Giáo án thể dục (giáo dục thể chất) lớp 1, sách cùng học để phát triển năng lực ( chuẩn cv 2345, chất lượng)

GIÁO ÁN THỂ DỤC LƠPF 1
BỘ SÁCH CÙNG HỌC ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

TUẦN 1
....................ngày....... tháng 9 năm 2021
THỂ DỤC
CHỦ ĐỀ: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ
(Tiết 1)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ trong sách
giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được tư thế đứng nghiêm, đứng
nghỉ
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để
tập luyện. Thực hiện được các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Kế hoạch dạy học, đồ dùng dạy học, tranh ảnh, trang phụ thể
thao, còi phục vụ trò chơi.

+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, trực quan hình ảnh, tập
luyện, trị chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện cá nhân, tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo
nhóm, tập luyện theo cặp.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
LVĐ
Phương pháp tổ chức và yêu cầu
TG

SL

Hoạt động của GV
1

Hoạt động của HS


I. Phần mở đầu
1.Nhận lớp:
Kiểm tra sĩ số, thăm
hỏi sức khỏe học
sinh, phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ
học

5-7’
1-2’

2.Khởi động:
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hơng, gối,...

2-3’ 1-2
L

- Trị chơi “ Đứng
ngồi theo lệnh”

1-2’ 23L

- Hoạt động của Gv:
Nghe cán sự lớp báo
cáo sĩ số, phổ biến
nội dung, yêu cầu giờ
học, thăm hỏi sức
khỏe của Hs

- Hoạt động của cán sự
lớp: Tập trung lớp về vị
trí học tập trên sân
trường
Đội hình nhận lớp

*******
*******
* * * * * * *

GV
- Cán sự lớp điểm số,
báo cáo sĩ số, tình hình
lớp cho GV.
-GV di chuyển HD - Cán sự điều khiển lớp
HS khởi động
khởi động chung
- Gv kết hợp với âm
Đội hình khởi động:
nhạc cho HS khởi
động nhằm kích
* * * * * * *
thích, tăng sự hưng
phấn cho HS tập
* * * * * * *
luyện.
* * * * * * *
GV
- HS tích cực, chủ
độngtham gia khởi động
Đội hình chơi trò chơi:
- GV hướng dẫn HS
chơi trò chơi, cách
* * * * * * *
chơi, luật chơi.
* * * * * * *

- GV nhận xét tuyên
dương học sinh
2

* * * * * * *
GV
- HS quan sát, lắng nghe
GV chỉ dẫn để chơi trị
chơi
- HS tích cực, chủ


độngtham gia chơi trò
chơi
II. Phần cơ bản:
1.Hoạt động 1:
Hoạt động hình
thành kiến thức
mới:
Tư thế đứng
nghiêm, đứng nghỉ

2.Hoạt động 2:
Hoạt động luyện
tập thực hành:
Tập đồng loạt

20-22
2-3’ 2-3
L

3-4’ 2-3
L

- GV làm mẫu động
tác và cho HS quan
sát tranh động tác
được học:
- GV chọn vị trí thích
hợp làm mẫu và cho
HS xem tranh, để
giúp tất cả HS đều
quan sát được động
tác cần học
- GV nêu tên động tác
để HS biết, chú ý
quan sát
- GV làm mẫu động
tác kết hợp phân tích
kĩ thuật động tác.
+ Gv gọi Hs chia sẻ
về động tác mới
- Hô khẩu lệnh và
thực hiện động tác
mẫu
- GV hô khẩu lệnh
HS tập theo Gv.
- Nêu những sai lầm
HS thường mắc và
cách khắc phục khi
HS thực hiện động tác
- Gv quan sát, sửa sai
cho HS.

- GV tổ chức cho HS
luyện tập các nội
dung theo các hình
thức: Luyện tập đồng
loạt, chia tổ tập luyện,
3

Đội hình HS quan sát
GV làm mẫu động tác:
- HS đứng thành những
hàng ngang quay mặt
vào trong quan sát GV
làm mẫu
*
*

*

*
*

*

*

*

*
GV

*

*

*

- HS quan sát, GV làm
mẫu và lắng nghe GV
chỉ dẫn, nhận xét để vận
dụng vào luyện tập
+ Hs chia sẻ
+ HS quan sát

+ Hs tập cùng Gv

ĐH tập luyện đồng
loạt.
* * * * * * *


luyện tập cặp đơi

Tập theo tổ nhóm

3-4’ 2-3
L

+u cầu Tổ trưởng
cho các bạn luyện tập
theo khu vực.

