giao an lop 4 tuan 22

<span class='text_page_counter'>(1)</span>tuÇn 22 Thø hai ngµy 25 th¸ng1 n¨m 2010 tập đọc sÇu riªng I/ Môc tiªu: Gióp HS: - Đọc chôi chảy, lu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhµng, chËm r·i . - HiÓu c¸c tõ ng÷ trong bµi . + Nội dung : Hiểu giá trị và vẻ đặc sắc của cây sầu riêng . II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : A.Bµi cò: (4') - Kiểm tra HS đọc thuộc lòng bài thơ : - 3 HS đọc và trả lời “BÌ xu«i s«ng La” vµ nªu nd bµi . + HS kh¸c nhËn xÐt . B. Bµi míi: *. GTB: Nêu mục đích y/c tiết học (1') * Theo dõi. HĐ1:Hớng dẫn luyện đọc . (12’) - 1HS khá đọc cả bài - Chia bài làm 3 đoạn: Mỗi lần xuống + HS tiếp nối đọc 3 đoạn . dßng lµ mét ®o¹n . + Lợt1: Gv kết hợp sữa lỗi cách đọc. + Y/C HS đọc bài . + Lợt2: Giúp HS hiểu đợc các từ mới -Y/c HS đọc tiếp nối đoạn. đợc giải nghĩa sau bài: mật ong già - Y/c HS luyện đọc theo cặp. h¹n, ... - Gv đọc diễn cảm toàn bài( theo y/c ) - HS luyện đọc nối tiếp đoạn . H§2: T×m hiÓu bµi . (8’) + 2HS đọc lại bài . - Sầu riêng là loại đặc sản của vùng -HS đọc thầm đoạn 1 : nµo ? + Là đặc sản của miền Nam . + Miêu tả những nét đặc sắc của hoa, + Hoa trổ vào cuối năm, thơm ngát nh qu¶ vµ d¸ng c©y sÇu riªng . h¬ng cau . Qu¶ lñng l¼ng díi cµnh. + T×m nh÷ng c©u v¨n thÓ hiÖn t×nh D¸ng c©y kh¼ng khiu … cảm của tác giả đối với cây sầu riêng . + HS nêu: Sầu riêng là loại trái quý cña miÒn nam …//…ngµo ng¹t, vÞ ngät * ND bài tập đọc giúp ta hiểu điều gì ? đến đam mê . HĐ3 :Hớng dẫn đọc diễn cảm.(12’) * HS nêu đợc ND nh mục I . - Y/C HS đọc nối tiếp đoạn và nêu - 3HS tiếp nối đọc 3 đoạn , nhắc lại giọng đọc bài văn: giọng nhẹ nhàng, cách đọc đoạn, bài, - GV hớng dẫn cả lớp luyện đọc và thi chậm rãi, nhấn giọng ở những từ ca ngợi vẻ đặc sắc của sầu riêng . đọc diễn cảm đoạn 1. - HS luyện đọc theo cặp. + Thi đọc đoạn, bài và bình chọn bạn + GV nhËn xÐt, cho ®iÓm . đọc hay. C. Cñng cè dÆn dß: (3’) - 1HS đọc cả bài và nhắc lại ND bài . - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc. To¸n.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> luyÖn tËp chung I/ Môc tiªu: Gióp HS : - Củng cố khái niệm ban đầu về phân số, rút gọn phân số và quy đồng mẫu số c¸c ph©n sè ( chñ yÕu lµ hai ph©n sè ) . II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : A.Bµi cò: ( 4') - 2HS ch÷a bµi tËp. - Cñng cè vÒ ph©n sè b»ng nhau dùa vµo c¸ch t×m ph©n sè . - Líp nhËn xÐt . B. Bµi míi: (36’) - HS më SGK, theo dâi bµi . * GTB: Nªu môc tiªu tiÕt häc.( 1'). * HS lµm c¸c bµi tËp: 1, 2, 3, 4 – SGK H§1: Thùc hµnh (34’) . Bµi1: Cñng cè vÒ rót gän c¸c ph©n sè. - HS nêu đợc : + Rót gän ph©n sè . - Bµi to¸n y/c lµm g× ? + HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi : - Lu ý HS : Cã thÓ rót gän dÇn . 12 = 12:6 = 2 hoÆc Bµi2: Gióp HS cã kh¶ n¨ng nhËn biÕt vÒ ph©n sè tèi gi¶n, ph©n sè cha tèi gi¶n . + GV bao qu¸t HD HS lµm bµi .. 30 12 30 = 2 5. =. 30 : 6 12:2 30 :2. 5 6 15. =. =. 6 :3 15 :3. + HS nhÉn xÐt bµi b¹n lµm . - Nêu đề bài : Tìm phân số tối giản và rót gän nh÷ng ph©n sè cha tèi gi¶n . + Ph©n sè tèi gi¶n : 5 . 18. + Ph©n sè cha tèi gi¶n : - Y/C HS t×m c¸c ph©n sè b»ng nhau . Bài3: Giúp HS củng cố về quy đồng mÉu sè. LuyÖn kÜ n¨ng chän MSC bÐ nhÊt . + GV nhËn xÐt, cho ®iÓm . Bµi4: LuyÖn kÜ n¨ng vÒ n¾m v÷ng cÊu t¹o ph©n sè . - Đã có bao nhiêu phần ngôi sao đợc tô mµu ? H§2: Cñng cè dÆn dß:(1’) - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc.. 6 27. =. 6 , 27. 6 :3 = 2 … 27 :3 9 6 14 vµ b»ng 27 63. 14 63. .. 2 + Ph©n sè . 9 - HS tù lµm bµi råich÷a bµi : + Câu c, d :y/c HS trao đổi để tìm MSC bÐ nhÊt . c) MSC lµ 36 . d) MSC lµ 12. - Nêu đợc : Nhãm ng«i sao ë phÇn b cã 2/3 sè ngôi sao đã tô màu . - 1HS nh¾c l¹i ND bµi häc . * VN : ¤n bµi ChuÈn bÞ bµi sau. ©m thanh trong cuéc sèng I.Môc tiªu:Sau bµi häc, HS biÕt: - Nắm đợc vai trò của âm thanh đối với cuộc sống của chúng ta nh thế nào ? - Biết đợc lợi ích của việc ghi lại đợc âm thanh . - Kể đợc những âm thanh mà mình thích . II.ChuÈn bÞ:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GV : §µi, s¸o . III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A. Bµi cò:( 4’) - Âm thanh có thể truyền qua nớc đợc - 2HS trả lời . + HS kh¸c nhËn xÐt . kh«ng ? B.Bµi míi: (35’) - HS më SGK, theo dâi bµi häc . - GTB: Nªu môc tiªu tiÕt häc. (1’) HĐ1: Vai trò của âm thanh đối với cuộc sèng cña chóng ta . - HS quan s¸t c¸c tranh trong SGKvµ - Y/c HS th¶o luËn néi dung : + ¢m thanh cÇn thiÕt cho cuéc sèng cñanªu : Nhê cã ©m thanh chóng ta cã thÓ häc tËp , nãi chuþªn víi nhau ,.. chóng ta nh thÕ nµo ? + KÓ tªn nh÷ng ©m thanh mµ em yªu thÝch . + HS nèi tiÕp nhau tù kÓ . - GV: Giíi thiÖu vÒ chiÕc m¸y h¸t ®Çu tiªn . HĐ2: Lợi ích của việc ghi lại đợc âm thanh . - Y/C HS thæi s¸o, GV ghi l¹i tiÕng s¸o - Th¶o luËn theo nhãm : vào băng đài . + Nêu đợc những ứng dụng của việc + Việc ghi lại âm thanh nh trên có ích lợighi âm thanh vào băng, đĩa : g× trong cuéc sèng ? Ghi l¹i nh÷ng g× m×nh thÝch . - Gv chèt ý . Gióp ®iÒu tra, ph¸ ¸n . H§3: Trß ch¬i “Lµm nh¹c cô” . Ghi l¹i nh÷ng KN,… - GV nªu c¸ch ch¬i, luËt ch¬i: Dïng c¸c chai đựng mực nớc khác nhau . - HS chia