Giao an lop 5 Tuan 2 2 buoingay

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 2 (Từ 26/8/ 2013 – 30/8/2013) Thứ hai ngày 26 tháng 8 năm 2013 LUYỆN TẬP. TOÁN: I. Mục tiêu: - Biết đọc, viết các số thập phân trên một đoạn của tia số. - Chuyển một phân số thành một phân số thập phân. *Làm BT 4,5 - Rèn tính cẩn thận khi tính toán. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng nhóm - HS :Bảng con III. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV Bài cũ 5’ 2 hs 2 lên bảng 1. Giới thiệu bài 2. Dạy bài mới: + Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: 9’. Hoạt động của HS Thế nào là phân số thập phân? Cho ví dụ - HS tự làm bài rồi chữa bài 0 1 10. 2 10. ... ... .... .... 1 ... ... .... ... - HS điền các phân số thích hợp trên tia số rồi lần lượt đọc các phân số đó. -Cho HS lần lượt đọc các phân số trên tia số và cho HS biết đó là các phân số - HS tự làm bài rồi chữa bài thập phân Bài 2:(9’) Yêu cầu HS nêu cách chuyển 11 =11 x 5 =55 .. . 2. 2 x5. 10. - HS làm bài rồi chữa bài Bài 3 (9’) : Thực hiện tương tự *Làm BT 4,5. * Hs làm bài rồi chữa bài. - Chấm chữa nhận xét 3. Củng cố dặn dò (3 ’) - Nhận xét tiết học Bổ sung : ……………………………………………………………………………………… ……………………………..………………………………………………………...

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ĐẠO ĐỨC: EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (TIẾT 2) I. Mục tiêu Sau bài học này, HS biết: Học sinh lớp 5 là học sinh lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập; Có ý thức học tấp, rèn luyện; Vui và tự hào khi là HS lớp 5. - Lồng ghép GDKNS : Kĩ năng tự nhận thức; kĩ năng xác định giá trị; kĩ năng ra quyết định. II. Tài liệu và phương tiện - Các bài hát về chủ đề Trường em - Các chuyện nói về tấm gương HS lớp 5 gương mẫu III. các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Hoạt động 1: Thảo luận về kế hoạch phấn đấu - Yêu cầu từng nhóm HS trình bày kế hoạch cá nhân của mình trong nhóm nhỏ - Yêu cầu HS trình bày - GV nhận xét chung GVKL: Để xứng đáng là HS lớp 5, chúng ta cần phải quyết tâm phấn đấu, rèn luyện một cách có kế hoạch. * Hoạt động 2: Kể chuyện về các tấm gương HS lớp 5 gương mẫu - Yêu cầu HS kể về các tấm gương trong lớp, trong trường, hoặc sưu tầm trong sách báo, đài. - KL: Chúng ta cần học tập theo các tấm gương tốt của bạn bè để mau tiến bộ. * Hoạt động 3: Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ về đề tài trường em. - Yêu cầu HS giới thiệu tranh vẽ của mình trước lớp - Ycầu HS múa, hát, đọc thơ về chủ đề trường em - GV nhận xét KL: Chúng ta rất vui và tự hào khi là học sinh lớp 5. Rất yêu quý và tự hào về trường của mình, lớp mình. Đồng thời chúng ta càng thấy rõ trách nhiệm phải học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng là HS lớp 5. Xây dựng trường lớp tốt IV. Củng cố dặn dò Học thuộc ghi nhớ. - HS thảo luận trong nhóm 2 - HS trình bày trớc lớp - Lớp trao đổi nhận xét. - HS lần lượt kể - HS cả lớp theo dõi và thảo luận về những điều có thể học tập đợc từ những tấm gương đó - HS giới thiệu tranh vẽ - HS múa hát, đọc thơ. Bổ sung : ……………………………………………………………………………………… ……………………………..………………………………………………………...

