Giao an lop 4 tuan 30

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 30. Thø hai ngµy 25 th¸ng 3 n¨m 2013 Tập đọc: Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất A. Môc tiªu:Gióp HS: - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng tự hào, ca ngợi. - Hiểu ND, ý nghĩa của bài: Ca ngợi Ma-gien- lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vợt qua khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử : khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện raThái Bình Dơng và nhiều vùng đất mới. (trả lời đợc các CH 1, 2, 3, 4 trong SGK) B.§å dïng day häc: Tranh minh häa SGK C.Các hoạt động dạy học: I.KiÓm tra Bµi cò : - 2HS đọc thuộc lòng bài : “Trăng ơi ... từ đâu đến ? ” - Bài thơ thể hiện tình cảm của tác giả đối với quê hơng đất nớc nh thế nào? - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. II. Bài mới: *Giới thiệu bài : GV cho HS quan sát tranh minh hoạ trong SGK để giới thiÖu néi dung bµi häc. 1.HĐ1: Hớng dẫn HS đọc: - 1 HS khá giỏi đọc toàn bài; cả lớp theo dõi và đọc thầm theo bạn. - GV hớng dẫn HS cách thể hiện giọng đọc. - Luyện đọc đoạn: GV chia đoạn, HS nối tiếp nhau đọc 6 đoạn của bài. - GV kết hợp sửa lỗi phát âm, HD HS luyện đọc đúng các từ ngữ khó đọc, câu dài. - HS luyện đọc theo cặp. - 1-2 HS đọc toàn bài - Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ khó trong bài: HS đọc thầm phần chú giải. - GV đọc mẫu toàn bài 2.H§2: T×m hiÓu bµi: - HS chủ yếu đọc thầm, đọc lớt theo từng đoạn và cả bài để trả lời các câu hỏi SGK. - Học sinh đọc thầm đoạn 1: - Ma - gien-lăng thực hiện cuộc thám hiểmvới mục đích gì? + Khám phá những con đờng trên biển dẫn đến những vùng đất mới. - HS đọc thầm đoạn 2, 3: - Đoàn thám hiểm đã gặp những khó khăn gì dọc đờng? + Cạn thức ăn, hết nớc ngọt , thủy thủ phải ninh nhừ giày và thắt lơng để ăn. Một ngày vµi ba ngêi chÕt ph¶i nÐm x¸c xuèng biÓn . Ph¶i giao tranh víi thæ d©n. - Đoàn thám hiểm đã bị thiệt hai nh thế nào? +Mất 4 chiếc thuyền lớn , gần 200 ngời bỏ mạng , giao tranh với dân đảo . - Hạm đội của Ma-gien-lăng đã đi theo hành trình nào? +Tõ Ch©u ©u- §¹i T©y D¬ng -Ch©u MÜ - Th¸i B×nh D¬ng - Ch©u ¸- Ên §é D¬ng -Ch©u ©u. -HS đọc thầm đoạn cuối: - Đoàn thám hiểm đã đạt những kết quả gì? +Khẳng định Trái Đất hình cầu phát hiện Thái Bình Dơng và nhiều vùng đất mới . - C©u chuyÖn gióp em hiÓu nh÷ng g× vÒ c¸c nhµ th¸m hiÓm? + Nhà thám hiểm rất dũng cảm , dám vợt khó khăn để đạt đợc mục đích đề ra. - GV chèt ý chÝnh vµ HDHS rót ra ý chÝnh cña mçi ®o¹n vµ néi dung chÝnh cña c¶ bµi. ý 1: Mục đích cuộc thám hiểm. ý 2: Ph¸t hiÖn ra Th¸i B×nh D¬ng ý 3: Nh÷ng khã kh¨n cña ®oµn th¸m hiÓm. ý 4: Giao tranh với dân đảo Ma- tan, Ma- gien- lăng bỏ mạng ý 5: §oµn th¸m hiÓm trë vÒ T©y Ban Nha ý6: KÕt qu¶ cña ®oµn th¸m hiÓm. * Đại ý: Ca ngợi Ma-gien- lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vợt qua khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử 3.HĐ3: Hớng dẫn HS luyện đọc lại - 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài - GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 1,2. HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm III.Cñng cè dÆn dß: - Hệ thống nội dung bài. Cho HS liên hệ thực tế. GD HS phải vợt qua khó khăn để vơn lªn trong häc tËp..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - DÆn HS chuÈn bÞ cho tiÕt sau: Dßng s«ng mÆc ¸o. To¸n: LuyÖn tËp chung A. Môc tiªu: Gióp häc sinh «n tËp cñng cè vÒ: - Thực hiện đợc các phép tính với phân số. - Biết tìm phân số của một số và tính đợc diện tích hình bình hành. - Giải đợc bài toán liên quan đến tìm một trong hai số biết tổng và hiệu của hai số đó. B.