TUAN 03

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: 09/9/2013 Ngày dạy: 16/9/2013. Tập đọc – kể chuyện:. Bài: Chiếc áo len. “Từ Nguyên Thạch”. I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: A. Tập đọc 1. Đoc trơn - Đọc trơn từng đoạn, cả bài. Đọc đúng các từ dễ phát âm sai: lất phất, bối rối, phụng phịu. Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.. - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật. Biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm: lạnh buốt, ấm ơi là ấm, bối rối, phụng phịu, dỗi mẹ, thì thào . . .. 2. Đọc- hiểu - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài, nắm được ý nghĩa câu chuyện : Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu, quan tâm đến nhau. B. Kể chuyện 1. HS biết nhập vai kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo lời của nhân vật Lan. 2. Biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung ; biết phối hợp lời kể với điệu bộ, neùt maët. 3. Có kĩ năng tập trung nghe bạn kể. Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, biết kể tiếp lời kể của bạn. 4. Nêu được ý nghĩa của câu chuyện. II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI 1. Tự nhân thức (xác định giá trị bản thân là biết đem lại lợi ích, niềm vui cho người khác thì mình cũng có niềm vui). 2. Làm chủ bản thân (kiểm soát cảm xúc, hành vi của bản thân để tránh thái độ ứng xử ích kỉ). 3. Giao tiếp: ứng xử văn hóa. III. CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG - Trải nghiệm - Trình bày ý kiến cá nhân. - Thảo luận cặp đôi - chia sẻ. IV. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài học trong SGK. - Bảng phụ chép một số đoạn trong bài có câu đối thoại. V. LÊN LỚP Hoạt động của GV TL Hoạt động của HS 1’ - Kieåm tra só soá, haùt taäp theå. 1. Ổn định tổ chức : 4’ 2. Kieåm tra baøi cuõ : - 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi. - Gọi 3 HS đọc bài“Cô giáo tí hon”, trả lời câu hỏi ở SGK..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - GV nhận xét, ghi điểm cho từng em. 3. Bài mới : a. Khám phá (Giới thiệu bài) - Dùng tranh trong SGK để giới thiệu: H: Có những ai trong bức tranh ? Có những ai đang trò chuyện? Đoán xem hai người đang nói với nhau về điều gì ?. b. Kết nối * Luyện đọc trơn - GV đọc mẫu toàn bài. - HS đọc nối tiếp từng câu. - GV theo dõi kết hợp sửa sai cho HS veà loãi phaùt aâm. - Gọi 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn và giải nghĩa từ khó có trong đoạn đọc. -Yêu cầu HS đọc theo nhóm.Nhóm trưởng theo dõi sửa sai cho các bạn. c. Luyện đoc - hieåu - Gọi 1 HS đọc đoạn 1. H: Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và tiện lợi ra sao ? H: Vì sao Lan doãi meï? H: Anh Tuấn nói với mẹ những gì ?. - Gọi 1 HS đọc đoạn 4. - Vì sao Lan aân haän ?. H: Haõy ñaët teân khaùc cho truyeän.. 50’ - HS theo dõi ở SGK. * Trong tranh có ba mẹ con. Mẹ và con trai đang trò chuyện. Hai mẹ con nói về chiếc áo của con trai. - HS động não và phát biểu - trình bày một phút: * Bài văn này là câu chuyện nói về chiếc áo ấm của hai anh em/ Bài văn này nói về chuyện anh nhường cho em áo đẹp. - HS lần lượt đọc từng câu nối tiếp nhau.. - 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn chuyện. - HS đọc bài theo nhóm.. - 1 HS đọc đoạn 1. - . . .áo màu vàng, có dây kéo ở giữa, có mũ để đội rất ấm. - . . .vì meï noùi khoâng theå mua chieác aùo ñaét tieàn nhö vaäy. -. . . meï haõy daønh heát tieàn mua aùo cho em Lan. Con khoâng caàn theâm aùo vì con khoeû laém. Neáu laïnh con seõ mặc thêm nhiều áo cũ ở bên trong. - 1 HS đọc bài. - . . .vì Lan đã làm mẹ buồn; vì Lan thấy mình ích kỉ, chỉ biết nghĩ đến mình, không nghĩ đến anh; vì Lan cảm động trước sự nhường nhịn của anh và sự yêu thương của mẹ. - . . . Meï vaø hai con; coâ beù ngoan; Coâ beù bieát hoái haän; Taám loøng cuûa anh, Làm anh, Nỗi ân hận của em gái, Tình anh em, Anh em một nhà. - . . . vì Lan đã biết nhận lỗi và sửa.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> H: Vì sao noùi laø coâ beù ngoan ?. loãi.. H: Có khi nào các em đòi cha mẹ mình thứ đắt tiền làm cha mẹ lo lắng không ? Có khi nào em dỗi hờn vô lí chưa ? Lúc đó em có nhận ra mình sai vaø xin loãi khoâng ? d. Thực hành - đọc lại - 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn. - Từng nhóm thi nhau đọc theo các vai. - GV nhận xét, đánh giá. 20’ KEÅ CHUYEÄN e. Kể chuyện theo tranh - nhóm nhỏ - Yêu cầu HS dựa vào trí nhớ và các tranh minh họa để kể lại từng đoạn cuûa caâu chuyeän. - Gọi HS đọc gợi ý đoạn 1 ở SGK.  Khi kể các em phải tự nhận mình là bạn Lan để kể lại câu chuyện, khoâng caàn keå gioáng nhö vaên baûn. -Từng HS trong nhóm kể cho nhau nghe. d. Thi kể chuyện giữa hai nhóm -Từng nhóm 4 HS trong kể nối tiếp nhau 4 đoạn. - Cả lớp theo dõi để nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. - GV nhận xét, đánh giá . - Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện 4’ 4. Áp dụng (Cuûng coá, hoạt động nối tiếp) H: Qua câu chuyện em rút ra được ñieàu gì ? - GV tuyên dương một số em tích cực trong hoïc taäp . - Daën HS chuaån bò baøi tieáp theo .. - HS tự phát biểu.. - 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn. - Các nhóm phân vai và đọc bài.. - HS quan saùt tranh taäp keå nhaùp.. - 1 HS đọc gợi ý.. - HS keå theo nhoùm.. - 4 HS kể trước lớp. - HS theo doõi vaø nhaän xeùt.. - 1 HS kể toàn chuyện.. - . . . khoâng neân doãi meï nhö Lan ; khoâng neân ích kæ; phaûi bieát quan tâm đến người khác. - HS lắng nghe và thực hiện .. Ngày soạn: 09/9/2013.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Ngày dạy: 16/9/2013. Toán:. Bài: Ôn tập về hình học. I. MUÏC TIEÂU: * Giuùp HS : - Ôn tập, củng cố về đường gấp khúc và tính độ dài đường gấp khúc, về tính chu vi hình tam giác, tứ giác. - Củng cố, nhận dạng hình vuông, hình tứ giác, hình tam giác qua bài “Đếm hình” vaø “ Veõ hình”. - Giáo dục HS lòng say mê học toán, cẩn thận, sáng tạo trong toán học. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Baûng phuï: Ghi baøi taäp 4. III.LÊN LỚP: Hoạt động của GV TL Hoạt động của HS 1’ 1. Ổn định tổ chức : 4’ 2. Kieåm tra baøi cuõ : - HS trình vở để GV kiểm tra. - Kiểm tra vở bài tập của HS tổ 2. - GV nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới : 30’ - GV giới thiệu và ghi đề bài. - GV hướng dẫn HS làm bài tập. Bài 1: Tính độ dài đường gấp khúc ABCD - HS neâu yeâu caàu baøi taäp. - GV goïi 1 HS neâu yeâu caàu baøi taäp. - HS thực hiện ở bảng. - GV vẽ hình lên bảng, gọi 1 HS thực hiện, cả lớp làm vào vở. Giaûi : B D Độ dài đường gấp khúc ABCD : 34 cm 12 cm 34 + 12 + 40 = 86 ( cm ) 40 cm A C Đáp số : 86 cm Tính chu vi tam giaùc MNP. - GV veõ hình leân baûng. - . . . ta tính tổng độ dài các cạnh H: Neâu caùch tính chu vi tam giaùc. cuûa tam giaùc. N 12 cm. 34 cm. M. 40 cm. P. -1 HS thực hiện ở bảng, các HS khác làm vào vở. Bài 2: Đo độ dài các cạnh và tính chu vi tứ giác ABCD. - GV veõ hình leân baûAng. B D. C. Giaûi : Chu vi hình tam giaùc MNP laø : 34 + 12 + 40 = 86 (cm) Đáp số : 86 (cm).