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TẬP ĐỌC:. NGHÌN NĂM VĂN HIẾN. I. Mục tiêu: - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, thể hiện đúng một văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê. - Hiểu nội dung bài: VN có truyền thống khoa cử, thể hiện nền văn hiến lâu đời. - Tự hào về truyền thống dân tộc ta. II. Đồ dùng dạy học: - GV:Tranh minh họa SGK, Bảng phụ viết sẵn 1 đoạn của bảng thống kê III. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV A.Kiểm tra bài cũ: 5’ Quang cảnh làng mạc ngày mùa B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài 1’ 2. Dạy học bài mới: Hoạt động 1: HD luyện đọc (11’) - GV đọc mẫu bài văn. Hoạt động của HS - 2 HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi SGK. - HS quan sát ảnh Văn Miếu - Luyện đọc tiếng khó - 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn - HS luyện đọc tiếng khó - HS luyện đọc theo cặp Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (10’) - 1,2 HS đọc toàn bài - HS đọc lướt đoạn 1 + Đến thăm Văn Miếu khách nước - 1075 nước ta mở khoa thi tiến sĩ. Từ ngoài ngạc nhiên vì điều gì? 1075 đến 11919 đã tổ chức 185 khoa thi đỗ gần 3000 tiến sĩ. - HS đọc thầm bảng số liệu, trao đổi phân tích bảng số liệu + Bài văn giúp em hiểu điều gì về - Người VN coi trọng đạo học, có nền truyền thống văn hóa của VN? văn hiến lâu đời. Hoạt động 3: Luyện đọc lại (6’) - Chọn đoạn 3 để hướng dẫn HS đọc - 3 HS nối tiếp 3 đoạn văn diễn cảm - HS luyện đọc theo cặp - Thi đọc trước lớp 3. Củng cố dặn dò (2’) + Nêu nội dung bài học? - HS nêu nội dung bài Nhận xét tiết học Bổ sung : ……………………………………………………………………………………… ……………………………..………………………………………………………...

<span class='text_page_counter'>(4)</span> CHÍNH TẢ (Nghe viết):. LƯƠNG NGỌC QUYẾN. I. Mục tiêu: -Nghe-viết đúng bài chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Ghi lại đúng phần vần của tiếng (từ 8-10 tiếng) trong bài tập 2; chép đúng vần của các tiếng vào mô hình theo yêu cầu(BT3). - Giáo dục các em tự hào về danh nhân Việt Nam. II. Đồ dùng dạy học: - gv: Bảng phụ kẻ mô hình cấu tạo vần hs: sgk, vở III. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV A.Kiểm tra bài cũ: 3’. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Dạy học bài mới: Hoạt động 1 (24’): Hướng dẫn nghe viết - GV đọc mẫu - Giới thiệu về Lương Ngọc Quyến - Luyện viết tiếng khó - Đọc bài HS chép - Đọc HS dò - Chấm bài : 5-7 em Hoạt động 2: Làm bài tập chính tả Bài 2: 3’ Bài 3: 3’. Hoạt động của HS - 1 HS nhắc lại quy tắc viết chính tả: c/k, ng/ngh, g/gh - 1 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con: ghê gớm, nghe ngóng, kiên quyết, cống hiến. - HS đọc thầm bài chính tả - HS luyện viết - HS chép bài - HS dò bài - Từng cặp HS đổi vở sửa lỗi - Đọc yêu cầu bài tập - HS sinh làm bài vào vở bài tập - HS trình bày kết quả - Đọc y/c bài tập cả mô hình - HS làm bài -Chữa bài nêu nhận xét cách điền vị trí các âm trong mô hình - Cả lớp sửa bài. 3. Củng cố dặn dò 2’ Nhận xét tiết học Bài sau: “ Thư gửi các học sinh” Thứ ba ngày 27 tháng 8 năm 2013.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TOÁN:. ÔN TẬP : PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ. I. Mục tiêu: - Biết cách cộng và trừ hai phân số có cùng mẫu và khác mẫu số. - Cộng và trừ hai phân số có cùng mẫu và khác mẫu số thành thạo. - Rèn tính cẩn thận khi tính toán. II. Đồ dùng dạy học: GV: Bảng nhóm HS: Bảng con III. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV 4’ + Bài cũ 1. Giới thiệu bài 2. Dạy bài mới: H Đ 1 (8’): Ôn tập về phép cộng và phép trừ hai phân số - GV ghi bảng 3 5 + 7 7. 10 3 − 15 15 7 3 + - Tương tự với 9 10. và. và. 7 7 − 8 9. Hoạt động 2 (21’): Thực hành Bài 1: Bài 2 (a,b) Bài 3: Cho HS đọc bài toán rồi tự giải toán. Hoạt động của HS HS làm bài tập tiết trước. -HS nhớ lai và nêu cách cộng trừ hai phân số cùng mẫu số, khác mẫu số - HS nêu cách tính 7 3 70 27 17 + = + = 9 10 90 90 90. - HS tự làm bài rồi chữa bài - HS làm bài rồi chữa bài + Số bóng xanh: 1 1 5 + = ( Số bóng) 2 3 6. + Số bóng đỏ :. 6 5 1 − = ( Số bóng) 6 6 6. - Chấm chữa nhận xét 3. Củng cố dặn dò (2’) Nhận xét tiết học. Về nhà xem lại các bài tập. Bổ sung : ……………………………………………………………………………………… ……………………………..………………………………………………………...

