật … đối với người khác”-> nghĩa vụ công dân. Cả lớp nhận xét. - HSthaûo luaän nhoùm ñoâi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài tập. - Hoạt động nhóm đôi. Tìm hiểu nghĩa vụ và quyền lợi qua thơ. - Hoïc sinh phaùt bieåu - nhaän xeùt.. -. Học sinh trả lời. Hoïc sinh neâu.. Tiết 4: §Þa lÝ: TCT: 21 C¸c níc l¸ng giÒng cña ViÖt Nam..

(40) -. Dựa vào lợc đồ ( bản đồ ), nêu đợc vị trí địa lí của Cam- pu- chia, Lào, Trung Quốc và đọc tên thủ đô của 3 nớc này. - Cam- pu- chia, Lµo lµ hai níc n«ng nghiÖp, míi ph¸t triÓn c«ng nghiÖp. - Trung quốc có số dân đông nhất thế giới, đang phát triển mạnh, nổi tiếng về một số mặt hàng c«ng nghiÖp vµ thñ c«ng truyÒn thèng. - Gi¸o dôc c¸c em ý thøc häc t«t bé m«n. II/ §å dïng d¹y häc. - Giáo viên: nội dung bài, bản đồ tự nhiên châu á. - Häc sinh: s¸ch, vë. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Gi¸o viªn Häc sinh A/ Khởi động. B/ Bµi míi. 1/ Cam- pu- chia. a)Hoạt động 1: (làm việc theo cặp) * Bíc 1: Cho HS quan s¸t h×nh 3 vµ h×nh 5 nªu nhËn xÐt vÞ trí, địa hình, các ngành sản xuất của Cam- pu- chia. * Bíc 2: - Rót ra KL(Sgk). 2/ Lµo. b/ Hoạt động 2: ( làm việc theo cặp ) * Bớc 1: GV giao nhiệm vụ cho HS tìm hiểu về vị trí, địa h×nh vµ c¸c ngµnh s¶n xuÊt cña Lµo. * Bíc 2: Gäi HS tr×nh bµy tríc líp. - GV kÕt luËn. 3/Trung Quèc. c) Hoạt động 3: (làm việc theo nhóm và cả lớp ) * Bíc 1: - HD quan sát hình 5 và đọc gợi ý sgk để tìm hiểu về diện tÝch, d©n sè, c¸c ngµnh s¶n xuÊt chÝnh . * Bíc 2: Gäi HS tr¶ lêi. - KÕt luËn: sgk. C/ Hoạt động nối tiếp. - Tãm t¾t néi dung bµi. - Nh¾c chuÈn bÞ giê sau.. - C¶ líp h¸t bµi h¸t yªu thÝch.. * HS lµm viÖc theo cÆp. - Các nhóm trình bày trớc lớp, kết hợp chỉ bản đồ. + NhËn xÐt, bæ sung. * Các nhóm trao đổi, hoàn thành các ý trả lời. - Tr×nh bµy tríc líp, em kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. * Nhãm trëng ®iÒu khiÓn nhãm m×nh hoµn thµnh nhiÖm vô. - HS tr×nh bµy tríc líp * 2, 3 em đọc Ghi nhớ.. Thứ tư ngày 08 tháng 02 năm 2012 Tiết 1: Tập đọc : TCT: 42 TIEÁNG RAO ÑEÂM I. Muïc tieâu: *Kiến thức: - Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ ngữ khó. * Kó naêng: - Đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện hơi chậm, trầm buồn phù hợp với tình huống mỗi đoạn đọc đúng tự nhiên tiếng rao, tiếng la, tiếng kêu … * Thái độ: - Hiểu các từ ngữ trong truyện, hiểu nội dung truyện: ca ngợi hoạt động xả thân cao thượng của anh thương binh nghèo dũng cảm xông vào đám cháy cứu một gia đình thoát nạn. II. Chuaån bò: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK. Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc cho học sinh. + HS: SGK.. III. Các hoạt động dạy và học:. HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Kể chuyện đã nghe đã đọc. - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Bài mới: Tiếng rao đêm. 4. Các hoạt động:  Hoạt động 1: Luyện đọc. - Yêu cầu học sinh đọc bài. - Giáo viên chia đoạn bài văn để luyện đọc cho học sinh. - Đoạn 1: “Từ đầu …não nuột”. - Đoạn 2: “Tiếp theo …mịt mù”. - Đoạn 3: “Tiếp theo …chân gỗ”. - Đoạn 4: Đoạn còn lại.. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - Haùt - Caù nhaân.. - Hoạt động lớp, cá nhân. - Học sinh khá giỏi đọc bài..