nhãm : Tập gõ để tạo bản nhạc . + GV nhËn xÐt chung . + Các nhóm cử đại diện thi gõ . C/Cñng cè – dÆn dß:(1’) + Líp b×nh xÐt . - Chèt l¹i néi dung vµ nhËn xÐt giê häc - 2HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc . * VN : ¤n bµi ChuÈn bÞ bµi sau .. MÜ thuËt VẼ THEO MẪU : VẼ CÁI CA VÀ QUẢ I. MỤC TIÊU: - HS biết cấu tạo của các vật mẫu. - HS biết bố cục bài vẽ sao cho hợp lí, biết cách vẽ gần giống mẫu, biết vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen (hoặc màu). - HS quan tâm, yêu quí mọi vật xung quanh. II. CHUẨN BỊ: GV: - Mẫu vẽ (2 hoặc 3 mẫu) - Một số bài vẽ của HS lớp trước. HS: - Giấy (vở thực hành), bút chì, tẩy, màu vẽ,… III. CÁC HĐ DẠY- HỌC: 1. GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 2. Bài mới: GVgiới thiệu mục đích y/c tiết học * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - HS quan sát các bài vẽ của HS lớp trước và GV giới thiệu mẫu để HS quan sát, nhận xét:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> + Hình dáng, vị trí của ca và quả. + Màu sắc và độ đậm nhạt. + Cách bày mẫu hợp lí. + Em thấy hình vẽ nào có bố cục đẹp? chưa đẹp? tại sao? * Hoạt động 2: Cách vẽ cái ca và quả - HS xem H2 (Trang 51-SGK) để nhớ trình tự vẽ: + Vẽ khung hình dọc(ngang). + Phác khung hình chung của mẫu → phác khung hình riêng. + Tìm tỉ lệ bộ phận của (miệng, tay cầm) cái ca và quả → phác nét chính. + Xem tỉ lệ của cái ca và quả rồi vẽ nét chi tiết giống mẫu. - GV lưu ý HS : vẽ xong hình có thể vẽ độ đậm, nhạt hay vẽ màu theo ý thích. * Hoạt động 3: Thực hành - GV quan sát lớp và yêu cầu HS: + Quan sát mẫu, ước lượng tỉ lệ giữa chiều cao với chiều ngang rồi vẽ khung hình. + Ước lượng chiều cao, chiều rộng của cái ca, quả. + Phác nét, vẽ hình cho giống mẫu. - GV bao quát lớp, gợi ý cụ thể đối với những HS còn lúng túng. * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Gợi ý HS nhận xét 1 số bài vẽ về bố cục, tỉ lệ, hình vẽ. - HS đánh giá, xếp loại. - GV tuyên dương HS có bài tốt. * Dặn: HS quan sát dáng người khi hoạt động chuẩn bị cho bài sau.. Nghe- viÕt :. Thø 3 ngµy 26 th¸ng 1 n¨m 2010 chÝnh t¶ sÇu riªng. I.Môc tiªu: Gióp HS: - Nghe và viết lại đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài “Sầu riêng” - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có vần dễ lẫn : út / úc . II.ChuÈn bÞ : GV : B¶ng phô viÕt s½n bµi tËp 2a . 3tê phiÕu –BT3 . III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A. Bµi cò(4’). -HS viÕt c¸c tõ: giã ngµn, c¸i r¨ng, dÎo dai - 2HS ch÷a l¹i bµi. B.Bµi míi: + HS kh¸c nhËn xÐt . * GTB: Nªu môc tiªu tiÕt häc. (1’) H§1. Híng dÉn HS nhí, viÕt. (25’) - HS më SGK theo dâi. - GV nªu ®o¹n viÕt trong bµi chÝnh t¶ ‘SÇu riªng”. - 1HS đọc bài viết: Sầu riêng . + Néi dung cña bµi viÕt nµy lµ g× ? + HS đọc thầm đoạn viết để trả lời . + Nh¾c HS : Chó ý c¸ch tr×nh bµy, nh÷ng ch÷ cÇn viÕt hoa, tõ ng÷ dÔ viÕt sai chÝnh + HS luyÖn viÕt c¸c tõ dÔ viÕt sai vµo nh¸p . t¶: træ, to¶ kh¾p khu rõng ,... - HS gÊp s¸ch ,viÕt bµi cÈn thËn..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> + Y/C HS gấp SGK , GV đọc từng câu, bộ +Trình bày đẹp và đúng tốc độ. phËn ng¾n . + Cïng b¹n so¸t lçi chÐo cho nhau . - GV chÊm vµ nhËn xÐt. - 1/3 số HS đợc chấm bài. H§2: HD HS lµm bµi tËp chÝnh t¶. (8’) *Lµm bµi tËp 2a. 3 t¹i líp. - Y/c HS nêu đề bài, gv chọn bài lớp làm. - HS đọc y/c bài tập . Bài2b: Y/C HS nêu đề bài : Điền các vần + HS đọc từng dòng thơ và làm bài cá nhân ut/uc vào các dòng thơ đã viết ở bảng phụ.. vào vở , 3HS làm bảng lớp : + Néi dung cña nh÷ng c©u th¬ nµy lµ g× ? KQ : l¸ tróc, bót nghiªng, bót chao,.. + Y/C HS ch÷a bµi ,nhËn xÐt . + Nét vẽ cảnh đẹp Hồ Tây trên đồ sành sứ . Bµi3: D¸n 3 tê phiÕu ghi néi dung bµi y/c + HS kh¸c nghe, nhËn xÐt . HS lên bảng thi tiếp sức : Gạch dới những - Chia làm 3 đội chơi: ch÷ kh«ng thÝch hîp . + G¹ch díi nh÷ng ch÷ kh«ng thÝch hîp + HS đại diện thay mặt nhóm đọc đoạn văn đã hoàn thiện . KQ: N¾ng – tróc – cóc – lãng l¸nh . C/Cñng cè - dÆn dß:(2’) * VN ChuÈn bÞ bµi sau . - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc. ĐẠO ĐỨC. LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (t2) I. Mục tiêu: Giúp HS : - Hiểu: + Thế nào là lịch sự với mọi người ? + Vì sao cần phải lịch sự với mọi người. - Biết cách cư xử lịch sự với mọi người xung quanh. - Có thái độ: + Tự trọng, tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh. + §ồng tình với những hiểu biết cư xử lịch sự và không đồng tình với những cư xử bất lịch sự. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. KTBC: - ThÕ nµo lµ lÞch sù víi mäi ngêi ? - 2 HS nêu miêng. + HS khác nhận xét. 2. Dạy bài mới: - GTB: Nêu mục tiêu bài dạy: - HS më SGK, theo dâi bµi . HĐ1: Bµy tá ý kiÕn vÒ c¸c hµnh vi øng - HS biÓu lé : xö ( bµi tËp 2 – SGK ) . - GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ + Màu đỏ : tán thành . + Màu xanh : Phản đối . th«ng qua c¸c tÊm b×a . + Mµu tr¾ng : Ph©n v©n . + LÇn lît nªu tõng ý kiÕn BT2 . - HS biểu lộ thái độ theo cách đã quy íc ..