giao an sang tuan 20 lop 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Lịch báo giảng TUẦN: 29/HKII Thứ , ngày Hai 21/03. Ba 22/03. Tư 23/03 Năm 24/03. Sáu /03. Môn Chào cờ Đạo đức Thể dục Tập đọc Tập đọc Chính tả Tập viết Toán Thủ công Kể chuyện Toán Mĩ thuật Tập đọc Tập đọc Toán Âm nhạc Chính tả Tập viết TN-XH Tập đọc Tập đọc Toán SH lớp ATGT. Tên bài dạy - Chào hỏi , tạm biệt ( tiết 2 ) - Chuyện ở lớp - Chuyện ở lớp -T-C : Chuyện ở lớp - O.Ô, Ơ; uôt, uôc; chải chuốt , thuộc bài - Phép cộng trong phạm vi 100 ( cộng không nhớ) - Cắt , dán hình tam giác ( Tiết 2 ) -Sói và Sóc - Luyện tập - Mèo con đi học - Mèo con đi học - Luyện tập ( tt ) - T- C : Mèo con đi học - P; ưu, ươu ; con cừu , ốc bươu - Nhận biết cây cối và con vật - Người bạn tốt - Người bạn tốt - Phép trừ trong phạm vi 100 ( trừ không nhớ ). ĐDDH KNS KNS x x x. KNS. x x GDMT KNS x.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai. ngaøy 21. thaùng 3 naêm 2011. ĐẠO ĐỨC. CHÀO HỎI , TẠM BIỆT ( Tiết 2 ). I. MUÏC TIEÂU: - Nêu được ý nghĩa của việc chào hỏi, tạm biệt. - Bieát chaøo hoûi, taïm bieät trong caùc tình huoáng cuï theå, quen thuoäc haøng ngaøy. - Có thái độ tôn trọng, lễ độ với người lớn tuổi; thân ái với bạn bè và em nhỏ. - HS khá, giỏi: Biết nhắc nhở bạn bè thực hiện chào hỏi, tạm biệt một cách phù hợp. II- KĨ NĂNG SỐNG : Kĩ năng giao tiếp / ứng xử với mọi người , biết chòa hỏi khi gặp gỡ và tạm biệt khi chia tay III. TAØI LIEÄU VAØ PHÖÔNG TIEÄN: -Vở bài tập Đạo đức 1 -Điều 2 trong Công ước quốc tế về quyền trẻ em -Đồ dùng để hóa trang đơn giản khi chơi sắm vai -Bài hát “ Con chim vành khuyên” (Nhạc và lời : Hoàng Vân). - Tranh Đạo đức (bài 13) VI. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A- kiểm tra bài cũ B- bài mới 1.Khởi động -Haùt taäp theå 2.Các hoạt động: * Hoạt động 1: HS làm bài tập 2. KN giao tiếp /ứng xử với mọi người GV choát laïi: +Tranh 1: Caùc baïn caàn chaøo hoûi thaày giaùo, coâ giaùo +Tranh 2: Baïn nhoû caàn chaøo taïm bieät khaùch. * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (bài tập 3).. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. ÑTHS. -Học sinh hát tập thể bài hát “Con -cả lớp chim vaønh khuyeân” -HS laøm baøi taäp -HS chữa bài tập -Cả lớp nhận xét, bổ sung. -HS thaûo luaän nhoùm -Đại diện nhóm trình bày -GV chia nhoùm vaø yeâu caàu HS thaûo luaän -Cả lớp trao đổi, bổ sung. baøi taäp 3. GV keát luaän:. -cả lớp -K, G.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Khoâng neân chaøo hoûi moät caùch oàn aøo khi gặp người quen trong bệnh viện trong rạp hát, rạp chiếu bóng lúc đang giờ biểu diễn. Trong những tình huống như vậy, em coù theå chaøo baïn baèng caùch ra hieäu gaät đầu, mỉm cười và giơ tay vẫy. * Hoạt động 3: Đóng vai theo bài tập 1 -HS thảo luận nhóm, chuẩn bị đóng KN giao tiếp /ứng xử với mọi người -GV giao nhiệm vụ đóng vai cho các vai. nhóm (một nhóm đóng vai tình huống 1, -Các nhóm lên đóng vai -HS thaûo luaän, ruùt kinh nghieäm veà một số nhóm đóng vai tình huống 2) -GV chốt lại cách ứng xử đúng trong mỗi cách đóng vai của các nhóm. tình huoáng * Hoạt động 4: Học sinh tự liên hệ -HS tự liên hệ -GV neâu yeâu caàu lieân heä -G, K, -GV khen những học sinh đã thực hiện tốt TB, Y bài học và nhắc nhở những em còn chưa thực hiện tốt. 3.Nhaän xeùt- daën doø: _Nhaän xeùt tieát hoïc _Daën doø: Chuaån bò baøi 14: “Baûo veä hoa vaø caây nôi coâng coäng” RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. CHUÛ ÑIEÅM: NHÀ TRƯỜNG TẬP ĐỌC. CHUYỆN Ở LỚP. I-MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: -Đọc trơn cả bài Chuyện ở lớp. Đọc đúng các từ ngữ: ở lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc. Biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ. -Hiểu nội dung bài : Mẹ chỉ muốn nghe chuyện ở lớp bé đã ngoan như thế nào? Trả lời được câu hỏi 1, 2 (SGK) II- KĨ NĂNG SỐNG - Xác định giá trị - Nhận thức về bản thân - Lắng nghe tích cực.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Tư duy phê phán III-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: -Phóng to tranh minh hoạ bài tập đọc và phần tập nói -Bộ chữ HVTH (HS) và Bộ chữ HVBD (GV) IV-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Tieát 1 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I.Kieåm tra baøi cuõ: -Cho HS đọc từng đoạn bài “Chú công” và trả lời câu hỏi: +Đoạn 1: Lúc mới chào đời, chú công có boä loâng maøu gì? +Đoạn 2: Sau hai ba năm đuôi công trống thay đổi thế nào Nhaän xeùt II.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Haèng ngaøy ñi hoïc veà, em ríu rít keå chuyện các bạn ở lớp. Đố các em, cha mẹ muoán nghe em keå chuyeän gì? Baøi thô hoïc hoâm nay seõ cho caùc em bieát ñieàu bí maät đó. 2. Hướng dẫn HS luyện đọc: a) GV đọc toàn bài: - KN Lắng nghe tích cực Giọng hồn nhiên các câu thơ ghi lời em bé kể cho mẹ nghe chuyện ở lớp. Đọc gioïng dòu daøng, aâu yeám caùc caâu thô ghi lời của mẹ b) HS luyện đọc: * Luyện đọc tiếng, từ: -Luyện đọc các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn: ở lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc +Cho HS đọc kết hợp phân tích các tiếng trong các từ ngữ trên. +GV có thể chọn thêm một số từ ngữ *Luyện đọc câu: -Cho HS tiếp nối nhau đọc trơn từng dòng thô *Luyện đọc đoạn, bài:. -2, 3 HS đọc. ÑTHS -G, K, TB. - Laéng nghe. -Từng HS đọc +Dùng bộ chữ để ghép. -cả lớp. -K, TB -Thi đua đọc: cá nhân, giữa các tổ. -TB.