§å dïng day häc: B¶ng phô C.Các hoạt động dạy học: I.KiÓm tra Bµi cò : - Gäi HS nh¾c l¹i c¸ch céng, trõ, nh©n, chia ph©n sè. - HS kh¸c nhËn xÐt. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. II. Bµi míi: *Giíi thiÖu bµi : GV nªu môc tiªu tiÕt häc vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. 1.H§1: RÌn kü n¨ng thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh vÒ ph©n sè, t×m ph©n sè cña 1 sè Bài 1: HS đọc yêu cầu BT . - HS lµm vë - 5 HS lªn b¶ng lµm - Cñng cè c¸ch thùc hiÖn phÐp céng, trõ, nh©n, chia ph©n sè. * Lu ý HS cần rút gọn kết quả đến phân số tối giản. Bài 2: HS đọc yêu cầu của BT và tự làm bài - 1 HS lªn b¶ng gi¶i. GV cñng cè: C¸ch t×m ph©n sè cña 1 sè vµ c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh. 2.H§2: ¤n tËp vÒ gi¶i to¸n cã lêi v¨n Bài 3: HS đọc bài toán - 1 em lªn b¶ng gi¶i, díi líp lµm bµi vµo vë Bµi gi¶i: HiÖu sè phÇn b»ng nhau lµ: 5- 2 = 3 ( phÇn ) Gian hàng đó có số chiếc ô tô là: 63 : 3 x 5 = 105 (chiếc ô tô) §¸p sè: 105 chiÕc « t« - HS nhËn xÐt vµ nªu c¸ch lµm. - GV củng cố cách giải BT tìm 2 số biết hiệu và tỉ số của 2 số đó. III. Cñng cè, dÆn dß: - GV hÖ thèng kiÕn thøc toµn bµi; HS nh¾c l¹i. - DÆn HS vÒ «n l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau. §Þa lý: Thµnh phè HuÕ A. Môc tiªu: Häc xong bµi nµy HS biÕt: - Nêu đợc một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Huế: + Thành phố Huế từng là kinh đô nớc ta thời Nguyễn. + Thiên nhiên đẹp với nhiều công trình kiến trúc cổ khiến Huế thu hút đợc nhiều khách du lÞch. + Chỉ đợc thành phố Huế trên bản đồ. B.§å dïng d¹y häc: - Bản đồ TNVN; Tranh ảnh về TP Huế. C. Các hoạt động dạy học: I.KiÓm tra Bµi cò : - KÓ tªn 1 sè ngµnh c«ng nghiÖp cã ë c¸c tØnh duyªn h¶i miÒn Trung? - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. II. Bµi míi: *Giíi thiÖu bµi : GV nªu môc tiªu tiÕt häc vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. 1.H§1: NhËn biÕt TP bªn dßng s«ng H¬ng th¬ méng víi nhiÒu c«ng tr×nh kiÕn tróc cæ: - HS chỉ vị trí TP Huế trên bản đồ TNVN. - HS QS lợc đồ, tranh ảnh về TP Huế để thảo theo bàn về: + Con s«ng ch¶y qua TP HuÕ. + C¸c c«ng tr×nh kiÕn tróc ë HuÕ. - §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ kÕt hîp lªn chØ vµ m« t¶ vÞ trÝ cña TP HuÕ trªn b¶n đồ TNVN – Lớp nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> * GV kÕt luËn: S«ng H¬ng lµ dßng s«ng th¬ méng ch¶y qua TP HuÕ. Ngêi ta còng gäi Huế là TP bên dòng Hơng Giang. TP Huế có nhiều cảnh đẹp, có nhiều công trình kiến trúc có giá trị đã thu hút khách đến tham quan. 2.H§ 2: NhËn biÕt HuÕ lµ thµnh phè du lÞch - HS 4 nhóm dựa vào tranh ảnh, bản đồ và vốn hiểu biết của bản thân để hoàn thành phiÕu häc tËp. - HS trình bày trớc lớp và chọn để giới thiệu về 1 địa điểm du lịch đến tham quan. - Cho HS QS 1 số tranh ảnh về cảnh đẹp ở Huế. - Liªn hÖ thùc tÕ vµ GD HS lßng tù hµo vÒ TP HuÕ. 3.H§3: Trß ch¬i: TËp lµm híng dÉn viªn du lÞch. - GV nªu c¸ch ch¬i, luËt ch¬i. - Tổ chức cho HS chơi theo 4 nhóm - Lớp nhận xét đánh giá. - GV củng cố về các đặc điểm tiêu biểu của TP Huế . III.Cñng cè, dÆn dß: - HÖ thèng néi dung toµn bµi. - DÆn HS chuÈn bÞ cho tiÕt sau. LÞch sö: Nh÷ng chÝnh s¸ch vÒ kinh tÕ vµ v¨n ho¸ cña vua Quang Trung A. Môc tiªu: Häc xong bµi nµy HS biÕt: - Nêu đợc công lao của Quang Trung trong việc xây dựng đát nớc: + Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển kinh tế: “Chiếu khuyến nông”, đấy mạnh phát triÓn th¬ng nghiÖp. C¸c chÝnh s¸ch nµy cã t¸c dông thóc ®Èy kinh tÕ ph¸t triÓn. + Đã có nghiều chính sách nhằm phát triển văn hoá, giáo dục: “Chiếu lập học”, đề cao ch÷ N«m, ... C¸c chÝnh s¸ch nµy cã t¸c dông thóc ®Èy v¨n ho¸, gi¸o dôc ph¸t triÓn. B.