Giao An Dai so Giai tich 11 Ban co ban 2013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Kế hoạch giảng dạy môn Toán : đại số và giải tích 11 kì I N¨m häc 2012-2013 TuÇn. Tiªt. Tªn bµi d¹y. 1. Ch¬ng 1:Hµm sè lîng gi¸c ,ph¬ng tr×nh lîng gi¸c Hµm sè lîng gi¸c (t1). 2. Hµm sè lîng gi¸c (t2). 1 20/825/8. 3. Hµm sè lîng gi¸c (t3). 4. Hµm sè lîng gi¸c (t4). 5. Bµi tËp. 2 27/81/9. Môc tiªu 1) kiến thức: Hiểu khái niệm hàm số lợng giác của biến số thực, nắm đợc định nghĩa hàm số sin và hàm số côsin, từ đó dẫn tới định nghĩa hàm số tang và cotang nh những hàm số xác định bởi công thức. 2) kỹ năng: Xác định đợc tập xác định của các hàm số lợng giác sin, c«sin, tang, c«tang 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. BiÕt ®a nh÷ng kiÕn thøc, kÜ n¨ng míi vÒ kiÕn thøc, kÜ n¨ng quen thuéc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong häc tËp. 1) kiến thức: Hiểu kháI niệm hàm số lợng giác của biến số thực, nắm đợc tính tuần hoàn và chu kì của các hàm số lợng giác. 2) kỹ năng: X ác định đợc tính tuần hoàn và chu kì tuần hoàn của các hµm sè lîng gi¸c sin, c«sin, tang, c«tang 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. BiÕt ®a nh÷ng kiÕn thøc, kÜ n¨ng míi vÒ kiÕn thøc, kÜ n¨ng quen thuéc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong häc tËp. 1) kiến thức: Biết tập xác định, tập giá trị, sự biến thiên và cách vẽ đồ thÞ hµm sè sin vµ c«sin. 2) kỹ năng: Xác định đợc tập xác định, tập giá trị, khoảng đồng biến, nghịch biến và vẽ đợc đồ thị hàm số sin và cosin 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. BiÕt ®a nh÷ng kiÕn thøc, kÜ n¨ng míi vÒ kiÕn thøc, kÜ n¨ng quen thuéc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong häc tËp. 1) kiến thức: Biết tập xác định, tập giá trị, sự biến thiên và cách vẽ đồ thÞ hµm sè tang vµ cotang. 2) kỹ năng: Xác định đợc tập xác định, tập giá trị, khoảng đồng biến, nghịch biến và vẽ đợc đồ thị hàm số tang và cotang 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. BiÕt ®a nh÷ng kiÕn thøc, kÜ n¨ng míi vÒ kiÕn thøc, kÜ n¨ng quen thuéc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong häc tËp. 1) kiÕn thøc: cñng cè kiÕn thøc vÒ TX§, TËp gi¸ trÞ, kh¶o s¸t sù biÕn thiên và tính tuần hoàn, vẽ đồ thị của các hàm lợng giác. ChuÈn bÞ. Ghi chó. GV:HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý. D¹y hÕt I + bµi TËp 2 sgk-17. GV:HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý. D¹y hÕt II + Bài đọc thªm. GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý. D¹y hÕt III/1, 2. GV:HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý. D¹y hÕt III/3,4. GV:HÖ thèng bµi. Bµi tËp 1,3, 5,6,7.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 6. 3 3/9-8/9 7. 8. 2) kü n¨ng: Thµnh th¹o trong gi¶I c¸c bµi tËp vÒ t×m TX§, TGT, t×m GTLN, GTNN, khảo sát và vẽ đồ thị các hàm số lợng giác sin, cosin, tang vµ cotang. 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. Biết vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học giải bài tập. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thÇn hîp t¸c trong häc tËp. 1) kiến thức: Biết phơng trình lợng giác cơ bản sinx= a, nắm đợc điều kiện của a để phơng trình sinx=a có nghiệm và biết công thức nghiệm cña ph¬ng tr×nh; biÕt c¸ch sö dông kÝ hiÖu arcsina khi viÕt c«ng thøc nghiệm của phơng trình lợng giác. Biết sử dụng may tính bỏ túi để tìm Ph¬ng nghiệm gần đúng của phơng trình. tr×nh lîng 2) kü n¨ng: gi¶i thµnh th¹o ph¬ng tr×nh lîng gi¸c c¬ b¶n sinx= a. giác cơ bản 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. (t1) BiÕt ®a nh÷ng kiÕn thøc, kÜ n¨ng míi vÒ kiÕn thøc, kÜ n¨ng quen thuéc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong häc tËp. 1) kiến thức: Biết phơng trình lợng giác cơ bản cosx= a, nắm đợc điều kiện của a để phơng trình cosx=a có nghiệm và biết công thức nghiệm cña ph¬ng tr×nh. BiÕt c¸ch sö dông kÝ hiÖu arcosa khi viÕt c«ng thøc nghiệm của phơng trình lợng giác. Biết sử dụng may tính bỏ túi để tìm Ph¬ng nghiệm gần đúng của phơng trình. tr×nh lîng 2) kü n¨ng: gi¶i thµnh th¹o ph¬ng tr×nh lîng gi¸c c¬ b¶n cosx= a. giác cơ bản 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. (t2) BiÕt ®a nh÷ng kiÕn thøc, kÜ n¨ng míi vÒ kiÕn thøc, kÜ n¨ng quen thuéc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong häc tËp. 1) kiÕn thøc: BiÕt ph¬ng tr×nh lîng gi¸c c¬ b¶n tanx= a, biÕt c«ng thøc Ph¬ng tr×nh lîng nghiÖm cña ph¬ng tr×nh..BiÕt c¸ch sö dông kÝ hiÖu arctana khi viÕt c«ng giác cơ bản thức nghiệm của phơng trình lợng giác. Biết sử dụng may tính bỏ túi để tìm nghiệm gần đúng của phơng trình. (t3) 2) kü n¨ng: gi¶I thµnh th¹o ph¬ng tr×nh lîng gi¸c c¬ b¶n tanx= a. 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. BiÕt ®a nh÷ng kiÕn thøc, kÜ n¨ng míi vÒ kiÕn thøc, kÜ n¨ng quen thuéc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong häc tËp.. tËp, c©u hái gîi ý. SGK-18. GV:HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý. D¹y hÕt 1+ Bµi tËp 1 SGK-28. GV:HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý. D¹y hÕt 2 + Bµi tËp 3 SGK-28. GV: HÖ thèng kiÕn thøc, c©u hái gîi ý. D¹y hÕt 3 ,.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 9. 10. Bµi tËp. 11. Mét sè ph¬ng tr×nh lîng gi¸c thêng gÆp (t1). 12. Mét sè ph¬ng tr×nh lîng gi¸c thêng gÆp (t2). 13. Mét sè ph-. 4 10/915/9. 5. 1) kiÕn thøc: BiÕt ph¬ng tr×nh lîng gi¸c c¬ b¶n cotx= a vµ biÕt c«ng thøc nghiÖm cña ph¬ng tr×nh;.BiÕt c¸ch sö dông kÝ hiÖu arccota khi viÕt c«ng thøc nghiÖm cña ph¬ng tr×nh lîng gi¸c. BiÕt sö dông may tÝnh bá túi để tìm nghiệm gần đúng của phơng trình. Ph¬ng tr×nh lîng 2) kü n¨ng: gi¶I thµnh th¹o ph¬ng tr×nh lîng gi¸c c¬ b¶n cotx= a. giác cơ bản 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. BiÕt ®a nh÷ng kiÕn thøc, kÜ n¨ng míi vÒ kiÕn thøc, kÜ n¨ng quen thuéc. (t4) Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong häc tËp. 1) kiÕn thøc: Cñng cè, vËn dông c¸c kiÕn thøc vÒ ph¬ng tr×nh lîng gi¸c cơ bản để giảI các bài tập có liên quan 2) kỹ năng: - Luyện kĩ năng viết công thức nghiệm của phơng trình lợng giác cơ bản, biểu diễn nghiệm của phơng trình lợng giác trên đờng tròn lợng giác. Nắm đợc cách giải các phơng trình lợng giác cơ bản bằng máy tính bỏ túi Casio fx - 500MS (hoặc loại tơng đơng ). áp dụng vµo bµi tËp. 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. Biết vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học giải bài tập. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thÇn hîp t¸c trong häc tËp. 1) kiến thức: Biết dạng và cách giải phơng trình bậc nhất đối với một hµm sè lîng gi¸c. 2) kỹ năng: giảI thành thạo phơng trình bậc nhất đối với một hàm số lợng giác. 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. BiÕt ®a nh÷ng kiÕn thøc, kÜ n¨ng míi vÒ kiÕn thøc, kÜ n¨ng quen thuéc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong häc tËp. 1) kiến thức: Biết dạng và cách giải phơng trình bậc hai đối với một hµm sè lîng gi¸c. 2) kỹ năng: giảI thành thạo phơng trình bậc hai đối với một hàm số lợng giác và biết cách giảI một số phơng trình đa về dạng phơng trình bậc hai đối với một hàm số lợng giác. 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. BiÕt ®a nh÷ng kiÕn thøc, kÜ n¨ng míi vÒ kiÕn thøc, kÜ n¨ng quen thuéc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong häc tËp. 1) kiến thức: Biết dạng và cách giải phơng trình bậc nhất đối với sinx. GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý. D¹y hÕt 4 + H/DÉn Bµi đọc thêm. GV: HÖ thèng bµi tËp, c©u hái gîi ý. Bµi tËp 4, 5 SGK-29 + Bµi 2.4 SBT-23. GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý. D¹y I ý 1,2 ( ý 3 đọc thªm). GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý. D¹y II ý 1,2 ( ý 3 đọc thêm) + Bµi tËp 1 SGK-36. GV: HÖ. D¹y hÕt III.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ¬ng tr×nh lîng gi¸c thêng gÆp (t3). 17/922/9. 14. 15. 16. Mét sè ph¬ng tr×nh lîng gi¸c thêng gÆp (t4). Bµi tËp (t1). Bµi tËp (t2). 6 24/929/9 17. Bµi tËp (t3). 18. Thùc hµnh gi¶I to¸n trªn m¸y tÝnh CÇM TAY. vµ cosx. 2) kỹ năng: giải thành thạo phơng trình bậc nhất đối với sinx và cosx. 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. BiÕt ®a nh÷ng kiÕn thøc, kÜ n¨ng míi vÒ kiÕn thøc, kÜ n¨ng quen thuéc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong häc tËp. 1) kiÕn thøc: Cñng cè c¸c c«ng thøc lîng gi¸c vµ c¸ch gi¶I mét sè ph¬ng tr×nh lîng gi¸c thêng gÆp. 2) kü n¨ng: -LuyÖn kÜ n¨ng gi¶i ph¬ng tr×nh lîng gi¸c mµ sau mét vµi phép biến đổi đơn giản có thể đa về phơng trình cơ bản. Biểu diễn đợc công thức nghiệm trên đờng tròn lợng giác và ngợc lại. 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. BiÕt ®a nh÷ng kiÕn thøc, kÜ n¨ng míi vÒ kiÕn thøc, kÜ n¨ng quen thuéc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong häc tËp. 1) kiÕn thøc: Cñng cè kiÕn thøc vÒ gi¶I ph¬ng tr×nh lîng gi¸c. 2) kü n¨ng: Gi¶i thµnh th¹o c¸c d¹ng bµi tËp vÒ giảI phơng trình lợng giác. Biết tổng hợp các họ nghiệm trên đờng tròn lîng gi¸c. 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. Biết vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học giải bài tập. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thÇn hîp t¸c trong häc tËp. 1. kiÕn thøc: Cñng cè kiÕn thøc vÒ gi¶I ph¬ng tr×nh lîng gi¸c. 2) kü n¨ng: Gi¶I thµnh th¹o c¸c d¹ng bµi tËp vÒ ph¬ng tr×nh lîng gi¸c. Biết tổng hợp nghiệm trên đờng tròn lợng giác. 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. Biết vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học giải bài tập. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thÇn hîp t¸c trong häc tËp. 1) kiÕn thøc: Cñng cè kiÕn thøc vÒ gi¶I ph¬ng tr×nh lîng gi¸c. 2) kü n¨ng: Gi¶I thµnh th¹o c¸c d¹ng bµi tËp vÒ gi¶I ph¬ng tr×nh lîng giác. Biết tổng hợp các họ nghiệm trên đờng tròn lợng giác. 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. Biết vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học giải bài tập. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thÇn hîp t¸c trong häc tËp. 1) kiến thức: - Nắm đợc chức năng của các phím sin- 1, cos- 1, tg- 1. trên máy tính bỏ túi Casio. Viết đợc quy trình ấn phím trong tính toán,cách sử dụng máy tính bỏ túi Casio để viết đợc công thức của phơng trình lợng giác cơ bản ( gần đúng với độ chính xác đã định). Sử dụng máy tính thành thạo tính đợc giá trị của một hàm lợng giác khi biết giá trị của đối. thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý. GV: HÖ thèng bµi tËp, c©u hái gîi ý. Bµi tËp 2a,3c, 5 , SGK-36. GV: HÖ thèng bµi tËp, c©u hái gîi ý. vÝ dô 1, 2 (Sbt-25,26) +KT15 phót. GV: HÖ thèng bµi tËp, c©u hái gîi ý. VÝ dô 3, 4a, vÝ dô 6 a,b (Sbt28-33). GV: HÖ thèng bµi tËp, c©u hái gîi ý. Bµi tËp 9,10,13,14 SBT-36. GV: HÖ thèng B.tËp,m¸y tÝnh bá tói fx500MS,. Bt3,5SGK29Bt2,4,5 SSGK37 HS : m¸y tÝnh bá tói.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 19. 7 1/106/10. 8 8/1013/10. 20. C©u hái vµ Bµi tËp «n ch¬ng I (t1). C©u hái vµ Bµi tËp «n ch¬ng I (t2). 21. KiÓm tra viÕt ch¬ng I. 22. Ch¬ng 2: Tæ hîp - x¸c suÊt Quy t¾c đếm (t1). 23. Quy t¾c đếm (t2). sè vµ ngîc l¹i. 2) kü n¨ng: RÌn kü sö dông m¸y tÝnh bá tói Casio Ph¸t triÓn t duy logic 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. Biết vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học giải bài tập. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thÇn hîp t¸c trong häc tËp. 1) kiến thức: - Ôn tập và khắc sâu đợc các kiến thức cơ bản về hàm số lợng giác và phơng trình lợng giác đã học trong chơng. 2) kü n¨ng: Gi¶I thµnh th¹o c¸c d¹ng bµi tËp vÒ hµm sè lîng gi¸c vµ ph¬ng tr×nh lîng gi¸c. 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. Biết vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học giải bài tập. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thÇn hîp t¸c trong häc tËp. 1) kiến thức: - Ôn tập và khắc sâu đợc các kiến thức cơ bản về hàm số lợng giác và phơng trình lợng giác đã học trong chơng. 2) kü n¨ng: Gi¶i thµnh th¹o c¸c d¹ng bµi tËp vÒ hµm sè lîng gi¸c vµ ph¬ng tr×nh lîng gi¸c. 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. Biết vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học giải bài tập. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thÇn hîp t¸c trong häc tËp. 1) kiÕn thøc: KiÓm tra kiÕn thøc cña häc sinh vÒ hµm sè lîng gi¸c, biÕn đổi lợng giác và giải phơng trình lợng giác. Có sử dụng máy tính bỏ túi trong qu¸ tr×nh tÝnh to¸n kÞp thêi bæ sung thiÕu sãt cho häc sinh. Rót kinh nghiÖm cho gi¶ng d¹y. 2) kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày,biến đổi. 3. T duy, thái độ: nghiêm túc, tích cực, tự giác. 1) kiến thức: Biết quy tắc cộng, áp dụng trong giải các bài toán đếm. 2)kỹ năng: Bớc đầu vận dụng đợc quy tắc cộng trong giảI các bài toán đếm. 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. BiÕt ®a nh÷ng kiÕn thøc, kÜ n¨ng míi vÒ kiÕn thøc, kÜ n¨ng quen thuéc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong häc tËp. 1) kiến thức: Biết quy tắc nhân, áp dụng trong giải các bài toán đếm. 2)kỹ năng: Bớc đầu vận dụng đợc quy tắc nhân trong giảI các bài toán đếm. 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. BiÕt ®a nh÷ng kiÕn thøc, kÜ n¨ng míi vÒ kiÕn thøc, kÜ n¨ng quen thuéc.. fx 570MS, fx - 500A. fx 500MS, fx 570MS, fx - 500A. GV: HÖ thèng kiÕn thøc,bµi tËp, c©u hái gîi ý. Bµi tËp 1,2 SGK40,41+ Bµi 3,4,5 SBT36. GV: HÖ thèng kiÕn thøc,bµi tËp, c©u hái gîi ý. Bµi tËp 4,5(a,c) SGK-41 + Bµi 7 SBT36. GV:Ra đề,đáp án, thang ®iÓm, chÊm. HS : ¤n tập để KT. GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý. D¹y hÕt I. GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý. D¹y hÕt II Bµi tËp 1,2 SGK-46.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 9 15/1020/10. 24. Bµi tËp. 25. Ho¸n vÞ -chØnh hîptæ hîp (tiÕt 1). 26. 27. Ho¸n vÞ . chØnh hîp. tæ hîp (tiÕt 2). Bµi tËp. nhÞ thøc niut¬n. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong häc tËp. 1) kiến thức: - sử dụng thành thạo đợc quy tắc cộng và quy tắc nhân. Phân biệt đợc khi nào sử dụng quy tắc cộng, khi nào sử dụng quy tắc nhân và phối hợp hai quy tắc đó để tính toán, áp dụng vào giải toán 2) kỹ năng:GiảI thành thạo một số bài toán đếm có sử dụng quy tắc céng va quy t¾c nh©n. 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. Biết vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học giải bài tập. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thÇn hîp t¸c trong häc tËp. 1) kiÕn thøc: - H×nh thµnh c¸c kh¸I niÖm ho¸n vÞ, chØnh hîp. X©y dùng c¸c c«ng thøc tÝnh sè ho¸n vÞ vµ sè chØnh hîp. BiÕt vËn dông gi¶I c¸c bµi to¸n thùc tiÔn. 2) kỹ năng: Bớc đầu tính đợc số hoán vị, chỉnh hợp chập k của n phần tö. 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. BiÕt ®a nh÷ng kiÕn thøc, kÜ n¨ng míi vÒ kiÕn thøc, kÜ n¨ng quen thuéc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong häc tËp. 1) kiÕn thøc: - H×nh thµnh kh¸i niÖm tæ hîp, x©y dùng c«ng thøc tÝnh sè tæ hîp chËp k cña n phÇn tö. Ph©n biÖt sù gièng vµ kh¸c nhau gi÷a c¸c kh¸I niÖm ho¸n vÞ, chØnh hîp, tæ hîp. BiÕt sö dông m¸y tÝnh bá tói tÝnh sè ho¸n vÞ, chØnh hîp, tæ hîp. 2) kỹ năng: Bớc đầu tính đợc số tổ hợp chập k của n phần tử. Biết đợc khi nào dùng tổ hợp, chỉnh hợp và phối hợp chúng với nhau để giải toán. 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. BiÕt ®a nh÷ng kiÕn thøc, kÜ n¨ng míi vÒ kiÕn thøc, kÜ n¨ng quen thuéc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong häc tËp. 1) kiÕn thøc: - Cñng cè vµ kh¾c s©u kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ ho¸n vÞ, chØnh hợp, tổ hợp trong việc giải các bài toán về đếm số phần tử. Phân biệt đợc khi nµo dïng ho¸n vÞ, chØnh hîp, tæ hîp.. 2) kü n¨ng: Gi¶I thµnh th¹o c¸c bµi tËp vÒ ho¸n vÞ, chØnh hîp, tæ hîp. 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. Biết vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học giải bài tập. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thÇn hîp t¸c trong häc tËp. 1) kiÕn thøc: BiÕt c«ng thøc nhÞ thøc Niu-t¬n (a+b)n. 2) kü n¨ng: BiÕt khai triÓn nhÞ thøc Niu-T¬n víi mét sè mò cô thÓ. T×m đợc hệ số của xk trong khai triển (ax+b)n thành đa thức bằng công thức. GV: HÖ thèng bµi tËp, c©u hái gîi ý. Bµi tËp 3,4 SGK-46 + Bµi 1.6;1.7 SBT-59. GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý. D¹y I, II. GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý. D¹y hÕt III + bài đọc thªm. GV: HÖ thèng bµi tËp, c©u hái gîi ý. KT15 phót Bµi 1,2,3,6 (sgk-54,55).

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 28. 29 10 22/1027/10. 30. 31 11 29/103/11. hoÆc b»ng tam gi¸c Pa-xcan. 3) T duy và thái độ:Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. BiÕt ®a nh÷ng kiÕn thøc, kÜ n¨ng míi vÒ kiÕn thøc, kÜ n¨ng quen thuéc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong häc tËp. 1) kiÕn thøc: Cñng cè kiÕn thøc vÒ c«ng thøc nhÞ thøc Niu- T¬n vµ tam gi¸c Pa-Xcan vËn dông vµo gi¶I c¸c bµi to¸n cô thÓ. 2) kü n¨ng: VËn dông thµnh th¹o kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ c«ng thøc nhÞ thøc Niu-ton vµ tam gi¸c Pa-xcan trong viÖc gi¶i c¸c bµi to¸n t×m c¸c hÖ sè trong khai triÓn vµ c¸c bµi tËp liªn quan . Bµi tËp 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. Biết vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học giải bài tập. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thÇn hîp t¸c trong häc tËp. 1) kiÕn thøc: H×nh thµnh c¸c kh¸I niÖm ban ®Çu: PhÐp thö, kÕt qu¶ cña phÐp thö vµ kh«ng gian mÉu. BiÕt c¸ch biÓu diÔn biÕn cè b»ng lêi vµ bằng tập hợp. Nắm đợc ý nghĩa xác suất của biến cố, các phép toán trên biÕn cè. phép thử và 2) Kỹ năng: Xác định đợc phép thử ngẫu nhiên, không gian mẫu, biến cố liên quan đến phép thử ngẫu nhiên. biÕn cè 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. (T1) BiÕt ®a nh÷ng kiÕn thøc, kÜ n¨ng míi vÒ kiÕn thøc, kÜ n¨ng quen thuéc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong häc tËp. 1) kiến thức: Nắm đợc k/n phép thử, không gian mẫu, biến cố và các phép toán trên các biến cố. áp dụng đợc vào ví dụ và bài tập. 2) kü n¨ng: Gi¶I mét sè bµi to¸n vÒ phÐp thö vµ biÕn cè. phép thử và 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, S¸ng t¹o. BiÕt ®a nh÷ng kiÕn thøc, kÜ n¨ng míi vÒ kiÕn thøc, kÜ n¨ng biÕn cè(T2) quen thuộc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hîp t¸c trong häc tËp. 1) kiến thức: Biết định nghĩa cổ điển của xác suất. Biết các tính chất. P( ) 0; P() = 1; 0 P(A) 1 ; Biết định lí cộng xác suất.. 32. GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý. GV: HÖ thèng bµi tËp, c©u hái gîi ý. Bµi tËp 1,2,5 SGK58. GV: HÖ thèng kiÕn thøc, c©u hái gîi ý.. Lý thuyÕt. GV: HÖ thèng kiÕn thøc, c©u hái gîi ý.. Bµi 2, 4, ,6 SGK 64. GV: HÖ. D¹y I, II vµ 2) Kü n¨ng: Bíc ®Çu gi¶i mét sè bµi to¸n vÒ x¸c suÊt cña biÕncè. X¸c suÊt thèng kiÕn híng dÉn của biến cố 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. thức , câu bt1(Sgk-74) BiÕt ®a nh÷ng kiÕn thøc, kÜ n¨ng míi vÒ kiÕn thøc, kÜ n¨ng quen thuéc. hái gîi ý (t1) Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong häc tËp..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 33. X¸c suÊt cña biÕn cè (t2). 12 5/1110/11 34. 13 12/1117/11. 35. 36 14 19/1124/11. 37. 38. Thùc hµnh. C©u hái vµ bµi tËp «n ch¬ng ii KiÓm tra viÕt ch¬ng II Ch¬ng 3 : D·y sè. CÊp sè céng vµ cÊp sè nh©n Ph¬ng ph¸p quy n¹p to¸n häc. D·y sè (t1). 1) kiến thức: - Biết khái niệm biến cố độc lập, định lí nhân xác suất. BiÕt më réng cña quy t¾c céng vµ c«ng thøc céng x¸c suÊt. 2) kü n¨ng: BiÕt vËn dông quy t¾c céng, quy t¾c nh©n x¸c suÊt trong bµi tập đơn giản. Biết sử dụng máy tính bỏ túi hỗ trợ tính xác suất. 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. BiÕt ®a nh÷ng kiÕn thøc, kÜ n¨ng míi vÒ kiÕn thøc, kÜ n¨ng quen thuéc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong häc tËp. 1) kiến thức: - Vận dụng kiến thức về tổ hợp xác suất để giảI thành thạo một số bài tập đơn giản. 2) kü n¨ng: RÌn kü n¨ng vËn dông,tr×nh bµy Ph¸t triÓn t duy logic. 