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - HS đo độ dài từng cạnh của tứ giaùc ABCD - 4 caïnh : AB ; BC ; CD ; AD . Giaûi : Chu vi tứ giác ABCD là : 3 + 2 + 3 + 2 = 10 (cm) Đáp số : 10 cm.. H: Tứ giác ABCD gồm mấy cạnh - GV yêu cầu HS làm vào vở.. Baøi 3 : Tìm hình vuoâng , tam giaùc. - GV veõ hình leân baûng, yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän vaø baùo caùo.. - Coù 5 hình vuoâng - Coù 6 hình tam giaùc.. - GV nhận xét, đánh giá. Bài 4: Kẻ thêm một đoạn thẳng vào hình đã cho để được : a) 3 hình tam giaùc.. - HS thực hiện ở bảng.. b) 2 hình tứ giác.. - GV yêu cầu HS làm bài ở bảng. - GV nhận xét, sửa chữa. 4. Cuûng coá – daën doø : Daën doø HS chuaån bò baøi tieáp theo.. 4’. - HS lắng nghe và thực hiện .. .. Ngày soạn: 10/9/2013 Ngày dạy: 17/9/2013. Luyện đọc:. Bài: Chiếc áo len. “Từ Nguyên Thạch”. I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU - Đọc trơn từng đoạn, cả bài. Đọc đúng các từ dễ phát âm sai: lất phất, bối rối,.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> phụng phịu. Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật. Biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm: lạnh buốt, ấm ơi là ấm, bối rối, phụng phịu, dỗi mẹ, thì thào. . . - Nắm được ý nghĩa câu chuyện : Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu, quan tâm đến nhau. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC SGK. III. LÊN LỚP Hoạt động của GV TL Hoạt động của HS 1. Ổn định tổ chức : 1’ 2. Kieåm tra baøi cuõ : - Gọi 3 HS đọc bài“Cô giáo tí hon”, trả 4’ - 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi. lời câu hỏi ở SGK. - GV nhận xét, ghi điểm cho từng em. 30’ 3. Bài mới : * Giới thiệu bài - HS theo dõi ở SGK. - GV đọc mẫu toàn bài. - HS lần lượt đọc từng câu nối tiếp - HS đọc nối tiếp từng câu. nhau. - GV theo dõi kết hợp sửa sai cho HS veà loãi phaùt aâm. - Nhiều HS đọc nối tiếp 4 đoạn. - Gọi nhiều HS đọc nối tiếp 4 đoạn. -Yêu cầu HS đọc theo nhóm. Nhóm trưởng theo dõi sửa sai cho các bạn. Luyện đọc lại - HS đọc bài theo nhóm. - 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn. - Các nhóm phân vai và đọc bài. - Từng nhóm thi nhau đọc theo các vai. - GV nhận xét, đánh giá. 4’ 4. Cuûng coá, dặn dò - . . . khoâng neân doãi meï nhö Lan ; H: Qua câu chuyện em rút ra được khoâng neân ích kæ; phaûi bieát quan ñieàu gì ? tâm đến người khác. - GV tuyên dương một số em tích cực trong hoïc taäp . - HS lắng nghe và thực hiện . - Daën HS chuaån bò baøi tieáp theo . Ngày soạn: 10/9/2013 Ngày dạy: 17/9/2013. Luyện toán:. Bài: Ôn tập về hình học. I. MUÏC TIEÂU: * Giuùp HS: - Ôn tập, củng cố về đường gấp khúc và tính độ dài đường gấp khúc, về tính chu vi hình tam giác, tứ giác..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Củng cố, nhận dạng hình vuông, hình tứ giác, hình tam giác qua bài “Đếm hình” vaø “ Veõ hình”. - Giáo dục HS lòng say mê học toán, cẩn thận, sáng tạo trong toán học. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Baûng phuï: Ghi baøi taäp 4. III. LÊN LỚP: Hoạt động của GV TL Hoạt động của HS 1’ 1. Ổn định tổ chức : 4’ 2. Kieåm tra baøi cuõ : - HS trình vở để GV kiểm tra. - Kiểm tra vở bài tập của HS tổ 2. - GV nhận xét, đánh giá. 30’ 3. Bài mới : - GV giới thiệu và ghi đề bài. - GV hướng dẫn HS làm bài tập. Baøi 1: Tính độ dài đường gấp khúc ABCD - HS neâu yeâu caàu baøi taäp. - GV goïi 1 HS neâu yeâu caàu baøi taäp. - HS thực hiện ở bảng. - GV vẽ hình lên bảng, gọi 1 HS thực Giaûi : hiện, cả lớp làm vào vở. Độ dài đường gấp khúc ABCD : 42 + 26 + 34 = 102 ( cm ) Đáp số : 102 cm b) Tính chu vi tam giaùc MNP. - . . . ta tính tổng độ dài các cạnh - GV veõ hình leân baûng. cuûa tam giaùc. H: Neâu caùch tính chu vi tam giaùc. Giaûi : -1 HS thực hiện ở bảng, các HS khác Chu vi hình tam giaùc MNP laø : làm vào vở. 26 + 34 + 42 = 102 (cm) Đáp số : 102 (cm) Bài 2: Đo độ dài các cạnh và tính chu vi tứ giác ABCD. - GV veõ hình leân baûng. A. B. D. C. H: Tứ giác ABCD gồm mấy cạnh - GV yêu cầu HS làm vào vở.. - GV yêu cầu HS làm bài ở bảng. - GV nhận xét, sửa chữa.. - HS đo độ dài từng cạnh của tứ giaùc ABCD có 4 caïnh : AB ; BC ; CD ; AD . Giaûi : Chu vi tứ giác ABCD là : 2 + 3 + 2 + 3 = 10 (cm) Đáp số : 10 cm..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 4. Cuûng coá – daën doø : Daën doø HS chuaån bò baøi tieáp theo.. Đạo đức:. 4’. - HS lắng nghe và thực hiện .. Ngày soạn: 10/9/2013 Ngày dạy: 17/9/2013. Bài: Giữ lời hứa. I. MUÏC TIEÂU: * HS hieåu: - Thế nào là giữ lời hứa? - Vì sao phải giữ lời hứa? + HS biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người. + HS có thái độ quí trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người hay thất hứa..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ năng tự tin mình có khả năng thực hiện lời hứa. - Kĩ năng thương lượng với người khác để thực hiện được lời hứa của mình. - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm về việc làm của mình. III. CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG - Nói tự nhủ. - Trình bày 1 phút. - Lập kế hoạch. IV. ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC: - Vở bài tập đạo đức. - Tranh minh hoạ truyện : “Chiếc vòng bạc”. V. LÊN LỚP: Hoạt động của GV TL 1’ 1. Ổn định tổ chức : 4’ 2. Kieåm tra baøi cuõ : - Gọi 2 HS đọc thuộc 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng H: Vì sao thiếu niên, nhi đồng rất kính yeâu Baùc Hoà ? - GV nhận xét, đánh giá. 30’ 3. Bài mới :  Giới thiệu và ghi đề bài: Hoạt động 1: Thaûo luaän truyeän“Chieác voøng baïc”. * Mục tiêu: HS biết thế nào là giữ lời hứa và ý nghĩa của việc giữ lời hứa. - GV keå chuyeän “Chieác voøng baïc” H: Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau 2 naêm ñi xa? H: Vieäc laøm cuûa Baùc theå hieän ñieàu gì ?. H: Qua caâu chuyeän treân em ruùt ra được điều gì? H: Thế nào là giữ lời hứa?. H: Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người đánh giá như thế nào? * Keát luaän: Baùc Hoà tuy baän nhieàu việc nhưng Bác vẫn không quên lời hứa với một em bé, dù đã qua một thời gian daøi. Vieäc laøm cuûa Baùc khieán moïi. Hoạt động của HS. - 2 HS trả lời. - HS trả lời . . . - HS laéng nghe.. - . . . Bác đã mang về cho em bé moät chieác voøng baïc. - . . . thể hiện việc Bác giữ lời hứa với em bé - . . . em thấy cần phải giữ đúng lời hứa. - . . . giữ lời hứa là thực hiện đúng những lời mình đã nói, đã hứa hẹn với người khác. - . . . được mọi người quý trọng, tin caäy vaø noi theo. - HS lắng nghe, ghi nhớ và rút ra bài học để áp dụng vào thực tế cuoäc soáng haøng ngaøy..