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -Cho HS thi đọc từng khổ thơ, đọc cả bài -Lớp đọc đồng thanh cả bài 3. Ôn các vần uôc, uôt: (thực hiện các -vuốt tóc yeâu caàu) trong SGK: a) Tìm tieáng trong baøi coù vaàn uoât: Vaäy vaàn caàn oân laø vaàn uoâc, uoât b) Tìm từ ngữ chứa tiếng có vần uôc, uôt -Lớp nhận xét -Nhìn tranh, đọc mẫu trong SGK -Từng cá nhân thi tìm (đúng, nhanh, nhiều) từ ngữ mà em biết chứa tiếng có vaàn uoâc, uoât +Vần uôc: cuốc đất, cái cuốc, vác cuốc, baét buoäc, troùi buoäc, buoäc daây, buoäc loøng, moät duoäc, loï ruoác, … +Vaàn uoât: tuoát luùa, buoät moàm, nuoát côm, khoù nuoát, nuoät naø, saùng suoát, suoát ngaøy, tuoät daây, tuoät tay, vuoát maët, chau chuoát, …. -K -G, K, TB, Y. Tieát 2 4. Tìm hiểu bài đọc và luyện nói: a) Tìm hiểu bài, kết hợp luyện đọc:: - Xác định giá trị -Cho HS đọc thầm khổ thơ 1 và 2, trả lời caùc caâu hoûi sau: +Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe những chuyện gì ở lớp?. -3, 4 HS đọc. +Chuyeän baïn Hoa khoâng thuoäc baøi, bạn Hùng trêu con, bạn Mai tay đầy mực… -3, 4 HS đọc K, G +Mẹ không nhớ chuyện bạn nhỏ kể. -Cho HS đọc khổ thơ 3, và trả lời câu hỏi: Mẹ muốn nghe bạn kể chuyện của mình và là chuyện ngoan ngoãn +Mẹ nói gì với bạn nhỏ? -1, 2 HS đọc, lớp đọc thầm K, G -GV đọc diễn cảm bài văn b) Thực hành luyện nói: -Đề tài: Hãy kể với cha mẹ, hôm nay ở lớp em đã ngoan thế nào? -Cách thực hiện: +Hai nhóm, mỗi nhóm hai em, dựa theo tranh, các em trong nhóm hỏi và trả lời caâu hoûi +GV đưa tranh minh hoạ phóng to. Một. H: Bạn nhỏ làm được việc gì ngoan? Ñ: Nhaët raùc, giuùp baïn ñeo caëp, doã em, được điểm mười, ….

<span class='text_page_counter'>(6)</span> nhóm gồm hai em, một đóng vai mẹ và một đóng vai em bé trò chuyện theo đề taøi treân Gợi ý: Mẹ: -Con kể xem ở lớp đã ngoan thế naøo? Con: -Mẹ ơi, hôm này con làm trực nhật, lau baûng saïch, coâ giaùo khen con Meï: -Con meï ngoan quaù nhæ! 5.Cuûng coá- daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc +Khen những học sinh học tốt +Yêu cầu HS về nhà kể với cha mẹ chuyện ở lớp hôm nay -Dặn dò: Chuẩn bị bài tập đọc: “Mèo con ñi hoïc” RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. Thứ. ba. ngày. 22. tháng. 3 năm 2011. CHÍNH TAÛ ( tập chép ). CHUYỆN Ở LỚP I-MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: -Nhìn sách hoặc bảng, chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài Chuyện ở lớp : 20 chữ trong khoảng 10 phút. -Điền đúng vần uôt hoặc uôc, điền chữ c hoặc k vào chỗ trống. Bài tập 2, 3 ( SGK). II-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: -Bảng phụ viết sẵn khổ thơ cuối bài “Chuyện ở lớp” -Baûng nam chaâm III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Kieåm tra baøi cuõ: -Chấm vở của những HS về nhà phải chép lại bài thơ “Mời vào”. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. ĐTHS.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Goïi 3 HS leân baûng laøm baøi taäp 2 (1 em đọc, 2 em làm) -Cho HS nhaéc laïi quy taéc chính taû Nhaän xeùt 2. Hướng dẫn HS tập chép: -GV treo baûng ghi khoå thô cuoái cuûa baøi “Chuyện ở lớp” -Cho HS đọc thầm -GV chỉ cho HS đọc những tiếng các em deã vieát sai: vuoát, noùi, ngoan, … -Taäp cheùp ( GV theo dõi giúp các em TB , yếu viết ) GV hướng dẫn các em cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở, cách viết đề bài vào giữa trang +Tên bài: Đếm vào 5 ô +Cheùp khoå thô caùch leà 3 oâ +Viết hoa chữ đầu câu -Chữa bài +GV chỉ từng chữ trên bảng +Đánh vần những tiếng khó +Chữa những lỗi sai phổ biến. -Ñieàn vaàn ong hay oong -Điền chữ ng hay ngh -2, 3 HS. -K -TB -G, Y. -2, 3 HS nhìn bảng đọc. -G, K. -HS tự nhẩm và viết vào bảng các -cả lớp tieáng deã sai -HS chép vào vở. -Dùng bút chì chữa bài +Rà soát lại +Ghi số lỗi ra đầu vở +HS ghi loãi ra leà -Đổi vở kiểm tra. -GV chấm một số vở 3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: Choïn 1 trong 2 baøi sau: a) Điền vần uôt hoặc uôc? -GV treo bảng phụ đã viết nội dung bài taäp -Lớp đọc thầm yêu cầu của bài -K, TB -4 HS leân baûng: 2 em vieát beân traùi, -Cho HS leân baûng laøm: thi laøm nhanh -2 em viết bên phải bảng (lớp làm vào vở) -2, 3 HS đọc lại kết quả -TB, Y -Lớp nhận xét -Từng HS đọc lại bài. GV sửa lỗi phát aâm cho caùc em -GV choát laïi treân baûng -Bài giải: buộc tóc, chuột đồng b) Điền chữ: c hay k? -Tiến hành tương tự như trên.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -Baøi giaûi: tuùi keïo, quaû cam 4. Cuûng coá- daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc +Khen những học sinh học tốt, chép bài chính tả đúng, đẹp -Daën doø. -Về nhà chép lại sạch, đẹp bài thơ (đối với HS chưa đạt yêu cầu) -Chuaån bò baøi chính taû: “Meøo con ñi hoïc” RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. TOÁN. PHEÙP COÄNG TRONG PHAÏM VI 100 (cộng không nhớ) I.MUÏC TIEÂU: Nắm được cách cộng số có hai chữ số ; biết đặt tính và làm tính cộng ( không nhớ) số có hai chữ số ; vận dụng để giải toán. II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: -Các bó, mỗi bó có 1 chục que tính và một số que tính rời III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A- Kiểm tra bài cũ B- Bài mới 1. Giới thiệu cách làm tính cộng (không nhớ) a) Trường hợp phép cộng có dạng 35 + 24 Bước 1: GV hướng dẫn HS thao tác trên các que tính -Cho HS laáy 35 que tính (goàm 3 chuïc vaø 5 que tính rời), GV nói và viết: +Có 3 bó, viết 3 ở cột chục +Có 5 que rời, viết 5 ở cột đơn vị -Laáy tieáp 24 que tính (goàm 2 boù chuïc que tính và 4 que tính rời) +Có 2 bó, viết 2 ở cột chục, dưới 3 +Có 4 que rời, viết 4 ở cột đơn vị, dưới 5. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. ÑTHS. -Lấy 35 que tính, xếp 3 bó ở bên trái và các que rời ở bên phải. -cả lớp. -Lấy 24 que tính, xếp 2 bó ở bên trái và các que rời ở bên phải. -cả lớp.