Tuan 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày dạy: ..........................;Lớp: 6A1,2,3,4 Tuần : 3 TIẾT: 5. Thực hành BAØI 6: QUAN SÁT TẾ BAØO THỰC VẬT. A. MỤC TIÊU 1 . Kiến thức - Học sinh phải tự làm được 1 tiêu bản tế bào thực vật ( tế bào vảy hành hoặc tế bào thịt quả cà chua chín ) 2 . Kỹ năng - Có kỹ năngsử dụng kính hiển vi . - Tập vẽ hình đã quan sát được trên kính hiển vi . 3 . Thái độ - Giáo dục ý thức bảo vệ , Giữ gìn dụng cụ - Trung thực , chỉ vẽ những hình quan sát được . B. CHUẨN BỊ 1. GV :- Tranh vẽ phóng to củ hành và tế bào vảy hành , quả cà chua chín và tế bào thịt cà chua . - Kính hiển vi - Biểu bì vảy hành và thịt quả cà chua chín . 2. HS : Đọc lại bài kính hiển vi C. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP : 1/ Kiểm tra kiến thức cũ : 5p 3/ Giảng kiến thức mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1 : TIẾN HÀNH QUAN SÁT ( 15 p) -GV. Yêu cầu các nhóm (đã được phân -HS. Quan sát hình 6.1 ( SGK /21 ) công) đọc các tiến hành lấy mẫu và quan - Đọc và nhắc lại các thao tác sát mẫu trên kính . - 1 HS chuẩn bị kính còn lại chuẩn bị tiêu -GV. Làm mẫu tiêu bản đó để HS cùng bản như hướng dẫn của GV quan sát . - Tiến hành làm -GV. Đi tới giúp đỡ nhắc nhở ,giải đáp - Sau khi quan sát được cố gắng vẽ thật thắc mắc của HS giống mẫu Hoạt động 2 : VẼ HÌNH ĐÃ QUAN SÁT ĐƯỢC DƯỚI KÍNH ( 19 p) -GV. Treo tranh phóng to giới thiệu : -HS. Quan sát tranh đối chiếu với hình vẽ của + Củ hành và tế bào biểu bì vảy hành nhóm mình , phân biệt vách ngăn tế bào . + Quả cà chua và tế bào thịt quả cà chua -GV. Hướng dẫn học sinh cách vừa quan sát vừa vẽ hình -HS. Vẽ hình vào vở ( Nếu còn thời gian GV cho HS đỏi tiêu bản của nhóm này cho nhóm khác để có.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> thể quan sát dược cả hai tiêu bản . 3. Cũng cố bài giảng:( 5 p) - HS . Tự nhận xét trong nhóm về thao tác làm tiêu bản , sử dụng kính , kết quả - GV . Đánh giá chung buổi thực hành cho điểm các nhóm làm tốt , nhắc nhở nhóm chưa tích cực -GV . Yêu cầu HS : Lau kính ,xếp vào hộp Vệ sinh lớp học 4 . Hướng dẫn học tập ở nhà:( 1 p) - Trả lời câu hỏi 1 , 2 ( SGK / 22) - Sưu tầm tranh ảnh về hình dạng tế bào thực vật . D. RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………….................................

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TUẦN: TIẾT: 6 Ngày dạy: .................................; Lớp: 6A1,2,3,4. Bài 7: cấu tạo tế bào thực vật A . MỤC TIÊU 1 . Kiến thức - Học sinh kể tên các bộ phận cấu tạo của tế bào thực vật. - Những thành phần cấu tạo chủ yếu của tế bào - Nêu được khái niệm về mô, kể tên được các loại mô chính của thực vật. 2 . Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát hình vẽ - Nhận biết kiến thức 3 . Thái độ - Yêu thích môn học B . CHUẨN BỊ 1. GV :- Tranh vẽ phóng to ,hình 7.1 ; 7.2 ; 7.3 ; 7.4 ; 7.5 ( SGK ) 2. HS : Sưu tầm tranh ảnh về tế bào thực vật . C . TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP : 1. .Kiểm tra kiến thức cũ: 4p 2 . Giảng kiến thức mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Hoạt động 1 : HÌNH DẠNG VÀ KÍCH THƯỚC CỦA TẾ BÀO (18 P) -GV Yêu cầu HS hoạt động cá -HS tìm hiểu thong tin, Quan nhân , nghiên cứu SGK ở mục sát hình trả lời câu hỏi . 1 trả lời câu hỏi. ? Tìm điểm giống nhau cơ bản -HS Thấy được điểm giống trong cấu tạo rễ , thân lá ? nhau đó là cấu tạo bằng nhiều tế bào . -GV lưu ý cho HS mỗi ô nhỏ là -HS Quan sát đưa ra nhận xét một tế bào Tế bào có nhiều hình dạng . -GV Cho HS quan sát lại hình SGK + tranh hình dạng của tế bào ở một số cây khác nhau ? Nhận xét hình dạng của tế bào -HS Các tế bào có hình dạng +Hình dạng và kích GV > Yêu cầu HS quan sát kỹ khác nhau: hình trứng, hình thước: các tế bào có hình 7.1 ( SGK / 23 ) cho biết sợi… hình dạng và kích thước trong cùng một cơ quan tế bào khác nhau có giống nhau không ? + Cơ thể thực vật được cấu tạo bằng tế bào . -GV Yêu cầu HS nghiên cứu -HS Trình bày. SGK trrả lời câu hỏi ? Yêu cầu HS rút ra nhận xét về +Kích thước rất nhỏ mắt kích thước tế bào không nhìn thấy, nhưng có.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -GV Thông báo thêm về kích những tế bào mắt nhìn thấy thước tế bào. Yêu cầu HS rút ra như TB tép bưởi, TB thịt cà kết luận chua…. Hoạt động 2 : CẤU TẠO TẾ BÀO (15 P) -GV Yêu cầu HS nghiên cứu -HS Đọc thông tin (SGK / độc lập nội dung (SGK / 24) 24) kết hợp quan sát hình 7.4(SGK / 24 ) -GV Treo tranh câm sơ đồ cấu -HS Xác định được các bộ tạo tế bào thực vật , gọi HS lên phận của tế bào rồi ghi nhớ . ? chỉ các bộ phận của tế bào Màng sinh chất, nhân, chất tế trên tranh --> GV nhận xét , có bào, không bào, lục lạp. thể cho điểm ? Chức năng các bộ pận của tế -HS dựa vào sách giáo khoa bào. trả lời -GV Mở rộng lục lạp trong chất tế bào có chứa diệp lục làm cho hầu hết cây có màu xanh và góp Kết luận : Cấu tạo tế phần vào quá trình quang hợp . bào gồm : -GV Tóm tắt rút ra kết luận để -HS cùng kết luận. -Vách tế bào HS ghi nhớ thành phần cấu tạo - Màng