giao an lop 4 tuan 13

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 13. Thø 2 ngµy 15 th¸ng 11 n¨m 2010 tập đọc Ngời tìm đờng lên các vì sao I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - §äc lu lo¸t, tr«i ch¶y toµn bµi. §äc tr¬n tªn riªng níc ngoµi Xi - «n –cèp –xki. Biết đọc bài với giọng trang trọng, cảm hứng ca ngợi, khâm phục. - Hiểu ý nghĩa của câu truyện : Ca ngợi nhà KH vĩ đại Xi - ôn –cốp –xki, nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì , bền bỉ suốt 40 năm đã thực hiện thành công mơ ớc tìm đờng lªn c¸c v× sao. Kĩ năng: Xác định giá trị. Tự nhận thức bản thân. Đạt mục tiêu. Quản lí đợc thời gian. II. ChuÈn bÞ:. GV : Tranh ¶nh vÒ khinh khÝ cÇu .. III. Các hoạt động trên lớp :. 1. Bµi cò: - §äc bµi: VÏ trøng vµ nªu néi dung cña bµi . 2.D¹y bµi míi: *GV giíi thiÖu, nªu môc tiªu, bµi tËp đọc và tìm hiểu bài. Hoạt động 1: Hớng dẫn luyện đọc: - Chia bµi thµnh: + §o¹n 1: Bèn dßng ®Çu + §o¹n 2: B¶y dßng tiÕp + §o¹n 3: S¸u dßng tiÕp + §o¹n 4: Ba dßng cßn l¹i - Y/C HS đọc nối tiếp đoạn( 3 lợt) - Y/c HS luyện đọc theo cặp . - GV đọc toàn bài: giọng trang trọng, c¶m høng ca ngîi. Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu bài: + Xi - «n –cèp –xki m¬ íc ®iÒu g×?. - 2 HS đọc bài nối tiếp - HS kh¸c nhËn xÐt.. - 1 HS đọc toàn bài. + 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn của bài ( đọc đúng các tên Xi - ôn –cốp –xki) - §äc hiÓu c¸c tõ míi : KhÝ cÇu(xem tranh), sa hoµng, thiÕt kÕ, t©m niÖm, t«n thê. + HS luyện đọc theo cặp. + 1 – 2 HS đọc cả bài.. - Nêu đợc Xi - ôn –cốp –xki từ nhỏ đã mơ ớc đợc bay lên bầu trời. + Ông kiên trì thực hiện mơ ớc của mình + Ông sống rất kham khổ, để dành dụm tiÒn mua s¸ch vë, dông cô thÝ nghiÖm. ntn? + V× «ng cã íc m¬ chinh phôc c¸c v× sao, + Nguyªn nh©n chÝnh gióp Xi - «n thµnh cã nghÞ lùc, quyÕt t©m thùc hiÖn íc m¬. - HS nêu đợc nội dung (Nh mục 1) c«ng lµ g×? * ND bài tập đọc ca ngợi ai? Hoạt động 3 : HD HS đọc diễn cảm : - Y/c HS đọc nối tiếp 4 đoạn và tìm đúng giọng đọc từng đoạn. + Y/c HS thi đọc diễn cảm Đ1. 3/. Cñng cè, dÆn dß: - C©u truyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g×? - Chèt l¹i néi dung vµ nhËn xÐt giê häc.. + 4 HS đọc nối tiếp : Nhấn giọng những tõ ng÷ nèi vÒ ý chÝ, nghÞ lùc, kh¸t khao hiÓu biÕt cña Xi - «n. + HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm + 1 – 2 HS đọc toàn bài. - Sự kiên trì, nhẫn nại từ nhỏ - ông đã thµnh c«ng. * VN: ¤n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.. to¸n Giíi thiÖu Nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi 11 I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - BiÕt c¸ch vµ cã kü n¨ng nh©n nhÈm sè cã 2 ch÷ sè víi 11. - LuyÖn tÝnh cÈn thËn vµ kiªn tr×..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> II. Các hoạt động trên lớp :. 1/KTBC: Ch÷a bµi tËp 5: - LuyÖn KN vÒ nh©n víi sè cã 2 ch÷ - 2 HS ch÷a b¶ng líp + HS kh¸c nhËn xÐt. sè. 2/D¹y bµi míi: * GVgiíi thiÖu, nªu môc tiªu bµi: “Nh©n nhÈm sè cã 2 C/s víi 11” . Hoạt động 1: Giới thiệu trờng hợp tổng - HS theo dõi và tính vào nháp: 27 2 c/s bÐ h¬n 10. x 11 - Y/c HS đặt tính và tính . 27 - tÝch riªng T1 27 x 11 27 - tÝch riªng T2 297 - tÝch - Y/c HS nhận xét tích 297 với thừa số - N xét: Để có 297 ta đã viết số 9 ( là tæng cña 2 vµ 7) xen gi÷a 2 c/sè cña 2 vµ 27 . 7. Hoạt động 2: Giới thiệu trờng hợp tổng - HS nh©n nhÈm vµ thÊy: 2 c/s lín h¬n hoÆc b»ng 10 . 4 + 8 = 12 nêu đặt tính và tính: - Y/c HS nh©n nhÈm : 48 x 11 48 + V× tæng 4 + 8 kh«ng ph¶i lµ sè cã1 c/s, x 11 nªn cÇn nh©n nhÈm thÕ nµo? 48 48 528 - HS nªu: 4 + 8 = 12 + Y/c HS từ đó rút ra cách nhân nhẩm Viết xen 2 vào giữa 4 và 8 đợc 428 Thêm 1 vào 4 của 428 đợc 528 đúng. Hoạt động 3 : Thực hành : - GV tæ chøc cho HS thùc hµnh, trong qu¸ tr×nh thùc hµnh nªn cho HS nh©n - HS nêu miệng phép tính và KQ ,sau đó nhÈm víi 11 khi cã ®k. giải thích đợc cách làm : Bµi1 : Cñng cè vÒ nh©n nhÈm víi11 34 x 11 = 374 - Y/c HS nªu c¸ch nhÈm tõng phÐp tÝnh. 82 x 11 = 902 11 x 95 = 1045 + HD : Gäi nhiÒu HS lªn nªu . + HS kh¸c nhËn xÐt. Bµi2: Nªu c¸ch t×m SBC cha biÕt? - Nêu đợc: x : 11= 25 + Muèn t×m SBC cha biÕt ta lÊy th¬ng +Y/c HS nªu tõng c¸ch tÝnh. nh©n víi sè chia . x = 25 x 11 x = 275 + HS kh¸c nhËn xÐt. Bµi3:Bµi to¸n cho biÕt g×, t×m g×? - HS tãm t¾t , gi¶i vµo vë: - Y/c HS tãm t¾t vµ gi¶i bµi to¸n? Ch÷a bµi: Sè HS K4: 11 x 17 = 187 (HS) Sè HS K5: 11 x 15 = 165 (HS) - Y/C HS cã c¸ch gi¶i kh¸c. Sè HS 2 khèi: 187 + 165 =352 (HS) C2: + T×m tæng sè hµng cña c¶ 2 khèi + HS nªu c¸ch thùc hiÖn kh¸c . líp. + T×m sè HS cña c¶ 2 khèi líp + HS ch÷a bµi, nhËn xÐt Bµi4: VËn dông TC nh©n 1 sè víi 1 tæng để tính : Nhân 1 số với 101 , 11. 3/. Cñng cè, dÆn dß: - Nh¾c l¹i néi dung bµi häc - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt giê häc. * VN: ¤n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau . khoa häc.