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -Cho HS gộp các bó, các que tính rời lại -5 bó và 9 que tính rời với nhau và nêu kết quả GV viết: 5 ở cột chục, viết 9 ở cột đơn vị vào các dòng ở cuối bảng Bước 2: Hướng dẫn kỹ thuật làm tính cộng *Để làm tính cộng dạng 35 +24 ta đặt tính: -Vieát 35 roài vieát 24 sao cho chuïc thaúng coät *HS quan saùt chuïc, ñôn vò thaúng coät ñôn vò -Viết dấu +, kẻ vạch ngang, rồi tính từ phaûi sang traùi 35 +5 coäng 4 baèng 9, vieát 9 +24 + 3 coäng 2 baèng 5, vieát 5 59 Nhö vaäy: 35 +24 = 59 *Goïi vaøi HS neâu laïi caùch coäng * Thực hành: 52 + 36 b) Trường hợp phép cộng có dạng 35 + 20 -GV hướng dẫn HS kĩ thuật làm tính -Tính -Vieát 35 roài vieát 20 sao cho chuïc thaúng coät chuïc, ñôn vò thaúng coät ñôn vò -Viết dấu +, kẻ vạch ngang, rồi tính từ phaûi sang traùi 35 +5 coäng 0 baèng 5, vieát 5 +20 +3 coäng 2 baèng 5, vieát 5 55 Nhö vaäy: 35 +20 = 55 *Goïi vaøi HS neâu laïi caùch coäng * Thực hành: 76 + 10 c) Trường hợp phép cộng dạng 35 +2 GV hướng dẫn HS đặt tính -Tính -Viết 35 rồi viết 2 sao cho 2 thẳng cột với 5 ở cột đơn vị -Viết dấu +, kẻ vạch ngang, rồi tính từ phaûi sang traùi 35 +5 coäng 2 baèng 7, vieát 7 + 2 + haï 3, vieát 3 37 Nhö vaäy: 35 +2 = 37. -K, TB. -G, K, -cả lớp. -K, TB -cả lớp.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> *Goïi vaøi HS neâu laïi caùch coäng * Thực hành: 63 + 5 Löu yù: Khoâng yeâu caàu HS neâu quy taéc 2. Thực hành: Baøi 1: Tính -Cho HS neâu yeâu caàu -Neâu keát quaû Baøi 2: Ñaët tính roài tính -Nêu yêu cầu bài toán -Cho HS làm và chữa bài Bài 3: Toán giải -GV nêu bài toán. -Cho HS tự giải rồi chữa bài - GV nhận xét Bài 4: Đo độ dài mỗi đoạn thẳng -Cho HS neâu yeâu caàu -Làm và chữa bài 3. Nhaän xeùt –daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuaån bò baøi: Luyeän taäp. -TB, Y -cả lớp. -Tính. -Ñaët tính roài tính -Chữa miệng -HS tóm tắt bằng lời rồi ghi bảng Lớp 1A: 35 caây Lớp 2A: 50 caây Cả hai lớp: …caây? Baøi giaûi Cả hai lớp trồng được tất cả là: 35 + 50 = 85 (caây) Đáp số: 85 cây -Đo độ dài mỗi đoạn thẳng rồi viết -K , G soá ño. RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. TẬP VIẾT. O, OÂ, Ô, uoât, uoâc, chaûi chuoát, thuoäc baøi I.MUÏC TIEÂU: -Tô được các chữ hoa O, Ô, Ơ -Viết đúng các vần uôt, uôc các từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở Tập viết 1, tập hai..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -HS khá, giỏi viết đều nét , dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy ñònh. II.CHUAÅN BÒ: -Bảng con được viết sẵn các chữ -Chữ hoa: O, Ô, Ơ -Các vần uôt, uôc; các từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.Kieåm tra baøi cuõ: -GV nhận xét chữ viết của HS, sau đó cho - trong xanh, cải xoong HS viết lại từ chưa đúng -Nhaän xeùt 2.Bài mới: a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài -Hoâm nay ta hoïc baøi: O, OÂ, Ô, uoât, uoâc, chaûi chuoát, thuoäc baøi. GV vieát leân baûng b) Hoạt động 2: Hướng dẫn tô chữ hoa _GV gắn chữ mẫu viết hoa lên bảng và hoûi: +Chữ hoa O gồm những nét nào? +Goàm neùt cong kín vaø neùt moùc nhoû beân trong +Gioáng nhau neùt cong kín; khaùc nhau +So sánh chữ hoa O, Ô, Ơ ? ở các dấu phụ -GV hướng dẫn quy trình viết -Cho HS viết bảng, GV sửa nếu HS viết sai c) Hoạt động 3: Viết vần và từ ứng dụng + uoât: -Vaàn gì? -Độ cao của vần “uôt”? -GV nhắc cách viết vần “uôt” : Đặt bút ở đường kẻ 2 viết chữ u lia bút viết chữ ô, t, điểm kết thúc ở đường kẻ 2 -Cho HS xem baûng maãu -Cho HS vieát vaøo baûng + uoâc:. ÑTH S -caû lớp. -G, K -TB. -Vieát vaøo baûng con. -caû lớp. - uoât -Cao 1 đơn vị rưỡi. -TB -K. -Vieát baûng:.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -Vaàn gì? - uoâc -Độ cao của vần “uôc”? -Cao 1 ñôn vò -GV nhắc cách viết vần “uôc”: Đặt bút ở đường kẻ 2 viết chữ u lia bút viết chữ ô, c điểm kết thúc trên đường kẻ 1 -Cho HS xem baûng maãu -Vieát baûng: -Cho HS vieát vaøo baûng. + chaûi chuoát: -Từ gì? -Độ cao của từ “chải chuốt”?. -TB -TB. - chaûi chuoát -K -tieáng chaûi, tieáng chuoát cao 2 ñôn vò -G rưỡi -Khoảng cách 1 con chữ o. -Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ? -GV viết mẫu: Muốn viết từ “chải chuốt” ta đặt bút dưới đường kẻ 3 viết tiếng chải điểm kết thúc ở đường kẻ 2, nhấc bút cách 1 con chữ o đặt bút dưới đường kẻ 3 viết tiếng chuốt, điểm kết thúc ở đường keû 2 -Vieát baûng: -Cho HS xem baûng maãu -Cho HS vieát vaøo baûng. +thuoäc baøi: -Từ gì? -Độ cao của từ “thuộc bài”?. - thuoäc baøi -K -tieáng thuoäc, tieáng baøi cao 2 ñôn vò -K rưỡi -Khoảng cách 1 con chữ o -TB. -Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ? -GV viết mẫu: Muốn viết từ “thuộc bài” ta đặt bút ở đường kẻ 2 viết tiếng thuộc điểm kết thúc trên đường kẻ 1, nhấc bút cách 1 con chữ o đặt bút ở đường kẻ 2 viết tiếng bài, điểm kết thúc ở đường kẻ 2 -Vieát baûng: -Cho HS xem baûng maãu -Cho HS vieát vaøo baûng. d) Hoạt động 4: Viết vào vở. CẢ.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> GV theo dõi giúp các em yếu viết -HS viết vào vở -Cho HS nhắc cách cầm bút, cách đặt vở, tö theá ngoài vieát cuûa HS -Cho HS viết từng dòng vào vở 3.Cuûng coá- daën doø: -Chấm một số vở và nhận xét chữ viết cuûa HS -Nhaän xeùt tieát hoïc -Veà nhaø luyeän vieát theâm tieáng coù vaàn uoât, uoâc -Khen những HS đã tiến bộ và viết đẹp -Daën doø: +Veà nhaø vieát tieáp phaàn B +Chuẩn bị: P, ưu, ươu, con cừu, ốc bươu. LỚP. RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… KEÅ CHUYEÄN. SÓI VÀ SÓC I-MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: -Kể lại được một đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ya dưới tranh. -Hiểu nội dung câu chuyện : Sóc là con vật thông minh nên đã thoát được nguy hiểm. -HS khá, giỏi kể được toàn bộ câu chuyện theo tranh. II- KĨ NĂNG SỐNG Xác định giá trị bản thân ; Thể hiện sự tự tin ; Lắng nghe tích cực ; Tư duy phê phán III-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: -Tranh veõ trong SGK - phoùng to tranh -Bảng ghi gợi ý 4 đoạn của câu chuyện IV-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. ÑTH S. 1.Kieåm tra baøi cuõ: -Cho HS kể lại câu chuyện “Niềm vui bất -2 HS tiếp nối nhau kể lại 4 đoạn -G, K ngờ” (dựa vào tranh và ý gợi ý dưới tranh) câu chuyện.