§å dïng d¹y häc- PhiÕu th¶o luËn nhãm - Su tÇm c¸c t liÖu vÒ nh÷ng chÝnh s¸ch vÒ kinh tÕ vµ v¨n ho¸ cña vua Quang Trung C. Các hoạt động dạy học: I.KiÓm tra Bµi cò : - HS nêu kết quả và ý nghĩa của việc Quang Trung đại phá quân Thanh? - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. II. Bµi míi: *Giíi thiÖu bµi : GV nªu môc tiªu tiÕt häc vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. 1.HĐ1: Tìm hiểu việc xây dựng đất nớc của vua Quang Trung - GV trình bày tóm tắt tình hình kinh tế đất nớc trong thời kì Trịnh- Nguyễn phân tranh: ruộng đất bị bỏ hoang, kinh tế không phát triển. - HS đọc thầm SGK và thảo luận theo 4 nhóm để hoàn thành phiếu học tập + Vua Quang Trung đã có những chính sách gì về kinh tế? Nội dung và tác dụng của các chính sách đó? - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy néi dung * GV: vua quang trung ban hành Chiếu khuyến nông( dân lu tán trở về quê cày cấy), đúc tiền mới, yêu cầu nhà Thanh mở cửa biên giới cho dân hai nớc đợc tự do trao đổi hàng ho¸, më cöa biÓn cho thuyÒn bu«n níc ngoµi vµo bu«n b¸n. 2.H§2: NhËn biÕt vua Quang Trung lu«n chó träng b¶o tån vèn v¨n ho¸ d©n téc - HS th¶o luËn theo bµn: + Tại sao vua Quang Trung lại đề cao chữ Nôm? + Em hiểu câu: Xây dựng đất nớc lấy việc học làm đầu nh thế nào? - HS nèi tiÕp nhau ph¸t biÓu ý kiÕn * GV chốt: Vua Quang Trung luôn đề cao chữ nôm, luôn chú trọng để bảo tồn văn hoá d©n téc. III.Củng cố, dặn dò:- 3-4 HS đọc kết luận (SGK), GV nhận xét tiết học. - DÆn HS chuÈn bÞ tiÕt sau. Thø ba ngµy 26 th¸ng 3 n¨m 2013 Tập đọc: Dßng s«ng mÆc ¸o A. Môc tiªu: - Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng vui, tình cảm. - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ : Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông quê hơng. (trả lời đợc các câu hỏi trong SGK; thuộc đợc đoạn thơ khoảng 8 dòng)..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> B.§å dïng d¹y häc: Tranh minh häa SGK C. Các hoạt động dạy học: I.Kiểm tra Bài cũ : - HS đọc thuộc lòng bài “Trăng ơi ...từ đâu đến?” - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. II. Bµi míi: *Giíi thiÖu bµi : GV nªu môc tiªu tiÕt häc vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. 1.HĐ1: Hớng dẫn HS luyện đọc: - 1 HS khá giỏi đọc toàn bài; cả lớp theo dõi và đọc thầm theo bạn. - GV hớng dẫn HS cách thể hiện giọng đọc. - Luyện đọc đoạn: GV chia đoạn, HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn thơ của bài. - GV kết hợp sửa lỗi phát âm, hớng dẫn HS luyện đọc đúng các từ ngữ khó đọc, ngắt nghØ. - HS luyện đọc theo cặp. - 1-2 HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu toàn bài - Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ khó trong bài: HS đọc thầm phần chú giải. 2.H§2: T×m hiÓu bµi: - HS đọc thầm, đọc lớt theo từng đoạn và cả bài để trả lời các câu hỏi SGK. - V× sao t¸c gi¶ nãi lµ dßng s«ng ®iÖu? +Vì dòng sông luôn luôn thay đổi màu sắc giống nh con ngời đổi màu áo . - Màu sắc của dòng sông thay đổi nh thế nào trong một ngày? Hãy tìm các từ ngữ chỉ mµu s¾c? +Nắng lên: áo lụa đào lớt tha ; tra: xanh nh mới may ; chiều tối: hây hây giáng vàng ; tối :áo nhung tím thêu trăm ngàn sao lên ; đêm khuya: sông mặc áo đen ; sáng ra : mặc ¸o hoa. - C¸ch nãi “Dßng s«ng m¾c ¸o” cã g× hay? +Hình ảnh nhân hóa làm nổi bật sự thay đổi màu sắc của dòng sông theo thời gian , màu trêi , theo mµu n¾ng , mµu cá c©y ... - Em thÝch h×nh ¶nh nµo trong bµi th¬? V× sao? - GV chèt ý chÝnh vµ HD HS nªu néi dung chÝnh . ý 1: Miªu t¶ mµu ¸o cña dßng s«ng vµo c¸c buæi s¸ng, tra, chiÒu, tèi ý 2:. Miêu tả màu áo của dòng sông lúc đêm khuya và trời