- Gv quan sát chỉ dẫn
cho HS thực hiện
nhằm đáp ứng yêu
cầu cần đạt, , GV sửa
sai cho HS.

* * * * * * *
* * * * * * *
GV
ĐH tập luyện theo tổ
- Yêu cầu:1hàng tập hai
hàng quan sát và nhận
xét bạn tập. Sau đó đổi
vị trí cho nhau
* * * * * * *
*
*
*
*

Tập theo cặp đôi

3-4’ 2-3
L

- GV cho 2 HS quay
mặt vào nhau tạo
thành từng cặp để tập
luyện.
+ GV sửa sai cho HS

GV

* * * * * * *
ĐH tập luyện theo cặp
đôi
* *
* *
* *
* *
* *

GV
* *

Thi đua giữa các tổ 2-3’ 1L

- GV tổ chức cho HS
thi đua , trình diễn
giữa các tổ.
- GV nhận xét tuyên
dương

* *
*
*
Từng tổ lên thi đua trình diễn
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *

* * * *
GV

4


Trò chơi “Rồng
rắn lên mây”.

2-3’ 23L

III. Phần kết thúc
4-6’ 11.Hồi tĩnh:
3-4’ 2L
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Kết hợp với nhạc
nền khi HS thả lỏng

2.Nhận xét, đánh 1-2’ 1L
giá
- Ưu điểm, hạn chế
cần khắc phục
3. Ứng dụng
1-2’ 1L
* Xuống lớp

- HS quan sát bạn trình
diễn, đưa ra nhận xét
của cá nhân

- GV nêu tên trò chơi, Chơi trò chơi theo đội
hướng dẫn cách chơi, hình hàng ngang
luật chơi, tổ chức
- Hs quan sát, lắng nghe
chơi trò chơi
* * * * * * *
- GV nhận xét HS
chơi trò chơi, tuyên
* * * * * * *
dương các bạn tích
GV
cực tham gia chơi
- HS tích cực tham gia
trị chơi theo chỉ dẫn
của GV
- Gv cho cả lớp tập
Đội hình hồi tĩnh:
thả lỏng cơ toàn thân
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
GV
- HS tập trung thực hiện
được theo chỉ dẫn của
GV, đưa cơ thể về trạng
thái bình thường 1 cách
- GV nhận xét kết
hợp lí
quả, ý thức thái độ tập Đội hình nhận xét và
luyện của HS

kết thúc giờ học
* * * * * * *
- GV hướng dẫn HS
* * * * * * *
tập luyện ở nhà. HS
* * * * * * *
có thể tập tư thế đứng GV
nghiêm, nghỉ theo
Đội hình tập ở nhà
hình thức tập cá nhân
hoặc tập cùng bạn,
* *
cùng người thân ở
nhà

5


…………………………………………………..
Thứsáu ngày11tháng 9 năm 2021
THỂ DỤC
CHỦ ĐỀ: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ
(Tiết 2)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:

- Tự chủ và tự học: Tự xem và ôn các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ trong sách
giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được tư thế đứng nghiêm, đứng
nghỉ
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để
tập luyện. Thực hiện được các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Kế hoạch dạy học, đồ dùng dạy học, tranh ảnh, trang phụ thể
thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, trực quan hình ảnh, tập
luyện, trị chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập cá nhân, tập theo
nhóm, tập luyện theo cặp.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
LVĐ
Phương pháp tổ chức và yêu cầu
TG

SL

Hoạt động của GV
6

Hoạt động của HS


I. Phần mở đầu
1.Nhận lớp:
Kiểm tra sĩ số, thăm
hỏi sức khỏe học
sinh, phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ
học
2.Khởi động:
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...