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> người rất cảm động và kính phục. Hoạt động 2: Xử lí tình huống: * Mục tiêu: HS biết vì sao phải giữ lời hứa và cần làm gì nếu không thể giữ lời hứa với người khác. - Yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän caùc tình huoáng cuûa baøi taäp 2. H: Theo em, bạn Tân có thể ứng xử thế nào trong tình huống đó?. - . . . Tân sẽ sang nhà Tiến để giúp bạn học toán mà không xem phim. Taân ñieän cho baïn bieát seõ qua nhaø Tieán khi xem phim xong. - . . . em seõ khoâng xem phim vaø sang ngay với bạn. Vì nếu không sẽ thất hứa với bạn và bạn sẽ không còn tin mình nữa. - . . . Thanh daùn laïi truyeän cho Hằng và xin lỗi bạn ,Thanh để như theá traû cho baïn,Thanh mua truyeän mới trả cho bạn. . . - . . . em daùn laïi truyeän vaø xin loãi bạn. Như vậy tình bạn mới tốt đẹp hôn.. H: Neáu em laø Taân, em seõ choïn caùch ứng xử nào? Vì sao?. H: Theo em, bạn Thanh ở tình huống 2 coù theå laøm gì ?. H: Neáu laø Thanh, em seõ choïn caùch naøo? vì sao? - Gọi đại diện các nhóm báo cáo. - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt. H: Theo em, Tieán seõ nghó gì khi khoâng thấy bạn sang nhà mình như đã hứa? H: Cần làm gì khi không thể thực hiện. - . . . Tieán seõ buoàn vaø giaän baïn vì không giữ dúng lời hứa. - . . . tìm cách báo cho người ấy bieát vaø xin loãi hoï, giaûi thích roõ lí do với họ.. được điều mình đã hứa với người khác ?. Kết luận: Cần phải giữ lời hứa vì giữ lời hứa là tự trọng và tôn trọng người khác. Nếu vì lí do gì đó mà không thể thực hiện lời hứa em càn phải xin lỗi hoï vaø giaûi thích roõ lí do. Hoạt động 3: Tự liên hệ: * Mục tiêu: HS biết tự đánh giá về việc giữ lời hứa của bản thân. H: Thời gian qua em đã hứa với ai điều gì chưa? Em có giữ đúng lời hứa khoâng? Em caûm thaáy theá naøo sau vieäc làm đó? 4. Cuûng coá – daën doø: - Nhắc nhở HS áp dụng điều vừa học vào thực tế. - HS lần lượt nêu về phần liên hệ baûn thaân mình.. 5’.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Daën HS oân baøi vaø chuaån bò baøi cho tieát 2.. Toán :. - HS lắng nghe và thực hiện.. Ngày soạn: 10/9/2013 Ngày dạy: 17/9/2013. Bài: Ôn tập về giải toán I. MUÏC TIEÂU : * Giuùp HS : - Củng cố cách giải bài toán về “nhiều hơn, ít hơn” - Giới thiệu bổ sung bài toán về “hơn kém nhau một số đơn vị” (tìm phần “nhiều hôn, ít hôn”) - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, óc sáng tạo và thẩm mĩ trong học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : Cắt dán những quả cam ( bài tập 3) vào khổ giấy lớn. III. LÊN LỚP :.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Hoạt động của GV TL 1’ 1. Ổn định tổ chức : 4’ 2. Kieåm tra baøi cuõ : - Kiểm tra vở bài tập của HS nhóm 3, 4, 5. 30’ 3. Bài mới :  Giới thiệu và ghi đề bài  Hướng dẫn HS làm bài tập : Bài 1 : Giải toán “nhiều hơn” : - GV vẽ sơ đồ minh hoạ : 230 caây Đội Một : 90 caây Đội Hai : ? caây. - Yêu cầu HS làm vào vở. - Gọi vài em đọc kết quả. - GV nhận xét, đánh giá. Bài 2 : Giải toán về “ít hơn” : - Gọi 1 HS đọc đề bài. 635 l Buoåi saùng : Buoåi chieàu :. 128 l. Gọi 1 HS giải ở bảng, các em khác làm vào vở Bài 3: Giới thiệu bài toán hơn keùm nhau moät ñôn vò. - GV 1 HS đọc đề toán. - Cho HS quan saùt tranh coù caùc qua cam?û H: Haøng treân coù maáy quaû cam ? H: Hàng dưới có mấy quả cam ? H: Haøng treân coù nhieàu hôn haøng dưới mấy quả cam ? H: Muoán bieát soá cam haøng treân nhiều hơn số cam ở hàng dưới bao nhieâu quaû cam ta laøm theá naøo ? - Yêu cầu HS làm vào vở.. 16 baïn. - HS theo dõi ở bảng.. Giaûi : Số cây đội Hai trồng được là : 230 + 90 = 320 (caây) Đáp số : 320 cây.. Giaûi : Buổi chiều cửa hàng đó bán được : 635 – 128 = 507 (l) Đáp số: 507 l xăng.. - 1 HS đứng tại chỗ đọc đề bài.. - . . . coù 7 quaû cam. - . . . coù 5 quaû cam. - . . . 2 quaû cam. - . . . laáy 7 – 5 = 2 Giaûi :. Số cam hàng trên nhiều hơn hàng dưới là :. 7 – 5 = 2 (quaû) Đáp số : 2 quả cam.. - Một HS đọc câu b. 19 baïn. - HS các nhóm trình vở để GV kiểm tra.. - HS đọc đđề bài toán.. ?l. Nữ : Nam :. Hoạt động của HS. ? baïn. - HS đọc đề bài..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Yêu cầu 1 HS làm ở bảng, các em khác làm vào vở.. Giaûi : Số bạn nữ nhiều hơn bạn nam là : 19 – 16 = 3 (baïn) Đáp số : 3 bạn.. Bài 4 : Giải toán về “ít hơn” : - Gọi 1 HS đọc đề toán.  Nheï hôn coù nghóa laø ít hôn - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Gọi vài em đọc kết quả. 4. Cuûng coá – daën doø : - Dặn HS làm bài tập ở vở. - Chuaån bò baøi tieáp theo.. 2’. - HS đọc đề bài. Giaûi : Bao ngoâ nheï hôn bao gaïo laø : 50 – 35 = 15 (kg) Đáp số : 15 kg.. - HS lắng nghe và thực hiện.. Ngày soạn: 11/9/2013 Ngày dạy: 17/9/2013. Luyện toán :. Bài: Ôn tập về giải toán I. MUÏC TIEÂU : * Giuùp HS : - Củng cố cách giải bài toán về “nhiều hơn, ít hơn” - Giới thiệu bổ sung bài toán về “hơn kém nhau một số đơn vị” (tìm phần “nhiều hôn, ít hôn”) - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, óc sáng tạo và thẩm mĩ trong học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : HS: Có đủ vở bài tập toán 3/ tập 1. III. LÊN LỚP :.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Hoạt động của GV TL 1’ 1. Ổn định tổ chức : 4’ 2. Kieåm tra baøi cuõ : - Kiểm tra vở bài tập của HS nhóm 3, 4, 5. 30’ 3. Bài mới :  Giới thiệu và ghi đề bài  Hướng dẫn HS làm bài tập : Bài 1: Giải toán về “ít hơn” : - Gọi 1 HS đọc đề bài Gọi 1 HS giải ở bảng, các em khác làm vào vở. Bài 2: Giải toán “nhiều hơn” : - GV vẽ sơ đồ minh hoạ bảng lớp - Yêu cầu HS làm vào vở. - Gọi vài em đọc kết quả.. - HS các nhóm trình vở để GV kiểm tra.. - HS theo dõi ở bảng.. Giaûi : Buổi chiều cửa hàng đó bán được : 525 – 135 = 390 (l) Đáp số : 390 l xăng. Giaûi : Số cây đội Hai trồng được là : 345 + 83 = 428 (caây) Số cây cả hai đội trồng được là : 345 + 428 = 773 (cây) Đáp số : 773 cây.. - GV nhận xét, đánh giá. Bài 3: Giới thiệu bài toán hơn keùm nhau moät ñôn vò. - GV 1 HS đọc đề toán. - Yêu cầu HS làm vào vở.. - HS đọc đđề bài toán. Giaûi : Số HS khối lớp Ba có là: 85 + 92 = 177 (bạn) Số bạn nữ nhiều hơn số bạn nam là: 92 – 85 = 7 (bạn) Đáp số: a) 117 bạn b) 7 bạn.. - Gọi vài em đọc kết quả. 4. Cuûng coá – daën doø : - Dặn HS làm bài tập ở vở. - Chuaån bò baøi tieáp theo.. Hoạt động của HS. 2’. - HS lắng nghe và thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Taäp ñọc:. Ngày soạn: 11/9/2013 Ngày dạy: 17/9/2013. Bài: Quạt cho bà ngủ. Thaïch Quyø. I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU : * Rèn kĩ năng đọc : - Đọc đúng các từ ngữ : chích choè, vẫy quạt, thiu thiu, lim dim. - Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ; nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ, giữa caùc khoå thô. - Nắm được nghĩa và biết cách dùng từ mới : thiu thiu. - Hiểu được tình cảm yêu thương, hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà. * Hoïc thuoäc loøng baøi thô II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tranh minh họa bài đọc như SGK ; Bảng phụ viết khổ thơ 1 và 4. III. LÊN LỚP Hoạt động của GV TL Hoạt động của HS 1’ - Lớp trưởng báo cáo sĩ số. Bắt bài hát. 1. Ổn định tổ chức : 4’ 2. Kieåm tra baøi cuõ : - Gọi 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn của - HS đọc bài và trả lời câu hỏi. bài : “Chiếc áo len” và trả lời câu hoûi trong baøi. - GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS. 3. Bài mới : 30’  Giới thiệu và ghi đề bài : - Đọc toàn bộ bài thơ. - HS theo dõi ở SGK. -Yêu cầu HS đọc nối tiếp mỗi em - HS lần lượt đọc nối tiếp. đọc 2 dòng thơ. - GV theo dõi kết hợp sửa sai về phaùt aâm vaø nghæ hôi cho HS. - Gọi 4 HS đọc nối tiếp 4 khổ thơ - 4 HS đọc bài và giải nghĩa từ. và giải nghĩa từ ngữ có trong đoạn vừa đọc. H: Em thử đặt câu với từ thiu thiu. * Thiu thiu : ñang mô maøng, saép nguû.. - Từng nhóm đọc nối tiếp. - Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài. Tìm hieåu baøi : H: Baïn nhoû trong baøi thô laøm gìï ? H: Cảnh vật trong nhà, ngoài vườn nhö theá naøo ?. H: Baø mô thaáy gì ? H: Vì sao có thể đoán bà mơ như vaäy?. H: Qua baøi thô em thaáy tình caûm của cháu với bà thế nào?. * OÁm : bò beänh. * Em bé vừa thiu thiu ngủ đã giật mình vì tieáng huù cuûa cu Tí. - HS đọc nối tiếp từng khổ thơ theo nhoùm. - Cả lớp đọc đồng thanh. -. . . baïn nhoû quaït cho baø nguû. - . . . mọi vật đều im lặng như đang ngủ : ngấn nắng thiu thiu trên tường, cốc cheùn naèm im, hoa cam, hoa kheá chín laëng leõ. Chæ coù moät chuù chích choeø ñang hoùt. - . . . bà mơ thấy cháu quạt đầy hương thơm tới. - . . . vì cháu đã quạt cho bà từ rất lâu trước khi bà ngủ thiếp đi nên bà mơ thấy cháu quạt đầy hương thơm tới ; vì trong giấc ngủ bà vẫn ngửi được hương hoa cam, hoa kheá ; vì baø yeâu chaùu vaø yeâu ngoâi nhaø cuûa mình. - . . . chaùu raát hieáu thaûo vaø raát yeâu.