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 2.Giới thiệu bài: Một lần Sóc bị rơi trúng người Sói. Soùc bò Soùi baét. Tình theá thaät nguy hieåm. Liệu Sóc có thể thoát khỏi tình thế nguy hiểm đó không? Các em hãy theo dõi câu chuyện để tìm câu trả lời 3. Giaùo vieân keå: ( Lắng nghe tích cực ) GV kể với giọng thật diễn cảm - Lắng nghe -Kể lần 1: để HS biết câu chuyện -Kể lần 2, 3 kết hợp với từng tranh minh hoạ- giúp HS nhớ câu chuyện Noäi dung: 1.Moät chuù Soùc ñang chuyeàn treân caønh caây bỗng rơi trúng đầu một lão Sói đang ngái nguû. Soùi choàm daäy, ñònh cheùn thòt Soùc. Soùc van naøi: -Haõy thaû toâi ra naøo! Soùi noùi: -Được, ta sẽ thả, nhưng ngươi hãy nói cho ta biết: Vì sao bọn Sóc các ngươi cứ nhảy nhót vui đùa suốt ngày, còn ta, lúc nào cũng thấy buồn bực? Soùc baûo: -Thả tôi ra đã, rồi tôi sẽ nói 2. Soùi thaû Soùc ra. Soùc nhaûy toùt leân caây cao, rồi đáp vọng xuống: -Anh buồn vì anh độc ác. Sự độc ác thiêu đốt tim gan anh. Còn chúng tôi lúc nào cuõng vui vì chuùng toâi toát buïng, khoâng laøm ñieàu aùc cho ai caû * Chuù yù kó thuaät keå: +Lời mở đầu chuyện: kể thong thả. Dừng lại ở các chi tiết Sói định ăn thịt Sóc. Sóc van naøi +Lời Sóc: mềm mỏng, nhẹ nhàng (khi còn trong tay Soùi), oân toàn nhöng raén roûi, maïnh mẽ (đứng trên cây giải thích) +Lời Sói: thể hiện sự băn khoăn 3. Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> chuyeän theo tranh: ( KN thể hiện sự tự tin ) -Cho HS quan sát tranh, đọc câu hỏi dưới tranh -Cho các tổ thi kể lại đoạn truyện dựa theo tranh 4. Hướng dẫn HS phân vai kể toàn truyeän -Cho HS kể lại toàn bộ câu chuyện -Cho các nhóm thi kể lại toàn câu chuyện. Mỗi nhóm gồm 3 em đóng các vai: người daãn chuyeän, Soùi, Soùc . 5. Giuùp HS hieåu yù nghóa truyeän: ( Tư duy phê phán ) +Sói và Sóc, ai là người thông minh? Hãy nêu một việc chứng tỏ sự thông minh đó. 6. Cuûng coá- daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Daën doø. -Quan sát tranh, đọc câu hỏi dưới tranh -G, K, -Mỗi tổ cử đại diện thi kể đoạn 1 TB Cả lớp lắng nghe, nhận xét -G, K -1, 2 HS - 3 nhoùm. -G, K + Soùc laø nhaân vaät thoâng minh. Khi Sói hỏi, Sóc hứa trả lời nhưng đòi được thả trước, trả lời sau. Nhờ vậy Sóc đã thoát khỏi nanh vuốt của Sói sau khi trả lời -Veà nhaø taäp keå laïi caâu chuyeän cho người thân. RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… THUÛ COÂNG. CẮT , DÁN HÌNH TAM GIÁC ( Tiết 2) I.MUC TIEÂU: -HS bieát caùch keû, caét, daùn hình tam giaùc -Kẻ, cắt, dán được hình t.giác. Đường cắt tương đối thẳng. Hình dán tương đối phaúng. - Với HS khéo tay: Đường cắt thẳng. Hình dán phẳng. Có thể kẻ, cắt, dán được hình tam giác có kích thước khác. II.CHUAÅN BÒ: 1.Giaùo vieân: -Chuẩn bị 1 hình tam giác mẫu bằng giấy màu trên nền tờ giấy trắng kẻ ô -1 tờ giấy kẻ ô có kích thước lớn để HS quan sát.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -Bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán 2.Hoïc sinh: -Giaáy maøu coù keû oâ -1 tờ giấy vở có kẻ ô -Bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán -Vở thủ công III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1-Kiểm tra bài cũ 2- Bài mới a- Giới thiệu bài b.Học sinh thực hành: -Trước khi thực hành, GV nhắc qua các cách kẻ, cắt hình chữ nhật theo 2 cách. -GV nhắc HS thực hành theo các bước: kẻ hình chữ nhật có cạnh dài 8 ô và cạnh ngắn 7ô, sau đó kẻ hình tam giác theo hình maãu (theo 2 caùch). -GV khuyến khích những em khá kẻ, cắt, dán cả 2 cách như GV đã hướng dẫn. -Cắt rời hình và dán sản phẩm cân đối, miết hình phẳng vào vở thủ công. -Trong lúc HS thực hành, GV lưu ý giúp đỡ kém hoàn thành nhiệm vụ. 3.Nhaän xeùt - daën doø: -GV nhân xét về tinh thần học tập, sự chuaån bò cho baøi hoïc vaø kó naêng, keû, caét, daùn cuûa HS. -Chuaån bò baøi: “Caét, daùn haønh raøo ñôn giaûn”.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. ÑDDH. -HS thực hành kẻ hình tam giác trên giaáy maøu coù keû oâ li. -Cắt rời hình tam giác -Dán vào vở. -HS chuaån bò giaáy maøu, buùt chì, thước kẻ, hồ dán. RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. Thứ tư ngày 23 tháng 3 năm 2011 TẬP ĐỌC.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> MÈO CON ĐI HỌC I-MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: -HS đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu. Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ. -Hiểu nội dung bài : Mèo con lười học kiếm cớ nghỉ ở nhà ; Cừu dọa cắt đuôi khiến mèo sợ phải đi học. Trả lời được câu hỏi 1, 2 (SGK). -HS khaù, gioûi hoïc thuoäc loøng baøi thô II- KĨ NĂNG SỐNG KN xác định giá trị ; tự nhận tức bản thân ; tư duy phê phán ;kiểm soát cảm xúc . III-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Phóng to tranh minh hoạ bài tập đọc -Bộ chữ HVTH (HS) IV-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Tieát 1 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ÑTHS I.Kieåm tra baøi cuõ: -G, K, -Cho HS đọc bài thơ “Chuyện ở lớp” và -2, 3 HS đọc TB trả lời câu hỏi: +Meï muoán nghe beù keå chuyeän gì? -Cho HS vieát baûng Viết: vuốt tóc, đứng dậy Nhaän xeùt II.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Các em vừa học bài thơ Chuyện ở lớp. Bây giờ cô dạy các em một bài thơ khác cuõng noùi veà chuyeän ñi hoïc, nhöng laø chuyeän ñi hoïc cuûa moät chuù Meøo. Baøi thô naøy raát ngoä nghónh. Chuùng ta cuøng hoïc nheù! 2. Hướng dẫn HS luyện đọc: a) GV đọc toàn bài: GV đọc diễn cảm bài thơ: giọng hồn -Quan sát nhiên, nghịch ngợm +Giọng Mèo: Chập chạp, vờ mệt mỏi, kiếm cớ đuôi ốm để trốn học; hốt hoảng sợ bị cắt đuôi +Giọng Cừu: To, nhanh nhẹn, láu táu b) HS luyện đọc:.