Mat ly 9

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần …. - Tiết …..:. Ngày soạn: 03/03/2011. Bài 48:. MẮT. I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Nêu được mắt có các bộ phận chính là thể thuỷ tinh và màng lưới. -Nêu được sự tương tự giữa cấu tạo của mắt và máy ảnh. -Nêu được mắt phải điều tiết khi muốn nhìn rõ vật ở các vị trí xa, gần khác. 2.Kĩ năng: -Rèn luyện kĩ năng tìm hiểu bộ phận quan trọng của cơ thể là mắt theo khía cạnh vật lí. -Biết cách xác định điểm cực cận và cực viễn bằng thực tế. 3.Thái độ: -Nghiêm túc nghiên cứu ứng dụng vật lý. II.Chuẩn bị: -1 tranh vẽ con mắt bổ dọc. -1 bảng thử thị lực của y tế, 1 mô hình con mắt (nếu có). III.Tổ chức các hoạt động dạy - học: 1.Ổn định lớp (1 phút): 2.Kiểm tra bài cũ (5 phút): -Nêu cấu tạo của máy ảnh. Cho biết đặc điểm của ảnh trên phim. -Trả lời C6. 3.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi Hoạt động 1 (3 phút): Tổ chức tình huống học tập -Cho HS đọc phần mở bài -Đọc phần mở bài. trong SGK. -Nhận xét. I.Cấu tạo của mắt: Hoạt động 2 (10 phút): Tìm 1.Cấu tạo: hiểu cấu tạo của mắt -Trả lời các câu hỏi -Yêu cầu HS đọc tài liệu, trả của GV. lời các câu hỏi: -Hai bộ phận quan trọng +Hai bộ phận quan trọng của nhất của mắt là thể thuỷ tinh mắt là gì? và màng lưới. -Thể thuỷ tinh là một +Bộ phận nào của mắt đóng TKHT, nó phồng lên dẹt vai trò như TKHT? Tiêu cự của xuống để thay đổi tiêu cự. nó có thể thay đổi như thế nào?.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> +Ảnh của vật mà mắt nhìn thấy hiện ở đâu? -Yêu cầu HS đọc và trả lời C1.. -Đọc và trả lời C1.. Hoạt động 3 (15 phút): Tìm hiểu sự điều tiết của mắt -Thể thuỷ tinh phải -Yêu cầu HS nghiên cứu tài liệu trả lời câu hỏi: Để nhìn rõ co giãn, làm tiêu cự vật thì mắt phải thực hiện quá thay đổi -> ảnh hiện rõ trên màn lưới. trình gì? -Trả lời. -Sự điều tiết của mắt là gì?. -Yêu cầu HS trả lời C2.. Hoạt động 4 (10 phút): Tìm hiểu điểm cực cận và điểm cực viễn -Yêu cầu HS đọc tài liệu. Trả lời câu hỏi: +Điểm cực viễn là gì? +Khoảng cực viễn là gì?. -Trả lời C2: Dựng ảnh của cùng một vật tạo bởi thể thuỷ tinh khi vật ở xa và ở gần -> rút ra nhận xét: Vật càng xa, tiêu cự càng dài.. -Màng lưới ở đáy mắt, tại đó ảnh hiện lên rõ. 2.So sánh mắt và máy ảnh: *Giống nhau: -Thể thuỷ tinh và vật kính đều là TKHT. -Phim và màng lưới đều có tác dụng như màn hứng ảnh. *Khác nhau: -Thể thuỷ tinh có tiêu cự có thể thay đổi. -Vật kính có tiêu cự không thay đổi. II.Sự điều tiết:. Sự điều tiết của mắt là sự thay đổi tiêu cự của thể thuỷ tinh để ảnh rõ nét trên màng lưới.. III.Điểm cực cận và điểm cực viễn: -Trả lời.. -Khoảng Cv là khoảng cách từ điểm. -Điểm xa mắt nhất mà ta có thể nhìn rõ đượckhi không điều tiết gọi là điểm cực viễn (kí hiệu Cv)..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Cv đến mắt. -Điểm Cv của mắt tốt nằm ở -Ở rất xa (ở vô cực). đâu? -Điểm cực cận là điểm nào? -Khoảng cực cận.. -Điểm gần mắt nhất mà ta có thể nhìn rõ được gọi là điểm cực cận (kí hiệu Cc).. -Khoảng cách từ mắt đến điểm -Mắt phải điều tiết Cc gọi là gì? -Mắt có trạng thái như thế nào mạnh nhất, cơ vòng co bóp mạnh -> rất khi nhìn một vật ở điểm Cc? chóng mỏi mắt. Hoạt động 5 (5 phút): Vận dụng - Củng cố -Yêu cầu HS trả lời C5, C6.. -Trả lời C5, C6.. IV.Vận dụng:. C5. C6. Khi nhìn một vật ở điểm Cv thì tiêu cự của thể thuỷ tinh dài nhất. Khi nhìn một vật ở điểm Cc thì tiêu cự của thể thuỷ tinh -Đọc mục “Có thể ngắn nhất. -Cho HS đọc mục “Có thể em em chưa biết”. chưa biết”. Hoạt động 6 (1 phút): Dặn dò -Về nhà học bài và làm bài tập. -Ôn lại cách dựng ảnh của một vật tạo bởi TKPK. -Cách dựng ảnh ảo của một vật tạo bởi TKHT. *Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo viên hướng dẫn (ký duyệt).

<span class='text_page_counter'>(5)</span>