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Luyện đọc : - GV đọc mẫu khổ thơ 1 và 4. Hướng dẫn HS đọc. - Gọi vài em đọc khổ thơ 1 và 4. - Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài nhieàu laàn. - GV xóa dần các từ, cụm từ ở mỗi dòng thơ để HS tự khôi phục và đọc. - Tổ chức cho HS chơi: 1 HS đọc chữ đầu dòng thơ, sau đó mời 1 HS khác đọc thuộc câu thơ đó. Đọc xong, HS đó đọc chữ đầu dòng thơ khác mời 1 bạn khác đọc thuộc câu thơ có chữ đầu dòng mình vừa nêu . .. - Gọi vài em thi đọc thuộc toàn bài trước lớp. - Cả lớp theo dõi nhận xét. 4. Cuûng coá – daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc : tuyeân döông một số em sôi nổi trong giờ học - Daën HS chuaån bò baøi tieáp theo .. thöông , chaêm soùc baø. - HS laéng nghe. - HS đọc bài. - HS đọc đồng thanh.. - HS chôi troø chôi.. - HS thi đọc. - Cả lớp theo dõi, nhận xét. 2’ - HS lắng nghe và thực hiện.. Ngày soạn: 11/9/2013 Ngày dạy: 17/9/2013. Chính taû (Nghe - vieát) :. Bài: Chiếc áo len. I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: * Reøn kó naêng vieát chính taû: - Nghe viết chính xác đoạn 4 (gồm 63 chữ) của bài: “Chiếc áo len”. - Laøm caùc baøi taäp chính taû phaân bieät caùchvieát caùc tieáng coù thanh hoûi / ngaõ. * Ôn bảng chữ : - Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng chữ. - Thuộc lòng tên 9 chữ tiếp theo trong bảng chữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở bài tập. - Baûng phuï : Vieát saün baøi taäp 3. III. LÊN LỚP :.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Hoạt động của GV TL Hoạt động của HS 1’ 1.Ổn định tổ chức : 4’ 2. Kieåm tra baøi cuõ : - HS lắng nghe và thực hiện. - Goïi 2 HS vieát baûng, caùc HS khaùc vieát bảng con các từ: gắn bó, nặng nhọc, khaên tay, khaêng khít. - HS theo doõi. - GV nhận xét, sửa chữa. 30’ 3. Bài mới :  Giới thiệu và ghi đề bài : - HS theo doõi. - GV đọc mẫu toàn bài viết. - 2 – 3 HS đọc lại. - Gọi 2 – 3 HS đọc lại. - . . . vì Lan đã làm cho mẹ phải lo H: Vì sao Lan aân haän ? buồn, làm cho anh phải nhường phaàn mình cho em. - . . . các chữ đầu đoạn, đầu câu, H: Những chữ nào trong đoạn văn cần tên riêng của người. vieát hoa? - . . . dấu hai chấm và dấu ngoặc H: Lời Lan muốn nói với mẹ được đặt keùp. trong daáu caâu gì ? - HS tập viết từ khó: ấm áp , xin lỗi , xấu hổ , vờ ngủ * HS vieát baøi : - GV đọc bài cho HS viết vào vở. - GV theo doõi uoán naén cho HS: Tö theá ngồi viết, cách cầm bút, cách để vở. . . * Chấm chữa bài : - Yêu cầu HS nhìn SGK tự chữa bài và ghi lỗi ra lề vở. - GV chấm 4 –> 6 vở để nhận xét. * Baøi taäp :  Bai 2 : Ñieàn daáu hoûi / ngaõ : - GV ghi bảng, gọi HS lần lượt điền dấu thanh cho các chữ đã gạch chân.. - Yêu cầu HS giải đố. - GV nhận xét, đánh giá.  Bài 3 :Viết những tên chữ và chữ coøn thieáu trong baûng. - GV treo baûng phuï yeâu caàu HS ghi. - Yêu cầu HS làm vào vở.. - HS vieát baûng con.. - HS viết bài vào vở.. - HS tự chấm bài. Vừa dài và lại vừa vuông Giúp nhau kẻ chỉ vạch đường thẳng baêng. Teân nghe naëng tròch Loøng daï thaúng baêng Vành tai thợ mộc nằm ngang Anh ñi hoïc veõ saün saøng ñi theo. (thước kẻ, bút chì). - HS làm bài vào vở..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Hướng dẫn HS đọc thuộc bảng. 4. Cuûng coá – daën doø : - Dặn HS ôn lại bảng chữ, tên chữ và chuaån bò baøi tieáp theo - Nhaän xeùt tieát hoïc. - HS đọc. 2’ - HS lắng nghe và thực hiện.. Ngày soạn: 12/9/2013 Ngày dạy: 19/9/2013. Taäp vieát:. Bài: Ôn chữ hoa B. I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: - Củng cố cách viết các chữ viết hoa B thông qua bài tập ứng dụng. * Viết tên riêng (Bố Hạ) bằng chữ cỡ nhỏ. * Viết câu tục ngữ: Bầu ơi thương lấy bí cùng Tuy rằng khác giống nhưng trong một giàn. (baèng. chữ cỡ nhỏ). - Rèn kỹ năng viết chữ đúng và đẹp cho HS. - Giaùo duïc HS tính caån thaän, oùc thaåm mó vaø loøng yeâu moân hoïc naøy. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Mẫu chữ viết hoa Ă. - Vở bài tập..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> III.LÊN LỚP: Hoạt động của GV 1. Ổn định tổ chức : 2. Kieåm tra baøi cuõ : - GV kiểm tra bài viết ở nhà của 5 HS. - Gọi 1 HS nêu từ và câu ứng dụng cuûa baøi vieát. - GV nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới:  Giới thiệu và ghi đề bài: Luyện viết chữ hoa: H: Tìm và nêu các chữ viết hoa có trong baøi.. TL 1’ 4’. Hoạt động của HS - Haùt taäp theå. - HS trình vở để GV kiểm tra. - 1 HS neâu. - HS laéng nghe.. 30’. - . . . các chữ. B. H. T .. - GV viết mẫu ở bảng, kết hợp nhắc lại caùch vieát :. - HS theo dõi ở bảng.. - Yeâu caàu HS taäp vieát vaøo baûng con. - GV nhận xét, đánh giá.. - HS viết ở bảng con.. Luyện viết từ ứng dụng: H: Nêu từ ứng dụng trong bài viết? H: Em biết địa danh Bố Hạ nằm ở ñaâu ?  Bố Hạ là một xã ở huyện Yên Theá, tænh Baéc Giang, nôi coù gioáng cam ngon noåi tieáng.. - . . . từ : Bố Hạ - HS trả lời . . . - HS nghe giaûi thích. - HS theo dõi ở bảng.. - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách vieát.. - HS tập viết ở bảng con. - Yeâu caàu HS vieát baûng con. - GV nhận xét, sửa lại cho HS (nếu vieát sai) Luyện viết câu ứng dụng: H: Nêu câu ứng dụng trong bài? H: Em hiểu câu tục ngữ ấy như thế naøo?  Bầu và bí là những cây khác nhau. -. Bầu ơi thương lấy bí cùng Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn.. - . . . tục ngữ khuyên ta phải biết thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> moïc treân cuøng moät giaøn. Khuyeân baàu thương bí là khuyên người trong một nước phải thương yêu giúp đỡ lẫn nhau. - Yeâu caàu HS vieát baûng con :. - HS tập viết ở bảng con.. Bầu , Tuy - GV theo dõi, sửa sai cho HS. Thực hành: - Yêu cầu HS viết vào vở: - Chữ B viết một dòng. - Chữ H. T viết một dòng. - Từ ứng dụng viết hai dòng. - Câu ứng dụng viết 2 lần. * Nhắc nhở HS tư thế ngồi viết, cách để vở, cách cầm bút. . . Chấm chữa bài: - GV chấm 5  7 vở để nhận xét. 4. Cuûng coá – daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn dò HS hoàn chỉnh bài viết ở nhà và học thuộc câu tục ngữ.. - HS viết bài ở vở tập viết.. - HS lắng nghe và thực hiện.. - 5  7 HS nộp vở. 5’. - HS lắng nghe và thực hiện.. Ngày soạn: 11/9/2013 Ngày dạy: 18/9/2013. Luyện từ và câu:. Bài: So sánh. Dấu chấm. I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU : -Tìm được những hình ảnh so sánh trong các câu thơ, câu văn. Nhận biết các từ chỉ sự so sánh trong những câu văn đó. - Ôn luyện về dấu chấm : điền đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp trong các đoạn văn chưa đánh dấu chấm - Giáo dục HS óc sáng tạo và sự ham thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : - 4 baêng giaáy ghi 4 yù cuûa baøi taäp 1. - Bảng phụ ghi đoạn văn của bài tập 3. III. LÊN LỚP : Hoạt động của GV TL Hoạt động của HS 1’ - Haùt taäp theå. 1. Ổn định tổ chức : 4’ 2. Kieåm tra baøi cuõ: - 1 HS leân baûng. - Kiểm tra bài tập ở vở : gọi vài em.