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> * Luyện đọc tiếng, từ: -Luyện đọc các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn: buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu +Cho HS đọc kết hợp phân tích các tiếng trong các từ ngữ trên. +GV giải nghĩa từ khó: -buồn bực: buồn và khó chịu -kiếm cớ: tìm lí do -be toáng: kêu ầm ĩ *Luyện đọc câu: -Cho HS tiếp nối nhau đọc trơn từng dòng thô *Luyện đọc đoạn, bài: -Cho HS thi đọc cả bài -Lớp đọc đồng thanh cả bài -Đọc theo vai: một em lời dẫn, một em đọc lời Cừu, một em đọc lời Mèo 3. Ôn các vần ưu, ươu: (thực hiện các yeâu caàu) trong SGK: a) Tìm tieáng trong baøi coù vaàn öu: Vaäy vaàn caàn oân laø vaàn öu, öôu b) Tìm từ ngữ ngoài bài chứa tiếng có vần öu, öôu -Nhìn tranh, đọc mẫu trong SGK -Từng cá nhân thi tìm (đúng, nhanh, nhiều) từ ngữ mà em biết chứa tiếng có vaàn öu, öôu +Vần ưu: con cừu, cưu mang, cứu mạng, cựu binh, cửu chương, cửu vạn, quân bưu, bưu cục, về hưu, bạn hữu, khứu giác, mưu keá, … +Vần ươu: bươu đầu, bướu cổ, hươu cao cổ, sừng hươu, bình rượu, chim khướu, … _Cho cả lớp thi đặt câu có vần ưu hoặc öôu +Cho HS đọc mẫu trong SGK +Lớp thi đặt câu -Vần ưu: Chú bưu tá mới chuyển cho mẹ một bức thư. -Từng HS đọc -cả lớp +Dùng bộ chữ để ghép. -Thi đua đọc: cá nhân, giữa các tổ -HS đọc nhẩm cả bài -3 HS -Đọc cá nhân, tổ. -cừu. -G, K. -TB -G, K, TB, Y. -Lớp nhận xét. -K -G, K.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> -Vần ươu: Em bé ngã bươu đầu Tieát 2 4. Tìm hiểu bài đọc và luyện nói: a) Tìm hiểu bài, kết hợp luyện đọc: ( KN xác định giá trị ; tự nhận tức bản thân ; tư duy phê phán ) - Cho HS đọc 4 câu thơ đầu, trả lời các -2 HS đọc, lớp đọc thầm caâu hoûi sau: +Mèo kiếm cớ gì để trốn học? +Meøo keâu ñuoâi oám, xin nghæ hoïc -2 HS đọc -Cho HS đọc 6 dòng thơ cuối và trả lời caâu hoûi: +Cừu nói gì khiến Mèo vội xin đi học +Cừu nói muốn nghỉ học thì hãy cắt ngay? ñuoâi Meøo -Cho HS đọc lại cả bài -1, 2 HS đọc, lớp đọc thầm -Cho HS keå laïi noäi dung baøi -1 HS -GV hoûi: +Tranh veõ caûnh naøo? +Cảnh Cừu đang giơ kéo nói sẽ cắt ñuoâi, Meøo voäi xin ñi hoïc b) Luyeän noùi theo noäi dung baøi: -Đề tài: Vì sao bạn thích đi học? -Cách thực hiện: +Chia nhoùm +Moãi nhoùm 2 baïn +Cho HS nhìn tranh veõ vaø hoûi: -Hỏi: Trong tranh 2, vì sao bạn Hà thích _Các nhóm thực hành: ñi hoïc? H: Vì sao baïn thích ñi hoïc? -Đáp: Vì ở trường được học hát Ñ: Toâi thích ñi hoïc vì: Coù nhieàu baïn -Cho HS các nhóm thực hành c) Hoïc thuoäc loøng baøi thô: -Thi đua đọc thuộc khổ thơ -Caù nhaân +Các em có nên bắt chước bạn Mèo +Chúng em không nên bắt chước khoâng? Vì sao? baïn Meøo. Baïn aáy muoán troán hoïc 5.Cuûng coá- daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc +Khen những học sinh học tốt +Yeâu caàu HS veà nhaø hoïc thuoäc baøi thô -Dặn dò: Chuẩn bị bài tập đọc: “Người baïn toát” RÚT KINH NGHIỆM. -K, TB -G, K. -G. Cả lớp.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. TOÁN. LUYEÄN TAÄP I.MUÏC TIEÂU: Biết làm tính cộng ( không nhớ) trong phạm vi 100, tập đặt tính rồi tính; biết tính nhaåm. II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: -Sử dụng các tranh vẽ trong SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. ÑTHS. A- Kiểm tra bài cũ B- Bài mới 1- Giới thiệu bài 2. Thực hành: Baøi 1: -Cho HS neâu nhieäm vuï Cả lớp -Ñaët tính roài tính -Cho HS tự làm -Tự làm bài GV chuù yù kieåm tra xem HS ñaët tính coù đúng không rồi mới chuyển sang làm tính Baøi 2: -Goïi HS neâu caùch coäng nhaåm -Chaúng haïn: 30 + 6 goàm 3 chuïc vaø 6 ñôn vò neân 30 + 6 = 36 -Thông qua các bài tập: 52 + 6 và 6 + 52 -Làm và chữa bài cho HS nhận biết bước đầu về tính chất giao hoán của phép cộng Bài 3: Toán giải -Cho HS tự nêu đề bài, tự tóm tắt rồi chữa Bạn gái: 21baïn baøi Baïn trai: 14baïn Taát caû:. … baïn? Baøi giaûi Lớp em có tất cả là: 21 + 14 = 35 (baïn) Đáp số: 35 bạn.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Bài 4: Vẽ đoạn thẳng có độ dài là 8 cm -Yeâu caàu HS. -Dùng thước đo để xác định một độ daøi laø 8 cm -GV quan sát, kiểm tra giúp đỡ cho HS -Sau đó vẽ đoạn thẳng dài 8cm chưa làm được 3. Nhaän xeùt –daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuaån bò baøi: Luyeän taäp ( tt ) RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. Thứ. năm ngày 24. tháng. 3. CHÍNH TAÛ ( Tập chép ). năm 2011. MÈO CON ĐI HỌC I-MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: -Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng 6 dòng đầu bài thơ Mèo con đi học : 24 chữ trong khoảng 10 – 15 phút. -Điền đúng vần iên hoặc in, điền chữ r, d hoặc gi vào chỗ trống. Bài tập 2a hoặc b. II-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: -Bảng phụ viết sẵn 8 dòng đầu bài thơ “Mèo con đi học” và hai bài tập -Baûng nam chaâm III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Kieåm tra baøi cuõ: -Chấm vở của những HS về nhà phải chép lại bài thơ “Chuyện ở lớp” -Goïi 3 HS leân baûng laøm baøi taäp 2 (1 em đọc, 2 em làm) -Cho HS nhaéc laïi quy taéc chính taû Nhaän xeùt 2. Hướng dẫn HS tập chép: -GV treo bảng ghi 8 dòng thơ đầu của bài “Meøo con ñi hoïc”. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -Ñieàn vaàn uoâc hay uoât -Điền chữ k hay c -2, 3 HS. ÑTH S. -G, K -TB -TB, Y. -2, 3 HS nhìn bảng đọc -G, Kû.