NGU VAN 9 TUAN 33

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần: 33 Tiết: 156 Ngày soạn: : 08/0 42013 Ngày dạy: 15 /0 42013. Con Chó Bấc ( Trích tiếng gọi nơi hoang dã) – Giắc Lân-Đơn 1/ Mục Tiêu:. a. KiÕn thøc:. Gióp häc sinh hiÓu ®ưîc:. Những nhận xét tinh tế kết hợp với trí tưởng tượng tuyệt vời của tác giả khi viết về loài vật. Tình yêu thương, sự gần gủi của nhà văn khi viết về con chó Bấc. b. Kỹ Năng Đọc – hiểu một văn bản dịch thuộc thể loại tữ sự. c. Thái độ: Giúp Hs biết yêu quý loài vật 2/ Chuẩn bị của Giáo Viên và Của Học Sinh b/ Chuẩn bị của HS: Đọc văn bản, trả lời câu hỏi sgk, tìm một số tài liệu có liên quan. a/ Chuẩn bị của GV - Soạn bài,tham khảo tài liệu ở sgk và sgv, pho to chân dung Giắc Lân Đơn…. -Phương pháp: Thuyết trình, thảo luận nhóm, đàm thoại, gợi tìm… 3/ Tiến trình bày dạy a. KiÓm tra bµi cò: ( 3p) Nêu cảm nhận của em về nhân vật Phi Líp. Từ đó cho biết ông giống như nhân vật nào Trong truyện cổ tích Việt Nam b / Dạy nội dung bài mới : b / Dạy nội dung bài mới : Giới thiệu bài mới (1’). DÉn vµo bµi: ( 1p) Chúng ta không chỉ học văn học dân tộc để hiểu nền văn học nước nhà mà chúng ta cần phải học văn học nước ngoài để mở rộng tầm nhìn văn học thế giới.Tiết học hôm nay Thầy hướng dẫn cùng vác em văn bản trích từ tiểu thuyết “ Tiếng gọi nơi hoang dã” của nhà văn Giắc Lân Đơn của nước Anh. Hoạt động 1: Tìm hiểu chung về văn bản: ( 15p) Nôi dung chính ( ghi bảng) Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò I/ Tìm hiểu chung về văn bản: Hs đọc chú thích* sgk sau đó, - Gọi 1hs đọc chú thích* sgk 1. Tác giả Lân – đơn (1876-1916) - HS tóm tắt nét chính về tác giả tóm tắt nét chính về tác giả. - Là nhà văn Mĩ,. - GV kể tóm tắt tác phẩm cho hs 2. Tác phẩm nghe. trích từ tiểu thuyết "Tiếng gọi nơi Cho hs tóm tắt tác phẩm. hoang dã".. Gọi 1hs đọc chú thích sgk sau đó Hs đọc chú thích sgk hướng hs vào một số chú thích có liên quan đến bài giảng Hoạt động 2: Đọc – hiểu văn bản: ( 20 p) Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò - GV hướng dẫn hs cách đọc, chú ý ngôn ngữ nhân vật, GV đọc.sau đó gọi Hs đọc hết văn bản. Gv nhận xét cách đọc.Sau đó gv yêu cầu hs; Đoạn trích có thể chia làm mấy phần? Nội dung?. Hs lắng nghe sau đó đọc theo yêu cầu của Gv.. 3/ Chú thích: 1, 2, 3,6,7 còn lại về nhà xem. Nôi dung chính ( ghi bảng). II/ Đọc – hiểu văn bản: 1/ Đọc văn bản:. Hs lắng nghe. HS suy nghĩ trả lời. 2/ Bố cục: 3 phần Phần 1: mở đầu (đoạn đầu): giới thiệu về mối quan hệ đặc biệt giữa Bấc và Giôn Thoóc – tơn.