sáng. * Đại ý: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông quê hơng và tình yêu của tác giả đối với dòng s«ng quª h¬ng. - Cho HS liên hệ thực tế. GD HS yêu mến vẻ đẹp của dòng sông quê hơng mình. 3.HĐ3: Hớng dẫn HS luyện đọc lại và HTL - 2 HS tiếp nối đọc 2 đoạn thơ - GV HD HS tìm giọng đọc phù hợp với nội dung bài thơ. - GV HD HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn 2 - Lớp nhận xét, đánh giá. - Cho HS nhẩm thuộc lòng bài thơ. Cả lớp thi đọc thuộc lòng từng đoạn, cả bài. III.Cñng cè- d¨n dß: - HS nªu l¹i néi dung ý nghÜa bµi. - NhËn xÐt, dÆn HS chuÈn bÞ cho tiÕt sau: ¨ng - co V¸t. To¸n: Tỉ lệ bản đồ A. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Bớc đầu nhận biết ý nghĩa và hiểu đợc tỉ lệ bản đồ là gì? B.Đồ dùng dạy học: Một số loại bản đồ C. Các hoạt động dạy học: I.KiÓm tra bµi cò: - Gäi HS ch÷a BT cña tiÕt tríc. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. II. Bµi míi: *Giíi thiÖu bµi : GV nªu môc tiªu tiÕt häc vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. 1.HĐ1: Giới thiệu tỉ lệ bản đồ: - Cho HS xem 1 số loại bản đồ - Giới thiệu cho HS các số ghi tỉ lệ bản đồ: + Tỉ lệ bản đồ 1: 10 000 000 cho biết hình vẽ nớc VN đợc vẽ thu nhỏ 10 triệu lần, chẳng hạn: Độ dài 1cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là 10 000 000 cm hay 100 km. 1 + Cã thÓ viÕt díi d¹ng ph©n sè . Tử số cho biết độ dài thu nhỏ trên bản đồ là 10000000 1 đơn vị đo độ dài (cm, dm, m, ...) và mẫu số cho biết độ dài thật tơng ứng là: 10 000 000 đơn vị đo độ dài đó..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 2.H§2: Thùc hµnh: Bµi 1: HS lµm c¸ nh©n råi nªu miÖng kÕt qu¶ - Líp vµ GV nhËn xÐt - Cñng cè vÒ tØ sè Bài 2: 2HS đọc đề - HS thảo luận theo nhóm đôi để làm BT - §¹i diÖn nhãm nªu kÕt qu¶. Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - GV chèt vÒ ý nghÜa cña tØ sè III.Cñng cè, d¨n dß: - HÖ thèng néi dung bµi häc, HS néi dung bµi häc. - Nhận xét, đánh giá tiết học. Dặn HS về chuẩn bị cho tiết sau. Khoa häc: Nhu cÇu chÊt kho¸ng cña thùc vËt A. Môc tiªu: Sau bµi häc HS biÕt : - Mçi lo¹i thùc vËt, mçi giai ®o¹n ph¸t triÓn cña thùc vËt cã nhu cÇu vÒ chÊt kho¸ng kh¸c nhau. B.§å dïng d¹y häc: - H×nh vÏ trang upload.123doc.net;119 SGK - Su tÇm tranh ¶nh, c©y thËt hoÆc l¸ c©y, bao b× qu¶ng c¸o cho c¸c lo¹i ph©n bãn C. Các hoạt động dạy học: I.KiÓm tra Bµi cò : - Giai ®o¹n nµo c©y lóa cÇn nhiÒu níc nhÊt? - Giai ®o¹n nµo c©y lóa cÇn Ýt níc nhÊt? - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. II. Bµi míi: *Giíi thiÖu bµi : GV nªu môc tiªu tiÕt häc vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. 1.HĐ1: Tìm hiểu vai trò của chất khoáng đối với đời sống thực vật. - HS QS h×nh SGK trang upload.123doc.net th¶o luËn theo bµn c¸c c©u hái trong SGK . - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶. GVKL: Trong quá trình sống, nếu không đợc cung cấp đầy đủ các chất khoáng, cây sẽ phát triển kém, không ra hoa kết quả đợc hoặc nếu có sẽ cho năng suất thấp. 2.H§ 2: NhËn biÕt nhu cÇu chÊt kho¸ng cña thùc vËt - GV phát phiếu học tập cho 4 nhóm thảo luận để hoàn thành BT - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - Líp nhËn xÐt, bæ sung . - Cho HS liªn hÖ thùc tÕ * GVKL: Tuú tõng lo¹i c©y, tuú tõng thêi gian sinh trëng mµ c©y cÇn c¸c lo¹i chÊt kho¸ng kh¸c nhau. III.Cñng cè, dÆn dß: - Hệ thống nội dung bài. 2 HS đọc lại mục bạn cần biết trong SGK. - NhËn xÐt chung tiÕt häc; DÆn HS chuÈn bÞ cho tiÕt sau. ChÝnh t¶: Nhí- viÕt: §êng ®i Sa Pa A. Môc tiªu: - Nhớ - viết đúng bài chính tả; biết trình bày đúng đoạn văn trích. - Lµm bµi tËp chÝnh t¶ ph¬ng ng÷ 2a, 3a. B.