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. Biết vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học giải bài tập. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thÇn hîp t¸c trong häc tËp. 1) kiến thức: - Ôn tập và khắc sâu đợc kiến thức về chỉnh hợp, tổ hợp, kiÕn thøc vÒ x¸c suÊt. TÝnh chÊt vµ c¸c phÐp to¸n vÒ x¸c suÊt. 2) kü n¨ng: Gi¶I thµnh th¹o c¸c d¹ng bµi tËp vÒ tæ hîp vµ x¸c suÊt. 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. Biết vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học giải bài tập. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thÇn hîp t¸c trong häc tËp. 1) kiÕn thøc: KiÓm tra kÜ n¨ng gi¶i to¸n vÒ tæ hîp vµ x¸c suÊt. KÞp thêi bæ sung thiÕu sãt cho häc sinh. Rót kinh nghiÖm cho gi¶ng d¹y 2)kü n¨ng: RÌn kü n¨ng vËn dông,tr×nh bµy. 3) T duy và thái độ: Nghiêm túc, tích cực, tự giác. 1) kiến thức: Hiểu đợc phơng pháp quy nạp toán học. 2) kỹ năng: Biết cách giải một số bài toán đơn giản bằng phơng pháp quy n¹p. 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. BiÕt ®a nh÷ng kiÕn thøc, kÜ n¨ng míi vÒ kiÕn thøc, kÜ n¨ng quen thuéc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong häc tËp. 1) kiến thức: Biết đợc kháI niệm dãy số; cách cho dãy số (bởi công thøc tæng qu¸t, bëi hÖ thøc truy håi; b»ng m« t¶)., d·y sè h÷u h¹n, v« h¹n. 2) kỹ năng: Xác định đợc các số hạng của dãy số; tìm công thức biểu diÔn sè h¹ng tæng qu¸t cña d·y sè. 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. BiÕt ®a nh÷ng kiÕn thøc, kÜ n¨ng míi vÒ kiÕn thøc, kÜ n¨ng quen thuéc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm. GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý. D¹y III + bài đọc thªm + Bµi 4,5 SGK-74. GV: HÖ thèng bµi tËp, c©u hái gîi ý. Bµi 5.4; 5.5; 5.6; 5.8: SBT-72. GV: HÖ thèng bµi tËp, c©u hái gîi ý. Bµi tËp 1,2,3,4,5,7 SGK- 76, 77. GV:Ra đề,đáp án, thang ®iÓm, chÊm. GV: HÖ Bµi häc 1 thèng kiÕn tiÕt thøc, bµi + Bµi 1,4 ,5 tËp,c©u hái SGK-82,83 gîi ý D¹y hÕt I,II GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong häc tËp.. 39 15 26/111/12 40. 41 16 3/128/12. D·y sè (t2). 1) kiến thức: -Nắm đợc cách biểu diễn hình học của dãy số. Biết tính t¨ng, gi¶m, bÞ chÆn cña mét d·y sè. 2) kỹ năng: Xét đợc tính tăng, giảm, bị chặn của dãy số. 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. BiÕt ®a nh÷ng kiÕn thøc, kÜ n¨ng míi vÒ kiÕn thøc, kÜ n¨ng quen thuéc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong häc tËp.. 1) kiÕn thøc: - Cñng cè kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ dãy số.Vận dụng các kiến thức về dãy số để giải các bài tập cơ bản. 2) kỹ năng:GiảI thành thạo các dạng toán về xác định số hạng tổng qu¸t cña d·y sè, xÐt tÝnh t¨ng, gi¶m vµ bÞ chÆn cña d·y sè. Bµi tËp 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. Biết vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học giải bài tập. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thÇn hîp t¸c trong häc tËp. 1) kiến thức: Biết đợc kháI niệm cấp số cộng, số hạng tổng quát un 2) kỹ năng: Bớc đầu giảI đợc một số bài tập về chứng minh một dãy số lµ cÊp sè céng. Cấp số cộng 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. BiÕt ®a nh÷ng kiÕn thøc, kÜ n¨ng míi vÒ kiÕn thøc, kÜ n¨ng quen thuéc. (t1) Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong häc tËp.. uk . 42. 43. 1) kiến thức: Biết đợc tính chất sè h¹ng ®Çu tiªn cña cÊp sè céng. Cấp số cộng 2) kỹ năng: Tìm đợc các yếu tố còn lại khi cho biết ba trong năm yếu tố (t2) u1, un, n, d, Sn. 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. BiÕt ®a nh÷ng kiÕn thøc, kÜ n¨ng míi vÒ kiÕn thøc, kÜ n¨ng quen thuéc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Cấp số nhân 1) kiến thức: Biết đợc kháI niệm cấp số nhân; tính chất. D¹y hÕt III,IV. GV: HÖ thèng Bµi 1,2,4,5 bµi tËp, (sgk-92) c©u hái gîi ý. GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý. GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý. GV: HÖ thèng kiÕn uk  1 .uk 1 ; k 2 . Sè h¹ng tæng qu¸t u ; Tæng S cña n sè h¹ng ®Çu thøc , c©u n n hái gîi ý tiªn cña cÊp sè nh©n. 2) kỹ năng: Tìm đợc các yếu tố còn lại khi cho biết ít nhất ba trong năm. uk2. 17. uk  1  uk 1 ; k 2 2 , tæng Sn cña n. GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý. D¹y hÕt I,II + Bµi tËp 2 SGK-97. KT15phót D¹yhÕtIII,I V + Bµi tËp 3,5 SGK-97. D¹y hÕt LT.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 10/1215/12 44. 45 18 17/1222/12. 46. 47 19 24/1229/12 48. Bµi tËp. C©u hái vµ bµi tËp «n ch¬ng 3. «n tËp häc kú I. KiÓm tra viÕt häc kú i. Tr¶ bµi kiÓm tra häc kú i. yÕu tè u1, un, n, d, Sn. 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. BiÕt ®a nh÷ng kiÕn thøc, kÜ n¨ng míi vÒ kiÕn thøc, kÜ n¨ng quen thuéc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong häc tËp. 1) kiÕn thøc: - Cñng cè kiÕn thøc vÒ cÊp sè nh©n. ¸p dông trong gi¶I mét sè bµi to¸n c¬ b¶n. 2) kü n¨ng:Gi¶I thµnh th¹o c¸c d¹ng bµi tËp vÒ T×m c¸c yÕu tè cßn l¹i cña mét cÊp sè nh©n, chøng minh mét d·y sè lµ mét cÊp sè nh©n. 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. Biết vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học giải bài tập. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thÇn hîp t¸c trong häc tËp. 1) kiến thức: - Ôn tập và khắc sâu đợc kiến thức về dãy số, cấp số céng, cÊp sè nh©n . 2) kü n¨ng: Gi¶i thµnh th¹o bµi to¸n vÒ d·y sè, cÊp sè céng, cÊp sè nh©n. 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. Biết vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học giải bài tập. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thÇn hîp t¸c trong häc tËp. 1) kiến thức: - Ôn tập và khắc sâu đợc kiến thức về hàm số lợng giác và phơng trình lợng giác. Củng cố và khắc sâu đợc kiến thức tổ hợp, và xác suÊt. VËn dông gi¶i c¸c bµi tËp liªn quan. 2) kü n¨ng: Gi¶I thµnh th¹o c¸c d¹ng bµi tËp vÒ Ph¬ng tr×nh lîng gi¸c, tæ hîp, x¸c suÊt. 3) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. Biết vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học giải bài tập. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thÇn hîp t¸c trong häc tËp. 1) kiến thức: - Kiểm tra đánh giá việc nắm bắt và vận dụng kiến thức cña häc sinh. Cã sö dông m¸y tÝnh bá tói trong qu¸ tr×nh tÝnh to¸n. KÞp thêi bæ sung thiÕu sãt cho häc sinh. Rót kinh nghiÖm cho gi¶ng d¹y. 2) kü n¨ng:RÌn kü n¨ng vËn dông, lËp luËn, tr×nh bµy Ph¸t triÓn t duy logic. 3) T duy, thái độ: nghiêm túc, tích cực, tự giác. 1) kiến thức: - Nhận xét đánh giá kết quả bài kiểm tra học kỳ của học sinh, kÞp thêi bæ xung thiÕu sãt vÒ kiÕn thøc,kü n¨ng vËn dông ,tÝnh to¸n cho häc sinh. Rót kinh nghiÖm cho gi¶ng d¹y. 2) kü n¨ng : Bæ sung ,Söa ch÷a, kh¾c phôc thiÕu sãt cho häc sinh. 3) T duy, thái độ: Biết tự đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kÕt qu¶ häc tËp.. GV: HÖ thèng bµi tËp, c©u hái gîi ý. Bµi tËp 2,3,5,SGK103 – 104. GV: HÖ thèng bµi tËp, c©u hái gîi ý. Bµi tËp 5,6,7,8,9 SGK 107. GV: HÖ thèngbµi tËp, c©u hái gîi ý HS : ¤n tËp k/thøc, lµm BTVN. 3.5; 3.7 SBT-35 2.14 SBT63; 3.4; 3.5 SBT -65;4 SBT- 73. GV:Ra đề,đáp án, thang ®iÓm, chÊm GV:Tæng hîp kÕt qu¶ bµi KT (u,nhîc ®iÓm). Tæng hîp kÕt qu¶, söa ch÷a thiÕu sãt cho häc sinh.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TuÇn. TiÕt. Kế hoạch giảng dạy môn Toán :đại số và giải tích 11 Kú iI- n¨m häc 2012-2013 ChuÈn bÞ cña Tªn bµi d¹y Môc tiªu thÇy vµ trß. Ghi chó. a) kiÕn thøc: - BiÕt kh¸i niÖm giíi h¹n h÷u h¹n cña d·y sè, BiÕt (kh«ng chøng minh) NÕu. 20. lim Un L, U n 0 víi n th× L 0 vµ lim U n  L. 2/18/1 49. 50. Ch¬ng 4: Giíi h¹n. .. §Þnh. lÝ. vÒ. u  lim(un vn );lim(un .vn );lim  n   vn  lim. 1 1 0;lim 0; lim q n 0 víi q 1 n n để. GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý. b) kü n¨ng: BiÕt vËn dông tìm giới hạn của một dãy số đơn giản; Tìm đợc tổng của một cấp số nh©n lïi v« h¹n. c) T duy và thái độ : Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng t¹o. BiÕt ®a nh÷ng kiÕn thøc, kÜ n¨ng míi vÒ kiÕn thøc, kÜ n¨ng quen thuộc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong häc tËp. Giíi h¹n cña d·y a) kiÕn thøc: - BiÕt kh¸i niÖm giíi h¹n h÷u h¹n cña d·y sè, BiÕt GV: HÖ thèng kiÕn sè (t2) (kh«ng chøng minh) NÕu thøc , c©u hái gîi ý Giíi h¹n cña d·y sè (t1). lim Un L, U n 0 víi n th× L 0 vµ lim U n  L. .. §Þnh. lÝ. vÒ. I,II. III.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> u  lim(un vn );lim(un .vn );lim  n   vn  lim. 1 1 0;lim 0;lim q n 0 víi q 1 n n để. b) kü n¨ng: BiÕt vËn dông tìm giới hạn của một dãy số đơn giản; Tìm đợc tổng của một cấp số nh©n lïi v« h¹n. c) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. BiÕt ®a nh÷ng kiÕn thøc, kÜ n¨ng míi vÒ kiÕn thøc, kÜ n¨ng quen thuéc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong häc tËp. a) kiÕn thøc: - BiÕt kh¸i niÖm giíi h¹n h÷u h¹n cña d·y sè, BiÕt (kh«ng chøng minh) NÕu lim Un L, U n 0 víi n th× L 0 vµ lim U n  L. . §Þnh lÝ vÒ. u  lim(un vn );lim(un .vn );lim  n   vn . 51. 21 9/115/1. 52. 53. Giíi h¹n cña d·y sè (t3). lim. 1 1 0;lim 0;lim q n 0 víi q 1 n n để. GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý. b) kü n¨ng: BiÕt vËn dông tìm giới hạn của một dãy số đơn giản; Tìm đợc tổng của một cấp số nh©n lïi v« h¹n. c) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. BiÕt ®a nh÷ng kiÕn thøc, kÜ n¨ng míi vÒ kiÕn thøc, kÜ n¨ng quen thuéc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong häc tËp. a) kiến thức: - Ôn tập và khắc sâu đợc kiến thức cơ bản. Có kỹ năng t×m giíi h¹n cña d·y sè. b) kỹ năng: Tìm giới hạn bằng định nghĩa và bằng định lí. áp dụng đợc vµo bµi tËp cô thÓ. c) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. GV: Hệ thống kiến Bµi tËp thøc , c©u hái gîi ý BiÕt ®a nh÷ng kiÕn thøc, kÜ n¨ng míi vÒ kiÕn thøc, kÜ n¨ng quen thuéc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong häc tËp. Giới hạn của hàm a) kiến thức: - Biêt đợc giới hạn của hàm số. Biết không chứng minh: GV: Hệ thống kiến sè (t1). NÕu. lim f ( x ) L, f ( x ) 0 víi x x 0 th× L 0. x  x0. ;. vµ lim. x  x0. f ( x)  L. thøc , c©u hái gîi ý. ; §Þnh. IV. Bµi 3,4,5,7. PhÇn I.