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - GV KL kết quả đúng - sai.. KQ : ý kiến đúng : c , d . ý kiÕn sai : a , b , d .. HĐ2: §ãng vai (Bài tập 4 - SGK) . - Y/C HS đóng vai tình huống a : + TiÕn sang nhµ Lan, hai b¹n cïng ch¬i thËt vui vÎ, ch¼ng may TiÕn lì tay lµm hỏng đồ chơi của Lan. + Theo em hai bạn cần làm gì khi đó ? - GV nhËn xÐt chung . - KL: GV đọc câu ca dao và giải thích ý nghÜa : Lêi nãi ch¼ng mÊt tiÒn mua Lùa lêi mµ nãi cho võa lßng nhau . 3. Củng cố - dặn dò: - Chèt l¹i néi dung vµ nhận xét giờ học.. - HS th¶o luËn nhãm: Tõng nhãm tæ chøc ph©n vai vµ viÕt lêi tho¹i øng xö cho t×nh huèng ®a ra . + 1nhóm lên đóng vai. + Nhóm khác lên đóng vai tiếp nếu cã c¸ch gi¶i quyÕt kh¸c . + Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung .. - 2HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc . * VN: Ôn bài, Chuẩn bị bài sau.. KÓ chuyÖn con vÞt xÊu xÝ I .Môc tiªu: Gióp HS: 1. RÌn kÜ n¨ng nãi: - Nghe thầy cô kể chuyện, nhớ truyện, sắp xếp đúng các thứ tự các bức tranh MH trong SGK, kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện, có thể phối hợp lời kể với ®iÖu bé, nÐt mÆt mét c¸ch tù nhiªn . - Hiểu lời khuyên của câu chuyện: Phải nhận ra cái đẹp của ngời khác, biết yêu thơng ngời khác, không lấy mình làm mẫu khi đánh giá ngời khác . 2. RÌn kÜ n¨ng nghe: HS ch¨m chó nghe lêi thÇy kÓ chuyÖn, nhí chuyÖn. - Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II .ChuÈn bÞ: GV: 4 tranh MH phãng to. II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A. Bµi cò: ( 4’) - KÓ chuyÖn vÒ mét ngêi cã kh¶ n¨ng - 1HS kÓ chuyÖn. (Sức khoẻ)đặc biệt ? + HS kh¸c nhËn xÐt. B.Bµi míi:(34’) * GTB: Nªu môc tiªu tiÕt häc. (1’) - HS më SGK, theo dâi. H§1. GV kÓ chuyÖn: - LÇn1: GV kÓ giäng kÓ thong th¶, - HS nghe GV kÓ chuyÖn, n¾m néi dung chËm r·i. chuyÖn. - LÇn 2: GV kÓ kÕt hîp minh ho¹ + G¾n tõng ®o¹n truyÖn víi c¸c tranh. theo tranh phãng to . H§2: HD HS thùc hiÖn c¸c yªu cÇu cña bµi tËp. a) Sắp xếp lại trình tự tranh MH câu - 1HS đọc Y/c BT 1. chuyện cho đúng. + HS kh¸c nh×n tranh , nãi c¸ch s¾p xÕp, kÕt - GV treo 4 tranh lªn b¶ng. hîp tr×nh bµy néi dung tranh theo thø tù - Y/C HS sắp xếp lại cho đúng trình đúng : 2 – 1 – 3 – 4 . tù c©u chuyÖn ..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tranh1: (tranh2 – SGK) Tranh2: (tranh 1 – SGK) Tranh3: (tranh 3 – SGK) b) KÓ tõng ®o¹n vµ toµn bé c©u Tranh4: (tranh4 - SGK) chuyện, trao đổi về ý nghĩa của câu - HS đọc y/c BT 2,3,4. chuyÖn. - KÓ chuyÖn trong nhãm . - HS kÓ theo nhãm 2(mçi em nèi tiÕp nhau kÓ 1 -2 tranh) .Sau đó mỗi em kể toàn truyện . - Thi kÓ chuyÖn tríc líp . + Vµi tèp HS thi kÓ tõng ®o¹n c©u chuyÖn . + Vµi HS thi kÓ toµn c©u chuyÖn . C/Cñng cè- dÆn dß :(2’) + HS b×nh xÐt, b×nh chän c¸ nh©n, nhãm kÓ - NhËn xÐt tiÕt häc. hÊp dÉn nhÊt … - Khen ngîi nh÷ng HS ch¨m chó * VN : ¤n bµi nghe b¹n kÓ, kÓ vµ nhËn xÐt lêi kÓ cña ChuÈn bÞ bµi sau . b¹n tèt.. luyÖn tõ vµ c©u chñ ng÷ trong c©u kÓ : Ai thÕ nµo ? I .Môc tiªu: Gióp HS : - Nắm đợc ý nghĩa và cấu tạo của CN trong câu kể : Ai thế nào ? - Xác định đúng bộ phận CN, VN trong câu ..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Biết viết đợc một đoạn văn tả một loại trái cây có dùng kiểu câu kể : Ai thế nào II .ChuÈn bÞ: GV : 2tê phiÕu viÕt 4 c©u kÓ : Ai thÕ nµo ? (1, 2, 4, 5) PhÇn nhËn xÐt. 1tê giÊy tr¾ng (BT1) ,1 bót d¹ .PhÇn luyÖn tËp . III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu trên lớp : A. Bµi cò ( 4’) - 3HS nªu miÖng. - Nh¾c l¹i ND cÇn ghi nhí : VN trong + HS kh¸c nghe vµ nhËn xÐt . c©u kÓ : Ai thÕ nµo ? B.Bµi míi: - HS më SGK,theo dâi bµi . * GTB : Nªu môc tiªu tiªt häc:(1’) H§1: PhÇn nhËn xÐt (12’) - HS đọc đề bài và trao đổi cùng bạn để Bài1,2: Y/C HS đọc thầm đoạn văn : chỉ ra đợc câu kể : Ai thế nào ? : + T×m c¸c c©u kÓ : Ai thÕ nµo ? trong C©u: 1, 2, 4, 5 . ®o¹n v¨n ë bµi tËp 1 . + 2HS xác định CN trên bảng lớp bằng + Xác định chủ ngữ cho những câu văn phấn màu . KQ : Chñ ng÷ : vừa tìm đợc . Hµ Néi (D¸n b¶ng 2 tê phiÕu) C¶ mét vïngtrêi C¸c cô giµ Những cô gái thủ đô . + Chốt lại lời giải đúng . + HS kh¸c nhËn xÐt . - HS nêu đợc : + Cho ta biết sự vật sẽ đợc thông báo về Bµi3: Y/C HS ; đặc điểm, tính chất ở vị ngữ . + Nªu ý nghÜa cña c¸c chñ ng÷ trªn . + Cã CN lµ mét tõ, cã CN lµ mét ng÷. + GV nhËn xÐt . + HS tr×nh bµy KQ, HS kh¸c nhËn xÐt . - 3HS đọc . + 1HS ph©n tÝch VD vÒ c©u kÓ : Ai thÕ nào ? để minh hoạ cho phần ghi nhớ . H§2: PhÇn ghi nhí . (3’) - 1HS đọc nội dung bài tập 1. - Y/C HS đọc nội dung phần ghi nhớ + Trao đổi cùng bạn : Xác định đợc các c©u kÓ : Ai thÕ nµo ? lµ : 3, 4, 5, 6, 8 . + Xác định đợc các CN ở từng câu: H§3: PhÇn luyÖn tËp (18’) Mµu vµng trªn lng chó Bài1: Trao đổi cùng bạn để tìm các câu Bèn c¸i c¸nh kÓ : Ai thÕ nµo ? trong ®o¹n v¨n . C¸i ®Çu vµ hai con m¾t Th©n chó … HS nªu kÕt qu¶ + Xác định CN trong từng câu . - HS đọc y/c đề bài và làm bài : (D¸n phiÕu) + HS viết đoạn văn, tiếp nối nhau đọc.