§å dïng d¹y häc: B¶ng phô ghi BT 2a, 3a C. Các hoạt động dạy học: I.KiÓm tra Bµi cò : - 2HS viÕt b¶ng: Ên §é, A- rËp, B¸t - ®a, C«- pÐc - nÝc, La Tinh. - Nhận xét, đánh giá - Củng cố cách viết tên ngời, tên địa lí nớc ngoài - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. II. Bµi míi: *Giíi thiÖu bµi : GV nªu môc tiªu tiÕt häc vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. 1.H§1: Híng dÉn HS nhí - viÕt. - 1- 2 HS đọc thuộc lòng đoạn văn cần viết chính tả trong bài “Đờng đi Sa Pa ” + Phong cảnh Sa Pa thay đổi nh thế nào? Vì sao Sa Pa lại đợc gọi là món quà tặng kì diÖu cña thiªn nhiªn? - HS đọc thầm lại đoạn văn, ghi nhớ nội dung, chú ý những từ ngữ mình dễ viết sai , c¸ch tr×nh bµy ..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Híng dÉn HS ph©n tÝch mét sè ch÷ ghi tiÕng dÔ viÕt sai- HS luyÖn viÕt ch÷ khã vµo giÊy nh¸p. - GV nh¾c l¹i c¸ch tr×nh bµy ®o¹n v¨n - HS nhí l¹i ®o¹n v¨n, tù viÕt bµi . - Thu chấm 8-9 bài. Số vở còn lại HS đổi vở soát lỗi cho nhau. - GV nhËn xÐt, söa lçi sai phæ biÕn. 2.H§ 2: HD HS lµm bµi tËp chÝnh t¶. Bµi 2a: HS nªu yªu cÇu cña BT - HS lµm BT theo 4 nhãm. - Trng bày kết quả - Lớp nhận xét, đánh giá Bµi 3a : HS nªu yªu cÇu bµi tËp . - Tæ chøc cho HS lµm díi h×nh thøc trß ch¬i “TiÕp søc”. - 1 HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh. - GV chốt lại lời giải đúng - Củng cố cách phân biệt để viết đúng các chữ có phụ âm đầu r/d/gi dễ lẫn III.Cñng cè- d¨n dß:- HÖ thèng ND bµi. - NhËn xÐt, dÆn dß HS chuÈn bÞ cho tiÕt sau. Thø t ngµy 27 th¸ng 3 n¨m 2013 To¸n: ứng dụng của tỉ lệ bản đồ A. Môc tiªu: Gióp HS: - Bớc đầu biết đợc một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ. B.Đồ dùng dạy học: Hình vẽ bản đồ trong SGK C. Các hoạt động dạy học: I.Kiểm tra Bài cũ: - Tỉ lệ bản đồ là gì? Nêu VD. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. II. Bµi míi: *Giíi thiÖu bµi : GV nªu môc tiªu tiÕt häc vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. 1.H§1: Giíi thiÖu c¸c bµi to¸n Bài toán 1: 2 HS đọc đề - HS QS bản đồ Trờng Mầm non xã Thắng Lợi trong SGK - HS thảo luận theo 4 nhóm để tìm ra cách giải - §¹i diÖn 1 sè nhãm tr×nh bµy bµi gi¶i - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - GV chèt c¸ch gi¶i. Bµi to¸n 2: (Thùc hiÖn t¬ng tù BT 1) Lu ý HS: Độ dài thu nhỏ ở BT2 là 102 mm. Do đó đơn vị của độ dài thật phải cùng tên đơn vị đo của đơn vị đo của độ dài thu nhỏ trên bản đồ là mm. Khi cần ta sẽ đổi đơn vị đo của độ dài thật theo đơn vị đo thích hợp với thực tế. 2.H§2: Thùc hµnh Bµi 1: HS lµm c¸ nh©n råi ch÷a bµi - HS nhận xét, nêu cách tính độ dài thật Bài 2: HS đọc đề - HS lµm c¸ nh©n - Củng cố cách tính độ dài thật trên mặt đất. III.Cñng cè, d¨n dß: - HÖ thèng néi dung bµi häc, HS néi dung bµi häc. - Nhận xét, đánh giá tiết học. Dặn HS về chuẩn bị cho tiết sau. KÓ chuyÖn: Kể chuyện đã nghe, đã đọc A. Môc tiªu: Gióp HS: - Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại đợc câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nãi vÒ du lÞch hay th¸m hiÓm. - Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi về nội dung, ý nghÜa cña c©u chuyÖn (®o¹n truyÖn). * GDBVMT: Qua ND bµi häc gióp HS më réng vèn hiÓu biÕt vÒ thiªn nhiªn, m«i trêng sèng cña c¸c níc trªn thÕ giíi. B.§å dïng d¹y häc: - Mét sè truyÖn viÕt vÒ lßng dòng c¶m cña con ngêi..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Bảng phụ viết dàn ý kể chuyện và tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện C. Các hoạt động dạy học: I.KiÓm tra Bµi cò : - 2HS kÓ l¹i 2 ®o¹n cña truyÖn: §«i c¸nh cña Ngùa Tr¾ng - HS nªu ý nghÜa cña truyÖn. HS kh¸c nhËn xÐt. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. II. Bµi míi: *Giíi thiÖu bµi : GV nªu môc tiªu tiÕt häc vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. 1.HĐ1: HDHS hiểu yêu cầu của đề bài cã nh©n vËt, ý nghÜa nãi vÒ du lÞch hay th¸m hiÓm. - Một HS đọc đề bài - HS xác định yêu cầu trọng tâm của đề - 2 HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý 1,2 trong SGK - GV lu ý HS cách chọn đúng câu chuyện để kể - Một số HS nối tiếp nhau nêu tên câu chụyên của mình định kể - GV treo bảng phụ viết dàn ý kể chuyện- 1 HS đọc lại - Lu ý HS : Khi kể cần kể có đầu có cuối, biết kết hợp lời kể với động tác, điệu bộ, cử chØ. 2.HĐ 2: HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ND, ý nghĩa câu chuyện - Kể chuyện theo bàn và trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện - HS thi kÓ chuyÖn tríc líp - Lớp và GV nhận xét dựa vào tiêu chí đánh giá bài kể chuyện - HS bình chọn bạn chọn đợc câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn nhất III. Cñng cè dÆn dß:? Em thÝch nhÊt c©u chuyÖn nµo c¸c b¹n võa kÓ? V× sao? - NhËn xÐt tiÕt häc. DÆn HS vÒ kÓ l¹i c©u chuyÖn cho ngêi th©n nghe vµ chuÈn bÞ cho tiÕt sau. TËp lµm v¨n: LuyÖn tËp quan s¸t con vËt A. Môc tiªu: - Nêu đợc nhận xét về cách quan sát và miêu tả con vật qua bài văn Đàn ngan mới nở (BT1, BT2); bớc đầu biết cách quan sát một con vật để chọn lọc các chi tiết nổi bật về ngoại hình, hoạt động và tìm từ ngữ để miêu tả con vật đó.(BT3, BT4) B.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK - B¶ng phô viÕt bµi : “§µn gµ míi në” , Tranh ¶nh 1 sè con vËt C. Các hoạt động dạy học: I.KiÓm tra Bµi cò : - Bµi v¨n miªu t¶ con vËt thêng gåm cã mÊy phÇn? Nªu néi dung cña tõng phÇn? - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. II. Bµi míi: *Giíi thiÖu bµi : GV nªu môc tiªu tiÕt häc vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. 1.H§1: Híng dÉn HS quan s¸t Bài 1,2: 2 HS đọc yêu cầu BT . - HS làm cá nhân ở VBT sau đó báo cáo kết quả. - Líp nhËn xÐt. - GV chốt lại lời giải đúng 2.H§2: KiÓm tra kÕt qu¶ quan s¸t Bài 3: HS đọc yêu cầu BT - GV kiểm tra kiểm tra quan sát ngoại hình, hành động của con mèo, con chó đã dặn ở tiÕt tríc. - GV treo tranh ¶nh chã, mÌo lªn b¶ng - HS viết lại những nội dung đã quan sát đợc vào vở, lu ý HS sắp xếp các ý theo một trình tù hîp lÝ. - Cho HS tr×nh bµy kÕt qu¶ bµi lµm - Lớp nhận xét, đánh giá, khen ngợi những HS miêu tả ngoại hình của con vật cụ thể sinh động, có nét riêng. Bài 4: HS đọc yêu cầu bài tập - HS nhớ lại những hoạt động của con vật mình đã quan sát đợc và ghi vào VBT - HS nối tiếp nhau đọc bài viết . - GV và HS nhận xét bình chọn những HS miêu tả con vật sinh động. - GV cñng cè vÒ c¸ch miªu t¶ con vËt . III. Cñng cè, dÆn dß: - GV hÖ thèng néi dung tiÕt häc. DÆn HS chuÈn bÞ cho tiÕt sau..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Thø n¨m ngµy 28 th¸ng 3 n¨m 2013 To¸n: ứng dụng của tỉ lệ bản đồ (tiếp theo) A. Môc tiªu: Gióp HS: - Biết đợc một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ. B.§å dïng d¹y häc: SGK To¸n 4 C.Các hoạt động dạy học: I.KiÓm tra bµi cò: - Ngời ta sử dụng tỉ lệ bản đồ để làm gì? - Nhận xét, đánh giá II. Bµi míi: *Giíi thiÖu bµi : GV nªu môc tiªu tiÕt häc vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. 