Giao an lop 5 Tuan 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thø hai ngµy 24 th¸ng 9 n¨m 2012. TiÕt 1: Chµo cê Tiết 2: Tập đọc. Lßng d©n A-Môc tiªu -Biết đọc đúng văn bản kịch: Ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cáh của từng nh©n vËt trong t×nh huèng kÞch. -HiÓu ND, YN: ca ngîi d× N¨m dòng c¶m mu trÝ lõa giÆc, cøu c¸n bé c¸ch m¹ng. (Trả lời được c¸c c©u hỏi1,2,3 trong SGK). HS khaự, gioỷi biết đọc diễn cảm vở kịch theo vai, thể hiện ợc tính cách nhân vật . B-§å dïng d¹y häc. Su tÇm mét sè tranh minh häa SGK. C-Các hoạt động day-học. Hoạt động dạy I.Tæ chøc II.Bµi cò: KiÓm tra HTL bµi:"S¾c mÇu em yªu" Giáo viên đánh giá, cho điểm III.Bµi míi 3.1- Giới thiệu - Ghi đề bài 3.2- Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - GV đọc mẫu chú ý đọc đúng ngữ điệu phù hîp víi tÝnh c¸ch cña tõng nh©n vËt. Ph©n biÖt nh©n vËt ↔ lêi nh©n vËt. -Gọi 1 HS khá đọc cả bài -GV HD HS chia đoạn bài tập đọc -Lợt 1: HS luyện đọc kết hợp sửa lỗi phát âm. -Lợt 2: HS luyện đọc câu dài, giải thích từ khã. -HS luyện đọc theo cặp. -HS khá đọc toàn bài. -GV đọc diễn cảm cả bài. - Gv gi¶ng nghÜa mét sè tõ + L©u mau: L©u cha + LÞch lµ g×? + Cßn tui lµ g×? + Con heo lµ con g×? b) T×m hiÓu bµi Gv viÕt néi dung c©u hái lªn b¶ng nhãm Yªu cÇu Hs th¶o luËn nhãm - Chó c¸n bé gÆp chuyÖn g× nguy hiÓm? - Dì Năm nghĩ cách gì để cứu chú cán bộ?. Hoạt động học Hs đọc, nêu nội dung bài thơ. Líp nhËn xÐt. Häc sinh l¾ng nghe.. 1 Hs đọc lời giới thiệu, cảnh trí, thời gian. Häc sinh l¾ng nghe. §o¹n 1: Anh chÞ kia/ th¨ng nµy lµ con. §o¹n 2: Chång chÞ µ?,.. Rôc dÞch tao b¾n Đoạn 3: Tiếp... đùm bọc lấy nhau. Hs đọc nối tiếp 3 đoạn kịch (3 lợt). - Hs đọc chú giải Học sinh đọc nối tiếp 3 đoạn kịch LÖnh T«i Con lîn Học sinh luyện đọc theo cặp (2 ngời) 2 Học sinh đọc tiếp nối đoạn kịch Các nhóm cử đại diện trả lời.. - Chú bị địch rợt bắt. - Đa chiếc áo khác để chú thay, bảo chú ngåi châng ¨n c¬m vê lµm nh chó lµ chồng dì để bọn giặc không nhận ra. …Nhanh trí, dũng cảm lừa địch. - Qua việc đó em thấy dì Năm là ngời nh thế - Một số em trả lời theo ý mình. nµo? - D× N¨m nhËn chó c¸n bé lµ chång ⇒ D× dòng c¶m. - Chi tiÕt bän giÆc do¹ d× N¨m, d× nãi: - Chi tiết nào trong đoạn kịch làm em thích thú Mấy cậu để tui …bọn chúng hí hửng, tnhất? Vì sao? ëng bë d× sÏ khai, d× xin chÕt vµ muèn tr¨ng trèi víi con mÊy lêi. - Ca ngợi dì Năm dũng cảm mu trí để - Néi dung chÝnh cña ®o¹n kÞch lµ g×? lõa giÆc, cøu c¸n bé c¸ch m¹ng - Gv nhËn xÐt phÇn lµm viÖc cña Hs, khen. c) Hớng dẫn Hs đọc diễn cảm - Gọi 5 Hs đọc phân vai. Nhóm 5 đọc bài..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ? Nêu cách đọc đoạn kịch. Luyện đọc nhóm 5 - Tổ chức cho Hs thi đọc diễn cảm. Gv nhËn xÐt, khen ngîi. IV-Cñng cè - dÆn dß NhËn xÐt giê häc, häc bµi cò. Líp theo dâi, nhËn xÐt. Hs nªu Hs luyện đọc. 3 nhóm thi đọc, lớp bình chọn Bµi sau Lßng d©n (phÇn 2).

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TiÕt 3: To¸n LuyÖn tËp A- Môc tiªu + Củng cố kỹ năng chuyển đổi hỗn số thành phân số. + Cñng sè kü n¨ng lµm tÝnh, so s¸nh c¸c hçn sè (b»ng c¸ch chuyÓn hçn sè thµnh ph©n sè råi lµm tÝnh, so s¸nh). Bµi 1(hai ý ®Çu), Bµi 2(a,d), Bµi 3 B-§å dïng d¹y häc. . PhÊn mÇu.. C-Các hoạt động day-học Hoạt động dạy I.ổn định II.Bµi cò Nªu c¸ch viÕt hçn sè thµnh ph©n sè? G/v đánh giá cho điểm. III.Bµi míi 3.1- Giíi thiÖu bµi 3.2- Híng dÉn luyÖn tËp Bµi 1: - Ghi đề( Học sinh làm 2 ý đầu) - Gv nhận xét, đánh giá. - Cñng cè c¸ch chuyÓn hçn sè thµnh ph©n sè? Bµi 2: Ghi đề bài( Học sinh làm a; d) Gv hd : So s¸nh 3. 9 10. vµ. 2. 9 10. Hoạt động học 2 häc sinh nªu 2 häc sinh ch÷a phÇn bvµ c bµi 3. Häc sinh l¾ng nghe Đọc đề,nêu yêu cầu đề 2 häc sinh lªn b¶ng 3 13 4 49 2 = ;5 = 5 5 5 9. Học sinh đọc yêu cầu bài toán. Học sinh thảo luận nhóm đôi Yªu cÇu häc sinh suy nghÜ t×m c¸ch so s¸nh 2 Vµi häc sinh tr×nh bµy c¸ch so s¸nh cña m×nh. hçn sè Gv nhËn xÐt tõng c¸ch so s¸nh mµ Hs ®a ra C¸ch 1: ChuyÓn 2 hçn sè thµnh ph©n sè ⇒ để thuận tiện bài tập chỉ yêu cầu các em rồi so sánh: a, 3 9 =39 ; 2 9 =29 10 10 10 10 đổi hỗn số về phân số rồi so sánh nh so sánh 2 ph©n sè Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm. ta cã. 39 29 9 9 > ⇒3 > 2 10 10 10 10. C¸ch 2: So s¸nh tõng phÇn cña hçn sè. PhÇn nguyªn: 3 >2 nªn 3 Bµi 3: - Nªu yªu cÇu cña bµi to¸n.. 9 9 >2 10 10. - Häc sinh lµm phÇn d cßn l¹i Học sinh đọc yêu cầu ChuyÓn thµnh hçn sè råi tÝnh. Häc sinh lµm ra vë, 1 häc sinh lµm b¶ng 1 1 3 4 9+8 17 1 +1 = + = = 2 3 2 3 6 6. - GV chÊm 10 bµi, nhËn xÐt chung. C¸c phÇn kh¸c t¬ng tù.. IV- Cñng cè - dÆn dß Gi¸o viªn tãm t¾t néi dung bµi. NhËn xÐt giê häc.. .Häc sinh chuÈn bÞ bµi sau LuyÖn tËp chung.