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Toán 2 : (Thực hành) LUYỆN TẬP THÊM I.Mục tiêu : - Tiếp tục rèn kỹ năng thực hiện 4 phép tính về phân số. - Áp dụng để tìm thành phần chưa biết trong phép tính và giải toán . II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định: 2. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài. Hoạt động1 : Ôn cách thực hiện 4 phép tính về phân số - Cho HS nêu cách cộng trừ 2 phân số : cùng mẫu số và khác mẫu số - Cho HS nêu cách nhân chia 2 phân số Hoạt động 2: Thực hành - HS lần lượt làm các bài tập - Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài - GV chấm một số bài - Chữa chung một số lỗi mà HS thường mắc phải Bài 1 : So sánh hai PS theo hai cách khác nhau: 3. 4. a) 4 và 3. Hoạt động học. - HS nêu cách cộng trừ 2 phân số : Cùng mẫu số và khác mẫu số. - HS nêu cách nhân chia 2 phân số. 3. 9. 4. 16. a) Cách 1 : 4 =12 ; 3 =12 9 16 3 4 Ta thấy : 12 < 12 hay 4 < 3 3. 4. Cách 2 : Ta thấy : 4 <1 mà 3 >1 3 4. 11. 7. Vậy : 4 < 3 b) HS làm tương tự.. b) 8 và 10 Bài 2 : Viết các PS sau theo thứ tự từ bé đến lớn. (HS nêu cách tính). Kết quả :. a). b). b). 80 13 15 21 ; ; ; 29 29 29 29 7 7 7 7 ; ; ; 8 13 10 12. c) (Dành cho HSKG) 1 3 9 3 ; ; ; 4 10 40 8. 13 15 21 80. a) 29 < 29 < 29 < 29 7 7 7 7 < < < 8 10 12 13 1 10 3 12 3 15 c) Ta có: 4 = 40 ; 10 =40 ; 8 =40 9 10 12 15 Ta thấy: 40 < 40 < 40 < 40 9 1 3 3 Hay: 40 < 4 < 10 < 8. Giải:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Bài 3: Khối lớp 5 có 80 hoch sinh, tronh 90. đó có 100 70 100. số HS thích học toán, có. số HS thích học vẽ. Hỏi có bao. nhiêu em thích học toán? Bao nhêu em thích học vẽ?. 90. 9 70. 7. Ta có : 100 =10 ; 100 =10 Số HS thích học toán có là : 80 ×. 9 =72 (em) 10. Số HS thích học vẽ có là : 80 ×. 7 =56 (em) 10. Đ/S : 72 em ; 56 em. - HS lắng nghe và thực hiện.. 4.Củng cố dặn dò. - Nhận xét giờ học. - Về nhà ôn lại qui tắc công, trừ, nhân, chia phân số Bổ sung : ……………………………………………………………………………………… ……………………………..………………………………………………………...