5-7’
1-2’

2-3’ 1-2
L

- Hoạt động của Gv:
Nghe cán sự lớp báo
cáo sĩ số, phổ biến
nội dung, yêu cầu giờ
học, thăm hỏi sức
khỏe của Hs

- Hoạt động của cán sự
lớp: Tập trung lớp về vị
trí học tập trên sân
trường
Đội hình nhận lớp

*******
-GV di chuyển HD
*******
HS khởi động
* * * * * * *
- Gv kết hợp với âm
GV
nhạc cho HS khởi
- Cán sự lớp điểm số,
động nhằm kích
báo cáo sĩ số, tình hình
thích, tăng sự hưng
lớp cho GV.
phấn cho HS tập
- Cán sự điều khiển lớp
luyện.
khởi động chung
Đội hình khởi động:
* * * * * * *
* * * * * * *

- Trò chơi “ Rồng
rắn lên mây”

1-2’ 23L

* * * * * * *
GV
- HS tích cực, chủ
độngtham gia khởi động
Đội hình chơi trị chơi:
- GV hướng dẫn HS
chơi trò chơi, cách
chơi, luật chơi

* * * * * * *
* * * * * * *

- GV nhận xét tuyên
dương học sinh
7

* * * * * * *
GV
- HS quan sát, lắng nghe
GV chỉ dẫn để chơi trị
chơi
- HS tích cực, chủ


độngtham gia chơi trò
chơi
II. Phần cơ bản:

1.Hoạt động 1:
Hoạt động ôn
tập:Tư thế đứng
nghiêm, nghỉ

2. Hoạt động 2:
Hoạt động luyện
tập thực hành:
Tập đồng loạt

Tập theo tổ nhóm

20-22
2-3’ 2-3
L

Đội hình HS ơntập
động tác:
- Hs thực hiện ôn tập
dưới sự Hd của Gv
* * * * * * *

- GV cho hs ôn tập
- GV hô khẩu lệnh
HS tập theo Gv.
- Cán sự lớp cho cả
lớp tập
* * * * * * *
- Nêu những sai lầm
HS thường mắc và

* * * * * * *
cách khắc phục khi
GV
HS thực hiện động tác - HS quan sátvà lắng
- Gv quan sát, sửa sai nghe GV chỉ dẫn, nhận
cho HS.
xét để vận dụng vào
luyện tập
3-4’ 2-3
L

3-4’ 2-3
L

- GV tổ chức cho HS
luyện tập các nội
dung theo các hình
thức: Luyện tập đồng
loạt, chia tổ tập luyện,
luyện tập cặp đôi

ĐH tập luyện đồng
loạt.
* * * * * * *
* * * * * * *

* * * * * * *
GV
ĐH tập luyện theo tổ
+Yêu cầu Tổ trưởng

- Yêu cầu:1hàng tập hai
cho các bạn luyện tập hàng quan sát và nhận
theo khu vực.
xét bạn tập. Sau đó đổi
- Gv quan sát chỉ dẫn vị trí cho nhau
cho HS thực hiện
* * * * * * *
nhằm đáp ứng yêu
cầu cần đạt, , GV sửa
*
sai cho HS.
*
GV
*
*
8


* * * * * * *
Tập theo cặp đôi

3-4’ 2-3
L

- GV cho 2 HS quay
mặt vào nhau tạo
thành từng cặp để tập
luyện.
+ GV sửa sai cho HS

ĐH tập luyện theo cặp
đôi
* *
* *
* *
* *
* *

GV
* *

Thi đua giữa các tổ 2-3’ 1L
- GV tổ chức cho HS
thi đua , trình diễn
giữa các tổ.
- GV nhận xét tuyên
dương

* *
*
*
Từng tổ lên thi đua trình diễn
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *

Trị chơi “Lăn
bóng tiếp sức”.