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Phần 2: Tình cảm của Thoóc – tơn với Bấc (đoạn 2) - Phần 3: Tình cảm của Bấc đối với ông chủ (3 đoạn còn lại) Hs lắng nghe. Gv chốt lại ý sau đó hướng dẫn hs phân tích nhân vật. cho hs đọc thầm lướt qua đoạn Thóc Tơn HS suy nghĩ trả lời. đối với Bấc sau đó nêu câu hỏi. GV: Cách cư xử của Thoóc – tơn với Bấc có gì đặc biệt và biểu hiện ở những chi tiết nào? + Những cử chỉ của Thoóc – tơn như chào hỏi thân mật, nói lời vui vẻ, ngồi xuống trò chuyện thật lâu với chúng cho thấy Thoóc – tơn là một ông chủ như thế nào đối với những con vật của mình?. 3/ Phân tích: 3.1Tình cảm của Thoóc – tơn với Bấc - Tình cảm yêu quý loài vật có sẵn, tự nhiên, đầy trách nhiệm. + Không thể nào không chăm sóc. + Chăm sóc chó như là con cái của mình + Chào hỏi thân mật +Chuyện trò, nói lời vui vẻ. => Biết yêu thương, quý trọng các con vật của mình. Có cách biểu hiện tình cảm giản dị, chân thật, hồn nhiên.. GV: Em đánh giá như thế nào về tình cảm của Thoóc – tơn với Bấc? Gv Bình chốt lại. - Thoóc – tơn yêu quý loài vật bằng tình cảm thân thiện, gần gũi, hiểu biết và quý trọng. Anh là một ông chủ lý tưởng.. => Yêu quý nhau do hiểu nhau như những người bạn.. * Hướng dẫn tìm hiểu tình cảm của Bấc. 3.2. Tình cảm của Bấc đối với ông chủ: - cử chỉ, hành động.. GV:Tình cảm của Bấc đối với ông chủ biểu hiện qua những khía cạnh nào? Tìm những chi tiết trong văn bản để chứng minh (về hành động, về cảm xúc) - Cho hs tìm dẫn chứng trong sgk. ? Khi cắn lấy bàn tay Thoóc – tơn như thế, Bấc muốn thể hiện tình cảm nào của mình với chủ?. ? Chi tiết Bấc không muốn rời Thoóc tơn một bước, luôn bám theo gót chân anh, trườn qua giá lạnh đến tận mép lều, lắng nghe tiếng thở đều đều của chủ, cho thấy tình cảm của Bấc đối với chủ như thế nào?. hs tìm dẫn chứng trong sgk HS suy nghĩ trả lời.. + Cắn vờ => gần gũi, vuốt ve, đáp lại những cử chỉ thân ái của chủ dành cho mình. +Nằm phục ở chân Thoóc tơn hàng giờ, mắt háo hức ... quan tâm theo dõi... trên nét mặt + Nằm xa hơn quan sát => phục tùng, tôn thờ, ngưỡng mộ. Hs lắng nghe. HS suy nghĩ trả lời.. -Bám theo gót chân ông chủ, không rời một bước .... vội vùng dậy ... trườn qua giá lạnh ... nghe tiếng thở đều đều của chủ. - Tình cảm của Bấc ngời lên ánh sáng lên qua đôi mắt nó toả rạng ra ngoài. Nó sợ Thooc tơn cũng biến khỏi cuộc đời nó.... nỗi lo sợ này ám.