1.H§1: Giíi thiÖu c¸c bµi to¸n Bµi to¸n 1: (SGK) - 2 HS đọc đề - HS tìm hiểu đề - Gợi ý để HS thấy vì sao cần phải đổi đơn vị đo của độ dài thật ra cm. - HS thảo luận theo 4 nhóm để tìm ra cách giải - §¹i diÖn 1 sè nhãm tr×nh bµy bµi gi¶i - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - GV chèt c¸ch gi¶i Bµi to¸n 2: (Thùc hiÖn t¬ng tù BT 1) * GVchốt: Cách tính độ dài thu nhỏ trên bản đồ khi biết độ dài thật và tỉ lệ bản đồ cho trớc. 2.H§2: Thùc hµnh Bµi 1: HS nªu yªu cÇu cña BT vµ tù lµm bµi råi ch÷a bµi - HS nhận xét, nêu cách tính độ dài thu nhỏ trên bản đồ Bài 2: HS đọc đề - HS lµm c¸ nh©n - Củng cố cách tính độ dài thu nhỏ trên bản đồ III. Cñng cè, dÆn dß: - Hệ thống nội dung bài học; Nhận xét, đánh giá tiết học. - DÆn HS vÒ chuÈn bÞ cho tiÕt sau. Luþªn tõ vµ c©u: Më réng vèn tõ: Du lÞch- Th¸m hiÓm A. Môc tiªu: - Biết đợc một số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch và thám hiểm (BT1, BT2); b ớc đầu vận dụng vốn từ đã học theo chủ điểm du lịch và thám hiểm để viết đợc đoạn văn nói vÒ du lÞch hay th¸m hiÓm (BT3). B.§å dïng d¹y häc: - 4 B¶ng nhãm ghi bµi tËp 1,2 C. Các hoạt động dạy học: I.KiÓm tra Bµi cò : - HS đọc thuộc lòng bài thơ Câu đố. HS khác giải đố. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. II. Bµi míi: *Giíi thiÖu bµi : GV nªu môc tiªu tiÕt häc vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. 1.H§1: Më réng vèn tõ: Du lÞch- Th¸m hiÓm: Bài 1: HS đọc yêu cầu BT. - HS lµm BT theo 4 nhãm - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. GV khen ngîi nhãm tìm đợc nhiều từ đúng. - GV cñng cè, hÖ thèng ho¸ vèn tõ vÒ Du lÞch- Th¸m hiÓm Bài 2: HS đọc yêu cầu. - HS lµm c¸ nh©n - HS nèi tiÕp nªu miÖng kÕt qu¶. - Líp vµ gi¸o viªn nhËn xÐt. - GV củng cố , hệ thống hoá vốn từ về hoạt động Thám hiểm 2.HĐ2: Luyện tập viết đoạn văn về hoạt động Du lịch hay Thám hiểm Bài 3 : 1 HS đọc yêu cầu BT ..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - HS lµm c¸ nh©n - HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn của mình trớc lớp - Líp nhËn xÐt . - GV củng cố về cách viết đoạn văn về chủ đề cho trớc. III.Cñng cè, dÆn dß: - GV hÖ thèng néi dung bµi - GV nhËn xÐt tiÕt häc vµ dÆn HS chuÈn bÞ tiÕt sau. Khoa häc : Nhu cÇu kh«ng khÝ cña thùc vËt A. Môc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt : - Mçi lo¹i thùc vËt, mçi giai ®o¹n ph¸t triÓn cña thùc vËt cã nhu cÇu vÒ kh«ng khÝ kh¸c nhau. B.§å dïng d¹y häc: - H×nh vÏ trang 120, 121 SGK, PhiÕu häc tËp. C. Các hoạt động dạy học: I.KiÓm tra Bµi cò : - T¹i sao khi trång c©y, ngêi ta ph¶i bãn thªm ph©n cho c©y? - Thùc vËt cÇn nh÷ng lo¹i chÊt kho¸ng nµo? - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. II. Bµi míi: *Giíi thiÖu bµi : GV nªu môc tiªu tiÕt häc vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. 1.HĐ1: Tìm hiểu về sự trao đổi khí của thực vật trong quá trình quang hợp và hô hấp: - YC HS nªu c¸c thµnh phÇn chÝnh cña kh«ng khÝ - Kể tên những khí quan trọng đối với đời sống thực vật - YC HS QS h×nh 1,2 SGK vµ th¶o luËn cÆp - Mét sè HS tr×nh bµy kÕt qu¶. Líp nhËn xÐt - Cho HS liªn hÖ thùc tÕ * GV chốt : Thực vật cần không khí để quang hợp và hô hấp. 2.H§ 2: T×m hiÓu mét sè øng dông thùc tÕ vÒ nhu cÇu kh«ng khÝ cña thùc vËt: - HS hoạt động đồng loạt * GVKL: Biết đợc nhu cầu về không khí của thực vật sẽ có biện pháp để tăng năng suất c©y trång III.Cñng cè, dÆn dß: - HÖ thèng néi dung bµi d¹y. - 2-3 HS đọc mục bạn cần biết SGK. Nhận xét dặn dò. Thø s¸u ngµy 29 th¸ng 3 n¨m 2013 To¸n: Thùc hµnh. A. Môc tiªu: Gióp HS: - Tập đo độ dài đoạn thẳng trong thực tế, tập ớc lợng. B.§å dïng d¹y häc: +Thíc d©y cuén + Cäc tiªu C. Các hoạt động dạy học: I.KiÓm tra Bµi cò : - Muốn đo độ dài đoạn thẳng trong thực tế em sử dụng những dụng cụ nào? - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. II. Bµi míi: *Giíi thiÖu bµi : GV nªu môc tiªu tiÕt häc vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. 