(41) - Giáo viên kết hợp luyện đọc cho học sinh, phát âm tr, r, s. - Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải, giáo viên kết hợp giàng từ cho học sinh. - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Yêu cầu học sinh đọc thầm các đoạn văn 1 và 2 của bài rồi trả lời câu hỏi. - Nhân vật “tôi” nghe thấy tiếng rao của người bán bánh giò vào những lúc nào? - Nghe tieáng rao, nhaân vaät “toâi” coù caûm giaùc nhö theá naøo? - Em hãy đặt câu với từ buồn não nuột? - Chuyện gì bất ngờ xảy ra vào lúc nữa đêm? - Đám cháy được miêu tả như thế nào? - Em hãy gạch dưới những chi tiết miêu tả đám cháy. - Giáo viên chốt lại “tôi”, tác giả vào những buổi đêm khuya tỉnh mịch thường nghe tiếng rao đêm của người bán bánh gioø, tieáng rao nghe buoàn naõo nuoät. - Và trong một đêm bất ngờ có đám cháy xảy ra, ngôi nhà bốc lửa khói bụi mịt mù, tiếng kêu cứu thảm thiết và chuyện gì đã xảy ra tiếp theo sau đó, cô mời các bạn theo dõi phần sau. - Yêu cầu học sinh đọc đoạn còn lại. - Người đã dũng cảm cứu em bé là ai? - Caùch daãn daét caâu chuyeän cuûa taùc giaû goùp phaàn laøm noåi baät ấn tượng về nhân vật như thế nào? - Giaùo vieân choát caùch daãn daét caâu chuyeän cuûa taùc giaû raát ñaëc biệt, tác giả đã đưa người đọc đi từ bất ngờ này đến bất ngờ khác góp phần làm nổi bật ấn tượng về nhân vật anh là người bình thường nhưng có hành động dũng cảm phi thường. Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. - Giáo viên hướng dẫn học sinh xác lập kỹ thuật đọc diễn cảm bài văn, cách đọc, nhấn giọng, ngắt giọng đoạn văn sau: - “Một người khiêng người đàn ông ra xa. // Người anh mềm nhũn. // Người ta cấp cứu cho anh. // Ai đó thảng thốt kêu. //” Ô …/ này” // Rồi cầm cái chân cứng ngắt của nạn nhân giơ leân // thì ra laø moät caùi chaân goã//. Hoạt động 4: Củng cố. - Cho hoïc sinh chia nhoùm thaûo luaän tìm noäi dung chính cuûa baøi. 5. Toång keát - daën doø: - Chuẩn bị: “Lập làng giữ biển”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn và luyện đọc các từ phát âm sai. - 1 học sinh đọc từ chú giải học sinh nêu thêm những từ các em chưa hiểu. - Hoạt động nhóm, lớp. - Học sinh đọc thầm đoạn 1 và 2. - Vaøo caùc ñeâm khuya tænh mòch. - Buoàn naõo nuoät. - Dự kiến: Tiếng rao đêm nghe buồn não nuột. - Lời rao nghe buồn não nuột. - Một đám cháy bất ngờ bốc lửa lên cao. - Học sinh gạch chân các từ ngữ miêu tả đám cháy. - Dự kiến: Ngôi nhà bốc lửa phừng phực, tiếng kêu cứu thảm thiết, khung cửa ập xuống, khói bụi mịt muø. - 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm. - Là người bán bánh giò, là người hàng đêm đều caát leân tieáng rao baùn baùnh gioø. - Sự xuất hiện bất ngờ của đám cháy, người đã phóng ra đường tay ôm khư khư cái bọc bị cây đỗ xuống tường, người ta cấp cứu cho người đàn ông, phát hiện anh là thương binh, chiếc xe đạp, những chiếc bánh giò tung toé, anh là người bán bánh gioø. Học sinh luyện đọc đoạn văn. - Học sinh thi đua đọc diễn cảm bài văn.. Tiết 2; Toán : TCT: 103 LUYEÄN TAÄP CHUNG. I. Muïc tieâu: * Kiến thức: - Củng cố kiến thức về chu vi, diện tích hình tròn. * Kĩ năng: - Rèn kĩ năng tính độ dài đoạn thẳng, tính chu vi, diện tích hình tròn và vận dụng để tính diện tích của 1 hình “tổ hợp”. * Thái độ: Giaùo duïc hoïc sinh tính chính xaùc, khoa hoïc. II. Chuẩn bị: SGK, xem trước nội dung ôn tập.. III. Các hoạt động dạy và học :.