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> níc bÞ « nhiÔm. I. Môc tiªu: Gióp häc sinh:. - Phân biệt đợc nớc trong và nớc đục bằng cách quan sát và thí nghiệm . - Giải thích tại sao nớc sông và hồ thờng đục và không sạch . - Nêu đợc đặc điểm chính của nớc trong và nớc bị ô nhiễm . II. ChuÈn bÞ:. GV+HS : 1 lä níc giÕng vµ 1 lä níc s«ng , b«ng. III. Các hoạt động trên lớp : 1. Bµi cò: +V× sao n¬c cÇn cho sù sèng cña con - 2HS nªu miÖng + HS kh¸c nhËn xÐt ngêi vµ sù vËt ? 2.D¹y bµi míi: *GVgiíi thiÖu,nªu môc tiªu bµi d¹y. Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số đặc - HS làm thí nghiệm theo nhóm, quan s¸t hiÖn tîng x¶y ra vµ dù ®o¸n KQ : ®iÓm cña níc trong tù nhiªn + Níc giÕng trong h¬n *ThÝ nghiÖm: H×nh1- SGK - Y/C HS quan sát và giải thích hiện t- + Nớc sông đục hơn vì chứa nhiều chất kh«ng tan ợng nớc trong và nớc đục . + §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy KQ . +GVkÕt luËn gi¶ thiÕt cña c¸c nhãm . Hoạt động 2: Xác định tiêu chuẩn đánh gi¸ níc bÞ « nhiÔm vµ níc s¹ch . - GV đa ra các tiêu chuẩn đánh giá : Mµu , mïi , vÞ , vi sinh vËt , c¸c chÊt hoµ tan . -Y/C HS quan s¸t H3,4 SGK lµm viÖc +ThÕ nµo lµ níc s¹ch ? + ThÕ nµo lµ níc bÞ « nhiÔm ? + ở gia đình có những nguồn nớc sạch , níc « nhiÔm nµo ? - GV kÕt luËn . 3 : Cñng cè, dÆn dß: - Chèt néi dung vµ cñng cè giê häc. - HS theo dõi nắm đợc tiêu chí : +HS thảo luận theo cặp và nêu đợc Nớc bị ô nhiễm là nớc có màu đục, có mùi , vsv nhiÌu qu¸ møc cho phÐp. - Níc bÞ « nhiÔm s¹ch lµ níc kh«ng mµu, kh«ng s¾c, kh«ng mïi, kh«ng vÞ, vi sinh vËt kh«ng cã hoÆc rÊt Ýt … + HS tù liªn hÖ b¶n th©n. ( tõ 3 – 4 em) + Nh¾c l¹i néi dung bµi häc. * VN: ¤n bµi ChuÈn bÞ bµi sau.. Thø 3 ngµy 16 th¸ng 11 n¨m 2010 chÝnh t¶ ( nghe – viÕt ) Ngời tìm đờng lên các vì sao I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn trong bài : Ngời tìm đờng lên các v× sao . - Luyện viết đúng những bài tập phân biệt âm chính : i / iê . II. ChuÈn bÞ:. - GV : tê phiÕu to viÕt néi dung BT 2b.2tê phiÕu – BT3b . III. Các hoạt động trên lớp : 1.Bài cũ: Viết đúng chính tả các từ : - 3 HS viÕt lªn b¶ng ch©u b¸u , tr©u bß , ch©n thµnh . + HS kh¸c viÕt vµo nh¸p , nhËn xÐt. 2/D¹y bµi míi: *GV giíi thiÖu, nªu môc tiªu bµi d¹y Hoạt động 1: HD HS nghe viết..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - GV đọc bài : Ngời tìm đờng lên các vì sao . + Y/C nªu néi dung ®o¹n viÕt . + Chó ý c¸c tiÕng dÔ viÕt sai, c¸ch tr×nh bµy. - GV đọc từng câu để HS viết . + GV đọc lại bài . - GV chÊm, ch÷a bµi, nhËn xÐt. Hoạt động 2: HD HS làm bài tập chính t¶. Bài2b : Y/C đọc đề bài và thảo luận c¸ch lµm . + GV nhËn xÐt chung . Bµi3b: T×m c¸c tõ cã ©m chÝnh : i / iª 3/. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc.. - HS theo dâi vµo SGK. + §äc thÇm l¹i bµi chÝnh t¶ vµ nªu néi dung bµi viÕt . + Chó ý c¸ch viÕt tªn riªng : Xi-«n – cèp – xki . Tõ dÔ viÕt sai : nh¶y , rñi ro , non nít . - HS gÊp s¸ch, viÕt bµi, tr×nh bµy bµi cÈn thËn. + HS rµ so¸t bµi . + HS s÷a lçi.(nÕu cã). - HS đọc và làm bài : + HS trao đổi theo cặp , làm bài vào phiÕu . + Dan KQ lªn b¶ng : nghiªm ,minh ,kiªn , nghiÖm .nghiªn , ®iÖn … - HS lµm vµo vë , 2HS lµm vµo phiÕu KQ: kim kh©u , tiÕt kiÖm , tim ,… - * VN: LuyÖn viÕt bµi ChuÈn bÞ bµi sau.. to¸n Nh©n víi sè cã ba ch÷ sè I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - BiÕt c¸ch nh©n víi sè cã 3 ch÷ sè . - NhËn biÕt tÝch riªng thø nhÊt , tÝch riªng thø hai , tÝch riªng thø ba trong phÐp nh©n víi sè cã 3 ch÷ sè . II. ChuÈn bÞ:. - GV: KÎ b¶ng phô BT2. III. Các hoạt động trên lớp :. - 2HS ch÷a bµi tËp lªn b¶ng. 1. KTBC: Ch÷a bµi 4 +HS kh¸c nhËn xÐt. Cñng cè vÒ kÜ n¨ng tÝnh nhÈm víi 11. 2.D¹y bµi míi: * GV nªu môc tiªu cña bµi. Hoạt động 1: Tìm cách tính : 164 x 123 . -3HS lµm b¶ng líp , HS kh¸c lµm vµo - GV ghi b¶ng: 164 x 123 nh¸p . + Y/c HS tính:164 x 100 ,64 x 20 , 164 x + HS phân tích đợc : 164 x 123 = 164 x ( 100 + 20 + 3 ) 3, = 164 x 100 + 164 x 20 + 164 x 3 + Y/c HS tÝnh : 164 x 123 = 20 172 + GV nhËn xÐt . Hoạt động 2: Giới thiệu cách đặt tính và + HS nhận định cách làm, nêu cách đặt tÝnh . - Y/C HS viÕt gän c¸c phÐp tÝnh trªn tÝnh vµ tÝnh : 164 trong 1 lần đặt tính . x 123 + Các tích riêng đợc viết nh thế nào ? 492 - TRTN 328 - TRTH 164 - TRTB 20172 + Giíi thiÖu: 164 lµ tÝch riªng thø 3 . - 2 HS lµm vµo vë råi ch÷a bµi trªn b¶ng Hoạt động 3 : Thực hành líp : Bài1 : Y/C HS đặt tính và tính.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 248 1163 +GV theo dõi giúp đỡ HS yếu . 321 125 248 5815 496 2326 744 1163 … 79608 145375 + HS kh¸c so s¸nh KQ nhËn xÐt +NhËn xÐt bµi b¹n lµm trªn b¶ng Bài2 : Viết giá trị của biểu thức vào ô - Nêu đợc : + Cho c¸c gÝa trÞ cña A vµ B , tÝnh gi¸ trÞ trèng .(treo b¶ng phô) cña biÓu thøc A xB . + Bµi to¸n cho biÕt g× ? TÝnh g× ? Víi A = 262 , B = 130 th× + Y/C HS nªu c¸ch tr×nh bµy . A x B = 262 x 130 = ? + GV bao qu¸t ,HD kÜ cho HS TB – Víi A = 262 , B = 131 th× yÕu. A x B = 262 x 131 = ? + HS nhËn xÐt bµi b¹n lµm : - Nêu đợc : Cho hình vuông cạnh 125m . Bµi3 : Bµi to¸n cho biÕt g× ? T×m g× ? TÝnh diÖn tÝch h×nh vu«ng . + Y/C HS lµm bµi vµo vë . + HS làm đợc : S h×nh vu«ng : 125 x 125 = ? (mÐt vu«ng) +1HS ch÷a bµi lªn b¶ng , HS kh¸c nhËn + GV chÊm ®iÓm mét sè vë . xÐt . ChuÈn bÞ bµi sau. 3/. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. địa lí Ngời dân ở đồng bằng bắc bộ I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Ngêi d©n ë §ång b»ng B¾c bé chñ yÕu lµ ngêi Kinh, ®©y lµ n¬i d©n c tËp trung vµo bËc nhÊt cña níc ta. - Dựa vào tranh, ảnh để tìm kiến thức . +Trình bầy 1 số đặc điểm về nhà ở, làng xóm, trang phục và lễ hội của ngời Kinh ở §ång b»ng B¾c Bé. + Sù thÝch øng cña con ngêi víi thiªn nhiªn th«ng qua c¸ch x©y dùng nhµ ë cña ngêi dân đồng bằng Bắc bộ . - Tôn trọng các thành quả lao động của ngời dân và truyền thống văn hoá của dân tộc. II. ChuÈn bÞ: Tranh ¶nh trong SGK . III. Các hoạt động trên lớp :. 1/KTBC: Ngời dân đồng bằng bắc bộ đắp đê ven sông để làm gì ? 2/D¹y bµi míi: *GV giíi thiÖu, nªu môc tiªu bµi. Hoạt động 1: Tìm hiểu chủ nhân của §ång b»ng - ĐBBB là nơi đông dân c hay tha dân c? + Ngêi d©n sèng ë §BBB chñ yÕu lµ d©n téc nµo? - Y/c HS quan s¸t tranh, ¶nh, dùa vµo SGK để nêu: + Làng của ngời Kinh ở ĐBBB có đặc ®iÓm g× ? + Nêu đặc điểm nhà ở của ngời Kinh, VS nhà ở có những đặc điểm đó ?. - 2 HS nªu miÖng. + HS kh¸c nghe, nhËn xÐt. - Hoạt động nhóm : + Đây là nơi tập trung dân c đông đúc nhÊt c¶ níc. + Chñ yÕu lµ ngêi d©n téc Kinh . + Lµng cã nhiÒu nhµ x©y san s¸t nhau… + Nhà đợc xây bằng gạch, xây kiên cố, vì §BBB cã 2 mïa nãng, l¹nh, hay cã b·o nªn ngêi d©n ph¶i lµm nhµ kiªn cè... - Lµng ngµy nay cã nhiÒu nhµ h¬n, cã nhµ cao tÇng, nhµ m¸i b»ng, nÒn l¸t g¹ch.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> + So s¸nh nhµ ë ngµy nay vµ ngµy xa.. hoa… - HS dùa vµo tranh, ¶nh kªnh ch÷ SGK Hoạt động 2: Tìm hiểu trang phục và lễ thảo luận theo cặp để nêu đợc: + Nam: quần trắng, áo dài the, đầu đội héi: - H·y m« t¶ vÒ trang phôc truyÒn thèng kh¨n xÕp + N÷: ¸o dµi tø th©n, v¸y ®en… cña ngêi kinh ë §BBB. + HS kÓ tªn 1 sè lÔ héi: Héi lim( B¾c - Ngêi d©n thêng tæ chøc lÔ héi vµo thêi Ninh), héi Chïa H¬ng,… gian nµo nµo? lÔ héi cã nh÷ng ®/® g× ? – 2 HS nh¾c l¹i néi dung cña bµi. 3/. Cñng cè, dÆn dß: * VN: ¤n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. - Chèt l¹i néi dung vµ nhËn xÐt giê häc luyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ : ý chÝ – nghÞ lùc I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Hệ thống hoá và hiểu sâu thêm những từ ngữ đã học trong những bài thuộc chủ ®iÓm: Cã chÝ th× nªn. - LuyÖn tËp më réng vèn tõ thuéc chñ ®iÓm trªn, hiÓu s©u h¬n c¸c tõ ng÷ thuéc chñ ®iÓm. II. ChuÈn bÞ:. - GV : Mét sè tê phiÕu kÎ s¼n cét a,b (nd BT1) III. Các hoạt động trên lớp : 1/ KTBC: Có mấy cách thể hiện mức độ - 2 HS nêu đợc ghi nhớ + HS kh¸c nhËn xÐt. của đặc điểm, tính chất ? VD. 2/ D¹y bµi míi: *GVgiíi thiÖu, nªu môc tiªu bµi d¹y. Hoạt động 1: Tìm các từ nói lên ý chí, - HS thảo luận theo nhóm và làm vào phiÕu: nghÞ lùc. + ý chÝ, quyÕt chÝ, quyÕt t©m, bÒn gan, Bµi 1: Nªu y/c BT: + C¸c tõ nãi lªn ý chÝ, nghÞ lùc cña con bÒn chÝ, bÒn lßng,… + Khã kh¨n, gian khã, gian khæ, gian ngêi. nan, gian lao, gian tru©n, thö th¸ch , + Các từ nêu lên những thử thách đối với thách thức, chông gai,… - C¸c nhãm d¸n KQ lªn b¶ng , c¸c trý chÝ nghÞ lùc cña con ngêi. ëng nhóm ghi đúng sai. + Y/C c¸c nhãm lµm xong , d¸n KQ lªn + HS tr¶ lêi . bảng .GV khẳng định KQ đúng – sai . + GV hái nghÜa 1 sè tõ míi . - Y/c HS đọc y/c đề bài và làm việc độc Hoạt động2: Đặt câu. lËp: Bµi 2: + §Æt 2 c©u – mét c©u víi tõ ë nhãm a, + HS nèi tiÕp b¸o c¸o KQ: VD: C«ng viÖc Êy rÊt gian khæ… mét c©u víi tõ ë nhãm b. Hoạt động3 HD viết đoạn văn. - 1 HS đọc Y/c đề bài: Bµi 3 + ViÕt ®o¹n v¨n nãi vÒ ngêi cã ý chÝ, nghÞ + HS cã thÓ kÓ vÒ 1 ngêi em biÕt nhê lực nên đã vợt qua nhiều thử thách đạt đợc sách, báo, nghe ai đó kể lại. + Cã thÓ më ®Çu hoÆc kÕt thóc ®v b»ng thµnh c«ng. mét thµnh ng÷, tôc ng÷ - Y/c HS lÇn lît tr×nh bµy KQ + - 1 – 2 HS nhắc lại các TN, TN đã đ+ GV nhận xét – cho điểm. îc häc. - HS viÕt ®o¹n v¨n vµo vë. + Vài HS đọc , HS khác theo dõi , n/ xÐt + 2 HS nh¾c l¹i nd bµi häc. * VN: ¤n bµi 3/Cñng cè, dÆn dß:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Chèt l¹i néi dungvµ nhËn xÐt giê häc.. ChuÈn bÞ bµi sau.. Đạo đức hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ (t2) I. Môc tiªu: Gióp HS : - Hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ của ông bà, cha mẹ, bổn phận của con cháu đối víi «ng bµ, cha mÑ . - BiÕt thùc hiÖn nh÷ng hµnh vi, nh÷ng viÖc lµm thÓ hiÖn lßng hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ trong cuéc sèng. - KÝnh yªu «ng bµ, cha mÑ. - KÜ n¨ng: X¸c ®inh gÝ trÞ t×nh c¶m cña «ng bµ, cha mÑ dµnh cho con ch¸u. L¾ng nghe lêi d¹y b¶o cña «ng bµ cha mÑ. ThÓ hiÖn t×nh c¶m th¬ng yªu. II.ChuÈn bÞ:. - GV : PhiÕu häc tËp , 1 chiÕc mi cr« .. III Các hoạt động trên lớp:. 1/ KTBC - VS ph¶i hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ? - Em đã làm đợc những gì để tỏ lòng hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ ? 