2-3’ 23L

III.Phần kết thúc
4-6’ 11.Hồi tĩnh:
3-4’ 2L
- Thả lỏng cơ toàn

* * * *
GV
- HS quan sát bạn trình
diễn, đưa ra nhận xét
của cá nhân
Đội hình chơi trị chơi
------------ GV nêu tên trị chơi,
* *****
-------------------
hướng dẫn cách chơi,
luật chơi, tổ chức
* *****
-------------
Cb
Xp
Gv
chơi trò chơi
-------------- GV nhận xét HS
- HS tích cực tham gia
chơi trị chơi, tun
trị chơi theo chỉ dẫn
dương các bạn tích
của GV
cực tham gia chơi

- Gv cho cả lớp tập
9

Đội hình hồi tĩnh:
* * * * * * *


thân.
- Kết hợp với nhạc
nền khi HS thả lỏng

thả lỏng cơ toàn thân
* * * * * * *

2.Nhận xét, đánh 1-2’ 1L
giá
- Ưu điểm, hạn chế
cần khắc phục
3. Ứng dụng
* Xuống lớp

1-2’ 1L

* * * * * * *
GV
- HS tập trung thực hiện
được theo chỉ dẫn của
GV, đưa cơ thể về trạng
thái bình thường 1 cách

hợp lí
Đội hình nhận xét và
- GV nhận xét kết
kết thúc giờ học
quả, ý thức thái độ tập
* * * * * * *
luyện của HS
* * * * * * *
* * * * * * *
- GV hướng dẫn HS
GV
tập luyện ở nhà. HS
Đội hình tập ở nhà
có thể tập tư thế đứng
nghiêm, nghỉ theo
* *
hình thức tập cá nhân
hoặc tập cùng bạn,
cùng người thân ở
nhà

Nhận xét của tổ trưởng
.…………………………………..
….……………………………….
….……………………………….
.………………………………….
,………………………………….

Nhận xét của BGH nhà trường
………………………………….

………………………………….
………………………………….
………………………………….
………………………………….

10


TUẦN 2
.................... ngày15 tháng 9 năm 2021
THỂ DỤC
CHỦ ĐỀ: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI 2: TẬP HỢP ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ
(Tiết 1)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số trong
sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được cách tập hợp hàng dọc,
dóng hàng, điểm số
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để

tập luyện. Thực hiện được cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
11


+ Giáo viên chuẩn bị: Kế hoạch dạy học, đồ dùng dạy học, tranh ảnh, trang phụ thể
thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, trực quan hình ảnh, tập
luyện, trị chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện cá nhân, tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo
nhóm, tập luyện theo cặp.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
LVĐ
Phương pháp tổ chức và yêu cầu
TG
I. Phần mở đầu
1.Nhận lớp:
Kiểm tra sĩ số, thăm
hỏi sức khỏe học
sinh, phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ
học

2.Khởi động:
- Xoay các khớp cổ

tay, cổ chân, vai,
hơng, gối,...

SL

5-7’
1-2’

2-3’ 1-2
L

- Trị chơi “ Lộn cầu 1-2’ 2-

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

- Hoạt động của Gv:
Nghe cán sự lớp báo
cáo sĩ số, phổ biến
nội dung, yêu cầu giờ
học, thăm hỏi sức
khỏe của Hs

- Hoạt động của cán sự
lớp: Tập trung lớp về vị
trí học tập trên sân
trường
Đội hình nhận lớp

*******
*******
* * * * * * *
GV
- Cán sự lớp điểm số,
báo cáo sĩ số, tình hình
lớp cho GV.
-GV di chuyển HD - Cán sự điều khiển lớp
HS khởi động
khởi động chung
- Gv kết hợp với âm
Đội hình khởi động:
nhạc cho HS khởi
động nhằm kích
* * * * * * *
thích, tăng sự hưng
phấn cho HS tập
* * * * * * *
luyện.
* * * * * * *
GV
- HS tích cực, chủ
độngtham gia khởi động
- HS quan sát, lắng nghe
12


vồng”

3L

- GV hướng dẫn HS
chơi trò chơi, cách
chơi, luật chơi.