(42) HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: Baøi taäp 2/106. - Giaùo vieân nhaän xeùt. 3. Bài mới: Luyện tập chung. 4. Các hoạt động:  Hoạt động 1: Ôn tập. Mục tiêu: Củng cố kiến thức chu vi, diện tích hình tròn. Cạnh đáy hình tam giác. - Nêu quy tắc, công thức tính chu vi hình tròn? - Nêu công thức tính diện tích hình tròn?  Hoạt động 2: Luyện tập. Baøi 1 - Giáo viên chốt công thức hình tam giác và vận duïng.. Baøi 3 - Giáo viên chốt công thức áp dụng vào bài. - Độ dài sợi dây chính là chu vi của hình. 3,1m. -. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH Haùt Nhaän xeùt.. - Hoạt động chung.. - HS giải vở. Giải: Độ dài đáy hình tam giác là:. 5 1 5 ( x 2): = =2,5( m) 8 2 2. Đáp số: 2,5 m - HS nêu y/c, giải vở.. 0,35m.  Hoạt động 3: Củng cố.. - HS nêu công thức tính diện tích, chiều cao, chu vi cuûa hình troøn, hình thang, tam giaùc … - Nhaän xeùt, tuyeân döông. 5. Toång keát - daën doø: - Chuẩn bị: Hình hộp chữ nhật - hình lập phương. - Nhaän xeùt tieát hoïc .. - Hoïc sinh neâu. Baøi 3 - Đọc đề bài và quan sát hình. Tính độ dài sợi dây? - Hoïc sinh laøm baøi. - Sửa bài bảng lớp. GIẢI: Độ dài sợi dây đó là:. Tiết 3: Keå chuyeän : TCT: 21 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA. I. Muïc tieâu: * Kiến thức: - Học sinh biết kể một câu chuyện đã chứng kiến hoặc đã làm thể hiện ý thức bảo vệ các công trình công cộng, di tích lịch sử văn hoá, ý thức chấp hành luật giao thông, việc làm thể hiện lòng biết ôn caùc thöông binh lieät só. - Hieåu yù nghóa caâu chuyeän. * Kĩ năng: - Biết sắp xếp các tình tiết, sự kiện thành một câu chuyện, biết kể lại câu chuyện bằng lời của mình. * Thái độ: - Có ý thức bảo vệ các công trình công cộng, di tích lịch sử văn hoá, ý thức chấp hành luật giao thoâng, vieäc laøm theå hieän loøng bieát ôn caùc thöông binh lieät só. II. Chuaån bò: + Giáo viên: Tranh ảnh nói về ý thức bảo vệ các công trình công cộng, chấp hành luật lệ giao thoâng, theå hieän loøng bieát ôn caùc thöông binh lieät só. + Hoïc sinh: Chuaån bò 1 caâu chuyeän.. III. Các hoạt động dạy và học:. HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN 1. Khởi động: Ổn định.. -. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH Haùt.

(43) - Caù nhaân. 2. Bài cũ: Kể lại câu chuyện đã nghe hoặc đã đọc. - Hoïc sinh laéng nghe. 3. Bài mới: “Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia”. 4. Các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể chuyện. - Giáo viên hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu của - Hoạt động lớp. - 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài. đề bài. - Gọi học sinh đọc phần gợi ý 1 để tìm đề tài cho - 3 học sinh tiếp nối nhau đọc gợi ý 1, caâu chuyeän cuûa mình. 2, 3, cả lớp đọc thầm. - Yêu cầu học sinh suy nghĩ lựa chọn và nêu tên caâu chuyeän mình keå. - Hướng dẫn học sinh nhớ lại câu chuyện, nhớ lại sự việc mà em đã chứng kiến hoặc tham gia. - Hoïc sinh tieáp noái nhau noùi teân caâu - Gọi học sinh trình bày dàn ý trước lớp. chuyeän mình choïn keå. - Giáo viên nhận xét, sửa chữa. - Hoïc sinh laäp daøn yù cho caâu chuyeän  Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện. cuûa mình keå (treân nhaùp). - Toå chuùc cho 2 hoïc sinh keå chuyeän theo nhoùm, trao - 2, 3 hoïc sinh trình baøy daøn yù cuûa đổi ý nghĩa câu chuyện. mình. - Giáo viên nhận xét, đánh giá biểu dương những - Cả lớp nhận xét. hoïc sinh keå hay nhaát. - Học sinh các nhóm từ dàn ý của moãi baïn seõ keå caâu chuyeän cho nhoùm mình nghe.  