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> lim  f ( x ) g( x )  ; lim( f ( x )g( x )) vµ xlim  x0. f (x) g( x ). x x lÝ vÒ giíi h¹n x  x b) kỹ năng: Trong một số trờng hợp đơn giản tính đợc: Giới hạn của hµm sè t¹i mét ®iÓm, giíi h¹n mét bªn cña hµm sè, giíi h¹n cña hµm sè t¹i  . c) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. BiÕt ®a nh÷ng kiÕn thøc, kÜ n¨ng míi vÒ kiÕn thøc, kÜ n¨ng quen thuéc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong häc tËp. a) kiến thức: - Biêt đợc giới hạn của hàm số. Biết không chứng minh: 0. 22. NÕu. 0. lim f ( x ) L, f ( x ) 0 víi x x 0 th× L 0 vµ lim. x  x0. lim  f ( x ) g( x )  ; lim( f ( x ) g( x ))vµ lim. 16/1 54 22/1. 23. vÒ giíi h¹n. x  x0. x  x0. x  x0. f (x) g( x ). lim f ( x ) L, f ( x ) 0 víi x x 0. x  x0. ;. th× L 0 vµ lim. x  x0. f ( x)  L. PhÇn II. GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý. PhÇn III. GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý. Bµi 3, 4, 6 SGK 132,133. ; §Þnh. f (x) g( x ). x x lÝ vÒ giíi h¹n x  x Giới hạn của hàm b) kỹ năng: Trong một số trờng hợp đơn giản tính đợc: Giới hạn của hµm sè t¹i mét ®iÓm, giíi h¹n mét bªn cña hµm sè, giíi h¹n cña hµm sè sè (t3) t¹i  . c) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. BiÕt ®a nh÷ng kiÕn thøc, kÜ n¨ng míi vÒ kiÕn thøc, kÜ n¨ng quen thuéc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong häc tËp. Bµi tËp (t1) a) kiến thức: - Ôn tập và khắc sâu đợc kiến thức cơ bản b) kü n¨ng: . Cã kü n¨ng t×m giíi h¹n cña hµm sè.T×m giíi h¹n hµm sè t¹i mét ®iÓm,t×m giíi h¹n t¹i v« cùc, giíi h¹n v« cùc cña hµm sè b»ng 0. 56. GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý. c) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. BiÕt ®a nh÷ng kiÕn thøc, kÜ n¨ng míi vÒ kiÕn thøc, kÜ n¨ng quen thuéc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong häc tËp. a) kiến thức: - Biêt đợc giới hạn của hàm số. Biết không chứng minh:. lim  f ( x ) g( x )  ; lim( f ( x )g( x )) vµ xlim  x0. 23/1 29/1. ; §Þnh lÝ. Giới hạn của hàm b) kỹ năng: Trong một số trờng hợp đơn giản tính đợc: Giới hạn của hµm sè t¹i mét ®iÓm, giíi h¹n mét bªn cña hµm sè, giíi h¹n cña hµm sè sè (t2) t¹i  .. NÕu. 55. f ( x)  L. x  x0. 0.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 57. Bµi tËp (t2). 24 30/1 5/2. định nghĩa và bằng định lí. áp dụng đợc vào bài tập cụ thể. c) T duy và thái độ: Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tạo. BiÕt ®a nh÷ng kiÕn thøc, kÜ n¨ng míi vÒ kiÕn thøc, kÜ n¨ng quen thuéc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong häc tËp. a) kiến thức: - Ôn tập và khắc sâu đợc kiến thức cơ bản b) kü n¨ng: . Cã kü n¨ng t×m giíi h¹n cña hµm sè.T×m giíi h¹n hµm sè t¹i mét ®iÓm,t×m giíi h¹n t¹i v« cùc, giíi h¹n v« cùc cña hµm sè b»ng định nghĩa và bằng định lí. áp dụng đợc vào bài tập cụ thể. GV: HÖ thèng kiÕn c) T duy và thái độ : Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng thøc , c©u hái gîi ý t¹o. BiÕt ®a nh÷ng kiÕn thøc, kÜ n¨ng míi vÒ kiÕn thøc, kÜ n¨ng quen thuộc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong häc tËp. a) kiến thức: Nắm đợc định nghĩa hàm số liên tục (tại một điểm, trên mét kho¶ng) §Þnh lÝ vveef tæng hiÖu, tÝch th¬ng cña hai hµm sè liªn tôc; §Þnh lÝ nÕu f(x) liªn tôc trªn mét kho¶ng chøa hai ®iÓm a, b vµ f(x).f(b)<0 th× tån t¹i Ýt nhÊt ®iÓm c   sao cho f(x)=0. b) kỹ năng: Biết ứng dụng các định lí nói trên để xét tính liên tục của một số hàm số đơn giản. Biết chứng minh một số phơng trình có nghiệm dựa vào định lí về hàm số liên tục. c) T duy và thái độ : Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng t¹o. BiÕt ®a nh÷ng kiÕn thøc, kÜ n¨ng míi vÒ kiÕn thøc, kÜ n¨ng quen thuộc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong häc tËp. a) kiến thức: - Ôn tập và khắc sâu đợc kiến thức về tính liên tục của hàm số. Giải đợc toán về tính liên tục của hàm số. Hớng dẫn đọc thêm bài" Tính gần đúng nghiệm của phơng trình - phơng pháp chia đôi " b)kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày,biến đổi. Xét tính liên tục cña hµm sè. c) T duy và thái độ : Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng t¹o. BiÕt ®a nh÷ng kiÕn thøc, kÜ n¨ng míi vÒ kiÕn thøc, kÜ n¨ng quen thuộc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong häc tËp. a) kiến thức: - Ôn tập và khắc sâu đợc kiến thức về giới hạn, giới hạn của dãy số. giới hạn của hàm số tính liên tục của hàm số. Giải đợc toán vÒ t×m giíi h¹n , tÝnh liªn tôc cña hµm sè b)kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày,biến đổi. c) T duy và thái độ : Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng. Bµi 2.5; 2.6;2.7;2.9; 2.11 SBT159;160.  a; b. 58. Hµm sè liªn tôc. 25 6/2 59 – 12/1 60. Bµi tËp. C©u hái vµ bµi tËp «n ch¬ng 4 (t1). GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý. GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý. 1,2,3,6. GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý. Bµi 5,6,7,8 SGK-142,143.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 26 13/2 – 19/2. 61. 62. 63. 27 20/2 – 26/2 64. 28. 65. t¹o. BiÕt ®a nh÷ng kiÕn thøc, kÜ n¨ng míi vÒ kiÕn thøc, kÜ n¨ng quen thuộc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong häc tËp. a) kiến thức: - Ôn tập và khắc sâu đợc kiến thức về giới hạn, giới hạn của dãy số. giới hạn của hàm số tính liên tục của hàm số. Giải đợc toán vÒ t×m giíi h¹n , tÝnh liªn tôc cña hµm sè b)kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày,biến đổi. C©u hái vµ bµi c) T duy và thái độ : Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tËp «n ch¬ng 4 t¹o. BiÕt ®a nh÷ng kiÕn thøc, kÜ n¨ng míi vÒ kiÕn thøc, kÜ n¨ng quen (t2) thuộc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong häc tËp. a) kiến thức: - Kiểm tra đánh giá việc nắm bắt và vận dụng kiến thức cña häc sinh, kÜ n¨ng gi¶i To¸n cña häc sinh vÒ t×m giíi h¹n,xÐt tÝnh liªn KiÓm tra viÕt ch- tôc cña hµm sè. KÞp thêi bæ sung thiÕu sãt cho häc sinh. Rót kinh ¬ng IV nghiÖm cho gi¶ng d¹y. b)kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày,biến đổi. c) T duy và thái độ : nghiêm túc, tích cực, tự giác. a) kiến thức: - Biết định nghĩa đạo hàm (tại một điểm, trên một khoảng) biết ý nghĩa cơ học và hình học của đạo hàm. b) kỹ năng: Tính đợc đạo hàm của hàm lũy thừa, hàm đa thức bậc hai hoặc bậc 3 theo định nghĩa, viết đợc phơng trình tiếp tuyến của đồ thị Ch¬ng 5 : §¹o hµm hàm số tại một điểm thuộc đồ thị, biết tìm vận tốc tức thời tại một thời định nghĩa và ý điểm của một chuyển động có phơng trình S=f(t). nghĩa của đạo c) T duy và thái độ : Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng hµm (t1) t¹o. BiÕt ®a nh÷ng kiÕn thøc, kÜ n¨ng míi vÒ kiÕn thøc, kÜ n¨ng quen thuộc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong häc tËp. a) kiến thức: - Biết định nghĩa đạo hàm (tại một điểm, trên một khoảng) biết ý nghĩa cơ học và hình học của đạo hàm. b) kỹ năng: Tính đợc đạo hàm của hàm lũy thừa, hàm đa thức bậc hai hoặc bậc 3 theo định nghĩa, viết đợc phơng trình tiếp tuyến của đồ thị định nghĩa và ý hàm số tại một điểm thuộc đồ thị, biết tìm vận tốc tức thời tại một thời điểm của một chuyển động có phơng trình S=f(t). nghĩa của đạo c) T duy và thái độ : Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng hµm (t2) t¹o. BiÕt ®a nh÷ng kiÕn thøc, kÜ n¨ng míi vÒ kiÕn thøc, kÜ n¨ng quen thuộc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong häc tËp. Bµi tËp a) kiến thức: - Biết áp dụng định nghĩa và ý nghĩa của đạo hàm để tính đạo hàm, sự tồn tại của đạo hàm, viết đợc phơng trình của tiếp tuyến tại. GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý. 1; 9; 11; 12; 13;15 SBT-166,167. GV:Ra đề,đáp án, thang ®iÓm, chÊm HS:¤n tËp kiÕn thc, c¸c d¹ng bµi tËp,GiÊy kiÓm tra. GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý. D¹y I phÇn 1,2,3,4. GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý. D¹y I/5,6, II + HDẫn bài đọc thªm. GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý. 2, 3(a), 5, 7 SGK-156.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 27/2 – 4/3. 29. một điểm của hàm số (của đồ thị hàm số) áp dụng đợc vào bài tập. b) kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày,biến đổi. Tính đạo hàm cña hµm sè. c) T duy và thái độ : Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng t¹o. BiÕt ®a nh÷ng kiÕn thøc, kÜ n¨ng míi vÒ kiÕn thøc, kÜ n¨ng quen thuộc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong häc tËp. a) kiến thức: - Biết quy tắc tính đạo hàm của các hàm số thờng gặp và đạo hàm của tổng, hiệu, tích, thơng, hàm hợp.. 66. Quy tắc tính đạo hµm (t1). 67. Quy tắc tính đạo hµm (t2). 5/3 – 11/3 68. Bµi tËp. b) kỹ năng: Tính đợc đạo hàm của hàm số đã cho ở các dạng nói trên c) T duy và thái độ : Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng t¹o. BiÕt ®a nh÷ng kiÕn thøc, kÜ n¨ng míi vÒ kiÕn thøc, kÜ n¨ng quen thuộc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong häc tËp. a) kiến thức: - Biết quy tắc tính đạo hàm của các hàm số thờng gặp và đạo hàm của tổng, hiệu, tích, thơng, hàm hợp. b) kỹ năng: Tính đợc đạo hàm của hàm số đã cho ở các dạng nói trên. c) T duy và thái độ : Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng t¹o. BiÕt ®a nh÷ng kiÕn thøc, kÜ n¨ng míi vÒ kiÕn thøc, kÜ n¨ng quen thuộc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong häc tËp. a) kiến thức: Luyện kĩ năng tính đạo hàm. b) kỹ năng: Tính đợc thành thạo đạo hàm của một hàm số tại một điểm, đạo hàm trên khoảng.áp dụng đợc vào bài tập. c) T duy và thái độ : Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng t¹o. BiÕt ®a nh÷ng kiÕn thøc, kÜ n¨ng míi vÒ kiÕn thøc, kÜ n¨ng quen thuộc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong häc tËp.. GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý. D¹y phÇn I,II. GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý. D¹y III+HD Bài đọc thêm. GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý. 2, 3, 4 SGK-163.