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thø ba ngµy 25 th¸ng 9 n¨m 2012. TiÕt 1: To¸n. LuyÖn tËp chung A-Môc tiªu BiÕt chuyÓn: -Ph©n sè thµnh ph©n sè thËp ph©n. -Hçn sè thµnh ph©n sè -Số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có 2 tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo. Bµi 1, Bµi 2(hai hçn sè ®Çu), Bµi 3, Bµi 4. B-§å dïng d¹y häc. PhÊn mµu. C-Các hoạt động day-học. Hoạt động dạy I.Tæ chøc II.Bµi cò: Yªu cÇu häc sinh ch÷a bµi.. Hoạt động học Häc sinh ch÷a bµi 3, líp nhËn xÐt.. III.Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi: b. Híng dÉn luyÖn tËp Bµi 1: Học sinh đọc đề Nh÷ng ph©n sè nh thÕ nµo th× gäi lµ ph©n sè Nh÷ng ph©n sè cã mÉu sè lµ 10, 100... thËp ph©n? gäi lµ c¸c ph©n sè thËp ph©n. Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi - Tríc hÕt ta t×m 1 sè nh©n víi mÉu sè Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm (hoặc mẫu số chia cho số đó) để có mẫu số là 10, 100... sau đó nhân (chia) cả TS và MS với số đó để đợc phân số thập phân bằng phân số đã cho 2 HS lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp 14 14 :7 2 75 75:3 25 = = ; = = 70 70 :7 10 300 300:3 100 11 11 ×4 44 23 23 ×2 46 = = ; = = 25 25× 4 100 500 500 ×2 1000. Bµi 2:( HS lµm a; b) Nªu yªu cÇu cña bµi tËp Học sinh đọc đề, nêu yêu cầu đề Cã thÓ chuyÓn 1 hçn sè thµnh 1 ph©n sè nh thÕ Häc sinh lµm bµi trªn b¶ng, líp lµm vë nµo? -Hs nªu l¹i Bµi 3: Nªu yªu cÇu cña bµi to¸n. Học sinh nhận xét đánh giá. Bµi 4: Gi¸o viªn ghi b¶ng 5m7dm = ?m. Học sinh đọc đề Viết phân số vào chỗ chấm để thể hiện quan hệ giữa các đơn vị đo. 3 häc sinh lµm bµi trªn b¶ng, líp lµm vë 1 1 3 m; 1 g= kg ; 3 dm= m 10 100 10 8 1 8 g= kg ; 1 phót= giê 100 60 6 6 phót= giê 60 1 dm=. Häc sinh th¶o luËn t×m c¸ch lµm.. 7. Hớng dẫn học sinh chuyển đo 2 tên đơn vị Học sinh nêu cách làm: 7 dm=10 m thµnh sè ®o 1 tªn viÕt díi d¹ng hèn sè. 7 50 7 57 5 m7 dm=5 m+. - Gäi 3 hs lªn b¶ng lµm.. Gi¸o viªn nhËn xÐt ch÷a bµi. m=. + = (m) 10 10 10 7 7 hoÆc 5 m7 dm=5 m+ =5 (m) 10 m 10 3 3 2 m3 dm=2 m+ dm=2 10 10 m 53 53 1 m53 dm=1 m+ m=1 m 100 100 10.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 4 m37 cm=4 m+. IV. Cñng cè dÆn dß Gi¸o viªn tãm t¾t néi dung bµi. NhËn xÐt giê häc.. 37 37 m=4 m 100 100. ChuÈn bÞ bµi sau: LuyÖn tËp chung.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tiết 3: Tập đọc Lßng d©n (phÇn 2). A-Môc tiªu - Đọc dúng ngữ điệu các câu kể, hỏi, cảm, khiến; biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hîp víi tÝnh c¸ch nh©n vËt vµ t×nh huèng trong do¹n kÞch - HiÓu ND, ý nghÜa vë kÞch: Ca ngîi mÑ con d× N¨m dòng c¶m , mu trÝ lõa giÆc , cøu c¸n bé. (Trả lời được c¸c c©u hỏi 1,2,3 trong SGK). HS khỏ, giỏi biết đọc diễn cảm vở kịch\ theo vai, thể hiện đợc tính cách nhan vật B-§å dïng d¹y häc. Tranh minh ho¹ SGK. PhÊn mµu. C-Các hoạt động day-học. Hoạt động dạy Hoạt động học I.Tæ chøc II.Bài cũ: yêu cầu đọc phân vai đoạn Học sinh đọc nhóm 5. kÞch “Lßng d©n” phÇn 1. Líp theo dâi, nhËn xÐt. Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. III.Bµi míi Häc sinh l¾ng nghe. 1. Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Çu bµi 2. Hớng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiÓu bµi. a) Luyện đọc. 1 học sinh đọc phần 2 vở kịch -Gọi 1 HS khá đọc cả bài §o¹n 1: Tõ ®Çu.... c¶n l¹i. -GV HD HS chia đoạn bài tập đọc: - Có thể Đoạn 2: Tiếp.... cha thấy chia phÇn 2 vë kÞch nh thÕ nµo? §o¹n 3: Cßn l¹i. -Lợt 1: HS luyện đọc kết hợp sửa lỗi phát âm. Học sinh đọc nối tiếp hết vở kịch (2 lợt) Học sinh đọc -Lợt 2: HS luyện đọc câu dài, giải thích từ khã. -HS luyện đọc theo cặp. -HS khá đọc toàn bài. -GV đọc diễn cảm cả bài. - Gi¸o viªn kÕt hîp gi¶i nghÜa mét sè tõ + MÇy lµ g×? + Mµy + Hæng lµ nh thÕ nµo? + Kh«ng Yêu cầu học sinh luyện đọc theo cặp Học sinh đọc theo cặp (2 vòng) Giáo viên đọc mẫu Học sinh theo dõi cách đọc của giáo viên b) T×m hiÓu bµi Ghi c©u hái trªn b¶ng nhãm . Yªu cÇu häc Häc sinh th¶o luËn nhãm sinh th¶o luËn nhãm 4 t×m c©u tr¶ lêi §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - C¸n sù tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn cña - GiÆc hái: “«ng Êy cã ph¶i tÝa mµy nhãm? kh«ng? An tr¶ lêi “hæng ph¶i tÝa” lµm chóng hÝ höng =>tëng An sî => khai - An đã làm cho bọn giặc mừng hụt nh thế thật. An thông minh làm chúng tẽn tò: nµo? “Ch¸u kªu b»ng ba, hæng ph¶i tÝa” - Những chi tiết nào cho thấy dì Năm ứng xử Dì vờ hỏi đồng chí cán bộ để giấy tờ chỗ rÊt th«ng minh? nµo råi nãi tªn, tuæi cña chång, bè chång để chú cán bộ biết mà nói theo. - Vì sao vở kịch lại đặt tên là “Lòng dân” - Vë kÞch thÓ hiÖn tÊm lßng cña ngêi d©n đối với cách mạng. Ngời dân tin yêu cách m¹ng, s½n sµng x¶ th©n b¶o vÖ c¸n bé c¸ch m¹ng. Lßng d©n lµ chç dùa v÷ng ch¾c nhÊt cña c¸ch m¹ng. -Néi dung chÝnh cña vë kÞch lµ g×? - Ca ngîi mÑ con d× N¨m dòng c¶m mu trí đê lừa giặc cứu cán bộ, tấm lòng son sắt của ngời dân Nam Bộ đối với cách m¹ng. c) Hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm. - Nhóm 5 học sinh đọc đoạn kịch theo Yêu cầu học sinh vào cách đọc phân vai của phân vai. một nhóm nêu cách đọc. Lớp theo dõi nhận xét cách đọc. - Giáo viên nhận xét hớng dẫn cách đọc Học sinh đóng kịch, 1 học sinh nhắc lời Tổ chức cho học sinh đóng kịch nhóm 6 nh©n vËt (nÕu b¹n quªn). Yêu cầu 3 nhóm đóng kịch. - Bình chọn nhóm đóng kịch hay nhất,.