sinh chất của tế bào . - Chất tế bào - Nhân và không bào Hoạt động 3 : MÔ -HS Quan sát tranh trao đổi trong nhóm đưa ra nhận xét ngăn gọn . + Cấu tạo hình dạng cùng một mô thì giống nhau, và khác thì khác nhau. ( 5 P). GV -Treo tranh các loại mô yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi : ? Nhận xét cấu tạo , hình dạng các tế bào của cùng một loại mô ? của các loại mô khác nhau ? - Rút ra kết luận mô là gì ? -GV Bổ sung thêm vào kết luận + 1-->2 HS trình bày các Kết luận : Mô gồm một của HS chức năng của các tế nhóm khác bổ sung nhóm tế bào giống nhau bào trong cùng một mô nhất là cùng thực hiện một chức mô phân sinh làm cho các cơ năng . quan của thực vật lớn lên 3 . Cũng cố bài giảng: (2 P) 1 . Khoanh tròn chữ cái A , B , C , D chỉ ý trả lời đúng trong các câu sau đây : Tế bào thực vật gồm những thành phần chính như sau : A . Màng sinh chất , chất tế bào , nhân , lục lạp . B . Vách tế bào , chất tế bào , nhân , không bào . C . Nhân , không bào , lục lạp . D . Màng sinh chất , vách tế bào , chất tế bào , nhân , không bào , lục lạp . 4. Hướng dẫn học tập ở nhà: 1p.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Trả lời câu hỏi 1 , 2 , 3 ( SGK / 25 ) - Ôn lại sự trao đổi chất ở cây xanh D. RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… *****************************@@@@@@@*************************.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TUẦN: 4 TIẾT:7 Ngày dạy: ...............................; Lớp: 6A1,2,3,4. BAØI 8: SỰ LỚN LÊN VAØ PHÂN CHIA CỦA TẾ BAØO A . MỤC TIÊU 1 . Kiến thức - Nêu sơ lược sự lớn lên và phân chia tế bào ở thực vật. - nắm được ý nghĩa của nó đối với sự lớn lên của thực vật. 2 . Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát hình vẽ - Tìm tòi kiến thức 3 . Thái độ - Yêu thích môn học B . CHUẨN BỊ 1. GV :- Tranh vẽ phóng to ,hình 8.1 ; 8. 2 ( SGK / 17 ) 2. HS : Ôn lại khái niệm trao đổi chất ở cây xanh C . TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1 .Kiểm tra kiến thức cũ: 4p HS. Tế bào thực vật gồm những thành phần chủ yếu nào? Mô là gì? Kể tên một số loại mô thực vật? 2 . Giảng kiến thức mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Hoạt động 1 : SỰ LỚN LÊN CỦA TẾ BÀO (15 phút) -GV. Yêu cầu HS : -HS Đọc thông tin , kết hợp quan - Hoạt động theo nhóm sát hình 8.1 - Nghiên cứu SGK -Trao đổi thảo luận trả lời câu - Trả lời 2 câu hỏi hỏi ? Tế bào lớn lên như thế nào. + Nhờ sự lớn lên của vách tế bào, màng sinh chất, chất tế bào, … ? Nhờ đâu tế bào lớn lên được. + Lớn lên nhờ quá trình trao đổi chất. -GV . Gợi ý : -HS Từ gợi ý của GV học sinh - Tế bào trưởng thành là tế bào phải thấy được : vách tế bào lớn không lớn thêm được nữa và có lên , chất tế bào nhiều lên , khả năng sinh sản . không bào to ra ?Trên hình 8.1 khi tế bào lớn +Màng tế bào, vách tế bào, phát hiện bộ phận nào tăng không bào.. khích thước , bộ phận nào nhiều lên ? - Màu vàng chỉ không bào . -GV Từ những ý kiến HS đã - Đại diện của một đến hai nhóm Kết luận : Tế bào non thảo luận trong nhóm yêu cầu trình bày, nhóm khác bổ sung có kích thước nhỏ, lớn HS trả lời rút ra kết luận ... cho hoàn chỉnh phần trả lời . dần thành tế bào.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> trưởng thành nhờ quá trình trao đổi chất . Hoạt động 2 : SỰ PHÂN CHIA CỦA TẾ BÀO ( 23 phút) -GV Yêu cầu HS nghiên cứu -HS Đọc thông tin SGK kết hợp SGK theo nhóm, quan sát hình quan sát hình vẽ 8.2 nắm được 8.2 thảo luận trả lời câu hỏi. quá trình phân chia của tế bào và trả lời câu hỏi. ? Tế bào phân chia như thế nào. +Nhân phân đôi, chất tế bào… +Nhân phân đôi, chất sau cùng phân chia vách ngăn. tế bào…sau cùng phân chia vách ngăn. ? Các tế bào ở bộ phận nào + tế bào ở các mô phân sinh có được phân chia. khả năng phân chia. + tế bào ở các mô ? Các cơ quan của thực vật như phân sinh có khả năng rể, thân, lá…lớn lên bằng cách + Tế bào mô phân sinh của rễ, phân chia. nào thân, lá phân chia thành tế bào + Các tế bào con lớn non, tế bào non lớn lên thành TB lên trưởng thành và - Gợi ý : Sự lớn lên của các cơ trưởng thành. tiếp tục phân chia. quan của thực vật do hai quá trình - Phân chia tế bào - Sự lớn lên của tế bào . GV . Đưa ra câu hỏi : ? Sự lớn lên và phân chia của tế bào có ý nghĩa gì đối với thực +Tế bào phân chia và lớn lên vật ? giúp cây sinh trưởng và phát -GV tổng kết và cho học sinh triển. Kết luận chung : kết luận -HS cùng kết luận. ( SGK / 28 ) 3. . Cũng cố bài giảng: ( 2 phút) Khoanh tròn chữ cái A , B , C , chỉ ý trả lời đúng trong các câu sau đây : 1 . Tế bào ở những bộ phận nào của cây có khả năng phân chia ? A . Tế bào biểu bì B . Tế bào ở mô phân sinh C . Tế bào lông hút 2 . Quá trình phân chia diễn ra như thế nào ? 3 . Sự lớn lên và sự phân chia của tế bào có ý nghĩa gì đối với thực vật ? A . Giúp cây trồng có khả năng chống chịu với những bất lợi của môi trường . B . Giúp cây sinh trưởng và phát triển . C . Giúp cây duy trì nòi giống . 