2/ D¹y bµi míi: *GV giíi thiÖu bµi, nªu môc tiªu bµi häc. Hoạt động 1: Đóng vai ( Bài tập 3 SGK) - GV chia nhãm : nÕu lµ b¹n nhá trong tranh, em sÏ lµm g× ? VS ? + Y/c các nhóm lên đóng vai. + Y/c HS pháng vÊn: ch¸u c¶m thÊy ntn khi øng xö nh vËy ? - Đối với HS đóng vai ông, bà: cảm xúc ntn khi nhận đợc sự quan tâm đó ? - KL: Con ch¸u hiÕu th¶o cÇn ph¶i quan t©m ch¨m sãc «ng, bµ, cha, mÑ nhÊt lµ khi «ng bµ giµ yÕu, èm ®au. Hoạt động 2:Liên hệ bản thân (BTH) * Y/C HS pháng vÊn b¹n c¸c c©u hái nh: - Kể lại những việc bạn đã làm để thể hiÖn lßng hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ.. - 2 HS nªu miÖng + V× «ng bµ, cha mÑ lµ nh÷ng ngêi sinh thµnh vµ nu«i dìng chóng ta lín kh«n… - HS tù nªu.. - HS th¶o luËn theo nhãm: + N 1,3: th¶o luËn c¸ch øng xö tranh 1: B÷a nay bµ ®au lng qu¸. + N 2,4: Th¶o luËn: Tïng ¬i lÊy hé bµ cèc níc. + C¸c nhãm diÔn vµ tr¶ lêi pháng vÊn cña nh÷ng HS kh¸c. + HS nhËn xÐt vÒ sù øng xö cña b¹n.. * Tæ chøc cho HS ch¬i trß “phãng viªn” ( HS tù liªn hÖ b¶n th©n) . + 1HS lµm phãng viªn sÏ hái bÊt k× b¹n nµo, HS kh¸c tr¶ lêi . VD : + Bà đau lng – em đã đấm lng cho bµ. - Nh÷ng viÖc nµo b¹n sÏ lµm? + §äc b¸o hµng ngµy cho «ng nghe v× Hoạt động 3: Trình bày, giới thiệu các mắt ông kém. sáng tác su tầm đợc ( BT 5,6) . - Y/c HS tr×nh bµy nh÷ng t¸c phÈm su tầm đợc về gơng hiếu thảo với ông bà, - Vài HS trình bày. + HS kh¸c nhËn xÐt . cha mÑ. 3/. Cñng cè, dÆn dß: * VN: ¤n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt giê häc.. Thø t ngµy 17 th¸ng 11 n¨m 2010. I. Môc tiªu:. tập đọc V¨n hay ch÷ tèt Gióp häc sinh:.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài.Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể từ tốn , đổi giäng linh ho¹t . phï hîp víi diÔn biÕn cña c©u chuyÖn .víi néi dung ca ngîi quyÕt t©m vµ sù kiªn tr× cña Cao B¸ Qu¸t . - HiÓu ý nghÜa cña c¸c tõ ng÷ trong bµi . + HiÓu ý nghÜa bµi : Ca ngîi tÝnh kiªn tr× , quyÕt t©m söa ch÷ viÕt cña Cao B¸ Qu¸t , sau khi hiểu chữ xấu rất có hại ,Cao Bá Quát đã dốc sức rèn luyện, trở thành ngời nỗi danh v¨n hay ch÷ tèt . - Kĩ năng: Xác định đợc giá trị. Tự nhận thức bản thân.Đặt mục tiêu. Kiên định. II. Các hoạt động trên lớp :. 1.KTBC: Đọc và nêu nội dung bài “ngời tìm đờng lên các vì sao ”. 2.D¹y bµi míi: *GVgiíi hiÖu, nªu môc tiªu bµi d¹y. Hoạt động 1: HD HS luyện đọc - Chia bµi thµnh 3 ®o¹n . + §1 : Tõ ®Çu ….xin s½n lßng . + Đ2 : Tiếp ….chữ sao cho đẹp + §3: PhÇn cßn l¹i . + HD HS đọc phát âm đúng. + Gióp HS hiÓu c¸c Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: - VS Cao B¸ Qu¸t thêng bÞ ®iÓm kÐm ? - Thái độ của Cao Bá Quát thế nào khi nhận lời giúp bà cụ viết đơn ?. - 2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn + HS kh¸c nhËn xÐt.. - 1 HS đọc cả bài. + HS đọc nối tiếp đoạn ( 2 lợt) + Lợt 1: HS luyện đọc đúng , nghỉ hơi nhanh ,tù nhiªn c¸c c©u : Thuë ®i …dï hay/ vẫn bị các từ: Lê-ô-nác đô Vin – xi ,Vª-r«-xi-«.. - Cao B¸ Qu¸t quyÕt chÝ luyÖn viÕt ntn ?. + Lît 2: hiÓu tõ : khÈn kho¶n ,©n hËn . + HS luyện đọc theo cặp. + 1 – 2 HS däc c¶ bµi. - Däc néi dung SGK vµ tr¶ lêi : + V× «ng viÕt ch÷ rÊt xÊu dï bµi v¨n cña «ng viÕt r©t hay .. *ND : Bài tập đọc ca ngợi ai ? Ca ngợi c¸i g× ? Hoạt động 3 : HD đọc diễn cảm. - Y/c HS đọc nối tiếp và nêu cách đọc tõng ®o¹n.. + Vui vÎ nãi : Tëng viÖc g× khã ,chø viÖc Êy ch¸u xin s½n lßng . + S¸ng s¸ng «ng cÇm que viÕt lªn cét nhµ luyÖn ch÷ ,mçi tèi viÕt xong 10 trang míi ®i ngñ ….. - Y/c HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn - Nêu đợc nội dung ( nh mục I) sau theo c¸ch ph©n vai : " Thuë ... s½n lßng ". +3HS đọc nối tiếp đoạn và nêu cách đọc : Lêi bµ cô : khÈn kho¶n Cao B¸ Qu¸t : giäng xëi lëi Hai câu kết : đọc với cảm hứng ngợi +GV nhËn xÐt chung . ca , s¶ng kho¸i . + HS luyện đọc theo cặp + Thi đọc diễn cảm theo kiểu phân vai. +1 – 2 HS đọc diễn cảm cả bài. 3. Cñng cè, dÆn dß: - CÇn kiªn tr× trong mäi viÖc th× míi - C©u chuyÖn khuyªn c¸c em ®iÒu g×? thµnh c«ng . - NhËn xÐt g׬ häc. * VN: ¤n bµi, ChuÈn bÞ bµi sau. to¸n Nh©n víi sè cã ba ch÷ sè (tiÕp ) I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - BiÕt c¸ch nh©n víi sè cã 3 ch÷ sè mµ ch÷ sè hµng chôc lµ 0. - LuyÖn kÜ n¨ng tÝnh to¸n vµ rÌn tÝnh cÈn thËn . II. Các hoạt động trên lớp :.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 1. Bµi cò: Ch÷a bµi 4: - Cñng cè vÒ kÜ n¨ng nh©n víi sè cã 3 ch÷ sè . 2. D¹y bµi míi: - GTB: GV nªu môc tiªu bµi d¹y . Hoạt động 1: Giới thiệu cách đặt tính và tÝnh - Y/c HS đặt tính và tính : 258 x 203 + Y/V HS nhËn xÐt vÒ c¸c tÝch riªng . + GV lu ý : Cã thÓ bá bít ,kh«ng cÇn viÕt tÝch riªng nµy mµ vÉn dÏ dang thùc hiÖn phÐp céng . GV viết mẫu để HS thấy rõ : Viết TRT3 lïi sang bªn tr¸i 2 cét so víi TRT1.. - 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. + HS kh¸c nhËn xÐt. - HS më SGK theo dâi . + 1HS lµm b¶ng líp .HS kh¸c lµm vµo nh¸p . + TÝch riªng thø 2 gåm toµn c/s 0 . 258 x 203 774 516 . 52374 + HS kh¸c nh¾c l¹i c¸ch nh©n nµy . + HS viÕt :. Hoạt động 2: Thực hành: Bµi1: Cñng cè KN vÒ nh©n víi sè cã 3 - HS lµm vµo vë råi ch÷a bµi : 523 563 ch÷ sè ( trêng hîp c/s hµng chôc lµ 0). x 305 x 203 + Y/C HS tự đặt tính rồi tính . 