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> bạn đóng đạt nhất. IV. Cñng cè dÆn dß Yªu cÇu häc sinh nªu l¹i néi dung ®o¹n kÞch. - NhËn xÐt giê häc. - Tập đóng vai đoạn kịch ở nhà.. Bµi sau: Nh÷ng con sÕu b»ng giÊy.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TiÕt 2 : LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: nh©n d©n. A-Môc tiªu -Xếp dợc từ ngữ cho trớc về chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp(BT1); Nắm đợc một số thành ngữ, tục ngữ nói về phẩm chất tốt đẹp của ngời Việt Nam(BT2); Hiểu nghã từ đồng bào, tìm đợc một số từ bắt đầu bằng tiếng đồng, đặt câu với một từ có tiếng đồng vừa tìm đợc(BT3) HS khỏ, giỏi thuộc đợc thành ngữ , tục ngữ ở BT2; đặt câu với các từ vừa tìm đợc( BT3c) B-§å dïng d¹y häc. Bót d¹ mét vµi tê phiÕu kÎ b¶ng ph©n lo¹i lµm bµi 1, 3b. Giấy khổ to ghi đáp áp bài tập 3b. C-Các hoạt động day-học. Hoạt động dạy Hoạt động học Bµi 1: Gi¸o viªn gi¶i nghÜa tõ: tiÓu th¬ng 3 häc sinh nèi tiÕp nhau ®o¹n v¨n m×nh - Yªu cÇu häc sinh th¶o luËn nhãm 2 viÕt. Häc sinh tù lµm bµi Líp nhËn xÐt. Gi¸o viªn nhËn xÐt - cho ®iÓm cÆp lµm bµi tèt. Häc sinh l¾ng nghe. Học sinh đọc yêu cầu bài tập. Häc sinh th¶o luËn nhãm 2 cïng lµm bµi. §¹i diÖn mét vµi cÆp tr×nh bµy bµi. Líp nhËn xÐt - tÝnh ®iÓm, söa ch÷a. a) C«ng nh©n: thî ®iÖn - thî c¬ khÝ. b) N«ng d©n: thî cÊy - thî cµy. c) Doanh nh©n: tiÓu th¬ng, chñ tiÖm. d) Quân nhân: đại uý, trung sĩ. Yªu cÇu häc sinh nªu ý nghÜa mét sè tõ. e) TrÝ thøc: gi¸o viªn, b¸c sÜ, kü s. ? TiÓu th¬ng lµ g×? g) Häc sinh: HS tiÓu häc, HS trung häc ? Chñ tiÖm lµ nh÷ng ngêi nh thÕ nµo? - Ngêi bu«n b¸n nhá ? T¹i sao thî ®iÖn, thî c¬ khÝ xÕp vµo nhãm - Ngêi chñ cöa hµng kinh doanh c«ng nh©n? - Ngời lao động chân tay, làm việc ăn lơng ? Tại sao thợ cày, thợ cấy xếp vào nhóm - Ngời làm việc trên đồng ruộng, sống bằng n«ng d©n? nghÒ lµm ruéng ? Tri thøc lµ nh÷ng ngêi nh thÕ nµo? - Là những ngời lao động trí óc, có tri thức chuyªn m«n ? Doanh nh©n lµ g×? - Nh÷ng ngêi lµm nghÒ kinh doanh Bài 2: Ghi đề, gạch chân từ quan trọng: PhÈm chÊt g×? Chia 4 nhãm th¶o luËn theo yªu cÇu + §äc kü c¸c c©u tôc ng÷, thµnh ng÷. + T×m hiÓu nghÜa c¸c c©u TN-TN + Häc thuéc c¸c c©u TN-TN. Học sinh đọc yêu cầu bài tập C¸c nhãm th¶o luËn §¹i diÖn mçi nhãm, tr×nh bµy mét c©u tôc ng÷ hoÆc thµnh ng÷ Líp nhËn xÐt - ChÞu th¬ng chÞu khã: phÈm chÊt cña ngêi Việt Nam cần cù, chăm chỉ, chịu đựng gian khæ khã kh¨n, kh«ng ng¹i khã, ng¹i khæ. Gi¸o viªn nhËn xÐt - D¸m nghÜ d¸m lµm: phÈm chÊt cña ngêi ViÖt Nam m¹nh d¹n, t¸o b¹o nhiÒu s¸ng kiÕn trong c«ng viÖc vµ d¸m thùc hiÖn s¸ng kiến đó. - Mu«n ngêi nh mét: ®oµn kÕt thèng nhÊt trong ý chí và hành động. Yªu cÇu häc sinh thuéc lßng - Träng nghÜa khinh tµi: lu«n coi träng t×nh cảm và đạo lý, coi nhẹ tiền bạc. - Uèng níc nhã nguån: biªt ¬n ngêi ®em l¹i ®iÒu tèt lµnh cho m×nh. Học sinh đọc (3 em) Bài 3: Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 2 học sinh đọc nối tiếp chuyện: Con rồng đôi để trả lời câu hỏi. ch¸u tiªn. Học sinh thảo luận nhóm đôi. ? Vì sao ngời Việt Nam ta gọi là “đồng Vì cùng sinh ra từ bọc trăm trừng... bµo”? ? §ång bµo cã nghÜa lµ g×? Nh÷ng ngêi gièng nßi, d©n téc, Tæ quèc cã.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Chia 4 nhãm: yªu cÇu häc sinh t×m tõ cã tiÕng đồng mà có nghĩa là cùng - Yêu cầu 10 học sinh giải nghĩa một từ, đặt c©u víi tõ m×nh gi¶i nghÜa. IV. Cñng cè dÆn dß NhËn xÐt giê häc.. quan hÖ mËt thiÕt nh ruét thÞt - Häc sinh th¶o luËn, t×m tõ viÕt vµo giÊy khæ to. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. - ChuÈn bÞ bµi sau Luyện tập về từ đồng nghĩa.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Thø t ngµy 26 th¸ng 9 n¨m 2012. TiÕt 1: To¸n. LuyÖn tËp chung A-Môc tiªu BiÕt : -Céng , trõ ph©n sè, hçn sè. -Chuyển các số đo có 2 tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo. -Giải bài toán tìm một số biết giá trị một phân số của số đó.. Bµi 1a,b, Bµi 2a,b, Bµi 4 (ba sè ®o 1, 3, 4), Bµi 5. B-§å dïng d¹y häc. PhÊn mµu. C-Các hoạt động day-học. Hoạt động dạy I.Tæ chøc II.Bµi cò: Gäi 2 häc sinh ch÷a bµi. Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm.. III.Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi: b. Híng dÉn luyÖn tËp Bµi 1:( Häc sinh lµm a; b) Nêu yêu cầu của đề Nêu cách quy đồng mẫu số của các phân số Chú ý: Tìm mẫu số chung bé nhất để quy đồng. Hoạt động học Häc sinh ch÷a bµi, líp nhËn xÐt.. 42 54 42 21 28 15 7 ; × = = × ×1 63 48 56 28 35 72 9 28 15 16 8 ¿ × × = 35 72 9 27. Học sinh đọc đề 2 HS lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp 7 9 70 81 151 + = + = 9 10 90 90 90 5 7 20 21 41     b) 6 8 24 24 24. a). Bµi 2:( Häc sinh lµm a; b) Học sinh đọc đề Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi 2 häc sinh lµm b¶ng, líp lµm vë Chó ý: nÕu kÕt qu¶ cha ph¶i lµ ph©n sè tèi =>Rót gän vÒ ph©n sè tèi gi¶n. gi¶n 5 2 25 16 9 a) − = − = 8. Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm. 5 40 40 40 1 3 11 3 22 15 7 b) 1 − = − = − = 10 4 10 4 20 20 20. Bµi 4(3 sè ®o: 1; 3; 4) Nªu yªu cÇu cña bµi Gi¸o viªn híng dÉn lµm bµi. Học sinh đọc yêu cầu. 2 häc sinh lµm trªn b¶ng, líp lµm vë. Häc sinh nhËn xÐt. 9 m5 dm ¿9m +5 5 5 m=9 m=9 m 10 10 10 9 9 8 dm 9 cm=8 dm+ dm=8 dm 10 10 5 5 12 cm5 mm=12 cm+ cm=12 10 10 cm. Bài 5: Giáo viên vẽ tóm tắt sơ đồ Híng dÉn häc sinh yÕu, trung b×nh lµm bµi. Biết nếu chia quãng đờng AB thành 10 phần b»ng nhau th× 3 phÇn dµi 12km. Hãy tính độ dài một phần Biết quãng đờng AB chia thành 10 phần bằng nhau. Mỗi phần 4km. Vậy quãng đờng AB dµi bao nhiªu km? Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm IV. Cñng cè dÆn dß Gi¸o viªn tãm t¾t ND bµi- N.xÐt giê häc. VÒ nhµ lµm bµi 4 (2,4). Học sinh đọc đề Học sinh thảo luận trả lời (Quãng đờng AB chia thµnh 10 phÇn b»ng nhau th× 3 phÇn dµi 12 km Häc sinh lµm vë bµi tËp Gi¶i Mét phÇn dµi lµ: 12: 3 = 4 (km) Quãng đờng AB dài là 4 x 10 = 40 (km). §¸p sè: 40km Mét häc sinh ch÷a bµi, HS tù kiÓm tra. Häc sinh nªu l¹i néi dung bµi ChuÈn bÞ bµi sau: LuyÖn tËp chung.

<span class='text_page_counter'>(12)</span>

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TiÕt 4 : TËp lµm v¨n LuyÖn tËp t¶ c¶nh A-Môc tiªu - Tìm dợc những dấu hiệu báo cơn mu sắp đến, những từ ngữ gợi tả tiếng ma và hạt ma, tả cây cối, con vật, bầu trời trong bài Ma rào; Từ đó nắm dợc cách quan sát và chọn lọc chi tiết trong bµi v¨n miªu t¶. -LËp dîc dµn ý bµi v¨n miªu t¶ c¬n ma. B-§å dïng d¹y häc. Bót ch×, giÊy khæ to . C-Các hoạt động day-học. Hoạt động dạy Hoạt động học I. Tæ chøc II. Bµi cò: Yªu cÇu 5 häc sinh mang vë kiÓm tra viÖc lËp b¸o c¸o thèng kª Häc sinh mang vë kiÓm tra. vÒ sè ngêi ë n¬i em ë? Gi¸o viªn nhËn xÐt. III. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Çu bµi 2. Híng dÉn luyÖn tËp. Bµi 1: Yêu cầu học sinh đọc và tự làm bài. Một học sinh đọc yêu cầu. Giáo viên nhận xét chốt ý đúng §äc thÇm bµi ma rµo - lµm bµi c¸ nh©n Häc sinh nªu ý kiÕn, líp nhËn xÐt. ? Những dấu hiệu nào báo cáo cơn ma sắp - Mây: nặng, đặc xịt, lổm ngổm đầy trời, tản đến? ra từng nắm nhỏ rồi san đều trên một nền ®en x¸m xÞt. Gió: thổi giật => đổi mát lạnh, nhuốm hơi níc. Ma xuèng, giã cµng thªm m¹nh mÆc sức điên đảo. ? Tìm những từ ngữ miêu tả tiếng ma và hạt - Lúc đầu: lẹt đẹt, lách tách, về sau ma ù ma từ lúc bắt đầu đến kết thúc? xuèng, rµo rµo, sÇm sËp. Đồm độp, đập bùng bùng vào lòng lá chuối giọt tranh đổ ồ ồ. H¹t ma: nh÷ng giät níc l¨n xuèng tu«n rµo rµo, ma xiªn xuèng, lao vµo bôi c©y; giät ng·, giät bay, to¶ bôi níc tr¾ng xo¸. ? Tìm những từ tả cây cối, con vật, bầu trời - Trong ma: lá đào, na, là sói vẫy run rẩy. trong vµ sau trËn ma? Con gµ trèng ít lít thít, ngËt ngìng t×m chç tró. Vßm trêi tèi thÉm vang lªn mét håi ôc ôc Ý Çm nh÷ng tiÕng sÊm. - Sau trËn ma: trêi r¹ng dÇn. Chim chµo mµo hãt r©m ran. Phía đông một mảng trời trong vắt MÆt trêi lã ra, chãi läi trªn nh÷ng vßm l¸ bëi lÊp l¸nh. ? T¸c gi¶ quan s¸t c¬n ma b»ng gi¸c quan - B»ng m¾t, tai mòi, c¶m gi¸c cña lµn da nµo? - Gi¸o viªn gi¶ng SGK. Bµi 2: Học sinh đọc yêu cầu. Yêu cầu học sinh ghi chép về cơn ma mà 3 học sinh đọc thành tiếng bài của mình trớc học sinh đã quan sát? líp. - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh lËp dµn ý bµi v¨n miªu t¶ c¬n ma? - Gi¸o viªn híng dÉn. Häc sinh nèi tiÕp tr¶ lêi. ? PhÇn më bµi cÇn nªu g×? Giới thiệu địa điểm quan sát cơn ma hay dấu hiệu báo ma sắp đến ? Em t¶ c¬n ma theo tr×nh tù nµo? Thêi gian, miªu t¶ tõng c¶nh vËt trong ma. M©y, giã, bÇu trêi, ma, con vËt, c©y cèi, con ? Nh÷ng c¶nh vËt nµo thêng gÆp trong ma? ngêi, chim mu«ng. ? KÕt thóc nªu ý g×? C¶m xóc cña m×nh hoÆc c¶nh vËt t¬i s¸ng Gi¸o viªn nhËn xÐt, tuyªn d¬ng häc sinh sau c¬n ma..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> quan s¸t tèt, dïng tõ hay IV. Cñng cè dÆn dß NhËn xÐt tiÕt häc.. Hoµn thµnh dµn ý bµi v¨n miªu t¶ “C¬n ma” ChuÈn bÞ bµi sau.