<span class='text_page_counter'>(8)</span> LUYỆN TỪ VÀ CÂU:. MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC. I. Mục tiêu: - Tìm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc trong bài TĐ hoạc CT đã học (BT1); tìm thêm một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc (BT2); tìm được một số từ chứa tiếng quốc (BT3). - Đặt câu được với một trong những từ ngữ nói về Tổ quốc, quê hương (BT4). - Yêu thích môn học, cẩn thận khi dùng từ, đặt câu. * Học sinh khá giỏi có vốn từ phong phú, biết đặt câu với các từ ngữ nêu ở BT4. II. Đồ dùng dạy học: GV: Bút dạ, bảng nhóm HS: SGK III. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.KT bài cũ:(3’): HS làm bài tiết trước - HS lên chữa bài B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Dạy học bài mới: HD HS làm bài tập Bài tập 1: 9’ - 1 HS nêu yêu cầu bài tập - Giao việc cho học sinh - 1/2 lớp đọc thầm bài”Thư gửi các học sinh”. 1/2 lớp đọc bài”Việt Nam thân yêu” để tìm từ đồng nghĩa mỗi bài - HS làm việc theo nhóm - HS phát biểu - Lớp nhận xét bổ sung - Nhận xét loại bỏ những từ không hợp + nước nhà – non sông + đất nước - quê hương Bài tập 2: 9’ -Nêu yêu cầu bài tập - Chia bảng làm 4 phần mời 3,4 nhóm - HS trao đổi theo nhóm lên bảng thi tiếp sức - Các nhóm thi tiếp sức Nhận xét nhóm thắng cuộc - Thay mặt nhóm đọc kết quả Bài tập 3: 9’ - HS trao đỏi tìm nhiều từ chứa tiếng “quốc” Bài tập 4: 3’ - Chữa bài nhận xét - Nêu y/c bài tập - HS làm vào vở- Đặt 1 câu với 1 từ * HS khá giỏi đặt câu với các tất cả các từ còn lại. - Chữa bài - GV nhận xét chốt lời giải đúng 3. Củng cố dặn dò 2’ Nhận xét tiết học KỂ CHUYỆN:. KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> I.Mục tiêu: - Chọn được một truyện viết vể các anh hùng, danh nhân nước ta và kể lại rõ ràng, đủ ý. - Hiểu nội dung chính câu chuyện và biết trao về ý nghĩa câu chuyện. - Giáo dục các em lòng tự hào về danh nhân, anh hùng Việt Nam * Khuyến khích các em khá giỏi chọn truyện ngoài SGK; kể một cách tự nhiên sinh động. II. Đồ dùng dạy học: - GV-HS :Một số truyện về các anh hùng, danh nhân III. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV A.Kiểm tra bài cũ (5’): Lý Tự Trọng B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Dạy bài mới: HĐ1(5’): HD HS hiểu yêu cầu đề bài - Gạch dưới từ cần chú ý, giúp HS hiểu y/c đề bài - Giải nghĩa từ danh nhân HĐ 2 (23’) : Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện. Hoạt động của HS - 2 HS nối tiếp kể chuyện và nêu ý nghĩa. -1 HS đọc đề bài - 4 HS đọc nối tiếp 4 gợi ý - HS nối tiếp nêu tên câu chuyện đã chuẩn bị - HS thi kể trong nhóm - Thi kể chuyện trước lớp - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện * Thi kể chuyện ngoài SGK, nêu ý nghĩa câu chuyện. - Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện tự nhiên nhất, bạn có câu hỏi hay nhất.. 3. Củng cố dặn dò: 2’ Nhận xét tiết học Theo dõi để thực hiện tốt. Bổ sung : ……………………………………………………………………………………… ……………………………..………………………………………………………...