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> -Cho HS đọc thầm -GV chỉ cho HS đọc những tiếng các em dễ viết sai: buồn bực, trường, kiếm, đuôi, cừu, toáng, … -Taäp cheùp GV theo dõi giúp các em yếu viết GV hướng dẫn các em cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở, cách viết đề bài vào giữa trang +Tên bài: Đếm vào 5 ô +Cheùp khoå thô caùch leà 3 oâ +Viết hoa chữ đầu câu -Chữa bài +GV chỉ từng chữ trên bảng +Đánh vần những tiếng khó +Chữa những lỗi sai phổ biến -GV chấm một số vở 3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: Choïn 1 trong 2 baøi sau: a) Điền chữ: r, d hay gi? -GV treo bảng phụ đã viết nội dung bài tập -Cho HS leân baûng laøm: thi laøm nhanh. -Từng HS đọc lại bài. GV sửa lỗi phát aâm cho caùc em -GV choát laïi treân baûng -Baøi giaûi: Thaày giaùo daïy hoïc, Beù nhaûy daây, Đàn cá rô lội nước b) Điền vần iên hoặc in? _Tiến hành tương tự như trên _Bài giải: Đàn kiến đang đi, Ông đọc bảng tin 4. Cuûng coá- daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc +Khen những học sinh học tốt, chép bài chính tả đúng, đẹp -Daën doø:. -HS tự nhẩm và viết vào bảng các tieáng deã sai. -HS chép vào vở. -caû lớp. -Dùng bút chì chữa bài +Rà soát lại +Ghi số lỗi ra đầu vở +HS ghi loãi ra leà -Đổi vở kiểm tra. -Lớp đọc thầm yêu cầu của bài -4 HS leân baûng: 2 em vieát beân traùi, 2 em viết bên phải bảng (lớp làm vào vở) -2, 3 HS đọc lại kết quả -G, K -Lớp nhận xét. -TB, Y. -Về nhà chép lại sạch, đẹp bài thơ (đối với HS chưa đạt yêu cầu) -Chuẩn bị bài chính tả: “Ngưỡng cửa”.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. TOÁN. LUYEÄN TAÄP ( tt ) I.MUÏC TIEÂU: - Biết làm tính cộng ( không nhớ) trong phạm vi 100; biết tính nhẩm, vận dụng để cộng các số đo độ dài. - HS khaù, gioûi laøm theâm baøi 3 II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: -Sử dụng các tranh vẽ trong SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A- Kiểm tra bài cũ B- Bài mới 1- Giới thiệu bài 2. Thực hành: Baøi 1: -Cho HS neâu nhieäm vuï -Cho HS tự làm Baøi 2: Tính -Cho HS nêu bài toán Chú ý viết tên đơn vị đo độ dài (cm) - GV nhận xét , chữa bài Baøi 3: Noái (theo maãu) -Cho HS nêu yêu cầu bài toán -GV hướng dẫn:. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. ÑTHS. -Tính -Cho HS tự làm và chữa bài -Tính -Neâu caùch laøm maãu. -Noái theo maãu +Thực hiện ra giấy nháp các phép cộng để tìm kết quả +Nối phép tính với kết quả đúng. Bài 4: Toán giải -Cho HS nêu bài toán, tóm tắt bằng lời rồi Lúc đầu: giải toán Sau đó: Taát caû:. 15 cm 14 cm … cm? Baøi giaûi. -K, G laøm theâm.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> 3. Nhaän xeùt –daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuẩn bị bài 112: Phép trừ trong phạm vi 100 (trừ không nhớ). Con sên bò được tất cả là: 15 + 14 = 29 (cm) Đáp số: 29 cm. RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. TẬP VIẾT. P, ưu, ươu, con cừu, ốc bươu I.MUÏC TIEÂU: -Tô được chữ hoa P -Viết đúng các vần ưu, ươu các từ ngữ: con cừu, ốc bươu kiểu chữ viết thường,cỡ chữ theo vở Tập viết 1, tập hai. -HS khá, giỏi viết đều nét , dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy ñònh. II.CHUAÅN BÒ: -Bảng con được viết sẵn các chữ -Chữ hoa: P -Các vần ưu, ươu; các từ ngữ: con cừu, ốc bươu III. CÁC HOẠT ĐỘNGDẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.Kieåm tra baøi cuõ: -GV nhận xét chữ viết của HS, sau đó cho - chải chuốt, thuộc bài HS viết lại từ chưa đúng -Nhaän xeùt 2.Bài mới: a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài -Hôm nay ta học bài: P, ưu, ươu, con cừu, ốc böôu. GV vieát leân baûng b) Hoạt động 2: Hướng dẫn tô chữ hoa. ÑTH S -caû lớp.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> -GV gắn chữ mẫu viết hoa lên bảng và hỏi: +Chữ hoa P gồm những nét nào? -GV hướng dẫn quy trình viết -Cho HS viết bảng, GV sửa nếu HS viết sai c) Hoạt động 3: Viết vần và từ ứng dụng + öu: -Vaàn gì? -Độ cao của vần “ưu”? -GV nhắc cách viết vần “ưu” : Đặt bút ở đường kẻ 2 viết chữ ư lia bút viết chữ u, điểm kết thúc ở đường kẻ 2 -Cho HS xem baûng maãu -Cho HS vieát vaøo baûng. +Goàm neùt cong treân vaø neùt moùc -G, K traùi -Vieát vaøo baûng con. - öu -Cao 1 ñôn vò. -Vieát baûng:. + öôu: - öôu -Vaàn gì? -Cao 1 ñôn vò -Độ cao của vần “ươu”? -GV nhắc cách viết vần “ươu”: Đặt bút ở đường kẻ 2 viết chữ ư lia bút viết chữ ơ, u điểm kết thúc ở đường kẻ 2 -Cho HS xem baûng maãu -Vieát baûng: -Cho HS vieát vaøo baûng. + con cừu: -Từ gì? -Độ cao của từ “con cừu”?. -G, K -TB. -K - con cừu -tiếng con, tiếng cừu cao 1 đơn vị -TB -Khoảng cách 1 con chữ o. -Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ? -GV viết mẫu: Muốn viết từ “con cừu” ta đặt bút dưới đường kẻ 3 viết tiếng con điểm kết thúc ở đường kẻ 2, nhấc bút cách 1 con chữ o đặt bút dưới đường kẻ 3 viết tiếng cừu, điểm kết thúc ở đường kẻ 2 -Cho HS xem baûng maãu -Vieát baûng: -Cho HS vieát vaøo baûng. +oác böôu:. -caû lớp -K -TB.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> -Từ gì? -Độ cao của từ “ốc bươu”?. -G, K - oác böôu -tieáng oác cao 1 ñôn vò, tieáng -K, TB bươu cao 2 đơn vị rưỡi -Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ? -Khoảng cách 1 con chữ o -TB -GV viết mẫu: Muốn viết từ “ốc bươu” ta đặt bút ở đường kẻ 3 viết tiếng ốc điểm kết thúc trên đường kẻ 1, nhấc bút cách 1 con chữ o đặt bút ở đường kẻ 2 viết tiếng bươu, điểm -Viết bảng: kết thúc ở đường kẻ 2 -Cho HS xem baûng maãu -Cho HS vieát vaøo baûng d) Hoạt động 4: Viết vào vở -HS viết vào vở GV theo dõi giúp các em yếu viết -Cho HS nhắc cách cầm bút, cách đặt vở, tư theá ngoài vieát cuûa HS -Cho HS viết từng dòng vào vở 3.Cuûng coá – dặn dò : -Chấm một số vở và nhận xét chữ viết của HS -Nhaän xeùt tieát hoïc -Veà nhaø luyeän vieát theâm tieáng coù vaàn öu, öôu -Khen những HS đã tiến bộ và viết đẹp -Daën doø: +Veà nhaø vieát tieáp phaàn B +Chuaån bò: Q, aêt, aêc, dìu daét, maøu saéc. Cả lớp. RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… TN-XH. NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CON VẬT I.MUÏC TIEÂU: -Kể tên và chỉ được một số loại cây và con vật..