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Tiết 3: Đạo đức. COÙ TRAÙCH NHIEÄM VEÀ VIEÄC LAØM CUÛA MÌNH (tieát 1) I. Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy, HS bieát: - Mỗi người cần phải có trách nhiệm về việc làm của mình. - Bước đầu có kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mình. -Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đỗ lỗi cho người khác. II. Đồ dùng dạy - học: - Một vài mẩu chuyện về những người có trách nhiệm trong công việc hoặc dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi. - Bài tập 1 được viết sẵn trên giấy khổ lớn hoặc trên bảng phụ . - Thẻ màu để dùng cho hoạt động 3, tiết 1. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1. Kieåm tra baøi cuõ: 1 HS - GV yêu cầu HS trình bày kế hoạch phấn đấu của mình trong năm học này trước lớp . - GV nhaän xeùt. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: GV ghi đề b. Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Chuyện của bạn Đức..  * Muïc tieâu: HS thaáy roõ dieãn bieán cuûa sự việc và tâm trạng của Đức; biết phân tích ,đưa ra quyết đúng.  Caùch tieán haønh: - GV cho HS đọc thầm và suy nghĩ về câu chuyeän.. - GV cho HS thaûo luaän nhoùm 4 theo 3 caâu hoûi trong SGK. KL: GV nhaän xeùt chung vaø keát luaän. c. Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK * Mục tiêu: HS xác định được những việc làm nào là biểu hiện của người sống có trách nhiệm hoặc không có trách nhiệm * Caùch tieán haønh: - GV neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp 1. - GV cho HS thaûo luaän theo nhoùm ñoâi. - GV mời đại diện nhóm lên trình bày kết quaû thaûo luaän. KL: GV ruùt ra keát luaän. d. Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 2, SGK) * Mục tiêu: HS biết tán thành những ý kiến đúng và không tán thành những ý kiến không. - HS nhắc lại đề.. - 2HS đọc to truyện - HS thaûo luaän 4 phuùt.. - 2 HS nhaéc laïi . - HS thaûo luaän nhoùm. - HS bày tỏ thái độ bằng cách.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> giô theû maøu đúng. - HS giaûi thích * Caùch tieán haønh: - GV lần lượt nêu từng ý kiến ở bài tập 2 . - GV yeâu caàu moät vaøi HS giaûi thích taïi sao laïi tán thành hoặc phản đối ý kiến đó. - GV ruùt ra keát luaän. 3. Cuûng coá - daën doø: - 2 HS - Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị trò chơi đóng vai theo bài tập 3, SGK..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Thø t. ngµy 26 th¸ng 9 n¨m 2012. TiÕt 1: To¸n. LuyÖn tËp chung A-Môc tiªu BiÕt: -Nh©n , chia 2 ph©n sè. -Chuyển các số đo có 2 tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với 1 tên đơn vị đo.. BT 1, 2, 3. - PhÐp nh©n, phÐp chia c¸c ph©n sè. - T×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh. - Đổi số đo 2 đơn vị thành số đo 1 đơn vị dới dạng hỗn số. - Giải bài toán liên quan đến tính diện tích của hình. B-§å dïng d¹y häc VÏ h×nh bµi 4 vµo b¶ng phô. C-Các hoạt động day-học . Hoạt động dạy Hoạt động học I.Tæ chøc II.Bµi cò: 2 häc sinh ch÷a bµi 4 (2, 4). Yªu cÇu häc sinh ch÷a bµi. Líp nhËn xÐt Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm. III.Bµi míi Häc sinh l¾ng nghe. a. Giíi thiÖu bµi: Học sinh đọc đề b. Híng dÉn luyÖn tËp Bµi 1: 3 häc sinh lµm b¶ng, líp lµm vë. 1 2 9 17 153 7 4 28 2 x3  x  × = 20 9 5 45 ; 4 5 4 5 1 7 1 8 8 : = × = 5 8 5 7 35 1 1 6 4 6 3 18 9 1 :1 = : = × = = 5 3 5 3 5 4 20 10. Muèn nh©n 2 ph©n sè ta lµm nh thÕ nµo? Muèn chia 2 ph©n sè ta lµm nh thÕ nµo? Häc sinh nhËn xÐt. Muèn thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh víi hçn sè ta Häc sinh tr¶ lêi. lµm nh thÕ nµo>? Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm Bµi 2: Nªu yªu cÇu cña bµi to¸n. Yªu cÇu gi¶i thÝch râ rµng. Học sinh đọc đề T×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh Häc sinh lµm b¶ng, líp lµm vë. 1 5 x+ = 4 8. =>. 5 1 x= − (SH=T − SH) 8 4. 3 1 x− = 5 10 1 3 x= + (SBT=H +ST) 10 5 x. Giáo viên nhận xét, đánh giá. Bµi 3: Gi¸o viªn nh©n xÐt. x. (TS=Η × TS) 21 x= 11 3 1 x : = => 2 4 3 x= 8. 2 6 = 7 11. =>. =>. x=. 6 2 : 11 7. 1 3 x= × (SBC=Tδ ×SC) 4 2. Häc sinh nhËn xÐt Học sinh làm nhóm đôi,đại diện 2nhóm lên tr×nh bµy:.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 15 15 m=2 m 100 100 75 75 1 m75 cm=1 m+ m=1 m 100 100 36 36 5 m36 cm=5 m+ m=5 m 100 100 8 8 8 m8 cm=8 m+ m=8 m 100 100 2 m15 cm=2 m+. IV- Cñng cè dÆn dß. GV tãm t¾t néi dung bµi. Nªu l¹i néi dung bµi häc. Häc sinh nªu Bµi vÒ nhµ: lµm l¹i bµi 4; 5..