GV chỉ dẫn để chơi trị
chơi
Đội hình chơi trị chơi:
* * * *
* * * *

II. Phần cơ bản:
1.Hoạt động 1:
Hoạt động hình
thành kiến thức
mới:
Tập hợp đội hình
hàng dọc, dóng
hàng, điểm số.
*Tập hợp hàng dọc

*Dóng hàng dọc

*Điểm số hàng dọc

20-22
2-3’ 2-3
L

- GV nhận xét tuyên

dương học sinh
- GV làm mẫu động
tác và cho HS quan
sát tranh động tác
được học:
- GV chọn vị trí thích
hợp làm mẫu và cho
HS xem tranh, để
giúp tất cả HS đều
quan sát được động
tác cần học
- GV nêu tên động tác
để HS biết, chú ý
quan sát
- GV làm mẫu động
tác kết hợp phân tích
kĩ thuật động tác.
+ Gv gọi Hs chia sẻ
về động tác mới
- Hô khẩu lệnh và
thực hiện động tác
mẫu
13

* * * *
GV
- HS tích cực, chủ
độngtham gia chơi trò
chơi
- HS quan sát, lắng nghe

Đội hình HS quan sát
GV làm mẫu động tác:
- HS đứng thành những
hàng ngang quay mặt
vào trong quan sát GV
làm mẫu
*
*

*
*

*

*

*
GV

*

*
*
*
*
- HS quan sát, GV làm
mẫu và lắng nghe GV
chỉ dẫn, nhận xét để vận
dụng vào luyện tập

+ Hs chia sẻ
+ HS quan sát


2. Hoạt động 2:
Hoạt động luyện
tập thực hành:
Tập đồng loạt

3-4’ 2-3
L

- GV hô khẩu lệnh
HS tập theo Gv.
- Nêu những sai lầm
HS thường mắc và
cách khắc phục khi
HS thực hiện động tác
- Gv quan sát, sửa sai
cho HS.
- GV tổ chức cho HS
luyện tập các nội
dung theo các hình
thức: Luyện tập đồng
loạt, chia tổ tập luyện,
luyện tập cặp đôi

+ Hs tập cùng Gv
+ HS lắng nghe

ĐH tập luyện đồng
loạt.
* * * * * * *
* * * * * * *

+
* * * * * * *
GV
Tập theo tổ nhóm

Tập theo cặp đôi

3-4’ 2-3
L

3-4’ 2-3
L

Yêu cầu Tổ trưởng
cho các bạn luyện tập
theo khu vực.
- Gv quan sát chỉ dẫn
cho HS thực hiện
nhằm đáp ứng yêu
cầu cần đạt, , GV sửa
sai cho HS.

- GV cho 2 HS quay
mặt vào nhau tạo
thành từng cặp để tập

luyện.
+ GV sửa sai cho HS

ĐH tập luyện theo tổ
- Yêu cầu:1hàng tập hai
hàng quan sát và nhận
xét bạn tập. Sau đó đổi
vị trí cho nhau
* * * * * * *
*
*
*
*

GV

* * * * * * *
ĐH tập luyện theo cặp
đôi
* *
* *
* *
* *

14


* *

GV

* *

Thi đua giữa các tổ 2-3’ 1L
- GV tổ chức cho HS
thi đua , trình diễn
giữa các tổ.
- GV nhận xét tuyên
dương

* *
*
*
Từng tổ lên thi đua trình diễn
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *

Trò chơi “Điểm số
nhanh”.

2-3’ 23L

III. Phần kết thúc
4-6’ 11.Hồi tĩnh:
3-4’ 2L
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Kết hợp với nhạc
nền khi HS thả lỏng

* * * *
GV
- HS quan sát bạn trình
diễn, đưa ra nhận xét
của cá nhân
- GV nêu tên trò chơi, - Hs quan sát, lắng nghe
hướng dẫn cách chơi,
luật chơi, tổ chức
Đội hình chơi trị chơi
chơi trị chơi
***
***
***
***
***
***
***
- GV nhận xét HS
* * *GV
chơi trị chơi, tun
- HS tích cực tham gia
dương các bạn tích
trị chơi theo chỉ dẫn
cực tham gia chơi
của GV
- Hs quan sát, lắng nghe
- Gv cho cả lớp tập
thả lỏng cơ tồn thân
Đội hình hồi tĩnh:
* * * * * * *

* * * * * * *
15


2.Nhận xét, đánh 1-2’ 1L
giá
- Ưu điểm, hạn chế
cần khắc phục
3. Ứng dụng
1-2’ 1L
* Xuống lớp