Hoạt động 3: Củng cố. - Cùng trao đổi với nhau ý nghĩa của - Choïn baïn keå hay nhaát. câu chuyện, cử đại diện nhóm thi kể - Tuyeân döông. chuyện trước lớp. - Cả lớp nhận xét. 5. Toång keát - daën doø: - Sau moãi caâu chuyeän, hoïc sinh caû - Taäp keå caâu chuyeän. lớp cùng trao đổi, thảo luận về ý nghĩa - Chuaån bò: Oâng Nguyeãn Khoa Ñaêng. chuyện, nêu câu hỏi cho người kể. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Tiết 4: Kỹ Thuật : TCT: 21 .. VÖ sinh phßng bÖnh cho gµ I/ Môc tiªu. Sau khi häc bµi nµú HS cÇn ph¶i : - Nêu đợc mục đích , tác dụng và một số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà. - Cã ý thøc ch¨m sãc b¶o vÖ vËt nu«i. II/ §å dïng d¹y häc. - Mét sè tranh ¶nh minh ho¹ theo néi dung SGK. - Phiếu đánh giá kết quả học tập. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Gi¸o viªn Häc sinh 1/ æn đÞnh tæ chøc : - Nªu c¸ch ch¨m sãc gµ ? 2/ KiÓm tra bµi cò: - Nhận xét sửa sai, đánh giá 3/ Bµi míi : a/ Giíi thiÖu bµi : b/ Néi dung bµi gi¶ng : * HS đọc mục 1 SGK * Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng của việc vệ - Em h·y kÓ tªn c¸c c«ng viÖc vÖ sinh phßng bÖnh sinh phßng bÖnh cho gµ. cho gµ ? - Yêu cầu HS đọc mục SGK - HS tr¶ lêi c©u hái - Tr¶ lêi c©u hái : - NhËn xÐt, bæ sung - GVtóm tắt kiến thức nội dung chính của hoạt động 1. * Hoatl động 2: Tìm hiểu cách vệ sinh phòng bệnh cho gà .- HS nhắc lại ND + VÖ sinh dông cô cho gµ ¨n uèng: - Yêu cầu HS đọc mục 2a SGK và trả lời câu hỏi - GV tãm t¾t kiÕn thøc . - KÓ tªn c¸c dônh cô cho gµ ¨n uèng vµ nªu c¸ch + VÖ sinh chuång nu«i :.

(44) - Yêu cầu HS đọc SGK + Tiªm thuèc , nhá thuèc phßng bÖnh cho gµ : - Yêu cầu HS đọc mục 2c SGK - Nªu t¸c dông cña viÖc tiªm thuèc , nhá thuèc phßng bÖnh cho gµ ? * Hoạt động 3 : Đánh giá kết quả học tập : 4/ Cñng cè : - Nªu t¸c dông cña viÖc vÖ sinh phßng bÖnh cho gµ ? - NhËn xÐt tiÕt häc :. vÖ sinh ? - HS nh¾c l¹i - Nªu t¸c dông cña viÖc vÖ sinh chuång nu«i ? - HS nh¾c l¹i . - HS đọc SGK - HS tr¶ lêi c©u hái - HS nh¾c l¹i kiÕn thøc : - HS tr¶ lêi c©u hái .. 5/ DÆn dß : - VÒ häc bµi , chuÈn bÞ bµi sau .. Thứ năm ngày 09 tháng 02 năm 2012 Tiết1: Toán : TCT: 104 HÌNH HỘP CHỮ NHẬT - HÌNH LẬP PHƯƠNG. I. Muïc tieâu: * Kiến thức: - Hình thành được biểu tượng trong hình hộp chữ nhật và hình lập phương. * Kó naêng: - Nhận biết được các đồ vật trong thực tiễn có dạng hình chữ nhật. - Chỉ ra được các yếu tố cuả hình hộp chữ nhật – hình lập phương. * Thái độ: - Giaùo duïc hoïc sinh tính caån thaän khi laøm baøi. II. Chuaån bò: + GV: Daïng hình hoäp – dang khai trieån. + HS: Hình hộp chữ nhật – Hình lập phương.. III. Các hoạt động dạy và học:. HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: Giaùo vieân nhaän xeùt. 3.Bài mới: Hình hộp chữ nhật - Hình lập phương. 4. Các hoạt động:  Hoạt động 1: Thực hành biểu tượng: Hình hộp chữ nhaät – Hình laäp phöông. Giới thiệu mô hình trực quan về hình hộp chữ nhaät. Yeâu caàu hoïc sinh nhaän ra caùc yeáu toá: + Caùc maët hình gì? + Maáy maët? + Maáy ñænh? + Maáy caïnh? + Mấy kích thước? Giaùo vieân choát. Yeâu caàu hoïc sinh chæ ra caùc maët daïng khai trieån. Tương tự hướng dẫn học sinh quan sát hình lập phöông. Giaùo vieân choát. Yêu cầu học sinh tìm các đồ vật có dạng hình hộp chữ nhật, hình lập phương.  Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1 - HS ñieàn baûng soá lieäu SGK Giaùo vieân choát. A B Baøi 3. -. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH Haùt Sửa bài 3/106 Cả lớp nhận xét.. * Hoạt động nhóm, lớp. Hoïc sinh quan saùt vaø ghi laïi vaøo baûng thaûo luaän. Lớp quan sát nhận xét. Thực hiện theo nhóm. Nhaän bieát caùc yeáu toá qua daïng khai trieån vaø daïng hình khoái. Đại diện trình bày. Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt.. - Hoạt động cá nhân. Học sinh đọc kết quả, cả lớp nhận xeùt. Hs đọc đề – làm bài, sửa bài. -.