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GV: Em đánh giá như thế nào về tình cảm của Bấc với Thoóc – tơn? Gv chốt lại:Tình yêu thương của Bấc giống như tình yêu thương của con người: là nhu cầu sống từ bên trong tâm hồn, sâu sắc, quên mình và thỷ chung. Gv nêu vấn đề con Bấc trong bài là một con vật đáng thương, nó trung thành với chủ vậy em phải làm gì để bảo vệ nó?. Gv cho Hs đọc phần ghi nhớ - Tổng kết. ảnh .... => Sâu nặng, biết ơn và chân thành.. Hs lắng nghe.. Hs lắng nghe. Thương yêu nó,chăm sóc như những con vật nuôi trong nhà…. Hs đọc phần ghi nhớ III/ Tổng Kết: Ghi nhớ sgk/ 154. c/ Củng cố, luyện tập: ( 3p). Cho Hs phát biểu cảm nghĩ sau khi học văn bản Con Chó Bấc: . d/ Hướng dẫn hoc sinh tự học ở nhà ( 2p). Học bài cũ chuẩn bị bài tiếp theo: Luyện tập hợp đồng e/ phần bổ sung của đồng nghiệp hoặc của cá nhân ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn:33 Tieát:157 Ngày soạn: 12 /0 42013 Ngày dạy : 17 /0 42013. Kiểm tra Tiếng Việt I/ Mục Tiêu: 1/ Kiến thức: Kiểm tra kiến thức Hs qua các bài:Khởi ngữ, các thành phần biệt lập, liên kết câu liên kết đoạn và nghĩa tường minh và hàm ý. 2/ Kỹ năng: Hs vận dụng các mức độ tư duy, thông hiểu, và vận dụng các kiến thức đã học để làm bài. 3/Thái Độ: tự đánh giá kiến thức của mình, qua việc thực hiện trả lời câu hỏi bài kiểm tra,làm bài nghiêm túc.. II/ Ma Trận: Mức độ tư duy. Nhận biết. Thôn g hiểu. Vận dụng thấp. Vận dụng cao. Tổng số. TN. TL. TN. TL. TN. TL. TN. TL. TN. TL. 3câu 0,75đ. 1 C âu 2đ 1C 3đ. Lĩnh vực nội dung Khởi C1,2 ngữ o,5đ. C3 0,25đ. Các thành phần. C6 O,25đ. C 4,5 0,5đ. C1 2đ C3 3đ. 3C 0,75đ.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> biệt lập Liên kết câu và liên kết đoạn Nghĩa tường minh và hàm ý Từ loại: D từ, động từ , T từ Tổng 4 câu số câu Tổng 1 đ số điểm. C 7,8 0,5đ. 2C 0,5đ. C9 1đ. 1 câu 1đ. C2 2đ. 5 câu. 1 câu. 2đ. 2 câu. 1 câu 2đ. 9 câu. 3 câu. 3đ. 7đ. III/ Đáp Án: I/ Trắc Nghiệm: ( 3đ) : Đáp đúng mỗi ý được(0,25 đ). Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 Đáp đúng a a b a a c b a Câu 9: 1 => Đ; 2 => S; 3 => Đ; => S II/ Tự Luận :( 7đ) Câu1 Khởi ngữ: là thành phần câu đứng trước chử ngữ để nêu lên đề tài được nói đến trong câu ( 1đ ). Ví dụ Hs tùy đặt miễn có thành phần khởi ngữ được (1đ) Câu 2 a: Tính từ, Động từ . ( 1đ ) Câu 2 b: Hs đặt câu có sử dụng 2 từ trên là đạt yêu cầu. ( 1đ ) Câu 3: Hs viết đoạn văn trong đó có sử dụng câu chứa tình thái, câu cảm thán, câu sử dụng phép nối là đạt yêu cầu (3đ).. Đề Kiểm Tra: Tiếng Việt Phần Trắc Nghiệm : ( 3 đ ) C âu 1: Câu “ Giàu,Tôi cũng giàu rồi” là câu chứa thành phần nào/: a/ Khởi ngữ, b/ Phép nối, c/ Liên kết câu , d/ Nghĩa tường minh. C âu 2: Câu: “ Đối với tôi, Vũ Nương đáng thương bao nhiêu thì Trương Sinh đáng trách bấy nhiêu”. Là câu có thành phần khởi ngữ ? a/ Đúng b/ Sai, C âu 3: Trước khởi ngữ thường có thêm: ? a/ Tình thái từ, b/ Qua hệ từ, c/ Phó từ, d/ Lượng từ. C âu 4: Thành phần cảm thán được dùng để bộc lộ tâm lý của người nói?.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> a/ Đúng b/ Sai, C âu 5 : Câu: “Có lẽ, vì khổ tâm đến nỗi không khóc được, nên anh phải cười như vậy” là câu? a/ Thành phần tình thái , b/ Thành phần biệt lập, c/ Thành phần cảm thán, d/ Thành phần phụ chú. C âu 6 : Câu : “Ồ! sao mà vui thế” là câu chứa thành phần nào? a/ Khởi ngữ , b Nghĩa tường minh , c/ Thành phần cảm thán, d/ Hàm ý . Câu 7: Hai câu thơ: “ Dù là tuổi hai mươi Dù là khi tóc bạc”. Được dùng liên kết nào, trong các liên kết sau đây? a/ Phép đồng nghĩa, b/ phép lặp, c/ Phép thế , d/ Phép nối. Câu 8: Đọc câu : “Hôm nay, tôi làm bài kiểm tra Tiếng Việt”là câu có nghĩa?? a/ Tường minh, b/hàm ý, c/ phép nối , d/ Phép lập . Câu 10: Hãy điền chữ:( Đ) và chữ: (S) vào chỗ thích hợp: Thông tin ( Đ) (S) 1/Ô ! Cô còn quên chiếc mùi soa đây này ( Nghĩa tường minh) 2/Trời ới , chỉ còn có năm phút! ( Nghĩa tường minh) 3/Ngày mai về quê mình chơi? - Học bài kiểm tra ! ( hàm ý) 4/A nói với B tôi vừa được kết nạp vào Đoàn ( hàm ý) Phần tự luận : ( 7 đ ) Câu 1: Khởi là gì? Đặt một câu có thành phần khởi ngữ ( 2đ) Câu 2: Cho các từ: thông minh, đọc, yêu cầu (2đ) a/ Các từ loại trên thuộc từ loại nào b/ Đặt câu với hai từ loại trên Câu 3: viết đoạn văn giới thiệu về tác giả Lê minh khuê cùng đoạn trích “ Những ngôi sao xa xôi”, trong đó có sử dụng câu chứa tình thái, câu cảm thán, câu sử dụng phép nôi.(3đ) Tuần: 33 Tiết: 158 Ngày soạn: 12 /0 42013 Ngày dạy: 19 /0 42013. Luyện tập viết Hợp Đồng 1/ Mục Tiêu:. a. KiÕn thøc:. Gióp häc sinh hiÓu được. Những kiến thức cơ bản về đặc điểm, chức năng, bố cục của hợp đồng b. Kỹ Năng Viết một hợp đồng ở dạng đơn giản, đúng quy cách. c. Thái độ: Giúp Hs biết Viết một hợp đồng ở dạng đơn giản, đúng quy cách. 2/ Chuẩn bị của Giáo Viên và Của Học Sinh b/ Chuẩn bị của HS: Đọc văn bản, trả lời câu hỏi sgk, tìm một số tài liệu về hợp đồng. a/ Chuẩn bị của GV - Soạn bài,tham khảo tài liệu ở sgk và sgv, chuẩn bị một số văn bản về hợp đồng.. -Phương