GA Lop 5 CKTKN Tuan 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 4. Thø hai, ngµy 16 th¸ng 9 n¨m 2013 Tập đọc:. Nh÷ng con sÕu b»ng giÊy. I. Môc tiªu 1. §äc tr«i ch¶y, lu lo¸t toµn bµi. - Đọc đúng các tên ngời, tên địa lí nớc ngoài trong bài. Bớc đầu đọc diễn cảm đợc bµi v¨n. 2. HiÓu ý nghÜa cña bµi: Tè c¸o téi ¸c chiÕn tranh h¹t nh©n, thÓ hiÖn kh¸t väng sống, khát vọng hoà bình của trẻ em. Trả lời đợc các câu hỏi 1, 2, 3) II. §å dïng d¹y häc: - Tranh minh ho¹. III.. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy. A. KiÓm tra bµi cò: - Gọi HS đọc phân vai vở kịch “Lòng d©n”. + Tại sao vở kịch lại đợc tác giả đặt tên lµ “Lßng d©n”? B. Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiÖu, ghi b¶ng. 2. Luyện đọc: - Gọi 1 HS đọc cả bài - GV chia 4 đoạn, gọi HS đọc nối tiếp + Lần 1: đọc+ sửa phát âm. + Lần 2: đọc + giải nghĩa từ. + Lần 3: đọc + hớng dẫn câu dài, nhận xét, đánh giá.. - HS đọc cả bài. - GV đọc mẫu. 3.T×m hiÓu bµi: - Yêu cầu HS đọc thầm, trao đổi theo cặp để tìm nội dung chính của từng đoạn. - Gäi HS nªu nhËn xÐt, bæ xung, GV ghi b¶ng. - Yêu cầu học sinh đọc thầm 2 đoạn ®Çu vµ tr¶ lêi c©u hái: + V× sao Xa- da- c« bÞ nhiÔm phãng x¹? + HËu qu¶ mµ hai qu¶ bom nguyªn tö đã gây ra cho nớc Nhật là gì? * GV giảng: Mĩ ném hai...tử để chứng tá søc m¹nh cña m×nh, hßng lµm thÕ giíi khiÕp sî... phãng x¹ nguyªn tö cã thÓ di truyÒn cho nhiÒu thÕ hÖ sau. - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn còn l¹i: + Tõ khi bÞ nhiÔm phãng x¹, bao l©u sau Xa- da- c« míi m¾c bÖnh? + Lúc đó Xa- da- cô mới mắc bệnh cô bÐ hy väng kÐo dµi cuéc sèng cña m×nh b»ng c¸ch nµo? + V× sao Xa- da- c« l¹i tin nh vËy? + Các bạn nhỏ đã làm gì để tỏ tình. Hoạt động của trò. - 5 em đọc - Tr¶ lêi c©u hái - NhËn xÐt.. - 1 HS đọc + HS 1: Ngµy ...lín + HS 2: Hai..tö + HS 3: Khi...con + HS 4: nóc...b×nh. C©u dµi: + §o¹n 2: Hai qu¶.../ vµ...ngêi. + §o¹n 3: ...NhËt/ vµ…giíi/...c«. + §o¹n 4: Trªn mÐt/ lµ...sÕu.. + Do Mĩ đã ném hai quả bom... + Cíp ®i m¹ng... nguyªn tö.. - Học sinh đọc thầm. + Mêi n¨m sau. + Ngµy ngµy gÊp sÕu b»ng giÊy v× em tin vµo truyÒn thuyÕt...bÖnh. + Vì em chỉ sống đợc ít ngày, em mong muốn khỏi bệnh đợc sống nh bao trÎ em kh¸c. + GÊp nh÷ng con sÕu göi tíi cho Xa-.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ®oµn kÕt víi Xa- da- c«? + Các bạn nhỏ đã làm gì để bày tỏ nguyÖn väng hoµ b×nh? + Nếu nh em đứng trớc tợng đài của Xa- da- c«, em sÏ nãi g×? + C©u chuyÖn muèn nãi víi c¸c em ®iÒu g×?. da- c«. + ...quyªn gãp tiÒn...hoµ b×nh. + Häc sinh nèi tiÕp nhau ph¸t biÓu: VD:- Chóng t«i c¨m ghÐt chiÕn tranh. * §¹i ý: C©u chuyÖn tè c¸o téi ¸c chiÕn tranh h¹t nh©n, thÓ hiÖn kh¸t väng sèng, kh¸t väng hoµ b×nh cña trÎ em.. 4. §äc diÔn c¶m: - Gäi HS ®o¹n tõng ®o¹n vµ nªu giọng đọc của đoạn đó. - GV kết luận giọng đọc. - Tổ chức cho học sinh đọc diễn cảm ®o¹n 3. + Học sinh nêu cách đọc + §äc theo cÆp. + Thi đọc. + NhËn xÐt, cho ®iÓm 5. Cñng cè, dÆn dß: + C¸c em cã biÕt trong kh¸ng chiÕn chống đế quốc Mĩ, Việt Nam chún ta đã bị ném những loại bon gì và hậu qu¶ cña nã ra sao? - NhËn xÐt tiÕt häc, dÆn dß vÒ nhµ. - 4 học sinh đọc + §1: §äc to, râ rµng. + §2: §äc giäng trÇm, buån. + §3: §äc giäng th¬ng c¶m, xóc động. + §4: §äc giäng trÇm., chËm Khi Hi – r« -xi- ma bÞ ...may m¾n...phãng x¹...l©m bÖnh nÆng...viÖn/ nhẩm đếm..rằng/...một nghìn...lặng lẽ... toµn níc NhËt..chÕt/...644 con. - 2 HS nªu. - HS đọc. - Thi đọc nối tiếp. - Bom ©m thanh, bom tõ trêng, bom bi, bom na pan. - VÒ häc, chuÈn bÞ bµi sau. To¸n. ¤n tËp bæ sung vÒ gi¶i to¸n I/ Môc tiªu:. Gióp häc sinh: - Lµm quen víi bµi to¸n tØ lÖ. - Biết cách giải bài toán liên quan đến tỉ lệ.. II/ §å dïng d¹y häc:. - B¶ng sè trong vÝ dô viÕt s½n vµo b¶ng phô. III/ Các Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy. A. KiÓm tra bµi cò: - Gäi 2 häc sinh ch÷a bµi 2. - NhËn xÐt. Yªu cÇu häc sinh nªu l¹i c¸c bíc gi¶i bµi to¸n t×m hai sè khi biÕt tæng (hiÖu) vµ tØ sè cña hai sè. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. B. D¹y häc bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi. 2. T×m hiÓu vÝ dô vÒ quan hÖ tØ lÖ: a, VÝ dô: - GV treo b¶ng phô cã viÕt s½n néi dung và yêu cầu học sinh đọc. + 1 giờ ngời đó đi đợc bao nhiêu ki – l« mÐt? + 2 giờ ngời đó đi đợc bào nhiêu ki – l« - mÐt? + 2 giê gÊp mÊy lÇn 1 giê ? + 8 km gÊp mÊy lÇn 4 km ?. Hoạt động của trò. - 2 häc sinh ch÷a bµi. - 2 häc sinh nªu.. + 1 học sinh đọc + 1 giờ đi đợc 4 km + 2 giờ di đợc 8 km. + 2 lÇn. + 2 lÇn..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> + Nh vËy thêi gian ®i gÊp lªn 2 lÇn th× + Quãng đờng đi đuợc gấp 2 lần. quãng đờng đi đợc gấp mấy lần ? + 3 giờ ngời đó đi đợc mấy km? + Đi đợc 12 km. + 3 giê so víi mét giê th× gÊp mÊy + 3 lÇn. lÇn? +12 km so víi 4 km th× gÊp mÊy lÇn? + Quãng đuờng đi đợc gấp 3 lần. + Nh vËy thêi gian ®i gÊp lªn 3 lÇn th× quãng đờng đi đợc gấp mấy lần ? + Thêi gian gÊp lªn bao nhiªu lÇn th× + Qua ví dụ trên bạn nào có thể nêu đ- quãng đờng gấp lên bấy nhiêu lần. îc mèi quan hÖ gi÷a thêi gian ®i vµ quãng đờng đi đợc ? - GV nhËn xÐt ý kiÕn cña häc sinh sau đó kết luận: Khi thêi gian gÊp lªn bao nhiªu lÇn thì quãng đờng đi đợc cũng gấp lên bấy nhiªu lÇn. b, Bµi to¸n: - Học sinh đọc đề toán: - GV yêu cầu học sinh đọc đề toán. 2 giê: 4 km + Bµi to¸n cho em biÕt nh÷ng g×? 4 giê:..km? + Bµi to¸n hái g×? - GV yêu cầu học sinh tóm tắt đề toán. - GV híng dÉn häc sinh viÕt tãm t¾t nh sgk tr×nh bµy. - Yªu cÇu häc sinh suy nghÜ c¸ch gi¶i. - Cho mét sè häc sinh lªn tr×nh bµy. NhËn xÐt, híng dÉn theo tr×nh tù nh sau: * Giải bằng cách rút về đơn vị: + LÊy 90 : 2 = 45 (km) + Biết 2 giờ ô tô đi đợc 90 km, làm thế nào để tính đợc số ki – lô - mét ô tô đi đợc trong 1 giờ ? - Trong 4 giờ ôt tô đi đợc là: + Biết 1 giờ ô tô đi đợc 45 km. Tính số 45 x 4 = 180 (km) km đi đợc trong 4 giờ? - Tìm số km ô tô đi đợc trong 1 giờ. + Nh vậy để tìm đợc số km ô tô đi đợc - LÊy sè km trong mét giê x 4. trong 4 giê chóng ta lµm nh thÕ nµo? - V× biÕt thêi gian gÊp lªn bao nhiªu + Dựa vào mối quan hệ nào chúng ta lần thì quãng đờng gấp lên bấy nhiêu có thể làm đợc nh thế? lÇn. * GV: Bíc t×m sè km ®i trong mét giê ë bµi tËp trªn ngêi ta gäi lµ bíc rót vÒ đơn vị. * Gi¶i b»ng c¸ch t×m tØ sè: + So víi 2 giê th× 4 giê gÊp mÊy lÇn? + Nh vậy quãng đờng 4 giờ đi đợc gấp mấy lần quãng đờng 2 giờ đi đợc? Vì - Sè lÇn 4 giê gÊp 2 giê sè lÇn lµ: sao? 4 : 2 = 2 ( lÇn) + Vậy 4 giờ đi đợc bao nhiêu km? + GÊp 2 lÇn. V× khi gÊp thêi gian lªn bao nhiêu lần thì gấp quãng đờng lên + Nh vậy chúng ta đã làm nh thế nào bấy nhiêu lần. để tìm đợc quãng đờng ô tô đi đợc trong + Trong 4 giờ đi đợc: 4 giê? 90 x 2 = 180 ( km) - Bíc t×m xem 4 giê gÊp 2 giê mÊy lÇn + T×m xem 4 giê gÊp 2 giê mÊy lÇn. đợc gọi là bớc tìm tỉ số + LÊy 90 x víi sè lÇn võa t×m ®uîc. 4. Thùc hµnh: - Sè tiÒn mua v¶i t¨ng lªn th× sè v¶i Bµi 1 (19-sgk) mua đợc cũng tăng lên. - Gọi học sinh đọc đề bài + Bµi to¸n cho biÕt g×? Bµi to¸n hái - Sè tiÒn mua v¶i gi¶m ®i th× sè v¶i g×? mua đợc cũng giảm đi. + Theo em nếu giá tiền không đổi, số - Khi tiÒn mua v¶i gÊp lªn bao nhiªu tiền mua vải gấp lên thì số vải mua đợc lần thì vải mua đợc gấp lên bấy nhiêu sÏ nh thÕ nµo? T¨ng lªn hay gi¶m ®i? lÇn. + Sè tiÒm mua v¶i gi¶m ®i th× sè mÐt Bµi gi¶i: v¶i sÏ nh thÕ nµo? Mua 1 m v¶i hÕt sè tiÒn lµ:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> + Em h·y nªu mèi quan hÖ sè tiÒn vµ số vải mua đợc? - Yªu cÇu häc sinh gi¶i? - NhËn xÐt ch÷a. + Em đã giải bài tập bằng cách nào? + Cã thÓ gi¶i bµi to¸n b»ng c¸ch t×m tØ sè kh«ng? V× sao?. 80 000 : 5 = 16 000 ( đồng) Mua 7 m vải đó hết số tiền là: 16 000 x 7 = 112 000 ( đồng) Đáp số: 112 000 ( đồng) - Rút về đơn vị. - Kh«ng v×: 7 kh«ng chia hÕt cho 5. - Häc, lµm bµi 2, bµi3, ChuÈn bÞ bµi sau.. 5. Cóng cè dÆn dß: - NÕu c¸ch gi¶i bµi to¸n tØ lÖ? - Tãm néi dung, nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn dß vÒ nhµ.. Khoa hoc: Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già I. Môc tiªu:. - Nêu đợc các giai đoạn phát triển của con ngời từ tuổi vị thành niên đến tuổi già. II. §å dïng d¹y häc. - C¸c h×nh minh ho¹ 1,2,3,4 SGK. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. KiÓm tra bµi cò + Gäi HS lªn b¶ng b¾t th¨m c¸c h×nh - 5 HS lªn b¶ng b¾t th¨m vµ nãi vÒ c¸c vÏ 1,2,3,5 cña bµi 6. giai đoạn phát triển từ lúc mới sinh đến tuæi dËy th×. - Yêu cầu HS bắt thăm đợc hình vẽ nào thì nói về lứa tuổi đợc vẽ trong hình đó. - NhËn xÐt, cho ®iÓm HS - L¾ng nghe. B. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Vµo bµi. Hoạt động 1:Đặc điểm của con ngời ở từng giai đoạn :Vị thành niên, trởng thµnh, tuæi giµ - GV chia HS thµnh c¸c nhãm nhá - HS lµm viÖc theo nhãm. y/c HS QS h×nh 1,2,3,4 - SGK vµ nªu yªu cÇu. + C¸c em h·y quan s¸t tranh, th¶o luËn vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: + Tranh minh ho¹ giai do¹n nµo cña mçi con ngêi? + Nêu một số đặc điểm của con ngời ở giai đoạn đó? - GV tæ chøc cho HS b¸o c¸o kÕt qu¶ - 1 nhãm lªn b¶ng tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn. cña nhãm m×nh. C¸c nhãm kh¸c theo dâi vµ bæ xung ý kiÕn. - GV nhËn xÐt kÕt qu¶ th¶o luËn cña - 3 HS lần lợt đọc trớc lớp đặc điểm HS, sau đó cho HS mở SGK đọc các đặc của 3 giai đoạn: tuổi vị thành niên, tuổi ®iÓm cña tõng giai ®o¹n ph¸t triÓn cña trëng thµnh, tuæi giµ. con ngêi..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hoạt động 2: Su tầm và giới thiệu ngời trong ảnh. - KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ ¶nh cña HS. - Tæ trëng b¸o c¸o viÖc chuÈn bÞ cña - Chia líp thµnh 4 nhãm. Yªu cÇu HS c¸c thµnh viªn. giới thiệu về bức ảnh mà mình su tầm đợc - Hoạt động trong nhóm trong nhãm: Hä lµ ai? Lµm nghÒ g×? Hä đang ở giai đoạn nào của cuộc đời? Giai đoạn này có đặc điểm gì? - Gäi HS giíi thiªu tríc líp. - 5 đến 7 HS nối tiếp nhau giới thiệu - Nhận xét, khen ngợi những HS giới về ngời trong ảnh mình su tầm đợc thiÖu hay, cã hiÓu biÕt vÒ c¸c giai ®o¹n VÝ dô: §©y lµ anh sinh viªn. Anh cña con ngêi. đang ở giai đoạn trởng thành. Anh đã trë thµnh ngêi lín c¶ vÒ mÆt sinh häc vµ x· héi. Anh cã thÓ võa ®i häc võa ®i lµm. Anh cã thÓ tù chÞu tr¸ch nhiÖm víi bản thân, gia đình và xã hội.. Hoạt động 3:ích lợi của việc biết đợc các giai đoạn phát triển của con ngời. - Yªu cÇu HS lµm viÖc theo cÆp vµ trao - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo đổi, thảo luận, trả lời các câu hỏi: luËn, tr¶ lêi c©u hái. + Biết đợc các giai đoạn phát triển - Biết đợc đặc điểm của tuổi dậy thì cña con ngêi cã lîi Ých g×? gióp cho chóng ta kh«ng e ng¹i, lo sî về những biến đổi về thể chất và tinh thần. Giúp chúng ta có chế độ ăn uống, làm việc, học tập phù hợp để có thể ph¸t triÓn toµn diÖn. - Biết đợc đặc điểm của tuổi trởng thành giúp cho mọi ngời hình dung đợc sự trởng thành của cơ thể mình, tránh đợc những sai lầm, nông nổi của tuæi trÎ, cã kÕ ho¹ch häc tËp, lµm viÖc phï hîp víi søc khoÎ cña m×nh - Biết đợc đặc điểm của tuổi già - Nhận xét, khen ngợi những HS luôn giúp con ngời có chế độ ăn uống, làm h¨ng h¸i tham gia x©y dùng bµi. việc, rèn luyện điều độ để có thể kéo KÕt luËn: C¸c em ®ang ë giai ®o¹n dµi tuæi thä. ®Çu cña tuæi vÞ thµnh niªn hay nãi c¸ch - L¾ng nghe. khác là tuổi dậy thì. Biết đợc đặc điểm cña mçi giai ®o¹n rÊt cã Ých lîi cho mçi chóng ta, gióp chóng ta kh«ng bèi dèi, sợ hãi đồng thời giúp chúng ta tránh đợc nh÷ng nhîc ®iÓm hoÆc sai lÇm cã thÓ xảy ra đối với mỗi ngời. Hoạt động kết thúc:. + Qua bài học ngày hôm nay, em biết thêm đợc điều gì? - NhËn xÐt tiÕt häc, dÆn dß HS vÒ nhµ ---------------------------------------------------------------------------ThÓ dôc Tiết 5 : Đội hình đội ngũ- Trò chơi I. Môc tiªu. “ hoµng anh, hoµng yÕn”.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Thực hiện đợc tập hợp hàng ngang , dóng hàng ngang thẳng, thực hiện cơ bản đúng điểm số, đi đều, vòng phải, vòng trái. Biết tham gia trò chơi : “ Hoàng Anh, Hoàng YÕn” - Thực hiện cơ bản đúng động tác và theo đúng nhịp hô, thuần thục những kỹ năng đội hình đội ngũ, biết cách chơi và biết tham gia chơi. - Gi¸o dôc ý thøc tæ chøc kû luËt. II. §Þa ®iÓm – ph¬ng tiÖn. - §Þa ®iÓm : Trªn s©n trêng : dän vÖ sinh n¬i tËp - Ph¬ng tiÖn : 1 cßi, 2 chiÕc kh¨n tay, kÎ s©n cho trß ch¬i.. III. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p Néi dung. định lîng. 1. PhÇn më ®Çu 6- 10’ - TËp hîp líp phæ biÕn néi dung bµi. - Cho cả lớp khởi động. - Ch¬i trß ch¬i : Lµm theo hiÖu lÖnh. - §øng t¹i chç, vç tay h¸t. 2. PhÇn c¬ b¶n 18- 22’ a. Đội hình đội ngũ - ¤n tËp hîp hµng ngang, dãng hµng ngang th¼ng, ®iÓm sè, nghiªm, nghØ, quay tr¸i, ph¶i, dµn hµng, dån hµng. - Cho HS tËp díi h×nh thøc thi ®ua. - GV vµ häc sinh nhËn xÐt c¸c tæ sau khi tr×nh diÔn. b. Ch¬i trß ch¬i : Hoµng Anh, Hoµng YÕn.. - Nhận xét và đánh giá trò chơi. 3. PhÇn kÕt thóc - Cho HS chạy đều khép thành vßng trßn, võa ch¹y võa th¶ láng c¬ thÓ. - GV hÖ thèng l¹i bµi. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Về nhà tập các động tác đội hình đội ngũ.. Pp tæ chøc. - C¸n sù líp cho c¶ líp xÕp hµng. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ( GV). - C¸n sù ®iÒu khiÓn. - TËp theo tæ. - C¸c tæ tr×nh diÔn. - GV nªu tªn trß ch¬i, gi¶i thÝch c¸ch ch¬i. - GV phæ biÕn c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i. - Cho HS tham gia ch¬i. - LÇn 1 : GV ®iÒu khiÓn, söa sai. - LÇn 2 : Chia tæ tËp luyÖn. - LÇn 3 : C¸c tæ tr×nh diÔn. - Tập cả lớp để củng cố. Ch¬i thö : 1 lÇn. Ch¬i chÝnh thøc : 2 lÇn.. 4- 6’. (GV). ------------------------------------------------------------------------------------------------------. Thø ba, ngµy 17 th¸ng 9 n¨m 2013. ChÝnh t¶ (Nghe – viÕt: ) Anh bộ đội cụ Hồ gốc Bỉ I. Mục đích, yêu cầu:. - Nghe, viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - N¾m ch¾c m« h×nh cÊu t¹o vÇn vµ qui t¾c ghi dÊu thanh trong tiÕng cã ia, iª (BT2, BT3) II. §å dïng d¹y häc:. - VBT TiÕng ViÖt 5 – tËp 1. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KiÓm tra bµi cò: - 1 HS đọc cho 3 HS lên bảng viết vần - 3 HS lªn b¶ng thùc hµnh. cña c¸c tiÕng: chóng – t«i- mong – thÕ – giới – này – mãi – mãi – hoà bình, và nêu rõ cách đặt dấu thanh. - NhËn xÐt, ghi ®iÓm. 2. D¹y häc bµi míi: 2.1 Giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiÖu, ghi b¶ng - HS l¾ng nghe. 2.2 Híng dÉn nghe viÕt. a) T×m hiÓu néi dung bµi viÕt: - Gọi 1 HS đọc toàn bài chính tả. - 1 HS đọc bài trớc lớp. Hái: Chi tiÕt nµo cho thÊy Phr¨ng- §¬ - 2-3 HS tr¶ lêi tríc líp. Bô- en rất trung thành với đất nớc Việt - Mặc dù bị địch bắt, tra tấn ... không Nam? khai. Hỏi: Vì sao đoạn văn lại đợc đặt tên là Anh bộ đội cụ Hồ gốc Bỉ b) Híng dÉn HS viÕt tõ khã: Phr¨ng- §¬ B«- en , phi nghÜa, Phan - 2 HS lªn b¶ng viÕt, HS díi líp viÕt L¨ng. vµo b¶ng con. c) ViÕt chÝnh t¶ - GV đọc bài viết. - HS viÕt bµi. d) So¸t lçi, chÊm bµi. 2.3. LuyÖn tËp: Bµi 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của - 2 HS đọc. bµi tËp. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi c¸ nh©n. - 1 HS lµm trªn b¶ng líp, HS díi líp lµm vµo vë bµi tËp. + Nªu sù gièng vµ kh¸c nhau gi÷a hai + Gièng: hai tiÕng cã ©m chÝnh gåm tiÕng? hai chữ cái (đó là các nguyên âm đôi) - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. + Kh¸c: tiÕng ‘‘chiÕn’’cã ©m cuèi, tiÕng ‘‘nghÜa’’kh«ng cã. Bµi 3: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của - 1 HS đọc đề bài trớc lớp. bµi tËp. (Híng dÉn t¬ng tù bµi tËp trªn.) - Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë bµi tËp. - 2 HS nèi tiÕp lªn b¶ng lµm bµi tËp. - NhËn xÐt, hoµn chØnh bµi lµm. Híng - HS nh¾c l¹i. dÉn HS rót ra qui t¾c. 3) Cñng cè - DÆn dß: Hỏi: Qua bài học hôm nay em đợc biết - 2 - 3 HS trả lời trớc lớp. thªm ®iÒu g×? - NhËn xÐt tiÕt häc, dÆn dß HS vÒ nhµ.. To¸n. LuyÖn tËp I/ Môc tiªu: Biết giải bài toán liên quan đến tỉ lệ bằng một trong hai cách “Rút về đơn vị” hoặc “T×m tØ sè”. II/ các Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bµi cò:.