(45) -. Giaùo vieân choát. + Hình A là hình hộp chữ nhật. + Hình C laø hình laäp phöông..  Hoạt động 3: Củng cố.. - HS nêu các yếu tố hình hộp chữ nhật, lập phương. - Cách tính S các mặt hình hộp chữ nhật, lập phương. 5. Toång keát - daën doø: Laøm baøi nhaø 3/106 Chuẩn bị: “Diện tích xung quanh, diện tích toàn phaàn”. Nhaän xeùt tieát hoïc. Học sinh đọc kỹ đề bài. Quan sát số đo và tính diện tích từng maët. Làm bài, sửa bài . - Hoạt động cá nhân.. Tiết 2: Taäp laøm vaên: TCT: 41. LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG (tt) I. Muïc tieâu: *Kiến thức:. - Biết lập chương trình cho một trong các hoạt động của liên đội hoặc một hoạt động trường dự kiến tổ chức. * Kó naêng: - Chương trình đã lập phải nêu rõ: Mục đích hoạt hoạt động, liệt kê các việc cần làm(việc gì làm trước, việc gì làm sau) giúp người đọc, người thực hiện hình dung được nội dung và tiến trình hoạt động. * Thái độ: - Giaùo duïc hoïc sinh loøng say meâ saùng taïo. II. Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn phần chính của bản chương trình hoạt động.. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Lập chương trình hoạt động. Noäi dung kieåm tra. Giaùo vieân kieåm tra hoïc sinh laøm laïi baøi taäp 3. 3.Bài mới: Lập một chương trình hoạt động (tt). 4. Các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn lập chương trình. Yêu cầu học sinh đọc đề bài. Giáo viên nhắc nhở học sinh lưu ý: đây là một đề bài mở, gồm không chỉ 5 hoạt động theo đề mục đả nêu vaø caùc em coù theå choïn laäp chöông trình cho moät trong các hoạt động tập thể trên. Yêu cầu học sinh cả lớp suy nghĩ để tìm chọn cho mình hoạt động để lập chương trình. Cho học sinh cả lớp mỡ sách giáo khoa đọc lại phần gợi ý. Giáo viên treo bảng phụ đã viết sẵn 3 phần chính của chương trình hoạt động.  Hoạt động 2: Học sinh lập chương trình. Tổ chức cho học sinh làm việc theo từng cặp lập chương trình hoạt động vào vở. Giáo viên phát giấy khổ to gọi khoảng 4 học sinh laøm baøi treân giaáy. Giáo viên nhận xét, sửa chữa, giúp học sinh hoàn chỉnh từng bản chương trình hoạt động. Chương trình hoạt động của bạn lập ra có rõ mục. -. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH Haùt. - Hoạt động lớp. 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài. Cả lớp đọc thầm. Suy nghĩ và hoạt động để lập chöông trình. Hoïc sinh tieáp noái nhau noùi nhanh tên hoạt động em chọn để lập chương trình. Cả lớp đọc thầm phần gợi ý. 1 học sinh đọc to cho cả lớp cùng nghe. Hoïc sinh nhìn nhìn baûng nhaéc laïi. * Học sinh trao đổi theo cặp cùng lập chương trình hoạt động. Hoïc sinh laøm baøi treân giaáy xong thì dán lên bảng lớp (mỗi em lập một chương trình hoạt động khác nhau). 1 số học sinh đọc kết quả bài. Cả lớp nhận xét, bổ sung theo những câu hỏi gợi ý của giáo viên..