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> lim x 0. 30. 69. đạo hàm của hµm sè lîng gi¸c. 12/3 -18/ 3. 31. 70. Bµi tËp (T1). 71. Bµi tËp (T2). 19/3 – 25/3 72. 32 26/3. 73. Vi ph©n. đạo hàm cấp hai. sin x 1 x .. a) kiÕn thøc: - BiÕt (kh«ng chøng minh): Biết đạo hàm của c¸c hµm sè lîng gi¸c. b) kỹ năng: Tính đợc đạo hàm của một số hàm số lợng giác. GV: HÖ thèng kiÕn c) T duy và thái độ : Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng thøc , c©u hái gîi ý t¹o. BiÕt ®a nh÷ng kiÕn thøc, kÜ n¨ng míi vÒ kiÕn thøc, kÜ n¨ng quen thuộc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong häc tËp. a) kiến thức: - Củng cố cách trình bày một bài toán tính đạo hàm. b) kỹ năng: Tính đợc đạo hàm của hàm lợng giác. Vận dụng vào bài tËp cô thÓ c) T duy và thái độ : Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng t¹o. BiÕt ®a nh÷ng kiÕn thøc, kÜ n¨ng míi vÒ kiÕn thøc, kÜ n¨ng quen thuộc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong häc tËp. a) kiến thức: - Củng cố cách trình bày một bài toán tính đạo hàm. b) kỹ năng: Tính đợc đạo hàm của hàm lợng giác. Vận dụng vào bài tËp cô thÓ c) T duy và thái độ : Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng t¹o. BiÕt ®a nh÷ng kiÕn thøc, kÜ n¨ng míi vÒ kiÕn thøc, kÜ n¨ng quen thuộc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong häc tËp. a) kiến thức: - Nắm đợc k/n vi phân và áp dụng đợc vi phân vào phép tính gần đúng. áp dụng đợc vào ví dụ và bài tập b) kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày,biến đổi. Tìm vi phân của hµm sè. c) T duy và thái độ : Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng t¹o. BiÕt ®a nh÷ng kiÕn thøc, kÜ n¨ng míi vÒ kiÕn thøc, kÜ n¨ng quen thuộc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả häc tËp. Cã tinh thÇn hîp t¸c trong häc tËp. a) kiến thức: - Nắm đợc k/n đạo hàm cấp hai, hiểu khái niệm đạo hàm cấp cao (cấp n) và ý nghĩa cơ học của đạo hàm cấp hai.áp dụng đợc vµo vÝ dô vµ bµi tËp b) kỹ năng:Tính đạo hàm cấp hai của một số hàm số. Gia tốc tức thời của một chuyển động có phơng trình S- f(t) cho trớc. c) T duy và thái độ : Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng t¹o. BiÕt ®a nh÷ng kiÕn thøc, kÜ n¨ng míi vÒ kiÕn thøc, kÜ n¨ng quen. GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý. GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý. Bµi 3, 6, 7 SGK 168,169. +3.11;3.12;3. 16 SBT-201. GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý. D¹y hÕt bµi+ Bµi tËp 1, 2 SGK -171. GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý. D¹y hÕt bµi+ bµi 1,2 SGK -174.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> thuộc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong häc tËp.. – 1/4. 33 2/4 – 8/4 34. 74. 9/4- 75 15/4. 35 16/4 76 22/4. 36 23/4 77 29/4. 37 30/ 4-. 78. a) kiến thức: - Ôn tập và khắc sâu đợc kiến thức về đạo hàm và vi phân. Giải thành thạo bài tập về đạo hàm và vi phân. Vận dụng bài tập có liên quan. b) kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày,biến đổi. tính đạo hàm và vi ph©n. C©u hái vµ bµi c) T duy và thái độ : Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng tËp «n ch¬ng 5 t¹o. BiÕt ®a nh÷ng kiÕn thøc, kÜ n¨ng míi vÒ kiÕn thøc, kÜ n¨ng quen thuộc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong häc tËp. a) kiến thức: - Kiểm tra đánh giá việc nắm bắt và vận dụng kiến thức của học sinh, kĩ năng giải Toán của học sinh về đạo hàm và vi phân. Kịp kiÓm tra viÕt thêi bæ sung thiÕu sãt cho häc sinh. Rót kinh nghiÖm cho gi¶ng d¹y. ch¬ng V b) kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày,biến đổi. c) T duy và thái độ : nghiêm túc, tích cực, tự giác. a) kiến thức: - Trả lời đợc các câu hỏi về lí thuyết của chơng trình toán 11.Làm thành thạo các dạng toán đã học: Tìm giới hạn của dãy số, hàm số, xét tính liên tục của hàm số. Phơng pháp tính đạo hàm, vi phân b) kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày,biến đổi. ôn tập cuối năm c) T duy và thái độ : Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng häc t¹o. BiÕt ®a nh÷ng kiÕn thøc, kÜ n¨ng míi vÒ kiÕn thøc, kÜ n¨ng quen thuộc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong häc tËp. a) kiến thức: - Kiểm tra đánh giá việc nắm bắt và vận dụng kiến thức của học sinh, kĩ năng giải các dạng Toán đã học của học sinh về hàm số, ph¬ng tr×nh lîng gi¸c,tæ hîp x¸c suÊt, T×m giíi h¹n cña d·y sè, hµm sè, xét tính liên tục của hàm số. Phơng pháp tính đạo hàm, vi phân Có sử KiÓm tra viÕt dông m¸y tÝnh bá tói trong qu¸ tr×nh tÝnh to¸n. KÞp thêi bæ sung thiÕu cuèi n¨m häc sãt cho häc sinh. Rót kinh nghiÖm cho gi¶ng d¹y. b) kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày,biến đổi. Phát triển t duy logic c) T duy và thái độ : nghiêm túc, tích cực, tự giác. trả bài kiểm tra a) kiến thức: - Nhận xét đánh giá kết quả bài kiểm tra cuối năm của cuèi n¨m häc häc sinh, kÞp thêi cã kÕ ho¹ch bæ xung thiÕu sãt vÒ kiÕn thøc,kü n¨ng vËn dông, tÝnh to¸n cho häc sinh. Rót kinh nghiÖm cho gi¶ng d¹y. b) kü n¨ng: Rót kinh nghiÖm,bæ sung ,Söa ch÷a, kh¾c phôc thiÕu sãt c) T duy và thái độ : Phát triển khả năng t duy logic, đối thoại, sáng t¹o. BiÕt ®a nh÷ng kiÕn thøc, kÜ n¨ng míi vÒ kiÕn thøc, kÜ n¨ng quen. GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý. Bµi tËp 1; 2; 3; 5;7 SGK176. GV:Ra đề,đáp án, thang ®iÓm, chÊm HS:¤n tËp kiÕn thc, c¸c d¹ng bµi tËp,GiÊy kiÓm tra. GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý. GV:Ra đề,đáp án, thang ®iÓm, chÊm HS:¤n tËp hÖ thèng kiÕn thc, c¸c d¹ng bµi tËp,GiÊy kiÓm tra GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý. Bµi 11,13 SBT-167 +3.15 SBT-201+ 3.36;3.37; SBT-203 + Bµi 9 SBT-208.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> thuộc. Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới. Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng nh tự đánh giá kết quả học tập. Có tinh thần hợp tác trong häc tËp.. 6/5. Kế hoạch giảng dạy môn Toán : đại số và giải tích 11 TuÇn. 1. 2. TiÕt. Tªn bµi d¹y. 1. Ch¬ng 1:Hµm sè lîng gi¸c,ph¬ng tr×nh lîng gi¸c Hµm sè lîng gi¸c (t1). 2. Hµm sè lîng gi¸c (t2). 3. Hµm sè lîng gi¸c (t3). 4. Hµm sè lîng gi¸c (t4). 5 6. Bµi tËp Ph¬ng tr×nh lîng gi¸c c¬ b¶n (t1). Kú I- n¨m häc 2008-2009 Môc tiªu. a) kiến thức: Nắm đợc k/n hàm số lợng giác, hàm số Sin, Cosin, Tang, Cotang, Tập xác định và Tập giá trị, tính chẵn lẻ của hàm số lợng giác. b) kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày,biến đổi.Phát triển t duy logic a) kiến thức: Nắm đợc tính tuần hoàn của các hàm lợng giác. Trình bày k/n hµm sè tuÇn hoµn. TÝnh tuÇn hoµn vµ chu kú cña c¸c hµm sè lîng gi¸c. Tæ chức đọc thêm bài Hàm tuần hoàn. b) kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày,biến đổi.Phát triển t duy logic a) kiến thức: Nắm đợc sự biến thiên và đồ thị của các hàm số lợng giác y = sinx, y = cosx và áp dụng đợc vào bài tập. Khảo sát đợc sự biến thiên cña c¸c hµm y=sinx, y = cosx trªn [0; ]. b) kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày,biến đổi.Phát triển t duy logic a) kiến thức: Nắm đợc sự biến thiên và đồ thị của các hàm y = tanx và y = cotx và áp dụng đợc vào bài tập. Khảo sát đợc sự biến thiên của các hàm y= tanx, y = cotx Làm đợc các bài tập liên quan. b) kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày,biến đổi.Phát triển t duy logic a) kiÕn thøc: LuyÖn kÜ n¨ng t×m TX§, kh¶o s¸t sù biÕn thiªn vµ tÝnh tuÇn hoàn, vẽ đồ thị của các hàm lợng giác. Củng cố khái niệm hàm số lợng giác. Làm đợc các bài tập có liên quan. b) kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày,biến đổi.Phát triển t duy logic a) kiến thức: Nắm đợc k/n về phơng trình lợng giác, cách giải phơng trình sinx = a: điều kiện để phơng trình có nghiệm, viết công thức nghiệm trong trờng hợp số đo đợc cho bằng radian và bằng độ, kí hiệu arcsina. Biểu diễn nghiệm trên đờng tròn lợng giác. b) kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày,biến đổi.Phát triển t duy logic. ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý HS : SGK, đọc trớc bµi míi GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý HS : SGK, đọc trớc bµi míi GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý HS : SGK, đọc trớc bµi míi. Ghi chó D¹y hÕt I + bµi TËp 2 sgk-17 D¹y hÕt II + Bµi tËp 4 SGK-17+ Bµi đọc thêm D¹y hÕt III/1, 2. GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý HS : SGK, đọc trớc bµi míi GV: HÖ thèng bµi tËp, c©u hái gîi ý HS : häc bµi cò, lµm BTVN. Bµi tËp 1,3, 5,7,8 SGK-18. GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý HS : SGK, đọc trớc bµi míi. D¹y hÕt 1+ Bµi tËp 1 SGK-28. D¹y hÕt III/3,4.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 3. 7. Ph¬ng tr×nh lîng gi¸c c¬ b¶n (t2). 8. Ph¬ng tr×nh lîng gi¸c c¬ b¶n (t3). 9. Ph¬ng tr×nh lîng gi¸c c¬ b¶n (t4). 10. 4. 5. 6. Bµi tËp. 11. Mét sè ph¬ng tr×nh lîng gi¸c thêng gÆp (t1). 12. Mét sè ph¬ng tr×nh lîng gi¸c thêng gÆp (t2). 13. Mét sè ph¬ng tr×nh lîng gi¸c thêng gÆp (t3). 14. Mét sè ph¬ng tr×nh lîng gi¸c thêng gÆp (t4). 15. Bµi tËp (t1). 