pháp: Thuyết trình, thảo luận nhóm, đàm thoại, gợi tìm… 3/ Tiến trình bày dạy a. KiÓm tra bµi cò: ( 3p) Nêu cảm nhận của em về nhân vật Phi Líp. Từ đó cho biết ông giống như nhân vật nào Trong truyện cổ tích Việt Nam b / Dạy nội dung bài mới : Giới thiệu bài mới (1’). DÉn vµo bµi: ( 1p) Gv nêu trực tiếp vào vấn đề tiết 150 các em đã học xong bài hợp đồng để các em có đủ kiến thức viết hợp đồng tiết học hôm nay Thầy hướng dẫn cho các em viết hợp đồng. Hoạt động 1: Ôn tập lý thuyết. ( 15p) Nôi dung chính ( ghi bảng) Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò I/ Ôn tập lý thuyết: Gv cho:Hd học sinh ôn tập về Lý thuyết ở sgk. Hs đọc ôn tập về Lý thuyết ở sgk. 1.mục đích và tác dụng củ hợp đồng.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hs trả lời Gv Chốt. Hoạt động 2: Luyện tập ( 20p) Hoạt động của Thầy. 2.Loại văn bản có tính chất pháp lý a.Biên bản (sự vụ) b.Hợp đồng 3.các phần mục của hợp đồng 4.yêu cầu. Hoạt động của Trò. Nôi dung chính ( ghi bảng). II/ Luyện tập: Gv cho hs đọc bài tập sgk/ 157,158 yêu cầu Hs trả lời tại chỗ. Gv gọi Hs khác nhận xét ,bổ sung sau đó gv chốt lại rồi chuyển sang bài tập 2. Gv dùng bảng phụ cho hs xem bản hợp đồng xem.. Lập hơp đồng thuê xe: Cộng hòa xã Hội Chủ Nghĩa Việt Nam Độc lập-Tự do-Hạnh phúc HỢP ĐỒNG THUÊ XE Căn cứ vào… Hôm nay.ngày ……tháng…..năm…… Tại số nhà X,phố X,phường Z,thành phố Huế. Bên A:Người cho thuê xe: Nguyễn Văn A Bên B:Người thuê xe:Lê Văn C tại khavh1 sạn …., CMND số………do CA tỉnh…..cấp ngày ……tháng… năm Hai bên thống nhất nội dung hợp đồng như sau: Điều 1: Bên A cho bên B thuê 1chiếc xe đạp thương hiệu mi ni nhật,màu tím,trị giá 100,000 đồng. Thời gian thuê từ …giờ … ngày …tháng…năm Giá thuê :100.000/ngày đêm Điều 2: trách nhiệm và quyền hạn của bên A: -Đảm bảo chất lượng ,thương hiệu khi giao xe cho bên B -Kiểm tra chất lượng khi bên B giao trả xe Điều 3:Trách nhiệm và quyền hạn của bên B: -Kiểm tra chất lượng ,thương hiệu khi nhận xe -Được tự ý sử dụng trong thời gian đã thỏa thuận -Giữ gìn bảo quản xe. -Giao trả xe đúng thời hạn đã thỏa thuận . -Bồi thường thiệt hại nếu xe bị mất hay hư hỏng Điều 4:Hơp đồng có hiệu lực từ…giờ….ngày … tháng…năm…đến…giờ…ngày ..tháng…năm… Hợp đồng được thành 2 bản có giá trị như nhau,mỗi bên giữ một bản . Người thuê xe Người cho thuê xe. Lê Văn C Nguyễn Văn A. Gv chốt lại những yêu cầu khi viết văn bản sau đó hướng hs vào củng cố. Hs đọc bài tập sgk/ Bài1/.157chọn cách diễn đạt giải 157,158 Hs trả lời.. nhận xét sung . Hs. thích a.1 ,bổ b.2 c.2 d.2. Bài tập 2:. Lập hơp đồng thuê xe: Xem qua bảng phụ. Sau đó dựa vào văn bản viết hoàn chỉnh.