(46) ñích khoâng? Những công việc bạn nêu đã đầy đủ chưa? phân coâng vieäc roõ raøng chöa? Bạn đã trình bày đủ các đề mục của một chương trình hoạt động không? 5. Toång keát - daën doø: Yêu cầu học sinh về nhà hoàn chỉnh bản chương trình hoạt động, Chuẩn bị: “Trả bài văn tả người”. Nhaän xeùt tieát hoïc. Tiết 3: Khoa hoïc: TCT: 42 SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CỦA CHẤT ĐỐT. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Kể tên và nêu công dụng cảu một số loại chất đốt. 2. Kó naêng: - Thảo luận về việc sử dụng an toàn và tiết kiệm các loại chất đốt. 3. Thái độ: - Giaùo duïc hoïc sinh ham thích tìm hieåu khoa hoïc. II. Chuaån bò: - Giaùo vieân: - SGK. baûng thi ñua. - Học sinh : - Sưu tầm tranh ảnh về việc sử dụng các loại chất đốt.. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Haùt 2. Bài cũ: Sử dụng năng lượng của mặt trời.  Giaùo vieân nhaän xeùt. - 3. Giới thiệu bài mới: Sử dụng năng lượng của chất đốt. - Học sinh tự đặt câu hỏi + mời bạn khác trả lời. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Kể tên một số loại chất đốt. Hoạt động cá nhân, lớp. Phương pháp: Đàm thoại. - Nêu tên các loại chất đốt trong hình 1, 2, 3 trang 78 SGK, trong đó loại chất đốt nào ở thể rắn, chất đốt nào ở thể khí hay - Học sinh trả lời. theå loûng? - Hãy kể tên một số chất đốt thường dùng. - Những loại nào ở rắn, lỏng, khí?  Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận. Phöông phaùp: Quan saùt, thaûo luaän. - Kể tên các chất đốt rắn thường được dùng ở các vùng nông thoân vaø mieàn nuùi. Hoạt động nhóm , lớp. Than đá được sử dụng trong những công việc gì? - Ở nước ta, than đá được khai thác chủ yếu ở đâu? - Ngoài than đá, bạn còn biết tên loại than nào khác? - Moã - Kể tên các loại chất đốt lỏng mà em biết, chúng thường đượ c i nhóm chủan bị một loại chất đốt. - 1. Sử dụng chất đốt rắn. dùng để làm gì? - (cuûi, tre, rôm, raï …). - Ở nước ta, dầu mỏ được khai thác ở đâu? - Sử dụng để chạy máy, nhiệt điện, dùng trong sinh - Dầu mỏ được lấy ra từ đâu? hoạt. - Khai thác chủ yếu ở các mỏ than ở Quảng Ninh. - Từ dầu mỏ thể tách ra những chất đốt nào? - Than buøn, than cuûi.  Hoạt động 3: Củng cố. - GV chốt: Để sử dụng được khí tự nhiên, khí được nén vào -cá2.c Sử dụng các chất đốt lỏng. - Học sinh trả lời. bình chứa bằng thép để dùng cho các bếp ga. - Dầu mỏ ở nước ta được khai thác ở Vũng Tàu. - Người ta làm thế nào để tạo ra khí sinh học?.

(47) 5. Toång keát - daën doø: - Xem lại bài + học ghi nhớ. - Chuẩn bị: “Sử dụng năng kượng của chất đốt (tiết 2)”. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. -. Xăng, dầu hoả, dầu-đi-ê-den. 3. Sử dụng các chất đốt khí. Khí tự nhiên , khí sinh học. Ủ chất thải, mùn, rác, phân gia súc theo đường ống daãn vaøo beáp. - Các nhóm trình bày, sử dụng tranh ảnh đã chuẩn bị để minh hoạ.. Thứ sáu ngày 10 tháng 02 năm 2012 Tiết 1: Luyện từ và câu: TCT: 42 NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I. Muïc tieâu: *Kiến thức: - Học sinh hiểu thế nào câu ghép thể hiện quan hệ nguyên nhân kết quả. * Kó naêng: - Biết áp dụng các biện pháp đảo trật tự từ, điền quan hệ từ thích hợp vào chỗ trống để tạo những câu ghép chỉ nguyên nhân kết quả. *. Thái độ: - Có ý thức sử dùng đúng câu ghép. II. Chuaån bò: + GV: Giaáy khoå to, phoùng to noäi dung caùc baøi taäp SGK. + HS: SGK, baûng con.. III. Các hoạt động dạy và học:. HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: MRVT: Coâng daân.  Hoạt động 3: Phần luyện tập. * Baøi 3: Yeâu caàu hoïc sinh suy nghó laøm vieäc caù nhaân, chọn các quan hệ từ đã cho thích hợp (vì, tại, cho, nhờ) với từng hoàn cảnh và giải thích. Giaùo vieân nhaän xeùt, giuùp hoïc sinh phaân tích để đi đến kết luận. Nguyên nhân dẫn đến kết quả tốt ta dùng quan hệ từ “Nhờ hoặc do hay vì”. Nguyên nhân dẫn đến kết quả xấu ta dùng quan hệ từ “Tại vì”. * Baøi 4: Yêu câu học sinh suy nghĩ và viết hoàn chænh caâu gheùp chæ quan heä nguyeân nhaân keát quaû.  Hoạt động 4: Củng cố. 5. Toång keát - daën doø: Chuaån bò: “Noái caùc veá caâu gheùp baèng quan hệ từ”. Nhaän xeùt tieát hoïc.. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH Haùt Hoạt động cá nhân, lớp.. -. Lặp lại ghi nhớ. - HS làm bài - HS nhận xét. - HS làm bài. - HS nhận xét. Tiết 2: Toán: TCT: 105 DIỆN TÍCH XUNG QUANH – DIỆN TÍCH TOAØN PHẦN CỦA HÌNH HỘP CHỮ NHẬT I. Muïc tieâu: * Kiến thức: - HS có biểu tượng về diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. - Hình thành được cách tính và công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật..