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TiÕt 4: ChÝnh t¶(nghe-viÕt) Th göi c¸c häc sinh A-Môc tiªu Gióp häc sinh: -Viết đúng CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. -Chép đúng vần của từng tiếng trong hai dòng thơ vào mô hình cấu tạo vần(BT2); biết đợc cách đặt dấu thanh ở âm chính. HS khỏ, giỏi nêu đợc quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng B-§å dïng d¹y häc. B¶ng phô kÎ s½n m« h×nh cÊu t¹o vÇn. PhÊn mµu. C-Các hoạt động day-học. Hoạt động dạy Hoạt động học I.Tæ chøc II.Bµi cò: PhÇn vÇn cña tiÕng gåm nh÷ng bé phËn nµo? - âm đệm, âm chính, âm cuối - Giáo viên nhận xét, đánh giá III.Bµi míi: Häc sinh nghe 1. Giíi thiÖu bµi 2. Híng dÉn viÕt chÝnh t¶ a) Trao đổi về nội dung đoạn viết 2 học sinh đọc thuộc lòng đoạn viết. Líp theo dâi ghi nhí ?Câu nói đó của Bác thể hiện những điều gì? - Niềm tin của Ngời đối với các cháu thiếu b) Híng dÉn viÕt tõ khã nhi chủ nhân của đất nớc. ?§o¹n v¨n nµo cã tõ nµo khã viÕt? c) ViÕt chÝnh t¶ YÕu hÌn, kiÕn thiÕt, vinh quang. Gi¸o viªn nh¾c nhë häc sinh viÕt d) Thu bµi chÊm Häc sinh viÕt bµi Gi¸o viªn chÊm 7 - 10 bµi- NhËn xÐt 3. Híng dÉn lµm bµi tËp chÝnh t¶ Bài 2:Y/c học sinh đọc y/c và mẫu của bài tập 1 học sinh đọc, lớp đọc thầm Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi tËp 1 em lµm b¶ng, líp lµm vë VÇn TiÕng âm đệm ©m chÝnh ©m cuèi Em. e. m. yªu. yª. u. mµu. a. u. tÝm. i. m. Hoa. o. cµ Hoa. a a. o. Sim - Gi¸o viªn ch÷a bµi, nhËn xÐt IV. Cñng cè dÆn dß. - Gi¸o viªn tãm t¾t néi dung bµi. - NhËn xÐt giê häc. - Nêu quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng.. a i. m. NhËn xÐt bµi cña b¹n 2 häc sinh nªu Häc sinh chuÈn bÞ bµi sau. Nghe viết: Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>

<span class='text_page_counter'>(21)</span> TiÕt 3: KÓ chuyÖn Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia A-Môc tiªu RÌn luyÖn kü n¨ng nãi: - Kể đợc 1 câu chuyện ( đã chứng kiền, tham gia hoặc đợc biết qua truyền hình, phim ảnh hay đã nghe, đã đọc ) về ngời có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hơng đất nớc. - Biết trao đổi về ý nghiã của câu chuỵện đã kể B-§å dïng d¹y häc. Một số tranh ảnh minh hoạ những việc làm tốt thể hiện ý thức xây dựng quê hơng đất níc. B¶ng phô viÕt v¾n t¾t gîi ý 3 vÒ hai c¸ch kÓ chuyÖn. C-Các hoạt động day-học. Hoạt động dạy Hoạt động học I.Tæ chøc II.Bµi cò: KiÓm tra häc sinh kÓ 1 häc sinh kÓ chuyÖn vÒ anh hïng hoÆc doanh nh©n- Líp nhËn xÐt. chuyÖn- Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. III.Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Çu bµi - Gi¸o viªn kiÓm tra häc sinh chuÈn bÞ chuyÖn - Tæ trëng b¸o c¸o viÖc chuÈn bÞ bµi cña đã giao từ tiết trớc. c¸c b¹n. - NhËn xÐt häc sinh chuÈn bÞ tèt ë nhµ. 2.Híng dÉn häc sinh kÓ chuyÖn. a) T×m hiÓu bµi 2 học sinh đọc to đề bài ? §Ò bµi yªu cÇu g×? - Gi¸o viªn g¹ch ch©n tõ träng t©m. - KÓ mét viÖc lµm tèt gãp phÇn x©y dùng quª KÓ mét viÖc lµm tèt gãp phÇn x©y dùng hơng, đất nớc. quê hơng đất nớc. - Giáo viên hớng dẫn phân tích đề. ? Yêu cầu của đề bài là kể về việc làm gì? - Việc làm tốt góp phần xây dựng quê hơng, đất nớc. ? Theo em, thÕ nµo lµ viÖc lµm tèt? - Lµ viÖc lµm mang l¹i lîi Ých cho nhiÒu ngời, cho cộng đồng. Nh©n vËt chÝnh em kÓ trong c©u chuyÖn lµ ai? Nh÷ng ngêi sèng xung quanh em, nh÷ng ngêi cã viÖc lµm thiÕt thùc cho quª h¬ng ?Theo em việc nh thế nào gọi là việc tốt? Góp đất nớc. phÇn x©y dùng quª h¬ng? - Xây đờng, làm đờng. - Trång c©y, g©y rõng. Giáo viên lu ý học sinh: chuyện em kể không phải - Xây dựng đờng, đờng điện. là chuyện đã đọc trên sách báo mà phải là chuyện - Trồng cây xanh, làm vệ sinh đờng làng. em tËn m¾t chøng kiÕn hoÆc thÊy trªn ti vi, phim ¶nh hoÆc c©u chuyÖn cña chÝnh em. b) Gîi ý kÓ chuyÖn. - Gi¸o viªn chØ cho häc sinh lu ý vÒ hai c¸ch kÓ chuyÖn. + KÓ chuyÖn cã më ®Çu, diÔn biÕn, kÕt thóc. - Một số em giới thiệu đề tài câu chuyện + Giíi thiÖu ngêi cã viÖc lµm tèt. m×nh chän kÓ. Ngời ấy là ai? Ngời ấy có lời nói, hành động gì Học sinh viết nháp dàn ý câu chuyện đẹp? Em nghĩ gì về lời nói hoặc hành động của định kể. ngêi Êy? c) Häc sinh thùc hµnh kÓ chuyÖn. - KÓ theo cÆp. - Giáo viên đến, từng nhóm nghe học sinh kể uốn n¾n. - Tæ chøc cho häc sinh kÓ chuyÖn tríc líp. - Tõng cÆp häc sinh kÓ chuyÖn cña m×nh cho b¹n nghe, nªu suy nghÜa cña m×nh vÒ nh©n vËt. - Mét vµi em thi kÓ tríc líp (lu ý gäi häc sinh ở các trình độ khác nhau). - Häc sinh kÓ xong tù nªu suy nghÜ cña m×nh vÒ nh©n vËt hoÆc tr¶ lêi c©u chuyÖn. - Líp nghe b×nh chän c©u chuyÖn cã néi dung hay, b¹n kÓ hay nhÊt..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> IV.Cñng cè dÆn dß - NhËn xÐt giê häc. - DÆn kÓ l¹i chuyÖn cho ngêi th©n nghe.. - Bµi sau: kÓ chuyÖn theo tranh. TiÕng vÜ cÇm ë MÜ Lai.