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> tìm từ theo yêu cầu của bài tập 1. - Yeâu caàu HS neâu caâu hoûi cho phaàn in đậm ở bài tập 3. - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 3. Bài mới :  Giới thiệu và ghi đề bài. Hướng dẫn HS làm bài tập. * Baøi 1 : - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - Yeâu caàu HS laøm baøi caù nhaân. - Dán lần lượt các băng giấy ở bảng, yêu cầu HS thi lam đúng, nhanh. - GV nhận xét và ghi kết quả đúng. - Gọi HS đọc lại kết quả bài tập.. - HS neu caâu hoûi.. 30’. - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi ở SGK a) Mắt hiền sáng tựa vì sao Bác nhìn đến tận Cà Mau cuối trời. b) Em yeâu nhaø em Hàng xoan trước ngõ Hoa xao xuyến nở Như mây từng chùm. c) Mùa đông, trời là cái tủ ướp lạnh. Mùa hè, trời là cái bếp lò nung. d) Những đêm trăng sáng, dòng sông là một đường trăng lung linh daùt vaøng.. * Baøi 2: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Gọi 1 HS nêu các từ chỉ sự so sánh trong caùc caâu treân. * Baøi 3 : - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập.  Lưu ý : đọc kĩ để có dấu câu điền đúng. (câu phải diễn đạt trọn ý), nhớ viết hoa lại những chữ đứng đầu câu. - Gọi HS điền dấu chấm vào đoạn văn đã ghi ở bảng phụ.. - GV nhận xét, sửa chữa. - Gọi vài em đọc lại đoạn văn. - Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở. 4. Cuûng coá daën doø: - Dặn HS hoàn chỉnh bài tập ở vở và. - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK. Các từ chỉ sự so sánh trong các câu trên là: tựa, như, là, là, là.. - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK.. 5’. Ông tôi vốn là thợ gò hàn vào loại giỏi. Có lần, chính mắt tôi đã thấy ông tán đinh đồng. Chiếc búa trong tay oâng hoa leân, nhaùt nghieâng, nhaùt thẳng, nhanh đến mức tôi chỉ cảm thấy trước mặt ông phất phơ những sợi tơ mỏng. Ông là niềm tự hào của caû gia ñình toâi. - 2 HS đọc lại đoạn văn. - HS làm bài ở vở bài tập. - HS lắng nghe và thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> chuaån bò baøi tieáp theo.. Ngày soạn: 11/9/2013 Ngày dạy: 18/9/2013. Toán:. Bài: Xem đồng hồ. I. MUÏC TIEÂU : * Giuùp HS: - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1  12. - Củng cố biểu tượng về thời gian (chủ yếu là về thời điểm). - Bước đầu có hiểu biết về sử dụng thời gian trong thực tế đời sống hàng ngày. - Rèn kĩ năng xem đồng hồ. II. ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC: - Một đồng hồ đồ dùng có đủ hai kim, vạch chia số. - Một đồng hồ điện tử có màn hình số. III. LÊN LỚP: Hoạt động của GV 1. Ổn định tổ chức : 2. Kieåm tra baøi cuõ : - Kiểm tra vở bài tập của 5 HS.. TL 1’ 4’. Hoạt động của HS - Haùt taäp theå. - HS thực hiện theo yêu cầu của.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - GV nhận xét, đánh giá sự chuẩn bị baøi cuûa HS. 3. Bài mới:  Giới thiệu và ghi đề bài: H: Một ngày có bao nhiêu giờ ? Bắt đầu ngày mới từ giờ nào và kết thúc vào giờ nào? - Yêu cầu HS quay kim đồng hồ để có 12 giờ, 8 giờ. Giúp HS xem đồng hồ (giờ, phút) - GV chỉ vào đồng hồ (H.1): kim ngắn chæ quaù soá 8 moät chuùt, kim daøi chæ soá 1. Tính từ vạch chỉ số 12  1, có 5 vạch nhoû chæ 5 phuùt. Vậy đồng hồ đang chỉ 8 giờ 5 phút. - Goïi 1 HS neâu laïi. Ở H.2: kim ngắn chỉ quá số 8 một chút, kim dài chỉ số 3. Tính từ vạch chæ soá 12  3, coù 15 vaïch nhoû. Vaäy đồng hồ đang chỉ 8 giờ 15 phút. - Goïi 1 HS neâu laïi. Ở H.3: - Yêu cầu HS trả lời: H: Kim ngaén ñang chæ soá maáy ? Kim daøi chæ soá maáy? H: Từ vạch chỉ số 12 đến vạch chỉ số 6 coù maáy vaïch nhoû? H: Vậy đồng hồ chỉ mấy giờ?  8 giờ 30 phút còn gọi là 8 giờ rưỡi. Luyeän taäp: Bài 1: Đồng hồ chỉ mấy giờ? H: Gọi HS nêu thứ tự : Kim ngắn chỉ soá naøo? Kim daøi chæ soá naøo? - Đọc giờ, phút tương ứng ở từng đồng hoà. Bài 2: Quay kim đồng hồ . . . - Gọi HS thực hành trước lớp. - GV nhận xét, đánh giá. Bài 3: Đồng hồ chỉ mấy giờ?  Đây là mặt hiện số của đồng hồ điện tử. Dấu “:” ngăn cách giữa số chỉ giờ và số chỉ phút.. GV - HS laéng nghe. 30’. - . . . có 24 giờ. Bắt đầu từ 12 giờ đêm hôm trước và kết thúc vào 12 ñeâm hoâm sau. - . . . 1 HS lên bảng quay kim ở đồng hồ đồ dùng. - HS quan saùt H.1, nghe coâ giaùo hướng dẫn cách xem đồng hồ.. - . . . đồng hồ chỉ 8 giờ 5 phút.. - HS theo doõi H.2. - . . . đồng hồ chỉ 8 giờ 15 phút.. - . . . kim ngaén chæ quaù soá 8 moät chuùt, kim daøi chæ soá 6. - . . . coù 30 vaïch nhoû. - . . . đồng hồ đang chỉ 8 giờ 30 phuùt.. A : 4 giờ 5 phút, B : 4 giờ 10 phút C : 4 giờ 25 phút, D : 6 giờ 15 phút E :7 giờ 30 phút, G : 12 giờ 35 phút. - HS quay kim đồng hồ để có số giờ, phút theo yêu cầu. A : 5 giờ 20 phút, B : 9 giờ 15 phút.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Gọi HS đọc kết quả bài tập. Bài 4: Vào buổi chiều, hai đồng hồ chỉ cùng thời gian ? - Tổ chức cho HS thi tìm từng cặp đồng hồ có cùng thời gian. 4. Cuûng coá – daën doø: Daën HS oân baøi vaø chuaån bò baøi tieáp theo.. 5’. Keát quaû : Caùc caëp A vaø B ; Cặp C vaø G ; D vaø E.. - HS lắng nghe và thực hiện.. Ngày soạn: 09/9/2013 Ngày dạy: 16/9/2013. Tự nhiên và xã hội:. Bài: Bệnh lao phổi. I. MỤC TIÊU * Sau bài học, HS biết: - Nêu nguyên nhân, đường lây và tác hại của bệnh lao phổi. - Nêu những việc nên làm và không nên làm để đề phòng bệnh lao phổi. - Nói với bố mẹ khi bản thân có những dấu hiệu bị mắc bệnh về đường hô hấp để được đi khám và chữa trị kịp thời. - Tuân theo các chỉ dẫn của bác sĩ khi khám bệnh. II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin: Phân tích và xử lý thông tin để biết được nguyên nhân, đường lây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi. - Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hiện hành vi của bản thân trong việc phòng lây nhiễm bệnh lao từ người bệnh sang người không mắc bệnh. III. CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG - Nhóm, thảo luận. Kỹ thuật Khăn trải bàn - Giải quyết vấn đề - Đóng vai. IV. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Tranh minh hoạ bài học trong SGK.. V. LÊN LỚP: Hoạt động của GV TL Hoạt động của HS 1’ - Haùt taäp theå. 1. Ổn định tổ chức : 4’ 2. Kieåm tra baøi cuõ : - 3 HS trả lời câu hỏi. - Goïi 3 HS kieåm tra: H: Kể tên các bệnh về đường hô hấp? H: Kể những biểu hiện của bệnh viêm pheá quaûn, vieâm phoåi? H: Neâu nguyeân nhaân chính gaây ra caùc bệnh đường hô hấp? - GV nhận xét ghi điểm cho từng em. 30 3. Bài mới: ’  Giới thiệu và ghi đề bài: Hoạt động 1: Làm việc với SGK: * Mục tiêu: Nêu nguyên nhân, đường laây beänh vaø taùc haïi cuûa beänh lao phoåi. Thực hành: - Caùc nhoùm thaûo luaän vaø baùo caùo. - Yeâu caàu HS quan saùt caùc hình 1  5. - . . . do vi khuaån lao gaây ra ; aên H: Nguyeân nhaân gaây ra beänh lao phoåi uoáng thieáu thoán vaø laøm vieäc quaù laø gì? sức dễ bị vi khuẩn lao tấn công và nhieãm beänh. H: Bệnh lao phổi có những biểu hiện -. . . ăn không thấy ngon, người gầy, nhö theá naøo? H: Bệnh lao phổi có thể lây từ người này sang người khác bằng những đường nào? H: Neâu taùc haïi cuûa beänh lao phoåi? * Keát luaän: Beänh do vi khuaån lao (vi khuaån Coác – teân baùc só Roâ-be-coác – người phát hiện ra vi khuẩn này) gây ra. Những người làm việc nhiều, sức khoẻ kém thường dễ lây bệnh. Nếu không có ý thức giữ gìn vệ sinh: dùng chung đồ dùng cá nhân, khạc nhổ bừa baõi, . . . thì raát deã laây truyeàn, . . .. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm: * Mục tiêu: Nêu những việc nên và không nên làm để đề phòng bệnh lao phoåi. * Thực hành: - Yêu cầu quan sát hình ở trang 13.. hay soát nheï vaøo chieàu, ho ra maùu ,…... - . . . lây qua đường hô hấp.. - sức khoẻ giảm, tốn nhiều tiền để chữa bệnh, dễ lây sang người khaùc… - HS laéng nghe..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> H: Kể ra các việc làm và hoàn cảnh khieán ta deã maéc beänh lao phoåi?. -. . . do hút thuốc lá hoặc hít phải khói thuốc lá của người khác ; do lao động quá sức, ăn uống thiếu chaát ; do soáng trong ngoâi nhaø aåm thaáp, thieáu saùng. - . . . tiêm phòng lao cho trẻ em mới. H: Kể ra các việc làm và hoàn cảnh giuùp ta phoøng traùnh beänh lao phoåi? * Keát luaän: Vi khuaån lao coù khaû naêng sống rất lâu ở nơi tối tăm, ẩm thấp và chỉ sống được 15’dưới ánh sáng mặt trời, vì thế ta nên mở cửa sổ cho ánh sáng mặt trời chiếu vào nhà . . H: Tại sao không nên khạc nhổ bừa baõi ?. sinh; làm việc và nghỉ ngơi điều độ, vừa sức; nhà ở phải sạch thoáng, . . .. - Vì trong nước bọt và đờm chứa rất nhieàu vi khuaån lao vaø caùc maàm bệnh khác. Khạc nhổ bừa bãi sẽ làm cho vi khuaån bay vaøo khoâng khí laøm oâ nhieãm khoâng khí vaø deã gaây laây beänh. H: Em và gia đình cần làm gì để tránh beänh lao phoåi ?. * Keát luaän: Lao laø beänh do vi khuaån lao gây ra. Ngày nay, đã có thuốc chữa khỏi. Trẻ em tiêm phòng lao sẽ có thể không mắc bệnh suốt đời. Hoạt động 3: Đóng vai : * Mục tiêu: Biết nói với bố mẹ khi có dấu hiệu bệnh đường hô hấp ; tuân theo chæ daãn cuûa baùc só khi maéc beänh. H: Neáu maéc beänh vieâm phoåi, vieâm phế quản em sẽ nói gì với bố me? H: Khi được đưa đi khám bệnh em sẽ nói gì với bác sĩ ? - Yêu cầu HS đóng vai: mẹ – con. * Keát luaän: Khi maéc beänh em phaûi nói ngay với bố mẹ. Khi chữa bệnh phaûi tuaân theo chæ daãn cuûa baùc só. 4. Cuûng coá – daën doø: - Daën HS oân baøi vaø chuaån bò baøi tieáp theo.. - . . . quét dọn nơi ở sạch sẽ, mở cửa cho ánh sáng chiếu vào, không hút thuốc lá ; làm việc vừa sức, ăn uống đủ chất, . . .. - . . . nói ngay với bố mẹ để được đưa đi khám và chữa bệnh. - . . . sẽ nói với bác sĩ đau ở đâu để bác sĩ chẩn đoán đúng bệnh và uoáng thuoác ñieàu trò theo chæ daãn cuûa baùc só. 5’ - HS lắng nghe và thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Toán:. Ngày soạn: 12/9/2013 Ngày dạy: 19/9/2013. Bài: Xem đồng hồ (tt). I. MUÏC TIEÂU: * Giuùp HS: - Biết cách xem đồng hồ khi kim chỉ ở các số từ 1  12, rồi đọc theo 2 cách, chẳng hạn : “8 giờ 35 phút” hoặc “9 giờ kém 25 phút”. - Tiếp tục củng cố biểu tượng về thời gian và hiểu biết về thời điểm làm các coâng vieäc cuûa HS. II. ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC: Đồng hồ đồ dùng và đồng hồ điện tử. III. LÊN LỚP: Hoạt động của GV TL Hoạt động của HS 1’ - Haùt taäp theå. 1. Ổn định tổ chức : 4’ 2. Kieåm tra baøi cuõ : - HS trình vở để kiểm tra. - Kiểm tra vở bài tập ở nhà của 5 HS. 3. Bài mới: 30’  Giới thiệu và ghi đề bài. Hướng dẫn HS xem đồng hồ và cách.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> nêu thời điểm theo 2 cách : Dùng mặt đồng hồ biểu diễn H.1. - Gọi HS đọc giờ, phút trên đồng hồ. H: Em thử nghĩ xem còn bao nhiêu phút nữa thì đến 9 giờ ? Vậy có thể nói 8 giờ 35 phút hay 9 giờ kém 25 phút đều được. (cách nói như nhau) - Biểu diễn đồng hồ như H.2 - Gọi 1 HS đọc giờ phút. H: Thử tính xem còn bao nhiêu phút nữa thì đến 9 giờ ? Vậy ta có thể nói : 8 giờ 45 phút hay 9 giờ kém 15 phút đều được. - Biểu diễn đồng hồ như H.3 - Gọi HS thử đọc cách 2. * Thực hành: Bài 1: Đồng hồ chỉ mấy giờ? - Yeâu caàu HS quan saùt maãu vaø laøm theo.. - . . . 8 giờ 35 phút. - . . . còn 25 phút nữa thì đến 9 giờ. - HS laéng nghe. - HS quan saùt H.2 - 8 giờ 45 phút. - . . . 15 phuùt.. - HS quan sát H.3 (8 giờ 55 phút) - 9 giờ kém 5 phút.. B : 12 giờ 40 phút hay 1 giờ kém 20 phuùt. C : 2 giờ 35 phút hay 3 giờ kém 25 phuùt.. - Gọi HS đọc. Bài 2: Quay kim đồng hồ để có giờ theo yeâu caàu : - Gọi HS thực hành trước lớp. Bài 3: Mỗi đòng hồ ứng với cách đọc naøo? Yeâu caàu caùc nhoùm thi tìm. Bài 4: Xem tranh rồi trả lời. - Goïi HS phaùt bieåu caù nhaân.. 4. Cuûng coá – daën doø: - Dặn HS làm bài ở vở bài tập và chuẩn bò baøi tieáp theo. - GV nhận xét, đánh giá.. - HS lên bảng thực hành quay kim đồng hồ A-d ; B–g ; C–e ; D–b ; E–a ; G–c a) Bạn Minh thức dậy lúc 6 giờ 15 phuùt. b) Bạn Minh đánh răng rửa mặt lúc 6 giờ rưỡi c) Bạn Minh tới trường lúc 7 giờ 15 phuùt. e) 11 giờ đúng Minh bắt đầu từ trường về nhà. g) Minh về nhà lúc 11 giờ 20 phút. 5’ - HS lắng nghe và thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> Thuû coâng:. Ngày soạn: 13/9/2013 Ngày dạy: 20/9/2013. Bài: Gấp con ếch (t1). I.MUÏC TIEÂU: - HS bieùt caùch gaáp con eách. - Gấp được con ếch đúng quy trình kĩ thuật. - HS cảm thấyhứng thú với giờ học gấp hình. II. ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC: - Mẫu con ếch đã gấp sẵn bằng giấy màu. - Giaáy, keùo. - Buùt maøu ñen. III. LÊN LỚP: Hoạt động của GV TL Hoạt động của HS 1’ - Haùt taäp theå. 1. Ổn định tổ chức : 4’ 2. Kieåm tra baøi cuõ : - HS trình đồ dùng để GV kiểm - Kiểm tra đồ dùng học tập của HS 30’ tra. 3.Bài mới:  Giới thiệu và ghi đề bài: Họat động 1: Hướng dẫn HS quan saùt, nhaän xeùt:.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> * Mục tiêu: HS nhận xét được hình dạng bên ngoài của con ếch. - Cho HS quan saùt con eách laøm maãu. H: Con ếch gồm những phần nào? H: Phần đầu con ếch có gì ? H: Nhaän xeùt phaàn thaân cuûa con eách? H: Chaân con eách theá naøo?  Con ếch có thể nhảy được khi ta duøng ngoùn troû mieát nheï vaøo thaân con ếch. Eách là loài vật ăn rất ngon và bổ. - Gọi 1 HS mở dần con ếch đã gấp cho caùc baïn quan saùt. Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu * Mục tiêu: HS nắm được cách gấp con eách. B1 : Gấp, cắt tờ giấy hình vuông. - Yêu cầu HS tự làm. B2 :Gấp tạo hai chân trước : + Gấp đôi tờ giấy theo đường chéo. + Gấp đôi tờ giấy hình tam giác vừa gấp được để lấy đường dấu ở giữa rồi mở ra. + Gấp hai nửa cạnh đáy về phía trước và sau theo đường dấu giữa. + Lồng ngón tay cái vào trong hình vừa gaáp keùo sang hai beân. + Gấp hai nửa cạnh đáy của hình vừa gấp theo đường dấu gấp sao cho hai nửa cạnh đáy nằm sát vào đường dấu giữa. + Gaáp hai ñænh cuûa hình vuoâng vaøo trong sao cho hai đỉnh tiếp giáp nhau ở đường giữa hình. B3 : Gaáp taïo hai chaân sau vaø thaân eách : + Laät hình ra sau, gaáp 2 caïnh beân cuûa hình tam giaùc vaøo; 2 meùp gaáp phaûi trùng với hai mép của hai chân trước, miết nhẹ lấy nếp rồi mở ra. + Gấp hai cạnh bên vào theo đường dấu vừa lấy. + Laät ra sau, gaáp phaàn cuoái cuûa hình. - HS thực hiện trước lớp. -Con ếch gồm 3 phần: Đầu, chân vaø thaân. - có hai mắt, đầu nhọn dần về phía trước - phaøn thaân roäng daàn veà phía sau. - 2 chân trước và 2 chân sau ở phía dưới thân.. - 1 HS lên trước lớp mở dần con ếch đã gấp.. - HS gaáp vaø caét giaáy. - HS theo doõi GV laøm maãu. - HS thực hiện.. - HS thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> lên theo đường dấu gấp, miết nhẹ. + Gấp đôi phần vừa gấp lên theo đường daáu gaáp. + Duøng buùt chì maøu veõ maét eách - GV vừa nói vừa thao tác lại lần nữa. - Goïi vaøi em khaù laøm laïi. Thực hành: - Tổ chức cho cả lớp tập gấp con ếch. - GV theo dõi và giúp đỡ HS. 4. Cuûng coá – daën doø: - Daën HS oân laïi caùc thao taùc gaáp con ếch và chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau.. - HS thực hành gấp con ếch.. 5’ - HS lắng nghe và thực hiện ở nhaø.. Ngày soạn: 13/9/2013 Ngày dạy: 20/9/2013. Chính taû (Taäp cheùp):. Bài: Chị em. I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: * Reøn luyeän kyõ naêng vieát chính taû : - Chép lại đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ lục bát : “Chị em” (56 chữ) - Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có vần dễ lẫn : ăc / oăc II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Baûng phuï vieát baøi thô : “Chi em” - Bảng lớp : Viết sẵn bài tập 2 và 3. III. LÊN LỚP: Hoạt động của GV TL Hoạt động của HS 1’ - Haùt taäp theå. 1. Ổn định tổ chức: 4’ 2. Kieåm tra baøi cuõ: - HS leân baûng vieát. - Gọi 3 HS viết bảng các từ: thước kẻ, học vẽ, vẻ đẹp, thi đỗ. Các HS khác vieát vaøo baûng con - GV nhận xét, sửa chữa. 30 3. Bài mới : ’  Giới thiệu và ghi đề bài :.