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> c/ Củng cố, luyện tập: ( 3p). Hướng dẫn Hs thực hành bài tập 3,4 sgk/ 158 yêu cầu về nhà làm tiếp . d/ Hướng dẫn hoc sinh tự học ở nhà ( 2p). Học bài cũ chuẩn bị bài tiếp theo: Tổng kết văn học nước ngoài. e/ phần bổ sung của đồng nghiệp hoặc của cá nhân ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Tuần: 33 Tiết: 159-160 Ngày soạn: : 12 /0 42013 Ngày dạy: 19 /0 42013. Tổng kết văn học nước ngoài 1/ Mục Tiêu:. a. KiÕn thøc:. Gióp häc sinh hiÓu được. Hệ thống hóa kiến thức về tác phẩm văn học nước ngoài đã học. b. Kỹ Năng Tổng hợp, hệ thống hóa kiến thức về tác phẩm văn học nước ngoài. Liên hệ với những tác phẩm văn học VN có cùng đề tài. c. Thái độ: Giúp Hs biết Tổng hợp, hệ thống hóa kiến thức về tác phẩm văn học nước ngoài. 2/ Chuẩn bị của Giáo Viên và Của Học Sinh b/ Chuẩn bị của HS: Đọc văn bản, trả lời câu hỏi sgk, tìm một số tài liệu về tác phẩm văn học nước ngoài. a/ Chuẩn bị của GV - Soạn bài,tham khảo tài liệu ở sgk và sgv - Chuẩn bị một số văn bản về văn học nước ngoài .. -Phương pháp: Thuyết trình, thảo luận nhóm, đàm thoại, gợi tìm… 3/ Tiến trình bày dạy a. KiÓm tra bµi cò: ( 3p) Nêu tình cảm của thóc tơn đối với con Bấc và ngược lại. Nhận xét b / Dạy nội dung bài mới : Giới thiệu bài mới (1’). DÉn vµo bµi: ( 1p) Để cho các em có một hệ thống kiến thức về văn học nước ngoài tiết học hôm nay thầy hướng dẫn các em tổng kết văn học nước ngoài. Hoạt động 1: Kẻ bảng thống kê các tác phẩm văn học nước ngoài THCS. ( 16p) Gv lập bảng thống kê qua bảng phụ còn thiếu sau đó yêu cầu hs điền vào những chỗ trống- Gv gọi Hs từng em lên thực hiện. Gv gọi hs khác nhận xét bổ sung sau đó gv chốt lại ý cơ bản rồi chuyể sang hoạt động 2 TT Tên bài Thể loại Tác giả (nước) 1 Ông lão đánh cá và con cávàng Truyện Dân gian (Nga) 2 Xa ngắm thác núi Lư Thơ Lý Bạch Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh Thơ (Trung Quốc) Lý Bạch 3 Ngẫu nhiên viết nhân buổi mới Thơ Hà Tri Chương (Trung Quốc) về quê 4 Bài ca nhà trang bị gió thu phá Thơ Đỗ Phủ (Tặ QUẩC) 5 Mây và sóng Thơ Ta – go (Ấn Độ) 6 Ông Giuốc Đanh mặc lễ phục Kịch Đô - li – ép (Pháp) 7 Buổi học cuối cùng Truyện Đô - Lê (Pháp) 8 Cô bé bán diêm Truyện An - đéc – xem (Đan Mạch) 9 Đánh nhau với cối xay gió Trích tiểu thuyết Xéc van tet (Tây Ban Nha).