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> + GV chốt lại ý đúng . Bµi2: ViÕt mét ®o¹n v¨n kho¶ng 5 c©u vÒ mét lo¹i tr¸i c©y, cã sö dông c©u kÓ : Ai thÕ nµo ?. ®o¹n v¨n vµ nãi râ c¸c c©u kÓ : Ai thÕ nµo ? trong ®o¹n v¨n . + HS viÕt bµi ra nh¸p rèi nèi tiÕp nhau kÓ . - 2HS nh¾c l¹i ND cña bµi . * VN : ¤n bµi ChuÈn bÞ bµi sau .. + GV nhËn xÐt, cho ®iÓm . H§3:Cñng cè – dÆn dß : (2’) - Chèt l¹i néi dung vµ nhËn xÐt giê häc.. To¸n so s¸nh hai ph©n sè cïng mÉu sè I.Môc tiªu: Gióp HS : - Cñng cè vµ h×nh thµnh kÜ n¨ng rót gän ph©n sè . - Cñng cè vÒ nhËn biÕt hai ph©n sè b»ng nhau . II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A. Bµi cò:( 4’) - 2HS lµm bµi lªn b¶ng . 25 - Y/C HS rót gän c¸c ph©n sè : , + Líp nhËn xÐt . 45. 8 32. B.Bµi míi : (34’) * GTB: Nªu môc tiªu tiÕt häc. (1’) H§1: HD HS so s¸nh hai ph©n sè cïng mÉu sè.) - GV giíi thiÖu h×nh vÏ - SGK :. - HS më SGK, theo dâi bµi häc . - HS nêu đợc : AC = 2 AB AD =. 5 3 5. AB.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 3 + §é dµi c¹nh AC b»ng bao nhiªu phÇn + AC < AD nªn < 3 5 5 ®o¹n AB ? 3 hay > 3 . 5 5 AD b»ng bao nhiªu AB ? + HS tự nêu đợc quy tắc so sánh . * Lµm bµi tËp : 1, 2, 3. + So s¸nh ®o¹n AC vµ AD ? - HS tù lµm bµi vµo vë råi ch÷a bµi : + 3HS ch÷a bµi trªn b¶ng : + Muèn so s¸nh hai ph©n sè cã cïng mÉu 3 < 5 - §äc : ba phÇn b¶y bÐ sè ta lµm thÕ nµo ? VD . 7 7 H§2: Thùc hµnh . h¬n n¨m phÇn b¶y .(v× TS : 3 < 5 ) Bµi1: Cñng cè vÒ so s¸nh hai ph©n sè cã + HS kh¸c so s¸nh kÕt qu¶, nhËn xÐt . cïng mÉu sè . - 2HS lµm b¶ng líp : + Y/C HS dựa vào quy tắc để so sánh . Rút ra đợc các phân số so sánh với 1: + Y/C HS ch÷a bµi . + BÐ h¬n 1. Bµi2: So s¸nh ph©n sè víi 1 . + Lín h¬n 1 . 2 5 + HD so s¸nh : vµ : + B»ng 1 . 5 5 - HS tìm đợc : 2 5 < 1 = 1 5 5 1 = 5 > 4 , 3 , 2 , 1 . 5 5 5 5 5 + Y/C HS ch÷a bµi vµ nhËn xÐt, cho ®iÓm + Líp nhËn xÐt, thèng nhÊt kÕt qña. Bµi3: T×m c¸c ph©n sè bÐ h¬n 1, cã mÉu - HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc . sè lµ 5 . * VN : ¤n bµi. + Y/C HS ch÷a bµi vµ chÊm ®iÓm . H§2/Cñng cè - dÆn dß: (2’) - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc. tËp lµm v¨n LuyÖn tËp quan s¸t c©y cèi I. Môc tiªu: Gióp HS : - BiÕt quan s¸t c©y cèi, tr×nh tù quan s¸t, kÝ hiÖu c¸c gi¸c quan khi quan s¸t. NhËn ra đợc sự giống nhau và khác nhau giữa miêu tả 1 loài cây với miêu tả một cái cây. - Tõ nh÷ng h×nh ¶nh biÕt trªn, tËp quan s¸t , ghi l¹i kÕt qu¶ quan s¸t 1 c¸i c©y cô thÓ. II. ChuÈn bÞ: Gv : 1 sè tê phiÕu kÎ b¶ng BT 1 a,b. B¶ng viÕt s½n lêi gi¶i bµi tËp d.e. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A.KTBC: (3’) - Đọc lại dàn ý tả 1 cây ăn quả theo 1 - 1HS đọc bài làm của mình . + HS kh¸c nhËn xÐt . trong 2 cách đã học. B.Bµi míi: (37’) - HS më SGK vµ theo dâi . GV: Nªu môc tiªu tiÕt häc. (1’) H§1. HD HS lµm bµi tËp. - 1HS đọc nội dung BT 1.. Bµi1: Nh¾c HS:.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> + Tr¶ lêi c¸c c©u a,b trªn phiÕu. C©u + HS lµm bµi vµo phiÕu c,d,e tr¶ lêi miÖng. VD: SÇu riªng: quan s¸t tõng bé phËn cña a, Nªu tr×nh tù quan s¸t cña tõng bµi. c©y. B·i ng«: quan s¸t tõng thêi kú ph¸t triÓn cña c©y. b, Các chi tiết đợc quan sát bằng những VD: Khứu giác: hơng thơm của trái cây sầu gi¸c quan nµo? riªng. VÞ gi¸c: VÞ ngät cña tr¸i sÇu riªng. + HS tù nªu. c, Chän h×nh ¶nh so s¸nh, nh©n ho¸ mµ em thÝch. + HS đọc thông tin trong SGK và đa vào d,e, Nêu đặc điểm giống nhau và kháchiểu biết của mình để nêu. nhau gi÷a c¸ch miªu t¶ 1 loµi c©y vµ 1 c¸i c©y cô thÓ ? - Mỗi HS tự chọn cho mình 1 cây để quan Bµi2: Cho HS quan s¸t c¸c c©y ë trongs¸t. s©n trêng. + Nhớ lại trình tự dàn ý để quan sát và trình + Y/c HS ghi l¹i kÕt qu¶ quan s¸t. bµy KQ : + Y/c HS tr×nh bµy kÕt qu¶ quan s¸t. + HS nhËn xÐt theo tiªu chÝ : Ghi chÐp cã b¾t nguån tõ tr×nh tù quan s¸t kh«ng. Tr×nh tù quan s¸t cã hîp lý kh«ng. Những giác quan nào bạn đã sử dụng khi quan s¸t. C¸i c©y b¹n quan s¸t cã g× kh¸c víi c¸c + GV nhËn xÐt chung . c©y cïng loµi. - Gv nhËn xÐt , ghi ®iÓm. * VN : ¤n bµi H§2:Cñng cè dÆn - dß: (2’) ChuÈn bÞ bµi sau. - GV chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Thø 4 ngµy 26 th¸ng 1 n¨m 2010 To¸n LuyÖn tËp I .Môc tiªu: Gióp HS : - Cñng cè vÒ so s¸nh hai ph©n sè cã cïng mÉu , so s¸nh ph©n sè víi 1. - Thực hành sắp xếp 3 phân số có cùng MS theo thứ tự từ bé đến lớn. III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A. Bµi cò: (4’) - Ch÷a bµi tËp 4: Cñng cè so s¸nh ph©n - 2HS lµm b¶ng líp. - HS kh¸cso s¸nh kÕt qu¶. sè víi 1. B.Bµi míi: (34’) * GTB : Nªu môc tiªu tiÕt häc(1’). - HS më SGK, theo dâi bµi . H§1: Thùc hµnh: Bµi1: Cñng cè vÒ so s¸nh c¸c ph©n sè cã - 3 HS lµm b¶ng líp , HS kh¸c lµm vµo cïng mÉu sè. vë:. - GV nhËn xÐt cho ®iÓm. Bµi 2: - Bµi tËp Y/c ®iÒu g× ? + Y/c HS nh¾c l¹i quy t¾c so s¸nh ph©n sè víi 1.. 3 1 9 11 < , < 5 5 10 10 13 15 25 22 < , > 17 17 19 19. + HS so s¸nh kÕt qu¶, nhËn xÐt. - Nêu đợc: So sánh các phân số với 1 + 2 HS nªu miÖng quy t¾c so s¸nh. 3 kÕt qu¶: 1 < 1, <1, 9 >1 4 7 > 1, 3. + GV nhËn xÐt – cho ®iÓm .. 7 14 < 1, 15. Bµi 3: Gióp HS dùa vµo so s¸nh c¸c ph©n - HS lµm bµi theo cÆp: số để sắp xếp đợc các phân số có cùng a, V× 1 < 3 vµ 3 < 4 nªn ta cã : MS theo thứ tự từ bé đến lớn. 4. + GV nhËn xÐt – cho ®iÓm . C/Cñng cè - dÆn dß: (2’) - Chèt l¹i ND tiÕt häc: + So s¸nh 2 ph©n sè cã cïng MS + So s¸nh ph©n sè víi 1. + S¾p xÕp thø tù c¸c ph©n sè cã cïng MS.. 5 16 16. 