4. Hướng dẫn học tập ở nhà:1p - Trả lời câu hỏi 1 , 2 , ( SGK / 28) - Chuẩn bị một số cây có rễ rửa sạch như : Cây rau cải , cây cam , cây nhãn , cây rau dền , cây hành , cây cỏ . D. RÚT KINH NGHIỆM .....................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TUAÀN: 4 Tieát: 8 Ngaøy daïy: .............................; Lớp: 6A1,2,3,4 CHÖÔNG II: REÃ BA. BAØI 9: CÁC LOẠI RỄ A. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: -Nhận biết được 2 loại rễ chính: rễ cọc và rễ chùm. -Phân biệt được 2 loại rễ chính: rễ cọc và rễ chùm. Phân biệt cấu tạo và chức naêng caùc mieàn cuûa reã. -Vận dụng kiến thức bài học để phân biệt các loại rễ cây trong tự nhiên 2. Kyõ naêng: -Reøn luyeän kyõ naêng nhaän bieát, so saùnh, quan saùt cho HS. 3. Thái độ: -Có ý thức chăm sóc bảo vệ TV. B. CHUAÅN BÒ: 1. GV: Tranh phoùng to H9.1  3 (SGK); Moät soá caây coù reã coïc: cam, chanh, oåi, mít, nhaûn... vaø moät soá caây coù reã chuøm: luùa, ngoâ... 2. HSø: +Chuẩn bị mẫu vật: cây đậu, lúa, me... (nhổ, rửa sạch rễ). C. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 1 .Kieåm tra kiến thức cuû : 5p 2. Giảng kiến thức mới : Rễ giữ cho cây mọc được trên đất.Rễ hút nước và MK hoà tan. Không phải tất cả các loại cây đều có cùng một loại rễ. Hoạt động 1: CÁC LOẠI RỄ HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS -GV yeâu caàu hoïc sinh -HS tìm hieåu thoâng tin vaø nghiên cứu thông tin sách quan sát hình giaùo khoa vaø hình 9.1, 9.2. - GV giới thiệu mẫu vật về 2 -HS lấy mẫu vật cùng quan đại diện rễ cọc và rễ chùm. sát. -GV heä thoáng caâu hoûi ? Thực vật có mấy loại rễ + có 2 loại: rễ cọc và rễ chính. chuøm ? Theá naøo reã coïc. Ví duï. + reã coïc coù reã caùi vaø caùc reã con. ? theá naøo laø reã chuøm. Ví duï. +Reã chuøm goàm nhieàu reã. ( 20 phuùt) NOÄI DUNG. + Có 2 loại: rễ cọc và rễ chuøm + Reã coïc coù reã caùi to vaø caùc reã con. +Reã chuøm goàm nhieàu reã.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -Hướng dẫn HS làm bài tập trong SGK: haõy quan saùt H.9.2, ghi teân caây coù reã coïc, caây coù reã chuøm:. con daøi gaàn baèng nhau, con daøi gaàn baèng nhau, thường mọc toả ra từ gốc thường mọc toả ra từ gốc thaân. thaân. -HS quan saùt H 9.2 ñieàn vào khoảng trống theo SGK + ghi teân caây coù reã coïc, caây +Caây coù reã coïc:..................... coù reã chuøm: +Cây có rễ cọc: cây bưởi, +Caây coù reã chuøm:................. caây caûi, caây hoàng xieâm. +Caây coù reã chuøm: caây toûi -Nhaän xeùt  keát luaän. taây, caây maï (caây luùa). HOẠT ĐỘNG II/ CÁC MIỀN CỦA RỄ ( 15 phút) HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS NOÄI DUNG -GV Hướng dẫn HS quan sát -HS quan sát H 9.3 và đối H9.3 từ trên xuống và đối chiếu với bảng bên hình vẽ chiếu với bảng bên hình vẽ nhận biết cấu tạo, chức để nhận biết được cấu tạo, năng chính từng miền của chức năng chính từng miền rễ. cuûa reã. -Treo H 9.3 yeâu caàu HS xaùc -HS Xaùc ñònh caùc mieàn cuûa Moãi reã goàm 4 ñònh caùc mieàn cuûa reã. reã treân H9.3: mieàn: ? Rễ cây mọc trên đất gồm +Miền trưởng thành….. - Miền trưởng thành: dẫn những niềm nào. Chức năng +Miền hút….. truyeàn. cuûa chuùng +Miền sinh trưởng….. - Miền hút: hấp thụ nước +Mieàn choùp reã……. vaø MK. -Thu nhận kiến thức. - Miền sinh trưởng: giúp -GV yeâu caàu nhaän xeùt, boå reã daøi ra. sung  keát luaän. - Miền chóp rễ: che chở cho đầu rễ 3, Cũng cố bài giảng: ( 4 P) -Cho HS tự rút ra kết luận của bài học. -Đọc phần kết luận của bài. -Có mấy loại rễ? Nêu đặc điểm từng loại? -Khoanh tròn câu trả lời đúng: Câu nào toàn cây có rễ cọc ? a/ Cây xoài, cây ớt, cây hoa hồng. b/ Cây mít, cây bưởi, cây cải. c/ Caây taùo, caây haønh, caây nhaûn. 4. Hướng dẫn học tập ở nhà:̣̣ 1p -Laøm baøi taäp 1 (SGK trang 31). -Xem trước bài 10 “Cấu tạo miền hút của rễ” -Xem lại các kiến thức về các bộ phận của rễ..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> D. RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ********************@@@@@@@@@@@**************************.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TUAÀN: 5 TIEÁT: 9 Ngaøy daïy : ..........................................; Lớp: 6A1,2,3,4. BAØI 10: CAÁU TAÏO MIEÀN HUÙT CUÛA REÃ A. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: -Biết được cấu tạo và chức năng các bộ phận miền hút của rễ. -Nhận xét được đặc điểm cấu tạo của các bộ phận phù hợp với chức năng của chuùng. -Vận dụng kiến thức để giải thích một số hiện tượng thực tế có liên quan tới reã caây. 2. Kyõ naêng: Reøn luyeän kyõ naêng nhaän bieát, so saùnh, quan saùt cho HS. 3. Thái độ: Có ý thức chăm sóc bảo vệ TV. B. CHUAÅN BÒ -GV: Tranh phoùng to H10.1 (Laùt caét ngang qua mieàn huùt cuûa reã caây); H10.2 (TB lông hút); H7.4 (Sơ đồ cấu tạo TB TV) (SGK); KHV. -HS: +Xem lại các kiến thức về các bộ phận của rễ. C. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 1. Kieåm tra kiến thứci cuû : 4p Có mấy loại rễ chính? Đặc điểm của từng loại rễ. 2. Giảng kiến thức mới : Hoạt động 1: I. Tìm hiểu cấu tạo miền hút của rễ. (15 phút) HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS NOÄI DUNG -GV Treo tranh H10.1; -HS Quan sát tranh, đọc H10.2 giới thiệu, hướng dẫn SGK  xác định 2 miền vỏ HS quan saùt. và trụ giữa. Xác định vị trí, caáu taïo cuûa caùc boä phaän cuûa miền vỏ và trụ giữa qua KHV. -GV Gợi ý để HS tự so -HS Quan sát nhận biết các saùnh. thaønh phaàn trong caáu taïo TB loâng huùt. -HS So sánh sự khác nhau -GV Yêu cầu HS quan sát giữa cấu tạo TB TV với cấu H10.1 (tranh caâm) vaø ñieàn taïo TB loâng huùt. chuù thích vaøo tranh. -Quan saùt H10.1 ñieàn caùc -Voû goàm: bieåu bì vaø thòt voû -Trụ giữa gồm: bó mạch và boä phaän cuûa mieàn huùt..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -Nhaän xeùt  keát luaän.. -Thu nhận kiến thức.. ruoät. Hoạt động 2: II. Tìm hiểu chức năng của miền hút. (20 phuùt) HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS NOÄI DUNG -GV Yêu cầu HS đọc bảng -HS Đọc bảng cấu tạo và trong SGK. chức năng của miền hút, so sánh với hình vẽ để hiểu được cấu tạo và chức năng caùc boä phaân cuûa mieàn huùt. -GV Treo H7.4 vaø H10.2 -HS Quan saùt H7.4 vaø hướng dẫn HS trả lời câu hỏi. H10.2  nhận xét sự giống nhau và khác nhau giữa TB -Yêu cầu HS thảo luận theo TV với TB lông hút. caâu hoûi SGK. -Thaûo luaän caùc caâu hoûi ? Caáu taïo mieàn huùt goàm maáy SGK. *Voû: phần. Chức năng từng phần. + gồm vỏ và trụ giữa……. -Bieåu bì baûo veä caùc boä ?.......................................... phận trong rễ, hút nướcvà muối khoáng -Nhaän xeùt, boå sung  keát luaän. -Đại diện nhóm báo cáo -Thịt vỏ vận chuyển các chất từ long hút vào trụ keát quaû thaûo luaän. giữa -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, *Trụ giữa : boå sung. - Boù maïch: Vaän chuyeån caùc -Thu nhận kiến thức. chất hữu cơ và nước muối khoáng từ rễ lên thâ, lá. - Ruột: Chứa chất dự trữ.. 3. Cũng cố bài giảng: ( 5 phuùt) Kiểm tra đánh giá: -Laøm baøi taäp 2 (SGK trang 33). -Có phải tất cả các rễ cây đều có miền hút không ? Vì sao ? -Nhaän xeùt, chaám ñieåm. 4. Hướng dẫn học tập ở nhà: (01 phuùt) -Xem trước bài 11 “Sự hút nước và MK của rễ”. -Caùc nhoùm laøm thí nghieäm theo SGK. D. RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ***********************@@@@@@@@@@@@@@******************.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TUẦN :5 TIEÁT: 10 Ngaøy daïy: .....................................; Lớp : 6A1,2,3,4. BAØI 11: SỰ HÚT NƯỚC VAØ MUỐI KHOÁNG CỦA RỄ A. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: -Trình bày được vai trò của lông hút cơ chế của sự hút nước và muối khoáng. -Biết quan sát, nghiên cứu kết quả thí nghiệm để tự xác định được vai trò của nước và một số loại muối khoáng chính đối với cây. -Vận dụng kiến thức bài học để thiết kế thí nghiệm. 2. Kyõ naêng: Reøn luyeän kyõ naêng nhaän bieát, so saùnh, quan saùt cho HS. 3. Thái độ: Có ý thức chăm sóc bảo vệ TV. B. CHUAÅN BÒ: 1. GV: Tranh phoùng to H11.1 (thí nghieäm cuûa baïn Tuaán); Baûng 1 (SGK). 2. HS: + Bảng báo cáo kết quả khối lượng tươi và khô của các mẫu thí nghiệm. C. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 1. Kieåm tra kiến thức cuõ: 5p 2. Giảng kiến thức mới. Rễ không những giúp cây bám chặt vào đất mà còn giúp cây hút nước và MK hoà tan từ đất.Vậy cây cần nước và MK ntn ? * Hoạt động 1: I. Tìm hiểu nhu cầu nước của cây. (18 phút) HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS NOÄI DUNG -GV Yêu cầu HS đọc thí - Đọc thí nghịêm 1 trong nghieäm 1 trong SGK trang SGK trang 35. 35. - Yêu cầu từng nhóm thảo - Thảo luận nhóm, trả lời luaän theo caùc caâu hoûi trong caùc caâu hoûi trong SGK. SGK: ? Baïn Minh laøm thí nghieäm + Baïn Minh laøm thí nghieäm trên nhằm mục đích chứng treân nhaèm muïc ñích gì ? minh cây cần nước ntn. ? Hãy dự đoán kết quả của + Kết quả thí nghiệm là chaäu B seõ heùo vì thieáu thí nghieäm vaø giaûi thích. nước. - Nhaän xeùt  keát luaän. - Yêu cầu HS báo cáo kết - Thu nhận kiến thức. - Baùo caùo keát quaû thí quả thí nghiệm ở nhà. nghiệm ở nhà..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK trang 35. - Yêu cầu từng nhóm thảo luaän theo caùc caâu hoûi trong SGK: ? Dựa vào kết quả thí nghieäm 1 vaø 2, em coù nhaän xét gì về nhu cầu nước của caây ?. - Đọc thông tin (SGK).. - Thảo luận nhóm, trả lời caùc caâu hoûi trong SGK. + Cây rất cần nước. + Cung cấp đủ nước, đúng lúc, cây sẽ sinh trưởng tốt, cho naêng suaát cao vì caây raát cần nước, không có nước caây seõ cheát. - Tất cả các cây đều ? Hãy kể tên những cây cần + Cây cần nhiều nước: cây cần nước. nhiều nước, cần ít nước ? lúa... cây cần ít nước như: - Không có nước cây + Vì sao cung cấp đủ nước, cây dưa... seõ cheát. đúng lúc, cây sẽ sinh trưởng - Nước cần nhiều hay toát, cho naêng suaát cao ? ít phụ thuộc vào loại cây, giai đoạn sống, các bộ phận - Nhận xét, bổ sung  kết - Thu nhận kiến thức. khaùc cuûa caây. luaän. HOẠT ĐỘNG 2 NHU CẦU MUỐI KHOÁNG CỦA CÂY (17 phút) HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS NOÄI DUNG - Treo tranh H11.1 và bảng - Đọc nội dung SGK làm soá lieäu trong SGK. việc độc lập để trả lời câu - Hướng dẫn HS cách thiết