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> TiÕt 2: LuyÖn tõ vµ c©u Luyện tập về từ đồng nghĩa. A-Môc tiªu -Biết Sử dụng từ đồng nghĩa một cách thích hợp(BT1); Hiểu ý nghĩa chung của một số tục ng÷(BT2) -Dựa theo ý 1 khổ thơ trong bài Sắc màu em yêu, viết đợc một đoạn văm miêu tả sự vạt có sử dụng 1,2 từ đồng nghĩa(BT3) HS khá, giỏi Biết dùng nhiều từ đồng nghĩa trong đoạn văn viết theo BT3 B-§å dïng d¹y häc. C-Các hoạt động day-học. Hoạt động dạy Hoạt động học I.Tæ chøc II.Bµi cò: Yêu cầu học sinh đọc các câu thành ngữ, tục ngữ ở bài tập 2. Nêu nghĩa của các từ 2 Học sinh nối tiếp nhau đọc. 2- học sinh nêu từ có tiếng đồng. đó? Mçi em 5 tõ. Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm III.Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Çu bµi 2. Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp. Bµi 1: Học sinh đọc bài tập. Yêu cầu học sinh làm việc theo cặp, giáo viên Học sinh thảo luận nhóm đôi làm bài. đánh số thứ tự vào các ô trống. Yêu cầu học 3 học sinh làm bảng vào giấy khổ to. sinh t×m tõ thÝch hîp trong ngoÆc ®iÒn vµo. « thø Tõ cÇn ®iÒn 1 ®eo 2 x¸ch 3 v¸c 4 khiªng - Giáo viên nhận xét lời giải đúng 5 kÑp ?C¸c tõ: x¸ch, ®eo, khiªng, kÑp, v¸c cïng cã Líp nhËn xÐt nghÜa chung lµ g×? 1-2 học sinh đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh - Mang một vật nào đó đến nơi khác (vị ? T¹i sao kh«ng nãi: B¹n LÖ v¸c trªn vai chiÕc trÝ kh¸c). ba l« con cãc? Vì: đeo là mang một vật nào đó kiểu dễ th¸o cëi, v¸c nghÜa lµ chuyÓn vËt nÆng hoÆc cồng kềnh bằng cách đặt lên vai. Chiếc ba l« con cãc nhÑ nªn dïng tõ ®eo lµ phï hîp. Bài 2: Chia nhóm 4 học sinh thảo luận và làm Học sinh đọc yêu cầu. bµi. Học sinh thảo luận chọn 1 ý giải thích đúng ý Gi¶i nghÜa: “céi” lµ “gèc” gäi nhãm tr×nh bµy. nghÜa chung cña c¶ 3 c©u tôc ng÷. Y/c học sinh đọc thuộc các câu tục ngữ. ý chung: g¾n bã víi quª h¬ng lµ t×nh c¶m Gi¸o viªn nhËn xÐt. tù nhiªn. Học sinh đọc thuộc cả 3 câu. Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng đoạn Học sinh đọc yêu cầu bài tập th¬ “S¾c mµu em yªu”. 8 học sinh đọc nối tiếp thuộc lòng. ? Em chọn khổ thơ nào để miêu tả khổ thơ có - Em thích khổ thơ 2. ở đây có rất nhiều mµu s¾c vµ sù vËt nµo? sự vật màu xanh: cánh đồng, rừng núi, nớc biển, bầu trời. ? Tìm từ đồng nghĩa của màu xanh? - Xanh mît, xanh non, xanh r×, xanh m¸t, xanh thÉm. Chọn các sự vật ứng với mỗi màu sắc để viết 2HSviết vào giấy khổ to, lớp viết vào vở. mét ®o¹n v¨n miªu t¶? - Thiªn nhiªn cã mu«n mµu, mu«n s¾c Yªu cÇu häc sinh viÕt bµi. nhng em thÝch nhÊt lµ mµu xanh. Bëi mµu xanh lµ mµu cê hoµ b×nh, mµu cña sù sống. Cánh đồng lúa đang thì con gái xanh mît, luèng ra mÑ trång xanh non tr«ng thËt ngon m¾t. Con m¬ng dÉn dßng nớc xanh mát vào tới cho đồng ruộng. Lòy tre xanh r× bao bäc lÊy lµng xãm quª h¬ng. Xa xa d·y nói xanh thÉm, c¶nh vËt Gi¸o viªn nhËn xÐt, söa ch÷a lçi c©u tõ quª h¬ng thËt thanh b×nh. ViÕt l¹i ®o¹n v¨n bµi tËp 3. IV. Cñng cè dÆn dß..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - NhËn xÐt giê häc.. ChuÈn bÞ bµi- sau: “ Tõ tr¸i nghÜa”.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Thø s¸u ngµy 28 th¸ng 9 n¨m 2012. TiÕt 1: To¸n. «n tËp vÒ gi¶i to¸n A-Môc tiªu Làm đợc bài tập dạng tìm 2 số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của 2 số đó.. BT 1. - RÌn luyÖn kü n¨ng gi¶i to¸n cã lêi v¨n. B-§å dïng d¹y häc. PhÊn mµu, thíc dµi. C-Các hoạt động day-học. Hoạt động dạy I.Tæ chøc II.Bµi cò: Gäi häc sinh ch÷a bµi2 Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm. III.Bµi míi: 1) Giíi thiÖu bµi 2) Híng dÉn «n tËp. * Bµi to¸n vÒ t×m hai sè khi biÕt tæng vµ tØ sè của hai số đó. GV gọi học sinh đọc đề toán trên bảng? GV ghi s½n ®Çu bµi : Bµi to¸n 1. - Bµi to¸n 1 thuéc d¹ng to¸n g×? Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ và giải ?. Sè bÐ Sè lín. ?. 121. Gi¸o viªn nhËn xÐt Hãy nêu cách vẽ sơ đồ bài toán? ? V× sao t×m sè bÐ l¹i thùc hiÖn 121:11x 5. Hoạt động học. 2 Häc sinh ch÷a bµi, líp nhËn xÐt.. Học sinh đọc, lớp đọc thầm. -T×m 2 sè khi biÕt tæng vµ tØ 1 häc sinh lµm b¶ng, líp lµm vë. Tæng sè phÇn b»ng nhau lµ: 5 +6=11 (phÇn). Sè bÐ lµ: 121 : 11 x 5 = 55. Sè lín lµ: 121 - 55 = 66. §¸p sè: Sè bÐ: 55. Sè lín: 56 Häc sinh nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n Dựa vào tỉ số của hai số => vẽ sơ đồ. Tỉ sè cña hai sè lµ. 5 6. tøc lµ nÕu sè bÐ lµ 5. phÇn b»ng nhau => sè lín lµ 6 phÇn nh thÕ. - Lấy 121 chia 11 để tìm giá tri 1 phần, đợc bao nhiêu nhân với 5 để tìm số bé. Häc sinh nªu, mét sè em nh¾c l¹i.. - Gi¸o viªn nhËn xÐt ý kiÕn cña b¹n. * Bµi to¸n t×m 2 sè khi biÕt hiÖu vµ tØ sè cña hai số đó. Gi¸o viªn ghi b¶ng : Bµi to¸n 2. -1 học sinh đọc, lớp đọc thầm. Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n nµo? Tìm 2 số biết hiệu và tỉ số của hai số đó. Yêu cầu học sinh vẽ só đồ và giải. ? 