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thứ tư ngày 28 tháng 8 năm 2013 TOÁN:. ÔN TẬP : PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ. I. Mục tiêu: - Biết cách thực hiện phép nhân và chia hai phân số. - Thực hiện được phép tính nhân và chia hai phân số. - Rèn tính cẩn thận khi tính toán. II. Đồ dùng dạy học: GV: Bảng nhóm HS: Bảng con III. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV 4’ + Bài cũ 1. Giới thiệu bài 2. Dạy bài mới: HĐ1(8’): Ôn tập về phép nhân và phép chia hai phân số - GV ghi bảng 2 5 x 7 9. và. 4 3 : 5 8. Hoạt động 2: Thực hành ( 21’) Bài 1: Bài 2:. Hoạt động của HS HS làm bài tập tiết trước -HS nhớ lai và nêu cách thực hiện phép nhân và phép chia hai phân số - 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào nháp - HS nêu lại cách thực hiện - HS tự làm bài rồi chữa bài - HS làm bài rồi chữa bài. 6 21 6 20 3 x 2 x 5 x 4 8 : = x = = 25 20 25 21 5 x 5 x 3 x 7 35. Bài 3: Cho HS đọc bài toán rồi tự giải toán. - HS giải rồi chữa bài Bài giải Diện tích tấm bìa là: 1 1 1 x = (m2) 2 3 6. Diện tích của mỗi phần là: 1 1 :3= (m2) 6 18. 1. Đáp số: 18 m2 - Chấm chữa nhận xét 3. Củng cố dặn dò (2’) Nhận xét tiết học. Về nhà xem lại các bài tập.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TẬP ĐỌC:. SẮC MÀU EM YÊU. I. Mục tiêu: - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ và đọc trôi chảy diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng tha thiết. - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ: Tình yêu quê hương, đất nước với những sắc màu, những con người và những sự vật đáng yêu của bạn nhỏ. - Thuộc lòng một số khổ thơ em thích. - Giáo dục cho các em tình yêu, lòng tự hào về quê hương, đất nước. * Học thuộc cả bài thơ. II. Đồ dùng dạy học: GV - Tranh minh họa SGK HS: SGK III. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV A.KT bài cũ (5’): Nghìn năm văn hiến B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Dạy học bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc ( 10’) - Luyện đọc tiếng khó - GV đọc mẫu bài văn Hoạt động 2(10’): Tìm hiểu bài + Bạn nhỏ yêu thích những màu sắc nào? Vì sao?. Hoạt động của HS - 2 HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi SGK. - HS khá giỏi đọc bài thơ - 4 HS đọc nối tiếp 4 khổ thơ - HS luyện đọc tiếng khó - HS luyện đọc theo cặp - 1,2 HS đọc toàn bài -Bạn yêu tất cả các màu: đỏ, xanh, vàng, trắng, đen, tím, nâu vì các sắc màu đó + Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm gắn với những sự vật con người bạn yêu của bạn nhỏ với quê hương đất nước? quý Hoạt động 3 (8’): Đọc diễn cảm -Bạn nhỏ yêu thích mọi màu sắc trên - Chọn khổ 1,2 để hướng dẫn HS đọc đất nước vì bạn yêu quê hương đất nước diễn cảm - 4 HS nối tiếp 4 khổ thơ - HS luyện đọc theo cặp - HS nhẩm HTL những khổ thơ mình thích - Thi học thuộc lòng các khổ thơ. * Vài em khá giỏi đọc thuộc cả bài thơ 3. Củng cố dặn dò ( 2’) Nhận xét tiết học Bổ sung : ……………………………………………………………………………………… ……………………………..………………………………………………………...

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TẬP LÀM VĂN:. LUYỆN TẬP TẢ CẢNH. I. Mục tiêu: - Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong hai bài văn tả cảnh: Rừng trưa, Chiều tối(bt1) - Dựa vào dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày đã lập trong tiết học trước, viết thành một đoạn văn tả cảnh có các chi tiết và hình ảnh hợp lí (bt2). - Giáo dục các em biết yêu cảnh đẹp quê hương. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Bút dạ, bảng nhóm - HS: SGK III. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. A.Kiểm tra bài cũ: 3’ B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Dạy bài mới: Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập 1: 10’. - HS trình bày dàn ý của mình. Bài tập 2:. - Nêu yêu cầu bài tập - 1,2 HS làm mẫu - Cả lớp làm bài vào vở bài tập - Nhiều HS đọc đoạn văn đã viết hoàn chỉnh - Bình chọn bạn viết hay. 20’. - 2 HS nối tiếp đọc nội dung bài tập 1 - Cả lớp đọc thầm 2 đoạn văn - Tìm những hình ảnh đẹp trong đó - HS phát biểu ý kiến. - Chấm một số bài tuyên dương em viết hay 3. Củng cố dặn dò 2’ Nhận xét tiết học Bổ sung : ……………………………………………………………………………………… ……………………………..………………………………………………………...

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TẬP LÀM VĂN:. LUYỆN TẬP CẤU TẠO BÀI VĂN TẢ CẢNH. I.Mục tiêu: - Học sinh nắm dược cấu tạo của bài văn tả cảnh gồm ba phần. - Phân tích cấu tạo của một bài văn tả cảnh cụ thể. - Giáo dục học sinh ý thức học tốt bộ môn. II. Chuẩn bị: - Nội dung, phấn màu. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Ổn định: 2. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài. Hoạt động 1: Củng cố kiến thức. - GV cho học sinh nhắc lại phần ghi nhớ SGK (12) - GV nhận xét. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh phân tích cấu tạo của một bài văn tả cảnh. Bài : Quang cảnh làng mạc ngày mùa. Tiếng việt 5 tập I (10) - Cho một học sinh đọc to bài văn. - Cho cả lớp đọc thầm bài văn - Cho HS đọc thầm và tự xác định mở bài, thân bài, kết luận. - Cho HS phát biểu ý kiến. - Cả lớp và GV nhận xét, chốt ý đúng. - HS nhắc lại.. Hoạt động học. - HS thực hiện.. - Học sinh đọc to bài văn. - Cả lớp đọc thầm bài văn - HS đọc thầm và tự xác định mở bài, thân bài, kết luân. - HS phát biểu ý kiến: - Bài gồm có 3 phần Vậy: Một bài văn tả cảnh gồm có 3 phần: a) Mở bài: giới thiệu bao quát về cảnh sẽ tả. b) Thân bài: tả từng phần của cảnh hoặc sự thay đổi của cảnh theo thời gian. c) Kết bài: nêu nhận xét hoặc cảm nghĩ của người viết. - HS lắng nghe và thực hiện.. 3.Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học - HS về nhà ôn bài. Bổ sung : ……………………………………………………………………………………… ……………………………..………………………………………………………...