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> - Treo bảng phụ đã chép bài thơ. - GV đọc mẫu toàn bài viết. - Gọi 2 HS đọc lại, cả lớp theo dõi ở SGK. H: Người chị trong bài thơ làm những vieäc gì?. - HS theo dõi ở bảng phụ. - 2 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm ở SGK. - . . . chò traûi chieáu, buoâng maøn ru em nguû. Chò queùt saïch theàm, chò đuổi gà không cho phá vườn rau, chò nguû cuøng em. - . . . thô luïc baùt : doøng treân 6 chữ, dòng dưới 8 chữ. - . . . chữ đầu của dòng 6 chữ cách lề vở 2 ô ly ; chữ đầu của dòng 8 chữ cách lề vở 1 ô ly. - . . . các chữ đầu dòng thơ.. H: Baøi thô vieát theo theå thô gì? H: Caùch trình baøy baøi thô luïc baùt nhö theá naøo? H: Những chữ nào trong bài viết hoa? - GV đọc cho HS tập viết từ khó: cái nguû, traûi chieáu , ngoan. - GV theo dõi sửa sai cho HS. * HS viết bài vào vở: - GV yeâu caàu HS nhìn SGK cheùp baøi vaøo vở. * Chấm và chữa bài: - GV chấm 4  6 bài để nhận xét, số còn lại yêu cầu HS tự chấm bài và ghi lỗi ra lề vở. * Luyeän taäp: Baøi 2: Ñieàn vaøo choã troáng : aêc / oaêc - Gọi HS điền ở bảng. - Cả lớp cùng nhận xét. - GV chữa bài yêu cầu HS làm vào vở. Bài 3: Tìm các từ: a) Chứa tiếng bắt đầu bằng: ch hoặc tr coù nghóa nhö sau: - Trái nghĩa với riêng. - Cùng nghĩa với leo. - Vật đựng nước để rửa mặt. - Yêu cầu HS làm vào vở. - GV chữa bài ở bảng. 4. Cuûng coá – daën doø: - Nhắc nhở HS tập viết lại các từ đã viết sai trong baøi. - Daën HS chuaån bò baøi tieáp theo.. - HS vieát ra baûng con.. - HS viết bài vào vở.. - HS nhìn SGK và tự chấm bài của mình, ghi lỗi ra lề vở.. - Đọc ngắc ngứ, ngoắc tay nhau, dấu ngoặc đơn. - HS làm bài vào vở.. - Là từ : chung - Là từ : trèo. - Là từ : chậu. - HS làm bài vào vở. 5’. - HS lắng nghe và thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> Ngày soạn:13/9/2013 Ngày dạy: 20/9/2013. Toán:. Bài: Luyện tập. I. MUÏC TIEÂU: * Giuùp HS: - Củng cố cách xem giờ ( chính xác đến 5 phút ). - Cuûng coá soá phaàn baèng nhau cuûa ñôn vò(qua hình aûnh cuï theå). - Ôn tập củng cố phép nhân trong bảng ; so sánh giá trị số của hai biểu thức đơn giản, giải toán có lời văn. . . - Giáo dục HS tính thẩm mĩ, sáng tạo, yêu thích môn toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Mặt đồng hồ bằng bìa ( đồng hồ đồ dùng ). III. LÊN LỚP: Hoạt động của GV TL Hoạt động của HS 1’ - Haùt taäp theå. 1. Ổn định tổ chức : 4’ 2. Kieåm tra baøi cuõ : - 2 HS thực hiện. - Kiểm tra vở bài tập của 2 HS. - GV nhận xét, đánh giá. 30’ 3. Bài mới:  Giới thiệu và ghi đề bài: Hướng dẫn HS thực hiện:.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> Bài 1: Đồng hồ chỉ mấy giờ? - GV chỉnh các kim ở đồng hồ đồ dùng đúng với đồng hồ ở bài tập. - Goïi 1 HS neâu keát quaû. - GV nhận xét, sửa chữa. Bài 2 : Giải bài toán theo tóm tắt: Coù : 4 thuyeàn Mỗi thuyền có : 5 người Taát caû :. . . người? - Gọi 1 HS đọc thành bài toán.. A : 6 giờ 15 phút;B : 2 giờ 30 phút C:9 giờ kém 5 phút; D: 8 giờ đúng. - Có 4 chiếc thuyền đang chở khaùch qua soâng, moãi thuyeàn coù 5 người. Hỏi có tất cả bao nhiêu người đang qua sông? - . . . có tất cả bao nhiêu người ? - . . . coù 4 chieác thuyeàn, moãi thuyền có 5 người. - . . . lấy 5 x 4 = 20 (người). H: Bài toán hỏi gì? H: Bài toán cho biết gì? H: Muốn biết tất cả có bao nhiêu người ta laøm theá naøo? - 1 HS làm ở bảng, các em khác làm vào vở.. Bài 3: Đã khoanh tròn vào. 1 3. Giaûi : Số người có ở 4 thuyền là : 5 x 4 = 20 (người) Đáp số : 20 người. 1. Đã khoanh vào 3 số quả cam ở hình 1.. soá. quaû cam trong hình naøo? - Yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän vaø neâu. Đã khoanh tròn vào. 1. 1 2 soá boâng hoa. ở hình nào? - GV nhận xét, đánh giá. Baøi 4 : Ñieàn vaøo choã chaám : Ghi baøi taäp leân baûng, goïi 3 HS ñieàn keát quả, các em khác làm vào vở. - GV nhận xét, đánh giá. 4. Cuûng coá – daën doø: - Dặn HS làm bài tập ở vở bài tập và chuaån bò baøi tieáp theo.. Đã khoanh vào 2 số bơng hoa ở hình 3 vaø hình 4.. 4x7 > 4x6 4x5 = 5x4 16 : 4 < 16 : 2 5’. - HS lắng nghe và thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> Taäp laøm vaên:. Ngày soạn: 13/9/2013 Ngày dạy: 20/9/2013. Bài: Kể về gia đình. Điền vào giấy tờ in sẵn I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: - Reøn kó naêng noùi: Kể được một cách đơn giản về gia đình với một người bạn mới quen. - Reøn kó naêng vieát: Biết viết một lá đơn xin nghỉ học đúng mẫu. II. ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC: Vở bài tập. III. LÊN LỚP: Hoạt động của GV TL Hoạt động của HS 1’ - Haùt taäp theå. 1. Ổn định tổ chức : 4’ 2. Kieåm tra baøi cuõ : - 2  3 HS đọc lá đơn. - Gọi 2  3 HS đọc lại lá đơn xin vào Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh. - GV nhận xét, đánh giá..

<span class='text_page_counter'>(37)</span> 30’ 3. Bài mới:  Giới thiệu và ghi đề bài: Hướng dẫn HS làm bài tập: Baøi 1: Keå veà gia ñình mình . - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập.  Keå veà gia ñình mình cho moät baïn mới ( mới đến lớp, mới quen. . . ). - Các em chỉ cần nói 5  7 câu giới thiệu veà gia ñình cuûa em. VD: Gia đình em có những ai, làm vieäc gì, tính tình theá naøo? - Yêu cầu từng nhóm kể cho nhau nghe. - Gọi đại diện các nhóm thi kể, cả lớp nhaän xeùt vaø choïn ra baïn keå hay nhaát.. - GV nhận xét, đánh giá từng lời kể cuûa HS. Baøi 2 : Ñieàn vaøo maãu ñôn.. - Yêu cầu 1 HS đọc đề bài. H: Em hãy cho biết trình tự của một lá đơn gồm những gì? - GV coù theå boå sung cho yù kieán cuûa HS để nêu đủ và đúng trình tự của lá đơn.. - Goïi 2 -> 3 HS laøm mieäng. - Cả lớp làm bài vào vở. - GV chấm một số vở.. -1 HS đứng tại chỗ đọc. - HS laéng nghe.. - . . . lần lượt từng HS trong nhóm keå veà gia ñình mình cho baïn nghe. -. . . Nhà mình có bốn người. Bố mẹ mình đều làm nghề nông, suốt ngày lam lũ với công việc đồng áng. Anh hai mình vừa tốt nghiệp Trung hoïc phoå thoâng xong và thi đậu vào trường Đại học tốn . Anh ấy rất vui tính nên được nhiều người yêu thích. Mình là người bé nhất nhà nên ai cũng yeâu thöông mình. . .. - 1 HS đọc bài tập 2 - . . . goàm caùc muïc sau : + Quốc hiệu và tiêu ngữ. + Ñòa ñieåm, ngaøy, thaùng, naêm vieát ñôn. + Teân cuûa ñôn. + Tên người nhận đơn. + Họ, tên người viết đơn. + Lí do vieát ñôn. + Lí do nghæ hoïc. + Lời hứa của người viết đơn. + Ý kiến và chữ ký của phụ huynh. + Chữ ký của HS. - HS lần lượt làm miệng trước lớp..