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 10 11. Chiếc lá cuối cùng Hai cây phong. Truyện Truyện. 12. Cố Hương. Truyện. 13. Những đứa trẻ. Truyện. 14. Rô - bin – xơn ngoài đảo hoang. Trích tiểu thuyết. 15 16. Bố của Xi – mông Con chó Bấc. Truyện Trích tiểu thuyết. 17. Lòng yêu nước. Nghị luận. 18. Đi bộ ngao du. Nghị luận. 19. Chó sói và cừu. Nghị luận. Hoạt động 2. Khái quát những nội dung chủ yếu. ( 20p) Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Gv cho Hs đọc câu 2, 3 trong sgk. Gv giảng giải cho Hs biết về nền văn học của các quốc gia,hoàn cảnh ra đời các thế kỷ. Gv hướng dẫn các em trả lời câu 4,5 sgk. Gv cho hs suy nghĩ sau đó đại diện trả lời. Hs đọc câu 2, 3 trong sgk. Hs lắng nghe. O. Hen – ri (Mĩ) Ai – ma – tốp (Cư – rơ - giơ xtan) Lỗ Tấn (TQ) Go rơ ki (Nga) Đi – phô (Anh) Mô pa xăng (Pháp) Giắc lân đơn (Mĩ) Eren bua (Nga) Ru - ô (Pháp) Ten (Pháp) Nôi dung chính ( ghi bảng). II/Khái quát những nội dung chủ yếu. 1. Những sắc thái về phong tục, tập quán của nhiều dân tộc, nhiều châu lục trên thế giới (Cây bút thần, Ông lão đánh cá và con cá vàng, Bố của Xi – mông, Đi ngao du....). 2. Thiên nhiên và tình yêu thiên nhiên (Đi bộ ngao du, Hai cây phong, Lòng yêu nước, Xa ngắm thác núi Lư...). 3. Thương cảm với số phận những người nghèo (Bài ca nhà tranh bị gió thu phá, Em bé bán diêm, Chiếc lá cuối cùng, Cố hương ...) 4. Hướng tới cái thiện, ghét cái xấu (Cây bút thần, Ông lão đánh cá, Ông Giuốc đanh mặc lễ phục.....) 5. Tình yêu làng xóm quê hương, tình yêu đất nước (Cố hương, Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh, Lòng yêu nước.....) .. * Củng Cố: ( 3p) Gv dùng bài tập qua bảng phụ để củng bài về tác giả hoặc tác phẩm. => Khắc sâu kiến thức * Hướng dẫn về nhà: ( 2p).

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hướng dẫn Hs Chuẩn bị câu 5 trong sgk- Tổng kết văn học nước ngoài. Tiết 2 1 Mục tiêu: 2/ Chuẩn bị của Giáo Viên và Của Học Sinh 3/ Tiến trình bày dạy. a kiểm tra bài cũ: ( 3p) Kiểm tra việc chuẩn bị bài cụa Hs- Nhận xét b / Dạy nội dung bài mới :. DÉn vµo bµi: DÉn vµo bµi: ( 1p) Trong tiết 159 các em đã học một phần bài tổng kết văn học nước ngoài tiết 160 hôm nay thầy hướng dẫn các em phần còn lại. Hoạt động 3 . Tổng kết những nét nghệ thuật đặc sắc. ( 35p) Nôi dung chính ( ghi bảng) Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò III/ Tổng kết những nét nghệ thuật đặc HS đứng tại chỗ trình sắc. Gv cho Hs trao đổi, HS đứng tại chỗ trình bày, Hs khác nhận xét bổ sung. bày. Hs khác nhận xét bổ sung. GV bổ sung sau đó chốt lại ý cơ bản.. 4/Về kịch (Mỗi loại có thể hướng dẫn HS phân tích và so sánh với văn hoá Việt Nam) c/ Củng cố, luyện tập: ( 3p). 1. Về thơ - Nét đặc sắc của 4 bài thơ Đường (ngôn ngữ, hình ảnh, hàm súc, biện pháp tu từ...) - Nét đặc sắc của thơ tự do (mây và sóng) - So sánh với thơ Việt Nam ? 2. Về truyện + Cốt truyện và nhân vật + Yếu tố hư cấu + Miêu tả biểu cảm và nghị luận trong truyện? 3. Về nghị luận 4. - Nghị luận xã hội và nghị luận văn học - Hệ thống lập luận (luận điểm, luận cứ, luận chứng) - Yếu tố miêu tả, tự sự, biểu cảm, thuyết minh hay nghị luận 5. Về kịch Mâu thuẫn kịch, ngôn ngữ và hành động kịch?. Cho Hs nêu lại một số ý cơ bản vài nét về nghệ thuật. . d/ Hướng dẫn hoc sinh tự học ở nhà ( 2p). Học bài cũ chuẩn bị bài tiếp theo: Vỡ kịch Bắc Sơn e/ phần bổ sung của đồng nghiệp hoặc của cá nhân ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………….. .

<span class='text_page_counter'>(10)</span>