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Thứ năm ngày 29 tháng 8 năm 2013 HỖN SỐ ( Tiết 1). TOÁN: I. Mục tiêu: - Biết đọc, viết hỗn số; biết hỗn số có phần nguyên và phần phân số. - Đọc, viết được hỗn số. - Rèn tính cẩn thận khi viết hỗn số. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Các tấm bìa cắt và vẽ như hình vẽ SGK - HS: Bảng con III. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV Bài cũ 4’ 1. Giới thiệu bài 2. Dạy bài mới: HĐ1(8’): Giới thiệu bước đầu về hỗn số - GV đính lên bảng các tấm bìa +. Hoạt động của HS HS làm bài tập tiết trước. - HS nhận thấy: hai hình tròn và. 3 4. hình tròn 3 - Đọc: hai và ba phần tư hay hai ba phần - 2 4 gọi là hỗn số - 2 là phần tư nguyên, - Viết hỗn số; Viết phần nguyên trước 3 gọi là phần phân số và luôn bé hơn rồi viết phần phân số 4 1 - HS nhìn hình vẽ, tự nêu các hỗn số, cách đọc và đọc - HS đọc các phân số, hỗn số trên tia số - Vài HS lên bảng thực hiện theo yêu Bài 2: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài cầu của GV 2a - GV xóa một vài phân số, hỗn số ở các * Học sinh tự làm bài rồi chữa bài 2b vạch trên tia số rồi yêu cầu HS lên bảng - Nêu cách đọc, viết hỗn số viết lại và đọc Hoạt động 2 (21’ ): Thực hành Bài 1:. - Về nhà xem lại các bài tập 3.Củng cố dặn dò 2’ Nhận xét tiết học Bổ sung : ……………………………………………………………………………………… ……………………………..………………………………………………………...

<span class='text_page_counter'>(15)</span> LUYỆN TỪ VÀ CÂU:. LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA. I. Mục tiêu: - Tìm được từ đồng nghĩa trong đoạn văn (BT1); xếp các từ đã cho vào nhóm từ đồng nghĩa (BT2) - Viết được một đoạn văn tả cảnh khoảng 5 câu có sử dụng từ đồng nghĩa (BT3) - Rèn cho các em tính cẩn thận khi dùng từ để đặt câu đúng. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Bút dạ, bảng nhóm - HS: SGK III. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. A.Kiểm tra bài cũ: 4’ Kiểm tra HS làm bài tiết trước - HS lên làm BT2 B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Dạy học bài mới: HD HS làm bài tập Bài tập 1: 10’ - GV dán tờ phiếu lên bảng mời 1 HS - 1 HS nêu yêu cầu bài tập làm bài đúng lên chữa - Cả lớp đọc thầm đoạn văn - HS làm việc theo nhóm đôi - HS trình bày: mẹ, má, u, bu, bầm, mạ - Lớp nhận xét bổ sung Bài tập 2: 10’. - Nêu yêu cầu bài tập - HS trao đổi theo cặp + bao la, mênh mông, bát ngát, thênh thang. + lung linh, long lanh, lóng lánh, lấp loáng, lấp lánh. + Vắng vẻ, hiu quạnh, vắng teo, vắng ngắt, hiu hắt. Bài tập 3 (10’): Nêu yêu cầu bài tập. - HS viết một đoạn văn tả cảnh có sử dụng từ đồng nghĩa - Nối tiếp đọc đoạn văn đã làm. 3. Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học Bổ sung : ……………………………………………………………………………………… ……………………………..………………………………………………………...