(48) * Kó naêng:. - Vận dụng được các quy tắc và tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần để giải các baøi taäp coù lieân quan. - Giaùo duïc hoïc sinh tính chính xaùc, khoa hoïc.. * Thái độ: II. Chuaån bò: + GV: Hình hộp chữ nhật, phấn màu. + HS: Hình hộp chữ nhật, kéo.. III. Các hoạt động dạy và học:. HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1. Khởi động: - Haùt 2. Bài cũ: Hình hộp chữ nhật -Hình lập phương. 3. Bài mới: - Hoạt động nhóm bàn. 4. Các hoạt động: - Diện tích xung quanh của hình hộp chữ  Hoạt động 1: Hình thành biểu tượng cách tính, nhaät laø dieän tích cuûa 4 maët beân. công thức tính diện tích xung quan, diện tích toàn - Các nhóm thực hiện. phần của hình hộp chữ nhật. a) Hướng dẫn HS cách tính Sxq hình hộp chữ nhật. - Xác định kích thướctừng mặt.  Maët 1: D = 5cm , R = 4cm + Tính chu vi đáy + Xaùc ñònh chieàu cao.  Maët 2: D = 8cm , R = 4cm b) Hướng dẫn HS cách tính Stp hình hộp chữ nhật.  Maët 3: D = 5cm , R = 4cm + Tính S 2 đáy.  Maët 4: D = 8cm , R = 4cm + cộng với Sxq.. - Tính toång dieän tích cuûa 4 maët. Dieän tích  Hoạt động 2: Luyện tập. xung quanh -> ta cần tìm thêm chu vi đáy ( 8 + 5 ) x 2. - Vaän duïng quy taéc. Baøi 1: - 2 – 3 hoïc sinh neâu quy taéc. - Gọi 2 em sửa bài. Đáp số: 184 cm2  Hoạt động 3: Củng cố. - Học sinh làm bài – học sinh sửa bài. - Nêu quy tắc, công thức. 5. Toång keát - daën doø: - Hoàn thành bài tập. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Tiết 3; Taäp laøm vaên: TCT: 42 TRẢ BAØI VĂN TẢ NGƯỜI I. Muïc tieâu: * Kiến thức: - Học sinh biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn thuộc thể loại tả (tả người) nắm vững bố cục của bài văn, trình tự miêu tả, quan sát và chọn lọc chi tiết. * Kĩ năng: - Nhận thức được ưu điểm củ bạn và của mình khi được thầy cô chỉ rõ, biết tham gia sửa lỗi chung, biết tự sửa lỗi, tự viết lại đoạn văn (bài văn) cho hay hơn. * Thái độ: - Giaùo duïc hoïc sinh loøng say meâ saùng taïo. II. Chuaån bò: + GV: Bảng phụ ghi đề bài, một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ đặt câu, ý. + HS: SGK. III. Các hoạt động dạy và học:. HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Lập chương trình hoạt động (tt). 3. Giới thiệu bài mới: Trả bài văn tả người . 4. Các hoạt động:  Hoạt động 1: Nhận xét kết quả. Giaùo vieân nhaän xeùt chung veà keát quaû cuûa baøi vaên. -. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH Haùt. - Hoạt động nhóm ..

