GA 4 tuan 34 hoan chinh Huu Tuan

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Từ ngày 20 tháng 05 đến ngày 24 tháng 05 năm 2013 Thứ/ngày Tiết. Thứ hai 20 / 05. Thứ ba 21 /05. Thứ tư 22/ 05. Thứ năm 23/ 05. Thứ sáu 24/ 05. Môn. TCC. Tên bài dạy. 1. Tập đọc. 67. Tiếng cười là liều thuốc bổ. 2. Mĩ thuật. 34. GV chuyên. 3. Toán. 166. Ôn tập đại lượng (TT). 4. Đạo đức. 34. Dành cho địa phương. 5. PĐHSY. 34. Luyện toán. 1. LT & câu. 67. MRVT: Lạc quan – Yêu đời. 2. TL văn. 67. Trả bài văn miêu tả con vật. 3. Toán. 167. Ôn tập về hình học. 4. Lịch sử. 34. Ôn tập, kiểm tra định kì cuối học kì II. 5. Kĩ thuật. 34. Lắp ghép mô hình tự chọn (tiết 2). 1. Tập đọc. 68. Ăn mầm đá. 2. Thể dục. 67. GV chuyên. 3. Toán. 168. Ôn tập về hình học (TT). 4. Âm nhạc. 34. GV chuyên. 5. Khoa học. 67. Ôn tập: Thực vật và động vật. 1. Chính tả. 34. Nghe- viết: Nói ngược. 2. Địa lí. 34. Ôn tập. 3. Toán. 169. Ôn tập về tìm số trung bình cộng. 4. Thể dục. 68. GV chuyên. 5. LT & câu. 68. Thêm trạng ngữ chỉ phương tiện cho câu. 1. TL văn. 68. Điền vào giấy tờ in sẵn. 2. Kể chuyện. 31. Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia. 3. Toán. 170. 4. Khoa học. 68. Ôn tập về tìm hai số khi biết tổng hoặc hiệu của hai số đó Ôn tập: Thực vật và động vật. 5. SHTT. 34. Sinh hoạt lớp. Trang 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tiết 1. Soạn ngày 15 tháng 05 năm 2013 Thứ hai ngaøy 20 thaùng 05 naêm 2013 Môn : Tập đọc. TCT : 67 Tiếng cười là liều thuốc bổ A/ Muïc tieâu : - Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc một văn bản phổ biến khoa học với giọng rõ ràng, dứt khoát. - Hiểu nội dung: Tiếng cười mạng đến niềm vui cho cuộc sống, làm cho con người hạnh phúc, soẫng lađu. B/ Đồ dùng dạy học : -Tranh minh họa bài đọc trong SGK. C/ Các hoạt động trên lớp : Hoạt động dạy của Thầy Hoạt động học của Trò 1/ Kieåm tra baøi cuõ : 5’ -1 HS đọc thuộc lòng bài Con chim chiền - Kieåm tra 2 HS. chieän. - Con chim chiền chiện bay lượn giữa khung + Chim bay lượn trên cánh đồng lúa, giữa moät khoâng gian cao roäng. caûnh thieân nhieân nhö theá naøo ? - Tiếng hót của chiền chiện gợi cho thức ăn + Gợi cho em về cuộc sống thanh bình haïnh phuùc. những cảm giác như thế nào ? - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 2/ Dạy bài mới : 32’ a) Giới thiệu bài : Tiếng cười có tác dụng như thế nào ? Bài tập đọc Tiếng cười là liều thuốc bổ hôm nay - HS lắng nghe. chúng ta học sẽ cho các em biết điều đó. b) Luyện đọc : -HS nối tiếp đọc đoạn (2 lần). - Cho HS đọc nối tiếp. - GV chia đoạn: 3 đoạn. Đoạn 1: Từ đầu … 400 lần. Đoạn 2: Tiếp theo … hẹp mạch máu. Đoạn 3: Còn lại - Cho HS đọc những từ ngữ dễ đọc sai tiếng - HS luyện đọc từ ngữ. cười, rút, sảng khoái. - Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ. - Cho HS đọc. - GV đọc cả bài một lượt. c) Tìm hieåu baøi : - Em haõy phaân tích caáu taïo cuûa baøi baùo treân. Nêu ý chính của từng đoạn.. Trang 2. + 1 HS đọc chú giải. 1 HS giải nghĩa từ. - Từng cặp HS luyện đọc. - 1 HS đọc cả bài. + HS đọc thầm một lượt và trả lời câu hỏi sau : - Bài báo gồm 3 đoạn: Đoạn 1 : Tiếng cười là đặc điểm của con người, để phân biệt con người với các loài động vật khác. Đoạn 2: Tiếng cười là liều thuốc bổ..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Đoạn 3 : Người có tính hài hước sẽ sống laâu hôn. - Vì sao nói tiếng cười là liều thuốc bổ. + Vì khi cười tốc độ thở của con người tăng lên đến 100km/1 giờ các cơ mặt thư giãn, não tiết ra một chất làm con người có cảm giác sảng khoái, thoả mãn. - Người ta đã tìm cách tạo ra tiếng cười cho + Để rút ngắn thời gian điều trị bệnh bệnh nhân để làm gì ? nhân, tiết kiệm tiền cho nhà nước. - Em ruùt ra ñieàu gì qua baøi hoïc naøy ? + Baøi hoïc cho thaáy chuùng ta caàn phaûi soáng vui veû. d) Luyện đọc lại : - Cho HS đọc nối tiếp. -3 HS đọc nối tiếp. Mỗi em đọc một đoạn. - GV luyện cho cả lớp đọc đoạn 2. - HS luyện đọc đoạn. - Cho HS thi đọc. - 3 HS thi đọc. - GV nhận xét và khen những HS đọc hay. - Lớp nhận xét. 3/ Cuûng coá daën doø : 2’ - HS laéng nghe . - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Yêu cầu HS về nhà kể lại tin trên cho người thaân nghe. - Dặn HS về nhà chuẩn bị bài cho tiết tập đọc - HS về nhà thực hiện . sau. Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................... .......................................................................... ********************************* Tiết 3 Môn : Toán TCT 166. Ôn tập về đại lượng ( Tieáp theo ). A/ Muïc tieâu : - Ôn tập về các đơn vị đo diện tích và mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích. - Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích. - Giải các bài toán có liên quan đến đơn vị đo diện tích. B/ Đồ dùng dạy học : - Vieát saún caùc baøi taäp leân baûng phuï . C/ Các hoạt động trên lớp : Hoạt động dạy của Thầy Hoạt động học của Trò 1/ Kieåm tra baøi cuõ : 5’ - GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS các BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. 4 phút = 240 giây 2 giờ = 7200 giây 165. 3 phuùt 25giaây = 205giaây - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 1 2/ Dạy bài mới : 32’ 10 phuùt = 6 giaây a) Giới thiệu bài : - Trong giờ học hôm nay chúng ta cùng ôn tập - HS laéng nghe. về các đơn vị đo diện tích và giải các bài toán Trang 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> có liên quan đến đơn vị này. b) Hướng dẫn ôn tập : Baøi 1 : - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi HS nối tiếp nhau đọc kết quả đổi đơn vị của mình trước lớp. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 2 : -Viết lên bảng 3 phép đổi sau: - Yêu cầu HS dưới lớp nêu cách đổi - Nhaän xeùt caùc yù kieán cuûa HS vaø thoáng nhaát caùch laøm nhö sau:. -HS neâu YCBT -HS laøm vieäc nhoùm baøn, trình baøy KQ 1m2 = 100dm2 ; 1km2 = 1000000m2 1m2 = 1000cm2 ; 1dm2 =100cm2 a) 15m2 = 150 000m2 103m2 = 10 300dm2 2110dm2 = 211000cm2 1 1 2 2 10 m = 10dm 10 dm2 =10 cm2 1 10 m2 = 1000cm2 1 2 2 2 b) 500cm = 5dm 1cm = 100 dm2 1 1300dm2 = 13m2 1dm2 = 100 m2 1 2 2 2 60000cm = 6m 1cm = 10000 m2. - Gọi 1 HS đọc bài làm của mình trước lớp để c) chữa bài.. 5m2 = 9 dm2 8m2 50cm2 = 80050cm2 700dm2 = 7m2 50000cm2 = 5m2 + HS làm bài trên bảng nhận xét -1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc thầm trong SGK. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vaøo VBT. Baøi giaûi Diện tích của thửa ruộng đó là: 64 Í 25 = 1600 (m2) Số thóc thu được trên thửa ruộng là:. Baøi 4 : - Gọi 1 HS đọc đề bài toán trước lớp. - Yeâu caàu HS laøm baøi.. 1 1600 Í 2 = 800 (kg). 3/ Cuûng coá daën doø : 2’ - GV tổng kết giờ học. 800 kg = 8 taï -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng Đáp số: 8 tạ daãn luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau. Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................... ........................................................................... Trang 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tiết 4 TCT 34. Đạo đức. Daønh cho ñòa phöông. I.Muïc tieâu: -HS ý thức được việc bảo vệ môi trường là việc làm thường xuyên của tất cả mọi người ở mọi luùc, moïi nôi. - HS biết bảo vệ môi trường xung quanh - Tự giác tham gia và vận động mọi người cùng thực hiện. II.Chuaån bò: chổi, ki đựng rác,thau đựng nước,giẻ lau. III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. OÅn ñònh: - Cả lớp hát -Cho HS haùt baøi: Lí caây xanh 2. Baøi cuõ: 5’ HS trình bày sự chuẩn bị GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS 3. Bài mới: 30’ HS laéng nghe GV giới thiệu bài: Dành cho địa phương *..HD HS thực hành: - Cho HS neâu taùc duïng cuûa vieäc baûo veä moâi - 1 soá HS neâu trường . - GV kieåm tra vieäc chuaån bò duïng cuï cuûa caùc - Caùc nhoùm baùo caùo nhoùm. * Chia lớp làm 4 tổ và phân công mỗi tổ làm - Từng nhóm nhận nhiệm vụ và tự giác tích cực thực hành. moät vieäc cuï theå: - GV cùng làm theo dõi và đôn đốc nhắc nhở + Tổ 1: Quét mạng nhện xung quanh phoøng hoïc. HS. + Tổ 2: Lau cửa kính và bảng. + Tổ 3: Quét trong và ngoài lớp 4. Cuûng coá- Daën doø 2’ - Tuyên dương tổ – cá nhân tích cực làm việc - Tham gia đánh giá - Lắng nghe và thực hiện. hieäu quaû. - Nhắc nhở HS luôn có ý thức tự giác bảo vệ môi trường . -Dặn HS thực hiện bảo vệ môi trường xung quanh -Nhaän xeùt tieát hoïc Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................... ........................................................................... Trang 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tiết 1. Thứ ba ngaøy 21 thaùng 05 naêm 2013 Luyện từ và câu. TCT 67 Mở rộng vốn từ : Lạc quan – Yêu đời A/ Muïc tieâu : - Biết thêm một số từ phức chứa tiếng vui và phân loại chúng theo 4 nhóm nghĩa ( BT1). - Biết đặt câu với từ ngữ nói về chủ điểm lạc quan, yêu đời (BT2, 3) - HS khá, giỏi tìm được ít nhất 5 từ tả tiếng cười và đặt câu với mỗi từ đó. B/ Đồ dùng dạy học : - Một số tờ giấy khổ rộng kẻ bảng phân loại các từ phức mở đầu bằng tiếng vui. C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy của Thầy Hoạt động học của Trò 1/ Kieåm tra baøi cuõ : 5’ - Kieåm tra 2 HS. +Đọc lại nội dung ghi nhớ (trang 150). - 2 HS thực hiện +Đặt một câu có trạng ngữ chỉ mục đích. - HS nhận xét -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 2/ Dạy bài mới : 32’ a) Giới thiệu bài : - Các em đã được học những từ ngữ nói về tinh thaàn laïc quan. Trong tieát hoïc hoâm nay, - HS lắng nghe chúng ta sẽ tiếp tục mở rộng, hệ thống hóa vốn từ về tinh thần lạc quan yêu đời và cũng biết đặt câu với các từ đã mở rộng. Baøi taäp 1: - 1 HS đọc. Lớp theo dõi trong SGK. - Cho HS đọc yêu cầu của BT. - GV giao vieäc. - Cho HS laøm baøi. GV phaùt giaáy cho caùc - HS laøm vieäc theo caëp. - Đại diện một số cặp dán kết quả lên nhoùm. bảng lớp. - Cho HS trình baøy keát quaû. - Lớp nhận xét. - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: Các - HS chép lời giải đúng vào vở. a/. Từ chỉ hoạt động: vui chơi, góp vui, từ phức được xếp vào 4 nhóm như sau: mua vui. b/. Từ chỉ cảm giác: vui thích, vui mừng, vui sướng, vui lòng, vui thú, vui vui. c/. Từ chỉ tính tình: vui tính, vui nhộn, vui töôi. d/. Từ vừa chỉ tính tình vừa chỉ cảm giác: vui veû. Baøi taäp 2 : - 1 HS đọc yêu cầu BT, lớp lắng nghe. - Cho HS đọc yêu cầu BT2. - GV giao việc: Các em chọn ở 4 nhóm, 4 từ, sau đó đặt câu với mỗi từ vừa chọn. - HS chọn từ và đặt câu. - Cho HS laøm baøi. - Một số HS đọc câu văn mình đặt. - Cho HS trình baøy keát quaû. - Lớp nhận xét. Trang 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - GV nhận xét và khen những HS đặt câu đúng, hay. Baøi taäp 3 : - Cho HS đọc yêu cầu của BT. - GV giao việc : Các em chỉ tìm những từ miêu tả tiếng cười không tìm các từ miêu tả kiểu cười. Sau đó, các em đặt câu với một từ trong các từ đã tìm được. - GV nhận xét và chốt lại một số từ và khen những HS đặt câu hay. 3/ Cuûng coá daën doø : 2’ - GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Yêu cầu HS ghi nhớ những từ tìm được ở BT3, 5 câu với 5 từ tìm được.. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. chỉ tiếng cười: hả hả, hì hì, khanh khách, khuùc khích, ruùc rích, saèng saëc - HS tìm từ chỉ tiếng cười và ghi vào vào vở và đặt. - Một số HS đọc các từ mình đã tìm được và đọc câu đã đặt cho lớp nghe. - Lớp nhận xét.. Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................... .......................................................................... ********************************* Tiết 2 Moân : Taäp laøm vaên. TCT 67 Traû baøi vaên mieâu taû con vaät A/ Muïc tieâu : - Biết rút kinh nghiệm về bài tập làm văn tả con vật( đúng ý, bố cục rõ, dùng từ đặt câu và viết đúng chính tả,….. .) - Biết tham gia cùng các bạn trong lớp chữa những lỗi chung về bố cục bài, về ý, cách dùng từ, đặt câu, lỗi chính tả; Biết tự chữa những lỗi GV yêu cầu chữa trong bài viết của mình. - Nhận thức được cái hay của bài được GV khen. B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng lớp, phần màu để chữa lỗi chung. - Phiếu học tập để HS thống kê lỗi và chữa lỗi. C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy của Thầy Hoạt động học của Trò 1/ Nhaän xeùt chung : 10’ - GV viết lên bảng đề kiểm tra ở tiết TLV trước. - HS ghi những ưu điểm GV nhận xét . - GV nhaän xeùt keát quaû laøm baøi: Những ưu điểm chính. Những hạn chế. - Thoâng baùo ñieåm cuï theå (caàn teá nhò) - HS nhaän baøi. - Traû baøi cho HS. 2/ Hướng dẩn HS trả bài : 25’ - GV Hướng dẫn từng HS chữa lỗi - HS tự soát lỗi ghi vào phiếu, đổi cho - GV phaùt phieáu hoïc taäp cho HS. bạn để soát lỗi. Trang 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - GV giao việc: Các em phải đọc kĩ lời phê, đọc kĩ những lỗi GV đã chỉ trong bài. Sau đó, caùc em vieát vaøo phieáu caùc loãi trong baøi theo từng loại như phiếu yêu cầu và đổi phiếu cho bạn để soát lỗi, soát lại việc chữa lỗi. - GV theo doõi, kieåm tra HS laøm vieäc. - HS laéng nghe. - GV đọc một số đoạn (hoặc bài) của HS. - HS trao đổi, có thể viết lại một đoạn - Cho HS trao đổi về cài hay của đoạn, bài trong bài của mình cho hay hơn. văn đã đọc. - HS laéng nghe . 3/ Cuûng coá daën do ø: 5’ - GV nhận xét tiết học. Biểu dương những HS đạt điểm cao và những HS có tiến bộ so với - HS về nhà thực hiện . bài viết lần trước. - Yêu cầu những HS viết bài chưa đạt về viết lại để hôm sau chấm. Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................... .......................................................................... ********************************* Tiết 3 Môn : Toán TCT 167. OÂn taäp veà hình hoïc ( Tieáp theo ). A/ Muïc tieâu : - Góc và các loại góc: góc vuông, góc nhọn, góc tù. - Đoạn thẳng song song, đoạn thẳng vuông góc. - Củng cố kĩ năng vẽ hình vuông có kích thước cho trước. - Tính chu vi vaø dieän tích cuûa hình vuoâng. B/ Đồ dùng dạy học : - Vieát saún caùc baøi taäp leân baûng phuï . C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy của Thầy 1/ Kieåm tra baøi cuõ : 5’ - GV goïi 2 HS leân baûng, yeâu caàu caùc em laøm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 166. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2/ Dạy bài mới : 32’ a) Giới thiệu bài : -Trong giờ học hôm nay chúng ta cùng ôn tập một số các kiến thức về hình học đã học. b) Hướng dẫn ôn tập : Baøi 1 : -Yêu cầu HS đọc tên hình và chỉ ra các cạnh Trang 8. Hoạt động học của Trò - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. HS tự làm và nêu KQ 2m2 5dm2 > 25dm2 3dm2 5cm2 = 305cm2 3m2 99dm2 < 4 m2 65m2 = 6500 dm2. - HS laéng nghe.. - HS laøm baøi: Hình thang ABCD coù:.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> song song với nhau, các cạnh vuông góc với Cạnh AB và cạnh DC song song với nhau trong caùc hình veõ. nhau.Cạnh BA và cạnh AD vuông góc với nhau. - Một HS nêu trước lớp, HS cả lớp theo Baøi 2 : - Yeâu caàu HS neâu caùch veõ hình vuoâng ABCD doõi vaø nhaän xeùt caùch veõ: Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 3 cm. coù caïnh daøi 3 cm. Vẽ đường thẳng vuông góc với AB tại A và vuông góc với AB tại B. Trên mỗi đường thẳng vuông góc đó lấy đoạn thẳng AD = 3 cm ; BC = 3 cm. Nối C với D ta được hình vuông ABCD coù caïnh 3 cm caàn veõ. - HS làm bài vào VBT, sau đó đổi chéo - Yêu cầu HS vẽ hình, sau đó tính chu vi và vở để kiểm tra bài của nhau. dieän tích hình vuoâng. - HS laøm baøi: Baøi 3 : Chu vi hình chữ nhật là: - Yêu cầu HS quan sát hình vuông, hình chữ (4 + 3) Í 2 = 14 (cm) nhật, sau đó tính chu vi và diện tích của hai Diện tích hình chữ nhật là: hình này rồi mới nhận xét xem các câu trong 4 Í 3 = 12 (cm2) bài câu nào đúng, câu nào sai. Chu vi hình vuoâng laø: 3 Í 4 = 12 (cm) Dieän tích hình vuoâng laø: 3 Í 3 = 9 (cm2) Vaäy: a). Sai b). Sai c). Sai - Yêu cầu HS chữa bài trước lớp. d). Đúng - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp, HS cả Baøi 4 : lớp đọc thầm trong SGK. - Gọi 1 HS đọc đề bài toán trước lớp. - HS toùm taét. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài - Yêu cầu HS tóm tắt bài toán. vaøo VBT. Baøi giaûi Dieän tích cuûa moät vieân gaïch laø: - Yeâu caàu HS laøm baøi. 20 Í 20 = 400 cm2 Diện tích của lớp học là: 5 Í 8 = 40 (m2) 40 m2 = 400000 cm2 3/ Cuûng coá daën doø : 5’ Số viên gạch cần để lát nền lớp học là: - GV tổng kết giờ học, tuyên dương các HS 400000 : 400 = 1000 (vieân gaïch) tích cực hoạt động, nhắc nhở các em còn chưa Đáp số: 1000 viên gạch cố gắng trong giờ học. - Daën doø HS veà nhaø chuaån bò baøi sau. Trang 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................... .......................................................................... ************************************** Tieát 4 Lịch sử TCT 34 Ôn taäp I.Muïc tieâu: -HÖ thống nh÷ng sự kiÖn lÞch sö tiªu biÓu thời Hậu Lª- thời NguyÔn . II.Chuaån bò: - SGK, sơ đồ, SGK +viết dạ, PHT III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1OÅn ñònh: Haùt 2Baøi cuõ: 5’ Kinh thaønh Hueá - HS trả lời - Mô tả sơ lược về quá trình xây - HS nhaän xeùt dựng kinh thành Huế? - GV nhaän xeùt.ghi ñieåm 3 Bài mới: 30’  Giới thiệu: Ôn tập Hoạt động1: Hoạt động cả lớp - HS điền nội dung các thời kì, triều đại -GV chia nhoùm, giao vieäc, tg: 5p vaøo oâ troáng *Ví duï: +Giai đoạn đầu tiên chúng ta được học +Buổi đầu dựng nước và giữ nước . trong LS nước nhà là giai đoạn nào? +Bắt đầu từ khoảng 700 nămTCN đến năm +Giai đoạn này bắt đầu từ thời gian nào? 179 TCN +Giai đoạn này triều đại nào trị vì đất +Các vua Hùng, sau đó là an Dương Vương. nước? +Nội dung cơ bản của giai đoạn này là +Hình thành đất nước với phong tục tập quán gì? rieâng Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân + Nền văn minh sông Hồng ra đời. - GV ñöa ra danh saùch caùc nhaân vaät lòch sử như : Hùng Vương, An Dương Vương, - HS ghi tóm tắt về công lao của các nhân vật Hai Bà Trưng, Ngô Quyền, Đinh Bộ lịch sử Lĩnh, Lê Hoàn, Lý Thái Tổ… - HS trình baøy Hoạt động 3: Thi đua tổ - Lớp nhận xét bổ sung - GV ñöa ra moät soá ñòa danh, di tích lòch sử, văn hoá như : đền Hùng, thành Cổ - HS thi đua tìm thời gian, thời kì ra đời Loa, Thaêng Long… của các địa danh, di tích lịch sử, văn 4. Cuûng coá Daën doø: 2’ hoá -GV nhắc lại những kiến thức đã học - 2 vaøi hs nhaéc laïi -LHGD: hs thêm yêu quê hương đất - HS lắng nghe nước… - Nhận xét giờ học Trang 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................... .......................................................................... ********************************* Tiết 5 Moân : Kó thuaät. TCT 34 Lắp ghép mô hình tự chọn ( tiết2 ) A/ Muïc tieâu : - Chọn được các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn. - Lắp ghép được một mô hình tự chọn. Mô hình lắp tương đối chắc chắn, sử dụng được. - HS khéo tay: Lắp ghép được ít nhất một mô hònh tự chọn. Mô hình lắp chắc chắn, sử dụng được. - Reøn luyeän tính caån thaän, kheùo leùo khi thao taùc thaùo, laép caùc chi tieát cuûa moâ hình. B/ Đồ dùng dạy học : - Boä laép gheùp moâ hình kyõ thuaät . C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy của Thầy 1/ Kieåm tra baøi cuõ : 5’ - Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp. - GV nhận xét sự chuẩn bị . 2/ Dạy bài mới : 5’ a) Giới thiệu bài : Lắp ghép mô hình tự choïn. b) Hướng dẫn cách làm : * Hoạt đông 1 : - GV hướng dẫn HS chọn mô hình lắp ghép . - GV cho HS tự chọn một mô hình lắp ghép. * Hoạt động 2 : Chọn và kiểm tra các chi tiết - GV kiểm tra các chi tiết chọn đúng và đủ cuûa HS. - Các chi tiết phải xếp theo từng loại vào nắp hoäp. * Hoạt động 3 : - GV cho HS thực hành lắp ghép mô hình đã choïn. + Lắp từng bộ phận. + Lắp ráp mô hình hoàn chỉnh. * Hoạt động 4 : Đánh giá kết quả học tập . - GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực haønh. - GV nêu những tiêu chuẩn đánh gía sản phẩm thực hành: + Lắp được mô hình tự chọn. + Lắp đúng kĩ thuật, đúng qui trình. + Laép moâ hình chaéc chaén, khoâng bò xoäc. Hoạt động học của Trò - Chuẩn bị đồ dùng học tập. -HS quan sát và nghiên cứu hình vẽ trong SGK hoặc tự sưu tầm. - HS choïn caùc chi tieát.. - HS laép raùp moâ hình.. - HS tröng baøy saûn phaåm. - HS dựa vào tiêu chuẩn trên để đánh giá saûn phaåm.. Trang 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> xeäch. - GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của - HS lắng nghe. HS. - GV nhắc nhở HS tháo các chi tiết và xếp - HS thực hành xếp dụng cụ vào hộp . goïn vaøo hoäp. 3/ Nhaän xeùt daën doø : 5’ - Nhận xét sự chuẩn bị và tinh thần, thái độ học tập và kĩ năng , sự khéo léo khi lắp ghép các mô hình tự chọn của HS. Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................... .......................................................................... ********************************* Thứ tư ngày 22 tháng 05 năm 2013 Tiết 1 Môn : TẬP ĐỌC. TCT 68 AÊn “ Mầm đá” A/ Muïc tieâu : - Đọc lưu loát toàn bài. Bước đầu biết đọc với giọng kể vui, hóm hỉnh. Đọc phân biệt được lời nhân vật và người dẫn câu chuyện. - Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy được một bài học về ăn uống. B/ Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoïa baøi hoïc trong SGK. C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy của Thầy 1/ Kieåm tra baøi cuõ : 5’ - Kieåm tra 2 HS. - Tại sao nói tiếng cười là liều thuốc bổ ?. - Em rút ra điều gì qua bài vừa đọc ?. Hoạt động học của Trò -1 HS đọc đoan 1 bài Tiếng cười là liều thuoác boå. + Vì khi cười, tốc độ thổi của con người lên đến 100km/1 giờ. Các cơ mặt được thư giãn, thoải mái và não tiết ra một chất làm cho người ta có cảm giác thoả mãn, sảng khoái. + Trong cuộc sống, con người cần sống vui vẻ thoải mái.. - GV nhaän xeùt cho ñieåm . 2/ Dạy bài mới : a) Giới thiệu bài : -Traïng Quyønh laø nhaân vaät noåi tieáng trong - HS laéng nghe . vaên hoïc daân gian Vieät Nam. Baøi tập đọc AÊn “mầm đá” hôm nay chúng ta học sẽ giúp các em hiểu được một phần điều đó. Trang 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> b) Luyện đọc : - Cho HS đọc nối tiếp - GV chia đoạn: 4 đoạn. Đoạn 1: 3 dòng đầu Đoạn 2: Tiếp theo :“ … đại phong”. - HS đọc nối tiếp.. Giới thiệu về Trạng Quỳnh. Câu chuyện giữa chúa Trịnh với Trạng Quyønh. Đoạn 3 : Tiếp theo :“… khó tiêu .” Chúa đói . Đoạn 4: Còn lại: Baøi hoïc daønh cho chuùa. - Cho HS luyện đọc những từ dễ đọc sai: - HS luyện đọc từ khó tương truyền, Trạng Quỳnh, túc trực … - Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ. - HS đọc thầm chú giải.3 HS giải nghĩa từ. - Cho HS luyện đọc. -Từng cặp HS luyện đọc. 1 HS đọc cả bài. - GV đọc toàn bài một lần. - Cần đọc với giọng vui, hóm hỉnh, đọc ohân biệt với các nhân vật trong truyện. c). Tìm hieåu baøi: - GV cho HS đọc thầm từng đoạn và trả lời - HS đọc thầm từng đoạn và trả lời câu caâu hoûi SGK . hoûi SGK . - Vì sao chúa Trịnh muốn ăn món “mầm đá” ? + Vì chúa ăn gì cũng không ngon miệng. - Trạng Quỳnh chuẩn bị món ăn cho chúa như Chúa thấy “mầm đá” lạ nên muốn ăn. theá naøo ? + Trạng cho người đi lấy đá về ninh, còn mình thì chuẩn bị một lọ tương đề bên ngoài hai chữ “đại phong”. Trạng bắt - Cuối cùng chúa có được ăn “mầm đá” chúa phải chờ cho đến lúc đói mèm. khoâng ? Vì sao ? + Chúa không được ăn món “mầm đá” vì - Vì sao chúa ăn tương vẫn thấy ngon miệng ? thực ra không có món đó. - Em có nhận xét gì về nhân vật Trạng Quỳnh + Vì đói quá nên chúa ăn gì cũng thấy ? ngon . + HS có thể trả lời: Trạng Quỳnh là người rất thông minh. Traïng Quyønh raát hoùm hænh. c) Đọc diễn cảm : Trạng Quỳnh vừa giúp được chúa vừa - Cho HS đọc theo cách phân vai. kheùo cheâ chuùa. - GV luyện cho cả lớp đọc đoạn 3 + 4. - Cho HS thi đọc phân vai đoạn 3 + 4. - GV nhận xét và khen nhóm đọc hay.. - 3 HS đọc theo cách phân vai: người dẫn chuyeän, Traïng Quyønh, chuùa Trònh. - HS đọc đoạn theo hướng dẫn của GV. - Các nhóm thi đọc. - Lớp nhận xét.. 3/ Cuûng coá daën doø : 5’ - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài - HS lắng nghe . văn và kể lại truyện cười cho người thân - HS về nhà thực hiện . nghe. Ruùt kinh nghieäm : Trang 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> .......................................................................... .......................................................................... ********************************* Tiết 2 Thể dục GV chuyên ********************************* Tiết 3 Môn : Toán TCT 168. OÂn taäp veà hình hoïc ( Tieáp theo ). A/ Muïc tieâu : - Nhận biết và vẽ hai đoạn thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc. - Vận dụng công thức tính chu vi và diện tích các hình để giải các bài toán có liên quan. B/ Đồ dùng dạy học : - Vieát saün caùc baøi taäp treân baûng phuï . C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy của Thầy 1/ Kieåm tra baøi cuõ : 5’ - GV goïi 1 HS leân baûng, yeâu caàu caùc em laøm caùc baøi 2, 4 cuûa tieát 176. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2/ Dạy bài mới : 32’ a) Giới thiệu bài : - Trong giờ học hôm nay chúng ta tiếp tục ôn tập một số kiến thức về hình học. b) Hướng dẫn ôn tập : Baøi 1 : - Veõ hình leân baûng, yeâu caàu HS quan saùt, sau đó đặt câu hỏi cho HS trả lời: - Đoạn thẳng nào song song với đoạn thẳng AB ? - Đoạn thẳng nào vuông góc với đoạn thẳng BC ? - GV nhận xét câu trả lời của HS. Baøi 2 : - Yêu cầu HS quan sát hình và đọc đề bài toán. - Để biết được số đo chiều dài hình chữ nhật chúng ta phải biết được những gì ?. Hoạt động học của Trò - 1 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn.. - HS laéng nghe.. - Qua sát hình và trả lời câu hỏi: + Đoạn thẳng DE song song với đoạn thaúng AB. + Đoạn thẳng CD vuông góc với đoạn thaúng BC.. - 1 HS đọc đề toán trước lớp.. + Biết diện tích của hình chữ nhật, sau đó lấy diện tích chia cho chiều rộng để tìm chieàu daøi. - Làm thế nào để tính được diện tích hình chữ + Diện tích của hình chữ nhật bằng diện tích cuûa hình vuoâng neân ta coù theå tính nhaät ? diện tích của hình vuông, sau đó suy ra - Yêu cầu HS thực hiện tính để tìm chiều dài diện tích của hình chữ nhật. - HS tính : hình chữ nhật. Trang 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Diện tích của hình vuông hay hình chữ nhaät laø: 8 Í 8 = 64 ( cm2 ) Chiều dài hình chữ nhật là: 64 : 4 = 16 ( cm ) + Chọn đáp án c.. - Vậy chọn đáp án nào ? Baøi 3 : - Gọi HS đọc đề bài toán, sau đó yêu cầu HS -1 HS nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nêu cách vẽ hình chữ nhật ABCD kích thước nhận xét. Vẽ đoạn thẳng AB dài 5 cm. chieàu daøi 5 cm, chieàu roäng 4 cm. Vẽ đoạn thẳng vuông góc với AB tại A, vẽ đoạn thẳng vuông góc với AB tại B. Trên hai đường thẳng đó lấy AD = 4cm, BC = 4cm - Yêu cầu HS vẽ hình và tính chu vi, diện tích Nối C với D ta được hình chữ nhật ABCD coù chieàu daøi 5cm vaø chieàu roäng 4cm caàn hình chữ nhật ABCD. veõ. - HS laøm baøi vaøo VBT. Chu vi của hình chữ nhật ABCD là: ( 5 + 4 ) Í 2 = 18 ( cm ) Diện tích của hình chữ nhật ABCD là: 5 Í 4 = 20 ( cm2 ) Baøi 4 : Đáp số: 20 cm2 - Gọi 1 HS đọc đề bài toán. - HS đọc bài trước lớp. -Vaäy ta coù theå tính hình H nhö theá naøo ? - Dieän tích hình H laø toång dieän tích hình bình hành ABCD và hình chữ nhật BEGC. - 1 HS nêu trước lớp. - HS laøm baøi vaøo VBT. Baøi giaûi - Yeâu caàu HS laøm baøi. Dieän tích hình bình haønh ABCD laø: 3 Í 4 = 12 ( cm2 ) Diện tích hình chữ nhật BEGC là: 3 Í 4 = 12 ( cm2 ) Dieän tích hình H laø: - Yêu cầu HS chữa bài trước lớp. 12 + 12 = 24 ( cm2 ) -GV chấm điểm nhận xét Đáp so á: 24 cm2 3/ Cuûng coá daën doø : 2’ - GV tổng kết giờ học. - HS về nhà thực hiện . - Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng daãn luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau. Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................... .......................................................................... ******************************** Trang 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tiết 4. Moân : Khoa hoïc. TCT 67 Ôn tập: Thực vật và động vật A/ Muïc tieâu : - Vẽ và trình bày sơ đồ ( bằng chữ) mối quan hệ về thức ăn của một nhóm sinh vật - Phân tích vai trò của con người với tư cách là một mắt xích của chuỗi thức ăn trong tự nhên. B/ Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoïa trang 134, 135, 136, 137 SGK ( phoùng to neáu coù ñieàu kieän ). - Giaáy A4. C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy của Thầy 1/ Kieàm tra baøi cuõ : 5’ - Gọi HS lên bảng vẽ sơ đồ bằng chữ và mũi tên một chuỗi thức ăn, sau đó giải thích chuỗi thức ăn đó. - Gọi HS dưới lớp trả lời câu hỏi: Thế nào là chuỗi thức ăn ? - Nhận xét sơ đồ, câu trả lời của HS và cho ñieåm. 2/ Dạy bài mới : 32’ a) Giới thiệu bài : - Tất cả các sinh vật trên Trái Đất đều có mối quan hệ với nhau bằng quan hệ dinh dưỡng. Sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia. Con người cũng lấy thức ăn từ động vật và thực vật. Các em sẽ tìm thấy câu trả lời trong bài hoïc hoâm nay. Hoạt động1: Mối quan hệ về thức ăn và nhóm vật nuôi, cây trồng, động vật sống hoang daõ - Yeâu caàu HS quan saùt hình minh hoïa trang 134, 135 SGK và nói những hiểu biết của em về những cây trồng, con vật đó. - Goïi HS phaùt bieåu. Moãi HS chæ noùi veà 1 tranh.. Hoạt động học của Trò - HS leân baûng laøm vieäc theo yeâu caàu cuûa GV. - HS trả lời.. - HS laéng nghe.. - Quan saùt caùc hình minh hoïa.. - Tiếp nối nhau trả lời. + Cây lúa: thức ăn của cây lúa là nước, không khí, ánh sáng, các chất khoáng hòa tan trong đất. Hạt lúa là thức ăn của chuột, gà, chim. + Chuoät: chuoät aên luùa, gaïo, ngoâ, khoai và nó cũng là thức ăn của rắn hổ mang, đại bàng, mèo, gà. +å mang laø gaø, chuoät, eách, nhaùi. Raén cũng là thức ăn của con người. + Gà: thức ăn của gà là thóc, sâu bọ, coân truøng, caây rau non vaø gaø cuõng laø thức ăn của đại bàng, rắn hổ mang. - Các sinh vật mà các em vừa nêu đều có mối - Mối quan hệ của các sinh vật trên liên hệ với nhau bằng quan hệ thức ăn. Mối bắt đầu từ cây lúa. Trang 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> quan hệ này được bắt đầu từ sinh vật nào ? - Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm, mỗi - Từng nhóm 4 HS nhận đồ dùng và nhoùm goàm 4 HS. hoạt động trong nhóm theo hướng dẫn cuûa GV. - Goïi HS trình baøy. - Đại diện của 2 nhóm dán sơ đồ lên baûng vaø trình baøy. Caùc nhoùm khaùc boå - Nhận xét về sơ đồ, cách giải thích sơ đồ của sung (nếu có). từng nhóm. - HS laéng nghe. -Dán lên bảng 1 trong các sơ đồ HS vẽ từ tiết - Quan sát và trả lời. trước và hỏi: - Gọi 1 HS giải thích lại sơ đồ chuỗi thức ăn. - HS giải thích sơ đồ đã hoàn thành. Gaø Caây luùa. Đại bàng . Raén hoå mang. . Hoạt động 2: Vai trò của nhân tố con người – Một mắt xích trong chuỗi thức ăn -Yeâu caàu 2 HS ngoài cuøng baøn quan saùt hình minh họa trang 136, 137 SGK và trả lời câu hoûi sau : + Kể tên những gì em biết trong sơ đồ ?. Chuột đồng. Cuù meøo .. -2 HS ngồi cùng bàn quan sát, trao đổi vaø noùi cho nhau nghe. + Hình 7: Caû gia ñình ñang aên côm. Bữa cơm có cơm, rau, thức ăn. + Hình 8: Boø aên coû. + Hình 9: Sơ đồ các loài tảo à cá à cá hộp (thức ăn của người). + Bò ăn cỏ, người ăn thị bò. +Dựa vào các hình trên hãy giới thiệu về + Các loài tảo là thức ăn của cá, cá bé chuỗi thức ăn trong đó có người ? là thức ăn của cá lớn, cá lớn đóng hộp là thức ăn của người. - Yêu cầu 2 HS lên bảng viết lại sơ đồ chuỗi -2 HS lên bảng viết. thức ăn trong đó có con người. Cỏ à Bò à Người. Các loài tảo à Cá à Người. - Hoûi : - Thảo luận cặp đôi và trả lời. +Con người có phải là một mắt xích trong + Con người là một mắt xích trong chuỗi thức ăn không ? Vì sao ? chuỗi thức ăn. Con người sử dụng thực vật, động vật làm thức ăn, các chất thải của con người trong quá trình trao đổi chất lại là nguồn thức ăn cho các sinh vaät khaùc. + Viêc săn bắt thú rừng, pha rừng sẽ dẫn đến + Việc săn bắt thú rừng, phá rừng sẽ tình traïng gì ? dẫn đến tình trạng cạn kiệt các loài động vật, môi trường sống của động vật, thực vật bị tàn phá. Trang 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> + Điều gì sẽ xảy ra, nếu một mắt xích trong + Nếu một mắt xích trong chuỗi thức chuỗi thức ăn bị đứt ? Cho ví dụ ? ăn bị đứt sẽ ảnh hưởng đến sự sống của toàn bộ sinh vật trong chuỗi thức ăn, chính bản thân con người cũng không có thức ăn. + Thực vật có vai trò gì đối với đời sống trên + Thực vật rất quan trọng đối với sự Trái Đất ? sống trên Trái Đất. Thực vật là sinh vật hấp thụ các yếu tố vô sinh để tạo ra các yếu tố hữu sinh. Hầu hết các chuỗi thức ăn thường bắt đầu từ thực vaät. + Con người phải làm gì để đảm bảo sự cân + Con người phải bảo vệ môi trường bằng trong tự nhiên ? nước, không khí, bảo vệ thực vật và động vật. Hoạt động 3 : Thực hành: Vẽ lưới thức ăn Caùch tieán haønh - GV cho HS hoạt động theo nhóm, mỗi nhóm - HS hoạt động nhĩm 4 coù 4 HS. - Yêu cầu HS xây dựng các lưới thức ăn trong đó có con người. - Gọi 1 vài HS lên bảng giải thích lưới thức ăn - HS trình bày cuûa mình. - Nhận xét về sơ đồ lưới thức ăn của từng nhoùm. 3/ Cuûng coá daën doø : 2’ - HS trả lời . - Hỏi: Lưới thức ăn là gì ? - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài ôn - HS về nhà thực hiện . taäp. Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................... .......................................................................... ********************************* Thứ năm ngày 23 tháng 05 năm 2013 Tiết 1 Moân : Chính taû ( Nghe – vieát ). TIEÁT : 34 Nói ngược A/ Muïc tieâu : - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài vè dân gian Nói ngược. - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt âm đầu và dấu thanh dễ viết sai (r/d/gi, dấu hỏi/dấu ngaõ) B/ Đồ dùng dạy học : - Một số tờ giấy khổ rộng viết nội dung BT2. C/ Các hoạt động dạy học :. Hoạt động dạy của Thầy. Hoạt động học của Trò Trang 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 1/ Kieåm tra baøi cuõ : 5’ - Kieåm tra 2 HS. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 2/ Dạy bài mới : 32’ a) Giới thiệu bài : - Nói ngược – bài vè hôm nay chúng ta học laø moät baøi như thế nào chúng ta sẽ tìm hiểu sau b) Nghe - vieát : * Hướng dẫn CT . - GV đọc một lần bài vè Nói ngược - Cho HS luyện viết những từ hay viết sai: liếm lông, nậm rượu, lao đao, trúm, đổ vồ … -GV noùi veà noäi dung baøi veø: Bài vè nói những chuyện phi lí, ngược đời, không thể nào xảy ra nên gây cười. * HS vieát chính taû : - GV đọc từng câu hoặc từng cụm từ cho HS vieát. - GV đọc lại một lần. * Chấm chữa bài : - GV chaám 5 à 7 baøi. - Nhaän xeùt chung. c/ Hướng dẫn làm bài tập : Baøi taäp 2 : - Cho HS đọc nội dung BT2. - GV giao vieäc. - Cho HS laøm baøi. - Cho HS trình baøy keát quaû baøi laøm. GV daùn lên bảng lớp 3 tờ giấy đã chép sẵn BT. - GV nhận xét và tuyên dương những nhóm làm nhanh đúng. Lời giải đúng: Các chữ đúng cần để lại là: giaûi – gia – duøng – doõi – naõo – quaû – naõo – naõo – theå. 3/ Cuûng coá daën do ø: 2’ - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Yêu cầu HS về nhà đọc lại thông tin ở BT 2 cho người thân nghe.. - 1 HS leân baûng laøm BT3a (trang 145) - 1 HS laøm baøi 3b (trang 145). - HS lắng nghe. - HS theo doõi trong SGK. - Đọc thầm lại bài vè. - HS viết bảng con. - HS vieát chính taû . - HS soát lỗi.. - 1 HS đọc, lớp theo dõi trong SGK. - HS laøm baøi vaøo VBT. - 3 nhóm lên thi tiếp sức - Gạch bỏ những chữ sai trong ngoặc đơn. - Lớp nhận xét.. Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................... .......................................................................... ********************************* Tiết 2. Moân : Ñòa lí Trang 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TCT 34 Oân taäp A/ Muïc tieâu : - Chỉ được trên bản đồ Địa lí tự nhiên VN : + Dãy núi Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan-xi- păng; đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ, các đồng bằng duyên hải miền Trung; các Cao Nguyên ở Tây Nguyên . + Một số thành phố lớn. + Biển Đông, các đảo và quần đảo chính. - Hệ thống một số đặc điểm tiêu biểu của các thành phố chính ở nước ta: Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Huế, Đà Nẵng, Cần Thơ, Hải Phòng. - Hệ thống tên một số dân tộc ở: Hoàng Liên Sơn, đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ, các đồng bằng duyên hải miền Trung, Tây Nguyên. - Hệ thống một số hoạt động sản xuất chính ở các vùng: núi, cao nguyên, đồng bằng, biển đảo. B/ Đồ dùng dạy học : - Bản đồ địa lí tự nhiên VN. - Bản đồ hành chính VN. C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy của Thầy 1/ Kieåm tra baøi cuõ : 5’ - Nêu những dẫn chứng cho biết nước ta rất phong phuù veà bieån . - Nêu một số nguyên nhân dẫn đến cạn kiệt nguồn hải sản ven bờ . - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 2/ Dạy bài mới : 32’ a) Giới thiệu bài: Ghi tựa b) Phaùt trieån baøi : * Hoạt động cả lớp : Cho HS chỉ trên bản đồ địa lí tự nhiên VN: - Dãy núi Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan-xipăng, ĐB Bắc Bộ, Nam Bộ và các ĐB duyên hải miền Trung; Các Cao Nguyên ở Tây Nguyeân. - Các TP lớn: Hà Nội, Hải Phòng, Huế, Đà Nẵng, Đà Lạt, TP HCM, Cần Thơ. - Biển đông, quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa, các đảo Cát Bà, Côn Đảo, Phú Quốc. - GV nhaän xeùt, boå sung. * Hoạt động nhóm : - GV phaùt cho moãi nhoùm moät baûng heä thoáng veà caùc TP nhö sau : Teân TP Ñaëc ñieåm tieâu bieåu Haø Noäi Haûi Phoøng. Hoạt động học của Trò - HS trả lời . - HS khaùc nhaän xeùt.. - HS leân chæ BÑ.. - HS cả lớp nhận xét .. Trang 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Hueá Đà Nẵng Đà Lạt TP HCM Caàn Thô - GV cho HS các nhóm thảo luận và hoàn thieän baûng heä thoáng treân. Cho HS leân chæ caùc TP đó trên bản đồ. 3/ Cuûng coá daën doø : 2’ - GV hỏi lại kiến thức vừa ôn tập . - Nhaän xeùt, tuyeân döông . - Chuaån bò tieát sau oân taäp tieáp theo .. - HS thaûo luaän vaø ñieàn vaøo baûng heä thoáng .. - HS trả lời . - HS về nhà thực hiện .. Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................... .......................................................................... ********************************* Tiết 3 Môn : Toán TCT 169 OÂn taäp veà tìm soá trung bình A/ Muïc tieâu : - Số trung bình cộng và giải toán về tìm số trung bình cộng. B/ Đồ dùng dạy học : - Viết sẵn các bài tập toán lên bảng phụ . C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy của Thầy 1/ Kieåm tra baøi cuõ : 5’ - GV goïi 1 HS leân baûng, yeâu caàu caùc em laøm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 168. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2/ Dạy bài mới : 32’ a) Giới thiệu bài : - Trong giờ học hôm nay chúng ta cùng ốn tập veà caùch tính trung bình coäng cuûa caùc soá vaø giải các bài toán về số trung bình cộng. b) Hướng dẫn ôn tập : Baøi 1 : - Yeâu caàu HS neâu caùch tính soá trung bình coäng cuûa caùc soá. - Yêu cầu HS tự làm bài.. - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn.. coäng. Hoạt động học của Trò - 1 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn.. - HS laéng nghe.. - 1 HS nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi vaø nhaän xeùt. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm baøi vaøo VBT. a) ( 137 +248 + 395 ) : 3 = 260 b) ( 348 + 219 + 560 + 275 ) : 4 = 463. Trang 21.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Baøi 2 : - Gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp.. - 1 HS đọc thành tiếng, HS cả lớp đọc thaàm trong SGK. - HS tóm tắt bài toán và trả lời câu hỏi: - Yêu cầu HS tóm tắt bài toán, sau đó hỏi: => Để tính được trong 5 năm trung bình số => Chúng ta phải tính được tổng số dân daân taêng haèng naêm laø bao nhieâu chuùng ta phaûi taêng theâm cuûa 5 naêm. tính được gì ? => Sau đó lấy tổng số dân tăng thêm chia => Sau đó làm tiếp như thế nào ? cho soá naêm. - Yêu cầu HS làm bài. (Nếu HS có trình độ - HS làm bài vào VBT. khá, GV yêu cầu HS tự làm bài mà không cần Baøi giaûi hướng dẫn) Số người tăng trong 5 năm là: 158 + 147 + 132 + 103 + 95 = 635 (người) Số người tăng trung bình hằng năm là: 635 : 5 = 127 ( người ) Đáp số: 127 người - Gọi HS chữa bài trước lớp. - 1 HS chữa bài miệng trước lớp, HS cả lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn và tự kiểm tra bài mình. Baøi 3 : - Gọi HS đọc đề bài toán. - 1 HS đọc đề bài trước lớp, HS cả lớp đọc đề bài trong SGK. - Yêu cầu HS tóm tắt đề toán, sau đó hướng daãn: => Bài toán hỏi gì ? => Bài toán hỏi trung bình mỗi tổ góp được bao nhiêu quyển vở. => Để tính được trung bình mỗi tổ góp được => Phải tính được tổng số vở của cả ba tổ. bao nhiêu quyển vở, chúng ta phải tính được gì ? => Để tính được tổng số vở của cả 3 tổ chúng => Tính được số quyển vở của tổ Hai, tổ ta phải tính được gì trước ? Ba goùp. - Yeâu caàu HS laøm baøi. - HS laøm baøi vaøo VBT. Baøi giaûi Số quyển vở tổ Hai góp là: 36 + 2 = 38 (quyeån) Số quyển vở tổ Ba góp là: 38 + 2 = 40 (quyeån) Tổng số vở cả ba tổ góp là: 36 + 38 + 40 = 114 (quyeån) Trung bình mỗi tổ góp được số vở là: - Gọi HS chữa bài, sau đó nhận xét và cho 114 : 3 = 38 (quyeån) ñieåm HS. Đáp số: 38 quyển Baøi 4 : - Gọi HS đọc đề bài toán. - 1 HS đọc trước lớp. => Từ trung bình cộng của hai số, em có thể => Lấy trung bình cộng của hai số nhân Trang 22.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> tính được tổng của hai số không ? => Neâu tæ soá cuûa hai soá. => Từ tổng và tỉ số của hai số, dựa vào bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số em có thể tìm được hai số. - Yeâu caàu HS laøm baøi.. với 2 thì được tổng của hai số. => Số lớn gấp đôi số bé.. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm baøi vaøo VBT. Baøi giaûi Toång cuûa hai soá laø: 15 Í 2 = 30 Toång soá phaàn baèng nhau laø: 2 + 1 = 3 (phaàn) - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Soá beù laø: 30 : 3 = 10 3/ Cuûng coá daën doø : 5’ Số lớn là: - GV tổng kết giờ học. 30 – 10 = 20 - Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng Đáp số: Số bé : 10 daãn luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau. Số lớn : 20. Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................... .......................................................................... ********************************* Tiết 5 Môn : Luyện từ và câu. TCT 68 Thêm trạng ngữ chỉ phương tiện cho câu A/ Muïc tieâu : - Hiểu được tác dụng và đặc điểm của các trạng ngữ chỉ phương tiện trong câu (trả lời câu hỏi Bằng cái gì ? Với cái gì ?) - Nhận diện được trạng ngữ chỉ phương tiện trong câu. Bước đầu viết được đoạn văn ngắn tả con vật yêu thích, trong đó có ít nhất 1 câu dùng trạng ngữ chỉ phương tiện . B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng lớp. - 2 băng giấy để HS làm BT. - Tranh, aûnh moät vaøi con vaät. C/ Các h oạt động dạy học : Hoạt động dạy của Thầy Hoạt động học của Trò 1/ Kieåm tra baøi cuõ : 5’ - 2 HS leân baûng laøm baøi . - Kieåm tra 2 HS. + Laøm laïi BT1 (trang 155). + Laøm laïi BT3 (trang 155). - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm . 2/ Dạy bài mới : 32’ a) Giới thiệu bài : - Các em đã được học nhiều loại trạng ngữ : - HS lắng nghe . trạng ngữ chỉ nơi chốn, chỉ nguyên nhân, chỉ Trang 23.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> mục đích, chỉ thời gian … Hôm nay, các em được học thêm một loại trạng ngữ nữa. Đó là trạng ngữ chỉ phương tiện. b) Phaàn nhaän xeùt : Baøi taäp 1 + 2 : - Cho HS đọc yêu cầu BT. - GV giao vieäc. - Cho HS laøm baøi. - Cho HS trình baøy keát quaû. - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: => Trạng ngữ trả lời cho câu hỏi gì ?. - 1 HS đọc, lớp theo dõi trong SGK. - HS laøm baøi caù nhaân. - Một số HS lần lượt phát biểu ý kiến. - Lớp nhận xét. -HS chép lời giải đúng vào VBT. => Các trạng ngữ đó trả lời câu hỏi Bằng cái gì ? Với cái gì ? => Cả 2 trạng ngữ đó bổ sung ý nghĩa gì cho => Cả 2 trạng ngữ đó đều bổ sung ý nghĩa caâu ? phöông tieän cho caâu . c) Ghi nhô ù: - Cho HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ. - 3 HS đọc. - GV nhắc HS về nhà học thuộc ghi nhớ. d) Phaàn luyeän taäp : Baøi taäp 1 : - Cho HS đọc yêu cầu BT 1. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. - GV giao vieäc. -2 HS lên bảng làm bài, gạch dưới trạng - Cho HS laøm baøi. ngữ có trong câu đã viết trên bảng lớp (moãi em laøm 1 caâu) - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: - Lớp nhận xét. a/. Trạng ngữ là: Bằng một giọng thân tình, … b/. Trạng ngữ là: Với nhu cầu quan sát tinh teá vaø ñoâi baøn tay kheùo leùo, … Baøi taäp 2 : - Cho HS đọc yêu cầu BT và quan sát ảnh - 1 HS đọc yêu cầu bài và quan sát ảnh. minh hoïa caùc con vaät. - GV giao vieäc. - Cho HS laøm vieäc. - HS suy nghĩ, viết đoạn văn, trong đoạn văn có câu có trạng ngữ chỉ phương tiện. - Cho HS trình baøy keát quaû laøm baøi. - Một số HS đọc đoạn văn. - GV nhận xét và khen những HS viết hay có - Lớp nhận xét. câu có trạng ngữ chỉ phương tiện. 3/ Cuûng coá daën doø : 2’ - Cho HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ. - 2 HS nhaéc laïi. - GV nhận xét tiết học. Dặn HS về viết đoạn văn cho hoàn chỉnh. Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................... .......................................................................... Trang 24.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Tiết 1. ********************************* Thứ sáu ngày 24 thang 05 năm 2013 Moân : Taäp laøm vaên. TCT 68 Điền vào giấy tờ in sẵn A/ Muïc tieâu : - Hiểu các yêu cầu trong Điện chuyển tiền, Giấy đặt mua báo chí trong nước. - Biết điền những nội dung cần thiết vào bức điện chuyển tiền và giấy đặt mua báo chí. B/ Đồ dùng dạy học : - VBT Tiếng Việt 4, tập hai (hoặc các bảng phô tô mẩu Điện chuyển tiền, Giấy đặt mua báo chí trong nước). C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy của Thầy 1/ Kieåm tra baøi cuõ : 5’ - Kieåm tra 2 HS - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 2/ Dạy bài mới : 32’ a) Giới thiệu bài : - Trong tieát hoïc hoâm nay, caùc em tieáp tuïc được thực hành điền vào một số giấy tờ in sẵn rất cần thiết trong đời sống của chúng ta. Đó là điền vào Điện chuyển tiền, Giấy đặt mua báo chí trong nước. b) Phaàn nhaän xeùt : Baøi taäp 1 : Ñieàn vaøo ñieän chuyeån tieàn - Cho HS đọc yêu cầu BT1.. Hoạt động học của Trò - 2 HS lần lượt đọc Thư chuyển tiền đã làm ở tiết học trước.. - HS laéng nghe .. - HS đọc yêu cầu BT1 và đọc mẫu Điện chuyeån tieàn ñi. - GV giải nghĩa những chữ viết tắt trong - HS lắng nghe GV hướng dẫn. Ñieän chuyeån tieàn. ÑCT: vieát taét cuûa Ñieän chuyeån tieàn. - GV hướng dẫn điền nội dung cần thiết vào Điện chuyển tiền : Các em nhớ chỉ điền vào từ Phần khách hàng viết. Họ tên mẹ em (người gửi tiền). Ñòa chæ (caàn chuyeån ñi thì ghi), caùc em ghi nơi ở của gia đình em hiện nay. Số tiền gửi (viết bằng chữ số trước, viết bằng chữ sau). Họ tên người nhận (ông hoặc bà em). Tin tức kèm theo (phải ghi ngắn gọn). Nếu cần sửa chữa điều đã viết, em viết vào ô dành cho việc sửa chữa. Những mục còn lại nhân viên bưu điện sẽ vieát. - Cho HS laøm maãu. Trang 25.