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> lÖ.. - Gäi häc sinh ch÷a bµi 3. - 2 häc sinh lªn b¶ng. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. - Häc sinh nhËn xÐt bæ sung. - Gäi häc sinh nªu c¸ch gi¶i bµi to¸n tØ. - NhËn xÐt, cho ®iÓm I. Bµi míi: 1. giíi thiÖu bµi: 2. Híng dÉn luyÖn tËp: Bµi 1 (19-sgk) - Học sinh đọc đề toán: - 2 học sinh đọc. + Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Mua 12 quyển vở hết 24 000 đồng. Mua 30 quyÓn vë hÕt bao nhiªu tiÒn? + BiÕt gi¸ tiÒn mét quyÓn vë kh«ng - SÏ gÊp lªn bÊy nhiªu lÇn. thay đổi, nếu gấp số tiền mua vở lên một số lần thì số vở mua đợc sẽ nh thế nào? - Yªu cÇu häc sinh tãm t¾t råi gi¶i. Tãm t¾t: 12 quyển: 24 000đồng. 30 quyển: .......đồng? - Mét häc sinh lªn gi¶i, NhËn xÐt ch÷a. Bµi gi¶i: Mua 1 quyÓn vë hÕt sè tiÒn lµ: + Trong hai bíc tÝnh cña bµi, bíc nµo 24 000 : 12 = 2 000 (đồng) gọi là bớc rút về đơn vị? Mua 30 quyÓn vë hÕt sè tiÒn lµ: 2 000 x 30 = 60 000 ( đồng) Đáp số: 60 000 đồng. Bµi 3 ( 20 –sgk) - Gọi học sinh đọc đề toán. Tãm t¾t: + Bµi to¸n cho biÕt g×? Bµi to¸n hái g×? 120 häc sinh : 3 « t« - Yªu cÇu häc sinh tãm t¾t, lµm bµi. 160 häc sinh:...« t«? - NhËn xÐt, ch÷a. Bµi gi¶i: + Trong bài tập trên bớc nào gọi là bớc Mỗi ô tô chở đợc số học sinh là: 120 : 3 = 40 (häc sinh) t×m tØ sè? Sè « t« cÇn chë 160 häc sinh lµ: + §· gi¶i bµi to¸n b»ng c¸ch nµo? 160 : 40 = 40 (« t«) §¸p sè: 40 « t«. Bµi 4 (20- sgk) - Yªu cÇu häc sinh nªu mèi quan hÖ gi÷a số ngày làm và số tiền công nhận đợc, biết mức trả công một ngày không đổi?. Tãm t¾t: 2 ngày: 72 000đồng 5 ngày:....đồng? Bµi gi¶i: Số tiền công đợc trả trong một ngày là: 72 000 : 2 = 36 000( đồng) Số tiền công đợc trả trong 5 ngày là: 36 000 x 5 = 180 000 ( đồng) Đáp số: 180 000 đồng.. - §· gi¶i bµi to¸n b»ng c¸ch nµo? 3. Cñng cè dÆn dß: - Tãm t¾t néi dung bµi. - NhËn xÐt, híng dÉn vÒ nhµ - Häc vµ chuÈn bÞ bµi sau ----------------------------------------------------------------------------LuyÖn tõ vµ c©u. Tõ tr¸i nghÜa I. Mục đích, yêu cầu:. - Bước đầu hiểu thế nào là từ trái nghĩa , tác dụng của những từ trái nghĩa khi đặt cạnh nhau ( ND Ghi nhớ ) - Nhận biết được cặp từ trái nghĩa trong các thành ngữ , tục ngữ (BT1) , Biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước (BT2,BT3) - HS khá , giỏi đặt được hai câu để phân biệt được cặp từ trái nghĩa tìm được ở BT3 II. Då dïng d¹y häc.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - VBT TiÕng viÖt 5, Tõ ®iÓn häc sinh. - B¶ng phô III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :. Hoạt động của thầy 1.KiÓm tra bµi cò : - Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn ở Bài tập 3 (Luyện tập về từ đồng nghÜa) - NhËn xÐt, ghi ®iÓm. 2. D¹y häc bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu, ghi b¶ng. Hoạt động của trò - 3 HS đọc bài theo yêu cầu của GV. - HS l¾ng nghe.. b) Híng dÉn HS t×m hiÓu phÇn nhËn xÐt Bµi 1: - Yêu cầu HS đọc đề bài và thảo luận - Mçi c©u hái mét HS tr×nh bµy. HS theo cÆp kh¸c nhËn xÐt, bæ xung. - Gäi HS tr×nh bµy bµi tríc líp + H·y nªu nghÜa cña tõ “chÝnh nghÜa” + Chính nghĩa: đúng với đạo lí, điều vµ “phi nghÜa”? chính đáng, cao cả. + Phi nghĩa: trái với đạo lí. + Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÜa cña hai + Hai tõ “chÝnh nghÜa” vµ “phi tõ “chÝnh nghÜa” vµ “phi nghÜa”? nghÜa” cã nghÜa tr¸i ngîc nhau. Kết luận: “Phi nghĩa” là trái với đạo lí. - Lắng nghe Cuéc chiÕn tranh phi nghÜa lµ cuéc chiÕn tranh có mục đích xấu xa...“Chính nghĩa” là đúng với đạo lí. Chiến đấu vì chính nghĩa là chiến đấu vì lẽ phải, chống lại c¸i xÊu.“ChÝnh nghÜa” vµ “phi nghÜa” lµ hai tõ cã nghÜa tr¸i ngîc nhau. Nh÷ng tõ cã nghÜa tr¸i ngîc nhau lµ tõ tr¸i nghÜa. + Qua bµi tËp trªn, em cho biÕt thÕ nµo - 2 HS tiÕp nèi nhau tr¶ lêi: Tõ tr¸i lµ tõ tr¸i nghÜa? nghÜa lµ nh÷ng tõ cã nghÜa tr¸i ngîc nhau. Bµi 2, 3: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập - 2 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu của bµi tËp. - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp để làm - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo bµi tËp nµy luận để hoàn thành bài. - Nªu vµ yªu cÇu HS tr¶ lêi c¸c c©u hái : + Trong c©u tôc ng÷ ChÕt vinh cßn h¬n + Tõ tr¸i nghÜa: chÕt/ sèng sèng nhôc cã nh÷ng tõ tr¸i nghÜa nµo? Vinh/ nhôc + Tại sao em cho rằng đó là những cặp + V× chóng cã nghÜa tr¸i ngîc nhau: tõ tr¸i nghÜa? sống và chết; vinh là đợc kính trọng, đánh giá cao, còn nhục là khinh bỉ. + C¸ch dïng tõ tr¸i nghÜa trong c©u tôc + C¸ch dïng tõ tr¸i nghÜa cña c©u tôc ngữ trên có tác dụng nh thế nào trong ngữ làm nổi bật quan niệm sống của ngviẹc thể hiện quan niệm sống của ngời ời Việt Nam ta: thà chết mà đợc tiếng ViÖt Nam ta? thơm còn hơn sống mà bị ngời đời khinh bØ. KÕt luËn: C¸ch dïng tõ tr¸i nghÜa lu«n t¹o ra sù t¬ng ph¶n trong c©u. Tõ tr¸i nghÜa cã t¸c dông lµm næi bËt nh÷ng sù việc, sự vật, hoạt động, trạng thái,... đối lËp nhau. + Tõ tr¸i nghÜa cã t¸c dông g×? - 2 HS tiÕp nèi nhau tr¶ lêi:Tõ tr¸i nghÜa cã t¸c dông lµm næi bËt nh÷ng sù.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> việc, sự vật, hoạt động, trạng thái,... đối lËp nhau.. c) Ghi nhí: - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ - 3 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng - Yêu cầu HS tìm các từ trái nghĩa để - 5 HS tiÕp nèi nhau ph¸t biÓu. VÝ minh ho¹ cho ghi nhí. GV ghi b¶ng. dô : gÇy/ bÐo ; lªn/ xuèng ;... d) LuyÖn tËp : Bµi 1: - 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của nghe. bµi tËp - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. Gîi ý HS chØ - 1 HS lµm trªn b¶ng líp, HS díi líp cÇn g¹ch ch©n díi nh÷ng tõ tr¸i nghÜa. lµm bµi vµo vë. - Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn §¸p ¸n: b¶ng đục/ trong, rách/ lành ®en/ s¸ng, dë/ hay. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. Bµi 2: - Lời giải đúng: (GV híng dÉn vµ tæ chøc cho HS lµm a) HÑp nhµ réng bông. bµi tËp 2 t¬ng tù bµi tËp 1) b) Xấu ngời, đẹp nết. c) Trªn kÝnh, díi nhêng. Bµi 3: - 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của nghe. bµi tËp + Yªu cÇu HS t×m tõ tr¸i nghÜa víi c¸c - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo tõ hoµ b×nh, th¬ng yªu, ®oµn kÕt, gi÷ g×n luËn để hoàn thành bài. (dïng tõ ®iÓn). - Gọi các nhómlên bảng và đọc bài. - 1 nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ lµm bµi, - Gäi c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ mçi HS đọc 1 từ. xung. VÝ dô: a) hoµ b×nh tr¸i nghÜa víi chiÕn tranh, xung đột. b) th¬ng yªu tr¸i nghÜa víi c¨m ghÐt, c¨m giËn, c¨m thï, c¨m hên, ghÐt bá, thï ghÐt, thï h»n, thï nghÞch,... ®oµn kÕt tr¸i nghÜa víi chia rÏ, bÌ - Yªu cÇu HS viÕt c¸c tõ tr¸i nghÜa vµo c) ph¸i, xung kh¾c,... vë. d) gi÷ g×n tr¸i nghÜa víi ph¸ ho¹i, ph¸ ph¸ch, tµn ph¸, huû ho¹i,... Bµi 4: -1 HS đọc thành tiếng trớc lớp. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập - HS tự đặt câu và viết vào vở - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. - 8 HS nối tiếp nhau đọc câu mình - Gọi HS đọc câu mình đặt. GV chú ý đặt. l¾ng nghe vµ söa lçi vÒ dïng tõ, c¸ch diÔn VÝ dô: đạt cho HS. + Mọi ngời đều yêu thích hoà bình vµ c¨m ghÐt chiÕn tranh. + Chóng ta nªn th¬ng yªu nhau, kh«ng nªn thï ghÐt bÊt cø ai. 4. Cñng cè - DÆn dß: - 2 HS lÇn lît tr¶ lêi. + ThÕ nµo lµ tõ tr¸i nghÜa? + Tõ tr¸i nghÜa cã t¸c dông g×? - GV nhËn xÐt tiÕt häc- dÆn dß HS vÒ nhµ.. LÞch sö: x· héi viÖt nam.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Cuèi thÕ kØ XIX - ®Çu thÕ kØ xx I. môc tiªu. - BiÕt mét vµi ®iÓm míi vÒ t×nh h×nh kinh tÕ – x· héi ViÖt Nam ®Çu thÕ kØ XX: + Về kinh tế: xuất hiện nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, đờng ô tô, đờng sắt. + VÒ x· héi: XuÊt hiÖn c¸c tÇng líp míi: chñ xëng, chñ nhµ bu«n, c«ng nh©n. ii. §å dïng d¹y häc. - C¸c h×nh minh häa trong SGk. iii. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A). KiÓm tra bµi cò -3 Hs lÇn lît lªn b¶ng tr¶ lêi c¸c c©u - GV gäi 3 HS lªn b¶ng vµ yªu cÇu tr¶ hái sau: lời các câu hỏi về nội dung bài cũ, sau đó + Nguyên nhân nào dẫn đến cuộc nhËn xÐt cho ®iÓm HS. phản công ở kinh thành Huế đêm 5/7/1885? + ThuËt l¹i diÔn biÕn cña cuéc ph¶n c«ng nµy. + Cuéc ph¶n c«ng ë kinh thµnh HuÕ đêm 5/7/1885 có tác động gì đến lịch sử B). giíi thiÖu bµi míi nớc ta khi đó? - GV yªu cÇu HS quan s¸t c¸c h×nh minh häa trong SGK vµ giíi thiÖu bµi. Hoạt động 1: Những thay đổi của nên kinh tÕ ViÖt NamCuèi thÕ kØ XIX - ®Çu thÕ kØ XX. - GV yªu cÇu HS lµm viÖc theo cÆp cùng đọc sách, quan sát các hình minh họa để trả lời các câu hỏi sau: + Tríc khi thùc d©n Ph¸p x©m lîc, nÒn kinh tÕ ViÖt Nam cã nh÷ng ngµnh nµo lµ chñ yÕu? + Sau khi thực dân Pháp đặt ách thống trị ở Việt Nam chúng đã thi hành những biện pháp nào để khai thác, bóc lột vơ vét tài nguyên của nớc ta? Những việc làm đó đã dẫn đến sự ra đời của những ngành kinh tÕ nµo míi? + Ai là ngời đợc hởng những nguồn lợi do ph¸t triÓn kinh tÕ? - GV gäi HS ph¸t biÓu ý kiÕn tríc líp. - KÕt luËn: Tõ cuèi thÕ kØ XIX, thùc d©n Ph¸p t¨ng cêng khai th¸c má, lËp nhµ máy, đồn điền để vơ vét tài nguyên và bóc lét nh©n d©n ta.. - Häc sinh th¶o luËn cÆp, tr×nh bµy. - Nhận xét, đánh giá. - NÒn kinh tÕ ViÖt Nam dùa vµo n«ng nghiÖp lµ chñ yÕu, tiÓu thñ c«ng nghiÖp còng ph¸t triÓn mét sè ngµnh nh dÖt, gốm, đúc đồng, … - Thùc d©n Ph¸p t¨ng cêng khai má, lËp nhà máy, đồn điền để vơ vét tài nguyên vµ bã lét n«ng d©n. - Ngời Pháp là những ngời đợc hởng nguån lîi cña sù ph¸t triÓn kinh tÕ.. Hoạt động 2 : Những thay đổi trong xã héi ViÖt Nam Cuèi thÕ kØ XIX - ®Çu thÕ kØ XX và đời sống của nhân dân. - GV tiÕp tôc yªu cÇu HS th¶o luËn theo cặp để trả lời các câu hỏi sau đây: + Tríc khi thùc d©n Ph¸p vµo x©m lîc, x· héi ViÖt Nam cã nh÷ng tÇng líp nµo? + Sau khi thực dân Pháp đặt ách thống trị ở Việt Nam, xã hội thay đổi, có thêm nh÷ng tÇng líp míi nµo?. - Häc sinh th¶o luËn, tr×nh bµy. - NhËn xÐt, bæ xung. - … xã hội Việt Nam có 2 giai cấp là địa chñ phong kiÕn vµ n«ng d©n.. - … sù xuÊt hiÖn cña c¸c ngµnh kinh tÕ mới kéo theo sự thay đổi của xã hội. Bộ + Nêu những nét chính về đới sống của máy cai trị thuộc địa hình thành, thành c«ng nh©n vµ n«ng d©n ViÖt Nam cuèi thÞ ph¸t triÓn, bu«n b¸n më mang lµm thÕ kØ XIX - ®Çu thÕ kØ XX. xuÊt hiÖn c¸c tÇng líp: viªn chøc, tri - GV cho HS phát biểu ý kiến trớc lớp. thức, chủ xởng nhỏ đặc biệt là giai cấp - GV nhËn xÐt kÕt qu¶ lµm viÖc cña HS c«ng nh©n. ..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -. -. - Nông dân Việt Nam bị mất ruộng đất, đói nghèo phải vào làm việc trong các nhà máy xí nghiệp, đồn điền và nhận đồng lơng rẻ mạt nên đời sống rất cực khæ. Kết luận: Trớc đây xã hội Việt Nam chủ yếu chỉ có địa chủ phong kiến và n«ng d©n, nay xuÊt hiÖn nh÷ng giai cÊp, tÇng líp míi c«ng nh©n, chñ xëng, nhµ bu«n, viªn chøc, tri thøc… Thµnh thÞ ph¸t triÓn vµ c«ng nh©n th× ngµy cµng kiÖt quÖ, khæ së. Cñng cè – dÆn dß GV nhËn xÐt tiÕt häc. DÆn dß HS vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. ------------------------------------------------------------KÜ thuËt TiÕt 4 : Thªu dÊu nh©n (tiÕp). I. Môc tiªu. - Häc sinh biÕt c¸ch thªu dÊu nh©n trªn v¶i. - Học sinh thêu đợc mũi thêu dấu nhân. Các mũi thêu đẹp, đều. - Giáo dục HS tính cẩn thận, khéo léo, yêu lao động.. II. §å dïng d¹y- häc. - GV : Mét m¶nh v¶i tr¾ng, kim thªu, bót ch×, thíc kÎ, kÐo. - HS : V¶i, kim, chØ, kÐo, bót ch×, thíc kÎ …. III. Các hoạt đông dạy- học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số 2. KiÓm tra bµi cò : - Nªu quy tr×nh thªu dÊu nh©n ? - 2 HS nªu. - GV nhận xét, đánh giá. 3. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi b. Néi dung */ H§4 : Cho HS quan s¸t mét sè s¶n phẩm có đờng thêu dấu nhân. + Nªu nhËn xÐt ? + HS nªu. + Nh¾c l¹i quy tr×nh thªu dÊu nh©n ? + 2, 3 HS nh¾c l¹i. 1. Vạch dấu đờng thêu dấu nhân. 2. Thêu dấu nhân theo đờng vạch dấu. - Cho HS đọc phần ghi nhớ/ SGK. - HS đọc. - GV chèt c¸ch thªu. */H§5 : Thùc hµnh - Cho HS thùc hµnh c¸ nh©n trªn v¶i. - Cho HS thùc hµnh v¹ch dÊu vµ b¾t - HS thùc hiÖn. đầu thêu đến mũi thứ nhất, thứ hai,... - GV theo dâi, híng dÉn. * H§ 6 : Trng bµy s¶n phÈm. - GV tæ chøc cho HS trng bµy s¶n + HS trng bµy. phÈm theo nhãm. - GV tæ chøc cho HS ®i tham quan s¶n - HS nhËn xÐt, b×nh chän. phÈm. c. Cñng cè : Nªu l¹i c¸ch thªu dÊu nh©n ? 4. Tæng kÕt - NhËn xÐt tiÕt häc. 5. DÆn dß - ChuÈn bÞ bµi sau : Mét sè dông cô nấu ăn và ăn uống trong gia đình.. Thø tw ngµy 18 th¸ng 9 n¨m 2013.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> KÓ chuyÖn: TiÕng vÜ cÇm ë MÜ Lai I. Môc tiªu:. - Dựa vào lời kể của GV, hình ảnh minh hoạ và lời thuyết minh, kể lại đợc câu chuyện đúng ý, ngắn gọn, rõ các chi tiết trong truyện. - Hiểu đợc ý nghĩa: Ca ngợi ngời Mỹ có lơng tâm dũng cảm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác của quân đội Mỹ trong cuộc chiến tranh xâm lợc Việt Nam. - Biết trao đổi với bạn bè về ý nghĩa câu chuyện. II. §å dïng d¹y häc. - C¸c h×nh ¶nh minh ho¹ trong SGK trang 40. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KiÓm tra bµi cò: - Yc HS kể lại một việc làm tốt để góp - 2 HS lªn b¶ng kÓ vµ tr¶ lêi c©u hái phần xây dựng quê hơng đất nớc. cña GV - NhËn xÐt, ghi ®iÓm. 2. D¹y häc bµi míi: - HS l¾ng nghe. 2.1 Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu, ghi b¶ng 2.2 Híng dÉn kÓ chuyÖn: - GV kÓ lÇn 1: - HS l¾ng nghe vµ ghi l¹i tªn c¸c H: C©u chuyÖn xÈy ra vµo thêi gian nh©n vËt trong truyÖn phim. nµo? - Ngµy 16/3/1968 H: TruyÖn phim cã nh÷ng nh©n vËt - Mai - c¬: cùu chiÕn binh Mü ; nµo? - Tôm - xơn: chỉ huy đội bay. - GV kÓ lÇn 2: Võa kÓ võa chØ vµo - 7 HS tiÕp nèi nhau gi¶i thÝch. tõng h×nh ¶nh minh ho¹, gi¶i thÝch tõng lêi thuyÕt minh. + ¶nh 1: Cùu chiÕn binh Mü Mai- c¬, +) Đoạn 1: đọc chậm dãi, chầm nắng. ông trở lại Việt Nam với mong ớc đánh một bản đàn cầu nguyện cho linh hồn của những ngời đã khuất ở Mỹ Lai . + ảnh 2: Năm 1968 quân đội Mỹ đã huỷ +) §o¹n 2: giäng nhanh h¬n, c¨m hên, diÖt Mü Lai, víi nh÷ng tÊm l¸ b»ng nhÊn giäng nh÷ng tõ ng÷ t¶ téi ¸c cña chøng vÒ vô th¶m s¸t. lÝnh Mü. + ¶nh 3: H×nh ¶nh chiÕc trùc th¨ng cña +) §o¹n 3: giäng håi hép. Tôm-xơn và đồng đội đậu trên cách đông Mỹ Lai tiếp cứu 10 ngời dân vô téi. + ¶nh 4: Hai lÝnh Mü ®ang d×u anh lÝnh +) §o¹n 4: giíi thiÖu ¶nh t liÖu. da đen Hơ-bớt, tự bắn vào chân mình để khái tham gia téi ¸c. +) §o¹n 5: giíi thiÖu ¶nh 6, 7. + ảnh 5: Nhà báo Tô-nan đã tố cáo vụ - Y/c HS gi¶i thÝch lêi thuyÕt minh cho th¶m s¸t Mü Lai tríc c«ng chóng. - Tôm-xơn và Côn-bơn đã trở lại Việt tõng h×nh ¶nh. Nam sau 30 n¨m x¶y ra vô th¶m s¸t. GV kÕt luËn: Vµo ngµy 16/3/1968 t¹i xã Sơn Mỹ - Mỹ Lai - huyện Sơn Tịnh tỉnh Quảng Ngãi đã xẩy ra một cuộc - HS l¾ng nghe thảm sát vô cùng tàn khốc của quân đội Mỹ. Chúng đốt nhà, ruộng vờn ... - HS kÓ tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn 2.3. Hớng dẫn HS kể chuyện, trao đổi vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn: theo nhãm (mçi nhãm kÓ theo 2 - 3 tÊm a) KÓ chuyÖn theo nhãm ảnh). Sau đó 1 em kể toàn chuyện. Cả nhóm trao đổi cùng các bạn về nội dung, ý gnhÜa c©u chuyÖn. b) Thi kÓ tríc líp theo hai h×nh thøc:. + KÓ tiÕp nèi. + KÓ toµn bé c©u chuyÖn.. - 5 HS kÓ tiÕp nèi tõng ®o¹n chuyÖn. - 2 HS thi kÓ toµn bé truyÖn. HS díi líp hái b¹n vÒ ý nghÜa cña truyÖn - C¶ líp b×nh chän b¹n kÓ hay, b¹n kÓ.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> + Cho HS b×nh chän Nx, cho ®iÓm tõng HS. 3. Cñng cè - dÆn dß:. - H: C©u chuyÖn ca ngîi ®iÒu g×? - GV kÕt luËn: ChiÕn tranh thËt kinh khñng. BÊt kú mét cuéc chiÕn tranh nµo ... - GV nhËn xÐt tiÕt häc; híng dÉn vÒ nhµ.. hay nhÊt trong tiÕt häc. - 2 - 3 HS tr¶ lêi.. ------------------------------------------------------To¸n I/ Môc tiªu:. «n tËp vµ bæ sung gi¶i to¸n ( tiÕp theo). Biết một dạng quan hệ tỉ lệ (đại lợng này gấp lên bao nhiêu lần thỉ đại lợng tơng ứng lại giảm đI bấy nhiêu lần). Biết giải bài toán liên quan đến tỉ lệ này bằng một trong hai cách “Rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số”. II/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bµi cò: - Gäi häc sinh ch÷a bµi 3. - 2 häc sinh lªn b¶ng. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. - häc sinh nhËn xÐt bæ sung. A. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. D¹y häc bµi míi: a, VÝ dô: - GV ghi ví dụ yêu cầu học sinh đọc. + Nếu mỗi bao đựng 5 kg thì chia hết + 20 bao. số gạo đó cho bao nhiêu bao? + Nếu mỗi bao đựng 10 kg thì chia + 10 bao hết số gạo đó cho bao nhiêu bao? + Khi sè kg gao ë mçi bao t¨ng tõ 5 + Gi¶m tõ 20 bao xuèng cßn 10 bao. lªn 10kg th× sè bao g¹o nh thÕ nµo? + 5kg gấp lên mấy lần thì đợc 10 kg? + 10 : 5 = 2, 5kg gấp lên 2 lần thì đợc 10kg. + 20 bao gạo giảm đi mấy lần thì đợc + 20 : 10 = 2, 20 bao gạo giảm đi 2 lần 10 bao g¹o? thì đợc 10 bao. + Khi sè kg g¹o ë mçi bao gÊp lªn 2 + Gi¶m ®i 2 lÇn. lần thì số bao gạo thay đổi nh thế nào? - Yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i. * T¬ng tù víi 20 kg g¹o. + Khi sè kg g¹o ë mçi bao gÊp lªn mé - Gi¶m ®i bÊy nhiªu kÇn. số lần thì số bao gao có đợc thay đổi nh thÕ nµo? - Yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i, GV ghi b, Bµi to¸n: - Gọi học sinh đọc đề bài. + Bµi to¸n cho biÕt g×? Hái g×? - Yªu cÇu häc sinh suy nghÜ, nªu híng gi¶i cña m×nh, GV nhËn xÐt, khen. - Híng dÉn häc sinh lµm. Yªu cÇu học sinh đọc lại đề bài. * Giải bằng cách rút về đơn vị. + BiÕt møc lµm cña mçi ngêi nh - Sè ngµy lµm sÏ gi¶m ®i nhau, nÕu sè ngêi lµm t¨ng th× sè ngµy sÏ thay đổi nh thế nào? + Biết đắp nền nhà trong hai ngày thì - Cần số ngời là: 12 x 2 = 24( ngời ) cần 12 ngời, nếu muốn đắp xong nền nhà trong mét ngµy th× cÇn bao nhiªu ngêi? + Biết đắp nền nhà trong một ngày - Cần 24 : 4 = 6 ( ngời).

<span class='text_page_counter'>(15)</span> thì cần 24 ngời, Hãy tính số ngời cần đắp => Đắp nền nhà trong một ngày thì cần nÒn nhµ trong 4 ngµy. 24 ngời, đắp nền nhà trong 4 ngày thì cÇn sè ngêi gi¶m ®i 4 lÇn lµ: 24 : 4 = 6 - Yªu cÇu 1 häc sinh lªn b¶ng gi¶i, ( ngêi) líp lµm nh¸p. + Em h·y nªu c¸c bíc gi¶i bµi to¸n trªn? - B1: Tìm số ngời cần để làm trong một ngµy. - B2: T×m sè ngêi cÇn lµm trong 4 ngµy. 4 : 2 = 2 ( lÇn) * Gi¶i b»ng c¸ch t×m tØ sè: + So víi 2 ngµy 4 ngµy gÊp mÊy lÇn 2 ngµy? - Gi¶m ®i 2 lÇn. + BiÕt møc lµm cña mçi ngêi nh nhau, Khi gÊp sè ngµy lµm xong nÒn nhµ - CÇn 12: 2 = 6 ( ngêi) lên 2 lần thì số ngời cần làm thay đổi nh thÕ nµo? + VËy lµm xong nÒn nhµ trong 4 ngµy th× cÇn bao nhiªu ngêi? - T×m sè lÇn 4 ngµy gÊp 2 ngµy. - Yªu cÇu mét häc sinh lªn b¶ng gi¶i, - T×m sè ngêi lµm trong 4 ngµy líp nh¸p. - NhËn xÐt: + Em h·y nªu l¹i c¸c bíc gi¶i bµi to¸n trªn? - GV: Bíc t×m xem 4 ngµy gÊp 2 ngµy mÊy lÇn, gäi lµ bíc t×m tØ sè 3. Thùc hµnh: Bµi 1 (21-sgk) - Gọi học sinh đọc đề bài + Bµi to¸n cho biÕt g×? Bµi to¸n hái g×? - Số ngời để làm việc sẽ giảm đi hoặc + BiÕt møc lµm cña mçi ngêi nh t¨ng lªn bÊy nhiªu lÇn. nhau, khi gÊp haygi¶m sè ngµy lµm viÖc một số lần thì số ngời cần để làm việc sẽ thay đổi nh thế nào? Bµi gi¶i: - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi, mét häc §Ó lµm xong c«ng viÖc trong mét ngµy th× cÇn sè ngêi lµ: sinh lªn b¶ng. 10 x 7 = 70 ( ngêi) - NhËn xÐt, ch÷a. §Ó lµm xong c«ng viÖc trong 5 ngµy th× cÇn sè ngêi lµ: 70 : 5 = 14 ( ngêi) §¸p sè: 14 ngêi. + Vì sao để tính ngời để làm xong - Vì 1 ngày kém 7 ngày 7 lần nên số ngcông việc trong một ngày chúng ta lại ời làm xong công việc trong một ngày gÊp lªn 7 lÇn th× lµm xong c«ng viÖc thùc hiÖn phÐp nh©n 10 x 7? + Vì sao để tính ngời cần để làm xong trong 7 ngày. c«ng viÖc trong 5 ngµy ta l¹i thùc hiÖn - V× 1 ngµy kÐm 5 ngµy 5 lÇn, vËy sè ngêi lµm viÖc trong mét ngµy gÊp sè ngêi phÐp tÝnh: 70 : 5? + Trong hai bíc gi¶i, bíc nµo lµ bíc lµm viÖc xong trong 5 ngµy 5 lÇn. - Bớc tìm số ngời cần để làm xong trong rút về đơn vị? 1 ngµy. Bµi 2: - Híng dÉn häc sinh gi¶i b»ng c¸ch rót về đơn vị. 120 ngêi: 20 ngµy. 150 ngêi: ? ngµy?. Gi¶i 1 ngêi ¨n hÕt sè g¹o dù ch÷ lµ: 20 x 120 = 2400 (ngêi). 150 ngêi ¨n hÕt sè g¹o trong thêi gian lµ: 2400 : 150 = 16 (ngµy). §¸p sè: 16 ngµy. 4. Cñng cè dÆn dß: + Qua bài này em nắm đợc gì về - Đại lợng này gấp lên bao nhiêu lần thì quan hÖ tØ lÖ? đại lợng kia giảm đi bấy nhiêu lần.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Tãm néi dung nhËn xÐt tiÕt häcDÆn dß vÒ nhµ. - Häc vµ chuÈn bÞ bµi sau. Tập đọc. Bài ca về trái đất I. Mục đích yêu cầu. - Đọc đúng các từ ngữ và đọc trôi chảy bài thơ. - Bớc đầu biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, tự hào. - HiÓu ND, ý nghÜa: Mäi ngêi h·y sèng v× hoµ b×nh, chèng chiÕn tranh, b¶o vÖ quyền bình đẳng của các dân tộc. (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK; học thuộc 1, 2 khæ th¬) - HTL ít nhất một khổ thơ. (HS khá, giỏi học thuộc và đọc diễn cảm đợc toàn bộ bµi th¬) II. §å dïng d¹y häc. -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK - Bảng phụ viết sẵn những câu thơ cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KiÓm tra bµi cò - 3 HS lªn b¶ng tùc hiÖn yªu cÇu. - Gọi 3 HS lên bảng đọc bài ‘‘Những con sÕu b»ng giÊy’’ vµ tr¶ lêi mét sè c©u hái vÒ néi dung bµi trong SGK. - NhËn xÐt, ghi ®iÓm cho HS 2. Bµi míi : 2.1 Giíi thiÖu bµi - HS l¾ng nghe. - GV cho HS quan s¸t tranh minh ho¹ trong SGK, giíi thiÖu bµi vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng 2.2 Hớng dẫn HS luyện đọc + Lần 1: Hớng dẫn HS đọc, kết hợp - HS luyện đọc dới sự hớng dẫn của víi söa sai. GV. + Lần 2: Hớng dẫn HS đọc, kết hợp víi gi¶i thÝch tõ khã: khãi h×nh nÊm, bom H, bom A, hµnh tinh... + Lần 3: Hớng dẫn HS đọc, kết hợp Trái đất này/ là của chúng mình. với hớng dẫn đọc câu khó. Qu¶ bãng xanh/ bay gi÷a trêi xanh.. - Gọi 1 HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu. 2.3 Híng dÉn HS t×m hiÓu bµi: - GV hớng dẫn HS trao đổi và trả lời c©u hái trong SGK. + Hình ảnh trái đất có gì đẹp?. ...Trái đất trẻ/ của bạn trẻ năm châu Vµng, tr¾ng, ®en.../ dï da kh¸c mµu. - 1 HS khá đọc lại toàn bài. - L¾ng nghe.. - Trái đất giống nh một quả bóng xanh... - Hai c©u th¬ ý muèn nãi mçi loµi + Hai c©u th¬: Mµu hoa nµo còng quý, cũng thơm - Màu hoa nào cũng quý, hoa có vẻ đẹp riêng nhng đều thơm và quý... còng th¬m.- ý nãi g×? + Chúng ta phải làm gì để giữ bình yên - Chóng ta ph¶i cïng nhau chèng cho trái đất? chiÕn tranh, chèng bom H, bom A... + Hai c©u th¬ cuèi bµi ý nãi g×? - Hai c©u th¬ cuèi bµi muèn kh¼ng định trái đất và tất cả mọi vật đều là của.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> + Bµi th¬ muèn nãi víi em ®iÒu g×?. nh÷ng con ngêi yªu chuéng hoµ b×nh. - Bµi th¬ nãi lªn r»ng:  Trái đất này là của trẻ em.  Ph¶i chèng chiÕn tranh, gi÷ - GV kÕt luËn: §ã còng lµ néi dung cho trái đất bình yên và trẻ mãi. chÝnh cña tõng khæ th¬ (GV ghi b¶ng)  Mäi trÎ em trªn thÕ giíi + Néi dung chÝnh cña bµi th¬ muèn đều bình đẳng. nãi lªn ®iÒu g×? * §¹i ý: Bµi th¬ lµ lêi kªu gäi ®oµn kÕt chèng chiÕn tranh, b¶o vÖ cuéc sèng bình yên và quyền bình đẳng giữa các d©n téc. 2.4 Hớng dẫn HS đọc diễn cảm - GV gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc bài + Em hãy dựa vào nội dung bài để tìm - Toàn bài đọc với giọng hồn nhiên, giọng đọc cho phù hợp cuả bài thơ. vui tơi, rộn ràng. Câu cuối cùng đọc chËm h¬n c¸c c©u tríc. - GV treo b¶ng phô cã néi dung cÇn - HS luyện đọc theo sự hớng dẫn của luyện đọc GV - GV đọc mẵu, hớng dẫn HS cách đọc - L¾ng nghe. phï hîp. - Yêu cầu HS luỵên đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp. - Tổ chức HS thi đọc diễn cảm và học - 3 - 4 HS thi đọc diễn cảm trớc lớp. thuéc lßng. - NhËn xÐt, ghi ®iÓm. - Cả lớp hát bài: Bài ca về trái đất. 3. Cñng cè- DÆn dß: + Bài thơ này muốn nhắn nhủ đến các - 2-3 HS nèi tiÕp nhau tr¶ lêi. em ®iÒu g×? - GV nhËn xÐt tiÕt häc, dÆn dß HS vÒ nhµ. -------------------------------------------------------------§Þa lÝ: I. Môc tiªu. S«ng ngßi. - Nêu đợc một số đặc điểm chính và vai trò của sông ngòi VIệt Nam. - Xác lập đợc mối quan hệ địa lý đơn giản giữa khí hậu và sông ngòi: nớc sông lên, xuèng theo mïa; mïa ma thêng cã lò lín; mïa kh« níc s«ng h¹ thÊp. - Chỉ đợc vị trí của một số con sông : Hồng, Thái Bình, Tiền, Hậu, Đồng Nai, Mã, Cả trên bản đồ (lợc đồ). II. §å dïng d¹y häc.. - Bản đồ Địa lí Việt nam. - C¸c h×nh minh häa trong SGK. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A). KiÓm tra bµi cò - 3 HS lÇn lît lªn b¶ng tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: - GV gäi 3 HS lªn + Hãy nêu đặc điểm của khí hậu nhiệt đới gió mùa ở b¶ng, yªu cÇu tr¶ lêi c¸c níc ta. c©u hái vÒ néi dung bµi + KhÝ hËu miÒn B¾c vµ miÒn Nam kh¸c nhau nh thÕ cũ, sau đó nhận xét và cho nào? ®iÓm HS. + Khí hậu có ảnh hởng gì tới đời sống và sản xuất cña nh©n d©n ta? B). Giíi thiÖu bµi. Hoạt động 1:Nớc ta có mạng lới sông ngòi dày đặc và sông có nhiều phù sa.. - GV y/c HS quan s¸t l- HS lµm viÖc c¸ nh©n theo yªu cÇu cña GV. ợc đồ sông ngòi Việt Nam - SSGK vµ nhËn xÐt vÒ hÖ + Nớc ta có rất nhiều sông. Phân bố ở khắp đất nớc  thống sông của nớc ta Nớc ta có mạng lới sông ngòi dày đặc và phân bố khắp theo c¸c c©u hái sau: đất nớc. + Níc ta cã nhiÒu s«ng + HS đọc các con sông và dùng que chỉ, chỉ từ.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> hay Ýt s«ng? Chóng ph©n nguån theo dßng s«ng ®i xuèng biÓn. bè ë nh÷ng ®©u? T õ ®©y + S«ng ngßi ë miÒn Trung thêng ng¾n vµ dèc, do em rút ra kết luận gì gề hệ miền Trung hẹp ngang, địa hình có độ dốc lớn. thèng s«ng ngßi cña ViÖt + S«ng ¢m. Nam? + §äc tªn c¸c con s«ng + Nớc sông có màu nâu đỏ. lín níc ta vµ chØ vÞ trÝ cña chúng trên lợc đồ. + Vì màu đỏ chính là do phù sa tạo ra. khi có ma nhiều, ma to, đất bị bào mòn trôi xuống lòng sông làm + S«ng ngßi ë miÒn cho s«ng cã nhiÒu phï sa. Trung có đặc điểm gì? Vì - Dày đặc. sao s«ng ngßi ë miÒn - Phân bố khắp đất nớc Trung lại có đặc điểm đó? -Cã nhiÒu phï sa. + ở địa phơng ta có nh÷ng dßng s«ng nµo? + VÒ mïa ma lò, em thÇy níc cña c¸c dßng sông ở địa phơng mình có mµu g×?. - Hãy nêu lại các đặc điểm vừa tìm hiểu đợc về s«ng ngßi ViÖt Nam. - Kết luận: Mạng lới sông ngòi nớc ta dày đặc và phân bố rộng khắp trên cả nớc. Níc s«ng cã nhiÒu phï sa. Hoạt động 2 : Sông ngòi nớc ta có lợng nớc thay đổi theo mùa - GV chia HS thµnh c¸c - HS lµm viÖc theo nhãm 5HS. nhãm nhá, yªu cÇu c¸c nhãm kÎ vµ hoµn thµnh néi dung b¶ng thèng kª. Thêi gian Lîng níc ảnh hởng tới đời sống và sản xuất Mïa ma Níc nhiÒu, d©ng G©y ra lò lôt, lµm thiÖt h¹i vÒ ngêi vµ lªn nhanh chãng. cña cho nh©n d©n …. Mïa kh« Níc Ýt, h¹ thÊp tr¬ Cã thÓ g©y ra h¹n h¸n thiÕu níc cho lßng s«ng. đời sống và sản xuất nông nghiệp, sản xuất thủy điện, giao thông đờng thủy gÆp khã kh¨n. - GV tæ chøc cho HS - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o luËn tríc líp. - GV nhËn xÐt. +Lîng níc trªn s«ng ngßi phô thuéc vµo lîng ma. +Lîng níc trªn s«ng Vµo mïa ma, ma nhiÒu, ma to nªn níc s«ng d©ng lªn ngßi phô thuéc vµo yÕu tè cao; mïa kh« Ýt ma, níc s«ng dÇn h¹n thÊp, tr¬ ra lßng nµo cña khÝ hËu? s«ng. - GV vẽ lên bảng sơ đồ thÓ hiÖn mèi quan hÖ gi÷a khÝ hËu víi s«ng ngßi. - Kết luận: ự thay đổi lợng ma của hậu Việt Nam đã làm chế độ nớc của các dòng sông ở Việt Nam cũng thay đổi theo mùa. Nớc sông lên xuống theo mùa đã gây nhiều khó khăn cho đời sống và sản xuất của nhân dân ta nh: ảnh hởng tới giao thông đờng thủy, ảnh hởng tới hoạt động của các nhà máy thủy điện, đe dọa muà màng và đời sống của nhân dân ở ven sông. Hoạt động 3 : Vai trò của sông ngòi - GV tæ chøc cho HS thi - HS ch¬i theo híng dÉn cña GV. tiÕp søc kÓ vÒ vai trß cña.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> s«ng ngßi nh sau: + Chọn 2 đội chơi, mối đội 5 HS. Các em trong cùng một đội đứng xếp thµnh mét hang däc híng lªn b¶ng. + Ph¸t phÊn cho HS đứng đầu hàng của mỗi đội. + Yªu cÇu mçi HS chØ viÕt mét vai trß cña s«ng ngßi mµ em biÕt råi chuyÓn phÊn cho b¹n tiÕp theo. - GV tæng kÕt cuéc thi. - Kết luận: Sông ngòi bồi đắp phù sa, tạo nên nhiều đồng bằng. Ngoài ra, sông ngòi là đờng thủy quan trọng, là nguồn cung cấp thủy điện, cung cấp nớc, cung cấp thủy sản cho đời sống và sản xuất của nhân dân ta. Cñng cè – dÆn dß + §ång b»ng B¾c bé vµ + Đồng bằng bắc bộ do phù sa sông Hồng bồi đắp đồng bằng Nam bộ do nên. nh÷ng con s«ng nµo båi + §ång b»ng Nam bé do phï sa cña hai con s«ng lµ đắp nên? sông Tiền và sông Hởu bồi đắp. + Hs chỉ trên bản đồ. + KÓ tªn vµ chØ vÞ trÝ cña mét sè nhµ m¸y thñy ®iÖn cña níc ta mµ em biÕt. - GV nhËn xÐt tiÕt häc, dÆn dß HS vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. ----------------------------------------------------------------ThÓ dôc Tiết 8 : Đội hình đội ngũ. TRò chơi “mèo đuổi chuột” I. môc tiªu. - Củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ. Biết chơi trò chơi : Mèo ®uæi chuét. - Rèn kỹ năng tập hợp hàng nhanh, đúng khẩu lệnh. - Gi¸o dôc häc sinh thêng xuyªn luyÖn tËp TDTT rÌn luyÖn søc khoÎ. II. địa điểm - phơng tiện. - §Þa ®iÓm : S©n tËp, vÖ sinh n¬i tËp. - Ph¬ng tiÖn : Dông cô trß ch¬i. III. néi dung vµ ph¬ng ph¸p Néi dung. 1. PhÇn më ®Çu - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung tiÕt häc. - Trò chơi khởi động Làm theo tÝn hiÖu. 2. PhÇn c¬ b¶n a. Đội hình đội ngũ. b. Trß ch¬i : MÌo ®uæi chuét. - GV phæ biÕn c¸ch ch¬i, luËt. định lợng. 6- 10’. 18- 22’. Ph¬ng ph¸p. * * * *. * * * *. * * * *. * * * * * * * * * * * * ( GV). * * * *. * * * *. * * * *. LÇn 1, 2 : GV ®iÒu khiÓn. LÇn 3, 4 : C¸n sù ®iÒu khiÓn. * * * * * * * * ( GV) * * * * * * * * - C¸c tæ thi ®ua tr×nh diÔn. - HS tham gia ch¬i..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> ch¬i.. *. GV nhËn xÐt trß ch¬i. 3. PhÇn kÕt thóc - Cho HS đi đều, hít thở sâu. - GV hÖ thèng bµi. - Giao bµi vÒ nhµ.. 4- 6’. * * * *. * * * *. * * * * (GV) * * * *. * * * * * * * * ( GV). * * * *. * * * *. ------------------------------------------------------------------------------------------------------. Thø n¨m ngµy 19 th¸ng 9 n¨m 2013 TËp lµm v¨n. I. Môc tiªu:. LuyÖn tËp t¶ c¶nh. - Lập đợc dàn ý cho bài văn tả ngôi trờng đủ ba phần: mở bài, thân bài, kết bài; biết lựa chọn những nét nổi bật để tả ngôi trờng. - Dựa vào dàn ý viết đợc một đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh, sắp xếp các chi tiết hợp lÝ. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. Hoạt động của thầy A, KiÓm tra bµi cò. - Gäi häc sinh nèi tiÕp miªu t¶ c¬n ma. - GV nhËn xÐt cho ®iÓm. B, D¹y bµi míi. 1, Giíi thiÖu bµi. - KiÓm tra kÕt qu¶ quan s¸t trêng häc. - Giíi thiÖu bµi. 2, Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp.. Hoạt động của trò - 3 em đọc.. - Häc sinh nªu.. Bµi 1 – Sgk 43 - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài. - 2-3 em đọc * Gîi ý (Sgk). - 1- 2em đọc gợi ý. + Đối tợng em định miêu tả là cảnh -...lµ ng«i trêng cña em. g×?. - Buæi s¸ng/tríc lóc häc/sau giê tan + Thêi gian em quan s¸t lµ lóc nµo?. häc. - T¶ c¸c c¶nh: s©n trêng, líp häc, vên + Em t¶ nh÷ng phÇn nµo cña c¶nh?. trờng, hoạt động của thầy trò... + Tình cảm của em đối với mái tr- Học sinh nêu. êng?. + Dµn bµi em tr×nh bµy theo nh÷ng phÇn nµo?. - Häc sinh tù lËp dµn ý vµo vë 1 em - Lu ý hs đọc kỹ các lu ý lập dàn ý. lµm vµo b¶ng phô (Häc sinh kh¸). - Yªu cÇu häc sinh tù lËp dµn ý - Học sinh nhận xét, đọc dàn bài của m×nh. - Gäi häc sinh rt×nh bµy, nhËn xÐt: gäi học sinh dới lớp đọc dàn bài. - Gi¸o viªn ®a dµn bµi mÉu, giíi thiÖu. - Học sinh đọc. Bµi 2: Sgk – 43. - Hái nèi tiÕp giíi thiÖu. - BT 2 yªu cÇu g×?. - Häc sinh viÕt bµi 3 em viÕt bµi vµo + Em chọn đoạn văn nào để tả?. b¶ng phô (chän 3 em viÕt 3 ®o¹n kh¸c - Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi, gi¸o nhau). viên giúp đỡ học sinh yếu. - Học sinh nối tiếp đọc. - Häc sinh ch÷a bµi, nhËn xÐt, söa sai..