5 1 3 ¿ , ,❑ 5 5 ❑. b, V× 5 < 6 vµ 6 < 8 nªn ta cã: 5 6 8 , , 7 7 7. + T¬ng tù víi phÇn c.d. - HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc . * VN : ¤n bµi. =1.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> ChuÈn bÞ bµi sau . Thø 5 ngµy 27 th¸ng 1 n¨m 2010 Tập đọc chî tÕt. I .Môc tiªu: Gióp HS: - Đọc chôi chảy, lu loát toàn bài thơ. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng chậm rãi nhÑ nhµng, phï hîp víi viÖc diÔn t¶ bøc tranh giµu mµu s¾c, vui vÏ, h¹nh phóc cña mét phiªn chî tÕt miÒn trung du. + HiÓu nghÜa c¸c tõ ng÷ míi trong bµi( chó gi¶i). - Cảm thụ và hiểu đợc bài thơ: Bức tranh chợ tết miền trung du giàu màu sắc và vô cùng sinh động, đã nói về cuộc sống vui vẻ, hạnh phúc của ngời dân quê. - Häc thuéc lßng bµi th¬ . III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A. Bµi cò: (4’) - Đọc bài: Sầu riêng và nêu ND của bài . - 2HS đọc và nêu nội dung bài . B.Bµi míi: + Líp nhËn xÐt. *GTB: Nêu mục đích, y/c tiết học(1’) HĐ1: HD luyện đọc.(12’). - HS më SGK, theo dâi bµi . - GV nêu cách đọc ,Y/C HS luyện đọc bài nèi tiÕp ®o¹n. - HS luyện đọc nối tiếp: (4 dßng/ 1 ®o¹n) + Lợt1 : Đọc đúng các từ ngữ khó : d¶i m©y tr¾ng, s¬ng hång lam, ... + Lît2: HiÓu nghÜa c¸c tõ ng÷ (chó - Y/c HS L§ nèi tiÕp theo cÆp. gi¶i) - HS luyện đọc nhóm đôi. - GVđọc diễn cảm toàn bài. + 1-2 HS đọc cả bài . H§2 : HD t×m hiÓu bµi. (10’) + Ngêi c¸c Êp ®i chî tÕt trong khung * §äc thÇm, tr¶ lêi. cảnh đẹp nh thế nào? - Mặt trời lên, làm đỏ dần những dãi + Mỗi ngời đến chợ tết với những dángmây trắng và những làn sơng sớm, … vÎ riªng ra sao? + Những thằng cu mặc áo màu đỏ chạy + Nh÷ng ngêi ®i chî tÕt cã ®iÓm g×lon xon; c¸c cô giµ chèng gËy… chung? + Ai ai còng vui vÎ, tng bõng ra chî + Tìm những từ ngữ đã tạo nên bức tranh tết, vui vẽ kéo hàng trên cỏ biếc. giµu mµu s¾c Êy? * Néi dung:Nªu néi dung bµi th¬? + Trắng , đỏ ,hồng lam, xanh, biếc… HĐ3: Hớng đẫn HS đọc diễn cảm và - 2- 3 HS nêu ( nh M I) häc thuéc lßng bµi th¬ (12’) - Y/c HS tiếp nối đọc bài thơ và nêu cách.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> đọc.. - HS đọc và nêu đợc: giọng chậm rãi (4 dßng ®Çu) vui nhén, rén rµng (nh÷ng - GV Hớng dẫn HS luyện đọc và thi diễnnội dung sau). c¶m ®o¹n th¬ tõ c©u 5 – 12. + HS luyện đọc đoạn, bài, đọc diễn cảm, thể hiện đúng nội dung bài thơ. - Y/C HS nhÈm, häc thuéc lßng bµi th¬ và thi đọc TL. + HS nhẩm cá nhân - đọc đồng thanh + Thi đọc thuộc lòng. C/Cñng cè, dÆn dß:(1’) - HS đọc toàn bài và nhắc lại ND bài. - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc. * VN : ¤N bµi ChuÈn bÞ bµi sau .. To¸n So s¸nh hai ph©n sè kh¸c mÉu sè I .Môc tiªu: Gióp HS : - Biết so sánh 2 phân số khác mẫu số ( bằng cách quy đồng mẫu số 2 phân số đó) . - Cñng cè vÒ so s¸nh 2 ph©n sè cã cïng mÉu sè. II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A. Bµi cò: ( 4’) - Ch÷a bµi tËp 3: Cñng cè kÜ n¨ng so - 2HS ch÷a bµi. s¸nh ph©n sè cã cïng mÉu sè. + Líp nhËn xÐt, thèng nhÊt kÕt qu¶. B.Bµi míi: (35’) * GTB: Nªu môc tiªu y/c tiÕt häc (1’) - HS më SGK, theo dâi bµi . H§1: HD HS so s¸nh 2 ph©n sè kh¸c mÉu sè .(10’).

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - VD : so s¸nh 2 PS :. 2 3. vµ. 3 4 ¿❑ ❑. + Y/c HS nªu ph¬ng ¸n gi¶i quyÕt. + Y/c HS quy đồng mẫu số 2 phân số.. - HS nhËn ra 2 ph©n sè nµy kh¸c mÉu sè . + Dùng băng giấy chia để so sánh . + Quy đồng mẫu số các phân số: Đa 2 phân sè vÒ cïng mÉu sè . 9. 12 2 2 x 4 8 3 3x 3 ❑ ¿ = = , = = 3 3 x 4 12 4 4 x 3 ❑. - So s¸nh 2 ph©n sè cã cïng mÉu sè. 8 9 < 12 12 2 3 3 2 + Muèn so s¸nh hai ph©n sè kh¸c mÉu Ta cã: 3 < 4 HOAC 4 > 3. sè ta lµm thÕ nµo ? + 3HS nªu miÖng . H§2: Thùc hµnh .(24’) Bµi1: Cñng cè vÒ so s¸nh hai ph©n sè - HS lµm vµo vë råi ch÷a bµi. kh¸c mÉu sè . 3 3 x 5 15 = = ; 4 = 4 x 4 =16 +Y/c HS quy đồng mẫu số các phân số 4 4 x 5 20 5 5 x 4 20 . 15 16 3 4 < => < VËy: +So s¸nh c¸c ph©n sè . 20 20 4 5 - HS lµm bµi vµo vë vµ ch÷a bµi. Bµi2: LuyÖn kü n¨ng so s¸nh c¸c ph©n -> HS kh¸c nhËn xÐt: - Nêu đợc : sè kh¸c mÉu sè. + Quy đồng số bánh mà Mai và Hoa đã ăn. Bµi3: Gióp HS vËn dông so s¸nh 2 + phân số khác mẫu số vào giải bài toán Dựa vào 2 phân số bằng nhau để so sánh: đố. Mai ¨n 3 tøc ¨n 15 c¸i b¸nh 8 40 + Muèn biÕt Mai vµ Hoa, ai ¨n nhiÒu 2 b¸nh h¬n ta ph¶i lµm ntn? Hoa ¨n tøc ¨n 16 c¸i b¸nh 5 40 + GV HD HS c¸ch so s¸nh c¸c ph©n sè nªn Hoa ¨n nhiÒu h¬n. kh¸c mÉu sè . * VN : ¤n bµi ChuÈn bÞ bµi sau C.Cñng cè - dÆn dß (1’) - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> lÞch sö trêng häc thêi hËu lª I.Môc tiªu: Gióp HS : - BiÕt nhµ HËu Lª rÊt quan t©m tíi gi¸o dôc; tæ chøc d¹y häc, thi cö, néi dung d¹y häc thêi HËu Lª. - Tæ chøc gi¸o dôc thêi HËu Lª cã quy cñ, nÒ nÕp h¬n. - Coi träng sù tù häc. II.ChuÈn bÞ: GV : PhiÕu häc tËp cña HS . III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A. Bµi cò ( 4’) - Việc tổ chức quản lý đất nớc thời Hậu - 2HS nêu miệng Lª ntn? + HS kh¸c nhËn xÐt. B.Bµi míi:(35’) - HS më SGK, theo dâi bµi häc . * GTB : Nªu môc tiªu tiÕt häc. ( 1’) * HS đọc thầm bài : H§1: Gi¸o dôc thêi HËu Lª . - Việc học dới thời Hậu Lê đợc tổ chức - Chia nhóm thảo luận và nêu đợc : LËp v¨n miÕu, ntn ? X©y l¹i vµ më réng th¸i häc viÖn. - Trêng häc thêi HËu Lª d¹y nh÷ng + Nho gi¸o, lÞch sö c¸c v¬ng triÒu ph¬ng B¾c. ®iÒu g× ? + Nêu đợc : - Chế độ thi cử thời Hậu Lê thế nào ? Ba n¨m cã 1 kú thi H¬ng vµ thi Héi. Có kỳ thi kiểm tra trình độ của quan lại. * Khẳng định : Giáo dục thời Hậu Lê cã tæ chøc quy cñ, néi dung häc tËp lµ nho gi¸o. HĐ2:Chế độ về giáo dục thời Hậu Lê. * HS hoạt động nhóm : - Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến + Tổ chức lễ đọc tên ngời đỗ, lễ đón rớc ngời đỗ về làng, khắc vào bia đá tên những khÝch häc tËp ? ngời đỗ cao rồi cho đặt ở Văn Miếu. - Y/c HS c¶ líp th¶« luËn vµ tr×nh bµy KQ. + Líp quan s¸t h×nh vÏ trong SGK..