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> -HS khá giỏi: Nêu điểm giống ( hoặc khác) nhau giữa một số cây hoặc giữa một số con vaät. -Có ý thức bảo vệ cây cối và các con vật có ích. - GD-VSMT : Cây cối, con vật là thành phần của môi trường tự nhiên. Cây cối rất có ích đối với môi trường. Trong số các con vật các con đã tìm hiểu thì có con vật có ích như: cá, mèo , gà… cũng có con vật có hại đối với sức khỏe con người như: muỗi, ruồi, gián, chuột… Chúng ta cần có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây cối và các con vật nuôi trong nhaø II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: -Caùc hình aûnh trong baøi 29 SGK -GV và HS sưu tầm thực vật, tranh ảnh thực vật và động vật đem đến lớp -Giấy khổ to, băng dính (hoặc hồ dán) đủ dùng cho các nhóm III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.Giới thiệu bài: Baøi hoâm nay chuû yeáu chuùng ta seõ laøm thực hành để nhận biết cây cối và các con vaät Hoạt động 1: Làm việc với các mẫu vật vaø tranh, aûnh -Muïc tieâu: +HS ôn lại về cây cối và các con vật đã hoïc +Nhận biết một số cây và con vật mới. -Caùch tieán haønh: *Bước 1: -Chia lớp thành 4 nhóm -Chia nhoùm. -GV phân cho mỗi nhóm một góc lớp, phát cho mỗi nhóm một tờ giấy khổ to, băng dính (hoặc hồ dán) và hướng dẫn caùc nhoùm laøm vieäc -Caùc nhoùm laøm vieäc: -GV đi đến các nhóm giúp đỡ và kiểm +Bày các mẫu vật các em mang đến tra. treân baøn +Dán các tranh, ảnh về thực vật và động vật vào giấy khổ to. Sau đó. ÑTHS. Cả lớp.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> treo lên tường của lớp học. +Chỉ và nói tên từng cây, từng con mà nhóm đã sưu tầm được với các bạn. Mô tả chúng, tìm ra sự giống nhau (khác nhau) giữa các cây; sự giống nhau (khác nhau) giữa các con vaät *Bước 2: _Cho đại diện các nhóm trình bày. -Cho HS caùc nhoùm khaùc ñaët caâu hoûi *Bước 3: GV nhận xét kết quả trao đổi của các nhoùm, tuyeân döông nhoùm naøo laøm vieäc toát. Keát luaän: -Có nhiều loại cây như rau, cây hoa, cây gỗ. Các loại cây này khác nhau về hình dạng, kích thước … Nhưng chúng đều có reã, thaân, laù, hoa -Có nhiều động vật khác nhau về hình dạng, kích thước, nơi sống… Nhưng chúng đều có đầu, mình và cơ quan di chuyển Hoạt động 2: Trò chơi “Đố bạn cây gì, con gì?” -Muïc tieâu: +HS nhớ lại những đặc điểm chính của cây và con vật đã học +HS được thực hành kĩ năng đặt câu hỏi. -Caùch tieán haønh: *Bước 1: GV hướng dẫn HS cách chơi: -Một HS được GV đeo cho một tấm bìa có hình vẽ một cây rau (hoặc một con cá…) ở sau lưng, em đó không biết đó là cây gì hoặc con gì, nhưng cả lớp đều biết rõ. -HS đeo hình vẽ được đặt câu hỏi (đúng /. -Từng nhóm treo sản phẩm của nhóm mình trước lớp, cử đại diện trình baøy keát quaû laøm vieäc cuûa -G, K nhoùm -HS các nhóm khác đặt câu hỏi để nhóm đang trình bày trả lời. -cả lớp.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> sai) để đoán xem đó là gì. Cả lớp chỉ trả lời đúng hoặc sai Ví duï: +Cây đó thân gỗ phải không? +Đó là cây rau phải không? + ….. +Con đó có bốn chân phải không? +Con đó có cánh phải không? +Con đó kêu meo meo phải không? +…. -HS chơi thử *Bước 2: GV cho HS chơi thử. -G, K *Bước 3: GV cho HS chơi theo nhóm để -HS chơi theo nhóm nhiều em được tập đặt câu hỏi. -HS mở sách và trả lời câu hỏi trong SGK 2.Cuûng coá: -GV yeâu caàu HS tìm baøi 29 “Nhaän bieát caây coái vaø con vaät” vaø goïi moät soá HS traû lời câu hỏi trong SGK *GDBVMT:Caây coái, con vaät laø thaønh phần của môi trường tự nhiên. Cây cối rất có ích đối với môi trường. Trong số các con vật các con đã tìm hiểu thì có con vaät coù ích nhö: caù, meøo , gaø… cuõng coù con vật có hại đối với sức khỏe con người nhö: muoãi, ruoài, giaùn, chuoät… Chuùng ta cần có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây cối và caùc con vaät nuoâi trong nhaø 3.Nhaän xeùt- daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn dò: Chuẩn bị bài “Trời nắng, trời möa”. RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. Thứ sáu ngày 25 tháng 3 năm TẬP ĐỌC. 2011.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> NGƯỜI BẠN TỐT I-MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: -HS đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: liền, sửa lại, nằm, ngượng nghịu. Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu. - Hiểu nội dung bài : Nụ và Hà là những người bạn tốt, luôn giúp đỡ bạn rất hồn nhieân vaø chaân thaønh. Trả lời câu hỏi 1, 2 (SGK). II- KĨ NĂNG SỐNG KN xác định giá trị ; tự nhận thức bản thân ; hợp tác ; ra quyết định ; phản hồi , lắng nghe tích cực. III-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: -Phóng to tranh minh hoạ bài tập đọc -Bộ chữ HVTH (HS) IV-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Tieát 1 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ÑTHS I.Kieåm tra baøi cuõ: -G, K, -Cho HS đọc thuộc lòng bài thơ “Mèo con -2, 3 HS đọc TB đi học” và trả lời câu hỏi: +Mèo kiếmcớ gì để định trốn học? +Vì sao Mèo con lại đồng ý đi học? Nhaän xeùt II.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ gặp ba người bạn mới là Hà, Cúc, Nụ trong một giờ học. Các em hãy nhận xét xem ai là người bạn toát 2. Hướng dẫn HS luyện đọc: a) GV đọc toàn bài: GV chú ý đổi giọng khi đọc đoạn đối -Quan saùt thoại b) HS luyện đọc: * Luyện đọc tiếng, từ: -cả lớp _Luyện đọc các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn: liền, sửa lại, nằm, ngượng nghịu +Dùng bộ chữ để ghép +Cho HS ghép từ: ngượng nghịu *Luyện đọc câu: -Cho HS luyện đọc nhiều lần câu đề nghị -Từng HS đọc của Hà, câu trả lời của Cúc.