<span class='text_page_counter'>(16)</span> LUYỆN TỪ VÀ CÂU 2: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục đích, yêu cầu: - Củng cố về từ đông nghĩa; - Luyện viết đúng chính tả với âm g/gh; ng/ngh. - - Giáo dục HS ý thức học tốt bộ môn. II. Chuẩn bị : Nội dung bài tập, phấn màu. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Ổn định: 2. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài. Hoạt động1: GV cho1 HS đọc phần ghi nhớ SGK (8). - HS nhắc lại thế nào là từ đồng nghĩa? Cho VD? - HS nhắc lại qui tắc viết chính tả với âm g/gh; ng/ngh; k/c. - GV nhận xét. Hoạt động2: Hướng dẫn HS làm bài tập. - HS lần lượt làm các bài tập - Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài - GV chấm một số bài - Chữa chung một số lỗi mà HS thường mắc phải. Bài 1: H: Tìm từ đồng nghĩa trong các câu sau: a) Ôi Tổ quốc giang sơn hùng vĩ Đất anh hùng của thế kỉ hai mươi. b) Việt Nam đất nước ta ơi! Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn c) Đây suối Lê-nin, kia núi Mác Hai tay xây dựng một sơn hà. d) Cờ đỏ sao vàng tung bay trước gió Tiếng kèn kháng chiến vang dậy non sông Bài 2: H: Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống: Bé bỏng, nhỏ con, bé con nhỏ nhắn. a) Còn…..gì nữa mà nũng nịu. b) …..lại đây chú bảo! c) Thân hình…… d) Người …..nhưng rất khỏe.. Hoạt động học. - HS thực hiện.. Lời giải: a) Tổ quốc, giang sơn b) Đất nước c) Sơn hà d) Non sông.. Lời giải: a) Bé bỏng b) Bé con c) Nhỏ nhắn d) Nhỏ con..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Bài 3: H: Ghi tiếng thích hợp có chứa âm: g/gh; ng/ngh vào đoạn văn sau: Lời giải : Gió bấc thật đáng …ét Gió bấc thật đáng ghét Cái thân …ầy khô đét Cái thân gầy khô đét Chân tay dài …êu…ao Chân tay dài nghêu ngao Chỉ …ây toàn chuyện dữ Chỉ gây toàn chuyện dữ Vặt trụi xoan trước ..õ Vặt trụi xoan trước ngõ Rồi lại …é vào vườn Rồi lại ghé vào vườn Xoay luống rau …iêng…ả Xoay luống rau nghiêng ngả Gió bấc toàn …ịch ác Gió bấc toàn nghịch ác Nên ai cũng …ại chơi. Nên ai cũng ngại chơi. 3.Củng cố dặn dò. - Nhận xét giờ học - HS lắng nghe và thực hiện. - Dặn HS về nhà ôn lại các từ đồng nghĩa. Bổ sung : ……………………………………………………………………………………… ……………………………..………………………………………………………...

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Thứ sáu ngày 30 tháng 8 năm 2013 HỖN SỐ ( Tiết 2). TOÁN: I. Mục tiêu: - Biết chuyển một hỗn số thành một phân số và vận dụng các phép cộng, trừ, nhân, chia để làm các bài tập. - Rèn tính cẩn thận khi chuyển đổi và tính toán về hỗn số. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng nhóm - HS: Bảng con II. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV 4’ + Bài cũ 1. Giới thiệu bài 2. Dạy bài mới: HĐ1 ( 8’)1: Hướng dẫn cách chuyển một hỗn số thành một phân số - GV dẫn dắt HS dựa vào hình ảnh trực quan để chuyển 5 ... 2 = ? 8 .... Hoạt động của HS HS làm bài tập tiết trước. - HS dưới sự hướng dẫn của GV tự giải quyết vấn đề 5 5 16 5 21 2 =2+ = + = 8 8 8 8 8. - Viết gọn là. 5 2 x 8+5 21 2 = = 8 8 8. - HS nêu cách chuyển đổi HĐ 2 (21’): Thực hành Bài 1: Trong khi chữa bài yêu cầu HS nêu cách - HS làm bài rồi chữa bài đổi Bài 2: Cho học sinh tự làm bài rồi chữa - HS làm bài theo mẫu rồi chữa bài bài - HS làm bài theo mẫu rồi chữa bài Bài 3 3.Củng cố dặn dò 2’. - Nêu lại cách chuyển hỗn số thành phân số. Nhận xét tiết học Bổ sung : ……………………………………………………………………………………… ……………………………..………………………………………………………...