<span class='text_page_counter'>(38)</span> 4. Cuûng coá – daën doø: - Yêu cầu HS ghi nhớ mẫu và cách trình bày một lá đơn để viết khi xin nghæ hoïc. - Chuaån bò baøi tieáp theo. - GV nhaän xeùt tieát hoïc.. Tự nhiên và xã hội:. 5’ - HS laéng nghe GV daën doø vaø laøm theo.. Ngày soạn: 10/9/2013 Ngày dạy: 17/9/2013. Bài: Máu và cơ quan tuần hoàn I. MUÏC TIEÂU: * Sau baøi hoïc, HS coù khaû naêng : - Trình bày sơ lược về cấu tạo và chức năng của máu. - Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn. - Kể được tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn. II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Caùc hình nhö SGK trang 14 –15. III.LÊN LỚP: Hoạt động của GV TL Hoạt động của HS 1’ - Haùt taäp theå. 1. Ổn định tổ chức : 4’ 2. Kieåm tra baøi cuõ : - HS trả lời. - Goïi HS kieåm tra: H: Nên làm gì và không nên làm gì để phoøng beänh lao phoåi? H: Nêu những biểu hiện của bệnh lao phoåi?.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> - GV nhận xét, đánh giá. - HS laéng nghe. 30’ 3. Bài mới :  Giới thiệu và ghi đề bài : Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận : *Mục tiêu: Trình bày được sơ lược về thành phần của máu và chức năng của huyết cầu đỏ. * Thực hành: - Yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän : - . . . khi bị đứt tay ta thấy có máu H: Bạn đã bị đứt tay hay trầy da bao đỏ tươi chảy ra ; lúc trầy da ta giờ chưa? Khi bị đứt tay hay trầy da bạn thấy có nước màu vàng ứa ra. thấy gì ở vết thương? - . . . máu mới chảy ra là chất lỏng H: Theo bạn, khi máu mới bị chảy ra khoûi cô theå thì maùu laø chaát loûng hay chaát ñaëc? - Yêu cầu HS quan sát ống nghiệm ở SGK. - . . . hai phần: đó là huyết tương H: Máu được chia làm mấy phần? Đó vaø huyeát caàu. là những phần nào? - . . . huyết cầu đỏ có dạng như cái H: Quan sát phần huyết cầu đỏ có hình đĩa, lõm hai mặt. Nó có chức năng dạng như thế nào? Nó có chức năng gì? mang khí oxy ñi nuoâi cô theå. H: Cô quan vaän chuyeån maùu ñi khaép cô theå coù teân laø gì ? * Kết luận: Máu là chất lỏng màu đỏ goàm : huyeát töông vaø huyeát caàu (coøn gọi là các tế bào máu). Có nhiều loại huyeát caàu, quan troïng nhaát laø huyeát caàu đỏ. Huyết cầu đỏ có chức năng mang oxy ñi nuoâi cô theå. Cô quan vaän chuyeån maùu ñi nuoâi cô thể gọi là cơ quan tuần hoàn. Ngoài ra còn có huyết cầu trắng giúp tieâu dieät vi truøng xaâm nhaäp vaøo cô theå, giuùp cô theå phoøng choáng beänh. Hoạt động 2: Làm việc với SGK: * Mục tiêu: Kể được tên của các bộ phận của cơ quan tuần hoàn. - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm. H: Chæ treân hình veõ ñaâu laø tim, ñaâu laø caùc maïch maùu? H: Dựa vào hình vẽ mô tả tim ở trong lồng ngực. - . . . gọi là cơ quan tuần hoàn.. - HS quan saùt vaø chæ treân hình veõ. - HS tự mô tả..

<span class='text_page_counter'>(40)</span> H: Chỉ vị trí tim trong lồng ngực của mình? * Kết luận: Cơ quan tuần hoàn gồm : tim vaø caùc maïch maùu. Hoạt động 3: Chơi trò chơi tiếp sức : * Mục tiêu: Hiểu được mạch máu đi tới caùc cô quan trong cô theå. - Chia hai đội mỗi đội 5 em. - Yêu cầu lần lượt từng em lên bảng vieát teân caùc boä phaän coù caùc maïch maùu đi tới. Sau đó trở về đưa phấn cho bạn tiếp thep leân vieát tieáp. Đội nào ghi được nhiều tên đúng thì đội đó thắng. * Kết luận: Nhờ có các mạch máu đến các cơ quan của cơ thể đem máu đến để các cơ quan có đủ chất dinh dưỡng và oxy để hoạt động. Máu cũng có chức năng chuyên chở khí cacbonic vaø caùc chaát thaûi khaùc cuûa các cơ quan đến phổi và thận để chúng thải ra ngoài. 4. Cuûng coá – daën doø: - Daën HS oân baøi vaø chuaån bò baøi tieáp theo. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - . . . HS chỉ vào ở ngực bên trái.. - Các bộ phận: Đầu, cổ, mình, tay, chaân, gan, thaän, phoåi, tim, . . .. - HS theo doõi.. 5’ - HS lắng nghe và thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(41)</span> Luyện - Taäp laøm vaên:. Ngày soạn: 10/9/2013 Ngày dạy: 17/9/2013. Bài: Viết đơn. I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: - Dựa theo mẫu đơn của bài tập đọc: Đơn xin vào Đội đã học, mỗi HS viết được một lá đơn xin vào Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - HS: Vở bài tập. III. LÊN LỚP :. Hoạt động của GV. TL. 1’ 1. Ổn định tổ chức: 4’ 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Kiểm tra về việc viết đơn xin cấp thẻ đọc saùch cuûa HS ở vở baøi taäp. - GV nhận xét, đánh giá. 30 3. Bài mới: ’  Giới thiệu và ghi đề bài - Hướng dẫn HS làm bài tập. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập.  Các em cần viết đơn xin vào Đội theo mẫu đơn đã học trong tiết tập đọc, nhưng có những nội dung không thể viết hoàn toàn như mẫu. H: Phaàn naøo trong ñôn phaûi vieát nhö maãu?. Hoạt động của HS - Haùt taäp theå. - HS trình vở để GV kiểm tra. - HS đứng tại chỗ đọc. - HS laéng nghe.. - . . . tên Đội ở góc trên bên trái, tên.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> Phaàn naøo khoâng nhaát thieát phaûi vieát nhö maãu?. - Yêu cầu cả lớp tự viết đơn. - Gọi nhiều em đọc lá đơn của mình. - Cả lớp nhận xét. 4. Cuûng coá – daën doø: - Nhắc những HS viết chưa đạt về nhà viết laïi. - Dặn HS ghi nhớ mẫu và cách trình bày moät laù ñôn. - Chuaån bò baøi tieáp theo. - GV nhaän xeùt tieát hoïc.. đơn ở giữa cần phải viết theo mẫu. Phaàn khoâng nhaát thieát gioáng maãu: lí do viết đơn, bày tỏ nguyện vọng, lời hứa. Vì mỗi người phải có lí do nguyeän voïng rieâng. - Cả lớp tự viết đơn vào vở bài tập. - HS lần lượt đọc đơn. 5’. - HS laéng nghe GV daën doø vaø laøm theo.. Luyện - chính taû (Taäp cheùp):. Ngày soạn: 10/9/2013 Ngày dạy: 17/9/2013. Bài: Quạt cho bà ngủ I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: * Reøn luyeän kyõ naêng vieát chính taû : - Chép lại đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ: “Quạt cho bà ngũ” - Viết đúng mẫu chữ, rèn kĩ năng viết đúng, đẹp, cách trình bày bài thơ bốn chữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Baûng phuï vieát baøi thô : “Quạt cho bà ngủ” III. LÊN LỚP: Hoạt động của GV TL Hoạt động của HS 1’ - Haùt taäp theå. 1. Ổn định tổ chức: 2’ 2. Kieåm tra baøi cuõ: 30’ 3. Bài mới :  Giới thiệu và ghi đề bài : - Treo bảng phụ đã chép bài thơ. - HS theo dõi ở bảng phụ. - GV đọc mẫu toàn bài viết. - 2 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm ở - Gọi 2 HS đọc lại, cả lớp theo dõi ở SGK. SGK. - . . . các chữ đầu dòng thơ. H: Những chữ nào trong bài viết hoa? - HS vieát ra baûng con. - GV đọc cho HS tập viết từ khó trong bài thơ..

<span class='text_page_counter'>(43)</span> - GV theo dõi sửa sai cho HS. * HS viết bài vào vở: - GV yeâu caàu HS nhìn SGK cheùp baøi vào vở. * Chấm và chữa bài: - GV chấm 4  6 bài để nhận xét, số còn lại yêu cầu HS tự chấm bài và ghi lỗi ra lề vở, GV thu về nhà chấm. - GV chữa bài ở bảng. 4. Cuûng coá – daën doø: - Nhắc nhở HS tập viết lại các từ đã vieát sai trong baøi. - Daën HS chuaån bò baøi tieáp theo.. - HS viết bài vào vở.. - HS nhìn SGK và tự chấm bài của mình, ghi lỗi ra lề vở. 5’. - HS lắng nghe và thực hiện.. Ngày soạn: 14/9/2013 Ngày dạy: 16/9/2013. Luyện- Luyện từ và câu:. Bài: So sánh. Dấu chấm. I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU : - Tìm được những hình ảnh so sánh trong các câu thơ, câu văn. Nhận biết các từ chỉ sự so sánh trong những câu văn đó. - Giáo dục HS óc sáng tạo và sự ham thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : HS có đủ DDHT. III. LÊN LỚP : Hoạt động của GV TL Hoạt động của HS 1’ - Haùt taäp theå. 1. Ổn định tổ chức: 4’ 2. Kieåm tra baøi cuõ: - 1 HS leân baûng. - Kiểm tra bài tập ở vở : gọi vài em tìm từ theo yêu cầu của bài tập 2. - HS nêu caâu hoûi. - Yeâu caàu HS neâu caâu hoûi cho phaàn in đậm ở bài tập 3. - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 30’ 3. Bài mới :  Giới thiệu và ghi đề bài. Hướng dẫn HS làm bài tập. * Baøi 1: Đặt hai câu để so sánh trường em vào giờ giải lao và con đường em vẫn đi học với các sự vật.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> thích hợp. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - Yeâu caàu HS laøm baøi caù nhaân. - GV nhận xét và ghi kết quả đúng. - Gọi HS đọc lại kết quả bài tập.. - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi ở bảng lớp. - HS laøm baøi caù nhaân và nêu kết quả. a) Vào giờ giải lao, trường em nhộn nhịp như một tổ ong. b) Con đường em vẫn đi học uốn lượn quanh co như một con rắn khổng lồ.. * Baøi 2: Tìm sự vật được so sánh và sự vật so sánh trong hai câu thơ sau: Trên trời mây trắng như bông Ở dưới cánh đồng bông trắng như mây.. - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK. - HS làm bài vào vở. - Gọi vài HS đọc kết quả. - Trong hai câu thơ trên có hai sự so sánh : * Mây trắng như bông Bông trắng như mây.. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - GV nhận xét, sửa chữa.. 4. Cuûng coá - daën doø: - Dặn HS hoàn chỉnh bài tập ở vở và chuaån bò baøi tieáp theo.. 4’. - HS lắng nghe và thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(45)</span>