* * * * * * *
GV
- HS tập trung thực hiện
được theo chỉ dẫn của
- GV nhận xét kết
GV, đưa cơ thể về trạng
quả, ý thức thái độ tập thái bình thường 1 cách
luyện của HS
hợp lí
Đội hình nhận xét và
- GV hướng dẫn HS
kết thúc giờ học
tập luyện ở nhà. HS
* * * * * * *
có thể tập hợp hang
* * * * * * *
dọc, dóng hàng, điểm
* * * * * * *

số theo hình thức tập GV
cá nhân hoặc tập cùng Đội hình tập ở nhà
bạn, cùng người thân
ở nhà
* *

Thứsáu ngày 18 tháng 9 năm 2021
THỂ DỤC
CHỦ ĐỀ: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI2: TẬP HỢP ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ
(Tiết 2)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem và ôn cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số trong
sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
16


- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được cách tập hợp hàng dọc,
dóng hàng, điểm số
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để

tập luyện. Thực hiện được cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Kế hoạch dạy học, đồ dùng dạy học, tranh ảnh, trang phụ thể
thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, trực quan hình ảnh, tập
luyện, trị chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập cá nhân, tập theo
nhóm, tập luyện theo cặp.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
LVĐ
Phương pháp tổ chức và yêu cầu
TG
I. Phần mở đầu
1.Nhận lớp:
Kiểm tra sĩ số, thăm
hỏi sức khỏe học
sinh, phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ
học
2.Khởi động:
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...

SL

5-7’
1-2’

2-3’ 1-2
L

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

- Hoạt động của Gv:
Nghe cán sự lớp báo
cáo sĩ số, phổ biến
nội dung, yêu cầu giờ
học, thăm hỏi sức
khỏe của Hs

- Hoạt động của cán sự
lớp: Tập trung lớp về vị
trí học tập trên sân
trường
Đội hình nhận lớp

*******
-GV di chuyển HD
*******
HS khởi động
* * * * * * *
- Gv kết hợp với âm

GV
nhạc cho HS khởi
- Cán sự lớp điểm số,
động nhằm kích
báo cáo sĩ số, tình hình
thích, tăng sự hưng
lớp cho GV.
phấn cho HS tập
- Cán sự điều khiển lớp
luyện.
khởi động chung
Đội hình khởi động:

17


* * * * * * *
* * * * * * *

- Trò chơi “ Rồng
rắn lên mây”

1-2’ 23L

* * * * * * *
GV
- HS tích cực, chủ
độngtham gia khởi động
Đội hình chơi trị chơi:
- GV hướng dẫn HS

chơi trò chơi, cách
chơi, luật chơi

* * * * * * *
* * * * * * *

- GV nhận xét tuyên
dương học sinh

II. Phần cơ bản:
1.Hoạt động 1:
Hoạt động ơn tập:
Tập hợp đội hình
hàng dọc, dóng
hàng, điểm số.
*Tập hợp hàng dọc

20-22
2-3’ 2-3
L
- GV cho hs ôn tập
- GV hô khẩu lệnh
HS tập theo Gv.
- Cán sự lớp cho cả
lớp tập

* * * * * * *
GV
- HS quan sát, lắng nghe
GV chỉ dẫn để chơi trị

chơi
- HS tích cực, chủ
độngtham gia chơi trị
chơi
Đội hình HS ơntập
động tác:
- Hs thực hiện ôn tập
dưới sự Hd của Gv và
cán sự lớp
* * * * * * *
* * * * * * *

*Dóng hàng dọc

*Điểm số hàng dọc

- Nêu những sai lầm
HS thường mắc và
cách khắc phục khi
HS thực hiện động tác
- Gv quan sát, sửa sai
cho HS.
18

* * * * * * *
GV
- HS quan sát và lắng
nghe GV chỉ dẫn, nhận
xét để vận dụng vào
luyện tập

2. Hoạt động 2:
Hoạt động luyện
tập thực hành:
Tập đồng loạt

Tập theo tổ nhóm

Tập theo cặp đơi

3-4’ 2-3
L

3-4’ 2-3
L

3-4’ 2-3
L

- GV tổ chức cho HS
luyện tập các nội
dung theo các hình
ĐH tập luyện đồng
thức: Luyện tập đồng loạt.
loạt, chia tổ tập luyện,
* * * * * * *
luyện tập cặp đôi
* * * * * * *
* * * * * * *