2615 1689 1569 1126 . + Y/c 4 HS lªn ch÷a. 159515 114289 + HS nêu đợc cách tính và trình bày + GVnhËn xÐt. Bài2: Phát hiện phép nhân nào đúng , - HS thảo luận theo cặp : + 1HS lªn lµm b¶ng líp . phÐp nh©n nµo sai ? V× sao ? KQ : Phép tính thứ 3 đúng vì các tích + Y/C HS th¶o nluËn vµ lµm vµo vë . riêng thứ 3 đặt đúng . PhÐp tÝnh cßn l¹i sai v× c¸c tÝch riêng đặt đúng . + GV nhËn xÐt , cho ®iÓm . + HS kh¸c so s¸nh kÕt qu¶ nhËn xÐt . Bài3: Bài toán cho biết gì ? Y/C tìm gì ? - HS làm việc độc lập : Tãm t¾t : 1 ngµy :104g / 1 con gµ + Y/C HS tãm t¾t bµi to¸n vµ gi¶i . 10 ngµy : ? 375con gµ + 1HS gi¶i b¶ng líp : 375 con gµ ¨n 1 ngµy hÕt : 375 x 104 = ? (g) 375 con gµ ¨n 1 ngµy hÕt : 375 x 104 x 10 = ? (g) + GV nhËn xÐt , cho ®iÓm §¸p sè : ? g 4. Cñng cè, dÆn dß: - Nh¾c l¹i néi dung vµ nhËn xÐt giê häc. - Nh¾c l¹i néi dung bµi häc . VN: ¤n bµi, ChuÈn bÞ bµi sau. lÞch sö Cuéc kh¸ng chiÕnchèng qu©n tèng x©m lîc lÇn thø 2 (1075 - 1077) I. Môc tiªu: Gióp häc sinh biÕt : - Tr×nh bÇy s¬ lîc nguyªn nh©n, diÔn biÕn, kÕt qu¶ cña cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng díi thêi Lý . - Tờng thuật sinh động trận quyết chiến trên phòng tuyến Sông Cầu..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Ta thắng đựợc quân Tống bởi tinh thần dũng cảm và trí thông minh của quân dân. Ngêi anh hïng tiªu biÓu cña cuéc K/C nµy. II. ChuÈn bÞ:. - GV: + Lợc đồ cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ 2 . + PhiÕu häc tËp cña HS. . III. Các hoạt động trên lớp :. 1. KTBC: - Vì sao vào thời nhà Lý đạo phật phát triển thịnh đạt nhất . 2. D¹y bµi míi: *GV giíi thiÖu, nªu môc tiªu bµi d¹y Hoạt động 1:Tìm hiểu hoàn cảnh lịch sö. - Y/c HS th¶o luËn : ViÖc Lý Thêng Kiệt cho quân sang đất Tống có 2 ý kiến : + §Ó x©m lîc níc Tèng. + §Ó ph¸ ©m mu x©m lîc níc ta cña nhµ Tèng . Theo em ý kiến nào đúng ? Hoạt động 2: Tìm hiểu diễn biến cuộc kh¸ng chiÕn . - HS th¶o luËn y/c: tr×nh bµy diÔn biÕn cuéc K/C chèng qu©n x©m lîc Tèng . (treo lợc đồ). - 2 HS nªu miÖng. + HS kh¸c nhËn xÐt. - HS đọc đoạn : Cuối năm 1072 … rồi rút vÒ + Th¶o luËn theo cÆp : Thèng nhÊt : ý kiến thứ 2 đúng vì trớc đó lợi dụng viÖc nhµ Lý míi lªn ng«i , cßn qu¸ nhá , quân Tống đã chuẩn bị xâm lợc . Lý Thờng Kiệt cho quân sang đánh đất Tống , triÖt ph¸ n¬i tËp trung qu©n l¬ng cña chóng råi kÐo vÒ níc . * Th¶o luËn nhãm : - HS quan sát lợc đồ và đọc thông tin trong SGK để trình bày diễn biến cuộc K/C chèng qu©n Tèng x©m lîc lÇn thø nhất trên lợc đảytên bảng . (3 - 4 HS tr×nh bµy). - GV tr×nh bµy tãm t¾t diÔn biÕn cuéc - HS lµm viÖc c¸ nh©n: + Cuéc kh¸ng chiÕn hoµn toµn th¾ng lîi . kháng chiến trên lợc đồ . Hoạt động 3 : Tìm hiểu kết quả cuộc + HS thảo luận theo cặp và nêu đợc:Do qu©n d©n ta rÊt dòng c¶m , Lý Thêng kh¸ng chiÕn . Kiệt là một tớng tài - ông đã cho chủ động tấn công sang đất Tống , lập phòng - Nªu kÕt qu¶ cña cuéc kh¸ng chiÕn . tuyÕn s«ng Nh NguyÖt … - Nguyên nhân nào dẫn đến thắng lợi - 1HS khá trình bày . * VN: ¤n bµi, chuÈn bÞ bµi sau. cña cuéc K/C . + GV nhËn xÐt . 3. Cñng cè, dÆn dß: - H·y tr×nh bµy l¹i toµn bé cuéc K/C . - NhËn xÐt giê häc. kÜ thuËt thªu mãc xÝch I. Môc tiªu. - HS biÕt c¸ch thªu mãc xÝch, thùc hµnh thªu mãc xÝch. - §êng thªu kh«ng bÞ dóm..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> II. §å dïng häc tËp. V¶i, kim chØ thªu, khung thªu. III. Các hoạt động dạy học. 1. Bµi cò: B¸o c¸o chuÈn bÞ 2. Bµi míi: GV giíi thiÖu ghi tªn bµi. Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát và nhận xét mẫu - GV cho HS quan s¸t mÉu. - HS nhËn xÐt vÒ mÉu thªu (mÆt tr¸i, mÆt ph¶i). Hoạt động 2. Hớng dẫn thao tác: GV kết hợp thêu và tranh qui trình để hớng dẫn HS cách thêu. + Vạch dấu đờng thêu. + Thêu móc xích theo đờng dấu (chú ý lên kim và xuống kim). + Kết thúc đờng thêu. Hoạt động 3. Ghi nhớ: SGK Hoạt động 4. HS thực hành thêu một số mũi ban đầu. 3. Cñng cè, dÆn dß ChiÒu TiÕng viÖt «n tËp - ¤n vÒ më réng vèn tõ: Y chÝ - nghÞ lùc. - ¤n tËp c¸c bµi häc thuéc lßng. To¸n «n tËp - ¤n vÒ nh©n víi sè cã ba ch÷ sè. - LuyÖn gi¶i to¸n cã lêi v¨n. Thø 5 ngµy 18 th¸ng 11 n¨m 2010 kÓ chuyÖn Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - RÌn KN nãi: + HS chọn đợc một câu chuyện mình đã chứng kiến hoặc tham gia thể hiện tinh thần kiên trì vợt khó . Biết sắp xếp các sự việc thành 1 câu chuyện. Biết trao đổi với các b¹n vÒ ý nghÜa c©u truyÖn. + Lêi kÓ tù nhiªn, ch©n thùc , cã kÕt hîp lêi nãi víi cö chØ, ®iÖu bé. - Rèn KN nghe: Nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II. Các hoạt động trên lớp :. 1. KTBC: Kể lại các em đã nghe, đã - 2 HS kể + HS kh¸c nhËn xÐt đọc về ngời có nghị lực. 2.D¹y bµi míi: *GV giíi thiÖu, nªu môc tiªu bµi d¹y.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Hoạt động 1: HD tìm hiểu Y/Ccủa đề bµi. - GV viết đề bài lên bảng. +Y/c HS nªu nh÷ng tõ träng t©m ( GV gạch chân từ đó). + Y/C HS đọc các gợi ý 1, 2, 3, 4 +Y/c HS nêu tên các chuyện mình định kÓ.. - 1 HS đọc đề bài. + HS nêu đợc : chứng kiến, tham gia, kiªn tr× vît khã. + 3 HS đọc nói tiếp 3 gợi ý- SGK + Nèi tiÕp nhau nãi tªn c©u chuyÖn m×nh kÓ. VD: T«i kÓ vÒ quyÕt t©m cña mét b¹n giải bằng đợc một bài toán khó.. - Nh¾c HS: + LËp nhanh dµn ý c©u chuyÖn tríc khi kÓ. + Dïng tõ xng h«- t«i (KÓ cho b¹n ngåi bªn, kÓ cho líp nghe). Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện . + Tõng cÆp HS kÓ cho nhau nghe c©u - Y/c HS luyÖn kÓ cho nhau nghe . chuyÖn cña m×nh. +Vµi HS nèi tiÕp nhau thi KC tríc líp. - Y/c HS thi kÓ tríc líp . + HS đối thoại cùng các bạn về nd và ý/n c©u chuyÖn + Nªu nd vµ ý /n c©u chuyÖn . - HS b×nh chän c©u chuyÖn VN. - Y/C HS n/xÐt vµ b×nh chän dùa vµo * VN: ¤n bµi những tiêu chí đã học. ChuÈn bÞ bµi sau. 3.Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc to¸n. LuyÖn tËp. I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - ¤n tËp c¸ch nh©n víi sè cã 2 c/s, 3 c/s. - ¤n l¹i c¸c tÝnh chÊt: nh©n 1 sè víi 1 tæng, nh©n 1 sè víi 1 hiÖu, t/c giao ho¸n vµ t/c kÕt hîp cña phÐp nh©n. - Tính giá trị của biểu thức số và giải toán, trong đó có phép nhân với số có 2 hoặc 3 c/s. II. Các hoạt động trên lớp :. 1.KTBC: Y/c 2 HS tÝnh: 315 x 108, 1234 x 403 2. D¹y bµi míi: *GV giíi thiÖu, nªu môc tiªu bµi d¹y Hoạt động 1: Củng cố về nhân với số cã ba ch÷ sè. Bµi1 : Bµi tËp Y/c g×? - Y/c HS lµm vµo vë, 2 HS lµm b¶ng líp. ( Y/c HS nªu c¸ch thùc hiÖn tõng d¹ng tÝnh). - 2 HS ch÷a b¶ng líp + HS kh¸c so s¸nh KQ vµ nhËn xÐt.. - §Æt tÝnh vµ tÝnh . + HS làm đợc : 345 200 69000. 403 346. 346 = 403 1038 1384 . 139438 + HS kh¸c so s¸nh KQ , nhËn xÐt . Hoạt động2: Củng cố về cách tính giá - 2HS chữa bảng lớp , HS khác làm vào vë . trÞ cña biÓu thøc Bµi2: Y/c HS t/hiÖn c¸c biÓu thøc vµo a) 95 + 11 x 206 = 95 + 2266 = 2361 vë vµ ch÷a bµi. b) 95 x 11 + 206 = 1045 + 206 = 1251.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> + C¸c sè gièng nhau nhng phÐp tÝnh kh«ng gièng nhau . + C¸c biÓu thøc cã c¸c sè vµ phÐp tÝnh + KÕt qu¶ kh¸c nhau . ntn? +KQ gi÷a c¸c biÓu thøc ntn? - NhÈm ,kh«ng cÇn thùc hiÖn tÝnh . + HS nªu vµ lµm vµo vë . Bµi3(Gi¶m bµi nµy cho HS yÕu)Em hiÓu VD: 142 x 12 + 142 x 18 c¸ch thuËn tiÖn nhÊt cña bµi nµy lµ g×? = 142 x ( 12 + 18 ) + H·y nªu c¸ch lµm ? = 142 x 30 + VËn dông tÝnh chÊt nµo cña phÐp = 4260 nh©n . `+ HS ch÷a bµi vµ nhËn xÐt . - HS tãm t¾t vµo vë vµ gi¶i b»ng nhiÒu Hoạt động 4: HD Giải toán có lời văn Bµi4: Y/C HS nªu y/c bµi tËp vµ tãm t¾t c¸ch : VD : 32 phßng cÇn : vµo vë . 8 x 32 = 256 (bãng) + Cã thÓ gi¶i b»ng nhiÒu c¸ch . Sè tiÒn mua hÕt : 3500 x 256 = 896000 (đồng) + HS ch÷a bµi vµ nhËn xÐt . + GV chÊm mét sè bµi . Bài5: Luyện kĩ năng về nhân với số có - HS nêu : S = a x b (a,b cùng đơn vị đo) hai chữ số thông qua làm bài tập hình + HS vận dụng để tính S hình chữ nhật víi c¸c sè ®o cô thÓ : häc . + Y/C HS nªu c«ng thøc tæng qu¸t tÝnh VD : a = 12cm ,b = 5 cm S = 12 x 5 = 60 cm2 diÖn tÝch HCN . + Nêu đợc câu b: Diện tích gấp lên 2 lần . (Gi¶m c©u b cho HS TB – yÕu). * VN: ¤n bµi, chuÈn bÞ bµi sau. 3/. Cñng cè, dÆn dß: - Chèt l¹i néi dung vµ nhËn xÐt giê häc. tËp lµm v¨n Tr¶ bµi v¨n kÓ chuyÖn I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Hiểu đợc nhận xét chung của cô giáo về kết quả viết bài văn kể chuyện của lớp để liªn hÖ víi bµi lµm cña m×nh . - BiÕt tham gia söa lçi chung vµ tù söa lçi trong bµi viÕt cña m×nh . II. ChuÈn bÞ: - GV : Bảng phụ ghi trớc một só lỗi điển hình về chính tả ,dùng từ ,đặt câu, ý ,.. cần ch÷a chung tríc líp . III.Các hoạt động trên lớp : - HS theo dâi . 1.Giíi thiÖu bµi: - GV nªu môc tiªu cña bµi . Hoạt động 1: Nhận xét chung bài làm - HS đọc Y/c của bài kiểm tra viết. cña HS : - Nêu y/c của đề bài kiểm tra . * NhËn xÐt chung: - u điểm : HS hiểu đề bài ,một số HS nắm + HS theo dõi . vững y/c đề bài và kể lại đợc câu chuyện theo đúng y/c . - Nhîc ®iÓm : Tuy nhiên 1 số HS khi sử dụng đại từ nh©n xng trong bµi kh«ng nhÊt qu¸n nh bµi cña ( phÇn më bµi kÓ theo lêi nh©n vËt – xng “t«i”,nhng phÇn sau c©u chuyÖn l¹i.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> kÓ theo lêi ngêi dÉn chuyÖn . NhiÒu bµi bè côc cha ph©n râ , diÔn ý cßn rêm ,cha râ rµng . Hoạt động 2: Hớng dẫn sữa lỗi : - GV nªu c¸c lçi ®iÓn h×nh (treo b¶ng phô). + Bè côc: Ch÷a c¸c bµi cha ph©n râ bè côc 3 phÇn . + DiÔn ý ,dïng tõ : Trong cuộc đời mình có một nỗi dằn vặt rÊt Êm øc … Mét buæi chiÒu h«m nä … Ai nấy lo việc tốt để làm cầu phúc . + §¹i tõ nh©n xng : §ang dïng “t«i” - “cËu Êy” Chñ tµu ngêi Hoa -- nh©n vËt B¹ch Th¸i Bëi . + Lçi tr×nh bµy vµ chÝnh t¶ . Kh«ng viÕt hoa tªn riªng , sai c¸c lçi phát âm địa phơng . Hoạt động 3: HD HS chữa bài vào vở : - Y/C HS đọc lại bài viết và lời phê của cô giáo để sửa lỗi . Häc tËp nh÷ng ®o¹n v¨n, bµi v¨n hay. - GV đọc bài của 1 số bạn - Y/C HS nhËn xÐt c¸i hay trong bµi võa đọc . 