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - HS nh¾c l¹i ND bµi häc . + Y/c HS quan sát các hình ở SGK để* VN : ¤n bµi thấy đợc nhà Hậu Lê rất coi trọng giáo ChuÈn bÞ bµi sau . dôc. C/Cñng cè - dÆn dß: (1’) - Chèt l¹i néi dung vµ nhËn xÐt tiÕt häc.. §Þa lý hoạt động sản xuất của ngời dân ở đồng bằng nam bộ I .Môc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt: - Đồng bằng Nam Bộ là nơi trồng nhiều lúa gạo, cây ăn trái, đánh bắt và nuôi trồng thuû, h¶i s¶n nhÊt c¶ níc . - Nêu một số dẫn chứng chứng minh cho đặc điểm trên và nguyên nhân của nó . - Dùa vµo tranh, ¶nh kÓ tªn thø tù c¸c c«ng viÖc trong viÖc xuÊt khÈu g¹o. - Khai thác kiến thức tranh, ảnh, bản đồ. II .ChuÈn bÞ: - Bản đồ nông nghiệp Việt Nam. - Tranh, ảnh về SX nông nghiệp, nuôi và đánh bắt cá, tôm ở đồng bằng. Nam Bé .. III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A. Bµi cò: (4’) - Ngêi d©n sèng ë §BNB thuéc nh÷ng d©n - 2HS tr¶ lêi c©u hái. + HS kh¸c nhËn xÐt. téc nµo ? B.Bµi míi: (34’) - Theo dâi. * GTB : GV nªu môc tiªu tiÕt häc.(1’) HĐ1:Vựa lúa, vựa trái cây lớn nhất cả - Hoạt động nhóm đôi, báo cáo kết quả. + Nơi đây là vùng đất trũng, khí hậu níc n¾ng nóng quanh năm, ít có bão lớn, đất - §BNB cã nh÷ng ®iÒu kiÖn thuËn lîi nµo để trở thành vựa lúa, vựa trái cây lớn nhất đai phì nhiêu, thuận lợi… + Lúa gạo và trái câyđợc tiêu thụ khắp c¶ níc ? đất níc, lµ n¬i xuÊt khÈu lín nhÊt cña c¶ + Lúa gạo và trái cây ở đồng bằng Nam Bộ níc . Nhê nã mµ níc ta trë thµnh mét đợc tiêu thụ ở những đâu ? trong nh÷ng níc xuÊt khÈu g¹o nhiÒu - GV tiÓu kÕt H§1. nhÊt trªn thÕ giíi . HĐ2: Nơi nuôi và đánh bắt thuỷ sản lớn nhÊt c¶ níc . - Gv gi¶i thÝch tõ "thuû s¶n" , "h¶i s¶n" . - S«ng ngßi, kªnh r¹ch ë ®©y nhiÒu, + Điều kiện nào làm cho ĐBNB đánh bắtchằng chịt. đợc nhiều thuỷ sản ? + Kể tên một số loài thuỷ sản đợc nuôi + Cá tra, cá ba sa, tôm, … nhiÒu ë ®©y ? + Kh¾p c¶ níc vµ xuÊt khÈu ra níc + Gv mô tả về việc nuôi cá, tôm ở đồng ngoµi. b»ng nµy . (HS trao đổi theo cặp và trả lời) + Y/C HS nối mũi tên để xác lập MQH + HS lµm viÖc c¸ nh©n . gi÷a tù nhiªn víi H§SX cña con ngêi . + 1HS xác định trên bảng lớp . + GV nhËn xÐt . C/Cñng cè - dÆn dß: (2’) * VN : ¤n bµi - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc. ChuÈn bÞ bµi sau . luyÖn tõ vµ c©u.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> mở rộng vốn từ : cái đẹp . I. Môc tiªu: Gióp HS : 1. Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ , nắm nghĩa các từ thuộc chủ điểm : Vẻ đẹp muôn màu. Bớc đầu làm quen với các thành ngữ liên quan đến cái đẹp . 2. Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu . II. ChuÈn bÞ: Gv : 4tê phiÕu khæ to viÕt néi dung BT1,2(phÇn nhËn xÐt) B¶ng phô viÕt s½n BT4. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A. Bµi cò: (4’) - 2 HS đọc bài tập tiết LTVC trớc. - Y/C HS đọc đoạn văn viết về một loại + Líp nhËn xÐt. tr¸i c©y yªu thÝch cã sö dông c©u kÓ : Ai thÕ nµo ? - HS më SGK, theo dâi bµi. B.Bµi míi:(35’) * GTB: Nêu mục đích y/c tiết học. (1’) H§1: Híng dÉn HS lµm bµi tËp . Bµi1: Y/C HS tr¶ lêi néi dung sau : - 2HS đọc nội dung, xác định y/c đề, (D¸n phiÕu) trao đổi nhóm đôi để làm bài vào phiếu : + Các từ thể hiện vẻ đẹp bên ngoài của con + Đẹp, xinh, xinh đẹp, xinh tơi, xinh ngêi ? xÎo, xinh xinh, … + Các từ thể hiện nét đẹp bên trong tâm + Thuỳ mị, dịu dàng, đằm thắm, đôn hån, tÝnh c¸ch cña con ngêi . hËu, ch©n t×nh, … Bµi2: GV nªu y/C bµi tËp 2: - HS hoạt động theo cặp : + Các từ chỉ dùng để thể hiện vẻ đẹp của tự + Tơi đẹp, sặc sỡ, huy hoàng, tráng lệ, nhiªn, c¶nh vËt ? diÔm lÖ, mÜ lÖ, hïng vÜ, hïng tr¸ng , … + Xinh xắn, xinh đẹp, xinh tơi, lộng lẫy, + Các từ chỉ dùng để thể hiện vẻ đẹp của tự rực rỡ, duyên dáng, … nhiªn, c¶nh vËt vµ con ngêi ? + HS nªu miÖng, HS kh¸c nhËn xÐt . (D¸n phiÕu) - GV nhËn xÐt kÕt qu¶ cña HS . - HS nối tiếp đặt câu với các từ vừa Bài3: Y/C HS đặt câu với các từ vừa tìm đ- tìm . îc ë bµi tËp 1, 2 . + Mçi HS viÕt vµo vë 1 -2 c©u . + GV nhËn xÐt nhanh c©u v¨n cña tõng VD : ChÞ em rÊt thuú mÞ . HS . - Vµi HS lªn b¶ng ghi sang bªn c¹nh Bµi4: Treo b¶ng phô . c¸c thµnh ng÷ ë vÕ A . + Y/C HS ®iÒn nh÷ng c©u thµnh ng÷ cho VD : Ai cũng khen chị Ba “đẹp ngời hîp víi tõng hoµn c¶nh . đẹp nết” . H§2: Cñng cè - dÆn dß: (1’) + HS kh¸c nghe, nhËn xÐt . - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc. - 1HS nh¾c l¹i ND bµi häc . * VN : ¤n bµi. kÜ thuËt TRỒNG CÂY RAU, HOA (tiết 1) I.MỤC TIÊU: - Hs biết cách chọn cây con rau hoặc hoa đem trồng. - Trồng được cây rau, hoa trên luống hoặc trong bầu đất. - Ham thích trồng cây, quý trọng thành quả lao động và làm việc chăm chỉ, đúng kỹ thuật . II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Cây rau, hoa để trồng. - Túi bầu có chứa đất. - Cuốc, dầm xới, bình tưới nước có vòi hoa sen( loại nhỏ) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Kiểm tra bài cũ (5’) Kiểm tra vật liệu và dụng cụ 2.Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học *Giới thiệu bài và ghi đề bài Nhắc lại Hoạt động 1: làm việc cá nhân *Cách tiến hành: - Hướng dẫn hs đọc sgk/58 - Yêu cầu hs trả lời các câu hhỏi sau: + Tại sao phải chọn cây con khỏe, không cong queo, gầy yếu và không bị sâu bệnh, đứt rễ, gãy ngọn? trả lời + Nhắc lại cách chuẩn bị đất trước khi gieo hạt? + Cần chuẩn bị đất trồng cây con như thế nào? - Gv nhận xét và giải thích. - Hướng dẫn hs quan sát hình trong sgk để nêucác bước trồng cây con và trả lời các câu hỏi. quan sát - Yêu cầu hs nhắc lại các yêu cầu trồng cây con như ghi sgk/59 nhắc lại *Kết luận: như ghi nhớ sgk/59 Hoạt động 2: làm việc theo nhóm - Hướng dẫn hs trồng cây con theo các bước trong sgk. - Làm mẫu chậm và giải thích các kỹ thuật của từng bước. hs theo dõi *Kết luận: IV. NHẬN XÉT: - Củng cố, dặn dò. TËp lµm v¨n luyÖn tËp miªu t¶ c¸c bé phËn cña c©y cèi I. Môc tiªu: Gióp HS : 1. Thấy đợc những đặc điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của c©y cèi (l¸, th©n, gèc c©y) ë mét sè ®o¹n v¨n mÉu . 2. Viết đợc một đoạn văn miêu tả lá hoặc thân, gốc của cây . II. ChuÈn bÞ: Gv : 1tê phiÕu ghi lêi gi¶i BT1. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> A. KTBC: (4’) - Y/C HS đọc kết quả quan sát một cái - 2HS đọc bài. + HS kh¸c nghe, nh¹n xÐt . c©y mµ em thÝch . B.Bµi míi: (36’) - HS më SGK vµ theo dâi bµi . * GTB: GV nªu môc tiªu bµi d¹y .(1’) H§1. Híng dÉn HS luyÖn tËp .(34’) Bài1: Y/C HS phát hiện cách tả của tác giả - 2HS nối tiếp đọc 2 đoạn văn . + HS khác đọc thầm và trao đổi theo cặp : trong mỗi đoạn có gì đáng chú ý . Đoạn tả lá bàng : Tả rất sinh động sự thay đổi màu sắc của lá bàng theo thời + T¶ c©y bµng . gian … + T¶ c©y såi . - Y/C HS phát biểu ý kiến. Sau đó dán kết Đoạn tả cây sồi : Tả sự thay đổi của cây sồi già từ mùa đông sang mùa xuân . quả lên bảng để đối chiếu . - HS tự chọ cây để tả. + ViÕt ®o¹n v¨n . Bài2: GV nêu y/c: Chọn tả một bộ phận + HS đọc đoạn văn mình viết . (5 – 6 HS đọc) (l¸, th©n, gèc) cña c¸i c©y mµ em yªu + HS kh¸c nhËn xÐt . thÝch …. + HS nối tiếp nhau đọc dàn ý . + GV bao qu¸t , HD HS lµm bµi . * VN : ¤n bµi - GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm. ChuÈn bÞ bµi sau. H§2:Cñng cè dÆn - dß: (1’) - GV chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc.. Thø 6 ngµy 29 th¸ng 1 n¨m 2010 To¸n luyÖn tËp I. Môc tiªu:Gióp HS : - Cñng cè vµ rÌn kÜ n¨ng vÒ so s¸nh hai ph©n sè. - BiÕt c¸ch so s¸nh hai ph©n sè cã cïng tö sè . II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A. Bµi cò:(4’) - Ch÷a bµi. - Ch÷a bµi tËp 3: Cñng cè vÒ kÜ n¨ng + Líp nhËn xÐt, thèng nhÊt kÕt qu¶. quy đồng mẫu số hai phân số . - Gv nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B.Bµi míi: (35’) - HS më SGK, theo dâi bµi häc . * GTB: Nªu môc tiªu tiÕt häc. (1’) * HS lµm bµi tËp 1,2,3, 4 - sgk. H§1: Thùc hµnh. (34’) Bµi1: Cñng cè vÒ so s¸nh hai ph©n sè cã cïng tö sè. - HS lµm bµi c¸ nh©n vµ ch÷a bµi trªn + Y/C HS nªu c¸c bíc so s¸nh hai ph©n b¶ng: , HS kh¸c nhËn xÐt : sè ë tõng vÝ dô . + So s¸nh 2 ph©n sè : 15 vµ 4 25 5 + Lu ý HS ®a hai ph©n sè vÒ cïng mÉu 15 3 + Rót gän ph©n sè : = số để so sánh . 25. 5.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 3 5. < 4 suy ra 15 < 4 5 25 5 Bài2: Y/C HS so sánh từng cặp hai phân - HS làm đợc: sè b»ng 2 c¸ch kh¸c nhau. 8 + Y/C HS nêu đợc từng cách so sánh . Cách1: Quy đồng hai phân số: 7 và 7 8. + GV chèt l¹i hai c¸ch so s¸nh . Bµi3: Gióp HS biÕt c¸ch so s¸nh hai ph©n sè cã tö sè b»ng nhau . + Y/C HS thùc hiÖn theo quy t¾c . Bµi4: LuyÖn cho HS bíc ®Çu biÕt quy đồng mẫu số nhiều phân số . + VD : 2 , 3 , 5 3. 4. 6. + GV chÊm mét sè bµi vµ nhËn xÐt . H§2.Cñng cè - dÆn dß :(1’) - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc.. 8 = 8 x 8 =64 ; 7 = 7 7 x 8 56 8 7 x 7 49 = 8 x 7 56 Ta thÊy : 64 > 49 nªn 8 > 56 56 7. 7 8. C¸ch2: So s¸nh hai ph©n sè víi1: Ta cã: 8 > 1 vµ 7 < 1 nªn 7. 8. 8 7. >. 7 8. - HS so s¸nh hai ph©n sè : 4 4 vµ 5 7 + Rút ra đợc quy tắc so sánh . + HS vËn dông lµm c¸c c©u cßn l¹i . - HS tìm MSC : 12 thấy đợc : 12 chia hết cho 3, 6, 4 . 2 = 2 x 4 = 8 ; 5 = 5 x 2 =10 3 3 4. 3x4. 12 6. 6 x 2 12. = … - HS lµm bµi råi ch÷a bµi lªn b¶ng. + HS kh¸c nhËn xÐt . * VN : ¤n bµi ChuÈn bÞ bµi sau..