GV
ĐH tập luyện theo tổ
+Yêu cầu Tổ trưởng
- Yêu cầu:1hàng tập hai
cho các bạn luyện tập hàng quan sát và nhận
theo khu vực.
xét bạn tập. Sau đó đổi
- Gv quan sát chỉ dẫn vị trí cho nhau
cho HS thực hiện
* * * * * * *
nhằm đáp ứng yêu
cầu cần đạt, , GV sửa
*
sai cho HS.
*
GV
*
*

- GV cho 2 HS quay
mặt vào nhau tạo
thành từng cặp để tập
luyện.
+ GV sửa sai cho HS

* * * * * * *
ĐH tập luyện theo cặp
đôi
* *
* *

* *
* *
* *

GV
* *

* *
19

*


Thi đua giữa các tổ 2-3’ 1L
- GV tổ chức cho HS
thi đua , trình diễn
giữa các tổ.
- GV nhận xét tuyên
dương

*
Từng tổ lên thi đua trình diễn
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *

Trò chơi “Điểm số
nhanh”.

2-3’ 23L

III.Phần kết thúc
4-6’ 11.Hồi tĩnh:
3-4’ 2L
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Kết hợp với nhạc
nền khi HS thả lỏng

* * * *
GV
- HS quan sát bạn trình
diễn, đưa ra nhận xét
của cá nhân
- Hs quan sát, lắng nghe
- GV nêu tên trò chơi, Đội hình chơi trị chơi:
hướng dẫn cách chơi, * * *
***
luật chơi, tổ chức
***
chơi trò chơi
***
- GV nhận xét HS
***
chơi trị chơi, tun
***
dương các bạn tích
***
cực tham gia chơi
* * *GV

- HS tích cực tham gia
trị chơi theo chỉ dẫn
của GV
Đội hình hồi tĩnh:
- Gv cho cả lớp tập
* * * * * * *
thả lỏng cơ toàn thân
* * * * * * *
* * * * * * *
GV
- HS tập trung thực hiện
được theo chỉ dẫn của
GV, đưa cơ thể về trạng
thái bình thường 1 cách
hợp lí

2.Nhận xét, đánh 1-2’ 1L
20


giá
- Ưu điểm, hạn chế
cần khắc phục
3. Ứng dụng
* Xuống lớp

1-2’ 1L

Đội hình nhận xét và
- GV nhận xét kết

kết thúc giờ học
quả, ý thức thái độ tập
* * * * * * *
luyện của HS
* * * * * * *
* * * * * * *
- GV hướng dẫn HS
GV
tập luyện ở nhà. HS
Đội hình tập ở nhà
có thể tập hợp hàng
dọc, dóng hàng, điểm * *
số theo hình thức tập
cá nhân hoặc tập cùng
bạn, cùng người thân
ở nhà

Nhận xét của tổ trưởng
.…………………………………..
….……………………………….
….……………………………….
.………………………………….
,………………………………….

Nhận xét của BGH nhà trường
………………………………….
………………………………….
………………………………….
………………………………….
………………………………….

21


TUẦN 3
.................... ngày 22 tháng 9 năm 2021
THỂ DỤC
CHỦ ĐỀ: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI 2: TẬP HỢP ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ
(Tiết 3)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem và ôn cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số trong
sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được cách tập hợp hàng dọc,
dóng hàng, điểm số
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để
tập luyện. Thực hiện được cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:

+ Giáo viên chuẩn bị: Kế hoạch dạy học, đồ dùng dạy học, tranh ảnh, trang phụ thể
thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, trực quan hình ảnh, tập
luyện, trị chơi và thi đấu.

22


- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập cá nhân, tập theo
nhóm, tập luyện theo cặp.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung

LVĐ
TG

I. Phần mở đầu
1.Nhận lớp:
Kiểm tra sĩ số, thăm
hỏi sức khỏe học
sinh, phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ
học
2.Khởi động:
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...