16. Bµi tËp (t2). a) kiến thức: Nắm đợc cách giải phơng trình cosx = a: điều kiện để phơng trình có nghiệm, viết công thức nghiệm trong trờng hợp số đo đợc cho bằng radian và bằng độ, kí hiệu arccosa. Biểu diễn nghiệm của phơng trình trên đờng tròn lợng giác b)kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày,biến đổi.Phát triển t duy logic a) kiến thức: - Nắm đợc cách giải phơng trình tanx = a: điều kiện của phơng trình, công thức nghiệm và sử dụng kí hiệu arctana. Biểu diễn nghiệm của phơng trình trên đờng tròn lợng giác. b) kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày,biến đổi.Phát triển t duy logic a) kiến thức: Nắm đợc cách giải phơng trình cotx = a: điều kiện của phơng tr×nh, c«ng thøc nghiÖm vµ sö dông kÝ hiÖu arccota. BiÓu diÔn nghiÖm cña phơng trình trên đờng tròn lợng giác. Nắm đợc cách giải các phơng trình lợng giác cơ bản bằng máy tính bỏ túi Casio fx - 500MS ( hoặc loại tơng đơng ) b)kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày,biến đổi.Phát triển t duy logic a) kiÕn thøc: - LuyÖn kÜ n¨ng viÕt c«ng thøc nghiÖm cña ph¬ng tr×nh lîng giác cơ bản, biểu diễn nghiệm của phơng trình lợng giác trên đờng tròn lợng giác . Nắm đợc cách giải các phơng trình lợng giác cơ bản bằng máy tính bỏ túi Casio fx - 500MS ( hoặc loại tơng đơng ). áp dụng vào bài tập. b) kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày,biến đổi.Phát triển t duy logic a) kiÕn thøc: - BiÕt c¸ch gi¶i mét sè c¸c ph¬ng tr×nh lîng gi¸c mµ sau mét vài phép biến đổi đơn giản có thể đa về phơng trình lợng giác cơ bản,áp dụng thành thạo trong giải phơng trình bậc nhất đối với một hàm lợng giác b) kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày,biến đổi.Phát triển t duy logic a) kiÕn thøc: - BiÕt c¸ch gi¶i mét sè c¸c ph¬ng tr×nh lîng gi¸c mµ sau mét vài phép biến đổi đơn giản có thể đa về phơng trình lợng giác cơ bản, áp dụng thành thạo trong giải bài toán Phơng trình bậc hai đối với một hàm lợng giác b) kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày,biến đổi.Phát triển t duy logic a) kiÕn thøc: - BiÕt c¸ch gi¶i ph¬ng tr×nh lîng gi¸c mµ sau mét vµi phÐp biÕn đổi đơn giản có thể đa về phơng trình lợng giác cơ bản. áp dụng thành thạo trong giải phơng trình bậc nhất đối với sinx và cosx .Củng cố các công thức lîng gi¸c - Biểu diễn đợc công thức nghiệm trên đờng tròn lợng giác và ngợc lại. b) kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày,biến đổi.Phát triển t duy logic a) kiÕn thøc: -LuyÖn kÜ n¨ng gi¶i ph¬ng tr×nh lîng gi¸c mµ sau mét vµi phép biến đổi đơn giản có thể đa về phơng trình cơ bản. Củng cố các công thức lợng giác. Biểu diễn đợc công thức nghiệm trên đờng tròn lợng giác và ngîc l¹i. b) kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày,biến đổi.Phát triển t duy logic a) kiÕn thøc: -LuyÖn kÜ n¨ng gi¶i ph¬ng tr×nh lîng gi¸c mµ sau mét vµi phÐp biến đổi đơn giản có thể đa về phơng trình cơ bản. Củng cố các công thức lợng giác. Biểu diễn đợc công thức nghiệm trên đờng tròn lợng giác và ngợc l¹i. b) kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày,biến đổi.Phát triển t duy logic a) kiÕn thøc: - LuyÖn kÜ n¨ng gi¶i ph¬ng tr×nh lîng gi¸c mµ sau mét vµi phép biến đổi đơn giản có thể đa về phơng trình cơ bản. Biểu diễn đợc công thức nghiệm trên đờng tròn lợng giác và ngợc lại. Củng cố các công thức lợng giác. b) kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày,biến đổi.Phát triển t duy logic. GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý HS : SGK, đọc trớc bµi míi. D¹y hÕt 2 + Bµi tËp 3 SGK-28. GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý HS : SGK, đọc trớc bµi míi. D¹y hÕt 3 + Bµi tËp 6 SGK-29. GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý HS : SGK, đọc trớc bµi míi. D¹y hÕt 4 + H/DÉn Bµi đọc thêm. GV: HÖ thèng bµi tËp, c©u hái gîi ý HS : häc bµi cò, lµm BTVN. Bµi tËp 2,5,7 SGK-29 + Bµi 2.4;2.6 SBT-23. GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý HS : SGK, đọc trớc bµi míi. D¹y hÕt I. GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý HS : SGK, đọc trớc bµi míi. D¹y hÕt II + Bµi tËp 1 SGK-36. GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý HS : SGK, đọc trớc bµi míi. D¹y hÕt III. GV: HÖ thèng bµi tËp, c©u hái gîi ý HS : häc bµi cò, lµm BTVN. Bµi tËp ,2,3,6 SGK-36 + H/D Bài đọc thªm. GV: HÖ thèng bµi tËp, c©u hái gîi ý HS : häc bµi cò, lµm BTVN. Bµi tËp 4,5 SGK-37 + Bµi 3.2;3.5 SBT-34,35 Bµi tËp 3.3; 3.4; 3.6; 3.7 SBT-35. GV: HÖ thèng bµi tËp, c©u hái gîi ý HS : häc bµi cò, lµm BTVN.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 17. 7. 8. 9. Thùc hµnh gi¶I to¸n trªn m¸y tÝnh CÇM TAY. 18. C©u hái vµ Bµi tËp «n tËp ch¬ng I (t1). 19. C©u hái vµ Bµi tËp «n tËp ch¬ng I (t2). 20. KiÓm tra viÕt cuèi ch¬ng. 21. Ch¬ng 2: Tæ hîp - x¸c suÊt. 22. Quy tắc đếm (t2). Quy tắc đếm (t1). 23. Bµi tËp. 24. Ho¸n vÞ . chØnh hîp. tæ hîp (t1). 25. Ho¸n vÞ . chØnh hîp. tæ hîp (t2). 26. Ho¸n vÞ . chØnh hîp. tæ hîp (t3). 27. Bµi tËp. a) kiến thức: - Nắm đợc chức năng của các phím sin- 1, cos- 1, tg- 1. trên máy tính bỏ túi Casio. Viết đợc quy trình ấn phím trong tính toán,cách sử dụng máy tính bỏ túi Casio để viết đợc công thức của phơng trình lợng giác cơ bản ( gần đúng với độ chính xác đã định ). Sử dụng máy tính thành thạo tính đợc giá trị của một hàm lợng giác khi biết giá trị của đối số và ngợc lại. b) kü n¨ng: RÌn kü sö dông m¸y tÝnh bá tói Casio Ph¸t triÓn t duy logic a) kiến thức: - Ôn tập và khắc sâu đợc các kiến thức cơ bản về hàm số lợng giác. Biết tìm tập xác định, tính chẵn lẻ, tính tuần hoàn, chu kì và vẽ đồ thị của các hàm lợng giác đơn giản. Biết sử dụng đồ thị để xác định các điểm tại đó hàm lợng giác nhận giá trị âm, dơng và các giá trị đặc biệt. Biết cách biến đổi lợng giác asinx + bcosx b) kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày,biến đổi.Phát triển t duy logic a) kiến thức: - Ôn tập và khắc sâu đợc các kiến thức cơ bản về phơng trình lợng giác cơ bản, biến đổi các phơng trình lợng giác đơn giản và thờng gặp vÒ ph¬ng tr×nh lîng gi¸c c¬ b¶n. b) kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày,biến đổi.Phát triển t duy logic. a) kiÕn thøc: KiÓm tra kÜ n¨ng gi¶i To¸n cña häc sinh vÒ hµm sè lîng gi¸c, biến đổi lợng giác và giải phơng trình lợng giác. Có sử dụng máy tính bỏ túi trong qu¸ tr×nh tÝnh to¸n kÞp thêi bæ sung thiÕu sãt cho häc sinh. Rót kinh nghiÖm cho gi¶ng d¹y. b) kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày,biến đổi. a) kiến thức: - Nắm, đồng thời sử dụng thành thạo đợc quy tắc cộng. Phân biệt đợc khi nào sử dụng quy tắc cộng, vận dụng để tính toán, áp dụng đợc vµo gi¶i mét sè bµi toµn thùc tÕ vµ bµi to¸n cã liªn quan. b)kü n¨ng: RÌn kü n¨ng vËn dông,tr×nh bµy,lËp luËn. Ph¸t triÓn t duy logic a) kiến thức: - Nắm, đồng thời sử dụng thành thạo đợc quy tắc nhân. Phân biệt đợc khi nào sử dụng quy tắc nhân và phối hợp hai quy tắc cộng và nhân để tính toán, áp dụng đợc vào bài tập. b) kü n¨ng: RÌn kü n¨ng vËn dông,tr×nh bµy,lËp luËn. Ph¸t triÓn t duy logic a) kiến thức: - sử dụng thành thạo đợc quy tắc cộng và quy tắc nhân. Phân biệt đợc khi nào sử dụng quy tắc cộng, khi nào sử dụng quy tắc nhân và phối hợp hai quy tắc đó để tính toán, áp dụng vào giải toán b) kü n¨ng:RÌn kü n¨ng vËn dông,tr×nh bµy, lËp luËn. Ph¸t triÓn t duy logic a) kiến thức: - Nắm đợc định nghĩa hoán vị và công thức đếm số hoán vị của n phần tử. áp dụng đợc vào ví dụ, bài tập, giải một số bài toán thực tế và bài to¸n cã liªn quan. b) kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày,biến đổi.Phát triển t duy logic a) kiến thức: - Nắm đợc định nghĩa và công thức đếm số chỉnh hợp chập k của n phần tử. áp dụng đợc vào ví dụ, bài tập, giải một số bài toàn thực tế và bµi to¸n cã liªn quan. b) kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày,biến đổi. Phát triển t duy logic a) kiến thức: - Định nghĩa tổ hợp và công thức đếm số tổ hợp chập k của n phần tử, áp dụng đợc vào bài tập giải một số bài toàn thực tế và bài toán có liên quan. Sử dụng máy tính bỏ túi để tính n! và Cnk b) kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày,biến đổi.Phát triển t duy logic a) kiÕn thøc: - Cñng cè vµ kh¾c s©u kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ ho¸n vÞ,chØnh hîp, tổ hợp trong việc giải các bài toán về đếm số phần tử. Phân biệt đợc khi nào dïng P!, Ank, Cnk.. ¸p dông trong gi¶i bµi tËp. GV: HÖ thèng B.tËp, m¸y tÝnh bá tói fx - 500MS, fx - 570MS, fx - 500A HS : m¸y tÝnh bá tói fx - 500MS, fx - 570MS, fx - 500A GV: HÖ thèng kiÕn thøc,bµi tËp, c©u hái gîi ý HS : ¤n tËp kiÕn thøc trong ch¬ng. lµm BTVN GV: HÖ thèng kiÕn thøc,bµi tËp, c©u hái gîi ý HS : ¤n tËp kiÕn thøc trong ch¬ng.. Bµi tËp 3,5 SGK- 29 + Bµi tËp 2,4,5 SGK – 37. Bµi tËp 1,2,3 SGK-40,41+ Bµi 3,5,4 SBT-36 Bµi tËp 4,5 SGK-41 + Bµi 7,9,14,15 SBT-36. GV:Ra đề,đáp án, thang ®iÓm, chÊm HS:GiÊy kiÓm tra vµ m¸y tÝnh bá tói GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý HS : SGK, đọc trớc bµi míi. D¹y hÕt I. GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý HS : SGK, đọc trớc bµi míi. D¹y hÕt II Bµi tËp 1,2 SGK-46. GV: HÖ thèng bµi tËp, c©u hái gîi ý HS : häc bµi cò, lµm BTVN GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý HS : SGK, đọc trớc bµi míi GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý HS : SGK, đọc trớc bµi míi GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý HS : SGK, đọc trớc bµi míi GV: HÖ thèng bµi tËp, c©u hái gîi ý HS : häc bµi cò,. Bµi tËp 3,4 SGK-46 + Bµi 1.4;1.6;1.7 SBT-59 D¹y hÕt I + Bµi tËp 1, 2 SGK- 54 D¹y hÕt II + Bµi tËp 3,4 SGK-55 D¹y hÕt III + bài đọc thêm Bµi tËp: 5,6,7 SGK 55 + Bµi 2.14;.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> 28. 10. 11. 12. 13. nhÞ thøc niut¬n. 29. Bµi tËp. 30. phÐp thö vµ biÕn cè. 31. X¸c suÊt cña biÕn cè (t1). 32. X¸c suÊt cña biÕn cè (t2). 33. X¸c suÊt cña biÕn cè (t3). 34. Thùc hµnh. 35. C©u hái vµ bµi tËp «n tËp ch¬ng ii. 36 37. 