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Gọi học sinh dới đọc bài làm. - NhËn xÐt cho ®iÓm bµi viÕt tèt. D, Cñng cè dÆn dß. - L¾ng nghe. - GV tæng kÕt néi dung bµi häc. - NhËn xÐt giê häc. - DÆn dß, bæ xung dµn ý ----------------------------------------------------------------------------------. To¸n. LuyÖn tËp I/ Môc tiªu:. - Biết giải bài toán liên quan đến tỉ lệ bằng một trong hai cách “Rút về đơn vị” hoặc “T×m tØ sè”. II/ các Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bµi cò: - Gäi häc sinh ch÷a bµi 2. - 2 häc sinh lªn b¶ng. + Nêu mối quan hệ tỉ lệ ở bài trớc đã - Häc sinh nhËn xÐt bæ sung. häc? - NhËn xÐt, cho ®iÓm. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Híng dÉn luyÖn tËp:.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Bµi 1 (21-sgk) - Học sinh đọc đề – tóm tắt. + Cùng một số tiền đó, khi giá tiền của 1 quyÓn vë gi¶m ®i mét sè lÇn th× sè quyển vở mua đợc thay đổi nh thế nào? - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi - 1 häc sinh lªn b¶ng. - NhËn xÐt, ch÷a, yªu cÇu häc sinh nªu bíc t×m tØ sè trong bµi. - GV cã thÓ híng dÉn thªm c¸ch kh¸c cho häc sinh tham kh¶o Bµi 2 (21- sgk) - Học sinh đọc yêu cầu: + Bµi to¸n cho biÕt g×? Bµi to¸n hái g×?. - GÊp lªn bÊy nhiªu lÇn. Tãm t¾t: 3000 đồng: 25 quyển 1500 đồng: ... quyển? Bµi gi¶i: 3000 đồng gấp 1500 đông số lần là: 3000 : 1500 = 2( lÇn) Nếu mỗi quyển vở giá 1500 đồng thì mua đợc số vở là: 25 x 2 = 50 ( quyÓn vë) §¸p sè: 50 quyÓn vë. Tãm t¾t: 3 ngời: 800000đồng/ ngời/ tháng. 4 ngời: .....đồng/ ngời/ tháng. + Tổng thu nhập của gia đình không đổi, - Thu nhập bình quân của mỗi ngời sẽ khi t¨ng sè con th× thu nhËp b×nh qu©n gi¶m. hàng tháng của mọi ngời sẽ hay đổi nh thÕ nµo?. + Muèn biÕt thu nhËp b×nh qu©n cña mét - Cã 4 ngêi thu nhËp b×nh qu©n cña mét ngời, trớc hết ta phải tính đợc gì? ngêi mét th¸ng lµ bao nhiªu. - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi. Bµi gi¶i: Tổng thu nhập của gia đình đó là: 800 000 x 3 = 2 400 000 ( đồng) Khi cã thªm mét ngêi con th× b×nh qu©n thu nhËp hµng th¸ng cña mçi ngêi lµ: 2 400 000 : 4 = 600 000 ( đồng) Nh vËy b×nh qu©n thu nhËp hµng th¸ng cña mçi ngêi gi¶m ®i lµ: 800 000 – 600 000 = 200 000 - NhËn xÐt, ch÷a. ( đồng) Đáp số: 200 000 đồng.. 3. Cñng cè dÆn dß: + Nªu mèi quan hÖ tØ lÖ võa luyÖn? - NhËn xÐt tiÕt häc d¨n dß vÒ nhµ.. - Häc vµ chuÈn bÞ bµi sau.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> LuyÖn tõ vµ c©u I. Môc tiªu:. LuyÖn tËp vÒ tõ tr¸i nghÜa. - Tìm đợc các từ trái nghĩa theo yêu cầu của BT1, BT2 (3 trong số 4 câu), BT3. - Biết tìm nhứng từ trái nghĩa để miêu tả theo y/c của BT4 (chọn 2 hoặc 3 trong số 4 ý: a, b, c, d); đặt đợc câu để phân biệt một cặp từ trái nghĩa tìm đợc ở BT4 (BT5). II. §å dïng d¹y häc. - VBT TiÕng viÖt 5, Tõ ®iÓn häc sinh. - B¶ng phô III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của thầy 1. KiÓm tra bµi cò : - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng các thành ng÷, tôc ng÷ ë bµi tËp 1,2 vµ lµm miÖng bµi tËp 3,4 cña tiÕt LTVC tríc. - NhËn xÐt vµ ghi ®iÓm cho HS. 2. D¹y häc bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng. b) Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi tËp 1: - Yêu cầu HS đọc nội dung và yêu cầu cña bµi tËp. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi c¸ nh©n. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng.. Hoạt động của trò - 4 HS lÇn lît thùc hiÖn yªu cÇu.. - HS l¾ng nghe.. - 1 HS đọc yêu cầu bài trớc lớp. - HS lµm bµi c¸ nh©n, 1 HS lªn b¶ng lµm bµi tËp.. - Nêu ý kiến, nhận xét đúng, sai. a) ¡n Ýt ngon nhiÒu. b) Ba ch×m b¶y næi. c) N¾ng chãng tra, ma chãng tèi. d) Yêu trẻ, trẻ hay đến nhà; kính già, già để tuổi cho. + Em hiÓu nghÜa cña nh÷ng c©u thµnh - 4 HS nèi tiÕp nhau gi¶i thÝch vÒ tõng ng÷, tôc ng÷ trªn nh thÕ nµo? c©u + ¡n Ýt ngon nhiÒu: ¨n ngon, chÊt lîng tèt h¬n ¨n nhiÒu mµ kh«ng ngon. + Ba chìm bảy nổi: cuộc đời vất vả gÆp nhiÒu khã kh¨n trong cuéc sèng. + N¾ng chãng tra, ma chãng tèi:trêi nắng có cảm giác chóng đến tra, trời ma cã c¶m gi¸c nhanh tèi. + Yêu trẻ, trẻ hay đến nhà; kính già, già để tuổi cho: yêu quý trẻ em thì trẻ em hay đến nhà chơi, kính trọng ngời già thì mình cũng đợc thọ nh ngời già. Bµi 2: - (GV tæ chøc cho HS lµm bµi tËp 2 t- a) TrÇn Quèc To¶n tuæi nhá mµ chÝ lín ơng tự nh cách tổ chức cho HS làm bài b) Trẻ già cùng đi đánh giặc. tËp 1). c) Díi trªn ®oµn kÕt mét lßng. d) Xa – da- c« chÕt nhng h×nh ¶nh cña em cßn sèng m·i trong kÝ øc loµi ngêi nh nh¾c nhë vÒ th¶m ho¹ cña chiÕn tranh huû diÖt. Bµi 3: - Lời giải đúng. (GV tæ chøc cho HS lµm bµi tËp 3 t¬ng a) ViÖc nhá nhÜa lín. tù nh c¸ch tæ chc cho HS lµm bµi tËp 1). b) ¸o r¸ch khÐo v¸, h¬n lµnh vông may..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Bµi 4: - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu bài tập. - Yªu cÇu HS lµm viÖc theo nhãm vµo b¶ng phô. - Gäi c¸c nhãm lªn d¸n phiÕu.. - Nhận xét, kết luận các cặp từ đúng.. c) Thøc khuya dËy sím. d) ChÕt trong cßn h¬n sèng nhôc. - HS lµm viÖc theo nhãm 4. - LÇn lît tõng nhãm nªu nh÷ng tõ mình tìm đợc. - VÝ dô: a) T¶ h×nh d¸ng: cao/ thÊp; cao/ lïn; cao vèng/ lïn tÞt;... b) Tả hành động: khóc/ cời; đứng/ ngồi; lªn / xuèng;.... Bµi 5: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi (Gîi ý HS cã thÓ - 3 HS đặt câu trên bảng lớp. HS dới đặt một câu chứa cả cặp từ trái nghĩa lớp đặt câu vào vở. hoặc đặt 2 câu, mỗi câu chứa một từ). - NhËn xÐt bµi trªn b¶ng. Gäi HS díi líp - HS đọc câu. đọc câu mình đặt. - NhËn xÐt. 3. Cñng cè – dÆn dß: + ThÕ nµo lµ tõ tr¸i nghÜa? - 3 HS nªu. - NhËn xÐt tiÕt häc; DÆn dß vÒ nhµ. ------------------------------------------------------------------------------------------------------. Thø s¸u, ngµy 20 th¸ng 9 n¨m 2013. TËp lµm v¨n: T¶ c¶nh (KiÓm tra viÕt). I. Môc tiªu:. - Viết đợc bài văn miêu tả hoàn chỉnh có đủ 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài), thể hiÖn râ sù quan s¸t vµ chän läc chi tiÕt miªu t¶. - Diễn đạt thành câu; bớc đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả ttrong bài văn II. §å dïng d¹y häc:. - Bảng viết đề tài, cấu tạo bài văn tả cảnh. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh. 3. Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi. b) KiÓm tra. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Giáo viên ra đề theo gợi ý (sgk - trang - Học sinh mở sách, đọc thầm. 44) - Học sinh đọc đề. - Gi¸o viªn híng dÉn: Chän mét trong 3 đề. Lu ý khi lµm bµi: - Lµm theo cÊu t¹o bµi v¨n (Gi¸o viªn d¸n lªn b¶ng) 1. Më bµi: Giíi thiÖu bao qu¸t vÒ c¶nh sÏ t¶. 2. Thân bài: Tả từng bộ phận của cảnh hoặc sự thay đổi của cảnh theo thời gian. 3. KÕt luËn: Nªu lªn c¶m nghÜ hoÆc nhËn xÐt cña ngêi viÕt. - Lập dàn ý ra nháp, sau đó viết vào vở. - Viết cho đúng chính tả, có sử dụng dấu chấm, dấu phẩy trong bài văn. - Häc sinh lµm bµi. 4. Cñng cè- dÆn dß: - Thu bµi cña häc sinh. - ChuÈn bÞ cho tuÇn sau..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> -------------------------------------------------------------To¸n. LuyÖn tËp chung I/ Môc tiªu:. - Biết giải bài toán liên quan đến tỉ lệ bằng hai cách “Rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ sè”. II/ các Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bµi cò: - Gäi häc sinh ch÷a bµi 3. - 2 häc sinh lªn b¶ng. + Nêu mối quan hệ giữa 2 đại lợng tỉ lệ - Häc sinh nhËn xÐt bæ sung. thuËn vµ nghÞch? - NhËn xÐt, cho ®iÓm. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Híng dÉn lµm bµi. Bµi 1 (sgk) - 1 HS nªu y/c. - Häc sinh nªu yªu cÇu bµi to¸n. - Thuéc d¹ng to¸n t×m hai sè khi biÕt + Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n g×? tæng vµ tØ sè cña hai sè. - 2 HS nªu. - Häc sinh nªu c¸c bíc gi¶i bµi to¸n Bµi gi¶i: t×m h©i sè khi biÕt tæng vµ tØ sè cña hai Ta có sơ đồ: sè? ? em - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi, nhËn xÐt, Nam: 28 em ghi ®iÓm. N÷: + Nªu c¸ch t×m hai sè khi biÕt tæng vµ ? em tỉ số của hai số đó? Theo sơ đồ tổng số phần bằng nhau lµ: 2 + 5 = 7 ( phÇn) Sè häc sinh nam lµ: 28 : 7 x 2 = 8 ( em ) Sè häc sinh n÷ lµ: 28 – 8 = 20 ( em) §¸p sè: 8 em nam vµ 20 em n÷ Bµi 2 (sgk) Bµi gi¶i: - Tæ chøc cho häc sinh lµm bµi t¬ng tù ? c¸ch lµm bµi 1. ChiÒu dµi: m ChiÒu réng: 15m ? Theo sơ đồ hiệu sè phÇn b»ng nhau m lµ: 2 -1 = 1( phÇn) + Muốn tìm hai số khi biế hiệu và tỉ số Chiều rộng của mảnh đất hình chữ nhật cña hai sè ta lam nh thÕ nµo? lµ: 15 : 1 = 15 (m) Chiều dài của mảnh đất hình chữ nhËt lµ: 15 + 15 = 30 (m) Chu vi của mảnh đất hình chữ nhật lµ: (15 + 30 ) x 2 = 90 (m) §¸p sè: 90m Bµi 3 ( sgk) - 1 HS đọc đề toán, 1 HS lên bảng - Học sinh đọc đề toán, tóm tắt. tãm t¾t bµi..