(49) vieát cuûa hoïc sinh. Viết vào phiếu học các lỗi trong bài làm theo từng loại (lỗi bố cục, câu liên kết, chính tả …), sửa lỗi. Đổi bài làm, đổi phiếu cho bạn bên cạnh để soát lỗi còn sót, soát lại việc sửa lỗi.  Hoạt động 2: Hướng dẫn sửa lỗi. Giáo viên chỉ các lỗi cần sửa đã viết sẵn trên bảng phuï. Giáo viên sửa lại cho đúng (nếu sai). Giáo viên hướng dẫn học sinh học tập những đoạn văn, bài văn hay của một số học sinh trong lớp. Yêu cầu học sinh đọc lại nhiệm vụ 2 của đề bài, mỗi em chọn viết lại một đoạn văn. Giáo viên chấm sửa bài của một số em.  Hoạt động 3: Củng cố. Đọc đoạn hay bài văn tiêu biểu. 5. Toång keát - daën doø: Giaùo vieân nhaän xeùt, baøi laøm HS. Nhaän xeùt tieát hoïc.. Học sinh sửa bài vào nháp, một số em lên bảng sửa bài. Cả lớp trao đổi về bài chữa trên baûng. Học sinh trao đổi thảo luận trong nhóm để tìm ra cái hay, tồn tại trongbài vaên. Hoïc sinh neâu yeâu caàu. Học sinh tự chọn để viết lại đoạn vaên. Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc lại đoạn văn viết .. Tiết 4: Lịch sử: TCT: 21 NƯỚC NHAØ BỊ CHIA CẮT. I.MUÏC TIEÂU : Sau bài học HS nêu được :  Đế quốc Mĩ cố tình phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ, âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta  Để thống nhất đất nước, chúng ta phải cầm súng chống Mĩ-Diệm . II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy. Hoạt động học. GV giới thiệu bài mới :GV cho HS quan sát hình chụp cầu Hiền Lương bắc qua sông Bến Hải, giới tuyến quân sự tạm thời giữa hai miền Nam-Bắc . Hoạt động 1 NOÄI DUNG HIEÄP ÑÒNH GIÔ-NE-VÔ GV yêu cầu HS đọc SGK và tìm hiểu các vấn đề -HS tự đọc SGK, làm việc cá nhân để tìm câu trả sau : lời cho từng câu hỏi . +Tìm hieåu nghóa cuûa caùc khaùi nieäm : Hieäp ñònh, hiệp thương, tổng tuyển cử, tố cộng, diệt cộng, thảm saùt . -Hieäp ñònh Giô-ne-vô laø Hieäp ñònh Phaùp phaûi kí +Taïi sao coù Hieäp ñònh Giô-ne-vô ? với ta sau khi chúng thất bại nặng nề ở ĐBP.Hiệp ñònh kí ngaøy 21-7-1954 . +Noäi dung cô baûn cuûa Hieäp ñònh Giô-ne-vô laø gì ? +Hiệp định công nhận chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình ở VN. Theo Hiệp định, sông Bến Hải là giới tuyến phân chia tạm thời hai miền NamBắc. Quân Pháp sẽ rút khỏi miền Bắc, chuyển +Hiệp định thể hiện sự mong ước gì của nhân dân ta vào miền Nam. Đến tháng 7-1956, nhân dân hai ? miền Nam-Bắc sẽ tiến hành Tổng tuyển cử thống -GV tổ chức cho HS trình bày ý kiến về các vấn đề nhất đất nước . neâu treân . +Hiệp định thể hiện mong muốn độc lập, tự do,và GV nhaän xeùt phaàn laøm vieäc cuûa HS . thống nhất đất nước của dân tộc ta . -Mỗi HS trình bày một vấn đề, các HS khác theo.

(50) dõi và bổ sung ý kiến để có câu trả lời hoàn chỉnh . Hoạt động 2 VÌ SAO NƯỚC TA BỊ CHIA CẮT THAØNH HAI MIỀN NAM- BẮC ? -GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm cùng -HS laøm vieäc theo nhoùm, thaûo luaän thoáng nhaát yù thảo luận để giải quyết các vấn đề sau +Mĩ có kieán vaø ghi ra phieáu hoïc taäp cuûa nhoùm . aâm möu gì ? +Mĩ âm mưu thay chân Pháp xâm lược miền Nam +Nêu dẫn chứng về việc đế quốc Mĩ cố tình phá VN . hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ *Laäp chính quyeàn tay sai Ngoâ Ñình Dieäm. *Ra sức chống phá lực lượng cách mạng . *Khủng bố dã man những người đòi hiệp thương, tổng tuyển cử, thống nhất đất nước . *Thực hiện chính sách “tố cộng”, “diệt cộng” với khaåu hieäu “thaø gieát nhaàm coøn hôn boû soùt “ +Đồng bào ta bị tàn sát, đất nước ta bị chia cắt +Những việc làm của đế quốc Mĩ đã gây hậu quả lâu dài . gì cho daân toäc ta ? +Chúng ta lại tiếp tục đứng lên cầm súng chống +Muốn xoá bỏ nỗi đau chia cắt, dân tộc ta phải đế quốc Mĩ và tay sai . laøm gì ? -Đại diện từng nhóm nêu ý kiến của nhóm mình, GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả thảo luận mỗi nhóm chỉ phát biểu một vấn đề. Các HS khác trước lớp. theo doõi vaø boå sung yù kieán . CUÛNG COÁ, DAËN DOØ GV tổng kết bài :Nước VN là một,dân tộc VN là một. Nhân dân hai miền Nam-Bắc đều là dân của một nước. Aâm mưu chia cắt nước Việt của đế quốc Mĩ là đi ngược lại với nguyện vọng chính đáng của dân tộc VN .GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà học thuộc bài, tìm hiểu về phong trào “Đồng khởi” của nhân daân Beán Tre .. ------------------------------------------------------.

(51)

Giao an lop 5 CKTKN

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về