1.H§1: Híng dÉn thùc hµnh trong líp - HD HS cách đo độ dài đoạn thẳng và cách xác định 3 điểm thẳng hàng trên mặt đất nh SGK. 2.H§2: Thùc hµnh ngoµi líp Bài 1: Thực hành đo độ dài - GV chia líp thµnh 4 nhãm - Giao nhiÖm vô cho mçi nhãm thùc hµnh Nhãm 1: §o chiÒu dµi líp häc Nhãm 2: §o chiÒu réng líp häc Nhãm 3: §o kho¶ng c¸ch 2 c©y trong trêng.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Nhãm 4: §o kho¶ng c¸ch 2 cét ë cæng trêng Mçi nhãm ®o trùc tiÕp råi ghi kÕt qu¶ - GVHD, kiÓm tra ghi nhËn kÕt qu¶ thùc hµnh cña mçi nhãm III.Cñng cè, dÆn dß: - Hệ thống nội dung bài học; Nhận xét, đánh giá tiết học. - DÆn HS vÒ chuÈn bÞ cho tiÕt sau.. ___________________________________ LuyÖn tõ vµ c©u: C©u c¶m. A. Môc tiªu: Gióp HS: - Nắm đợc cấu tạo và tác dụng của câu cảm (ND Ghi nhớ). - Biết chuyển câu kể đã cho thành câu cảm (BT1, mục III), bớc đầu đặt đợc câu cảm theo tình huống cho trớc (BT2), nêu đợc cảm xúc bộc lộ qua câu cảm (BT3). B.§å dïng d¹y häc: - B¶ng phô viÕt c¸c c©u c¶m ë BT 1 (phÇn nhËn xÐt) - Bảng nhóm để HS làm BT2,3 (phần luyện tập) C. Các hoạt động dạy học: I.KiÓm tra Bµi cò : - Nêu cách đặt câu khiến và lấy VD minh hoạ - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. II. Bµi míi: *Giíi thiÖu bµi : GV nªu môc tiªu tiÕt häc vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. 1.H§1 : HD t×m hiÓu phÇn nhËn xÐt vµ rót ra ghi nhí -HS nối tiếp nhau đọc các yêu cầu BT 1,2,3 - HS lµm c¸ nh©n ë VBT -HS ph¸t biÓu ý kiÕn. - GV chốt lại lời giải đúng * GV nhÊn m¹nh t¸c dông vµ cÊu t¹o cña c©u c¶m. C¸ch nhËn biÕt c©u c¶m. - HS đọc ghi nhớ (3 - 4 em). - 1 HS lÊy VD minh ho¹ cho ND ghi nhí 2.H§2: LuyÖn tËp Bµi 1: HS nªu yªu cÇu bµi tËp. - HS lµm c¸ nh©n vµo VBT- 3 HS lµm vµo b¶ng nhãm - HS lên bảng treo bảng nhóm, sau đó đọc các câu văn với giọng điệu phù hợp với câu c¶m. GV cñng cè c¸ch chuyÓn c©u kÓ thµnh c©u c¶m Bµi 2: HS nªu yªu cÇu BT 2 - HS th¶o luËn theo bµn - Củng cố cách đặt câu cảm Bài 3: HS đọc yêu cầu BT. HS làm cá nhân - 1 sè HS lÇn lît tr×nh bµy - Líp vµ GV nhËn xÐt. - GV lu ý HS khi đọc câu cảm cần bộc lộ đúng cảm xúc của ngời nói. III. Cñng cè, dÆn dß: - HÖ thèng néi dung bµi häc. - NhËn xÐt tiÕt häc; dÆn HS chuÈn bÞ cho tiÕt sau. TËp lµm v¨n: §iÒn vµo giÊy tê in s½n. A. Môc tiªu: - Biết điền đúng nội dung vào những chỗ trống trong giất tờ in sẵn: Phiếu khai báo tạm trú tạm vắng (BT1); hiểu đợc tác dụng của việc khai báo tạm trú, tạm vắng.(BT2) B.§å dïng d¹y häc: - 1 b¶n ph« t« phiÕu t¹m tró, t¹m v¾ng cì to C. Các hoạt động dạy học: I.KiÓm tra Bµi cò: - HS đọc đoạn văn miêu tả ngoại hình con mèo (hoặc con chó) , 1HS đọc đoạn văn miêu tả hoạt động con mèo (hoặc con chó) đã làm ở tiết trớc. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. II. Bµi míi: *Giíi thiÖu bµi : GV nªu môc tiªu tiÕt häc vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. 1.H§1: §iÒn vµo giÊy tê in s½n.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Bài 1: 1 HS đọc yêu cầu BT- Xác định yêu cầu của đề bài - Cho HS QS mÉu giÊy ph« t«, gi¶i thÝch tõ ng÷ viÕt t¾t : CMND - HD HS điền đúng ND vào ô trống ở mỗi mục (cá nhân) - 1 sè HS nèi tiÕp nhau tr×nh bµy. - Lớp và GV nhận xét, khen những HS đã điền đúng, trình bày sạch đẹp 2.H§2: T×m hiÓu t¸c dông cña viÖc khai b¸o t¹m tró, t¹m v¾ng Bài 2: HS đọc yêu cầu của BT - HS th¶o luËn theo bµn- HS ph¸t biÓu . - Líp nhËn xÐt . * GVKL: Phải khai báo tạm trú, tạm vắng để chính quyền địa phơng quản lí đợc những ngời đang có mặt tại nơi ở, những ngời ở nơi khác mới đến, khi có việc xảy ra, các cơ quan Nhà nớc có căn cứ để điều tra, xem xét. III.Cñng cè, dÆn dß:- HS nh¾c l¹i néi dung cña bµi. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. DÆn HS chuÈn bÞ cho tiÕt sau. Tæ trëng KT:. BGH duyÖt:.

<span class='text_page_counter'>(12)</span>