hỏi sau thí nghiệm 3. keá moät thí nghieäm. - Trình baøy thieát keá thí - Nhận xét góp ý cho từng nghiệm của mình. nhoùm. - Yêu cầu HS đọc thông tin - Đọc thông tin SGK, trao SGK trang 36, trao đổi, thảo đổi, thảo luận nhóm, trả lời luận nhóm để trả lời các các câu hỏi vào vở bài tập. câu hỏi trong SGK vào vở baøi taäp: ? Em hiểu như thế nào về + Muối khoáng có vai trò vai trò của MK đối với rất quan trọng đối với cây. + Qua keát quaû thí nghieäm caây ? ?Qua kết quả thí nghiệm cùng với bảng số liệu trên cùng với bảng số liệu trên giúp em khẳng định 3 loại giuùp em khaúng ñònh ñieàu MK caây caàn nhieàu nhaát laø: muối đạm, muối lân, muối gì ? kali. - luùa.döa leo…. - Reã caây chæ haáp thuï ? Hãy lấy VD chứng minh được các MK hòa tan trong nhu cầu MK của các loại.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> cây, các giai đoạn khác nhau trong chu kì soáng cuûa caây khoâng gioáng nhau. - Thu nhận kiến thức. - Chỉ định 1 số HS đọc câu trả lời của mình trong vở baøi taäp - Thu nhận kiến thức, kết - Nhaän xeùt, boå sung  keát luaän luaän. - Giaûng theâm veà “Caùc phöông phaùp boùn phaân”.. nước. - Muối khoáng giúp cây sinh trưởng và phát trieån. - Cây cần nhiều loại MK, trong đó có các loại MK caây caàn nhieàu nhaát laø: + Muối đạm. + Muoái laân. + Muoái kali.. 3. Cũûng coá bài giảng: (03 phuùt) -Cho HS tự rút ra kết luận của bài học. -Đọc phần kết luận của bài. -Nêu vai trò của nước và MK đối với cây ? 4. Hướng dẫn học tập ở nhà:̣02 phuùt - Xem lại các kiến thức về các bộ phận của rễ trong bài 9. - Làm trước thí nghiệm bài 14 trang 46 để 2 tuần sau báo cáo kết quả thí nghieäm (noäi dung thí nghieäm theo SGK). D. RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………….................................

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TUẦN: 6 Tieát: 11 Ngaøy daïy: ..........................................; Lớp: 6A1,2,3,4. SỰ HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG CỦA RỂ ( TT) A. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: -Trình bày được vai trò của lông hút cơ chế của sự hút nước và muối khoáng. -Trình bày được cấu tạo của rễ ( giới hạn ở miền hút) -Hiểu được ảnh hưởng của các điều kiện bên ngoài đến sự hút nước và muối khoáng cuûa caây. -Vận dụng kiến thức để giải thích một số hiện tượng trong thiên nhiên. 2. Kyõ naêng: Reøn luyeän kyõ naêng quan saùt, thieát keá moät thí nghieäm. 3. Thái độ: Có ý thức chăm sóc bảo vệ TV. B. CHUẨN BỊ: 1. GV: Tranh phóng to H11.2(Con đường hút nước và MK hòa tan); bảng 1 (SGK). 2. HS: Xem lại các kiến thức về các bộ phận của rễ trong bài 9. C. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 1.Kieåm tra kiến thức cuõ: 5p Nêu vai trò của nước và muối khoáng đối với cây. 2. Giảng kiến thức mới: II/ Sự hút nước và muối khoáng của rễ. * Hoạt động 1: Rễ cây hút nước và muối khoáng (20 phút) HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS NOÄI DUNG - Treo tranh H11.2 (SGK) - Quan saùt H11.2 (SGK), và yêu cầu HS quan sát và thực hiện lệnh 1 SGK. thực hiện lệnh 1 SGK : - Hãy chọn từ thích hợp - Chọn từ thích hợp điền trong các từ lông hút, vỏ, vào chỗ trống: maïch goã ñieàn vaøo choã troáng trong các câu dưới đây: + Nước và MK hòa tan + Nước và MK hòa tan trong đất, được .......hấp thụ, trong đất, được lông hút hấp thụ, chuyển qua vỏ tới chuyển qua.........tới ........ maïch goã. + Rễ mang các ........có chức năng hút nước và MK hòa + Rễ mang các lông hút có.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> tan trong đất. - Yeâu caàu HS ruùt ra keát luaän sau khi ñieàn oâ troáng. - Yêu cầu HS đọc thông tin và trả lời các câu hỏi ? Boä phaän naøo cuûa reã chuû yếu làm nhiệm vụ hút nước vaø MK ? ? Chæ treân tranh veõ con đường hút nước và MK hòa tan từ đất vào cây. - Nhaän xeùt, boå sung  keát luaän. - Giaûng theâm veà “Caùc phöông phaùp boùn phaân”.. chức năng hút nước và MK hòa tan trong đất. -Rễ cây hút nước và muối - Rút ra kết luận về vai trò khoáng hoà tan chủ yếu cuûa loâng huùt. nhờ lông hút. - Đọc thông tin, trả lời câu hoûi trong SGK. + Loâng huùt laø boä phaän chuû yếu làm nhiệm vụ hút nước vaø MK. + Từ lông hút qua vỏ tới maïch goã cuûa reã  thaân  laù. - Thu nhận kiến thức.. -Nước và muối khoáng trong đất được lông hút hấp thụ chuyển qua vỏ tới maïch goã ñi leân caùc boä phaän cuûa caây.. - Thu nhận kiến thức.. * Hoạt động 2: những điều kiện bên ngoài ảnh hưởng đến sự hút nước và MK cuûa caây. (15 phuùt) HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS NOÄI DUNG - Yêu cầu HS đọc thông tin - Đọc thông tin mục a, b a/ các loại đất trồng khác muïc a, b (SGK) veà: Caùc (SGK). nhau. loại đất trồng khác nhau. ? Có những loại đất trồng +Đất đá ong, đất đỏ bazan, Có 3 loại đất trồng: Đất đá ong, naøo? đất phù sa ? Những loại đất này ảnh +HS trả lời theo thông tin Đất đỏ bazan, Đất phù sa hưởng như thế nào đến sự SGK hút nước và muối khoáng - Yêu cầu HS tìm hiểu -tìm hiểu về thời tiết, khí b/Thời tiết, khí hậu thoâng tin saùch giaùo khoa. hậu ảnh hưởng đến sự hút - Yêu cầu từng nhóm trao nước và MK của cây. đổi, thảo luận câu hỏi trong - Từng nhóm trao đổi, thảo SGK: luận trả lời câu hỏi trong SGK. - Caùc yeáu toá beân ? Những điều kiện bên + Những điều kiện bên ngoài nào ảnh hưởng đến sự ngoài ảnh hưởng đến sư hút ngoài như: thời tiết, khí hậu, hút nước và MK của cây ? nước và MK của cây là: đất đất đai... ảnh hưởng tới sự hút nước và MK của cây. Cho VD. trồng, thời tiết, khí hậu. - Cần cung cấp đủ + VD: coù caây ruïng laù theo nước và MK thì cây trồng muøa. mới sinh trưởng và phát - Nhận xét, bổ sung  kết - Thu nhận kiến thức..