3: Cñng cè, dÆn dß: - Chèt l¹i néi dung vµ nhËn xÐt giê häc.. - HS nhận bài kiểm tra ,đọc lại lời phê của cô để tiến hành sửa lỗi . + HS đọc các lỗi trên bảng phụ và phát biểu để nêu cách sửa. VD: ..nçi d»n vÆt Êy kh«ng bao giê m×nh quên đợc , ..ai nấy đều muốn công việc đợc tốt lành nên nô nức đến để cầu phúc . + Nghe GV đọc lỗi chính tả ,đại từ nh©n xng vµ nªu c¸ch söa lçi. + HS tù ch÷a lçi trong bµi cña m×nh , rồi đổi chéo vở để kiểm tra . + Líp nghe bµi viÕt cña b¹n vµ nhËn xÐt đợc cái hay ,cái cần học trong bài văn cña b¹n .. * VN:. ¤n bµi, ChuÈn bÞ bµi sau.. khoa häc Nguyªn nh©n lµm níc bÞ « nhiÓm I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - BiÕt t×m ra nh÷ng n/ nh©n lµm níc ë s«ng, hå, kªng r¹ch… bÞ « nhiÔm. - Su tầm thông tin về n/ nhân gây ra những tình trạng ô nhiễm nớc ở địa phơng. - Nêu tác hại của việc sử dụng nguồn nớc bị ô nhiểm đối với sức khoẻ con ngời. KÜ n¨ng: T×m kiÕm vµ sö lÝ th«ng tin vÒ nguyªn nh©n lµm níc « nhiÔm.Trinh bµy th«ng tin vÒ nguyªn nh©n lµm níc bÞ « nhiÔm. - Bình luận, đánh giá về các hành động gây ô nhiễm nớc. II. Các hoạt động trên lớp :. 1/ KTBC: Níc bÞ « nhiÔm cã nh÷ng dÊu hiÖu nµo? 2/ D¹y bµi míi: *GTB: Nguyªn nh©n lµm « nhiÔm níc , ta sÏ t×m hiÓu trong bµi häc nµy. Hoạt động 1: Tìm hiểu n/ nhân làm nớc bị ô nhiễm . - H×nh nµo cho biÕt níc s«ng hå, níc m¸y … bÞ nhiÔm bÈn. + N/ nhân gây nhiễm bẩn đợc mô tả trong hình đó là gì?. - 2HS nªu miÖng + HS kh¸c nhËn xÐt. - HS quan s¸t h×nh 1 -8 SGK. +Thảo luận theo cặp và nêu đợc sự ô nhiÔn cña c¸c nguån níc: s«ng, hå, biÓn, … + Nêu đợc các n/nhân gây ô nhiễm: các.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> + Y/c HS liên hệ đến n/nhân làm nớc bị nhà máy thải ra, bệnh viện thải ra… ô nhiễm ở địa phơng. + HS tù liªn hÖ - §äc môc: B¹n cÇn biÕt T55. Hoạt động 2: Thảo luận về tác hại của - Hs th¶o luËn theo cÆp: sù « nhiÔm níc. - §iÒu g× sÏ x¶y ra khi nguån níc bÞ « +G©y khã chÞu cho nh÷ng nêi s«ng gÇn đó: gây bệnh tật, tử vong. nhiÔm? - GV kÕt luËn vÒ t¸c h¹i cña nguån níc + HS đọc những thông tin có liên quan bÞ « nhiÔm. ST trªn s¸ch b¸o. * VN: ¤n bµi 3, Cñng cè, dÆn dß: ChuÈn bÞ bµi sau. - Chèt néi dung vµ n/xÐt giê häc Thø 6 ngµy 19 th¸ng 11 n¨m 2010 to¸n LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - ¤N tËp , cñng cè vÒ: + Một số đơn vị đo khối lợng, diện tích, t/gian thờng gặp và học ở lớp 4. + PhÐp nh©n sè víi cã 2 hoÆc3 ch÷ sè vµ mét sè t/c cña phÐp nh©n. + LËp c«ng thøc tÝnh DT h×nh vu«ng. II. Các hoạt động trên lớp :. 1/KTBC: Ch÷a bµi tËp 5: - Cñng cè vÒ KN thùc hiÖn phÐp nh©n qua viÖc tÝnh DT HCN 2/D¹y bµi míi: * GVgiíi thiÖu, nªu môc tiªu bµi: “LuyÖn tËp chung” . Hoạt động 1:Thực hành: Bµi1: + Nêu thứ tự các đơn vị đo K/ lợng đã học từ bé đến lớn. + SS 2 ®/vÞ K/lîng liÒn nhau +Y?c HS lµm vµo vë. +Củng cố về mqh giữa các đơn vị đo DT.. - 2 HS lµm b¶ng líp + VD: a=12cm , b= 5 cm S = 12 x5 = 60 cm2 + HS kh¸c nhËn xÐt.. - HS nêu đợc: g, dg, hg. kg, yến, tạ, tÊn. + H¬nkÐm nhau 10 lÊn + HS lµm vµo vë vµ ch÷a bµi: VD: 10kg = 1 yÕn 100kg = 1 t¹… + 100cm2 = 1dm2 1700 cm2 = 17 dm 2 Bµi 2: Cñng cè vÒ nh©n víi sè cã 3 c/s 900 cm2 = 9 m2 - Y/c HS nh¾c l¹i c¸ch nh©n víi sè cã c/s -2 HS lµm b¶ng líp , HS kh¸c lµm vµo vë: o ë hµng chôc. 268 475 x 235 x 205 + Y/c HS ch÷a bµi vµ n/xÐt. 1340 2375 804 9500 . 536 . 97375 Bµi 3: Cñng cè vÒ c¸c t/c cña phÐp nh©n. 62980 + Y/c HS vd những t/c của phép nhân để + HS kh¸c n/xÐt. tÝnh nhanh nhÊt. - HS lµm vµo vë: + 2 x 39 x 5 = 2 x 5 x 39 - GV nhËn xÐt- cho ®iÓm = 10 x 39 = 390 (T/c kÕt hîp) Bµi 4: + 302 x 16 + 302 x 4 =302 x (16 + 4) +Bµi to¸n cho biÕt g×? t×m g×? = 320 x 20 = 6040 +Để giải đợc bài toán cần lu ý điều gì? (T/c nh©n 1 sã víi 1 tæng) - HS nêu y/c đề bài. 3/. Cñng cè, dÆn dß:.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt giê häc.. + §æi tõ giê sang phót: 1 giê 15 = 75 phót Sau 1 giờ 15 2 vòi chảy đợc: (25 + 15) x 75 = 3000 (l) * VN: ¤n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau .. luþÖn tõ vµ c©u C©u hái vµ dÊu chÊm hái I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Hiểu đợc tác dụng của câu hỏi , nhận biết hai dấu hiệu chính của câu hỏi là từ nghi vÊn vµ dÊu chÊm hái . - Xác định đợc câu hỏi trong một văn bản , đặt đợc câu hỏi thông thờng . II. ChuÈn bÞ: - GV: B¶ng phô kÎ c¸c cét cã ND : c©u hái , cña ai , hái ai , dÊu hiÖu . III. Các hoạt động trên lớp :. 1/KTBC: Cho VD về chủ đề ý chí ,nghị lực : 2 từ và đặt 2 câu với các từ đó . 2/D¹y bµi míi: *GVgiíi thiÖu, nªu môc tiªu bµi d¹y Hoạt động 1: Nhận xét: - Treo b¶ng phô : + ChÐp nh÷ng c©u hái vµo cét “c©u hái ”.. + Câu hỏi đó của ai ? + Câu hỏi này để hỏi ai ? +Tõ nghi vÊn trong c©u lµ g× ?. - 2 HS lµm bµi lªn b¶ng líp. + HS kh¸c nhËn xÐt.. - HS đọc thầm bài : Ngời tìm đờng Lªn c¸c v× sao . + HS t×m vµ nªu nh÷ng c©u hái trong bµi : VS quả bóng ….bay đợc ? CËu lµm thÕ nµo …thÝ nghiÖm nh thÕ ? + Xi- «n – cèp – xki,mét ngêi b¹n . +Tù hái m×nh Xi - «n – cèp – xki. + C©u 1: V× sao , dÊu ? C©u 2 : ThÕ nµo ? + HS nªu kÕt qu¶ nh trªn .. - GV ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng . Hoạt động 2: Ghi nhớ: - Y/cầu HS đọc nội dung ghi nhớ. - 3 – 4 HS đọc nội dung cần ghi nhớ . Hoạt động 3 : Luyện tập : Bµi1: Nªu c¸c c©u hái trong tõng + HS nªu y/c cña bµi tËp 1: §äc thÇm bµi truyÖn . “tha chuyÖn víi mÑ, hai bµn tay”. + Câu hỏi đó của ai ? Th¶o luËn theo cÆp vµ lµm vµo phiÕu: + Dùng những câu hỏi đó để hỏi ai ? VD : Tha chuyÖn víi mÑ : + Tõ nµo lµ tõ nghi vÊn ? - Con võa b¶o g× ?