Giao an lop 2 tuan 21 co tich hop LGKNS

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN: 21 NGÀY, THÁNG. THỨ HAI 17/01/2011. THỨ BA 18/01/2011. THỨ TƯ 19/01/2011. THỨ NĂM 20/01/2011 THỨ SÁU 21/01/2011. MÔN. TIẾT. TÊN BÀI DẠY. ĐĐ TĐ KC T CC. 21 61;62 21 101. T CT TC. 102 41 21. Đường gấp khúc – Độ dài đường gấp khúc Tập chép: Chim sơn ca và bông cúc trắng Cắt, gấp, trang trí thiếp ( thiệp ) chúc mừng. TĐ LTVC T. 63 21 103. Vè chim Từ ngữ về chim chóc. Đặt và TLCH ở đâu ? Luyện tập. T TV TNXH. 104 21 21. Luyện tập chung Ôn chữ hoa R Cuộc sống xung quanh. CT TLV T SHTT. 42 21 105. N - V: Sân chim Đáp lời cảm ơn. Tả ngắn về loài chim Luyện tập chung. Biết nói lời yêu cầu, đề nghị Chim sơn ca và bông cúc trắng Chim sơn ca và bông cúc trắng Luyện tập.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai, ngày 17 tháng 01 năm 2011 MÔN: ĐẠO ĐỨC Bài: BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ I. Muïc tieâu - Giúp HS biết:một số câu yêu cầu, đề nghị lịch sự. - Bước đầu biết được ý nghĩa của việc sử dụng những lời yêu cầu, đề nghị lịch sự. - Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống đơn giản, thường gặp hằng ngày. - Mạnh dạn khi nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống thường gặp hằng ngày. II. Chuaån bò -. GV: Kòch baûn maãu haønh vi cho HS chuaån bò. Phieáu thaûo luaän nhoùm. HS: SGK. Vở bài tập.. III. Các hoạt động Các bước lên lớp 1.OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ :. 3. Bài mới a/Giớithiệu:. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS - Haùt. - Kiểm tra vở bài tập. - Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu - Nghe giới thiệu bài. biết nói lời yêu cầu đề nghị vận duïng trong giao tieáp haèng ngaøy.. b/Phaùt trieån caùc - Quan saùt maãu haønh vi hoạt động - Gọi 2 em lên bảng đóng kịch theo - 2 HS đóng vai theo tình  Hoạt động 1: tình huống sau. Yêu cầu cả lớp theo huống có mẫu hành vi. Cả doõi. lớp theo dõi. Giờ tan học đã đến. Trời mưa to. Ngoïc queân khoâng mang aùo möa. Ngọc đề nghị Hà: + Baïn laøm ôn cho mình ñi chung aùo mưa với. Mình quên không mang. - Đặt câu hỏi cho HS khai thác mẫu - Nghe và trả lời câu hỏi. haønh vi: + Chuyện gì xảy ra sau giờ học? + Ngọc đã làm gì khi đó?. + Trời mưa to, Ngọc quên khoâng mang aùo möa. + Ngọc đề nghị Hà cho đi chung aùo möa. + 3 đến 5 HS nói lại.. + Hãy nói lời đề nghị của Ngọc với Haø. + Giọng nhẹ nhàng, thái độ + Hà đã nói lời đề nghị với giọng,.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>  Hoạt động 2:.  Hoạt động 3:. thái độ ntn? Kết luận: Để đi chung áo mưa với Hà, Ngọc đã biết nói lời đề nghị rất nhẹ nhàng, lịch sự thể hiện sự tôn troïng Haø vaø toân troïng baûn thaân. - Đánh giá hành vi - Phaùt phieáu thaûo luaän cho caùc nhoùm vaø yeâu caàu nhaän xeùt haønh vi được đưa ra. Nội dung thảo luận cuûa caùc nhoùm nhö sau: + Nhoùm 1 – Tình huoáng 1: - Trong giờ vẽ, bút màu của Nam bị gaõy. Nam thoø tay sang choã Hoa laáy gọt bút chì mà không nói gì với Hoa. Việc làm của Nam là đúng hay sai? Vì sao? + Nhoùm 2 – Tình huoáng 2: - Giờ tan học, quai cặp của Chi bị tuột nhưng không biết cài lại khoá quai thế nào. Đúng lúc ấy cô giáo đi đến. Chi liền nói: “Thưa cô, quai caëp cuûa em bò tuoät, coâ laøm ôn caøi lại giúp em với ạ! Em cảm ơn cô!” + Nhoùm 3 – Tình huoáng 3: - Sáng nay đến lớp, Tuấn thấy ba bạn Lan, Huệ, Hằng say sưa đọc chung quyển truyện tranh mới. Tuaán lieàn thoø tay giaät laáy quyeån truyện từ tay Hằng và nói: “Đưa đây đọc trước đã”. Tuấn làm như thế là đúng hay sai? Vì sao? + Nhoùm 4 – Tình huoáng 4: - Đã đến giờ vào lớp nhưng Hùng muốn sang lớp 2C để gặp bạn Tuấn. Thấy Hà đang đứng ở cửa lớp, Hùng liền nhét chiếc cặp của mình vaøo tay Haø vaø noùi: “Caàm vaøo lớp hộ mình với” rồi chạy biến đi. Hùng làm như thế là đúng hay sai? Vì sao? - Tập nói lời đề nghị, yêu cầu - Yeâu caàu HS suy nghó vaø vieát laïi lời đề nghị của em với bạn nếu em laø Nam trong tình huoáng 1, laø Tuaán trong tình huoáng 3, laø Huøng trong tình huống 4 của hoạt động 2.. lịch sự.. - Cả lớp chia thành 4 nhóm, nhận phiếu và tổ chức thảo luaän. Keát quaû thaûo luaän coù thể đạt được: + Vieäc laøm cuûa Nam laø sai. Nam không được tự ý lấy gọt buùt chì cuûa Hoa maø phaûi noùi lời đề nghị Hoa cho mượn. Khi Hoa đồng ý Nam mới - Việc làm của Chi là đúng vì Chi đã biết nói lời đề nghị cô giaùo giuùp moät caùch leã pheùp.. - Tuaán laøm theá laø sai vì Tuaán đã giằng lấy truyện từ tay Hằng và nói rất mất lịch sự với ba bạn.. - Huøng laøm theá laø sai vì Hùng đã nói lời đề nghị như ra leänh cho Haø, raát maát lòch sự.. - Viết lời yêu cầu đề nghị thích hợp vào giấy..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Yeâu caàu 2 em ngoài caïnh nhau choïn 1 trong 3 tình huoáng treân vaø đóng vai. - Gọi một số cặp trình bày trước lớp.. 4. Cuûng coá – Daën doø. - Thực hành đóng vai và nói lời đề nghị yêu cầu. - Một số cặp trình bày, cả lớp theo doõi vaø nhaän xeùt.. Kết luận: Khi muốn nhờ ai đó một việc gì các em cần nói lời đề nghị yeâu caàu moät caùch chaân thaønh, nheï nhàng, lịch sự. Không tự ý lấy đồ của người khác để sử dụng khi chưa được phép. - Yêu cầu HS chơi trò Đóng vai. - HS thực hiện theo yêu cầu. GV ñöa ra tình huoáng. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị: Thực hành. MÔN: TẬP ĐỌC Baøi: CHIM SÔN CA VAØ BOÂNG CUÙC TRAÉNG. I. Muïc tieâu - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ; đọc rành mạch toàn bài. - Hiểu nội dung: Câu chuyện khuyên các con phải yêu thương các loài chim. Hãy để cho chim được tự do ca hát, bay lượn; để cho hoa được tắm ánh nắng mặt trời. - HS trả lời được các CH1,2,4,5 trong SGK. HS khá, giỏi trả lời CH3. * KNS: Tö duy pheâ phaùn * PP: Trình baøy yù kieán caù nhaân II. Chuaån bò -. GV: Tranh minh họa bài tập đọc. Bảng ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. HS: SGK.. III. Các hoạt động Các bước lên lớp 1.OÅån ñònh: 2. Baøi cuõ :. 3. Bài mới: a/Giới thiệu:. Hoạt động của GV - Goïi 2 HS leân baûng kieåm tra baøi Mùa xuân đến. Mỗi HS đọc 1 đoạn và trả lời câu hỏi trong nội dung bài. - Theo dõi HS đọc bài, trả lời và cho ñieåm.. Hoạt động của HS - Haùt - HS lần lượt lên bảng: + HS 1: đọc đoạn 1, và trả lời câu hỏi + HS 2: Đọc đoạn 2, và trả lời câu hỏi. - Treo tranh minh họa và hỏi: Bức tranh veõ caûnh gì? - Bức tranh vẽ một chú chim.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> H: Con thaáy chuù chim vaø boâng cuùc thế nào? Có đẹp và vui vẻ không? - Vậy mà đã có chuyện không tốt xảy ra với chim sơn ca và bông cúc làm cả hai phải chết một cách rất đáng thöông vaø buoàn thaûm. Muoán bieát caâu chuyeän xaûy ra ntn chuùng ta cuøng hoïc baøi hoâm nay: Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng. b/Phaùt trieån caùc hoạt động  Hoạt động 1: - Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu lần 1. Chú ý phân biệt giọng của chim nói với bông cúc vui vẻ và ngưỡng mộ. Các phần còn lại đọc với giọng tha thiết, thöông xoùt. b) Luyeän phaùt aâm - Đọc mẫu sau đó yêu cầu đọc các từ cần luyện phát âm đã ghi trên bảng phụ, tập trung vào những HS mắc lỗi phaùt aâm.. sôn ca vaø moät boâng cuùc traéng. - Boâng cuùc vaø chim sôn ca rất đẹp. - Mở sgk, trang 23.. - 1 HS khá đọc mẫu lần 2. Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo.. - 5 đến 7 HS đọc cá nhân, cả lớp đọc đồng thanh các từ: khoân taû, xanh thaúm, caét caû đám cỏ lẫn bông cúc, khô bỏng, rúc mỏ, ẩm ướt, tỏa höông, an uûi,… - HS nối tiếp nhau đọc. Mỗi - Yêu cầu HS đọc từng câu, nghe và HS chỉ đọc một câu trong bổ sung các từ cần luyện phát âm bài, đọc từ đầu cho đến hết lên bảng ngoài các từ đã dự kiến. bài. Chuù yù theo doõi caùc loãi ngaét gioïng. c) Luyện đọc theo đoạn - Gọi HS đọc chú giải. - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi Hỏi: Bài tập đọc có mấy đoạn? Các sgk. đoạn phân chia ntn? - Bài tập đọc có 4 đoạn: + Đoạn 1: Bên bờ rào … xanh thaúm. + Đoạn 2: Nhưng sáng hôm sau … chẳng làm gì được. + Đoạn 3: Bỗng có hai cậu beù … heùo laû ñi vì thöông xoùt. + Đoạn 4: Phần còn lại. - Nêu yêu cầu luyện đọc đoạn, sau - 1 HS khá đọc bài. đó gọi 1 HS đọc đoạn 1. H: Trong đoạn văn có lời nói của ai? - Đoạn văn có lời nói của chim sơn ca với bông cúc - Đó chính là lời khen ngợi của sơn trắng. ca với bông cúc. Khi đọc câu văn này, các con cần thể hiện được sự.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ngưỡng mộ của sơn ca. - GV đọc mẫu câu nói của sơn ca và cho HS luyện đọc câu này. - Gọi HS khác đọc lại đoạn 1, sau đó hướng dẫn HS đọc đoạn 2. - Gọi HS đọc đoạn 2. - Haõy tìm caùch ngaét gioïng caâu vaên cuối của đoạn này..  Hoạt động 2:. - Luyện đọc câu. - Một số HS đọc lại đoạn 1.. - 1 HS khá đọc bài. - 1 HS đọc bài, sau đó nêu caùch ngaét gioïng. Caùc HS khaùc nhaän xeùt vaø thoáng nhaát caùch ngaét gioïng: Bông cúc muốn cứu chim/ nhưng chẳng làm gì được.// - Cho HS luyện đọc câu văn trên, - Luyện đọc đoạn 2. sau đó đọc lại cả đoạn văn thứ 2. - 1 HS khá đọc bài. - Gọi HS đọc đoạn 3. - Hướng dẫn: Khi đọc đoạn văn này, - Dùng bút chì gạch dưới các các con cần đọc với giọng thương từ cần chú ý nhấn giọng theo cảm, xót xa và chú ý nhấn giọng ở hướng dẫn của GV. các từ ngữ gợi cảm, gợi tả như: cầm tuø, khoâ boûng, ngaøo ngaït, an uûi, vaãn không đụng đến, chẳng, khốn khổ, lìa đời, héo lả. - Gọi HS đọc lại đoạn 3. - Một số HS đọc bài. - Gọi HS đọc đoạn 4. - 1 HS khá đọc bài. - Hướng dẫn HS ngắt giọng. - Duøng buùt chì vaïch vaøo caùc choã caàn ngaét gioïng trong caâu: Toäi nghieäp con chim!// Khi noù coøn soáng vaø ca haùt,/ caùc cậu để mặc nó chết vì đói khaùt.// Coøn boâng hoa,/ giaù các cậu đừng ngắt nó/ thì hoâm nay/ chaéc noù vaãn ñang tắm nắng mặt trời.// d) Đọc cả bài - Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo - 4 HS nối tiếp nhau đọc bài. đoạn. Mỗi HS đọc một đoạn. - Chia nhóm HS, mỗi nhóm có 4 HS - Lần lượt từng HS đọc bài và yêu cầu đọc bài trong nhóm. trong nhóm của mình, các Theo dõi HS đọc bài theo nhóm. HS trong cuøng moät nhoùm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau. - Thi đua đọc bài. e) Thi đọc - Tổ chức cho các nhóm thi đọc cá - Các nhóm cử đại diện thi đọc cá nhân hoặc một HS nhân và đọc đồng thanh. bất kì đọc theo yêu cầu của.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt. GV, sau đó thi đọc đồng thanh đoạn 2. - Cả lớp đọc đồng thanh g) Đọc đồng thanh đoạn 3, 4. 4. Cuûng coá – - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Tieát 2 Daën doø : MÔN: TẬP ĐỌC Baøi: CHIM SÔN CA VAØ BOÂNG CUÙC TRAÉNG (TT). III. Các hoạt động Các bước lên lớp 1.OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ : 3. Bài mới a/Giớithiệu:. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS - Haùt. -Chim sôn ca traéng(Tieát 2). vaø. boâng. b/Phaùt trieån caùc - Tìm hieåu baøi - Gọi 1 HS đọc đoạn 1 của bài. hoạt động :  Hoạt động 1:. cuùc. - 1 HS khá đọc bài thành tiếng. Cả lớp theo dõi và đọc thaàm theo. - Chim sôn ca noùi: Cuùc ôi! Cúc mới xinh xắn làm sao! - Cúc cảm thấy sung sướng khoân taû. - Nghóa laø khoâng theå taû heát niềm sung sướng đó. - Chim sôn ca hoùt veùo von.. H: Chim sôn ca noùi veà boâng cuùc ntn? H: Khi được sơn ca khen ngợi, cúc đã cảm thấy thế nào? H: Sung sướng khôn tả có nghĩa là gì? H: Tác giả đã dùng từ gì để miêu tả tieáng hoùt cuûa sôn ca? H: Veùo von coù yù nghóa laø gì? - Laø tieáng hoùt (aâm thanh) raát cao, trong treûo. H: Qua những điều đã tìm hiểu, bạn - Chim sơn ca và cúc trắng nào cho biết trước khi bị bắt bỏ vào sống rất vui vẻ và hạnh phúc. loàng, cuoäc soáng cuûa sôn ca vaø boâng cuùc ntn? - 1 HS đọc bài thành tiếng, - Gọi 1 HS đọc đoạn 2, 3, 4. cả lớp đọc thầm theo. - Vì sôn ca bò nhoát vaøo loàng? Hỏi: Vì sao tiếng hót của sơn ca trở neân raát buoàn thaûm? - Có hai chú bé đã nhốt sơn H: Ai là người đã nhốt sơn ca vào ca vào lồng. loàng? - Hai chú bé không những đã H: Chi tieát naøo cho thaáy hai chuù beù nhoát chim sôn ca vaøo loàng đã rất vô tâm đối với sơn ca? maø coøn khoâng cho sôn ca moät giọt nước nào. - Hai chú bé đã cắt đám cỏ - Không chỉ vô tâm đối với chim mà trong đó có cả bông cúc hai chú bé còn đối xử rất vô tâm trắng bỏ vào lồng chim..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> với bông cúc trắng, con hãy tìm chi tieát trong baøi noùi leân ñieàu aáy. H: Cuối cùng thì chuyện gì đã xảy ra với chim sơn ca và bông cúc traéng? - Tuy đã bị nhốt vào lồng và sắp cheát, nhöng chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng vaãn raát yeâu thöông nhau. Con haõy tìm caùc chi tieát trong baøi noùi leân ñieàu aáy..  Hoạt động 2:. 4. Cuûng coá:. - Chim sôn ca cheát khaùt, coøn boâng cuùc traéng thì heùo laû ñi vì thöông xoùt. - Chim sôn ca duø khaùt phaûi vaët heát naém coû, vaãn khoâng đụng đến bông hoa. Còn boâng cuùc thì toûa höông ngaøo ngạt để an ủi sơn ca. Khi sơn ca cheát, cuùc cuõng heùo laû ñi vaø thöông xoùt. - Hai cậu bé đã đặt sơn ca H: Hai cậu bé đã làm gì khi sơn ca vào một chiếc hộp thật đẹp cheát? vaø choân caát thaät long troïng. - Long trọng có nghĩa là đầy H: Long troïng coù yù nghóa laø gì? đủ nghi lễ và rất trang nghieâm. - Caäu beù laøm nhö vaäy laø sai. H: Theo con, vieäc laøm cuûa caùc caäu bé đúng hay sai? - 3 đến 5 HS nói theo suy - Hãy nói lời khuyên của con với nghĩ của mình. các cậu bé. (Gợi ý: Để chim vẫn Ví duï: Caùc caäu thaáy được ca hót và bông cúc vẫn được không, chim sơn ca đã chết tắm nắng mặt trời các cậu bé cần và chúng ta chẳng còn được laøm gì?) nghe noù hoùt, boâng cuùc cuõng đã héo lả đi và chẳng ai được ngắm nó, được ngửi thấy hương thơm của nó nữa. Lần sau các cậu đừng bao giờ bắt chim, hái hoa nữa nhé. Chim phải được bay bổng trên bầu trời xanh thẳm thì nó mới hót được. Hoa phải được tắm ánh nắng mặt trời. - Chúng ta cần đối xử tốt với H: Câu chuyện khuyên con điều gì? các con vật và các loài cây, loài hoa. - HS luyện đọc cả bài. Chú ý - Luyện đọc lại bài tập cách đọc thể hiện tình - Yêu cầu đọc bài cá nhân. - Theo dõi HS đọc bài, chấm điểm cảm. - HS trả lời. cho HS. - Gv ñaët caâu hoûi veà noäi dung baøi, yêu cầu HS trả lời. - Nhaän xeùt tieát hoïc, yeâu caàu HS veà nhà luyện đọc lại bài và trả lời các caâu hoûi cuoái baøi..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 5. Daën doø:. - Chuaån bò: Thoâng baùo cuûa thö vieän vườn chim.. MOÂN: KEÅ CHUYEÄN Baøi: CHIM SÔN CA VAØ BOÂNG CUÙC TRAÉNG I. Muïc tieâu - Dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn của câu chuyện Chim sơn ca và bông cúc traéng. - HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện. II. Chuaån bò -. GV: Bảng các gợi ý tóm tắt của từng đoạn truyện. HS: SGK.. III. Các hoạt động Các bước lên lớp 1.OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ :. 3. Bài mới a/Giớithiệu:. Hoạt động của GV. Hoạt động của HSø - Haùt. - OÂâng Maïnh thaéng Thaàn Gioù. - Gọi 2 HS lên bảng để kiểm tra.. - 2 HS leân baûng noái tieáp nhau keå laïi caâu chuyeän Oâng Maïnh thaéng Thaàn Gioù. - Yêu cầu HS dưới lớp nhận xét bài - Nhận xét theo các tiêu chí đã giới thiệu trong Tuần 1. keå cuûa baïn. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. - Tiết kể chuyện hôm nay, các em sẽ - Nghe giới thiệu. được nghe và kể lại câu chuyện “Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng”.. b/Phaùt trieån caùc hoạt động : -Hướng dẫn kể từng đoạn truyện  Hoạt động 1: a) Hướng dẫn kể đoạn 1 H: Đoạn 1 của chuyện nói về nội - Về cuộc sống tự do và sung sướng của chim sơn ca và dung gì? boâng cuùc traéng. - Boâng cuùc traéng moïc ngay H: Bông cúc trắng mọc ở đâu? bên bờ rào. - Boâng cuùc traéng thaät xinh H: Bông cúc trắng đẹp ntn? xaén. H: Chim sơn ca đã làm gì và nói gì - Chim sơn ca nói “Cúc ơi! Cúc mới xinh xắn làm sao!” với bông hoa cúc trắng? vaø hoùt veùo von beân cuùc. H: Bông cúc vui ntn khi nghe chim - Bông cúc vui sướng khôn tả khi được chim sơn ca khen khen ngợi? ngợi. - Dựa vào các gợi ý trên hãy kể lại - HS kể theo gợi ý trên bằng lời của mình..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> nội dung đoạn 1.. b) Hướng dẫn kể đoạn 2 Hỏi: Chuyện gì đã xảy ra vào sáng hoâm sau? H: Nhờ đâu bông cúc trắng biết được sơn ca bị cầm tù? H: Boâng cuùc muoán laøm gì? - Hãy kể lại đoạn 2 dựa vào những gợi ý trên.. - Ví dụ: Sáng sớm, sơn ca ñang bay thì nhìn thaáy moät bông cúc trắng rất đẹp mọc ngay bên bờ rào. Chim sơn ca lieàn saø xuoáng beân cuùc vaø nói: “Cúc ơi! Cúc mới xinh xắn làm sao!” Được sơn ca khen ngợi, cúc vui mừng khoân taû. Chim bay beân cuùc vaø hoùt veùo von moät luùc laâu rồi mới bay về trời xanh. - Chim sôn ca bò caàm tuø. - Boâng cuùc nghe thaáy tieáng hoùt buoàn thaûm cuûa sôn ca. - Bông cúc muốn cứu sơn ca. - 1 HS kể lại đoạn 2. - Ví dụ: Sáng sớm hôm sau khi vừa tỉnh dậy, bông cúc đã nghe thaáy tieáng hoùt buoàn thaûm cuûa chim sôn ca. Boâng cúc muốn cứu sơn ca nhưng nó không làm gì được.. c) Hướng dẫn kể đoạn 3 H: Chuyện gì đã xảy ra với bông - Bông cúc đã bị hai cậu bé cuùc traéng? cắt cùng với đám cỏ bên bờ raøo boû vaøo loàng chim. H: Khi cùng ở trong lồng chim, sơn - Chim sơn ca dù khát phải ca vaø boâng cuùc thöông nhau ntn? vaët heát naém coû, vaãn khoâng đụng đến bông hoa. Còn bông cúc thì toả hương thơm ngào ngạt để an ủi sơn ca. Khi sôn ca cheát, cuùc cuõng - Hãy kể lại nội dung đoạn 3. heùo laû ñi vaø thöông xoùt. - 1 HS kể lại đoạn 3. - Ví duï: Boãng coù hai caäu beù đi vào vườn, cắt cả đám cỏ laãn boâng cuùc ñem veà boû vaøo loàng sôn ca. Bò caàm tuø, sôn ca khaùt khoâ caû coå, noù ruùc maõi đầu vào đám cỏ. Bông cúc thương chim lắm, nó toả hương ngào ngạt để an ủi chim. Khaùt quaù, chim vaët heát đám cỏ nhưng vẫn không hề.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> động đến bông hoa. Đến sáng thì chim lìa đời, bông cuùc cuõng heùo laû ñi vì thöông xoùt. d) Hướng dẫn kể đoạn 4 - Các cậu đã đặt chim sơn ca H: Thấy sơn ca chết, các cậu bé đã vào một chiếc hộp rất đẹp và laøm gì? choân caát thaät long troïng. - Neáu caùc caäu khoâng nhoát H: Các cậu bé có gì đáng trách? chim vaøo loàng thì chim vaãn coøn vui veû hoùt. Neáu caùc caäu khoâng caét boâng hoa thì baây giờ bông hoa vẫn toả hương và tắm nắng mặt trời.  Hoạt động 2:. 4. Cuûng coá: 5. Daën doø:. - Yêu cầu 1 HS kể lại đoạn 4. - HS kể từng đoạn truyện - Chia HS thaønh nhoùm nhoû, moãi nhoùm coù 4 HS vaø yeâu caàu caùc em kể lại từng đoạn truyện trong nhóm cuûa mình. HS trong cuøng 1 nhoùm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau. - Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyeän. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën doø HS veà nhaø keå laïi caâu chuyện cho người thân nghe. - Chuaån bò: Moät trí khoân hôn traêm trí khoân. MÔN: TOÁN Baøi: LUYEÄN TAÄP. - 4 HS thaønh moät nhoùm. Từng HS lần lượt kể trước nhoùm cuûa mình.. - 1 HS thực hành kể toàn bộ câu chuyện trước lớp.. I. Muïc tieâu - Thuộc baûng nhaân 5. - Biết tính giá trị của biểu thức số có 2 dấu phép tính nhân và trừ trong trường hợp đơn giản. - Biết giải bài toán có một phép nhân( trong bảng nhân 5). - Nhận biết được đặc điểm của dãy số để viết số còn thiếu của dãy số đó. - HS làm được các BT1(a), 2,3 trong SGK. Các BT còn lại dành cho HS khá, giỏi. II. Chuaån bò -. GV: Bảng phụ. Bộ thực hành Toán. HS: Vở.. III. Các hoạt động.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Các bước lên lớp 1.OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ :. 3. Bài mới a/Giớithiệu:. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. - Haùt - Goïi 2 HS leân baûng laøm baøi taäp - 2 HS laøm baøi treân baûng, caû lớp làm bài vào vở nháp. sau: Giaûi Soá ngaøy 8 tuaàn leã em hoïc: 8 x 5 = 40 ( ngaøy ) Đáp số: 40 ngày. - Nhaän xeùt cho ñieåm HS.. - Trong giờ toán này, các em sẽ - Nghe giới thiệu được ôn lại bảng nhân 5 và áp dụng bảng nhân này để giải các bài tập b/Phaùt trieån caùc coù lieân quan. hoạt động : - Hướng dẫn HS củng cố việc ghi  Hoạt động 1: nhớ bảng nhân 5. GV hướng dẫn HS làm rồi chữa các bài tập theo năng lực của từng HS Baøi 1: - Phần a) HS tự làm bài rồi chữa - HS tự làm bài rồi chữa bài. bài. Nên kiểm tra việc ghi nhớ bảng nhaân 5 cuûa HS. - Phần b) HS tự làm bài rồi chữa - HS tự làm bài rồi chữa bài. bài. Khi chữa bài, GV giúp HS tự - HS đọc phép nhân 5. nhận xét để bước đầu biết tính chất giao hoùan cuûa pheùp nhaân vaø chöa dùng tên gọi “tính chất giao hoán”. Bài 2: Cho HS làm bài tập vào vở - HS quan sát mẫu và thực vaø trình baøy theo maãu. haønh Chaúng haïn: 5 x 4 – 9 = 20 – 9 - HS laøm baøi. = 11 5 x 7 – 15 = 35 – 15 = 20 - HS sửa bài. - Luyện tập, thực hành.  Hoạt động 2: Bài 3: Cho HS tự đọc thầm rồi - Cả lớp đọc thầm rồi nêu nêu tóm tắt bài toán (bằng lời hoặc tóm tắt bài toán và giải vào viết) và giải bài toán. vở. Chaúng haïn: Baøi giaûi Số giờ Liên học trong mỗi tuần lễ - 2 HS lên bảng làm bài. laø: 5 x 5 = 25 (giờ) Đáp số: 25 giờ Bài 4: Thực hiện tương tự bài 3. - HS tự làm bài rồi chữa bài..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 4. Cuûng coá:. Nếu không đủ thời gian thì có thể cho HS làm bài 4 khi tự học. Bài 5: Cho HS tự làm bài vào vở rồi chữa bài. Khi chữa bài nên yêu cầu HS neâu nhaän xeùt ñaëc ñieåm cuûa moãi daõy soá. Chẳng hạn, dãy a) bắt đầu từ số thứ hai, mỗi số đều bằng số đứng liền trước nó (trong dãy đó) cộng với 5, … Keát quaû laøm baøi laø: 5; 10; 15; 20; 25; 30. 5; 8; 11; 14; 17; 20. - HS đọc thuộc lòng bảng nhân 5.. - Làm bài. Sửa bài. - Laøm baøi taäp.. -Một số HS đọc thuộc lòng theo yeâu caàu.. 5. Daën doø:. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị: Đường gấp khúc Thứ ba, ngày 18 tháng 01 năm 2011 MÔN: TOÁN Bài: ĐƯỜNG GẤP KHÚC – ĐỘ DAØI ĐƯỜNG GẤP KHÚC I. Muïc tieâu - Giúp HS.Nhận biết được và gọi đúng tên đường gấp khúc. - Nhận biết độ dài đường gấp khúc. - Biết tính độ dài đường gấp khúc khi biết độ dài mỗi đoạn thẳng của nó. - HS làm được các BT1(a), 2,3 ttong SGK. Các BT còn lại dành cho HS khá, giỏi. II. Chuaån bò -. GV: Mô hình đường gấp khúc gồm 3 đọan (có thể ghép kín được thành hình tam giaùc) HS: Vở.. III. Các hoạt động Các bước lên lớp 1.OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ :. 3. Bài mới a/Giớithiệu:. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. - Haùt + KTSS - Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng - 2 HS lên bảng trả lời cả lớp baûng nhaân 5. Hoûi HS veà keát quaû theo doõi vaø nhaän xeùt xem hai của một phép nhân bất kì trong bạn đã học thuộc lòng bảng nhaân chöa. baûng. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. -Đường gấp khúc – Độ dài đường - Nghe giới thiệu. gaáp khuùc. b/Phaùt trieån caùc hoạt động : - Luyện tập, thực hành.  Hoạt động 1: 1/ Giới thiệu đường gấp khúc, độ.

