Ke hoach bo mon Tin hoc 6 2013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO BÌNH SƠN TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ BÌNH MINH ------. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TIN HỌC 6. Hoï vaø teân. :. TRẦN. THẾ LINH Toå Nhoùm. : Tự Nhiên : Toán – Lí – Tin. Naêm hoïc: 2013 – 2014.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> PHÒNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO BÌNH SƠN TRƯỜNG THCS BÌNH MINH. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TIN HỌC 6 NĂM HỌC: 2013 - 2014 −−−    −−−. I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CÁC LỚP DẠY. 1) Thuận lợi: - Bộ môn Tin học là một bộ môn mới được phổ biến trong nhà trường nên khiến cho học sinh nhiều niềm vui thích khi tiếp xúc và học tập môn học này. - Đa số học sinh ngoan hiền, có nề nếp, yêu thích bộ môn Tin học nên việc học tập luôn trong tinh thần tích cực và nghiêm túc. Sự hưng phấn say mê luôn được tìm thấy trong mỗi tiết học. - Một số học sinh có điều kiện tiếp xúc với máy tính sớm, có vốn hiểu biết nhiều từ xã hội và tinh thần ham học hỏi nên phát huy tích cực hơn trong học tập. - Thầy cô giáo bộ môn có trình độ chuyên môn vững, đầy ắp tình yêu nghề và yêu trẻ. - Ban giám hiệu và phụ huynh học sinh có nhiều quan tâm. 2) Khó khăn: - Môn tin học là môn tự chọn cho nên học sinh có ý chủ quan và thiếu sự quan tâm cần thiết đến môn học. - Cán bộ phụ trách phòng máy chưa có, giáo viên phải kiêm nhiệm luôn nhiệm vụ này. - Thiết bị dạy học còn thiếu. Máy vi tính trong phòng thực hành chưa có, nên việc dạy học môn tin học còn nhiều khó khăn. II/ THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNG LỚP. SÓ SOÁ. CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU HOÏC KYØ I Caû naêm. CHẤT LƯỢNG ĐẦU NAÊM Y. TB. K. G. Y. TB. K. G. Y. TB. K. G. 6A 6B 6C 6D III/ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG. 1 - Trong hoïc taäp chính khoùa: a/ Đối với Giáo viên:  Tìm phương pháp phù hợp để cung cấp nội dung cần đạt được trong bài giảng.  Khắc sâu kiến thức ở mỗi tiết dạy để các em nắm kỹ hơn.. Ghi Chuù.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>  Dạy lý thuyết cô đọng, tăng cường thực hành trên máy, dành thời gian hướng dẫn học sinh thực hành trên phòng máy.  Phát huy khả năng sáng tạo của HS đối với những thực hành trên phòng máy.  Tăng cường kiểm tra miệng, thường xuyên kiểm tra việc chép bài của HS thông qua kiểm tra vở.  Thực hiện nghiêm túc các giờ kiểm tra và thi HK, rèn tính tự lực cho HS trong các giờ kiểm tra kể cả kiểm tra thực hành.  Tránh đưa ra những kiến thức dưới dạng có sẵn, mà tạo nên tình huống làm nảy sinh vấn đề bằng cách đặt ra những câu hỏi , tình huống tạo nên vấn đề. Qua đó nhằm giúp cho học sinh phát hiện ra kiến thức mới và tiếp thu kiến thức mới một cách nhẹ nhàng hơn.  Giảm nhẹ lí thuyết, tăng cường thực hành.  Khi dạy cần khắc sâu kiến thức dấu hiệu bản chất,chú trọng những nội dung quan trọng, kiến thức cơ bản.  Trong quá trình dạy bên cạnh đưa ra các ví dụ cụ thể để minh họa, giáo viên cần đưa ra các phản ví dụ để khắc sâu kiến thức cho học sinh .  Cần quan tâm đặc biệt đói với học sinh yếu kém. b/ Đối với Học sinh:  Chuù taâm vaøo vieäc hoïc taäp.  Nâng cao và phát huy tinh thần tự học; lôi cuốn và giúp đỡ bạn bè cùng nhau học tập.  Nâng cao và phát huy tinh thần tự giác, trung thực trong kiểm tra, thi cử. 2 - Trong giờ học ngoại khóa:  Qua quá trình dạy bổ sung kiến thức học sinh bị hỏng và nâng cao kiến thức cho học sinh khá giỏi để các em có đủ điều kiện thi vào học tốt các lớp trên.  Qua các tiết chọn chủ đề có thể bồi dưỡng HS yếu; cũng cố và nâng cao kiến thức cho caùc em.  Làm cho các em không còn thấy sự xa lạ với máy tính. 3 – Học ở nhà:  Học bài và xem trước nội dung của bài học trước.  Luôn luyện tập kỹ năng đánh máy, các thao tác với chuột, soạn thảo văn bản tự do…  Tự mình nghiên cứu bài đọc về máy tính, các tư liệu liên quan đến tin học. IV- KẾT QUẢ THỰC HIỆN LỚP 6A. SÆ SOÁ. SÔ KEÁT HOÏC KYØ I Y. TB. K. TOÅNG KEÁT CAÛ NAÊM G. Y. TB. K. Ghi Chuù G.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> LỚP 6B 6C 6D. SÆ SOÁ. SÔ KEÁT HOÏC KYØ I Y. TB. K. TOÅNG KEÁT CAÛ NAÊM G. Y. TB. K. G. Ghi Chuù. V- NHAÄN XEÙT - RUÙT KINH NGHIEÄM A/ CUOÁI HOÏC KYØ 1. 1/ So sánh kết quả với chỉ tiêu phấn đấu. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. 2/ Bieän Phaùp cho hoïc kyø II. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. B/ CUOÁI NAÊM HOÏC. 1/ So sánh kết quả với chỉ tiêu phấn đấu. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. 2/ Ruùt kinh nghieäm cho naêm sau. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. VI / KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TUAÀ N 1. 2. TEÂN CHÖÔNG/ BAØI Thoâng tin vaø tin hoïc. Thoâng tin vaø bieåu dieãn thoâng tin. Tie át. 1,2. 3. MUÏC TIEÂU CUÛA CHÖÔNG / BAØI. KIẾN THỨC TRỌNG TÂM. 1. Kiến thức: Biết một số khái niệm ban đầu về thông tin. 2. Kỹ năng:Học sinh nắm được kiến thức bài học 3. Thái độ : Tập trung lắng nghe và ghi chép bài đầy đủ, yêu thích moân hoïc.. - Các khái niệm ban đầu về thông tin, hoạt động thông tin trong tin hoïc. 1. Kiến thức: Biết được cách biểu dieãn thoâng tin 2. Kyõ naêng : Hoïc sinh nắm được cách biểu diễn thông tin trong từng trường hợp cụ. - Nắm được các dạng thông tin cơ baûn -Biết được cách biểu diễn thông tin. PHÖÔNG PHAÙP GIAÛNG DAÏY - Gợi mở, vấn đáp. - Đặt vấn đề.. CHUAÅN BÒ CUÛA GV, HS - SGK - SGV - Maùy tính - Baûng phuï. - Gợi mở , vấn đáp - Đặt vấn đề. -. SGK SGV Maùy tính Baûng. Ghi chu ù.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Duyệt kế hoạch của tổ trưởng chuyên môn thaùng 08 naêm 2011. Dieâu Trì , ngaøy 15 Người lập kế hoạch. BUØI PHEÂ. Phaïm Thò Phöông Dung. Hiệu trưởng duyệt kế hoạch .......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(7)</span>