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> luaän.. trieån toát.. 3. Cuûng coá bài giảng ( 4 p) -Cho HS tự rút ra kết luận của bài học. -Đọc phần kết luận của bài. -Bộ phận nào của rễ có chức năng chủ yếu hấp thụ nước và MK ? -Giải trò chơi ô chữ 4. Hướng dẫn học tập ở nhà:1p -Xem trước bài 12 “Biến dạng của rễ” (xem kĩ phần chức năng của các loại reã bieán daïng). -Giải ô chữ (SGK trang 39). -Chuaån bò maãu vaät thaät: cuû saén; cuû caûi; cuû caøroát; caønh traàu khoâng; daây tô hoàng. D. RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………................................ ************************@@@@@@@**************************.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TUẤN : 6 Tieát : 12 Ngaøy daïy: ......................................; Lớp: 6A1,2,3,4. THỰC HAØNH: BIẾN DẠNG CỦA RỄ A. MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức: - Phân biệt được các loại rễ biến dạng và chức năng của chúng -Vận dụng kiến thức để phân biệt 4 loại rễ biến dạng, và giải thích một số hiện tượng trong thực tế . 2. Kyõ naêng: Reøn luyeän kyõ naêng nhaän bieát, so saùnh, quan saùt cho HS. 3. Thái độ: Có ý thức chăm sóc bảo vệ TV. B. CHUẨN BỊ: 1. GV : Tranh phoùng to H12.1 (SGK); Vaät maãu: cuû caûi; tô hoàng, khoai mì,… 2. HS: + Chuaån bò maãu vaät thaät: cuû saén, cuû caûi, cuû caø roát, caønh traàu khoâng, daây tô hoàng. C. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 1.Kiểm tra kiến thức củ : 5p Bộ phận nào của rễ có chức năng chủ yếu hấp thụ nước và MK ? Vì sao bộ rễ cây thường ăn sâu, lan rộng, số lượng rễ con nhiều ? 2. Giảng kiến thức mới: Trong thực tế rễ không chỉ có chức năng hút nước và MK hoà tan mà ở một số cây, rễ còn có những chức năng khác nữa nên hình dạng, cấu tạo của rễ thay đổi làm rễ biến dạng. Có những loại rễ biến dạng nào ? Chúng có chức năng gì ? * Hoạt động 1: I.Tìm hiểu đặc điểm, hình thái và chức năng của các loại reã bieán daïng. (20 phuùt) HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS NOÄI DUNG - Kieåm tra maãu vaät cuûa HS. - Quan saùt maãu vaät, phaân - Hướng dẫn HS thảo luận loại chúng thành nhóm bằng cách quan sát kĩ đặc riêng, phát hiện những đặc điểm của các loại rễ như: điểm hình thái và chức + Rễ dưới mặt đất. năng rồi chia thành 4 loại: Một số loại rễ biến dạng + Reã treân thaân caây. rễ củ, rễ móc, rễ thở, giác làm chức năng chính của + Reã treân caây chuû. muùt. caây nhö: - Cung caáp cho HS moâi - Reã cuû : Từ n g nhoù m trao đổ i , thaû o trường sống của các cây - Reã moùc: bần, mắm ... để HS có khả luận theo hướng dẫn của - Rễ thở: naêng phaân tích ñaëc ñieåm GV. - Giaùc muùt: phù hợp với chức năng của - Đại diện nhóm báo cáo.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> rễ thở. - Đánh giá hoạt động của caùc nhoùm. - Nhaän xeùt, boå sung  keát luaän.. keát quaû thaûo luaän cuûa nhoùm mình. - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. - Thu nhận kiến thức.. * Hoạt động 2: Hình thành khái niệm về các loại rễ biến dạng, cấu tạo và chức năng cuûa chuùng. (15 phuùt) HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS NOÄI DUNG - Hướng dẫn HS hoàn thiện Hoàn thiện bảng: Tên và baûng. đặc điểm của các loại rễ - Treo bảng mẫu để HS tự biến dạng vào vở bài tập. sửa sai vào vở của mình. So sánh với nội dung trong hoạt động 1 để tự sửa lại Một số loại rễ biến những điểm chưa chính xác. - Xem lại H12.1 (SGK) làm dạng làm chức năng chính cuûa caây nhö: baøi taäp. - Rễ củ : Chứa chất - Yêu cầu các nhóm trả lời - Đọc phần bài tập, cả lớp dự trữ cho cây dùng khi ra câu hỏi bằng hình thức: một thảo luận. nhóm nói nhanh tên một - Đại diện các nhóm báo hoa, tạo quả. - Reã moùc: Baùm vaøo loại cây có rễ biến dạng; cáo kết quả thảo luận của truï, giuùp caây leo leân. một nhóm trả lời câu hỏi rễ nhóm mình. - Rễ thở: Giúp cây cây đó thuộc loại rễ nào, - Các nhóm khác nhận xét, HH trong khoâng khí. chức năng đối với cây và bổ sung. - Giác mút: Lấy thức công dụng đối với con - Thu nhận kiến thức. ăn từ cây chủ. người. 3 . Cuûng coá bài giảng : (4 phuùt) -Tại sao phải thu hoạch các cây có rễ củ trước khi chúng ra hoa ? - Tìm moat số loại rễ biến dang và cho biết chức năng? 4. Hướng dẫn học tập ở nhà 1p -Xem trước bài 13 “Cấu tạo ngoài của thân”. -Sưu tầm mẫu vật: thân một số loại cây như: cây bí đỏ; cây bầu... D. RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………….................................