<span class='text_page_counter'>(14)</span>  Hoạt động 2:. dài đường gấp khúc - GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ đường gấp khúc ABCD (như phần bài học) ở trên bảng (nên vẽ sẵn bằng phấn màu) rồi giới thiệu: Đây là đường gấp khúc ABCD (chỉ vào hình vẽ). Cho HS lần lượt nhắc lại: “Đường gấp khúc ABCD” (khi GV chæ vaøo hình veõ) - GV hướng dẫn HS nhận dạng đường gấp khúc ABCD. Chẳng hạn, giúp HS tự nêu được: Đường gấp khúc này gồm 3 đọan thẳng AB, BC, CD (B laø ñieåm chung cuûa 3 đọan thẳng AB cà BC, C là điểm chung của 2 đọan thẳng BC và CD). - GV hướng dẫn HS biết độ dài đường gấp khúc ABCD là gì. Chẳng hạn, nhìn vào số đo của từng đoạn thẳng trên hình vẽ, HS nhận ra được độ dài của đoạn thẳng AB là 2cm, của đoạn thẳng BC là 4cm, của đọan thẳng CD là 3cm. Từ đó liên hệ sang “độ dài đuớng gấp khúc” để biết được: “Độ dài đường gấp khúc ABCD là tổng độ dài các đoạn thẳng AB, BC, CD”. Gọi vài HS nhaéc laïi, roài cho HS tính: 2cm + 4cm + 3cm = 9cm Vậy độ dài đường gấp khúc ABCD laø 9cm. Lưu ý: Vẫn để đơn vị “cm” kèm theo các số đo ở cả bên trái và bên phaûi daáu “=”. 2/ Thực hành GV hướng dẫn HS tự làm bài rồi chữa bài. Baøi 1: HS coù theå noùi theo caùc caùch khác nhau, với mỗi cách có một đường gấp khác. Chẳng hạn: Đường gấp khúc BC Đường gaáp khuùc BAC Đường gaáp khuùc ACB Bài 2: HS dựa vào mẫu ở phần a) (SGK) để làm phần b).. - HS quan saùt hình veõ.. - HS laéng nghe.. - HS quan saùt.. - Tự làm bài vào vở bài tập, sau đó 1 HS đọc chữa bài, cả lớp theo dõi để nhận xét.. - HS đọc bài, cả lớp theo dõi và phân tích đề bài. - Laøm baøi theo yeâu caàu.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Baøi giaûi Độ dài đường gaáp khuùc MNPQ laø: 3 + 2 + 4 = 9cm. 4. Cuûng coá:. 5. Daën doø:. Baøi giaûi Độ dài đường gaáp khuùc ABC laø: 5 + 4 = 9cm. Đáp số: 9cm Đáp số: 9cm - Giúp HS nhận biết đường gấp khuùc “ñaëc bieät” Bài 3: Cho HS tự đọc đề bài rồi tự laøm baøi. Chú ý: Khi chữa bài nên cho HS nhận xét về đường gấp khúc “đặc bieät” naøy. Chaúng haïn: - Đường gấp khúc này “khép kín” (có 3 đọan thẳng, tạo thành hình tam giác), điểm cuối cùng của đọan thẳng thứ ba trùng với điểm đầu của đọan thẳng thứ nhất). Độ dài mỗi đọan thẳng của đường gấp khúc này đều bằng 4cm, nên dộ dài của đường gấp khúc có thể tính nhö sau: 4cm + 4cm + 4cm = 12cm hoặc 4cm x 3 = 12cm Trình bày bài làm (như giải toán), chaúng haïn: Baøi giaûi Độ dài đọan dây đồng là: 4+4+4= 12 (cm) Đáp số: 12cm - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng baûng nhaân 5 - Nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông những HS tốt, thuộc bảng nhân. Nhắc nhở HS còn chưa chú ý học baøi, chöa hoïc thuoäc baûng nhaân. - Daën doø HS hoïc thuoäc baûng nhaân 4, 5. - Chuaån bò: Luyeän taäp.. - HS làm bài. Sửa bài.. - HS làm bài. Sửa bài.. - 2 HS làm bài trên bảng lớp. Cả lớp làm bài vào vở bài taäp.. - HS thi đọc thuộc lòng bảng nhaân 5.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> MOÂN: CHÍNH TAÛ Baøi: CHIM SÔN CA VAØ BOÂNG CUÙC TRAÉNG I. Muïc tieâu - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói của nhân vật. - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ch/ tr, uôt/ uôc. - HS khá, giỏi giải được câu đố ở BT(3)a/b. * GDBVMT: Cần yêu quý những sự vật trong môi trường thiên nhiên quanh ta để cuộc sống luôn đẹp đẽ và có ý nghĩa. Từ đó góp phần ý thức GDBVMT. II. Chuaån bò -. GV: Bảng ghi sẵn nội dung đoạn chép và các bài tập chính tả. HS: SGK.. III. Các hoạt động Các bước lên lớp 1.OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ :. 3. Bài mới a/Giớithiệu:. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. - Haùt - Gọi 3 HS lên bảng, sau đó đọc cho - HS lên bảng viết các từ GV HS viết các từ sau: chiết cành, nêu. Bạn nhận xét. chieác laù, hieåu bieát, xanh bieác. - GV nhaän xeùt. - Hoâm nay caùc em vieát chính taû taäp chép một đoạn trong bài”Chim sơn - Nghe giới thiệu. ca vaø boâng cuùc traéng”.. b/Phaùt trieån caùc - Hướng dẫn viết chính tả hoạt động  Hoạt động 1: a) Ghi nhớ nội dung đoạn chép - GV treo bảng phụ, đọc đoạn văn cần chép một lượt, sau đó yêu cầu HS đọc lại. H: Đoạn văn trích trong bài tập đọc naøo? H: Đoạn trích nói về nội dung gì?. b) Hướng dẫn cách trình bày H: Đoạn văn có mấy câu? H: Lời của sơn ca nói với cúc được vieát sau caùc daáu caâu naøo? H: Trong baøi coøn coù caùc daáu caâu nào nữa? H: Khi chấm xuống dòng, chữ đầu caâu vieát theá naøo? c) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm trong đoạn chép. - 2 HS đọc lại đoạn văn, cả lớp theo dõi bài trên bảng. - Baøi Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng. - Veà cuoäc soáng cuûa chim sôn ca vaø boâng cuùc khi chöa bò nhoát vaøo loàng. - Đoạn văn có 5 câu. - Vieát sau daáu hai chaám vaø dấu gạch đầu dòng. - Daáu chaám, daáu phaåy, daáu chaám than. - Vieát luøi vaøo moät oâ li vuoâng, viết hoa chữ cái đầu tiên. - Tìm và nêu các chữ: mãi,.

<span class='text_page_counter'>(17)</span>  Hoạt động 2:. 4. Cuûng coá:. 5. Daën doø:. các chữ có dấu hỏi, dấu ngã - Yêu cầu HS viết các từ này vào baûng con, goïi 2 HS leân baûng vieát. - Nhận xét và sửa lại các từ HS viết sai. d) Vieát chính taû - GV treo baûng phuï vaø yeâu caàu HS nhìn baûng cheùp. e) Soát lỗi - GV đọc lại bài, dừng lại và phân tích các từ khó cho HS soát lỗi. g) Chaám baøi - Thu vaø chaám moät soá baøi. - Trò chơi thi tìm từ - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1, 2. - Chia lớp thành 4 đội, phát cho mỗi đội một bảng ghi từ và tổ chức cho các đội thi tìm từ theo yêu cầu của bài tập 2, trong thời gian 5 phút đội nào tìm được nhiều từ hơn là đội thaéng cuoäc.. trời, thẳm. - Viết các từ khó đã tìm được ở trên.. - Nhìn baûng cheùp baøi.. - Soát lỗi theo lời đọc của GV.. - 1 HS đọc bài. - Các đội tìm từ và ghi vào bảng từ. Ví dụ: + chaøo maøo, chaõo chaøng, chaãu chuoäc, chaâu chaáu, cheøo beûo, chuoàn chuoàn, chuoät, chuoät chuõi, chìa voâi,… + Traâu, trai, truøng truïc,… + Tuoát luùa, chuoát, nuoát,… + Caùi cuoác, luoäc rau, buoäc, chuoäc, thuoäc, thuoác… - Yêu cầu các đội dán bảng từ của - Các đội dán bảng từ, đội đội mình lên bảng khi đã hết thời trưởng của từng đội đọc từng từ cho cả lớp đếm để kiểm gian. tra số từ. - Nhận xét và trao phần thưởng cho đội thắng cuộc. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh - Đọc từ theo chỉ dẫn của GV. các từ vừa tìm được. - Yêu cầu HS về nhà giải câu đố vui trong baøi taäp 3 vaø laøm caùc baøi tập chính tả trong Vở Bài tập Tiếng Vieät 2, taäp hai. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Saân chim.. MOÂN: THUÛ COÂNG Baøi: GAÁP, CAÉT, DAÙN PHONG BÌ. I.Muïc tieâu: - HS bieát caùch gaáp , caét, daùn phong bì..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Gấp cắt dán được phong bì. Nếp gấp, đường cắt, đường dán tương đối thẳng, phẳng. Phong bì có thể chưa cân đối. - Với HS khéo tay: Gấp cắt dán được phong bì. Nếp gấp, đường cắt, đường dán thẳng, phẳng. Phong bì cân đối II. GV chuaåb bò. - Phong bì nhỏ có khổ đủ lớn. -. Mẫu thiếp chúc mừng của bài 11.. -. Qui trình gấp phong bì có hình vẽ minh họa cho từng bước.. -. Một tờ giấy hình chữ nhật.. -. Thước kẻ, bút chì, bút màu, kéo, hồ dán.. III.Các hoạt động dạy học: Các bước lên lớp. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh Phong bì hình chữ nhật mặt. 1 . Bài mới. 1/ GV giới thiệu phong bì mẫu và trước ghi chữ người gửi, đặt câu hỏi để HS quan sát và nhận người nhận mặt sau dán xeùt. theo 2 cạnh để đựng thư hoặc thiếp chúc mừng. -GV cho HS so sánh về kích thước của phong bì và thiếp chúc mừng. 2/-GV hướng dẫn mẫu Bước1: gấp phong bì, theo mẫu. HS nhìn vào bộ đồ dùng. SGK.. daïy hoïc.. Bước2: Dán thành phong bì. Gấp lại theo các nếp gấp ở hình 5, dsan 2 meùp beân vaø gaáp meùp treân theo đường dấu gấp(H6) ta được chieác phong bì. GV tổ chức cho HS tập gấp bước 1. Thứ tư, ngày19 tháng 01 năm 2010 MÔN: TẬP ĐỌC Baøi: VEØ CHIM I. Muïc tieâu - Biết ngắt, nghỉ đúng nhịp khi đọc các dòng trong bài vè. - Hiểu nội dung bài: Một số loài chim cũng có đặc điểm, tính nết giống như con người. - HS trả lời được CH1,3; học thuộc được 1 đoạn trong bài vè. - HS khá, giỏi thuộc được bài vè; thực hiện được yêu cầu của CH2..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> II. Chuaån bò -. GV: Tranh minh họa bài tập đọc (phóng to, nếu có thể). Bảng ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. HS: SGK.. III. Các hoạt động Các bước lên lớp 1. OÅn ñiònh: 2. Baøi cuõ :. 3. Bài mới a/Giớithiệu:. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS - Haùt. - Thông báo của thư viện vườn chim. - Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài - HS 1: Đọc phần 1, 2 và trả Thông báo của thư viện vườn lời câu hỏi 1, 2 của bài. chim. - HS 2: Đọc phần 2, 3 và trả lời hai câu hỏi 3, 4 của bài. - Theo dõi HS đọc bài, trả lời câu hoûi vaø cho ñieåm. - Chuû ñieåm Chim choùc.. - Tuaàn naøy chuùng ta ñang cuøng nhau hoïc veà chuû ñieåm gì? - Trả lời theo suy nghĩ. - Các con đã được biết đến những loài chim gì rồi? - Baøi hoïc hoâm nay seõ cho caùc con biết thêm về nhiều loài chim khác. Đó là bài Vè chim. Vè là 1 thể b/Phát triển các loại trong văn học dân gian. Vè là lời kể có vần. hoạt động:  Hoạt động 1: - Luyện đọc. a) Đọc mẫu. - GV đọc mẫu lần 1, chú ý đọc gioïng keå vui nhoän. Ngaét nghæ hôi cuoái moãi caâu thô. b) Luyeän phaùt aâm. - Tiến hành tương tự như các tiết học trước.. - Yêu cầu HS đọc từng câu. Nghe và chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có. c) Luyện đọc đoạn. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp, mỗi HS đọc hai câu.. - 1 HS khá đọc mẫu lần hai. Cả lớp theo dõi bài trong sgk.. - Luyện phát âm các từ: lon xon, nở, linh tinh, liếu điếu, mách lẻo, lân la, …(MB) nở, nhaûy, cheøo beûo, maùch leûo, seû, nghóa, nguû, …(MT, MN) - Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài. - 10 HS nối tiếp nhau đọc bài. Mỗi HS đọc 2 câu. Đọc 2 voøng. - Lần lượt từng HS đọc bài trong nhoùm cuûa mình, caùc.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Chia nhoùm HS, moãi nhoùm coù 5 HS và yêu cầu đọc bài trong nhóm. Theo dõi HS đọc bài theo nhoùm. d) Thi đọc e) Đọc đồng thanh - Tìm hieåu baøi - Gọi 1 HS đọc lại toàn bài.. - Tìm tên các loài chim trong bài.. - Để gọi chim sáo “tác giả” đã dùng từ gì? - Tương tự như vậy hãy tìm các từ gọi tên các loài chim khác. - Con gaø coù ñaëc ñieåm gì? - Chaïy lon xon coù nghóa laø gì? - Tương tự như vậy hãy tìm các từ chỉ đặc điểm của từng loài chim.. - Theo con vieäc taùc giaû daân gian dùng các từ để gọi người, các đặc điểm của người để kể về các loài chim coù duïng yù gì?  Hoạt động 2:. 4. Cuûng coá:. 5. Daën doø:. - Con thích con chim naøo trong baøi nhaát? Vì sao? - Hoïc thuoäc loøng baøi veø - Yêu cầu HS đọc đồng thanh bài vè sau đó xoá dần bảng cho HS hoïc thuoäc loøng. - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài vè hoặc kể về các loài chim trong bài vè bằng lời văn của mình. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën doø HS veà nhaø tìm hieåu theâm về đoạn sau của bài vè. baïn trong cuøng moät nhoùm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau. - HS thi đua đọc bài. - Cả lớp đọc đồng thanh bài veø. - 1 HS đọc bài thành tiếng. Cả lớp đọc thầm theo. - Các loài chim được nói đến trong baøi laø: gaø, saùo, lieáu ñieáu, chìa voâi, cheøo beûo, khaùch, chim seû, chim saâu, tu huù, cuù meøo. - Từ: con sáo. - Con lieáu ñieáu, caäu chìa voâi, chim cheûo beûo (seû, saâu), thím khaùch, coâ, baùc. - Con gaø hay chaïy lon xon. - Chaïy lon xon laø daùng chaïy cuûa caùc con beù. - Trả lời. (Khi nói về đặc ñieåm cuûa chìa voâi, cheøo beûo, chim sẻ, cú mèo thì kết hợp với việc tìm hiểu nghĩa của các từ mới đã nêu trong phần Muïc tieâu.) - Tác giả muốn nói các loài chim cuõng coù cuoäc soáng nhö cuộc sống của con người, gần gũi với cuộc sống của con người. - Trả lời theo suy nghĩ.. - Học thuộc lòng, sau đó thi đọc thuộc lòng bài thơ. - Moät soá HS keå laïi veà caùc loài chim đã học trong bài theo yeâu caàu..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Chuaån bò: Moät trí khoân hôn traêm trí khoân. MÔN: LUYỆN TỪ Bài: CHIM CHÓC – ĐẶT CÂU HỎI TRẢ LỜI : Ở ĐÂU ? I. Muïc tieâu - Xếp được tẹn một số loài chim theo nhóm thích hợp(BT1). - Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ ở đâu?( BT2,3). II. Chuaån bò -. GV: Bảng thống kê từ của bài tập 1 như Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập 2. Mẫu caâu baøi taäp 2. HS: Vở.. III. Các hoạt động Các bước lên lớp 1.OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ :. 3. Bài mới a/Giớithiệu:. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. - Haùt - HS 1 vaø HS 2 cuøng nhau - Goïi 3 HS leân baûng kieåm tra. thực hành hỏi – đáp về thời gian. - HS 3 làm bài tập: Tìm từ chæ ñaëc ñieåm cuûa caùc muøa - Theo doõi, nhaän xeùt vaø cho ñieåm trong naêm. HS. - Mở rộng vốn từ về chim chóc. Sau - Mở sgk trang 27. đó sẽ thực hành hỏi và đặt câu hỏi veà ñòa ñieåm, ñòa chæ.. b/Phaùt trieån caùc hoạt động - Hướng dẫn làm bài tập  Hoạt động 1: Baøi 1 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài 1.. - Ghi tên các loài chim trong ngoặc vào ô trống thích hợp. - Yêu cầu HS đọc các từ trong - Cú mèo, gõ kiến, chim sâu, ngoặc đơn. cuoác, quaï, vaøng anh. - Yêu cầu HS đọc tên của các cột - Gọi tên theo hình dáng, gọi trong bảng từ cần điền. teân theo tieáng keâu, goïi teân theo caùch kieám aên. - Yêu cầu HS đọc mẫu. - Goïi teân theo hình daùng: chim caùnh cuït; goïi teân theo tieáng keâu: tu huù; goïi teân theo caùch kieám aên: boùi caù. - Yeâu caàu HS suy nghó vaø laøm baøi - Laøm baøi theo yeâu caàu. caù nhaân. Goïi 1 HS leân baûng laøm baøi..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi baïn, nếu sai thì yêu cầu chữa lại cho đúng. - Đưa ra đáp án của bài tập: + Goïi teân theo hình daùng: chim caùnh cuït, vaøng anh, cuù meøo. + Goïi teân theo tieáng keâu: tu huù, cuoác, quaï. + Goïi teân theo caùch kieám aên: boùi caù, goõ kieán, chim saâu. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. - Mở rộng: Ngoài các từ chỉ tên các loài chim đã biết ở trên, bạn nào có thể kể thêm tên các loài chim khaùc? - Ghi nhanh các từ HS tìm được lên bảng, sau đó cho cả lớp đọc đồng thanh các từ này. Kết luận: Thế giới loài chim vô cuøng phong phuù vaø ña daïng. Coù những loài chim được đặt tên theo caùch kieám aên, theo hình daùng, theo tiếng kêu, ngoài ra còn có rất nhiều các loại chim khác. - Giúp HS biết trả lời và đặt câu hỏi về địa điểm theo mẫu: ở đâu? Baøi 2 - Yêu cầu HS đọc đề bài bài 2.. - Bài bạn làm bài đúng/ sai.. - Nhieàu HS phaùt bieåu yù kieán. Ví dụ: đà điểu, đại bàng, vẹt, boà caâu, cheøo beûo, sôn ca, hoïa mi, saùo, chim voâi, seû, thieân nga, coø, vaïc,…. - 1 HS đọc bài thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo. - Yêu cầu HS thực hành theo cặp, - Làm bài theo cặp. một HS hỏi, HS kia trả lời sau đó lại đổi lại. - Gọi một số cặp HS thực hành hỏi - Một số cặp lên bảng thực đáp trước lớp. haønh: - HS 1: Bông cúc trắng mọc ở ñaâu? - HS 2: Boâng cuùc traéng moïc ngay bên bờ rào. - HS 1: Chim sơn ca bị nhốt ở ñaâu? - HS 2: Chim sôn ca bò nhoát trong loàng. - HS 1: Bạn làm thẻ mượn sách ở đâu? - HS 2: Mình làm thẻ mượn sách ở thư viện..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Hoûi: Khi muoán bieát ñòa ñieåm cuûa ai đó, của việc gì đó,… ta dùng từ gì để hỏi? - Haõy hoûi baïn beân caïnh moät caâu hỏi có dùng từ ở đâu?. - Ta dùng từ “ở đâu?” - Hai HS caïnh nhau cuøng thực hành hỏi đáp theo mẫu câu ở đâu? - Moät soá caëp HS trình baøy trước lớp.. - Yêu cầu HS lên trình bày trước lớp. - 1 HS đọc thành tiếng, cả - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. lớp đọc thầm theo. Baøi 3 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 3.. 4. Cuûng coá: 5. Daën doø:. - Yêu cầu 2 HS thực hành theo câu maãu. - 2 HS thực hành: + HS 1: Sao Chăm chỉ họp ở ñaâu? + HS 2: Sao Chăm chỉ họp ở phoøng truyeàn thoáng cuûa - Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài trường. taäp. - HS làm bài sau đó đọc chữa - Nhận xét và cho điểm từng HS. baøi. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị: Từ ngữ về loài chim. Daáu chaám, daáu phaåy.. MÔN: TOÁN Bài: ĐỘ DAØI ĐƯỜNG GẤP KHÚC I. Muïc tieâu -. Nhận biết đường gấp khúc.. -. Biết tính đọ dài đường gấp khúc bằng cách tính tổng độ của các đoạn thẳng thành phầncủa đường gấp khúc.. II. Chuaån bò -. Veõ saün ñöông gaáp khuùc ABCD nhö phaàn baøi hoïc leân baûng. Mô hình đường gấp khúc 3 đoạn có thể khép kín thành hình tam giác.. III. Các hoạt động Các bước lên lớp 1.OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ :. Hoạt động của GV -Goïi 2 HS leân baûng laøm baøi taäp sau: Tính:. Hoạt động của HS - Haùt - 2 HS laøm baøi treân baûng, caû lớp làm bài vào vở nháp..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> 4x5+20. 2x7+32. 3x8-13 5x8-25. Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Bài mới a/Giớithiệu:. -Trong giờ học toán này, các em sẽ được làm quen với đường gấp khúc và cách tính độ dài đường gaáp khuùc. b/Phaùt trieån caùc hoạt động : Giới thiệu đường gấp khúc và cách  Hoạt động 1: tính độ dài đường gáp khúc. -Chỉ vào đường gấp khúc trên - Nghe giaûng vaø nhaéc laïi bảng và giới thiệu: Đây là đường đường gấp khúc ABCD gaáp khuùc ABCD. -Yeâu caàu HS quan saùt hình veõ vaø - Đường gấp khúc ABCD hỏi: Đường gấp khúc ABCD gồm gồm những đoạn thẳng AB, những đoạn thẳng nào? BC, CD, DA. - Đường gấp khúc ABCD có những - Đường gấp khúc ABCD có ñieåm naøo? những điểm A,B,C,D.  Hoạt động 2:. Luyeän taäp Baøi 1: -Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. -Yêu cầu HS tự suy nghĩ và klàm baøi.. Baøi 2: -Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. Hỏi muốn tính độ dài đường gấp khuùc ta laøm theá naøo? 4. Cuûng coá:. - Nối các điểm để được đường gấp khúc gồm: a/- Hai đoạn thẳng. a/- Ba đoạn thẳng.. - HS leân baûng laøm baøi. -Yêu cầu HS tính độ dài đường gaáp khuùc. - Chuaån bò baøi luyeän taäp. 5. Daën doø: Thứ năm ngày 20 tháng 01 năm 2011 MÔN: TOÁN Baøi: LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu - Biết tính độ dài đường gấp khúc. - HS làm được các BT1(b),2 trong SGK. Các BT còn lại dành cho HS khá, giỏi..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> II. Chuaån bò -. GV: Baûng phuï. HS: Vở. III. Các hoạt động Các bước lên lớp 1.OÅn ñinh: 2. Baøi cuõ :. 3. Bài mới. a/Giớithiệu:. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS - Haùt. - Độ dài đường gấp khúc - Gọi 1 HS lên bảng làm bài tập - 1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở nháp sau: - Tính độ dài đường gấp khúc - Bạn nhận xét. ABCD: 3 cm+ 3cm + 3cm + 3 cm - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. - Luyeän taäp.. b/Phaùt trieån caùc hoạt động - Thực hành.  Hoạt động 1: Bài 1: GV cho HS tự làm bài rồi - HS tự làm bài rồi chữa bài. chữa bài, chẳng hạn: Baøi giaûi Độ dài đường gấp khúc là: 12 + 15= 27 (cm).  Hoạt động 2:. Đáp số: 27cm Baøi giaûi Độ dài đường gấp khúc là: 10 + 14 + 9 = 33 (dm) Đáp số: 33dm Khi chữa bài có thể cho HS ghi chữ rồi đọc tên mỗi đường gấp khuùc. Bài 2: Yêu cầu HS tự đọc đề bài, roài vieát baøi giaûi, chaúng haïn: Baøi giaûi Con ốc sên phải bò đọan đường daøi laø: 5+2+7 = 14 (cm) Đáp số: 14 (dm) - Thực hành, thi đua. Baøi 3: Yeâu caàu HS ghi teân, rồi đọc tên đường gấp khúc: a) Đường gấp khúc gồm 3 đọan thaúng laø: ABCD b) Đường gấp khúc gồm 2 đọan. - HS ghi chữ rồi đọc tên mỗi đường gấp khúc. - HS tự làm bài rồi chữa bài - HS ghi tên, rồi đọc tên.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> thaúng laø: ABC vaø BCD (Coù theå cho HS duøng buùt chì maøu để tô màu và phân biệt các đường gấp khúc có đọan thẳng chung. Chẳng hạn, tô màu đỏ vào ABC, toâ maøu xanh vaøo BCD). Nếu còn thời gian, với câu hỏi như baøi 3, GV coù theå phaùt trieån cho HS trả lời, theo hình vẽ sau: B 4. Cuûng coá: 5. Daën doø:. A. đường gấp khúc - HS dùng bút chì màu để tô màu và phân biệt các đường gấp khúc có đọan thẳng chung - HS thực hiện theo yêu cầu baøi 3.. D C E. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Luyeän taäp chung. MOÂN: TAÄP VIEÁT Baøi: R – Ríu rít chim ca.. I. Muïc tieâu: - Viết đúng chữ hoa R (cỡ vừa và nhỏ), chữ và câu ứng dụng : Ríu ( 1 dòng cỡ vừa 1 dòng cỡ nhỏ), Ríu rít chim ca( 3 lần). II. Chuaån bò: -. GV: Chữ mẫu R . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. HS: Bảng, vở. III. Các hoạt động: Các bước lân lớp 1.OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ :. 3. Bài mới a/Giớithiệu:. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS - Haùt. - Kiểm tra vở viết. - Yeâu caàu vieát: Q - Hãy nhắc lại câu ứng dụng. - Viết : Quê hương tươi đẹp - GV nhaän xeùt, cho ñieåm.. - HS vieát baûng con. - HS nêu câu ứng dụng. - 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp vieát baûng con.. - GV neâu muïc ñích vaø yeâu caàu. - Nắm được cách nối nét từ các chữ cái viết hoa sang chữ cái viết thường đứng liền sau chúng.. b/Phaùt trieån caùc hoạt động :  Hoạt động 1: - Hướng dẫn viết chữ cái hoa 1. Hướng dẫn HS quan sát và nhaän xeùt. - HS quan saùt * Gắn mẫu chữ R.