14 38. b) kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày,biến đổi.Phát triển t duy logic. lµm BTVN. a) kiến thức: - Nắm đợc công thức nhị thức Newton, bảng tam giác Pascal. áp dụng đợc vào ví dụ, bài tập liên quan. b) kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày,biến đổi.Phát triển t duy logic a) kiÕn thøc: - VËn dông thµnh th¹o kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ c«ng thøc nhÞ thøc Newton, tÝnh chÊt cña c«ng thøc vµ b¶ng tam gi¸c Pascal trong viÖc gi¶i c¸c bµi to¸n t×m c¸c hÖ sè trong khai triÓn vµ c¸c bµi tËp liªn quan . b) kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày,biến đổi.Phát triển t duy logic a) kiến thức: - Nắm đợc k/n phép thử, không gian mẫu, biến cố và các phép toán trên các biến cố. áp dụng đợc vào ví dụ và bài tập. b) kü n¨ng: RÌn kü n¨ng vËn dông,tr×nh bµy Ph¸t triÓn t duy logic a) kiến thức: -Nắm đợc định nghĩa cổ điển của xác suất, khái niệm xác suất của biến cố. Biết cách xác định đợc xác súât của biến cố, áp dụng vào ví dụ vµ bµi tËp b) kü n¨ng: RÌn kü n¨ng vËn dông,tr×nh bµy Ph¸t triÓn t duy logic a) kiến thức: - Nắm đợc tính chất của xác suất. Biết cách xác định đợc xác só©t cña biÕn cè, ¸p dông vµo vÝ dô vµ bµi tËp . b) kü n¨ng: RÌn kü n¨ng vËn dông,tr×nh bµy Ph¸t triÓn t duy logic a) kiến thức: - Nắm đợc khái niệm biến cố độc lập. Công thức nhân xác suất, công thức cộng xác suất, áp dụng đợc vào ví dụ. Hớng dẫn bài đọc thêm SGK -72 b) kü n¨ng: RÌn kü n¨ng vËn dông,tr×nh bµy Ph¸t triÓn t duy logic a) kiÕn thøc: - Cã kÜ n¨ng gi¶i thµnh th¹o bµi to¸n tÝnh x¸c suÊt cña c¸c biÕn cố. Củng cố và khắc sâu đợc kiến thức cơ bảnvề xác suất các phép toán về x¸c suÊt, vËn dông bµi tËp liªn quan b) kü n¨ng: RÌn kü n¨ng vËn dông,tr×nh bµy Ph¸t triÓn t duy logic a) kiến thức: - Ôn tập và khắc sâu đợc kiến thức về chỉnh hợp, tổ hợp. Công thức xác định số hoán vị, tổ hợp, số chỉnh hợp, công thức nhị thức Newton. Cñng cè kiÕn thøc vÒ x¸c suÊt. TÝnh chÊt vµ c¸c phÐp to¸n vÒ x¸c suÊt VËn dông thµnh th¹o trong gi¶i bµi tËp. b) kü n¨ng: RÌn kü n¨ng vËn dông,tr×nh bµy Ph¸t triÓn t duy logic - KÜ n¨ng gi¶i to¸n vÒ tæ hîp vµ x¸c suÊt tèt,. GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý HS : SGK, đọc trớc bµi míi GV: HÖ thèng bµi tËp, c©u hái gîi ý HS : häc bµi cò, lµm BTVN GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý HS : SGK, đọc trớc bµi míi GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý HS : SGK, đọc trớc bµi míi GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý HS : SGK, đọc trớc bµi míi GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý HS : SGK, đọc trớc bµi míi. KiÓm tra viÕt cuèi ch¬ng. a) kiÕn thøc: - KiÓm tra kÜ n¨ng gi¶i to¸n vÒ tæ hîp vµ x¸c suÊt. KÞp thêi bæ sung thiÕu sãt cho häc sinh. Rót kinh nghiÖm cho gi¶ng d¹y b)kü n¨ng: RÌn kü n¨ng vËn dông,tr×nh bµy.. Ch¬ng 3 : D·y sè. CÊp sè céng vµ cÊp sè nh©n. a) kiến thức: - Nắm đợc nội dung của phơng pháp quy nạp toán học, áp dụng đợc phơng pháp quy nạp toán học vào giải toán. Có kĩ năng vận dụng tèt ph¬ng ph¸p quy n¹p to¸n häc vµo gi¶i to¸n. HiÓu râ b¶n chÊt cña ph¬ng ph¸p. b) kü n¨ng: RÌn kü n¨ng lËp luËn , tr×nh bµy Ph¸t triÓn t duy logic a) kiến thức: - Nắm đợc định nghĩa, cách cho dãy số. Biết cách xác định các số hạng đầu và số hạng tổng quát của một dãy số. áp dụng đợc vào ví dụ và bµi tËp b) kü n¨ng: RÌn kü n¨ng lËp luËn , tr×nh bµy Ph¸t triÓn t duy logic. Ph¬ng ph¸p quy n¹p to¸n häc D·y sè (t1). GV: HÖ thèng bµi tËp, c©u hái gîi ý HS : häc bµi cò, lµm BTVN GV: HÖ thèng kiÕn thøc,bµi tËp, c©u hái gîi ý HS : ¤n tËp k/thøc trong ch¬ng. lµm BTVN. 2.15; SBT62,63 Bµi häc 1 tiÕt. + HDÉn B/tËp 1, 2 SGK-57,58 Bµi tËp 3,4,5,6 SGK-58+ Bµi 3.4; 3.5 SBT65. Bµi häc 1 tiÕt + Bµi 5,6,7 SGK64 D¹y hÕt I + Bµi tËp 1,2 SGK -74 D¹y hÕt II + Bµi tËp 4,5 SGK-74 D¹y hÕt III + H/D bài đọc thªm SGK72 + Bµi 6,7 SGK74. Bµi tËp 5.4; 5.5; 5.6; 5.7; 5.8: SBT-72 Bµi tËp 5,6,7 8,9 SGK- 76, 77. GV:Ra đề,đáp án, thang ®iÓm, chÊm HS:GiÊy kiÓm tra vµ m¸y tÝnh bá tói fx 500MS, fx - 570MS, fx - 500A. GV: HÖ thèng kiÕn thøc, bµi tËp,c©u hái gîi ý HS : SGK, đọc trớc bµi míi. Bµi häc 1 tiÕt + Bµi 1,2,3,5 SGK-82,83. GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý HS : SGK, đọc trớc bµi míi. D¹y hÕt I,II + Bµi tËp 1,2 SGK-92.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> 39. D·y sè (t2). 15 40. Bµi tËp. 41. CÊp sè céng (t1). 42. CÊp sè céng (t2). 43. CÊp sè nh©n. 16. 17. 18. 44. Bµi tËp. 45. C©u hái vµ bµi tËp «n tËp ch¬ng 3. a) kiến thức: -Nắm đợc cách biểu diễn hình học của dãy số. Nắm đợc k/n và biÕt c¸ch chøng minh mét d·y sè t¨ng, gi¶m, bÞ chÆn. ¸p dông gi¶i vÝ dô vµ bµi tËp b) kü n¨ng: RÌn kü n¨ng lËp luËn , tr×nh bµy. Ph¸t triÓn t duy logic a) kiÕn thøc: - Cñng cè kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ d·y sè.VËn dông c¸c kiÕn thøc về dãy số để giải các bài tập về tìm số hạng của dãy số,chứng minh dãy số t¨ng, gi¶m, bÞ chÆn vµ c¸c bµi tËp cã liªn quan. b) kü n¨ng:RÌn kü n¨ng vËn dông, lËp luËn, tr×nh bµy Ph¸t triÓn t duy logic a) kiến thức: - Nắm đợc định nghĩa, số hạng tổng quát của cấp số cộng. Biết cách xác định các số hạng và công sai của cấp số cộng. áp dụng đợc vào ví dô vµ bµi tËp. b) kü n¨ng: RÌn kü n¨ng , lËp luËn , tr×nh bµy Ph¸t triÓn t duy logic a) kiến thức: - Nắm đợc tính chất các số hạng, cách tính tổng của n số hạng đầu tiên của cấp số cộng. Biết cách xác định số hạng tổng quát và công sai của một cấp số cộng. áp dụng đợc vào ví dụ và bài tập. b) kü n¨ng: RÌn kü n¨ng , lËp luËn , tr×nh bµy Ph¸t triÓn t duy logic a) kiến thức: - Nắm đợc định nghĩa, số hạng tổng quát của cấp số nhân, tính chất các số hạng của cấp số nhân, tính đợc tổng của n số hạng đầu của một cấp số nhân. Biết cách xác định số hạng tổng quát và công bội của một cấp sè nh©n b) kü n¨ng: RÌn kü n¨ng , lËp luËn , tr×nh bµy Ph¸t triÓn t duy logic a) kiến thức: - Giải thành thạo loại toán về cấp số nhân: Xác định cấp số nhân, biết cách xác định số hạng tổng quát và công bội của một cấp số nhân vµ ¸p dông gi¶i c¸c bµi to¸n cã liªn quan. b) kü n¨ng:RÌn kü n¨ng vËn dông, lËp luËn, tr×nh bµy Ph¸t triÓn t duy logic a) kiến thức: - Ôn tập và khắc sâu đợc kiến thức về dãy số, cấp số cộng, cÊp sè nh©n .Gi¶i thµnh th¹o lo¹i to¸n vÒ d·y sè, cÊp sè céng, cÊp sè nh©n. b) kü n¨ng:RÌn kü n¨ng vËn dông, lËp luËn, tr×nh bµy Ph¸t triÓn t duy logic a) kiến thức: - Ôn tập và khắc sâu đợc kiến thức về hàm số lợng giác và phơng trình lợng giác. Củng cố và khắc sâu đợc kiến thức tổ hợp, và xác suất. VËn dông gi¶i c¸c bµi tËp liªn quan. b) kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày,biến đổi. Phát triển t duy logic. 46. «n tËp häc kú I. 47. KiÓm tra viÕt häc kú i. a) kiến thức: - Kiểm tra đánh giá việc nắm bắt và vận dụng kiến thức của häc sinh. Cã sö dông m¸y tÝnh bá tói trong qu¸ tr×nh tÝnh to¸n. KÞp thêi bæ sung thiÕu sãt cho häc sinh. Rót kinh nghiÖm cho gi¶ng d¹y. b) kü n¨ng:RÌn kü n¨ng vËn dông, lËp luËn, tr×nh bµy Ph¸t triÓn t duy logic. 48. Tr¶ bµi kiÓm tra häc kú i. a) kiến thức: - Nhận xét đánh giá kết quả bài kiểm tra học kỳ của học sinh, kÞp thêi bæ xung thiÕu sãt vÒ kiÕn thøc,kü n¨ng vËn dông ,tÝnh to¸n cho häc sinh. Rót kinh nghiÖm cho gi¶ng d¹y. b) kü n¨ng : Bæ sung ,Söa ch÷a, kh¾c phôc thiÕu sãt cho häc sinh. 19. GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý HS : SGK, đọc trớc bµi míi GV: HÖ thèng bµi tËp, c©u hái gîi ý HS : häc bµi cò, lµm BTVN GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý HS : SGK, đọc trớc bµi míi GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý HS : SGK, đọc trớc bµi míi GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý HS : SGK, đọc trớc bµi míi GV: HÖ thèng bµi tËp, c©u hái gîi ý HS : häc bµi cò, lµm BTVN GV: HÖ thèng bµi tËp, c©u hái gîi ý HS : ¤n tËp vµlµm BT «n ch¬ng GV: HÖ thèngbµi tËp, c©u hái gîi ý HS : ¤n tËp k/thøc trong ch¬ng. lµm BTVN GV:Ra đề,đáp án, thang ®iÓm, chÊm HS:GiÊy kiÓm tra vµ m¸y tÝnh bá tói fx - 500MS, fx 570MS, fx - 500A GV:Tæng hîp kÕt qu¶ bµi KT (u,nhîc ®iÓm) HS: Rót kinh nghiÖm bµi KT. D¹y hÕt III,IV + Bµi 4 SGK-92 Bµi tËp 3,5 SGK-92 + Bµi 2.3; 2.5;2.6 SBT-106. D¹y hÕt I,II + Bµi tËp 1,2 SGK-97 D¹y hÕtIII,IV + Bµi tËp 3,4,5 SGK-97. Bµi häc 1 tiÕt. Bµi tËp 1,2,3,4,5,6 SGK-103 104 Bµi tËp 5,6,7,8,9 SGK 107 Bµi 3.5; 3.7 SBT-35 + Bµi 2.14 SBT-63 + Bµi 3.4; 3.5 SBT -65+Bµi 4 SBT- 73. Tæng hîp kÕt qu¶, söa ch÷a thiÕu sãt cho häc sinh.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Kế hoạch giảng dạy môn Toán :đại số và giải tích 11 Kú iI- n¨m häc 2008-2009 TuÇn TiÕt. 20 21. 23. Môc tiªu. Ch¬ng 4: Giíi h¹n. a) kiến thức: - Nắm đợc khái niệm giới hạn hữu hạn của dãy số, Giới hạn là. 49. Giíi h¹n cña d·y sè (t1). 50. Giíi h¹n cña d·y sè (t2). 51. Giíi h¹n cña d·y sè (t3). 0, giới hạn khác 0, các giới hạn đặc biệt. Nắm đợc một số định lí về giới hạn của dãy số. áp dụng đợc vào Ví Dụ và bài tập. b) kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày,biến đổi. Phát triển t duy logic a) kiến thức: - Củng cố một số định lí về giới hạn của dãy số và tính đợc tổng của cấp số nhân lùi vô hạn .áp dụng đợc vào Ví Dụ, Bài tập b) kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày,biến đổi. Phát triển t duy logic a) kiến thức:- Củng cố một số định lí về giới hạn của dãy số. Nắm đợc khái. niệm giới hạn  , các giới hạn đặc biệt. áp dụng đợc vào Ví Dụ, Bài tập b) kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày,biến đổi. Phát triển t duy logic a) kiến thức: - Ôn tập và khắc sâu đợc kiến thức cơ bản. Có kỹ năng tìm giới. 52. 22. Tªn bµi d¹y. Bµi tËp. 53. Giíi h¹n cña hµm sè (t1). 54. Giíi h¹n cña hµm sè (t2). 55. Giíi h¹n cña hµm sè (t3). hạn của dãy số. Tìm giới hạn bằng định nghĩa và bằng định lí. áp dụng đợc vµo bµi tËp cô thÓ. b) kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày,biến đổi. Phát triển t duy logic a) kiến thức: - Nắm đợc định nghĩa giới hạn của hàm số tại một điểm và một số định lí cơ bản, khái niệm giới hạn một bên ,. áp dụng đợc vào Ví dụ và bài tËp. b) kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày,biến đổi. Phát triển t duy logic a) kiến thức: giới hạn hữu hạn của hàm số tại vô cực ( ). áp dụng đợc vµo vÝ dô vµ bµi tËp. b) kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày,biến đổi. Phát triển t duy logic a) kiến thức: - Nắm đợc khái niệm giới hạn vô cực của hàm số (hàm số có giới hạn là  ) và một vài quy tắc về giới hạn vô cực ( ). áp dụng đợc vµo VÝ dô vµ bµi tËp. b) kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày,biến đổi. Phát triển t duy logic. ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý HS : SGK, đọc trớc bµi míi GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý HS : SGK, đọc trớc bµi míi GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý HS : SGK, đọc trớc bµi míi GV: HÖ thèng bµi tËp, c©u hái gîi ý HS : häc bµi cò, lµm BTVN GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý HS : SGK, đọc trớc bµi míi GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý HS : SGK, đọc trớc bµi míi GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý HS : SGK, đọc trớc bµi míi. Ghi chó I,II +3 SGK121 III+ 4,5 SGK121,122 VI +7,8 SGK122 Bµi 2,6 SGK-122 + 1.5/a,d,g,h; 1.6;1.10;1.11 SBT-148,149 I +Bµi 1/a;3/a SGK-132 II+Bµi 3 III+ Bµi 6.