<span class='text_page_counter'>(21)</span> TUAÀN:7 Tieát: 13 Ngaøy daïy: .........................; Lớp: 6A1,2,3,4. CHÖÔNG III: THAÂN. BAØI 13: CẤU TẠO NGOAØI CỦA THÂN. A. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: -Nêu được vị trí, hình dạng, phân biệt cành, chồi ngọn với chồi nách( chồi lá, choài hoa) -Phân biệt các loại thân: thân đứng, thân bò, thân leo. -Vận dụng kiến thức bài học để chăm sóc các loại cây trồng tại gia đình. 2. Kyõ naêng: Reøn luyeän kyõ naêng nhaän bieát cho HS. 3. Thái độ: Có ý thức bảo vệ TV. B. CHUAÅN BÒ: 1. GV : Tranh phóng to H13.1(Ảnh chụp một đoạn thân cây); H13.2(Cấu tạo của chồi lá và chồi hoa); H13.3(Các loại thân) (SGK). Kính lúp cầm tay 2. HS: + Chuaån bò maãu vaät thaät: ngoïn bí, ngoïn baàu…. C. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 1.Kieåm tra kiến thức cuû : 5p Kể tên các loại rễ biến dạng và chức năng của chúng 2. Giảng kiến thức mới * Giới thiệu: Thân là cơ quan sinh dưỡng của cây, có chức năng vận chuyển các chất trong cây và nâng đỡ tán lá. Vậy thân gồm những bộ phận nào? Có thể chia thân thành mấy loại ? * Hoạt động 1: Tìm hiểu các bô phận bên ngoài của thân. (20 phút) HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS NOÄI DUNG - Yeâu caàu HS quan saùt maãu - Quan saùt maãu vaät so saùnh vật đối chiếu với H13.1 và với hình vẽ, tự xác định các xaùc ñònh caáu taïo cuûa thaân boä phaän cuûa thaân theo SGK: theo noäi dung SGK. - Điểm giống nhau giữa thân - Điểm giống nhau giữa thân vaø caønh. và cành là cả 2 đều gồm những bộ phận giống nhau( choài ngoïn choài naùch ,thaân,caønh..). - Treo tranh H13.2 hướng dẫn - Quan sát H 13.2 và trả lời.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> HS quan sát để trả lời các các câu hỏi SGK. caâu hoûi trong SGK: + Tìm sự giống và khác nhau + Giống nhau là cả 2 đều có về cấu tạo giữa chồi hoa và mầm lá bao bọc. + Khaùc nhau : do trong choài choài laù ? laù laø moâ phaân sinh, coøn choài hoa laø maàm hoa. + Choài hoa, choài laù seõ phaùt + Choài hoa phaùt trieån thaønh trieån thaønh caùc boä phaän naøo caønh mang hoa; choài laù phaùt cuûa caây ? trieån thaønh caønh mang laù hoặc lá. - Yêu cầu HS đọc thông tin - Đọc thông tin mục 1 SGK mục 1 SGK để nắm được vị  vị trí của chồi ngọn và trí cuûa choài ngoïn vaø choài choài naùch. naùch. - Chỉ trên tranh H13.2 để - Yeâu caàu HS quan saùt H13.2 phaân bieät choài laù vaø choài để phân biệt chồi lá và chồi hoa. hoa. + thaân goàm: thaân chính, ? Qua thoâng tin caùc em tìm caønh, choài ngoïn, choài naùch. hiểu, thân cấu tạo gồm có gì. - HSThu nhận kiến thức- kết - Nhaän xeùt, boå sung vaø ruùt ra luaän. keát luaän.. Tieåu keát: Thaân caây goàm: thaân chính, caønh, choài naùch, choài ngoïn.. * Hoạt động 2: Phân loại các loại thân. HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS - Yêu cầu HS đọc - Quan sát mẫu vật kết hợp với tranh thoâng tin muïc 2 SGK, phaân chia caây thaønh caùc nhoùm theo kết hợp quan sát mẫu SGK. và quan sát H13.3 để phaân chia thaân thaønh caùc nhoùm khaùc nhau. -HS trả lời câu hỏi - yeâu caàu hoïc sinh traû lời câu hỏi + Thân có 3 loại: thân đứng, thân bò, ? Thaân chia laøm maáy thaân leo loại. + Thaân coät, thaân goå, thaân coû………………………………………… ? Thân đứng có những daïng naøo? Ñaëc ñieåm ra sao. +Leo baèng thaân quaán, tua cuoán…. (15 phuùt) NOÄI DUNG. -Thaân chia laøm 3 loại: thân đứng, thaân boø, thaân leo. +Thân đứng có 3 dang: *Thaân goã, cứng, cao, có cành *Thân cột, cứng, cao, khoâng caønh *Thaân coû, meàm, yeáu, thaáp.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> + Mềm yếu bò sát mặt đất -HS lần lượt hoàn thành bảng. ?Thaân leo coù ñaëc ñieåm nhö theá naøo. -Tieáp nhaän- keát luaän noäi dung ? Thaân boø coù ñaëc ñieåm nhö theá naøo. -GV Keû saün baûng vaø goïi HS leân ñieàn baûng theo yeâu caàu SGK. - Nhaän xeùt, boå sung  keát luaän. 3. Cuûng cố bài giảng:. -Thaân leo: leo baèng thaân quaán, tua cuoán…. -Thaân boø : Meàm yeáu bò sát mặt đất. (4 phuùt). -Thân cây gồm những bộ phận nào ? -Thân có mấy dạng, đặc điểm của từng dạng ? -Khoanh tròn câu trả lời đúng: a/ Caây Traàu khoâng; hoà tieâu laø caây thaân leo. b/ Cây dừa; cây mít; cây ổi là cây thân đứng. c/ Caây maém; caây moàng tôi laø caây thaân boø. d/ Cây bí đỏ; cây rau má là cây thân bò. - Nhaän xeùt, chaám ñieåm. 