SL

5-7’
1-2’

2-3’ 1-2
L

Phương pháp tổ chức và yêu cầu
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

- Hoạt động của Gv:
Nghe cán sự lớp báo
cáo sĩ số, phổ biến
nội dung, yêu cầu giờ
học, thăm hỏi sức
khỏe của Hs

- Hoạt động của cán sự
lớp: Tập trung lớp về vị
trí học tập trên sân
trường
Đội hình nhận lớp

*******
-GV di chuyển HD
*******
HS khởi động

* * * * * * *
- Gv kết hợp với âm
GV
nhạc cho HS khởi
- Cán sự lớp điểm số,
động nhằm kích
báo cáo sĩ số, tình hình
thích, tăng sự hưng
lớp cho GV.
phấn cho HS tập
- Cán sự điều khiển lớp
luyện.
khởi động chung
Đội hình khởi động:
* * * * * * *
* * * * * * *

- Trị chơi “ Nhóm
ba nhóm bảy”

1-2’ 23L

- GV hướng dẫn HS
chơi trò chơi, cách
chơi, luật chơi

* * * * * * *
GV
- HS tích cực, chủ
độngtham gia khởi động

- HS quan sát, lắng nghe
Đội hình chơi trò chơi:
*
*

23

*

*

*
*


GV

*
*
*

II. Phần cơ bản:
1.Hoạt động 1:
Hoạt động ôn tập:
Tập hợp đội hình
hàng dọc, dóng
hàng, điểm số.
*Tập hợp hàng dọc

- GV nhận xét tuyên

dương học sinh
20-22
2-3’ 2-3
L

- GV cho hs ôn tập
- GV hô khẩu lệnh
HS tập theo Gv.
- Cán sự lớp cho cả
lớp tập

*
*
*

*
*
*
- HS tích cực, chủ
độngtham gia chơi trị
chơi
- HS quan sát, lắng nghe
Đội hình HS ơntập
động tác:
- Hs thực hiện ôn tập
dưới sự Hd của Gv và
cán sự lớp
* * * * * * *
* * * * * * *

*Dóng hàng dọc

* * * * * * *
GV
- Nêu những sai lầm
- HS quan sát và lắng
HS thường mắc và
nghe GV chỉ dẫn, nhận
cách khắc phục khi
xét để vận dụng vào
HS thực hiện động tác luyện tập
- Gv quan sát, sửa sai
cho HS.

*Điểm số hàng dọc

2. Hoạt động 2:
Hoạt động luyện
tập thực hành:
Tập đồng loạt

3-4’ 2-3
L

- GV tổ chức cho HS ĐH tập luyện đồng
luyện tập các nội
loạt.
dung theo các hình
* * * * * * *
thức: Luyện tập đồng

loạt, chia tổ tập luyện,
* * * * * * *
luyện tập cặp đôi
* * * * * * *
24


Tập theo tổ nhóm

3-4’ 2-3
L

GV
+Yêu cầu Tổ trưởng
ĐH tập luyện theo tổ
cho các bạn luyện tập - Yêu cầu:1hàng tập hai
theo khu vực.
hàng quan sát và nhận
- Gv quan sát chỉ dẫn xét bạn tập. Sau đó đổi
cho HS thực hiện
vị trí cho nhau
nhằm đáp ứng yêu
* * * * * * *
cầu cần đạt, , GV sửa
sai cho HS.
*
*
GV
*
*

Tập theo cặp đôi

3-4’ 2-3
L

* * * * * * *
ĐH tập luyện theo cặp
đôi
* *
* *

- GV cho 2 HS quay
mặt vào nhau tạo
thành từng cặp để tập
luyện.
+ GV sửa sai cho HS

* *
* *
* *

GV
* *

Thi đua giữa các tổ 2-3’ 1L
- GV tổ chức cho HS
thi đua , trình diễn
giữa các tổ.
- GV nhận xét tuyên

dương

* *
*
*
Từng tổ lên thi đua trình diễn
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *

Trò chơi “Chạy

* * * *
GV
- HS quan sát bạn trình
diễn, đưa ra nhận xét
của cá nhân

2-3’ 225