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> -Tập đọc câu “Hà thấy vậy… trên lưng bạn” và câu “Cúc đỏ mặt…cảm ơn Hà”, chuù yù caùch ngaét hôi sau daáu phaåy *Luyện đọc đoạn, bài: -Đoạn 1: “Trong giờ vẽ … đưa bút của mình cho Hà”: Đọc theo cách phân vai ( một em đóng vai người dẫn truyện, một em đóng vai Hà, một em đóng vai Cúc, một em đóng vai Nụ) -Đoạn 2: Phần còn lại. Chú ý nghỉ hơi sau daáu chaám, ngaét hôi sau daáu phaåy. -Cho HS thi đọc cả bài -Lớp đọc đồng thanh cả bài 3. Ôn các vần uc, ut: (thực hiện các yêu caàu) trong SGK: ( KN ra quyết định ) a) Tìm tieáng trong baøi coù vaàn uc, ut: Vaäy vaàn caàn oân laø vaàn uc, ut b) Cho cả lớp thi nói câu có vần uc hoặc ut +Cho HS đọc mẫu trong SGK +2 Nhóm thi nói với nhau -Vần uc: Hoa cúc nở vào mùa thu -Vaàn ut: Kim phuùt chaïy nhanh hôn kim giờ, …. -Thi đua đọc: cá nhân, giữa các tổ. -K, TB. -TB -HS đọc nhẩm cả bài -3 HS. -K -G, K. -Cuùc, buùt. +Lớp nhận xét. -TB, Y. Tieát 2 4. Tìm hiểu bài đọc và luyện nói: a) Tìm hiểu bài, kết hợp luyện đọc: KN xác định giá trị ; tự nhận thức bản thân ; hợp tác ; ra quyết định ; phản hồi , lắng nghe tích cực - Cho HS đọc đoạn 1, trả lời các câu hỏi -2 HS -K sau: +Hà hỏi mượn bút, ai đã giúp Hà? +Cúc từ chối, Nụ cho Hà mượn -2 HS -G, K -Cho HS đọc đoạn 2, và trả lời câu hỏi: +Hà tự đến giúp Cúc sửa dây đeo +Bạn nào giúp Cúc sửa dây đeo cặp? caëp -Cho HS đọc cả bài, trả lời câu hỏi: +Em hiểu thế nào là người bạn tốt? +Là người sẵn sàng giúp đỡ bạn.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> b) Luyeän noùi: -G, K _Đề tài: Kể về người bạn tốt của em. -Từng bàn trao đổi, kể với nhau về _Gợi ý lời kể dựa theo tranh: người bạn tốt +Trời mưa Tùng rủ Tuấn cùng khoác áo möa ñi veà +Hải ốm, Hoa đến thăm và mang theo vở đã chép bài giúp bạn +Tùng có chuối. Tùng mời Quân ăn cùng +Phương giúp Liên học ôn. Hai bạn đều được điểm 10 -GV chỉ định 2 HS kể về người bạn tốt trước lớp 5.Cuûng coá- daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc +Khen những học sinh học tốt +Yêu cầu HS về nhà nhìn tranh minh hoạ, kể lại các việc hai bạn nhỏ đã giúp nhau nhö theá naøo -Dặn dò: Chuẩn bị bài tập đọc: “Ngưỡng cửa” RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. TOÁN. PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (trừ không nhớ) I.MUÏC TIEÂU: -Biết đặt tính và làm tính trừ (không nhớ) số có hai chữ số; biết giải toán có phép trừ số có hai chữ số. II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: -Các bó, mỗi bó có 1 chục que tính và một số que tính rời III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. ÑTHS.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> A- Kiểm tra bài cũ B- Bài mới 1. Giới thiệu cách làm tính trừ (không nhớ) Bước 1: GV hướng dẫn HS thao tác trên các que tính -Cho HS laáy 57 que tính (goàm 5 boù vaø 7 que tính rời), GV nói và viết: +Có 5 bó, viết 5 ở cột chục +Có 7 que rời, viết 7 ở cột đơn vị -Tieán haønh taùch 23 que tính (goàm 2 boù chuïc que tính và 3 que tính rời) +Có 2 bó, viết 2 ở cột chục, dưới 5 +Có 3 que rời, viết 3 ở cột đơn vị, dưới 7 -Cho HS tách ra 2 bó, 3 que tính tương ứng với phép tính trừ GV viết: 3 ở cột chục, viết 4 ở cột đơn vị vào các dòng ở cuối bảng Bước 2: Giới thiệu kỹ thuật làm tính trừ Để làm tính cộng dạng 57 – 23 a) Ta ñaët tính: -Vieát 57 roài vieát 23 sao cho chuïc thaúng coät chuïc, ñôn vò thaúng coät ñôn vò -Vieát daáu -Keû vaïch ngang b) Tính (từ phải sang trái) 57 +7 trừ 3 bằng 4, viết 4 - 23 + 5 trừ 2 bằng 3, viết 3 34 Nhö vaäy: 57 – 23 = 24 *Gọi vài HS nêu lại cách trừ * Thực hành 8ˆ5 – 64; 49 – 25; 98 - 72 Löu yù: Khoâng yeâu caàu HS neâu quy taéc 2. Thực hành: Baøi 1: Caâu b -Cho HS neâu yeâu caàu -Neâu keát quaû Chuù yù: +Kiểm tra lại kĩ năng làm tính trừ trong phạm vi 10 của HS để HS nhận thấy làm tính trừ trong phạm vi 100 thực chất là làm. -Lấy 57 que tính, xếp 5 bó ở bên trái và các que rời ở bên phải. -cả lớp. -Tách đi 23 que tính, xếp 2 bó ở bên trái và 3 que rời ở bên phải. -cả lớp. -3 bó và 4 que tính rời. -K. *HS quan saùt. -Ñaët tính roài tính. -K, TB -cả lớp.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> tính trừ (theo từng cột dọc) trong phạm vi 10 +Kiểm tra HS đặt tính có đúng không rồi mới chuyển sang làm tính Baøi 2: -Nêu yêu cầu bài toán -Cho HS làm và chữa bài Chuù yù: Caùc keát quaû sai laø do laøm tính sai Bài 3: Toán giải -Cho HS tự đọc đề toán, tự tóm tắt và giải toán -Cho HS tự giải rồi chữa bài -GV chữa bài và nhấn mạnh: Để giải bài toán ta thực hiện phép tính 64 – 24. -Đúng ghi đ, sai ghi s. -HS tóm tắt bằng lời rồi ghi bảng Coù: 64 trang Đã đọc: 24 trang Coøn: … trang? Baøi giaûi Lan còn phải đọc là: 64 – 24 = 40 (trang) Đáp số: 40 trang. 3. Nhaän xeùt –daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuaån bò baøi 113: Luyeän taäp. RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. SINH HOẠT LỚP I- Tổng kết tuần : Nhận xét ưu – khuyết điểm. a- Học tập : Ưu điểm : ..…. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….. Khuyết điểm.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………... b- Nề nếp : Ưu điểm : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………. Khuyết điểm : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………. c- Thể dục : Ưu điểm : …………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Khuyết điểm : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………... c- Vệ sinh : Ưu điểm : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………. Khuyết điểm : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Nhận xét chung : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Tuyên dương :.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….. II- Phương hướng tuần 30 : a- Về học tập : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………… - Về nề nếp : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… c- Về vệ sinh : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………… d- Về thể dục : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Công tác khác : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(37)</span>

<span class='text_page_counter'>(38)</span>