4. Hướng dẫn học tập ở nhà: (1 phuùt) -Xem trước bài 14 “Thân dài ra do đâu?” -Laøm baøi taä(SGK trang 45). -Chuaån bò baùo caùo keát quaû thí nghieäm. D. RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ***********************@@@@@@@@@@@@**************************.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> TUẦN: 7 Tieát: 14 Ngaøy daïy: ........................................; Lớp : 6A1,2,3,4. Baøi 14: thaân daøi ra do ñaâu? A. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: -Trình bày được thân mọc ra do có sự phân chia của mô phân sinh ngọn và lóng ở một số loài thực vật. -Hiểu được cơ sở khoa học của việc bấm ngọn, tỉa cành. -Vận dụng bấm ngọn, tỉa cành để áp dụng trong thực tế sản xuất. 2. Kyõ naêng: Reøn luyeän kyõ naêng nhaän bieát, so saùnh, quan saùt cho HS. 3. Thái độ: Có ý thức bảo vệ TV. B. CHUAÅN BÒ: 1. GV: Tranh phóng to H13.1(Aûnh chụp một đoạn thân cây); H14.1 (Thí nghiệm thaân daøi ra do phaàn ngoïn) (SGK). 2. HS: Baùo caùo keát quaû thí nghieäm theo maãu: vaät maãu, ngaøy gieo haït, ngaøy haït naûy maàm, ngaøy caây ra laù thaät, ngaøy ngaét ngoïn 3 caây, keát quaû ño. C. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 1 .Kieåm tra kiến thức cuõ: 5p Thân gồm những dạng nào ? Đặc điểm của từng dạng thân ? 2. Giảng kiến thức mới: * Giới thiệu : Thân dài ra do đâu ? Ở những loài cây khác nhau thì sự dài ra của thân có gioáng nhau khoâng ? * Hoạt động 1: I . Sự Hoạt động GV - Yeâu caàu caùc nhoùm baùo caùo keát quaû thí nghieäm. - Ghi kết quả của từng nhóm leân baûng  nhaän xeùt. - Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi trong SGK: + So saùnh chieàu cao cuûa hai nhoùm caây trong thí nghieäm: ngaét ngoïn vaø khoâng ngaét ngoïn. + Từ thí nghiệm trên, hãy cho bieát thaân caây daøi ra do boä phaän naøo ?. daøi ra cuûa thaân. (22 phuùt) Hoạt động HS - Đại diện từng nhóm báo cáo keát quaû thí nghieäm cuûa nhoùm mình.. Noäi dung. - Cả lớp thảo luận trả lời các caâu hoûi trong SGK. + Caây ngaét ngoïn thaáp hôn caây khoâng ngaét ngoïn.. + Thân cây dài ra do sự phân - Thân cây dài ra do sự phân chia teá baøo moâ phaân sinh chia teá baøo moâ phaán sinh.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> + Xem lại bài 8 “Sự lớn lên và ngọn. ngoïn. phaân chia TB” giaûi thích vì sao + Thaân daøi ra do phaàn ngoïn vì thân dài ra được ? ở ngọn có TB mô phân sinh ngọn lớn lên và phân chia. - Nhận xét, bổ sung  kết luận. - Thu nhận kiến thức. - Giaûi thích cho HS hieåu: + Thường bấm ngọn cây trước khi caây ra hoa laøm cho caây không cao lên, chất dinh dưỡng doàn xuoáng cho choài hoa, choài laù phaùt trieån. - Thu nhận kiến thức. + Tæa caønh xaáu, saâu coù yù nghóa giúp thức ăn dồn xuống các caønh coøn laïi laøm cho choài, hoa, quaû, laù phaùt trieån. * Hoạt động 2: Giải thích những hiện tượng thực tế. (15 phuùt) Hoạt động GV Hoạt động HS Noäi dung - Yêu cầu HS thảo luận giải ø- Dựa vào kiến thức phần 1 thích từng hiện tượng thực tế thảo luận nhóm giải thích trong SGK: từng hiện tượng thực tế nêu trong SGK: + Tại sao khi trồng đậu, cà + Ngắt ngọn để chất dinh phê, trước khi cây ra hoa, dưỡng dồn xuống cho chồi tạo quả, người ta thường hoa, chồi lá phát triển. ngaét ngoïn ? + Taïi sao troàng caây laáy goã + Khoâng ngaét ngoïn giuùp (bạch đàn, lim), lấy sợi (gai, thân dài ra và tỉa cành xấu, đay), người ta thường tỉa sâu để chất dinh dưỡng cành xấu, cành bị sâu mà được tập trung vào thân khoâng baám ngoïn? chính. ? Vì sao người ta lại làm như Để tăng năng suất cây theá. + Để tăng năng suất cây trồng, tùy từng loại cây mà - Nhận xét, bổ sung  kết trồng, tùy từng loại cây mà bấm ngọn hoặc tỉa cành vào luaän. bấm ngọn hoặc tỉa cành vào những giai đoạn thích hợp. những giai đoạn thích hợp. - Thu nhận kiến thức. 3. Cũng cố bài giảng: ( 2 phuùt) -Cho HS tự rút ra kết luận của bài học. -Đọc phần kết luận của bài. -Trình bày thí nghiệm để biết thân cây dài ra do bộ phận nào ?.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> -Bấm ngọn, tỉa cành có lợi gì ? Những loại cây nào thì bấm ngọn, những loại caây naøo thì tæa caønh ? Cho VD ? 4. Hướng dẫn học tập ở nhà: 1p -Xem trước bài 15 “Cấu tạo trong của thân non” (xem kĩ phần cấu tạo trong của thân non để so sánh với cấu tạo trong của rễ). -Laøm baøi taäp (SGK trang 47). -Tham gia trò chơi giải ô chữ. -Xem lại bài “Cấu tạo miền hút của rễ “ để so sánh với cấu tạo trong của thân D. RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………….................................

<span class='text_page_counter'>(27)</span>