1 häc sinh lµm b¶ng, líp lµm vë. Sè bÐ HiÖu sè phÇn b»ng nhau lµ: 5 - 3 = 2 (phÇn). Sè lín ? Sè bÐ lµ: 192: 2 x 3 = 288. Sè lín lµ: 288 + 192 = 480. 192 Häc sinh nhËn xÐt , söa (nÕu sai) Nêu cách vẽ sơ đồ bài toán? 3 Dùa vµo tØ sè => sè bÐ lµ 3 phÇn b»ng 5 Vì sao tìm đợc số bé? nhau th× sè lín lµ 5 phÇn nh thÕ Nªu c¸c bíc gi¶i to¸n d¹ng nµy? -T×m hiÖu sè phÇn => gi¸ trÞ mét phÇn => sè bÐ. Yªu cÇu nh¾c l¹i sù gièng (kh¸c) cña hai d¹ng Häc sinh nªu, 2-3 em nh¾c l¹i. - Giống: vẽ sơ đồ, tìm giá trị 1 phần to¸n trªn? - Kh¸c: tæng- tØ: t×m tæng sè phÇn b»ng nhau. HiÖu-tØ: t×m sè hiÖu phÇn b»ng nhau.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> 3) LuyÖn tËp Bài 1: Y/c học sinh xác định dạng toán? Giáo viên đánh giá Bµi 2: Híng dÉn häc sinh vÒ nhµ lµm Bµi 3: Híng dÉn häc sinh vÒ nhµ lµm IV. Cñng cè dÆn dß. - Gi¸o viªn tãm t¾t néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc.. a) Häc sinh lµm t¬ng tù bµi to¸n 1 b) Häc sinh lµm t¬ng tù bµi to¸n 2 - Học sinh tự vẽ sơ đồ, làm bài.. - ChuÈn bÞ bµi sau: «n tËp vµ bæ sung vÒ gi¶i to¸n.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> TiÕt 2: TËp lµm v¨n LuyÖn tËp t¶ c¶nh. A-Môc tiªu -Nắm đợc ý chính của 4 đoạn văn và chọn một đoạn để hoàn chỉnh theo y/c của BT1. -Dựa vào dàn ý bài văn miêu tả cơn ma đã lập trong tiết trớc, viết một đoan văn có chi tiết và h×nh ¶nh hîp lý (BT2) HS khá, giỏi biÐt hoµn chØnh c¸ ®o¹n v¨n ë BT1 vµ chuyÓn mét phµn dµn ý thµnh ®o¹n v¨n miªu t¶ kh¸ sinh động B-§å dïng d¹y häc. 1- Gi¸o viªn: B¶ng phô viÕt néi dung chÝnh cña 4 ®o¹n v¨n t¶ c¬n ma (bµi tËp 1). 2- Häc sinh: Dµn ý bµi v¨n miªu t¶ c¬n ma. C-Các hoạt động day-học. Hoạt động dạy Hoạt động học I.Tæ chøc II.Bµi cò: - Gi¸o viªn chÊm ®iÓm dµn ý bµi v¨n miªu t¶ Häc sinh ®em bµi kiÓm tra. mét c¬n ma cña 2 - 3 häc sinh. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. III.Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Çu bµi 2. Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp. Bµi 1: 5 học sinh đọc nối tiếp từng đoạn văn cha hoµn chØnh. ? §Ò v¨n mµ Quúnh Liªn lµm g×? T¶ quang c¶nh sau c¬n ma. ? Yêu cầu học sinh thảo luận để xác định nội Học sinh trao đổi nhóm đôi. dung chÝnh cña mçi ®o¹n? C¸c nhãm nèi tiÕp nhau ph¸t biÓu. Yªu cÇu häc sinh ph¸t biÓu ý kiÕn? Líp nhËn xÐt. §o¹n 1: Giíi thiÖu c¬n ma rµo, µo ¹t, tíi råi t¹nh ngay. §o¹n 2: ¸nh n¾ng vµ ¸c con vËt sau c¬n ma. §o¹n 3: Cay cèi sau c¬n ma. §o¹n 4: §êng phè vµ con ngêi sau c¬n ma. ? Em cã thÓ viÕt thªm g× vµo ®o¹n v¨n cña b¹n - §1: viÕt thªm c©u t¶ c¬n ma. Quúnh Liªn? §2: viÕt thªm c¸c chi tiÕt miªu t¶ chÞ gµ mái tơ, đàn gà con, chú mèo khoang sau c¬n ma. §3: viÕt thªm c©u v¨n miªu t¶ mét sè c©y, hoa sau c¬n ma. Đ4: viết thêm câu tả hoạt động của con Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi ngời trên đờng phố. Yêu cầu 4 em dán bài lên vở đọc đoạn văn 4 em viÕt giÊy khæ to, líp lµm vë 4 học sinh đọc đoạn văn. Líp nhËn xÐt bæ sung ý kiÕn cho tõng b¹n Gi¸o viªn nhËn xÐt söa ch÷a 8 học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn Yêu cầu các học sinh khác đọc cña bµi v¨n 1 học sinh đọc thành tiếng. Nhận xét cho điểm HS viết đạt yêu cầu 3=>5 học sinh nối tiếp nhau đọc Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu Học sinh đọc yêu cầu của bài tập ? Em chọn đoạn văn nào để viết? Häc sinh nèi tiÕp nhau ý kiÕn. + Em viÕt ®o¹n v¨n t¶ quang c¶nh tríc khi cơn ma đến. + Em viÕt ®o¹n v¨n t¶ c¶nh c¬n ma Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi + Em tả hoạt động của con ngời sau cơn ma - Giáo viên gợi ý đọc lại dàn ý bài văn tả cơn 2 HS viết giấy khổ to, HS viết vào vở ma mình đã lập để viết 2 HS d¸n giÊy (bµi) lªn b¶ng, tõng häc sinh Yªu cÇu häc sinh tr×nh bµy bµi tr×nh bµy. Gi¸o viªn nhËn xÐt, söa ch÷a Líp nhËn xÐt, söa ch÷a cho b¹n Yêu cầu các bạn trong lớp đọc bài 5 - >7 em đọc bài viết của mình Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm c¸c b¹n häc sinh viÕt tèt.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> - Quan s¸t trêng häc vµ ghi l¹i ®iÒu quan IV.Cñng cè dÆn dß sát đợc. - NhËn xÐt tiÕt häc. - ViÕt l¹i ®o¹n v¨n trong bµi v¨n t¶ c¬n ma - ChuÈn bÞ bµi sau: “LuyÖn tËp t¶ c¶nh” (nếu cha đạt)..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Sinh ho¹t nhËn xÐt tuÇn. A-Môc tiªu: - TiÕp tôc duy tr× sÜ sè,nÒ nÕp. Gióp c¸n bé líp ®a líp tù qu¶n tèt giê truy bµi. - Rèn kĩ năng nhận xét và tự đánh giá mọi hoạt động của tổ của cá nhân. - Gi¸o dôc hs ý thøc tù gi¸c, tù qu¶n. B-Néi dung cô thÓ: 1- Lớp trởng nhận xét mọi hoạt động tuần qua -Tæ trëng bæ sung ý kiÕn - C¸ nh©n ®a ý kiÕn 2- Gv đánh giá chung: Khen: .... Phª b×nh: ..... Nhắc nhở:duy trì nề nếp, dóng góp đầy đủ. 3 - Ph¬ng híng: .........

<span class='text_page_counter'>(30)</span>