(mÑ hái) - Ai xui con thÕ ? (mÑ hái) - §Ó hái C¬ng. - Tõ nghi vÊn : g× ? thÕ ? - 1HS đọc y/c đề bài và mẫu : Bài2: Đặt câu hỏi cho các câu văn tơng + HS đọc câu văn mẫu , suy nghĩ ,sau đó thực hiện hỏi đáp : øng trong bµi :v¨n hay ch÷ tèt HS1: VÒ nhµ bµ cô lµm g× ? M: 2HS : 1HS hỏi - 1HS đáp VÒ nhµ bµ cô kÓ l¹i c©u chuyÖn x¶y ra cho Cao B¸ Qu¸t nghe. + Y/C HS đọc thầm bài tập đọc ,chọn 3 + Tõng cÆp th¶o luËn . – 4 câu để viết các câu hỏi có liên quan + Mét sè cÆp thi hỏi đáp thành thạo,tự đến ND các câu văn đó . nhiên ,đúng ngữ điệu . - HS suy nghĩ và lần lợt đọc câu hỏi mình đã đặt . + GV theo dâi, nhËn xÐt..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Bài3: Mỗi em đặt một câu hỏi để tự hỏi VD : Vì sao mình không giải đợc bài tập m×nh . nµy nhØ ? + Gîi ý : Tù hái vÒ mét cuèn s¸ch cÇn tìm , một bộ phim đã xem … + 2HS đọc lại ghi nhớ . + GV chÊm vµ nhËn xÐt. * VN: ¤n bµi, chuÈn bÞ bµi sau. 3/. Cñng cè, dÆn dß: Chèt l¹i néi dung vµ n/ xÐt giê häc. tËp lµm v¨n «n tËp v¨n KÓ chUYÖN I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Thông qua luyện tập ,HS củng cố những hiểu biết về một số đặc điểm của văn kể chuyÖn . - Kể đợc một câu chuyện theo đề tài cho trớc .Trao đổi đợc với các bạn về nhân vật , tÝnh c¸ch nh©n vËt , ý nghÜa c©u chuyÖn , kiÓu më ®Çu vµ kÕt thóc c©u chuyÖn . II. ChuÈn bÞ: - GV: B¶ng ghi tãm t¾t mét sè kiÕn thøc vÒ v¨n kÓ chuyÖn . III. Các hoạt động trên lớp : - 2 HS lµm bµi lªn b¶ng líp. 1/Giíi thiÖu bµi : - GV nªu môc tiªu bµi häc : ¤n tËp vÒ + HS kh¸c nhËn xÐt. v¨n kÓ chuyÖn . 2/. Híng dÉn «n tËp: - 1 HS đọc y/c đè bài / cả lớp đọc thầm , Bµi1: suy nghÜ, ph¸t biÓu. a) Y/C HS đọc đề bài . + ThÓ lo¹i v¨n KC: §Ò 2 + Những đề đó thuộc thể loại văn + ThÓ lo¹i v¨n viÕt th :§Ò 1 nµo ? + ThÓ lo¹i v¨n M / t¶ : §Ò 3 + HS đọc lại đề b) §Ò 2 lµ v¨n kÓ chuyÖn . Khi làm đè này HS phải kể một câu + Thể loại văn KC chuyÖn cã nh©n vËt , cèt truyÖn , diÔn + ND: KÓ vÒ 1 tÊm g¬ng rÌn luyÖn th©n thÓ biÕn … Nhân vật về đề này phải là ngời nh thế - nhân vật này là tấm gơng rèn luyện th©n thÓ, nghi lùc vµ quyÕt t©m cña nh©n nµo ? vËt… Bài2,3: Y/C HS nói dề tài câu chuyện + HS đọc y/c bài 2,3 + HS n/tiếp nói đề tài câu chuyện mình m×nh chän kÓ . chän kÓ. +HS viÕt dµn ý vµo nh¸p. +Y/c HS viÕt nhanh dµn ý c©u chuyÖn + Tõng cÆp HS thùc hµnh kÓ chuyÖn, trao + Y/c HS KC đổi về nd câu chuyện + HS thi KC tríc líp. +Y/c HS đối thoại về nd câu chuyện +HS đàm thoại về nd và ý/n câu chuyện + 2 HS nh¾c l¹i nd cña bµi. 3/. Cñng cè, dÆn dß: Chèt l¹i néi dung * VN: ¤n bµi, chuÈn bÞ bµi sau. vµ n/ xÐt giê häc. H®tt:. Sinh ho¹t líp. I.Môc tiªu : Gióp HS : - Đánh giá lại các mặt hoạt động của tuần 13:Về học tập (tổng hợp số lợng điểm 10 của HS trong lớp ), đạo đức, đội – sao và các mặt hoạt động khác . - BiÕt tù qu¸ tr×nh rÌn luyÖn tu dìng cña b¶n th©n ..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> II.Néi dung buæi sinh ho¹t : 1.Giíi thiÖu bµi : - GV nªu môc tiªu buæi sinh ho¹t . 2. HS tự nhận xét , đánh giá về các mặt hoạt động trong tuần . - GV y/c HS tự nhận xét về : Đạo đức , học tập . hoạt động Đội – Sao, Lao động , trực nhật và các mặt hoạt động khác . + Từng HS nối tiếp đứng dậy tự nhận xét về mình. + Gv gợi ý để HS nhận xét đợc đầy đủ các mặt. Tuyên dơng những HS có nhiều điểm tốt trong tuần và những HS dám đề cao tính tự phê cho bản thân . 3. NhËn xÐt chung . 4. GV triÓn khai c«ng viÖc tuÇn 14 Thø b¶y ngµy 20 th¸ng 11 n¨m 2010 TiÕng viÖt «n tËp. - ¤n tËp vÒ v¨n kÓ chuyÖn. - ¤n tËp vÒ C©u hái vµ dÊu chÊm hái.. to¸n. «n tËp I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - LuyÖn kÜ n¨ng vÒ nh©n víi sè cã 3 ch÷ sè vµ gi¶i c¸c bµi to¸n cã liªn quan . - RÌn cho HS kÜ n¨ng suy nghÜ vµ tÝnh to¸n khi lµm to¸n - RÌn kÜ n¨ng tr×nh bµy bµi trong vë. II: Các hoạt động trên lớp 2. D¹y bµi «n luyÖn * GTB: GV nªu môc tiªu bµi d¹y. Hoạt động 1: Nội dung ôn luyện: Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh : 428 x 123 1025 x 234 756 x 209 Bài2: ViÕt thµnh biÓu thøc råi tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc : a) Số 235 đợc gấp lên 123 lần ,rồi cộng vơi 456 . b) Số 235 đợc tăng thêm 123 đơn vị ,rồi nhân với 456. c) Tæng cña 103 vµ 285 ,råi nh©n víi 308 . HD HS TB – yÕu: - Y/C 1HS nªu c¸ch lµm . - Lu ý HS hiÓu ý nghÜa thuËt ng÷ to¸n häc : gÊp ,t¨ng,tæng . Bµi3: TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc theo hai c¸ch : 243 x( 37 + 88 ) 562 x ( 375 – 87 ) 505 x ( 64 + 65 ) 409 x ( 418 – 179 ) HD HS TB – yÕu: - Y/C HS TB nh¾c l¹i c¸c c¸ch thùc hiÖn cña d¹ng to¸n nµy ..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Y/C HS nháp bài ,GV theo sát giúp đỡ - Động viên HS TB – yếu làm đợc ít nhất 1 cách. - Cho vài đối tợng HS khác nhau lên chữa bài . - HS lµm vµo vë ,råi 1HS ch÷a b¶ng líp . Bài4: Viết thành một số nhân với một tổng rồi tính giá trị biểu thức đó : a) 316 x 47 + 316 x 48 b) 204 x 453 + 238 x 204 3/Cñng cè – dÆn dß : - Chèt l¹i néi dung vµ nhËn xÐt giê häc ..

<span class='text_page_counter'>(20)</span>