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> -1 HS khaù gioûi ñieàn vaøo maåu Ñieän chuyeån - Cho HS làm bài. GV phát mẫu Điện tiền và nói trước lớp nội dung mình điền. - Cả lớp làm việc cá nhân. Mỗi em điền chuyển tiền đã phô tô cho HS. noäi dung caàn thieát vaøo Ñieän chuyeån tieàn. - Cho HS trình baøy. - Một số HS đọc trước lớp nội dung mình - GV nhận xét và khen những HS điền đúng. đã điền. - Lớp nhận xét. Baøi taäp 2 : Điền vào giấy đặt mua báo chí trong nước - Cho HS đọc yêu cầu và đọc chú ý của BT2. - GV giao việc, giúp HS các chữ viết tắt, các - 1 HS đọc. từ khó. - GV lưu ý HS về những thông tin mà đề bài cung cấp để các em ghi đúng. - Cho HS laøm baøi. GV phaùt maãu Giaáy ñaët mua báo chí trong nước cho HS. - HS làm bài cá nhân. Mỗi em đọc lại mẫu - Cho HS trình baøy. vaø ñieàn noäi dung caàn thieát vaøo maãu. - GV nhận xét và khen HS làm đúng. - Lớp nhận xét. 3/ Cuûng coá daën doø : 2’ - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Nhắc HS ghi nhớ để điền chính xác nội dung vào những giấy tờ in sẵn. - HS về nhà thực hiện . Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................... .......................................................................... ********************************* Tiết 2 Moân : Keå chuyeän. TCT 34 Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia A/ Muïc tieâu : - HS chọn được một câu chuyện nói về một người vui tính. Biết kể lại rõ ràng về những sự việc minh họa cho đặc điểm tính cách của nhân vật, hoặc kể lại sự việc để lại ấn tượng sâu saéc veà nhaân vaät. - Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. - Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ. - lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng lớp viết đề bài. Bảng phụ viết nội dung gợi ý 3. C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy của Thầy Hoạt động học của Trò 1/ Kieåm tra baøi cuõ : 5’ - Kieåm tra 1 HS. + Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc về + HS kể. người có tinh thần lạc quan, yêu đời. Nêu ý Trang 26.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> nghóa caâu chuyeän. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. - GV kieåm tra vieäc chuaån bò cuûa HS. 2/ Dạy bài mới : 32’ a) Giới thiệu bài : Hoâm nay caùc em haõy keå cho baïn mình nghe một câu chuyện về người vui tính mà em đã chứng kiến hoặc tham gia. b) Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài : - GV ghi đề bài lên bảng lớp. - Cho HS noùi veà nhaân vaät mình choïn keå. - Cho HS quan saùt tranh trong SGK. c) HS keå chuyeän : a/. Cho HS keå theo caëp. + HS nhaän xeùt baïn keå .. - HS lắng nghe. - 1 HS đọc, lớp lắng nghe. - HS lần lượt nói về nhân vật mình chọn keå.. - Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện của mình. Hai bạn cùng trao đổi veà yù nghóa cuûa caâu chuyeän. b/. Cho HS thi keå. - GV viết nhanh lên bảng lớp tin HS, tên câu - Đại diện một số cặp lên thi kể. chuyện HS đó kể. - GV nhận xét và khen những HS có câu - Lớp nhận xét. chuyeän hay, keå hay. 3/ Cuûng coá daën doø : 2’ - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Yeâu caàu HS veà nhaø keå laïi caâu chuyeän cho người thân nghe hoặc viết vào vở câu chuyện đã kể ở lớp. Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................... .......................................................................... ********************************* Tiết 3 Môn : Toán TCT 170. OÂn taäp veà tìm hai soá khi biết tổng và hiệu của hai số đó. A/ Muïc tieâu : - Giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. B/ Đồ dùng dạy học : - Vieát saün caùc baøi taäp leân baûng phuï . C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy của Thầy Hoạt động học của Trò 1/ Kieåm tra baøi cuõ : 5’ - GV gọi 1 HS lên bảng, yêu cầu các em làm - 1 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới các BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. 169. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Trang 27.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> 2/ Dạy bài mới : 32’ a) Giới thiệu bài : - Trong giờ học hôm nay chúng ta ôn tập về bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. b) Hướng dẫn ôn tập : Baøi 1 : - GV treo baûng phuï coù saün noäi dung baøi taäp 1, sau đó hỏi: Bài cho biết những gì và yêu caàu chuùng ta laøm gì ? - Yeâu caàu HS neâu caùch tìm hai soá khi bieát tổng và hiệu của hai số đó.. - HS laéng nghe.. - Bài toán cho biết tổng, hiệu của hai số và yeâu caàu ta tìm hai soá.. - 1 HS nêu trước lớp, cả lớp theo dõi và nhaän xeùt: Soá beù = ( Toång – Hieäu ) : 2 Số lớn = ( Tổng + Hiệu ) : 2 - Yêu cầu HS tìm số và điền vào ô trống - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vaøo VBT. treân baûng. - GV chữa bài và cho điểm HS. Baøi 2 : - 1 HS đọc đề bài toán trước lớp, cả lớp đọc - Goi 1 HS đọc đề bài. thầm đề bài trong SGK. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vaøo VBT. Baøi giaûi Đội thứ II trồng được số cây là: (1375 – 285) : 2 = 545 (caây) Đội thứ I trồng được số cây là: 545 + 285 = 830 (caây) Đáp số: Đội I : 830 cây Ñoâi II : 545 caây. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 3 : - Gọi HS đọc đề bài. - Nửa chu vi của hình chữ nhật là gì ? - GV hướng dẫn HS làm bài . - GV chữa bài trước lớp. Toùm taét ?m C.roäng: 265 m. - 1 HS đọc đề bài toán. - Nửa chu vi của hình chữ nhật là tổng của chiều rộng và chiều dài hình chữ nhật. - HS lắng nghe, và tự làm bài. -Theo dõi bài chữa của GV, tự kiểm tra bài của mình. Bài giải đúng: Baøi giaûi Nửa CV của thửa ruộng hình chữ nhật là: 530 : 2 = 265 ( m ) Chiều rộng của thửa ruộng là: ( 265 – 47 ) : 2 = 109 ( m ) Chiều dài của thửa ruộng là: 109 + 47 = 156 ( m ) 47m Diện tích của thửa ruộng là: 109 Í 156 = 17004 ( m2 ) Trang 28.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Đáp số: 17004 m2. C.daøi: ?m. - HS đọc đề và làm bài vào VBT: Baøi giaûi Toång cuûa hai soá laø: Baøi 4 : 135 Í 2 = 270 - Gọi HS đọc đề bài sau đó yêu cầu các em Soá phaûi tìm laø: tự làm bài. 270 – 246 = 24 Đáp số: 24 -1 HS chữa bài miệng trước lớp, HS cả lớp theo dõi bài chữa của bạn và tự kiểm tra baøi cuûa mình. - Gọi HS chữa bài trước lớp, sau đó nhận xét - 1 HS đọc trước lớp. vaø cho ñieåm HS. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vaøo VBT. Baøi 5 : Baøi giaûi - Yêu cầu HS đọc đề bài toán. Số lớn nhất có ba chữ số là 999, nên tổng - Yeâu caàu HS laøm baøi. cuûa hai soá ù laø 999. Ta có sơ đồ: Số lớn nhất có hai chữ số là 99, nên hiệu Toùm taét cuûa hai soá laø 99. ? Soá beù laø: Soá beù: ( 999 – 99 ) : 2 = 450 99 999 Số lớn la ø: 450 + 99 = 549 Số lớn: Đáp số : Số bé : 450 ? Số lớn : 549 3/ Cuûng coá daën doø : 5’ - GV tổng kết giờ học . - Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng daãn luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau. Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................... .......................................................................... ********************************** Tiết 4 Moân : Khoa hoïc. TCT 68 Oân tập: Thực vật và động vật A/ Muïc tieâu : - Vẽ và trình bày sơ đồ ( bằng chữ ) mối quan hệ về thức ăn của một nhóm sinh vật - Phân tích vai trò của con người với tư cách là một mắt xích của chuỗi thức ăn trong tự nhên. - Củng cố và mở rộng kiến thức khoa học về mối quan hệ giữa sinh vật và sinh vật thông qua quan hệ thức ăn. B/ Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoïa trang 134, 135, 136, 137 SGK ( phoùng to neáu coù ñieàu kieän ). - Giaáy A4. Trang 29.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> C/.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy của Thầy 1/ Kieåm tra baøi cuõ : 5’ - Gọi HS lên bảng vẽ sơ đồ bằng chữ và mũi tên một chuỗi thức ăn, sau đó giải thích chuỗi thức ăn đó. - Gọi HS dưới lớp trả lời câu hỏi: Thế nào là chuỗi thức ăn ? - Nhận xét sơ đồ, câu trả lời của HS và cho ñieåm. 2/ Dạy bài mới : 32’ a) Giới thiệu bài : Con người phải có một “mắt xích” trong chuỗi thức ăn hay không ? Các em sẽ tìm thấy câu trả lời trong bài học hôm nay. * Hoạt động 1 : Mối quan hệ về thức ăn và nhóm vật nuôi, cây trồng, động vật sống hoang daõ - Yeâu caàu HS quan saùt hình minh hoïa trang 134, 135 SGK và nói những hiểu biết của em về những cây trồng, con vật đó. - Goïi HS phaùt bieåu. Moãi HS chæ noùi veà 1 tranh. + Caây luùa :. Hoạt động học của Trò - HS leân baûng laøm vieäc theo yeâu caàu cuûa GV. - HS trả lời.. - HS laéng nghe.. - Quan saùt caùc hình minh hoïa.. - Tiếp nối nhau trả lời.. + Thức ăn của cây lúa là nước, không khí, ánh sáng, các chất khoáng hòa tan trong đất. Hạt lúa là thức ăn của chuột, gà, chim. + Chuoät: + Chuoät aên luùa, gaïo, ngoâ, khoai vaø noù cũng là thức ăn của rắn hổ mang, đại baøng, meøo, gaø. + Đại bàng : + Đại bàng thức ăn của đại bàng là gà, chuột, xác chết của đại bàng là thức ăn của nhiều loài động vật khác. + Cuù meøo : + Cú mèo thức ăn của cú mèo là chuột. + Raén hoå mang : + Rắn hổ mang thức ăn của rắn hổ mang là gà, chuột, ếch, nhái. Rắn cũng là thức ăn của con người. + Ga ø: + Gà thức ăn của gà là thóc, sâu bọ, côn trùng, cây rau non và gà cũng là thức ăn - Các sinh vật mà các em vừa nêu đều có mối của đại bàng, rắn hổ mang. - Đại diện của 2 nhóm dán sơ đồ lên bảng liên hệ với nhau bằng quan hệ thức ăn. vaø trình baøy. Caùc nhoùm khaùc boå sung. - Goïi HS trình baøy. - HS giải thích sơ đồ đã hoàn thành. Trang 30.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Gaø. Đại bàng .. Caây luùa. Raén hoå mang. .. *Hoạt động 2 : Vai trò của nhân tố con Chuột đồng Cuù meøo . người – Một mắt xích trong chuỗi thức ăn - Yeâu caàu 2 HS ngoài cuøng baøn quan saùt hình minh họa trang 136, 137 SGK và trả lời câu - 2 HS ngồi cùng bàn quan sát, trao đổi và hoûi sau : noùi cho nhau nghe. => Kể tên những gì em biết trong sơ đồ ? => HS keå theo hình . + Hình 7 : Cả gia đình đang ăn cơm. Bữa cơm có cơm, rau, thức ăn. => Dựa vào các hình trên hãy giới thiệu về + Hình 8 : Bò ăn cỏ. chuỗi thức ăn trong đó có người ? => Sơ đồ các loài tảo à cá à cá hộp (thức ăn của người). => Bò ăn cỏ, người ăn thị bò. => Các loài tảo là thức ăn của cá, cá bé là thức ăn của cá lớn, cá lớn đóng hộp - Yêu cầu 2 HS lên bảng viết lại sơ đồ chuỗi là thức ăn của người. thức ăn trong đó có con người. - 2 HS leân baûng vieát. -Trong khi 2 HS viết trên bảng, gọi HS dưới lớp giải thích sơ đồ chuỗi thức ăn trong đó có + Cỏ à Bò à Người. người. + Các loài tảo à Cá à Người. -Hoûi: => Con người có phải là một mắt xích trong -Thảo luận cặp đôi và trả lời. chuỗi thức ăn không ? Vì sao ? => Con người là một mắt xích trong chuỗi thức ăn. Con người sử dụng thực vật, động vật làm thức ăn, các chất thải của con người trong quá trình trao đổi chất lại là => Viêc săn bắt thú rừng, phá rừng sẽ dẫn nguồn thức ăn cho các sinh vật khác. đến tình trạng gì ? => Việc săn bắt thú rừng, phá rừng sẽ dẫn đến tình trạng cạn kiệt các loài động vật, môi trường sống của động vật, thực vật bị => Ñieàu gì seõ xaûy ra, neáu moät maét xích trong taøn phaù. chuỗi thức ăn bị đứt ? Cho ví dụ ? => Nếu một mắt xích trong chuỗi thức ăn bị đứt sẽ ảnh hưởng đến sự sống của toàn => Thực vật có vai trò gì đối với đời sống trên bộ sinh vật trong chuỗi thức ăn. Trái Đất ? => Thực vật rất quan trọng đối với sự sống trên Trái Đất. Thực vật là sinh vật hấp thụ các yếu tố vô sinh để tạo ra các yếu tố hữu sinh. Hầu hết các chuỗi thức => Con người phải làm gì để đảm bảo sự cân ăn thường bắt đầu từ thực vật. bằng trong tự nhiên ? => Con người phải bảo vệ môi trường nước, không khí, bảo vệ thực vật và động *Hoạt động 3 : Thực hành Vẽ lưới thức ăn . vật. Trang 31.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> Caùch tieán haønh - GV cho HS hoạt động theo nhóm, mỗi nhóm coù 4 HS. - HS hoạt động theo nhóm . - Yêu cầu HS xây dựng các lưới thức ăn trong đó có con người. - HS vẽ lưới thức ăn trong đó có người . - Gọi 1 vài HS lên bảng giải thích lưới thức ăn cuûa mình. - 1 HS giaûi thích . - Nhận xét về sơ đồ lưới thức ăn của từng nhoùm. 3/ Cuûng coá daën doø : 2’ - Hỏi: Lưới thức ăn là gì ? - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài ôn - HS trả lời . - HS về nhà thực hiện . taäp. Ruùt kinh nghieäm : .......................................................................... .......................................................................... ********************************* SINH HOẠT LỚP Tiết 5: I. Mục tiêu: - Đánh giá các hoạt động trong tuần, đề ra kế hoạch tuần tới. - Rèn kỹ năng sinh hoạt tập thể, ý thức phê và tự phê. - Giáo dục HS ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể. II. Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt - Các tổ trưởng cộng điểm thi đua trong tuần. III. Nội dung sinh hoạt: 1. Đánh giá các hoạt động trong tuần - Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt: - Các tổ trưởng lần lượt lên bảng ghi tổng số điểm thi đua trong tuần - Lớp trưởng xếp loại thi đua các tổ -Ý kiến các thành viên trong tổ. - GV lắng nghe ý kiến, giải quyết: 2. GV đánh giá chung: a) Nề nếp: Đi học chuyên cần, duy trì sinh hoạt 15 phút đầu giờ. b) Đạo đức: Đa số các em ngoan, lễ phép, biết giúp đỡ bạn. c) Học tập:- Các em có ý thức học tập, chuẩn bị bài trước khi đến lớp, một số em hăng hái phát biểu xây dựng bài, còn một số em chưa tham gia phát biểu. - Một số em viết chữ còn xấu, vở chưa sạch, cần quan tâm hơn. - Một số em còn hay nói chuyện riêng trong giờ học, đồ dùng học tập chưa đầy đủ. d) Các hoạt động khác: Vệ sinh lớp đầy đủ, sạch sẽ. - Bầu cá nhân tiêu biểu:............................................................. - Bầu tổ tiêu biểu:..................................................................... 2. Kế hoạch tuần tới: - Duy trì sĩ số, đi học đều, chuyên cần học tập, đi học đúng giờ. - Thực hiện nề nếp qui định của nhà trường. Tham gia sinh hoạt đầy đủ. - Thực hiện tốt phong trào “đôi bạn học tập tốt” để giúp nhau cùng tiến bộ. - Về nhà chép bài học bài và làm bài đầy đủ. **********************************. Duyệt của tổ trưởng Trang 32.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Hình thức: .................................................................................................................................................... Phương pháp: ………………………………………………………………………………………………… Nội dung: …………………………………………………………………………………………………. Vĩnh Thanh, ngày 17 tháng 05 năm 2013. Trương Khánh Sơn. Trang 33.

<span class='text_page_counter'>(34)</span>