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Khoa häc ©m thanh trong cuéc sèng (tiÕp) I.Môc tiªu: Sau bµi häc HS biÕt: - TiÕng ån ¶nh hëng tíi søc khoÎ cña con ngêi, cã thÓ g©y mÊt ngñ, suy nhîc thÇn kinh, …. - Nắm đợc những quy định chung về không gây tiếng ồn ở nơi công cộng . - Biết sử dụng các vật ngăn cách làm giảm tiếng ồn đến tai . II.ChuÈn bÞ: GV : PhiÕu häc tËp cña HS . III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A. Bµi cò:(4’) - HS tr¶ lêi. + Nêu lợi ích của việc ghi lại đợc âm + Líp nhËn xÐt, bæ sung. thanh . B.Bµi míi: (35’) - HS më SGK, theo dâi bµi . * GTB : Nªu môc tiªu tiÕt hoc. ( 1’) (14’) H§1: Nguyªn nh©n ph¸t ra tiÕng ån - Y/C HS quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi c©u - HS hoạt động theo cặp :Quan sát các hái : tranh trong SGK : Nêu đợc : + TiÕng ån cã thÓ ph¸t ra tõ ®©u ? +Âm thanh của xe cộ đi lại, của đài, tiÕng m¸y, tiÕng nãi chuyÖn ... + Nªu c¸c tiÕng ån n¬i em ë ? HĐ2: ảnh hởng của tiếng ồn đối với sức + HS tự liên hệ . khoÎ cña con ngêi .(14’) (Ph¸t phiÕu) - TiÕng ån cã ¶nh hëng tíi søc khoÎ cña - HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi vµo phiÕu : + Gây ảnh hởng đến sức khoẻ của con con ngêi kh«ng ? ngêi : MÊt ngñ, ®au ®Çu, suy nhîc thÇn kinh,…. + Tranh 4 ý nãi g× ? + Thực hiện những quy định chung về kh«ng g©y tiÕng ån ë n¬i c«ng céng . H§3: BiÖn ph¸p phßng chèng tiÕng ån . - HS dùa vµo vèn hiÓu biÕt vµ H5 –SGK (5’) để nêu đợc cách làm giảm tiếng ồn : Làm - Cã nh÷ng c¸ch phßng chèng tiÕng ån phßng c¸ch ©m, cho b«ng vµo tai, … nµo ? + Em có thể làm gì để góp phần phòng + HS tù liªn hÖ tíi b¶n th©n . chèng tiÕng ån cho b¶n th©n vµ nh÷ng ngêi kh¸c ? - 2HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc . C/Cñng cè - dÆn dß:(1’) * VN : ¤n bµi - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc. ChuÈn bÞ bµi sau. hoạt động tập thể sinh ho¹t líp.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> I.Môc tiªu : Gióp HS : - Đánh giá lại các mặt hoạt động của tuần 22 :Về học tập (tổng hợp số lợng điểm 9, 10 của HS trong lớp ), đạo đức, đội – sao và các mặt hoạt động khác . - BiÕt tù qu¸ tr×nh rÌn luyÖn tu dìng cña b¶n th©n . II.Néi dung buæi sinh ho¹t : 1.Giíi thiÖu bµi : - GV nªu môc tiªu buæi sinh ho¹t . 2. HS tự nhận xét , đánh giá về các mặt hoạt động trong tuần . - GV y/c HS tự nhận xét về : Đạo đức , học tập . hoạt động Đội – Sao, Lao động , trực nhật và các mặt hoạt động khác . + Từng HS nối tiếp đứng dậy tự nhận xét về mình. + Gv gợi ý để HS nhận xét đợc đầy đủ các mặt. Tuyên dơng những HS có nhiều điểm tốt trong tuần và những HS dám đề cao tính tự phê cho bản thân . 3. GV triÓn khai c«ng viÖc tuÇn 23 4. NhËn xÐt chung .. ThÓ dôc $43 Nh¶y d©y kiÓu chôm hai ch©n. Trß ch¬i : §i qua cÇu I) Môc tiªu: - Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân y/c thực hiện đợc ở mức độ tơng đối chÝnh x¸c. - Trò chơi: “ Lăn bóng” biết cách chơi và tham gia chơi chủ động tích cực. II) §Þa ®iÓm: s©n b·i - cßi III) Các hoạt động dạy học: 1- PhÇn më ®Çu: 6- 10 phót. - GV nhËn líp, phæ biÕn nhiÖm vô yªu cÇu giê häc. - C¶ líp ch¹y chËm theo 1 hµng däc xung quanh s©n tËp: 1- 2 phót. - Trß ch¬i" lµm theo hiÖu lÖnh": 1 phót - TËp bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung. 2- PhÇn c¬ b¶n: 18- 22 phót a- Bµi tËp rÌn luyÖn t thÕ c¬ b¶n: 12- 14 phót.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> -¤n nhÈy d©y c¸ nh©n kiÓu chôm hai ch©n. - GV ®iÒu kiÓn cho c¶ líp cïng thùc hiÖn: 2- 3 lÇn + GV chia tổ cho HS tập luyện dới sự điều khiển của tổ trởng. GV đến từng tổ sửa chữa động tác cha đúng cho HS. - Tæ chøc cho HS thi ®ua biÓu diÔn: 1 lÇn. + GV cïng c¶ líp b×nh chän tæ tËp tèt. b- Trß ch¬i “ §i qua cÇu”. - Cho HS khởi động xoay các khớp. - GV nh¾c l¹i c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i. Cho líp ch¬i thö 1 lÇn. - Cho lớp chơi chính thức, theo đội hình 2- 4 hàng dọc. + Khi tæ chøc trß ch¬i GV ph©n c«ng träng tµi vµ ngêi phôc vô. Sau mçi lÇn GV thay đổi các vai chơi để các em đều đợc tham gia chơi. + Sau 3 lÇn ch¬i em nµo bÞ thua liªn tiÕp sÏ bÞ ph¹t 3. KÕt thóc ( 4 – 6) Th¶ láng : ch¹y nhÑ nhµng t¹i chç GV cïng HS hÖ thèng l¹i bµi GV nx – giao bµi vÒ nhµ. thÓ dôc $44. kiÓm tra Nh¶y d©y – trß ch¬i “®i qua cÇu” I. Môc tiªu - Kiểm tra nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân. Y/c thực hiện động tác tơng đối chính xác - Trò chơi “Đi qua cầu”. Y/c biết đợc cách chơi và tham gia trò chơi tơng đối chủ động. II. §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn - Địa điểm: Sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. - Ph¬ng tiÖn: ChuÈn bÞ cßi, d©y nh¶y III. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp 1. PhÇn më ®Çu: 6 -10 phót - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc - TËp bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung1 lÇn (2x8 nhÞp) - Ch¹y chËm 1 hµng däc quanh s©n tËp - Trß ch¬i “KÕt b¹n” 2. PhÇn c¬ b¶n: 18 - 22 phót a) Bµi tËp RLTTCB: 16 - 17 phót KiÓm tra nh¶y d©y c¸ nh©n kiÓu chôm hai ch©n: + HS khởi động các khớp, ôn cách so dây, chao dây, quay dây và chụm hai chân + Cả lớp tập hợp theo đội hình 3 hàng ngang. Mỗi lần kiểm tra 3- 4 em nhảy đồng lo¹t + Cách đánh giá dựa trên mức độ thực hiện kĩ thuật từng động tác.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> b) Trò chơi vận động: 2 – 3 phút Trß ch¬i “§i qua cÇu”: + GV chia lớp thành các đội + Cho HS chơi theo các đội 3. PhÇn kÕt thóc: 4 - 6 phót - §øng t¹i chç thùc hiÖn th¶ láng, hÝt thë s©u - GV cïng HS hÖ thèng bµi, nhËn xÐt kÕt qu¶ kiÓm tra..

<span class='text_page_counter'>(26)</span>