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ I. Mục tiêu: - Nhận biết được bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê dưới 2 hình thức: nêu số liệu và trình bày bảng (bt1). - Biết thống kê được số HS trong lớp theo mẫu.(bt2). - GD HS tính cẩn thận khi thống kê số liệu **GDKNS : Thu thập, xử lí thông tin; Hợp tác (cùng tìm kiếm số liệu, thông tin); Thuyết trình kết quả tự tin; Xác định giá trị. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Bút dạ, bảng nhóm, một số phiếu ghi mẫu thống kê ở BT2 - HS: SGK III. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV A.Kiểm tra bài cũ: 4’ B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Dạy bài mới: Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập 1: 13’. Bài tập 2: Giúp HS nắm vững bài tập 2 16’. 3. Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học. 2’. Hoạt động của HS - HS đọc đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày đã viết lại hoàn chỉnh. - 2 HS đọc nội dung bài tập 1 - Trao đổi theo cặp a) Nhắc số liệu thống kê trong bài b) Các số liệu thống kê được trình bày dưới 2 hình thức c) Tác dụng các số liệu thống kê - HS làm việc nhóm 4 vào bảng nhóm - Ghi số liệu thống kê của lớp Tổ Số HS HS HS HS nữ nam giỏi,TT Tổ 1 Tổ 2 Tổ 3 Tổ 4 Tcộng Theo dõi để thực hiện tốt.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Toán 2 (Thực hành) LUYỆN TẬP THÊM I.Mục tiêu : Củng cố về : - Cách đọc, viết hỗn số - Chuyển hỗn số thành phân số - Tính toán với hỗn số - Áp dụng để tìm thành phần chưa biết trong phép tính và giải toán . II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định: 2. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài. Hoạt động1 : Ôn cách đọc , viết hỗn số ; chuyển hỗn số thành phân số - GV cho HS lấy ví dụ về hỗn số - GV ghi lên bảng - Cho HS đọc, viết hỗn số H: Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số? Hoạt động 2: Thực hành - HS lần lượt làm các bài tập - Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài - GV chấm một số bài - Chữa chung một số lỗi mà HS thường mắc phải Bài 1 : : Chuyển các hỗn số sau thành phân số:. 3 1 3 4 1 7 2 5 ; 7 2 ; 4 8 ; 5 11 ; 9 12 ; 3 9 Bài 2 : Tính:. 1 5 a) 4 3 + 2 6 3 3 c) 2 7  1 4. 2 b) 7 - 2 3 1 1 d) 5 3 : 3 5. Bài 3: Tìm x. 3 1 a) x - 1 5 = 2 10. Hoạt động học. - HS lấy ví dụ về hỗn số - HS đọc, viết hỗn số - HS nêu.. *Kết quả :. 13 15 35 59 109 34 ; ; ; ; ; 5 2 8 11 12 9. *Kết quả : 43. a) 6 c). b). 17 4. 5. d) 3. *Kết quả : a). 29 10. 13 3. b). 72 63.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 1 1 b) 5 7 : x = 4 2 4.Củng cố dặn dò. - Nhận xét giờ học. - Ôn lại qui tắc công, trừ, nhân, chia PS.. - HS lắng nghe và thực hiện... Bổ sung : ……………………………………………………………………………………… ……………………………..………………………………………………………...

<span class='text_page_counter'>(22)</span> HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ :. SINH HOẠT LỚP. I.Mục tiêu - HS thấy được ưu khuyết điểm trong tuần 2 - Nắm phương hướng cho tuần 3 - Giáo dục các em có ý thức phê và tự phê tốt II. Nội dung sinh hoạt 1. Đánh giá tình hình các mặt hoạt động trong tuần 02 (16’) - Lớp trưởng đánh giá tình hình các mặt hoạt động trong tuần - Cả lớp bổ sung ản đánh giá - Giáo viên phát biểu ý kiến - Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc trong tuần 2. Nêu phương hướng hoạt động cho tuần 03(12’) + Đi học chuyên cần + Học bài, làm bài đầy đủ + Thực hiện tốt nội quy của trường, lớp ..... 3. Vui văn nghệ (7’) Các em có thể biểu diễn các tiết mục văn nghệ em yêu thích nhất. Bổ sung : ……………………………………………………………………………………… ……………………………..………………………………………………………...

<span class='text_page_counter'>(23)</span>