<span class='text_page_counter'>(27)</span>  Hoạt động 2:.  Hoạt động 3:. - Chữ R cao mấy li? - Gồm mấy đường kẻ ngang? - Viết bởi mấy nét? - GV chỉ vào chữ R và miêu tả: + Goàm 2 neùt – neùt 1 gioáng neùt 1 của chữ B và chữ P, nét 2 là kết hợp của 2 nét cơ bản: nét cong trên và nét móc ngược phải nối vào nhau tạo vòng xoắn giữ thân chữ. - GV viết bảng lớp. - GV hướng dẫn cách viết: Nét 1: Đặt bút trên đường kẽ 6, viết nét móc ngược trái như nét 1 của các chữ B hoặc P. Dừng bút trên đường kẽ 2. Nét 2: từ điểm dừng bút của nét 1, lia bút lên đường kẽ 5, viết tiếp nét cong trên cuối nét lượn vào giữa thân chữ, tạo vòng xoắn nhỏ ( giữa đường kẽ 3 và 4) rồi viết tiếp nét móc ngược, dừng bút trên đường kẽ 2. - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại caùch vieát. 2. HS vieát baûng con. - GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt. - GV nhaän xeùt uoán naén. - Hướng dẫn viết câu ứng dụng. * Treo baûng phuï 1. Giới thiệu câu: Ríu rít chim ca. 2. Quan saùt vaø nhaän xeùt: - Nêu độ cao các chữ cái.. - 5 li - 6 đường kẻ ngang. - 2 neùt - HS quan saùt. - HS quan saùt.. - HS taäp vieát treân baûng con. - HS đọc câu. - R : 5 li - h : 2,5 li - t : 2 li - r : 1,25 li - i, u, c, m, a : 1 li - Daáu saét (/) treân i - Cách đặt dấu thanh ở các chữ. - Các chữ viết cách nhau khoảng - Khoảng chữ cái o chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Ríu lưu ý nối neùt R vaø iu. - HS vieát baûng con 3. HS vieát baûng con * Vieát: : Ríu - Vở Tập viết - GV nhaän xeùt vaø uoán naén. - Viết vở.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> 4. Cuûng coá: 5. Daën doø:. * Vở tập viết: - HS viết vở - GV neâu yeâu caàu vieát. - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu keùm. - Chấm, chữa bài. - GV nhaän xeùt chung. - GV cho 2 dãy thi đua viết chữ - Mỗi đội 3 HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp. đẹp. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Nhắc HS hoàn thành nốt bài vieát. - Chuẩn bị: Chữ hoa S – Sáo tắm thì möa MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Baøi: CUOÄC SOÁNG XUNG QUANH. I. Muïc tieâu - HS biết kể tên một số nghề nghiệp và nói được những hoạt động sinh sống của người dân ở địa phương mình. - Mô tả được một số nghề nghiệp, cách sinh hoạt của người dân vùng nông thôn hay thaønh thò. * KNS: Phân tích so sánh nghề nghiệp của người dân ở thành thị, nông thôn * PP: Thaûo luaän nhoùm * GDBVMT: Có ý thức BVMT II. Chuaån bò - GV: Tranh, aûnh trong SGK trang 45 – 47. Moät soá tranh aûnh veà caùc ngheà nghieäp (HS söu taàm). Moät soá taám gaén ghi caùc ngheà nghieäp. - HS: SGK.. III. Các hoạt động Các bước lên lớp 1.OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ :. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS - Haùt. - An toàn khi đi các phương tiện giao thoâng. - Để đảm bảo an toàn, khi ngồi sau xe đạp, xe máy em phải làm gì? Khi ñi treân oâ toâ, taøu hoûa, thuyeàn beø em phaûi laøm sao?. - Để đảm bảo an toàn, khi ngồi sau xe đạp, xe máy phải bám chắc người ngồi phía trước. Không đi lại, nô đùa khi đi trên ô tô, tàu hỏa, thuyền bè. Không bám ở cửa ra vào, không thò đầu, thò tay ra ngoài,… khi tàu xe ñang chaïy. - Khi đi xe buýt, em tuân thủ theo - Khi đi xe buýt, chờ xe ở bến và không đứng sát mép ñieàu gì?.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> 3. Bài mới. a/Giớithiệu:. - GV nhaän xeùt.. đường. Đợi xe dừng hẳn mới leân xe. Khoâng ñi laïi, thoø đầu, thò tay ra ngoài trong khi xe ñang chaïy. Khi xe dừng hẳn mới xuống và xuống ở phía cửa phải của xe.. b/Phaùt trieån caùc - Cuoäc soáng xung quanh. hoạt động :  Hoạt động 1: - Kể tên một số ngành nghề ở vuøng noâng thoân. Hỏi: Bố mẹ và những người trong - Cá nhân HS phát biểu ý hoï haøng nhaø em laøm ngheà gì? kieán. Chaúng haïn: + Boá em laø baùc só. + Meï em laø coâ giaùo. + Chuù em laø kó sö. Keát luaän: Nhö vaäy, boá meï vaø những người trong họ hàng nhà em – mỗi người đều làm một nghề. Vậy mọi người xung quanh em có làm những ngành nghề giống bố mẹ và những người thân cuûa em khoâng, hoâm nay coâ vaø caùc em seõ tìm hieåu baøi Cuoäc soáng xung quanh.  Hoạt động 2: - Quan sát và kể lại những gì bạn nhìn thaáy trong hình - Yêu cầu: Thảo luận nhóm để - Các nhóm HS thảo luận và quan sát và kể lại những gì nhìn trình bày kết quả. thaáy trong hình. Chaúng haïn: + Hình 1: Trong hình laø moät phụ nữ đang dệt vải. Bên cạnh người phụ nữ đó có rất nhiều mảnh vải với màu sắc sặc sỡ khác nhau. + Hình 2: Trong hình laø những cô gái đang đi hái cheø. Sau löng coâ laø caùc guøi nhỏ để đựng lá chè. + Hình 3:…  Hoạt động 3: - Nói tên một số nghề của người daân qua hình veõ. Hoûi: Em nhìn thaáy caùc hình aûnh - HS thaûo luaän caëp ñoâi vaø này mô tả những người dân sống trình bày kết quả. vuøng mieàn naøo cuûa Toå quoác? Chaúng haïn:.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> 4. Cuûng coá:. (Miền núi, trung du hay đồng + Hình 1, 2: Người dân sống baèng?) ở miền núi. + Hình 3, 4: Người dân sống ở trung du. + Hình 5, 6: Người dân sống ở đồng bằng. + Hình 7: Người dân sống ở mieàn bieån. - Yêu cầu: Thảo luận nhóm để nói - HS thảo luận nhóm và trình tên ngành nghề của những người bày kết quả. daân trong hình veõ treân. Chaúng haïn: + Hình 1: Người dân làm ngheà deät vaûi. + Hình 2: Người dân làm ngheà haùi cheø. + Hình 3: Người dân trồng luùa. + Hình 4: Người dân thu hoạch cà phê. + Hình 5: Người dân làm ngheà buoân baùn treân soâng… Hỏi: Từ những kết quả thảo luận - Cá nhân HS phát biểu ý trên, các em rút ra được điều gì? kiến. (Những người dân được vẽ trong Chaúng haïn: tranh có làm nghề giống nhau + Rút ra kết luận: Mỗi người không? Tại sao họ lại làm những dân làm những ngành nghề ngheà khaùc nhau?) khaùc nhau. + Rút ra kết luận: Mỗi người dân ở những vùng miền khác nhau, làm những ngành nghề khaùc nhau. Kết luận: Như vậy, mỗi người dân ở những vùng miền khác nhau cuûa Toå quoác thì coù ngaønh ngheà khaùc nhau. - Thi noùi veà ngaønh ngheà - Yeâu caàu HS caùc nhoùm thi noùi veà - HS thi ñua. caùc ngaønh ngheà thoâng qua caùc tranh ảnh mà các em đã sưu tầm được. - Caùch tính ñieåm: + Nói đúng về ngành nghề: 5 ñieåm + Nói sinh động về ngành nghề đó: 3 điểm + Noùi sai veà ngaønh ngheà: 0 ñieåm.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Cá nhân (hoặc nhóm) nào đạt được số điểm cao nhất thì là người thắng cuộc, hoạt động tiếp nối.. 5. Daën doø:. - GV nhận xét cách chơi, giờ học cuûa hoïc sinh. - Daën doø HS söu taàm tranh chuaån bò tieáp cho baøi sau.. Thứ sáu, ngày 21 tháng 01 năm 2011 MOÂN: CHÍNH TAÛ Baøi: SAÂN CHIM I. Muïc tieâu - Nghe và viết lại chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ch / tr, uôt / uôc. II. Chuaån bò -. GV: Baûng ghi saün noäi dung caùc baøi taäp chính taû. HS: SGK.. III. Các hoạt động Các bước lên lớp 1.OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ :. 3. Bài mới a/Giớithiệu:. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS - Haùt. - Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng. - Gọi 2 HS lên bảng, đọc các từ sau cho HS vieát: + tuoát luùa, vuoát toùc, chau chuoát, caùi cuoác, ñoâi guoác, luoäc rau, - GV nhận xét và cho điểm từng HS.. - 2 HS viết trên bảng lớp. Cả lớp viết vào giấy nháp. - Moät soá HS nhaän xeùt baøi baïn trên bảng lớp. - Cả lớp đọc đồng thanh các từ vừa viết.. - Tiết chính tả hôm nay, các em - Nghe GV giới thiệu. nghe, vieát baøi CT Saân chimvaø laøm b/Phaùt trieån caùc caùc BT. hoạt động  Hoạt động 1: - Hướng dẫn viết chính tả A) Ghi nhớ nội dung đoạn viết - GV treo bảng phụ, đọc đoạn văn - 2 HS đọc lại đoạn văn, cả cần viết một lượt sau đó yêu cầu lớp theo dõi bài trên bảng..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> HS đọc lại. - Đoạn trích nói về nội dung gì?. - Về cuộc sống của các loài chim trong saân chim.. B) Hướng dẫn trình bày - Đoạn văn có mấy câu? - Trong baøi coù caùc daáu caâu naøo? - Chữ đầu đoạn văn viết thế nào?. Hoạt động 2:. - Đoạn văn có 4 câu. - Daáu chaám, daáu phaåy. - Vieát hoa vaø luøi vaøo 1 oâ vuoâng. - Các chữ đầu câu viết thế nào? - Viết hoa chữ cái đầu mỗi C) Hướng dẫn viết từ khó caâu vaên. - Yêu cầu HS tìm trong đoạn chép - Tìm và nêu các chữ: làm, tổ, các chữ có dấu hỏi, dấu ngã trứng, nói chuyện, nữa, trắng xoá, sát sông. - Yêu cầu HS viết các từ này vào - Viết các từ khó đã tìm được baûng con, goïi 2 HS leân baûng vieát. ở trên. - Nhận xét và sửa lại các từ HS vieát sai. D) Vieát chính taû - GV đọc bài cho HS viết. Mỗi - Nghe và viết lại bài. cụm từ đọc 3 lần. E) Soát lỗi - GV đọc lại bài, dừng lại và phân - Soát lỗi theo lời đọc của GV. tích các từ khó cho HS soát lỗi. G) Chaám baøi - Thu và chấm một số bài, sau đó nhaän xeùt baøi vieát cuûa HS. - Hướng dẫn làm bài tập chính tả Baøi 2 - Yêu cầu HS đọc đề bài bài tập 2a - Điền vào chỗ trống ch hay tr? - Gọi 1 HS lên bảng làm bài và - Làm bài: Đánh trống, chống yêu cầu cả lớp làm bài vào Vở Bài gậy, chèo bẻo, leo trèo, quyển taäp Tieáng Vieät 2, taäp hai. truyeän, caâu chuyeän. - Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn treân - HS nhaän xeùt baøi baïn treân baûng. bảng. Sửa lại nếu bài bạn sai. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. - Đáp án: Uống thuốc, trắng Tiến hành tương tự với phần b của muốt, bắt buộc, buột miệng baøi taäp naøy. noùi, chaûi chuoát, chuoäc loãi. Baøi 3 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Chia lớp thành 4 nhóm. Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy to và một chieác buùt daï.. - Đọc đề bài và mẫu. - Hoạt động theo nhóm. Ví duï: Con chăm sóc bà./ Mẹ đi chợ./.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> 4. Cuûng coá:. 5. Daën doø:. - Yêu cầu các con trong nhóm Oâng trồng cây./ Tờ giấy trắng truyền tay nhau tờ bìa và chiếc bút tinh./ Mái tóc bà nội đã bạc để ghi lại các từ, các câu đặt được trắng./… theo yeâu caàu cuûa baøi. Sau 5 phuùt, Baø con noâng daân ñang tuoát các nhóm dán tờ bìa có kết quả lúa./ Hà đưa tay vuốt mái tóc của mình lên bảng để GV cùng cả mềm mại của con bé./ Bà bị lớp kiểm tra. Nhóm nào tìm được ốm nên phải uống thuốc./ Đôi nhiều từ và đặt được nhiều câu guốc này thật đẹp./… nhaát laø nhoùm thaéng cuoäc. - Tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc. - HS thực hiện theo yêu cầu. - Yêu cầu HS viết lại những chữ maø HS maéc loãi nhieàu. - Nhaân xeùt tieát hoïc. - Daën doø HS: Caùc con vieát baøi coù 3 lỗi chính tả trở lên về nhà viết lại bài cho đúng chính tả và sạch đẹp. - Chuaån bò: Moät trí khoân hôn traêm trí khoân. MOÂN: TAÄP LAØM VAÊN Bài: ĐÁP LỜI CẢM ƠN. TẢ NGẮN VỀ LOAØI CHIM. I. Muïc tieâu - Biết nói lời cảm ơn trong những tình huống giao tiếp đơn giản(BT1,2). - Thực hiện được yêu cầu BT3( tìm câu văn miêu tả trong bài, viết 2,3 câu về một loài chim). * KNS: Tự nhận thức * PP: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ: Thực hành đáp lời cảm ơn theo tình huống * GDBVMT: GD ý thức BVMT thiên nhiên II. Chuaån bò -. GV: Tranh minh họa bài tập 1, nếu có. Chép sẵn đoạn văn bài tập 3 lên bảng. Mỗi HS chuẩn bị tranh ảnh về loài chim mà con yêu thích. HS: SGK.. III. Các hoạt động Các bước lên lớp 1.OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ :. 3. Bài mới a/Giớithiệu:. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS - Haùt. - Taû ngaén veà boán muøa. - Gọi 2, 3 HS lên bảng, yêu cầu - 2 HS thực hiện đóng vai, dieãn laïi tình huoáng trong baøi. đọc đoạn văn viết về mùa hè. HS cả lớp theo dõi. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. - Đáp lại lời cảm ơn. Sau đó sẽ - Nghe giới thiệu. viết một đoạn văn ngắn tả về một loài chim mà con yêu thích..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> b/Phaùt trieån caùc hoạt động :  Hoạt động 1: - Hướng dẫn làm bài tập Baøi 1 - Treo tranh minh hoïa vaø yeâu caàu HS đọc lời của các nhân vật trong tranh. - Hỏi: Khi được cụ già cảm ơn, - Bạn HS nói: Không có gì ạ. bạn HS đã nói gì? - Vì giuùp caùc cuï giaø qua - Theo con, tại sao bạn HS lại nói đường chỉ là một việc nhỏ vậy? Khi nói như vậy với bà cụ, mà tất cả chúng ta đều có thể bạn nhỏ đã thể hiện thái độ ntn? làm được. Nói như vậy để thể hiện sự khiêm tốn, lễ độ. - Ví duï: Coù gì ñaâu haû baø, baø - Bạn nào có thể tìm được câu nói vui với cháu cùng qua đường khác thay cho lời đáp lại của bạn sẽ vui hơn mà. HS. - Một số cặp HS thực hành - Cho một số HS đóng lại tình trước lớp. huoáng. Baøi 2 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Yeâu caàu 2 HS ngoài caïnh nhau, cùng đóng vai thể hiện lại từng tình huoáng trong baøi. Chuù yù HS coù thể thêm lời thoại (nếu muốn). - Gọi 1 cặp HS đóng lại tình huoáng 1. - Yêu cầu cả lớp nhận xét và đưa ra lời đáp khác.. - 1 HS đọc yêu cầu. Cả lớp cuøng suy nghó.. - HS laøm vieäc theo caëp.. + Tuấn ơi, tớ có quyển truyện mới hay lắm, cho cậu mượn này. + Caûm ôn Höng. Tuaàn sau mình seõ traû. + Có gì đâu, bạn cứ đọc đi./ Khoâng phaûi voäi theá ñaâu, baïn cứ giữ mà đọc, bao giờ xong thì trả tớ cũng được./ Mình là baïn beø coù gì maø caäu phaûi - Tiến hành tương tự với các tình cảm ơn./ … huoáng coøn laïi. - HS dưới lớp nhận xét và đưa ra những lời đáp khác (neáu coù). Một số đáp án: b) Coù gì ñaâu maø baïn phaûi cảm ơn./ Bạn đừng nói thế, chuùng mình laø baïn beø cuûa.

<span class='text_page_counter'>(35)</span>  Hoạt động 2:. 4. Cuûng coá:. 5: Daën doø :. nhau kia maø./ Baïn khoâng phải cảm ơn chúng tớ đâu, bạn nghỉ học làm mọi người nhớ lắm đấy./ … c) Daï, thöa baùc, khoâng coù gì ñaâu aï./ Daï, coù gì ñaâu aï, baùc cứ coi cháu như con ấy ạ./ Daï, coù gì ñaâu aï, baùc uoáng nước đi cho đỡ khát./ … - Hướng dẫn HS viết 2 đến 3 câu tả ngắn về loài chim. - 2 HS lần lượt đọc bài. Baøi 3 - Treo baûng phuï vaø yeâu caàu HS - Một số HS lần lượt trả lời đọc đoạn văn Chim chích bông. cho đến khi đủ các câu văn noùi veà hình daùng cuûa chích boâng. - Đáp án: Chích bông là một H:Những câu văn nào tả hình con chim xinh đẹp. Hai chân xinh xinh baèng hai chieác taêm. daùng cuûa chích boâng? Hai chieác caùnh nhoû xíu. Caëp moû tí teïo baèng hai maûnh voû traáu chaép laïi. - Hai chân nhảy cứ liên liến. Cánh nhỏ mà xoải nhanh vun H:Những câu văn nào tả hoạt vút. Cặp mỏ tí hon gắp sâu treân laù nhanh thoaên thoaét, động của chim chích bông? khéo moi những con sâu độc ác nằm bí mật trong những thaân caây maûnh deû, oám yeáu. - Viết 2, 3 câu về một loài chim con thích. - HS tự làm bài vào vở Bài taäp Tieáng Vieät 2, taäp hai. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu c. - Để làm tốt bài tập này, khi viết caùc con caàn chuù yù moät soá ñieàu sau, chaúng haïn: Con chim con ñònh taû laø chim gì? Troâng noù theá nào (mỏ, đầu, cánh, chân…)? Con có biết một hoạt động nào của con chim đó không., đó là hoạt động gì - Gọi 1 số HS đọc bài làm của mình. Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn dò HS thực hành đáp lại lời.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> cảm ơn của người khác trong cuộc sống hàng ngày. Những em nào chưa hoàn thành bài tập 3 thì về nhaø laøm tieáp. - Chuẩn bị: Đáp lời xin lỗi. Tả ngắn về loài chim. MÔN: TOÁN Baøi: LUYEÄN TAÄP CHUNG I. Muïc tieâu - Giúp HS củng cố về:Ghi nhớ các bảng nhân 2, nhân 3, nhân 4, nhân 5 bằng thực haønh tính nhaåm. - Biết thừa số, tích. - Bieát giaûi baøi toùan coù moät pheùp tính nhaân. - HS làm được các BT1,2,3(côt 1), BT4 trong SGk. Các BT còn lại dành cho HS khaù, gioûi. II. Chuaån bò -. GV: Baûng phuï. HS: SGK.. III. Các hoạt động Các bước lên lớp 1.OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ :. 3. Bài mới a/Giớithiệu:. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS - Haùt. - Luyeän taäp. - Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc loøng baûng nhaân 2, nhaân 3, nhaân 4, nhaân 5. Hoûi HS veà keát quaû cuûa moät pheùp nhaân baát kì trong baûng. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. - Luyeän taäp chung. b/Phaùt trieån caùc hoạt động : - Thực hành.  Hoạt động 1: - Trước hoặc trong quá trình HS laøm baøi, GV coù theå kieåm tra vieäc ghi nhớ các bảng nhân đã học. Chaúng haïn, GV coù theå goïi HS neâu bằng lời toàn bộ hoặc một phần của bảng nhân đã học. Khuyến khích HS tự làm bài và chữa bài theo năng lực của từng HS. Bài 1: Cho HS làm bài rồi chữa. - 2 HS lên bảng trả lời, cả lớp theo dõi và nhận xét xem 2 bạn đã học thuộc lòng bảng nhaân chöa..

<span class='text_page_counter'>(37)</span> - HS làm bài rồi chữa bài.. baøi..  Hoạt động 2. 4. Cuûng coá: 5. Daën doø:. Baøi 2: Cho HS cuøng laøm baøi theo maãu, chaúng haïn: - GV vieát leân baûng: 2 x…… 6 Cho HS nêu nhiệm vụ phải thực hiện: Lấy 2 nhân với một số để được 6, tính nhẩm để có 2 x 3 = 6, vieát 3 vaøo choã chaám, ta coù 2 x3 6 - HS tự làm tiếp bài 2 rồi chữa baøi. Baøi 3: Cho HS laøm baøi (theo maãu ở bài 2 của bài học 98) rồi chữa baøi. Bài 4: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài. Khi chữa bài, GV gợi ý để HS nhớ lại: Một đôi đũa có 2 chiếc đũa. Baøi giaûi 7 đôi đũa có số chiếc đũa là: 2 x 7= 14 (chiếc đũa) Đáp số: 14 chiếc đũa - Thi ñua Bài 5: Cho HS nêu cách tính độ dài đường gấp khúc (tính tổng độ dài của các đọan tạo thành đường gấp khúc) rồi tự làm bài và chữa baøi. Chaúng haïn: Baøi giaûi Độ dài đường gấp khúc là: 3 + 3 + 3 = 9 (cm) Đáp số: 9cm -Sau khi chữa bài, GV cho HS nhận xét để chuyển thành phép nhaân: 3 + 3 + 3 = 9(cm) thaønh 3 x 3 = 9(cm) - Toång keát tieát hoïc. - Chuaån bò: Luyeän taäp chung.. - HS laøm baøi theo maãu roài chữa bài.. - HS laøm baøi theo maãu roài chữa bài. - HS làm bài rồi chữa bài.. - HS nêu cách tính độ dài đường gấp khúc. - 2 daõy HS thi ñua.. Sinh hoạt lớp ---------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(39)</span>