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> a) kiến thức: - Ôn tập và khắc sâu đợc kiến thức cơ bản. Có kỹ năng tìm giới. 56. 24. 57. Bµi tËp (t1). Bµi tËp (t2). 58. Hµm sè liªn tôc. 59. Bµi tËp. 60. C©u hái vµ bµi tËp «n ch¬ng 4 (t1). 61. C©u hái vµ bµi tËp «n ch¬ng 4 (t2). 62. KiÓm tra viÕt cuèi ch¬ng. 25. 26. 27. 63 64. 28 29. Ch¬ng 5 : §¹o hµm định nghĩa và ý nghĩa của đạo hàm (t1) định nghĩa và ý nghĩa của đạo hàm (t2). 65. Bµi tËp. 66. Quy tắc tính đạo hàm (t1). 67. Quy tắc tính đạo hàm (t2). h¹n cña hµm sè.T×m giíi h¹n hµm sè t¹i mét ®iÓm,t×m giíi h¹n t¹i v« cùc, giới hạn vô cực của hàm số bằng định nghĩa và bằng định lí. áp dụng đợc vµo bµi tËp cô thÓ. b) kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày,biến đổi. Phát triển t duy logic a) kiến thức: - Ôn tập và khắc sâu đợc kiến thức cơ bản. Có kỹ năng tìm giới h¹n cña hµm sè.T×m giíi h¹n hµm sè t¹i mét ®iÓm,t×m giíi h¹n t¹i v« cùc, giới hạn vô cực của hàm số bằng định nghĩa và bằng định lí. áp dụng đợc vµo Bµi tËp cô thÓ. b) kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày,biến đổi. Phát triển t duy logic. GV: HÖ thèng bµi tËp, c©u hái gîi ý HS : häc bµi cò, lµm BTVN. Bµi 2,4,5,7 SGK 132,133. GV: HÖ thèng bµi tËp, c©u hái gîi ý HS : häc bµi cò, lµm BTVN. Bµi 2.5; 2.6;2.7;2.9; 2.11 SBT159;160. a) kiÕn thøc:. GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý HS : SGK, đọc trớc bµi míi GV: HÖ thèng bµi tËp, c©u hái gîi ý HS : häc bµi cò, lµm BTVN GV: HÖ thèng kiÕn thøc,bµi tËp, c©u hái gîi ý HS : häc bµi cò, lµm BTVN GV: HÖ thèng kiÕn thøc,bµi tËp, c©u hái gîi ý HS : häc bµi cò, lµm BTVN GV:Ra đề,đáp án, thang ®iÓm, chÊm HS:¤n tËp kiÕn thc, c¸c d¹ng bµi tËp,GiÊy kiÓm tra. Bµi häc 1 tiÕt+ Bµi 1 SGK -140. GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý HS : SGK, đọc trớc bµi míi GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý HS : SGK, đọc trớc bµi míi GV: HÖ thèng bµi tËp, c©u hái gîi ý HS : häc bµi cò, lµm BTVN GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý HS : SGK, đọc trớc bµi míi GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý HS : SGK, đọc trớc bµi míi. D¹y I phÇn 1,2,3,4 + Bµi tËp 3 SGK - 156 D¹y I/5,6, II + HDẫn bài đọc thªm+ Bµi 4 SGK- 156 2,5,6,7 SGK156+ Bµi1.18 SBT -195. - Nắm đợc khái niệm hàm số liên tục tại một điểm, hàm số liên tục trên một khoảng Nắm đợc một số định lí cơ bản. áp dụng đợc vào Ví dụ và bài tập. b) kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày,biến đổi. Phát triển t duy logic a) kiến thức: - Ôn tập và khắc sâu đợc kiến thức về tính liên tục của hàm số. Giải đợc toán về tính liên tục của hàm số. Hớng dẫn đọc thêm bài" Tính gần đúng nghiệm của phơng trình - phơng pháp chia đôi " b)kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày,biến đổi. Phát triển t duy logic a) kiến thức: - Ôn tập và khắc sâu đợc kiến thức về giới hạn, giới hạn của dãy số. giới hạn của hàm số tính liên tục của hàm số. Giải đợc toán về tìm giới h¹n , tÝnh liªn tôc cña hµm sè b) kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày,biến đổi. Phát triển t duy logic a) kiến thức: - Ôn tập và khắc sâu đợc kiến thức về giới hạn, giới hạn của dãy số. giới hạn của hàm số tính liên tục của hàm số. Giải đợc toán về tìm giới h¹n , tÝnh liªn tôc cña hµm sè b) kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày,biến đổi. Phát triển t duy logic a) kiến thức: - Kiểm tra đánh giá việc nắm bắt và vận dụng kiến thức của học. sinh, kÜ n¨ng gi¶i To¸n cña häc sinh vÒ t×m giíi h¹n,xÐt tÝnh liªn tôc cña hµm sè. KÞp thêi bæ sung thiÕu sãt cho häc sinh. Rót kinh nghiÖm cho gi¶ng d¹y. b) kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày,biến đổi. Phát triển t duy logic. a) kiến thức: - Nắm đợc định nghĩa đạo hàm tại một điểm của hàm số và cách. tính đạo hàm bằng định nghĩa. Nắm đợc quan hệ giữa sự tồn tại của đạo hàm vµ tÝnh liªn tôc cña hµm sè. b) kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày,biến đổi. Phát triển t duy logic a) kiến thức: Hiểu đợc ý nghĩa hình học và vật lí của đạo hàm, hiểu đợc đạo hàm trên một khoảng, đạo hàm một bên. áp dụng đợc vào Ví dụ và bài tập. b) kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày,biến đổi. Phát triển t duy logic. a) kiến thức: - Biết áp dụng định nghĩa và ý nghĩa của đạo hàm để tính đạo hàm, sự tồn tại của đạo hàm, viết đợc phơng trình của tiếp tuyến tại một điểm của hàm số (của đồ thị hàm số) áp dụng đợc vào bài tập. b) kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày,biến đổi. Phát triển t duy logic a) kiến thức: - Nắm đợc cách tính đạo hàm của các hàm số thờng gặp và đạo hµm cña tæng, hiÖu, tÝch, th¬ng. b) kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày,biến đổi. Phát triển t duy logic. a) kiến thức: - Nắm đợc cách tính đạo hàm hàm hợp. áp dụng đợc vào bài tËp. §äc thªm bµi " §¹o hµm mét bªn".VËn dông vµo vÝ dô vµ bµi tËp. b) kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày,biến đổi. Phát triển t duy logic.. 2,3,4,5,6 SGK-141 Bµi 5,6,7,8 SGK-142,143 1; 9; 11; 12; 13;15 SBT-166,167. D¹y phÇn I,II+ bµi 2 SGK -163 D¹y III+HD Bài đọc thªm+ Bµi 4/b,d.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> SGK-163 a) kiến thức: - Luyện kĩ năng tính đạo hàm. Tính đợc thành thạo đạo hàm. 30. 68. Bµi tËp. 69. đạo hàm của hàm số lîng gi¸c. 70. 31 32 33 34 35. Bµi tËp (T1). 71. Bµi tËp (T2). 72. Vi ph©n. 73. đạo hàm cấp hai. 74. C©u hái vµ bµi tËp «n ch¬ng 5. 75. kiÓm tra viÕt cuèi ch¬ng. 76. «n tËp cuèi n¨m häc. của một hàm số tại một điểm, đạo hàm trên khoảng. áp dụng đợc vào bài tËp. b) kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày,biến đổi. Phát triển t duy logic a) kiến thức: - Tính đợc đạo hàm các hàm hữu tỉ, nắm đợc giới hạn dạng: lim x 0. sin x 1 x . Tính đợc đạo hàm của các hàm số hàm số lợng giác( công. thøc vµ chøng minh ). ¸p dông gi¶i vÝ dô vµ bµi tËp. b) kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày,biến đổi. Phát triển t duy logic a) kiến thức: - Củng cố cách trình bày một bài toán tính đạo hàm.Tính đợc đạo hàm của hàm hữu tỉ, hàm lợng giác. Vận dụng vào bài tập cụ thể b) kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày,biến đổi. Phát triển t duy logic a)kiến thức: - Củng cố cách trình bày một bài toán tính đạo hàm.Tính đợc. đạo hàm của hàm hữu tỉ, hàm lợng giác. Vận dụng vào bài tập cụ thể b)kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày,biến đổi. Phát triển t duy logic a) kiến thức: - Nắm đợc k/n vi phân và áp dụng đợc vi phân vào phép tính. gần đúng. áp dụng đợc vào ví dụ và bài tập b) kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày,biến đổi. Phát triển t duy logic a) kiến thức: - Nắm đợc k/n đạo hàm cấp hai, hiểu khái niệm đạo hàm cấp cao (cấp n) và ý nghĩa cơ học của đạo hàm cấp hai.áp dụng đợc vào ví dụ vµ bµi tËp b) kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày,biến đổi. Phát triển t duy logic a) kiến thức: - Ôn tập và khắc sâu đợc kiến thức về đạo hàm và vi phân. Giải. thành thạo bài tập về đạo hàm và vi phân. Vận dụng bài tập có liên quan. b) kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày,biến đổi. Phát triển t duy logic a) kiến thức: - Kiểm tra đánh giá việc nắm bắt và vận dụng kiến thức của học. sinh, kĩ năng giải Toán của học sinh về đạo hàm và vi phân. Kịp thời bổ sung thiÕu sãt cho häc sinh. Rót kinh nghiÖm cho gi¶ng d¹y. b) kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày,biến đổi. Phát triển t duy logic a) kiến thức: - Trả lời đợc các câu hỏi về lí thuyết của chơng trình toán 11 - Làm thành thạo các dạng toán đã học: Tìm giới hạn của dãy số, hàm số, xét tính liên tục của hàm số. Phơng pháp tính đạo hàm, vi phân b) kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày,biến đổi. Phát triển t duy logic a) kiến thức: - Kiểm tra đánh giá việc nắm bắt và vận dụng kiến thức của học. 36 37. 77. KiÓm tra viÕt cuèi n¨m häc. 78. tr¶ bµi kiÓm tra cuèi n¨m häc. sinh, kĩ năng giải các dạng Toán đã học của học sinh về hàm số, phơng trình lîng gi¸c,tæ hîp x¸c suÊt, T×m giíi h¹n cña d·y sè, hµm sè, xÐt tÝnh liªn tôc của hàm số. Phơng pháp tính đạo hàm, vi phân Có sử dụng máy tính bỏ túi trong qu¸ tr×nh tÝnh to¸n. KÞp thêi bæ sung thiÕu sãt cho häc sinh. Rót kinh nghiÖm cho gi¶ng d¹y. b) kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng,trình bày,biến đổi. Phát triển t duy logic a) kiến thức: - Nhận xét đánh giá kết quả bài kiểm tra cuối năm của học. sinh, kÞp thêi cã kÕ ho¹ch bæ xung thiÕu sãt vÒ kiÕn thøc,kü n¨ng vËn dông, tÝnh to¸n cho häc sinh. Rót kinh nghiÖm cho gi¶ng d¹y. b) kü n¨ng: Rót kinh nghiÖm,bæ sung ,Söa ch÷a, kh¾c phôc thiÕu sãt. GV: HÖ thèng bµi tËp, c©u hái gîi ý HS : häc bµi cò, lµm BTVN GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý HS : SGK, đọc trớc bµi míi GV: HÖ thèng bµi tËp, c©u hái gîi ý HS : häc bµi cò, lµm BTVN GV: HÖ thèng bµi tËp, c©u hái gîi ý HS : häc bµi cò, lµm BTVN GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý HS : SGK, đọc trớc bµi míi GV: HÖ thèng kiÕn thøc , c©u hái gîi ý HS : SGK, đọc trớc bµi míi GV: HÖ thèng kiÕn thøc,bµi tËp, c©u hái gîi ý HS : häc bµi cò, lµm BTVN GV:Ra đề,đáp án, thang ®iÓm, chÊm HS:¤n tËp kiÕn thc, c¸c d¹ng bµi tËp,GiÊy kiÓm tra GV: HÖ thèng kiÕn thøc,bµi tËp, c©u hái gîi ý HS : häc bµi cò, lµm BTVN GV:Ra đề,đáp án, thang ®iÓm, chÊm HS:¤n tËp hÖ thèng kiÕn thc, c¸c d¹ng bµi tËp,GiÊy kiÓm tra GV:Tæng hîp kÕt qu¶ bµi KT (u,nhîc ®iÓm) HS: Rót kinh nghiÖm bµi KT. 1,3,4,5 SGK-163. D¹y hÕt. Bµi 1,2,3,4,5 SGK 168,169 Bµi 6,7,8 SGK-169 +3.11;3.12; 3.16 SBT-201 D¹y hÕt bµi+ Bµi tËp 1, 2 SGK -171 D¹y hÕt bµi+ bµi 1,2 SGK -174 Bµi tËp 1/b,d,e,f ; 2/ b,d,e,f ; 5;6;7 SGK-176. Bµi 11,13 SBT-167 +3.15 SBT-201+ 3.36;3.37; SBT-203 + Bµi 9 SBT-208.

<span class='text_page_counter'>(27)</span>

<span class='text_page_counter'>(28)</span>