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Tãm t¾t: 100 km: 2l 50km : ...l? + Khi quãng đờng giảm đi một số lần - Giảm đi bấy nhiêu lần. th× sè lÝt x¨ng tiªu thô sÏ nh thÕ nµo? - Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi. - 1 HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë. - NhËn xÐt, ch÷a. Bµi gi¶i: 100 km gÊp 50 km sè lÇn lµ: 100 : 50 = 2 ( lÇn) §i 50 km th× tiªu thô hÕt sè lÝt x¨ng + Gi¶i b»ng c¸ch nµo? lµ: - Cñng cè quan hÖ tØ lÖ ( thuËn) 12 : 2 = 6 ( l ) §¸p sè: 6 lÝt. 3. Cñng cè dÆn dß: + Nhắc lại mối quan hệ tỉ lệ đã học? - 2 häc sinh nh¾c l¹i - NhËn xÐt tiÕt häc- dÆn dß vÒ nhµ - Häc vµ chuÈn bÞ bµi sau.. Khoa hoc. VÖ sinh ë tuæi dËy th× I. Môc tiªu:. - Nêu đựơc những việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh, bảo vệ sức khoẻ ở tuæi dËy th×. - Thùc hiÖn vÖ sinh c¸ nh©n ë tuæi dËy th×. II. §å dïng d¹y häc. - C¸c h×nh minh ho¹ trang 18, 19 SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động khởi động * KiÓm tra bµi cò : + Gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái vÒ néi dung bµi 7. - NhËn xÐt, cho ®iÓm tõng HS * Giíi thiÖu bµi :. Hoạt động của trò - 3 HS lªn b¶ng lÇn lît tr¶ lêi c¸c c©u hái sau : + Nêu đặc điểm của con ngời ở giai ®o¹n vÞ thµnh niªn ? + Nêu đặc điểm của con ngời ở giai ®o¹n trëng thµnh ? + Nêu đặc điểm của con ngời ở giai ®o¹n tuæi giµ ?. Hoạt động 1 : Những việc nên làm để giữ vệ sinh cơ thể ở tuổi dậy thì. + Em cần làm gì để giữ vệ sinh cơ. + Thêng xuyªn t¾m giÆt, géi ®Çu. + Thêng xuyªn thay quÇn ¸o lãt + Thêng xuyªn röa bé phËn sinh dôc.... thÓ ? - GV ghi nhanh c¸c ý kiÕn cña HS lªn b¶ng. - GV nªu: ë tuæi dËy th× bé phËn sinh dôc ph¸t triÓn. ë n÷ giíi cã hiÖn tîng kinh - L¾ng nghe. nguyÖt, ë nam giíi b¾t ®Çu cã hiÖn tîng xuÊt tinh. Trong thêi gian nµy, chóng ta cần phải làm vệ sinh sạch sẽ và đúng c¸ch. Hoạt động 2: Trò chơi: Cùng mua sắm - Giíi thiÖu: chóng ta ai còng ph¶i sö - L¾ng nghe dụng đồ lót, khi còn bé chúng ta đợc ngời lín lùa chän cho. §Õn tuæi dËy th×, c¸c em có thể tự lựa chọn đồ lót. Chúng ta cùng đi xem và chọn đồ lót cho hợp lí. - Chia líp thµnh 4 nhãm (2 nhãm nam, - Chia nhãm cïng giíi..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> 2 nhãm n÷) - GV cho tất cả đồ lót của từng giới vào - Thảo luận, lựa chọn đồ lót phù hợp. rổ, sau đó cho HS đi mua sắm trong 5 phót. - Giới thiệu các sản phẩm mình đã - Gäi c¸c nhãm kiÓm tra s¶n phÈm lùa chän. m×nh lùa chän. + Tại sao em lại cho rằng đồ lót này + Bộ đồ lót này bằng chất côt ton, phï hîp? mÒm m¹i, võa víi c¬ thÓ. + Nh thÕ nµo lµ mét chiÕc quÇn lãt tèt? + QuÇn lãt võa víi c¬ thÓ, chÊt liÖu mÒm, thÊm Èm... + Cã nh÷ng ®iÒu g× cÇn chó ý khi sö dông quÇn lãt? + Khi sö dông quÇn lãt ph¶i chó ý + Nữ giới cần chú ý điều gì khi mua và đến kích cỡ, chất liệu và thay giặt hằng sö dông ¸o lãt? ngµy. - NhËn xÐt, khen ngîi nh÷ng nhãm HS + ¸o lãt ph¶i Ên , tho¸ng khÝ, thÊm biết lựa chọn đồ lót tốt và có kiến thức về ẩm... mua và sử dụng đồ lót. Kết luận: Đồ lót rất quan trọng với mỗi ngời, nếu đồ lót không phù hợp sẽ ảnh hởng đến sức khoẻ của con ngời. Khi mặc đồ lót chúng ta cần lu ý thay giặt hằng ngµy. Hoạt động 3:Những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ sức khoẻ tuổi dậy thì. - Chia HS thµnh c¸c nhãm, mçi nhãm - 4 HS ngåi 2 bµn trªn díi t¹o thµnh 1 4 HS nhóm. Nhận đồ dùng học tập và hoạt - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận tìm động trong nhóm. những việc nên làm và không nên làm để b¶o vÖ søc khoÎ vÒ thÓ chÊt vµ tinh thÇn ë tuæi dËy th× - Tæ chøc cho HS b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o luËn tríc líp. - Nhãm hoµn thµnh phiÕu sím nhÊt lªn tr×nh bµy. C¸c nhãm kh¸c l¾ng nghe vµ bæ xung ý kiÕn. C¶ líp thèng nhÊt viÖc nªn lµm vµ viÖc kh«ng nªn lµm nh sau: Nªn Kh«ng nªn - ăn uống đủ chất - ¨n kiªng khem qu¸. - ¨n nhiÒu rau, hoa qu¶ - Xem phim, đọc truyện không lành - T¨ng cêng luyÖn tËp thÓ dôc thÓ thao. m¹nh. - Vui ch¬i, gi¶i trÝ phï hîp - Hót thuèc l¸. - §äc truyÖn, xem phim phï hîp víi løa - Tiªm chÝch ma tuý. tuæi. - Lời vận động. - Mặc đồ phù hợp với lứa tuổi.. - Tù ý xem phim, t×m tµi liÖu trªn Internet... Cñng cè dÆn dß. - Nh¾c l¹i néi dung bµi. - NhËn xÐt giê: - DÆn chuÈn bÞ bµi giê sau.. ------------------------------------------------------------------------Đạo đức:. Cã tr¸ch nhiÖm vÒ viÖc lµm cña m×nh( tiÕt 2). I. Môc tiªu. - BiÕt thÕ nµo lµ cã tr¸ch nhiÖm vÒ viÖc lµm cña m×nh. - Khi lµm viÖc g× sai biÕt nhËn lçi vµ s÷a ch÷a - Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> - Đồng tình với những hành vi đúng, không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho ngời khác… II. §å dïng d¹y häc. - PhiÕu bµi tËp - B¶ng phô. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. Hoạt động của thầy Hoạt động 1: Noi theo gơng. sáng- GV tổ chức hoạt động cả lớp: + Yªu cÇu HS kÓ vÒ mét sè tÊm g¬ng đã có trách nhiệm với những việc làm cña m×nh mµ em biÕt. + Gîi ý cho HS tr×nh tù kÓ:  Bạn nhỏ đã gây ra chuyện gì?  Bạn đã làm gì sau đó?  ThÕ nµo lµ ngêi cã tr¸ch nhiÖm víi viÖc lµm cña m×nh? + GV kÓ cho HS nghe mét c©u chuyÖn vÒ ngêi cã tr¸ch nhiÖm vÒ viÖc lµm cña m×nh.. Hoạt động của trò - HS thùc hiÖn: + HS kÓ tríc líp. HS kh¸c l¾ng nghe.. Hoạt động 2 : Em sẽ làm gì?. - GV tổ chức hoạt động theo nhóm: - HS hoạt động nhóm theo hớng dẫn: + GV yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn gi¶i + Hs thảo luận để tìm cách giải quyết quyÕt c¸c t×nh huèng sau: tõng t×nh huèng. Em sÏ lµm g× trong c¸c t×nh huèng §¸p ¸n: sau: 1. Khi gặp một vấn đề khó khăn, em 1. Em gặp một vấn đề khó khăn nhng sẽ hỏi ý kiến của ngời thân, các bạn cùng kh«ng biÕt gi¶i quyÕt thÕ nµo? líp, c¸c thÇy c« gi¸o… xem xÐt kü xem c¸ch gi¶i quyÕt nµo phï hîp víi c¸c em thì mới đa ra quyết định cuối cùng. 2. Em sÏ suy nghÜ xem cã nªn ®i ch¬i 2. Em ®ang ë nhµ mét m×nh th× b¹n víi b¹n kh«ng. NÕu ®i th× khi bè mÑ vÒ Hùng đến rủ em đi sang nhà bạn Lan không thấy em sẽ rất lo lắng và không có ch¬i. ai tr«ng nhµ, v× vËy em sÏ hÑn b¹n Hïng lÇn kh¸c ®i ch¬i. 3. Em sẽ nhắc bạn cần đổ rác vào 3. Em sẽ làm gì khi thấy bạn em vứt đúng nơi quy định. Bạn vứt rác nh thế r¸c ra s©n trêng? kh«ng nh÷ng lµm cho trêng líp bÈn mµ cßn g©y « nhiÔm m«i trêng. 4. Em sÏ tõ chèi kh«ng hót thuèc vµ 4. Em sÏ lµm g× khi b¹n em rñ em hót khuyªn b¹n kh«ng nªn hót thuèc l¸. V× thuèc l¸ trong giê ra ch¬i? hót thuèc l¸ cßn g©y h¹i cho søc kháe b¶n th©n vµ nh÷ng ngêi xung quanh đồng thời làm ô nhiễm môi trờng. Hoạt động 3: Trò chơi sắm vai. - GV tổ chức theo nhóm cặp đôi. + GV ®a ra t×nh huèng.  Trong giê ra ch¬i, b¹n Hïng lµm r¬i hộp bút của bạn Lan nhng lại đổ cho bạn Tó.  Em sÏ lµm g× khi thÊy b¹n Tïng vøt r¸c ra s©n trêng? + Yªu cÇu HS s¾m vai gi¶i quyÕt t×nh huèng. - GV gäi 3 nhãm lªn thÓ hiÖn tríc líp. - GV cho HS nhËn xÐt. - GV động viên HS.. - HS hoạt động cặp đôi theo hớng dẫn: + Nghe vµ t×m hiÓu t×nh huèng GV ®a ra:. + Th¶o luËn t×m c¸ch gi¶i quyÕt vµ đóng vai thể hiện. - HS tr×nh bµy tríc líp, 2 cÆp HS mçi cÆp thÓ hiÖn 1 t×nh huèng. - HS nhận xét từng cặp đóng vai, từng c¸ch gi¶i quyÕt..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Cñng cè, dÆn dß - GV tổng kết bài: Nếu không suy nghĩ kỹ trớc khi làm một việc gì đó sẽ dễ mắc sai lầm, nhiều khi dẫn đến những hậu quả tai hại cho bản thân, gi đình, nhà trờng và x· héi. Kh«ng d¸m chÞu tr¸ch nhiÖm vÒ viÖc lµm cña m×nh lµ ngêi hÌn nh¸t, kh«ng đợc mọi ngời quý trọng. - GV nhËn xÐt giê häc..

<span class='text_page_counter'>(30)</span>